tuan 7 8

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (598.76 KB, 74 trang )

(1)Tuaàn: 7 Ngày dạy : Thứ hai 24/9/2012 CHAØO CỜ ******************* TẬP ĐỌC TIẾT 13 : TRUNG THU ĐỘC LẬP. I - MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU : - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung . -Hiểu ND : Tình yêu thương các em nhỏ của anh chiến sĩ ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước . ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ) * TH KNS: -Xác định giá trị - Đảm nhận trách nhiệm (xác định nhiệm vụ của bản thân) + Phương pháp: - Trải nghiệm - Thảo luận nhóm - Đóng vai (đọc theo vai) I – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh học bài đọc trong SGK. - SGK. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS 1’ Haùt 1. Ổn định: 5’ 2. Baøi cuõ:Chò em toâi - Gọi 2 HS đọc bài Chị em tôi và trả lời các Học sinh lên bảng đọc bài và trả lời câu hoûi. caâu hoûi trong SGK. 1’ Học sinh đọc. 3. Bài mới: Trung thu độc lập HS nhắc lại tựa. a. GV giới thiệu bài 8’ Hoạt động 1:Luyện đọc: HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài GV chia đoạn +Kết hợp rèn phát âm đúng : man mác, vằng +Đoạn 1: 5 dòng đầu. +Đoạn2: Anh nhìn trăng đến vui tươi. vaëc, baùt ngaùt. +Đoạn 3: Phần còn lại. +Kết hợp giải nghĩa từ trong phần chú giải . - GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng nhẹ nhàng, - HS luyện đọc theo cặp. thể hiện niềm tự hào, ước mơ của anh chiến sĩ - Một HS đọc toàn bài. HS nghe về tương lai tươi đẹp của đất nước…. * Hoạt động 2:Tìm hiểu bài: + GV chia lớp thành 6 nhóm để các em đọc 12’ thầmvà trả lời câu hỏi. N1+5:Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các Các nhóm đọc thầm bài, thảo luận trong nhóm - đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước em nhỏ trong thời điểm nào? lớp . Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? + Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu độc lập đầu tiên.

(2) Đoạn 1 tả cảnh gì? N2+4:Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong ñeâm traêng töông lai ra sao?. Đoạn 2 nói về điều gì? N3+6:Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm Trung thu độc lập? Cuộc sống hiện nay, theo em, có gì giống với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa ? Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển nhö theá naøo ? Đoạn 3 cho biết điều gì?. 8’. 4’. Trăng đẹp, vẻ đẹp của núi sông tự do (traêng ngaøn vaø gioù nuùi bao la; traêng vaèng vaëc chieáu khaép thaønhphoá, laøng maïc, nuùi rừng…) Ýù đoạn 1: Cảnh đẹp trong đêm trung thu độc lập đầu tiên. + Dưới ánh trăng này làm chạy máy phát điện,giữa biển có cờ đỏ sao vàng phấp phới bay,ốngkhói nhà máy chi chít, đồng lúa bát ngát, nông trường to lớn. Ýù đoạn 2: Mơ ước của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất nước + Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại, giàu có hơn rất nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên. + Đã trở thành hiện thực: nhà máy, thuỷû điện, con tàu lớn…... Hoạt động 3: HD đọc diễn cảm + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn + Học sinh phát biểu - GV nhận xét. trong baøi: “Anh nhìn traêng ……vui töôi.” - GV đọc mẫu Ýù đoạn 3: lời chúc của anh chiến sĩ đối với thieáu nhi. GV cuøng HS nhaän xeùt – tuyeân döông. - HS nối tiếp nhau đọc cả bài 4. Cuûng coá: + Baøi vaên cho thaáy tình caûm cuûa anh chieán só với các em nhỏ như thế nào? - Từng cặp HS luyện đọc 5. Daën doø: -Một vài HS thi đọc diễn cảm Nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị: Ở vương quốc tương lai. + Tình thöông yeâu caùc em nhoû cuûa anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước .. 1’. HS nhaän xeùt tieát hoïc.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TOÁN.

(3) Tieát 31: LUYEÄN TAÄP. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Có kĩ năng thực hiện phép cộng , phép trừ và biết cách thử lại phép cộng , phép trừ . - Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng , phép trừ . II.CHUAÅN BÒ: - SGK. - VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. TG 1’ 5’. 28’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: Phép trừ - GV yêu cầu HS lên bảng sửa bài tập 2b. GV nhaän xeùt- ghi ñieåm. 3. Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động thực hành Baøi taäp 1: - a.GV ghi pheùp coängleân baûng, yeâu caàu HS đặt tính rồi thực hiện phép tính. - GV hướng dẫn HS thử lại -Yêu cầu HS thử lại phép tính cộng. + Muốn thử phép cộng ta làm thế nào: b.GV yeâu caàu HS laøm nhaùp+ 1HS leân baûng. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt -. HS lên bảng sửa bài HS cả lớp theo dõi nhận xét. HS nhắc lại tựa. HS thực hiệnphép tính và thử lại. thử lại: -7 580 + 2416 5164 2 416 7580 5 164 + Lấy tổng trừ đi một số hạng, nếu được kết quả là số hạng còn lại thì phép tính cộng đã đúng. +35 462 +69 108 + 267 345 27 519 2 074 31 925 62 981 71 182 299 270 Thử lại: - 62 981 -71 182 -299 270 27 519 2 074 31 925 35 462 69 108 267 345. GV cùng HS sửa bài nhận xét Baøi taäp 2: - a. Hướng dẫn tương tự đối với cách thử HS thực hiệnphép tính và thử lại laïi pheùp coäng. Thử lại: +6 357 - 6 839 482 482 6 357 6 839 Muốn thử phép trừ ta làm thế nào: + Ta lấy hiệu cộng với số trừ, nếu kết quả là số -b. GV yêu cầu HS làm nháp+ 1HS lên bị trừ thì phép tính làm đúng. - 4 025 -5 901 -7 521 baûng 312 638 98 3 713 5 263 7 423 + 3 713 + 5 263 +7 423 312 638 98 GV cùng HS sửa bài nhận xét . 4 025 5 901 7 521.

(4) HS đọc yêu cầu bài và nêu cách thực hiện. x+ 262 = 4 848 x- 707 = 3 535 x = 4 848–262 x = 3 535+707 x = 4 586 x = 4 242. 4’. Baøi taäp 3: ( Cho HS veà nhaø ) Gọi HS đọc yêu cầu bài,nêu cách thực hiện GV tổ chức cho HS thi cặp đôi. GV cùng HS cả lớp nhận xét –tuyên dương. Baøi taäp 4: ( Cho HS veà nhaø ) Gọi HS đọc yêu cầu bài + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì?. HS đọc yêu cầu bài ghi tóm tắt và giải vào vở. Baøi giaûi Nuùi Phan-xi- paêng cao hôn nuùi Taây Coân Lónh laø: 3 143 – 2 428 = 715(m) Đáp số : 715m.. GV chấm vở – nhận xét. 4. Cuûng coá : -Nêu cách thử phép cộng? - Nêu cách thử phép trừ? 5. Daën doø: - Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa hai chữ - Làm lại bài 3 trang 41 vào vở 1.. HS nhaän xeùt tieát hoïc.. HS neâu – HS khaùc nhaän xeùt.. - Chú ý đáp. - HS laéng nghe.. 1’. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ĐẠO ĐỨC BAØI: TIEÁT KIEÄM TIEÀN CUÛA (Tieát 1) I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của . - Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của . - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước,… trong cuộc sống hằng ngày. * TH TTHCM: Giáo dục cho học sinh đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ. * TH KNS: - Kỹ năng bình luận, phê phán việc lãng phí tiền của. - Kỹ năng lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thân. + Phương pháp: - Tự nhủ - Thảo luận nhóm - Đóng vai.

(5) - Dự án. * TH BVMT Sử dụng tiết kiệm tiền áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước...Trong cuộc sống hằng ngày là góp phần BVMT và tài nguyên thiên nhiên. * CV 5842: - Không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân trong các tình huống bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành mà chỉ có hai phương án là tán thành và không tán thành. - Không yêu cầu HS tập hợp và giới thiệu những tư liệu khó sưu tầm về người tiết kiệm tiền của; có thể cho HS kể những việc làm của mình hoặc của các bạn về tiết kiệm tiền của. II.CHUAÅN BÒ: -SGK ; Đồ dùng để chơi đóng vai ; Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng - SGK . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’. 1’ 8’. 4’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: Bieát baøy toû yù kieán Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ GV nhaän xeùt 3. Bài mới: GV giới thiệu ghi tựa bài * Hoạt động1: Thảo luận nhóm GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm đọc & thảo luaän caùc thoâng tin trong trang 11. HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS neâu HS nhaän xeùt. HS nhắc lại tựa. Các nhóm thảo luận- Đại diện từng nhóm trình bày. Cả lớp theo dõi nhận xét. + Khi đọc thông tin em thấy người Nhật, GV kết luận: Tiết kiệm là một thói quen tốt, là người Đức rất tiết kiệm. Còn người Việt biểu hiện của con người văn minh, xã hội văn Nam ta đang thực hành tiết kiệm. + Khoâng phaûi do ngheøo maø tieát kieämlaø thoùi minh. + Theo em có phải do nghèo mới tiết kiệm quen của họ. Có tiết kiệm mới có nhiều vốn để làm giàu. không? Họ tiết kiệmđể làm gì? + Tiền của do công sức lao động của con người mới có được. + Tieàn cuûa do ñaâu maø coù? 2HS đọc ghi nhớ SGK Gọi 2HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ (bài tập HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu 1) GV yêu cầu HS thống nhất lại cách bày tỏ thái màu (như đã quy ước) HS giaûi thích độ thông qua các tấm bìa màu Cả lớp trao đổi, thảo luận GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 1 GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của Các nhóm thảo luận, liệt kê các việc nên làm & không nên làm để tiết kiệm tiền của mình Đại diện nhóm trình bày. Lớp nhận xét, bổ sung + Caùc vieäc neân laøm:c, d, b( coøn phaân vaân) + Caùc vieäc khoâng neân laøm:a, e..

(6) HS tự liên hệ bản thân + Tiết kiệm tiền là sử dụng đúng mục đích, - Theá naøo laø tieát kieäm tieàn cuûa? hợp lí, có ích không sử dụng thừa thãi. Tiết kieäm tieàn cuûa khoâng phaûi laø buûn xæn, deø xeûn. - Thực hiện theo đức tính tiết kiệm theo * Các em nên thực hiện tiết kiệm theo gương gương Bác Hồ của ai? Hoạt động 3: Làm việc cá nhân(BT2) GV gọi HS đọc yêu cầu BT2 8’ GV ghi baûng- nhaän xeùt GV keát luaän: (thoâng qua baûng thaûo luaän cuûa caùc nhóm) những việc nên làm & không nên làm để tieát kieäm tieàn cuûa. GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ. 4’. 4. Cuûng coá Yêu cầu HS tự liên hệ bản thân.. HS đọc yêu cầu BT2 ghi3 việc nên làm & 3 việc không nên làm để tiết kiệm tiền của vào vở nháp. + Moãi HS neâu 1 yù kieán, khoâng truøng laëp yù kieán nhau.. 2HS đọc ghi nhớ SGK HS tự nêu cách tiết kiệm của mình.. HS nhaän xeùt tieát hoïc. 1’. 5. Daën doø: Sưu tầm các truyện, tấm gương về tiết kiệm - Chú ý đáp tieàn cuûa (baøi taäp 6) Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của của bản thân.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------KÓ THUAÄT TIẾT 7: KHÂU GHÉP 2 MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG(tiết 2) A .MUÏC TIEÂU : -Biết cách khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường . -Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường . các mũi khâu có thể chưa đều nhau . đường khaâu coù theå bò duùm. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Giaùo vieân : Mẫu đường khâu ghép hai mép vải bằng các mũi khâu thường có kích thước đủ lớn 1 số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải; Vật liệu và dụng cụ như : 2 mảnh vải giống nhau, mỗi mảnh có kích thước 20 cm x 30 cm ; Chỉ; Kim, kéo, thước, phấn vạch ..

(7) + Hoïc sinh : 1 soá maãu vaät lieäu vaø duïng cuï nhö GV . C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ 1. OÅn ñònh: 5’ 2. Baøi cuõ: Yeâu caàu hs neâu quy trình khaâu gheùp vaûi baèng khâu thường. 3. Bài mới 1’ 1.Giới thiệu bài: Baøi “Khaâu gheùp hai meùp vaûi baèng khaâu thường”(tiết 2) 15’ *Hoạt động 1:HS thực hành khâu ghép hai mép vải bằng khâu thường -GV nêu lại các bước:Vạch dấu đường khâu; Khâu lược; Khâu hai mép vải bằng mũi khâu thường. -Yêu cầu HS lấy vật liệu ra thực hành. 8’ *Hoạt động 2:Đánh giá kết quả học tập của HS. GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. -Nêu các tiêu chuẩn đánh giá cho HS nhận xét baøi mình vaø baøi baïn. + Khâu ghép được hai mép vải theo cạnh dài của mảnh vải. Đường khâu cách đều mép vải. + Đường khâu ở mặt trái của hai mảnh vải tương đối thẳng. + Các mũi khâu tương đối đều và bằng nhau. + Hoàn thành sản phẩm dúng thời gian quy định. 4’ 4. Cuûng coá: - GV nhận xét - tuyên dương những sản phẩm đẹp. 1’ 5. Daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Chuù yù laéng nghe – theo doõi baøi.. + HS nêu lại các bước:Vạch dấu đường khâu; khâu lược; khâu hai mép vải bằng mũi khâu thường. - HS thực hành khâu hai mép vải bằng mũi khâu thường. - HS trưng bày sản phẩm,dựa vào tiêu chuẩn đánh giá nhận xét sản phẩm của nhau.. - Chuù yù laéng nghe .. HS nhaän xeùt tieát hoïc. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ : ba Ngaøy daïy : 25/9/2012 KHOA HOÏC.

(8) TIEÁT 13: PHOØNG BEÄNH BEÙO PHÌ I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: - Neâu caùch phoøng beänh beùo phì : -Aêng uống hợp lí , điều độ , ăn chậm , nhai kĩ . -Năng vận động cơ thể , đi bộ và luyện tập TDTT . * TH KNS: - Kỹ năng giao tiếp hiệu quả: Nói với những người trong gia đình hoặc những người khác nguyên nhân và cách phòng bệnh do ăn thừa chất dinh dưỡng; ứng xử đúng đối với bạn hoặc người khác bị béo phì. - Kỹ năng ra quyết định: Thay đổi thói quen ăn uống để phòng tránh bệnh béo phì. - Kỹ năng kiên định: Thực hiện chế độ ăn uống, hoạt động thể lực phù hợp lứa tuổi. + Phương pháp: - Vẽ tranh - Làm việc theo cặp - Đóng vai. * TH BVMT: Mối quan hệ giữa con người với môi trường: con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 28,29 SGK - Phieáu hoïc taäp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 1’ 5’. 1’ 8’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt 1. OÅn ñònh : 2. Baøi cuõ: Phoøng moät soá beänh do - 2HS lên bảng trả lời thiếu chất dinh dưỡng - Kể tên một số bệnh do thiếu chất dinh - HS cả lớp theo dõi nhận xét. dưỡng - Neâu caùc bieän phaùp phoøng beänh suy dinh dưỡng mà em biết - GV nhaän xeùt -ghi ñieåm 3. Bài mới: HS nhắc lại tựa. GV giới thiệu bài ghi tựa * Hoạt động 1: Tìm hiểu về bệnh béo phì Muïc tieâu: HS coù theå: Nhận dạng dấu hiệu béo phì ở trẻ em Nêu được tác hại của bệnh béo phì. - HS làm việc với phiếu học tập theo nhóm-Đại Caùch tieán haønh: dieän caùc nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc cuûa Bước 1: Làm việc theo nhóm nhoùm - GV chia nhoùm vaø phaùt phieáu hoïc taäp - Lớp bổ sung và nhận xét Bước 2: Làm việc cả lớp - N1+3:Một em bé có thể được xem là béo phì khi: Có cân nặng hơn mức trung bình so với chiều cao và tuổi là 20%. Có những lớp mỡ trên đùi, cánh tay trên, vú và cằm. Bị hụt hơi khi gắng sức.

(9) - N2+4:Tác hại của bệnh béo phì :Người bị béo phì thường mất sự thoải mái trong cuộc sống, giảm hiệu suất lao động và sự lanh lợi trong sinh hoạt, có nguy cơ bị bệnh tim mạch, huyết áp cao, bệnh tiểu đường, sỏi mật…. 8’. Hoạt động 2: Thảo luận về nguyên nhaân vaø caùch phoøng beänh beùo phì Mục tiêu: HS nêu được nguyên nhân và caùch phoøng beänh beùo phì Caùch tieán haønh: - GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận - + Nguyeân nhaân gaây neân beùo phì laø gì?. + Làm thế nào để phòng tránh béo phì?. * Cần làm gì khi em bé hoặc bản thân em bò beùo phì hay coù nguy cô bò beùo phì?. 8’. - HS quan saùt hình trang 29 SGK thaûo luaän caû lớp.. + Do những thói quen không tốt về mặt ăn uống, chuû yeáu laø do boá meï cho aên quaù nhieàu, ít vaän động + để phòng tránh bệnh béo phì cần: ăn uống hợp lí, thường xuyên tập thể dục thể thao, lao động thể lực, thay đổi khẩu phần ăn trong mỗi tuần. + Khi đã bị béo phì, cần: - Giảm ăn vặt, giảm lượng cơm, tăng thức ăn ít năng lượng (các loại rau quả). Aên đủ đạm, vi-tamin, chất khoáng - Đi khám bác sĩ càng sớm càng tốt để tìm đúng nguyên nhân gây béo phì để điều trị hoặc nhận được lời khuyên về chế độ dinh dưỡng hợp lí - Khuyến khích em bé hoặc bản thân mình phải năng vận động, luyện tập thể dục, thể thao 2 HS đọc mục Bạn cần biết trang 29 SGK. - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi Đại diện các nhóm trình bày kết quả - 1HS nêu câu hỏi + 1HS trả lời -HS1: ăn quá no, uống nhiều nước ngọt. Hoạt động 3: Trò chơi Mục tiêu: HS nêu được nguyên nhân và -HS2: Sẽ bị béo phì. cách phòng bệnh do ăn thừa chất dinh - HS3:Khi bị béo phì cần? - HS4: Ăn uống điều độ, hạn chế ăn nhiều đồ dưỡng ngọt như bánh, kẹo, uống nước ngọt Caùch tieán haønh: - HS cả lớp theo dõi nhận xét Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho các nhóm: mỗi nhóm thảo luận và tự đưa ra một tình huống dựa trên gợi ý của GV - HS nhaän xeùt tieát hoïc. Bước 2: Làm việc theo nhóm Bước 3: Trình diễn - GV nhaän xeùt.

(10) 4’. 1’. 4. Cuûng coá : -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập cuûa HS 5. Daën doø: - Chuaån bò baøi: Phoøng moät soá beänh laây qua đường tiêu hoá. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TOÁN Tiết 32: BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa hai chữ . - Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ . II.CHUAÅN BÒ:. - VBT - Bảng phụ kẻ như SGK, nhưng chưa đề số. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :. TG 1’ 5’. 1’ 15’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. OÅn ñònh 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp - Yêu cầu HS lên bảng sửa bài tập 2b. - Nêu cách thực hiện phép trừ? - GV nhaän xeùt 3. Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động1: Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ a. Biểu thức chứa hai chữ - GV nêu bài toán - Hướng dẫn HS xác định: muốn biết số cá cuûa hai anh em laø bao nhieâu ta laáy soá caù của anh + với số cá của em. - GV nêu : nếu anh câu được a con cá, em. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS sửa bài và nêu cách tính. - HS cả lớp theo dõi nhận xét. HS nhắc lại tựa.. - HS đọc bài toán, xác định cách giải - HS nêu: nếu anh câu được 3 con cá, em câu được 2 con cá, có tất cả 3 + 2 con cá. - Nếu anh câu được 4 con cá, em câu được 0 con caù, soá caù cuûa hai anh em laø 4 + 0 con caù. - …….. - nếu anh câu được a con cá, em câu được b con cá, thì hai anh em câu được a + b con cá..

(11) câu được b con cá, thì số cá hai anh em câu được là bao nhiêu? - GV giới thiệu: a + b là biểu thứa có chứa hai chữ a và b - Yeâu caàu HS neâu theâm vaøi ví duï veà bieåu thức có chứa hai chữ b.Giá trị củabiểu thức cóchứa hai chữ - GV nêu từng giá trị của a và b cho HS tính: neáu a = 3 vaø b = 2 thì a + b = ? - GV hướng dẫn HS tính: - 5 được gọi là gì của biểu thức a + b? - Tương tự, cho HS làm việc với các trường hợp a = 4, b = 0; a = 0, b = 1…. - Mỗi lần thay chữ a và b bằng số ta tính được gì? 15’. 5’. 1’. Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài,nêu cách thực hiện. -. HS neâu theâm ví duï- HS khaùc nhaän xeùt.. HS cả lớp làm nháp+ 1HS lên bảng - Neáu a=3 vaø b=2 thì a+b = 3 + 2 = 5.. -5 được gọi là giá trị của biểu thức a+ b - HS thực hiện trên giấy nháp những phép tính coøn laïi. -Mỗi lần thay chữ a và b bằng số ta tính được một giá trị của biểu thức a + b - Vaøi HS nhaéc laïi. HS đọc yêu cầu bài,nêu cách thực hiện HS cả lớp làm nháp+ 1HS lên bảng a. c=10vaø d=25 thì c+d = 10+25= 35 b. c=15cmvaø d=45cm thì c+d = = 15cm+45cm = 60 cm. GV cùng HS sửa bài nhận xét Baøi taäp 2: ( Caâu C veà nhaø laøm ) Gọi HS đọc yêu cầu bài,nêu cách thực hiện. HS cả lớp làm nháp+ 2HS lên bảngthi đua. a/ a =32 vaø b=20 thì a-b= 32 -20 = 12 b/ a =45 vaø b=36 thì a-b= 45 -36 = 9 c/ a =18m vaø b=10m thì a - b= = 18m-10m = 8m HS nhaän xeùt baøi baïn.. GV cùng HS sửa bài nhận xét Baøi taäp 3: ( Laøm 2 coät ) Gọi HS đọc yêu cầu bài Đây là dạng toán nào? Yêu cầu HS làm bài vào vở.. HS đọc yêu cầu bài và làm bài vào vở Đây là dạng toán tính giá trị biểu thức. a 28 60 12 b 4 6 3 axb 112 360 36 a:b 7 10 4. GV chấm vở – nhận xét. HS neâu ví duï – HS khaùc nhaän xeùt. Baøi taäp 4 ( Veà nhaø laøm ) 4. Cuûng coá Mỗi lần thay chữ a và b bằng số ta tính được - Yêu cầu HS nêu vài ví dụ về biểu thức một giá trị của biểu thức a + b có chứa hai chữ - Khi thay chữ bằng số ta tính được gì? HS nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø: - Chuẩn bị bài: Tính chất giao hoán của pheùp coäng.

(12) - Làm lại bài2 trang 42/ SGK vào vở 1.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------LUYỆN TỪ VAØ CÂU TIẾT 13 : CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU:. - Nắm được qui tắc viết hoa tên người , tên địa lí Việt Nam ; biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam , tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt nam. II.CHUAÅN BÒ: - Phiếu khổ to ghi sẵn bảng sơ đồ họ, tên riêng, tên đệm của người - Phiếu để HS làm BT3 (Phần Luyện tập) - Bản đồ có tên các quận, huyện, thị xã, các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử ở tỉnh hoặc ở thaønh phoá cuûa em. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’. 1’ 12’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Ổn định: 2.Bài cũ: MRVT:Trung thực – tự trọng - Yeâu caàu HS laøm laïi BT1 - GV nhaän xeùt –ghi ñieåm 3. Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa bài. Hoạt động1: Hình thành khái niệm Hướng dẫn phần nhận xét - GV neâu nhieäm vuï: nhaän xeùt caùch vieát teân người, tên địa lí đã cho.. - HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 1 HS laøm baøi (mieäng) HS cả lớp theo dõi nhận xét.. HS nhắc lại tựa.. - 1 HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc tên riêng, suy nghĩ, phát bieåu yù kieán - Mỗi tên riêng đã cho gồm mấy tiếng? Chữ cái + Mỗi tên riêng đã cho gồm 2, 3 hoặc 4 tiếng. Chữ cái đầu của mỗi tiếng ấy được đầu của mỗi tiếng ấy được viết thế nào? - GV kết luận: Khi viết tên người & tên địa lí viết hoa. Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi HS nhaéc laïi. tiếng tạo thành tên đó. Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ 12’. Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS đọc thầm phần ghi nhớ - 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK.

(13) - GV mời 3 HS viết bài trên bảng lớp - GV kiểm tra HS viết đúng / sai, nhận xét Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV mời 3 HS viết bài trên bảng lớp. - GV theo dõi, sửa bài - nhận xét Baøi taäp 3: - GV phaùt phieáu cho HS laøm baøi theo nhoùm. - GV cùng HS cả lớp nhận xét.. 3’. 1’. 4. Cuûng coá : -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. -Học thuộc phần ghi nhớ trong bài. 5. Daën doø: Chuẩn bị bài: Luyện tập viết tên người, tên địa lí Vieät Nam. - HS đọc yêu cầu của bài tập và làm bài vào VBT+ 3 HS viết bài trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS laøm vieäc caù nhaân vaøo VBT - 3 HS viết bài trên bảng lớp + xaõ An Phuù, huyeän Bình Long, tænh Bình Phước. - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS vieát teân caùc quaän, huyeän, thò xaõ, danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử ở tỉnh hoặc thành phố của mình, sau đó tìm các địa danh đó trên bản đồ - Đại diện các nhóm dán bài làm trên bảng lớp, đọc kết quả. - HS đọc ghi nhớ .. HS nhaän xeùt tieát hoïc.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TAÄP LAØM VAÊN. TIẾT13 : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN. I - MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU : -Dựa trên hiểu biết về đoạn văn , học sinh tiếp tục luyện tập xây dựng hoàn chỉnh các đoạn văn của một câu chuyện gồm nhiều đoạn ( đã cho sẵn cốt truyện ). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : SGK , Phieáu BT - HS : SGK, VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn dịnh:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

(14) 6’. 2. Baøi cuõ: - GV gọi 2-3 em nêu lại nội dung bài học .. HS đọc yêu cầu bài tập.. - Nhận xét tuyên dương. HS đọc cốt truyện.. 3. Bài mới:. HS nêu sự việc chính.. Giới thiệu: 10’. Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 1: GV cho HS nêu sự việc chính trong HS đọc yêu cầu bài tập. coát truyeän treân.. HS đọc thầm lại 4 đoạn văn, tự lựa chọn 1. GV chốt lại: trong cốt truyện trên, mỗi lần đoạn để hoàn chỉnh, viết vào vở. xuống dòng đánh dấu một sự việc. 10’. Baøi taäp 2: GV phaùt phieáu cho 4 HS laøm 4 caâu. Cho HS laøm treân phieáu leân baûng trình baøy keát HS daùn phieáu leân baûng. quả theo thứ tự.. HS nhaän xeùt.. Cho HS khác đọc kết quả. GV kết luận những HS hoàn thiện bài hay nhất. 4. Cuûng coá : - Gọi 1-2 nêu lại nội dung bài học 2’. - Học sinh đáp. - Nhận xét tuyên dương 5.Daën doø:. 1’. Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Chuù yù laéng nghe.. Dặn HS ở nhà hoàn thiện thêm một đoạn khác vào vở.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Theå duïc ( Coâ Trang daïy) ****************** Thứ tư Ngày dạy : 26/9/2012 TẬP ĐỌC TIẾT 14 : Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I - MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU : - Đọc rành mạch một đoạn kịch ; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên..

(15) -Hiểu ND :Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ , hạnh phúc , có những phát minh độc đáo của trẻ em . ( Trả lời được các câu hỏi ) * CV 5842: Không hỏi câu hỏi 3 và 4 II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa bài đọc trong SGK. SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 1’ 5’. 1’ 10’. 12’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Ổn định: 2. Bài cũ: Trung thu độc lập - Gọi 3 HS đọc bài Trung thu độc lập và trả lời câu hỏi trong SGK. Gv nhaän xeùt – ghi ñieåm. 3. Bài mới: Ở vương quốc tương lai. GV giới thiệu bài- ghi tựa bài Hoạt động 1: Luyện đọc và tìm hiểu màn 1 “Trong công trường xanh.” * Luyện đọc: GV đọc mẫu màn kịch: giọng rõ ràng, hồn nhieân…. HOẠT ĐỘNG HS Haùt. HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi. HS cả lớp theo dõi nhận xét. HS nhắc lại tựa Học sinh đọc. HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài Chia màn 1 thành 3 đoạn: - Đoạn 1: năm dòng đầu. -Đoạn 2: tám dòng tiếp theo. -Đoạn 3: bảy dòng còn lại. -Học sinh đọc phần chú thích. Học sinh đọc theo cặp. Học sinh đọc cả màn kịch. * Tìm hieåu noäi dung maøn kòch: + Đến vương quốc tương lai trò chuyện với Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp những ai? Các bạn nhỏ ở công xưởng xanh sáng chế ra những bạn nhỏ sắp ra đời. + Vật làm cho người khác hạnh phúc, ba những gì? mươi vị thuốc trường sinh, một loại ánh saùng kì laï, moät caùi maùy bieát bay treân khoâng nhö moät con chim, moät caùi maùy bieát doø tìm những kho báu còn giấu kín trên mặt trăng. Các phát minh ấy thể hiện những mơ ước gì + Được sống hạnh phúc, sống lâu, sống trong môi trường tràn đầy ánh sáng, chinh của con người? phục được vũ trụ. HS đọc diễn cảm màn kịch theo cách phân GV đọc diễn cảm màn kịch 1 vai Hai nhóm HS thi đọc. Hoạt động 2:Luyện đọc và tìm hiểu màn 2 -HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm từng phần trong maøn 2. “Trong khu vườn kì diệu ” -Sáu dòng đầu (lời thoại của Tin-tin với em -GV đọc diễn cảm màn 2 beù caàm kho) -Sáu dòng tiếp theo (lời thoại của Mi-tin.

(16) với em bé cầm táo) -Năm dòng còn lại (lời thoại của Tin-tin với em bé có dưa .) -HS luyện đọc theo cặp -Hai học sinh đọc màn kịch.. Tìm hieåu noäi dung maøn kòch. - Những trái cây mà Tin-tin và Mi-tin lấy trong - Chùm nho, quả to đến nỗi Tin-tin tưởng đó khu vườn kì diệu có gì khác thường ? laø chuøm quaû leâ - Những quả táo to đến nỗi Mi-tin tưởng đó là những quả dưa đỏ. - Những quả dưa to đến nỗi Tin-tin tưởng đó - Em thích những gì ở vương quốc tương lai? là quả bí đỏ. GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn HS tự trả lời. caûm maøn 2 theo caùch phaân vai.. 4’. 1’. 4. Cuûng coá: - Vở kịch nói lên điều gì? - Nhận xét tuyên dương. 5. Daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò: Neáu chuùng mình coù pheùp laï.. HS luyện đọc theo nhóm đôi. Thi đọc diễn cảm màn 2 theo cách phân vai. + Thể hiện ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc, ở đótrẻ em là những nhà phát minh đầy sáng tạo. HS nhaän xeùt tieát hoïc.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TOÁN Tiết 33: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Biết tính chất giao hoán của phép cộng . - Bước đầu biết sử dụng tianh1 chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính . II.CHUAÅN BÒ: - SGK , baûng phuï -SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: Biểu thức có chứa hai chữ.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS -. HS lên bảng sửa bài và trả lời câu hỏi..

(17) 15’. 15’. - GV yeâu caàu HS laøm laïi baøi 2 . - Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính đựợc gì? - GV nhaän xeùt- ghi ñieåm. 3. Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động1: Nhận biết tính chất giao hoán của pheùp coäng. - GV ñöa baûng phuï coù keû saün nhö SGK (caùc coät 2, 3, 4 chöa ñieàn soá). Moãi laàn GV cho a vaø b nhaän giaù trò soá thì yeâu caàu HS tính giaù trò cuûa a + b & cuûa b + a roài yeâu caàu HS so saùnh hai toång naøy. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt giaù trò cuûa a + b & giaù trò cuûa b + a. - GV ghi baûng: a + b = b + a - Yêu cầu HS thể hiện lại bằng lời: GV giới thiệu: Đây chính là tính chất giao hoán của phép coäng. Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài,nêu cách thực hiện Baøi taäp yeâu caàu gì? Caùc em aùp duïng tính chaát naøo? GV cuøng HS nhaän xeùt. Baøi taäp 2:Ñaët tính, tính roài duøng tính chaát giao hoán để thử lại. GV tổ chức cho HS thi “tiếp sức” GV cuøng HS nhaän xeùt- tuyeân döông.. 4’. 1’. -. HS cả lớp theo dõi nhận xét. HS nhắc lại tựa. -. HS quan saùt HS tính & neâu keát quaû. - Giaù trò cuûa a + b luoân baèng giaù trò cuûa b + a. - Vaøi HS nhaéc laïi + Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi. - HS nhắc lại tính chất giao hoán. HS đọc yêu cầu bài,nêu cách thực hiện và laøm baøi vaøo VBT +1HS leân baûng. a. 478 + 379= 847 379+468 = 847 b. 6509+2876= 9385 2876+6509= 9385 c. 4268 + 76 = 4344 76 + 4268 = 4344. HS đọc yêu cầu bài thảo luận trong nhómcử đại diện thi đua. a. 48 + 12 = 12 + 48 b. m + n= n + m 65 +279 = 279 + 65 84 + 0 = 0 + 84 176 + 89 = 89 + 176 a+0=0+a. Baøi taäp 3 ( cho HS veà nhaø laøm ). Gọi HS đọc yêu cầu bài,nêu cách thực hiện và HS đọc yêu cầu bài và làm bài vào vở. làm bài vào vở. a. 2975 + 4017 = 4017 + 2975 2975 + 4017< 4017 + 3000 2975 + 4017 > 4017 + 2900. 8264 + 927 < 927 +8300 8264 + 927 > 900 + 8264 GV chấm một số vở nhận xét. 927 + 8264 = 8264 +927. 4. Cuûng coá : Nêu tính chất giao hoán của phép cộng? 2HS neâu – HS khaùc nhaän xeùt. 5. Daën doø: - Làm bài 1, 2 vào vở .Chuẩn bị bài: Biểu thức HS nhaän xeùt tieát hoïc có chứa ba chữ.

(18) --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------CHÍNH TAÛ Tieát 7: GAØ TROÁNG VAØ CAÙO PHAÂN BIEÄT tr / ch, öôn / öông I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Nhớ – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng các dòng thơ lục bát . - Làm đ1ung Bt (2 ) a/b hoặc ( 3 ) a/b , hoặc do GV soạn . II.CHUAÅN BÒ: Phieáu vieát saün noäi dung BT2b Băng giấy nhỏ để HS chơi trò chơi viết từ tìm được khi làm BT3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ Haùt 1. OÅn ñònh: 5’ 2. Baøi cuõ: - GV kiểm tra 2 HS làm lại BT3, cả lớp làm 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết nháp HS nhaän xeùt baøi vaøo nhaùp GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3. Bài mới: 1’ HS nhắc lại tựa GV giới thiệu ghi tựa bài 15’ Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhớ-viết chính 1 HS đọc to yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm taû - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ, các HS khác GV mời HS đọc yêu cầu của bài Yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhẩm theo HS nghe vieát - HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai vào GV đọc lại đoạn thơ 1 lần GV nhắc HS cách trình bày đoạn thơ, chú ý bảng con - HS neâu caùch trình baøy baøi thô: những chữ cần viết hoa, những chữ dễ viết + Ghi tên bài vào giữa dòng sai chính taû + Dòng 6 chữ viết lùi vào 1 ô li. Dòng 8 chữ GV yeâu caàu HS neâu caùch trình baøy baøi thô vieát saùt vaøo leà loãi. + Chữ đầu các dòng thơ phải viết hoa. + Vieát hoa teân rieâng cuûa hai nhaân vaät trong baøi thô laø Gaø Troáng & Caùo + Lời nói trực tiếp của Gà Trống & Cáo phải viết sau dấu hai chấm, mở ngoặc kép HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viết bài HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả Yêu cầu HS viết bài vào vở GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau.

(19) 12’. GV nhaän xeùt chung Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính taû Baøi taäp 2b: GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2b GV dán 4 tờ phiếu đã viết nội dung lên bảng, mời HS lên bảng làm thi tiếp sức GV nhaän xeùt keát quaû baøi laøm cuûa HS, choát laïi lời giải đúng.. 2’. 1’. Lời giải đúng: + bay lượn – vườn tược – quê hương – đại dương – tương lai – thường xuyên – cường traùng + Nói về mơ ước trở thành phi công của bạn Trung Baøi taäp 3a: GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 3a GV tổ chức cho HS chơi trò Tìm từ nhanh. Caùch chôi: + Mỗi HS được phát 2 băng giấy. HS ghi vào mỗi băng giấy 1 từ tìm được ứng với một nghĩa đã cho. Sau đó từng em dán nhanh baêng giaáy vaøo cuoái moãi doøng treân baûng (maët chữ quay vào trong để đảm bảo bí mật) + Khi tất cả đều làm bài xong, các băng giấy được lật lại. GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 4. Cuûng coá : - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học 5. Daën doø: - Chuẩn bị bài: Trung thu độc lập . . . .. HS đọc yêu cầu của bài tập 2b Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài vào VBT 4 nhoùm HS leân baûng thi laøm vaøo phieáu (tieáp sức: mỗi HS trong nhóm chuyền bút dạ cho nhau điền nhanh tiếng tìm được) Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh, sau đó nói về nội dung đoạn văn Cả lớp nhận xét kết quả làm bài Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. HS đọc yêu cầu của bài tập HS tham gia trò chơi Tìm từ nhanh HS thi ñua. a.Ý muốn bền bỉ theo đuổi đến cùng một mục đích tốt đẹp (ý chí) - Khaû naêng suy nghó vaø hieåu bieát(trí tueä) HS nhaän xeùt tieát hoïc. - HS laéng nghe.. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

(20) KEÅ CHUYEÄN Tiết 7: LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Nghe – kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ( SGK ) ; kể nối tiếp lại toàn bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng .( do GV kể ) -Hiểu được ý nghã câu chuyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui , niềm hạnh phúc cho mọi người . * TH BVMT: GV kết hợp khai thác vẻ đẹp của ánh trăng để thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên với cuộc sống con người (đem đến niềm hi vọng tốt đẹp). II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ truyện - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’. 1’. 8’. 15’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: Kể chuyện đã nghe – đã đọc - Yeâu caàu HS keå laïi moät caâu chuyeän veà loøng tự trọng mà em đã được nghe, được đọc - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3. Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài - Trong tieát Keå chuyeän hoâm nay caùc em seõ được nghe câu chuyện Lời ước dưới trăng. Câu chuyện kể về lới ước mơ dưới ánh trăng của một cô gái mù. Cô gái đã ước gì? Các em nghe caâu chuyeän seõ roõ. - Trước khi nghe kể chuyện, các em hãy quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm nhiệm vụ của bài keå chuyeän trong SGK Hoạt động 2: HS nghe kể chuyện GV keå laàn 1 - Kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ - Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng. Lời cô bé trong truyện tò mò, hồn nhiên. Lời chị Ngàn hiền haäu, dòu daøng. GV kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ GV keå laàn 3 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Hướng dẫn HS kể chuyện - GV mời HS đọc yêu cầu của từng bài tập + Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS keå - HS nhaän xeùt. - Hs lắng nghe.. - HS nghe & giải nghĩa một số từ khó. - HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ - HS nghe. - HS đọc lần lượt từng yêu cầu của bài tập - HS kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm tö (4 HS).

(21) + Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp * Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu HS trao đổi cùng bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện, trả lời câu hỏi: Qua câu chuyeän, em hieåu ñieàu gì? - GV nhaän xeùt, choát laïi - GV cùng cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát 2’. 1’. - 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện - Vài tốp HS thi kể chuyện từng đoạn theo tranh trước lớp - HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện - Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người nói điều ước, cho tất cả mọi người. - HS cuøng GV bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát. HS nhaän xeùt tieát hoïc 4. Cuûng coá : GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể hay, nghe baïn chaêm chuù, neâu nhaän xeùt chính xaùc Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän cho - Chuù yù laéng nghe. người thân. 5. Daën doø: - Chuẩn bị bài: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc”. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Myõ thuaät (Coâ Linh daïy) **************** Thứ năm, ngày 27 tháng 9 năm 2012 LỊCH SỬ Tieát 7: CHIEÁN THAÉNG BAÏCH ÑAÈNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Nắm được những nét chính về cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất ( năm 981 ) do Lê Hoàn chæ huy : + Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp với lòng dân . + Tường thuật……. Cuộc kháng chiến thắng lợi . -Đôi nét về Lê hoàn :…………………………. Cuốc kháng chiến chống Tống thắng lợi . II.CHUAÅN BÒ: - Hình minh hoïa - Boä tranh veõ dieãn bieán traän Baïch Ñaèng - Phieáu hoïc taäp Hoï vaø teân: …………………………………………….

(22) Lớp: Bốn Môn: Lịch sử PHIEÁU HOÏC TAÄP Em hãy điền dấu x vào  sau thông tin đúng về Ngô Quyền + Ngô Quyền là người làng Đường Lâm (Hà Tây) + Ngoâ Quyeàn laø con reå Döông Ñình Ngheä. + Ngô Quyền chỉ huy quân dân ta đánh quân Nam Hán + Trước trận Bạch Đằng, Ngô Quyền lên ngôi vua.    . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 4’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng. - Vì sao cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng lại xảy ra? - Ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng? - GV nhaän xeùt- ghi ñieåm. 3. Bài mới: GV giới thiệu ghi tựa bài Hoạt động1: Làm việc cá nhân 1’ - GV yeâu caàu HS laøm phieáu hoïc taäp 8’ - GV yêu cầu một vài HS dựa vào kết quả làm việc để giới thiệu vài nét về con người Ngoâ Quyeàn. Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - GV yêu cầu HS đọc SGK, cùng thảo luận 10’ những vấn đề sau: + Cửa sông Bạch Đằng nằm ở địa phương nào? + Quân Ngô Quyền đã dựa vào thuỷ triều để laøm gì?. 8’. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS lên bảng trả lời - HS cả lớp theo dõi nhận xét. HS nhắc lại tựa. - HS laøm phieáu hoïc taäp - HS xung phong giới thiệu về con người Ngoâ Quyeàn. - HS cả lớp theo dõi bổ sung.. - HS đọc đoạn: “Sang đánh nước ta… thất bại”để cùng thảo luận nhóm + Cửa sông Bạch Đằng nằm ở tỉnh Quảng Ninh. + Quân Ngô Quyền đã dựa vào thuỷ triều + Trận đánh diễn ra như thế nào? để cắm cọc gỗ đầu nhọn xuống nơi hiểm + Kết quả trận đánh ra sao? yếu ở cửa sông Bạch Đằng. + Quân Nam Hán đến cửa sông . . . .không tiến,không lùi được. - GV yêu cầu HS dựa vào kết quả làm việc để + Kết quả trận đánh :Quân Nam Hán chết thuật lại diễn biến của trận đánh quá nửa, Hoằng Tháo tử trận. Quân Nam Hán hoàn toàn thất bại. Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp - HS thuật lại diễn biến của trận đánh GV nêu vấn đề cho cả lớp thảo luận - Sau khi đánh tan quân Nam Hán, Ngô Quyền đã làm gì?.

(23) 2’. 1’. - Điều đó có ý nghĩa như thế nào? - GV choát: Muøa xuaân naêm 939, Ngoâ Quyeàn xưng vương, đóng đô ở Cổ Loa. Đất nước ta được độc lập sau hơn một nghìn năm bị phong kieán phöông Baéc ñoâ hoä. 4. Cuûng coá : - Gv cho 2-3 em đọc lại nội dung bài học. - Nhaän xeùt tuyeân döông . 5. Daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị bài: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quaân.. HS đọc đoạn còn lại thảo luận cả lớp. - Muøa xuaân 939, Ngoâ Quyeàn xöng vöông, đóng đô ở Cổ Loa. - Đất nước được độc lập sau hơn một nghìn naêm bò phong kieán phöông Baéc ñoâ hoä. 2HS đọc ghi nhớ cuối bài.. HS nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuù yù laéng nghe.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TOÁN Tiết 34: BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa ba chữ . - Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản chứa ba chữ . II.CHUAÅN BÒ: - VBT - Baûng phuï keû saün noäi dung nhö SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1. OÅn ñònh: 5’ 2. Bài cũ: Tính chất giao hoán của phép cộng - Yeâu caàu HS leân baûng laøm laïi baøi 1vaø2. - Nêu tính chất giao hoán của phép cộng? - GV nhaän xeùt 3. Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa Hoạtđộng1:Biểu thức có chứa ba chữ 1’ a. Biểu thức chứa ba chữ - GV nêu bài toán 14’ - Hướng dẫn HS xác định: muốn biết số cá của ba người là bao nhiêu ta lấy số cá của An + với số cá của Bình + số cá của Cường. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt. -. HS lên bảng làm bài và trả lời. HS cả lớp theo dõi nhận xét. HS nhắc lại tựa.

(24) - HS đọc bài toán, xác định cách giải -HS nêu: Nếu An câu được 2 con, Bình câu được 3 con, Cường câu được 4 con thì số cá của ba người là:2 + 3 + 4 = 9 - Nếu An câu được 5 con, Bình câu được 1 con, Cường câu được 0 con thì số cá của ba người là: 5 + 1 + 0 = 6 - …….. - Neáu soá caù cuûa An laø a, soá caù cuûa Bình là b, số cá của Cường là c thì số cá của tất cả ba người là a + b + c. - GV nêu vấn đề: nếu số cá của An là a, số cá của Bình là b, số cá của Cường là c thì số cá của tất cả ba người là gì? - GV nêu : a + b + c là biểu thứa có chứa ba chữ a, b và c - Yêu cầu HS nêu thêm vài ví dụ về biểu thức có chứa ba chữ b.Giá trị của biểu thứa có chứa ba chữ - GV nêu từng giá trị của a, b và c cho HS tính: neáu a = 2, b = 3, c = 4 thì a+b+c=? - HS neâu : a + b x c; m + n + p; -9 được gọi là gì của biểu thức a+b+c? - Tương tự, cho HS làm việc với các trường hợp m – n : c; . . . a = 5, b = 1, c = 0…. - Mỗi lần thay chữ a, b, c bằng số ta tính được Neáu a = 2, b = 3, c = 4 gì? thì a + b + c =2 + 3 + 4 = 9. 9 được gọi làmột giá trị số của biểu thức a +b+c - HS thực hiện trên giấy nháp - Mỗi lần thay chữ a, b, c bằng số ta tính được một giá trị số của biểu thức a+b+c - Vaøi HS nhaéc laïi. 15’. Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Baøi taäp yeâu caàu caùc em laøm gì? - Yeâu caàu HS laøm nhaùp + 1HS leân baûng.. HS đọc yêu cầu bài1 + Tính giá trị biểu thức . a/ a = 5; b = 7; c = 10 thì a + b + c = 5 + 7 + 10 = 22 b/ / a = 12; b = 15; c = 9 thì a + b + c =12 + 15 + 9 = 36. GV cùng HS sửa bài nhận xét Baøi taäp 2: HS đọc yêu cầu bài2 Gọi HS đọc yêu cầu bài -a xb x c là dạng biểu thức co ùchứa3chữ. - a x b x c là dạng biểu thức gì? a/ maãu SGK - GV hướng dẫn mẫu yêu cầu HS làm bài vào b/ a = 9; b = 5; c = 2 VBT thì a x b x c = 9 x 5 x 2 = 90 - GV lưu ý HS trường hợp nhân với 0. / a =15; b = 0; c = 37 - GV cùng HS sửa bài nhận xét.

(25) thì a x b x c = 15 x 0 x37 = 0 - HS đọc yêu cầu bài,nêu cách thực hiện và làm bài vào vở. Baøi taäp 3: ( Cho HS veà nhaø laøm ) Gọi HS đọc yêu cầu bài,nêu cách thực hiện và a/ m + n + p = 10 + 5 + 2 = 17 m +( n + p) = 10 +(5 + 2) = 10 +7= 17. làm bài vào vở. b/ m – n – p = 10 – 5 – 2 = 3. HS neâu ví duï – HS khaùc nhaän xeùt. GV chấm một số vở nhận xét. Baøi taäp 4 : ( Cho HS veà nhaø laøm ). 3’. 1’. 4. Cuûng coá - Yêu cầu HS nêu vài ví dụ về biểu thức có chứa ba chữ - Khi thay chữ bằng số ta tính được gì?. Khi thay chữ bằng số ta tính được một giá trị số của biểu thức.. HS nhaän xeùt tieát hoïc.. 5. Daën doø: - Làm lại bài1; 2 vào vở. - Chuẩn bị bài: Tính chất kết hợp của phép cộng. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------T AÄP LAØM VAÊN. TIEÁT14 : LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN. I - MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU : - Làm quen với thao tác phát triển câu chuyện . - Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian . * TH KNS: - Tư duy sáng tạo; phân tích, phán đoán. - Thể hiện sự tự tin - Hợp tác + Phương pháp: -. Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin Trình bày 1 phút Đóng vai. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : SGK , Phieáu BT.

(26) - HS : SGK, VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định :. 3’. 2. Baøi cuõ: - GV gọi 2-3 em nêu lại nội dung bài học .. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS hát – chú ý HS đọc . Cả lớp đọc thầm.. - Nhận xét tuyên dương 3. Bài mới: 23’. Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập. HS đọc yêu cầu đề bài và phần gợi ý. GV mở bảng phụ đã viết đề bài và các gợi ý,. HS làm bài dựa vào 3 câu hỏi gợi ý. hướng dẫn HS nắm chắc yêu cầu của đề:. HS keå chuyeän trong nhoùm.. GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng của đề HS cử đại diện nhóm trình bày. bài: giấc mơ, bà tiên cho ba điều ước, trình tự thời gian Cho HS laøm baøi. 3’. GV nhaän xeùt phaàn laøm baøi cuûa hoïc sinh.. - HS theo doõi baøi.. 4. Cuûng coá : GV nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông HS phaùt trieån caâu chuyeän gioûi. 1’. 5- Daën doø:. - HS đáp – lắng nghe .. Yêu cầu HS ở nhà hoàn thiện câu chuyện và kể cho người thân nghe.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Aâm nhaïc (Thaày Tieàn daïy) ******************** Theå duïc (Coâ Trang daïy) ******************** Thứ sáu, ngày 28 tháng 9 năm 2012 ÑÒA LÍ TIẾT 7 : MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN.

(27) -. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Bieát Taây Nguyeân coù nhieàu daân toäc cuøng sinh soáng ( Gia-rai, EÂ-ñeâ,Ba-na,kinh ,…..) nhöng laïi laø nôi thưa dân nhất nước ta . -Sử dụng được tranh ảnh để mô tả trang phục của một số dân tộc Tây Nguyên : Trang phục truyền thống : nam thường đóng khố , nữ thường quấn váy . * TH BVMT: - Sự thích nghi và cải tạo môi trường của con người ở miền núi và trung du: + Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp, thú dữ. + Trồng trọt trên đất dốc + Khai thác khoáng sản, rừng, sức nước + Trồng cây công nghiệp trên đất đỏ badan. II.CHUAÅN BÒ: -Tranh ảnh về nhà ở, buôn làng, trang phục, lễ hội, các loại nhạc cụ dân tộc của Taây Nguyeân - SGK , VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’. 1’ 8’. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: Taây Nguyeân - Tây Nguyên có những cao nguyên nào? Chỉ vị trí các cao nguyên trên bản đồ Việt Nam? - Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa? Đó là những mùa nào? - Chỉ & nêu tên những cao nguyên khác của nước ta trên bản đồ Việt Nam? - GV nhaän xeùt ghi ñieåm 3. Bài mới: GV giới thiệu ghi tựa bài Hoạt động1: Hoạt động cá nhân Yêu cầu HS đọc mục 1 và trả lời câu hỏi - Quan sát hình 1 & kể tên một số dân tộc sống ở Taây Nguyeân? - Trong các dân tộc kể trên, những dân tộc nào sống lâu đời ở Tây Nguyên? - Những dân tộc nào từ nơi khác mới đến sống ở Tây Nguyên? Họ đến Tây Nguyên để làm gì?. -. 2HS lên bảng trả lời. 1HS leân baûng chæ. - HS nhaän xeùt. HS nhắc lại tựa HS đọc mục 1 để trả lời các câu hỏi. Vài HS trả lời câu hỏi trước lớp - HS keå:EÂ-ñeâ, Ba-na, Gia-rai, Xôñaêng, Kinh, Taøy, Nuøng. - Những dân tộc nào sống lâu đời ở Tây Nguyeân: EÂ-ñeâ, Ba-na, Gia-rai, Xô-ñaêng. - Những dân tộc nào từ nơi khác mới đến sống ở Tây Nguyên:Kinh, Tày, Nùng. Họ đếnTây Nguyên để làm ăn sinh - Mỗi dân tộc ở Tây Nguyên có những đặc điểm sống. - Mỗi dân tộc ở Tây Nguyên có tiếng gì rieâng bieät? - GV kết luận: Tây Nguyên tuy có nhiều dân tộc nói, tập quán sinh hoạt riêng. cuøng chung soáng nhöng ñaây laïi laø nôi thöa daân - HS nhaéc laïi. nhất nước ta..

(28) 8’. 8’. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu HS đọc mục 2 thảo luận nhóm đôi và - HS đọc mục 2 thảo luận nhóm đôi baùo caùo keát quaû Đại diện nhóm báo cáo kết quả làm việc - Làng của các dân tộc ở Tây Nguyên gọi là gì? trước lớp - Làng ở Tây Nguyên có nhiều nhà hay ít nhà? + Làng của các dân tộc ở Tây Nguyên * Nhà rông được dùng để làm gì? goïi laø buoân. + Làng ở Tây Nguyên có ít nhà. - Sự to đẹp của nhà rông biểu hiện điều gì? Hoạt động 3: Thảo luận + Nhà rông được dùng để sinh hoạt tập - Yêu cầu HS đọc mục 3 SGK,quan sát tranh ảnh theå nhö hoäi hoïp, tieáp khaùch. để trả lời câu hỏi: + Sự to đẹp của nhà rông biểu hiện sự giàu có và thịnh vượng của cả buôn. - Các nhóm dựa vào mục 3 trong SGK & tranh ảnh về nhà ở, buôn làng, nhà rông của các dân tộc ở Tây Nguyên để thảo luận -Đại diện nhóm báo cáo kết quả làm việc trước lớp + Ỏû Tây Nguyên nam thươnng2 đóng khố, nữ thường quấn váy được trang trí - Kể các lễ hội của người dân ở Tây Nguyên? nhieàu maøu saéc. + Lễ hội ở Tây Nguyên thường được tổ - Đồng bào ở Tây Nguyên có những loại nhạc cụ chức vào mùa xuân hoạc sau vụ thu độc đáo nào? hoạch + Các lễ hội của người dân ở Tây GV keát luaän chung Nguyeân:leã hoäi coàng chieâng, hoäi ñua voi, 4. Cuûng coá hội đâm trâu, hội ăn cơm mới, . . . - Kể tên một số dân tộc sống ở Tây Nguyên? + Đồng bào ở Tây Nguyên có những loại - Kể tên một số nhạc cụ độc đáo của các dân tộc ở nhạc cụ độc đáo : đàn tơ-rưng, đàn Taây Nguyeân? kroâng-buùt, coàng, chieâng. GV nhaän xeùt tieát hoïc 5. Daën doø: - Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất của người dân 2HS đọc ghi nhớ cuối bài. ở Tây Nguyên. HS nhaän xeùt tieát hoïc - Trang phục của các dân tộc ở Tây Nguyên có đặc điểm gì khác với các dân tộc ở vùng núi Hoàng Liên Sơn? - Lễ hội ở Tây Nguyên thường được tổ chức khi nào? Ở đâu?. 3’. 1’. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TOÁN.

(29) Tiết 35: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -Biết tính chất kết hợp của phép cộng . -Bước đầu biết sử dụng được tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng trong thực hành tính . II.CHUAÅN BÒ: - SGK - VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt 1’ 1. OÅn ñònh: 5’ 2. Bài cũ: Biểu thức có chứa ba chữ. - 2HS lên bảng sửa bài và trả lời câu hỏi. - GV yeâu caàu HS leân baûng laøm laïi baøi1,2 - HS cả lớp theo dõi nhận xét - Khi thay chữ bằng số ta tính được gì? - GV nhaän xeùt 25’ 3. Bài mới: -2 HS nhắc lại tựa GV giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động1: Nhận biết tính chất kết hợp của pheùp coäng. - GV ñöa baûng phuï coù keû nhö SGK - Moãi laàn GVcho a,b vaøo nhaän giaù trò soá yeâu - HS quan saùt - HS tính & neâu keát quaû caàu HS tính giaù trò cuûa (a + b) + c & cuûa a + (b + c) roài yeâu caàu HS so saùnh hai toång. Yeâu caàu HS nhaän xeùt giaù trò cuûa - Giaù trò cuûa (a + b) + c luoân luoân baèng (a + b) + c & cuûa a + (b + c) giaù trò cuûa a + (b + c) - GV ghi baûng:(a + b) + c = a + (b + c) - Vaøi HS nhaéc laïi - Yêu cầu HS thể hiện lại bằng lời. - Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba, ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số * GV nêu: Đây chính là tính chất kết hợp của thứ hai và số thứ ba. HS nhắc lại t/c kết hợp của phép cộng pheùp coäng. - GV nêu ví dụ: Khi tính tổng 185 + 99 + 1 thì - HS thực hiện & ghi nhớ ý nghĩa của tính làm thế nào để tính nhanh? (GV nêu ý nghĩa chất kết hợp của phép cộng để thực hiện của tính chất kết hợp của phép cộng: dùng để tính nhanh. 185 + 99 + 1 = 185 +(99 + 1)= tính nhanh) = 185 + 100 = 285 HS đọc yêu cầu bàitập 1 + Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát. Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: ( a. laøm doøng 2-3 ; b. laøm doøng 1-3 ) ( coøn laïi veà nhaø laøm . Gọi HS đọc yêu cầu bài - Baøi taäp yeâu caàu caùc em ñieàu gì?. HS theo doõi -HS làmbàivào vở nháp + 2HS lên bảng 4367 +199+501 =4367+(199+501).

(30) GV neâu baøi maãu: 25+19+5 = 25 + 5 + 19 (T/c giao hoán) = (25 + 5) + 19 (T/c kết hợp) = 30 + 19 = 49. GV cùng HS sửa bài nhận xét. Baøi taäp 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? Yêu cầu HS giải vào vở.. GV chấm một số vở nhận xét. Baøi taäp 3: ( Veà nhaø laøm ) Gọi HS đọc yêu cầu bài nêu cách thực hiện GV treo bảng phụ tổ chức cho HS thi đua. GV cùng HS cả lớp nhận xét –tuyên dương.. 2’. 3’. = 4367+ 700 = 5067 921+898+2079 =(921+2079)+898 = 3000 + 898 = 3898 4400+2148+252 = 4400+(2148+252) = 4400 + 2400 = 6800 467+999+9533 =(467+9533)+999 = 10000 +999 = 10999 HS đọc yêu cầu bàitập 2 ghi tóm tắt và giải vào vở. Baøi giaûi Cả ba ngày quỹ đó nhận được số tiền là 75 500 000+86 950 000+14500 000 = 176 950 000(đồng) Đáp số:176 950 000(đồng). HS đọc yêu cầu bài tập 3 thảo luận theo bàn- cử đại diện thi đua. a/ a + 0 = 0 + a = a b/ 5 +a = a + 5. c/ (a + 28) + 2= a + (28 + 2) = a+ 30.. 2HS neâu. 4. Cuûng coá - Nêu tính chất kết hợp & tính chất giao hoán HS nhaän xeùt tieát hoïc. cuûa pheùp coäng. 5. Daën doø: - Học thuộc lòng tính chất kết hợp & tính chất giao hoán của phép cộng. -Làm lại bài tập 1 vào vở. - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp.

(31) --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Luyện từ và Câu. TIẾT 14 : LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Vận dụng được những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt Nam trong BT 1 ; viết đúng một vài tên riêng theo yêu cầu BT 2 . II.CHUAÅN BÒ: - Bút dạ & 3 tờ phiếu khổ to – mỗi tờ ghi 4 dòng của bài ca dao ở BT1 - Bản đồ địa lí Việt Nam cỡ to, vài bản đồ cỡ nhỏ + phiếu khổ to kẻ bảng để HS các nhóm thi laøm BT2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1. Ổn định: 5’ 2. Bài cũ: Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - Vieát teân em & teân ñòa chæ cuûa gia ñình; viết tên một danh lam thắng cảnh hoặc di tích lịch sử ở thành phố của em. - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3. Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập 1’ Baøi taäp 1: 23’ GV neâu yeâu caàu: baøi ca dao sau coù moät soá tên riêng viết không đúng quy tắc chính tả. Các em đọc bài, viết lại cho đúng các tên riêng đó. GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng GV lưu ý: Hàng Hài là tên cũ của một đoạn phố từ ngã tư Hàng Trống đến ngã tư Phủ Doãn. Đoạn phố này bây giờ thuộc phố Hàng Boâng. Baøi taäp 2: GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập GV treo bản đồ địa lí Việt Nam lên bảng lớp. GV giaûi thích: trong troø chôi du lòch naøy, caùc em phải thực hiện nhiệm vụ: + Tìm nhanh trên bản đồ tên các tỉnh, thành. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HS nhắc lại nội dung ghi nhớ 2 HS lên làm trên bảng lớp HS nhaän xeùt. HS nhắc lại tựa. HS đọc yêu cầu bài tập, đọc giải nghĩa từ Long Thaønh. Cả lớp đọc thầm lại bài ca dao, phát hiện những tên riêng viết không đúng, sửa lại ở VBT 3 HS laøm baøi treân phieáu Những HS làm bài trên phiếu dán kết quả làm bài trên bảng lớp, trình bày – đọc lần lượt từng dòng thơ, chỉ chữ cần sửa. HS nhận xét & sửa bài theo lời giải đúng HS đọc yêu cầu bài tập HS nghe GV giaûi thích Caùc nhoùm thi laøm baøi nhanh.

(32) phố của nước ta – Viết lại các tên đó cho đúng chính tả. + Tìm nhanh trên bản đồ tên các danh lam, thắng cảnh của nước ta – Viết lại các tên đó cho đúng chính tả. GV nhaän xeùt. 4’. 1’. Đại diện nhóm dán kết quả bài làm trên bảng lớp, trình bày + Thành phố: Hà Nội, Hải Phòng, Huế, Đà Naüng, Caàn Thô, Tieàn Giang, tp Hoà Chí Minh. + Các tỉnh: Bình Phước, Bình Dương, Bến Tre, Caø Mau, Ngheä An, . . . . + Danh lam thaéng caûnh: vònh Haï Long, hoà Ba Bể, hồ Tây, Đầm Sen, núi Bà Đen, Đà Lạt, 4. Cuûng coá : GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của Tháp Chàm, . . . Cả lớp cùng GV nhận xét, kết luận nhóm HS. Yêu cầu HS ghi nhớ kiến thức đã học để những nhà du lịch giỏi nhất – tìm được đúng, không viết sai quy tắc chính tả tên người, tên nhiều, nhanh tên các địa danh. ñòa lí Vieät Nam. 5. Daën doø: Chuẩn bị bài: Cách viết tên người, tên địa lí - Hs chuù yù laéng nghe. nước ngoài.. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. KHOA HOÏC TIẾT 14: PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: -Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hóa : tiêu chảy , tả , lị ,…. -Nêu nguyên nhân gây ra một số bệnh lây qua đường tiêu hóa : Uống nước lã , ăn uống không hợp vệ sinh , dùng thức ăn ôi thiu . - Nêu cách phòng tránh một số bệnh lây qua đường tiêu hóa. + Giữ vệ sinh ăn uống +Giữ vệ sinh cá nhân +Giữ vệ sinh môi trường . -Thực hiện giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh. * TH KNS: - Kỹ năng tự nhận thức: Nhận thức về sự nguy hiểm của bệnh lây qua đường tiêu hóa (nhận thức về trách nhiệm giữ vệ sinh phòng bệnh của bản thân). - Kỹ năng giao tiếp hiệu quả: Trao đổi ý kiến với các thành viên của nhóm, với gia đình và cộng đồng về các biện pháp phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa. + Phương pháp: - Động não - Làm việc theo cặp - Thảo luận nhóm..

(33) * TH BVMT: Mối quan hệ giữa con người với môi trường: con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 30,31 SGK - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ Haùt 1. OÅn ñònh: 5’ - HS lên bảngtrả lời 2. Baøi cuõ: Phoøng beänh beùo phì - HS cả lớp theo dõi nhận xét - Taùc haïi cuûa beänh beùo phì? - Làm thế nào để phòng tránh bệnh béo phì? - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm 3. Bài mới: 1’ HS nhắc lại tựa GV giới thiệu bài ghi tựa 8’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số bệnh lây qua đường tiêu hoá Mục tiêu: HS kể được tên một số bệnh lây qua đường tiêu hoá và nhận thức được mối nguy hieåm cuûa caùc beänh naøy Caùch tieán haønh: GV đặt vấn đề: - Trong lớp có bạn nào đã từng bị đau bụng hoặc tiêu chảy? Khi đó sẽ cảm thấy - HS nêu theá naøo? - Kể tên các bệnh lây truyền qua đường - HS kể: tiêu chảy,kiết lị, tả, thương hàn, tiêu hoá khác mà em biết? - GV giảng về triệu chứng của một số beänh:  Tiêu chảy: đi ngoài phân lỏng, nhiều nước từ 3 hay nhiều lần trong 1 ngày. Cơ thể bị mất nhiều nước và muối  Tả: gây ra tiêu chảy nặng, nôn mửa, mất nước và truỵ tim mạch. Nếu không phát hiện và ngăn chặn kịp thời, bệnh tả có thể laây lan nhanh choùng trong gia ñình vaø coäng động thành dịch rất nguy hiểm  Lị: triệu chứng chính là đau bụng quặn chủ yếu ở vùng bụng dưới, mót rặn nhiều, đi ngoài nhiều lần, phân lẫn máu và muõi nhaày - GV hỏi: Các bệnh lây qua đường tiêu + Các bệnh như tiêu chảy, tả, lị,… đều có thể hoá nguy hiểm như thế nào? gây ra chết người nếu không được chữa kịp thời - GVkeát luaän.

(34) - Các bệnh như tiêu chảy, tả, lị,… đều có và đúng cách. thể gây ra chết người nếu không được chữa - HS trả lời kịp thời và đúng cách. Chúng đều bị lây qua đường ăn uống. Mầm bệnh chứa nhiều trong phân, chất nôn và đồ dùng cá nhân cuûa beänh nhaân neân raát deã phaùt taùn laây lan gây ra dịch bệnh làm thiệt hại người và của. Vì vậy, cần phải báo kịp thời cho cơ quan y tế để tiến hành các biện pháp phòng dịch beänh. 8’. 8’. * Hoạt động 2:Thảo luận về nguyên nhân và cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá Mục tiêu: HS nêu được nguyên nhân và cách đề phòng một số bệnh lây qua đường tieâu hoùa Caùch tieán haønh: Laøm vieäc theo nhoùm GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình trang 30,31 SGK và trả lời các câu hỏi: - Chỉ và nói về nội dung của từng hình - N1+5:Vieäc laøm naøo cuûa caùc baïn trong hình có thể dẫn đến bị lây bệnh qua đường tiêu hoá? Tại sao? - N2+4: Vieäc laøm naøo cuûa caùc baïn trong hình có thể đề phòng được các bệnh lây qua đường tiêu hoá? Tại sao?. HS quan saùt caùc hình trang 30,31 SGK thaûo luaän trong nhóm- Đại diện các nhóm trình bày kết quaû. + Caùc baïn trong H1 vaø H2 coù theå bò beänh vì caùc bạn uống nước lã, ăn quà vặt ở nơi không hợp veä sinh. + Caùc baïn trong H3 vaø H4 seõ khoâng bò maéc - N3+6:Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh vì các bạn đó uống nước đã đun sôi, rửa saïch tay baèng xaø phoøng. bệnh lây qua đường tiêu hoá? + Nguyên nhân gây bệnh :Ăn uống không hợp vệ sinh, giữ vệ sinh cá nhân kém. Cách đề phòng: giữ vệ sinh cá nhân, giữ vệ sinh ăn Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động Mục tiêu: HS có ý thức giữ gìn vệ sinh uống, vệ sinh môi trường sạch sẽ. phòng bệnh và vận động mọi người cùng 2 HS đọc mục Bạn cần biết trang 31 SGK thực hiện Caùch tieán haønh: Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm: - Xây dựng bản cam kết giữ vệ sinh phòng Các nhómthảo luận phân công từng thành viên cuûa nhoùm bệnh lây qua đường tiêu hoá - Tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ - Xây dựng bản cam kết giữ vệ sinh phòng động mọi người cùng giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá - Tìm yù cho noäi dung tranh tuyeân truyeàn coå bệnh lây qua đường tiêu hoá Phân công từng thành viên của nhóm vẽ động mọi người cùng giữ vệ sinh phòng bệnh.

(35) hoặc viết nội dung từng phần của bức tranh Bước 2: Thực hành - GV đi tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ, đảm bảo mọi HS đều tham gia Bước 3: Trình bày và đánh giá - GV đánh giá, nhận xét, chủ yếu tuyên dương các sáng kiến tuyên truyền cổ động mọi người cùng giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá.. 4’. 1’. lây qua đường tiêu hoá Phân công từng thành viên của nhóm vẽ hoặc viết nội dung từng phần của bức tranh. - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình. Cử đại diện phát biểu cam kết của nhóm về việc thực hiện giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá và nêu ý tưởng của bức tranh cổ động do nhóm vẽ. Các nhóm khác có thể góp ý để 4. Cuûng coá : -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của nhóm đó tiếp tục hoàn thiện nếu cần HS. - HS nhaän xeùt tieát hoïc. - GV cho 2 em đọc lại mục bạn cần biết . 5. Daën doø: - Chuaån bò baøi: Baïn caûm thaáy theá naøo khi - HS laéng nghe. bò beänh. Sinh ho¹t (T7) I.Mục đích yêu cầu: - Cã ý thøc thùc hiÖn néi quy nÒ nÕp líp häc . - Gi¸o dôc hs ngoan , lÔ phÐp , hoµ nh· víi b¹n bÌ , II Néi dung sinh ho¹t: 1 NhËn xÐt u nhîc ®iÓm trong tuÇn 7: - Chuyªn cÇn:……………………………………………………………………………… - Thùc hiÖn nÒ nÕp líp:……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………… - HäctËp:…………………………………………………………………………………… - ThÓ dục vÖ sinh :………………………………………………………………………… 2 Ph¬ng híng häc tËp tuÇn 8 : - Kh¾n phôc nh÷ng nhîc ®iÓm cßn tån t¹i trong tuÇn . Sang tuÇn tíi tËp trung vµo häc tËp , thùc hiÖn nÒ nÕp tèt h¬n . -Không đợc ai nghỉ học vô lí do. -Học bài và làm bài trớc khi đến lớp. -Trong líp ph¶i chó ý nghe gi¶ng vµ h¨ng h¸i ph¸t biÓu x©y dùmg bµi. -VÖ sinh th©n thÓ trêng líp s¹ch sÏ. -Hát đầu giờ và giữa giờ đều đặn. -Båi dìng h/s yÕu kÐm trong c¸c giê häc, c¸c giê ra ch¬i. Duyệt Khối trưởng ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Hiệu trưởng -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

(36) --------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------. TUAÀN 8 Thứ hai, ngày 01 tháng 10 năm 2012. Chào cờ đầu tuần *************************. Tập đọc TiÕt 15: NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ I) Môc tiªu *Đọc lu loát toàn bài, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn nh: Phép lạ, lặn xuèng, ruét, bi trßn… *§äc diÔn c¶m toµn bµi, giäng hån nhiªn vui t¬i, thÓ hiÖn niÒm vui cña c¸c b¹n nhá, ng¾t nghØ sau mçi dÊu c©u. NhÊn giäng ë nh÷ng tõ gîi t¶, gîi c¶m… *HiÓu c¸c tõ ng÷ trong bµi: phÐp l¹, tr¸i bom… *Hiểu đợc ý nghĩa của bài thơ: Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu nói về ớc mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để là cho thế giới trở lên tốt đẹp hơn. II) §å dïng d¹y - häc - GV: Tranh minh hoạ trong SGK, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc. - HS : S¸ch vë m«n häc III)Ph¬ng ph¸p: - Quan sát, giảng giải, đàm thoại, thảo luận, thực hành, luyện tập… IV) Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động của thầy 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - §äc bµi: “ë V¬ng quèc T¬ng Lai” vµ tr¶ lêi c©u hái - GV nhËn xÐt - ghi ®iÓm cho HS 3. D¹y bµi míi: - Giíi thiÖu bµi - Ghi b¶ng. * Luyện đọc: - Gọi 1 HS khá đọc bài - GV chia ®o¹n: Bµi chia lµm 4 phÇn - Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn - GV kÕt hîp söa c¸ch ph¸t ©m - Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 và. Hoạt động của trò. - HS thùc hiÖn yªu cÇu. - HS ghi ®Çu bµi vµo vë - HS đọc bài, cả lớp đọc thầm - HS đánh dấu từng phần - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1. - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 kết hợp nêu.

(37) nªu chó gi¶i - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - GV HD cách đọc bài - đọc mẫu * T×m hiÓu bµi: - Yêu cầu HS đọc toàn bài thơ và trả lòi c©u hái. (?) Câu thơ nào đợc lặp lại nhiều lần trong bµi? (?) Việc lặp lại nhiều lần câu thơ đó nói lªn ®iÒu g×? (?) Mçi khæ th¬ nãi lªn ®iÒu g×? (?) C¸c b¹n nhá mong íc ®iÒu g× qua tõng khæ th¬? Phép lạ: phép làm thay đổi đợc mọi vật nh mong muèn (?) Em hiÓu c©u th¬: “M·i m·i kh«ng cßn mùa đông” ý nói gì?. chó gi¶i SGK. - HS luyện đọc theo cặp. - HS lắng nghe GV đọc mẫu.. - §äc toµn bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái. +C©u th¬: “NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹” ® îc lÆp ®i lÆp l¹i nhiÒu lÇn, mçi lÇn b¾t ®Çu mét khæ th¬. LÆp l¹i 2 lÇn khi kÕt thóc bµi th¬. +Nãi lªn íc muèn cña c¸c b¹n nhë rÊt tha thiÕt. C¸c b¹n lu«n mong mái mét thÕ giíi hoà bình tốt đẹp để trẻ em đợc sống đầy đủ vµ h¹nh phóc. +Mçi khæ th¬ nãi lªn mét ®iÒu íc cña c¸c b¹n nhá. + Khổ 1: ớc mơ cây mau lớn để cho quả ngät. Khổ 2: Ước mơ trở thành ngời lớn để làm viÖc. Khổ 3: Ước mơ không còn mùa đông giá rÐt. Khæ 4: ¦íc m¬ kh«ng cßn chiÕn tranh.. (?) C©u th¬: “Ho¸ tr¸i bom thµnh tr¸i ngon” cã nghÜa lµ mong íc ®iÒu g×? (?) Em cã nhËn xÐt g× vÒ íc m¬ c¶u c¸c +C©u th¬ nãi lªn íc muèn cña c¸c b¹n b¹n nhá trong bµi th¬? Thiếu Nhi. Ước không có mùa đông giá l¹nh, thêi tiÕt lóc nµo còng dÔ chÞu, kh«ng - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại và còn thiên tai gây bão lũ hay bất cứ tai hoạ tr¶ lêi c©u hái: nµo ®e do¹ con ngêi. (?) Em thÝch íc m¬ nµo trong bµi th¬? V× +¦íc thÕ giíi hoµ b×nh kh«ng cßn bom sao? đạn, chiến tranh. +§ã lµ nh÷ng íc m¬ lín, nh÷ng íc m¬ cao đẹp, ớc mơ về một cuộc sống no đủ, ớc mơ (?) Bµi th¬ nãi lªn ®iÒu g×? đợc làm việc, ớc mơ không còn thiên tai, thÕ giíi chung sèng trong hoµ b×nh. - HS tù nªu theo ý m×nh - Ghi néi dung lªn b¶ng VD: *Luyện đọc diễn cảm:.

(38) - Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ để tìm ra cách đọc hay. - HD HS luyện đọc một đoạn trong bài - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng toµn bµi. - GV nhËn xÐt chung. 4. Cñng cè - dÆn dß. - NhËn xÐt giê häc - Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau: “§«i giµy ba ta mµu xanh”. +Em thÝch íc m¬ ngñ dËy thµnh ngêi lín ngay để chinh phục đại dơng, bầu trời... Vì em rÊt thÝch kh¸m ph¸ thÕ giíi... *ý nghÜa: Bµi th¬ nãi vÌ íc m¬ cña c¸c bạn nhỏ muốn có những phép lạ để làm cho thế giới tốt đẹp hơn. - Ghi vµo vë - nh¾c l¹i néi dung. - HS đọc nối tiếp toàn bài, cả lớp theo dõi cách đọc. - HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp. - Nhiều lợt HS đọc thuộc lòng, mỗi HS đọc mét khæ th¬ - HS thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng, cả lớp bình chọn bạn đọc hay và thuộc nhất. - L¾ng nghe, theo dâi. - §äc tríc bµi “§«i giµy ba ta mµu xanh”. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------To¸n. Tiết 36:. LuyÖn tËp.. A. Môc tiªu *Gióp häc sinh cñng cè vÒ: - Tính tổng của các số và vận dụng một số tính chất của phép cộng để tính tổng b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt. - T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp céng, phÐp trõ; tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt; gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. B. §å dïng d¹y - häc - GV: Gi¸o ¸n, SGK - HS : Sách vở, đồ dùng môn học C. Ph¬ng ph¸p - Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhóm, thực hành… D. các hoạt động dạy - học chủ yếu.

(39) Hoạt động của thầy I. ổn định tổ chức - H¸t b¸o c¸o sÜ sè. II. KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra vë bµi tËp cña líp. III. D¹y häc bµi míi : 1) Giíi thiÖu - ghi ®Çu bµi 2) Híng dÉn luyÖn tËp : Bµi tËp 1: - Yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng.. Hoạt động của trò -H¸t vµ b¸o c¸o sÜ sè.. - HS ghi ®Çu bµi vµo vë. - §Æt tÝnh råi tÝnh tæng c¸c sè. - 4 HS sinh lªn b¶ng -Líp lµm vµo vë. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm.. 2 814 + 1 429 3 046 7 289. 3 925 + 618 535 5 078. 26 387 + 14 075 9 210 49 672. 54 293 + 61 934 7 652 123 879. Bµi tËp 2: - Nªu yªu cÇu cña bµi. (?) Để tính đợc thuận tiện các phép tính - Tính bằng cách thuận tiện nhất. - VËn dông tÝnh chÊt giao ho¸n vµ tÝnh chÊt ta vËn dông nh÷ng tÝnh chÊt nµo? kÕt hîp. a) 96 + 78 + 4 = (96 + 4) + 78 = 100 + 78 = 178 * 67 + 21 + 79 = 67 + (21 + 79) = 67 + 100 = 167 * 408 + 85 + 92 = (408 + 92) + 85 = 500 + 85 = 585 b) 789 + 285 + 15 = 789 + (825 +15) = 789 +300 = 1 089 * 448 + 594 + 52 = (448 + 52) + 594 = 500 + 594 = 1 094 * 677 + 969 + 123 = (677 + 123) + 969 = 800 + 969 = 1 769 - GV nhËn xÐt-ch÷a bµi cho ®iÓm häc sinh. - Nªu yªu cÇu cña bµi tËp: T×m x Bµi tËp 3: - HS lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm vµo vë. - NhËn xÐt ch÷a bµi. a) x – 306 = 504 b) x + 254 = 680 x = 504 + 306 x = 810. x = 680 – 254 x = 426.

(40) - NhËn xÐt, söa sai. Bµi tËp 4: - Giọi HS đọc y/cầu bài tập. - Yªu cÇu c¶ líp lµm bµi vµo vë. - Gäi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.. - HS đọc đề bài - HS lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm vµo vë. Bµi gi¶i : Sè d©n t¨ng thªm sau 2 n¨m lµ : 79 + 71 = 150(ngêi) Sè d©n cña x· sau 2 n¨m lµ : 5 256 + 150 = 5 406(ngêi) §¸p sè: 150 ngêi; 5 046 ngêi - HS đổi vở cho nhau kiểm tra.. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. Bµi tËp 5:. - Nªu y/cÇu bµi tËp. + Ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng đợc bao nhiªu nh©n víi 2.. (?) Muèn tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt ta lµm nh thÕ nµo? *NÕu: ChiÒu dµi lµ a. ChiÒu réng lµ b P=(a+b)x2 Chu vi lµ p + Yªu cÇu tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt. (?) Nªu c«ng thøc tÝnh chu vi. a) P = (16 + 12) x 2 = 56(cm) (?) Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? b) P = (45 + 15) x 2 = 120(m). - NhËn xÐt, cho ®iÓm. IV. Cñng cè - dÆn dß - Tæng kÕt tiÕt häc - Häc kü c¸ch tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt vµ chuÈn bÞ bµi sau. - VÒ lµm bµi trong vë bµi tËp.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------§¹o døc Tiết 8: tiÕt kiÖm tiÒn cña (TiÕt2) I,Môc tiªu *Häc xong bµi nµy H cã kh¶ n¨ng: - Nhận thức đợc cần phải tiết kiệm tiền của ntn? Vì sao phải tiết kiệm tiền của?.

(41) - Biết tiết kiệm, giữ gìn schs vở, đồ dùng, đồ dùng.... trong sinh hoạt hàng ngày. - Biết đồng tình những hành vi, việc làm tiết kiệm tiền cảu. II,§å dïng d¹y - häc - Đồ dùng để chơi đóng vai - Mçi H cã 3 thÎ. III,Các hoạt động dạy - học. Hoạt động của thầy 1,ổn định tổ chức 2,KTBC -Gäi H tr¶ lêi -G nhËn xÐt 3,Bµi míi -Giíi thiÖu ghi ®Çu bµi. a,Hoạt động 1: Bµi tËp 4 *Mục tiêu: Biết đợc những hành vi đúng để t¹o vËn dông TK. Hoạt động của trò. (?) ThÕ nµo lµ tiÕt kiÖm tiÒn cña? - NhËn xÐt, söa sai. - Ghi ®Çu bµi. -Lµm viÖc c¸ nh©n. §äc y/c vµ lµm bµi “Em đã tiết kiệm cha” -Trong c¸c viÖc lµm trªn c¸c viÖc thÓ hiÖn tiÕt kiÖm lµ c©u a,b,g,h,k -Nh÷ng viÖc cha thÓ tiÕt kiÖm: c,d,®,e,c. -G chèt l¹i c¸c ý: Nh÷ng b¹n tiÕt kiÖm lµ ngời thực hiện đợc cả 4 hành vi tiết kiệm. Cßn l¹i ph¶i thùc hiÖn tiÕt kiÖm h¬n *Hoạt động 2: Đóng vai *Môc tiªu: BiÕt c¸ch xö lý mçi t×nh huèng -Th¶o luËn nhãm, bµi 5 sgk. §ãng vai “Em T×nh huèng 1: * Bằng rủ Tuấn xé vở lấy giấy gấp đồ chơi. xử lý nh thế nào” +TuÊn kh«ng xÐ vë mµ khuyªn G»ng ch¬i (?) TuÊn sÏ gi¶i quyÕt nh thÕ nµo? trß ch¬i kh¸c” T×nh huèng2: (?) Em cña T©m....T©m sÏ nãi g× víi em? +Tâm dỗ em chơi những đồ chơi đã có, nh thế mới đúng là bé ngoan. T×nh huèng 3: (?) Cờng nhìn thấy...Cờng sẽ nói gì với Hà? +Cờng hỏi Hà xem có thể tận dụng đợc (?) CÇn ph¶i tiÕt kiÖm ntn? không và Hà có thể viết tiếp vào đó sẽ TK h¬n. (?) TiÕt kiÖm tiÒn cña cã t/d g×? -C¸c nhãm nhËn xÐt. +Giúp ta tiết kiệm công sức để tiền của =>Dùng đúng chỗ, hợp lý không lãng dïng vµo viÖc kh¸c cã Ých h¬n. phí và biết giữ gìn các đồ vật. c,Hoạt động 3: Bài tập sgk *Môc tiªu: BiÕt x©y 1 t¬ng lai tiÕt kiÖm. -Dự định tơng lai -Y/C H lµm viÖc c¸ nh©n. VÝ dô: -Sẽ giữ gìn sách vở đồ dùng -Sẽ dùng hộp bút cũ nốt năm nay cho đến khi háng -TËn dông mÆc l¹i quÇn ¸o cña anh (chÞ) 4,Cñng cè dÆn dß -§¸nh gi¸ gãp ý. -NhËn xÐt tiÕt häc-häc bµi vµ cb bµi sau. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------kü thuËt.

(42) TiÕt 8:. Khâu đột tha. I,Môc tiªu. - H biết cách khâu đột tha và ứng dụng của khâu đột tha. - Khâu đợc các mũi khâu đột tha theo theo đờng dấu đã vạch. - H×nh thµnh thãi quen lµm viÖc kiªn tr×, cÈn thËn. II,§å dïng d¹y - häc. - Tranh quy định khâu mũi đột tha, vật mẫu. - §å dïng häc tËp.. III,Các hoạt động dạy - học. Hoạt động của thầy 1,ổn định tổ chức.. Hoạt động của trò -KT đồ dùng của H.. 2,KTBC 3,Bµi míi. -Giíi thiÖu: “Ghi ®Çu bµi” a,Hoạt động 1: -Giíi thiÖu mÉu -Nhận xét về đặc điểm của mũi khâu đột tha ở mÆt ph¶i vµ mÆt tr¸i, so s¸nh víi mòi kh©u thêng -Khi kh©u ph¶i kh©u thêng mòi mét. -Nh¾c l¹i ®Çu bµi. (?) Thế nào là khâu đột tha? -Kết luận hoạt động 1. b,Hoạt động 2: -HD thao t¸c kÜ thuËt -G treo quy trình khâu đột tha (?) Nêu cách vạch dấu đờng khâu? (?) Khi khâu, khâu từ đâu đến đâu? Cách lên kim?. -Quan s¸t H2 (gièng v¹ch dÊu kh©u thêng) *Khâu đột tha theo đờng dấu +Kh©u tõ ph¶i sang tr¸i lªn kim t¹i ®iÓm 2 Rót chØ lªn cho nót chØ s¸t vµo mÆt sau cña v¶i. +Kh©u mòi thø nhÊt (H3b) +Lïi l¹i, xuèng kim t¹i ®iÓm 1 lªn kim t¹i ®iÓm 4. +Rút chỉ lên đợc mũi khâu thứ nhất +Kh©u mòi thø hai(H3c) +Lïi l¹i xuèng kim t¹i ®iÓm 3 lªn kim t¹i ®iÓm 6.Rút chỉ lên đợc mũi thứ hai .. (?) Nªu c¸ch kh©u?. -G/v chèt: Kh©u tõ ph¶i sang tr¸i thùc hiÖn theo quy t¾c “lïi mét tiÕn ba” -Kh«ng rót chØ láng qu¸ hoÆc chÆt qu¸. -Cuối đờng khâu xuống chỉ, kết thúc. => G/v rót ra ghi nhí -Cho H tËp kh©u trªn giÊy 4,Cñng cè dÆn dß. -NhËn xÐt tiÕt häc - CB bµi sau.. -QS vµ nhËn xÐt mÉu vµ h×nh 1 sgk -ở mặt phải đờng khâu, các mũi khâu cách đều nhau giống nh đờng khâu các mũi khâu thờng -ở mặt trái đờng khâu mũi khâu sau lấn lên 1/3 mòi kh©u tríc liÒn kÒ. + §äc phÇn ghi nhí . -Vạch dấu đờng khâu. -H đọc ghi nhớ sgk -TËp kh©u.. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

(43) Thứ ba, ngày 02 tháng 10 năm 2012 TiÕt 15: Khoa häc Bµi 15 : B¹n c¶m thÊy thÕ nµo khi bÞ bÖnh A - Môc tiªu * Sau bµi häc, häc cã thÓ: - Nêu đợc những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh. - Nãi ngay víi cha mÑ hoÆc ngêi lín khi trong ngêi c¶m thÊy khã chÞu, kh«ng b×nh thêng. B - §å dïng d¹y häc - H×nh trang 32 - 33 SGK. C - Hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy I-ổn định tổ chức: II-KiÓm tra bµi cò: (?) Hãy nêu nguyên nhân và cách đề phòng bệnh lây qua đờng tiêu hoá? III-Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi - ViÕt ®Çu bµi. 1-Hoạt động 1: * Mục tiêu: Biết đợc những biểu hiện của cơ thÓ khi bÞ bÖnh. - Hoạt động nhóm 2. - Yªu cÇu mçi nhãm chØ tr×nh bµy mét c©u chuyÖn: M« t¶ khi Hïng bÞ ®au r¨ng, ®au bông th× Hïng c¶m thÊy thÕ nµo? - Liªn hÖ: (?) Kể tên một số bệnh em đã bị mắc? (?) Khi bị bệnh đó, em cảm thấy thế nào? (?) Khi c¶m thÊy c¬ thÓ cã dÊu hiÖu kh«ng b×nh thêng em ph¶i lµm g×? V× sao? * KÕt luËn: (Môc b¹n cÇn biÕt).. Hoạt động của trò - Líp h¸t ®Çu giê. - Tr¶ lêi c©u hái.. - Nh¾c l¹i ®Çu bµi. - Nh÷ng biÓu hiÖn cña c¬ thÓ khi bÞ bÖnh. - Hoạt động cá nhân: Mở SGK; quan sát và xắp xÕp h×nh thµnh 3 c©u chuyÖn.. + KÓ l¹i cho b¹n bªn c¹ch nghe. + §¹i diÖn nhãm lªn kÓ tríc líp. + Ho, c¶m cóm, nhøc ®Çu, sæ mòi, sèt… + Em c¶m thÊt khã chÞu ngêi mÖt mái. - §äc môc “B¹n cÇn biÕt” - “MÑ ¬i, con … sèt!”. 2-Hoạt động 2: “Trò chơi” * Môc tiªu: Häc sinh biÕt nãi víi cha mÑ hoÆc ngêi lín khi trong ngêi c¶m thÊy khã chÞu, kh«ng b×nh thêng. - Các nhóm đa ra tình huống để tập ứng sử khi - C¸ch tiÕn hµnh. b¶n th©n bÞ bÖnh. - Gi¸o viªn tæ chøc híng dÉn. - Các nhóm lên trình bày đúng vai theo tình - Gi¸o viªn nªu vÝ dô..

(44) VD: Lan bị đau bụng và đi ngoài vài lần khi ở huống đã chọn. trêng, em sÏ lµm g×? - Nhãm kh¸c nhËn xÐt. - §äc môc “B¹n cÇn biÕt” * KÕt luËn: (ý 2 môc b¹n cÇn biÕt SGK). IV-Cñng cè - DÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------to¸n Tiết 37:. T×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiÖu của hai số đó.. A. Môc tiªu * Gióp häc sinh: - Biết cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó bằng 2 cách. - Giải bài toán về tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó. B. §å dïng d¹y - häc - GV: Gi¸o ¸n, SGK - HS: Sách vở, đồ dùng môn học. C. Ph¬ng ph¸p - Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhóm, thực hành… D. các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. ổn định tổ chức - H¸t, KT sÜ sè - H¸t tËp thÓ II. KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra vë bµi tËp cña líp. III. D¹y häc bµi míi : - HS ghi ®Çu bµi vµo vë 1) Giíi thiÖu - ghi ®Çu bµi 2) Híng dÉn HS t×m 2 sè khi biÕt tæng vµ hiệu của 2 số đó. * Giíi thiÖu bµi to¸n : - GV chÐp bµi to¸n lªn b¶ng. (?) Bµi to¸n cho biÕt g×? (?) Bµi to¸n hái g×? - Hớng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán.. - 2 HS đọc bài toán. - Tæng 2 sè lµ 70 ; hiÖu cña 2 sè lµ 10. - Tìm 2 số đó ? Sè lín :. * C¸ch 1 : - T×m 2 lÇn sè bÐ: Sè bÐ : - GV: Nếu bớt phần hơn của số lớn so với số - HS quan sát sơ đồ.. 10. 70.

(45) bÐ th× sè lín nh thÕ nµo so víi sè bÐ? => Lúc đó ta còn lại 2 lần số bé. (?) PhÇn h¬n cña sè lín so víi sè bÐ chÝnh lµ g× cña 2 sè? (?) H·y tÝnh 2 lÇn sè bÐ. (?) H·y t×m sè bÐ? (?) H·y t×m sè lín? - Yªu cÇu HS tr×nh bµy bµi gi¶i, nªu c¸ch t×m sè bÐ. * C¸ch 2: - H·y suy nghÜ c¸ch t×m 2 lÇn sè lín. - Gợi ý: Nếu thêm cho số bé 1 phần đúng b»ng phÇn h¬n cña sè lín th× lóc nµy sè bÐ nh thÕ nµo so víi sè lín? (?) H¸y t×m 2 lÇn sè lín? (?) H·y t×m sè lín? (?) H·y t×m sè bÐ?. - Sè lín sÏ b»ng sè bÐ. - Lµ hiÖu cña 2 sè. 70 – 10 = 60 60 : 2 = 30 30 + 10 = 40 ( HoÆc 70 – 30 = 40 ) - 1 HS lªn b¶ng - Líp lµm vµo vë. Sè bÐ = (Tæng - HiÖu) : 2 - Quan sát kỹ sơ đồ. - B»ng sè lín 70 + 10 = 80. 80 : 2 = 40 40 – 10 = 30 (hoÆc 70 – 40 = 30) - Yªu cÇu HS tr×nh bµy bµi vµo vë vµ nªu - HS lªn b¶ng - Líp lµm vµo vë. c¸ch t×m sè lín. => VËy gi¶i bµi to¸n khi biÕt tæng vµ hiÖu ta => Sè lín = (Tæng + HiÖu) : 2 cã thÓ gi¶i b»ng 2 c¸ch: Khi lµm cã thÓ gi¶i bài toàn bằng 1 trong 2 cách đó. -> Sè bÐ = (Tæng – HiÖu) : 2 3) LuyÖn tËp – Thùc hµnh : -> Sè lín = (Tæng + HiÖu) : 2 * Bµi tËp 1 (?) Bµi to¸n cho biÕt g×? (?) Bµi to¸n hái g×? - Nêu y/c bài tập, rồi vẽ sơ đồ theo gợi ý. (?) Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g×? V× sao em - HS lªn tãm t¾t, 2 HS lªn b¶ng (mçi HS lµm mét biết điều đó? c¸ch) Líp lµm vµo vë. *Tãm t¾t : Tuæi bè :. ? tuæi 38 T. Tuæi con:. ? tuæi Bµi gi¶i :. Hai lÇn tuæi bè lµ : 58 + 38 = 96 (tuæi). - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. * Bµi tËp 2 (?) Bµi to¸n cho biÕt g×?. Tuæi cña bè lµ. : 96 : 2 = 48 (tuæi).. Tuæi cña con lµ. : 48 – 38 = 10 (tuæi). §¸p sè: + Bè: 48 tuæi. 58 T.

(46) (?) Bµi to¸n hái g×? + Con: 10 tuæi. (?) Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g×? V× sao em biết điều đó? - Hs đọc, phân tích, tóm tắt bài toán. *Tãm t¾t: - Yªu cÇu c¶ líp lµm vµo vë. Trai : ? em 4 em. 28em. G¸i : ? em - Hs lªn b¶ng, mçi em lµm mét c¸ch. Bµi gi¶i Hai lÇn sè Hs trai lµ : 28 + 4 = 32 (em) Sè häc sinh trai lµ Sè häc sinh g¸i lµ - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. * Bµi tËp 3 C¸ch tiÕn hµnh nh bµi 1 + 2.. : 32 : 2 = 16 (em) : 16 - 4 = 12 (em). C2 : Hai lÇn sè Hs g¸i lµ : 28 - 4 = 24 (em) Sè Hs g¸i lµ. : 24 : 2 = 12 (em). Sè häc sinh trai lµ. : 12 + 4 = 16 (em) §¸p sè: Trai: 16 em G¸i :12 em. - HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë. *Tãm t¾t : Líp 4A :. ? C©y 50c©y 600 c©y. Líp 4B :. ? c©y Bµi gi¶i. Hai lÇn sè c©y cña líp 4B lµ : - NhËn xÐt cho ®iÓm. 600 + 50 = 650 (c©y) * Bµi tËp 4 - Yªu cÇu HS tù nhÈm vµ nªu 2 sè m×nh t×m Số cây của lớp 4B trồng đợc là : đợc. 650 : 2 = 325 (c©y) (?) Mét sè khi céng víi 0 cho kÕt qu¶ lµ g×? Số cây của lớp 4 A trồng đợc là : (?) Mét sè trõ ®i 0 cho kÕt qu¶ lµ g×? 325 - 50 = 275 (c©y) IV. Cñng cè - dÆn dß : §¸p sè : 325 c©y vµ 275 c©y. (?) Nªu c¸ch t×m 2 sè khi biÕt tæng vµ hiÖu - Học sinh đọc đề bài. của 2 số đó? - Sè 8 vµ sè 0. + Sè nµo céng víi 0 còng cho kÕt qu¶ lµ chÝnh nã. + Số nào trừ đi 0 cũng bằng chính số đó.

(47) - VÒ nhµ lµm bµi trong vë bµi tËp.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------luyÖn tõ vµ c©u Tiết 15: cách viết tên ngời - tên địa lý nớc ngoài I - Môc tiªu: 1) Kiến thức: Nắm đợc quy tắc viết hoa tên ngời, tên nớc ngoài. 2) Kỹ năng: Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng những tên ngời, tên địa lý nớc ngoài phæ biÕn, quen thuéc. 3) Thái độ: Có ý thức viết đúng, đẹp tên ngời, tên địa lý nớc ngoài. II - §å dïng d¹y - häc: - Gi¸o viªn: PhiÕu ph« t« vµ bót d¹ viÕt néi dung bµi tËp 1, 2. Bµi tËp 1, 3 viÕt s½n phÇn n/xÐt lªn b¶ng líp. - Häc sinh: S¸ch vë m«n häc. III - Ph¬ng ph¸p: - Giảng giải, đàm thoại, luyện tập, thảo luận... IV - Các hoạt động dạy - học - chủ yếu:. Hoạt động của thầy 1) ổn định tổ chức: - Cho líp h¸t, nh¾c nhë häc sinh 2) KiÓm tra bµi cò: - Gọi H/s đọc cho 3 hs viết các câu sau:. Hoạt động của trò. - C¶ líp h¸t, chuÈn bÞ s¸ch vë.. - Hs lªn b¶ng viÕt: + §ång §¨ng cã phè Kú Lõa Cã nµng T« ThÞ cã chïa Tam Thanh. + Muèn Th¸i B×nh ngîc Hµ Giang Cày bừa Đông Xuất, mía đờng tỉnh Thanh. - GV n/xÐt vÒ c¸ch viÕt hoa tªn riªng vµ cho + ChiÕu Nga S¬n g¹ch B¸t Trµng ®iÓm hs. V¶i t¬ Nam §Þnh, lôa hµng Hµ §«ng. 3) D¹y bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: - GV ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. b) T×m hiÓu bµi: - Hs ghi ®Çu bµi vµo vë. * PhÇn nhËn xÐt:.

(48) Bµi tËp 1: - GV đọc mẫu các tên riêng nớc ngoài, hớng dẫn hs đọc đúng. - L¾ng nghe. - Tªn ngêi: - Hs đọc cá nhân, đọc trong nhóm, đọc đồng LÐp T«n - xt«i, M« - rÝt - x¬ thanh tên ngời và tên địa lý ghi trên bảng. M¸t - tÐc - lÝch, T« - m¸t £ - ®i - x¬n.. - Tên địa lý: Hi - ma - lay - a, §a – nuýp Lèt - ¨ng - gi¬ - lÐt Niu - di - l©n, C«ng - g«.. - GV nxÐt, uèn n¾n cho hs. Bµi tËp 2: - Gọi hs đọc y/ c của bài. - Y/c hs tr¶ lêi c¸c c©u hái sau:. - L¾ng nghe theo dâi.. - Đọc tên ngời, tên địa lí.. - H/s đọc y/c, cả lớp theo dõi. - Suy nghÜ, tr¶ lêi c©u hái. (?) Mçi tªn riªng trªn gåm cã mÊy bé phËn, - Tr¶ lêi: mçi bé phËn gåm mÊy tiÕng? + Tªn ngêi: LÐp t«n - xt«i gåm 2 (?) LÐp-t«n-xt«i gåm nh÷ng bé phËn nµo? Bé phËn 1 gåm 1 tiÕng LÐp. (?) M«-rÝt-x¬ M¸c-tÐc-lÝch gåm cã mÊy bé Bé phËn 2 gåm 2 tiÕng: T«i / xt«i. phËn? + Gåm 2 bé phËn : M« - rÝt - x¬ vµ M¸t - tÐc - lÝch. Bé phËn 1: gåm 3 tiÕng: M«/ rÝt/ x¬. - Tên địa lý: Bé phËn 2: gåm 3 tiÕng: M¸t/ tÐc/ lÝch. (?) Hy-ma-lay-a cã mÊy bé phËn cã mÊy tiÕng? - Có 1 bộ phận, gồm 4 tiếng đó là Hy/ma/lay/a. - §a-nuýp chØ cã 1 bé phËn gåm 2 tiÕng: (?) Lèt ¡ng-gi¬ lÐt cã mÊy bé phËn? §a/nuýp. (C¸c tªn kh¸c ph©n tÝch t¬ng tù) + Có 2 bộ phận đó là Lốt và ăng - giơ - lét Bé phËn 1: gåm 1 tiÕng: Lèt. (?) Chữ cái đầu mỗi bộ phận đợc viết thế nào? Bé phËn 2: gåm 3 tiÕng: ¡ng/ gi¬/ lÐt. (?) C¸ch viÕt c¸c tiÕng trong cïng mét bé phËn + Chữ cái đầu mỗi bộ phận đợc viết hoa. đợc viết ntn? + Gi÷a c¸c tiÕng trong cïng mét bé phËn cã Bµi tËp 3: dÊu g¹ch nèi. - Gọi hs đọc y/c của bài. - Y/c hs thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi: - H/s đọc y/c của bài. (?) Cách viết một số tên ngời, tên địa lý nớc - Thảo luận cặp đôi, suy nghĩ về câu trả lời. ngoài đã cho có gì đặc biệt? + Viết giống nh tên ngời, tên địa lý Việt Nam: - GV: Những tên ngời, tên địa lý nớc ngoài tất cả các tiếng đều viết hoa. trong bài tập là những tên riêng đợc phiên âm - L¾ng nghe. theo ©m H¸n ViÖt (©m ta mîn tiÕng Trung Quèc).

(49) - VD: Hi M· L¹p S¬n lµ tªn phiªn ©m theo ©m H¸n ViÖt, cßn Hi-ma-lay-A lµ tªn quèc tÕ, phiªn ©m trùc tiÕp tõ tiÕng T©y t¹ng. *PhÇn ghi nhí: - Gọi hs đọc ghi nhớ. - Gäi hs lÊy vÝ dô minh ho¹ cho néi dung ghi nhí 1 vµ 2. c) LuyÖn tËp: * Bµi tËp 1: - Gọi hs đọc y/c và nội dung. - Chia nhãm, ph¸t phiÕu vµ bót d¹ cho tõng nhóm, y/c hs trao đổi và làm bài tập. - Gọi đại diện các nhóm dán phiếu trình bày. C¸c nhãm kh¸c nxÐt bæ sung. - GV nxét chốt lại lời giải đúng. - Gọi hs lại đoạn văn. Cả lớp đọc thầm và trả lời c©u hái: (?) §o¹n v¨n viÕt vÒ ai?. - HS đọc ghi nhớ. VD: Mitin, Tin-tin, L«-m«-n«-xèp, Xin-ga-po, Ma-ni-la.... - Hs đọc y/c và nội dung cả lớp theo dõi. - Hoạt động trong nhóm. - D¸n phiÕu, tr×nh bµy. - NxÐt, bæ sung. - Ch÷a bµi (nÕu sai). ¸c-boa, Lu-i, pa-xt¬, Quy-d¨ng-x¬. - Hs đọc to, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi. + Đoạn văn viết về nơi gia đình Lu-i-paxtơ sống, thời ông còn nhỏ. Lu-i-pa-xtơ (1822 1895) nhà bác học nổi tiếng thế giới - ngời đã chÕ ra c¸c lo¹i v¾c-xin bÖnh nh bÖnh than, bÖnh d¹i.. *Bµi tËp 2: - Gọi hs đọc y/c và nội dung. - Y/c 3 hs lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt vµo vë. - GV theo dâi, chØnh söa cho tõng em. - Hs đọc, cả lớp đọc thầm. - Gäi hs nxÐt, bæ sung bµi cña bµi viÕt trªn - Hs thùc hiÖn viÕt bµi theo y/c. b¶ng. - GV nxét, chốt lại lời giải đúng. - NxÐt, bæ sung. - GV kÕt hîp gi¶i nghÜa thªm vÒ mét sè * Tên ngời, tên địa danh. - Ch÷a bµi (nÕu sai). - An-be-Anh-xtan - CrÝt-xti-tin - An-®Ðc-xe - Nhµ vËt lý häc næi tiÕng thÕ giíi, ngêi Anh - I-u-ri ga-ga-rin (1879 - 1955). - Xanh-pª-tÐc-bua - Nhµ v¨n næi tiÕng thÕ giíi, chuyªn viÕt * Tên địa lý: chuyÖn cæ tÝch, ngêi §an M¹ch (1805 - 1875). - T«-ki-« - Nhµ du hµnh vò trô, ngêi Nga, ngêi ®Çu tiªn - A-ma-d«n vµo vò trô (1934 - 1968) - Ni-a-ga-ra.

(50) *Bµi tËp 3: - Trß ch¬i du lÞch - Gọi hs đọc y/c của bài tập, quan sát kỹ tranh minh hoạ để hiểu y/c của bài. - GV gi¶i thÝch c¸ch ch¬i: + B¹n g¸i cÇm l¸ phiÕu ghi tªn níc Trung Quèc, bạn ghi tên thủ đô lên bảng là Bắc Kinh. + B¹n Nam cÇm l¸ phiÕu ghi tªn §«-pa-ri, b¹n viết lên bảng tên của nớc đó là Pháp. - Tæ chøc cho Hs ch¬i tÕp søc. - Cho Hs b×nh xÐt nhãm ®i du lÞch nhiÒu níc nhÊt. 4) Cñng cè - dÆn dß (?) Khi viết tên ngời, tên địa lý nớc ngoài cần viÕt ntn? - NhËn xÐt giê häc.. - Kinh đô cũ của Nga - Thủ đô của Nhật Bản - Tªn mét dßng s«ng lín ch¶y qua Bra xin. - Tªn mét th¸c níc lín ë gi÷a Ca-na-®a vµ Mü. - Hs đọc y/c, quan sát tranh... - Theo dâi c¸ch ch¬i. - C¸c nhãm thi tiÕp søc. - Đại diện của nhóm đọc, 1 hs đọc tên nớc, 1 hs đọc tên thủ đô của nớc đó. - Hs viÕt vµo vë. - Hs nh¾c l¹i c¸ch viÕt.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------tËp lµm v¨n TiÕt 16:. LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn.. I ) Môc tiªu: - TiÕp tôc cñng cè kÜ n¨ng ph¸t triÓn c©u chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian. - Nắm đợc cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian. II ) §å dïng d¹y häc: - Mét tê phiÕu ghi vÝ dô.. - Mét tê phiÕu khæ to ghi b¶ng so s¸nh lêi më ®Çu ®o¹n 1, 2. III ) Ph¬ng ph¸p: - Kể chuyện, đàm thoại, thảo luân, luyện tập, thực hành.... IV ) Các hoạt động dạy - học chủ yếu:. Hoạt động của thầy A. ổn định tổ chức B. KiÓm tra bµi cò: (?) Kể lại câu chuyện đã kể ở lớp hôm trớc? (?) Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò g× trong viÖc thÓ hiÖn tr×nh tù thêi gian? C - D¹y bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi - “Ghi ®Çu bµi”. -. Hoạt động của trò H¸t ®Çu giê..

(51) 2- Híng dÉn lµm bµi tËp. * Bµi tËp 1: (?) C©u chuyÖn trong c«ng xëng xanh lµ lêi tho¹i trùc tiÕp hay lêi kÓ? (?) Em h·y kÓ l¹i lêi tho¹i gi÷a Tin-tin vµ em bÐ thø nhÊt.. - Nh¾c l¹i ®Çu bµi. - HS §äc yªu cÇu cña bµi. + C©u chuyÖn tronh ph©n xëng xanh lµ lêi tho¹i trùc tiÕp cña c¸c nh©n vËt víi nhau. Một hôm, Tin-tin và Mi-tin đến thăm công xởng xanh. Hai b¹n thÊy mét em bÐ ®ang mang mét cç máy có đôi cánh xanh. Tin-tin ngạc nhiên hỏi: - Cậu làm gì với đôi cánh xanh ấy? Em bÐ tr¶ lêi: - Mình sẽ dùng nó vào việc sáng chế trên trái đất.. - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng HS. - GV ®a b¶ng phô chuyÓn lêi tho¹i thµnh * Lêi kÓ: ….Tin-tin hái em ®ang lµm g×. Em nãi khi lêi kÓ. nào ra đời sẽ dùng đôi cánh này để chế ra một vật lµm cho con ngêi h¹nh phóc. - Treo tranh minh hoạ truyện: “ở vơng quốc - Hai HS đọc từng cách, lớp đọc thầm. t¬ng lai”. - Yªu cÇu HS kÓ trong nhãm theo tr×nh tù + Quan s¸t tranh, kÓ trong nhãm 2. thêi gian. - Tæ chøc cho HS kÓ tõng mµn - 3 -> 5 HS thi kÓ. - NhËn xÐt cho ®iÓm cho HS. *Bµi tËp 2: - 2 HS đọc yêu cầu. - Nªu y/cÇu cña bµi tËp. + Tin-tin vµ Mi-tin ®i th¨m c«ng xëng xanh vµ khu (?) Trong truyÖn: “ë v¬ng quèc t¬ng lai” vên k× diÖu cïng nhau. hai b¹n Tin-tin vµ Mi-tin cã ®i th¨m cïng nhau kh«ng? + Hai b¹n ®i th¨m c«ng xëng xanh tríc, khu vên k× (?) Hai b¹n ®i th¨m n¬i nµo tríc, n¬i nµo diÖu sau. sau? -GVgi¶ng: Võa råi c¸c em kÓ c©u chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian. B©y giê c¸c em tëng tîng hai b¹n Mi-tin vµ Tin-tin kh«ng ®i th¨m cïng nhau. Mi-tin th¨m c«ng xëng xanh cßn Tin-tin th¨m khu vên kú diÖu (hoÆc ngîc l¹i). - KÓ trong nhãm (mçi HS kÓ vÒ mét nh©n vËt Mi- Gäi Hs nhËn xÐt néi dung: tin hay Tin-tin). (?) TruyÖn theo dóng tr×nh tù kh«ng gian - 3 -> 5 HS thi kÓ. cha? Bạn kể đã hấp dẫn, sáng tạo cha? - HS kh¸c nhËn xÐt b¹n. - NhËn xÐt cho ®iÓm. *Bµi tËp 3: - §äc yªu cÇu cña bµi - Nªu y/cÇu cña bµi tËp. * KÓ theo tr×nh tù thêi gian:.

(52) (?) VÒ tr×nh tù s¾p xÕp? (?) VÒ tõ ng÷ nèi hai ®o¹n?. + Mở đầu đoạn 1: Trớc hết, hai bạn rủ nhau đến th¨m c«ng xëng xanh. + Më ®Çu ®o¹n 2: Rêi c«ng xëng xanh Tin-tin vµ Mi-tin đến khu vờn kì diệu * KÓ theo tr×nh tù kh«ng gian: + Mở đầu đoạn 1: Mi-tin đến khu vờn kì diệu. + Më ®Çu ®o¹n 2: Trong khi Mi-tin ®ang ë khu vên kì diệu thì Tin-tin đến công xởng xanh + Có thể kể đoạn trong công xởng xanh trớc đến khu vên k× diÖu (hoÆc ngîc l¹i). + Từ ngữ nối đợc thay đổi bằng các từ ngữ chỉ địa ®iÓm. - NhËn xÐt, bæ sung.. D. cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ viÕt l¹i mµn 1 hoÆc mµn 2 theo hai - ChuÈn bÞ bµi sau. c¸ch võa häc. - ViÕt l¹i c©u chuyÖn vµo vë.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------THEÅ DUÏC (Coâ Trang daïy) **************** Thứ tư, ngày 03 tháng 10 năm 2012 Tiết 16: tập đọc Bµi 16: §«i giµy ba ta mµu xanh I-Môc tiªu * Đọc lu loát toàn bài, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn nh: đôi dày, ôm sát chân, hàng khuy, run run, ngä nguËy, nh¶y tng tng... * Đọc diễn cảm toàn bài, giọng đọc phù hợp với nội dung, ngắt nghỉ sau mỗi dấu câu. Nhấn giäng ë nh÷ng tõ gîi t¶, gîi c¶m… * Hiểu các từ ngữ trong bài: Ba ta, vận động, cột… * Thấy đợc: Để vận độngđợc cậu bé lang thang đi học, chi tổng phụ trách đã quan tâm đến ớc mơ của cậu, khiến cậu bé xúc động vui sớng vì đợc thởng đôi dày trong buổi đến lớp đầu tiên. II-§å dïng d¹y - häc - GV: Tranh minh ho¹ trong SGK, tranh ¶nh vÒ c¸c nhµ m¸y, c¸c khu c«ng nghiÖp..., b¨ng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc.

(53) - HS : S¸ch vë m«n häc III-Ph¬ng ph¸p - Quan sát, giảng giải, đàm thoại, thảo luận, thực hành, luyện tập… IV-Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động của thầy 1. ổn định tổ chức: - Cho h¸t, nh¾c nhë HS 2. KiÓm tra bµi cò: - Gọi 3 HS đọc thuộc bài: “NÕu chóng em cã phÐp l¹” vµ tr¶ lêi c©u hái - GV nhËn xÐt - ghi ®iÓm cho HS 3. D¹y bµi míi: - Giíi thiÖu bµi - Ghi b¶ng. * Luyện đọc: - Gọi 1 HS khá đọc bài - GV chia ®o¹n: Bµi chia lµm 2 ®o¹n - Gọi 2 HS đọc nối tiếp đoạn - GV söa c¸ch ph¸t ©m cho HS. - Yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 kÕt hîp nªu chó gi¶i - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - GV hớng dẫn cách đọc bài - đọc mẫu toµn bµi. * T×m hiÓu bµi: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 - trả lời CH (?) Nh©n vËt: “t«i” trong ®o¹n v¨n lµ ai? (?) Ngµy bÐ chÞ tõng m¬ íc ®iÒu g×? (?) Những câu văn nào tả vẻ đẹp của đôi dày ba ta?. (?) Ước mơ của chị phụ trách đội có trë thµnh sù thùc kh«ng? V× sao? Tëng tîng: trong ý nghÜ, kh«ng cã thËt (?) §o¹n 1 nãi lªn ®iÒu g×? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lêi c©u hái:. Hoạt động của trò. - HS thùc hiÖn yªu cÇu. - HS ghi ®Çu bµi vµo vë - HS đọc bài, cả lớp đọc thầm - HS đánh dấu từng đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1. - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 và nêu chú giải SGK. - HS luyện đọc theo cặp. - HS lắng nghe GV đọc mẫu. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi. + Nh©n vËt: “ T«i” trong ®o¹n v¨n lµ chÞ tæng phô tr¸ch đội Thiếu Niên Tiền Phong. + Chị mơ ớc có một đôi giày ba ta màu xanh nớc biển nh cña anh hä chÞ. + Cæ giµy «m s¸t ch©n, th©n dµy lµm b»ng v¶i cøng, d¸ng thon th¶, mµu v¶i nh mµu da trêi nh÷ng ngµy thu. PhÇn th©n «m s¸t cæ, cã hµng khuy dËp, luån mét sîi d©y nhá v¾t qua. + ¦íc m¬ cña chÞ kh«ng trë thµnh hiÖn thùc v× chÞ chØ đợc tởng tợng cảnh mang giày vào chân sẽ bớc đi nhẹ nhµng vµ nhanh h¬n tríc con m¾t thÌm muèn cña c¸c b¹n chÞ. * Nói lên vẻ đẹp của đôi giày ba ta. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi.

(54) (?) Khi làm công tác đội, chị phụ trách đợc giao nhiệm vụ gì? + Chị đợc giao nhiệm vụ phải vận động Lái một cậu bé (?) “Lang thang” cã nghÜa lµ g×? lang thang ®i häc . + “Lang thang” không có nhà ở, không có ngời nuôi d(?) Chị đã làm gì để động viên cậu bé ỡng, sống tạm bợ trên đờng phố. Lái trong ngày đầu tiên đến lớp? + Chị quyết định thởng cho Lái đôi giày ba ta màu (?) Tại sao sao chị phụ trách lại chọn xanh trong buổi đầu tiên cậu đến lớp. cách làm đó? + V× chÞ muèn mang l¹i niÒm h¹nh phóc cho L¸i. (?) Nh÷ng chi tiÕt nµo nãi lªn sù c¶m động và niềm vui của Lái khi nhận đôi + Tay Lái run run, môi cậu mấp máy, mắy hết nhìn đôi giµy? giày lại nhìn đôi bàn chân mình đang ngọ nguậy dới đất. Cét: buéc Lóc ra khái líp L¸i cét hai chiÕc giµy vµo nhau, ®eo vµo (?) §o¹n 2 nãi lªn ®iÒu g×? cæ , ch¹y tng tng. * Niềm vui và sự xúc động của Lái khi đợc tặng đôi giµy *Luyện đọc diễn cảm: - Gọi 2 HS đọc nối tiếp cả bài. - GV h/dẫn HS luyện đọc đoạn 1 trong - HS đọc nối tiếp toàn bài, cả lớp theo dõi cách đọc. - HS theo dõi tìm cách đọc hay bµi. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - HS thi đọc diễn cảm, cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhÊt - ý nghÜa: * ý nghÜa: (?) Néi dung cña bµi nãi lªn ®iÒu g×? Niềm vui và sự xúc động của Lái khi đợc chị phụ trách tặng đôi giày mới trong ngày đầu tiên đến lớp. - GV ghi néi dung lªn b¶ng - HS ghi vµo vë - nh¾c l¹i néi dung - GV nhËn xÐt chung. 4. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài - Lắng nghe - Ghi nhí sau: “Tha chuyÖn víi mÑ”. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TiÕt 38: to¸n. LuyÖn tËp. A. Môc tiªu - Giúp HS củng cố về giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. B. §å dïng d¹y - häc.

(55) - GV: Gi¸o ¸n, SGK - HS : Sách vở, đồ dùng môn học C. Ph¬ng ph¸p - Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhóm, thực hành… D. các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. ổn định tổ chức - H¸t, KT sÜ sè - H¸t tËp thÓ II. KiÓm tra bµi cò (?) Nªu c¸ch t×m 2 sè khi biÕt tæng vµ hiÖu - Häc sinh nªu. cña 2 sè? III. D¹y häc bµi míi - HS ghi ®Çu bµi vµo vë 1) Giíi thiÖu - ghi ®Çu bµi 2) Híng dÉn luyÖn tËp : * Bµi tËp 1 - Gäi Hs nªu y/c cña bµi. - Gäi 3 Hs lªn b¶ng lµm bµi. - HD hs c¸ch lµm nh sau:. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Y/c Hs nªu c¸ch t×m sè lín, sè bÐ. * Bµi tËp 2 (?) Bµi to¸n cho biÕt g×?. + Hs đọc đề và tự làm vào vở. + 3 Hs lªn b¶ng lµm bµi: a) Sè lín lµ: b) Sè lín lµ: (24 + 6) : 2 = 15 Sè bÐ lµ: 15 - 6 = 9. (60 + 12) : 2 = 36 Sè bÐ lµ: 36 - 12 = 24. c) Sè bÐ lµ: (325 - 99) : 2 =113 Sè lín lµ: 113 + 99 = 212 - Học sinh đổi chéo vở để kiểm tra. - Hs nªu.. - Hs đọc đề bài, làm bài vào vở. (?) Bµi to¸n hái g× ? (?) Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g×? V× sao em - Tr¶ lêi c¸c c©u hái cña gi¸o viªn. - Hs lªn b¶ng lµm bµi (mçi Hs lµm 1 c¸ch) biết điều đó? Tãm t¾t: + Yªu cÇu c¶ líp lµm vµo vë. Tuæi em : ? tuæi 8T 36 T Tuæi chÞ :. ? tuæi Bµi gi¶i :. Tuæi cña chÞ lµ : (36 + 8) : 2 = 22 tuæi). Tuæi cña em lµ : 22 – 8 = 14 tuæi). §¸p sè : ChÞ : 22 tuæi ;.

(56) Em : 14 tuæi. *HoÆc - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. * Bµi tËp 3 - C¸ch tiÕn hµnh nh bµi 2.. Tuæi cña em lµ : (36 – 8) : 2 = 14 (tuæi) Tuæi cña chÞ lµ : 14 + 8 = 22 (tuæi). - Hs đọc, phân tích, tóm tắt bài toán. * Tãm t¾t : SGK :. ? quyÓn 17 q. 65 q. Sđọc thêm: ? quyÓn - Hs lªn b¶ng, mçi em lµm mét c¸ch. Bµi gi¶i C1: Sè SGK lµ: (65 + 17) : 2 = 41 (quyÓn) Số S đọc thêm có: 41 – 17 = 24 (quyển) C2: Số sách đọc thêm là : - NhËn xÐt cho ®iÓm. * Bµi tËp 4 - TiÕn hµnh t¬ng tù nh bµi trªn .. (65 – 17) : 2 = 24 (quyÓn) Sè SGK cã lµ : 24 + 17 = 41 (quyÓn) §¸p sè : S¸ch gi¸o khoa : 41 quyÓn Sách đọc thêm : 24 quyển - NhËn xÐt bæ sung.. - Híng dÉn Hs yÕu lµm bµi.. - HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë. Tãm t¾t: P/xëng1: ? s¶n phÈm 120Sp 1200 Sp P/xëng2: ? s¶n phÈm Bµi gi¶i Sè s¶n phÈm cña ph©n xëng II lµm lµ :. - NhËn xÐt, cho ®iÓm Hs. * Bµi tËp 5 - Híng dÉn Hs tãm t¾t vµ gi¶i vµo vë.. ( 1200 + 120 ) : 2 = 660 ( s¶n phÈm ) Sè s¶n phÈm ph©n xëng I lµm lµ : 660 – 120 = 540 ( s¶n phÈm ) §¸p sè : 540 s¶n phÈm. 660 s¶n phÈm. - NhËn xÐt, söa sai.. (?) Số ở tổng và hiệu đã cùng đơn vị đo cha ? - Học sinh đọc đề bài, phân tích , tóm tắt và giải VËy ta ph¶i lµm g×?.

(57) bµi vµo vë : Thöa 1:. ? kg 8 t¹. 5T 2 t¹. Thöa 2: ? kg - Cha cùng đơn vị, ta phải đổi cùng về 1 đơn vị ®o. Bµi gi¶i: 5 tÊn 2 t¹ = 5200 kg 8 t¹ = 800 kg Số kg thóc thửa một thu đợc là: - NhËn xÐt, ch÷a bµi vµ cho ®iÓm Hs IV. Cñng cè - dÆn dß (?) Nªu c¸ch t×m 2 sè khi biÕt tæng vµ hiÖu của 2 số đó? - NhËn xÐt giê häc. ChuÈn bÞ bµi sau.. (5 200 + 800) : 2 = 3 000 (kg) Số kg thóc thửa hai thu đợc là: 3 000 – 800 = 2 200 (kg) §¸p sè : 3 000kg vµ 2 200kg - Đổi chéo vở để kiểm tra. - 2 HS nªu. - VÒ nhµ lµm bµi trong vë bµi tËp.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TiÕt 8: chÝnh t¶ Bµi 8: (Nghe-viÕt): Trung thu độc lập. I,Mục đích yêu cầu - Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài “Trung thu độc lập” - Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếng có vần iên/ yên/ iêng để điền vào ô trống, hợp với nghĩa đã cho. II,§å dïng d¹y - häc - G/v: 3-4 tê giÊy khæ to viÕt néi dung bµi tËp 2b, III,Các hạot động dạy - học. Hoạt động của thầy 1-ổn định tổ chức. 2-KTBC: -Gäi 2 H lªn b¶ng viÕt 2 tõ cã vÇn ¬n, ¬ng líp viÕt vµo nh¸p -G nhËn xÐt . 3-Bµi míi . -Giíi thiÖu bµi . 1-HD H nghe viÕt -G đọc bài chính tả -Nh¾c H c¸ch tr×nh bµy nh÷ng ch÷ dÔ viÕt sai -G đọc từng câu hoặc bộ phận ngắn . -§äc lai bµi chÝnh t¶. Hoạt động của trò + Con l¬n, trên,tíi trêng, khÈn tr¬ng. -H/s đọc cả lớp theo dõi . -ViÕt bµi vµo vë ..

(58) -ChÊm ch÷a bµi -G nhËn xÐt . 2-HD H lµm bµi tËp *Bµi 2. -Nªu y/c chän bµi tËp 2b. -Ph¸t phiÕu riªng cho 3-4 H +Nªu néi dung ®o¹n v¨n -G nhËn xÐt-chèt l¹i bµi. -So¸t l¹i bµi.. *Bµi 3: -Chän bµi tËp cho H/s lµm BT 3b -Tæ chøc cho H thi trß ch¬i ‘’t×m tõ nhanh’’ -G nhận xét chốt lại lời giải đúng.. -§äc y/c cña bµi, lµm bµi vµo vë bµi tËp, bÝ mËt lêi gi¶i . -3-4 H tham gia, mçi H ghi lêi gi¶i vµo 3 mÈu giÊy råi d¸n lªn b¶ng -Lêi gi¶i : +Máy truyền từ nơi này đến nơi khác: điện thoại +M¸y lµm cho mét vËt n¸t vôn b»ng c¸ch nÐm m¹nh vµ s¸t nhiÒu lÇn :nghiÒn +N©ng vµ chuyÓn vËt nÆng b»ng søc cña hai tay nhiÒu ngêi hîp l¹i :khiªng.. -Lớp đọcthầm đoạn văn-làm vào vở bài tập. -Nh÷ng H lµm bµi tËp trªn phiÕu tr×nh bµy kÕt quả yên tĩnh-bỗng nhiên-ngạc nhiên-biểu diễnbuột miệng –tiếng đàn. -Tiếng đàn của chú dế sau lò sởi khiến cậu bé Mô-da ao ớc trở thành nhạc sĩ, về sau Mô-da đã trở thành nhạc sĩ chinh phục đợc cả thành Viên .. 3-Cñng cè dÆn dß. -NhËn xÐt tiÕt häc -Nhắc H ghi nhớ để không viết sai chính tả những từ ngữ đã đợc luyện tập .. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TiÕt 8: KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe-đã đọc. A,Mục đích yêu cầu - Biết kể tự nhiên bằng lời kể của mình 1 câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về một ớc mơ đẹp, hoÆc mét íc m¬ viÓn v«ng phi lý - Hiểu truyện, trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện - H chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn B,§å dïng d¹y häc - Mét sè b¸o,s¸ch truyÖn viÕt vÒ íc m¬. C,Các hoạt động dạy - học. Hoạt động của thầy I,ổn định tổ chức II,KiÓm tra bµi cò - Gäi H kÓ c©u chuyÖn - NhËn xÐt. III,Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi - “Ghi ®Çu bµi” 2,HD H kÓ chuyÖn. a,Tìm hiểu đề bài - G gạch chân: Đợc nghe, đợc đọc, ớc mơ đẹp, ớc mơ viển vông, phi lý. (?) Nh÷ng c©u chuyÖn kÓ vÒ íc m¬ nh÷ng lo¹i nµo? LÊy VD?. Hoạt động của trò. - Lêi íc díi tr¨ng.. - H nêu tên những truyện mang đến lớp. - H đọc đề bài. - H giíi thiÖu truyÖn cña m×nh - H đọc phần gợi ý + Có 2 loại: ớc mơ cao đẹp và ớc mơ viển vông, phi lÝ . VD: §«i giµy ba ta mµu xanh Vua Mi-đát thích vàng..

(59) (?) Khi kể chuyện cần chú ý đến những phần nµo? (?) Câu chuyện em định kể có tên là gì? Em muèn kÓ vÒ íc m¬ ntn? b,KÓ chuyÖn trong nhãm - NhËn xÐt, bæ sung. c,KÓ tríc líp - Tæ chøc cho H kÓ tríc líp - G nhËn xÐt cho ®iÓm. IV. Cñng cè - dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ kÓ cho bè mÑ «ng bµ nghe - CB 1 câu chuyện về ớc mơ đẹp.. + Chó ý tªn c©u chuyÖn, néi dung c©u chuyÖn vµ ý nghÜa c©u chuyÖn. + 5-7H nªu. - H nhËn xÐt. - H cùng bạn kể và trao đổi ND truyện cho nhau nghe. - NhiÒu H kÓ. - H nhận xét theo các tiêu chí đã nêu.. - Nghe, ghi nhí.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Myõ thuaät (Coâ Linh daïy) ***************. Thứ năm, ngày 04 tháng 10 năm 2012. TiÕt 8: lÞch sö Bµi 8: «n tËp. I,Môc tiªu * Häc xong bµi nµy H biÕt: - Từ bài 1 đến bài 5 học hai giai đoạn lịch sử: Buổi đầu dựng nớc và giữ nớc; hơn 1 nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập . - KÓ tªn nh÷ng sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu trong hai thêi k× nµy råi thÓ hiÖn nã trªn trôc vµ b¨ng thêi gian II,§å dïng d¹y - häc - B¨ng vµ h×nh vÏ trôc thêi gian - Một số tranh ảnh ,bản đồ III,Ph¬ng ph¸p - §µm tho¹i ,gi¶ng gi¶i ,thùc hµnh IV,Các hoạt động dạy - học. Hoạt động của thầy 1,ổn định tổ chức 2,KTBC -Gäi H tr¶ lêi -G nhËn xÐt 3,Bµi míi -Giíi thiÖu bµi: “Ghi ®Çu bµi” *Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm -G ph¸t phiÕu cho mçi nhãm 1 b¶n vµ y/c ghi néi dung ë mçi giai ®o¹n. Hoạt động của trò -Nªu ý nghÜa cña chiÕn th¾ng B¹ch §»ng - §äc l¹i ®Çu bµi. -Nhãm 4 Khoảng 700 TCN đến n¨m. 179 TCN. Tõ n¨m 179 TCN - 938SCN.

(60) Kho¶ng 700 n¨m TCN trên địa phận BBvà B¾c trung Bé hiÖn nay níc V¨n Lang ra §êi nèi tiÕp VLlµ níc ¢u L¹c .§ã lµ buæi ®Çu dùng níc vµ gi÷ níc cña d©n téc ta. Tõ n¨m 179 TCN TriÖu §µ th«n tính đợc nớc Âu Lạc .Nớc ta bị bän PKPB®o hé h¬n 1 ngh×n n¨m chónh ¸p bøc bãc lét ND ta nÆng nÒ ND ta kh«ng chÞu khuÊt phôc đã liên tục nổi dậy đấu tranh và kÕt thóc b»ng chiwns th¾ng B¹ch §»ng. -C¸c nhãm g¾n néi dung th¶o luËn lªn b¶ng -Gäi H b¸o c¸o -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Kq -G nhËn xÐt chèt l¹i *Hoạt động 2: Làm việc cá nhân -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung -G y/c H kÎ trôc thêi gian vµo vµ ghi các sự kiện tiêu biểu đã học tơng ứng với c¸c mèc thêi gian cho tríc Kho¶ng 700 N¨m 179 N¨m 938 -H b¸o c¸o kÕt qu¶ cña m×nh -H kh¸c nhËn xÐt bæ sung -G nhËn xÐt *Hoạt động 3: Làm việc cá nhân -Em h·y viÕt l¹i b»ng lêi 3 ND sau: a-§êi sèng ngêi L¹c ViÖt díi thêi V¨n * Ngời Lạc Việt biết làm ruộng, ơm tơ dệt lụa, đúc Lang (SX, ¨n mÆc, ë, ca h¸t, lÔ héi) đồng làm vũ khívà công cụ sx, c/sống ở làng bản giản dÞ, nh÷ng ngµy héi lµng, mäi ngêi thêng ho¸ trang vui ch¬i nhÈy móa, hä sèng hoµ hîp víi thiªn vµ cã nhiÒu b-Khëi nghÜa Hai Bµ Trng næ ra trong tôc lÖ riªng. hoµn c¶nh nµo? Nªu diÔn biÕn vµ kÕt * Oán hận trớc ách đô hộ của nhà Hán. Hai Bà đã qu¶ cña cuéc khëi nghÜa? phÊt cê khëi nghÜa. Mïa xu©n n¨m 40 t¹i cöa s«ng H¸t. Hai Bµ phÊt cê khëi nghÜa nhanh chãng lµm chñ Mª Linh. Tõ Mª Linh tÊn c«ng Luy L©u trung t©m cña chính quyền đô hộ. Quân Hán chống cự không nổi phải bỏ chạy. Không đầy 1 tháng cuộc khởi nghĩa đã c-T×nh bµy diÔn biÕn vµ nªu ý nghÜa chiÕn th¾ng. cña chiÕn th¾ng B¹ch §»ng? * Ngô Quyền dựa vào thuỷ triều đóng cọc gỗ đầu vót nhän,bÞt s¾t xuèng lßng s«ng B¹ch §»ng cho qu©n mai phôc khi thuû triÒu lªn th× nhö qu©n qu©n Nam Hán vào. Khi thuỷ triều xuống thì đánh. Quân Nam H¸n chèng cù kh«ng næi bÞ chÕt qu¸ nöa. Hoµng Th¸o tö trËn. Mïa xu©n n¨m 939. Ng« QuyÒn xng v¬ng. Đóng đô ở Cổ Loa. Đất nớc đợc độc lập sau hơn 1 nghìn năm bị PKPB đô hộ -G nhËn xÐt -H lÇn lît tr×nh bµy tõng néi dung 4,Cñng cè dÆn dß -Hkh¸c nhËn xÐt bæ sung -Cñng cè l¹i néi dung bµi -VÒ nhµ häc bµi - chuÈn bÞ bµi sau. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TiÕt 39: to¸n. Bµi 39:. Gãc nhän - gãc tï - gãc bÑt.. A. Môc tiªu: * Gióp häc sinh: - Cã biÓu tîng vÒ gãc nhän, gãc tï, gãc bÑt. - Biết dùng êke để nhận biết góc nào là góc nhọn, góc tù, góc bẹt. B. §å dïng d¹y – häc.

(61) - GV: Gi¸o ¸n, SGK + £ ke cho gi¸o viªn, Hs. - HS : S¸ch vë, ª ke, thíc th¼ng... C. Ph¬ng ph¸p: - Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhóm, thực hành… D. các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của thầy. I. ổn định tổ chức - H¸t, KT sÜ sè II. KiÓm tra bµi cò - Ch÷a bµi trong vë bµi tËp. III. D¹y häc bµi míi: 1) Giíi thiÖu - ghi ®Çu bµi 2) Giíi thiÖu gãc nhän, gãc tï, gãc bÑt a) Giíi thiÖu gãc nhän : * VÏ gãc nhän AOB (?) Hãy đọc tên góc, tên đỉnh và các cạnh của gãc nµy? - G giíi thiÖu: Gãc nµy lµ gãc nhän. (?) Hãy dùng ê ke để kiểm tra độ lớn của góc nhän AOB vµ cho biÕt gãc nµy lín h¬n hay bÐ h¬n gãc vu«ng? - GV nªu: Gãc nhän bÐ h¬n gãc vu«ng b) Giíi thiÖu gãc tï : * GV vÏ gãc tï MON (?) Hãy đọc tên góc, tên đỉnh và các cạnh của gãc? (?) Hãy dùng êke để kiểm tra độ lớn của góc tï MON vµ cho biÕt gãc nµy lín h¬n hay bÐ h¬n gãc vu«ng? - GV nªu: Gãc tï lín h¬n gãc vu«ng c) Giíi thiÖu gãc bÑt : - GV vẽ góc bẹt COD và y/c Hs đọc tên góc, tên đỉnh và các cạnh của góc. - Gv vừa vẽ vừa nêu: Cô tăng dần độ lớn của góc COD, đến khi hai cạnh OC và OD của gãc COD (th¼ng hµng) - cïng n»m trªn mét đờng thẳng - với nhau. Lúc đó góc COD đợc gọi là góc bẹt. (?) C¸c ®iÓm C, O, D cña gãc bÑt COD nh¬. Hoạt động của trò. - H¸t tËp thÓ. - HS ghi ®Çu bµi vµo vë. - Hs vÏ vµo vë. + Góc AOB có đỉnh O, hai cạnh OA và OB - Hs nªu: Gãc nhän AOB. + Hs lên bảng k/tra, sau đó lớp k/tra trong SGK. - Gãc nhän AOB bÐ h¬n gãc vu«ng. - Hs dïng ª ke lªn vÏ gãc nhän.. + Góc MON có đỉnh O và hai cạnh OM, ON. + Gãc tï MON lín h¬n gãc vu«ng. - Hs dïng ª ke lªn vÏ gãc tï. - Nªu l¹i: Gãc tï lín h¬n gãc vu«ng - Góc COD có đỉnh là O, cạnh OC, OD. C. O. D. + Ba ®iÓm C, O, D cña gãc bÑt COD th¼ng hµng víi nhau. - B»ng 2 gãc vu«ng. - Hs lªn b¶ng vÏ, líp viÕt ra nh¸p..

(62) thÕ nµo víi nhau? - Y/ c Hs sử dụng ê ke để kiểm tra độ lớn của gãc bÑt so víi gãc vu«ng. - Hs nªu yªu cÇu. 3. LuyÖn tËp thùc hµnh : * Bµi tËp 1 - Nªu y/c vµ HD HS lµm bµi tËp.. - Hs quan s¸t vµ tr¶ lêi miÖng : + C¸c gãc nhän lµ: MAN, UDV + Gãc vu«ng lµ ICK + C¸c gãc tï lµ: PBQ, GOH + Gãc bÑt lµ: XEY. - Y/c Hs díi líp nhËn xÐt. - Hs thảo luận nhóm đôi; báo cáo kêt quả. - Kiểm tra Hs đúng/ sai + H×nh tam gi¸c ABC cã 3 gãc nhän. * Bµi tËp 2 + Hi×nh tam gi¸c DEG cã 1 gãc vu«ng. - Hớng dẫn Hs dùng ê ke để kiểm tra góc của + H×nh tam gi¸c MNP cã 1 gãc tï. tõng hi×nh tam gi¸c. - Hs nhËn xÐt bæ sung. - Y /c H/s trả lời đó là các góc nào - NhËn xÐt ch÷a bµi. IV. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ bµi sau.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------tËp lµm v¨n TiÕt 16:. LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn.. I ) Môc tiªu: - TiÕp tôc cñng cè kÜ n¨ng ph¸t triÓn c©u chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian. - Nắm đợc cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian. II ) §å dïng d¹y häc: - Mét tê phiÕu ghi vÝ dô.. - Mét tê phiÕu khæ to ghi b¶ng so s¸nh lêi më ®Çu ®o¹n 1, 2. III ) Ph¬ng ph¸p: - Kể chuyện, đàm thoại, thảo luân, luyện tập, thực hành.... IV ) Các hoạt động dạy - học chủ yếu:. Hoạt động của thầy A. ổn định tổ chức. -. Hoạt động của trò H¸t ®Çu giê..

(63) B. KiÓm tra bµi cò: (?) Kể lại câu chuyện đã kể ở lớp hôm tríc? (?) Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trß g× trong viÖc thÓ hiÖn tr×nh tù thêi gian? C - D¹y bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi - “Ghi ®Çu bµi” 2- Híng dÉn lµm bµi tËp. * Bµi tËp 1: (?) C©u chuyÖn trong c«ng xëng xanh lµ lêi tho¹i trùc tiÕp hay lêi kÓ? (?) Em h·y kÓ l¹i lêi tho¹i gi÷a Tin-tin vµ em bÐ thø nhÊt.. - Nh¾c l¹i ®Çu bµi. - HS §äc yªu cÇu cña bµi. + C©u chuyÖn tronh ph©n xëng xanh lµ lêi tho¹i trùc tiÕp cña c¸c nh©n vËt víi nhau. Một hôm, Tin-tin và Mi-tin đến thăm công xởng xanh. Hai bạn thấy một em bé đang mang một cỗ máy có đôi cánh xanh. Tin-tin ngạc nhiªn hái: - Cậu làm gì với đôi cánh xanh ấy? Em bÐ tr¶ lêi: - M×nh sÏ dïng nã vµo viÖc s¸ng chÕ trªn tr¸i đất.. - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng HS. - GV ®a b¶ng phô chuyÓn lêi tho¹i thµnh lêi kÓ. * Lêi kÓ: ….Tin-tin hái em ®ang lµm g×. Em nãi khi nào ra đời sẽ dùng đôi cánh này để chế ra - Treo tranh minh ho¹ truyÖn: “ë v¬ng mét vËt lµm cho con ngêi h¹nh phóc. quèc t¬ng lai”. - Hai HS đọc từng cách, lớp đọc thầm. - Yªu cÇu HS kÓ trong nhãm theo tr×nh tù thêi gian. + Quan s¸t tranh, kÓ trong nhãm 2. - Tæ chøc cho HS kÓ tõng mµn - NhËn xÐt cho ®iÓm cho HS. - 3 -> 5 HS thi kÓ. *Bµi tËp 2: - Nªu y/cÇu cña bµi tËp. - 2 HS đọc yêu cầu. (?) Trong truyÖn: “ë v¬ng quèc t¬ng + Tin-tin vµ Mi-tin ®i th¨m c«ng xëng xanh vµ lai” hai b¹n Tin-tin vµ Mi-tin cã ®i th¨m khu vên k× diÖu cïng nhau. cïng nhau kh«ng? (?) Hai b¹n ®i th¨m n¬i nµo tríc, n¬i + Hai b¹n ®i th¨m c«ng xëng xanh tríc, khu vnµo sau? ên k× diÖu sau. -GVgi¶ng: Võa råi c¸c em kÓ c©u chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian. B©y giê.

(64) c¸c em tëng tîng hai b¹n Mi-tin vµ Tintin kh«ng ®i th¨m cïng nhau. Mi-tin th¨m c«ng xëng xanh cßn Tin-tin th¨m khu vên kú diÖu (hoÆc ngîc l¹i). - Gäi Hs nhËn xÐt néi dung: (?) TruyÖn theo dóng tr×nh tù kh«ng gian cha? Bạn kể đã hấp dẫn, sáng tạo cha? - NhËn xÐt cho ®iÓm. *Bµi tËp 3: - Nªu y/cÇu cña bµi tËp.. (?) VÒ tr×nh tù s¾p xÕp? (?) VÒ tõ ng÷ nèi hai ®o¹n?. - KÓ trong nhãm (mçi HS kÓ vÒ mét nh©n vËt Mi-tin hay Tin-tin). - 3 -> 5 HS thi kÓ. - HS kh¸c nhËn xÐt b¹n. - §äc yªu cÇu cña bµi * KÓ theo tr×nh tù thêi gian: + Më ®Çu ®o¹n 1: Tríc hÕt, hai b¹n rñ nhau đến thăm công xởng xanh. + Më ®Çu ®o¹n 2: Rêi c«ng xëng xanh Tin-tin và Mi-tin đến khu vờn kì diệu * KÓ theo tr×nh tù kh«ng gian: + Mở đầu đoạn 1: Mi-tin đến khu vờn kì diệu. + Më ®Çu ®o¹n 2: Trong khi Mi-tin ®ang ë khu vờn kì diệu thì Tin-tin đến công xởng xanh + Cã thÓ kÓ ®o¹n trong c«ng xëng xanh tríc đến khu vờn kì diệu (hoặc ngợc lại). + Từ ngữ nối đợc thay đổi bằng các từ ngữ chỉ địa điểm. - NhËn xÐt, bæ sung.. D. cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ viÕt l¹i mµn 1 hoÆc mµn 2 theo hai - ChuÈn bÞ bµi sau. c¸ch võa häc. - ViÕt l¹i c©u chuyÖn vµo vë.. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Aâm nhaïc ( Thaày Tieàn daïy) ****************** Theå duïc (Coâ Trang daïy) Thứ sáu, ngày 05 tháng 10 năm 2012 Tiết 8: địa lí.

(65) Hoạt động sản xuất của ngời dân ở Tây Nguyên I,Môc tiªu: * Häc xong bµi biÕt: - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của ngời dân ở TN: trồng cây công nghiÖp l©u n¨m vµ ch¨n nu«i gia sóc lín - Dựa vào lợc đồ bản đồ, bảng số liệu, tranh ảnh để tìm kiến thức - Xác lập mối quan hệ địa lý giữa các thành phần tự nhiên với nhau và giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con ngời. II,§å dïng d¹y häc - Bản đồ địa lý TNVN - Tranh, ¶nh vÒ vïng trång cµ phª,mét sè s¶n phÈm cµ phª III,Ph¬ng ph¸p: - Quan sát,đàm thoại,giảng giải. IV,Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy 1,ổn định tổ chức 2,KTBC -Gäi H tr¶ lêi -G nhËn xÐt 3,Bµi míi -Giíi thiÖu bµi 1,Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan *Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm *Bíc 1: (?) Kể tên những cây trồng chính ở TN(QS lợc đồ H1) chúng thuộc loại cây gì? (?) QS b¶ng sè liÖu c©y c«ng nghiÖp l©u n¨m nào đợc trồng nhiều ở đây? (?) T¹i sao ë TN l¹i thÝch hîp cho viÖc trång c©y c«ng nghiÖp?. *Bíc 2: -G nhËn xÐt - gi¶i thÝch vÒ sù h×nh thµnh cña đất đỏ ba dan *Hoạt động 2: Hoạt động chung -G y/c H QS tranh, ¶nh vïng trång cµ phª ë Bu«n-ma-thuét (?) C¸c em biÕt g× vÒ cµ phª Bu«n-ma-thuét? (?) HiÖn nay khã kh¨n nhÊt trong viÖc trång c©y ë TN lµ g×? (?) Ngời dân ở TN đã làm gì để khắc phục khã kh¨n nµy? -NhËn xÐt, bæ sung. 2,Chăn nuôi trên đồng cỏ *Hoạt động 3: Làm việc cá nhân *Bíc 1: -Dùa vµo H1 tr¶ lêi c¸c c©u hái. (?) H·y kÓ tªn nh÷ng vËt nu«i chÝnh ë TN?. Hoạt động của trò -Kể tên một số dân tộc đã sống lâu đời ở TN?. -H dùa vµo kªnh h×nh vµ kªnh ch÷ ë môc 1 SGK th¶o luËn c¸c c©u hái sau: +C©y trång chÝnh lµ: cao su,hå tiªu,cµ phª,chÌ -Chóng thuéc lo¹i c©y c«ng nghiÖp +Cà phê là cây công nghiệp đợc trồng nhiều nhất ë ®©y. +Vì phần lớn các cao nguyên ở TN đợc phủ đất đỏ ba dan, đất tơi xốp, phì nhiêu, thuận lợi cho việc trång c©y c«ng nghiÖp -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy -Nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. -H lªn chØ vÞ trÝ ë ë Bu«n-ma-thuét hiÖn nay cã nhiÒu vïng trång cµ phª vµ nh÷ng c©y c«ng nghiÖp l©u n¨m nh:cao su,chÌ ,hå tiªu... + Cµ phª Bu«n-ma-thuét th¬m ngon næi tiÕng kh«ng chØ trong níc mµ cßn ë ngoµi níc + Khã kh¨n nhÊt cña TN lµ thiÕu níc vµo mïa kh« + Ngêi d©n ph¶i dïng m¸y b¬m hót níc ngÇm lªn để tới cây. -Dùa vµo H1 b¶ng sè liÖu,môc 2 SGK tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: + Bß, voi, tr©u.

(66) (?) ở TN voi đợc nuôi để làm gì?. + Voi đợc dùng để chuyên chở ngời và hàng hoá -H tr¶ lêi -H nhËn xÐt. *Bíc 2: -G nhËn xÐt bæ sung hoµn thiÖn c©u hái 4,Cñng cè dÆn dß -Cñng cè néi dung bµi -Gọi H đọc bài học -VÒ nhµ häc bµi - chuÈn bÞ bµi sau. -H đọc bài học. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TiÕt 40: To¸n Bµi 40:. Hai đờng thẳng vuông góc.. A. Môc tiªu *Gióp häc sinh: - Có biểu tợng về hai đờng thẳng vuông góc. Biết đợc 2 đờng thẳng vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh. - Biết dùng ê ke để kiểm tra 2 đờng thẳng vuông góc với nhau hay không. B. §å dïng d¹y- häc - GV: Gi¸o ¸n, SGK, £ ke - HS : Sách vở, đồ dùng môn học C. Ph¬ng ph¸p - Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhóm, thực hành… D. các hoạt động dạy- học chủ yếu. Hoạt động của thầy I. ổn định tổ chức - H¸t, KT sÜ sè II. KiÓm tra bµi cò (?) H·y so s¸nh c¸c gãc nhän, gãc tï, gãc bÑt víi gãc vu«ng? III. D¹y häc bµi míi : 1) Giíi thiÖu - ghi ®Çu bµi 2) Giới thiệu hai đờng thẳng vuông gãc: - GV vÏ h×nh ch÷ nhËt lªn b¶ng. Hoạt động của trò - H¸t tËp thÓ - 2 Häc sinh nªu.. - HS ghi ®Çu bµi vµo vë - Hs quan s¸t. - VÏ h×nh vµo vë. A. B.

(67) D C - H×nh ch÷ nhËt ABCD (?) §äc tªn h×nh trªn b¶ng vµ cho biÕt + Hai chiÒu dµi b»ng nhau, hai chiÒu réng b»ng đó là hình gì? nhau vµ cã 4 gãc vu«ng (?) H×nh ch÷ nhËt lµ lµ mét h×nh nh thÕ + H×nh ch÷ nhËt ABCD cã 4 gãc vu«ng A, B, C, nµo? Nªu c¸c gãc vu«ng cña h×nh ch÷ D nhËt ABCD? - Gv: Võa kÎ võa nªu: KÐo dµi CD thành đờng thẳng DM; BC thành đờng thng BN. Khi đó ta đợc hai đờng thẳng DM vµ BN vu«ng gãc víi nhau t¹i ®iÓm C. (?) H·y cho biÕt c¸c gãc BCD, DCN, + Lµ gãc vu«ng. NCM, BCM lµ gãc g×? (?) Các góc này có chung đỉnh nào? + Có chung đỉnh C - Y/c 1H lªn kiÓm tra c¸c gãc b»ng ª - Häc sinh lªn b¶ng lµm . ke - GV dùng ê ke vẽ góc vuông đỉnh O, M c¹nh OM ; ON råi kÐo dµi hai c¹nh góc vuông để đợc hai đờng thẳng OM vµ ON vu«ng gãc víi nhau (nh SGK). O N - Y/c Hs lªn kiÓm tra 4 gãc b»ng ª ke vµ nªu nhËn xÐt. (?) Ta thờng dùng gì để vẽ và kiểm tra hai đờng thẳng vuông góc ? 2. Thùc hµnh : * Bµi 1: - Y/c Hs dùng ê ke để kiểm tra 2 hình trong SGK vµ nªu kÕt qu¶.. - Hai đờng thẳng ON và OM vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh O -+ Dïng ª ke.. - Hs đọc yêu cầu. a) Hai đờng thẳng IK và IH v/ góc với nhau . b) Hai đờng thẳng MP và MQ không vuông góc víi nhau.. * Bµi 2 : - Y/c Hs nêu các cạnh vuông góc với - Học sinh đọc yêu cầu. nhau cßn l¹i. - Hs vÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD vµo vë vµ lµm bµi + BC vµ CD lµ 1 cÆp c¹nh v/ gãc víi nhau. + CD vµ AD lµ 1 cÆp c¹nh v/ gãc víi nhau..

(68) - NhËn xÐt, cho ®iÓm hs * Bµi 3 : - Y/c Hs nªu miÖng, Gv ghi b¶ng. B A. C. E. D. P. M N - NhËn xÐt ch÷a bµi. * Bµi 4 : - Y/c 1 Hs lªn b¶ng A. + AD vµ AB lµ 1 cÆp c¹nh v/ gãc víi nhau. - Hs đổi vở kiểm tra bài của nhau. - Hs đọc yêu cầu của bài, rồi tự làm vào vở. * Góc đỉnh N và P là góc vuông. - AE vµ ED lµ mét cÆp ®o¹n th¼ng vu«ng víi nhau. - CD vµ DE lµ mét cÆp ®o¹n th¼ng vu«ng víi nhau. Q * Góc đỉnh N và P là góc vuông: - PN vµ MN lµ mét cÆp ®o¹n th¼ng vu«ng R víi nhau. - PQ vµ PN lµ mét cÆp ®o¹n th¼ng vu«ng víi nhau.. gãc gãc. gãc gãc. - Hs đọc đề bài, làm vào vở. a) AD vµ AB lµ 1 cÆp c¹nh v/ gãc víi nhau. AD vµ CD lµ 1cÆp c¹nh v/ gãc víi nhau. b) C¸c cÆp c¹nh c¾t nhau mµ kh«ng vu«ng gãc víi nhau lµ: AB vµ BC; Bc vµ CD.. B. D C - NhËn xÐt ch÷a bµi. IV. Cñng cè - dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc. - VÒ lµm BT trong VBT vµ chuÈn bÞ bµi sau.. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. TiÕt 16: luyÖn tõ vµ c©u Bµi 16: dÊu ngoÆc kÐp I - Môc tiªu 1) Kiến thức: Nắm đợc tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép. 2) Kỹ năng: Biết vận dụng những hiểu biết trên để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết..

(69) 3) Thái độ: Có ý thức học tập tốt, biết vận dụng trong học tập.. II - §å dïng d¹y - häc - Gi¸o viªn: PhiÕu khæ to viÕt néi dung bµi tËp 1, 3. Tranh, ¶nh con t¾c kÌ. - Häc sinh: S¸ch vë m«n häc. III - Ph¬ng ph¸p - Giảng giải, nêu vấn đề, thảo luận, luyện tập... IV - Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của thầy 1) ổn định tổ chức: - Cho líp h¸t, nh¾c nhë häc sinh 2) KiÓm tra bµi cò: - Gäi 1 hs nh¾c l¹i ghi nhí bµi tríc. - Gọi 2, 3 hs viết tên ngời, tên địa lý nớc ngoài. - GV nxÐt vµ ghi ®iÓm cho hs. 3) D¹y bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: “GV ghi ®Çu bµi lªn b¶ng” b) T×m hiÓu bµi: *VÝ dô: *Bµi tËp 1: - Gọi hs đọc y/c và nội dung. - Y/c hs đọc thầm, trao đổi và trả lời các câu hỏi:. Hoạt động của trò - C¶ líp h¸t, lÊy s¸ch vë bé m«n. - Hs đọc ghi nhớ. - Hs lªn b¶ng viÕt.. - Hs ghi ®Çu bµi vµo vë.. - Hs đọc y/c và nội dung. - 2 hs ngồi cùng bàn đọc đoạn văn và trao đổi, trả lời câu hỏi. (?) Những từ ngữ và câu nào đợc đặt trong dấu +Từ ngữ: “Ngời lính vâng lệnh quốc dân ra ngoÆc kÐp? mÆt trËn”, “®Çy tí trung thµnh cña nh©n d©n”. + C©u: “T«i chØ cã mét sù h¸m muèn, ham muèn tét bËc, lµ lµm sao cho níc ta hoµn toàn độc lập... ai cũng đợc học hành”. + Lµ lêi cña B¸c Hå. (?) Những từ ngữ và câu đó là lời của ai? + Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu chỗ trích (?) Nªu t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp? dÉn lêi nãi trùc tiÕp cña nh©n vËt. *§ã cã thÓ lµ: + Mét tõ hay côm tõ. + Mét c©u v¨n trän vÑn hay ®o¹n v¨n. *Bµi tËp 2:. - Hs đọc, cả lớp đọc thầm. - Hs thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi..

(70) - Gọi hs đọc y/c và nội dung. - Y/c hs thảo luận cặp đôi và trả lời các câu hỏi: (?) Khi nào dấu ngoặc kép đợc dùng độc lập. Khi nào dấu ngoặc kép đợc dùng phối hợp với dấu hai chÊm?. + Dấu ngoặc kép đợc dùng độc lập khi lời dÉn trùc tiÕp chØ lµ mét côm tõ nh: “Ngêi lÝnh v©ng mÖnh quèc d©n ra mÆt trËn”. - Dấu ngoặc kép đợc dùng, phối hợp với dấu hai chÊm khi dÉn lêi trùc tiÕp lµ mét c©u trän vÑn nh c©u nãi cña B¸c Hå: “T«i chØ cã mét ham muốn... đợc học hành”.. - L¾ng nghe.. *GV kết luận chung: Dấu ngoặc kép đợc dùng độc lập khi lời dẫn trực tiếp chỉ là một từ hay cụm từ. Nó đợc dùng phối hợp với dấu hai chấm khi lêi dÉn trùc tiÕp lµ mét c©u trän vÑn hay mét ®o¹n v¨n. *Bµi tËp 3: - Gọi hs đọc y/c và nội dung. - GV: T¾c kÌ lµ loµi bß s¸t gièng th»n l»n, sèng trªn c©y to. Nã thêng kªu t¾c... kÌ. Ngêi ta hay dïng nã lµm thuèc. (?) Tõ “lÇu” chØ c¸i g×?. - Hs đọc to, cả lớp theo dõi. - L¾ng nghe.. + Chỉ ngôi nhà tầng cao to, sang trọng đẹp đẽ. + T¾c kÌ x©y tæ trªn c©y - tæ t¾c kÌ nhá bÐ, không phải là cái lầu theo nghĩa của con ng(?) Tắc kè có hoa có xây đợc “lầu” theo nghĩa trên ời. + Từ “lầu” nói cái tổ của tắc kè rất đẹp và kh«ng? quý. DÊu ngoÆc kÐp trong trêng hîp nµy (?) Từ “lầu” trong khổ thơ đợc dùng với nghĩa gì? không đúng nghĩa với tổ của con tắc kè. Dấu ngoặc kép trong trờng hợp này đợc dùng làm g×? - L¾ng nghe. *GV: T¸c gi¶ gäi c¸i tæ nhá cña t¾c kÌ b»ng tõ “lầu” để đề cao giá trị của cái tổ đó. Dấu ngoặc kép đợc dùng trong trờng hợp này đợc dùng để đánh dấu từ “lầu” là từ đợc dùng với ý nghĩa đặc - Hs đọc ghi nhớ, cả lớp đọc thầm theo để thuéc t¹i líp. biÖt. - Hs nèi tiÕp nhau lÊy vÝ dô. *PhÇn ghi nhí: + C« gi¸o b¶o em: “Con h·y c« g¾ng lªn - Gọi hs đọc ghi nhớ. nhÐ”..

(71) - Y/c hs lÊy VD cô thÓ vÒ t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp. - NxÐt, tuyªn d¬ng hs. c) LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: - Gọi hs đọc y/c và nội dung bài. - Y/c hs trao đổi và tìm lời nói trực tiếp. - Gäi hs lµm bµi. - Gäi hs nxÐt, ch÷a bµi.. + B¹n Minh lµ mét “c©y” to¸n ë líp em.. - Hs đọc to, cả lớp đọc thầm. - Trao đổi, thảo luận. - Hs đọc bài làm của mình. - N/xÐt, ch÷a bµi. + “Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ”. + “Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ. Em quýet nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi em giặt khăn mùi xoa”.. - GV nxÐt chung.. - Hs đọc y/c, suy nghĩ trả lời câu hỏi. - Không phải những lời đối thoại trực tiếp. Bµi tËp 2: - Gọi hs đọc y/c của bài. - Nh÷ng lêi nãi trùc tiÕp trong ®o¹n v¨n - GV gợi ý: Đề bài của cô giáo và các câu văn của không thể viết xuống dòng đặt sau dấu gạch các bạn hs có phải là những lời đối thoại trực tiếp đầu dòng. Vì đây không phải là lời nói trực gi÷a hai ngêi kh«ng? tiÕp gi÷a hai nh©n vËt ®ang nãi chuyÖn.. *Vậy: Không thể viết xuống dòng đặt sau dấu - Hs đọc. gạch đầu dòng đợc. - Hs lªn b¶ng lµm bµi. Bµi tËp 3: a) Gọi hs đọc y/c và nội dung. - Hs chữa bài theo lời giải đúng. - Y/c hs lµm bµi. +Con nµo con nÊy hÕt søc tiÕt kiÖm “v«i - Nxét, chữa bài, kết luận lời giải đúng. v÷a”. + V× tõ “v«i v÷a” ë ®©y kh«ng ph¶i cã nghÜa nh v«i v÷a con ngêi dïng, nã cã ý (?) Tại sao từ “vôi vữa” lại đợc đặt trong dấu nghĩa đặc biệt. ngoÆc kÐp? b) ... gọi là đào “trờng thọ”, gọi là “trờng thọ”, đổi tên quả ấy là “đoản thọ” b) C¸ch tiÕn hµnh t¬ng tù. - Hs nªu l¹i. - NhËn xÐt, bæ sung. 4) Cñng cè - dÆn dß: (?) H·y nªu t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp? - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ lµm l¹i BT/3 vµo vë vµ chuÈn bÞ bµi sau..

(72) --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TiÕt 16: Khoa häc Bµi 16: ¡n uèng khi bÞ bÖnh. A - Môc tiªu: * Sau bµi häc, häc cã thÓ: - Nói về chế độ ăn uống khi bị mắc một số bệnh. - Nêu đợc chế độ ăn uống của ngời bị tiêu chảy. - Pha dung dÞch ¤-re-d«n vµ chuÈn bÞ níc ch¸o muèi. - Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống. B - §å dïng d¹y häc: - H×nh trang 34 - 35 SGK. - ChuÈn bÞ theo nhãm: 1 gãi O-rª-d«n, 1 cèc cã v¹ch chia, 1 b×nh níc hoÆc 1 n¨m g¹o, 1 Ýt níc, muèi, 1 b¸t. C - Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy I-ổn định tổ chức: II-KiÓm tra bµi cò: (?) Khi c¬ thÓ cã dÊu hiÖu kh«ng b×nh thêng em ph¶i lµm g×? III-Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi - ViÕt ®Çu bµi. 1- Hoạt động 1: * Mục tiêu: Nói về chế độ ăn uống khi bÞ m¾c mét sè bÖnh th«ng thêng - Gi¸o viªn tæ chøc, híng dÉn. (?) KÓ nh÷ng mãn ¨n cÇn cho ngêi m¾c bÖnh th«ng thêng? (?) §èi víi ngêi bÖnh nÆng nªn cho ¨n món ăn đặc hay loãng? Tại sao? (?) §èi víi ngêi m¾c bÖnh nÆng kh«ng muèn ¨n hoÆc ¨n qu¸ Ýt nªn cho ¨n thÕ nµo? * KÕt luËn: (Môc b¹n cÇn biÕt SGK) 2 - Hoạt động 2: Thực hành * Mục tiêu: Nêu đợc chế độ ăn uống của ngêi bÞ bÖnh tiªu ch¶y. BiÕt c¸ch pha chÕ dung dÞch ¤-re-d«n vµ chuÈn bÞ nÊu ch¸o. Hoạt động của trò - Líp h¸t ®Çu giê.. - Nh¾c l¹i ®Çu bµi. - Chế độ ăn uống của ngời mắc bệnh thông thờng. - Häc sinh th¶o luËn theo c©u hái + Cháo, sữa, các món ăn có nhiều chất đạm... + Nªn cho ¨n lo·ng, dÔ nuèt vµ dÔ tiªu ho¸.. + Nªn cho ¨n nhiÒu b÷a trong 1 ngµy. * §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - §äc môc “B¹n cÇn biÕt” - Pha dung dich ¤-rª-d«n - Chuẩn bị để nấu cháo muối.

(73) muèi. - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh quan s¸t H4, H5 SGK. - Yêu cầu 2 học sinh đọc lời thoại. - Häc sinh quan s¸t. §äc lêi tho¹i trong H 4, H5 trang 35 SGK: 2 häc sinh : * 1 em đọc câu hỏi của bà mẹ đa con đến khám (?) B¸c sÜ khuyªn ngêi bÖnh tiªu ch¶y cÇn bÖnh. ph¶i ¨n uèng nh thÕ nµo? * 1 em đọc câu trả lời của bác sĩ. + Ph¶i uèng dung dÞch ¤-rª-d«n hoÆc níc ch¸o muèi. - Giáo viên tổ chức hớng đãn học sinh pha + Đề phòng suy dinh dỡng vẫn phải cho ăn đủ chất. dung dịch Ô-rê-dôn và chuẩn bị để nấu - Lớp chia làm 4 nhóm. ch¸o muèi. - Nhãm trëng b¸o c¸o viÖc chuÈn bÞ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt viÖc chuÈn bÞ vµ qu¸ - Nhãm 1, nhãm 2 pha dung dÞch. tr×nh thùc hµnh cña häc sinh. - Nhãm 3, nhãm 4 chuÈn bÞ vËt liÖu nÊu ch¸o. * §¹i diÖn nhãm lªn thùc hµnh tríc líp. 3 - Hoạt động 3: “ Đóng vai “ - Nhãm kh¸c nhËn xÐt. * Mục tiêu: Vận dụng những điều đã häc vµo cuéc sèng. - Gi¸o viªn tæ chøc, híng dÉn. - Gi¸o viªn gîi ý t×nh huèng. - Các nhóm đa ra tình huống để vận dụng những (!) Ngày chủ nhật bố mẹ về quê, em bé bị điều đã học vào cuộc sống. ®i Øa ch¶y nÆng (®i nhiÒu lÇn) + Xö lý t×nh huèng: Em nãi víi bµ lµ nÊu ch¸o muèi lấy nớc cho em bé uống. Em bé đã dừng đi ỉa chảy. - Mçi nhãm 2 em lªn b¶ng: §a ra t×nh huèng råi xö - NhËn xÐt, bæ sung. lý t×nh huèng. IV - Cñng cè - DÆn dß: - Nhãm kh¸c nhËn xÐt - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TiÕt 8: sinh ho¹t sinh ho¹t TuÇn 8 i-NhËn xÐt chung 1-Đạo đức: - §a sè c¸c em ngoan ngo·n, lÔ phÐp ®oµn kÕt víi thÇy c« gi¸o..

(74) - Ăn mặc đồng phục cha đúng qui định còn 1 số H mặc áo phông không cổ, cộc tay đến lớp học - y/c ăn mặc đúng đồng phục. 2-Häc tËp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ không có H nào nghỉ học hoặc đi học muộn. - Sách vở đồ dùng còn mang cha đầy đủ còn quên sách - Trong líp cßn mÊt trËt tù nãi chuyÖn r× rÇm, cßn 1 sè em lµm viÖc riªng. 3- C«ng t¸c thÓ dôc vÖ sinh - Vệ sinh đầu giờ: H tham gia cha đầy đủ. Vệ sinh lớp học tơng đối sạch sẽ. II-Ph¬ng Híng: *Đạo đức: - Giáo dục H theo 5 điều Bác Hồ dạy - Nói lời hay làm việc tốt nhặt đợc của rơi trả l¹i ngêi mÊt hoÆc líp trùc tuÇn, kh«ng ¨n quµ vÆt *Häc tËp: - Đi học đầy đủ đúng giờ, học bài làm bài mang đầy đủ sách vở. - Chuẩn bị sách vở và đồ dùng học tập cho tuần sau.. DUYỆT TRƯỞNG KHỐI ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. HIỆU TRƯỞNG ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

(75)

tuan 7 8

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về