cho oi va cuu trong tho ngu ngon

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (108.79 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 23 tiết 107

CHÓ SÓI VÀ CỪU

TRONG THƠ NGỤ NGÔN CỦA LA PHÔNG TEN

( Trích ) - Hi-pơ-lit ten -

A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
1. Kiến Thức:

- Đặc trưng của những sáng tác nghệ thuật là yếu tố tượng tưởng tượng và dấu ấn cá nhân của tác
giả.

- Cách lập luận của tác giả trong văn bản.

2. Kĩ năng:

- Biết cách đọc – Hiểu một văn bản dịch về nghị luận văn chương.

- Nhận ra và phân tích được các yếu tố của lập luận ( Luận điểm, luận cứ, luận chứng) Trong văn
bản.

3. Thái độ:

- Học tập, rút kinh nghiệm để viết văn nghị luận về một vấn đề, hiện tượng

B. PHƯƠNG PHÁP

- Đàm thoại ,vấn đáp, thảo luận

C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ: Phân tích những điểm mạnh, yếu của con người Việt Nam? Nguyên nhân?

? Em cần phải làm gì để phát huy điểm mạnh, hạn chế, điểm yếu
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài , đồ dùng học tập của học sinh.

3. Bài mới: Giới thiệu bài:

- Ở lớp 8 đã học bài Đi bộ ngao du của nhà văn Pháp Ruxơ – bài văn mang tính chất nghị luận xã
hội. Đến lớp 9 chúng ta được làm quen với bài nghị luận văn chương của nhà văn Pháp là H.Ten qua
bài “Chó sói và cừu…”

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY

* HOẠT ĐỘNG 1 : Hướng dẫn HS tìm 
hiểu chung về tác giả, tác phẩm:

- Đọc chú thích * ?

? Nêu vài nét về t/g – t/p ?

- GV: KTra việc đọc hiểu các chú thích khác

? Nêu đơi nét về thể loại và vị trí đoạn
trích ?

- Hs: Suy nghĩ, trả lời.

* HOẠT ĐỘNG 2 : Đọc hiểu văn bản

,Phân tích văn bản

- GV: Đọc mẫu, nêu cách đọc ( thơ đúng
nhịp; Lời doạ dẫm của chó sói, van xin thê
thảm của cừu non )

- Gọi 2 HS lần lượt đọc tiếp ?

? Tìm bố cục đoạn trích ?

? Cách lập luận của t/g ?

- HS: Thảo luận trình bày

? Xác định mạch NL ở từng phần ?

I. GIỚI THIỆU CHUNG:
1. Tác giả:

- Hi - pơ - lít Ten (1828 – 1893) là nhà triết học, nhà
sử học và nhà nghiên cứu văn học, Viện sĩ Viện
Hàn Lâm Pháp.

2.Tác phẩm:

- Tác giả cơng trình nghiên cứu văn học nổi tiếng
“La Phông Ten và thơ ngụ ngôn của ông” (3 phần,
mỗi phần nhiều chương)

- Đoạn trích từ chương II, phần 2

c. Bố cục:

+ Từ đầu -> "Chết rồi thì vơ dụng": Nhìn nhận của
Buy-phơng và La- phơng-ten về chó sói và cừu
+ Cịn lại: Lời bình của tác giả về hai cách nhìn trên

b. Phương thức biểu đạt: Nghị luận

II. ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- HS : Khi bàn về con cừu t/g thay bước 1
bằng trích đoạn thơ ngụ ngơn LPTen nhờ đó
bài văn nghị luận trở nên sinh động hơn

- HS: Đọc “Buy-phông –> xua đi”

? nhà khoa học có viết về 1 con cừu cụ thể ?
viết về chúng như thế nào ? và tỏ thái độ gì
-> con cừu ?

Đọc đoạn “Buy-phông viết... vô dụng”Nhà
khoa học có viết về 1 con cừu cụ thể ? Viết
về chúng như thế nào ? Nêu dẫn chứng ?

- HS: Tình mẫu tử lồi nào cũng có; nối bất
hạnh của chó sói khơng được nhắc đến vì
đấy khơng phải là nét cơ bản của nó ở mọi
lúc, mọi nơi

? Tóm tắt những ghi chép của Buy Phơng về
chó sói?

? Tình cảm của ơng đối với con vật này như
thế nào?

? Nhận xét của Buy Phơng về chó sói có
đúng khơng?

HẾT T 106 CHUYỂN T 107
1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ:

3. Bài mới:

-HS: Đọc lại đoạn văn phần 1

*Hoạt động nhóm:

?Tóm tắt cách nhìn nhận của La Phơng ten
về cừu.

?Đọc đoạn thơ này ta hiểu thêm gì về con
cừu?

?Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?

?Tình cảm của La Phơng ten đối với con
vật này như thế nào? thông qua câu văn nào?

- HS: Tỏ thái độ xót thương thơng cảm như
với con người bất hạnh: " Thật cảm động tốt
bụng như thế "Em nghĩ gì về cách cảm nhận
này?

? Trong thơ của La Phơng ten chó sói hiện
ra như thế nào?

? Tình cảm của La Phơng ten với chúng?

? Em nghĩ gì về cách cảm nhận này?

? Tác giả đã bình luận 2 cách nhìn ấy như
thế nào?

- HS: Trình bày

? Theo em nhà thơ thấy và hiểu con sói khác
với nhà bác học ở điểm nào?

- Viết về lồi cừu ( con cừu nói chung ) lồi chó sói
(con chó sói nói chung). Bằng ngịi bút chính xác
của nhà khoa học nêu những đặc tính cơ bản của
chúng

- Khơng nhắc đến “tình mẫu tử thân thương của lồi
cừu; khơng nhắc đến nỗi bất hạnh của chó sói"
-> Sói là lồi vật đáng ghét, đáng trừ

-> Cừu là con vật đần độn, nhút nhát, thụ động
khơng biết trốn tránh hiểm nguy.

* Nhìn nhận của Buy- Phơng về chó sói:

- Buy Phơng nhìn thấy những hoạt động bản năng
về thói quen và sự xấu xí.

- Ơng khó chịu và thấy ghét con sói vì lúc sống
chúng có hại, lúc chết cũng vơ dụng.

=> Đó là lời nhận xét đúng vì dựa trên sự quan sát
những biểu hiện bản năng xấu của con vật này

* Nhìn nhận của La Phơng -ten về cừu:

- Mọi chuyện đều đúng (như Buy- Phông)
- Nhưng không chỉ có vậy…

- Khi bị sói gầm lên đe dọa…..cịn đang bú mẹ.
=> Hình ảnh con cừu cụ thể đã được nhân hóa như
một chú bé ngoan đạo, ngây thơ, đáng thương nhỏ
bé, yếu ớt và tội nghiệp.

=> Tỏ thái độ xót thương thơng cảm như với con
người bất hạnh:

- Nhắc đến tình mẫu tử thân thương cảm động.



Kết hợp cái nhìn khách quan và cảm xúc chủ quan
tạo được hình ảnh vừa chân thực vừa xúc động về
con vật này.

* Nhìn nhận của La-Phơng -Ten về chó sói:

- Sói là bạo chúa của cừu, là bạo chúa khát máu, là
con thú điên, là gã vơ lại. Bộ mặt lấm lét…

-> Sói là lồi vật tàn bạo khát máu.

=> Hình ảnh con súi cũng được nhân cách hóa



Ơng vùa ghê sợ vừa đáng thương, đó là cách nhìn
chân thực gợi cảm xúc.

2. Lời bình của tác giả:

- Đó là sự suy nghĩ tưởng tượng khơng bị gị bó
khn phép theo định kiến.