giao an lop 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (96.4 KB, 5 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn : Tự nhiên – xã hội
Lớp : 1A

Bài 26 : Con gà

Người dạy: Phạm Thị Hồng Kha
Ngày dạy : 12/3/2012

I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:

- Biết tên các bộ phận chính bên ngồi của con gà.

- Biết tác dụng của các bộ phận chính bên ngồi của con gà như : chân giúp gà di
chuyển, cánh giúp gà bay được một đoạn ngắn, chân và mỏ giúp gà bới tìm thức ăn.

- Biết phân biệt được gà trống, gà mái, gà con.

- Biết các hình thức nuôi gà: nuôi tại nhà và nuôi công nghiệp.
- Biết được lợi ích của con gà và các món ăn từ gà.

2. Kĩ năng:

- Chỉ được các bộ phận chính bên ngồi của con gà trên hình vẽ hay vật thật.
- Phân biệt được gà trống, gà mái, gà con.

- Nêu được ích lợi của con gà.

- Biết cách đề phòng bệnh lây từ gà: dịch cúm gia cầm.
3. Thái độ:

- HS có ý thức chăm sóc gà.

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh đề phịng bệnh lây từ gà.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1. Giáo viên:

- Tranh ảnh trong sách giáo khoa bài 26.
- Sách giáo khoa.

2. Học sinh:
- Sách giáo khoa.

3. Phương pháp dạy học:
- Phương pháp trực quan.

- Phương pháp thảo luận nhóm.
- Phương pháp giảng giải.

- Phương pháp đàm thoại, gợi mở.
- Phương pháp trò chơi.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định lớp: (1 phút)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Nội dung

cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS

a) Giới 
thiệu bài:
( 1 phút)

b) Hoạt 
động 1:

Đặc điểm 
các bộ phận
bên ngồi 
của con gà

(10 phút)

- Hơm trước các em đã bài con
cá

+ Thế con cá sống ở đâu?

- À! Đúng rồi. Hôm nay chúng ta
sẽ chuyển sang học về một con
vật sống trên mặt đất, rất gần gũi
với chúng ta.

- Cả lớp chúng ta cùng lắng nghe
và đoán xem con vật gì nhé!.
- GV mở bài hát: Gà trống thổi
kèn và hỏi HS bài hát nói về con
vật gì?.

Trong giờ TN – XH hôm nay
chúng ta cùng học về con gà.
- GV ghi bảng

- GV gọi HS nhắc đề.

- GV đưa tranh con gà, Cho HS
quan sát và trả lời câu hỏi:
+ Hãy chỉ và nói tên bộ phận
chính bên ngồi cơ thể con gà?
- Cho HS quan sát tranh lần nữa
và hỏi:

+ Trên đầu gà có gì?

+ Tồn thân gà được bao phủ bởi
gì?

+ Gà di chuyển bằng những bộ
phận nào?

+ Gà kiếm ăn bằng gì?
- GV gọi HS nhận xét.

- GV kết luận: Con gà có 4 bộ
phận chính: đầu, mình, lơng,
chân. Tồn thân gà có lơng che
phủ. Gà di chuyển bằng chân.
Gà dùng chân để bới đất và
dùng mỏ để mổ thức ăn.

- GV cho HS quan sát tranh con
gà trống, gà mái, gà con và thảo

+ Con cá sống dưới nước.
- HS lắng nghe.

+ Nói về con gà.
- HS lắng nghe.
- HS nhắc lại tên bài.
- 2 HS lên chỉ và nêu:

+ Các bộ phận chính : Đầu, mình,
lơng, chân.

- HS trả lời:

+ Trên đầu gà có mào đỏ.

+ Tồn thân gà được phủ một lớp
lông.

+ Gà di chuyển bằng chân.

+ Gà kiếm ăn bằng chân để bới đất
và dùng mổ để mổ thức ăn.

- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Giải lao 
giữa giờ 
( 5 phút)
c) Hoạt 
động 2:

Lợi ích của 
con gà

( 8 phút)

luận nhóm đơi và trả lời các câu
hỏi trong 2 phút:

+ Đâu là gà trống, gà mái và gà
con? Vì sao em biết?

+ Gà trống, gà mái, gà con khác
nhau ở những điểm nào?

- GV gọi các nhóm trình bày
- GV gọi các nhóm khác nhận
xét.

- GV nhận xét, kết luận: Gà
trống, gà mái và gà con khác
nhau ở kích thước, màu lơng và
tiếng kêu.

- GV u cầu cả lớp hát bài Đàn

gà con.

- GV cho HS quan sát tranh nuôi
gà và hỏi:

+ Tranh chụp cảnh gì?

- GV u cầu HS thảo luận nhóm
theo tổ trong 3 phút cho biết:
+ Người ta nuôi gà để làm gì?
+ Hãy kể những món ăn được
làm từ gà?

+ Những món ăn từ thịt gà, trứng
gà có lợi gì cho sức khỏe?

- GV gọi các nhóm trình bày.
- GV yêu cầu các nhóm khác
nhận xét và bổ sung.

- GV kết luận: Người ta nuôi gà

+ Gà trống : Mình to, chân cao,
mào đỏ, có lơng sặc sỡ, gáy ị ó o
o…

+ Gà mái : Nhỏ hơn, lông không
sặc sỡ, chân thấp, mào nhỏ, kêu
cục tác! Cục tác!!

+ Gà con : Nhỏ, mới nở thường có
1 màu lơng mịn, tiếng kêu chiếp!
chiếp!.

- Các nhóm trình bày.
- Nhóm khác nhận xét.
- HS lắng nghe.

- Cả lớp hát.

+ Tranh 1: Cảnh cho gà ăn. Tranh
2: Cảnh đi thăm trại gà.

- HS thực hiện và thảo luận nhóm.
+ Người ta ni gà để lấy thịt, lấy
trứng, lấy lơng.

+ Món gà quay, trứng cuốn, gà
luộc, trứng rán, trứng ốp la…
+ Những món ăn từ thịt gà, trứng
gà giúp cơ thể khỏe mạnh và cao
lớn,...

- Các nhóm trình bày.

- Các nhóm khác nhận xét, bổ
sung.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

d) Hoạt 
động 3:

Liên hệ 
thực tế

( 5 phút)

Trò chơi:

Bắt chước 
tiếng gà

( 4 phút)
e) Hoạt 
động nối 
tiếp:

Củng cố, 
dặn dò.

( 1 phút)

dùng để lấy thịt, lây lông, lấy
trứng.Những món ăn từ gà rất
nhiều chất dinh dưỡng và rất tốt
cho sức khỏe như : gà quay,
trứng cuốn, gà luộc, trứng rán,
trứng ốp la…

- GV hỏi:

+ Nhà em có ni gà khơng?
+ Nếu có, nhà em cho gà ăn thức
ăn gì?

- GV giảng : Hiện nay dịch cúm
gia cầm đang bùng phát. Gà
cũng nằm trong số đó vì vậy cần
đề phòng dich bệnh lây từ gà
bằng cách: Tiêm phòng dịch cho
gà, cho người và chú ý phòng
dịch bằng cách rửa tay đủ 6
bước trước khi ăn và sau khi đi
vệ sinh.

- GV cho cả lớp đóng vai:

+ Gà trống đánh thức mọi người
vào buổi sáng.

+ Gà mái cục tác và đẻ trứng.
+ Gà con kêu chíp chíp….
- GV nhận xét và khen ngợi.
- GV hỏi:

+ Gà có những bộ phận bên
ngồi nào?

- GV nhận xét tiết học và tuyên
dương các HS tích cực.

- Về nhà làm bài tập trong sách
tự nhiên xã hội.

- Dặn HS về nhà quan sát con
méo nhà em ( nếu có), xem trước
bài: Con mèo.

- HS trả lời.

+ Gà ăn thóc, giun,…
- HS lắng nghe.

- Cả lớp thực hiện theo lời nói của
GV.

- HS lắng nghe.
- HS trả lời:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>