<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần 23 NS: 27 /01/2013
Tiết 22 NG: 29/01/2013

<b>Bài 14: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN</b>
<b>(Tiết 1)</b>

<b>I. . MỤC TIÊU BÀI HỌC</b>
<b>1. Về kiến thức: HS nêu được:</b>

- Thế nào là môi trường và thế nào là tài nguyên thiên nhiên.
- Các yếu tố của môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
- Nguyên nhân gây ô nhiễm mơi trường.

- Vai trị của mơi trường và tài nguyên thiên nhiên với cuộc sống của con người.
<b>2. Về kĩ năng:HS biết:</b>

- Các hành vi vi phạm pháp luật về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
- Báo cho những người có trách nhiệm biết để xử lí.

- Bảo vệ mơi trường ở nhà, trường, nơi cơng cộng, biết nhắc nhở các bạn cùng thực hiện.
<b>3. Về thái độ: Giáo dục HS:</b>

- Có ý thức bảo vệ môi trường – tài nguyên thiên nhiên.

- Ủng hộ các biện pháp bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
- Phê phán, đấu tranh với hành vi vi phạm Luật bảo vệ môi trường ...
<b>II. CÁC KĨ NĂNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC:</b>

- Tìm kiếm và xử lí thơng tin về tình hình mơi trường, tài ngun thiên nhiên ở nước ta và
ở địa phương.

- Tư duy phê phán với những hành vi bảo vệ môi trường – tài nguyên thiên nhiên và
những hành vi gây hại đối với môi trường – tài nguyên thiên nhiên.

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC:</b>
<b> 1. Ổn đị nh tổ chức</b>

<b> 2. Kiểm tra 15’:</b>

- Nêu một số quyền cơ bản của trẻ em được quy định trong Luật bảo vệ, chăm sóc, giáo
dục?

- Bổn phận của trẻ em với gia đình –nhà trường và xã hội?
<b>3. Dạy - học bài mới: </b>

<b> a. Giới thiệu: Cho HS quan sát tranh ảnh về rừng núi, sơng hồ, động thực vật và</b>
khống sản.

=>Những hình ảnh mà các em vừa quan sát là các điều kiện tự nhiên bao quanh con
người, tác động đến đời sống - sự tồn tại và phát triển của con người – đó chính là mơi
trường tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên. Vậy thế nào là môi trường và tài nguyên thiên
nhiên? Tại sao phải bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên? Chúng ta cùng tìm hiểu
bài học hơm nay.

<b> b. Bài mới:</b>

<b>Hoạt động của GV - HS</b> <b>Nội dung cần đạt</b>

<b>Hoạt động1: Tìm hiểu thơng tin sự kiện.</b>

*GV gọi 2 HS đọc thông tin - sự kiện (số liệu

mới cập nhật) và cho HS quan sát tranh ảnh về tài

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

nguyên – môi trường.

*GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm (3’) theo
các câu hỏi:

<b>N1: Em có suy nghĩ gì về những thơng tin và</b>
hình ảnh vừa quan sát?

<i>(Rừng bị tàn phá và huỷ diệt, khai thác bừa bãi,</i>
<i>nạn lâm tặc ->cạn kiệt tài nguyên, du canh du cư</i>
<i>-> cháy rừng)…</i>

<b>N2: Hãy kể một số yếu tố của môi trường và tài</b>
nguyên thiên nhiên mà em biết?

<i>(Yếu tố môi trường như đất, nước, rừng, động</i>
<i>thực vật, không khí, nhiệt độ, ánh sáng; yếu tố</i>
<i>TNTN là sản phẩm của thiên nhiên tạo nên như</i>
<i>rừng cây, động thực vật q hiếm, khống sản,</i>
<i>nguồn nước, dầu khí)…</i>

<b>N3: Tác dụng của rừng với đời sống con người?</b>
<i>(Cung cấp ôxi để thở, hấp thụ CO2, tạo bóng mát</i>
<i>và cảnh quan, “rừng là lá phổi xanh bảo vệ con</i>
<i>người”)…</i>

<b>N4: Môi trường bị ô nhiễm và TNTN bị khai thác</b>
bừa bãi dẫn đến hậu quả gì?

<i>(Thiên tai, lũ lụt, ảnh hưởng đến sức khoẻ và tính</i>
<i>mạng con người, thiệt hại cho sản xuất)…</i>

=>Đại diện nhóm HS trả lời và bổ sung, GV
chuẩn xác và giảng chuyển ý: Thông tin là
nguyên nhân, cịn sự kiện là hậu quả để lại ->có
nhân thì có quả “gieo gió phải gặt bão” -> mọi
người cần hiểu rõ vấn đề môi trường – tài nguyên
thiên nhiên và vai trị của nó (mục 2).

<b>Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm môi trường</b>
<b>– tài nguyên thiên nhiên và vai trò của MT –</b>
<b>TNTN.</b>

*GV yêu cầu HS dựa vào thơng tin mục 2(a, b,
c)/45 để tìm hiểu bài học:

H: Em hiểu thế nào là mơi trường?

H: Những gì có sẵn và những gì do con người tạo
ra?

HS: ĐK có sẵn như rừng cây, đồi núi, sông hồ…,
<i>nhân tạo như nhà máy, khói bụi, rác thải </i>

=>HS trả lời, GV chuẩn xác và nhấn mạnh: Môi
trường ở đây là môi trường sống (sinh thái) -> tác
động đến đời sống, sự tồn tại và phát triển của
con người và thiên nhiên.

H: Thế nào là tài nguyên thiên nhiên?

<b>=>GV giảng: TNTN là một bộ phận thiết yếu của</b>
môi trường và quan hệ chặt chẽ với môi trường

<b>II. Nội dung bài học</b>
<b>1. Khái niệm:</b>

<b>a</b><i><b>. Mơi trường</b></i><b>: </b>

Là tồn bộ các điều kiện tự nhiên
và nhân tạo bao quanh con người, tác
động đến đời sống, sự tồn tại và phát
triển của con người và thiên nhiên.

<b>b. </b><i><b>Tài nguyên thiên nhiên:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

->Mọi hoạt động khai thác dù tốt hay xấu đều tác
động đến mơi trường

do đó MT và TNTN rất quan trọng với đời sống
con người.

H: Nêu các nguyên nhân gây ô nhiễm mơi
trường? Ví dụ?

HS: các con sơng bị tắc nghẽn, đục ngầu do rác
<i>thải, khói bụi rác bẩn từ các nhà máy và khu dân</i>
<i>cư, khơng khí ngột ngạt, khí hậu biến đổi thất</i>

<i>thường …</i>

H: Chứng minh môi trường và tài nguyên thiên
nhiên có tầm quan trọng với đời sống con người?
=>HS trả lời, GV chuẩn xác và chốt lại: Môi
trường là các điều kiện tự nhiên và nhân tạo bao
quanh con người, còn TNTN là những sản phẩm
do thiên nhiên tạo ra.

<b>Hoạt động 3: Thảo luận nhóm về các vấn đề</b>
<b>mơi trường và tài ngun thiên nhiên.</b>

*GV cho HS quan sát thông tin và băng hình về
tình hình mơi trường và tác động của con người
cũng như hậu quả của tác động đó tới mơi trường.
*GV chia HS thành các nhóm (2 bàn/1 nhóm),
yêu cầu HS thảo luận (3’) theo các câu hỏi:
1. Hãy nêu những biểu hiện của sự ô nhiễm môi
trường ở nước ta?

2. Ngun nhân của tình trạng ơ nhiễm huỷ hoại
MT?

3. Hậu quả của sự ô nhiễm - cạn kiệt nguồn tài
nguyên với cuộc sống và sản xuất?

- Các nhóm thảo luận và ghi kết quả ra giấy, đại
diện nhóm trình bày kết quả và lớp nhận xét - bổ
sung =>GV chốt vấn đề: Vấn đề môi trường và
ô nhiễm môi trường đang là vấn đề báo động mà

nguyên nhân chủ yếu là do con người thiếu hiểu
biết và ý thức kém ->ảnh hưởng đến đời sống và
sản xuất (thiên tai) ->cần thiết phải nỗ lực hợp tác
toàn cầu để bảo vệ mơi trường.

dầu khí)…

<b>2. Ngun nhân gây ơ nhiễm MT:</b>
-Do tác động tiêu cực của con người.
-Không thực hiện các biện pháp bảo
vệ MT.

<b>3.Vai trị: MT và TNTN có tầm quan</b>
trọng đặc biệt với đời sống con người:
- Tạo CSVC để phát triển KT – VH –
XH.

- Tạo phương tiện sinh sống, phát
triển trí tuệ, đạo đức và tinh thần cho
con người.

<b>4. C ủ ng c ố :</b>

<b>*GV chốt lại tiết 1: </b>

- Môi trường và tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng như vậy -> chúng ta cần thực
hiện nhiều biện pháp để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên (tiết sau).

<b>5. Đánh giá: *HS trả lời 2 câu hỏi trực tiếp:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>6. Hoạt động tiếp nối:</b>
- Học bài theo các nội dung.

- Tìm hiểu tình hình mơi trường tại nơi cư trú có những biểu hiện gì xấu - tốt, các nguồn
gây ơ nhiễm và hình thức gây ơ nhiễm để tiết sau trình bày ở lớp.

- Chuẩn bị giờ sau tìm hiểu tiếp bài học và làm bài tập.
<b>7. Rút kinh nghiệm:</b>

</div>

<!--links-->