Giam tai mon hoa hocTHCS
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (115.81 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC, CẤP THCS (Kèm theo Công văn số...../BGDĐT-GDTrH ngày tháng 8 năm 2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo) 1. Mục tiêu của việc điều chỉnh nội dung dạy học Điều chỉnh nội dung dạy học để dạy và học phù hợp với chuẩn kiến thức kĩ năng và mục tiêu giáo dục, phù hợp với thời lượng dạy học và điều kiện thực tế các nhà trường. Điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng cắt giảm các nội dung quá khó, trùng lặp, chưa thật sự cần thiết đối với học sinh (HS), các câu hỏi, bài tập đòi hỏi phải khai thác quá sâu kiến thức lí thuyết, để giáo viên (GV), HS dành thời gian cho các nội dung khác, tạo thêm điều kiện cho GV đổi mới phương pháp dạy học theo yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông. 2. Thời gian thực hiện Hướng dẫn này dựa trên sách giáo khoa (SGK) của Nhà Xuất bản Giáo dục Việt Nam ấn hành năm 2011 và được áp dụng từ năm học 2011 - 2012. Nếu GV và HS sử dụng SGK của các năm khác thì cần đối chiếu với SGK năm 2011 để điều chỉnh, áp dụng phù hợp. 3. Hướng dẫn thực hiện các nội dung Ngoài các nội dung đã hướng dẫn cụ thể trong văn bản, trong cột Hướng dẫn thực hiện ở các bảng dưới đây cần lưu ý thêm một số vấn đề sau: Đối với các bài, các phần không dạy thì GV dùng thời lượng của các bài, các phần này dành cho các bài, các phần khác hoặc sử dụng để luyện tập, củng cố, hướng dẫn thực hành cho HS. Không ra bài tập và không kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS vào những nội dung được hướng dẫn là ”không dạy” hoặc ”đọc thêm”. Tuy nhiên, GV, HS vẫn có thể tham khảo các nội dung đó để có thêm sự hiểu biết cho bản thân. Trên cơ sở khung phân phối chương trình của môn học, các sở GDĐT, phòng GDĐT chỉ đạo các trường và GV điều chỉnh phân phối chương trình chi tiết đảm bảo cân đối giữa nội dung và thời gian thực hiện, phù hợp với điều chỉnh nội dung dạy học dưới đây. Toàn bộ văn bản này được nhà trường in sao gửi cho tất cả GV bộ môn..
<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3.1. Lớp 8 TT Chương. 1 1 2 3 4. 2 5. Trang. 6 4 7 5. 9 6 10 11. Nội dung điều chỉnh. Chất – Nguyên tử - Phân tử Thí nghiệm 1. Theo dõi sự 3 12 nóng chảy của các chất farafin và lưu huỳnh. 14 Mục 3: lớp electron 4 15 Mục 4 (phần ghi nhớ) 15 Bài tập 4 16 Bài tập 5 5 19 Mục III. Có bao nhiêu nguyên tố hóa học 24 Mục IV. Trạng thái của 6 chất 24 Mục 5 (phần ghi nhớ) 24 Hình 1.14 26 Bài tập 8 Phản ứng hóa học 12. 3. 8. Bài. 46. Hướng dẫn thực hiện Không bắt buộc tiến hành thí nghiệm này, dành thời gian hướng dẫn HS một số kỹ năng và thao tác cơ bản trong thí nghiệm thực hành Không dạy Không dạy Không yêu cầu HS làm Không yêu cầu HS làm Không dạy, hướng dẫn HS tự đọc thêm Không dạy, vì Vật lý THCS đã học Không dạy Không dạy Không yêu cầu HS làm GV hướng dẫn HS chọn bột Fe nguyên chất, trộn kỹ và đều với bột S (theo tỷ lệ khối lượng S : Fe > 32 : 56) trước khi đun nóng mạnh và sử dụng nam châm để kiểm tra sản phẩm.. Phần b. Mol và tính toán hóa học 75 Bài tập 4 22 76 Bài tập 5 Oxi – Không khí Mục II. Sản xuất khí oxi 27 93 trong công nghiệp Hiđro – Nước 32 110 -113 Bài “Phản ứng oxi hóa – khử” 33 115 Mục 2. Trong công nghiệp Dung dịch 43 149 Bài tập 5 44 151 Bài tập 6. Không yêu cầu HS làm Không yêu cầu HS làm Không dạy, hướng dẫn HS tự đọc thêm Không dạy cả bài, sử dụng thời gian để luyện tập. Không dạy, hướng dẫn HS tự đọc thêm Không yêu cầu HS làm Không yêu cầu HS làm. 3.2. Lớp 9 TT Chương. 1 1 2. Bài. Trang. Nội dung điều chỉnh. Các loại hợp chất vô cơ 15 Phần A. Axit clohiđric (HCl) 4 8. 19 29 30. Bài tập 4 Hình vẽ thang pH Bài tập 2. Hướng dẫn thực. Không dạy, GV hướng dẫn HS tự đ chung của axit (trang 12, 13) Không yêu cầu HS làm Không dạy, vì SGK in không đúng Không yêu cầu HS làm.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3 4 5 2 6 7 8 9 10 3 11 12 5 13 14. 9 33 10 35 11 37 Kim loại 46 15 47 16 51 18 57 20 61 22 69 Phi kim 30 94. Bài tập 6 Mục II. Muối Kali nitrat (KNO3) Mục I. Những nhu cầu của cây trồng. Không yêu cầu HS làm Không dạy Không dạy, vì Sinh học THCS đã h. Thí nghiệm tính dẫn điện Thí nghiệm tính dẫn nhiệt Bài tập 7 Hình 2.14 Bài 20. Hợp kim sắt: gang, thép Bài tập 6. Không dạy, vì Vật lý THCS đã học Không dạy, vì Vật lý THCS đã học Không yêu cầu HS làm Không dạy Không dạy về các loại lò sản xuất gang Không yêu cầu HS làm. Mục 3b. Các công đoạn chính Các nội dung liên quan đến lớp 97 31 electron 101 Bài tập 2 Dẫn xuất của Hiđrocacbon. Polime 50 + 151- Bài “Glucozơ” 51 155 và Bài “Saccarozơ” 162- Mục II. Ứng dụng của Polime 54 164. Không dạy các phương trình hóa h Không dạy các nội dung liên quan Không yêu cầu HS làm. Dạy gộp 02 bài như bài 52 và khôn. Không dạy, GV hướng dẫn HS tự đ. Ghi chú: Không ghi kí hiệu trạng thái của chất khi viết phương trình hóa học./..
<span class='text_page_counter'>(4)</span>
<span class='text_page_counter'>(5)</span>
