BAI GIANG TRINH DIEN TULOP 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 15 Thø hai ngµy 3 th¸ng 12 n¨m 2012 Buæi S¸ng Khoa häc - líp 5 TiÕt 4 THUỶ TINH I.Muïc ñích yeâu caàu: - Nhận biết một số tính chất của tơ sợi - Nêu một số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng bằng tơ sợi - Phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo II. Ñ oà duøng daïy – hoïc: -Thoâng tin trang 60,61 SGK -Phieáu hoïc taäp. III. Hoạt động dạy và học:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động của thầy 1/Kieåm tra baøi cuõ: Tính chaát vaø coâng duïng xi maêng, chuùng được làm từ vâït liệu nào? -Nhaän xeùt cho ñieåm. 2.Bài mới: -Giới thiệu bài ,Giới thiệu các nhà máy thủy tinh, đò dùng thủy tinh, ở nước ta. -Hoạt động 1: Làm việc với các thông tin, tranh aûnh,. -Bước 1.Đọc thông tin ở SGK trả lời các caâu hoûi: -Kể tên các đồ dùng có trong hình ,phát hieän tính chaát cuûa thuûytinh: trong suoát, dể vỡ... Bước 2.Làm việc cả lớp: -HS báo cáo trước lớp. -GV keát luaän:SGV tr /111 SGV Hoạt động 2:Nêu được tính chất , công duïng cuûa thuûy tinh. -.Vật liệu để sản xuất thủy tinh. - Bước 1-đọc thông tin SGK. -Bước 2 thảo luận nhóm. -Bước 3 Trình bày trước lớp. GV keát luaân: SGV tr 111 3.Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuaån bò baøi: Cao su.. Hoạt động của trò -2 hs trả lời. -Lớp bổ sung.. -Laéng nghe.. -Caùc nhoùm tham khaûo sgk, thaûo luận trả lời câu hỏi.. -Nhaän xeùt ghi vaøo phieáu hoïc taäp. -Trao đổi trước lớp. -Lớp nhận xét bổ sung. -Thaûo luaän nhoùm: -Tham khảo thông tin ở SGK trả lời caùc caâu hoûi.. -Trao đổi trước lớp. -Lớp nhận xét bổ sung. Buæi ChiÒu TiÕt 1 – Khoa häc - líp 4 BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Nêu được một số biện pháp bảo vệ nguồn nước: + phải vệ sinh xunh quanh nguồn nước. + Làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nước. + Xử lí nước thải bảo vệ hệ thống thoát nước thải,… - Thực hiện bảo vệ nguồn nước. -.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> *GDKNS : KN trình bày thông tin về việc sử dụng và bảo vệ nguồn nước ; KN bình luận, đánh giá việc sử dụng và bảo vệ nguồn nước. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 58, 59 SGK - HS chuẩn bút màu, giấy A4 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động - HS trả lời Bài cũ: Một số cách làm sạch - HS nhận xét nước - Tại sao chúng ta cần phải đun sôi nước trước khi uống? - GV nhận xét, chấm điểm Bài mới:  Giới thiệu bài *GDKNS : KN bình luận, đánh giá việc sử dụng và bảo vệ nguồn nước. Hoạt động 1: Tìm hiểu những biện pháp Cách tiến hành: bảo vệ nguồn nước Bước 1: Làm việc theo cặp Mục tiêu: HS nêu được những việc nên và - GV yêu cầu HS quan sát các không nên làm để bảo vệ nguồn nước hình và trả lời câu hỏi trang 58 PP : Đông não, trực quan,đàm thoại. ĐDDH ; Hình trang 58, 59 SGK . SGK - Hai HS quay lại với nhau chỉ vào từng hình vẽ, nêu những việc nên và không nên Bước 2: Làm việc cả lớp làm để bảo vệ nguồn nước - GV gọi 1 số HS trình bày kết quả - Phần trả lời của HS cần nêu được: làm việc theo cặp Những việc không nên làm để bảo vệ nguồn nước: Hình 1: đục ống nước sẽ làm cho các chất bẩn thấm vào nguồn nước Hình 2: đổ rác xuống ao sẽ làm nước ao bị ô nhiễm, cá và các sinh vật khác bị chết Những việc nên làm để bảo vệ nguồn nước: Hình 3: vứt rác có thể tái chế vào một thùng riêng vừa tiết kiệm vừa bảo vệ được môi trường đất vì những chai lọ, túi nhựa rất khó bị phân huỷ, chúng sẽ là nơi ẩn.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> náu của mầm bệnh và các vật trung gian truyền bệnh Hình 4: nhà tiêu tự hoại tránh làm ô nhiễm nguồn nước ngầm Hình 5: khơi thông cống rãnh quanh giếng, để nước bẩn không ngấm xuống mạch nước ngầm và muỗi không có nơi - GV yêu cầu HS liên hệ bản thân, sinh sản gia đình và địa phương đã làm Hình 6: xây dựng hệ thống thoát nước thải, sẽ tránh được ô nhiễm đất, ô nhiễm được gì để bảo vệ nguồn nước Kết luận của GV:về bảo vệ nguồn không khí nước Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nước Mục tiêu: HS cam kết tham gia bảo vệ nguồn nước và tuyên truyền, cổ động người khác cổ động cùng bảo vệ nguồn Cách tiến hành: nước Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn GV chia nhóm và giao nhiệm vụ PP : Thực hành. ĐDDH ; cho các nhóm - Giấy A0 đủ cho các nhóm, bút màu - Thảo luận để tìm ý cho nội dung đủ cho mỗi HS tranh tuyên truyền cổ động mọi người cùng bảo vệ nguồn nước - Phân công từng thành viên của nhóm vẽ hoặc viết từng phần của - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm các bức tranh việc như GV đã hướng dẫn Bước 2: Thực hành Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình. - GV giúp đỡ, đảm bảo rằng mọi Cử đại diện phát biểu cam kết của nhóm về HS đều tham gia việc thực hiện bảo vệ nguồn nước và nêu ý Bước 3: Trình bày và đánh giá tưởng của bức tranh cổ động do nhóm vẽ. - GV đánh giá nhận xét, chủ yếu Các nhóm khác có thể góp ý để nhóm đó tuyên dương các sáng kiến tuyên tiếp tục thực hiện, nếu cần truyền cổ động mọi người cùng bảo vệ nguồn nước. - Củng cố – Dặn dò: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. Chuẩn bị bài: Tiết kiệm nước *GDKNS : KN trình bày thông tin về việc sử dụng và bảo vệ nguồn nước.. -. Thø ba ngµy 4 th¸ng 12 n¨m 2012 Buæi S¸ng.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> tn &xh – líp 1:. TiÕt 1 LỚP HỌC. I/ Muïc tieâu : -Kể được các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học . -Nói được tên lớp , thầy (cơ) chủ nhiệm và tên một số bạn cùng lớp. - Nêu một số điểm giống nhau và khác nhau của các lớp học trong hình vẽ SGK. II/ Đồ dùng dạy học Hình các lớp học trong vở . III/ Hoạt động dạy và học : -cả lớp cùng hát 1OÅn ñònh: -An toàn khi ở nhà 2/ Kieåm tra baøi cuõ : -4 HS trả lời -Những đồ vật gì ở nhà có thể gây đứt tay ? -Những vật gì có thể gây bỏng ? Nhaän xeùt 3/ Bài mới : a/ Giới thiệu bài : ghi bảng -Các em học ở trường nào ? Lớp nào ? Nhaän xeùt . *Hoạt động 1: -Hướng dẫn quan sát các hình ở trang 32 , 33 SGK và trả lời các câu hỏi sau : +Trong lớp có những ai và có những gì ? +Lớp học của bạn gần giống lớp học nào trong các hình đó? +Bạn thích các lớp học nào trong các hình đó ? Tại sao? - Hoûi: +Keå teân coâ giaùo & caùc baïn cuûa mình ? +Trong lớp , em thường chơi với ai ? +Trong lớp em , có những thứ gì?Chúng được dùng để làm gì? Nhaän xeùt *Kết luận :Lớp học nào cũng có thấy , cô giáo và học sinh . Tropng lớp có bàn ghế cho gv & hs , bảng, tủ đựng đồ dùng , quạt máy , đèn điện . *Hoạt động 2 : -Kể về lớp học của mình. -HS cá nhân trả lời.. -Thaûo luaän nhoùm ñoâi _Đại diện nhóm hỏi đáp trước lớp.. -Cá nhân trả lời theo suy nghó cuûa mình .. -HS laéng nghe. -HS caù nhaân keå. -HS cả lớp lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> *Kết luận :Các em cần nhớ tên lớp học của mình .Yêu quý lớp học của mình với thầy cô và các baïn. -2 nhoùm (moãi nhoùm 2 HS) *Hoạt động 3 : thi ñua chôi. Trò chơi : “ ai nhanh , ai đúng”. Ví dụ :Đồ dùng có trong lớp học của em . -Đồ dùng bằng gỗ -Đồ dùng treo tường … - Cả lớp nhận xét Yêu cầu ghi nhanh và đúng theo yêu cầu của gv . -Cả lớp thực hiện. Nhaän xeùt -Trả lời cá nhân. * Thực hành : làm bài tập ở phiếu -Thu chaám . Nhaän xeùt 4/ Cuûng coá : -Hoûi laïi baøi -HS laéng nghe -Nhaän xeùt tieát hoïc. 5/ Daën doø : -Veà nhaø hoïc baøi. Khoa häc - líp 4 TiÕt 3 TiÕt kiÖm níc I.Môc tiªu: - Kể đợc những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nớc. - Luôn có ý thức tiết kiệm nớc và vận động, tuyên truyền mọi ngời cùng thực hiện. II.§å dïng d¹y häc. - C¸c h×nh minh häa trong SGK trang 60, 61 III.Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học - H¸t 1. Ôn định . 2. Bµi cò . + Chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn - 2 em trả lời. níc? + Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi . b. D¹y bµi míi . Hoạt động 1 : Tìm hiểu tại sao phải tiết kiêm nớc và làm thế nào để tiết kiệm n- Thảo luận đôi và trình bày kết quả. íc. Häc sinh kh¸c bæ sung. - GV tổ chức cho hs hoạt động nhóm. - Yªu cÇu hs quan s¸t h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái: + Em nh×n thÊy nh÷ng g× trong h×nh vÏ? + Theo em việc làm đó nên hay không nªn lµm. - Gi¸o viªn kÕt luËn: Hình 1: Vẽ một ngời khóa van nớc khi nớc đã chảy đầy chậuàNên làm vì nh vậy sẽ không đổ nớc chảy tràn ra ngoài gây lãng phí nớc..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> H×nh 2: VÏ vßi níc ch¶y trµn ra ngoµi chËu à Kh«ng nªn lµm v× sÏ g©y l·ng phÝ níc Hình 3: Vẽ một em bé đang mời chú công nhân ở công ty nớc sạch đến vì ông nớc nhµ b¹n bÞ vì. + Nên làm vì việc làm đó tránh không cho tạp chất bẩn lẫn vào nớc sạch và không cho níc ch¶y ra ngoµi g©y l·ng phÝ níc. Hình 4: Vẽ 1 bạn vừa đánh răng vừa xả nớc à Không nên làm vì nớc sạch chảy vô ích xuống đờng ống thoát gây lãng phí. Hình 5: Bé đánh răng, lấy nớc vào cốc xong, khóa máy ngay àNên làm vì làm nh vËy tr¸nh l·ng phÝ níc Hình 6: Tới cây để nớc chảy tràn langà Không nên vì lãng phí nớc .............. Hoạt động 2( 12p): Tại sao phải thực hiện tiết kiệm nớc - Yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh vÏ 7 vµ 8SGK/61 vµ tr¶ lêi c©u hái: + Em cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh vÏ b trong 2 h×nh? + Ban nam ë h×nh 7a nªn lµm g× ? T¹i sao? - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña häc sinh. - V× sao chóng ta cÇn ph¶i tiÕt kiÖm níc? KÕt luËn: ( nh SGK) 4 . Cñng cè -d¨n dß ( 4p) . + Yêu cầu học sinh học đọc mục Bạn cÇn biÕt. + NhËn xÐt tiÕt häc. + Liªn hÖ gi¸o dôc. - Quan s¸t vµ suy nghÜ , nèi tiÕp nhau nªu ý kiÕn cña m×nh. - Chóng ta cÇn ph¶i tiÕt kiÖm níc v×: ph¶i tốn nhiều công sức, tiền của mới có đủ nớc sạch để dùng. Tiết kiệm nớc là dành tiền cho mình và cũng là để có nớc cho ngời khác đợc dùng.. Khoa häc - líp 5 TiÕt 4 CAO SU I.Muïc ñích yeâu caàu:- Sau baøi hoïc HS coù khaû naêng: -Làm thực hành để tìm ra tính chất đạc trưng của cao su. -Kể tên một vật liệu dùng để sản xuất cao su. -Nêu tính chất và công dụng cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su. II. Ñ oà duøng daïy – hoïc:- Thoâng tin trang 62,63 SGK -Tranh ảnh nhà máy cao su, đồ dùng bằng cao su. -Phieáu hoïc taäp. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -2 hs trả lời. 1.Kieåm tra baøi cuõ: -Lớp bổ sung. Tính chaát vaø coâng duïng thuûy tinh, chúng được làm từ vâït liệu nào? -Nhaän xeùt cho ñieåm. 2.Bài mới: -Giới thiệu bài ,Giới thiệu các nhà -Laéng nghe. maùy cao su, tranh caây cao su..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Hoạt động 1 Thực hành để tìm ra tính chaát cuûa cao su. -Bước 1. Làm việc theo nhóm đọc thông tin ở SGK và làm các thí nghieäm. -Quan saùt: -Neùm quaû boùng xuoãng saøn nhaø. -Kéo căng sợi dây cao su,khi buông tay... Bước 2.Làm việc cả lớp: -HS báo cáo trước lớp. -GV keát luaän:SGV tr 113 SGV Hoạt động 2: Thao luận :Nêu được tính chaát , coâng duïng cuûa cao su. -.Vật liệu để sản xuất cao su. - Bước 1-đọc thông tin SGK. -Bước 2 thảo luận nhóm. -Bước 3 Trình bày trước lớp. GV keát luaân: SGV tr 113. 3.Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuaån bò baøi: Chaát deûo.. -Caùc nhoùm tham khaûo sgk, thaûo luaïn laøm caùc thí nghieäm , ruùt ra nhaän xeùt. -Ghi phieáu hoïc taäp -Trao đổi trước lớp. -Lớp nhận xét bổ sung. -Thaûo luaän nhoùm: -Tham khảo thông tin ở SGK trả lời caùc caâu hoûi.. -Trao đổi trước lớp. -Lớp nhận xét bổ sung. Buæi ChiÒu tn &xh – líp 3:. TiÕt 3 CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC. I/ MUÏC TIEÂU:  Kể tên một số hoạt động thơng tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyeàn hình.  Nêu ích lợi của một số hoạt động thông tin liên lạc đối với đời sống II/ CHUAÅN BÒ: * GV: Một số bì thư. Điện thoại, đồ chơi. * HS: SGK, vở. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Baøi cuõ: Tænh thaønh phoá nôi baïn ñang soáng. - Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi: + Em hãy kể tên những cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế? + Chức năng, nhiệm vụ của các cơ quan đó?.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Gv nhaän xeùt. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài – ghi tựa: b.Hướng dẫn các hoạt động:. Các hoạt động của GV * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.. . Caùch tieán haønh. Bước 1: Thảo luận nhóm đôi. - Gv yeâu caàu Hs thaûo luaän theo caùc caâu hoûi: + Bạn đã đến nhà bưu điện thành phố chöa? + Hãy kể về những hoạt động diễn ra ở nhaø böu ñieän? +Nêu ích lợi của hoạt động bưu điện? + Nếu không có hoạt động của bưu điện thì chúng ta có nhận được thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi về hoặc có gọi điện thoại được không? Bước 2: Làm việc cả lớp. - Gv mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận trước lớp. - Gv nhận xét câu trả lời của các nhóm. *Keát luaän: => Böu ñieän tænh giuùp chuùng ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa các địa phương trong nước và giữa trong nước với nước ngoài. ? Hiện nay, dọc đường đi và ở một số nôi coâng coäng coøn coù nhieàu hoäp ñieän thội công cộng. Những hộp điện thoại đó có tác dụng gì? ?Đối với những tài sản nhà nước đó chuùng ta caàn phaûi laøm gì? * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. Các bước tiến hành.. Các hoạt động của HS *Muïc tieâu: +Kể được một số hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện tỉnh. + Nêu được ích lợi của hoạt động bưu điện trong đời sống. Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi theo noäi dung yeâu caàu. + Ví dụ: Gửi thư, Gọi điện thoại, Gửi bưu phẩm,…. Đại diện các nhóm trình bày kết quả thaûo luaän nhoùm mình. Hs cả lớp nhận xét, bổ sung.. Hs laéng nghe.. để gọi điện mà không cần đến bưu ñieän, goïi ñieän nhanh vaø thuaän tieän hôn. Phải bảo vệ, giữ gìn, không được phá hỏng, nghịch ngợm. * Muïc tieâu: + Biết được ích lợi của các hoạt.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> động hoạt động phát thanh, truyền hình. Bước 1 : Thảo luận nhóm 4-5 HS. -Yêu cầu các nhóm trao đổi câu hỏi sau: Hs thảo luận theo nhóm theo nội dung yeâu caàu. - Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động +Đài truyền hình và phát thanh là những cơ sở thông tin liên lạc phát phaùt thanh, truyeàn hình? tin tức trong và ngoài nước. + Đài truyền hình, phát thanh giúp chúng ta biết được những thông tin về văn hoá, giáo dục, kinh tế,… Bước 2: Thực hành. - Các nhóm lên trình bày kết quả thảo - Đại diện các nhóm lên trình bày keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình. luaän. + Hs cả lớp nhận xét. - Gv nhaän xeùt, choát laïi: Caùc chöông trình phaùt thanh, truyeàn hình coù nhieàu taùc duïng nhaèm cung caáp thoâng + Laéng nghe. tin giuùp chuùng ta theâm hieåu bieát,thö giaõn. ? Vậy để có nhiều thông tin hiểu biết các - Phải thường xuyên đọc báo, nghe đài xem ti vi và cả sử dụng Internet em phaûi laøm gì? để biết thông tin. * Mục tiêu: Tập cho HS có phản ứng * Hoạt động 3: Chơi trò chơi nhanh. Caùch tieán haønh. - Cho Hs ngoài thaønh voøng troøn, moãi Hs Hs chôi troø chôi. moät gheá. - Trưởng trò hô: Cả lớp chuẩn bị chuyển thö Mỗi HS đứng lên chuyển dịch 1 + Có thư “ chuyển thường”. gheá. + Có thư “ chuyển nhanh”. Hs dịch  Mỗi HS đứng lên chuyển dịch 2 gheá. chuyeån 2 gheá.  Mỗi HS đứng lên chuyển dịch 3 + Coù thö “ chuyeån hoûa toác”. Hs dòch gheá. chuyeån 3 gheá. - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông caùc nhoùm chôi nhieät tình. Khi dịch chuyển như vậy, người trưởng trò quan sát và ngồi vào một ghế trống ,ai di chuyển không kịp sẽ không có chỗ ngồi và không được tiếp tục chơi. Khi đó, người trưởng trò lấy bớt ra một ghế và tiếp tục tổ chức trò chơi. 3.Cuûng coá daën doø: H: Hoạt động thông tin liên lạc có tác dụng gì?.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Gọi HS đọc Mục bạn cần biết SGK/57. - Daën hoïc sinh veà xem laïi baøi. -Chuẩn bị bài sau: Hoạt động nông nghiệp. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. Thø t ngµy 5 th¸ng 12 n¨m 2012 Buæi S¸ng tn&xh – líp 2:. TiÕt 1 TRƯỜNG HỌC I. Mục tiêu : - Nói được tên, địa chỉ và kể một số phòng học, phòng làm việc, sân chơi vườn trường của trường em. - Nói được ý nghĩa của tên trường em: tên trường là tên danh nhân hoặc tên của xã, phường. II. Chuẩn bị : Tranh vẽ SGK trang 32, 33 . III . Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs 1. Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội - Ba em nêu cách giữ gìn vệ sinh và dung bài cách phòng tránh ngộ độc khi ở nhà. “ Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà “ 2. Bài mới: *Giới thiệu bài: Yêu cầu lớp trả lời câu đố : “ Là nhà mà - HS giải câu đố . Nói về trường học chẳng là nhà. Đến đây để học cũng là để . chơi. Có bao bạn tốt tuyệt vời. Thầy cô dạy bảo ta thời lớn khôn.” Nói về nơi nào ? - Đó chính là nội dung bài học hôm nay . - Vài em nhắc lại tựa bài *Hoạt động 1 :Tham quan trường học . *Bước 1: -Cho lớp đi tham quan cảnh - Lớp tập trung ở cổng trường thực quan trường học và trả lời câu hỏi . hành tham quan và thảo luận - Trường của chúng ta có tên là gì ? Nêu - Đọc tên trường , Nêu địa chỉ và ý địa chỉ của trường? Tên trường ta có ý nghĩa của tên trường . nghĩa gì? - Quan sát để đếm số lớp học . - Trường ta có bao nhiêu lớp lớp học ? -Nêu số lớp của các khối 5,4,3, 2, 1 -Khối 5 gồm mấy lớp?Khối 4 gồm mấy lớp?Khối 3 gồm mấy lớp?Khối 2 gồm mấy lớp?Khối 1 gồm mấy lớp? - Các lớp trong từng khối được đặt - Cách sắp xếp lớp học như thế nào? nằm cạnh nhau . - Quan sát sân trường, và nêu nhận - Cho quan sát sân trường và vườn trường xét rộng hay hẹp, trồng các loại cây gì, có những gì. Bước 2 : - Tổng kết buổi tham quan .. - Tên trường , h/s nêu ý nghĩa của.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Chúng ta vừa tìm hiểu về những gì của nhà trường. Nêu ý nghĩa tên trường? - Nêu đặc điểm của sân trường, vườn trường ? Bước 3: Giáo viên rút kết luận . *Hoạt động 2 : Làm việc với SGK. * Bước 1: - Yêu cầu Làm việc theo cặp quan sát các hình trang 33 SGK thảo luận trả lời câu hỏi : -Cảnh bức tranh thứ nhất diễn ra ở đâu ? - Các bạn đang làm gì ? - Cảnh của bức tranh thứ hai diễn ra ở đâu ? Tại sao em biết ? - Các bạn học sinh đang làm gì ? - Phòng truyền thống của nhà trường có những gì ? - Em thích phòng nào nhất ? Tại sao ? * Bước 2: - Yc các nhóm lên trình bày kết quả Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh *Hoạt động 3 : Trò chơi hd viên du lịch . * Bước 1 : - Hướng dẫn cách chơi . - Yêu cầu một số em đóng vai - Một số em đóng vai thư viện . - Một số em đóng làm phòng y tế . - Một số em đóng làm phòng truyền thống . * Bước 2:- Yêu cầu các nhóm lên trình diễn . - Nhận xét về cách xử lí của học sinh . 3. Củng cố - Dặn dò: -Nhắc nhớ HS vận dụng bài học vào cuộc sống . - Nhận xét tiết học, xem trước bài mới .. tên trường - Các lớp lớp học , các phòng làm việc . - Nêu đặc điểm của sân trường. - Các cặp quan sát hình 33 tiến hành trao đổi . - Ở trong lớp học . - Các bạn đang học tập . - Ở phòng truyền thống . Vì trong phòng có treo lá cờ và tượng Bác Hồ . - Các bạn đang quan sát mô hình , . - Học sinh nêu . - Nêu theo ý thích của bản thân . - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung nếu có . - Các nhóm trao đổi thảo luận trong nhóm phân vai để lên diễn xuất trước lớp. - Cử đại diện lên đóng vai . - Lớp lắng nghe nhận xét cách diễn xuất của từng nhóm . - Hai em nêu lại nội dung bài học . -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài. LÞch sö – líp 4 TiÕt 3 Nhà Trần và việc đắp đê. I. Môc tiªu:. - Nêu đợc một vài sự kiện của nhà Trần về sự quan tâm tới sản xuất nông nghiệp - Nhà Trần rất coi trọng việc đắp đê, phòng lũ lụt. Lập Hà Đê Sứ , năm 1248 nhân dân cả nớc đợc lệnh mở rộng viếc đắp đê từ đầu nguồn các con sông cho đến cửa biển , khi có lũ lụt mọi ngời đều phải tham gia đắp đê các vua Trần cũng có khi tự mình trông coi việc đắp đê.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Bảo vệ đê điều và phòng chống bão lụt ngày nay là truyền thống của nhân dân ta. II. §å dïng d¹y häc. - Bản đồ tự nhiên Việt Nam (loại khổ to) III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học -H¸t 1. Ôn định . 2. Bµi cò . - Gọi học sinh đọc phần bài học trả lời 2 - 2 em lên trả lời. c©u hái cuèi bµi 12. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. 3. Bµi míi . - HS l¾ng nghe . a. Giíi thiÖu bµi: b. Gi¶ng bµi . Hoạt động 1: Điều kiện nớc ta và truyền - Học sinh làm việc cá nhân sau đó thèng chèng lò lôt cña nh©n d©n ta. ph¸t biÓu ý kiÕn. - Yêu cầu học sinh đọc SGK và trả lời. + NghÒ chÝnh cña nh©n d©n ta díi thêi + N«ng nghiÖp lµ chñ yÕu. TrÇn lµ g×? + S«ng ngßi ë níc ta nh thÕ nµo? ChØ trªn + Ch»ng chÞt, nhiÒu s«ng nh s«ng Hång, s«ng §µ, s«ng §uèng, s«ng bản đồ nêu tên 1 số con sông? CÇu, s«ng M·, s«ng C¶... + S«ng ngßi t¹o ra nh÷ng thuËn lîi vµ khã + Lµ nguån cung cÊp níc cho viÖc cÊy khăn gì cho sản xuất nông nghiệp và đời trồng nhng cũng thờng xuyên tạo ra lũ lụt làm ảnh hởng đến mùa màng sản sèng nh©n d©n? - Giáo viên chỉ trên bản đồ và giới thiệu xuất và cuộc sống của nhân dân. l¹i cho häc sinh thÊy sù ch»ng chÞt cña s«ng ngßi níc ta. HĐ 2: Nhà Trần tổ chức đắp đê chống lụt - Nhóm 2 đọc SGK và thảo luận trả - Yêu cầu học sinh đọc SGK, thảo luận lời. Đại diện nhóm lên báo cáo. Học nhóm để trả lời câu hỏi: Nhà Trần đã chức sinh khác bổ sung. - Häc sinh l¾ng nghe vµ vµi em nh¾c đắp đê chống lụt nh thế nào? - Gi¸o viªn tæng kÕt vµ kÕt luËn: Nhµ TrÇn l¹i. rất quan tâm đến việc đắp đê phòng chống lôt b·o. + Đặt chức quan Hà đê sứ để trông coi việc đắp đê. + Đặt ra lệ mọi ngời đều phải tham gia đắp đê + H»ng n¨m, con trai tõ 18 tuæi trë lªn phải dành một số ngày tham gia việc đắp đê. + Cã lóc, c¸c vua TrÇn còng tù m×nh tr«ng nom việc đắp đê. HĐ 3: Kết quả công cuộc đắp đê của nhà - Học sinh đọc SGK và trả lời: TrÇn. - GV yêu cầu HS đọc trong SGK và trả lời câu hỏi: Nhà Trần đã thu đợc kết quả nh - Hệ thống đê điều đã đợc hình thành thế nào trong công cuộc đắp đê? - hệ thống đê điều đó đã giúp gì cho sản dọc theo sông Hồng và các con sông lớn khác ở đồng bằng Bắc Bộ và Bắc xuất và đời sống nhân dân ta? Trung bé. Gi¸o viªn kÕt luËn. - Hệ thống đê điều này đã góp phần làm cho nông nghiệp phát triển, đời sèng nh©n d©n thªm no Êm, thiªn tai lò lôt gi¶m nhÑ. 4 . Cñng cè -dÆn dß . - Vài em đọc mục ghi nhớ SGK. - VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. - NhËn xÐt tiÕt häc..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Khoa häc - líp 4 TiÕt 4. Làm thế nào để biết có không khí ? I. Môc tiªu: - Tự làm thí nghiệm để biết xung quanh mọi vật và chỗ rỗng bên trong mọi vật đều cã kh«ng khÝ . - Hiểu đợc khí quyển là gì? II. §å dïng d¹y häc. - C¸c h×nh minh häa trang 62, 63 SGK - 2 Tói ni l«ng to, d©y chun, kim b¨ng, chËu níc, chai kh«ng, 1 viªn g¹ch hoÆc côc đất khô. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy 1. Ôn định . 2.Bµi cò . - Gäi 2 häc sinh lªn tr¶ lêi c©u hái.. Hoạt động học - H¸t. - 2 häc sinh lªn tr¶ lêi c©u hái. + V× sao chóng ta ph¶i tiÕt kiÖm níc? + Gi¸o viªn nhËn xÐt c©u tr¶ lêi vµ ghi + Chóng ta nªn lµm g× vµ kh«ng nªn làm gì để tiết kiệm nớc. ®iÓm cho häc sinh. - Häc sinh l¾ng nghe. 3. Bµi míi . a. Giíi thiÖu bµi: b. D¹y bµi míi . Hoạt động 1: Thí nghiệm chứng minh kh«ng khÝ ë quanh ta. - YCHS lµm thÝ nghiÖm nh SGK/62. - 4 nhãm: mçi nhãm cö 1 em. - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm. 4 em ch¹y xung quanh líp. Khi ch¹y më rộng miệng rúi rồi sau đó dùng dây chun buéc chÆt miÖng tói l¹i. - Quan s¸t vµ tr¶ lêi. - YCHS quan sát các túi đã buộc và TLCH: + Phồng lên nh đựng gì bên trong. + Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng chiÕc tói ni l«ng nµy? + C¸i g× lµm cho tói ni l«ng c¨ng phång? + Kh«ng khÝ trµn vµo miÖng tói vµ khi ta buéc l¹i nã phång lªn. + Điều đó chứng tỏ xung quanh ta có gì? + Có không khí. KÕt luËn: ThÝ nghiÖm c¸c em võa lµm chøng tá kh«ng khÝ cã ë xung quanh ta. Khi b¹n ch¹y víi miÖng tói më réng, kh«ng khÝ sÏ trµn vµo tói ni l«ng vµ lµm nã c¨ng phång. Hoạt động 2: Thí nghiệm chứng minh kh«ng khÝ cã trong nh÷ng chç rçng cña mäi vËt. Yêu cầu hs đọc mục thực hành trang 63 - 2 em đọc. SGK. -Häc sinh tiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm vµ - Yªu cÇu hs lµm thÝ nghiÖm theo SGK. - Yªu cÇu c¸c nhãm quan s¸t, ghi kÕt qu¶ tr×nh bµy tríc líp. thÝ nghiÖm theo mÉu. - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày thí nghiÖm vµ nªu kÕt qu¶. C¸c nhãm cã cùng nội dung đặt câu hỏi cho nhóm. - Gi¸o viªn ghi nhanh c¸c kÕt luËn cña.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> tõng thÝ nghiÖm lªn b¶ng.. ThÝ nghiÖm 1. HiÖn tîng. KÕt luËn. Khi dïng kim Kh«ng ch©m thñng tói khÝ cã ë ni l«ng ta thÊy trong tói túi ni lông dần ni lông đã xÑp xuèng... §Ó buéc chÆt tay lªn chç khi ch¹y. thñng ta thÊy m¸t nh cã giã nhÑ vËy 2 Khi më nót chai Kh«ng ra ta thÊy cã khÝ cã ë bong bãng níc trong chai næi lªn mÆt níc rçng. 3 Nhóng hßn g¹ch Kh«ng xuèng níc ta khÝ cã ë thÊy næi lªn trªn trong khe hë mÆt níc nh÷ng hßn g¹ch . bong bãng níc rÊt nhá chui ra tõ khe nhá trong + Ba thÝ nghiÖm trªn cho em biÕt ®iÒu hßn g¹ch . g×? - Tr¶ lêi: 3 thÝ nghiÖm trªn cho em biÕt kh«ng khÝ ë trong mäi vËt: tói ni l«ng, - Gi¸o viªn kÕt luËn: Xung quanh mäi chai rçng, hßn g¹ch . vật và mọi chỗ rỗng bên trong vật đều có kh«ng khÝ. - GV yªucÇu hs quan s¸t tranh 5/SGK/63 -Häc sinh quan s¸t l¾ng nghe. - Gọi hs nhắc lại định nghĩa về khí - 3 - 5 em nhắc lại. quyÓn? Hoạt động 3: Hệ thống hoá kiến thức về sù tån t¹i cña kh«ng khÝ. - HS t×m c¸c VD chøng tá kh«ng khÝ ë quanh ta . 4. Cñng cè- dÆn dß . - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ häc thuéc môc B¹n cÇn biÕt. Buæi ChiÒu TiÕt 1 – TiÕng viÖt OÂN LUYEÄN: MRVT- Haïnh phuùc I/MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về chủ đề hạnh phúc - HS hiểu nghĩa được một số từ, biết đặt câu với những từ nói về chủ đề hạnh phuùc. - GDHS luôn đem lại hạnh phúc cho người khác. II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở bài tập - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn mẫu hướng dẫn học sinh nhận xét. - Baûng nhoùm..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’ A- Mở đầu 1. Kiểm tra - Cho HS đọc lại những từ có ở 2. Giới thiệu bài trong baøi 30’ B- Hoạt động dạy học 1/Củng cố kiến thức:  Lớp lắng nghe, theo dõi. - Hướng dẫn HS hiểu nghĩa các từ,  HS viết đoạn văn vào vở một số thành ngữ ở bài 4: - Sửa bài theo nhóm 2/ Hướng dẫn HS sửa đoạn văn - GV đọc đoạn văn mẫu. 3’. - Chaám ñieåm moät soá baøi roài nhaän xeùt C- Kết luận. -Nhaän xeùt tieát hoïc. TiÕt 2 – TiÕng viÖt Luyeän taäp taû caûnh. I/ MUÏC TIEÂU - HS Hoàn thành lập dàn ý bài văn tả cơn mưa. - Biết chuyển dàn ý thành bài văn hoàn chỉnh. - Bước đầu học sinh biết viết cả bài văn tả cảnh. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Buùt daï , baøi vaên maãu. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’ A- Mở đầu - Hoàn thành đoạn văn. 1. Kiểm tra - Laäp daøn yù. 2. Giới thiệu bài - Viết đoạn văn dựa vào dàn ý. 30’ B- Hoạt động dạy học  Củng cố kiến thức: H: Tập làm văn buổi sáng gồm - Dựa vào nội dung chính đã cho ở SGK. những kiến thức gì? H: Dựa vào đâu để em hoàn thành - HS hoàn thành bài buổi sáng. - HS trình bày đoạn văn buổi sáng đoạn văn? - HS dàn ý lớp nhận xét bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2. Hoàn thành vở bài tập:. 3’. - HS viết bài vào vở buổi chiều.. - GV đọc bài mẫu. 3. Luyeän theâm: Dựa vào dàn ý đã làm em hãy - HS nào làm xong trình bày để các vieát baøi vaên taû côn möa maø thaáy baïn tham khaûo. thấy ấn tượng nhất - Yêu cầu viết đoạn văn từ 15 dòng trở lên trong thời gian 20 phuùt. C- Kết luận. Về nhà hoàn thành baøi vieát.. TiÕt 3 – To¸n OÂn luyeän- Pheùp chia. I/YEÂU CAÀU: - Giúp HS củng cố cách thực hiện phép chia số thập phan cho số thập phân, số thập phân cho số tự nhiên. - Rèn kỹ năng thực hiện phép chia. - GDHS tính caån thaän tæ mó. II/ĐỒ DÙNG: -Vở bài tập. III/CÁC HOẠT ĐỘNG: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’ -Hoàn thành bài tập SGK. A- Mở đầu 1. Kiểm tra 2. Giới thiệu bài 30’ B- Hoạt động dạy học 1/Củng cố kiến thức: - Nêu cách thực hiện phép chia soá thaäp phan cho soá thaäp phaân, số thập phân cho số tự nhiên ? 2/Thực hành vở bài tập: Baøi 1: Ñaët tính roài tính: 17,15 : 4,9 0,2268 : 0,18 37,825 : 4,25. - 3 em leân baûng 17,1,5 4,9 0,22,68 0,18 245 3,5 46 1,26 0 108 0 37,82,5 4,25.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 3825 8,9 0 - Cả lớp theo dõi nhận xét.. 3’ Baøi 2: Tìm x X x 1,4 = 2,8 x 1,5 1,02 x X = 3,57 x 3,06. X x 1,4 = 2,8 x 1,5 1,02 x X = 3,57 x 3,06 X X. = 4,2 : 14 = 3. X = 10,9242 : 102 X = 10,71. C- Kết luận. -Nhắc lại ghi nhớ.. Thø n¨m ngµy 6 th¸ng12 n¨m 2012 Buæi S¸ng tn &xh – líp 3:. TiÕt 4 HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP I/ MUÏC TIEÂU:  Kể tên một số hoạt động nông nghiệp.  Nêu được ích lợi của các hoạt động nông nghiệp.  HSKG: Giới thiệu một hoạt động nông nghiệp cụ thể. II/ CHUAÅN BÒ: * GV: Hình trong SGK trang 58, 59. * HS: SGK, vở. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Bài cũ: Hoạt động thông tin liên lạc. - Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu hỏi: + Nhiệm vụ và ích lợi của thông tin liên lạc. + Nhiện vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình. - Gv nhaän xeùt. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài – ghi tựa: b.Hướng dẫn các hoạt động:. Hoạt động của GV Hoạt động của hs * Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm. . Caùch tieán haønh. Hs thảo luận theo từng cặp. Bước 1: Làm việc theo cặp. - Gv cho Hs quan saùt hình trang 58, 59 SGK thaûo luaän caùc caâu hoûi. + Hãy kể tên các hoạt động được giới 1.Chăm sóc và bảo vệ rừng..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> thieäu trong hình?. + Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì?. - Bước 2: Làm việc cả lớp. - Gv mời một số Hs lên kể trước lớp.. 2.Nuoâi caù. 3.Thu hoạch lúa bằng máy. 4.Chăn nuôi lợn. 4.Chaên nuoâi gaø. -Bảo vệ rừng, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, phát triển đời sống vật chaát, taïo ra caùc saûn phaåm noâng nghieäp.. Caùc nhoùm leân trình baøy keát quaû - Gv nhaän xeùt. thaûo luaän. - Gv giới thiệu thêm một số hoạt động ở Hs cả lớp nhận xét, bổ sung. caùc vuøng mieàn khaùc nhau nhö: troàng ngoâ, khoai, saén, cheø, chaên nuoâi traâu, boø, deâ. H:Vậy những hoạt động nào được gọi là hoạt động nông nghiệp? -Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt và nuôi trồng thủy * Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp. sản, trồng rừng…được coi là hoạt Các bước tiến hành. động nông nghiệp. - Gv yêu cầu từng cặp Hs kể cho nhau nghe về hoạt động nông nghiệp ở nơi -Chăn nuôi gà, trồng cà phê, trồng caùc em ñang soáng. tieâu, troàng luùa, ngoâ… - Gv yeâu caàu moät soá caëp Hs leân trình baøy. - Gv nhaän xeùt. H:Những sản phẩm đó dùng để làm gì? -Những sản phẩm nông nghiệp đó không chỉ phục vụ người dân địa phương mà còn trao đổi với những * Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt vùng khác. động nông nghiệp. - Gv chia lớp thành 3 nhóm. Phát cho -Học sinh triển lãm tranh nói về mỗi nhóm một tờ giấy khổ Ao. hoạt động nông nghiệp. - Từng nhóm bình luận về tranh của các nhoùm . -Thaûo luaän vaø nhaän xeùt. - Gv chaám ñieåm cho caùc nhoùm vaø nhaän xeùt, tuyeân döông. 3.Cuûng coá daën doø:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> H:Nêu những hoạt động nông nghiệp? Daën hoïc sinh veà xem laïi baøi. Chuẩn bị bài sau: Hoạt động công nghiệp, thương mại. -Nhaän xeùt tieát hoïc./.. Buæi ChiÒu LÞch sö – líp 5 TiÕt 1 CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU –ĐÔNG 1950 I . Muïc tieâu: -Tại sao ta mở chiến dịch Biên giới thu đông 1950. -Ý nghĩa của chiến thắng Biên giới thu đông 1950. -Nêu được sự khác biệt giữa chiến thắng Việt Bắc thu- đông 1947 và chiến thắng Biên giới thu-đông 1950. II .Đồ dùng dạy-học: -AÛnh tö lieäu. -Phieáu hoïc taäp.-Hình trong saùch GK. III . Hoạt đông dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò .1.Baøi cuõ:-Nêu Ý nghĩa lịch sử của chiến .HS traû lôi caâu hoûi : dịch Việt Bắc ? +Ý nghĩa lịch sử của Chiến thăng thu ñoâng 1947. 3.Bài mới:.Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. .Thảo luận nhóm ,trả lời các câu .Giao nhieäm vuï cho hs: hoûi: .Phaùt phieáu hoïc taäp cho hs. .HS phaùt bieåu. .Xem tranh tư liệu giới thiệu vùng Việt .Lớp nhận xét ,bổ sung. Bắc căn cứ địa của cách mạng. .-HS tham khaûo SGK, -Trả lời các câu hỏi: -xem tranh minh hoïa -Vì sao địch lại mở chiến dịch Biên giới thu ñoâng 1950? -Vì sao quân ta chọn cụm cứ điểm Đông -Caùc nhoùm thaûo luaän. Khê để mở màn chến dịch? -Trình bày trước lớp. -Nêu được ý nghĩa của chiến thắng Biên -Lớp nhận xét bổ sung. giới thu-đông 1950 -Hoạt động 2 : làm việc cả lớp. -Cho hs đọc sách gk -Caùc nhoùm baùo caùo. -Vì sao địch âm mưu khóa chặt biên giới -Lớp nhận xét bổ sung Vieâït Trung? -Cho HS quán sát bản đồ xác định vùng biên giới Việt Trung. Ghi keát quaû thaûo luaän vaøo phieáu hoïc taäp: -Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> -Ta đã làm gì để đối phó với âm mưu của ñòch? -Trận đánh nào tiêu biểu nhất? Hãy tường -HS phát biểu ý kiến của mình. thuật lại trận đánh đó. Vài học sinh đọc lại nội dung cần -Chiến dịch Biên giới thu đông 1950 có ý ghi nhớ (SGK) nghĩa lịch sử như thế naò ? 4.Cuûng coá- daên doø:.Chuaån bò baøi : Haäu phöông. §Þa lÝ – líp 4 TiÕt 3 Hoạt động sản xuất của ngời dân ở đồng bằng Bắc Bộ (tt). I. Môc tiªu:. - Biết ngời dân đồng bằng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ công truyền thống , dệt lụa ,SX đồ gốm, chiếu cói chạm bạc , đồ gỗ - Dùa vµo ¶nh miªu t¶ c¶nh chî phiªn . - Tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của ngời dân. II. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.æn định . 2.Bµi cò . - 2 em đọc - Gọi HS đọc mục bài học . 3. Bµi míi . a. Giíi thiÖu bµi . b. T×m hiÓu bµi . Hoạt động 1 : Nghề thủ công truyền thèng - Yªu cÇu häc sinh dùa vµo tranh, ¶nh - HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi. SGK trang 107 vµ tr¶ lêi. + Em biết gì về nghề thủ công truyền - Có đến hàng trăm nghề thủ công, thống của ngời dân đồng bằng Bắc Bộ? nhiều nghề đạt trình độ tinh xảo, tạo nên nh÷ng s¶n phÈm næi tiÕng trong vµ ngoµi níc nh lôa V¹n Phóc, gèm sø B¸t Trµng, .... + ThÕ nµo lµ nghÖ nh©n cña nghÒ thñ + Ngêi lµm nghÒ thñ c«ng giái gäi lµ nghÖ nh©n. c«ng? Hoạt động 2 : Chợ phiên - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc theo nhãm - Häc sinh dùa vµo tranh vµ vèn hiÓu biÕt cña m×nh th¶o luËn (tranh trang để trả lời câu hỏi. + Kể về chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ? 108SGK). + TËp nËp, lµ nh÷ng s¶n phÈm s¶n xuÊt tại địa phơng (rau, khoai, trứng, cá...) và một số mặt hàng từ nơi khác đa đến + Em h·y m« t¶ vÒ c¶nh chî phiªn? phục vụ cho sản xuất và đời sống. + §©y lµ c¶nh 1 chî phiªn. Ngêi d©n ®i chợ rất đông. Chợ không có nhà hàng to để bán hàng, chỉ gồm nhiều hàng hóa là s¶n phÈm do ngêi d©n s¶n xuÊt đợc. Ngời dân bán hàng ngay trên mặt đất. Ai đi chợ cũng rất vui vẻ. - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày. - Giáo viên gọi 1 vài em đọc mục ghi - 1 em lên trình bày. Học sinh khác lắng nghe vµ bæ sung. nhí SGK.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 3. Cñng cè dÆn dß ( 2p ) - KÓ tªn mét sè nghÒ thñ c«ng cña ngời dân ở đồng bằng Bắc Bộ? - Gi¸o viªn NhËn xÐt bæ sung. - NhËn xÐt tiÕt häc.. - 3 em đọc.. Thø s¸u ngµy 7 th¸ng 12 n¨m 2012 Buæi S¸ng §Þa lÝ – líp 5 TiÕt 2 THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH. I . Muïc tieâu: - Nêu được một số đặc điểm nổi bật về thương mại và du lịch ở nước ta: + Xuất khẩu; khoáng sản, hàng dệt maynông sản, thuỷ sản, lâm sản; nhập khẩu: máy móc thiết bị, nguyên và vạt liệu + Ngành du lịch nước ta ngaỳ càng phát triển - Nhớ tên một số điểm du lịch Hà Nội, tp Hồ Chí Minh... II . Đồ dùng dạy-học:-Bản đồ kinh tế nước ta. -Tranh ảnh về các chợ, trung tâm thương mại.... III . Hoạt đông dạy - học Hoạt động của GV Hoạt động của HSø 1.Baøi cuõ: .1HS traû lôi caâu hoûi Neâu moät soá ñaëc -Nước ta có những loại hình giao điểm ngành GTVT nước ta. thông vận tải nào? .1 HS trả lời có những loại hình giao 2. Bài mới :giới thiệu bài thông vận tải nào ? a/ Hoạt động thương mại. .Hoạt động 1.Làm theo lớp .Thaûo luaän nhoùm 2 .Bước 1:Tham khảo tranh SGK, nội .Các nhóm báo cáo. dung bài trả lời các câu hỏi. .lớp nhận xét ,bổ sung. -Thương mại gồm những hoạt động naøo? -những địa phương nào có hoạt động .Dựa vào sgk ,thảo luận nhóm. thöông maïi phaùt trieån nhaâùt ? .Trình bày trước lớp. -Nêu vai trò của ngành thương mại? .Lớp nhận xét bổ sung. -Bước 2: ghi vào phiếu học tập.. 2. Ngaønh du lòch: Hoạt đông 2: -Laøm vieäc theo nhoùm 2.. HS quan saùt tranh, thaûo luaän à.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> -Quan sát hình 1 trả lời các câu hỏi SGk -Vì sao trong những năm gần đây nước ta có nhiều khách du lịch? -kể tên những trung tâm du lịch lớn của nước ta? -Giaùo vieân keát luaän. 3.Cuûng coá daën doø.Chuaån bò baøi “OÂn taäp”. -Phát biểu trước lớp. .Lớp nhận xét bổ sung. -Vài HS đọc nội dung phần ghi nhớ (SGK) -HS triển lảm tranh ảnh sưu tầm được về các trung tâm thương mại lớn, các khu du lịch nổi tiếng ở nước ta..

<span class='text_page_counter'>(24)</span>