Tiet 89 Sinh 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TiÕt 8. Ngµy so¹n:25/ 9/ 2012 Ch¬ng II- RÔ Bµi 9: C¸c lo¹i rÔ, c¸c miÒn cña rÔ. I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc - Học sinh nhận biết và phân biệt đợc 2 loại rễ chính rễ cọc và rễ chùm. - Phân biệt đợc cấu tạo và chức năng các miền của rễ. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát so sánh, kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật. II. §å dïng d¹y vµ häc. - GV: Mét sè c©u cã rÔ: c©y rau c¶i, c©y nh·n, c©y rau dÒn, c©y hµnh... Tranh phãng to h×nh 9.1; 9.2; 9.3 SGK trang 29. MiÕng b×a ghi s½n c¸c miÒn cña rÔ, c¸c chøc n¨ng cña rÔ, phiÕu häc tËp mÉu. Bµi tËp Nhãm A B 1 Tªn c©y 2 §Æc ®iÓm chung cña rÔ 3 §Æt tªn rÔ - HS: ChuÈn bÞ c©y cã rÔ: c©y c¶i, c©y mÝt, c©y hµnh, cá d¹i, ®Ëu. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng. 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số. 2. KiÓm tra bµi cò - Qu¸ tr×nh ph©n bµo diÔn ra nh thÕ nµo? - Sự lớn lên và sự phân chia của tế bào có ý nghĩa gì đối với thực vật? 3. Bµi häc I: T×m hiÓu c¸c lo¹i rÔ Hoạt động của GV - HS Néi dung + Vấn đề 1: Tìm hiểu các loại rễ và phân loại rÔ. - GV yªu cÇu HS kÎ phiÕu häc tËp vµo vë ho¹t động theo nhóm. - Yªu cÇu HS chia rÔ c©y thµnh 2 nhãm, hoµn thµnh bµi tËp 1 trong phiÕu häc tËp. - GV tiếp tục yêu cầu HS làm bài tập 2, đồng thêi GV treo tranh c©m h×nh 9.1 SGK trang 29 để HS quan sát. - GV gợi ý bài tập 3 dựa vào đặc điểm rễ có Rễ cọc thÓ gäi tªn rÔ. Vị trÝ mọc của c¸c rễ:rÔ con - NÕu HS gäi nhãm A lµ rÔ th¼ng th× GV chØnh mäc xiªn tõ rÔ c¸i to, kháe. Tõ l¹i lµ rÔ cäc. rÔ con mäc ra nhiÒu rÔ nhá ? §Æc ®iÓm cña rÔ cäc vµ rÔ chïm? KÝch thước c¸c rÔ: kh¸c nhau - GV yªu cÇu HS lµm nhanh bµi tËp  sè 2 VÝ dụ: Rễ c©y bưởi, rễ c©y rau SGK trang 29. rền.... + Vấn đề 2: Nhận biết các loại rễ cọc và rễ chïm qua tranh, mÉu... 1) Rễ chïm - GV cho HS c¶ líp xem rÔ c©y rau dÒn vµ c©y Vị trÝ mọc của c¸c rÔ: tõ gèc nh·n, hoµn thµnh 2 c©u hái. th©n - GV cho HS theo dâi PhiÕu chuÈn kiÕn thøc, KÝch thước c¸c rÔ: gÇn b»ng söa chç sai. nhau - GV đánh giá điểm cho nhóm làm tốt. VÝ dụ: Rễ lóa, rễ tỏi t©y.... PhiÕu häc tËp BT Nhãm A B 1 - Tªn c©y - C©y rau c¶i, c©y mÝt, c©y ®Ëu. - C©y hµnh, cá d¹i, ng«..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2. - §Æc ®iÓm - Cã mét rÔ c¸i to khoÎ ®©m - Gåm nhiÒu rÔ to dµi gÇn chung cña rÔ th¼ng, nhiÒu rÔ con mäc xiªn, b»ng nhau, mäc to¶ tõ gèc tõ rÔ con mäc nhiÒu rÔ nhá th©n thµnh chïm. h¬n. 3 - §Æt tªn rÔ - RÔ cäc - RÔ chïm II: T×m hiÓu c¸c miÒn cña rÔ - GV: cho tù HS nghiªn cøu SGK trang 30. MiÒn miÒn miÒn miÒn + Vấn đề 1: Xác định các miền của rễ trëng hót sinh tr- chãp rÏ - GV treo tranh c©m c¸c miÒn cña rÔ thµnh ëng hÊp Lµm Che đặt các miếng bìa ghi sẵn các miền của Dẫn truyÒn thô níc cho rÔ chë cho rÔ trªn bµn, HS chän vµ g¾n vµo tranh. vµ dµi ra ®Çu rÔ ? RÔ cã mÊy miÒn? KÓ tªn c¸c miÒn? muèi + Vấn đề 2: Tìm hiểu chức năng các kho¸ng miÒn cña rÔ. ? Chøc n¨ng chÝnh cña c¸c miÒn cña rÔ? 4. Cñng cè - Yªu cÇu HS kÓ tªn 10 c©y rÔ cäc, 10 c©y rÔ chïm. - HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm Khoanh tròn vào đầu câu đúng: Trong c¸c miÒn sau ®©y cña rÔ, miÒn nµo cã chøc n¨ng dÉn truyÒn? a. MiÒn trëng thµnh b. MiÒn hót c. MiÒn sinh trëng d. MiÒn chãp rÔ 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2 SGK. - §äc môc “Em cã biÕt” Ngµy so¹n: 1/10/2012 TiÕt 9 Bµi 10: CÊu t¹o miÒn hót cña rÔ I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc cấu tạo và chức năng các bộ phận miền hút của rễ. Tr×nh bày được vai trß của l«ng hót, cơ chế hót nước và chất khãang. - Bằng quan sát nhận xét thấy đợc đặc điểm cấu tạo của các bộ phận phù hợp với chức n¨ng cña chóng. - Biết sử dụng kiến thức đã học giải thích một số hiện tợng thực tế có liên quan đến rễ c©y. 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng quan s¸t tranh, mÉu. 3. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật. II. §å dïng d¹y vµ häc. - GV: Tranh phãng to h×nh 10.1; 10.2; 7.4 SGK, b¶ng cÊu t¹o chøc n¨ng miÒn hót cña rÔ vµ c¸c m¶nh b×a ghi s½n. - HS: ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ cÊu to¹, chøc n¨ng c¸c miÒn cña rÔ, l«ng hót, biÓu b×, thÞt vá,... III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng. 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số. 2. KiÓm tra bµi cò: Nªu chøc n¨ng c¸c miÒn hót cña rÔ? 3. Bµi häc VB: GV cho HS nh¾c l¹i cÊu t¹o vµ chøc n¨ng c¸c miÒn cña rÔ? T¹i sao miÒn hót l¹i quan träng nhÊt? I: T×m hiÓu cÊu t¹o miÒn hót cña rÔ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động của GV - HS - GV treo tranh phãng to h×nh 10.2 vµ 10.2 SGK. L¸t c¾t ngang qua miÒn hót vµ tÕ bµo l«ng hót. ? Nªu cÊu t¹o cña miÒn hót cña rÔ Gv cho biÕt biÓu b× vµ thÞt vâ gäi chung lµ vâ, bã m¹ch vµ ruét gäi chung lag trô gi÷a - GV cho HS nghiªn cøu SGK trang 32. - GV yªu cÇu HS quan s¸t l¹i h×nh 10.2 trên bảng trao đổi trả lời câu hỏi: ? CÊu t¹o cña tÕ bµo ? Mỗi lông hút là 1 tế bào đúng hay sai? - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS tr¶ lêi đúng.. Néi dung C¸c bé phËn cña miÒn hót: BiÓu b× C¸c bé phËn cña miÒn hót. Vá Trô gi÷a. ThÞt vá Bã m¹ch Ruét. M¹ch r©y M¹ch gç. Mçi l«ng hót lµ 1 tÕ bµo biÓu b× kÐo dµi ra. II: T×m hiÓu chøc n¨ng cña miÒn hót - GV ch HS nghiªn cøu SGk trang 32 + Phï hîp cÊu t¹o chøc n¨ng biÓu b×: 1 b¶ng “CÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña miÒn líp tÕ bµo ®a gi¸c xÕp s¸t nhau, b¶o vÖ. hót”, quan s¸t h×nh 7.4. L«ng hót lµ tÕ bµo biÓu b× kÐo dµi, - Cho HS thảo luận theo 3 vấn đề: kh«ng mang diÖp lôc. cã chøc n¨ng hót ? CÊu t¹o miÒn hót phï hîp víi chøc níc vµ muèi kho¸g L«ng hót kh«ng tån n¨ng thÓ hiÖn nh thÕ nµo? t¹i m·i, giµ sÏ rông +ThÞt vâ: gåm nhiÒu líp tÕ bµo cã kÝch ? L«ng hót cã tån t¹i m·i kh«ng? thíc kh¸c nhau: chuyÓn c¸c chÊt tõ l«ng hót vµo trô gi÷a ? T×m sù gièng nhau vµ kh¸c nhau gi÷a +M¹ch r©y gåm c¸c tÕ bßa cã v¸ch tÕ bµo thùc vËt víi l«ng hót? mâng: chuyÓn chÊt höu c¬ ®i nu«i c©y - GV gîi ý: TÕ bµo l«ng hót cã kh«ng + M¹ch gç:gåm nh÷ng tÕ bµo cã v¸ch bào lớn, kéo dài đến đau thì nhân nằm dày hóa gỗ không có chất tế bào: ở đó để tìm nguồn thức ăn. chuyÓn níc vµ muèi kho¸ng tõ rÔ lªn - GV nghe, nhËn xÐt phÇn tr¶ lêi cña th©n, l¸ HS, đánh giá điểm để động viên những + Ruột gồm những tế bào vách mõng nhóm hoạt động tốt. chøa chÊt dù tr÷ ? Trªn thùc tÕ bé rÔ thêng ¨n s©u, lan rộng, nhiều rễ con, hãy giải thích?( để tăng diện tích tiếp xúc đất và dễ dàng hút nớc mặt khác còn để giữ chặt cây vào đất ? Nªu dêng ®i cña níc vµ muèi kho¸ng 4. Cñng cè - HS tr¶ lêi c©u hái 2, 3 GSK. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>

<span class='text_page_counter'>(5)</span>