Giao an lop 2 Ngang Tuan 19

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 19. Thứ hai ngày 07 tháng 1 năm 2013 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2 + 3: Tập đọc ChuyÖn bèn mïa I: Mục đích yêu cầu. * Giúp học sinh - Đọc trơn toàn bài . - Biết nghỉ hơi đúng. Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật -Hiểu nghĩa cỏc từ ngữ: Đâm chồi nảy lộc, đơm, bập bùng, tựu trờng -Hiểu nội dung bài và cảm nhận được ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống. II: Đå dïng d¹y häc. - Tranh minh họa trong sách giáo khoa III: hoạt động dạy học. 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài b. Giảng bài Hoạt động 1: Luyện đọc * Đọc mẫu : Giáo viên đọc. Lêi kÓ chËm r·i, t×nh c¶m * Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu: Học sinh nối tiếp nhau đọc mỗi em một câu, giáo viên kết hợp hướng dẫn học sinh phát âm đúng - Đọc từng đoạn trước lớp: Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài Giáo viên kết hợp giúp các em ngắt nghỉ hơi và nhấn giọng đúng c©u dµi - Học sinh đọc các từ ngữ chú giải trong bài: - Đọc từng đoạn trong nhóm - Các nhóm thi đọc (Từng đoạn, cả bài) TiÕt 2. Hoạt độg 2: Hướng dẫn tỡm hiểu bài.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV hái; Bèn nµng tiªn trong chuyªn tîng trng cho nh÷ng mïa nµo trong n¨m ? - Hs tr¶ lêi, gv cïng hs nhËn xÐt - Giáo viên nêu câu hỏi 2 SGK. HS đọc thầm đoạn 2. Gọi học sinh trả lời Cả lớp và giáo viên nhận xét. - Một hs đọc câu hỏi 3 SGk HS đọc thầm, thảo luận nhúm đụ. Cỏc nhúm phỏt biểu ý kiến. Cả lớp và giáo viên nhận xét - Giáo viên nªu câu hỏi 4 SGK. Học sinh đọc thầm bµi. Gọi học sinh trả lời. Cả lớp và giáo viên nhận xét. Kết luận : Mỗi năm có bốn mùa. Xuân, hạ, thu, đông. Mùa nào cũng có vẻ đẹp riêng, đáng yêu và mang lại lợi ích riêng cho cuộc sống Hoạt động 3: Luyện đọc lại Ba nhóm tự phân vai, thi đọc toàn truyện IV. Hoạt động nối tiếp:. * Gv yªu cÇu hs nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn - Dặn học sinh về nhà đọc trước các yêu cầu của tiết kể chuyện Tiết 4: Toán Tæng cña nhiÒu sè I. Môc tiªu. * Giúp học sinh - Bíc ®Çu nhËn biÕt tæng cña nhiÒu sè -BiÕt c¸ch tÝnh tæng cña nhiÒu sè Ii. §å dïng d¹y häc. - Vë bµi tËp III. Hoạt động dạy học. 1. Kiểm tra bài cũ: - NhËn xÐt bµi kiÓm tra cuèi häc k× - Hs lªn b¶ng: 2 +5 = ? - NhËn xÐt ghi ®iÓm 2. D¹y bµi míi. 2+ 2+ 1= ?. a. Giới thiệu bài b. Giảng bài Hoạt động1: Giới thiệu tổng của nhiều số - Gv viết: Tính 2 + 3 + 4 lên bảng yêu cầu hs đọc và tự nhẩm tìm ra kết quả.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - VËy 2 céng 3 céng 4 b»ng mÊy? Hs nªu - Tæng cña c¸c sè 2 ,3 ,4 b»ng mÊy? Hs nªu * Vậy khi chúng ta thực hiên phép cộng có từ ba số trở lên với nhau là ta đã thực hiện tÝnh tæng cña nhiÒu sè. - Gv giíi thiÖu c¸ch viÕt theo cét däc nh ë sgk råi híng dÉn hs nªu c¸ch tÝnh - Cho mét sè hs nªu l¹i c¸ch tÝnh * Gv híng dÉn hs thùc hiÖn tÝnh tæng c¸c phÐp tÝnh cßn l¹i: 12 +34+ 40 , 15 + 46 + 29 +8 - GV chú ý cho hs đặt tính và cách ghi dấu cộng khi thực hiện tính tổng của nhiều số Hoạt động 2: Thực hành : Bµi 1 ( cét 2) Mét hs nªu yc. Hs lµm vµo vë, Hai nªu miÖng kÕt qu¶. C¶ líp vµ gv nhËn xÐt ghi ®iÓm Bµi 2: Mét hs nªu yc Hs lµm vµo vë 3 hs lµm bµi trªn b¶ng líp, c¶ líp vµ gv nhËn xÐt Bài 3: Một hs nêu yc, hs thảo luận nhóm đôi, 2 hs làm bài trên bảng lớp .Cả lớp và gv nhËn xÐt IV. Hoạt động nốitiếp. -. Nhận xét giờ học. DÆn hs vÒ nhµ lµm 1,2 sgk TiÕt 5: Tù nhiªn x· héi §êng giao th«ng. I. Môc tiªu. * Sau bài học, học sinh biÕt - Có bốn loại đờng giao thông : đờng bộ, đờng sắt, đờng thuỷ và đờng hµng kh«ng. - Kể tên các phơng tiện giao thông đi lại trên từng loại đờng giao thông - Nhận biết một số biển báo trên đờng bộ và tại khu vực có đờng sắt đi qua - Cã ý thøc chÊp hµnh luËt lÖ giao th«ng. + RÌn kÜ n¨ng sèng: Tõ chèi hµnh vi sai luËt lÖ giao th«ng. - Kĩ năng ra quyết định : Nên và không nên làm gì khi gặp một số biển báo giao - Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua hoạt động học tập II . §å dïng d¹y häc. Hình vẽ trong SGK III. Hoạt động dạy học. 1. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. Hoạt động 1: Quan sát tranh và nhận biết các loại đờng giao thông * Cách tiến hành.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bước 1: Lµm viÖc theo nhãm - Hs quan s¸t theo cÆp c¸c h×nh trang 40 - 41 ,lµm viÖc theo gîi ý sau + Quan s¸t kÜ 5 bøc tranh + Phân loại các đờng giao thông trong hình ? Bước 2: Lµm viÖc c¶ líp - §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy tríc líp * Gv kết luận: Có bốn loại đờng giao thông là đờng bộ đờng sắt, đờng thuỷ và đờng hàng không. Trong đờng thuỷ có đờng sông và đờng biển. Hoạt động 2: Làm việc với sgk *Cách tiến hành Bước 1 : Làm việc theo nhãm: - Gv híng dÉn hs quan s¸t c¸c h×nh vÏ trong sgk vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái víi b¹n, cã thÓ dựa vào các câu hỏi trong sgk để hỏi bạn và tự đặt thêm các câu hỏi khác. Bước 2: Lµm viÖc c¶ líp - C¶ líp th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái sau: - Ngoµi c¸c phng tiÖn giao th«ng trong h×nh vÏ ,em cßn biÕt nh÷ng ph¬ng tiÖn giao th«ng nµo kh¸c ? - Kể tên các loại đờng giao thông và phơng tiện giao thông có ở địa phơng em ? * Gv kết luận : Đờng bộ dành cho xe đạp , xe ngựa, xe máy ,ô tô ...;Còn đờng sắt dành cho tàu hoả, đờng thuỷ dành cho thuyền bè phà, ca nô ...còn đờng hàng không dµnh cho m¸y bay Hoạt động 3: Trò chơi “Biển báo nói gì ’’ - GV hớng dẫn hs quan sát 6 biển báo đợc giới thiệu trong sgk ,yc hs chỉ và nói tên tõng biÓn b¸o - GV chia líp thµnh ba nhãm , ph¸t cho mçi nhãm mét bé b×a trong mçi nhãm mçi hs sẽ đợc chia một tấm bìa nhỏ. Khi gv hô biển báo nói gì ? hs có tấm bìa vẽ biển báo và hs có tấm bìa có chữ phải nhanh chóng tìm đến với nhau, cặp nào tìm dến nhanh nhất cặp đó đợc khen - C¸c nhãm tiÕn hµnh ch¬i, gv theo dâi, nhËn xÐt iv. Hoạt động nối tiếp : - Nhận xét giờ häc. Thứ ba ngày 08 tháng 1 năm 2013 TiÕt1: KÓ chuyÖn.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> chuyÖn bèn mïa I. Mục đích yêu cầu. * RÌn kÜ n¨ng nãi: - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng kể hồn nhiên, biết kết hợp lời kể với nét mặt, điệu bộ ,biết thay đổi giọng kể cho phï hîp víi néi dung - BiÕt dùng c©u chuyÖn theo vai. * Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe lời bạn kể, đánh giá đợc lời kể của bạn II : §å dïng d¹y häc. - Tranh minh ho¹ trong sgk III: Hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò. Hai häc sinh kÓ l¹i tõng ®o¹n c©u chuþÖn: Con chã nhµ hµng xãm 2. D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. Híng dÉn kÓ chuyÖn Hoạt động 1: Kể từng đoạn theo tranh * Bíc 1: kÓ trong nhãm - Một HS đọc yêu cầu của bài. -Gv híng dÉn HS dùa vµo tranh kÓ l¹i tõng ®o¹n c©u chuyÖn - GV nh¾c c¸c em chó ý kÓ b»ng lêi cña m×nh ,kh«ng ph¶i nhí nguyªn v¨n tõng c©u ch÷ trong chuyÖn - HS tËp kÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn theo nhãm . * Bíc 2: KÓ tríc líp - §¹i diÖn c¸c nhãm thi kÓ, c¶ líp vµ gv nhËn xÐt Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện - Hs nèi tiÕp nhau kÓ toµn bé c©u chuyÖn . - C¶ líp vµ gv b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai - GV cho hs nh¾c l¹i thÕ nµo lµ dùng l¹i c©u chuyÖn theo vai - Gv cïng hai hs thùc hµnh dùng l¹i c©u chuyÖn theo vai -Tõng nhãm hs thi kÓ ,c¶ líp vµ gv nhËn xÐt IV. Hoạt động nối tiếp. - DÆn HS vÒ nhµ tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n. Tiết 2: ChÝnh t¶ T/C: ChuyÖn bèn mïa.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> I: Mục đích yêu cầu. - ChÐp l¹i chÝnh x¸c ®o¹n v¨n tãm t¾t c©u chuyÖn: ChuyÖn bèn mïa - Làm đúng các bài tập phân biệt l- n; dấu hỏi - dấu ngã II: §å dïng d¹y häc. - B¶ng phô viÕt néi dung bµi tËp 2 vµ bµi viÕt III: Hoạt động dạy học. 1.KiÓm tra bµi cò: - GV đọc cho 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con những từ ngữ sau: Nối nghiệp, ngoµi ruéng 2. D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. Gi¶ng bµi Hoạt động 1: Hớng dẫn tập chép * Bíc1: Híng dÉn chuÈn bÞ - Gv đọc bài viết, haiHS đọc lại. Cả lớp đọc thầm theo - Híng dÉn häc sinh nhËn xÐt: + §o¹n chÐp cã nh÷ng tªn riªng nµo? Ch÷ ®Çu ®o¹n viÕt thÕ nµo? + Bµi viÕt cã nh÷ng dÊu c©u nµo? - Häc sinh tËp viÕt vµo b¶ng con nh÷ng tiÕng: Tùu trêng , Êp ñ * Bíc 2: HS viÕt bµi vµo vë - GV nh¾c HS chó ý : ViÕt tªn bµi vµo gi÷a trang, viÕt hoa c¸c ch÷ ®Çu c©u vµ c¸c tªn riªng. * Bíc 3: ChÊm ch÷a bµi Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: Một HS đọc yêu cầu - C¶ líp lµm vµo vë bµi tËp råi nªu miÖng kÕt qu¶, gv ghi nhanh lªn b¶ng .C¶ líp vµ gv nhËn xÐt. - 4 hs nhìn bảng đọc lại bài đã hoàn chỉnh - Học sinh sửa bài theo lời giải đúng Bµi 3: GV nªu yªu cÇu cña bµi - HS lµm vµo vë bµi tËp, 2 hs lµm bµi trªn b¶ng líp. C¶ líp vµ gv nhËn xÐt - HS đọc lại kết quả đã làm - Cả lớp sửa lại bài theo lời giải đúng: iv. Hoạt động nối tiếp : - DÆn HS vÒ nhµ «n bµi. - NhËn xÐt giê häc. Tiết 3: To¸n.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> PhÐp nh©n I: Mục đích yêu cầu. * Gióp häc sinh - NhËn biÕt tæng cña nhiÒu sè b»ng nhau - BiÕt chuyÓn tæng cña nhiÒu sè h¹ng b»ng nhau thµnh phÐp nh©n - Biết đọc,viết kí hiệu của phép nhân - BiÕt c¸ch tÝnh kÕt qu¶ cña phÐp nh©n dùa vµo phÐp céng II : §å dïng d¹y häc. - Vë bµi tËp III. hoạt động dạy học. 1.KiÓm tra bµi cò - Gv kiÓm tra bµi lµm ë nhµ cña hs 2. D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. Gi¶ng bµi Hoạt động 1: GV hớng dẫn hs nhận biết về phép nhân - G¾n mét tÊm b×a cã 2 chÊm trßn vµ hái. “TÊm b×a cã mÊy chÊm trßn ?’’ - Cho Hs lÊy 5 tÊm b×a nh thÕ vµ hái : TÊt c¶ cã bao nhiªu chÊm trßn? Hs tr¶ lêi ( 10 chÊm trßn) - Gv gợi ý để hs trả lời “ muốn biết có bao nhiêu chấm tròn ta phải tính tổng 2+2+2+2+2 = 10(chÊm trßn) - Gv hớng dẫn để hs nhận xét: tổng trên có 5 số hạng, mỗi số hạng đều bằng 2 - Gv giới thiệu: Phép tính trên là tổng của 5 số hạng bằng nhau, đều bằng 2 - Ta chuyÓn thµnh phÐp nh©n vµ viÕt nh sau: 2 x 5 =10 - Gv nêu cách viết và đọc nh trong sgk, cho hs thực hành đọc, viết. - GV lu ý hs tổng của các số hạng bằng nhau mới chuyển đợc thành phép nhân Hoạt động 2: Thực hành Bµi 1 : Mét HS nªu yªu cÇu cña bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë hs lªn b¶ng chuyÓn tæng c¸c sè h¹ng b»ng nhau thµnh phÐp nh©n. Hs kh¸c nhËn xÐt. Bµi 2: Mét HS nªu yªu cÇu cña bµi. Hs lµm vµo vë. Hai hs lµm mçi em mét cÆp phÐp tÝnh trªn b¶ng líp, c¶ líp vµ gv nhËn xÐt. iv. Hoạt động nối tiếp :. - DÆn häc sinh lµm bµi tËp trong vë bµi tËp - NhËn xÐt giê häc TiÕt 4: ThÓ dôc Trß ch¬i “ bÞt m¾t b¾t dª” vµ “ nhanh lªn b¹n ¬i ” I . môc tiªu. - KiÕn thøc: ¤n hai trß ch¬i “ BÞt m¾t b¾t dª” vµ “ nhanh lªn b¹n ¬i”.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Kĩ năng : Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. - Thái độ : Thích hoạt động TDTT II . chuÈn bÞ :. - VS an toàn nơi tập III . hoạt động dạy học. 1. Khởi động - GV phổ biến NDYC giờ học. - Đứng vỗ tay hát. - Đứng xoay các khớp cổ tay, cổ chân, hông , đầu gối. - Xoay cánh tay thành 1 vòng tròn khoảng 3-4 vòng, sau đó xoay theo chiều ngược laïi. - Xoay khớp vai: GV làm mẫu cho hs tập theo - Ơn một số động tác của bài thể dục phát triển chung 2. PhÇn c¬ b¶n * Troø chôi “Bòt maét baét deâ” - GV neâu teân troø chôi. - Nhaéc laïi caùch chôi. - Chọn 2 hs đóng vai làm người đi tìm. - Chọn 3- 4 hs đóng vai dê lạc đàn. - Cho hs chôi. * Troø chôi “Nhanh leân baïn ôi” - GV nhaéc laïi caùch chôi. - Cho hs chơi thử. - Cho hs điểm số điều chỉnh số lượng các đội cho bằng nhau. - Cho hs chôi 3. PhÇn kÕt thóc - Đứng vỗ tay hát. - Cúi người thả lỏng..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Cúi lắc người thả lỏng. - Nhaûy thaû loûng. Tiết 5: Mĩ thuật ( Do gv bộ môn dạy). Thứ tư ngày 09 tháng 1 năm 2013 Tiết 1: Tập đọc Th trung thu I: Mục đích yêu cầu * Giúp học sinh. - Đọc trơn toàn bài, đúng nhịp thơ. - Biết nghỉ hơi đúng sau c¸c dÊu c©u, Gi÷a c¸c côm tõ - HiÓu c¸c tõ ng÷ phÇn chó gi¶i - Hiểu nội dung: Cảm nhận đợc tình cảm yêu thơng của Bác Hồ đối với các em thiÕu nhi. Nhí lêi khuyªn cña B¸c, nhí B¸c. - Häc thuéc lßng bµi th¬. * RÌn kÜ n¨ng sèng: - Tự nhận thức: Xác định đợc giá trị của bản thân là biết cảm nhận tình cảm của Bác đối với thiếu nhi. - Xác định giá trị của bản thân: - Lắng nghe tích cực: Nghe bạn phát biểu và trao đỏi thống nhất cách nhận xét II: đồ dùng dạy học. - Tranh minh họa trong sách giáo khoa III: hoạt động dạy học. 1. Kiểm tra bài cũ: - Hai học sinh đọc truyÖn ChuyÖn bèn mïa vµ nªu néi dung c©u chuyÖn. Cả lớp và giáo viên nhận xét 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài b.Giảng bài.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động 1:Luyện đọc * Đọc mẫu : Giáo viên đọc víi nhÑ nhµng t×nh c¶m * Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu: Học sinh nối tiếp nhau đọc mỗi em một câu, giáo viên kết hợp hướng dẫn học sinh ph¸t âm đúng. - Đọc từng đoạn trước lớp: Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài Giáo viên kết hợp giúp các em ngắt nghỉ hơi và nhấn giọng đúng - Học sinh đọc các từ ngữ chú giải trong bài - Đọc từng đoạn trong nhóm - Các nhóm thi đọc (Từng đoạn , cả bài) Hoạt động 2: Hướng dẫn tỡm hiểu bài - Giáo viên nêu câu hỏi 1 SGK. HSđọc thầm bµi .Gọi học sinh trả lời. Cả lớp và giáo viên nhận xét. - Một hs đọc câu hỏi 2, cả lớp đọc thầm. Gọi học sinh trả lời. Cả lớp và giỏo viờn nhận xét. - Gv nêu câu hỏi 3 sgk .Hs thảo luận nhóm đôi rồi nêu ý kiến , cả lớpvà gv nhận xét Giảng: Bác hồ là ngời đã lãnh đạo nhân dân ta giành thắng lợi trong hai cuộc kháng chiến : Chống thực dân Pháp và chống đế quốc Mĩ, đem lại hoà bình cho dân tộc . - Hái: Em hiÓu thÕ nµo lµ hoµ b×nh? ( Hs ph¸t biÕu, gv nhËn xÐt vµ bæ sung) Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ - Ba hs đọc lại toàn bài tập đọc iv. Hoạt động nối tiếp : - Hái: B¸c Hå rÊt yªu thiÕu nhi , vËy t×nh c¶m cña thiÕu nhi víi B¸c Hå nh thÕ nµo?. - NhËn xÐt giê häc TiÕt 2: Âm nhạc ( Do gv bộ môn dạy) Tiết 3 : LuyÖn tõ vµ c©u TuÇn 19 I:Mục đích yêu cầu :. * Gióp hs - BiÕt gäi tªn c¸c th¸ng trong n¨m vµ c¸c th¸ng b¾t ®Çu kÕt thóc cña tõng mïa.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Xếp đợc các ý theo lời bà đất trong truyện bốn mùa phù hợp với từng mùa trong năm - Biết đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? II: §å dïng d¹y häc. - Vë bµi tËp III: Hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra bµi cò : - Hai hs lªn b¶ng lµm l¹i bµi tËp 1,3 sgk 2. D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. Gi¶ng bµi Hoạt động 1: Giúp hs gọi tên các tháng trong năm Bµi1: Mét hs nªu yªu cÇu cña bµi -Hs lµm bµi vµo vë råi nªu miÖng kÕt qu¶. Gv ghi b¶ng , c¶ líp vµ gv nhËn xÐt Hoạt động 2: Xếp các ý theo lời Bà Đất Bµi 2: Gv nªu yc cña bµi, híng dÉn hs c¸ch lµm - Hs đọc thầm yc, làm bài vào vở - Hs nêu miệng kết quả, gv ghi nhanh lên bảng, một số hs đọc bài làm - C¶ líp vµ gv nhËn xÐt Hoạt động 3: Đặt và trả lời câu hỏi :Khi nào ? Bµi3: Gv gióp hs n¾m v÷ng yªu cÇu - HS lµm bµi vµo vë - Từng cặp hs thực hành hỏi đáp - C¶ líp vµ gv nhËn xÐt iv. Hoạt động nối tiếp : - NhËn xÐt giê häc TiÕt 4: To¸n Thõa sè - tÝch I. Mục đích yêu cầu :. * Gióp hs - BiÕt gäi tªn thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ phÐp nh©n - BiÕt viÕt tæng c¸c sè h¹nh b»ng nhau díi d¹ng tÝch vµ ngîc l¹i - BiÕt c¸ch tÝnh kÕt qu¶ cña phÐp nh©n dùa vµo phÐp céng II: §å dïng :. -. Vë bµi tËp.. III: Hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra bµi cò: - Hai hs ch÷a bµi 3 sgk. GV kiÓm tra bµi lµm ë nhµ cña hs. NhËn xÐt.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 2. D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b.Gi¶ng bµi * Hoạt động 1: Giới thiệu thừa số- tích - Gv viết lên bảng 2 x 3 = 10, cho hs đọc phép tính 2 nhân 5 băng 10 - Gv nêu và gắn lên bảng: trong phép nhân này 2 x 5 = 10. Thì 2, 5 đựoc gọi là thừa số, còn 10 đợc gọi là tích. Hỏi: 2 đợc gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10? 5 đợc gọi là gì trong phép tính nhân 2 x 5 = 10? 10 gäi lµ g× trong phÐp tÝnh nh©n 2 x 5 =10? - Thõa sè lµ g× cña phÐp nh©n? ( Thừa số là thành phần của phép nhân) - Tích là gì của phép nhân ? - Gv cho hs nhắc lại các thành của phép nhân Hoạt động 2 : Thực hành Bµi 1 : HS nªu yªu cÇu cña bµi . - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Gv híng dÉn hs lµm . C¶ líp lµm vµo vë råi nªu miÖng kÕt qu¶ . C¶ líp vµ gv nhËn xÐt. - Yªu cÇu hs gäi tªn c¸c thµnh phÇnvµ kÕt qu¶ cña phÐp nh©n. Bài 2: HS đọc YC . - Gv híng dÉn : Bµi to¸n nµy lµ bµi toµn ngîc cña bµi tËp 1 - C¶ líp lµm vµo, 6 hs lµm bµi trªn b¶ng líp. C¶ líp vµ gv nhËn xÐt ghi ®iÓm Bµi 3: Mét hs nªu yc, Mét sè hs nªu c¸ch lµm , hs lµm vµo vë, ba hs lµm bµi trªn b¶ng líp, c¶ líp vµ gv nhËn xÐt iv. hoạt động nối tiếp:. - NhËn xÐt giê häc - DÆn hs lµm bµi sgk Thứ năm ngày 10 tháng 1 năm 2013 TiÕt 1: TËp viÕt TuÇn 19 I: Môc tiªu * Gióp häc sinh. - BiÕt viÕt ch÷ P hoa theo cì võa vµ nhá - BiÕt viÕt c©u øng dông “ Phong c¶nh hÊp dÉn ’’ theo cì võa vµ nhá.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ii: §å dïng. - MÉu ch÷ P hoa vµ b¶ng phô viÕt s½n c©u øng dông III: Hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: - KiÓm tra vë cña hs 2. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. Gi¶ng bµi Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chữ hoa - Gv cho hs quan s¸t mÉu - Hs nhận xét về độ cao, các nét của chữ - GV võa viÕt mÉu võa híng dÉn c¸ch viÕt - Häc sinh tËp viÕt trªn b¶ng con ,gi¸o viªn theo dâi uèn n¾n Hoạt động 2: Hớng dẫn viết câu ứng dụng - Hai học sinh đọc câu ứng dụng - Gv gióp häc sinh hiÓu nghÜa c©u øng dông - Häc sinh nhËn xÐt vÒ : +§é cao c¸c con ch÷? +Cách đặt dấu thanh? - Häc sinh viÕt tiÕng “ Phong ’’ vµo b¶ng con . Gv theo dâi nh©n xÐt Hoạt động 3: Học sinh viết bài - GV nªu yªu cÇu viÕt nh ë vë tËp viÕt - Học sinh viết bài, Giáo viên theo dõi,giúp đỡ những em còn lúng túng Hoạt động 4: Chấm chữa bài iv. Hoạt động nối tiếp. - NhËn xÐt giê häc TiÕt 2: To¸n B¶ng nh©n 2 I. Môc tiªu * Giúp học sinh. - LËp b¶ng nh©n 2 vµ häc thuéc b¶ng nh©n 2 -Thực hành nhân 2, giải bài toán và đếm thêm 2 II. §å dïng d¹y häc. - Vë bµi tËp III.Hoạt động dạy học. 1. Kiểm tra bài cũ: - Hai học sinh chữa bài tập 3 sgk.Cả lớp và giáo viên nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2. D¹y bµi míi a. Giới thiệu bài b.Giảng bài Hoạt động 1: Gv hớng dẫn hs lập bảng nhân2 - Gv giíi thiÖu c¸c tÊm b×a, mçi tÊm b×a vÏ hai chÊm trßn råi lÊy mét tÊm g¾n lªn bảng và nêu: Mỗi tấm bìa có hai chấm tròn, ta lấy một tấm bìa tức là hai chấm tròn đợc lấy một lần, ta viết: 2 x 1 = 2 ( đọc là 2 nhân 1 bằng 2) - Gv làm tơng tự đến 2 x 2 = 4 - Cho hs lập tiếp các phép nhân còn lại để hình thành bảng nhân - Gv tæ chøc cho hs häc thuéc Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Một học sinh nêu yêu cầu của bài.Cả lớp làm nhÈm råi nªu miÖng kÕt qu¶ Gv ®iÒn nhanh lªn b¶ng.C¶ líp vµ gv nhËn xÐt Bài 2: Một häc sinh nêu yêu cầu của bài. - Bµi to¸n cho biÕt g×? - Bµi to¸n hái g×? C¶ líp lµm vµo vë. hs lµm bµi trªn b¶ng líp. Cả lớp và giáo viên nhận xét ghi ®iÓm. Bài 3 : HS đọc yêu cầu bài toán Hái : Bµi to¸n yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Hs làm bài tập vào vở. Y/c hs đổi chéo vở để kiểm tra. - Mét hs lªn b¶ng lµm. - Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm. iv. Hoạt động nối tiếp. - Dặn học sinh làm bài trong vë bµi tËp - Nhận xét giờ học Tiết 3: Đạo đức Tr¶ l¹i cña r¬i ( T1) I: Môc tiªu: * HS biÕt : - Nhặt đợc của rơi cần tìm cách trả lại cho ngời đánh mất. - Trả lại của rơi là thật thà sẽ đợc mọi ngời quý trọng - HS trả lại của rơi khi nhặt đợc - Hs có thái độ quý trọng những ngời thật thà, không tham của rơi . * RÌn kÜ n¨ng sèng:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Giúp cho hs có kĩ năng xác định giá trị của sự thật thà. - Có kĩ năng giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt đợc của rơi II: §å dïng d¹y häc:. - Vở bài tập đạo đức 2 III:Hoạt động dạy học. 1. Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Giúp hs biết ra quyết định đúng khi nhặt đợc của rơi * C¸ch tiÕn hµnh : - Gv yªu cÇu hs quan s¸t tranh ë bµi tËp 1 vµ cho biÕt néi dung - Gv nªu t×nh huèng : Theo em hai b¹n nhá sÏ gi¶i quyÕt nh thÕ nµo? - Hs ph¸n ®o¸n c¸c gi¶i ph¸p cã thÓ x¶y ra, gv ghi nhanh lªn b¶ng - Gv hái : NÕu lµ em ,em sÏ chän c¸ch gi¶i quyÕt nµo? T¹i sao? - Hs nªu c¸ch gi¶i quyÕt - GV kết luận: Khi nhặt dợc của rơi, cần tìm cách trả lại cho ngời mất. Điều đó sẽ mang l¹i miÒm vui cho hä vµ cho chÝnh m×nh. Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ - Hs đọc thầm thảo luận nhóm đôi các tình huống ở bài tập 2 - Gv lần lợt đọc từng ý kiến, hs bày tỏ ý kiến của mình bằng cách giơ tay với những t×nh huèng m×nh cho lµ phï hîp - Gv kÕt luËn Hoạt động 3: Củng cố * C¸ch tiÕn hµnh - Hs h¸t bµi h¸t Bµ Cßng - Gv hái : b¹n t«m, b¹n tÐp trong bµi cã ngoan kh«ng? v× sao? - Gv kÕt luËn iv. Hoạt động nối tiếp : - NhËn xÐt giê häc. Tiết 4: Thể dục Trß ch¬i “ bÞt m¾t b¨t dª” vµ “ nhãm ba nhãm b¶y” I . Môc tiªu. - Kiến thức : Ôn 2 trò chơi: Bịt mắt bắt dê, Nhóm ba nhóm bảy - Kĩ năng :Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. - Thái độ :Thich hoạt động TDTT II . chuÈn bÞ:. - VS an toàn nơi tập, khăn..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> III . hoạt động dạy học. 1. Khởi động * GV phổ biến NDYC giờ học. - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp. - Chaïy nheï nhaøng moät haøng doïc. - Vừa đi vừa hít thở sâu. - Xoay cổ tay, xoay vai, xoay đầu gối, xoay hông 2. PhÇn c¬ b¶n * OÂn troø chôi : Bòt maét baét deâ. - GV neâu teân troø chôi. - Cuøng HS nhaéc laïi caùch chôi. - Cho cả lớp chọn người đóng vai và điều khiển trò chơi. - Tổ chức chơi 4-5 dê bị lạc, 3-4 em đi tìm. - §oùng vai vaø ñieàu khieån troø chôi. - ổ chức chơi 4-5 dê bị lạc, 3-4 em đi tìm. - OÂn troø chôi “Nhoùm ba nhoùm baûy” - GV neâu teân troø chôi. - Cuøng hs nhaéc laïi caùch chôi. - Chơi thử . - Chơi có kết hợp vần điệu 3. PhÇn kÕt thóc - Đi đều theo 2-4 hàng dọc và hát. - Nhaûy thaû loûng. - GV vaø HS heä thoáng baøi. - GV nhaän xeùt giao BTVN Thứ sáu, ngày11 tháng 1 năm 2013 TiÕt 1: ChÝnh t¶ Th trung thu.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> I: Mục đích yêu cầu. - Nghe viết chính xác ,trình bày đúng 12 dòng thơ trong bài Th trung thu - Làm đúng các bài tập phân biệt l – n ; dấu hỏi – dấu ngã II: §å dïng d¹y häc. - Vë bµi tËp - B¶ng phô viÕt néi dung bµi tËp 2 III: Hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra bµi cò: - GV đọc cho 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con những từ ngữ sau: vỡ tổ, bão t¸p 2. D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. Hoạt động 1: Hớng dẫn nghe viết * Bíc 1: Híng dÉn chuÈn bÞ - Hai HS đọc bài viết .Cả lớp đọc thầm theo - Híng dÉn häc sinh nhËn xÐt: +Bµi v¨n cña B¸c Hå cã nh÷ng tõ xng h« nµo ? +Nh÷ng ch÷ nµo trong bµi ph¶i viÕt hoa ? V× sao ? - Häc sinh tËp viÕt vµo b¶ng con nh÷ng tõ c¸c em dÔ viÕt sai : Ngoan ngo·n , tuæi ,tuú ,g×n gi÷ . * Bíc 2: HS viÕt bµi vµo vë - GV nh¾c HS chó ý : ViÕt tªn bµi vµo gi÷a trang; - Gv đọc cho hs viết bài . * Bíc 3: ChÊm ch÷a bµi c. Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: Một HS đọc yêu cầu - C¶ líp lµm vµo vë bµi tËp, hai hs lµm bµi trªn b¶ng líp . C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. - HS nhìn bảng đọc bài đã hoàn chỉnh - Học sinh sửa bài theo lời giải đúng: Bài 3: Một hs đọc yc . Gv tổ chức cho hs thi tiếp sức. - Gv nêu cách chơi và điều khiển 2 đội chơi Cả lớp và gv nhận xét bình trọn đội thắng cuộc. iv. Hoạt động nối tiếp :. - DÆn HS vÒ nhµ «n bµi - NhËn xÐt giê häc TiÕt 2: TËp lµm v¨n TuÇn19 I: Mục đích yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> * RÌn kÜ n¨ng nghe nãi : - Nghe và biết đáp lại lời chào ,lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp Rèn kĩ năng viết :Điền đúng các lời đáp vào chỗ trống trong đoạn đối thoại có nội dung chµo hái vµ tù giíi thiÖu II: §å dïng d¹y häc. - Tranh minh ho¹ trong sgk - Vë bµi tËp tiÕng viÖt III: Hoạt động dạy học. 1. Giíi thiÖu bµi 2. Gi¶ng bµi Hoạt động 1: Rèn kĩ năng nghe và nói Bài 1: Một hs đọc yêu cầu của bài. Y/c hs quan sát tranh - Gv gióp hs n¾m v÷ng yªu cÇu cña bµi - Hái Theo c¸c em c¸c b¹n nhá trong sÏ lµm g×? - Hs thảo luận nhóm đôi để làm bài - HS nªu miÖng kÕt qu¶ - C¶ líp vµ gv nhËn xÐt Bài 2: Hs đọc y/c bài tập và các tình huống - Gv huớng dẫn hs nắm vững yêu cầu. Hs thảo luận nhóm đôi làm bài tập - Hs nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu ý kiÕn - C¶ líp vµ gv nhËn xÐt Hoạt động 2: Rèn kĩ năng viết Bµi 3 : Gv gióp hs n¾m yc cña bµi tËp - HS lµm bµi vµo vë - Một số em đọc bài viết - C¶ líp vµ gv nhËn xÐt iv. Hoạt động nối tiếp : - NhËn xÐt giê häc TiÕt 3: To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu. * Giúp học sinh cñng cè vÒ : - Ghi nhí b¶ng nh©n 2 qua thùc hµnh tÝnh - Biết vận dụng bảng nhân 2 để thực hiện phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với một sè - Giải bài toán đơn về nhân 2 -BiÕt thõa sè , tÝch II: §å dïng d¹y häc.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Vë bµi tËp III. Hoạt động dạy học. 1. Kiểm tra bài cũ: - Mét hs ch÷a bµi 4 sgk ,gv kiÓm tra bµi lµm ë nhµ cña hs ,nhËn xÐt ghi ®iÓm 2. D¹y bµi míi a. Giới thiệu bài b.Giảng bài Bài 1: TÝnh nhÈm ( theo mÉu) - Một học sinh nêu yêu cầu của bài .Cả lớp làm vào vở. Học sinh nªu miÖng kÕt qu¶.Cả lớp và giáo viên nhận xét chữa bài Bài 2 Sè? - Một häc sinh nêu yêu cầu của bài . C¶ líp lµm vµo vë . Hai hs lµm bµi trªn b¶ng líp . Cả lớp và giáo viên nhận xét ghi ®iÓm Bài 3 : Gi¶i to¸n - Hai hs đọc bài toán. - Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi toµn hái g×? - C¶ líp lµm bµi vµo vë.Mét hs lµm bµi trªn b¶ng líp. Bµi gi¶i: Số chiếc đũa ở 6 đôi là: 2 x 6 = 12 ( chiếc đũa) Đáp số: 12 chiếc đũa - C¶ líp vµ gv nhËn xÐt ghi ®iÓm Bµi 5: ViÕt phÐp nh©n råi tÝnh tÝch ( theo mÉu) - Hs tù lµm gv chÊm bµi cho mét sè em iv. Hoạt động nối tiếp. - Nhận xét giờ học. VÒ nhµ lµm bµi tËp 1, 2, 3 sgk Tiết 5: Thủ công GÊp c¾t trang trÝ thiÕp chóc mõng I. Môc tiªu. - Hs biÕt c¸ch c¾t ,gÊp ,trang trÝ thiÕp chóc mõng - Cắt gấp ,trang trí đợc thiếp chúc mừng - Hs hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng II §å dïng d¹y häc. - Hai h×nh mÉu ,qui tr×nh gÊp ,c¾t ,d¸n ,giÊy thñ c«ng.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Mét sè mÉu thiÕp chóc mõng III Hoạt động dạy học. 1.Giíi thiÖu bµi 2. Gi¶ng bµi Hoạt động 1 : Hớng dẫn quan sát ,nhận xét - Gv giới thiệu hình mẫu và đặt câu hỏi : Thiếp chúc mừng có hình gì ? Mặt thiếp có trang trÝ vµ ghi néi dung chóc mõng g× ? - Hs kÓ nh÷ng thiÕp chóc mõng mµ m×nh biÕt - Gv giới thiệu : Thiếp chúc mừng gửi tới ngời nhận bao giờ cũng đợc đặt trong phong b× Hoạt động 2: Gv hớng dẫn mẫu - C¾t tê giÊy tr¾ng hoÆc giÊy thñ c«ng h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 20 « ,réng 15 « - Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng đợc hình thiếp chúc mừng có kích thớc rộng 10 ô ,dµi 15 « -Tuú thuéc vµo ý nghÜa cña thiÕp chóc mõng mµ ngêi trang trÝ kh¸c nhau - §Ó trang trÝ thiÕp cã thÓ vÏ h×nh ,xÐ d¸n hoÆc c¾t d¸n h×nh lªn mÆt ngoµi thiÕp vµ viÕt ch÷ chóc mõng b»ng tiÕng ViÖt - Gv tæ chøc cho hs tËp c¾t d¸n ,trang trÝ thiÕp chóc mõng iv. Hoạt động nối tiếp :. - DÆn hs vÒ nhµ «n l¹i c¸ch gÊp ,c¾t ,d¸n - Giờ học sau mang dụng cụ để thực hành.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>