Giao an lop 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 1 Ngày 25/8//2010 Môn: Tập đọc Tiết 1,2 Bài : CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM. I/ MỤC TIÊU: - Đọc đúng , rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công. (trả lời được các câu hỏi (CH) trong SGK). - HS khá giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ “ Có công mài sắt có ngày nên kim” *CAC KĨ NĂNG SÔNG TRONG BÀI: -KN : Tự nhận thức -KN lắng nghe tích cực - KNKiên định -KN đặt mục tiêu II/ CHUẨN BỊ : III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ôn định lớp.(1’) 2. Bài cũ: (5’) Giáo viên kiểm tra SGK đầu năm. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a/ Khám phá - Theo dõi, đọc thầm. GV treo tranh minh họa : Tranh vẽ những ai ? Họ đang làm gì ? Dẫn dắt vào bài b/Kết nối : Hoạt động 1 :(30’)Luyện đđọc. -Giáo viên đọc mẫu toàn bài, phát âm rõ, - Nối tiếp nhau đọc từng câu lượt 1 chính xác. -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giảng từ. -Luyện đọc các từ khó Đọc từng câu: -Theo dõi uốn nắn, hướng dẫn HS phát -HS nối tiếp nhau đọc từng câu lượt 2 âm đúng các từ ngữ khó: -quyển, nguệch ngoạc. -Luyện đọc -làm, lúc, nắn nót -đã, bỏ dở, chữ - Nối tiếp nhau đọc đoạn lượt 1. -chán, tảng, ngắn, nắn. Đọc từng đoạn trước lớp: -HD đọc ngắt nhịp/ SGV/29 - Chú giải. Giảng từ : SGK/ tr 5 Ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, mải miết, -HS nối tiếp nhau đọc đoạn lượt2. nguệch ngoạc..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Đọc theo nhóm: - chia nhóm đọc. -Nhận xét, đánh giá. Hoạt động cuối:(1’) Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học.. - Đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm. -Đồng thanh.. * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tiết 2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ôn định lớp.(1’) 2. Bài cu: (5’) 4 HS đọc 4 đoạn của bài. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 2 ( 10’) Tìm hiểu bài. KN tự nhận thức về bản thân Hỏi đáp: Câu1: Lúc đầu cậu bé học hành thế - Mỗi khi cầm quyển sách …………rồi lại nào? viết nguệch ngoạc cho xong. -Lớpa đọc thầm đoạn 2: Câu2: Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì? -Bà cụ đang cầm thỏi sắt mài vào tảng đá Lớp đọc thầm đoạn 3. Câu 3: Bà cụ giảng giải thế nào? --Mỗi ngày mài…..thành tài Đọc thầm đoạn 4. Câu4: Câu chuyện này khuyên em điều gì? -Trao đổi nhóm thảo luận. -Nhận xét. -Ai chăm chỉ chịu khó thì làm việc gì cũng *HS hiểu: lời khuyên từ câu chuyện : làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại thành công. ................. mới thành công. c/Thực hành :. KN lắng nghe tích cực Hoạt động 3: (25’) Luyện đọc lại Hs luyện đọc phân vai d/ Vận dụng : KNđặt mục tiêu, lập kế hoạch -KN kiên định Em thích ai trong truyện? Vì sao? Giáo -Các nhóm tham gia thi đọc phân vai dục tư tưởng . Nhận xét . Dặn dò tập đọc lại bài. Bài sau. -Bà cụ vì bà cụ dạy cậu bé tính kiên trì./Cậu.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> bé vì cậu hiểu điều hay. -Đọc lại bài, chuẩn bị bài sau- chuẩn bị trước phần lí lịch của mình. * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày 29/8/2011. Kể chuyện: TIẾT 1 Bài dạy: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM. I/ MỤC TIÊU: -Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện. -Hiểu được ý nghĩa câu chuyện HS K,G: Kể toàn bộ câu chuyện II/ CHUẨN BỊ: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ôn định lớp.(1’) 2. Bài cu: (5’) Giáo viên kiểm trạ chuẩn bị của hs.. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: (15’) Kể từng đoạn. Yêu cầu 1/5-Kể từng đoạn theo tranh. Trực quan: Tranh. -Quan sát tranh Hoạt động nhóm: Chia nhóm kể từng đoạn -Đọc thầm lời gợi ý của chuyện. -HS trong nhóm lần lượt kể. -Giáo viên nhận xét cách diễn đạt, cách thể . Nhận xét. hiện. -1 em đại diện nhóm kể chuyện trước lớp -Giáo viên chú ý: Các em kể bằng giọng kể tự -Nhận xét. nhiên, không đọc thuộc lòng. Tự giới thiệu về bản thân -Quan sát tranh sgk và kể lại chuyện. 1 em Hoạt động 2 : (15`)Kể toàn bộ chuyện . kể, em khác nối tiếp. Yêu cầu 2/5: -Nhận xét. Trực quan -3 em Giỏi kể theo phân vai: người dẫn - Câu chuyện kể khuyên em điều gì ? chuyện, cậu bé, bà cụ. Dăn dò : Tập kể lại chuyện -Chọn nhóm học sinh kể hấp dẫn. -Nhận xét tiết học. -1 em nhìn tranh kể lại chuyện. Hoạt động 3:Củng cố -dặn dò Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại - Câu chuyện kể khuyên em điều gì ? mới thành công. Dăn dò : Tập kể lại chuyện -Tập kể lại và làm theo lời khuyên. -Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm tiết dạy:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Chính tả ( tập chép) TIẾT 1 Bài dạy: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM. I/ MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài CT (SGK); trình bày đúng 2 câu văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm được các bài tập (BT) 2, 3, 4. II/ CHUẨN BỊ: - Viết sẵn đoạn văn. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ôn định lớp.(1’) 2. Bài cũ: (5’) Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của hs. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 :(10’) HD chính tả -Giáo viên đọc đoạn chép trên bảng. -3-4 em đọc lại. -Đoạn này chép từ bài nào? -Có công mài sắt có ngày nên kim. -Đoạn chép này là lời của ai nói với ai? -Bà cụ nói với cậu bé. -Bà cụ nói gì? -Giảng giải cho cậu bé biết: Kiên trì -Nhận xét. nhẫn nại việc gì cũng làm được. -Đoạn chép có mấy câu? -2 câu -Cuối mỗi câu có dấu gì? -Dấu chấm. -Những chữ nào trong bài chính tả được viết -Mỗi, Giống hoa? -Viết hoa và lùi vào 1 ô. -Chữ đầu đoạn được viết như thế nào? -Bảng con - Luyện viết từ khó: Giáo viên gạch dưới những -HS chép bài vào vở. chữ khó. -Chữa bài. Hoạt động 2 :(15’) Viết bài -1 em lên bảng làm. -Giáo viên theo dõi, uốn nắn. -Lớp làm BC. Nhận xét. -Hướng dẫn chữa bài. Chấm( 5-7 vở). -1 em đọc yêu cầu. Hoạt động3 :(5’) Làm bài tập. -1 em lên bảng . Lớp làm nháp. Bài 2/6. -4-5 em đọc lại. bảng chữ cái. -Giáo viên nhận xét.Chốt lại lời giải đúng. -2-3 em nói lại. Nhiều em HTL bảng chữ Bài 3/6. cái. -Nhận xét. Chốt ý đúng. -1 em trả lời. -Giáo viên xóa những chữ cái ở cột 2. -Sửa lỗi. Hoạt động cuối:(2’) Củng cố, dặn dò - Đọc trước bài: “ Ngày hôm qua đâu -Giáo dục tư tưởng. Nhận xét tiết học. rồi” - Dặn dò sửa lỗi. * Rút kinh nghiệm tiết dạy:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày 30/8/2011 Tập đọc: TIẾT 3 Bài dạy: TỰ THUẬT. I/ MỤC TIÊU: - Đọc đúng và rõ toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng. - Nắm được các thông tin chính về bạn HS trong bài. Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật (lí lịch). (trả lời được các CH trong SGK). II/ CHUẨN BỊ: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ôn định lớp.(1’) 2. Bài cũ: (5’) 2 HS lần lượt đọc 4 đoạn trong bài “ Có công mài sắt, có ngày nên kim”.TLCH 2,3/5 1 HS đọc cả bài 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 :(15’) Luyện đọc. -Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng rành mạch nghỉ -Theo dõi đọc thầm. hơi rõ giữa phần yêu cầu và trả lời. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giảng từ. Đọc từng câu. -Giáo viên uốn nắn hướng dẫn đọc đúng các từ ngữ -HS nối tiếp nhau đọc từng câu lượt khó:Huyện, nơi sinh, xã, tỉnh, tự thuật, quê quán… 1. Đọc từng đoạn trước lớp. -HS phát âm -Giáo viên theo dõi hướng dẫn ngắt nghỉ hơi đúng. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu lượt 2 Họ và tên:// Bùi Thanh Hà. - Đọc cá nhân. Nam, nữ:// Nữ -HS nối tiếp đọc từng đoạn lượt Ngày sinh:// 23-4-1996 1( HS đọc từ đầu đến quê quán, HS -Giảng từ: Tự thuật, quê quán ( SGK/ tr 7) khác đọc từ quê quán đến hết) -Giáo viên yêu cầu chia nhóm đọc. - 2 em nhắc lại. -Hướng dẫn các nhóm đọc đúng. Nhận xét. - HS nối tiếp đọc từng đoạn lượt 2 Hoạt động 2 :(7’) Tìm hiểu bài. -Đọc từng đoạn trong nhóm . -Thi đọc giữa các nhóm . -Tổ chức cho HS đọc thầm. -Đọc thầm TLCH của bài. Câu 1,2/7 - Gợi ý SGV/38 -Trả lời cá nhân. Câu 3,4/7 - Gợi ý SGV/38 * Qua đó giúp hs bước đầu có khái niệm về một -Trả lời cá nhân. -5-10 em đọc rõ ràng rành mạch. bản tự thuật. Hoạt động 3:(8’) Luyện đọc lại -Nhớ bản tự thuật của mình sẽ viết -Thi đọc lại bài. Nhận xét. cho nhà trường ....... Hoạt động cuối:( 2’) Củng cố, dặn dò - Bài tập đọc giúp các em nhớ được những gì?.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Viết tự thuật phải chính xác. -Tập đọc bài. -Nhận xét tiết học. - Dặn dò : Tập đọc bài, làm bài. * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tập viết: TIẾT 1. Bài dạy: CHỮ HOA A. I/ MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa A (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Anh ((1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) Anh em thuận hòa (3 lần). Cjữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. - HS K,G: Viết đúng và đủ các dòng trong vở tập viết II/ CHUẨN BỊ: - Mẫu chữ hoa: A. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ôn định lớp.(1’) 2. Bài cũ: (5’) Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của HS đầu năm. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 :(10’) HD viết chữ hoa. -HS quan sát và nhận biết chữ A hoa Yêu cầu HS quan sát mẫu chữ hoa gồm 5 li, 3 nét. Giáo viên viết mẫu chữ : A. ( 2 lượt). -6 đường kẻ ngang. gồm nét móc, móc Hoạt động 2 :(7’) Câu ứng dụng. ngược, nét móc phải, nét lượn ngang. -Đưa mẫu câu ứng dụng. -Bảng con. -Quan sát và nhận xét: -Câu này khuyên em điều gì? -1 em đọc. -Giáo viên viết mẫu : Anh. Nhận xét. -Anh em trong nhà phải thương yêu Hoạt động 3 :(15’) Luyện viết. nhau. -Nêu yêu cầu viết vở như vở tập viết/9. -Quy trình HD như SGV/43 -Theo dõi , uốn nắn. -Bảng con. -Chấm, chữa bài. Nhận xét. - Viết vở. Hoạt động cuối:(2’) Củng cố, dặn dò. - Chữ A gồm mấy nét? -1 HS nhắc lại. -Giáo dục tư tưởng. -Nhận xét tiết học. Dặn dò,Viết bài nhà. Viết bài nhà/ tr 3. * Rút kinh nghiệm tiết dạy:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày 30/8/2011 Luyện từ và câu: TIẾT 1 Bài dạy: TỪ VÀ CÂU. I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thông qua các BT thực hành. - Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập (BT1, BT2); viết được một câu nói về nội dung mỗi tranh (BT3). II/ CHUẨN BỊ: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ôn định lớp.(1’) 2. Bài cũ: (5’) Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của hs. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 :(15’) Luyện tập về từ -HS hát. Bài 1/8 Tranh sgk: 8 bức tranh này vẽ -1 em nêu yêu cầu. người, vật hoặc việc. Em hãy chỉ tay vào các -Nhiều em đọc. Nhận xét. số và đọc lên. -Giáo viên đọc tên gọi của từng người, vật, việc các em chỉ tay vào tranh và đọc số thứ tự. -1 em đọc yêu cầu. Bài 2: -Trao đổi nhóm. Đại diện nhóm lên đọc. Nhận xét. -Nhận xét. Chốt ý bài 2/ gợi ý SGV/ 41. Hoạt động 2 :(15’) Luyện tập về câu. Bài 3: Tranh: Huệ và các bạn vào vườn hoa -Giáo viên nhận xét, sửa chữa. - Hướng dẫn nhìn tranh tập đặt câu -Giáo viên chốt ý bài. -Tên gọi của các vật, việc được gọi là từ. Ta dùng từ đặt thành câu trình bày 1 sự việc. Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò - Tên gọi các vật, việc được gọi là gì? -Ta dùng từ để làm gì? -Giáo dục tư tưởng.-Nhận xét tiết học. Dặn dò, ôn 9 chữ cái.. -1 em đọc yêu cầu. -1 em đọc. HS nối tiếp đặt câu khác. -Viết vào vở 2 câu thể hiện trong tranh. -Từ. -Đặt câu trình bày 1 sự việc. -Học thuộc 9 chữ cái.. * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Chính tả:( nghe viết) TIẾT 2 Bài dạy: NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ? I/ MỤC TIÊU: - Nghe – viết chính xác khổ thơ cuối bài Ngày hôm qua đâu rồi ? ; trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ - Làm được BT3, BT4; BT(2) a\b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II/ CHUẨN BỊ: Ghi sẵn nội dung bài tập. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ôn định lớp.(1`) 2. Bài cu: (5’)2 HS lên bảng viết -Bảng con: nên người, lớn lên. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1 :(12’) HD chính tả. -Giáo viên đọc 1 lần khổ thơ. -Khổ thơ là lời của ai nói với ai? -Bố nói với con điều gì?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3-4 em đọc lại. Đọc thầm. -Bố nói với con. -Học hành chăm chỉ thì thời gian không mất đi.Nhận xét. -4 dòng. -Viết hoa.. -Mỗi khổ thơ có mấy dòng? -Chữ đầu mỗi dòng thơ viết thế nào? nên viết mỗi dòng từ ô thứ ba. -HD viết từ khó: ngoài sân, xoa đầu, toả -Viết bảng con. hương Hoạt động 2 :(13’) Viết bài -Giáo viên đọc cho học sinh viết. -Viết vở. -Đọc lại cả bài. Hướng dân chữa. -Chữa lỗi. Hoạt động 2:(5’) Làm bài tập. Bài 2b/11 : -Giáo viên nhận xét. Chốt ý đúng- Gợi ý -1 em nêu yêu cầu.. SGV/49. -1 em lên bảng.Lớp làm nháp. Bài 3/11: -Nhận xét. Chốt ý đúng. -HS thực hiện tương tự. -Hướng dẫn chữa bài. -Làm vở. Trực quan: Bảng chữ cái. -Chữa bài. -HTL bảng chữ cái/ xóa bảng dần. -HS đọc thuộc lòng./ CN, Nhóm. Hoạt động cuối:(2’) Củng cố,dặn dò. -HTL 19 chữ cái. -Giáo dục tư tưởng. Nhận xét . -Sửa lỗi chính tả. HTL tên 19 chữ cái. * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngày 1/9/2011 Tập làm văn: TIẾT 1 Bài dạy: TỰ GIỚI THIỆU. CÂU VÀ BÀI. I/ MỤC TIÊU: - Biết nghe và trả lời đúng những câu hỏi về bản thân (BT1) ; nói lại một vài thông tin đã biết về một bạn (BT2). - HS K,G : Kể lại toàn bộ nội dung 4 bức tranh thành một câu chuyện ngắn * CÁC KĨ NĂNG SỐNG TRONG BÀI : -KN tự nhận thức về bản thân -KN giao tiếp II/ CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết sẵn nội dung các câu hỏi. 2. Bài cũ: (5’) Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của hs đầu năm. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a/ Khám phá: Em đã tự giới thiệu về mình với -1 em đọc yêu cầu. các bạn chưa? Gv dẫn vào bài -Từng cặp học sinh thực hành hỏi b/ Kết nối: đáp. Hoạt động 1 (15`) KN tự nhận thức về bản -Nhận xét. thân -Nhiều HS phát biểu ý kiến. Luyện tập giới thiệu về mình. -Nhận xét. Bài 1/12: -1 em đọc yêu cầu. Hỏi đáp: Tên bạn là gì? -HS làm bài miệng. -GV nhắc nhở HS trả lời tự nhiên,hồn nhiên lần -Kể lại sự việc ở từng tranh, mỗi lượt từng câu hỏi về bản thân. sự việc kể 1-2 câu. -Nhận xét. -HSK.G: Kể lại toàn bộ câu chuyện. c/ Thực hành: -KN giao tiếp -Cả lớp nhận xét. Bài 2/12: Qua bài 1 em hãy nói lại những điều Viết vở nội dung đã kể về nội dung em biết về một bạn. tranh 3-4 -2 em đọc lại bài viết của mình. -GV nhận xét cách diễn đạt. Hoạt động 2 :(15’) Kể lại sự việc trong tranh -Đặt câu, kể về 1 sự việc. Tạo thành bài, kể về 1 câu chuyện. thành bài. Bài 3/12: GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài ( STK/tr 51) -Làm lại bài 3. Trực quan : 4 bức tranh. -Giáo viên nhận xét. Giáo viên nhấn mạnh: Ta có thể dùng từ để đặt câu, kể về một sự việc. Cũng có thể dùng một số câu để tạo thành bài, kể một câu chuyện. d/ Vận dụng :(2’) - Em dùng từ để làm gì?.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Có thể dùng câu để làm gì? -Giáo dục tư tưởng. -Nhận xét tiết học. - Dặn dò - Làm bài 3 cho hoàn chỉnh. * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(11)</span>