Ke hoach xay dung truong dat chuan quoc gia

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT HUYỆN LỤC YÊN TRƯỜNG THCS MINH CHUẨN. Số: 26/KH-THCSMC. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Minh Chuẩn, ngày 29 tháng 9 năm 2012. KẾ HOẠCH Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2012-2015 Trường THCS Minh Chuẩn, xã Minh Chuẩn, huyện Lục Yên, tỉnh Yên Bái. A- Những căn cứ. I- Các văn bản của Bộ Giáo dục và Đào tạo - Căn cứ thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 3 năm 2011của Bộ GD&ĐT v/v Ban hành Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học. - Căn cứ thông tư số 06 /2010/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 02 năm 2010 của Bộ GD&ĐT Ban hành Quy chế công nhận trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia. - Căn cứ thông tư số 13/2011/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 3 năm 2011 của Bộ GD&ĐT v/v Ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học loại hình tư thục. - Căn cứ quyết định số 01/2004/QĐ-BGD&ĐT ngày 29 tháng 01 năm 2004 của Bộ GD&ĐT v/v sửa đổi, bổ sung quyết định số 01/2003/QĐ-BGDĐT ngày 02/01/2003 của Bộ trưởng bộ GD&ĐT v/v ban hành quy định tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông. II- Các văn bản của tỉnh, Sở Giáo dục và Đào tạo, địa phương. - Căn cứ nghị quyết số 10-NQ/TU ngày 19/8/2009 của BCH Đảng bộ tỉnh về Đẩy mạnh phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2009-2015; - Căn cứ Nghị quyết số 43/2011/NQ-HĐND ngày 21/12/2011 của Hội đồng nhân dân tỉnh Yên Bái về việc Phê duyệt Đề án xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia tỉnh Yên Bái, giai đoạn 2011- 2015; Đề án Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia tỉnh Yên Bái giai đoạn 2011-2015 Ban hành kèm theo Quyết định số 133/QĐ- UBND ngày 20/02/2012 của UBND tỉnh Yên Bái; - Căn cứ Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện Lục Yên lần thứ XVII về giáo dục và đào tạo, nội dung về xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia; III- Căn cứ tình hình điều kiện của nhà trường, địa phương..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Minh Chuẩn là một xã vùng 2 của huyện Lục Yên với tình hình đặc điểm về điều kiện tự nhiên, dân số, dân tộc; + Diện tích: 2219ha + Tổng dân số: 2749 + Tổng số hộ gia đình: 616 hộ + Tổng số thôn, bản: 10 + Thành phần dân tộc: 7 dân tộc cùng chung sống gồm (Kinh, Tày, Nùng, Dao, Dáy, Mường, Cao Lan) - Tình hình phát triển kinh tế: Minh Chuẩn là một xã vùng 2. Nhân dân sống bằng nghề chính chủ yếu là cây lúa nước, kinh tế chưa thật phát triển, tỷ lệ hộ nghèo chiếm hơn 50%, dân cư phân bố không đồng đều. Mạng lưới giao thông giữa các thôn bản với nhau còn kém phát triển, có thôn bản nằm xa trung tâm. Vì vậy học sinh đến trường gặp nhiều khó khăn khi trời mưa lũ. - Tình hình phát triển giáo dục trong xã trong những năm gần đây của địa phương có bước đổi mới và phát triển hơn, quan tâm xây dựng CSVC để phù hợp với lứa tuổi học sinh THCS, vì thế mà công tác giáo dục của địa phương đã đạt kết quả tốt. Phổ cập giáo dục chống mù chữ đạt từ năm 1997, phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi đạt năm 2004 và phổ cập trung học cơ sở đạt từ năm 2004. Tỷ lệ huy động trẻ trong độ tuổi đạt 100%. Tỷ lệ chuyển lớp, chuyển cấp đạt 100%. B- Mục đích, yêu cầu I- Mục đích - Xây dựng nhà trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2012-2015 theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa theo các tiêu chí quy định tại Quy chế công nhận trường THCS đạt chuẩn quốc gia; - Đáp ứng yêu cầu đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh, thỏa mãn yêu cầu ngày càng cao về hưởng thụ giáo dục của xã hội; II- Yêu cầu - Đánh giá đúng thực trạng, từ đó có giải pháp thực hiện hiệu quả, phù hợp với tình hình thực tế nhà trường, địa phương, đảm bảo tiến độ đề ra; - Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh nhà trường hoàn thành tốt chức trách được giao góp phần đạt được các tiêu chí của trường chuẩn quốc gia; C- Nhiệm vụ I- Đánh giá những thuận lợi, khó khăn trong việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia 1- Thuận lợi: - Đã có chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước về việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia qua các thông tư, chỉ thị, nghị quyết của Bộ GD&ĐT và của địa phương. - Được sự quan tâm của cấp ủy, chính quyền huyện Lục Yên và xã Minh Chuẩn, sự chỉ đạo sâu sát của phòng GD&ĐT huyện Lục Yên. - Một số tiêu chuẩn, tiêu chí đã hoàn thành, những tiêu chí chưa đạt tiếp tục được củng cố, hoàn thiện..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2- Khã kh¨n: - Đội ngũ giáo viên đủ, tuy nhiên chưa đảm bảo cơ cấu, chất lượng không đồng đều; - Cơ sở vật chất, trang thiết bị còn thiếu; - Kinh phí đầu tư còn hạn hẹp; II- Đánh giá thực trạng nhà trường theo các tiêu chuẩn của trường đạt chuẩn quốc gia Tiêu chuẩn 1. Tổ chức nhà trường 1. Lớp học: a) Có đủ các khối lớp của cấp học: đạt b) Có nhiều nhất là 45 lớp: đạt c) Mỗi lớp có không quá 45 học sinh: đạt 2. Tổ chuyên môn: a) Các tổ bộ môn được thành lập và hoạt động theo đúng các qui định của Điều lệ trường trung học: đạt b) Hàng năm giải quyết được ít nhất hai chuyên đề chuyên môn có tác dụng nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy - học: đạt c) Có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của mỗi giáo viên và của cả tổ chuyên môn; đạt các qui định về đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo: đạt 3. Tổ văn phòng: a) Đảm nhận các công việc: văn thư, kế toán, thủ quỹ, y tế trường học được thành lập và hoạt động đúng theo các quy định của Điều lệ trường trung học: đạt b) Quản lý hệ thống hồ sơ, sổ sách của nhà trường. Hướng dẫn sử dụng theo quy định tại Điều lệ trường trung học và những quy định trong hướng dẫn sử dụng của từng loại sổ: đạt 4. Hội đồng trường và các hội đồng khác trong nhà trường : Hội đồng trường và các hội đồng khác trong nhà trường được thành lập và thực hiện chức năng, nhiệm vụ theo đúng Điều lệ trường trung học và các qui định hiện hành; hoạt động có kế hoạch, nền nếp, đạt hiệu quả thiết thực góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, xây dựng nền nếp kỷ cương của nhà trường: đạt 5. Tổ chức Đảng và các đoàn thể: a) Tổ chức Đảng trong nhà trường phải đạt tiêu chuẩn trong sạch, vững mạnh: đạt b) Các đoàn thể, tổ chức xã hội trong nhà trường được công nhận vững mạnh về tổ chức, tiên tiến trong hoạt động ở địa phương: đạt Tiêu chuẩn 2. Cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên 1. Hiệu trưởng và các phó Hiệu trưởng đạt tiêu chuẩn quy định theo Điều lệ trường trung học; thực hiện tốt quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường; được cấp quản.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> lý giáo dục trực tiếp xếp loại từ khá trở lên theo qui định về chuẩn hiệu trưởng trường trung học: đạt 2. Có đủ giáo viên các bộ môn đạt trình độ chuẩn đào tạo theo quy định, trong đó ít nhất có 30% giáo viên đạt tiêu chuẩn dạy giỏi từ cấp cơ sở trở lên; có 100% giáo viên đạt chuẩn loại khá trở lên theo quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học: đạt 3. Có đủ giáo viên hoặc viên chức phụ trách thư viện, phòng học bộ môn, phòng thiết bị dạy học được đào tạo hoặc bồi dưỡng về nghiệp vụ, hoàn thành tốt nhiệm vụ: đạt Tiêu chuẩn 3. Chất lượng giáo dục Một năm trước khi được công nhận và trong thời hạn được công nhận đạt chuẩn quốc gia, tối thiểu phải đạt các chỉ tiêu sau : 1. Tỷ lệ học sinh bỏ học và lưu ban: Hàng năm không quá 6%, trong đó tỷ lệ học sinh bỏ học không quá 1%: đạt 2. Chất lượng giáo dục: a) Học lực: - Xếp loại giỏi đạt từ 3% trở lên: chưa đạt - Xếp loại khá đạt từ 35% trở lên: đạt - Xếp loại yếu, kém không quá 5%: đạt b) Hạnh kiểm: - Xếp loại khá, tốt đạt từ 80% trở lên: đạt - Xếp loại yếu không quá 2%: đạt 3. Các hoạt động giáo dục: Được đánh giá xếp loại tốt về tiêu chuẩn ‘’Trường học thân thiện, học sinh tích cực’’ trong năm học liền trước khi công nhận. Thực hiện đúng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về thời gian tổ chức, nội dung các hoạt động giáo dục ở trong và ngoài giờ lên lớp: đạt 4. Hoàn thành nhiệm vụ được giao trong kế hoạch phổ cập giáo dục trung học của địa phương: đạt 5. Đảm bảo các điều kiện cho cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh sử dụng có hiệu quả công nghệ thông tin trong công tác quản lý nhà trường, đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá. Tất cả cán bộ quản lý, giáo viên đều sử dụng được máy vi tính trong công tác, học tập: chưa đạt Tiêu chuẩn 4. Cơ sở vật chất và thiết bị 1. Khuôn viên nhà trường là một khu riêng biệt, có tường rào, cổng trường, biển trường, tất cả các khu trong nhà trường được bố trí hợp lý, luôn sạch, đẹp. Đủ diện tích sử dụng để đảm bảo tổ chức tốt các hoạt động quản lý, dạy học và sinh hoạt: đạt 2. Có đầy đủ cơ sở vật chất theo quy định tại Điều lệ trường trung học. Cơ cấu các khối công trình trong trường gồm:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> a) Khu phòng học, phòng bộ môn: - Có đủ số phòng học cho mỗi lớp học (không quá 2 ca mỗi ngày); diện tích phòng học, bàn ghế học sinh, bàn ghế giáo viên, bảng đúng quy cách hiện hành; phòng học thoáng mát, đủ ánh sáng, an toàn: chưa đạt - Có phòng y tế trường học đảm bảo theo quy định hiện hành về hoạt động y tế trong các trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học: chưa đạt - Có các phòng học bộ môn đảm bảo Qui định về phòng học bộ môn tại Quyết định số 37/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/7/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo: chưa đạt b) Khu phục vụ học tập: - Có thư viện đúng theo tiêu chuẩn quy định về tổ chức và hoạt động của thư viện trường học; chú trọng phát triển nguồn tư liệu điện tử gồm: Tài liệu, sách giáo khoa, giáo án, câu hỏi, bài tập, đề kiểm tra, đề thi; cập nhật thông tin về giáo dục trong và ngoài nước;... đáp ứng yêu cầu tham khảo của giáo viên và học sinh: chưa đạt - Có phòng truyền thống, khu luyện tập thể dục thể thao, phòng làm việc của Công đoàn, phòng hoạt động của Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh: đạt c) Khu văn phòng: Có đủ phòng làm việc của Hiệu trưởng, phòng làm việc của từng Phó Hiệu trưởng, văn phòng nhà trường, phòng họp từng tổ bộ môn, phòng thường trực, kho: chưa đạt d) Khu sân chơi sạch, đảm bảo vệ sinh và có cây bóng mát: đạt e) Khu vệ sinh được bố trí hợp lý, riêng cho giáo viên, học sinh nam, học sinh nữ, không làm ô nhiễm môi trường ở trong và ngoài nhà trường: đạt g) Có khu để xe cho giáo viên, cho từng lớp trong khuôn viên nhà trường, đảm bảo trật tự, an toàn: đạt h) Có đủ nước sạch cho các hoạt động dạy - học, các hoạt động giáo dục và nước sử dụng cho giáo viên, học sinh; có hệ thống thoát nước hợp vệ sinh: đạt 3. Có hệ thống công nghệ thông tin kết nối internet đáp ứng yêu cầu quản lý và dạy học; có Website thông tin trên mạng internet hoạt động thường xuyên, hỗ trợ có hiệu quả cho công tác dạy học và quản lý nhà trường: chưa đạt Tiêu chuẩn 5. Công tác xã hội hoá giáo dục 1. Nhà trường chủ động phối hợp với các cơ quan quản lý nhà nước, các đoàn thể, tổ chức ở địa phương đề xuất những biện pháp cụ thể nhằm thực hiện chủ trương và kế hoạch phát triển giáo dục địa phương: đạt 2. Ban đại diện cha mẹ học sinh được thành lập và hoạt động theo đúng qui chế hiện hành, hoạt động có hiệu quả trong việc kết hợp với nhà trường và xã hội để giáo dục học sinh: đạt 3. Mối quan hệ và thông tin giữa Nhà trường, Gia đình và Xã hội được duy trì thường xuyên, kịp thời, chặt chẽ, tạo nên môi trường giáo dục lành mạnh, phòng ngừa,.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> đẩy lùi các hiện tượng tiêu cực vi phạm pháp luật, tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường: đạt 4. Huy động hợp lý và có hiệu quả sự tham gia của gia đình và cộng đồng vào các hoạt động giáo dục, tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị và điều kiện nâng cao hiệu quả giáo dục của nhà trường: đạt 5. Thực hiện đúng các qui định về công khai điều kiện dạy học, chất lượng giáo dục, các nguồn kinh phí được đầu tư, hỗ trợ của nhà trường theo đúng qui định hiện hành: đạt III- Tiến độ thực hiện đối với từng tiêu chuẩn, tiêu chí, mục LỘ TRÌNH THỰC HIỆN TỪ NĂM HỌC 2012- 2013 ĐẾN NĂM HỌC 2014-2015. Tiêu chuẩn. Tổ chức nhà trường. Tiêu chí. Chỉ số. Đạt. 1. a. x. b. x. c. x. a. x. b. x. c. x. a. x. b. x. 2. 3 4 5. Cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên. Năm học 2012-2013. 1. Chưa đạt. Năm học 2013-2014 Đạt. Chưa Đạt. Năm học 2014-2015 Đạt. Chưa Đạt. Kinh phí (Triệu đ). Người phụ trách. Tập thể CB, GV nhà trường. x a. x. b. x x. 2. x. 3. x. Tập thể CB, GV nhà trường. Cấp ủy, chính quyền địa phương.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1. Chất lượng giáo dục. 2. x a b. x x. 3. x. 4. x. 5. x. 1 2. Cơ sở vật chất và thiết bị. a. x. b. x. 50. a. x. 54. b. x. 23. c. x. 26. d. x. 28. e. x. 29. g. x. 27. h. x. 29. x. 64. 3. Công tác xã hội hóa giáo dục. 55. 1. x. 2. x. 3. x. 4. x. 5. x. Tập thể CB, GV, HS nhà trường. Ban đại diện hội cha mẹ HS. Tập thể CB, Gv nhà trường. Ban đại diện hội cha mẹ HS. Phòng GD&ĐT huyện Lục Yên. Sở GD&ĐT Yên Bái. Cấp ủy, chính quyền địa phương. Tập thể CB, GV nhà trường. Ban đại diện hội Cha mẹ HS. Cấp ủy, chính quyền địa phương. IV- Các giải pháp 1- Công tác tham mưu Tích cực tham mưu với cấp ủy, chính quyền địa phương về công tác giáo dục nói chung, công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia nói riêng; cần đưa công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia vào Nghị quyết Đảng, chương trình xây dựng nông thôn mới . 2- Các giải pháp về tuyên truyền, vận động, nâng cao nhận thức - Quán triệt cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh nhà trường nắm vững và nhận thức sâu sắc chủ trương chính sách của Đảng, Nhà nước về giáo dục, đặc biệt là về việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia; xác định được trách nhiệm của bản thân, đoàn kết nhất trí thực hiện có hiệu quả, hoàn thành xuát sắc nhiệm vụ được giao. - Tuyên truyền, vận động nhân dân, các ngành, đoàn thể, các doanh nghiệp để đồng thuận, giúp đỡ nhà trường trong việc thực hiện nhiệm vụ, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh; ủng hộ về vật chất, tài sản, tinh thần cho nhà trường ; 3- Các giải pháp về công tác quản lý, chỉ đạo; cơ chế phối hợp thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Giáo dục tốt công tác tư tưởng, nhận thức, lập trường, ý thức trách nhiệm, phong cách làm việc của cán bộ, giáo viên và nhân viên trong nhà trường, trước hết người quản lý phải là người đầu tàu, gương mẫu. - Phân công trách nhiệm cho từng bộ phận, cá nhân xây dựng kế hoạch cụ thể, thực thi có hiệu quả. - Phối hợp với các tổ chức, đoàn thể nhà trường tạo sức mạnh, thống nhất trong việc xây dựng, thực hiện các nhiệm vụ đã đề ra. - Quản lý chặt, nghiêm, đúng pháp luật các nguồn kinh phí nhà nước cấp, các tổ chức, đoàn thể, nhân dân ủng hộ giúp đỡ nhà trường. - Quản lý và sử dụng tốt, có hiệu quả cơ sở vật chất, trang thiết bị; hàng năm nhất thiết phải dành một nguồn kinh phí nhất định để bảo dưỡng, tu sửa cơ sở vật chất, trang thiết bị. 4- Các giải pháp về nguồn lực : a) Về kinh phí - Nhà nước cấp - Huy động sự đóng góp của cá nhân, nhân dân, tổ chức đoàn thể, các doanh nghiệp. b) Xây dựng cơ sở vật chất - Lập được bản đồ quy hoạch nhà trường, bản vẽ thiết kế các công trình. - Lộ trình thực hiện. c) Về nhân lực cho giáo dục - Đào tạo, bồi dưỡng nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên (dinh dưỡng, thí nghiệm, thực hành, thư viện, văn thư, kế toán,…); tham mưu với cấp trên để đảm bảo về số lượng, cơ cấu, chất lượng cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên 5- Giải pháp về chất lượng giáo dục - Phối hợp với cấp ủy, chính quyền, tổ chức, đoàn thể địa phương huy động tối đa trẻ đi học, đảm đảm tỷ lệ chuyên cần cao (không nghỉ học đứt quãng, bỏ học nhiều,…), đặc biệt là vùng cao, vùng dân tộc thiểu số, vùng khó khăn. - Có thể vận dụng khoán chất lượng trong giáo dục. - Nâng cao chất lượng dạy và học, kiểm tra, đánh giá. 6- Một số giải pháp khác D- Tổ chức, thực hiện 1-Thành lập Ban chỉ đạo xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia của nhà trường gồm lãnh đạo, tổ trưởng chuyên môn, đại diện công đoàn, đoàn thanh niên, kế toán,...; các Tiểu ban giúp việc từng Tiêu chuẩn. 2- Các tiểu ban tiến hành xây dựng, duyệt kế hoạch, triển khai thực hiện. 3- Tập trung giải quyết, chỉ đạo thực hiện các tiêu chuẩn, các tiêu chí, các mục chưa đạt. Các nội dung khác đã đạt, cần được duy trì, củng cố vững chắc. 4- Công tác tự kiểm tra, đánh giá thường xuyên để điều chỉnh, đôn đốc nhắc nhở..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 5- Phấn đấu đến ngày 25 tháng 5 năm 2013 hoàn thành hồ sơ theo quy định đề nghị cấp có thảm quyền kiểm tra công nhận trường đạt chuẩn quốc gia. 6- Dự kiến Lễ công nhận trường đạt chuẩn quốc gia ngày 05 tháng 9 năm 2013.. Trên đây là Kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2012-2015 của trường THCS Minh Chuẩn, xã Minh Chuẩn, huyện Lục Yên, tỉnh Yên Bái. Các bộ phận, các tiểu ban xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia của nhà trường căn cứ kế hoạch triển khai thực hiện. Nhà trường kính mong nhận được sự quan tâm của các cấp, các ngành có thẩm quyền giúp đỡ để trường THCS Minh Chuẩn, xã Minh Chuẩn, huyện Lục Yên, tỉnh Yên Bái đạt chuẩn Quốc gia theo đúng kế hoạch./.. Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT; - UBND xã Minh Chuẩn; - Các thành viên Ban chỉ đạo; - Lưu: VT.. HIỆU TRƯỞNG.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>