Tuan 27

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 27 Thứ hai ngày 16 tháng 3 năm 2009 ĐẠO ĐỨC: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I/ Muïc tieâu: * Hiểu được ý nghĩa của các hoạt động nhân đạo: giúp đỡ các gia đình, những người gặp khó khăn, hoạn nạn. * Ủng hộ các hoạt động nhân đạo ở nhà trường, nơi mình ở. Không đồng tình với những người có thái độ thờ ơ với hoạt động nhân đạo. * Tuyên truyền, tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo phù hợp với điều kiện của baûn thaân. II/ Đồ dùng Thiết bị dạy học: GV+HS: Nội dung một số câu ca dao, tục ngữ nói về lòng nhân đạo.. III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Noäi dung 1.Baøi cuõ : (3’). 2.Bài mới: *Hoạt động 1: Bày tỏ yù kieán Baøi taäp 4 SGK (10 phuùt). Hoạt động dạy - Gọi 2 em trả lời 2 câu hỏi trong SGK H- Em suy nghĩ gì về những khó khaên , thieät haïi maø caùc naïn nhaân phải hứng chịu do thiên tai , chiến tranh gaây ra ? H- Em có thể làm gì để giúp đỡ họ ? -GV neâu MÑ YC cuûa tieát hoïc + GV neâu yeâu caàu baøi taäp + Cho Hs thaûo luaän. Hoạt động học Hai em lên trả lời. - HS lắng nghe lời gợi ý của GV + HS thaûo luaän nhoùm + Đại diện nhóm trình bày +Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung. + GV keát luaän : câu : b , c , e là việc làm nhân đạo câu : a , d không phải là hoạt động nhân đạo * Keát luaän: Coù raát nhieàu caùch theå hiện tình nhân đạo của các em tới người gặp hoàn cảnh khó khăn như: Góp tiền ủng hộ xây dựng quỹ vì người nghèo, hiến máu nhân đạo. Noäi dung chuaån bò cuûa GV: + Những việc làm nào sau đây là nhân đạo ? a- Uống nước ngọt để lấy thưởng. b- Góp tiền vào quỹ để ủng hộ người nghèo . c- Biểu diễn nghệ thuật để quyên góp giúp đỡ những trẻ em khuyết tật . d- Góp tiền để thưởng cho đội bóng đá của trường . e- Hieán maùu taïi caùc beänh vieän.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> *Hoạt động 2 xư lí + Yêu cầu HS thảo luận nhóm xử lí tình huoáng( 12 phuùt) tình huoáng vaø ghi vaøo phieáu Baøi taäp 2 SGK Tình Những công việc huoáng caùc em coù theå giúp đỡ 1- Nếu lớp có Có thể đẩy xe lăn moät baïn bò giuùp baïn, quyeân lieät chaân goùp tieàn mua xe ….. 2- Neáu gaàn Coù theå thaêm hoûi nhaø em coù ,troø chuyeän,giuùp một cụ già đỡ công việc vặt soáng coâ ñôn trong nhaø…. 3- Nếu lớp Có thể góp tièn em có một giúp đỗ bạn để bạn gia đình mua DDHT để đi gaëp khoù khaên hoïc ……. + Nhận xét câu trả lời của HS. + GV keát luaän : caàn phaûi caûm thoâng, chia sẻ , giúp đỡ những người khó khaên , hopaïn naïn baèng caùch tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khaû naêng + Keát luaän chung : + Gv cho 1-2 em đọc phần ghi nhớ trong SGK * Hoạt động 3: Liên + Yêu cầu HS trình bày kết quả điều heä baûn thaân ( 12 phuùt) tra ( baøi taäp veà nhaø). + Nhaän xeùt keát quaû ñieàu tra cuûa HS. H: Khi tham gia vào các hoạt động nhân đạo, em có cảm giác như thế naøo? * Kết luận: Tham gia các hoạt động nhân đạo là góp phần ….. H: Hiện nay nhiều nơi có hoạt động nhân đạo nào? + GV cho HS làm BT trong vở luyện taäp Baøi 4 trang 37 + câu trả lời đúng : a , b , c , đ 3. Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc. ( 3 phuùt) + Dặn HS học bài ở nhà và chuẩn. + HS thaûo luaän, thoáng nhaát yù kieán. + HS lần lượt trình bày. + HS laéng nghe.. + HS laéng nghe.. + HS nhớ thực hiện. + Hs sữa bài.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> bòbaøi sau. TẬP ĐỌC: DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I/ Muïc tieâu: + Đọc đúng các từ khó dễ lẫn: Cô-péc-ních, sửng sốt, Ga-li-lê. + Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, nhấn giọng ở những từ ngữ ca ngợi dũng khí bảo vệ chân lí của hai nhà khoa học. + Đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi. + Hiểu ý nghĩa các từ: Thiên văn học, tà thuyết, chân lí. + Hiểu ND bài: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chaân lí khoa hoïc. II/ Đồ dùng Thiết bị dạy học: GV: + Sơ đồ trái đất trong hệ mặt trời. + Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc.. III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Noäi dung 1. Kieåm tra baøi cuõ: ( 3 phuùt). 2. Dạy bài mới:. * Hoạt động 1: Luyện đọc ( 10 phút). * Hoạt động 2: Tìm hieåu baøi ( 12 phuùt) YÙ 1: Coâ-peùc-ních duõng caûm baùc boû yù kieán sai laàm, coâng boá phát hiện mới.. Hoạt động dạy + GV gọi 4 HS đọc phân vai truyện Gavrốt ngoài chiến luỹ và trả lời câu hoûi veà noäi dung baøi. + Gọi HS nhận xét bạn trả lời. + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. GV giới thiệu bài: GV cho HS quan sát chân dung 2 nhà khoa học Côpéc-ních và Ga-li-lê sau đó giới thieäu. + GV gọi 1 HS đọc toàn bài. + Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài (3 lượt). GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. + Yêu cầu HS đọc phần chú giải. + Cho HS luyện đọc theo cặp. + Gọi 1 HS đọc toàn bài. * GV đọc mẫu. + Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi. H: YÙ kieán cuûa Coâ-peùc-ních coù ñieåm gì khác với ý kiến chung lúc bấy giờ? H: Vì sao phaùt hieän cuûa Coâ-peùc-ních laïi bò coi laø taø thuyeát? * GV sử dụng sơ đồ hệ mặt trời và giaûng cho HS: + Cô-péc-ních đã chứng minh: Chính. Hoạt động học. +Bốn em lên đọc phân vai .. L theo doõi nhaän xeùt.. + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi baøi. + HS quan saùt chaân dung 2 nhaø kh hoïc vaø laéùng nghe + 1 HS đọc, lớp đọc thầm. * Đoạn 1: Từ đầu…Chúa trời. * Đoạn 2: Tiếp…bảy chục tuổi. * Đạon 3: Còn lại. + 1 HS đọc chú giải. + HS luyện đọc theo cặp. + 1 HS đọc cả bài. + Lắng nghe GV đọc mẫu. +1 HS đọc, lớp đọc thầm và trả caâu hoûi. - HS trả lời theo ý hiểu.. - Vì nó ngược với những lời ph bảo của Chúa trời. + Lớp lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> trái đất mới là một hành tinh quay xung quanh mặt trời. Điều đó đã làm hco mọi người vô cùng sửng sốt vì sai lời Chúa. H: Đoạn 1 cho biết điều gì? Ý 2: Chuyện Ga-li-lê + Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi bị xét sử. và trả lời câu hỏi. H: Ga-li-leâ vieát saùch nhaèm muïc ñích gì? H: Vì sao toà án lúc ấy lại sử phạt oâng?. + Vaøi HS neâu. + 1 HS đọc, lớp đọc thầm và trả caâu hoûi. - OÂng vieát saùch nhaèm uûng hoä, co yù kieán cuûa Coâ-peùc-ních. - Toà án xử phạt ông vì cho rằng o cũng như Cô-péc-ních nói ngược những lời bảo của Chúa trời. * GV: Gần 1 thế kỉ sau, Ga-li-lê lại + Lớp lắng nghe. ủng hộ tư tưởng KH của Cô-péc-ních baèng caùch …… H: Đoạn 2 kể chuyện gì? Ý 3: Sự dũng cảm + Gọi HS đọc đoạn 3 và trả lời câu + 1 HS đọc. baûo veä chaân lí cuûa hoûi. nhà bác học Ga-li-lê. H: Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních - 2 nhà KH đã dám nói lên KH ch và Ga- li- lê thể hiện ở chỗ nào? chính, nói ngược với lời phán b của Chúa trời. Ga-li-lê đã bị đi nhöng oâng vaãn baûo veä chaân lí. * GV: 2 ông đã dũng cảm nói lên chân lí KH dù điều đó đã……. H: Ý chính của đoạn 3? + 2 HS neâu. + Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và + Vài HS nêu. neâu ND ND:Bài văn ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì baûo veä chaân lí khoa hoïc. * Hoạt động 3: Đọc + Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp từng + 3 HS đọc, lớp theo dõi tìm c dieãn caûm ( 10 phuùt) đoạn của bài. đọc. + Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn: Chưa đấy một thế kỉ sau… ông đã bực tức nói to. + GV treo bảng phụ hướng dẫn đoạn luyện đọc. + Gọi HS đọc, lớp nhận xét tìm + 1 HS đọc, lớp nhận xét. giọng đọc hay. + GV đọc mẫu đoạn văn. + HS lắng theo dõi GV đọc. + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm + HS luyện đọc theo nhóm bàn. baøn. + Mỗi nhóm 1 HS lên thi đọc d.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 3. Cuûng coá, daën doø: ( 3 phuùt). + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. cảm. + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. + Gọi HS đọc lại ghi nhớ. + 2 HS đọc. + GV nhận xét tiết học, dặn HS về + HS lắng nghe và thực hiện. nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi Con seû. TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG. I.Muïc Tieâu +Giuùp hoïc sinh reøn luyeän kó naêng: -Thực hiện các phép tính với phân số. +giải bài toán có lời văn. + Rèn kĩ năng giải toán có lời văn. II/ Đồ dùng Thiết bị D-H: GV: Baûng phuï HS: Đồ dùng học môn toán. III/ Các hoạt động dạy–học chủ yếu: Noäi dung 1. Kieåm tra baøi cuõ: ( 3 phuùt) 2. Dạy bài mới: Baøi 1: ( 7 phuùt). Hoạt động dạy + Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi luyeän thêm giao về ở tiết trước. + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS. GV giới thiệu bài. + GV yêu cầu HS tự rút gọn sau đó so sánh để tìm các phân số bằng nhau. * Ruùt goïn:. Hoạt động học - Hai em lên làm .Lớp theo dõi va nhaän xeùt.. + 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào baøi taäp roài nhaän xeùt baøi treân baûng + Đổi vở kiểm tra nhau. + HS nhận xét và sửa bài.. 25 25 : 5 5 9 9:3 3   ;   30 30 : 5 6 15 15 : 3 5 10 10 : 2 5 6 6:2 3   ;   12 12 : 2 6 10 10 : 2 5. * Caùc phaân soá baèng nhau: 3 9 6 5 25 10   ;   5 15 10 6 30 12. Baøi 2: ( 7 phuùt). * GV chữa bài trên bảng. + Yêu cầu HS đọc đề bài. + GV đọc từng câu hỏi yêu cầu HS trả lời. H: 3 toå chieám maáy phaàn soá HS caû lớp? Vì sao? H: 3 toå coù bao nhieâu HS? + Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS.. + 1 HS đọc.. 3 + 3 tổ chiếm 4 số HS cả lớp. Vì. HS cả lớp chia đều thành 4 tổ, ng laø chia thaønh 4 phaàn baèng nhau, 3 chieám 3 phaàn nhö theá. Ba toå coù soá HS laø: 3 32 x 4 = 24 ( hoïc sinh). + Gọi HS đọc đề bài.. + HS đổi chéo vở kiểm tra bài.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Baøi 3: ( 8 phuùt). H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán yêu cầu gì? H: Làm thế nào để tính được số kilô-mét còn phải đi? + Yeâu caàu HS laøm baøi. + GV chữa bài của HS trên bảng. Baøi giaûi: Anh Hải đã đi đoạn đường dài là:. + 1 HS đọc, tìm hiểu bài toán.. + 1 HS lên bảng giải, lớp giài vào vở, nhận xét bài trên bảng.. 2 15 x 3 = 10 ( km). Baøi 4: ( 8 phuùt). 3. Cuûng coá, daën doø: ( 3 phuùt). Quãng đường anh Hải còn phải đi là: 15 – 10 = 5 ( km) Đáp số: 5 km. + Yêu cầu HS đọc đề bài. + Yêu cầu 2 HS tìm hiểu bài toán và neâu caùch giaûi. + Gọi 1 HS lên bảng giải, lớp giải vào vở. + GV thu 5 vở chấm và nhận xét. + GV chữa bài của HS trên bảng. Baøi giaûi Lần thứ hai lấy ra số lít xăng là: 32850 : 3= 10950 ( lít) Số xăng trong kho lúc đầu là: 32850 + 10950 + 56200 = 100000( lít) Đáp số: 100000 lít. + GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø giao baøi laøm theâm veà nhaø. * Tìm x bieát:. + 1 HS đọc. + 2 HS tìm hiểu đề bài và nêu ca giaûi. + 1 HS lên giải, lớp giải vào vở.. + 5 HS laøm nhanh mang leân chaám. + HS laéng nghe vaø ghi baøi veà nhaø. 1 3 5 1 2 4 x    ; x :  2 4 6 3 5 3. CHÍNH TẢ: BAØI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I. Muïc tieâu: + HS nghe viết đúng, đẹp đoạn từ Nhìn thấy gió vào ……..Bắt tay nhau qua cửa kính …... . Trong bài thơ về tiểu đọi xe không kính . + Làm bài tập chính tả phân biệt dắ hỏi , dấu ngã , âm đầu ? II. Đồ dùng Thiết bị dạy – học GV:Baûng phuï vieát saün baøi taäp 3. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Noäi dung 1. Kieåm tra baøi cuõ: ( 3 phuùt). Hoạt động dạy + GV đọc các từ dễ lẫn, khó viết ở tuần trước cho HS viết:Tín hiệu, tính toán , chín chắn, chính chắn , kính caän , noøng suùng, quaû na ….. + Nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS treân baûng. 2. Dạy bài mới : GV giới thiệu bài. *Hoạt động 1: Hướng + Yêu cầu HS đọc đoạn văn. dẫn viết chính tả (25 H: Hình ảnh nào trong đoạn thơ nói phuùt) leân tinh thaàn duõng caûm vaø loøng haêng haùi cuûa caùc chieán só laùi xe ? H- Tình đồng chí đồng đội của các chiến sĩ được thể hiện qua các câu thô naøo ? + GV đọc lần lượt các từ khó viết cho HS vieát: Xoa maét ñaéng, sa, uøa vào, ướt áo , tiểu đội ….. Hoạt động học + 3 HS lên bảng viết, lớp viết vào nhaùp roài nhaän xeùt treân baûng.. + 2 HS đọc + Hình ảnh : không có kính , ừ ước áo , Mưa tuôn, mưa xối n ngoài trời ….. + Caâu thô : Gaëp baïn beø ……Baét nhau qua ……….. + HS tìm vaø neâu. + Đọc lại các từ vừa tìm + 2 HS lên bảng viết, lớp viết nha + HS đọc lại các từ khó viét + GV đọc cho HS viết bài. + HS laéng nghe vaø vieát baøi. + GV đọc cho HS soát lỗi, báo lỗi và + Soát lỗi, báo lỗi và sửa. sửa lỗi viết chưa đúng. +Chaám 1/3 soù baøi + 1 HS đọc. 2 HS lên bảng, lớp l * Hoạt động 2: Luyện + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập3 a + Yêu cầu HS tự làm bài. vào vở. taäp ( 10 phuùt) + Gọi HS nhận xét, chữa bài. + Nhận xét chữa bài. + Nhận xét, kết luận lời giải đúng. …Đáp án đúng Bài 3b ; GV hướng dẫn như bai ø3a + Sa maïc , xen keõ + 1 HS đọc lại Lời giải đúng + Đáy biển + Thung luõng 3. Cuûng coá – daën doø: + Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS veà laøm bài tập trong vở in (2 phuùt) Thứ ba ngày 17 tháng 3 năm 2009 KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Muïc tieâu: - Chọn được câu chuyện có nội dung về lòng dũng cảm của con người mà em đã được chứng kiến hoặc tham gia. - Biết cách sắp xếp câu chuyện theo một trình tự hợp lí. Lời kể sinh động tự nhiên, chân thực, hấp dẫn, sáng tạo, kết hợp với cử chỉ, điệu bộ. - Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện và lời kể của bạn..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ||. Đồ dùng Thiết bị dạy học: GV:Bảng phụ ghi sẵn gợi ý 2. Bảng lớp viết sẵn đề bài. Tranh (ảnh) minh hoạ việc làm của con người có lòng duõng caûm.. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: NOÄI DUNG. HOẠT ĐỘNG DẠY. 1 .Kieåm tra: (3’). - Gọi 2 HS kể câu chuyện đã nghe, đã đọc về lòng dũng cảm. - Goïi HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt cho ñieåm HS GV giới thiệu bài-Ghi đề bài 2 .Bài mới: HĐ1 : Hướng dẫn kể - Gọi Hs đọc đề. - Phân tích đề, gạch chân các từ ngữ chuyeän(7’) lòng dũng cảm,chứng kiến hoặc tham gia. - GV gợi ý cho HS kể chuyện mà nhân vật chính là một người có lòng dũng cảm. Khi sự việc xảy ra, em là người tận mắt chứng kiến hoặc chính em tham gia vào việc làm đó. - Gọi HS đọc phần gợi ý của bài. -Gọi HS mô tả lại những gì diễn ra tronghai bức tranh minh hoạ. - Treo bảng phụ ghi sẵn gợi ý 2. - Yêu cầu Hs đọc gợi ý 2 trên bảng. -GV yêu cầu HS giới thiệu câu chuyeän mình ñònh keå (coù theå laø caâu chuyện em được thấy trên ti vi hoặc phim aûnh). HĐ2: Thực hành kể - Chia HS thành các nhóm mỗi nhóm 4 em, yeâu caàu HS keå chuyeän trong chuyeän(27’) nhoùm. - GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khaên. - Gợi ý cho HS những câu hỏi. - Tổ chức cho HS thi kể chuyện. - GV ghi nhanh tªn HS, néi dung truyÖn - Khuyến khích HS dưới lớp hỏi bạn về nội dung, ý nghĩa truyện để tạo không khí hào hứng, sôi nổi trong giờ học.. HOẠT ĐỘNG HỌC. - 2 em lên bảng lớp nhận xét.. - 1 em đọc đề bài, cả lớp gạch ch yeâu caàu chính.. - Laéng nghe.. - 2 em đọc nối tiếp phần gợi ý SG -2em mô tả bằng lời của mình. VD. - 2 em đọc, lớp đọc thầm. - 3 – 5 em tiếp nối nhau giới th caâu chuyeän mình ñònh keå.. - Hs kể trong nhóm và trao đổi nh veà yù nghóa caâu chuyeän, yù nghóa ha động của nhân vật trong truyện.. - 5 – 7 em thi kể và trao đổi với ca bạn về ý nghĩa câu chuyện đó..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Gọi HS nhận xét bạn kể theo các - HS cả lớp cùng bình chọn. Nhận tiêu chí đã nêu. xeùt noäi dung truyeän vaø caùch keå - Nhận xét và cho điểm từng HS. chuyeän cuûa baïn. 3. Cuûng coá – daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Lắng nghe, thực hiện. (3’) - Dặn Hs về nhà kể lại cho người thân nghe câu chuyện mà em được nghe caùc baïn keå vaø chuaån bò baøi sau. LUYỆN TỪ VAØ CÂU CAÂU KHIEÁN I. Muïc tieâu: - Hiểu được cấu tạo và tác dụng của câu khiến. - Nhận diện được câu khiến, sử dụng linh hoạt câu khiến trong văn cảnh lời nói. II. Đồ dùng Thiết bị dạy – học: GV: - Bảng lớp viết sãn 2 câu văn bài tập 1 phần nhận xét.. - Giấy khổ to viết từng đoạn văn bài tập 1 phần luyện tập. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Noäi dung. 1. Kieåm tra: (3’). 2.Bài mới: HÑ 1: Tìm hieåu ví duï. (15’) Baøi 1,2.. Baøi 3:. Hoạt động dạy. -Gọi 3 em đứng tại chỗ đọc thuộc các thành ngữ ở chủ điểm dũng cảm và giải thích 1 thành ngữ mà em thích. - Gọi 1 em đặt câu sử dụng một trong những thành ngữ thuộc chủ ñieåm Duõng caûm. - Nhaän xeùt cho ñieåm HS. Giới thiệu bài – ghi bảng - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.. Hoạt động học. - 3 em đọc thuộc lòng và giải thíc. -1em đặt câu hoặc nêu tình huo sử dụng.. - Laéng nghe, nhaéc laïi teân baøi. - 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đ thaàm gaïch chaân yeâu caàu chính. - Câu nào trong đoạn văn được in - Mẹ mời sứ giả vào đây cho con nghieâng? là lời nói của Gióng nhờ mẹ mời - Câu in nghiêng đó dùng để làm gì? giả vào. - Cuối câu đó sử dụng dấu gì? - … daáu chaám than. GV:câu Mẹ mời sứ giả vào đây cho - Lắng nghe. con! Là lời của Thánh Gióng nói với mẹ. Thánh Gióng nói để nhờ mẹ gọi sứ giả vào. Những câu dùng để đưa ra lời yêu cầu, đề nghị, nhờ vả,… người khác một việc gì gọi là câu khiến. Cuối câu khiến thường dùng daáu chaám than. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 em đocï, cả lớp đọc thầm SGK..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Yêu cầu 2 em viết trên bảng lớp, - 2 em lên bảng làm bài. HS dưới lớp tập nói. GV sửa cách -3-5 cặp đứng tại chỗ đóng vai. M dùng từ, đặt câu cho từng HS. em đóng vai mượn vở, 1 em c mượn vở. - Goïi HS nhaän xeùt caâu baïn ñaët treân baûng. - Nhaän xeùt chung. + Câu khiến dùng để làm gì? Dấu - Câu khiến dùng để nêu yêu c hiệu nào để nhận ra câu khiến? đề nghị, mong muốn,… của ng Kết luận: Những câu dùng để yêu nói, người viết với người khác. C cầu, đề nghị, nhờ vả người khác làm câu khiến thường có dấu chấm th một việc gì đó gọi là câu khiến hay hoặc dấu chấm. câu cầu khiến. Cuối câu thường có dấu chấm than hoặc dấu chấm. * Ghi nhớ. - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK. - 2 – 3 em đọc, lớp đoc 5thầm SG - Gọi Hs đăït câu khiến để minh hoạ - 3 – 5 em nối tiếp đọc câu của m cho ghi nhớ, GV sửa lỗi dùng từ. trước lớp. Hoạtđộng2:Luyệntập. - Gọi HS đọc YC và nội dung bài. - 2 em nối tiếp nhau đọc trước lớp (18’) - Yêu cầu HS tự làm bài. - 2 em lên bảng làm, dưới lớp ga Baøi 1: - Goïi Hs nhaän xeùt baøi laøm treân baûng. chaân buùt chì vaøo SGK. - Nhận xét kết luận lời giải đúng. - Nhaän xeùt. - Chữa bài(nếu sai). - Cho HS đọc lại câu khiến trên - Đọc lại các câu khiến cho phù h bảng cho phù hợp với nội dung và với nội dung và giọng điệu. gioïng ñieäu. Baøi 2: - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập. - 1 em đọc yêu cầu. - Phát giấy và bút dạ. YC HS làm - Hoạt động nhóm 4 em. vieäc trong nhoùm, moãi nhoùm 4 HS. - Gợi ý: trong SGK, câu khiến - Lắng nghe. thường được dùng để yêu cầu các em trả lời câu hỏi hoặc giải bài tập. Cuối các câu khiến này thường dùn daáu chaám. Coøn caùc caâu khieán trong truyện kể, bài thơ, bài tập đọc thường có dấu chấm than ở cuối câu. - Goïi 2 nhoùm daùn phieáu leân baûng, - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa nhoùm baïn caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - Nhận xét khen ngợi các nhóm tìm đúng và nhanh. - Löu yù: Neâu meänh leänh cuõng laø caâu khieán. Baøi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 em đọc..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Tổ chức cho HS hoạt động theo - HS cùng nói câu khiến, sửa ch caëp. cho nhau trong nhoùm 2 em. - Gợi ý: Khi đặt câu khiến các em phải chú ý đến đối tượng mình yêu cầu, đề nghị, mong muốn, là bạn cùng lứa tuổi, anh chị là người lớn tuổi hơn, với thầy cô giáo là bậc treân. - HS tiếp nối nhau đọc câu mình đ - Gọi HS đọc câu mình đặt. GV sửa lỗi cho từng HS. 3. Cuûng coá, daën doø: - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën Hs veà nhaø hoïc baøi vaø vieát moät đoạn văn trong đó có sử dụng câu khieán vaø chuaån bò baøi sau. MÓ THUAÄT: GV BOÄ MOÂN TOÁN: KIỂM TRA I.Mục tiêu: Kiểm tra các KT về PS và các phép tính với PS II. Đồ dùng Thiết bị D-H: GV: Phiếu KT cho HS ( Lấy đề trong vở BTT). III. Caùc HÑ D-H chuû yeáu: Noäi dung 1.GTB(1’) 2.HS laøm baøi KT(37’). 3.Cuûng coá,Daën doø(2’). HÑ thaøy -GV neâu MÑ YC cuûa tieát hoïc -GV phaùt phieáu KT cho HS -Đọc 1 lượt cho HS soát lại -YC 1 em đọc lại bài KT -Cho HS laøm baøi -GV QS HS laøm baøi -GV thu bài và NX giờ KT -Dặn HS C/bị giờ học sau. HÑ troø. -HS soát lại bài KT -1 em đọc -Laøm baøi. Thứ tư ngày 18 tháng 3 năm 2009 TẬP ĐỌC CON SẺ. I.Muïc tieâu. + Đọc trôi chảy ,lưu loát bài. Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả gợi cảm + Đọc diễn cảm bài văn - chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện : hồi hộp,căng thẳng( ở đoạn đầu- tà sữ đối đầu của sẻ mẹ với chó săn); chậm rãi, thàn phục( ở đoạn sau- sự ngưỡng mộ của tác giả trước tình mẹ con thiêng liêng, hành động dũng cảm bảo vệ con của sẻ mẹ). + Hiểu được các từ ngữ mới trong bài:tuồng như , khản đặc, bối rối , kính cẩn. + Hiểu nội dung , ý nghĩa bài : Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của seû giaø...

<span class='text_page_counter'>(12)</span> II. Đồ dùng Thiết bị dạy học. GV:+ Aûnh minh hoạ bài thơ trong SGK. + Bảng phụ ghi sã¨n đoạn, câu văn cần luyện. đọc.. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu . Noäi dung 1.Kieåm tra baøi cuõ. ( 3 phuùt). Hoạt động dạy + Gọi 3 HS lên bảng đọc nối tiếp bài: Dù sao trái đất vẫn quay và trả lời câu hỏi về nội dung bài: + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. GV giới thiệu bài. 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Hướng + Gọi 1 HS đọc toàn bài. +Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc 5 dẫn HS luyện đọc đoạn của bài(3 lượt). ( 10 phuùt) + GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS phát âm chưa đúng, giúp HS hiểu các từ ngữ mới vaø khoù trong baøi tuoàng nhö , khaûn ñaëc, boái roái , kính caån + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm baøn + Gọi 1HS đọc. + GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt đôïng 2:Tìm hiểu + Yêu cầu HS đọc thầm đoạn đầu, trao đổi và trả lời câu hỏi. baøi.. ( 12 phuùt) H. Trên đường đi con chó thấy gì? Theo em , noù ñònh laøm gì?. Hoạt động học . - 3 HS lên bảng thực hiện yêu c của GV, lớp theo dõi và nhận xét. -HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi - 1HS đọc, lớp đọc thầm. -HS nối tiếp nhau đọc từng khổ th. - HS luyện đọc trong nhóm bàn. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Lắng nghe GV đọc mẫu. + HS đọc thầm.. -Trên đường đi, con chó đánh thấy một con sẻ non vừa rơi từ t tổ xuống. Nó chậm rãi tiến tới g seû non. H. Hình dáng bên ngoài của chú sẻ -…mép vàng óng , trên đầu có m non được miêu tả qua những từ ngữ nhúm lông tơ naøo? GV: Đó là những từ ngữ gợi tả hình aûnh chuù seû non thaät ngaây thô vaø đáng yêu. + Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2,3,4, trao đổi và trả lời câu hỏi. H.Việc gì đột ngột xảy ra khiến con -Đột nhiên , một con sẻ già từ t chó phải dừng lại? cây lao xuống đất cứu con.Dáng của sẻ rất hung dữ khiến con phải dừng lại và lùi vì cảm th trước mặt nó có một sức mạnh l noù phaûi ngaàn ngaïi..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> H.Hình ảnh con sẻ mẹ dũng cảm từ -Con sẻ già lao xuống như một h trên cây lao xuống cứu con được đá rơi trước mõm con chó; lông dư mieâu taû nhö theá naøo? ngược, miệng rít lên tuyệt vọng thảm thiết; nhảy hai , ba bước phía cái mõm há rộng đầy răng con chó; lao đến cứu con, lấy th mình phuû kín seû con… H. Em hiểu một sức mạnh vô hình -Đó là sức mạnh của tình mẹ c trong câuNhưng một sức mạnh vô một tình cảm tự nhiên, bản na hình vẫn cuốn nó xuống đất là sức trong con sẻ khiến nó dù khiếp maïnh gì? con chó săn to lớn vẫn lao vào nguy hiểm để cứu con. H. Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính -Vì hành động của con sẻ nhỏ phục đối với con sẻ nhỏ bé? dũng cảm đối đầu với con chó hung dữ để cứu con là một ha động đáng trân trọng, khiến người cũng phải cảm phục. ND: Câu chuyện ca ngợi hành động + Vài em nhắc lại dũng cảm của sẻ mẹ trong việc cứu sẻ con thoát cơn nguy hiểm Hoạt động 3: Đọc + Gọi HS đọc nối tiếp 5 đoạn của -3 HS đọc , lớp theo dõi tìm ra ca dieãn caûm.( 10 phuùt) baøi. đọc. + GV giới thiệu đoạn cần luyện đọc - HS lắng nghe. đoạn 2 và 3 + Yêu cầu HS luyện đọc. - Luyện đọc trong nhóm + Tổ chức cho HS thi đọc. - HS thi đọc hay + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. H. Theo em , câu chuyện Con sẻ ca - HS đọc thầm lại bài và nêu ND 3-Cuûng coá, daën doø: ngợi điều gì? ( 3 phuùt) baøi + GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS - Vaøi HS nhaéc laïi về nhà tiếp tục luyện đọc bài, chuẩn - HS lắng nghe và thực hiện. bò baøi tieát sau. TAÄP LAØM VAÊN: MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI .( KIEÅM TRA VIEÁT ) I/ Muïc ñích yeâu caàu : Qua tieát hoïc giuùp HS: + Thực hành viết bài văn miêu tả cây cối có trình tự hợp lí ,biết dùng từ đặt câu hay ,coù hình ảnh ,biết sử dụng cách mở bài gián tiếp và kết bài theo kiểu mở rộng để bài văn hay hơn Thực hành luyện tập viết bài đúng nội dung yêu cầu của đề,bài viết hay ,sinh động ,chân thực giaøu tình caûm ,coù saùng taïo . + Giaùo duïc HS bieát yeâu quí ,chaêm soùc ,baûo veä caây coái . II/ Đồ dùng Thiết bị dạy học : GV: + Tranh ảnh về một số loài cây ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + Baûng phuï vieát saün daøn baøi baøi vaên mieâu taû caây coái . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ:(3’) Gọi 2 Gọi 2 em đọc dàn bài miêu taø caây coái GV nhaän xeùt ,cho ñieåm . HS nhắc đề bài . 2/ Bài mới : (35’) Giới thiệu bài – ghi đề bài -Moät baøi vaên taû caây coái goàm a)Hoạt động 1 : H: Moät baøi vaên mieâu taû caây coái ba phaàn Cuûng coá lyù gồm mấy phần là những phần Mở bài ; thân bài ; kết luận . thuyeát . naøo ? - Coù 2 caùch keát baøi laø : keát baøi H: Có mấy cách kết bài đó là mở rộng và kết bài không mở những cách nào ? roäng b) Hoạt động 2 : GVsử dụng 4 đề gợi ý trong 2 HS đọc đề bài . Hướng dẫn làm sách để HS lựa chọn HS đọc đề và chọn đề . baøi : GV ghi đề lên bảng Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài. Đề 1 :Tả một cây có bóng mát . Đề 2:Tả một cây ăn quả . Đề 3:Tả một cây hoa . Đề 4:Tả một luống rau hoặc HS suy nghó laøm baøi . vườnrau GV theo doõi hoïc sinh laøm baøi . 3.Cuûng coá –daën GV thu baøi chaám doø : GV nhaän xeùt tieát hoïc . (2’) + Veà hoïc oân laïi daøn baøi taû caây coái . HÍNH THOI I/Muïc tieâu :Qua tieát hoïc giuùp HS : +Nhaän bieát hình thoi vaø moät soá ñaëc ñieåm cuûa hình thoi . + Phân biệt được hình thoi và một số hình đã học . + Luyệnvẽ , gấp ,cắt dán được hình thoi dúng chính xác . II/ Đồ dùng Thiết bị D-H: -Giấy kẻ ô li ,thước thẳng ,ê ke ,kéo . -4 thanh nhựa bằng nhau và các ốc vít trong bộ lắp ghép . -Baûng phuï veõ saün caùc hình trong baøi taäp 1.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Noäi dung 1/ Baøi cuõ :(3’). Hoạt động dạy Hoạt động học Goïi 3 em leân baûng laøm baøi taäp -3 em leân baûng laøm 4 3. Tính : 5 2. x. 1. 1. + 3 1 4. -. + 5 1 8. ;.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 2 / Bài mới :. 5 2. +. 1 4. :. 1 8. Giới thiệu bài – ghi đề bài . H:Haõy keå teân caùc hình maø em bieát . Trong giờ học hôm nay chúng a)Hoạt động 1 : Giới thiệu hình thoi ta sẽ làm quen với một hình mới ,đó là hình thoi . (5’) Yeâu caàu HS duøng caùc thanh nhựa trong bộ lắp ghép để lắp gheùp 1 hình vuoâng . GV cuõng laép 1 hình vuoâng GV veõ hình vuoâng treân baûng .. b) Hoạt động 2: Nhaän bieát moät soá ñaëc ñieåm cuûa hình thoi . (5’). c) Hoạt động 3: Thực hành .(24’) Baøi 1:. Baøi 2:. GV xoâ leäch moâ hình cuûa mình để tạo thành hình thoi và yêu cầu cả lớp làm theo. GV giới thiệu hình vừa tạo được từ mô hình gọi là hình thoi . Yeâu caàu HS ñaët moâ hình thoi lên giấy và vẽ theo mô hình đó . GV yeâu caàu HS quan saùt hình thoi ABCD treân baûng . H:Keå teân caùc caëp caïnh song song với nhau có trong hình thoi ABCD ? H:Hãy dùng thước và đo độ dài caùc caïnh cuûa hình thoi ? GV keát luaän : Hình thoi có hai cặp cạnh đối dieän song song va ø4 caïnh baèng nhau . GV treo baûng phuï coù veõ caùc hình nhö trong saùch ,yeâu caàu HS quan sát các hình và trả lời caâu hoûi . H: Hình naøo laø hình thoi ? GV veõ hình thoi leân baûng yeâu caàuHS quan saùt . +Nối A với C ta được đường. HS kể tên các hình : Hình chữ nhaät ,hình tam giaùc ,hình vuoâng …. HS cả lớp thực hành ghép hình vuoâng .. HS thực hành vẽ hình vuông treân giaáy HS taïo hình thoi .. HS veõ hình thoi leân giaáy .. -Cạnh AB song song với cạnh DC . -Cạnh BC song song với cạnh AD . -Các cạnh của hình thoi có độ daøi baèng nhau . HS nhaéc laïi ñaëc ñieåm cuûa hình thoi .. + Hình 1 ,hình 3 laø hình thoi . + Hình 2,4,5 khoâng phaûi laø hình thoi HS quan saùt . HS theo doõi ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> cheùo AC cuûa hình thoi ABCD . Nối Bvới D ta được đường cheùo BD cuûa hình thoi . Baøi 3: Gọi điểm giao nhau của đường -Hai đường chéo của hình thoi cheùo Acvaø BD laø O . vuông góc với nhau .và cắt H: Hãy dùng thước kiểm tra nhau taïi trung ñieåm cuûa moãi 3.Củng cố –dặn dò hai đường chéo của hình thoi đường . : có vuông góc với nhau không ? (3’) Yeâu caàu HS nhaéc laïi . HS thực hành gấp ,cắt . GV cho HS đọc đề ,tổ chức cho HS thi caét hình thoi . GV tuyeân döông em caét nhanh ,đẹp . H:Neâu ñaëc ñieåm cuûa hình thoi ? GV nhaän xeùt tieát hoïc . Veà nhaø hoïc baøi ,laøm baøi luyeän theâm . LỊCH SỬ: THAØNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI – XVII I. Muïc tieâu: Sau baøi hoïc hoïc sinh bieát: - Vào thế kỉ XVI - XVII, nước ta nổi lên 3 đô thị lớn đó là Thăng Long, Phố Hiến, Hoäi An. ]- Mô tả được cảnh các đô thị lớn thế kỉ XVI - XVII. - Sự phát triển của thành thị phản ánh sự phát triển của nền kinh tế, đặc biệt là thöông maïi. -Tôn trọng sắc thái văn hoá của các dân tộc. II. Đồ dùng Thiết bị dạy – học: GV: - Phieáu hoïc taäp cho HS. - Bản đồ Việt Nam. - Các hình minh hoạ SGK. HS sưu tầm các tư liệu về 3 thành thị lớn thế kỉ XVI – XVII là Thăng Long, Phố Hieán, Hoäi An.. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Noäi dung 1. Kieåm tra baøi cuõ: (3’). Hoạt động dạy Hoạt động học - Gọi 3 em lên bảng trả lời - 3 em lên bảng: câu hỏi cuối bài trước - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm hoïc sinh. 2. Daïy – hoïc baøi -GV GTB mới: - Tổ chức cho Hs làm việc - Thảo luận trong nhóm 4 em. Hoạt động 1: Thăng với phiếu bài tập. Long, Hoá Hieán, Hoäi - Phaùt phieáu hoïc taäp cho HS. - Nhaän phieáu..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> An – ba thaønh thò lớn thế kỉ XVI – XVII. (15’). - Yêu cầu HS đọc SGK và - Đọc SGK và hoàn thành phiếu hoàn thành phiếu. theo yeâu caàu cuûa GV. - Theo dõi và giúp đỡ những Hs gaëp khoù khaên. - Yêu cầu một số em đại - 3 em báo cáo, mỗi em nêu về diện báo cáo kết quả làm một thành thị lớn. vieäc. - 3 em tham gia thi moâ taû. Moãi - Tổ chức cho Hs thi mô tả em mô tả về 1 thành thị lớn, khi về các thành thị lớn ở thế kỉ mô tả kết hợp với tranh, ảnh. XVI – XVII. - GV và Hs cả lớp bình chọn baïn moâ taû hay nhaát. Phieáu baøi taäp. Hoï teân............................ Hãy đọc SGK và hoàn thành bảng thống kê sau. Ñaëc ñieåm Thaønh thò Thaêng Long. Daân cö. Quy moâ thaønh thò. Đông dân hơn Lớn bằng thành nhiều thành thị ở thị ở một số nước chaâu AÙ. chaâu AÙ. …………………………………... …………………………….. …………………………… ………………………………….. ……………………………… …………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. Hoạt động 2: Tình hình kinh tế nước ta theá kæ XVI – XVII. (15’). Coù nhieàu daân nước ngoài như Trung Quoác Haø Lan, Anh, Phaùp. Laødaânñòa phöông vaø caùc nhaø buoân Nhaät Baûn.. Coù hôn 2000 noùc nhà của người nước khác đến ở. Phố cảng đẹp và lớn nhất Đàng Trong.. -Theo em, caûnh buoân baùn soâi động ở các đô thị nói lên ñieàu gì veà tình hình kinh teá nước ta thời đó?. Hoạt động buôn bán Những ngày chợ phiên, daân caùc vuøng laân caän gánh hàng hoá đến đông không thể tưởng tượng được. Buoân baùn nhieàu maët haøng nhö aùo, tô luïa, voùc, nhieãu, … Laø nôi buoân baùn taáp naäp.. Thương nhân ngoại quốc thường lui tới buôn bán.. -Thành thị nước ta thời đó đông người, buôn bán sầm uất, chúng toû ngaønh noâng nghieäp, tieåu thuû coâng nghieäp phaùt trieån maïnh, tạo ra nhiều sản phẩm để trao 3. Cuûng coá – daën đổi, buôn bán. doø: - Tổ chức cho Hs giới thệiu - cá nhân Hs trình bày trước (3’) các tài liệu thông tin đã sưu lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét,.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> tầm được về Thăng Long, bổ sung. Phoá Hieán, Hoäi An xöa vaø nay. -Tuyên dương những em sưu taàm toát. - GV nhaän xeùt tieát hoïc, lieân - Laéng nghe, ghi nhaän. heä giaùo duïc HS. Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø tìm hieåu veà các thành thị ở nước ta xưa vaø nay. Chuaån bò baøi sau. Thứ năm ngày 19 tháng 3 năm 2009 AÂM NHAÏC: GV BOÄ MOÂN KHOA HOÏC: CAÙC NGUOÀN NHIEÄT I/ Muïc tieâu: * Giuùp HS: + Kể được các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống và nêu được vai trò của chuùng. + Biết thực hiện những quy tắc đơn giản để phòng tránh nguy hiểm, rủi ro khi sử duïng caùc nguoàn nhieät. + Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống. II/ Đồ dùngThiết bị dạy học: GV: Hộp diêm, nến, bàn là, kính lúp. III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi 2 HS lên bảng kiểm tra +Hai em nêu . Lớp theo dõi và nh ( 3 phuùt) baøi cuõ: xeùt. 1. Laáy ví duï veà vaät caùch nhieät, vaät daãn nhieät vaø uùng duïng cuûa chuùng trong cuoäc soáng? 2. Moâ taû noäi dung thí nghieäm chứng tỏ không khí có tính cách nhieät? + GV nhận xét câu trả lời của HS vaø ghi ñieåm. GV giới thiệu bài. + HS lắng nghe và trả lời. 2. Dạy bài mới: H: Sự dẫn nhiệt xảy ra khi có - Khi có vật toả nhiệt và vật t những vật nào? nhieät. + HS thaûo luaän caëp ñoâi. *Hoạtđộng1:Các nguồn + Tổ chức cho HS thảo luận cặp nhieät vaø vai troø cuûa ñoâi. + Yêu cầu HS quan sát tranh minh + Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. chuùng ( 15 phuùt) hoạ, dựa vào hiểu biết thực tế, trao đổi và trả lời câu hỏi. H: Em biết những vật nào là - Nguồn nhiệt mặt trời, ngọn lửa b nguồn toả nhiệt cho các vật xung ga, củi, lò sưởi điện, bàn là đie.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> * Hoạt động 2: Cách phòng tránh những rủi ro, nguy hiểm khi sử duïng nguoàn nhieät.( 15 phuùt). quanh? H: Em biết gì về vai trò của từng nguoàn nhieät aáy? H: Các nguồn nhiệt thường dùng để làm gì? H: Khi ga hay cuûi bò chaùy heát thì có nguồn nhiệt nữa hay không? H: Nhà em sử dụng những nguồn nhieät naøo? H: Em còn biết những nguồn nhiệt naøo khaùc? + Tổ chức cho HS hoạt động nhoùm. - Yêu cầu các nhóm ghi những rủi ro, nguy hieåm vaø caùch phoøng tránh rủi ro, nguy hiểm khi sử duïng caùc nguoàn ñieän. + Gọi đại diện các nhóm báo cáo keát quaû thaûo luaän, caùc nhoùm khaùc boå sung. + Nhaän xeùt keát luaän veà phieáu đúng.. Những rủi ro, nguy hiểm có thể xảy ra khi sử dụng nguồn nhiệt - Bò caûm naéng.. bóng đèn đang sáng. - HS lần lượt nêu vai trò của tư nguoàn nhieät.. + HS nêu lần lượt các nguồn nh mà gia đình đang sử dụng. + Lò nung gạch, lò nung đồ gốm.. + Các nhóm thảo luận, hoàn tha noäi dung.. + Đại diện 2 nhóm lên dán phiếu đọc kết quả của nhóm mình, nho khác bổ sung cho hoàn thiện.. Caùch phoøng traùnh. - Đội mũ, đeo kính khi ra đường, không nên chơi ở chỗ quá nắng vào buổi trưa. - Bị bỏng do chơi đùa gần vật toả nhiệt: - Không nên chơi đùa gần: bàn là, bếp baøn laø, beáp than, beáp cuûi. than, bếp điện đang sử dụng. - Bò boûng do beâ noài, xoong, aám ra khoûi - Duøng loùt tay khi beâ noài, xoong, aám ra nguoàn nhieät. khoûi nguoàn nhieät. - Cháy các đồ vật do để gần bếp than, - Không để các vật dễ cháy gần bếp than, beáp cuûi. beáp cuûi. - Cháy nồi, xoong, thức ăn khi để nồi quá - Để lửa vừa phải. to.. 3. Cuûng coá, daën doø:. H: Taïi sao phaûi duøng loùt tay + HS suy nghĩ trả lời theo ý để bê nồi, xoong ra khỏi hieåu cuûa mình. nguoàn nhieät? H: Tại sao không nên vừa là quần áo vừa làm việc khác? + Vài HS trả lời..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ( 3 phuùt). + H: Nguoàn nhieät laø gì? Taïi sao phải thực hiện tiết kiệm nguoàn nhieät? + HS lắng nghe và thực hiện. + GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën hS hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. TOÁN: DIEÄN TÍCH HÌNH THOI I. Muïc tieâu :Giuùp HS : + Hình thành công thức tính diện tích của hình thoi. + Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình thoiđể giải các bài tập có liên quan + GDHS tính caån thaän, chính xaùc. II-Đồ dùng Thiết bị dạy học: - GV chuaån bò baûng phuï vaø caùc maûnh bìa coù hình daïng nhö hình veõ trong SGK - HS Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông , thước kẻ, kéo.. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Noäi dung 1.Kieåm tra baøi cuõ: ( 3 phuùt) 2. Dạy bài mới:. Hoạt động dạy + Goïi 3 HS leân baûng laøm caùc baøi tập cho thêm ở tiết trước: + GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. GV giới thiệu bài.. *Hoạt động 1 :Hình -GV đưa ra miếng bìa hình thoiđã thành công thức tính chuẩn bị. Sau đó nêu hình thoi dieän tích hình thoi. ABCD coù AC=m; BD=n. Tính. (12’). dieän tích cuûa hình thoi. -GV yeâu caàu HS haõy caét hình thoi thaønh 4 hình tam giaùc baèng nhau, sau đó ghép lại thành hình chữ nhaät. -Cho HS phaùt bieåu yù kieán veá caùch ghép của mình, sau đó thống nhất với cả lớp cách ca7t1 theo hai đường chéo và ghép thành hình chữ nhậtAMNC. H. Theo em dieän tích hình thoi ABCD và diện tích hình chữ nhậtAMNC được ghép từ các maûnh cuûa hình thoi nhö theá naøo với nhau? -Vaäy ta coù theå tính dieän tích hình thoi thoâng qua caùch tính dieän tích. Hoạt động học. -3 hs lên bảng làm , cả lớp làm nh roài nhaän xeùt. + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân ba -HS nghe bài toán. - HS thực hành kẻ các đường ch của hình thoi , Suy nghĩ để tìm caùch caét gheùp hình. - HS phaùt bieåu yù kieán. - Dieän tích cuûa hai hình baèng nhau.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> * Hoạt động 2: Thực haønh (23’). Baøi 1:Tính dieän tích cuûa: a):Hình thoi ABCD, bieát:AC=3cm;BD=4cm. b) Hình thoiMNPQ, bieát:MP=7cm;NQ=4cm. Baøi 2:. hình chữ nhật n -Yeâu caàu HS ño caùc caïnh cuûa hình AM  2 -HS neâu AC=m ; chữ nhật và so sánh chúng với đường chéo của hình thoi ban đầu -Diện tích hình chữ nhậtAMNC H. Vậy diện tích của hình chữ n nhaätAMNC tính nhö theá naøo? m 2n m 2 m  2 2 - GV neâu : Ta thaáy ….là độ dài hai đường chéo của h H. m vaø n laø gì cuûa hình thoi? thoi HS nghe vaø neâu laïi caùch tính d -Vaäy ta coù theå tính dieän tích cuûa tiaùch hình thoi hình thoi baèng caùch laáy tích cuûa độ dài chia cho 2 - GV đưa ra công thức tính diện tích hình thoi nhö SGK. -GV nhắc HS vận dụng công thức -HS đọc đề, nêu yêu cầu của đề. - 2HS làm ở bảng, lớp làm vào tính diện tích hình thoi để tính. roài nhaän xeùt. -Gv nhận xét , kết luận lời giải Baøi giaûi: đúng. a) Dieän tích cuûa hình thoi ABCD l 3 x 4 : 2 = 6(cm2) b) Dieän tích cuûa hình thoi MNPQ 7 x 4 : 2 = 14(cm2) Đáp số:a) 6(cm2):b) 14(cm - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân vào vở - Cho HS tự làm bài, yêu cầu HS nhớ lại công thức tính diện tích hình thoi để vận dụng - Cho HS thi ñua laøm baøi nhanh, đúng để chấm bài 5 em làm xong sớm nhất ,2 HS làm bài ở bảng nhỏ để đính bài lên bảng, cả lớp nhaän xeùt.. Baøi 3:. Baøi giaûi: Dieän tích cuûa hình thoilaø: a) 5 x 20 : 2 = 50(dm2) b) Đổi: 4m = 40dm 15 x 40 : 2 = 300(dm2) Đáp số:a) 50(dm2):b) 300(dm2). - GV nhận xét kết quả đúng.. - 2 HS đọc đề , lớp theo dõi. + GV yêu cầu HS đọc đề bài - Điền Đ hoặc S vào š H. Baøi yeâu caàu gì? - Ta phaûi tính dieän tích cuûa hình c H. Để điền được Đ hoặc S vào š ta nhật và điện tích của hình thoi rồ phaûi laøm gì? saùnh. - GV yeâu caàu HS tính dieän tích - HS ñieàn: a) S b) Ñ của hình chữ nhật và điện tích của.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 3.Cuûng coá, daën doø: ( 3 phuùt). hình thoi roài so saùnh , ñieàn vaøoš. - GV nhận xét kết quả đúng. + GV nhaän xeùt tieát hoïc .. LUYỆN TỪ VAØ CÂU:. + HS lắng nghe và làm bài ở nhà. CAÙCH ÑAËT CAÂU KHIEÁN. I.Muïc tieâu: + HS nắm được cách đặt câu khiến. + Bieát ñaët caâu khieán trong caùc tình huoáng khaùc nhau. + Rèn cho HS đặt câu đúng ngữ pháp. II. Đồ dùng Thiết bị dạy – học: GV: Bút màu đỏ, 3 băng giấy, mỗi câu đều viết câu văn Nhà vau hoàn gươm lại cho Long Vương bằng mực xanh đặt trong các khung khác nhau để 3 HS làm BT1( phần nhaän xeùt)- chuyeån caâu keå thaønh caâu khieán theo 3 caùch khaùc nhau. +Bốn băng giấy , mỗi băng viết 1 câu vănở BT1( phần luyện tập) + Ba tờ giấy khổ rộng- mỗi tờ viết một tình huống( a, b hoặc c) của BT2(phần luyện tập)- 3 tờ tương tự để 3 HS làm BT3.. III. Các hoạt động dạy – học chủ yêu: Noäi dung 1.Kieåm tra baøi cuõ: ( 3 phuùt). Hoạt động dạy + GV goïi 2 HS nhaéc laïi noäi dung cần ghi nhớ của tiết LTVC trước, neâu VD veà 1 caâu khieán - Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. GV giới thiệu bài, ghi đề. 2.Dạy bài mới: *Hoạt động 1: Phần -Gọi HS đọc yêu cầu của bài. -GV hướng dẫn HS chuyển câu kể nhaän xeùt (10’) Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vöông thaønh caâu khieán theo 4 caùch( nhö SGK) -GV daùn 3 baêng giaáy , buùt maøu ; mời 3 HS lên bảng chuyển câu kể thaønh caâu khieán theo 3 caùch khaùc nhau *GV löu yù HS: + Với những yêu cầu, đề nghị mạnh( có hãy đừng , chớ ở đầu caâu) , cuoái caâu neân ñaët daáu chaám than. Với những yêu cầu , đề nghị nheï nhaøng, cuoái caâu neân ñaët daáu chaám. + Có thể dùng phối hợp các cách mà SGK đã gợi ý.Ví dụ: - Xin nhà vua hãy hoàn gươm lại. Hoạt động học -2 HS, thực hiện yêu cầu của G lớp theo dõi và nhận xét.. - HS lắng nghe; nhắc lại đề bài. - 2HS đọc yêu cầu của bài -HS laøm baøi: Caùch 1: Nhà Hãy (nên , Hoàn gư vua phải , đừng, lại cho Lo Vöông. chớ) Caùch 2: Nhà vua hoàn đi! thôi! nào göôm laïi cho Long Vöông Caùch 3:. Nhàvuahoàn göômlaïicho Long Vöông Cách 4:1-2 HS đọc lại nguyên v câu kể chỉ thay đổi giọng điệu chuyeån thaønh caâu khieán. Xin / Mong.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> cho Long Vöông….. H. Haõy neâu 4 caùch ñaët caâu khieán?. *Hoạt động 2: Phần Ghi nhớ *Hoạtđộng3:PhầnLuyện taäp(24’) Baøi 1:. - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ.. Baøi 2: Baøi 3,4: 3. Cuûng coá, daën doø: ( 3 phuùt). ( Cách thực hiện tương tự bài 1). -HS dựa vào cách làm bài tập tro phần Nhận xét, tự nêu 4 cách caâu khieán. -Vài HS đọc.. - Yêu cầu HS đọc đe àbài H. Baøi yeâu caàu gì? - Cho HS laøm baøi caù nhaân. -2 HS đọc. -…viết câu khiến từ câu kể đã cho -HS laøm baøi caù nhaân , 4 em laøm giaáy khoå to- moãi em 1 baêng g vieát 1 caâukeå trong BT 1 - Gọi HS đọc kết quả,GV chốt lời -HS nối tiếp nhau đọc kết quả: giải đúng ( Cách thực hiện tương tự) + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Dặn HS về nhà học ghi nhớ , viết vào vở 5 câu khiến.. ( Cách thực hiện tương tự bài 1). Thứ sáu ngày20 tháng 3 năm 2009 TAÄP LAØM VAÊN: TRAÛ BAØI VAÊN MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI. I. Muïc tieâu: -HS nhận thức đúng các lỗi về câu , cách dùng từ , .cách diễn đạt , lỗi chính tả , trong bàivăn miêu tả của mình và của bạn khi cô đã chỉ rõ - Hs tự sửa lỗi của mình trong bài văn , bố cục của bài văn của miành và của bạn -Hs hiểu được cái hay của những bài văn điểm cao , có tinh thần học hỏi những câu văn hay , đoạn văn hay của bạn II. Đồ dùng Thiết bị dạy học. GV:Bảng phụ kẻ khung để sửa lỗi sai. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Noäi dung 1. Kieåm tra baøi cuõ: ( 3 phuùt ) 2. Dạy bài mới: *Nhaän xeùt keát quaû laøm baøi cuûa HS (15’). Hoạt động dạy + GV nhận xét, đánh giaù.chung baøi laøm GV giới thiệu bài - Gọi 3 em nối tiếp đọc nhiệm vuï cuûa tieát traû baøi TLV trong SGK + Öu ñieåm:Nhaän xeùt chung caû lớp đã xác đinh đúng đề , đúng kiểu bài bài văn miêu tả , bố cục, diễn đạt , sự sáng tạo * Hướng dẫn HS sửa , lỗi chính tả , cách trình bày , baøi chữ viết….. Hoạt động học + HS laéng nghe. + HS theo doõi treân baûng vaø đọc đề bài. + HS tham khảo theo hướng.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> (15’). 3.Cuûng coá,Daën doø(3’). + Traû baøi cho HS + Hướng dẫn HS sửa bài + Yêu cầu HS trao đổi bài của bạn để cùng sửa + GV theo dõi cách sửa bài , nhắc nhở từng bàn cách sửa + Đọc những đoạn văn hay cuûa caùc baïn coù ñieåm cao + Hướng dẫn HS viết lại đoạn vaên hay + GV đọc lại đoạn văn viét lại và sửa chữa cho HS nếu còn thieáu soùt -GVnhaän xeùt tieát hoïc -Dặn về nhà những em làm bài chưa đạt thì làm lại. daãn cuûa GV + HS lắng nghe và sửa bài.. + Laéng nghe, boå sung + HS theo dõi gợi ý để viết lại cho hoàn chỉnh. + Laéng nghe. ĐỊA LÍ: NGƯỜI DÂN VAØ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYEÂN HAÛI MIEÀN TRUNG I/ Muïc tieâu:Hoïc xong baøi , HS coù khaû naêng : - Dựa vào bản đồ ,lược đồ ,và những tranh ảnh để trình bày được những đặc điểm dân cư ở đồng bằng duyên hải miền Trung :tập trung khá đông ,chủ yếu là người Kinh ,người Chăm ,và cùng một số dân tộc khác sống hoà thuận . - Nêu đặc điểm tiêu biểu của hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền Trung: sự phát triển của các ngành nghề , điều kiện tự nhiên ảnh hưởng đến sản xuất - Giáo dục HS học tập sự chăm chỉ ,vượt khó của người dân miền Trung . II/ Đồ dùng Thiết bị dạy học: GV:-Bản đồ dân cư Việt Nam, lược đồ đồng bằng duyên hải miền Trung . -Tranh ảnh về con người và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền Trung.. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu Noäi dung 1/ Baøi cuõ :(3’). Hoạt động dạy Hoạt động học Goïi 3 em leân baûng Ba em trả lời H:Kể tên các đồng bằng nhỏ ở miền Trung theo thứ tự từ Bắc vào Nam ? H:Nêu đặc điểm của đồng bằng duyeân haûi mieàn Trung ? H: Nêu ghi nhớ ? + HS nhắc đề bài . 2-Bài mới : Giới thiệu bài – ghi đề bài a) Hoat ïđộng 1 : Dân cư GV giới thiệu : Đồng bằng duyên tập trung khá đông đúc haûi mieàn trung tuy nhoû heïp song coù (11’) điều kiện tương đối thuận tiện cho.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> sinh hoạt và sản xuất nên dân cư tập trung khá đông đúc . GV treo bản đồ phân bố dân cư vùng đồng bằng duyên hải miền Trung . H:So sánh lượng người sinh sống ở ven biển miền Trung với 2 đồng baèng Baéc Boä vaø Nam Boä . H:Dân cư ở miền Trung có những daân toäc naøo ? H:Dựa vàotranh ảnh nêu trang phục của người Kinh và người Chaêm ? b)Hoạtđộng2:Hoạtđộng sảnxuấtcủangườidân (11’). -HS quan saùt. Số người ở ven biển miền Trun hơn 2 đồng bằng nêu trên .. +Daân toäc Kinh ,Chaêm vaø moät s dân tộc khác sống hoà hợp . + Người Chăm mặc váy dài ,có thắt lưng và khăn choàng đầu . + Người Kinh mặc áo dài .. -HS quan sát các hình 3 đến hình 8 trong SGK cho bieát :. Caùc ngaønh ngheà :Troàng troït , ch nuôi ,nuôi trồng đánh bắt thuỷ H: Người dân ở đây có những và nghề làm muối . Đồng bằngThanh Nghệ Tĩnh tro ngaønh ngheà gì ? luùa vaø troàng nhieàu laïc , ño H:Em có thể kể tên một số loại bằngBình Trị Thiên trồng nhiều ,mía ;đồng bằng Nam –Nga cây trồng ở đây ? đồngbằng Bình Phú Khánh H ,đồng bằng Ninh Thuận –B Thuaän troàng luùa , boâng ,mía, d taèm ,nho . + Ở đây nuôi nhiều tôm cá ,trâu,. H:Keå teân moät soáthuyû saûn ,con vaät được chăn nuôi nhiều ở đồng bằng mieàn Trung ? c) Hoạt động 3: Các H: Vì sao người dân ở đây lại phát điều kiện để phát triển triển những nghề sản xuất đó ? saûn xuaát . (11’). +Nơi có đất phù sa tương đối m mỡ nên họ trồng lúa.Nơi có đất p caùt ,khí haäu noùng thì hoï troàng m lạc .Những vùng sát biển thì l muối .đánh bắt thuỷ sản ,nơi đầm phá nhiều thì nuôi tôm ,cá . HS laéng nghe. GV keát luaän : Maëc duø thieân nhieân gây lũ lụt đột ngột, khí hậu khắc nghiệt ,người dân đồng bằng duyeân haûi mieàn Trungvaãn bieát taän duïng caùc ñieàu kieän thieân nhieân thuận lợi để phát triển các ngành . HS nêu ghi nhớ ..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 3.Cuûng coá- daën doø:(3’). nghề phù hợp cho đời sống của mình vaø phuïc vuï xuaát khaåu . HS laéng nghe vaø ghi nhaän . H:Nêu ghi nhớ ? YC HS nhắc các nghề chính ở ñaây . -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Về học chuẩn bị bài :Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyeân haûi mieàn Trung TOÁN: LUYỆN TẬP. I. Muïc tieâu Giuùp HS + Vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài toán có liên quan + Noäi dung caùc baøi taäp II. Đồ dùng Thiết bị D-H: GV: Bảng phụ HS: Đồ dùng học môn toán III. Các hoạt động dạy – học chủ yế Noäi dung Hoạt động dạy 1.Kieåm tra baøi cuõ:3 phuùt + Goïi 2em leân baûng , yeâu caàu caùc em làm bài tập hướng dẫn luyện thêm ở nhà + Gv nhaän xeùt cho ñieåm GV GTB 2.Bài mới + GV yêu cầu HS tự làm bài Baøi 1 ( 8 phuùt ). Baøi2:(7 phuùt) Baøi 3 ( 8 phuùt ). + Gọi HS đọc kết quả và làm bài + GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm + GV tiến hành tương tự như bài taäp1 + GV tổ chức cho HS thi xếp hình , sau đó tính diện tích hình thoi + Đường chéo AC dài là : 2 + 2 = 4 ( cm ) Đường chéo BD dài là : 3 + 3 = 6 ( cm ) Dieân tích hình thoi laø :. Hoạt động học Hai em leân laøm + Lớp theo dõi , lắng nghe. + HS đọc đề +HS làm bài vào vở bài tập a) Dieän tích hình thoi laø : 19 x 12 : 2 = 114 ( cm2) b) coù 7 dm = 70 cm Dieän tích hình thoi laø: 30 x 70 : 2 = 105 ( cm2 ) + 1 em đọc , cả lớp theo dõi và nhaän xeùt. + Caùc toå thi xeáp hình , sau 2 ph tổ nào xếp được nhiều hình hơn thì tổ đó thắng +HS xếp được hình như sau A B. D.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Baøi 4. ( 7 phuùt ). 3. Cuûng coá, daën doø: ( 3 phuùt). 4 x 6 : 2 = 12 ( cm2 ) C + GV nhận xét cuộc thi xếp chữ + 1 em đọc + GV gọi HS đọcyêu cầu bài tập Lớp đọc thầm trong SGK + HS cả lớp cùng làm + Yeâu caàu HS gaáp nhö trong yeâu caàu baøi taäp + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Hướng dẫn HS làm bài ở nhà. + Chuaån bò baøi sau KÓ THUAÄT: LAÉP CAÙI ÑU. I. Muïc tieâu: + HS biết chọn dúng và đủ được các chi tiết để lắp cái đu + Lắp được yừng bộ phận và lắp ráp cái đu đúng kĩ thuật , đúng qui trình + Reøn luyeän tính caån thaän , laøm vieäc theo qui trình II. Đồ dùng Thiết bị dạy – học:+ Mẫu cái đu đã lắp sẵn + Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät . III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài : GV GT vaø neâu yeâu caàu baøi hoïc 2.Hoạt động 1: GV + GV giới thiệu hướng dẫn HS gọi tên , + GV cho HS quan sát mẫu cái đu đã + Lần lượt HS nhắc lại, lơ nhaän daïng caùc chi tieát vaø laép saün duïng cuï ( 10 phuùt) +Hướng dẫn HS quan sát từng bộ phận dõi và bổ sung. + GV hỏi : - Cái đu gồm những bộ phận + Giá đỡ đu , ghế đu , trục đ + HS thực hiện yêu cầu. naøo ? + HS đọc nối tiếp nhiều lần +GV nêu tác dung cái đu trong thực tế + Ở trường học , công viên , gia đình …. + GV ch HS đọc trong SGK các phàn 3.Hoạt động 2: GV treân nhö : hướng dẫn thao tác kĩ + Lắp giá đỡ đu ( H2 _ SGK ) + HS tiến hành láp ráp từn thuaät ( 25 phuùt) + Laép gheá ñu ( H 3 – SGK ) +Lắp trục đu vào ghế đu (H 4 - SGK ) theo gợi ý trong SGK . .+ GV hướng dẫn cụ thể theo SGK + Láp cái đu : + GV tiến hành lắp ráp + HS lắng nghe và thực hi từng bộ phận ( H1 – SGK ) +GV hướng dẫn HS tháo các ch tiết : khi tháo phải tháo từng bộ phận , tiếp đó mới tháo từng chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự ráp + Khi thaùo xong phaûi xeáp goïn caùc chi + Nghe veà nhaø laøm tieát vaøo hoäp + GV nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 4. Nhaän xeùt, daën doø: ( 3 phuùt). hoïc taäp. + Daën HS chuaån bò baøisau tieát 2..

<span class='text_page_counter'>(29)</span>