GIAO ANTUAN 20 LOP3HUONG

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 20 Thứ hai ngày 14 tháng 1 năm 2013 Tập đọc - Kể chuyện Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật (người chỉ huy với các, với các chiến sĩ nhỏ tuổi) - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây( trả lời được các câu hỏi tong SGK) - KC: HS khá,giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm một đoạn trong bài KNS : Đảm nhận trách nhiệm -Tư duy sáng tạo.: bình luận nhận xét. -Lắng nghe tích cực PP tích hợp : Trình bày 1 phút -Đặt câu hỏi -Thảo luận nhóm B /Chuẩn bị - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn đoạn 2 để hướng dẫn luyện đọc. C / Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài “ Báo cáo …anh bộ - 3HS lên bảng đọc bài. nêu nội dung đội “. Yêu cầu nêu nội dung bài. bài đọc . - Nhận xét ghi điểm. - lớp theo dõi. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu. nghĩa từ: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc từng câu, - Nối tiếp nhau đọc từng câu. Luyện giáo viên theo dõi sửa lỗi phát âm. đọc các từ ở mục A. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn - Đọc tiếp nối 4 đoạn trước lớp. trước lớp. Luyện đọc đoạn 2. + Treo bảng phụ, hướng dẫn cách đọc - tìm hiểu các từ mới trong SGK..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> đoạn 2. + Giúp HS hiểu nghiã các từ mới sau bài đọc. +Yêu cầu HS đặt câu với từ thống thiết. - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. *) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và TLCH: + Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ? - Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo. + Trước đề nghị đột ngột của người chỉ huy tại sao cổ họng các chiến sĩ nhỏ lại thấy nghẹn lại ? + Thái độ của các bạn sau đó thế nào? + Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà ?. + Lời nói của Mừng có gì cảm động? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3. + Thái độ của trung đội trưởng như thế nào khi nghe lời van xin của các bạn ?. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài . - Đọc thầm, trả lời. + Đến để thông báo ý kiến của trung đoàn: cho các em nhỏ về sống với gia đình, vì cuộc sống ở chiến khu thời gian tới rất khó khăn, thiếu thốn, các em khó lòng chịu nổi. - Một em đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo . + Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng …không được tham gia chiến đấu + Lượm , Mừng và tất cả các bạn tha thiết xin ở lại. + Vỉ các bạn không muốn bỏ chiến khu về ở chung ví tụi Tây, tụi Việt gian. + Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về. - Học sinh đọc thầm đoạn 3. + Trung đội trưởng cảm động rơi nước mắt … và hứa sẽ về báo lại với trung đoàn về nguyện vọng của các em. - 1 em đọc, lớp đọc thầm. + Rất yêu nước, không ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc.. - Mời một em đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm theo. + Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? *) Luyện đọc lại : - Đọc lại đoạn 2 của câu chuyện. - Hướng dẫn cách đọc (đọc với giọng xúc động). - Lớp lắng nghe. - Mời 2HS thi đọc đọc văn. - Mời 1HS đọc cả bài. - 2 em thi đọc lại đoạn. - Nhận xét, ghi điểm. - 1 em đọc cả bài..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> c/ Kể chuyện: * Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa theo các câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu. * Hướng dẫn HS kể chuyện: - Gọi một em đọc các câu hỏi gợi ý. - Gọi một em khá kể mẫu đoạn 2. - Yêu cầu HS tập kể theo nhóm. GV theo dõi. - Gọi 4 em đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn câu chuyện. - Mời 1 em kể lại cả câu chuyện. - Nhận xét, tuyên dương.. 3/ Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các chiến sĩ nhỏ tuổi ? - Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài mới .. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất. -Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học .. - Một em đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện. - 1 em kể mẫu. - tập kể theo nhóm. - Đại diện 4 nhóm kể 4 đoạn của câu chuyện. - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. - Nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chuyện.. Tiếng Anh GV chuyên dạy ........................................................................... Toán ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG A/ Mục tiêu: - Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước, trung điểm của một đoạn thẳng. -Làm được BT 1,2 B / Chuẩn bị: - Vẽ sẵn bài tập 3 vào bảng phụ. C / Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu 1HS lên bảng viết, cả lớp viết - HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng vào bảng con các số từ 9990 đến 10 con. 000. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * Giới thiệu điểm ở giữa : - Vẽ hình lên bảng như SGK: A B. O - Cả lớp quan sát, theo dõi GV giới thiệu về điểm ở giữa của 2 điểm.. - Giới thiệu: A, B, C là 3 điểm thẳng hàng, điểm O ở trong đoạn thẳng AB. Ta gọi O là điểm ở giữa của 2 điểm A và B. - Cho HS nêu vài VD, lớp nhận xét bổ sung. * Giới thiệu trung điểm của đọan thẳng: - Vẽ hình lên bảng: A 3cm M 3cm B. - Tự lấy VD. - Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét:. + M là điểm ở giữa của 2 điểm A và B. + Độ dài của 2 đoạn thẳng đó bằng nhau và cùng bằng 3cm. - Nghe GV giới thiệu và nhắc lại.. + Gọi M là gì của đoạn thẳng AB ? + Em có nhận xét gì về độ dài của hai đoạn thẳng MA và MB ? - Lấy VD. - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA bằng độ dài đoạn thẳng MB viết là: MA = MB. M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB. - Một em nêu đề bài 1. - Cho HS lấy VD. A M. B. b) Luyện tập: O Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài C N tập. D - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT. - Đổi vở KT chéo nhau. - Gọi HS đọc kết quả. - 3 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung. - Giáo viên nhận xét đánh giá. a/ Có ba điểm thẳng hàng là : A, M, B ; M, O , N ; C, N, D. b/ M là điểm giữa của 2 điểm A và B N là điểm giữa của 2 điểm C và D.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2. - Yêu cầu lớp tự làm bài. - Gọi HS nêu kết quả. - Nhận xét chữa bài. Bài 3: (dành cho HS khá giỏi) - Treo hình đã vẽ sẵn, yêu cầu HS quan sát kĩ và đọc yêu cầu bài rồi tự làm bài vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. B I C. A D. G. K. O là điểm giữa của 2 điểm M và N. - Một em đọc đề bài 2 . - Cả lớp làm bài. - 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung: Câu a, e là đúng ; câu b, c, d là sai. -O là trung điểm của đoạn thẳng A và B vì A , O , B thẳng hàng và AO = OB = 2 cm -H không là trung điểm của đoạn EG vì EH không bằng HG -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em lên bảng vẽ và xác định . + I là trung điểm của đoạn thẳng BC vì B, O I, C thẳng hàng và BI = IC + O là trung điểm của đoạn AD vì ... + O là trung điểm của đoạn IK vì ... + O là trung điểm của đoạn GE .. E - 1HS lên bảng lấy trung điểm P của MN.. c) Củng cố - Dặn dò: - Vẽ lên bảng 1 đoạn thẳng MN, yêu cầu HS lấy trung điểm P của MN. - Dặn về nhà học và làm bài tập. Buổi chiều Tự nhiên và xã hội ÔN TẬP: XÃ HỘI A/ Mục tiêu : - Kể tên một số kiến thức đã học về xã hội - Biết kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh * NX 5,6 CC 1,2,3. B / Chuẩn bị: Phiếu ghi các câu hỏi ôn tập và để vào trong hộp. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi - 2 em trả lời câu hỏi. trường? - Nhận xét đánh giá..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2.Bài mới: *) Giới thiệu * Tổ chức cho HS chơi TC "Chuyền hộp" - Theo dõi GV phổ biến cách chơi và - GV nêu tên trò chơi yêu cầu HS vừa luật chơi. hát vừa chuyền tay hộp giấy. Khi bài hát dừng lại, hộp giấy ở trong tay ai thì - Cả lớp tham gia chơi trò chơi. người đó phải bốc một câu hỏi bất kì trong hộp và trả lời câu hỏi đó. Lần lượt như vậy cho đến hết câu hỏi. + Thế nào là gia đình 2 thế hệ ? + Thế nào là gia đình 3 thế hệ ? + Kể tên các hoạt động nông nghiệp mà em biết ? + Các cơ sở TTLL có nhiệm vụ gì ? + Theo em người đi xe đạp phải đi như thế nào cho đúng luật giao thông ? - Nhận xét, tuyên dương những em trả lời tốt, đánh giá xếp loại. 3) Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài sau: Thực vật Thứ ba ngày 15 tháng 1 năm 2013 Tập đọc CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ A/ Mục tiêu: - Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ Quốc (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc cả bài thơ) -KNS : Thể hiện sự cảm thông -Kiềm chế cảm xúc -Lắng nghe tích cực -PP Tích hợp : Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> B / Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài thơ, tranh ảnh về các anh bộ đội , bản đồ để chỉ Trường Sơn đảo Trường Sa, Kon Tum, Đắc Lắc. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 4 em nối tiếp kể lại 4 đoạn câu - 4 em tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện “Ở lại chiến khu” và TLCH. chuyện. - Nhận xét ghi điểm. - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu. b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc từng câu thơ. - Nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòng thơ. - GV theo dõi sửa lỗi phát âm. - Luyện đọc các từ ở mục A. - Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp . - Nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ của bài. - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ biểu cảm trong bài. - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới và - Tìm hiểu nghĩa các từ ở phần chú giải địa danh trong bài ( Trường Sơn , sách giáo khoa . Trường Sa , Kon Tum , Đắc Lắc…) - Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm . - Đọc từng khổ thơ trong nhóm . - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ với c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : giọng vừa phải. - Mời 1 em đọc khổ thơ 1 và 2, cả lớp - Đọc khổ 1 và 2 bài thơ. đọc thầm. ï + Chú Nga đi bộ đội/ Sao lâu quá là + Những câu thơ nào cho thấy Nga rất lâu! / Nhớ chú Nga hường nhắc: Chú mong nhớ chú ? bây giờ ở đâu. - Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 3. - Học sinh đọc thầm lại khổ thơ 3. + Khi Nga nhắc đến chú thái độ của ba + Mẹ đỏ hoe đôi mắt. Ba ngước lên bàn và mẹ ra sao ? thờ và giải thích: Chú ở bên Bác Hồ . + Em hiểu câu nói của bạn Nga như thế -Học sinh trao đổi và nêu : chú đã hi nào ? sinh , Bác Hồ đã mất chú được ở bên + Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì tổ Bác. quốc được nhớ mãi ? + Vì các chú đã hiến dâng trọn đời.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Giáo viên kết luận . d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ. - Hướng dẫn đọc diễn cảm từng câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết. - Yêu cầu 3 em thi đọc nối tiếp thuộc lòng 3 khổ thơ của bài thơ. - Mời lần lượt từng em đọc thuộc lòng khổ thơ theo hình thức hái hoa . - Gọi một hoặc hai em thi đọc thuộc cả bài thơ. - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất. đ) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại Nội dung bài học. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới.. mình cho tổ quốc …. - Lắng nghe. - Đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên . - 3 em tiếp nối nhau đọc thuộc lòng 3 khổ của bài thơ . - Thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm cả bài thơ trước lớp theo hình thức hái hoa dân chủ. - Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ . - Lớp bình chọn bạn đọc đúng, hay . - 3HS nhắc lại nội dung bài.. Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước - Làm được BT 1,2 - GDHS yêu thích ọc toán. B / Chuẩn bị: Chuẩn bị giấy để thực hành bài tập 3. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ : 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành: - Một em nêu đề bài tập 1. Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. a) Hướng dẫn HS cách xác định trung điểm của một đoạn thẳng cho trước. - Vẽ đoạn thẳng AB. A 4cm B.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - 1 học sinh thực hiện trên bảng đo và - Gọi 1HS lên đo độ dài của đoạn thẳng nêu kết quả: AB = cm. đó rồi nêu kết quả. - Cả lớp xác định trung điểm M. - Yêu cầu cả lớp xác định trung điểm M của đoạn thẳng AB. - 1HS trình bày trên bảng lớp. - Mời 1HS lên bảng xác định. - Cả lớp nhận xét bổ sung. - Nhận xét chữa bài. + Chia độ dài đoạn AB thành hai phần + Muốn xác định trung điểm của đoạn bằng nhau ( mỗi phần 2cm ) 1 thẳng AB em làm thế nào ? - Độ dài đoạn thẳng AM bằng 2 độ + Em có nhận xét gì về độ dài đoạn thẳng dài đoạn thẳng AB. AM và độ dài đoạn thẳng AB? 1 2 1 - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM 2. bằng độ dài đoạn thẳng AB viết là AM = AB (AM = 2cm). - Gọi HS nhắc lại. - Yêu cầu HS vận dụng các bước trên để làm câu b. - Gọi HS chữa bài. - GV nhận xét bổ sung.. - Cả lớp tự làm câu b. - 2HS nêu các bước cần thực hiện, lớp bổ sung. + Đo đọ dài đoạn thẳng CD = 6cm, chiaCD thành 2 phần bằng nhau: 6 : 2 = 3cm. Đặt thước vạch ocm trừng với điểm C rồi đánh điểm M trên CD ứng với 3cm của thước. C M D. Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài . - Thực hiện gấp và xác định trung - Yêu cầu HS, mỗi em lấy 1 tờ giấy HCN điểm. rối gấp tờ giấy như hình vẽ trong SGK, - Có thể gấp đoạn CD trùng với đoạn đánh dấu trung điểm của 2 đường gấp. AB để đánh dấu trung điểm của đoạn - Chọn 1 bài cho cả lớp xem, nhận xét. AD và đoạn BC. 3) Củng cố - Dặn dò: - Đưa ra 1 đoạn dây, yêu cầu HS nêu cách tìm trung điểm của đoạn dây đó - Về nhà xem lại các BT đã làm. Đạo đức ĐOÀN KẾT THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết 2) A / Mục tiêu : - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói , chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng. *NX 7 CC1,2,3. KNS : Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế -Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế. -Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em. PP tích hợp : Thảo luận -Nói về cảm xúc của mình. B / Chuẩn bị: - Các bài hát, câu chuyện nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi VN với thiếu nhi thế giới. Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi thế giới và thiếu nhi Việt Nam. C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Em có thể tham gia vào các hoạt động - 3HS trả lời câu hỏi. nào để thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết với thiếu nhi QT? 2.Bài mới: - Cả lớp cùng hát tập thể. * Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng tác hoặc tư liệu đã sưu tầm được về tình đoàn kết TN Quốc tế. - Yêu cầu học sinh trưng bày những - Các nhóm trưng bày các bức tranh do tranh ảnh và tư liệu sưu tầm được theo nhóm mình sưu tầm nói về tình hữu nhóm. nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu - Cùng cả lớp đi xem từng tranh. nhi quốc tế sau đó các nhóm cử các bạn - Yêu cầu đại diện từng nhóm giới thiệu lên giới thiệu từng bức tranh trước lớp. tranh, ảnh, tư liệu. Cả lớp theo dõi nhận - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung. xét. - Khen những cá nhân hoặc nhóm sưu tầm được nhiều tư liệu hay. * Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi các - Từng nhóm thảo luận để đưa ra ý kiến nước. thống nhất về việc viết thư cho thiếu nhi - Hướng dẫn, gợi ý HS viết thư cho các nước nào ? nước đang gặp khó khăn, đói nghèo, - Nội dung thư có thế viết những gì thiên tai. - Các nhóm tiến hành viết chung một lá.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Yêu cầu các nhóm thảo luận để đi đến thư với sự tham gia ý kiến của nhiều thống nhất xem gửi thư cho thiếu nhi bạn. nước nào. - Một em đọc lại nội dung bức thư . - Xác định nội dung bức thư sẽ viết là - Các nhóm cử người hết giờ học ra bưu gì. điện để gửi . - Yêu cầu các nhóm tiến hành viết thư . - Yêu cầu học sinh thông qua nội dung bức thư và cùng kí tên tập thể . - Chọn bạn đi gửi thư . - Các nhóm thi đua biểu diễn các tiết * Hoạt động 3 : Bày tỏ tình đoàn kết mục văn nghệ mang nội dung về chủ đề hữu nghị đối với thiếu nhi thế giới . bài học - Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện về các hoạt động về tình hữu nghị với thiếu nhi các nước . - Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương. * Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài "Tôn trọng khách nước ngoài". Buổi chiều Chính tả Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU Phân biệt s/x A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2 a - GDHS rèn chữ viết đúng mẩu đẹp, biết gữi vở sạch. B / Chuẩn bị: Bảng phụ viết nội dung của bài tập 2a. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - 3 Học sinh lên bảng viết các từ hay - Yêu cầu lớp viết vào nháp một số từ mà viết sai trong tiết trước như : học sinh ở tiết trước thường viết sai . liên lạc, nhiều lần, biết tin , dự tiệc, - Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm thương tiếc, chiếc cặp … tra . - Cả lớp viết vào giấy nháp. 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết :.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn viết chính tả (đoạn 4). - Yêu cầu 2 em đọc lại bài, cả lớp đọc thầm theo. + Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì?. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc . - 3 học sinh đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Nói lên tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hy sinh, gian khổ của các chiến sĩ vệ quốc quân. + Lời hát trong đoạn văn viết như thế + Được đặt sau dấu hai chấm, xuống nào ? dòng, viết trong dấu ngoặc kép. Chứ đầu dòng thơ viết hoa, cách lề 2 ô ly. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và hiện viết vào bảng con một số từ như ( lấùy bảng con và viết các tiếng khó. bảo tồn, bay lượn , rực rỡ... ). - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. * Đọc cho học sinh viết vào vở . - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút * chấm, chữa bài. chì c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Nêu yêu cầu của bài tập 2. - 2HS đọc yêu cầu BT. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào VBT. - Học sinh làm bài. - Giáo viên mở bảng phụ. - 2 em lên bảng thi làm bài. Lớp theo - Mời 2HS lên bảng thi làm bài. dõi nhận xét chữa bài. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. -Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới. Tự nhiên xã hội THỰC VẬT A/ Mục tiêu: - Biết được cây đều có rể, thân, lá, hoa, quả. - Nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực vật - Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được rể, thân, lá, hoa, quả của một số cây. * NX 7 CC 1,2,3. KNS : -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh tìm đặc điểm giống và khác nhau của các loại cây. -Kĩ năng hợp tác: Làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. PP tích hợp :.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thực địa -Quan sát -Thảo luận nhóm B / Chuẩn bị: Các hình trang 76 và 77 trong SGK. Các cây có ở sân trường, vườn trường. C/ hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Hoạt động 1: Quan sát cây cối . Bước 1: Quan sát theo nhóm - Chia nhóm, phân khu vực cho từng nhóm, hướng dẫn cách quan sát. - Yêu cầu các nhóm quan sát từng loại cây ở từng khu vực được phân công. Bước 2 : - Yêu cầu nhóm trưởng điều - Các nhóm quan sát những loại cây mà khiển các bạn làm việc theo gợi ý: có trong khu vực được phân công và trả + Chỉ vào từng cây và nêu tên các cây lời các câu hỏi. đó. + Chỉ và nói tên từng bộ phận của mỗi cây. + Nêu những đặc điểm giống và khác nhau về hình dạng, kích thước của - Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉ vào từng cây và trình bày trước lớp về những cây đó. tên gọi , tên từng bộ phận trong cây , sự Bước 3 : Làm việc cả lớp - Yêu cầu cả lớp tập hợp, lần lượt đi đến giống nhau và khác nhau của các loại khu vực từng nhóm để nghe đại diện các cây. nhóm báo cáo kết quả làm việc của - Lớp nhận xét bổ sung. nhóm mình. - GVKL: Các cây có kích thước, hình - Nêu tên các cây có trong SGK. dạng khác nhau nhưng mỗi cây thường có rễ, thân, cành, lá, hoa và quả. - Yêu cầu HS nêu tên một số cây có - HS tiến hành vẽ loại cây đã quan sát được. trong SGK trang 76, 77.. * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân . Bước : -Yêu cầu HS vẽ một loại cây mà em vừa quan sát được. Vẽ xong tô màu. - Các tổ trưng bày sản phẩm. - Cả lớp nhận xét, bình chọn tổ có sản Bước 2 : Trưng bày sản phẩm - Giáo viên phát cho mỗi tổ 1 tờ giấy phẩm đẹp nhất. lớn, yêu cầu các tổ tập hợp các bài vẽ.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> dán vào rồi trưng bày trước lớp. - Cùng với HS nhận xét, đánh giá. * Củng cố - Dặn dò: - Về nhà quan sát thêm cây cối ở trong vườn.... ThÓ dôc đội hình đội ngũ I, Môc tiªu: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều 1-4 hàng dọc. Yêu cầu thực hiện đợc động tác tơng đối chính xác. - Chơi trò chơi “Thỏ nhảy”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động. *NX 6 CC 1,2,3 II, ChuÈn bÞ: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện. - Ph¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ cßi, dông cô vµ kÎ s©n III, Hoạt động dạy-học:. Hoạt động dạy TG 1. PhÇn më ®Çu. - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc. - Cho HS ch¹y chËm thµnh 1 hµng dọc trên địa hình tự nhiên xung quanh s©n tËp - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhÞp. - Ch¬i trß ch¬i “Cã chóng em” hoÆc một trò chơi nào đó do GV và HS tự chän.. 2-PhÇn c¬ b¶n. - ¤n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, đi đều theo 1-4 hàng dọc. + GV chia tæ «n luyÖn theo c¸c khu vực đã quy định. + GV cho c¸c tæ thi ®ua tËp hîp hµng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1-4 hµng däc (cã biÓu d¬ng vµ phª b×nh) * GV chän tæ thùc hiÖn tèt nhÊt lªn biểu diễn lại các động tác vừa ôn (1lÇn). - Ch¬i trß ch¬i “Thá nh¶y”. + GV cho HS khởi động kỹ các khớp + GV nªu tªn trß ch¬i vµ tãm t¾t c¸ch ch¬i, híng dÉn l¹i c¸ch bËt nh¶y, cách tiếp đất. Chú ý không để xảy ra chÊn th¬ng cho HS. 3-PhÇn kÕt thóc. Hoạt động học - Líp trëng tËp hîp, ®iÓm sè, b¸o c¸o GV.. - HS khởi động và tham gia trò ch¬i.. - HS «n tËp díi sù ®iÒu khiÓn cña tæ trëng. C¸c tæ thi ®ua nhau trong «n tËp. - HS nh¶y ph¶i th¼ng híng, động tác phải nhanh, mạnh, khéo léo. Khi chạm đất phải nhẹ nhàng, hơi chùng gối để tr¸nh chÊn th¬ng. - HS ®i thêng theo nhÞp, h¸t vµ hÝt thë s©u. - HS chó ý l¾ng nghe..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GV cho HS ®i thêng theo nhÞp vµ h¸t. - GV cïng HS hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc. - GV giao bµi tËp vÒ nhµ:. Thứ tư ngày 16 tháng 1 năm 2013 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC ÔN DẤU PHẨY A/ Mục tiêu: - Nắm được nghĩa một số từ về ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1) - Bước đầu biết kể về một vị anh hùng (BT2) .- Đặt thêm được dấu phẩy vào chổ thich trong đoạn văn (BT3). - GDHS yêu thích học tiếng việt B / Chuẩn bị: - Bảng lớp kẻ sẵn 2 lần bảng phân loại nội dung bài tập 1. - Ba tờ giấy A4 viết 3 câu in nghiêng bài tập 3. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Nhân hóa là gì ? Nêu VD về những con - Hai em lên bảng làm miệng. vật được nhân hóa trong bài "Anh Đom - Cả lớp theo dõi, nhận xét. Đóm". - Nhận xét ghi điểm. -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 2.Bài mới: (1 đến 2 học sinh nhắc lại) a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Một em đọc yêu cầu bài tập 1. Bài 1: -Yêu cầu học sinh đọc nội dung - Cả lớp đọc thầm bài tập . bài tập 1 - Thực hành làm vào phiếu bài tập. - Yêu cầu cá nhân làm bài vào vở bài tập. - 3HS lên bảng thi làm bài. - Mời 3 em làm vào 3 tờ giấy dán sẵn trên - Lớp nhận xét, bổ sung. bảng . Cùng nghĩa với Đất nước , nước - Giáo viên chốt lại lời giải đúng . từ “tổ quốc “ nhà , non sông .. Với từ “ bảo vệ” Giữ gìn , gìn giữ - Mời HS đọc lại . Với từ “ xây Xây dựng, kiến dựng thiết . - Một em đọc bài tập 2. Lớp đọc.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bài 2 : - Yêu cầu đọc bài tập 2 . - Yêu cầu cả lớp đọc thầm . - Yêu cầu thực hiện vào vở . - Gọi học sinh nối tiếp nhau kể về các vị anh hùng và công lao của từng vị đó . - Mời một số em thi kể về các vị anh hùng mà mình biết . - Giáo viên và học sinh cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn hiểu biết nhiều về các vị anh hùng.. thầm. - Cả lớp hoàn thành bài tập. - Nối tiếp nhau kể về các vị anh hùng và công lao của từng vị đó chẳng hạn :Trưng Trắc, Lí Bí , Triệu quang Phục , Phùng Hưng, Ngô Quyề, Lê hoàn , Lí Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Huệ, Hồ Chí Minh, vv - Lớp lằng nghe bình chọn bạn hiểu biết nhiều về các vị anh hùng dân tộc.. Bài 3: - Yêu cầu đọc nội dung bài tập 3. - Yêu cầu lớp làm vào vở. - Mời 3 em lên bảng thi làm bài trên phiếu. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng . - Mời 3 – 4 em đọc lại 3 câu văn vừa đặt dấu phẩy. 3) Củng cố - Dặn dò - Hãy nêu các từ cùng nghĩa với từ Tổ quốc. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.. - Một học sinh đọc lại đề bài tập 3 . - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài. - 3 học sinh lên thi làm trên bảng, lớp theo dõi nhận xét chữa bài- Bấy giờ , ở Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa .Trong những năm đầu , nghĩa quân còn yếu , thường bị giặc vây .Có lần giặc vây rất ngặt , quyết bắt bằng được chủ tướng Lê Lợi . - 2 em TLCH.. Tiếng Anh Gv chuyên dạy ………………………………... ThÓ dôc. Trß ch¬i “lß cß tiÕp søc” I, Môc tiªu: - Ôn tập động tác đi đều theo 1-4 hàng dọc. Yêu cầu thực hiện đợc động tác tơng đối đúng. - Häc trß ch¬i “Lß cß tiÕp søc”. Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ bíc ®Çu biÕt tham gia vµo trß ch¬i. *NX 4 CC 1,2,3 II, ChuÈn bÞ: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện. - Ph¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ cßi, dông cô tËp luyÖn. III, Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học 1. PhÇn më ®Çu. - Líp trëng tËp hîp, ®iÓm sè, - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, b¸o c¸o GV. yªu cÇu giê häc. - HS khởi động và tham gia trò.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV cho HS giËm ch©n t¹i chç, vç tay vµ h¸t. * Khởi động các khớp cổ tay, cổ ch©n, gèi, vai, h«ng. - Chơi trò chơi “Qua đờng lội”. 2-PhÇn c¬ b¶n. - Ôn đi đều theo 1-4 hàng dọc. + GV chia tæ «n luyÖn theo c¸c khu vực đã quy định, chú ý bao quát lớp, söa sai vµ nh¾c HS chó ý tËp luyÖn. + GV cho c¸c tæ thi ®ua xem tæ nµo trình diễn động tác đều và đẹp nhất. - Lµm quen trß ch¬i “Lß cß tiÕp søc”. + GV cho HS khởi động kỹ các khíp cæ ch©n, ®Çu gèi, khíp h«ng vµ hớng dẫn cách lò cò để tránh chấn động mạnh. Tập trớc động tác lò cò cña tõng ch©n... + Khi HS thuần thục những động t¸c riªng lÎ, GV cho c¶ líp ch¬i thö 1 lÇn. GV híng dÉn thªm nh÷ng trêng hợp phạm quy để HS nắm đợc luật chơi, sau đó mới chơi chính thức. 3-PhÇn kÕt thóc - Cho HS đứng tại chỗ vỗ tay và h¸t. - GV cïng HS hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc. - GV giao bµi tËp vÒ nhµ «n bµi.. chơi theo đội hình hàng dọc.. - HS «n tËp díi sù ®iÒu khiÓn cña tæ trëng. C¸c tæ thi ®ua nhau trong «n tËp.. - HS chú ý khởi động kỹ các khớp, nắm chắc luật chơi để kh«ng ph¹m quy.. - HS vç tay, h¸t. - HS chó ý l¾ng nghe .. Toán SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 A/ Mục tiêu - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000 - Biết so sánh các đại lượng cùng loại - Làm được BT1a, 2 B / Chuẩn bị: SGK – VBT C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ :.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Gọi 2HS lên bảng xác định trung điểm của đoạn thẳng AB và CD. - hận xét đánh giá . Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Hd HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh 2 số trong phạm vi 10 000. + So sánh 2 số có số chữ số khác nhau: - Giáo viên ghi bảng: 999 … 10 000 - Yêu cầu HS điền dấu ( <, = , > ) thích hợp rồi giải thích. - Muốn so sánh 2 số có số chữ số khác nhau ta làm thế nào ? - Yêu cầu học sinh so sánh 2 số 9999 và 10 000 - Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh. + So sánh hai số có số chữ số bằng nhau . - Yêu cầu HS so sánh 2 số 9000 và 8999. - Gọi HS nêu kết quả và giải thích cách so sánh. b) Luyện tập: Bài 1a: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 - Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai số . - Yêu cầu thực hiện vào vơ.û - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài . - Giáo viên nhận xét đánh giá.. Bài 2 - Gội học sinh nêu bài tập 2 . - Yêu cầu lớp làm vào vở. - Mời một em lên bảng chữa bài. - Chấm 1 số bài, nhận xét chữa bài.. - 2em lên bảng làm bài. - ớp theo dõi nhận xét bài bạn.. - Lớp theo dõi giới thiệu.. - 1HS lên bảng điền dấu, lớp bổ sung. 999 < 1000, vì số 999có ít chữ số hơn 1000 (3 chữ số ít hơn 4 chữ số ). - Đếm: số nào có ít CS hơn thì bé hơn và ngược lại.. - HS tự so sánh. - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung.. - Một em nêu yêu cầu bài 1. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung. 1942 > 996 9650 < 9651 1999 < 2000 9156 > 6951 900 + 9 < 9009 6591 = 6591 - Một em nêu đề bài tập 2 . - Lớp thực hiện vào vở . - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài. 1km > 985m 60 phút = 1 giờ.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 600cm = 6m 50 phút < 1 giờ 797mm < 1m 70 phút > 1 giờ - Một em đọc đề bài 3 . - Cả lớp làm vào vở . - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung. a) Số lớn nhất là: 4753. b) Số bé nhất là: 6019.. Bài 3 : (cho HS khá nếu còn thời gian) - Gọi 1em đọc bài 3 . - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 3) Củng cố - Dặn dò: - Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 9102 ; 9120 ; 8397 ; 9201. - Về nhà xem lại các BT đã làm. Thứ năm ngày 17 tháng 1 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. - Nhận biết được thứ tự các số tròn trăm(nghìn) tên tia số và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng - Làm được BT 1,2,3,4a - GDHS yêu thích học toán. B / Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng – bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT - 2 em lên bảng làm BT. - Nhận xét ghi điểm. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu. b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Một em nêu đề bài 1 . - Yêu cầu nêu lại các cách so sánh - Nêu lại cách so sánh các số có 4 chữ số . hai số . - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Yêu cầu thực hiện vào vở - Một học sinh nêu miệng kết quả. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa - Học sinh khác nhận xét bổ sung. bài . 7766 > 7676 950g < 1kg - Giáo viên nhận xét đánh giá. 9102 < 9120 1km < 1200m.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 1000g = 1kg 100 phút > 1 giờ 30 phút Bài 2: - Gọi 1 học sinh nêu bài tập - Một em đọc đề bài 2 . 2. - Cả lớp làm vào vở . - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - 2HS lên bảng thi làm bài. - Mời 2 em lên bảng thi làm bài. - Cả lớp nhận xét bổ sung. - Giáo viên nhận xét đánh giá a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn: 4082 , 4208 ; 4280 ; 4802 . b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé: 4802 ; 4280 ; 4208 ; 4082. Bài 3: - Gọi 1 học sinh đọc bài 3. - Một học sinh đọc đề bài. - Yêu cầu lớp thực hiện vào vơ.û - Cả lớp thực hiện vào vở . - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa - Hai em lên bảng thi đua điền nhanh số bài. thích hợp, lớp nhận xét bổ sung a/ 100 ; b/ 1000; c/ 999 ; d/ 9999. Bài 4a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 1HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp. - Tự làm bài. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung. - Cùng với cả lớp nhận xét chữa bài. Trung điểm của đoạn AB ứng với số 300. 3) Củng cố - Dặn dò: - Tìm số bé nhất của số có 5 chữ số. - Số 10 000. - Dặn về nhà xem lại các bài tập đã làm Mĩ thuật Gv chuyên dạy .......................................................... Tập viết ÔN CHỮ HOA : N ( Ng) A/ Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N, tên riêng và câu ứng dụng GDHS rèn chữ viết đúng đẹp. B / Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa : N ( Ng) - Mẫu chữ tên riêng Nguyễn Văn Trổi và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong một nước thì thương nhau cùng C/ Hoạt động dạy - học:.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa : - Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ? - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ - Yêu cầu tập viết bảng con các chữ vừa nêu. * Học sinh viết từ ứng dụng: - Yêu cầu 2HS đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu : Nguyễn Văn Trỗi hi sinh trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu một học sinh đọc câu.. Hoạt động của HS - Thực hiện yêu cầu của GV.. -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu.. - Ng,V và T. - Lớp theo dõi thực hiện viết vào bảng con . - 2HS đọc từ ứng dụng: Nguyễn Văn Trỗi. - Lắng nghe. - Cả lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng con. - 1HS đọc câu TN: Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong một nước phải thương nhau cùng. - Khuyên con người trong 1 nước cần phải biết gắn bó, thương yêu, đoàn kết với nhau. - Luyện viết bảng con: Nhiễu, Người.. + Nội dung câu tục ngữ nói lên điều gì ? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con các chữ viết hoa có trong câu ứng dụng.. c) Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu: + viết chữ Ng một dòng cỡ nhỏ . + Viết : V, T : 1 dòng . + Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi 2 dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ 2 lần . - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên.. - Nghe nhận xét để rút kinh nghiệm. - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> dụng đúng mẫu. d/ Chấm, chữa bài đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới Tin học Gv chuyên dạy ............................................................. Buổi chiều Thủ công ÔN TẬP KIỂM TRA CHƯƠNG II (tiếp theo) A/ Mục tiêu - Kẻ cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học Các nét chữ thẳng, đều, cân đối. Trình bày đẹp - GDHS Yêu thích môn học. * NX 4 , 5 B / Chuẩn bị: Mẫu của các chữ đã cắt dán trong 5 tuần học qua.Giấy thủ công, kéo thủ công. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá . của các tổ viên trong tổ mình . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Cách tiến hành và đánh giá sản phẩm như ở tiết 1. Em hãy cắt dán 2 hoặc 3 chữ cái trong - Cả lớp theo dõi giáo viên để nắm về các chữ đã học ở chương II yêu cầu kiến thức kĩ năng và sản - Giải thích về yêu cầu của bài : kiến thức phẩm . , kĩ năng, sản phẩm . - Tiến hành cắt dán chữ cái vào giấy - Yêu cầu lớp thực hành làm bài kiểm tra thủ công - Hướng dẫn gợi ý cho các học sinh yếu . - Khi làm xong nộp sản phẩm lên để b) Củng cố - Dặn dò: giáo viên chấm điểm. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. -Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới ..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Thứ sáu ngày 18 tháng 1 năm 2013 Chính tả:(nghe viết) TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH Phân biệt s/x A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2 a - GDHS rèn chữ viết đúng mẩu đẹp, biết gữi vở sạch. B / Chuẩn bị : Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2a C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp - Nghe - viết các từ do GV đọc. viết trên bảng con các từ: thuốc men, ruột thịt, ruốc cá, trắng muốt. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm - 2 học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm. theo. + Đoạn văn nói lên “Nỗi vất vả của + Nội dung đoạn văn nói lên điều gì ? đoàn quân vượt dốc “. - Yêu cầu lấùy bảng con viết các tiếng - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực khó. hiện viết vào bảng con các từ ( trơn , - Giáo viên nhận xét đánh giá . thung lũng , lúp xúp …) - Nghe - viết bài vào vở. - Dò bài soát lỗi. * Đọc cho học sinh viết vào vở. - Nghe nhận xét, rút kinh nghiệm. - Theo dõi uốn nắn cho học sinh. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập - 1 em đọc yêu cầu của bài, lớp đọc Bài 2a: thầm. - Gọi một em đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp tự làm bài vào VBT. - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT. - 2HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận - Mời 2 em lên bảng thi làm bài, rồi xét bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> đọc kết quả. Sáng suốt - xao xuyến - sóng sánh - Cùng với cả lớp nhận xét, chốt ý xanh xao. đúng. - 2 em đọc lại đoạn văn. - Gọi 1 số HS đọc lại kết quả. - 2 em nhắc lại các yêu cầu khi viết d) Củng cố - Dặn dò: chính tả. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới. Tiếng Anh Gv chuyên dạy ....................................................... Tập làm văn BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học (BT1), viết lại một phần nội dung báo cáo trên (về học tập, hoặc về lao động) theo mẩu , không làm BT2 - GDHS Yêu thích học tiếng việt. B / Chuẩn bị: - Mẫu báo cáo ở bài tập 2 C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS kể lại câu chuyện "Chàng - 2 em lên kể chuyện. trai làng Phù Ủng và TLCH. - 1 em đọc bài. - Nhận xét ghi điểm. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. 2.Bài mới a/ Giới thiệu bài : b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - 2 em đọc yêu cầu của bài. tập. - Đọc thầm lại bài báo cáo tổng kết - Yêu cầu lớp đọc thầm lại bài TĐ: Báo tháng thi đua “ Noi gương anh bộ đội “. cáo kết quả tháng thi đua “ Noi gương chú bộ đội “. - HS làm việc theo tổ. - Yêu cầu các tổ làm việc theo các bước sau: + Các thành viên trao đổi để thống nhất về kết quả học tập, lao động của tổ - Đại diện các tổ trình bày báo cáo trước.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> trong tháng qua. lớp. + Lần lựơt từng HS đóng vai tổ trưởng - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn báo cáo trước tổ. bạn báo cáo hay nhất. - Mời đại diện các tổ trình bày báo cáo - Một học sinh đọc đề bài tập 2. trước lớp - Cả lớp đọc thầm mẫu báo cáo. - Giáo viên lắng nghe và nhận xét. - HS tự làm bài. Bài tập : - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu - 5 - 7 em thi đọc báo cáo của mình của bài và mẫu báo cáo. trước lớp . - Yêu cầu từng HS đóng vai tổ trưởng, - Lớp nhận xét bình chọn bạn làm tốt viết báo cáo của tổ về các mặt học tập, nhất. lao động. - Mời một số em tiếp nối nhau thi đọc bài viết của mình trước lớp. - 2 em nhắc lại nội dung bài học và ghi - Theo dõi nhận xét chẫm điểm. nhớ về Tập làm văn. 3) Củng cố - Dặn dò: - Nội dung của báo cáo gồm mấy phần ? đó là những phần nào ? - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau . Toán PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 A/ Mục tiêu - Biết cộng các số trong phạm vi 10 000(bao gồm đặt tính và tính đúng) - Biết giải toán có lời văn (có phép cộng các số trong phạm vi 10 0000 -Làm dược BT 1, 2b, 3,4 GDHS Tính cẩn thận trong làm toán. B / Chuẩn bị: - bảng phụ - Bộ đò dùng C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ : - Viết các số sau: 4208 ; 4802 ; 4280 ; - 2 học sinh lên bảng làm bài. 4082 a) Theo thứ tự từ lớn đến bé. b) Theo thứ tự từ bé đến lớn. - lớp theo dõi, nhận xét. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: -Vài học sinh nhắc lại. b) Hướng dẫn thực hiện phép cộng 3526.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> + 2359: - Ghi lên bảng 3526 + 2759 = ? - Yêu cầu HS tự đặt tính và tính ra kết quả. - Mời một em thực hiện trên bảng. - GV nhận xét chữa bài. + Muốn cộng hai số có 4 chữ số ta làm thế nào? - Gọi nhiều học sinh nhắc lại . c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Mời 2 em lên thực hiện trên bảng. - Gọi 1 số HS nêu cách tính. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. -Quan sát lên bảng để nắm về cách đặt tính và tính các số trong phạm vi 10 000 . - Một học sinh thực hiện : 3526 + 2759 6285 - Nhắc lại cách cộng hai số có 4 chữ số. - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập: Tính - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Hai em lên bảng thực hiện, Cả lớp nhận xét bổ sung.. 5341 7915 4507 8425 + 1488 + 1346 + 2568 + 618 6829 9261 7075 9043 Bài 2b: - Gọi GV đọc yêu cầu BT. - Đặt tính rồi tính. - Yêu cầu học sinh làm vào vơ.û - Cả lớp thực hiện vào vở. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài Đổi chéo vở để KT. nhau. - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. - Mời 2HS lên bảng chữa bài. 5716 5857 - Giáo viên nhận xét đánh giá. + 1749 + 707 7465 6564 Bài 3: - Gọi 2HS đọc bài toán, lớp đọc - 2 em đọc bài toán, lớp theo dõi. thầm. - Phân tích bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Cả lớp làm vào vở . - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Một bạn lên bảng trình bày bài giải, - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. lớp nhận xét bổ sung. Giải: Số người cả 2 thôn là: 3680 + 4220 = 7900 (người) ĐS: 7900 người Bài 4: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của - Một em đọc đề bài 4 . BT, quan sát hình vẽ rồi trả lời miệng. - Cả lớp tự làm bài. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. - 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung,.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> d) Củng cố - Dặn dò: - Dặn về nhà học và làm bài tập .. Trung điểm của cạnh AB là điểm M ; trung điểm của cạnh BC là điểm N ; trung điểm của cạnh CD là điểm P ; trung điểm của cạnh AD là điểm Q.. Sinh hoạt lớp Tuần 20.

<span class='text_page_counter'>(28)</span>