Giao an lop 2 tuan 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 1  Từ ngày 15/08 -> 19/08/ 2011 Tập đọc :(2 tiết). CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I.Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công.(Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa) - Giáo dục cho học sinh thích đọc sách. * Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ Có công mài sắt, có ngày nên kim. * KNS: Tự nhận thức về bản thân (hiểu về mình, biết tự đánh giá ưu, khuyết điểm của mình để tự điều chỉnh). Lắng nghe tích cực. Kiên định. Đặt mục tiêu (biết đề ra mục tiêu và lập kế hoạch thực hiện). (Động não, Trình bày 1 phút. Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực). II. Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ bài học; viết câu khó ở bảng phụ. HS : Sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên A.Bài cũ : B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (2’) 2.Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:(33’) - GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc a)Đọc câu: -Phát âm: nguệch ngoạc, chán, mải miết, ... b) Đọc đoạn : HD đọc câu dài, khó (ngắt, nghỉ) GT: nắn nót, mải miết, ôn tồn, thành tài... c)Đọc đoạn trong nhóm: Chia nhóm và giao nhiệm vụ. d) Thi đọc: ( đọc tiếp sức, đồng thanh cá nhân) 3. Tìm hiểu bài: (15’) Nêu các câu hỏi trong sách giáo khoa. * Nêu ý nghĩa của câu tục ngữ H: Câu chuyện này khuyên em điều gì?. Hoạt động của học sinh. -1 em đọc toàn bài. - Nối tiếp đọc câu. - 4 em đọc 4 đoạn. - 1 em đọc chú giải - Vài em đọc câu khó -Nhóm 4 em đọc đoạn 2,3 - Đại diện thi đọc - Nhận xét, tuyên dương - Phát biểu 2 em ( Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 4.Luyện đọc lại: (17’) GV đọc lần 2 - Từng cặp em thi đọc toàn bài. -Nhận xét bạn đọc 5.Củng cố - dặn dò: (3’) - Em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Vì sao? - Về đọc lại bài và tập kể chuyện. - Phát biểu. Phần bổ sung:. Toán :. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (T1) I.Mục tiêu: - Biết đếm, đọc, viết các số đến 100. - Nhận biết được các số có một chữ số, các số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có một chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có hai chữ số ; số liền trước, số liền sau..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> II. Chuẩn bị: - GV: Một bảng các ô vuông ( bài 2) - HS : Sgk, vở III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: HD thực hành làm bài tập (33’) Bài 1: Củng cố về số có một chữ số HD làm phần b,c. Bài 2: Củng cố về số có 2 chữ số HD tượng tự bài 1a. Bài 3:Củng cố về số liền trước, liền sau.. Hoạt động của học sinh. (Nêu cách làm bài 1:Viết số,đọc ...) -Nêu các số có 1 chữ số -Làm phần b;c vào vở HS đọc các số có 1 chữ số từ bé đến lớn và ngược lại. HS nhắc lại: +Có 10 chữ số có 1 chữ số +Số 0 là số bé nhất có 1chữ số +Số 9 là số lớn nhất có 1 chữ số -Hs đọc bài làm, nhận xét -Học sinh làm bài -Học sinh nhắc lại: +Số bé nhất có hai chữ số là 10 +Số lớn nhất có hai chữ số là 99 -Học sinh lên bảng làm -Học sinh nêu bài làm (72,26,14) -Nhận xét. *Trò chơi: Nêu nhanh số liền trước, số liền sau của một cho trước. 3.Dặn dò - nhận xét: (2’) Làm vở bài tập ở nhà. Phần bổ sung:. Tự nhiên và Xã hội :. CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I.Mục tiêu: -Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ cơ. -Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể. -Có ý thức bảo vệ cơ quan này. II. Chuẩn bị: - GV: Tranh vẽ cơ quan vận động. - HS: Sgk.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1.Giới thiệu bài: (5’) 2.Hoạt động 1: (10’) Làm một số cử động Chia nhóm hai em H:Trong các động tác em vừa làm,bộ phận nào của cơ thể cử động? Kết luận:... 3.Hoạt động hai: (14’) Quan sát - HD học sinh thực hành. Hoạt động của học sinh -Hát và múa: Con công hay múa -Quan sát hình 1,2,3,4 làm các động tác như SGK (đầu,mình,chân,tay). -Tự nắm cổ tay,bàn tay,cánh tay... (Xương và bắp thịt) (Củ động ngón ,bàn tay) -Qsát tranh 5,6 và trả lời. H: Dưới lớp da của cơ thể có gì? H: Nhờ đâu các bộ phận đó cử động? KL:Nhờ sự phối hợp của xương và cơ 4.Hoạt động 3: (6’)Trò chơi “Vật tay” -2em chơi mẫu - HD cách chơi Chơi theo nhóm Chia nhóm 3 cử 1 em làm trọng tài -Làm bài tập 1,2 KL chung:Ai khoẻ là biểu hiện cơ quan vận động của bạn đó khoẻ. Muốn cơ quan vận động khoẻ ta cần tập TD và vận động 5.Dặn dò: Siêng năng vận động Phần bổ sung:. Kể chuyện:. CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I.Mục tiêu -Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện. -Rèn kĩ năng nghe :có khả năng theo dõi bạn kể biết nhận xét bạn kể. -Giáo dục học sinh tính kiên trì nhẫn nại. * Biết kể lại toàn bộ câu chuyện. II. Chuẩn bị: - GV: tranh. - HS: Sách giáo khoa. III.Các hoạt động dạy học.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động của giáo viên A.Bài cũ:(5’) Giới thiệu các tiết kể chuyện lớp hai B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài (2’) H.Truyện ngụ ngôn trong tiết tập đọc các em vừa học có tên gì ? 2. Hướng dẫn kể chuyện: (26’) a/ Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh: Kể chuyện trong nhóm: -Phân nhóm 4 em -HD kể phân vai:theo giọng kể: .Người dẫn chuyện thong thả .Cậu bé tò mò ngạc nhiên .Bà cụ:ôn tồn,hiền hậu Kể chuyện trước lớp:. Hoạt động của học sinh. -“Có công mài sắt có ngày nên kim” - 1 HS Đọc yêu cầu bài -Quan sát tranh -Đọc thầm lời gợi ý -Từng nhóm thảo luận -Kể từng đoạn trước lớp -Nhận xét -Từng nhóm 4 em kể tiếp nối câu chuyện( theo cách phân vai) -Bình chọn nhóm kể hay - Kể cả câu chuyện 1-2em. */ Kể toàn bộ câu chuyện :. 3.Củng cố - dặn dò: (2’) - Xem trước chuyện “Phần Về tập kể lại và làm theo lời bà cụ. thưởng”. Phần bổ sung:. Toán:. ÔN TÂP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( tt) I.Mục tiêu : - Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các số. - Biết so sánh các số trong phạm vi 100. II.Chuẩn bị: - GV: Một bảng các ô vuông ( bài 1,5) - HS : Sgk, vở II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1.Kiểm tra bài cũ:(5’) 2.Bài mới : - Giới thiệu bài(2’) . - Thực hành làm bài tập (20’) Bài 1:. Viết số liền trước liền sau của 80. Bài 3: So sánh các số. *So sánh hàng chục, hàng đơn vị -HS tự làm sgk. Bài 4: a) Trong các số đó số nào bé nhất? tiếp theo là số nào? Bài 5:Theo dõi, chấm bài. 3.Trò chơi:(6’) 4.Dặn dò: (2’) Làm bài ở vở bài tập. -Nêu cách làm bài 1 Viết, đọc số Phân tích số 36=30+6 -HS tự làm sgk. -HS viết: a)28,33,45,54 b)54,45,33,28 Dựa vào các chỗ đã cho trước viết vào ô trống theo thứ tự từ bé đến lớn. - 67, 76, 84, 93, 98 -Thi đọc viết số: 58,72,46. Phần bổ sung:. Đạo đức:. HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ(T1) I.Mục tiêu: - Nêu được một số biểu hiện của học học tập, sinh hoạt đúng giờ. - Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ. - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hàng ngày của bản thân.Thực hiện theo TGB. - HS có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ. * KNS: Kĩ năng quản lí thời gian để học tập, sinh hoạt đúng giờ. Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập đúng giờ và chưa đúng giờ. ( Thảo luận nhóm. Hoàn tất một nhiệm vụ. Tổ chức trò chơi. Xử lí tình huống) II. Chuẩn bị: - GV: Dụng cụ phục vụ sắm vai cho HĐ 2. Phiếu giao việc cho HĐ1,2. - HS: Sách đạo đức III. Các hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động của GV 1/Giới thiệu bài: (2’) 2/Các hoạt động: Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (10’) - Chia nhóm giao nhiệm vụ. + Tình huống 1:( tranh 1) H: Việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Tại sao? + Tình huống 2:( tranh 2). Hoạt động của HS. -Quan sát tranh - Thảo luận nhóm 2 - Đại diện trình bày - Nhận xét, bổ sung -Quan sát tranh -Thảo luận nhóm 3 - Đại diện trình bày. GV: Làm nhiều việc cùng một lúc không phải là học tập, sinh hoạt đúng giờ. Hoạt động 2: Xử lí tình huống (10’) + Tình huống 1: Ngọc đang ngồi xem một - Thảo luận nhóm 2 đóng vai. chương trình TV rất hay, mẹ nhắc Ngọc đã đến giờ đi ngủ. + Tình huống 2: GV nêu tình huống -Tiếp tục thảo luận đóng vai. - Nhận xét Kết luận: Mỗi tình huống có nhiều cách ứng xử chúng ta nên chọn cách ứng xử phù hợp. Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy (10’) -Thảo luận nhóm 4 - Chia nhóm và nêu nhiệm vụ. - Đại diện trình bày - Nhận xét N1: Buổi sáng em làm được những việc gì? N2: Buổi trưa em làm được những việc gì? N3: Buổi chiều em làm được những việc gì? N4: Buổi tối em làm được những việc gì? Kết luận: Cần xếp TGB hợp lí để có thời gian học tập, vui chơi,làm việc nhà và nghỉ ngơi. 1/Liên hệ - dặn dò: (3’) - Cùng cha mẹ lập và thực hiện TGB - Nhận xét lớp học. Phần bổ sung:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Chính tả:(TC). CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I.Mục tiêu: -Chép lại chính xác bài chính tả (sgk); trình bày đúng 2 câu văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm được các bài tập 2,3,4 - Rèn tính cẩn thận và chính xác. II. Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ chép bài chính tả, các bài tập2,3,4. -HS: Sách giáo khoa III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1.Bài cũ 2.Bài mới: (1’) HĐ1:Hướng dẫn chép -Đọc đoạn chính tả H:Đoạn này chép từ bài nào?là lời nói của ai? .Bà cụ giảng giải điều gì? H: Đoạn chép có mấy câu? Những chữ nào được viết hoa? -HD viết từ khó: ngày ,thỏi, mài ,sắt HĐ2:HS chép vào vở (20’) Theo giỏi ,uốn nắn HĐ3:Chấm ,chữa bài (5’) Chấm 10 em - nhận xét 3.Hướng dẫn làm bài tập (7’) Bài 2: Bài 3: HD:đọc tên chữ cái ở cột 3 và điền vào chỗ trống ở cột 2:VD á-ă Xoá cột 2 ,3 Bài 4: 4.Củng cố - dặn dò: (2’) Đọc trước bài Tự thuật ;Viết lại những từ sai.. -2em đọc (...của bà cụ ) (kiên trì nhẫn nại thì làm việc gì cũng được) (2câu) (đầu câu, đầu đoạn) -Viết bảng con -Nhìn bảng chép vào vở (Dùng bút chì gạch chân chữ viết sai) - Làm vở -Mỗi em lên bảng viết từ -Lớp làmVBT - Đọc y/c bài -Viết vào vở bài tập 5 em đọc thứ tự 9 chữ cái -Thi đọc thuộc. Phần bổ sung: Thể dục:. GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHƠI: “DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI” I.Mục tiêu: -Biết được một số nội quy trong giờ tập thể dục, biết tên 4 nội dung cơ bản của chương trình thể dục lớp 2. -Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, điểm đúng số của mình.Biết cách chào, báo cáo khi gv nhận lớp. Thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi. - Yêu thích học thể dục. II. Chuẩn bị: - GV: Sân trường ,còi - HS: Giày III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 1.Phần mở đầu :(6’) Nêu yêu cầu giờ học 2.Phần cơ bản(24’) -Giới thiệu chương trình TD -Nêu một số quy định khi học (quần áo gọn gàng ,sạch sẽ) -Tập luyện nghiêm túc -Biên chế tổ tập luyện +Giậm chân tại chỗ: gv hô. `-Tập hợp – hát. Kết hợp GV chọn cán sự lớp -Thực hiện theo GV -Tập hợp hai tổ -Thi đua giữa các tổ - Tham gia chơi. Trò chơi: GV nhắc kại nội dung TC “Diệt các con vật có hại” 3.Phần kết thúc:(5’) Nhận xét - dặn dò. -Ôn lại trò chơi. Phần bổ sung:. Tập đọc. TỰ THUẬT I.Mục tiêu: -Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng . -Nắm được những thông tin chính về bạn học sinh trong bài. Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật. - Rèn tính cẩn thận và chính xác. II. Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung tự thuật. -HS: Sách giáo khoa III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên A Bài cũ: B Bài mới 1. Giới thiệu: (1’) Những lời kể về mình được gọi là “tự thuật” hay “lí lịch”.. Hoạt động của học sinh -2 em đọc bài “Có ...kim”, và trả lời câu hỏi về nội dung bài..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2.Luyện đọc: (7’) +Đọc mẫu– HD đọc(giọng mạch lạc) +Hướng dẫn luyện đọc ,giải nghĩa a)Đọc câu: HD đọc:quê quán ,huyện, xã b)Đọc đoạn: Phân đoạn GT:Tự thuật, quê quán HD đọc câu khó: c) Đọc đoạn theo nhóm 2 d)Thi đọc: 3.HD tìm hiểu bài : (15’). -1 em đọc lại -Nối tiếp đọc câu -Phát âm -2 em đọc 2 đoạn HS đọc câu khó -Đọc theo nhóm -Đại diện nhóm thi đọc -4 đến 5 em trả lời -2 em tổng hợp lại -Đọc câu hỏi 2 -3 em làm mẫu - Nhiều em trả lời. -Hãy cho biết họ và tên của em? -Em hãy cho biết địa phương em đang ở? 4.Củng cố - dặn dò (2’) Về tập tự thuật về mình. -1HS tự thuật về bản thân - Đọc lại bài -Xem trước bài: “Phần thưởng” Phần bổ sung: Toán:. SỐ HẠNG - TỔNG I.Mục tiêu: - Biết số hạng, tổng. - Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải toán có lời văn bằng một phép cộng. II.Chuẩn bị: - GV: Một bảng các ô vuông ( bài 1) - HS : Sgk, vở III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ: (5’) Viết từ bé đến lớn : - Viết bảng con 78, 16, 54, 82 Nhận xét B.Bài mới: 1.Hoạt động 1: (10’) Giới thiệu số hạng và tổng. Viết 35 + 24 = 59 - Đọc 35 + 24 = 59 Nêu: Trong phép cộng này 35, 24 gọi là số hạng ; 59 là kết quả gọi là tổng Ghi: 35 + 24 = 59 - Đọc tên gọi các thành phần.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Số hạng Số hạng Tổng H: 59 gọi là gì? 35+ 24 cũng gọi là tổng 2.Hoạt động 2: (15’) Thực hành Bài 1:H: Muốn tìm tổng ta làm thế nào ? Bài 2:Nhắc lại cách đặt tính Bài 3: Tóm tắt: Buổi sáng bán: 12 xe đạp Buổi chiềubán: 20 xe đạp Cả hai buổi bán:...xe đạp? 3.Hoạt động 3: (5’) Trò chơi - Nhận xét- dặn dò - Về làm VBT.. -Vài em nhắc lại ( tổng) ( Lấy số hạng cộng với số hạng) -HS tự làm bài - HS làm bài -Vài em lên bảng sửa bài. Đọc thầm bài toán Nêu tóm tắt rồi giải -1 em làm bảng , lớp làm vở - Nhận xét Thi viết tính cộng và nhẩm tổng nhanh. - Về làm VBT. Phần bổ sung: Tập viết :. CHỮ HOA A I.Mục tiêu: -Viết đúng chữ hoa A(1dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Anh(1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), Anh em thuận hòa (3lần). Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. * Viết đúng đủ các dòng tập viết ở lớp. II.Chuẩn bị: - GV: Mẫu chữ hoa A Bảng phụ ;vở TV/1 - HS : Sgk,vở TV/1 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1.Giới thiệu bài (2’):Nêu yêu cầu 2.Hướng dẫn viết chữ hoa A: (14’) HĐ1. Đính chữ mẫu H: Chữ này cao mấy li? Gồm mấy đường kẻ ngang ? Có mấy nét ? Nêu: nét 1 là nét móc ngược trái nhưng hơi lượng phía trên và nghiêng về phải Nét 2 là nét móc phải Nét 3 là nét lượn ngang -Hướng dẫn cách viết : -Viết mẫu và nhắc lại cách viết HĐ2.Viết bảng con 3.HD viết câu ứng dụng : (9’) GT:câu này khuyên anh em trong nhà phải thương yêu nhau. H:Chữ cái A và h cao mấy li ? Chữ t cao mấy li? Nêu cách đặt dấu thanh Khoảng cách giữa các chữ ntn? -Giáo viên viết mẫu: 4.HD viết vở: (9’) Nêu yêu cầu viết vở cả HS khá giỏi. Chấm bài:8em-nhận xét 5.Dặn dò; (1’). Quan sát 5 li 6 đường kẻ ngang 3 nét. - Nhắc lại số lượng nét. - Viết 3 lượt vào bảng con -Đọc câu ứng dụng: “Anh em thuận hoà”. 2,5 ô li 1,5 li (Thanh nặng đặt dưới â, thanh huyền trên o) Bằng một chữ O -Viết bảng con : Anh -Viết vào vở Về viết phần ở nhà Phần bổ sung:. Thể dục TẬP HỢP HÀNG DỌC , DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ TRÒ CHƠI: DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI I/ Mục tiêu: - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, điểm đúng số của mình. Biết cách chào, báo cáo khi gv nhận lớp. - Thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi. - Yêu thích học thể dục. II. Chuẩn bị: - GV: Sân trường vệ sinh nơi tập ,còi - HS: Giày III Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> I/ Phần mở đầu: (8’) Tập hợp lớp phổ biến nội dung 2/ Phần cơ bản: (20’) Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, dậm chân tại chỗ, đứng lại. Trò chơi: “ Diệt các con vật có hại” 3/ Kết thúc: (7’) Giáo viên nhận xét giờ học.. Đứng tại chổ vỗ tay hát Lớp trưởng điều khiển. Tham gia . Đứng tại chổ vỗ tay hát.. Phần bổ sung:. Toán:. LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số. - Biết gọi tên thành phần và kết quả của phép cộng. Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán bằng một phép cộng. II.Chuẩn bị: - GV: Sgk - HS : Sgk, vở. II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên A.Bài cũ: (5’) Nêu các thành phần của phép tính: 17 + 40 = 57 B. Bài mới: (28’). Hoạt động của học sinh HS nêu tên gọi.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1. Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Hỏi: 34 gọi là gì? 42 gọi là gì? 76 gọi là gì?. - HS tự làm bài vào vở:. 34 + 42. Bài 2: Nêu cách tính nhẩm Tính theo cột. Bài 3:Nêu yêu cầu Bài 4: Hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn biết số HS đang ở trong thư viện em làm thế nào? Chấm vở - nhận xét 4.Dặn dò: (2’) - Nhận xét giờ học - Về làm vở bài tập.. 50 + 30 = 5chục + 3chục = 8chục 6chục + 3chục = 9chục 4chục + 2chục = 6chục -Làm vào sách, vài em đọc kết quả - HS tự làm a,b - 1 học sinh đọc đề bài - Tự tóm tắt và giải bài toán - 1 em lên bảng giải - Lớp giải vào vở. Về làm vở bài tập. Phần bổ sung: Chính tả (nghe viết):. NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ? I.Mục tiêu: - Nghe-viết chính xác khổ thơ cuối bài Ngày hôm qua đâu rồi?; trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ. - Làm được BT3,BT4; BT(2)a /b, hoặc BT chính tả phương ngữ do giáo viên soạn. - Hs đọc bài thơ trước khi viết bài chính tả. II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết sẵn BT. HS: Sgk, vở. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: (4’) nên kim, nên người, giảng giải. Viết bảng con. -2 em đọc lại đúng thứ tự 9 chữ cái. 2.Bài mới: (20’) a/ Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b/ hướng dẫn NV -Đọc bài viết. - 3 HS đọc lại, lớp đọc thầm.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -H: Khổ thơ là lời ai nói với ai? Bố nói với con điều gì? Khổ thơ gồm mấy dòng? Chữ đầu mỗi dòng viết như thế nào? - Gv đọc cho học sinh viết( từng dòng) - Đọc soát lại bài. -Chấm chữa bài: Chấm 10 em. 3.HD làm bài tập: (10’) Bài 2b: Nhận xét, chốt lời giải đúng Cây bàng, cái bàn, hòn than, cái thang. Bài 3: HD đọc: đọc tên chữ cái ở cột 3 điền vào chữ cái ở cột 2. -HD đọc thuộc bảng chữ cái. 4.Củng cố - dặn dò: (1’) Làm vào vở BT. - Lời bố nói với con. - Con học hành chăm chỉ. - 4 dòng. - Viết hoa. - Tập viết từ khó vào bảng con - Nghe đọc, viết vào vở. -Dò theo và gạch chân từ sai,viết bằng bút chì ra lề vở. -1 em lên bảng. -Đọc lại bài làm,chữa bài vào vở - Vài HS đọc tên những chữ cái còn thiếu vào cột 2,3. Về học thuộc 19chữ cái. Viết lại chữ sai. Phần bổ sung: Luyện từ và câu:. TỪ VÀ CÂU I.Mục tiêu: - Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành. - Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập(BT1,BT2); viết được một câu nói về nội dung mỗi tranh(BT3). II.Chuẩn bị: - GV: Tranh các sự vật, hoạt động như sách giáo khoa. Bảng phụ ghi BT2 - HS : Sgk,vở III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên A.Bai cũ: B.Bài mới: (33’) 1.Giới thiệu bài: Từ và câu 2.Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: H: Có mấy bức tranh? Mỗi tranh có một số thứ tự, 8 tranh có 8 tên gọi em hãy đọc tên 8 tranh đó? H : Tên gọi nào là của người? Bài 2: Chia nhóm 4 em. Hoạt động của học sinh Kiểm tra vở.... Nêu yêu câu Chỉ vào tranh đọc số TT Từng nhóm làm miệng Đọc yêu cầu - Hoạt động theo nhóm 4:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Chỉ viết đúng – nhanh từ tìm được Bài 3: Gv nêu: Tên gọi của các vật,việc...gọi là từ. Quan sát tranh - Ta dùng từ đặt thành câu để trình bày một Tiếp nối đặt câu sự việc. Viết vào vở hai câu C.Củng cố - dặn dò: (2’) Ôn 9 chữ cái vừa học. Phần bổ sung:. Toán. ĐỀ XI MÉT I.Mục tiêu: - Biết dm là một đơn vị đo độ dài; tên gọi, kí hiệu của nó; biết quan hệ giữa dm và cm, ghi nhớ 1dm =10cm. - Nhận biết được độ lớn của đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trong trường hợp đơn giản; thực hiện phép công, trừ các số đo độ dài có đơn vị đo là dm. II.Chuẩn bị: - GV: Các thước dài 1dm, 2dm, 3dm có vạch chia 1 cm, băng giấy dài 10 cm - HS : Sgk, vở. II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên A.Bài cũ: (3’) Chấm vở bài tập. B.Bài mới: (11’) 1.Giới thiệu đơn vị đo dm: H: Băng giấy dài mấy cm? 10 cm còn gọi là 1 dm. Viết : dm 10 cm = 1 dm 1 dm = 10 cm Chỉ và hướng dẫn nhận biết đường thẳng có độ dài 2 dm, 3 dm. 2.Thực hành: (20’) Bài 1:. Hoạt động của học sinh 5 em 10 cm Đọc: đề - xi – mét. - Nhắc lại.. - Quan sát hình vẽ và trả lời.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bài 2: HD thực hiện phép tính cộng hoặc trừ có đơn vị dm. - Chấm chữa 3.Củng cố - dặn dò: (1’) Làm bài tập ở vở bài tập.. - Nhận xét -Tự làm sgk. -Đọc kết quả theo cột. - Nhận xét Làm vở. Phần bổ sung:. Tập làm văn:. TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VÀ BÀI I.Mục tiêu: - Biết nghe và trả lời đúng những câu hỏi về bản thân(BT1); - Nói lại một vài thông tin đã biết về một bạn(BT2). - GD học sinh có ý thức bảo vệ của công. * Biết kể lại nội dung của 4 bức tranh bt3 thành một câu chuyện ngắn. * KNS: Tự nhận thức về bản thân. Giao tiếp: cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến của người khác. ( Làm việc nhóm - chia sẻ thông tin. Đóng vai) II. Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ BT3. HS: Sgk, vở. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1.Giới thiệu bài: (1’) 2.Hướng dẫn làm bài tâp: (31’) Bài 1:(làm miệng) -Các em tự nhiên trả lời từng câu. -Nghe các bạn trả lời để nhận xét.. Hoạt động của học sinh. -Đọc yêu cầu bài. Từng cặp hỏi đáp. Lần lượt nhiều em nói. Nhận xét cách diễn đạt. Bài 2:Nói những đều em biết về bạn? - Nói một vài thông tin về bạn. Bài 3:HD học sinh mỗi sự việc kể bằng - Thảo luận nhóm 2(hỏi- đáp) 1 hoặc 2 câu. 1.Lan cùng các bạn đi dạo trong công viên. 2.Thấy một loại hoa hồng thật đẹp. 3.Lan giơ tay định ngắt, Nam thấy vậy ngăn lại..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 4.Nam khuyên Lan không nên ngắt hoa. * HS kể Quan sát 4 tranh kể 1 câu chuyện: -Ghi điểm - Vài em kể lại câu chuyện dựa trên các 3.Củng cố - dặn dò: (3’) câu trả lời. Hoàn chỉnh bài tập 3 ở nhà. Phần bổ sung:. Thủ công. GẤP TÊN LỬA (T1) I.Mục tiêu: - Biết cách gấp tên lửa. - Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. - HS hứng thú và yêu thích gấp hình. * Gấp được tên lửa. Các nếp đối phẳng, thẳng. Tên lửa sử dụng được. II.Chuẩn bị: - GV: Mẫu tên lửa, giấy màu. Quy trình gấp tên lửa có hình vẽ minh hoạ.Giấy màu, giấy nháp. - HS : Sgk,vở III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu bài: (1’) 2.Các hoạt động: (27’) HĐ1: Quan sát, nhận xét -Quan sát mẫu gấp H: Tên lửa có hình dánh như thế nào? - Có màu gì? - Tên lửa gồm mấy phần? (mở dần mẫu gấp rồi gấp lại từng bước) -Phần mui và phần thân HĐ2: Hướng dẫn gấp Bước 1: gấp tạo mũi và thân - Gấp đôi lấy đường dấu giữa - Theo dõi quan sát - Gấp theo đường dấu gấp sao cho 2 mép - Tự phát hiện nếp gấp tiếp... gấp mới nằm sát đường dấu giữa - Gấp theo đường dấu sao cho hai đỉnh tiếp giáp nhau ở đường dấu giữa. - Gấp theo đường dấu gấp sao cho đỉnh A ngược lên trên. - Gấp tiếp theo đường dấu dấu gấp sao cho 2 đỉnh phía trên và mép bên sát vào đường dấu giữa..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bước2: Tạo tên lửa và sử dụng -Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu giữa... 3.Thực hành: (5’) - 2 em lên gấp các thao tác cho cả Nhận xét lớp quan sát 4.Dặn dò: (2’) - Thực hành trên nháp Chuẩn bị giấy màu để tiết sau gấp. Phần bổ sung:. SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu : HS nắm được ưu khuyết điểm trong tuần. Biết kế hoạch tuần đến. II.Hoạt động chung: 1.Ổn định - nhận xét chung. (5’). -Tổ trưởng và lớp trưởng báo cáo các hoạt động tuần qua: chuyên cần, trật tự, đồng phục, vệ sinh, nói lời hay làm việc tốt.... - Tuyên dương, nhắc nhở.... 2.Kế hoạch tuần đến. (20’) -Gv phổ biến kế hoạch tuần 2: - Phát biểu ý kiến - Nhắc nhỡ những em chưa có đầy đủ sách vở và dụng cụ học tập và những khuyết điểm đã vi phạm trong tuần. -Tiếp tục ổn định nề nếp lớp. 3.Múa hát. (10’) - Lớp trưởng điều khiển...

<span class='text_page_counter'>(21)</span>

<span class='text_page_counter'>(22)</span>