TUAN 21

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 21. Thứ hai, ngày 21 tháng 01 năm 2013 TẬP ĐỌC Tiết 41:TRÍ DŨNG SONG TOAØN. I-Muïc tieâu: Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt giọng của các nhân vật . Hiểu được nội dung :Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn , bảo vệ được danh dự , quyền lợi của đất nước . ( trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa ) Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. *Reøn kó naêng soáng cho hoïc sinh: Tự nhận thức (nhận thức được trách nhiệm công dân của mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc). -Tư duy sáng tạo II-Chuaån bò: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc. III-Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng Học sinh đọc lại bài và trả lời câu hỏi S G K . 2.Bài mới : Trí dũng song toàn -HĐ 1: Luyện đọc Một HS đọc toàn bài. HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài (2 lượt), GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai cho HS và giúp HS giải nghĩa từ: trí dũng song toàn , thám hoa , đồng trụ . HS luyện đọc theo cặp. GV đọc toàn bài. -HÑ 2: Tìm hieåu baøi HS đọc thầm từng đoạn, cả bài để trả lời các câu hỏi SGK: +Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bỏ lệ “góp giỗ Liễu Thaêng” ? . +Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh? +Vì sao vua nhà Minh lại sai người ám hại ông Giang Văn Minh ? +Vì sao nói ngô Giang Văn Minh trí dũng song toàn ? Vaøi HS neâu noäi dung chính cuûa baøi . -H Đ 3: Đọc diễn cảm GV hướng dẫn HS giọng đọc toàn bài. Năm em đọc bài theo cách phân vai . G v đọc mẫu đoạn “ chờ rất lâu ………sang cúng giỗ” . Học sinh đọc phân vai theo nhóm . Thi đọc diễn cảm ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -HÑ 4: Cuûng coá HS nhaéc laïi noäi dung baøi. 3.Nhaän xeùt, daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò baøi : Tieáng rao ñeâm -----------------------------------------------------------------------------TOÁN Tieát 101: LUYEÄN TAÄP VEÀ TÍNH DIEÄN TÍCH I-Muïc tieâu: Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học. Cả lớp làm được BT1. - Reøn hoïc sinh tính caån thaän khi laøm baøi. - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II- Chuaån bò: Caùc hình nhö SGK III-Các hoạt động dạy học: 1.Kieåm tra baøi cuõ: HS đọc tỉ số phần trăm HS giỏi, khá, TB trên biểu đồ hình quạt –BT2 của tiết trước. 2.Bài mới: -HĐ 1:Giới thiệu cách tính GV ñính hình nhö SGK trang 103 leân baûng vaø neâu yeâu caàu : tính dieän tích cuûa mảnh đất có kích theo hình vẽ bên. GV hướng dẫn HS chia hình đã cho thành hai hình vuông và một hình chữ nhật. Xác định kích thước của hình vuông và hình chữ nhật, sau đó tính diện tích của hai hình đó. Từ đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất. -HĐ 2:Thực hành +BT 1:HS đọc đề bài và quan sát hình. GV gợi ý để HS biết : có thể chia hình đã cho thành hai hình chữ nhật , tính diện tích của chúng ,từ đó tính diện tích của cả mảnh đất. HS nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật. HS làm bài vào vở, 1HS làm bảng lớp. +BT 2: ( HS khá, giỏi ) , nếu không đủ thời gian , cho về nhà làm. GV gợi ý : chia khu đất thành ba hình chữ nhật hoặc hướng dẫn để HS nhận biết một cách làm khác.HS làm nháp , 1 HS làm bảng lớp. -HÑ 3:Cuûng coá HS nhắc lại cách tính diện tích hình vuông , hình chữ nhật. 3. Nhaän xeùt, daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Chuaån bò : Luyeän taäp veà tính dieän tích ( tt) ------------------------------------------------------------------------------. ĐẠO ĐỨC Tiết 21: ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG ) EM. I-Muïc tieâu: -Bước đầu biết vai trò quan trọng của UBND xã( phường)đối với cộng đồng. -Kể được một số công việc của UBND xã (phường ) đối với trẻ em trên địa phöông. -Biết được trách nhiệm của một người dân là phải tôn trọng Ủy ban nhân dân xã (phường). -Có ý thức tôn trọng Ủy ban nhân dân xã (phường). II-Các hoạt động dạy học: 1.Baøi cuõ: Neâu moät soá vieäc laøm theå hieän tình yeâu queâ höông . Để quê hương ngày càng phát triển , em phải làm gì ? 2.Bài mới: -HĐ 1: Tìm hiểu truyện Đến Ủy ban nhân dân phường Hai HS đọc truyện trong SGK. HS trao đổi với bạn bên cạnh để trả lời câu hỏi SGK. GV kết luận: UBND xã(phường) là một cơ quan chính quyền . Là nơi thực hiện chăm sóc và bảo vệ lợi ích của người dân, đặc biệt là trẻ em. Vì vậy , mọi người dân phải tôn trọng và giúp đỡ UBND hoàn thành nhiệm vụ. Vài HS đọc ghi nhớ SGK. -HĐ 2: Tìm hiểu về hoạt động của UBND (BT 1) HS đọc yêu cầu của BT1.Tìm những việc cần đến Ủy ban nhân dân xã (phường) để giải quyết. HS thảo luận nhóm 4 để làm bài. Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV kết luận : UBND xã (phường ) làm các việc : b,c,d,đ,e,h,i. -HĐ 3:Tìm hiểu về những hành vi, việc làm phù hợp khi đến UBND xã (phường)BT3 HS đọc yêu cầu của BT3, tìm những hành vi , việc làm nào ở các câu a,b,c là phù hợp khi đến UBND xã (phường). HS làm việc cá nhân , suy nghĩ trả lời. GV kết luận: (b), (c) là hành vi , việc làm đúng; (a) là hành vi không nên làm. -HÑ 4:Cuûng coá Vài HS nhắc lại ghi nhớ SGK..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3.Nhaän xeùt, daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc. Dặn HS tìm hiểu về UBND xã( phường ) tại nơi mình ở;các công việc chăm sóc , bảo vệ trẻ em mà UBND xã(phường) đã làm. -----------------------------------------------------------------------------LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tiết 41: MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN ( tt ). I-Muïc tieâu Laøm ñöôc baøi taäp 1, 2 . Viết được đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân theo yêu cầu cuûa baøi taäp 3 . - Reøn hoïc sinh tính caån thaän khi laøm baøi. - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II-Chuaån bò: Baûng phuïlaøm baøi taäp 2. III- Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ . Những quan hệ từ thường được dùng trong câu ghép ? Cho ví dụ về câu ghép có dùng quan hệ từ. Những cặp quan hệ từ thường dùng trong câu ghép ? cho ví dụ. 2.Bài mới : -HĐ 1:Hướng dẫn học sinh làm B T +Bài tập 1 :Ghép từ công dân vào trước hoặc sau từng từ đã cho ở BT 1 để tạo thành những cụm từ có nghĩa : Học sinh trao đổi với bạn bên cạnh làm bài , 1HS làm bảng phụ. Trình bày , nhận xét , tìm hiểu nghĩa các từ . +Bài tập 2 :Tìm nghĩa ở cột A thích hợp với mỗi cụm từ ở cột B. GV đính bảng phụ có ghi 2 cột A ,B như SGK , HS lên bảng nối cho thích hợp. Cả lớp , GV nhận xét. +Bài tập 3 :HS dựa vào nội dung câu nói của Bác Hồ “ Các Vua Hùng … giữ lấy nước” , viết đoạn văn khoảng 5 câu nói về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công daân . HS viết vào vở , 1 HS viết bảng phụ. HS đọc đoạn văn vừa viết .Cả lớp, GV nhận xét , sửa chữa. -HÑ 2:Cuûng coá HS nhaéc laïi nghóa vuï coâng daân laø gì ? 3.Nhaän xeùt, daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Chuẩn bị : Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ . -----------------------------------------------------------------------------CHÍNH TAÛ Tiết 21: TRÍ DŨNG SONG TOAØN I- Muïc tieâu : Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . Làm được bài tập 2 b ,3 b. II –Chuaån bò: Baûng phuï laøm baøi taäp 2 . III-Các hoạt động dạy học : 1.Baøi cuõ :Caùnh cam laïc meï GV kiểm tra việc sửa lỗi viết sai tiết trước . Viết bảng con từ:trong hang , hốc cây. 2.Bài mới : Trí dũng song toàn -HĐ 1:Hướng dẫn học sinh nghe -viết Giáo viên đọc đoạn văn “Thấy sứ thần Việt Nam… đến hết”. Học sinh đọc đoạn văn , tìm tên riêng ,từ khó trong bài . HS viết bảng con từ :linh cữu, đối lại, điếu văn,… Giáo viên đọc cho H S viết . Sửa lỗi , chấm điểm . Nhaän xeùt baøi vieát . -HÑ 2:Hoïc sinh laøm baøi taäp +Bài tập 2b : H S đọc nội dung .Tìm và viết các từ chứa tiếng có thanh hỏi hoặc thanh ngã có nghĩa như các ý ở câu b . Cả lớp làm vào vở, 1HS làm bảng phụ. Nhận xét và sửa bài . +Bài tập 3 b : HS đặt dấu hỏi hoặc dấu ngã vào chữ in đậm trong mẩu chuyện vui Sợ mèo không biết. Cả lớp làm vào nháp , GV sửa trên bảng phụ. 1HS đọc lại mẩu chuyện . -HÑ 3: Cuûng coá Nhắc HS sửa lỗi hoàn chỉnh. 3.Nhaän xeùt, daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc.Chuaån bò baøi : (Nghe vieát) Haø Noäi -----------------------------------------------------------------------------KHOA HOÏC Tiết 41 : NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI I-Muïc tieâu : Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống và sản xuất : chiếu sáng , sưởi ấm ,phơi khô , phát điện ,… II- Các hoạt động dạy học :.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1.Kiểm tra bài cũ :Năng lượng - Muốn làm cho các vật xung quanh biến đổi cần có gì ? (năng lượng ) -Kể tên một số nguồn cung cấp năng lượng cho hoạt động của người , động vật ,maùy moùc ? 2 .Bài mới :Năng lượng mặt trời - HĐ 1 :Tìm hiểu tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên Mục tiêu :Học sinh nêu được ví dụ về tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhieân . HS trao dổi với bạn bên cạnh trả lời các câu hỏi: - Mặt trời cung cấp năng lượng cho trái đất ở những dạng nào ?(ánh sáng, nhiệt ) - Năng lượng mặt trời có vai trò gì đối với con người ? - Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với thời tiết và khí hậu ? HS phaùt bieåu yù kieán. G v kết luận : Than đá, dầu mỏ và khí tự nhiên được hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm . Nguồn gốc của các nguồn năng lượng này là mặt trời . Nhờ có năng lượng mặt trời mới có quá trình quang hợp của lá cây và cây cối mới sinh trưởng được. -HĐ 2: Hướng dẫn HS sử dụng năng lượng trong đời sống Mục tiêu :HS kể được một số phương tiện ,máy móc , hoạt động …của con người sử dụng năng lượng mặt trời . HS quan sát hình 2, 3, 4 ,5/ trang 84, 85 , thảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi: + Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong cuộc sống hàng ngày .(chiếu sáng, phơi khô các đồ vật , lương thực , muối ) + Kể tên một số công trình máy móc sử dụng năng lượng mặt trời . Giới thiệu máy chạy bằng năng lượmg mặt trời .( máy tính bỏ túi ) +Gia đình hay mọi người ở địa phương em đã sử dụng năng lượng mặt trời vào những việc gì ? Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -HÑ 3: Cuûng coá Tại sao nói mặt trời là nguồn năng lượng của sự sống trên trái đất. Con người sử dụng năng lượng mặt trời vào những việc gì? 3.Nhaän xeùt ,daën doø : GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị bài :Sử dụng năng lượng chất đốt -------------------------------------------------------------------------------Thứ ba, ngày 22 tháng 01 năm 2013 TOÁN Tieát 102:LUYEÄN TAÄP VEÀ TÍNH DIEÄN TÍCH ( Tieáp theo).

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I- Muïc tieâu: Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học. - Reøn hoïc sinh tính caån thaän khi laøm baøi.- Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II-Chuaån bò: Caùc hình nhö SGK. III- Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ:HS nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông. 2. Bài mới : -HĐ 1:Giới thiệu cách tính GV thông qua ví dụ nêu trong SGK để hình thành quy trình tính : +Chia hình đã cho thành 1 hình tam giác và 1 hình thang. +Đo các khoảng cách trên mặt đất, hoặc thu thập số liệu đã cho , giả sử ta được baûng soá lieäu nhö trong SGK. +Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra tính diện tích của toàn bộ mảnh đất. -HĐ 2:Thực hành +BT 1:HS đọc yêu cầu của BT. GV đính hình vẽ của BT 1 lên bảng , hướng dẫn HS : Mảnh đất đã cho được chia thành 1 hình chữ nhật và 2 hình tam giác, tính diện tích của chúng , từ đó suy ra diện tích của cả mảnh đất . HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng lớp. +BT 2:( HS khá, giỏi ) Nếu không đủ thời gian chovề nhà làm. -HÑ 3: Cuûng coá HS nhaéc laïi caùch dieän tích hình tam giaùc, hình thang. 3.Nhaän xeùt , daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò : Luyeän taäp chung -----------------------------------------------------------------------------TẬP ĐỌC Tieát 42:TIEÁNG RAO ÑEÂM I-Muïc tieâu : -Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiện được nội dung truyeän . -Hiểu được nội dung :Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh ( trả lời được các câu hỏi 1 ,2 , 3 trong sách giáo khoa ) II- Chuaån bò : Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc. III- Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ :Trí dũng song toàn . Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi S G K ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2.Bài mới : Tiếng rao đêm -HĐ 1:Luyện đọc Một HS đọc toàn bài. HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài ( 2 lượt ), GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai cho HS và giúp HS giải nghĩa từ :té quỵ , thất thần, rầm , thảng thốt , tung tích , chân goã. HS luyện đọc theo cặp. GV đọc toàn bài. -HÑ 2:Tìm hieåu baøi HS đọc thầm từng đoạn, cả bài lần lượt trả lời các câu hỏi SGK : +Đám cháy xảy ra vào lúc nào ? ( nửa đêm ) +Người đã dũng cảm cứu em bé là ai ? +Chi tiết nào trong câu chuyện gây bất ngờ cho người đọc ? +Câu chuyện trên gợi cho em suy nghĩ gì về trách nhiệm công dân của mỗi người trong cuộc sống ? ( HS khá, giỏi trả lời ) Vaøi HS neâu noäi dung chính cuûa baøi . -HĐ 3:Đọc diễn cảm GV hướng dẫn HS giọng đọc toàn bài. HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài , nhận xét cách đọc. GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3. Học sinh đọc nhóm đôi . Thi đọc diễn cảm . -HÑ 4: Cuûng coá HS nhaéc laïi noäi dung baøi. 3.Nhaän xeùt, daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị bài : Lập làng giữ biển -----------------------------------------------------------------------------MÓ THUAÄT Bài 21: TẬP NẶN TẠO DÁNG ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I. Mục tiêu: - Hs biết cách nặn các hình khối. - HS nặn được hình người, con vật, đồ vật…..và tạo dáng theo ý thích II. Đồ dùng dạy học:  Giáo viên: SGK, SGV - Sưu tầm 1 số tượng, đồ gốm,...1 vài đồ vật, con vật,... được tạo dáng. - Đất nặn và dụng cụ để nặn. Bài nặn của học sinh năm trước .  Học sinh: - Đất nặn hoặc 1 số vật liệu để nặn..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Ổn định lớp. 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV yêu cầu HS quan sát 1 số hình minh hoạ ở SGK và đặt câu hỏi:  Được làm bằng chất liệu gì?  Tạo dáng như thế nào? - GV củng cố thêm. - GV cho xem bài nặn của HS lớp trước và gợi ý về: nội dung, bố cục, hình ảnh,… * Hoạt động 2: Cách nặn: - GV yêu cầu HS nêu cách nặn? - GV gợi ý cách nặn:  C1: Nặn từng bộ phận rồi ghộp lại với nhau.  C2: Từ 1 thỏi đất nặn thành các bộ phận chính, sau đó nặn thêm các chi tiết.  Tạo dáng cho sinh động. - GV nặn minh hoạ 1 vài dáng để HS thấy,... * Hoạt động 3: Thực hành: - GV yêu cầu HS chia nhóm. - GV bao quát các nhóm, nhắc nhở các nhóm nặn theo chủ đề như: đua thuyền, đàn gà nhà em, đỏ cầu,.... - Gợi ý cho nhóm còn lúng túng.. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm nặn. - Gợi ý học sinh nhận xét:  Hình nặn (có đặc điểm gì?)  Tạo dáng (có sinh động không?) - Gợi ý HS xếp loại bài nặn. - GV nhận xét và bổ sung thêm * Trò chơi: “Làm tượng” - Nhận xét chung tiết học. - Khen ngợi những nhóm có bài nặn đẹp. 4. Dặn dò: - Về nhà sưu tầm kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm và kiểu chữ nét đều,... ở sách, báo. - Chuẩn bị giấy vẽ, thước, compa, bút chì, tẩy, màu cho bài học sau: VTT: Tìm hiểu về kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm.. -----------------------------------------------------------------------------TIẾNG ANH (2 TIẾT) (Đ/c Oanh dạy) -----------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ tư, ngày 23 tháng 01 năm 2013 TOÁN Tieát 103:LUYEÄN TAÄP CHUNG.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> I-Muïc tieâu: HS bieát : -Tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học. -Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế. -Cả lớp làm được BT 1,3. - Reøn hoïc sinh tính caån thaän khi laøm baøi. - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II-Chuaån bò: Baûng phuï veõ hình cuûa BT3 III- Các hoạt động dạy học: 1.Baøi cuõ : HS nhaéc laïi caùch tính dieän tích hình tam giaùc , hình thang. 2. Bài mới: -HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT +BT 1:HS đọc đề , nhắc lại cách tính diện tích hình tam giác .Từ công thức tính diện tích hình tam giác , GV gợi ý để các em hình thành được công thức tính độ dài đáy của hình tam giác. HS làm bài vào vở, 1 HS làm ở bảng lớp. +BT 2: GV hướng dẫn , HS về nhà làm . +BT 3:HS đọc đề bài . GV hướng dẫn HS độ dài sợi dây chính là chu vi của hình tròn ( có đường kính 0,35m ) cộng với 2 lần khoảng cách 3,1 m giữa hai trục . HS laøm baøi vaøo nhaùp, 1 HS laøm baûng phuï. -HÑ 2: Cuûng coá HS nhaéc laïi caùch tính chu vi hình troøn. 3. Nhaän xeùt, daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị :Hình hộp chữ nhật. Hình lập phương. -----------------------------------------------------------------------------KEÅ CHUYEÄN Tiết 21:KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I-Muïc tieâu: Kể được một câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử- văn hóa, hoặc một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn caùc thöông binh, lieät só. II-Các hoạt động dạy học : 1. Kieåm tra baøi cuõ: HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những tấm gương sống, làm việc theo phaùp luaät, theo neáp soáng vaên minh..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2.Bài mới: -HĐ 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài HS đọc đề bài. GV gạch chân những từ ngữ quan trong trong đề bài. HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý. HS đọc kĩ gợi ý cho đề các em đã chọn. HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện mình chọn kể. -HĐ 2: Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa chuyện HS kể chuyện nhóm đôi , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. HS thi kể chuyện trước lớp . Cả lớp, GV nhận xét , bình chọn bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất , kể chuyện hay nhaát. -HÑ 3: Cuûng coá Nêu lại những việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ. 3.Nhaän xeùt, daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò:OÂng Nguyeãn Khoa Ñaêng -----------------------------------------------------------------------------THỂ DỤC (2 TIẾT ) (Đ/C Hồng dạy) ------------------------------------------------------------------------------ÂM NHẠC (Đ/C Chinh dạy) ----------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ năm, ngày 24 tháng 01 năm 2013 TAÄP LAØM VAÊN Tiết 41: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG. I-Muïc tieâu: -Lập được một chương trình hoạt động tập thể theo 5 hoạt động gợi ý trong SGK . *Reøn kó naêng soáng cho hoïc sinh: -Hợp tác(ý thức tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động). -Thể hiện sự tự tin. -Đảm nhận trách nhiệm. - Reøn hoïc sinh tính caån thaän khi laøm baøi. - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II- Các hoạt động day học: 1.Baøi cuõ : HS nói lại tác dụng của việc lập chương trình hoạt động và cấu tạo của chương trình hoạt động. 2.Bài mới :.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -HĐ 1: Hướng dẫn HS lập chương trình hoạt động Một HS đọc đề bài. GV nhắc HS có thể lập chương trình hoạt động cho 1 trong 5 hoạt động . HS tiếp nối nhau nói tên hoạt động các em chọn viết. HS nhắc lại cấu tạo 3 phần của một chương trình hoạt động. HS lập chương trình hoạt động vào vở. 1 HS làm ở bảng phụ. Một số HS đọc chương trình hoạt động vừa lập. Cả lớp , GV nhận xét. -HÑ 2: Cuûng coá HS nhắc lại cấu tạo của chương trình hoạt động. 3. Nhaän xeùt, daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò : Traû baøi vieát ------------------------------------------------------------------------------LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tiết 42:NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I-Muïc tieâu : -Nhận biết được một số từ hoặc cặp quan hệ từ thông dụng chỉ nguyên nhân – kết quả (ND ghi nhớ ). -Tìm được vế câu chỉ nguyên nhân , chỉ kết quả và quan hệ từ , cặp quan hệ từ nối các vế câu ( BT 1) ; thay đổi vị trí của các vế câu để tạo ra một câu ghép mới ( BT2); chọn được quan hệ từ thích hợp( BT 3); biết thêm vế câu tạo thành câu ghép chỉ nguyên nhân- kết quả ( chọn 2 trong số 3 câu ở BT4). - Reøn hoïc sinh tính caån thaän khi laøm baøi. - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II-Chuaån bò: Baûng phuï III- Các hoạt động dạy học: 1.Baøi cuõ: HS nhắc lại nghĩa của cụm từ ý thức công dân. HS đọc lại đoạn văn của BT 3 ở tiết trước. 2. Bài mới: -HĐ 1: Hướng dẫn HS phần Nhận xét +BT1: HS đọc yêu cầu và nội dung của BT . Cả lớp đọc thầm lại 2 câu văn , trao đổi với bạn bên cạnh để trả lời Cách nối và caùch saép xeáp caùc veá caâu trong hai caâu gheùp coù gì khaùc nhau . HS phát biểu ý kiến , cả lớp , GV nhận xét. +BT2: HS suy nghĩ tìm thêm những quan hệ từ và cặp quan hệ từ dùng để nối các veá caâu coù quan heä nguyeân nhaân- keát quaû..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> HS tieáp noái nhau phaùt bieåu yù kieán. * HS rút ra ghi nhớ SGK. Vài HS nhắc lại ghi nhớ SGK. -HĐ 2: Hướng dẫn HS luyện tập +BT 1: HS laøm vieäc caù nhaân , tìm caùc veá caâu chæ nguyeân nhaân, chæ keát quaû vaø quan hệ từ , cặp quan hệ từ nối các vế câu này trong những ví dụ a, b,c. HS phát biểu , cả lớp nhận xét. +BT 2:Từ một câu ghép đã dẫn ở BT 1 , HS tạo ra một câu ghép mới bằng cách thay đổi vị trí của các vế câu (có thề thêm bớt từ nếu thấy cần thiết ). HS trao đổi với bạn bên cạnh làm bài. HS trình baøy, GV nhaän xeùt. +BT 3:HS chọn quan hệ từ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống củ BT3 , nêu miệng kết quả, cả lớp , GV nhận xét. HS khá , giỏi giải thích vì sao chọn quan hệ từ đó. +BT4:HS thêm vào chỗ trống một vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép chỉ nguyên nhân- kết quả. HS cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm bảng phụ. GV nhận xét, sửa chữa bài. -HĐ 3:Củng cố Vài HS đọc ghi nhớ SGK. 3.Nhaän xeùt, daën doø:GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò : Noái caùc veá caâu gheùp baèng quan hệ từ -----------------------------------------------------------------------------To¸n Tiết 104:HÌNH HỘP CHỮ NHẬT. HÌNH LẬP PHƯƠNG I-Muïc tieâu: -Có biểu tượng về hình hộp chữ nhật , hình lập phương. -Nhận biết được các đồ vật trong thực tế có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phöông. -Biết các đặc điểm của các yếu tố của hình hộp chữ nhật, hình lập phương. - Reøn hoïc sinh tính caån thaän khi laøm baøi. - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II-Chuaån bò: Các hình hộp chữ nhật và hình lập phương III-Các hoạt động dạy học: 1.Baøi cuõ : HS nhắc lại cách tính diện tích, chu vi một số hình đã học. 2.Bài mới: -HĐ 1: Giới thiệu hình hộp chữ nhật và hình lập phương +GV giới thiệu các mô hình trực quan về hình hộp chữ nhật để tất cả HS quan sát , nhận xét về các yếu tố của hình hộp chữ nhật..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> +Yêu cầu HS đưa ra các nhận xét về hình hộp chữ nhật.GV tổng hợp lại để HS có được biểu tượng của hình hộp chữ nhật. +Yêu cầu HS chỉ ra các mặt của hình hộp chữ nhật. +HS nêu các đồ vật trong thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật. *GV giới thiệu hình lập phương tương tự như trên , HS nhận xét các đặc điểm của caùc maët cuûa hình laäp phöông. -HĐ 2: Thực hành +BT1: HS viết số thích hợp vào ô trống .(Điền số mặt, số cạnh, số đỉnh của hình hộp chữ nhật và hình lập phương). Cả lớp làm vở , 1 HS làm bảng phụ . Một số HS đọc kết quả ,cả lớp –GV nhận xét. +BT2: (HS khá, giỏi) -Nếu không đủ thời gian, cho về nhà làm. +BT 3:GV yêu cầu HS quan sát, nhận xét và chỉ ra hình hộp chữ nhật, hình lập phöông treân hình veõ.HS neâu mieäng keát quaû vaø giaûi thích keát quaû, vì sao ? GV choát laïi. -HÑ 3: Cuûng coá Các mặt của hình hộp chữ nhật có điểm gì chung ? Caùc ñaëc ñieåm cuûa caùc yeáu toá cuûa hình laäp phöông. 3.Nhaän xeùt, daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị: Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. -----------------------------------------------------------------------------§Þa lÝ Tiết 21: CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM I-Muïc tieâu : -Dựa vào lược đồ , bản đồ nêu được vị trí địa lí của Cam-pu-chia ,Lào , Trung Quốc và đọc tên thủ đô của ba nước này. -Biết sơ lược đặc điểm địa hình và tên những sản phẩm chính của nền kinh tế Cam-pu-chia ,Laøo . -Bieát Trung Quoác coù soá daân ñoâng nhaát theá gíôi ,neàn kinh teá ñang phaùt trieån maïnh với nhiều ngành công nghiệp hiện đại . II-Chuaån bò: Bản đồ tự nhiên châu Á Bản đồ các nước châu Á III-Các hoạt động dạy học 1- Baøi cuõ :Chaâu AÙ (tieáp theo ) Dân cư châu Á tập trung đông đúc ở đâu ? tại sao ? Vì sao khu vực Đông Nam Á sản xuất nhiều lúa gạo ? 2.Bài mới :Các nước láng giềng của Việt Nam -HÑ 1 : Tìm hieåu veà Cam-pu-chia.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> HS quan sát hình 3 ở bài 17 và hình 5 ở bài 18 , trao đổi với bạn bên cạnh để nhận xeùt : + Cam-pu-chia thuộc khu vực nào của châu Á ? giáp những nước nào ?Đọc tên thủ ñoâ cuûa cam-pu-chia. +Tìm hieåu SGK neâu ñòa hình vaø caùc ngaønh saûn xuaát chính cuûa cam-pu-chia. HS trình bày, cả lớp –GV nhận xét. HS chỉ vị trí của Cam-pu-chia trên bản đồ. Giaùo vieân keát luaän . - HÑ 2 : Tìm hieåu veà Laøo HS dựa vào hình 5 ở bài 18 ,trả lời các câu hỏi: +Nêu vị trí địa lí và đọc tên thủ đô của Lào. +Neâu neùt noåi baät veà ñòa hình Laøo ? +Keå teân caùc saûn phaåm cuûa Laøo ? HS tieáp noái nhau phaùt bieåu yù kieán. HS chỉ vị trí của Lào trên bản đồ. GV kết luận : Lào là một nước nông nghiệp , không giáp biển , công nghiệp đang chuù troïng phaùt trieån . -HÑ 3 : Tìm hieåu veà Trung Quoác HS quan sát hình 5 ở bài 18, tìm hiểu SGK trao đổi nhóm 4, trả lời các câu hỏi : +Trung Quốc thuộc khu vực nào của châu Á ? +Neâu teân thuû ñoâ Trung Quoác ? +Em coù nhaän xeùt gì veà daân soá vaø dieän tích Trung Quoác ? +Neùt noåi baät cuûa ñòa hình Trung Quoác laø gì ? +Keå teân caùc saûn phaåm cuûa Trung Quoác ? HS quan saùt hình 3 trang88 :Em bieát gì về Vạn Lí Trường thành ? ( công trình kiến trúc đồ sộ , xây dựng hơn 2000 năm từ thời Tần Thuỷ Hoàng , là khu du lịch nổi tiếng ) Đại diện nhóm trình bày, cả lớp –GV nhận xét. HS chỉ vị trí của Trung Quốc trên bản đồ. GV kết luận : Trung Quốc có diện tích thứ ba trên thế giới , sau nước Nga và Canna -đa , là nước đông dân nhất thế giơi, là nước có nền kinh tế lâu đời, kinh tế phát trieån. -HÑ 4:Cuûng coá Vài HS đọc ghi nhớ SGK. 3.Nhaän xeùt, daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò baøi: Chaâu AÂu . -----------------------------------------------------------------------------LỊCH SỬ Tiết 21:NƯỚC NHAØ BỊ CHIA CẮT.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> I-Muïc tieâu: -Biết đôi nét về tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ- ne- vơ năm 1954 . -Chỉ giới tuyến quân sự tạm thời trên bản đồ . II-Chuaån bò: Bản đồ hành chính Việt Nam . III- Các hoạt động dạy học: 1.Baøi cuõ :oân taäp Nêu lại một số sự kiện lịch sử tiêu biểu năm 1945-1954 . 2.Bài mới :Nước nhà bị chia cắt . -HÑ 1 :Noäi dung hieäp ñònh Giô-ne-vô GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm hiểu nghĩa của các khái niệm : Hiệp định , hiệp thương , tổng tuyển cử , tố cộng , diệt cộng , thảm sát. Đọc SGK , trao dổi với bạn bên cạnh trả lời các câu hỏi : +Taïi sao coù Hieäp ñònh Giô-ne-vô ? +Noäi dung cô baûn cuûa Hieäp ñònh Giô-ne-vô laø gì ? +Hiệp đinh thể hiện nong ước gì của nhân dân ta ? HS trình bày, cả lớp ,GV nhận xét. -HĐ 2 : Tìm hiểu vì sao nước ta bị chia cắt thành hai miền Nam -Bắc ? HS đọc SGK , thảo luận nhóm 4, trả lời các câu hỏi: + Mó coù aâm möu gì ? +Nêu dẫn chứng về việc đế quốc Mĩ cố tình phá hoại Hiệp định Giơ- ne- vơ. + Những việc làm của đế quốc Mĩ đã gây hậu quả gì cho dân tộc ta ? + Muốn xoá nỗi đau chia cắt ,dân tộc ta phải làm gì ? Đại diện nhóm trình bày, cả lớp, GV nhận xét. GV chốt lại về tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ. -HÑ 3:Cuûng coá - Vài HS đọc ghi nhớ SGK. 3.Nhaän xeùt, daën doø: GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài : Bến Tre Đồng khởi . ------------------------------------------------------------------------------Thứ sáu, ngày 25 tháng 01 năm 2013 TAÄP LAØM VAÊN Tiết 42:TRẢ BAØI VĂN TẢ NGƯỜI I-Muïc tieâu: -Rút được kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục, quan sát và lựa chọn chi tiết , trình tự miêu tả ;diễn đạt, trình bày trong bài văn tả người. -Biết sửa lỗi và viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc viết lại một đoạn văn cho hay hôn. - Reøn hoïc sinh tính caån thaän khi laøm baøi. - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II-Chuaån bò:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bảng phụ ghi lỗi cần sửa III-Các hoạt động dạy học: 1.Baøi cuõ: HS trình bày lại chương trình hoạt động đã lập ở tiết trước. 2.Bài mới: -HÑ 1: Nhaän xeùt keát quaû baøi vieát cuûa HS GV nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp. +Ưu điểm :HS xác định đúng yêu cầu của đề bài.Bố cục đầy đủ.Một số bài thể hiện sự sáng tạo trong cách quan sát , dùng từ miêu tả đặc điểm ngoại hình, tính cách, hoạt động ,có bộc lộ tình cảm.( Khải , Linh, Nguyên, Trinh ). +Tồn tại: HS trình bày chưa đẹp ( Tâm, Hùng , Thanh Duy, Bảo ). Còn một số em mắc lỗi về cách dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả. GV thoâng baùo soá ñieåm cho HS. -HĐ 2:Hướng dẫn HS chữa bài GV trả bài cho từng HS. +GV treo bảng phụ đã ghi các lỗi về chính tả, cách dùng từ, đặt câu . HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi. HS cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng. +HS sửa lỗi trong bài : HS đọc nhận xét của GV để sửa lỗi. +GV đọc những đoạn văn , bài văn hay cho cả lớp nghe. +HS chọn một đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay hơn. HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn viết lại. 3.Nhaän xeùt, daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò : OÂn taäp veà vaên keå chuyeän -----------------------------------------------------------------------------KHOA HOÏC Tiết 42:SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT I-Muïc tieâu: -Kể tên một số loại chất đốt . -Nêu một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng chất đốt trong đời sống và sản xuất:sử dụng năng lượng than đá , dầu mỏ, khí đốt trong nấu ăn , thắp sáng, chạy maùy * Reøn kó naêng soáng cho hoïc sinh: - Kĩ năng biết cách tìm tòi, xử lí, trình bày thông tin về việc sử dụng chất đốt. - Kĩ năng bình luận, đánh giá về các quan điểm khác nhau về khai thác và sử dụng chất đốt. II- Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ :Năng lượng mặt trời Vì sao nói Mặt trời là nguồn năng lượng chủ yếu của sự sống trên Trái Đất ?.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Năng lượng mặt trời được dùng làm gì ? 2. Bài mới :Sử dụng năng lượng chất đốt - HĐ 1 :Kể tên một số loại chất đốt HS kể tên một số loại chất đốt thường dùng . Trong đó chất đốt nào ở thể rắn , chất đốt nào ở thể lỏng , chất đốt nào ở thể khí ? HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến, cả lớp , GV nhận xét. -HĐ 2 :Công dụng của than đá và việc khai thác than HS trao đổi với bạn bên cạnh ,trả lời các câu hỏi : +Than đá được sử dụng vào những việc gì ? +Ở nước ta , than đá được khai thác chủ yếu ở đâu ? +Ngoài than đá , bạn còn biết tên loại than nào khác ? HS trình bày , cả lớp nhận xét. GV cho HS quan saùt hình 4 SGK , choát laïi. -HÑ 3:Coâng duïng cuûa daàu moû vaø vieäc khai thaùc daàu HS đọc thông tin trang 87 , làm việc cá nhân trả lời các câu hỏi : +Xăng , dầu được sử dung vào những việc gì ? +Ở nước ta, dầu mỏ được khai thác chủ yếu ở đâu ? HS trả lời , GV chốt lại. -HĐ 4: Công dụng của chất đốt ở thể khí và việc khai thác HS đọc thông tin trang 88 , thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi : + Có những loại khí đốt nào ? + Khí đốt tự nhiên được khai thác từ đâu ? +Người ta làm thế nào để tao ra khí sinh học ? Đại diện nhóm trình bày, cả lớp , GV nhận xét . GV keát luaän . -HÑ 5: Cuûng coá HS nhắc lại công dụng của than đá, dầu mỏ. 3.Nhaän xeùt, daën doø : GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị bài: Sử dụng năng lượng chất đốt . -----------------------------------------------------------------------------TOÁN Tiết 105: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VAØ DIỆN TÍCH TOAØN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I-Muïc tieâu: -Có biểu tượng về diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhaät. -Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. - Reøn hoïc sinh tính caån thaän khi laøm baøi. - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> II- Chuaån bò: Hình hộp chữ nhật như SGK. III- Các hoạt động dạy học: 1.Baøi cuõ: HS nhắc lại số mặt, cạnh , đỉnh của hình hộp chữ nhật, hình lập phương. 2.Bài mới: -HĐ 1:Hướng dẫn HS hình thành khái niệm, cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. +HS quan sát các mô hình trực quan về hình hộp chữ nhật, chỉ ra các mặt xung quanh.GV mô tả về diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật rồi nêu như trong SGK. +GV nêu ví dụ SGK, tính diện tích của các mặt xung quanh(dựa trên nhận xét về đặc điểm của các mặt bên).HS nêu hướng giải và giải bài toán. +HS quan sát hình khai triển, nhận xét để đưa ra cách tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật. GV hướng dẫn HS hình thành biểu tượng và quy tắc tính diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. -HĐ 2: Thực hành +BT1: HS đọc đề bài và nhắc lại cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. HS vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật để giải . Cả lớp làm vào vở, 1HS làm ở bảng lớp. Nhận xét, sửa chữa. +BT2: GV gợi ý cách giải, nếu không đủ thời gian cho HS về nhà làm. -HÑ 3: Cuûng coá HS nhắc lại cách tính diện tích xung quanh , diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhaät. 3.Nhaän xeùt , daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò : Luyeän taäp -----------------------------------------------------------------------------KÓ THUAÄT VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO GÀ I.MỤC TIÊU : Nêu đợc mục đích, tác dụng và một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà. Biết liên hệ thực tế để nêu một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà ở gia đình hoặc địa phơng ( nếu cã). II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Một số tranh ảnh minh hoạ theo nội dung SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 1.Ổn định: 2. Bài cũ: -Tại sao phải sưởi ấm và chống nóng, chống rét cho gà? Em hãy nêu cách phòng ngộ độc thức ăn cho gà. 3.Bài mới : *Giới thiệu bài :.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1 : Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc vệ sinh phòng bệnh cho gà. - Gọi HS đọc nội dung 1 SGK. Hỏi HS: thế nào là vệ sinh phòng bệnh và tại sao phải vệ sinh phòng bệnh cho gà? - Gọi vài HS trả lời. - Cho HS nhận xét. - GV kết luận: (phần ghi nhớ 1).  Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà. - Cho HS nhắc lại những công việc vệ sinh phòng bệnh. a) Vệ sinh dụng cụ cho gà ăn, uống - Gọi HS đọc nội dung mục 2a (SGK). - Hỏi HS: theo em, vệ sinh dụng cụ cho gà ăn, uống có tác dụng gì? - Gọi HS trả lời, nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Hằng ngày phải thay nước uống trong máng và cọ rửa máng để nước trong máng luôn sạch sẽ b) Vệ sinh chuồng nuôi GV gọi HS nhắc lại tác dụng của chuồng nuôi gà GV gợi ý để HS nhắc lại tác dụng không khí đối với đời sống động vật GV nêu vấn đề: Nếu như không thường xuyên làm vệ sinh chuồng nuôi thì không khí trong chuồng nuôi sẽ như thế nào? Gọi HS trả lời, HS liên hệ đến vệ sinh chuồng nuôi ở gia đình mình, hoặc những hộ nuôi gà em biết. GV nhận xét và nêu tóm tắt tác dụng của việc vệ sinh chuồng nuôi gà theo nội dung (SGK). c) Tiêm thuốc, nhỏ thuốc phòng bệnh cho gà : Yêu cầu HS đọc nội dung mục 2c, quan sát hình 2 (SGK) để nêu tác dụng của việc tiêm, nhỏ thuốc phòng bệnh cho gà và cho biết vị trí tiêm và nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà. GV nhận xét và tóm tắt tác dụng của việc nhỏ thuốc, tiêm phòng bệnh cho gà. Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập. - Cho HS làm các bài tập ở VBT. - Gọi HS trả lời kết quả. - GV nêu đáp án để HS đối chiếu. - GV nhận xét kết quả học tập của HS. 5.Nhận xét - Dặn dò : - Nhận xét tinh thần thái độ học tập của học sinh. - Dặn HS chuẩn bị bài: “Lắp xe cần cẩu”. --------------------------------------------------------------------SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 20, biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế đó. - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân. II. Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ. - Duy trì SS lớp tốt. * Học tập: - Dạy đúng PPCT và TKB, một số HScó học bài và làm bài trước khi đến lớp - HS yếu tiến bộ chậm..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Duy trì bồi dưỡng HS yếu trong các tiết học hàng ngày. - Vẫn còn tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập. - Chất lượng qua kiểm tra bài Khoa học chưa cao * Văn thể mĩ: - Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học. - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt. III. Kế hoạch tuần 22: * Nề nếp: - Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định. - Nhắc nhở HS đi học đều. * Học tập: - Tiếp tục thực hiện phong trào thi đua học tập chào mừng các ngày lễ lớn. - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 22. - Tiếp tục phụ đạo HS yếu. - Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp. - Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập ở HS. * Vệ sinh: - Thực hiện VS trong và ngoài lớp..

<span class='text_page_counter'>(22)</span>