Gui chi Lan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>I. Đặc điểm tình hình lớp 1. Thuận lợi - Ban lãnh đạo nhà trường quan tâm, giáo viên chủ nhiệm nhiệt tình luôn trăn trở về chất lượng của lớp, không ngừng tìm tòi, học hỏi đồng nghiệp để có thêm kinh nghiệm trong bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu. - Phụ huynh: Ban chấp hành Hội cha mẹ học sin luôn quan tâm đến việc học của các em, tạo điều kiện cho các em có thời gian học tập để tham gia bồi dưỡng; chuẩn bị dụng cụ học tập, sách vở đầy đủ cho các em ngay từ đầu năm. - Hầu hết các em ngoan, có ý thức học tập và chịu khó. - Có đầy đủ sách giáo khoa và một số sách tham kháo cần thiết để giúp các em học tập tốt. - Cơ sớ vật chất: có đầy đú CSVC cần thiết để bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu. 2. Khó khăn - Đa số học sinh có nhà ở cách xa trường. - Một số học sinh có hoàn cảnh khó khăn chưa có phương tiện để đi học (chưa có xe đạp). - Tố chất thông minh, sáng tạo của học sinh còn hạn chế. - Một số em còn khá rụt rè, chưa mạnh dạn, thiếu tự tin vào bản thân. - Một số học sinh chưa chịu khó học hỏi bạn bè và thầy, cô giáo. II. Khảo sát, phân loại học sinh. 1. Kết quả học tập của năm 2011-2012 theo số liệu được bàn giao: - Có 18 HSG; 5 HSK; 2 HS trung bình. - Olympic toán: Tưởng Thị Thu Hiền (kk). 2. Kết quả học tập qua khảo sát 1 tháng đầu năm học 2012-2013 DANH SÁCH HỌC SINH YẾU T T 1. 2. 3. 4. 5.. Họ và tên Đàm Văn Đông Trịnh Thị Phương Lan Tưởng Trung Hiếu Trần Bảo Ngọc Nguyễn Văn Toàn. Yếu đọc. Yếu viết X X. Yếu toán X X X X. Toán & TV.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 6.. Nguyễn Thị Bích Việt. X. DANH SÁCH HỌC SINH GIỎI TT 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 .. Họ và tên Phạm Thị Mai Diệu Lê Anh Dũng Phạm Thị Giang Nguyễn Thanh Hải Tưởng Thị Thu Hiền Phạm Đức Lượng Tưởng Đạt Minh Đặng Thị Thương Tưởng Thị Hồng Vân Trương Đức Việt. Toán. Tiếng việt x x X X X. X X X X x. Toán & TV. x x X X. X X. Ghi chú. X X X. X X. 3. Danh sách đội tuyển học sinh giỏi các môn TT. Họ và tên. Toán. T.việt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 .. Lê Anh Dũng Phạm Thị Giang Nguyễn Thanh Hải Tưởng Thị Thu Hiền Phạm Đức Lượng Tưởng Đạt Minh Đặng Thị Thương Tưởng Thị Hồng Vân Trương Đức Việt Nguyễn Hoàng Vũ. X X X X X X X X X. X X X X X X X X X. III. Kế hoạch Giúp đỡ - Bồi dưỡng. 1. Chỉ tiêu được nhà trường giao: - Tỷ lệ lên lớp đợt 1: 100% - Học sinh giỏi: 9 em. - Học sinh tiên tiến: 11 em.. Chữ đẹp. Olympic Toán. X X X. X X X. X x. X X. Olympic Tiếng anh X. X X.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -. Chỉ tiêu mũi nhọn: + HSG trường: 2 em. + HS viết chữ đẹp cấp trường: 2em. + Olympic Toán: 2 em. + Olympic Tiếng anh: 2 em. 2. Biện pháp 2.1. Bồi dưỡng học sinh Giỏi. - Phát hiện học sinh giỏi qua các bài kiểm tra của nhiều môn học. - Nếu học sinh thi làm bài đạt điểm cao thì phải đổi chỗ để theo dõi. - Trong quá trình giảng dạy phát hiện tính sáng tạo, sự thông minh trong các câu trả lời của học sinh. - Dựa vào cách làm bài của học sinh trong từng bài tập. - Thăm dò giáo viên giảng dạy các năm trước và các thành tích mà học sinh đạt được các năm trước. - Hàng tháng phải kháo sát chất lượng để theo dõi quá trình học tập của các em.  Bồi dưỡng: - Dạy các kiến thức trong SGK. - Phân loại học sinh theo nhóm: Giỏi – Khá – Trung bình – Yếu. - Đặt các câu hỏi có mức độ khó hơn đối với HSG. - Ra các bài tập nâng cao về nhà cho học sinh Khá – Giỏi. - Động viên học sinh làm bài tập theo tiết. - Rèn cho học sinh tính độc lập, sáng tạo trong kiểm tra, làm bài, có tính tự lập tự cường và chịu khó. - Phụ đạo cho học sinh, ra thêm bài tập nâng cao nhưng phải có nhiều phương pháp giải.  Học bồi dưỡng: - Khảo sát để chọn đối tượng học sinh giỏi để bồi dưỡng. - Dạy theo mạch kiến thức, theo chuyên đề đã được chuẩn bị trước. - Sau khi giáo viên chữa bài, học sinh phải nắm được dang bài. - Tìm cách giải hay nhât, ngắn gọn nhất cho mỗi bài toán. - Một bài toán phải lựa chọn nhiều cahs giải khác nhau, nhưng phải tìm ra cách giải tối ưu nhất. - Đọc nhiều sách tham khảo cho các dạng bài văn trong chương trình văn lớp 4..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2.2. Bồi dưỡng thi Olympic Toán. - Đặc thù của Olympic Toán là yêu cầu học sinh bằng cách nhanh nhất có được kết quả một cách nhanh và chính xác nhất. - Bám sát sách Tự luyện Olympic Toán. - Phải hoàn thành mỗi vòng trong sách Tự luyện Olympic trước khi tham gia giải trực tiếp trên mạng. - Mỗi vòng tự luyện, có dạng bài mới, nếu học sinh chưa biết cách tìm ra kết quả thì phải hướng dẫn cho học sinh. - Luôn đồng hành cùng học sinh qua mỗi vòng thi. - Luyện cho học sinh kĩ năng, thao tác nhanh nhẹn trên máy vi tính. 2.3. Luyện viết chữ đẹp. T T 1.. Phạm Thị Giang. 2. 3.. Nguyễn Thanh Hải Tưởng Thị Thu Hiền. 4.. Tưởng Thị Hồng Vân Chữ viết đều, có thanh đậm. Trương Đức Việt Chữ viết sạch sẽ, sắc nét.. 5.. Họ và tên. Ưu điểm. Tồn tại. Chữ viết đều, có nét thanh đậm. Chữ viết đều. Nét sắc, có thanh đậm.. Chữ hoa viết chưa đúng. Mất nét khuyết. Chữ viết chưa đều, chữ hoa viết chưa đúng. Chữ hoa viết chưa đúng. Viết chưa đều, chữ hoa viết chưa đúng.. Ghi chú. Bồi dưỡng: Luyện viết hàng ngày, mỗi ngày viết một bài. Dựa vào các tồn tại trong chữ viết của các em để rèn luyện từng em. Yêu cầu học sinh luyện viết chữ hoa theo đúng mẫu chữ quy định. Một ngày luyện viết chữ thẳng, một ngày luyện viết chữ xiên. Chú ý các nét khuyết, các nét thanh đậm của từng con chữ. Thường xuyên chấm các bài luyện viết, chỉ ra các chỗ chưa được để học sinh biết rút kinh nghiệm các lần luyện tập tiếp theo. 4. Giúp đỡ học sinh yếu - Giáo viên phải linh hoạt, sáng tạo trong phối hợp các phương pháp dạy học. - Đầu năm học có kháo sát và phân loại học sinh.  -.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Có danh sách học sinh yếu để theo dõi hàng tháng để biết được sự tiến bộ của học sinh. - Học sinh yếu viết: Phần lớn viết sai lỗi chính tả, viết chưa đúng cỡ cữ, mẫu chữ, viết còn cẩu thả. Phần Tập làm văn còn mắc lỗi về cách dùng từ, đặt câu, bài viết mắc quá nhiều lỗi chính tả. - Học sinh yếu tính toán: Đa số nhữn em yếu tình toán là do lười rèn luyện, lười làm bài tập ở nhà; ngồi học chưa chú tâm vào học, còn mải chơi. - Biện pháp: Thường xuyên quan tâm, gọi đặt câu trong các tiết Luyện từ và câu; Chấm chữa các bài viết chính tả, vở bài tập hàng ngày. - Cần thường xuyên khuyến khích sự tiến bộ của học sinh. - Luôn kiểm tra bài cũ và sự chuẩn bị bài ở nhà của học sinh. - Sắp xếp chỗ ngồi hợp lý để các em học sinh giỏi có thể kèm cặp và giúp đỡ các em học sinh yếu với hình thức: Thi đua “Đôi bạn cùng tiến”. DANH SÁCH THEO DÕI HỌC SINH YẾU QUA TỪNG THÁNG T T 1. 2. 3. 4. 5. 6. IV.. Họ và tên. T9. T10 T11 T12. T1 T2. T3 T4 T5. Đàm Văn Đông Tưởng Trung Hiếu Trần Bảo Ngọc Trịnh Thị Phương Lan Nguyễn Văn Toàn Nguyễn Thị Bích Việt Kế hoạch hàng tháng. Thêi gian Th¸ng 9. KÕ ho¹ch thùc hiÖn - KiÓm tra ph©n lo¹i häc sinh. - Häp phô huynh ®Çu n¨m vµ th«ng b¸o vÒ häc tËp vµ thèng nhÊt c¸ch gi¸o dôc gi÷a gia đình và nhà trờng. - Thông báo các quy định về nề nếp học tËp. - Thµnh lËp c¸c nhãm häc tËp. - Hớng dẫn học sinh cách học sao cho đạt hiÖu qu¶.. KÕt qu¶ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ .................................

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Giáo viên kiểm tra và đôn đốc sát sao về viÖc thùc hiÖn c¸c nÒ nÕp häc tËp.. Th¸ng 10. - Duy trì các nề nếp đã có. - Thờng xuyên chấm trả bài để khắc phục thiÕu sãt cho häc sinh. - Xây dựng các nhóm học tập và đôi bạn cïng tiÕn. - Thêng xuyªn liªn l¹c víi phô huynh trong viÖc kiÓm tra viÖc häc tËp cña c¸c em. - Tích cực ôn tập để chuẩn bị cho thi giữa häc k× I. - Chú trọng phụ đạo học sinh yếu vào các buæi 2. - Đôn đốc hs luyện viết chữ đẹp, luyện các. ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................. vòng thi Olympic.. Th¸ng 11. - Củng cố nề nếp đã có. - Ph©n lo¹i häc sinh sau khi häc sinh thi gi÷a häc k× I. - Tìm biện pháp giúp đỡ học sinh về thiếu sót từng mặt sau đợt kiểm tra. - Quan tâm đến mọi đối tợng học sinh. - Tích cực trong việc phụ đạo học sinh yếu ë c¸c buæi 2 . - Tăng cường luyện thi Olympic và luyện viết chữ đẹp.. Th¸ng 12 - Duy trì các nề nếp học tập đã có. - Thờng xuyên chấm bài để đánh giá đợc mức độ tiến bộ của học sinh. - Học sinh tự kiểm tra đánh giá để học tập lÉn nhau. - Gặp gỡ phụ huynh để trao đổi và kết hợp gi¸o dôc häc sinh - §éng viªn khen thëng kÞp thêi nh÷ng häc sinh cã tiÕn bé. - Tăng cờng việc phụ đạo học sinh yêú.. ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ .................................

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - TÝch cùc cho häc sinh «n tËp chuÈn bÞ cho thi cuèi k× I.. Th¸ng 1. - Duy trì tốt các biện pháp đã làm đợc ở th¸ng tríc. - N©ng cao ý thøc tù gi¸c, tù rÌn luyÖn trong häc tËp cña häc sinh. - §¸nh gi¸ vµ ph©n lo¹i häc sinh sau thi hÕt häc k× I. -Thông báo tới gia đình kết quả học tập của tõng em. - T¨ng cêng chÊm bµi. - Tăng cường luyện thi Olympic toán.. ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................. - Tiếp tục rèn luyện viết chữ đẹp cho học sinh. - Cuối tháng kiểm tra đánh giá.. Th¸ng 2. Th¸ng 3. ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................. .................................. .................................... ................................... ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ .................................

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Th¸ng 4+ 5. ................................ ................................ ................................... ..................................... . ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ .................................

<span class='text_page_counter'>(9)</span>