giao an lop 3 tuan 24 chuan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 24 (Từ 14 / 02 đến 18 / 02/ 2011) Thứ. 2. 3. 4. 5. Môn học Tập đọc. Tiết 1. Đối đáp với vua. Kể chuyện. 2. Đối đáp với vua. Toán. 3. Luyện tập. Đạo đức Chính tả. 4 1. Tôn trọng đám tang (tiết 2) Nghe viết: Đối đáp với vua. Toán. 2. Luyện tập chung. TN – XH. 3. Hoa. Thủ công Tập đọc. 4 1. Đan nong đôi (tiết 2) Tiếng đàn. Toán. 2. Làm quen với số La Mã. LTVC Tập viết. 3 1. Từ ngữ về nghệ thuật. Dấu phẩy Ôn chữ hoa R. Toán. 2. Luyện tập. 1. Quả Nghe – viết: Tiếng đàn. Toán. 2. Thực hành xem đồng hồ. Tập làm văn. 3. Nghe – kể : Người bán quạt may mắn. HĐTT. 4. Sinh hoạt cuối tuần. TN & XH Chính tả 6. Tuaàn 24. 3. Tên bài dạy. Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011 Môn: Tập đọc –kể chuyện. Bài: Đối đáp với vua.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> I/ Muïc tieâu: + TĐ : Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu ND, ý nghĩa : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). + KC : Biết sắp xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo trnh minh họa. *KNS : - Tự nhận thức. - Thể hiện sự tự tin. - Tö duy saùng taïo. - Ra quyeát ñònh. II/ Chuaån bò: - SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS - Haùt 1. OÅn ñònh: 2. KTBaøi cuõ : - 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi. - Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và hỏi : - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : - Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : + Tranh veõ gì ? - Học sinh quan sát và trả lời. - Giáo viên giới thiệu danh nhân Cao Bá Quát: nhà thơ, lãnh tụ của phong trào nông dân khởi nghĩa thế kæ XIX. Hoâm nay chuùng ta seõ cuøng tìm hieåu qua bài: “Đối đáp với vua” để thấy được tài năng và bản lĩnh của ông ngay từ nhỏ. - Ghi baûng. Hướng dẫn a/ GV đọc mẫu toàn bài. - Hoïc sinh laéng nghe. b/ Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc từng - Học sinh đọc tiếp nối 2 lượt bài. câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên sẽ đọc luôn tựa bài. - Giáo viên nhắc các em ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, tạo nhịp đọc thong thả, chậm rãi..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài. - Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát aâm, caùch ngaét, nghæ hôi. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn : bài chia làm 4 đoạn. - Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp. - Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy - GV kết hợp giải nghĩa từ khó - Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối: 1 em đọc, 1 em nghe - Giáo viên gọi từng tổ đọc. - Cho 1 học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3, 4. - Cho cả lớp đọc Đồng thanh. Tìm hieåu baøi - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi : + Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ? -. Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và hỏi : + Caäu beù Cao Baù Quaùt coù mong muoán gì ? -. + Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó ?. - Caù nhaân.. - Caù nhaân - HS giải nghĩa từ trong SGK.. - Đồng thanh - Học sinh đọc thầm. + Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Hồ Taây. + Cao Baù Quaùt muoán nhìn roõ maët vua. + Caäu nghó ra caùch gaây chuyeän aàm ĩ, náo động: cởi quần áo nhảy xuống hoà taém, laøm cho quaân lính hoát hoảng xúm vào bắt trói. Cậu không chòu, la heùt, vuøng vaãy khieán vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới.. -Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 3, 4 và hỏi : + Vì vua thấy cậu bé tự xưng là học + Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ? trò nên muốn thử tài cậu, cho cậu coù cô hoäi chuoäc toäi. Giáo viên: đối đáp thơ văn là cách người xưa thường dùng để thử học trò, để biết sức học, tài năng, khuyến khích người học giỏi, quở phạt kẻ lười bieáng, doát naùt. + Nước trong leo leo cá đớp cá. + Vua ra vế đối như thế nào ? + Trời nắng chang chang người trói + Cao Bá Quát đối lại như thế nào ? người. - Giáo viên: câu đối của Cao Bá Quát biểu lộ sự nhanh trí lấy ngay cảnh mình đang bị trói để đối -.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> lại ; biểu lộ sự bất bình (ngầm oán trách vua bắt trói người trong cảnh trời nắng chang chang, chẳng khác nào cảnh cá lớn đớp các bé. + Noäi dung caâu chuyeän noùi ñieàu gì ? -Học sinh suy nghĩ và tự do phát * Giáo viên chốt: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, biểu đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ. Luyện đọc lại - GV hướng dẫn hs đọc đoạn 3, 4. + Em nào nêu lại nội dung của đoạn 3? + Vua thử tài Cao Bá Quát, sự đối đáp thông minh, nhanh trí của Cao Baù Quaùt. - 2hs ngồi cạnh nhau đọc bài cho nhau nghe. - 4 hs thi đọc, hs khác bình chọn bạn - Nhận xét phần đọc bài của hs. đọc bài hay nhất. * KEÅ CHUYEÄN - Giaùo vieân neâu nhieäm vuï: trong phaàn keå chuyeän hôm nay, các em hãy sắp xếp tranh theo đúng trình tự câu chuyện Đối đáp với vua rồi kể lại từng đoạn caâu chuyeän . - Cho học sinh quan sát tranh đã đánh số - Sắp xếp tranh theo đúng trình tự - Giáo viên cho cả lớp nhận xét, khẳng định trật tự đúng của các tranh là : 3 – 1 – 2 – 4 - Giáo viên cho học sinh dựa vào thứ tự đúng của 4 tranh, tieáp noái nhau keå laïi caâu chuyeän. - Gọi học sinh kể lại từng đoạn câu chuyện. - Giáo viên cho cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm kể câu chuyện hấp dẫn, sinh động nhất với yêu cầu :  Về nội dung: Kể có đủ ý và đúng trình tự khoâng?  Về diễn đạt: Nói đã thành câu chưa? Dùng từ có hợp không?  Về cách thể hiện: Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu boä, neùt maët chöa? - Giáo viên khen ngợi những học sinh có lời kể saùng taïo.. caâu chuyeän. - Học sinh phát biểu thứ tự đúng của từng tranh, kết hợp nói vắn tắt noäi dung tranh - Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Giáo viên cho 1 học sinh kể lại toàn bộ câu - Cá nhân chuyeän. 4. cuûng coá – Daën doø : - Cao Bá Quát muốn nhìn rõ mặt vua đã làm gì? - Chuẩn bị: Tiếng đàn. Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: Toán Baøi: LUYEÄN TAÄP. I/ Muïc tieâu : - Có kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số, (trường hợp có chữ số 0 ở thương). - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. - Hoïc sinh laøm baøi: 1, 2(a,b), 3, 4. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: * Ñaët tính roài tính: 5078 : 5 9172 : 3. Hoạt động của HS -. 2406 : 6. Haùt. - 3 hs giải trên bảng, cả lớp giải vở nháp.. - Nhaän xeùt ghi ñieåm cho hs. 3. Bài mới:  Giới thiệu bài: Luyện tâp. Hướng dẫn thực hành Baøi 1 - GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài. - HS neâu vaø laøm baøi - GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. - Đại diện thi trên bảng. - Lớp Nhận xét về cách đặt tính vaø caùch tính cuûa baïn. - GV goïi HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính. - Hoïc sinh neâu. - GV Nhaän xeùt, choát laïi. Baøi 2 (caâu c daønh cho HS khaù, gioûi) - GV gọi HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm thừa soá chöa bieát. - Hoïc sinh nhaéc laïi..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Yeâu caàu HS laøm baøi. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt. Baøi 3 - GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ? -. -. HS laøm baøi 2 Học sinh thi đua sửa bài. Lớp nhận xét.. - HS đọc. - Có 2024 kg gạo, đã bán 1/4số gạo đó. + Soá gaïo coøn laïi sau khi baùn.. + Bài toán hỏi gì ? + Muốn tính được số gạo cửa hàng còn lại thì trước hết ta phải tính được gì? + Tính được só kg gạo cửa hàng đã bán. - Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt : Toùm taét : - 1hs lên bảng làm bài, cả lớp Coù: 2024kg gaïo làm vào vở. Đã bán: ¼ số gạo Baøi giaûi Coøn laïi: . . kg gaïo. Số kg gạo cửa hàng đã bán là: - Yeâu caàu HS laøm baøi. 2024 : 4 = 506 ( kg ) Số kg gạo cửa hàng còn lại là: 2024 – 505 = 1518 ( kg ) Đáp số: 1518 kg. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt. Baøi 4 - GV gọi HS đọc đề bài. - HS đọc y/c. - Cá nhân làm bài vào vở. Sau đó 2 hs ngồi cạnh nhau đổi vở - Cho hs neâu laïi caùch nhaåm nhö baøi laøm cuûa mình. KT keát quaû. - Nhaän xeùt , choát laïi. 4. Cuûng coù – Daën doø : - Cho vài hs nêu lại cách tìm thừa số, số bị chia, số chia chöa bieát. - neâu theo yeâu caàu cuûa GV. - Nhận xét yêu cầu hs cả lớp học thuộc các quy tắc đã hoïc. - Chuaån bò : Luyeän taäp chung. Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: Đạo đức Bài: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG ( tt).

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I/ Muïc tieâu : - Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang. - Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác. *KNS : Kỹ năng thể hiện sự thông cảm trước sự đau buồn của người khác. - Kỹ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang.. II/ Chuaån bò: - Vở bài tập đạo đức. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :. Hoạt động của Giáo viên 1, Khởi động : 2. Bài cũ : Tôn trọng đám tang ( tiết 1 ) - Chúng ta cần phải làm gì khi gặp đám tang?Vì sao ? - Nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Các hoạt động : Giới thiệu bài: Tôn trọng đám tang ( tiết 2 ) Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến Mục tiêu: học sinh biết trình bày những quan niệm đúng về cách ứng xử khi gặp đám tang và biết bảo vệ ý kieán cuûa mình. Caùch tieán haønh : - Giáo viên yêu cầu học sinh cử ra 2 bạn đại diện cho moãi nhoùm leân chôi troø chôi. Giaùo vieân neâu ra caùc caâu, mỗi nhóm sẽ cho biết câu nói đó đúng hay sai, nếu đúng lật mặt thẻ đỏ, nếu sai lật mặt thẻ xanh ( nếu trả lời đúng, sẽ được 1 hoa đỏ, sai sẽ được 1 hoa xanh) : Chỉ cần tôn trọng đám tang của những người mà mình quen bieát. Tôn trọng đám tang là tôn trọng người đã khuất, tôn trọng gia đình họ và những người cùng đi đưa tang. Tôn trọng đám tang là biểu hiện của nếp sống văn hoá - Sau moãi yù kieán, hoïc sinh thaûo luaän veà lí do taùn thành, không tán thành hoặc lưỡng lự. Giáo viên chốt lại xem đội nào được nhiều hoa đỏ hôn. - Nhaän xeùt troø chôi -. Hoạt động của HS -. Haùt. -. Học sinh trả lời. -Học sinh chia 2 đội.. Học sinh trả lời câu hỏi bằng caùch giô theû - theû xanh -. - thẻ đỏ - thẻ đỏ - Hoïc sinh thaûo luaän vaø trình baøy keát quaû, giaûi thích lí do vì sao hành vi đó lại là đúng hoặc sai..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giaùo vieân keát luaän: + Nên tán thành với các ý kiến b, c + Không tán thành với ý kiến a Hoạt động 2: Xử lí tình huống Mục tiêu: giúp học sinh biết lựa chọn cách ứng xử đúng trong các tình huống gặp đám tang . Caùch tieán haønh : - Giaùo vieân phaùt phieáu hoïc taäp cho hoïc sinh vaø yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän, giaûi quyeát caùc tình huoáng sau: Em nhìn thaáy baïn em ñeo baêng tang, ñi ñaèng sau xe tang. Beân nhaø haøng xoùm coù tang. Gia đình của bạn học cùng lớp em có tang. Em nhìn thaáy maáy baïn nhoû ñang chaïy theo xem moät đám tang, cười nói, chỉ trỏ. - Giaùo vieân cho caùc nhoùm thaûo luaän - Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luaän. - Giaùo vieân keát luaän: + Tình huống a: em không nên gọi bạn hoặc chỉ trỏ, cười đùa. Nếu bạn nhìn thấy em, em khẽ gật đầu chia buồn cùng bạn. Nếu có thể, em nên đi cùng với bạn một đoạn đường. + Tình huống b: Em không nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti-vi, chạy sang xem, chỉ trỏ. + Tình huoáng c: Em neân hoûi thaêm vaø chia buoàn cuøng baïn. Hoạt động 3 : Trò chơi nên và không nên Muïc tieâu: cuûng coá baøi . Caùch tieán haønh : - Giáo viên chia lớp thành các nhóm, phát cho mỗi nhóm một tờ giấy, bút dạ và phổ biến luật chơi: trong một thời gian, các nhóm thảo luận, liệt kê những việc nên làm và không nên làm khi gặp đám tang theo 2 cột: “Nên” và “Không nên”. Nhóm nào ghi được nhiều việc, nhóm đó sẽ thắng. - Giáo viên cho cả lớp nhận xét, đánh giá kết quả cuûa moãi nhoùm. -. - Hoïc sinh neâu ra moät soá haønh vi mà em đã chứng kiến hoặc bản thân đã thực hiện và tự xếp loại vaøo baûng.. - Đại diện học sinh lên trình bày keát quaû thaûo luaän. Caùc nhoùm khaùc theo doõi vaø boå sung. - Hoïc sinh chia nhoùm vaø chôi theo sự hướng dẫn của Giáo vieân..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo viên nhận xét, khen những nhóm thắng cuộc Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ. Đó là một biểu hiện của nếp sống văn hoá. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : - Chuẩn bị bài : Tôn trọng thư từ, tài sản của người khaùc. Nhaän xeùt tieát hoïc. -. Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011 Moân: Chính taû Bài: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I/ Muïc tieâu: - Nghe - viết đ đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2b, 3b. II/ Chuaån bò: - VBT. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của Giáo viên 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - GV gọi 3 học sinh lên bảng viết các từ ngữ chứa tieáng coù ut/uc.. Hoạt động của HS -. Haùt. Học sinh lên bảng tự viết, cả lớp vieát vaøo baûng con. -. Giáo viên nhận xét chính tả và cho điểm hs tự tìm được từ mới. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài :Đối đáp với vua. Hướng dẫn a/ Hướng dẫn học sinh nội dun . - Học sinh nghe Giáo viên đọc. - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần. - 2 học sinh đọc. - Gọi học sinh đọc lại bài. + Vì nghe noùi caäu laø hoïc troø. + Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối? + Hãy đọc câu đối của vua và vế đối lại của Cao Bá - Nước trong leo lẻo cá đớp cá. Quaùt? Trời nắng chang chang người trói -.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> người. b/ Hướng dẫn cách trình bày. + Hai vế đối trong đoạn chính tả viết thế nào ?. + Viết giữa trang vở, cách lề vở 2 oâ li + Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 oâ. - Học sinh đọc. - Hoïc sinh vieát vaøo baûng con. + Tên bài viết ở vị trí nào ? - Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu. c/ Hướng dẫn viết từ khó. c/ Đọc cho học sinh viết. - Ghi bảng và phân tích tiếng khó viết. Sau đó xoá và đọc lại cho hs viết. - Tự tìm và nêu các từ khó, dễ lẫn khi vieát chính taû. * HD thêm 1số từ nếu thấy khó. - 3 hs lên bảng viết, cả lớp viết d/ Vieát chính taû. vaøo nhaùp. - GV cho HS nhaéc laïi caùch ngoài vieát, caàm buùt, ñaët vở. - Giáo viên đọc thong thả từng câu, từng cụm từ, mỗi câu đọc 2 lần cho học sinh viết vào vở. - HS chép bài chính tả vào vở e/ Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài. - Học sinh sửa bài - GV đọc chậm rãi, để HS dò lại. * Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Baøi taäp 1 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu phần b. Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình : Nhạc cụ bằng tre hoặc gỗ, lòng rỗng, gõ thành tiếng, hay duøng trong daøn nhaïc daân toäc, trong chuøa: Tạo ra hình ảnh trên giấy, vải, tường,… bằng đường neùt, maøu saéc: Baøi taäp 2 - Cho HS neâu yeâu caàu - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng, mỗi dãy cử 2 bạn thi tiếp sức. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình : -. 4. Cuûng coá – Daën doø :. - Chứa tiếng có thanh hỏi hoặc thanh ngaõ coù nghóa nhö sau:. - Moõ -. Veõ. - Tìm các từ ngữ chỉ hoạt động chứa tiếng: a/ Coù thanh hoûi: - Nhoå coû, nguû say, keå chuyeän, … b/ Coù thanh ngaõ - Vẽ tranh, đẽo cày, cõng em ….

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Cho hs thi viết lại từ đã viết sai ở bài chấm. - Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, - HS mắc lỗi thi viết lại. đúng chính tả. - Chuẩn bị : Tiếng đàn. Nhaän xeùt tieát hoïc. Môn: Toán Baøi: LUYEÄN TAÄP CHUNG. I/ Muïc tieâu : - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số . - Vận dụng giải toán có hai phép tính. - Hoïc sinh laøm baøi: 1, 2, 4. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên 1. OÅn ñònh: 2. KTBC: Luyeän taäp * Ñaët tính roài tính: 1208 : 4 5719 : 8 6729 : 7. Hoạt động của HS -. Haùt. - 3hs giải trên bảng, cả lớp giải vào vở nháp.. - Nhaän xeùt ghi ñieåm cho hs laøm baøi toát. 3. Bài mới:  Giới thiệu bài: Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em cuûng coá veà kó năng thực hiện phép nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số và giải bài toán có liên quan. - Ghi tựa: “Luyện tập chung” Thực hành Baøi 1 - Yêu cầu hs tự làm bài. -4hs leân baûng laøm baøi, moãi hs laøm 1 phần.Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét chữa bài. + Khi đã biết 821 x 4 = 3284 có thể đọc ngay kết quả cuûa pheùp tính 3284 : 4 khoâng, vì sao? + Khi đã biết 821 x 4 = 3284 có thể đọc ngay kết quả của phép tính 3284 : 4 = 821, vì neáu laáy tích chia cho một thừa số sẽ được kết quả là + Hỏi tương tự các phần còn lại. thừa số còn lại. Baøi 2.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Yêu cầu hs tự làm bài. - 4hs lên bảng làm bài, cả lớp làm - Nhận xét chữa bài. Yêu cầu 4hs vừa rồi nêu lại vào vở. cách thực hiện phép tính của mình. - 4hs nêu, cả lớp nhạn xét. Baøi 3 (daønh cho hoïc sinh khaù gioûi) - Học sinh tự làm bài. Baøi 4 - Yêu cầu hs đọc bài Toán. - Đọc bài toán. + Bài toán cho biết gì? + Bài toán cho biết chiều rộng sân laø 95m, chieàu daøi saân gaáp 3 laàn chieàu roäng. + Bài toán hỏi gì? + Bài toán hỏi chu vi của sân hình chuû nhaät. + Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm như thế + Ta lấy chiều dài cộng với Chiều naøo? rộng, được bao nhiêu lấy kết quả đó nhân 2. + Vậy để tính được chu vi của sân vận động, chúng + Chúng ta cần tìm được chiều dài ta can đi tìm gì trước đó? cuûa saân. - Hướng dẫn vẽ sơ đồ minh hoạ 95m Chieàu roäng: Chieàu daøi: ?m. 4. Cuûng coá, daën doø: - Đặt bài Toán theo bài giải sau: Giaûi Chiều rộng hình chữ nhật đó là 234 : 3 = 78 m Chu vi hình chữ nhật đó là. 234 + 78 x2= 624m Đáp số : 624m - Chuẩn bị: Làm quen với chữ số La Mã. - 1hs lên bảng giải , cả lớp giải vào vở. Baøi giaûi Chiều dài sân vận động là: 95 x 3 = 285 (m) Chu vi sân vận động là: ( 285 + 95 ) x 2 = 760 (m) Đáp số: 760m - Đặt bài toán theo yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Nhaän xeùt tieát hoïc.. Môn: Tự nhiên xã hội Baøi: HOA. I/ Muïc tieâu : - Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ích lợi của hoa đối với đời sống của con người. - Keå teân caùc boä phaän cuûa hoa. *KNS - Kỹ năng quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về đặc điểm bên ngoài của một số loài quả. - Tổng hợp, phân tích thông tin để biết vai trò, ích lợi đối với đời sống thực vật, đời sống con người của các loài hoa.. II/ Chuaån bò: - SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :. Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS. - Haùt 1. Khởi động : 2. Baøi cuõ : Khaû naêng kì dieäu cuûa laù caây - Trong quaù trình hoâ haáp, laù caây haáp thuï khí gì vaø thaûi ra khí gì? - Ngoài chức năng quang hợp và hô hấp, lá cây còn có - Hoïc sinh trình baøy chức năng gì ? - Giáo viên nhận xét, đánh giá. 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Hoa  Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Mục tiêu:Biết quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hương của một số loài hoa - Kể tên một số bộ phận thường có của một bông hoa Caùch tieán haønh : - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm: - Hoïc sinh quan saùt, thaûo luaän Quan sát các hình trang 90, 91 trong SGK và kết hợp nhóm và ghi kết quả ra giấy quan sát những bông hoa học sinh mang đến lớp. Nói về màu sắc của những bông hoa quan sát được. Trong những bông hoa đó, bông hoa nào có hương thôm, boâng hoa naøo khoâng coù höông thôm ?.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Haõy chæ ñaâu laø cuoáng hoa, caùnh hoa, nhò hoa cuûa boâng hoa ñang quan saùt. - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết - Đại diện các nhóm trình bày quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình. keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình - Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå Kết luận: Các loài hoa thường khác nhau về hình dạng, sung. màu sắc và mùi hương. mỗi bông hoa thường có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa và nhị hoa.  Hoạt động 2: Làm việc với vật that. Mục tiêu: Biết phân loại các bông hoa sưu tầm được Caùch tieán haønh : - Giáo viên phát cho mỗi nhóm một tờ bìa và băng - Học sinh quan sát, thảo luận dính. Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các bông hoa nhóm và ghi kết quả ra giấy đã sưu tầm được theo từng loại và ghi chú ở dưới theo từng nhóm có kích thước, hình dạng tương tự nhau. - Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại bông hoa - Đại diện các nhóm trình bày của mình trước lớp và nhận xét nhóm nào sưu tầm được kết quả thảo luận của nhóm nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh. mình. - Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå sung.  Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp. Mục tiêu: Nêu được lợi ích và chức năng của hoa Caùch tieán haønh : - Giáo viên cho cả lớp cùng thảo luận các câu hỏi sau: + Hoa có chức năng gì? + Hoa thường được dùng để làm gì ? + Quan sát các hình trang 91, những hoa nào được dùng để trang trí, những bông hoa nào được dùng để ăn - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết - Đại diện các nhóm trình bày keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình. mình - Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå Kết luận: Hoa là cơ quan sinh sản của cây. Hoa thường sung. dùng để trang trí, làm nước hoa và nhiều việc khác. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : + Hoa có chức năng gì hoa dùng để làm gì ?. - HS trả lời Gv nhận xét. - Chuaån bò baøi sau..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Nhaän xeùt tieát hoïc.. Moân: Thuû coâng Moân: ÑAN NONG ÑOÂI ( tt). I/ Muïc tieâu : - Hoïc sinh bieát caùch ñan nong ñoâi. - Đan được nong đôi. Dồn được nan nhưng có thể chưa thật khít. Dán được nẹp xung quanh taám ñan. II/ Chuaån bò : HS : bìa maøu, buùt chì, keùo thuû coâng. III/ Các hoạt động: Hoạt động của Giáo viên 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: Ñan nong ñoâi - Kiểm tra đồ dùng của học sinh. - Tuyên dương những bạn đan đẹp. Bài mới: Giới thiệu bài : Đan nong đôi ( tiết 2 ) Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS ôn lại quy trình . Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh oân laïi caùch ñan nong ñoâi - Giaùo vieân treo tranh quy trình ñan nong ñoâi leân baûng. - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt, nhaän xeùt vaø heä thống lại các bước đan nong đôi : Bước 1 : Kẻ, cắt các nan đan . - Giáo viên hướng dẫn: đối với loại giấy, bìa không có dòng kẻ cần dùng thước kẻ vuông để kẻ các dòng kẻ dọc và dòng kẻ ngang cách đều nhau 1 ô. - Caét caùc nan doïc: caét 1 hình vuoâng coù caïnh 9 oâ. Sau đó cắt theo các đường kẻ trên giấy, bìa đến hết ô thứ 8 ta được các nan dọc. - Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp xung quanh tấm đan có kích thước rộng 1 ô, dài 9 ô. Cắt. Hoạt động của HS -. Haùt. 9 oâ 1.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> các nan ngang khác màu với nan dọc và nan dán nẹp xung quanh. Bước 2 : Đan nong đôi. - Cách đan nong đôi là nhấc 2 nan, đè hai nan và lệch nhau một nan dọc (cùng chiều) giữa hai hàng nan ngang lieàn keà - Giáo viên gắn sơ đồ đan nong đôi và nói: đây là sơ đồ hướng dẫn các đan các nan, phần để trắng chỉ vị trí các nan, phần đánh dấu hoa thị là phần đè nan. - Đan nong đôi bằng bìa được thực hiện theo trình tự sau: + Đan nan ngang thứ nhất: đặt các nan dọc lên bàn, đường nối liền các nan dọc nằm ở phía dưới. Sau đó, nhấc nan dọc 2, 3, 6, 7 lên và luồn nan ngang thứ nhất vào. Dồn nan ngang thứ nhất khít với đường noái lieàn caùc nan doïc. + Đan nan ngang thứ hai: nhấc nan dọc 3, 4, 7, 8 lên và luồn nan ngang thứ hai vào. Dồn nan ngang thứ hai khít với nan ngang thứ nhất. + Đan nan ngang thứ ba: ngược với đan nan ngang thứ nhất nghĩa là nhấc nan dọc 1, 4, 5, 8, 9 lên và luồn nan ngang thứ ba vào. Dồn nan ngang thứ ba khít với nan ngang thứ hai. + Đan nan ngang thứ tư: ngược với đan nan ngang thứ hai nghĩa là nhấc nan dọc 1, 2, 5, 6, 9 lên và luồn nan ngang thứ tư vào. Dồn nan ngang thứ tư khít với nan ngang thứ ba + Đan nan ngang thứ năm: giống như đan nan ngang thứ nhất + Đan nan ngang thứ sáu: giống như đan nan ngang thứ hai + Đan nan ngang thứ bảy: giống như đan nan ngang thứ ba - Giaùo vieân löu yù hoïc sinh: ñan xong moãi nan ngang phải dồn nan cho khít rồi mới đan tiếp nan sau Bước 3 : Dán nẹp xung quanh tấm đan. - Giáo viên hướng dẫn: bôi hồ vào mặt sau của 4 nan còn lại. Sau đó lần lượt dán từng nan xung quanh tấm đan để giữ cho các nan trong tấm đan không bị. oâ Nan ngang. 9 oâ 1 oâ Nan daùn neïp xung quanh Nan doïc 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 . 6 5 Nan 4 ngang Haøng 3 nan 2 1. . . . . . . . . . . . . . . .  . . .   . . . . . . .  . . lieàn Nan doïc 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 6 5 4 3 2.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> tuột. Chú ý dán cho thẳng và sát với mép tấm đan để được tấm đan đẹp. Hoạt động 2: học sinh thực hành đan. Mục tiêu : giúp học sinh thực hành đan nong đôi đúng quy trình kĩ thuật - Giaùo vieân yeâu caàu 1 - 2 hoïc sinh nhaéc laïi caùch ñan nong ñoâi vaø nhaän xeùt - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt caùc nan ñan baèng giaáy, bìa vaø taäp ñan nong ñoâi theo nhoùm. - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh đan chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng. - GV yeâu caàu moãi nhoùm trình baøy saûn phaåm cuûa mình. - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương. Giáo viên đánh giá kết quả thực hành cuûa hoïc sinh. 4. Nhaän xeùt, daën doø: - Chuẩn bị : Làm lọ hoa gắn tường. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Nan 1 ngang - Hoïc sinh nhaéc laïi. Học sinh thực hành kẻ, cắt các nan ñan baèng giaáy, bìa vaø taäp ñan nong ñoâi theo nhoùm -. - Moãi nhoùm trình baøy saûn phaåm. Thứ tư ngày 16 tháng 2 năm 2011 Môn: Tập đọc Bài: TIẾNG ĐAØN I/ Muïc tieâu : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Rèn kĩ năng đọc hiểu : - Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Tiếng đàn của Thuỷ trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em. Nó hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh. II/ Chuaån bò : - SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên 1. OÅn ñònh:. Hoạt động của HS -. Haùt.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 2.KTBC: Học sinh đọc bài “ Đối dáp với vua” + Cao Baù Quaùt muoán nhìn roõ maët vua. + Caäu nghó ra caùch gaây chuyeän aàm ó, náo động: cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm cho quân lính hốt hoảng xuùm vaøo baét troùi. Caäu khoâng chòu, la heùt, vuøng vaãy khieán vua phaûi truyeàn lệnh dẫn cậu tới. + Vì vua thấy cậu bé tự xưng là học trò nên muốn thử tài cậu, cho cậu có cô hoäi chuoäc toäi. -. + Caäu beù Cao Baù Quaùt coù mong muoán gì ? + Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó ?. + Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ?. - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 3.Bài mới :  Giới thiệu bài : - Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hoûi -Học sinh quan sát và trả lời + Tranh veõ gì ? Trong caùc moân ngheä thuaät coù aâm nhaïc. AÂm nhạc được thể hiện bằng các dụng cụ như đàn, kèn, trống, sáo,…Hôm nay các em sẽ được học bài: “Tiếng đàn” qua đó các em sẽ thấy tiếng đàn đã mang lại những điều kì diệu cho con người. - Ghi baûng. Luyện đọc - Hoïc sinh laéng nghe a/ GV đọc mẫu toàn bài. b/ Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Giaùo vieân vieát baûng: vi-oâ-loâng, aéc-seâ - Học sinh đọc tiếp nối 2 lượt bài. - GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc từng câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên sẽ đọc luôn tựa bài. - Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi đúng, đọc bản quảng cáo với giọng vui, nhộn. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng - Học sinh đọc tiếp nối 2 lượt bài đoạn..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Bài chia làm 2 đoạn: - Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn. - GV giúp học sinh hiểu nghĩa thêm những từ ngữ - HS giải nghĩa từ trong SGK. được chú giải trong SGK. - Giáo viên giải nghĩa thêm các số chỉ giờ. - Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : 1 em - 2 học sinh đọc. đọc, 1 em nghe. - Mỗi tổ đọc tiếp nối. - Giáo viên gọi từng tổ đọc. - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1. - Học sinh tiến hành đọc tương tự - Tương tự, Giáo viên cho học sinh đọc đoạn 2. nhö treân. -. Hướng dẫn tìm hiểu bài - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và trả - Học sinh đọc thầm. lời câu hỏi. + Thuỷ nhận đàn, lên dây và kéo + Thuỷ làm những gì để chuẩn bị vào phòng thi? thử vài nốt Nhạc. + Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh của cây + Trong trẻo vút bay lên giữa yên đàn? laëng cuûa gian phoøng. - Học sinh đọc thầm. - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn văn tả cử chỉ, nét mặt của Thuỷ khi kéo đàn và trả lời câu hoûi : + Thuyû raát coá gaéng, taäp trung vaøo + Cử chỉ, nét mặt của Thuỷ khi kéo đàn thể hiện việc thể hiện bản nhạc: vầng trán tái ñieàu gì ? đi. Thuỷ rung động với bản nhạc – gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu hôn, laøm mi raäm cong daøi kheõ rung động. - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi : + Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh thanh + Vài cánh ngọc lan êm ái rụng bình ngoài gian phòng như hoà với tiếng đàn? xuống nền đất mát rượi; lũ trẻ dưới đường đang rủ nhau thả những chiếc thuyền giấy trên những vũng nước mưa; dân chài đang tung lưới bắt cá; hoa mười giờ nở đỏ quanh các lối đi ven hoà. - Giáo viên: tiếng đàn rất trong trẻo, hồn nhiên và hoà hợp với không gian thanh bình xung quanh. - Hoïc sinh laéng nghe. * Nội dung: Tiếng đàn của Thuỷ trong trẻo, hồn.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> nhiên như tuổi thơ của em. Nó hoà hợp với khung caûnh thieân nhieân vaø cuoäc soáng xung quanh. Luyện đọc lại - Giáo viên chọn đọc mẫu một đoạn văn tả âm thanh của tiếng đàn và lưu ý học sinh về giọng - HS đọc theo sự hướng dẫn của đọc ở đoạn đó. GV . - Giáo viên tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thì đọc bài tiếp nối. Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh. - Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân - Học sinh thi đọc. và nhóm đọc hay nhất. - Lớp nhận xét. 4.Cuûng coá – Daën doø : + Cử chỉ nét mặt của Thủy khi kéo đàn thể hiện ñieàu gì? + Đọc lại bài tìm từ ngữ tả âm thanh của cây đàn? + Tuỳ hs phát biểu ý kiến. - Chuaån bò baøi : Hoäi vaät. Nhaän xeùt tieát hoïc. Môn: Toán Bài: LAØM QUEN VỚI SỐ LA MÃ I/ Muïc tieâu : - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã. - Nhận biết các số từ 1 đến 12 ( là các số thường gặp trên mặt đồng hồ,…) để xem được đồng hồ ; số 20, số 21 để đọc và viết về “thế kỉ XX”, “thế kỉ XXI”. - Hoïc sinh laøm baøi: 1, 2, 3 (a), 4. II/ Chuaån bò : Mặt đồng hồ có các số ghi bằng số La Mã. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên 1. OÅn ñònh: 2. KTBC:. Hoạt động của HS -. “Luyeän taäp chung”. * Ñaët tính roài tính: 9845 : 6. 4875 : 5. Haùt.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 1089 x 9. 2005 x 4. - 4hs giải trên bảng, cả lớp giải vào vở.. - Nhaän xeùt ghi ñieåm cho HS. 3. Bài mới:  Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em Làm quen với chữ số La Mã. Các chữ số La Mã thường được dùng để ghi giờ trên đồng hồ, vì vậy bài học hôm nay giúp các em xem đồng hồ tốt hơn. - ghi tựa. Hướng dẫn - Giáo viên giới thiệu cho học sinh biết mặt đồng hồ - Học sinh quan sát và trả lời có các số ghi bằng chữ số La Mã và hỏi: + HS trả lời. + Đồng hồ chỉ mấy giờ? - Giáo viên giới thiệu cho học sinh biết các số ghi trên mặt đồng hồ là các số ghi bằng chữ số La Mã. - Giáo viên giới thiệu từng chữ số thường dùng: I, V, X - Giáo viên viết lên bảng chữ số I, chỉ vào I và nêu: đây là chữ số La Mã, đọc là “một” - Tương tự với chữ số V ( năm ), X ( mười ) - Giáo viên giới thiệu cách đọc, viết các số từ một - HS theo doõi. (I) đến mười hai ( XII ). - Giaùo vieân vieát leân baûng soá III, chæ vaøo soá III vaø cho học sinh đọc “ba” - Giáo viên giới thiệu: số III do 3 chữ số I viết liền nhau vaø coù giaù trò laø “ba” - GV vieát leân baûng soá IV, chæ vaøo soá IV vaø cho hoïc sinh đọc “bốn” - Giáo viên giới thiệu: số IV do chữ số V ( năm ) ghép với chữ số I ( một ) viết liền bên trái để chỉ giá trò ít hôn V moät ñôn vò - Giáo viên hướng dẫn tương tự đối với số IX ( chín ) - Khi đến số VI ( sáu ), XI ( mười một ), XII ( mười hai ), Giáo viên nêu: ghép với chữ số I, II vào bên phải để chỉ giá trị tăng thêm một, hai đơn vị. Thực hành Baøi 1.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Cho HS đọc các số la mã theo hàng ngang, theo cột - Đọc theo chỉ dẫn của GV. dọc, theo thứ tự bất kỳ để hs nhận dạng được các số I ; III ; V ; VII ; I X ; XI ; XXI ; II ; IV ; VI ; VIII ; X ; XII ; XX. la mã thường dùng. Baøi 2 - Cho hs tập xem đồng hồ ghi bằng số la mã.. - HS xem đồng hồ trả lời chỉ giờ đúng.. - HS nhaän daïng soá la maõ vaø tự giải Baøi 3 baøi. - Cho hs nhận dạng số la mã và viết vào vở theo thứ - 1 hs giải trên bảng. Cả lớp giải tự từ bé đến lớn . vào vở. Baøi giaûi a/ II, IV, V, VI, VII, IX, XI. b/ XI, IX, VII, VI, V, IV, II. (daønh cho hoïc sinh kha, gioûi). Baøi 4 - Cho HS tập viết các số la mã từ I đến XII vào vơ.û 4. Cuûng coá, daën doø: - Yêu cầu hs lên viết số la mã từ I đến XII. - Nhận xét khen ngợi hs làm bài tốt. - Luyện tập thêm về chữ số la mã. Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS viết vào vở, sau đó 2 hs ngồi cạnh nhau đổi vở cho nhau để kieåm tra keát quaû. - 1 em đọc một em viết bắt kì.. Môn: Luyện từ và câu Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NGHỆ THUẬT. DẤU PHẨY. I/ Muïc tieâu : - Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật.. - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong đoạn văn ngắn. II/ Chuaån bò : - VBT. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Hoạt động của Giáo viên 1. OÅn ñònh: 2. KTBC: HS1: Tìm những vật được nhân hoá trong câu thơ sau: Những chị lúa phất phơ bím tóc Những cậu tre bá vai nhau thì thầm đứng học HS2: Nhớ chân người bước lên đèo Người đi rừng núi trong theo bóng người. - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Nhaän xeùt phaàn KT baøi cuõ. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : Trong giờ luyện từ và câu hôm nay, các em sẽ được củng cố, hệ thống hoá và mở rộng vốn từ ngữ về nghệ thuật ( người hoạt động nghệ thuật, các hoạt động nghệ thuật, các môn nghệ thuật). Ôn luyện về cách sử dụng dấu câu dấu phẩy. - Ghi baûng. Hướng dẫn Baøi taäp 1 - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu. - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi. - Cho 3 hoïc sinh laøm baøi treân baûng vaø goïi hoïc sinh đọc bài làm :. -. Baøi taäp 2 Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu: Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi . Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm: Baøi giaûi. Hoạt động của HS -. Haùt. - 2Hoïc sinh leân baûng laøm baøi, caû lớp làm vào vở nháp.. - Tìm các từ ngữ theo yêu cầu ở coät A, roài ghi vaøo coät B: - Hoïc sinh laøm baøi. - Caù nhaân. - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn sau: - Hoïc sinh laøm baøi. - Caù nhaân. Mỗi bản nhạc, mỗi bức tranh, mỗi câu chuyện, mỗi vở kịch, mỗi cuốn phim,… đều là một tác phẩm nghệ thuật. Người tạo nên tác phẩm nghệ thuật là các nhạc sĩ, hoạ sĩ, nhà văn, nghệ sĩ sân khấu hay đạo diễn. Họ đang lao động miệt mài, say mê để. đem lại cho chúng ta những giờ giải trí tuyệt vời, giúp ta naâng cao hieåu bieát vaø goùp phaàn laøm cho cuoäc soáng mỗi ngày một tốt đẹp hơn..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 4. Cuûng coá – Daën doø : Theâm daáu phaåy vaøo caâu sau: Toâi ñi aên côm laøm baøi xem phim. Toâi ñi aên côm, laøm baøi, xem phim. - Chuẩn bị bài : Nhân hoá. Ôn tập cách đặt và trả lời caâu hoûi Vì sao ? Nhaän xeùt tieát hoïc.. Thứ năm ngày 17 tháng 2 năm 2011 Moân:Taäp vieát Bài: Ôn tập chữ: R. I/ Muïc tieâu : - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R (1 dòng), Ph, H (1 dòng); viết đúng tên riêng (1 dòng) và câu ứng dụng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. II/ Chuaån bò : - Mẫu, vở tập viết. III/ Các hoạt động : Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS. 1.OÅn ñònh: Haùt 2.Baøi cuõ : - GV nhaän xeùt baøi vieát cuûa hoïc sinh. - Gọi 1hs đọc thuộc từ và câu ứng dụng tiết - 1hs đọc: trước. Quang Trung Quê em đồng lúa nương dâu Beân doøng soâng nhoû, nhòp caàu baéc - Gọi 2 hs lên bảng viết từ: Quang Trung ngang Queâ, Beân. - 2hs viét trên bảng, hs dưới viết vào baûng con. Quang Trung Queâ, Beân. Nhận xét chữ viết cho hs. 3. Bài mới: * Giới thiệu bài : GV cho HS mở SGK, yêu cầu học sinh : + Đọc tên riêng và câu ứng dụng:.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt teân rieâng vaø câu ứng dụng, hỏi : + Tìm và nêu các chữ hoa có trong tên riêng và câu ứng dụng ? GV: nói trong giờ tập viết các em sẽ củng cố chữ viết hoa R, tập viết tên riêng Phan Rang và caâu ca dao Ruû nhau xem caûnh Kieám Hoà Xem caàu Theâ Huùc, xem chuøa Ngoïc Sôn Ghi bảng : Ôn chữ hoa: R GV gắn chữ R trên bảng. Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt, thaûo luaän nhóm đôi và nhận xét, trả lời câu hỏi : + Chữ R gồm những nét nào? Cho HS vieát vaøo baûng con Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách vieát Ph, H Giaùo vieân goïi hoïc sinh trình baøy Giáo viên viết chữ Ph, H hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ở bảng lớp cho học sinh quan sát vừa viết vừa nhắc lại cách viết. Giaùo vieân cho HS vieát vaøo baûng con. Chữ R hoa cỡ nhỏ : 2 lần Chữ Ph, H hoa cỡ nhỏ : 2 lần Giaùo vieân nhaän xeùt. *Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng ) GV cho học sinh đọc tên riêng: Phan Rang Giáo viên giới thiệu: Phan Rang là tên một thị xaõ thuoäc tænh Ninh Thuaän. Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt caùc chữ cần lưu ý khi viết. + Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều cao như theá naøo ? + Khoảng cách giữa các con chữ như thế nào ?. - HS quan sát và trả lời. Các chữ hoa là: Q, T, B. Hoïc sinh quan saùt, thaûo luaän nhoùm ñoâi. Học sinh trả lời Hoïc sinh vieát baûng con.. Hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt. + Trong từ ứng dụng, các chữ Ph, R, g cao 2 li rưỡi, chữ a, n cao 1 li. + Khoảng cách giữa các con chữ bằng một con chữ o Caù nhaân. + Đọc lại từ ứng dụng. GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ở bảng lớp, lưu ý cách nối giữa các con chữ và nhắc học sinh Phan Rang là tên Học sinh viết bảng con.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> riêng nên khi viết phải viết hoa 2 chữ cái đầu P, Cá nhân R. Giáo viên cho HS viết vào bảng con từ Phan Rang 2 laàn Giaùo vieân nhaän xeùt, uoán naén veà caùch vieát. *Luyện viết câu ứng dụng GV viết câu tục ngữ mẫu và cho học sinh đọc : Ruû nhau xem caûnh Kieám Hoà Xem caàu Theâ Huùc, xem chuøa Ngoïc Sôn + Chữ R, h, K, H, X, T, N, S, g cao 2 li + Các chữ đó có độ cao như thế nào ? rưỡi + Chữ u, n, a, x, e, m, c, i, ê, ô, ơ cao 1 li + Câu ca dao có chữ nào được viết hoa ? + Câu ca dao có chữ Rủ, Kiếm, Hồ, Xem, Thê, Húc, Ngọc, Sơn được viết Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh luyeän vieát treân baûng hoa. con chữ Rủ, Kiếm, Hồ, Xem, Thê, Húc, Ngọc, Sôn. Giaùo vieân nhaän xeùt, uoán naén. Hoïc sinh vieát baûng con. * Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết Goïi 1 HS nhaéc laïi tö theá ngoài vieát Giaùo vieân neâu yeâu caàu : + Viết chữ R : 1 dòng cỡ nhỏ + Viết chữ Ph, H: 1 dòng cỡ nhỏ + Viết tên Phan Rang: 1 dòng cỡ nhỏ + Vieát caâu ca dao : 1 laàn Cho học sinh viết vào vở. HS viết vở. GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi chưa đúng tư thế và cầm bút sai, chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ, trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu. Chấm, chữa bài Giáo viên thu vở chấm nhanh khoảng 5 – 7 bài. Nêu nhận xét về các bài đã chấm để rút kinh nghieäm chung. 4.Cuûng coá – Daën doø : - Yêu cầu hs viết các chữ hs còn viết sai. Cử đại diện lên thi đua - Nhận xét, tuyên dương học sinh viết đẹp. Cả lớp viết vào bảng con - Luyện viết thêm trong vở tập viết để rèn chữ.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> đẹp. - Chuẩn bị : bài : Ôn chữ hoa : S. Nhaän xeùt tieát hoïc. Môn: toán Baøi: LUYEÄN TAÄP. A. Muïc tieâu: - Biết đọc, viết và nhận biết giá trị của các số La Mã đã học. - Học sinh làm bài: 1, 2, 3, 4(a, b). B. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: “Kiểm tra bài tập về chữ số La Mã”õ - Cho 1 bạn đọc từ 1 đến 12.. Hoạt động học - Haùt. - 2 hs viết các chữ số La Mã trên bảng theo lời đọc của bạn.. - Nhaän xeùt ghi ñieåm cho hs. 3. Baøi môiù: * Giới thiệu: Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về đọc, viết, nhận biết giá trị của các chữ số La Mã từ 1 đến 12. - Ghi tựa. Thực hành Baøi 1 - HS đọc trước lớp. - Cho hs nhìn vào mặt đồng hồ rồi đọc. A: 4 giờ; B: 8 giờ 15 phút C: 8 giờ 55 phút hay 9 giờ kém 5.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> phuùt Baøi 2 - Gọi hs lên bảng viết các chữ số la mã từ 1 - 12, sau - Lên bảng viết và đọc xuôi, đọc đó chỉ bảng và yêu cầu hs đọc lại. ngược các số la mã theo tay chỉ cuûa GV. Baøi 3 - Cho hs làm bài lưu ý hs khi viết số la mã. Mỗi chữ - HS tự làm bài. số không được viết lặp lại liền nhau quá 3 lần không viết là IIII hoặc không viết là VIIII. Baøi 4 - Xếp được các số: III, IV, VI, IX, XI, có thể nối liên - HS xếp theo tổ. tiếp 3 que diêm để được số I. - Caâu c daønh cho hoïc sinh khaù, gioûi.. (mười một). (chín). Baøi 5 (daønh cho hoïc sinh khaù, gioûi) - Chữ số I đặt ở bên phải để chỉ giá trị tăng thêm - Cho 5 que diêm xếp thành số một đơn vị, đặt ở bên trái để ghi giá trị giảm đi một XIV (mười bốn). Hãy nhấc một ñôn vò. que diêm và xếp lại để được số mười sáu. - GV có thể tổ chức cho hs tiếp tục trò chơi xếp số la maõ baèng que dieâm. - Có 4 que diêm có thể xếp được 4. Cuûng coá, daën doø: - Cho hs nêu lại các số la mã đã học. - Nhaän xeùt khuyeán khích hs reøn luyeän theâm. - Luyện tập thêm về chữ số la mã - Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ. Nhaän xeùt tieát hoïc. những số mà (VII, XII, XX, X) - Nhieàu hs thi neâu. - Vaøi hs TB vieát laïi caùc soá la maõ treân..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Môn: Tự nhiên xã hội Baøi: QUAÛ I/ Muïc tieâu: - Nêu được chức năng của quả đối với đời sống của thực vật và ích lợi của quả đối với đời sống con người. - Kể tên các bộ phận thường có của một quả. *KNS : - Kỹ năng quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về đặc điểm bên ngoài của một số loài quaû. - Tổng hợp, phân tích thông tin để biết chức năng và lợi ích của quả đối với đời sống thực vật và đời sống của con người.. II/ Chuaån bò: - Sưu tầm các quả thật mang đến lớp, phiếu bài tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS. 1.Khởi động : - Haùt 2.Baøi cuõ: Hoa - Hoa có chức năng gì? - Hoïc sinh neâu - Hoa thường được dùng để làm gì ? - Nhaän xeùt 3.Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Quả  Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Muïc tieâu: - Biết quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, hình dạng, độ lớn của một số loại quả. - Kể tên các bộ phận thường có của một quả Caùch tieán haønh : - Giaùo vieân yeâu caàu caùc nhoùm hoïc sinh quan saùt hình - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm vaø ghi aûnh caùc quaû trong SGK trang 92, 93, thaûo luaän vaø traû keát quaû ra giaáy. lời câu hỏi theo gợi ý: + Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình dạng, độ lớn của từng loại quả + Trong số các quả đó, bạn đã ăn loại quả nào ? Nói về mùi vị của quả đó. + Chỉ vào các hình của bài và nói tên từng bộ phận của một quả. Người ta thường ăn bộ phận nào của quả đó?.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Giáo viên cho nhóm trưởng điều khiển mỗi bạn lần lượt quan sát và giới thiệu quả của mình sưu tầm được theo gợi ý sau: + Quan sát bên ngoài : nêu hình dạng, độ lớn, màu saéc cuûa quaû. + Quan saùt beân trong: Bóc hoặc gọt vỏ, nhận xét về vỏ quả xem có gì đặc bieät Bên trong quả gồm có những bộ phận nào ? Chỉ phần ăn được của quả đó. Nếm thử để nói về mùi vị của quả đó. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh trình baøy keát quaû thaûo luaän. Kết luận: Có nhiều loại quả, chúng khác nhau về hình dạng, độ lớn, màu sắc và mùi vị. Mỗi quả thường có 3 phần: vỏ, thịt, hạt. Một số quả chỉ có vỏ và thịt hoặc vỏ vaø haït.  Hoạt động 2: Thảo luận  Mục tiêu: Nêu được chức năng của hạt và lợi ích của quả Caùch tieán haønh : - Giaùo vieân yeâu caàu caùc nhoùm hoïc sinh thaûo luaän vaø trả lời câu hỏi theo gợi ý: + Quả thường được dùng để làm gì ? nêu ví dụ. + Quan saùt caùc hình trang 92, 93 SGK, haõy cho bieát những quả nào được dùng để ăn tươi, quả nào được dùng để chế biến làm thức ăn ? + Hạt có chức năng gì ? - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua trong cùng một thời gian nhóm nào viết được nhiều tên các loại quả hoặc hạt được dùng vào các việc như: + AÊn töôi + Làm mứt hoặc sơ-ri hay đóng hộp + Làm rau dùng trong bữa ăn + EÙp daàu - Nhaän xeùt, tuyeân döông 4.Nhaän xeùt – Daën doø : -. Nhóm trưởng điều khiển mỗi bạn lần lượt quan sát -. Đại diện các nhóm trình bày keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình - Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå sung. -. -Đại diện các nhóm trình bày kết quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình - Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå sung..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị : Động vật .. Thứ sáu ngày 18 tháng 2 năm 2011 Moân: chính taû Bài : TIẾNG ĐAØN I/ Muïc tieâu : - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2b. II/ Chuaån bò : - VBT. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS. - Haùt 1. OÅn ñònh 2. KTBC. - Viết 4 từ có thanh hỏi, ngã - HS vieát. - Giáo viên nhận xét ghi điểm cho hs tìm được và viết đúng. - Nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : Tiếng Đàn. - Ghi tựa. Hướng dẫn a/ Trao đổi về nội dung. - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần. - Hoïc sinh nghe. - Gọi học sinh đọc lại bài. -2 học sinh đọc. + Hãy tả lại khung cảnh thanh bình bên ngoài như hoà cùng tiếng đàn? + Vaøi caùnh ngoïc lan eâm aùi ruû xuống vườn, lũ trẻ thả thuyền trên vũng nước mưa, dân chài tung lưới bắt cá, hoa mười giờ nở, mấy con chim câu lướt nhẹ treân maùy nhaø. b/ Hướng dẫn cách trình bày..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> + Tên bài viết ở vị trí nào ? + Đoạn văn có mấy câu ? + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? - Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu. c/ Hướng dẫn viết từ khó.. + Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 oâ. + Đoạn văn có 6 câu. + Những chữ đầu mỗi câu. - Học sinh đọc.. - Tự tìm và nêu các từ khó, dễ - Ghi bảng và phân tích tiếng khó viết. Sau đó xoá và lẫn khi viết chính tả. đọc lại cho hs viết. - 3 hs lên bảng viết, cả lớp viết vaøo nhaùp. * HD thêm 1số từ nếu thấy khó. d/ Đọc cho hs viết: - Viết bài vào vở. - GV đọc thông thả từng cụm từ, từng câu, …. e/ Soát lỗi. - Đọc lại bài, dừng lại phân tích các từ khó viết cho hs -HS soát lỗi. soát lỗi. - Trao đổi vở chữa lỗi bằng bút - g/ Chấm chữa bài. chì ra leà. - GV chấm 5-7 bài, nhận xét từng bài về các mặt. + Nêu: Tổng số: 9,10: 7,8: 5,6: dưới 5. - Nghe nhớ thiếu soát. + Nội dung bài chép. Chữ viết đẹp xấu. Cách trình bày đúng chưa, sạch dơ, có đủ chữ hay thiếu. * Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả. Baøi taäp 2 - 1hs đọc yêu cầu VBT. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu 2b. - laøm baøi. - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. - Đọc bài làm của mình. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình: - 2hs thi laøm baøi treân baûng. - Nhaän xeùt choát laïi. Các từ gồm hai tiếng, trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng thanh hoûi. Đủng đỉnh, thủng thỉnh, rủng rỉnh, lủng cuûng, tuûm tæm, chuûng chaúng, thænh thoảng, bẩn thỉu, hể hả …. Các từ gồm hai tiếng, trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng thanh ngaõ. Roãi raõi, voõ veõ, vónh vieãn, boã baõ, deã daõi, leã meã …. 4. Cuûng coá – Daën doø : - Yêu cầu hs viết lại các chữ hs còn viết sai qua bài. - Thực hiện theo yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> chaám. - Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Môn: Toán Bài: THỰC HAØNH XEM ĐỒNG HỒ I/ Muïc tieâu : - Nhận biết được về thời gian ( chủ yếu là về thời điểm ). - Biết xem đồng hồ chính xác đến từng phút. - Hoïc sinh laøm baøi: 1, 2, 3. II/ Chuaån bò : - Đồng hồ để bàn ( loại chỉ có 1 kim ngắn và 1 kim dài ) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên 1. OÅn ñònh: 2.KTBC: Luyeän taäp - Cho hs xem đồng và hỏi. + Kim nào chỉ giờ, chỉ phút, chỉ giây? + Một giờ có bao nhiêu phút? + Moät phuùt coù bao nhieâu giaây? - Cho hs xem các đồng BT1 trang 122và nêu đồng hồ có mấy giờ? - Nhận xét khen ngợi hs trả lời đúng. 3.Bài mới :  Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách thực xem đồng hồ chính xác đến từng giây. “Thực hành xem đồng hồ” - Ghi tựa. Hướng dẫn xem đồng hồ. - Giáo viên giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ có các vaïch chia phuùt. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhìn vaøo tranh veõ đồng hồ thứ nhất trong phần bài học rồi hỏi học sinh:. Hoạt động của HS -. Haùt. - Vaøi hs leân chæ .. - thực hiện theo yêu cầu.. -. Hoïc sinh laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> + Đồng hồ chỉ mấy giờ ? + Đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tiếp tranh vẽ đồng hồ thứ hai để xác định vị trí kim ngắn trước, sau đó là kim dài: + Neâu vò trí cuûa kim ngaén vaø kim daøi ? + Kim ngaén chæ qua soá 6 moät chuùt, kim dài ở vạch nhỏ thứ ba sau số 2. - Giáo viên: Khoảng thời gian kim dài ở vạch nhỏ - Caù nhaân thứ ba sau số 2 là 13 phút. - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tiếp - Học sinh quan sát và nêu tranh vẽ đồng hồ thứ ba để học sinh nêu được thời điểm theo 2 cách : 6 giờ 56 phút, 7 giờ kém 4 phút - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đọc giờ thứ hai: xác định xem còn thiếu mấy phút nữa thì đến 7 giờ để sau đó tính được thời điểm của đồng hồ. Thực hành Baøi taäp 1 Y/C 2hs ngồi cạnh nhau cùng quan sát đồng hồ và -Thực hành xem đồng hồ theo cặp, nêu giờ, có kèm theo nêu vị trí các kim đồng tại hs chỉnh sửa lỗi sai cho nhau. mỗi thời điểm. - Neâu: - Y/ c hs nêu giờ trên mỗi chiếc đồng hồ. a/ 2 giờ 9 phút. b/ 5 giờ 16 phút. c/ 11 giờ 21 phút. d/ 9 giờ 34 phút hay 10 giờ kém 26 phuùt. e/ 10 giờ 39 phút hay 11 giờ kém 21 phuùt. e/ 3 giờ 57 phút hay 4 giờ kém 3 - Nhận xét chữa bài. phuùt. Baøi taäp 2 - Cho hs tự vẽ kim phút trong các trường hợp của - Thực hiện theo yêu cầu. bài, sau đó yêu cầu 2 hs ngồi cạnh đổi chéo vở cho nhau để KT bài của nhau. Baøi taäp 3. - Cho 1 hs lần lượt đọc từng giờ ghi trong các ô HS neâu HS trả lời vuông và chỉ định hs bất kì trong lớp nêu chiếc - 3 giờ 27 phút B đồng hồ đang chỉ ở giờ đó. - 12 giờ rưỡi G - 1 giờ kém 16 phút C - 7 giờ 55 phút A - 5 giờ kém 23 phút E.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> 4.Cuûng coá – Daën doø : - Cho 1 hs nêu thời gian theo 1 bạn quay kim đồng hoà. - Chuẩn bị : Thực hành xem đồng hồ ( tiếp theo ) Nhaän xeùt tieát hoïc.. - 10 giờ 8 phút - 8 giờ 50 phút - 9 giô 19 phuùt. I H D. Moân: Taäp laøm vaên Bài: NGHE KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN. I/ Muïc tieâu : - Nghe - kể lại được câu chuyện Người bán quạt may mắn. II/ Chuaån bò : - Vở bài tập. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên OÅn ñònh: KTBC: Keå laïi moät buoåi bieåu dieãn ngheä thuaät. - Nhaän xeùt ghi ñieåm cho hs . Bài mới :  Giới thiệu bài: Giờ TLV này các em sẽ nghe kể, sau đó nhớ lại và dựa vào các câu hỏi gợi ý để kể lại câu chuyện “ Nghe kể Người bán quạt may mắn” - Ghi tựa. * Hướng dẫn HS kể chuyện - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài.. Hoạt động của HS -. Haùt. - 2 hs đọc lại bài văn “ kể về buổi bieãu dieãn ngheä thuaät”. -. Học sinh đọc.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Giáo viên treo tranh minh hoạ bà lão bán quạt đang ngủ bên gốc cây, Vương Hi Chi viết chữ lên - Học sinh quan sát và đọc. những chiếc quạt. - Giáo viên cho học sinh đọc lại 3 câu hỏi gợi y.ù - Giáo viên kể chuyện lần 1 ( Phần đầu: chậm rãi, thong thả thay đổi giọng đọc phù hợp với diễn biến cuûa caâu chuyeän). - Hoïc sinh laéng nghe - Giáo viên kết hợp giải nghĩa từ ngữ: Lem luoác: bò daây baån nhieàu choã Cảnh ngộ: tình trạng không hay mà người ta gặp phaûi - Giaùo vieân keå laàn 2, laàn 3 vaø hoûi : + Bà lão bán quạt đến nghỉ dưới + Baø laõo baùn quaït gaëp ai vaø phaøn naøn ñieàu gì ? goác caây, gaëp oâng Vöông Hi Chi, phaøn naøn quaït baùn eá neân chieàu nay caû nhaø khoâng coù côm aên. + Ông Vương Hi Chi viết chữ, đề + Ông Vương Hi Chi viết chữ vào những chiếc quạt thơ vào từng chiếc quạt vì tin rằng để làm gì ? bằng cách ấy sẽ giúp được bà lão. Chữ ông đẹp nổi tiếng, nhận ra chữ ông, mọi người sẽ mua quạt. + Vì mọi người nhận ra nét chữ, + Vì sao mọi người đua nhau đến mua quạt ? lời thơ của Vương Hi Chi trên quaït. - Giáo viên cho 3 học sinh lần lượt kể trước lớp, mỗi hoïc sinh keå laïi noäi dung caâu chuyeän. - Hoïc sinh taäp keå. - Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, cho học sinh keå chuyeän theo nhoùm. - Hoïc sinh keå chuyeän theo nhoùm - Giáo viên và cả lớp nhận xét cách kể của mỗi học sinh và mỗi nhóm. Cả lớp bình chọn Cá nhân, nhóm keå chuyeän hay nhaát + Qua câu chuyện này, em biết gì về Vương Hi Chi? + Vương Hi Chi là một người có tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khổ. + Em bieát theâm ngheä thuaät gì qua caâu chuyeän naøy ? - Học sinh suy nghĩ và tự do phát - Giáo viên chốt: Người viết chữ đẹp cũng là nghệ sĩ – biểu. -. có tên gọi là nhà thư pháp. Nước Trung Hoa cổ có rất nhiều nhà thư pháp nổi tiếng. Người ta xin chữ hoặc mua chữ của họ với giá ngàn vàng để trang trí nhà cửa, lưu giữ như một tài sản quý. Ở ta cũng có một số nhà thư.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> pháp. Đến Văn miếu Quốc tử giám ở thủ đô Hà Nội có thể gặp họ. Quanh họ luôn có đám đông xúm xít ngắm họ viết chữ.. Cuûng coá – Daën doø : - Cho vaøi hs thi keå laïi caâu chuyeän treân. - Nhaän xeùt ghi ñieåm cho hs keå toát. - Chuaån bò: Keå veà leã hoäi. Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Keå laïi caâu chuyeän theo yeâu caàu cuûa GV..

<span class='text_page_counter'>(38)</span>