De thi khao sat gv mon ngu van
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (55.23 KB, 1 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
sở GIáO DụC Và ĐàO TạO Hà TÜNH
<b> Phßng gd - ®t léc hµ</b>
đề CHíNH THứC
<b> </b>
<b> đề thi khảo sát CHấT Lợng giáo viên - năm học 2009 - 2010</b>
Môn: Ngữ văn (<i>Thời gian làm bài 120 phút</i>)
<b>C©u 1. (5 điểm) </b>
Hình ảnh Bác Hồ qua các tác phẩm (văn bản) trong chơng trình Ngữ văn THCS.
<b>Câu 2. (3 ®iĨm)</b>
Ngồi một số phơng pháp đặc thù trong dạy học phân môn Tiếng Việt và Tập làm văn nh:
<i>Phơng pháp dạy học theo định hớng giao tiếp; phơng pháp rèn luyện theo mẫu</i>; thì có một
ph-ơng pháp khá u việt và phát huy đợc vai trò chủ động, tích cực của học sinh trong hoạt động dạy
và học, đó là phơng pháp phân tích ngơn ngữ. Anh (chị) hãy nêu bản chất, quy trình thực hiện,
những u điểm và hạn chế của phơng pháp dạy học này, từ đó đa ra ví dụ minh hoạ.
<b>C©u 3. (2 ®iĨm)</b>
Từ q trình dạy học, anh (chị) hãy chỉ ra thực trạng, nguyên nhân và những giải pháp
để khắc khắc phục những hạn chế trong làm văn của học sinh hiện nay.
</div>
<!--links-->
