giao an chu diem gia dinh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦ ĐIỂM GIA ĐÌNH MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN I/PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: - Phân biệt được ích lợi của 4 nhóm thực phẩm, biết lựa chọn các thực phẩm theo sở thích của gia đình, kể được tên một số món ăn ở nhà và cách chế biến đơn giản. - Biết giữ gìn sức khoẻ cho bản thân và người thân trong gia đình. Có thói quen và thực hiện các thao tác rửa tay bằng xà phòng, đánh răng, rửa mặt. - Biết mặc trang phục phù hợp thời tiết. Biết tự thay tất, quần áo khi bị ướt, bẩn và để vào nơi quy định. - Nhận biết một số vật dụng, nơi nguy hiểm và cách phòng tránh. - Biết nói với người lớn khi ốm, đau. II/PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: - Biết họ tên, một số đặc điểm và sở thích của người thân trong gia đình. - Biết địa chỉ và số điện thoại của gia đình. - Biết công việc của mỗi thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố mẹ. - Phát hiện sự thay đổi của môi trường xung quanh nhà của trẻ. III/PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: - Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói . - Biết lắng nghe đặt và trả lời câu hỏi. - Kể lại được một số sự kiện trong gia đình có trình tự,lôgíc. - Có thể miêu tả mạch lạc về đồ dùng đồ chơi của gia đình. - Thích sách và chọn sách theo ý thích về chủ đề. - Thích nghe đọc thơ đọc sách và kể chyện diễn cảm về gia đình. - Biết sử dụng lời nói có kỹ năng giao tiếp,chào hỏi lễ phép lịch sự. IV/PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI: - Nhận biết cảm xúc của người thân trong gia đình và biết thể hiện cảm xúc phù hợp. - Thực hiện một số quy tắc của gia đình: cảm ơn, xin lỗi, xin phép, cất đồ dùng đồ chơi đúng chỗ, bỏ rác đúng nơi quy định. - Biết cách cư xử với các thành viên trong gia đình: lễ phép, tôn trọng, quan tâm, giúp đỡ chia sẻ khi cần thiết. - Có ý thức về những điều nên làm như khoá nước khi rửa tay xong, tắt điện khi ra khỏi phòng. V/PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: - Biết tạo ra sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hoà về các đồ dùng trong gia đình, các kiểu nhà, các thành viên trong gia đình. - Biết thể hiện cảm xúc phù hợp với tác phẩm có liên quan tới gia đình. - Nhận ra cái đẹp của nhà cửa qua việc sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng . - Biết thể hiện cảm xúc phù hợp khi múa hát vận động theo nhạc..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> MẠNG NỘI DUNG - Các thành viên trong gia đình : tôi , bố mẹ, anh em, tên sở thích ngày sinh nhật… - Công việc của các thành viên trong gia đình. - Gia đình là nơi vui vẻ, hạnh phúc tình cảm của bé với các thành viên trong gia đình: bé tham gia hoạt động cùng mọi người trong gia đình vào các ngày kỷ niệm của gia đình, cách đón tiếp khách. Những thay đổi trong gia đình.( có người chuyển đi,có người sinh ra, có người mất đi…) Gia đình của Bé. GIA ĐÌNH Những người thân và họ hàng - Trẻ biết cách xưng hô với mọi người trong gia đình, họ hang cho phù hợp, biết mối quan hệ của trong họ hàng, kính trọng quan tâm tới những người than, biết mỗi khi người thân có công việc gì tất cả mọi người phải đến để giúp đỡ nhau, biết nhường nhịn các em nhỏ, kính trọng người lớn tuổi, biêt giao tiếp có văn hoá.. Nhu cầu của gia đình bé. - Đồ dùng gia đình,phương tiện đi lại của gia đình. - Chất liệu làm ra đồ dùng của gia đình. - Các loại thực phẩm cần cho gia đình, cần ăn thức ăn hợp vệ sinh. - Cần giữ gìn quần áo sạch sẽ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> MẠNG NỘI DUNG. GIA ĐÌNH CỦA BÉ. Các thành viên trong gia đình. - Biết họ tên và một số đặc điểm của người thân trong gia đình,hiểu được các mối quan hệ trong gia đình. - Biết công việc và cuộc sống hằng ngày của các thành viên trong gia đình. .. Tình cảm đối với gia đình. - Biết yêu thương chia sẻ với mọi người trong gia đình. - Biết công lao kính trọng và lễ phép với ông bà, bố mẹ… - Biết cách chào hỏi, xưng hô phù hợp với truyền thống gia đìh Việt Nam..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> MẠNG HOẠT ĐỘNG TUẦN I CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Thực hiện từ ngày29/10 đến ngày2/11 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG Chạy tiếp cờ. TRÒ CHƠI DÂN GIAN Ném vòng vào cỗ chai. HOẠT ĐỘNG GÓC TÊN TRÒ CHƠI Góc phân vai Góc xây dựng - lắp ghép Góc học tập - sách Góc nghệ thuật Góc thiên nhiên. CHỦ ĐỀ CHƠI Gia đình, mẹ con, chế biến các món ăn và mua sắm. Xây nhà của bé. Xem tranh về các gia đình. Tổ chức vui múa hát mừng sinh nhật bé. Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh nhà bé.. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH THỨ NGÀY. Thứ ba Thứ tư Thứ năm. MÔN Thể dục kỹ năng Khám phá khoa học Hoạt động tạo hình Làm quen văn học Làm quen với toán. Thứ sáu. Làm quen chữ cái Hoạt động âm nhạc. Thứ hai. TÊN BÀI DẠY -Bật xa 45 cm, ném xa bằng 1 tay -Trò chuyện về gia đình của bé -Vẽ ngôi nhà của bé -Truyện: Ba cô gái -Đếm đến 6 nhận biết các nhóm có 6 đối tượng, làm quen số 6 - Làm quen nhóm chữ cái a, a, â. - Hát vận động: Cả nhà thường nhau. Nghe hát: Bàn tay mẹ. Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TUẦN I::CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: MỘT NGÀY TÍCH HỢP. Thứ 2 ngày 29 tháng 10 năm 2012 I. HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ: -Trao đổi trò chuyện với phụ huynh về tình hình sức khoẻ, học tập, Ăn uống,sinh hoạt của trẻ ở lớp. -Nhắc cháu cất đồ dung cá nhân vào nơi quy định. II. THÊ DỤC BUỔI SÁNG: -Tập bài nhịp điệu tháng 11: Bài “Bé quét nhà”. III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: * Quan sát thiên nhiên: Thời tiết trong ngày như hoa lá, cây cối , quang cảnh xung quanh trường. *Quan sát xã hội: -Trò chuyện : Quan sát hình ảnh (Về gia đình, các thành viên trong gia đình, nhu cầu cần thiết cho gia đình bé)hướng về bài dạy trong ngày . - Hướng dẫn cho trẻ chơi các trò chơi . -Đọc thơ, kể chuyện về chủ điểm. *Trò chơi vận động: chạy tiếp cờ. *Cách chơi -Chia trẻ thành 3 nhóm, xếp thành 3 hàng dọc coc hiêu lệnh hai, ba ,cháu thứ nhất của 3 tổ chạy nhanh đến ống cờ và lấy 1 lá cờ chạy nhanh về đưa cho ban thứ 2,cháu thứ 2 nhận được cờ thi chạy tiếp đến ống cờ đổi cờ khác, chày về đưa cho bạn tiếp theo, sau đó về cuối hàng, cứ như vầy cho đến hết hàng, tổ nào xong trước là thắng cuộc *Trò chơi dân gian: ném vòng cổ chai. -Cách chơi : Đặt 3 cái chai thành 3 hàng cách nhau 60cm, cho trẻ xếp hàng đứng dưới hàng kẻ mỗi lần chơi 3 trẻ ném, mỗi trẻ ném 3 vòng, thi xem ai ném được nhiều vòng vào cỗ là người đó thắng cuộc.. HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH 1.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> MÔN: THỂ DỤC KỸ NĂNG: Đề tài: BẬT XA 25CM, NÉM XA BẰNG 1 TAY. I.Mục đich yêu cầu: -Trẻ biết thưc hiện lần lượt bật xa và ném xa bằng 1 tay. -Rén kỹ năng bật xa và ném xa đúng tư thế. -Giáo dục trẻ trật tự khi luyện tập. II. Chuẩn bị: -Túi cái. -Sân rộng sạch sẻ, -Một số bài thơ, bài hát nội dung về chủ điểm. III. Phương pháp dạy học: -Trực quan- thực hành-dùng lời: IV. Tiến hành hoạt động: 1.Hoạt đông mở dầu: *Trò chuyện: -Cho trẻ hát bài “Nhà của tôi” -Các con vừa hát xong bài hát gì? -Trong bài hát nhắc tới gì? -Ngôi nhà của bạn thế nào? -Còn ngôi nhà của các con thì sao? -Bạn nào hay kể về ngôi nhà của mình nào? -Để làm mọi việc tôt hơn chúng ta cần gì nhỉ? -Để có sức khỏe tốt chúng ta cần làm gì? -À vậy bây giờ chúng ta cùng đi tập thể dục nha? 2. Hoạt động trọng tâm: a. khởi động: Trẻ đi chạy vòng tròn, đi các kiểu chân. b.Trọng động: *.Bài tập phát triển chung: -Tập theo bài: “Bé quét nhà” 3 lần. *Vận động cơ bản:( Bật xa 45cm, ném bóng bằng một tay) -Cô làm mẫu lần1, trẻ quan sát. -Cô làm mẫu lần 2 phân tích ( Bật xa 45cm :tư thế chuẩn bị hay tay chống vào hông khi có hiệu lệnh thì người hơi nhún xuống và nhảy xa về phía trước. Ném bóng bàng một tay : Tay phải thả lỏng, tay trái cầm túi cát từ từ đưa về phía sau rồi ném mạnh về phía trước.) -Cô cho 2 trẻ lên làm mẫu sửa sai. -Trẻ thực hiện, cô bao quát và sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ. c. Hồi tỉnh: trẻ đi theo vòng tròn hít thở nhẹ nhàng. 3. Kết thúc hoạt động: -Đọc thơ: “làm anh” HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH 2:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> MÔN: KHÁM PHÁ KHOA HỌC. Đề tài: GIA ĐÌNH CỦA BÉ. I.Mục đich yêu cầu: -Trẻ hiểu biết về gia đình của trẻ là gia đình đông con hay ít con. -Biết quan sát nhanh và nhận xét đúng về gia đình của trẻ. -Giáo dục trẻ biết yêu thương và kính trọng, chăm sóc người trong gia đình mình. II. Chuẩn bị: -Một số tranh ảnh về những người thân trong gia đình, tranh gia đình đông con, ít con, gia đình có 3 thế hệ. Đất nặn. -Một số bài thơ, bài hát nội dùng về chủ đề. III. Phương pháp dạy học: -Trực quan- đàm thoại- phân tích. IV. Tiến hành hoạt động: 1. Hoạt đông mở dầu: *Trò chuyện: -Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” -Các con vừa hát xong bài gì? -Ba đi xa thì? -Mẹ đi xa thì làm sao? -Cả nhà ta ….? -Cô trò chuyện theo chủ điểm, chủ đề hướng vào bài dạy. 2. Hoạt động trọng tâm -Hôm nay cô và các con sẽ tìm hiểu về gia đình của mình và gia đình các bạn nhé! *Tiến hành: Cô hỏi các con vừa hát bài gì ? Cô gợi ý cháu tự giới thiệu về các thành viên trong gia đình Mình. Bố mẹ tên gì ? làm nghề gì ?nhà cháu ở đâu ? -Nhà cháu có mấy anh chị em ? ở nhà,cháu thường làm những việc gì?( cha mẹ là người có công sinh ra các con, nuôi dưỡng ,chăm sóc và dạy dỗ các con nên người. Công ơn của cha mẹ như núi biển.) -Đọc ca dao: “ Công cha như núi thái sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra”. -Trẻ chọn số thành viển trong gia đình bằng số lượng thành viên trong tranh.(Cô gắn 3 tranh lên bảng) -Trẻ nhận xét về sự giống nhau, khác nhau giữa gia đình trẻ. + Giống: đều có bố mẹ và các con. + Khác: Số lượng thành viên của mỗi gia đình -Cho trẻ biết gia đình 1-2 con là gia đình ít con, gia đình có 3 con trở lên là gia đình đông con. -Giáo dục trẻ yêu thương và giúp đỡ người thân trong gia đình đối với ông bà hay những người lớn tuổi thì biết kính trọng lễ phép, đối với em nhỏ phải nhường, yêu thương em. *Trò chơi: Về đúng nhà của mình.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Cô để 3 tranh ở 3 chổ khác nhau, trẻ về đúng số lượng nhà Mình -Trẻ đếm số lượng người trong gia đình gắn số tương ứng. -Trẻ đọc bài thơ: “làm anh” -Nặn những người thân trong gia đình. 3. Kết thúc hoạt động: -Hát múa bài : “cháu lên ba” V. HOẠT ĐỘNG GÓC: 1. Góc phân vai *Chủ đề chơi: Gia đình, mẹ con, chế biến các món ăn và mua sắm. a/Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết đóng vai các thành viên trong gia đình, biết mô phỏng các động tác của các thành viên trong gia đình. b/Chuẩn bị: -Một số đồ dùng gia đình: Quần áo phù hợp với các thành viên, đồ dùng nấu ăn. c/Tiến hành chơi -Cô giới thiệu trò chơi, góc chơi -Cô gợi ý cho trẻ thỏa thuận trước khi chơi, nhận vai chơi rồi về góc chơi. -Qúa trình chơi cô bao quát gợi ý cho trẻ cách chơi khi trẻ chơi không đúng. -Sau khi trẻ chơi xong cô nhận xét trẻ chơi. 2. Góc xây dựng - lắp ghép *Chủ đề chơi: Xây nhà của bé a/Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu của trò chơi lắp ghép để làm thành một ngôi nhà có đầy đủ các phần. b/Chuẩn bị: -Gạch khối các loại, mô hình nhà, cây xanh, hoa,…. c/Tiến hành chơi -Thỏa thuận trước khi chơi: Cô gợi ý nội dung góc chơi, trẻ về góc chơi tự phận chia và chơi. -Qúa trình chơi: Cô bao quát hướng dẫn trẻ cách chơi, nên làm công việc nào trước, công việc nào sau. -Nhận xét sau khi chơi: Cô gợi ý để trẻ tự nhận xét 3. Góc học tập – sách *Chủ đề chơi: Xem tranh ảnh vẽ về các gia đình. a/Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết cách xem tranh, khi xem nói được đặc điểm của tranh. b/Chuẩn bị: -Tranh ảnh về gia đình : Gia đình nhiều người, gia đình ít người… c/Tiến hành chơi -Thỏa thuận trước khi chơi: Trẻ tự thỏa thuận trước khi chơi. -Qúa trình chơi: Cô quan sát hướng dẫn trẻ cách chơi. -Nhận xét sau khi chơi: Sau khi chơi xong cô lại góc chơi nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 4. Góc nghệ thuật *Chủ đề chơi: Tổ chức vui múa hát mừng sinh nhật bé. a/Mục đích yêu cầu: -Trẻ thuộc các bài hát theo chủ đề, biết nghe nhạc múa hát mừng sinh nhật bé. b/Chuẩn bị: -Đĩa nhạc, hoa múa..... c/Tiến hành chơi -Thỏa thuận trước khi chơi: Trẻ tự thỏa thuận trước khi chơi. -Qúa trình chơi: Cô quan sát hướng dẫn trẻ cách chơi. -Nhận xét sau khi chơi: Sau khi chơi xong cô lại góc chơi nhận xét. 5. Góc thiên nhiên *Chủ đề chơi: Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh nhà bé. a/Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết cách chăm sóc vườn hoa, cây cảnh. b/Chuẩn bị: -Xô, ca múc nước..v.. c/Tiến hành chơi -Thỏa thuận trước khi chơi: Cô giới thiệu góc chơi, cách chơi, trẻ về góc chơi. -Qúa trình chơi: Trẻ chơi theo ý thích cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi. -Nhận xét sau khi chơi: Sau khi trẻ chơi cô nhận xét giờ chơi. VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU -Ôn kiến thức cũ:Bật xa 4.5cm, ném xa bằng một tay. Trò chuyện về gia đình bé. - Làm quen kiến thức mới: Vẽ ngôi nhà bé. -Hoạt động tự do ở các góc, múa hát, đọc thơ về chủ đề. -Nêu gương bình cờ. -Vệ sinh, trả trẻ. VII.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY: -Cất đồ dùng, lau dọn lớp học. ******************************************************** KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: MỘT NGÀY TÍCH HỢP. CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ. Thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm 2012 MÔN: HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Đề tài: VẼ NGÔI NHÀ CỦA BÉ. I.Mục đich yêu cầu -Trẻ biết vẽ Ngôi nhà theo tưởng tựơng của trẻ có đầy đủ các phần của nhà, biết vẽ cân đối, tô màu hợp lý. -Trẻ thể hiện được ý tưởng của mình ra giấy. -Giáo dục trẻ biết bảo vệ ngôn nhà của mình. II.Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Tranh mẫu các ngôi nhà. -Vở vẽ,bút chì, bút màu.Máy và băng đĩa -Nội dung tích hợp: âm nhạc, toán, văn học,môi trường xung quanh. III. Phương pháp dạy học -Trực quan- thực hành- đàm thoại. IV. Tiến hành hoạt động 1.Hoạt động mở đầu -Trẻ hát bài: “ngôi nhà của tôi” -Trò chuyện theo bài hát gây hứng thú với trẻ. -Cô giới thiệu bài mới. 2. Hoạt động trọng tâm -Cô cho trẻ xem tranh mẫu các ngôi nhà đàm thoai về tranh. -Trẻ nêu sự lựa chọn của mình về cách vẽ, tô màu ngôi nhà. -hướng dẫn cách ngồi và cầm bút. -Trẻ đọc bài thơ: “mẹ ốm” -Cô hướng dẫn trẻ cần vễ thêm nhũng gì và cách tô màu cho thật đẹp. -Nhắc nhở trẻ cách ngồi, cách cầm bút màu. -Trẻ thực hành cô đi từng bàn gợi ý cho trẻ tô cho đẹp, động viên trẻ còn lúng túng. *Trưng bày sản phẩm: - Trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình. -Cô cho 2-3 trẻ lên nhận xét. -Cô nhận xét tuyên dương. -Trẻ đếm bao nhiêu bài đẹp. 3. Kết thúc hoạt động -Đọc bài thơ: “làm anh” V. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc phân vai -Gia đình, mẹ con, chế biến các món ăn và mua sắm. 2. Góc xây dựng - lắp ghép -Xây nhà của bé. - 3. Góc học tập – sách -Xem ảnh về các gia đình. 4. Góc nghệ thuật -Tổ chức vui múa hát mừng sinh nhật cho bé. 5. Góc thiên nhiên -Chăm sóc vườn hoa cây cảnh nhà bé. VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn kiến thức cũ: Vẽ ngôi nhà bé. - Làm quen kiến thức mới: Truyện : Ba cô gái. - Hoạt động tự do ở các góc, múa hát, đọc thơ về chủ đề. - Nêu gương bình cờ. - Vệ sinh, trả trẻ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> VII.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY: -Cất đồ dùng, lau dọn lớp học. ************************************************* KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: MỘT NGÀY TÍCH HỢP. CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ. Thứ 4 ngày 31 tháng 10 năm 2012 MÔN: LÀM QUEN VĂN HỌC. Đề tài: CHUYỆN BA CÔ GÁI. I.Mục đich yêu cầu -Trẻ hiểu nội dung chuyện và biết các nhân vật trong chuyện. -Rèn kỹ năng nghe và kể lại chuyện. -Giáo dục trẻ biết hiếu thảo với bố mẹ.. II. Chuẩn bị - Tranh minh hoạ, tranh chữ to của chuyện -Các từ có chứa chữ cái đã học. -Bút màu, bút chì. -Nội dung tích hợp: toán, chữ cái, âm nhạc. III. Phương pháp dạy học -Trực quan- luỵên tập- đàm thoại. IV. Tiến hành hoạt động 1.Hoạt động mở đầu *Mở đầu hoạt động : Ổn định: Trẻ đọc ca dao “Công cha như núi Thái sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra Một lòng thờ mẹ, kính cha Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con -Thế gia đình con có thương yêu nhau không? -Con thương ai nhất? -À mọi thành viên trong gia đình rất là thương yêu các con vì vậy các con cần quan tâm và tôn trọng mọi thành viên trong gia đình các con nhớ chưa nào! 2. Hoạt động trọng tâm -Ngày xưa có một bà mẹ sinh ra được ba cô gái. Bà rất thương yêu các con. Để biết được ba cô gái có thương mẹ không ? Các con lắng nghe cô kể chuyện “Ba cô gái” nhé. - Cô kể diễn cảm 1 lần -Nội dung: Câu chuyện nói lên tình cảm của ba cô gái đối với mẹ. Hai chị đầu thì không thương yêu mẹ. Cô út là người con hiếu thảo nhất, biết thương yêu chăm sóc mẹ. -Cô kể lần 2 theo tranh minh hoạ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Cô kể lần 3 theo tranh chữ to *Đàm thoại: + Câu chuyện có tên là gì + Trong chuyện có những nhân vật nào ? + Trong ba cô gái, ai là người thương yêu mẹ nhất ? + Chị Cả và chị Hai đã nói gì khi nghe tin mẹ ốm + Chị Cả hóa con gì? Chị Hai hóa con gì ? + Trong ba cô gái con yêu ai nhất?Vì sao? + Nếu mẹ ốm, cháu sẽ làm gì ? - Cho trẻ đọc và tìm dưới các từ mẹ già, ba cô gái, sóc con *Trẻ kể chuyện theo tranh. -Cho trẻ kể một đoạn theo tranh chữ to, cô giúp trẻ kể. * Đọc thơ: “mẹ của em” * Trò chơi: Trẻ gạch chân chữ đã học trong từ “bà già nghèo”, thi đua 2 trẻ. * Trò chơi: Điền chữ cái còn thiếu trong từ “ ba cô gái” * Trò chơi: gắn hình vào chữ: 2 đội thi đua. 3. Kết thúc hoạt động -Trẻ vẽ người thân trong gia đình VI. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc phân vai -Gia đình, mẹ con, chế biến các món ăn và mua sắm. 2. Góc xây dựng - lắp ghép -Xây nhà của bé. - 3. Góc học tập – sách -Xem ảnh về các gia đình. 4. Góc nghệ thuật -Tổ chức vui múa hát mừng sinh nhật cho bé. 5. Góc thiên nhiên -Chăm sóc vườn hoa cây cảnh nhà bé. VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU -Ôn kiến thức cũ: Truyện : Ba cô gái. - Làm quen kiến thức mới: Đếm đến 6, nhận biết nhóm có 6 đối tượng và làm quen chữ số 6. -Hoạt động tự do ở các góc, múa hát, đọc thơ về chủ đề. -Nêu gương bình cờ. -Vệ sinh, trả trẻ. VII.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY: -Cất đồ dùng, lau dọn lớp học. *****************************************************.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: MỘT NGÀY TÍCH HỢP. CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ. Thứ 5 ngày 1 tháng 11 năm 2012 MÔN: LÀM QUEN VỚI TOÁN. Đề tài: ĐẾM ĐẾN 6, NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ 6 ĐỐI TƯỢNG, NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 6. I.Mục đich yêu cầu -Trẻ đếm đến 6 nhận biêt các nhóm có 6 đối tượng, nhận biết số 6. -Rèn kỹ năng so sánh,xếp tương ứng 1.1. -Giáo dục trẻ chăm sóc phát biểu, học có nề nếp. II. Chuẩn bị -Đồ dùng có số lượng 6, số 6. -Một số bài hát, bài thơ nội dung về chủ đề. -Vở toán, bút chì ,bút màu. III. Phương pháp dạy học -Dùng lời- luỵên tập-trò chơi. IV. Tiến hành hoạt động 1.Hoạt động mở đầu -Trẻ hát bài: “cả nhà thương nhau” -Trò chuyện theo bài hát gây hứng thú với trẻ. -Cô giới thiệu bài mới. 2. Hoạt động trọng tâm *Ôn luyện số 5 Tìm xung quanh lớp có đồ dung gì có số lượng 5 đếm và gắn số 5. *Nhận biết số lượng 6 và số 6 -Cô gắn lên bảng 6 cái mũ. -Gắn 5 đôi dép, trẻ đếm mũ và dép, trẻ so sánh số mũ và số dép như thế nào? số nào nhiều hơn? số nào ít hơn?(nhiều hơn bao nhiêu. Ít hơn bao nhiêu. -Cô gắ them 1 đôi dép, trẻ đọc 5 thêm 1 là 6, đếm mũ và dép. -Mũ và dép đã bằng nhau chưa, đều có số lượng là mấy? *Tạo nhóm: trẻ tìm đồ dùng quanh lớp có số lượng 6 đếm. -Để tương ứng với 6 mũ, 6 dép cô gắn số mấy? cô giới thiệu số 6, trẻ tri giác số 6. -Trẻ lấy số 6 gắn vào nhóm trẻ vừa tạo. *Làm thữ sữa sai: gọi 1 trẻ lên lấy đồ dùng và số gắn theo yêu cầu của cô. *Luyện tập: cả lớp xếp đồ dùng và số theo yêu cầu của cô. -Trẻ đọc thơ: “làm anh” *Trò chơi: tìm đúng số nhà. *Trò chơi: tô màu chấm tròn, tô viết số 6,nối số 6 với đồ dùng trong khoanh tròn. * 3. Kết thúc hoạt động -Hát múa bài : “Ông cháu”.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> VI. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc phân vai -Gia đình, mẹ con, chế biến các món ăn và mua sắm. 2. Góc xây dựng - lắp ghép -Xây nhà của bé. - 3. Góc học tập – sách -Xem ảnh về các gia đình. 4. Góc nghệ thuật -Tổ chức vui múa hát mừng sinh nhật cho bé. 5. Góc thiên nhiên -Chăm sóc vườn hoa cây cảnh nhà bé. VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU -Ôn kiến thức cũ: đến 6, nhận biết nhóm có 6 đối tượng và làm quen chữ số 6. - Làm quen kiến thức mới: Làm quen chữ cái a, ă, â. Hát vận động: Cả nhà thương nhau. -Hoạt động tự do ở các góc, múa hát, đọc thơ về chủ đề. -Nêu gương bình cờ. -Vệ sinh, trả trẻ. VII.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY: -Cất đồ dùng, lau dọn lớp học. *********************************************** KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: MỘT NGÀY TÍCH HỢP. CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ. Thứ sáu ngày 2 tháng 11 năm 2012 HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH 1: MÔN: LÀM QUEN CHỮ CÁI. Đề tài: LÀM QUEN CHỮ CÁI A, Ă, Â. I.Mục đich yêu cầu -Trẻ biết nhận biết và phát âm đúng chữ cái a, ă, â, -Trẻ biết kỹ năng nhận biết phát âm đúng. -Giáo dục trẻ biết đoàn kết gíup đỡ nhau trong hoạt động. II. Chuẩn bị -Tranh bà, bé ăn cơm, gia đình quây quần ,thẻ chữ a, ă, â và các chữ khác. -Hai bài thơ :có chứa chữ cái a, ă, â, một số hình ảnh khác nhau. -Nội dung tích hợp: môi trường xung quanh, toán, âm nhạc. III. Phương pháp dạy học -Dùng lời- luyện tập-trò chơi. IV. Tiến hành hoạt động 1.Hoạt động mở đầu -Cho trẻ đọc bài thơ “ Lòng mẹ”.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Các con vừa đọc xong bài thơ gì? -En bé trong bài thơ có yêu quý mẹ không? -Vậy các con có yêu quý mẹ của mình không? -Vì sao? -Thế ngoài mẹ ra trong gia đình con còn có những ai nữa -Thế con có yêu quý mọi người trong gia đình mình giống như là mẹ không. -Để mọi người trong gia đình được vui con cần làm gì? 2. Hoạt động trọng tâm -Treo tranh em bé, trẻ đọc, cô giảng tranh. -Cô giáo. Phân tích tiếng và từ. -Cô gắn thẻ rời từ: Bà ngoại.trẻ đọc từ: bà ngoại, trẻ so sánh 2 từ. -Cháu lên rút chữ giống nhau. -Nhận biết chữ a, qua tranh và từ Bà ngoại. -Cô phát âm mẫu a. Trẻ phát âm a. -Trẻ quan sát chữ a. - Phân tích chữ.Giới thiệu các kiểu chữ. -Cô treo tranh: bé ăn cơm, gia đình quây quần và tiến hành tương tự. - So sánh chữ a, ă, â, giống và khác nhau. -Cô cho trẻ phát âm lại chữ a, ă, â. *Trẻ đọc bài thơ: “làm anh” *Trò chơi: Gạch chân chữ cái a, ă, â, trong các câu thơ.2 nhóm bật qua 3 vòng thể dục lên gạch chân chữ. *Trò chơi: dán hoa theo màu. - Kể tên người thân trong gia đình có chữ cái a, ă, â. Thi đua 2 nhóm. 3. Kết thúc hoạt động - Hát và vận động bài: “ba ngọn nến lung linh”. I/ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH 2 MÔN: HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC ĐỀ TÀI:Hát vận động:CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU Nghe hát: BÀN TAY MẸ Trò chơi : NGHE TIẾT TẤU TÌM ĐỒ VẬT 1/Mục đích yêu cầu: a/Kiến thức: -Trẻ nhớ tên bài hát “cả nhà thương nhau” -Học thuộc bài hát, nhớ nội dung bài hát và tác giả. b/Kỹ năng: -Rèn cho trẻ kỹ năng hát đúng lời, đúng nhịp. -Rèn cho trẻ mạnh dạn đứng hát trước các bạn. c/Thái độ: -Trẻ yêu quý môn học, thích được đi học. -Khi đi học biết chào mọi người, không khóc..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2/Chuẩn bị môi trường hoạt động: a/Chuẩn bị của cô: -Xúc xắc, đài đĩa nhạc b/Chuẩn bị của trẻ: -Xúc xắc, xắc xô, phách trẻ. 3/Phương pháp dạy học: -Đàm thoại, quan sát, thực hành,dùng lời. IV. Tiến hành hoạt động 1.Hoạt động mở đầu -Trẻ hát bài: “cả nhà thương nhau”. -Trò chuyện theo bài hát gây hứng thú với trẻ. -Cô giới thiệu bài hát: “múa cho mẹ xem” 2. Hoạt động trọng tâm -Có một bài hát nói về tình yêu thương gia đình rất là hay đấy! Để biết bài hát nói về điều gì bây giờ lớp mình cùng lắng nghe cô hát nha. -Cô hát cho trẻ nghe 1 lần ,giới thiêu tác giả, giảng nội dung. -Bài hát có tên là “Cả nhà thương nhau” bài hat nói về tinh yêu thương của mọi người trong gia đình đối với nhau. Ba đi xa thì con giống mẹ…cả nhà ta đều thương yêu nhau. *Trẻ hát: -Cô cho cả lớp hát 2-3 lần : Đàm thoại : +Các con vừa hát xong bài gì? +Do ai sáng tác? +Trong bài hát nhắc tới những ai? +Ba thương con vì con giống ai? +Mẹ thương con vì con giống ai? +Cả nhà ta đều..? -Hát theo nhóm, tổ, cá nhân. -Cô chỉ tay về phía náo phía đó hát. -Trẻ hát vỗ tay theo lời bài hát. -Hát kết hợp với dụng cụ âm nhạc. -Trẻ vừa hát vừa vận động theo ý thích. *Nghe hát: Bàn tay mẹ -Cô giới thiệu bài hát. -Cô hát 1 lần rồi giảng nội dung. -Lần 2 cô mở nhạc cho trẻ nghe và múa minh họa. *Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật. c/Kết thúc hoạt động: -Cho trẻ hát bài “ Yêu me” VI. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc phân vai -Gia đình, mẹ con, chế biến các món ăn và mua sắm..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2. Góc xây dựng - lắp ghép -Xây nhà của bé. - 3. Góc học tập – sách -Xem ảnh về các gia đình. 4. Góc nghệ thuật -Tổ chức vui múa hát mừng sinh nhật cho bé. 5. Góc thiên nhiên -Chăm sóc vườn hoa cây cảnh nhà bé. VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn kiến thức cũ: - Làm quen kiến thức mới. - Hoạt động tự do ở các góc, múa hát, đọc thơ về chủ đề. - Nêu gương bình cờ. - Vệ sinh, trả trẻ. VII.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY: -Cất đồ dùng, lau dọn lớp học. *********************************************** ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT SAU KHI THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ I/Đánh giá về 5 mục tiêu phát triển: * Về phát triển thể chất: -Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng để thực hiện vận động bật xa 45m, ném xa bằng 1 tay. -Trẻ biết sử dụng sự khéo léo của đôi tay và các kỹ năng để vẽ được ngôi nhà cho bé. * Về phát triển nhận thức: -Trẻ biết được ai cùng có một gia đình, gia đình là nơi ta sinh ra và lớn lên -Trẻ biết được nhà mình sống ỏ đâu, xung quanh nhà có những đặc điểm như thế nào. -Gia đình là một rất quan trọng với mỗi người và là một phần không thể thiếu trong xã hội. *Về phát triển ngôn ngữ: -Trẻ biết nói lên suỹ nghĩ, tình cảm của mình đối với gia đình -Biết hỏi cô, trả lời những câu hỏi của cô đạt ra một cách mạch lạc , chính xác nhất. -Trẻ thích hát múa, đọc thơ, kể chuyện và thích phát biểu trong giờ học. *Về phát triển tình cảm xã hội: -Trẻ cảm nhận được sự yêu thương, chăm sóc của các thành viên trong gia đình dành cho mình..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Trẻ chơi hoà đồng đoàn kết với bạn bè, thích nói chuyện với cô giáo, bạn bè, với mọi người. *Về phát triển thẩm mỹ: -Trẻ biết tạo ra các sản ph chủẩm tạo hình qua các bài học, giờ chơi. -Biết thể hiện diễn cảm sắc thái trong các hoạt động nghệ thuật âm nhạc trong chủ đề. II/Ưu điểm: -Trẻ tiếp thu bài tốt, thích thú khi tham gia vào các hoạt động. III/Khuyết điểm: -Sân chơi chật nên việc thực hiện các hoạt động ngoài trời còn hạn chế. IV/Những nội dung chưa thực hiên được ( lý do): V/Nội dung cần thay đổi: Ngày 2 tháng 11 năm 2012 Giáo viên chủ nhiệm. Phạm Thị Thu Hoài.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: NHỮNG NGƯỜI SỐNG CHUNG MỘT NHÀ Thực hiện từ ngày 5/11đến 9/11 NHỮNG NGƯỜI SỐNG CHUNG MỘT NHÀ. 1/Địa chỉ các thành viên cùng sống trong nhà bé: Trẻ biết nơi ở của nhà mình như: Như bản làng, thôn buôn, xã phường, quận huyện, …. -Biết trong gia đình có các thanh viên sống chung một ngôi nhà. -Biết gia đình mình có bao nhiêu thế hệ chung sống.. 2/Ngôi nhà xinh xắn của bé: -Trẻ biết ngôi nhà mà gia đình mình đang ở là ngôi nhà to hay nhỏ, nhà mình cao tăng hay ít tầng, nhà xây cấp bốn, hay nhà gỗ… -Biết cách xếp gọn gàng ngăn nắp trong ngôi nhà, trang trí góc chơi, góc học tập của bé…. 3/Biết ai và nguyên vật liệu làm ra ngôi nhà: -Biết những người kỹ sư, bác thộ xây thiết kế xây nên ngôi nhà. -Biết gạch xi măng, cát, sắt, đá là những nguyên vật liệu làm nên ngôi nhà xây. -Cồn bácMẠNG thợ mộcHOẠT thì làmĐỘNG nên ngôi nhà TUẦN gỗ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> MẠNG HOẠT ĐỘNG TUẦN II: CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG NGƯỜI THÂN VÀ HỌ HÀNG CỦA BÉ. Thực hiện từ ngày 5/11 đến ngày 9/11 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG Nhảy dây. TRÒ CHƠI DÂN GIAN Chồng nụ, chồng hoa.. HOẠT ĐỘNG GÓC TÊN TRÒ CHƠI Góc phân vai Góc xây dựng - lắp ghép Góc học tập - sách Góc nghệ thuật Góc thiên nhiên. CHỦ ĐỀ CHƠI Bán hang, nấu ăn, đi thăm người thân họ hàng. Xây nhà của bé. Thu thập tranh ảnh làm am bun về người thân họ hàng Hát múa biễu diễn chào mừng khánh thành khu tập thể nhà bé. Chơi với cái nước,vật chìm, vật nổi.. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH THỨ NGÀY Thứ hai. Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu. MÔN Thể dục kỹ năng Khám phá khoa học Hoạt động tạo hình Làm quen văn học Làm quen với toán Làm quen chữ cái Hoạt động âm nhạc. TÊN BÀI DẠY -Bò dích dắc qua 5 chướng ngại vật bằng bàn tay, cẳng chân cách nhau 60cm. -Trò chuyện về những người thân họ hàng trong gia đình bé. -Vẽ người thân trong gia đình bé. -Thơ : Giữa vòng gió thơm. -Thêm bớt trong phạm vi 6. - Tập tô a, ă, â. - Hát vận động: Ông cháu. Nghe hát: Cho con. Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> TUẦN II::CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG NGƯỜI THÂN HỌ HÀNG CỦA BÉ. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: MỘT NGÀY TÍCH HỢP. Thứ 2 ngày 5 tháng 11 năm 2012 I. HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ -Trao đổi trò chuyện với phụ huynh về tình hình sức khoẻ, học tập, Ăn uống,sinh hoạt của trẻ ở lớp -Nhắc cháu cất đồ dung cá nhân vào nơi quy định. II. THÊ DỤC BUỔI SÁNG -Tập bài nhịp điệu tháng 11: Bài “Cả nhà thương nhau”. - Tập động tác 2 của các cơ. III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Quan sát thiên nhiên: Thời tiết trong ngày như hoa lá, cây cối , quang cảnh xung quanh trường. *Quan sát xã hội: -Trò chuyện : Quan sát hình ảnh ( Các thành viên trong gia đình ) hướng về bài dạy trong ngày . - Đọc thơ, kể chuyện về chủ điểm. - Hướng dẫn cho trẻ chơi các trò chơi. * Trò chơi vận động: Nhảy dây. - Luật chơi: Nhảy qua dây và không được chạm qua dây. -Cách chơi: Cô chuẩn bị một sợi dây kết bằng sợi thun dài khoảng 2m. Chọn ra 2 bạn cầm 2đầu sợi dây.Các bạn còn lại xếp theo hàng dọc cách dây khoảng 2m . -Khi cô ra hiệu lệnh “bắt đầu”thì lần lượt từng người nhảy qua dây. Nếu ai nhảy vướng qua day thì phải thế vào chổ người cầm dây. Trò chơi trở lại từ đấu -Khi tất cả đều nhảy qua được thì cô cho nâng độ cao lên khoảng 4cm-5cm. Khi đến độ cao mà trẻ không nhảy được thì người hướng dẫn cho chơilại từ đầu. Khi đã quen việc nhảy qua dây.cô có thể đổi cách chơi như sau: Chọn 2 bạn cầm 2 đầu sợi dây và quay đều theo một chiều nhất định (dây thun phải được kết đều 3m) .Các bạn còn lại xếp theo hàng dọc cách dây khoảng 2m. Ban đầu chưa quen, cô cho các em nhảy theo nhịp của dây từ phía ngoài.Sau đó tiếp cận với dây và nhảy vào trong vòng quay của dây . Mỗi em chỉ cần nhảy 2 lần trong vòng quay của dây là đủ. Khi thoát ra ngoài cũng cần lưu ý kẻo bị vướng chân. *Trò chơi dân gian: chồng nụ chồng hoa. - Cách chơi Nhóm 4 trẻ chơi với nhau, 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ đối diện nhau duỗi 2 chân, 1 chân của cháu a, chồng lên chân của cháu b( bàn chân dựng đứng) 2 trẻ nhảy qua rồi nhảy lại,cháu a chồng 1 nắm tay lên làm nụ,2 trẻ nhảy qua nhảy về, tiếp cháu b đặt tay lên làm hoa, 2 trẻ nhảy chạm voà nụ, hoa thì mất lượt chơi, ngồn thay cho 2 trẻ ngồi..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH 1: MÔN: THỂ DỤC KỸ NĂNG: ĐỀ TÀI: BÒ DÍCH DẮC QUA 5 CHƯỚNG NGẠI VẬT BẰNG BÀN TAY, CẲNG CHÂN CÁCH NHAU 60 CM. I.Mục đich yêu cầu a.Kiến thức: -Trẻ biết thưc hiện bò dích dắc qua 5 chướng ngại vật bằng bàn tay, cẳng chân cách nhau 60 cm. b.Kỹ năng: -Rén kỹ năng khéo léo , phối hợp nhịp nhàng của tay và chận. -Rèn cho trẻ sự nhanh nhạy của đôi mắt. c.Giáo dục: -Giáo dục trẻ trật tự khi luyện tập. II. Chuẩn bị - Các chướng ngaị vật, phấn... III. Phương pháp dạy học Trực quan- thực hành-dùng lời: IV. Tiến hành hoạt động 1.Hoạt động mở đầu -Cho trẻ đọc bài thơ “Bữa ăn của bé” -Các con vừa đọc xong bài thơ gì? -Bữa ăn của bé gồm những ai? -Vì sao các con phải ăn uống đủ chất? -Ngoài ăn uống đủ chất để có sức khỏe tốt các con cần làm gì nũa. -À đúng rồi chúng ta cần rèn luyện thể dục nữa đấy các con. 2. Hoạt động trọng tâm a. khởi động: Trẻ đi chạy vòng tròn, đi các kiểu chân. b.Trọng động: *.Bài tập phát triển chung: Tập theo bài: “cháu yêu bà” tập động tác tay, chân, bụng, bật. *Vận động cơ bản ( bò dích dắc qua 5 chướng ngại vật bằng bàn tay, cẳng chân cách nhau 60cm ) -Cô làm mẫu cho trẻ xem lần 1 không giải thích. -Cô làm mẫu lần 2 vừa làm vừa giải thích: Tư thế chuẩn bị là 2 tay chống xuống đất, 2 cẳng chân cũng chạm đất, khi có hiệu lệnh các con bò lần lượt qua 5 chướng ngại vật sao cho không được chạm chướng ngại vật các con nhớ chưa nào. -Cô cho 2 trẻ lên làm mẫu sửa sai -Trẻ thực hiện, cô bao quát và sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ. c. Hồi tỉnh: trẻ đi theo vòng tròn hít thở nhẹ nhàng. 3. Kết thúc hoạt động Đọc thơ: “làm anh”.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH 2 MÔN: KHÁM PHÁ KHOA HỌC. Đề tàì: TRÒ CHUYỆN VỀ NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH. I.Mục đích yêu cầu -Trẻ hiểu biết nhiều thế hệ cùng sống chung trong một gia đình, mối quan hệ của các thành viên trong gia đình. -Biết quan sát nhanh và nhận xét đúng về gia đình của trẻ. -Giáo dục trẻ biết kính trọng và yêu quý chăm sóc, giúp đỡ mọi người trong gia đình mình. II. Chuẩn bị -Một số tranh ảnh về những người thân trong gia đình, -Đồ dung trong gia đình. -Một số bài thơ, bài hát nội dùng về chủ đề. III. Phương pháp dạy học -Trực quan- đàm thoại- phân tích. IV. Tiến hành hoạt động 1.Hoạt động mở đầu -Trẻ hát bài: “cả nhà thương nhau” -Trò chuyện theo bài hát gây hứng thú với trẻ. -Cô giới thiệu bài mới. 2. Hoạt động trọng tâm -Cô lần lượt treo tranh về gia đình có một con, 2 con, gia đình có nhiều thế hệ cùng sống trong 1 mái nhà. -Cô giảng nội dung từng bức tranh. -Giáo dục trẻ về tình cảm gia đình. -Trẻ so sánh các bức tranh. -Cô giới thiệu trẻ xem 1 số đồ dùng trong gia đình. *Đàm thoại - luyện tập -Lần lượt đặt câu hỏi theo tình tự bài dạy, gợi ý trẻ trả lời, lên lấy tranh và nói được nội dung bức tranh đó. -Trẻ đếm số lượng người trong gia đình gắn số tương ứng. -Trẻ đọc bài thơ: “làm anh” *Trò chơi: gạch chân chư đã học trong tranh gia đình. -Tô màu tranh những người thân trong gia đình, cô mở nhạc trẻ nghe. 3. Kết thúc hoạt động -Hát múa bài : cháu yêu bà” V. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc phân vai *Chủ đề chơi: Bán hàng, nấu ăn, đi thăm người thân họ hàng. a/Mục đích yêu cầu:.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> -Trẻ thể hiện vai chơi của mình: Người bán hàng, đi chợ nấu ăn, cùng nhau đi thăm người thân họ hàng. b/Chuẩn bị: -Mô hình cửa hàng, đồ hàng nấu ăn…v. c/Tiến hành chơi -Thỏa thuận trước khi chơi: Cô cùng trẻ trò chuyện về góc chơi, chủ đề chơi gợi ý cho trẻ cách thỏa thuận và vai chơi. -Tiến trình chơi:Trẻ chơi cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi. -Nhận xét sau khi chơi: Cô nhận xét sau khi chơi. 2. Góc xây dựng - lắp ghép *Chủ đề chơi: xây nhà của bé. a/Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu của trò chơi lắp ghép để làm thành một ngôi nhà có đầy đủ các phần. b/Chuẩn bị: -Gạch khối các loại, mô hình nhà, cây xanh, hoa,…. c/Tiến hành chơi -Thỏa thuận trước khi chơi: Cô gợi ý nội dung góc chơi, trẻ về góc chơi tự phận chia và chơi. -Qúa trình chơi: Cô bao quát hướng dẫn trẻ cách chơi, nên làm công việc nào trước, công việc nào sau. -Nhận xét sau khi chơi: Cô gợi ý để trẻ tự nhận xét. 3. Góc học tập – sách *Chủ đề chơi: Thu thập tranh ảnh làm album người thân họ hàng. a/Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết cách thu thập tranh ảnh, biết được người thân họ hàng. b/Chuẩn bị: -Album, tranh ảnh về các thành viên trong gia đình bé. c/Tiến hành chơi -Thỏa thuận trước khi chơi:Trẻ về góc chơi tự thỏa thuận trước khi chơi. -Tiến trình chơi: Trẻ cùng nhau bỏ hình vào album mà mình đã sưu tầm được. -Nhận xét sau khi chơi: Sau khi trẻ chơi cô cùng trẻ nhận xét. 4. Góc nghệ thuật Chủ đề chơi: Trang trí nhà của bé. a/Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết dùng kéo và giấy màu để cát thành nhiều loại hoa, nhiều màu sắc khác nhau, sưu tập nhiều tranh ảnh...để trang trí nhà bé. b/Chuẩn bị: -Kéo, hồ dán, giấy màu. c/Tiến hành chơi -Thỏa thuận trước khi chơi: Cô giới thiệu góc chơi, trẻ về góc chơi tự thỏa thuận trước khi chơi..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> -Tiến trình chơi: Trẻ cùng nhau cắt hoa cô động viên khuyến khích trẻ chơi. -Nhận xét sau khi chơi:Cô lại góc chơi nhận xét, động viên trẻ lần sau chơi tốt hơn. 5. Góc thiên nhiên *Chủ đề chơi: Chơi với cát nước, vật chìm vật nổi a/Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết cách chơi với cát và nước như: Đong vào chai lọ, bỏ vào khuôn làm các loại bánh, biết phận biệt vật nào chìm , vật nào nổi. b/Chuẩn bị: -Cát, nước, chai lọ. c/Tiến hành chơi -Thỏa thuận trước khi chơi: Trẻ về góc chơi tự thỏa thuận phân chia nhau ai làm công việc gì . -Tiến trình chơi: Trẻ phối hợp với nhau để tạo ra sản phẩm, trong khi chơi không tranh dành đồ chơi. -Nhận xét sau khi chơi: Cô cùng trẻ nhận xét sau khi chơi. VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU -Ôn kiến thức cũ: Bò dích dắc qua 5 chướng ngại vật bằng bàn tay, cẳng chân cách nhau 60 cm, trò chuyện về người thân họ hàng bé. -Làm quen kiến thức mới: Vẽ người thận trong gia đình bé. -Hoạt động tự do ở các góc, múa hát, đọc thơ về chủ đề. -Nêu gương bình cờ. -Vệ sinh, trả trẻ. VII.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY: -Cất đồ dùng, lau dọn lớp học. **************************************** KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: MỘT NGÀY TÍCH HỢP. CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG NGƯỜI SỐNG CHUNG MỘT NHÀ. Thứ 3 ngày 6 tháng 11 năm 2012 MÔN: HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Đề tài: VẼ NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH. I.Mục đich yêu cầu -Trẻ biết vẽ người thân trong gia đình, bô cục bức tranh hợp lý. tô màu hợp lý. -Trẻ thể hiện được ý tưởng của mình ra giấy. -Giáo dục trẻ yêu thương, kính trọng guíp đỡ mọi người trong gia đình. [ II.Chuẩn bị -Tranh mẫu vẽ các người thân trong gia đình. -Vở vẽ,bút chì, bút màu.Máy và băng đĩa -Nội dung tích hợp: âm nhạc, toán, văn học,môi trường xung quanh..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> III. Phương pháp dạy học: -Trực quan- thực hành- đàm thoại. IV. Tiến hành hoạt động 1.Hoạt đông mở đầu -Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” -Các con vừa hát xong bài gì? -Ba đi xa thì? -Mẹ đi xa thì làm sao? -Cả nhà ta ….? -Thế ngoài ba, mẹ trong gia đình các con còn có những ai nữa ? -Trong gia đình chúng ta có rất nhiều thành viên , vậy hôm nay các con có muốn vẽ các thành viên trong gia đình mình không ? 2. Hoạt động trọng tâm -Cô cho trẻ xem tranh mẫu các người thân trong gia đình đàm thoai về tranh. -Trẻ nêu sự lựa chọn của mình về cách vẽ, tô màu ngôi nhà. - hướng dẫn cách ngồi và cầm bút. -Trẻ đọc bài thơ: “mẹ ốm” Trẻ thực hiện: cô quan sát và nhắc nhở trẻ. -Trong khi trẻ vẽ, cô mở nhạc trẻ nghe. *Trưng bày sản phẩm: cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm, gọi 1-2 trẻ lên nhận xét bài của bạn cô bổ sung thêm và tuyên dương trẻ vẽ đẹp, nhắc nhở động viên trẻ vẽ chưa đẹp. -Trẻ đếm bao nhiêu bài đẹp. 3. Kết thúc hoạt động -Đọc bài thơ: “làm anh” VI. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc phân vai -Bán hàng, nấu ăn, đi thăm người thân, họ hàng. 2. Góc xây dựng - lắp ghép -Xây nhà của bé. - 3. Góc học tập – sách -Thu thập tranh ảnh làm album người thân họ hàng. 4. Góc nghệ thuật -Trang trí nhà bé. 5. Góc thiên nhiên -Chơi với cát nước, vật chìm vật nổi. VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn kiến thức cũ: Vẽ người thận trong gia đình bé - Làm quen kiến thức mới: Thơ: Giữa vòng gió thơm. - Hoạt động tự do ở các góc, múa hát, đọc thơ về chủ đề. - Nêu gương bình cờ. - Vệ sinh, trả trẻ..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> VII.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY: -Cất đồ dùng, lau dọn lớp học. ********************************************** KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: MỘT NGÀY TÍCH HỢP. CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG NGƯỜI THÂN HỌ HÀNG CỦA BÉ. Thứ 4 ngày 10 tháng 11 năm 2010 MÔN: LÀM QUEN VĂN HỌC. ĐỀ TÀI: THƠ: GIỮA VÒNG GIÓ THƠM. I.Mục đích yêu cầu -Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc bài thơ. -Trẻ đọc thơ diễn cảm .Sữ dụng đúng câu. -Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng và chăm sóc bà khi bà ốm. II. Chuẩn bị -Tranh minh hoạ, tranh chữ to của nội dung bài thơ. -2 câu thơ viết sẵn có chứa chữ e, ê. -Bút màu, bút chì. -Nội dung tích hợp: toán, chữ cái, âm nhạc. III. Phương pháp dạy học -Trực quan- luyện tập- đàm thoại. IV. Tiến hành hoạt động 1.Hoạt động mở đầu -Trẻ hát bài: “cháu yêu bà” -Trò chuyện theo bài hát gây hứng thú với trẻ. 2. Hoạt động trọng tâm -Cô đọc mẫu cho trẻ nghe bài thơ: “giữa vòng gió thơm” - Giới thiệu tác giã,giảng nội dung bài thơ. -Cô đọc kết hợp theo tranh minh hoạ. -Cô đọc theo tranh chữ to. -Cô dạy trẻ đọc thơ theo 3 cách-lớp- tổ. *Đàm thoại -Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giã. -Khi bà ốm, bé đã nói gì với các con vật? -Đó là những con vật nào? -Khi bà ốm bé đã chăm sóc bà như thế nào? -Cô giáo dục trẻ biết kính trọng, chăm sóc bà khi bà bị ốm. * Hát bài: “ba ngọn nến lung linh” *Trò chơi: Trẻ gạch chân chữ đã học trong đoạn thơ, thi đua 2 nhóm. *Trò chơi: Điền chữ cái còn thiếu trong từ vịt bầu..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 3. Kết thúc hoạt động: -Múa hát bài: “cháu yêu bà” VI. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc phân vai -Bán hàng, nấu ăn, đi thăm người thân, họ hàng. 2. Góc xây dựng - lắp ghép -Xây nhà của bé. - 3. Góc học tập – sách -Thu thập tranh ảnh làm album người thân họ hàng. 4. Góc nghệ thuật -Trang trí nhà bé. 5. Góc thiên nhiên -Chơi với cát nước, vật chìm vật nổi. VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn kiến thức cũ: Thơ: Giữa vòng gió thơm. - Làm quen kiến thức mới: Thêm bớt trong phạm vi 6. - Hoạt động tự do ở các góc, múa hát, đọc thơ về chủ đề. - Nêu gương bình cờ. - Vệ sinh, trả trẻ. VII.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY: -Cất đồ dùng, lau dọn lớp học. ***************************************************** KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: MỘT NGÀY TÍCH HỢP. CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG NGƯỜI SỐNG CHUNG MỘT NHÀ. Thứ 5 ngày 8 tháng 11 năm 2012 MÔN: LÀM QUEN VỚI TOÁN. Đề tài: THÊM BỚT TRONG PHẠM VI 6. I.Mục đích yêu cầu -Trẻ biết thêm bớt tạo sự hơn kém trong phạm vi 6. -Rèn kỹ năng so sánh, ếp tương ứng 1.1. -Giáo dục trẻ chăm phát biểu, học có nề nếp. II. Chuẩn bị -Đồ dùng có số lượng 6, số 6. -Một số bài hát, bài thơ nội dung về chủ đề. -Vở toán, bút chì, bút màu. III. Phương pháp dạy học -Dùng lời- luỵên tập-trò chơi. IV. Tiến hành hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> 1. Hoạt động mở đầu -Trẻ hát bài: “cả nhà thương nhau” -Trò chuyện theo bài hát gây hứng thú với trẻ. -Cô giới thiệu bài mới. 2. Hoạt động trọng tâm *Ôn luyện số lượng 6 -Tìm xung quanh lớp có đồ dung gì có số lượng 6 đếm và gắn số 6. -Cô gắn 4 đôi dép,5 cái mũ,6 cái áo và cho trẻ lên gắn số tương ứng vào các nhóm đồ dung. -Cô hỏi trẻ đồ dung nào nhiều nhất, đồ dung nào ít nhất? -So sánh them bớt tạo nhóm có số lượng 6. -Xếp 1 nhóm 6, 1 nhóm 5, hỏi trẻ nhóm nào nhiều hơn nhóm nào ít hơn? -Gắn số 6, đếm ngược lại và cất đồ dung, gắn số tự nhiên từ 1-6, cô hỏi trẻ số nào đứng trước, số nào đứng sau của số3, 5, 6. -Cho trẻ tạo nhóm theo cách của mình, cô hỏi trẻ cách làm. -Cho 3 tổ tạo nhóm khác nhau 4-6,3-5,6-1 sau đó tạo nhóm theo yêu cầu của cô -Mời 1 trẻ lên làm giống như đội mình. -Trẻ đọc thơ: “làm anh” *Trò chơi: thi lấy các đồ dùng có số lượng ít hơn theo yêu cầu cô gắn số tương ứng. *Trò chơi: tô màu, nối đồ dùng trong khoanh tròn với số, vẽ thêm quả lên cây để tương ứng với số 6. * 3. Kết thúc hoạt động -Hát múa bài : “ba thương con” VI. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc phân vai -Bán hàng, nấu ăn, đi thăm người thân, họ hàng. 2. Góc xây dựng - lắp ghép -Xây nhà của bé. - 3. Góc học tập – sách -Thu thập tranh ảnh làm album người thân họ hàng. 4. Góc nghệ thuật -Trang trí nhà bé. 5. Góc thiên nhiên -Chơi với cát nước, vật chìm vật nổi. VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn kiến thức cũ: Thêm bớt trong phạm vi 6. - Làm quen kiến thức mới: Tập tô nhóm chữ cái a, ă, â. Hát vận động “ Ông cháu” - Hoạt động tự do ở các góc, múa hát, đọc thơ về chủ đề. - Nêu gương bình cờ. - Vệ sinh, trả trẻ..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> VII.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY: -Cất đồ dùng, lau dọn lớp học. *********************************************** KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: MỘT NGÀY TÍCH HỢP. CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG NGƯỜI THÂN HỘ HÀNG CỦA BÉ. Thứ 6 ngày 9 tháng 11 năm 2012 HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH 1: MÔN: LÀM QUEN CHỮ CÁI. Đề tài: TÔ CHỮ CÁI A, Ă, Â. I.Mục đích yêu cầu -Trẻ biết nhận biết và phát âm đúng chữ cái a, ă, â và tô trùng khít lên chấm in mờ Theo chữ a, ă, â. -Trẻ biết tô đúng mẫu,tô không lem ra ngoài, ngồi đúng tư thế. -Giáo dục trẻ biết giữ gìn vở sạch, đẹp đoàn kết giup đỡ nhau trong hoạt động. II. Chuẩn bị -Tranh mẫu của cô , máy nghe nhạc. -Vở tập tô, bút chì.bút màu. -Nội dung tích hợp: môi trường xung quanh, toán, âm nhạc. III. Phương pháp dạy học -Dùng lời- làm mẫu- thực hành. IV. Tiến hành hoạt động 1.Hoạt động mở đầu -Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” -Các con vừa hat xong bài gì? -Trong bài hát nhắc tới nhũng ai? -Cả nhà đều….làm sao? -Thế gia đình con có mấy người? -Đó là những ai? -Thế gia đình con có thương yêu nhau không? -Con thương ai nhất? -À mọi thành viên trong gia đình rất là thương yêu các con vì vậy các con cần quan tâm và tôn trọng mọi thành viên trong gia đình các con nhớ chưa nào! 2. Hoạt động trọng tâm -Cô làm mẫu và phân tích hướng dẫn trẻ tô chữ a. -Trẻ tô chữ a, cô bao quát và sữa sai cách ngồi. -Cô làm mẫu và phân tích hướng dẫn trẻ tô chữ ă, â. -Khi trẻ tô cô mở nhạc trẻ nghe..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> *Trẻ đọc bài thơ: “gió từ tau mẹ” *Kết thúc: cô chọn 1 số bài tô đẹp và chưa đẹp lên nhận xét. 3. Kết thúc hoạt động -Đọc thơ “ Giữa vòng gió thơm” I/ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH 2 MÔN: HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC ĐỀ TÀI:Hát vận động: ÔNG CHÁU Nghe hát: CHO CON Trò chơi : NGHE TIẾT TẤU TÌM ĐỒ VẬT. 1/Mục đích yêu cầu: a/Kiến thức: -Trẻ nhớ tên bài hát “Ông cháu” -Học thuộc bài hát, nhớ nội dung bài hát và tác giả. b/Kỹ năng: -Rèn cho trẻ kỹ năng hát đúng lời, đúng nhịp. -Rèn cho trẻ mạnh dạn đứng hát trước các bạn. c/Thái độ: -Trẻ yêu quý môn học, thích được đi học. -Biết yêu quý ngôi nhà của mình. 2/Chuẩn bị môi trường hoạt động: a/Chuẩn bị của cô: -Xúc xắc, đài đĩa nhạc b/Chuẩn bị của trẻ: -Xúc xắc, xắc xô, phách trẻ. 3/Phương pháp dạy học: -Đàm thoại, quan sát, thực hành. 4/Tiến hành hoạt động: a/Hoạt động mở đầu *Trò chuyện: -Cho trẻ đọc bài thơ “Em yêu nhà em” -Các con vừa đọc xong bài thơ gì? -Bạn nhỏ trong bài thơ yêu quý nhà của mình thễ nào? -Xung quanh nhà bạn có những gì? -Thế các con có yêu quý ngôi nhà của mình không? -Ai cũng cố một ngôi nhà! Dù nó là ngồi nhà xấu hay đẹp, to hay nhỏ thì các con cũng cần yêu quý và bảo vệ ngôi nhà của mình các con nhớ chưa nào? -Trong gia đinh các con có những ai? -Thế các con thương ai nhất? b/Hoạt động trọng tâm: -Có một bài hát cùng nói về sự yêu quý của ông và cháu.Bây giờ lớp mình cùng lắng nghe cô hát nhé!.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> -Cô hát cho trẻ nghe 1 lần ,giới thiêu tác giả, giảng nội dung. -Cô vừa hát xong bài ông cháu, bài hát nói về ông tuy già nhưng rất yêu đời, gặp cháu ông cười rất tươi ông giành những lúc thảnh thơi để vui đùa với cháu bé… -Cô hát lần hai rồi đàm thoại: +Cô vừa hat xong bài gì? +Do ai sáng tác? +Ông già rồi nhưng làm sao? *Trẻ hát: -Cô cho cả lớp hát 2-3 lần. -Hát theo nhóm, tổ, cá nhân. -Cô chỉ tay về phía náo phía đó hát. -Trẻ hát vỗ tay theo lời bài hát. -Hát kết hợp với dụng cụ âm nhạc. -Trẻ vừa hát vừa vận động theo ý thích. *Nghe hát: Cho con -Cô giới thiệu bài hát. -Cô hát 1 lần rồi giảng nội dung. -Lần 2 cô mở nhạc cho trẻ nghe và múa minh họa. *Trò chơi:Nghe tiết tấu tìm đồ vật. c/Kết thúc hoạt động: -Cho trẻ đọc bài thơ “ Em yêu nhà em” VI. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc phân vai -Bán hàng, nấu ăn, đi thăm người thân, họ hàng. 2. Góc xây dựng - lắp ghép -Xây nhà của bé. - 3. Góc học tập – sách -Thu thập tranh ảnh làm album người thân họ hàng. 4. Góc nghệ thuật -Trang trí nhà bé. 5. Góc thiên nhiên -Chơi với cát nước, vật chìm vật nổi. VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn kiến thức cũ: Tập tô a, ă, â. - Làm quen kiến thức mới: Ném xa bằng 1 tay, chạy nhanh 15 m. Trò chuyện về nhu cầu gia đình bé. - Hoạt động tự do ở các góc, múa hát, đọc thơ về chủ đề. - Nêu gương bình cờ. - Vệ sinh, trả trẻ. VII.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY: -Cất đồ dùng, lau dọn lớp học..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT SAU KHI THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ I/Đánh giá về 5 mục tiêu phát triển: * Về phát triển thể chất: -Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng để thực hiện vận động bò dích dắc qua 5 chướng ngại vật bằng bàn tay, cảng chân cách nhau 60cm. -Trẻ biết sử dụng sự khéo léo của đôi tay và các kỹ năng để vẽ được người thân trong gia đình. * Về phát triển nhận thức: -Trẻ biết được người thân họ hàng của mình. -Ngoài gia đình mình đang sống cùng thì còn có họ hàng ở gần hoặc xa không chung sống cùng. -Gia đình là một rất quan trọng với mỗi người và là một phần không thể thiếu trong xã hội. *Về phát triển ngôn ngữ: -Trẻ biết nói lên suỹ nghĩ, tình cảm của mình đối với gia đình người thân , họ hàng. -Biết hỏi cô, trả lời những câu hỏi của cô đạt ra một cách mạch lạc , chính xác nhất. -Trẻ thích hát múa, đọc thơ, kể chuyện và thích phát biểu trong giờ học. *Về phát triển tình cảm xã hội: -Trẻ cảm nhận được sự yêu thương, chăm sóc của các thành viên trong gia đình dành cho mình. -Trẻ chơi hoà đồng đoàn kết với bạn bè, thích nói chuyện với cô giáo, bạn bè, với mọi người *Về phát triển thẩm mỹ: -Trẻ biết tạo ra các sản ph chủẩm tạo hình qua các bài học, giờ chơi. -Biết thể hiện diễn cảm sắc thái trong các hoạt động nghệ thuật âm nhạc trong chủ đề. II/Ưu điểm: -Đa phần qua các tiết học trẻ tiếp thu bài tốt. -Trẻ thuộc các bài hát, bài thơ theo chủ đề. III/Khuyết điểm: -Sân chơi chật nên việc thực hiện các hoạt động ngoài trời còn hạn chế. IV/Những nội dung chưa thực hiên được ( lý do): V/Nội dung cần thay đổi: Ngày 2 tháng 11 năm 2012 Giáo viên chủ nhiệm. Phạm Thị Thu Hoài.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH BÉ Thực hiện từ ngày12/11 đến16/11. NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH BÉ. 1/Sức khỏe và nguồn thực phẩm dinh dưỡng: -Biết hàng ngày mọi người trong gia đình phải ăn uống đầy đủ các loại thực phẩm. -Thường xuyên luyện tập thể dục cho sức khỏe dẻo dai . -Biết ăn uống hợp vệ sinh, tắm gội hàng ngày…. 2/Nhu cầu đồ dùng trong gia đình: -Trẻ biết các đồ dùng cần thiết để phục cho sinh hoạt hàng ngày như: Phương tiện đi lại, ti vi, đồ dùng ăn uống, đồ dùng để ngủ, bàn ăn cơm… -Biết gia đình cần mua sắm các đồ dùng, gia đình cần những gì?... 3/Chất liệu và cách bảo quản giữ gìn đồ dùng: -Biết bảo quản sử dụng đồ dùng cẩn thận, và biết cách sắp xếp đồ dùng đẹp mắt. -Biết các đồ dùng dễ vỡ để khi sử dụng cẩn thận và biết các chất liệu làm nên đồ dùng để phục vụ cho nhu cầu của gia đình..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> MẠNG HOẠT ĐỘNG TUẦN III: CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH BÉ. Thực hiện từ ngày12/11 đến ngày16/11 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG Bắt chước tạo dáng. TRÒ CHƠI DÂN GIAN Bỏ dẻ. HOẠT ĐỘNG GÓC TÊN TRÒ CHƠI Góc phân vai Góc xây dựng - lắp ghép Góc học tập – sách Góc nghệ thuật Góc thiên nhiên. CHỦ ĐỀ CHƠI Gia đình, mua sắm, chế biến thức ăn. Xây khu vườn cây ăn quả nhà em. Chơi lô tô về đồ dùng gia đình. Tô màu tranh các đồ dung gia đình. Chăm sóc vườn rau, cây cảnh nhà bé.. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH THỨ NGÀY. Thứ ba Thứ tư Thứ năm. MÔN Thể dục kỹ năng Khám phá khoa học Hoạt động tạo hình Làm quen văn học Làm quen với toán. Thứ sáu. Làm quen chữ cái Hoạt động âm nhạc. Thứ hai. TÊN BÀI DẠY - Ném xa bằng 2 tay, chạy nhanh 15m. -Trò chuyện về nhu cầu gia đình bé. - Vẽ ấm pha trà. -Thơ : Thương ông. -Chia nhóm đồ vật có số lượng 6 thành 2 phần. - Tập tô nhóm chữ cái e, ê. - Hát vận động: Bé quét nhà Nghe hát: Lời ru trên nương Trò chơi: Hãy gõ đúng tiết tấu..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> TUẦN III::CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH BÉ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: MỘT NGÀY TÍCH HỢP. Thứ 2 ngày 12 tháng11 năm 2012 I. HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ -Trao đổi trò chuyện với phụ huynh về tình hình sức khoẻ, học tập Ăn uống,sinh hoạt của trẻ ở lớp. -Nhắc cháu cất đồ dung cá nhân vào nơi quy định. II. THÊ DỤC BUỔI SÁNG: -Tập bài nhịp điệu tháng 11: Bài “Cả nhà thương nhau”. III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI -Dạo chơi ,quan sát thơi tiết,trò chuyện về thời tiết và cảnh quang sân trường. vẻ về trường lớp của bé. -đọc thơ, kể chuyện về chủ điểm. * Trò chơi vận động: Bắt chước tạo dáng. * Luật chơi: Trẻ phải đứng ngay lại khi có hiệu lệnh và phải nói đung dáng đứng của mình tượng trưng cho con vật gì. * Cách chơi: Trước khi chơi, người hướng dẫn gợi ý cho trẻ nhớ lai một số hình ảnh…Ví dụ :con mèo nằm như thế nào. Con vịt chạy ra sao vv..Trẻ phải tự nghĩ xem mình sẽ làm con gì để khi nào người hướng dẫn ra hiệu lệnh tạo dáng thì tất cả trẻ tạo dáng theo như hình ảnh mà các cháu đã chọn sẵn .Người hướng dẫn sẽ hỏi trẻ về kiểu dáng đứng tượng trưng cho con gì và trẻ phải trả lời đúng. Để cho vui, người hướng dẫn cho trẻ chạy tự do trong phòng theo nhịp vỗ tay. Khi trẻ chạy, người hướng dẫn ra hiệu lệnh đẻ trẻ đứng lại tạo dáng. *Trò chơi dân gian: Bỏ giẻ * Cách chơi: Trẻ chơi từng nhóm từ 10-12 trẻ, ngồi xổm vòng tròn. Chọn một trẻ làm ngươi đi bỏ giẻ( một miếng vải, khăn mùi soa). Ngừời bỏ giẻ đi đằng sau xung quanh vòng tròn, giấu kín giẻ để không ai nhìn thấy , rồi bỏ giẻ sau lưng một ai éo.Nếu bạn bị bỏ giẻ không biết thì người bỏ giẻ đi hết một vòng đến chổ bạn bị bỏ giẻ, cầm giẻ lên đập nhẹ vào vai bạn, bạn đó phải đứng dậy chạy một vòng và người bỏ giẻ chạy đuổi theo, nếu bạn bị bỏ giẻ đuổi kịp đập vào người bị bỏ giẻ. Nếu người bỏ giẻ mà đập vào ngừi bỏ giẻ thì người bỏ giẻ lại tiếp tục đi bỏ giẻ..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH 1: MÔN: THỂ DỤC KỸ NĂNG: Đề tài: NÉM XA BẰNG 2 TAY, CHẠY NHANH 15 M. I.Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: -Trẻ cầm túi cát bằng 2 tay biết cách ném tuí cát sao cho xa. -Chạy nhanh 15m. 2.Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo của đôi tay. 3.Thái độ: -Giáo dục trẻ thích rèn luyện thể dục. II. Chuẩn bị -Sân rộng sạch sẻ, -Một số bài thơ, bài hát nội dung về chủ điểm. III. Phương pháp dạy học -Trực quan- thực hành-dùng lời: IV. Tiến hành hoạt động: 1.Hoạt đông mở đầu *Trò chuyện: -Cho trẻ đọc bài thơ “Của chung” -Các con vừa đọc xong bài thơ gì? -Bài thơ nói về những đồ vật gì? -Đó là những đồ vật ở đâu? -Thế ở nhà các con có đồ vật gì? -Còn bạn nào kể nữa nào? 2. Hoạt động trọng tâm a. Khởi động: - Cho trẻ xếp thành vòng tròn: quay tay cổ tay, quay cổ chân, quay bả vai. Đi các kiểu đi, chạy các kiểu chạy. b.Trọng động *Bài tập phát triển chung - Cho trẻ tập các bài tập thể dục kết hợp với bài “Cả nhà thương nhau” 3 lần. *Vận động cơ bản -Cô làm mẫu cho trẻ xem lần 1 không giải thích. -Cô làm mẫu lần 2 vừa làm vừa giải thích: Tu thế chuẩn bị là các con đứng trước vạch chuẩn 2 tay cầm túi cát khi có hiệu lệnh thi ném tuí cát thật xa về phia trước và chạy nhanh 15 mét sau đi về chỗ của mình. -Cô cho 2 trẻ lên làm mẫu sửa sai. -Trẻ thực hiện, cô bao quát và sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ. *Trò chơi vận động: Kéo co -Cô giới thiệu cách chơi luật chơi trẻ cùng chơi. c. Hồi tỉnh: trẻ đi theo vòng tròn hít thở nhẹ nhàng..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> 3. Kết thúc hoạt động -Đọc thơ: “gió từ tay mẹ” HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH 2 MÔN: KHÁM PHÁ KHOA HỌC. Đề tàì: TRÒ CHUYỆN VỀ NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH BÉ. I.Mục đích yêu cầu -Trẻ hiểu biết về mỗi gia đình cần rất nhiều đồ dùng để phục vụ hang ngày trong gia đình. -Biết quan sát nhanh và nhận xét đúng về những nhu cầu của gia đình trẻ. -Giáo dục trẻ biết bảo vệ và giữ gìn các đồ dùng trong gia đình. II. Chuẩn bị -Một số tranh ảnh về những người trong gia đình, -Đồ dùng trong gia đình. -Một số bài thơ, bài hát nội dùng về chủ đề. III. Phương pháp dạy học -Trực quan- đàm thoại- phân tích. IV. Tiến hành hoạt động 1.Hoạt động mở đầu -Trẻ hát bài: “cả nhà thương nhau” -Trò chuyện theo bài hát gây hứng thú với trẻ. -Cô giới thiệu bài mới. 2. Hoạt động trọng tâm -Cô lần lượt treo tranh về gia đình và đàm thoại cùng trẻ về nhu cầu của gia đình. -Mỗi gia đình cần rất nhiều nhu cầu như: ăn, ngủ, chơi, làm việc…. -Khi ăn chúng ta cần đến những đồ dùng gì? -Khi ngủ chúng ta cần gì? trẻ kể những đồ dùng đó. -Cô tiếp tục hỏi trẻ về những nhu cầu của gia đình. -Cô đưa các đồ dung trong gia đình ra cho trẻ xem, trẻ nói tên các đồ dùng. Và nói màu sắc của các đồ dùng -Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ các đồ dùng trong gia đình. -Trẻ so sánh các đồ dùng *Luyện tập *Trò chơi: gạch chân chư đã học trong tranh đồ dùng gia đình. -Tô màu tranh đồ dùng trong gia đình, cô mở nhạc trẻ nghe. 3. Kết thúc hoạt động -Hát múa bài : cháu yêu bà” V. HOẠT ĐỘNG GÓC. 1. Góc phân vai *Chủ đề chơi: Gia đình mua sắm, chế biến thức ăn. a/Mục đích yêu cầu:.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> -Trẻ biết được vai chơi của mình cần làm gì: Mẹ chỉ bảo cho con khi con hỏi, con phải nghe lời mẹ. Trẻ biết cách lựa chọn thực phẩm khi đi chợ. b/Chuẩn bị: -Các loại thực phẩm, đồ chơi nấu ăn… c/Tiến hành chơi -Thỏa thuận trước khi chơi: Cô trò chuyện với trẻ về công việc nấu ăn , khi đi chợ cần mua những gì để nấu các món ăn. Trẻ về góc chơi . -Tiến trình chơi:Trẻ cùng phối hợp với nhau để nấu các món ăn, cô hướng dẫn trẻ khi trẻ chơi không đúng và khuyến khích trẻ chơi tốt hơn. -Nhận xét sau khi chơi: Cô cùng trẻ nhận xét giờ chơi. 2. Góc xây dựng - lắp ghép *Chủ đề chơi: Xây vườn cây ăn quả nhà bé. a/Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết sử dụng những nguyên vật liệu để xây nên vườn cây ăn quả xung quanh còn có hàng rào. b/Chuẩn bị: -Gạch khối các loại, cây xanh, hàng rào…. c/Tiến hành chơi -Thỏa thuận trước khi chơi:Cô nêu nội dung, trẻ tự thỏa thuận vai chơi. -Tiến trình chơi:Cô gợi ý cho trẻ cách xây thế nào cho đẹp. Trẻ cùng nhau xây thành ao cá, vườn rau, hàng rào. -Nhận xét sau khi chơi: Cô gợi ý cho trẻ cách nhận xét sau đó cô nhận xét. - 3. Góc học tập – sách *Chủ đề chơi: Chơi lô tô các đồ dùng gia đình. a/Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết cách xem tranh sao cho đúng chiều, không làm quan tranh. Khi chơi phải biết phân loại tranh, nói tên và đặc điểm tranh. b/Chuẩn bị: -Tranh lôtô về đồ dùng trong gia đình. c/Tiến hành chơi -Thỏa thuận trước khi chơi: Cô giới thiệu góc chơi và cách thỏa thuận trước khi chơi. -Tiến trình chơi: Trẻ cùng nhau xem tranh , cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi. -Nhận xét sau khi chơi:Cô gọi ý cho trẻ cách nhận xét, cô nhận xét. 4. Góc nghệ thuật *Chủ đề chơi: Tô màu tranh các đồ dùng trong nhà. a/Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết phối hợp các màu sắc để tạo nên bức tranh đẹp. b/Chuẩn bị: -Tranh về các đồ dùng trong gia đình, màu sáp. c/Tiến hành chơi.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> -Thỏa thuận trước khi chơi: Cô trò chuyện với trẻ về nội dung tranh gợi ý cho trẻ cách chơi. -Tiến trình chơi:Trẻ về góc chơi chọn bức tranh mà mình thính để tô màu. -Nhận xét sau khi chơi: Cô cùng trẻ nhận xét giờ chơi 5. Góc thiên nhiên *Chủ đề chơi: Chăm sóc vườn rau, cây cảnh nhà bé. a/Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết cách chăm sóc vườn rau, cây cảnh ( tưới nước , bắt sâu, hái lá vàng...) b/Chuẩn bị: - Kéo, xô đựng nước.... c/Tiến hành chơi -Thỏa thuận trước khi chơi: Cô trò chuyện với trẻ về vườn rau, nhu cầu gia đình bé. -Tiến trình chơi:Cô cho rẻ trẻ về góc chơi cô quan sát trẻ. -Nhận xét sau khi chơi:Cô gọi ý cho trẻ nhận xét, cô nhận xét giờ chơi. VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn kiến thức cũ: Ném xa bằng 2 tay,chạy nhanh 15m. Trò chuyện về nhu cầu của gia đình bé. - Làm quen kiến thức mới: Vẽ ấm pha trà. - Hoạt động tự do ở các góc, múa hát, đọc thơ về chủ đề. - Nêu gương bình cờ. - Vệ sinh, trả trẻ. VII.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY: -Cất đồ dùng, lau dọn lớp học ******************************************************** KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: MỘT NGÀY TÍCH HỢP. CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH BÉ. Thứ 3 ngày 13 tháng 11 năm 2012 MÔN: HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH. Đề tài: VẼ ẤM PHA TRÀ. I.Mục đích yêu cầu -Trẻ biết vẽ ấm pha trà.bố cục bức tranh hợp lý, màu sắc hài hoà. -Rèn kỹ năng lăn vẽ và tô màu của trẻ. -Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình. II.Chuẩn bị -Tranh mẫu ấm pha trà, vở vẽ, bút chì, bút màu. -Máy và băng đĩa -Nội dung tích hợp: âm nhạc, toán, văn học,môi trường xung quanh. III. Phương pháp dạy học.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> -Trực quan- thực hành- đàm thoại. IV. Tiến hành hoạt động 1.Hoạt động mở đầu *Trò chuyện: -Cho trẻ đọc bài thơ “Giúp mẹ” -Cô trò chuyện theo chủ điểm -Cô trò chuyện theo chủ đề. -Trò chuyện hướng vào bài dạy. 2. Hoạt động trọng tâm -Cô cho trẻ xem tranh mẫu ấm pha trà, cô đàm thoại cùng trẻ về tranh mẫu. -Cô vẽ mẫu 1 lần phân tích cách vẽ ấm pha trà. -Trẻ nêu lên cách vẽ ấm pha trà. -Trẻ nêu lên sự lựa chọn của mình để vẽ. -Trẻ đọc bài thơ: “mẹ ốm” -Trẻ thực hành cô đi từng bàn gợi ý cho trẻ tô cho đẹp, động viên trẻ còn lúng túng. Trong khi trẻ thực hiện, cô mở nhạc trẻ nghe *Trưng bày sản phẩm: - Trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình. -Cô cho 2-3 trẻ lên nhận xét. -Cô nhận xét tuyên dương. 3. Kết thúc hoạt động - Đọc bài thơ: “làm anh” V. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc phân vai -Gia đình mua sắm , chế biến thức ăn. 2. Góc xây dựng - lắp ghép -Xây khu vườn cây ăn quả nhà bé. 3. Góc học tập – sách -Chơi lô tô tranh đồ dùng gia đình. 4. Góc nghệ thuật -Tô màu tranh các đồ dùng trong gia đình. 5. Góc thiên nhiên -Chăm sóc vườn rau, cây cảnh nhà bé VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn kiến thức cũ:Vẽ ấm pha trà. - Làm quen kiến thức mới : Thơ : Thương ông - Hoạt động tự do ở các góc, múa hát, đọc thơ về chủ đề. - Nêu gương bình cờ. - Vệ sinh, trả trẻ. VII.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY: -Cất đồ dùng, lau dọn lớp học. *************************************************.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: MỘT NGÀY TÍCH HỢP. CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH BÉ. Thứ 4 ngày 14 tháng 11 năm 2012 MÔN: LÀM QUEN TÁC PHẨM VĂN HỌC ĐỀ TÀI:Thơ: THƯƠNG ÔNG. 1/Mục đích yêu cầu: a/Kiến thức: -Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả. -Trẻ đọc thuộc bài thơ, biết đọc diễn cảm và hiểu nội dung bài thơ. b/Kỹ năng: -Rèn cho trẻ kỹ năng đọc thơ mạch lạc. c/Thái độ: -Trẻ có ý thức trong giờ học -Biết yêu quý mọi người xung quanh. 2/Chuẩn bị môi trường hoạt động: a/Chuẩn bị của cô: -Tổ chức trong lớp -Cô thuộc bài thơ, tranh thể hiện nội dung bài thơ. -Nội dung tích hợp là hát. b/Chuẩn bị của trẻ: -Lớp học sách sẽ, thoáng mát 3/Phương pháp dạy học: -Dùng lời, quan sát, thực hành. 4/Tiến hành hoạt động: a/Hoạt động mở đầu *Trò chuyện: -Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn” -Các con vừa hát xong bài gì? -Trong bài hát có nhắc tới các loại thực phẩm gì? -Vì sao chúng ta cần ăn đủ chất dinh dưỡng? -Đó cũng là những loại thực phẩm cần thiết trong gia đình đấy các con . -Thế ai còn biết những đồ dùng nào cần thiết cho gia đình nữa nào? b/Hoạt động trọng tâm: -Có một bài thơ nói về một bạn nhỏ rất là thương ông của mình , để biết bài thơ như thế nào bay giơ lớp mình cùng lắng nghe cô đọc nha. -Cô đọc mẫu một lần giới thiệu tác giả. -Giảng nội dung bài thơ, giảng từ khó. -Bài thơ có tên là “Thương ông” nói về một nhỏ rất là thương ông của mình , giúp ông bước lên thềm lúc bị đau chân. -Cô đọc diễn cảm lân 2 làm điệu bộ..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> -Cô đọc lần 3 theo tranh chữ viết -Cô cho lớp đọc , tổ đọc. *Đàm thoại về nội dung bài thơ: -Bài thơ có tên là gì? -Nói về ai? -Trong bài thơ nhắc tới những ai?...... -Cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân. -Cho 1-2 trẻ lên đọc theo tranh minh họa. -Cho trẻ đặt tên bài thơ. *Trò chơi: Ghép tranh. c/Kết thúc hoạt động: -Cho trẻ đọc bài thơ “Bữa ăn của bé” V. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc phân vai -Gia đình mua sắm , chế biến thức ăn. 2. Góc xây dựng - lắp ghép -Xây khu vườn cây ăn quả nhà bé. 3. Góc học tập – sách -Chơi lô tô tranh đồ dùng gia đình. 4. Góc nghệ thuật -Tô màu tranh các đồ dùng trong gia đình. 5. Góc thiên nhiên -Chăm sóc vườn rau, cây cảnh nhà bé VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn kiến thức cũ: - Làm quen kiến thức mới : - Hoạt động tự do ở các góc, múa hát, đọc thơ về chủ đề. - Nêu gương bình cờ. - Vệ sinh, trả trẻ. VII.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY: -Cất đồ dùng, lau dọn lớp học. ***************************************************** KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: MỘT NGÀY TÍCH HỢP. CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH BÉ. Thứ 5 ngày 15 tháng 11 năm 2012. MÔN: LÀM QUEN VỚI TOÁN. Đề tài: CHIA NHÓM ĐỒ VẬT CÓ SỐ LƯỢNG 6 THÀNH 2 PHÂN. I.Mục đích yêu cầu -Trẻ biết chia nhóm đồ vật thành 2 phần, gắn số tương ứng vào từng phần..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> -Rèn kỹ năng đếm, chia nhóm, so sánh. -Giáo dục trẻ chăm phát biểu, học có nề nếp. II. Chuẩn bị -Đồ dùng có số lượng 6, số 1-6. -Một số bài hát, bài thơ nội dung về chủ đề. -Vở toán, bút chì ,bút màu. III. Phương pháp dạy học: -Dùng lời- luỵên tập-trò chơi. IV. Tiến hành hoạt động 1.Hoạt động mở đầu -Trẻ hát bài: “cả nhà thương nhau” -Trò chuyện theo bài hát gây hứng thú với trẻ. -Cô giới thiệu bài mới. 2. Hoạt động trọng tâm *Ôn gợi nhớ Tìm xung quanh lớp có đồ dung gì có số lượng 6 đếm và gắn số 6. *Chia số lượng 6 thành 2 phần -Cô gắn 6 áo trẻ đếm, cô gắn số 6, lớp đọc.5 -Chia 6 áo thành 2 phần, phần thứ nhất 5, phần thứ 2 là 1. -Trẻ đếm số lượng từng phần và nói kết quả, gắn số tương ứng. -Gắn 6 mũ,6 đôi dép, giảng tương tự như trên. -Chia phần 4, pần 3, phần 3-3. -Gộp và đếm, gắn số 6. *Làm thử sữa sai: - Một trẻ làm theo yêu cầu của cô. *Luyện tập: cả lớp xếp đồ dung và chia nhóm. *Trò chơi: về đúng nhà của bé. -Trẻ cắt dắn quả vào 2 cây, nối các số từ 1-6 thành bình hoa. * 3. Kết thúc hoạt động Hát múa bài : “ba thương con” V. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc phân vai -Gia đình mua sắm , chế biến thức ăn. 2. Góc xây dựng - lắp ghép -Xây khu vườn cây ăn quả nhà bé. 3. Góc học tập – sách -Chơi lô tô tranh đồ dùng gia đình. 4. Góc nghệ thuật -Tô màu tranh các đồ dùng trong gia đình. 5. Góc thiên nhiên -Chăm sóc vườn rau, cây cảnh nhà bé VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> - Ôn kiến thức cũ: - Làm quen kiến thức mới : - Hoạt động tự do ở các góc, múa hát, đọc thơ về chủ đề. - Nêu gương bình cờ. - Vệ sinh, trả trẻ. VII.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY: -Cất đồ dùng, lau dọn lớp học. *********************************************** KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: MỘT NGÀY TÍCH HỢP. CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH BÉ. Thứ 6 ngày 16 tháng 11 năm 2012 HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH 1: MÔN: LÀM QUEN CHỮ CÁI. Đề tài: LÀM QUEN NHÓM CHỮ CÁI E, Ê. I.Mục đich yêu cầu -Trẻ biết nhận biết và phát âm đúng chữ cái e, ê. -Trẻ biết kỹ năng nhận biết phát âm đúng. -Giáo dục trẻ biết đoàn kết gíup đỡ nhau trong hoạt động. II. Chuẩn bị -Tranh em bé, mẹ bế bé,thẻ chữ e, ê và các chữ khác. -Hai bài thơ :có chứa chữ cái e, ê, một số hình ảnh khác nhau. -Nội dung tích hợp: môi trường xung quanh, toán, âm nhạc. III. Phương pháp dạy học - Dùng lời- luyện tập-trò chơi. IV. Tiến hành hoạt động 1.Hoạt động mở đầu -Trẻ hát bài: “cả nhà thương nhau” -Trò chuyện theo bài hát gây hứng thú với trẻ. 2. Hoạt động trọng tâm -Treo tranh em bé, trẻ đọc, cô giảng tranh. -Cô giáo. Phân tích tiếng và từ. -Cô gắn thẻ rời từ: em bé.trẻ đọc từ: em bé, trẻ so sánh 2 từ. -Cháu lên rút chữ giống nhau. -Nhận biết chữ e, qua tranh và từ em bé. -Cô phát âm mẫu e. Trẻ phát âm e. -Trẻ quan sát chữ e. - Phân tích chữ.Giới thiệu các kiểu chữ. -Cô treo tranh: mẹ bế bé và tiến hành tương tự. - So sánh chữ e, ê, giống và nhau. -Cô cho trẻ phát âm lại chữ e, ê. *Trẻ đọc bài thơ: “làm anh”.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> *Trò chơi: Gạch chân chữ cái e, ê, trong các câu thơ.2 nhóm bật qua 3 vòng thể dục lên gạch chân chữ. *Trò chơi: dán hoa theo màu. -Kể tên người thân trong gia đình có chữ cái e, ê. Thi đua 2 nhóm. 3. Kết thúc hoạt động - Hát và vận động bài: “ba ngọn nến lung linh”. VI. HOẠT ĐỘNG GÓC -Trẻ nhận vai chơi và về các góc chơi. V. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn kiến thức cũ, làm quen kiến thức mới. Hoạt động tự do ở các góc, múa hát, đọc thơ về chủ đề. Nêu gương bình cờ. Vệ sinh, trả trẻ. MÔN: HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC ĐỀ TÀI:Hát vận động:BÉ QUÉT NHÀ Nghe hát: LỜI TRÊN NƯƠNG Trò chơi : HÃY GÕ ĐÚNG TIẾT TẤU 1/Mục đích yêu cầu: a/Kiến thức: -Trẻ nhớ tên bài hát “Bé quét nhà” -Học thuộc bài hát, nhớ nội dung bài hát và tác giả. b/Kỹ năng: -Rèn cho trẻ kỹ năng hát đúng lời, đúng nhịp. -Rèn cho trẻ mạnh dạn đứng hát trước các bạn. c/Thái độ: -Trẻ yêu quý môn học, thích được đi học. -Khi đi học biết chào mọi người, không khóc. 2/Chuẩn bị môi trường hoạt động: a/Chuẩn bị của cô: -Xúc xắc, đài đĩa nhạc b/Chuẩn bị của trẻ: -Xúc xắc, xắc xô, phách trẻ. 3/Phương pháp dạy học: -Đàm thoại, quan sát, thực hành, dùng lời. 4/Tiến hành hoạt động: a/Hoạt động mở đầu *Trò chuyện: -Cho trẻ hát bài “Cháu yêu bà” -Các con vừa hát xong bài gì? -Trong bài hát nhắc tới ai? -Vậy nhà bạn nào có bà sống cùng? -Ngoài bà cón có ai sống cùng các con nữa?.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> -Trong gia đình các con có những vật dụng gì? -Muốn cho nhà chúng ta cần có gì? b/Hoạt động trọng tâm: -Có một bài hát nhắc tới bà….con rất là nhiều nữa để biết bài hát nhắc tới những gì thì bây giờ lớp mình cùng lắng nghe cô hát nha! - -Cô hát cho trẻ nghe 1 lần ,giới thiêu tác giả, giảng nội dung. -Cô hát lần 2 rồi đàm thoại: -Cô vừa hát xong bài gì? -Do ai sáng tác? -Bà bện cái gì? -Chổi to để cho ai? -Chổi nhỏ dành cho ai?.... *Trẻ hát: -Cô cho cả lớp hát 2-3 lần. -Hát theo nhóm, tổ, cá nhân. -Cô chỉ tay về phía náo phía đó hát. -Trẻ hát vỗ tay theo lời bài hát. -Hát kết hợp với dụng cụ âm nhạc. -Trẻ vừa hát vừa vận động theo ý thích. *Nghe hát: Lời ru trên nương -Cô giới thiệu bài hát. -Cô hát 1 lần rồi giảng nội dung. -Lần 2 cô mở nhạc cho trẻ nghe và múa minh họa. *Trò chơi: Hãy gõ đúng tiết tấu c/Kết thúc hoạt động: -Đọc thơ “ Thương ông” V. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc phân vai -Gia đình mua sắm , chế biến thức ăn. 2. Góc xây dựng - lắp ghép -Xây khu vườn cây ăn quả nhà bé. 3. Góc học tập – sách -Chơi lô tô tranh đồ dùng gia đình. 4. Góc nghệ thuật -Tô màu tranh các đồ dùng trong gia đình. 5. Góc thiên nhiên -Chăm sóc vườn rau, cây cảnh nhà bé VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn kiến thức cũ: - Làm quen kiến thức mới : - Hoạt động tự do ở các góc, múa hát, đọc thơ về chủ đề. - Nêu gương bình cờ..

<span class='text_page_counter'>(48)</span> - Vệ sinh, trả trẻ. VII.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY: -Cất đồ dùng, lau dọn lớp học. ******************************************** ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT SAU KHI THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ I/Đánh giá về 5 mục tiêu phát triển: * Về phát triển thể chất: -Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng để thực hiện vận động ném xa bằng 2 tay, chạy nhanh 15m. -Trẻ biết sử dụng sự khéo léo của đôi tay và các kỹ năng để vẽ được ấm pha trà. * Về phát triển nhận thức: -Trẻ biết được nhu cầu cần thiết cho gia đình mình. -Cần ăn đầy đủ chất dinh dưỡng thì mới có một cơ thể khoẻ mạnh được. *Về phát triển ngôn ngữ: -Trẻ biết nói về nhu cầu thiết cho gia đình mình là gì? -Biết hỏi cô, trả lời những câu hỏi của cô đạt ra một cách mạch lạc , chính xác. -Trẻ thích hát múa, đọc thơ, kể chuyện và thích phát biểu trong giờ học. *Về phát triển tình cảm xã hội: -Trẻ cảm nhận được sự yêu thương, chăm sóc của các thành viên trong gia đình dành cho mình. -Trẻ chơi hoà đồng đoàn kết với bạn bè, thích nói chuyện với cô giáo, bạn bè, với mọi người *Về phát triển thẩm mỹ: -Trẻ biết tạo ra các sản phẩm tạo hình qua các bài học, giờ chơi. -Biết thể hiện diễn cảm sắc thái trong các hoạt động nghệ thuật âm nhạc trong chủ đề. II/Ưu điểm: -Đa phần trẻ tiếp thu bài tốt.Trẻ thuộc các bài hát, bài thơ theo chủ đề. III/Khuyết điểm: -Một số trẻ tiếp thu bài còn chậm do nghỉ học nhiều. IV/Những nội dung chưa thực hiên được ( lý do): V/Nội dung cần thay đổi: Ý kiến của tổ chuyên môn: ( BGH) ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ........................................................................ Ngày 2 tháng 11 năm 2012 Giáo viên chủ nhiệm. Phạm Thị Thu Hoài.

<span class='text_page_counter'>(49)</span>