chu de gia dinh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ 2 ngày 22 tháng 10 măm 2012 GIA ĐÌNH Khám phá khoa học. *Chủ đề : *Tên hoạt động: *Đề tài : TỔ ẤM GIA ĐÌNH I/ Mục đích yêu cầu -Trẻ biết được trẻ là 1 thành viên trong gia đình. Biết gia đình trẻ gồm có những ba má anh chị ông bà cùng sống chung 1 nhà, công việc hàng ngày của bố mẹ, anh chị trong gia đình bé. -Rèn luyên trẻ kĩ năng ghi nhớ, quan sát ,sử dụng ngôn ngữ khi giao tiếp -Giáo dục cháu tôn trọng lễ phép ông bà cha mẹ …nhường nhịn em bé… Cháu KT biết người thân trong gia đình mình. II/ Chuẩn bị môi trường hoạt động : *Không gian tổ chức : Trong lớp *Đồ dùng và phương tiện :Vi tính chiếu hình ảnh gia đình Tranh vẽ về gia đình. tranh gia đình lớn,tranh gia đình nhỏ ,lôtô những người trong gia đình bài hát cả nhà thương nhau giấy màu vẽ III/Phương pháp : So sánh, trực quan, giao tiếp… IV/ Tiến hành hoạt động có chủ đích : *Hoạt động của cô *Hoạt động của cháu 1/ Hoạt động mở đầu : Cho cháu hát bài cả nhà thương -Cháu hát bài cả nhà thương nhau nhau. Cô nói cho các cháu biết mỗi người chúng ta ai cũng có một gia đình ,cô cũng có một gia đình ,các cháu có một gia đình .Hôm nay cô kể cho các cháu nghe về gia đình của cô Bây giờ cháu kể về gia đình của cháu nào ( cô cho các cháu kể về gia đình của cháu ) -cháu lắng nghe 2/Hoạt động trọng tâm : Trình chiếu hình ảnh về gia đình các hoạt động về gia đình Cô cho cháu xem tranh ảnh về gia đình ,cháu phân biệt gia đình đông con gia đình ít con -cháu xem Đàm thoại ;Gia đình đông con có mấy người con ? Gia đình ít con có mấy người con? -Có từ 1 đến 2 con Gia đình đông con mua sắm đồ dùng như thế nào? -Có từ 3 con trỏ lên Gia đình ít con mua sắm như thế nào ? - Mua đò dùng ít hơn Ba má làm việc như thế nào ? -Trẻ trả lời Cháu thích sống gia đình nào ?vì sao ? -Gia đình ít con cháu làm những công việc gì giúp đỡ bố mẹ .ông bà -Trẻ trả lời - Trò chơi 1 Cháu xếp lô tô người thân trong gia đình -Trẻ chơi Cách chơi : mỗi cháu 1 bộ lô tô hình ảnh người gia đình.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Cháu thực hiện xếp những người trong gia đình mình - Cô cho trẻ giới thiệu từng thành viên trong gia đình trẻ. - Cho trẻ giới thiệu gia đình mình có những ai? - Công việc của bố mẹ - Gia đình trẻ thuộc gia đình đông con hay ít con? -Trò chơi 2 về đùng nhà của mình *Cách chơi; cô chuẩn bị những ngôi nhà có số thứ tự 1đến 6 cháu nghe 1 đoạn nhạc xong khi có hiệu lệnh của cô về nhà ,gia đình cháu có bao nhiêu người về nhà có số tương ứng -Trò chơi 3 vẽ người thân gia đình * Cách chơi: Mỗi cháu 1 tờ giấy cháu thực hiện vẽ người thân gia đình mình và giới thiệu tranh gia đình cho cô và các bạn cùng xem 3/Hoạt động kết thúc Cô giáo dục cháu biết kính trọng ông bà,cha mẹ ,anh chị ,nhường nhịn em bé Cô cho cháu hát bài mẹ đi vắng V/Đánh giá hoạt động ........................................................ …………………………………………………………….. -Cháu đọc đồng dao hoặc hát nghe hiệu lệnh chạy về ngôi nhà có chữ số tương ứng với số người gia đình mình - Cháu vẽ người thân của gia đình cháu và giới thiêụ cho cô và các bạn cùng xem -Cháu lắng nghe. *Đánh giá cuối ngày …………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(3)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm 2012 *Chủ đề nhánh: NƠI Ở GIA ĐÌNH *Tên hoạt động: LQCC *Đề tài: BÉ HỌC CHỮ CÁI U,Ư I. Mục đích yêu cầu: - Cháu phát âm và nhận biết được chữ cái u, ư . - Nhận biết nhanh chữ cái u, ư thông qua các trò chơi, trong từ và tiếng. - Giờ học tập trung chú ý, giao lưu cùng cô và bạn *Cháu khuyết tật phát âm được chữ cái u ư, thích thú trong trò chơi, II/ Chuẩn bị môi trường hoạt động *Không gian tổ chức: trong lớp *Đồ dùng phương tiện: máy vi tính ,hình ảnh gia đình Đồ dùng :Bìa cứng dán tủ ,giường ,4 ngôi nhà làm bằng bìa gắn chữ cái u ư e ê , Nét chữ tạo u ư,mỗi cháu một tờ giấy nối chữ u ư,đồ dùng trong lớp có chữ cái u ư, Chữ cái ghép tiếng tủ ,ghép tiếng giường mỗi cháu 1 chữ cái u ư e ê III/ Phương pháp: Thực hành. Dùng lời nói , so sánh, quan sát. IV.Tiến trình tổ chức hoạt động học: Hoạt động của cô 1/ Hoạt động mở đầu.: Cô đố cháu:Cái gì sừng sững.Đứng ở góc nhà .Bé mở cửa ra .Lấy quần áo đẹp ?(cái tủ ) Cô đố cháu : Bốn chân làm trụ .Mặt phản chiếu hoa. Giúp cho mọi nhà. Đêm đêm nằm ngủ ? ( cái gường ) Trò chơi Cô cho cháu dán ghép:( tủ , Gường bằng bìa) Cô chia lớp 2 đội ,đội A gấp dán tủ ,đội B gấp dán gường (hai đội thực hiện xong trưng bày sản phẩm ) cô nhận xét sản phẩm của cháu 2/Hoạt động trọng tâm; Nhận biết chữ cái u ư Cô ghép từ : CÁI TỦ cho cháu quan sát . Cô nói trong từ cái tủ có thanh hỏi. Cháu đếm Từ cái tủ có bao nhiêu chữ cái ? Cô giới thiệu cháu chữ u( Khi đọc 2 môi nhô ra trước ) -Cô cho cháu phát âm nhiều lần nhóm ,cá nhân -Phân tích chư u có 1 nét móc đứng và một nét thẳng bên phải (cô thực hành cháu xem = bìa ) + Luyện tập : Cháu tìm quanh lớp đồ dùng có chữ u Cô ghép từ CÁI GƯỜNG cho cháu quan sát .Cô cho cháu đọc ,trong từ cái gường có thanh huyền ,cháu đếm từ có bao nhiêu chữ cái (8)cháu rút chữ đứng thứ 5(ư). Hoạt động của cháu Trẻ Trả lời Cái Tủ Trẻ đọc (Chữ u ư) Trẻ chơi. Cô cho cháu đọc từ “cái tủ”(5) - Cháu phát âm u - Cháu quan sát.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Cô GT chữ ư (khi đọc môi hơi mở )Cô cho cháu phát âm nhiều lần nhóm cá nhân . - Phân tích ư có nét móc dưới .. nét thẳng…Thêm một móc nhỏ trên nét thẳng + Luyện tập: Tìm quanh lớp đồ vật có từ chữ ư *So sánh u ư Giống nhau đều là chữ u .Khác nhau chữ ư có nét móc trên đầu - Trò chơi 1 : Về đúng nhà Chuyển đội hình vòng tròn ,Cháu lần lượt lấy chữ cái cầm trên tay ,khi có hiệu lệnh của cô Cháu có chữ ư về nhà chư ư ,cháu có chữ u về nhà chư u ,chữ e về nhà chữ e… - Trò chơi 2 Tay ai khéo. + Cách chơi: Cho trẻ ngồi xuống sàn dùng nét chữ rời ghép lại thành chữ u, ư. + Cô nhận xét khen trẻ. - Trò chơi 3 Ai nhanh tay. + Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội lần lượt từng trẻ mỗi đội bật qua 2 vạch chạy nhìn vào đoạn đồng dao tìm gạch chân chữ u, ư có trong từ chọn từ có chứa chữ u hoặc chữ ư và gạch chân dưới chữ đó xong chạy về cuối hàng bạn khác bật lên khi có hiệu lệnh hết giờ dừng lại. + Luật chơi: Bật qua vạch và mỗi lần chỉ được gạch chân 1 chữ u hoặc ư. + Cô nhận xét khen trẻ. 3/Hoạt động kết thúc:Dặn dò trẻ về nhà đọc lại cho ba má nghe - Đánh giá hoạt động .............................................................. - Cho cháu phát âm nhiều lần nhóm cá nhân. - Cháu chơi - Cháu so sánh - Cháu chơi. - Cháu chơi. - Cháu chơi. - Cháu lắng nghe. *Đánh giá cuối ngày:…………………………………………….. .................................... ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,................................................ ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(5)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ 4 ngày 24 Tháng 10 năm 2012 Chủ đề: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ Tên hoạt động: MÔN TOÁN Đề tài : SỐ 6 ( 1) Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết nhóm có số lượng là 6 và đếm được đến 6,Cho trẻ nhận biết chữ số 6 và nhận biết số thứ tự dãy số từ 1 đến 6.Trẻ biết thêm bớt tạo sự bằng nhau của 2 nhóm. - Rèn luyện cháu kĩ năng đếm so sánh và tạo nhóm mới. Phát triển kĩ năng lập dãy số từ 1 đến 6. Rèn luyện kĩ năng thêm bớt trong phạm vi 6. - Tích cực trong giờ học, đoàn kết trong khi chơi *Chau KT Tham gia học nhận biết số 6 II. Chuẩn bị môi trường tổ chức: * Không gian tổ chức: Trong lớp. * Đồ dùng và phương tiện: -Tập soạn Giáo án điện tử và đồ dùng có số lượng 6 phù hợp chủ điểm, chữ số có số lượng từ 1 đến 6.Thẻ bài đồ dung gia đình có chữ số từ 1 đến 6, tranh có t có số lượng từ 4,5,6. Con số 6 bằng nhựa đủ cho trẻ . -Máy vi tính, các slide hình ảnh về các đồ dùng gia đình. Đồ dùng để chơi trò chơi. III/Phương pháp : Thực hành trải nghiệm, trực quan minh hoạ, dùng lời nói.trò chơi IV. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1- Hoạt động mở đầu : - Cô cho cháu hát bài hát “ Cả nhà thương nhau” - Trẻ đứng 3 hàng ngang và Cô cho cháu du lịch qua tranh.hình ảnh đồ vật sống trong hát cùng cô. gia đình. -Cháu quan sát xem 2- Hoạt động trong tâm: + Cung cấp kiến thức*Nhận biết nhóm có 6 đối tượng -Trên màn hình cô chiếu cháu xem 6 cái áo -Cháu quan sát đếm trên màn Sau đó cô trình chiếu 5 cái quần hình - Cho trẻ so sánh 2 nhóm Cô thêm 1 cái quần để có số lượng 6. -Trẻ quan sát đếm số lượng Cô thực hiện đếm và sau đó thực hiện bớt bỏ dần nhóm mới tạo thành áo quần . Cháu đọc 5 thê 1 là 6 Tương tự cô cho đếm số lượng nhóm * Nhận biết chữ số 6 -Cháu đọc số 6 tổ nhóm, cá -Tiếp tục trên màn hình cô chiếu 6 cái mũ nhân. -Cô giới thiệu cho các cháu làm quen chữ số 6 + Hoạt động 4: Tổ chức Trò chơi.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> *Trò chơi 1 ai tài hơn Cô giới thiệu trò chơi: Mỗi cháu đến hộp đồ dùng của cô tìm cho mình 1 đồ vật mang chữ số từ 1 đến 6 sau đó về đứng cầm trên tay đồ vật mang chữ số theo dãy số thứ tự từ 1 đến 6. *Luật chơi: Ai không đứng xếp đúng số theo dãy số ,phạt nhảy lò cò -Cô cho cháu giới thiệu vật mang chữ số của mình. -Cháu thực hiện đứng theo từng tổ xếp theo dãy số tự nhiên từ 1 đến 6. -Cô cho cháu đọc dãy số tăng dần-Dãy số giảm dần. *Trò chơi 2: Bé nào thông minh hơn? ( *cháu biết thêm bớt tạo sự bằng nhau) -Cô giới thiệu trò chơi: -Trên màn chiếu cô có 2 nhóm vật không bằng nhau - Cô hỏi trẻ theo con thêm mấy vật nữa để hai nhóm trên màn chiếu bằng nhau? (A: 1, B 2) - Trên màn hình chiếu có 2 nhóm đồ vật. -Cô hỏi theo con hai nhóm trên màn chiếu bớt mấy để bằng nhau?( A Bớt 1 B: Thêm 2) Trên màn hình cô chiếu -Cô hỏi theo con hai nhóm trên màn hình chiếu thêm mấy để bằng nhau ? ( A : Thêm 2 B: Thêm 3) 3/ Hoạt động kết thúc : Cô cho cháu nghe bài t bài tập đếm để kết thúc tiết học v/Đánh giá hoạt động://///................................................ ,,............................................................................................. -cháu thực hiện -Gần cô - Cháu trả lời - Cháu chú ý quan sát - -Cháu nghe nhạc thực hiện. - Cô cho cháu lên thực hiện máy vi tính.. -Cháu thực hiện trên máy vi tính.. Cả l hát bài tập đếm. ......................................................................... ................................................................................................... *Đánh giá cuối ngày.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> KẾ HOẠCH HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ 2 ngày 29 tháng 10 măm 2012 NGÔI NHÀ THÂN YÊU Khám phá khoa học. *Chủ đề : *Tên hoạt động: *Đề tài : NGÔI NHÀ CỦA BÉ I/ Mục đích yêu cầu -Trẻ biết biết kể về ngôi nhà mình nhà xây hay nhà gỗ Trẻ nói được địa chỉ nhà của gia đình mình Trẻ biếí so sánh nhà một tầng và nhà nhiều tầng Luyện kĩ năng ghi nhớ, quan sát cho trẻ Qua đó góp phần giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc giữ gìn ngôi nhà của mình *Cháu khuyết tật biết kể về ngôi nhà của mình. II/ Chuẩn bị môi trường hoạt động : *Không gian tổ chức : Trong lớp *Đồ dùng và phương tiện :, Đồ dùng của cô máy vi tính -Biểu tượng nhà một tầng maí bằng , nhà một tầng mái ngói, nhà nhiều tầng III/Phương pháp : Trò chơi ,đàm thoại ,dùng lời nói IV/ Tiến hành hoạt động có chủ đích : *HoẠT động của cô *Hoạt động của cháu 1/ Hoạt động mở đầu : Cháu hát Nhà của tôi Cô cho trẻ hát bài “nhà của tôi 2/Hoạt động trọng tâm : * Bé cùng khám phá Các con vừa hát bài gì? -Nhà của tôi Ai cũng có một ngôi nhà của mình các con hãy kể về ngôi nhà thân yêu của mình nào? -Cháu kể về ngôi nhà cháu -Nhà cháu thuộc thôn nào? -Thôn 7 - Nhà con là kiểu nhà gì?( Một tầng, hai tầng..) - 1 tầng -Có mấy phòng, đó là những phòng nào? -Cháu trả lời Nhà các con có mấy tầng, sơn màu gì?- Có mái ngói hay không?- nhà xây hay nhà gỗ con? - Đồ dùng trong từng phòng có những đồ dùng gì?- Bạn nào có phòng riêng hãy kể về phòng của mình - Xung quanh nhà có những gì?-Trẻ kể - Cô cho quan sát mô hình các kiểu nhà cô chuẩn bị -> cô và trẻ cùng quan sát và trò chuyện cô hỏi trẻ -Cháu quan sát Đây là ngôi nhà gì? Vì sao con biết? Nó như thế nào?-> -Một tầng –không có tầng Quan sát xem những ngôi nhà này có gì giống nhau, khác trên. nhau? Cho cháu xem vật liệu làm ra ngôi nhà -Xi- sắt- cát –gạch Cháu kể tên 1 số ngôi nhà *Trò chơi 3: Ngôi nhà nào biến mất -Cách chơi -cháu kể.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trên màn hình chiếu của cô có tất cả các kiểu nhà khác nhau Cô cùng trẻ thực hiện kích - cháu nhắm mắt lại khi mở mắt ra ngôi nhà nào đã biến mất nói cho cô và các bạn biết *Trò Chơi : Về đúng nhà -Cách chơi; + Cô có 3 ngôi nhà: Nhà xây, nhà gỗ, Nhà cao tầng. + Cả lớp vừa đi vừa đọc đồng dao công, TC: trời mưa… Cô yêu cầu chạy về ngôi nhà nào trẻ chạy đúng ngôi nhà ai chạy sai nhảy lò cò. 3/Hoạt động kết thúc : Cô giáo dục trẻ: Không xả rác bừa bãi, vẽ bẩn, giúp bố mẹ… bảo vệ ,giữ gìn đồ dùng trong gia đình ,sắp xếp lau chùi thường xuyên V/Đánh giá hoạt động ....................................................................................... ....................................................................................... -Cháu chơi -cháu nhắm mắt lại -Cháu về đúng nhà. -Cháu lắng nghe. *Đánh giá cuối ngày.............................................................................................................. ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... .........................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(9)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ .5 ngày 25 tháng10 năm 2012 * CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH * TÊN HOẠT ĐỘNG Tạo hình * ĐỀ TÀI VẼ NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH I/Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết kết hợp những nét cong, nét thẳng, nét xiêng để vẽ hingf người thân. - Rèn luyện trẻ kĩ năng vẻ, tô màu bố cục tranh vẽ phù hợp - Cháu thể hiện lòng yêu mến người thân của mình *Cháu KT vẻ được người thân gia đình. II/ Chuẩn bi môi trường hoạt động *Không gian tổ chức : Trong lớp *Đồ dùng và phương tiện : Cô cho cháu xem hình ảnh gia đình trên màn hình chiếu ,quan sát tranh các mẫu về gia đình ,Vở bút màu đủ cho trẻ III/Phương pháp : Thực hiện trãi nghiệm. lời nói IV/ Tiến hành hoạt động: *Hoạt động của cô *Hoạt động của cháu 1/Hoạt động mở đầu Cô cùng trẻ hát bài cả nhà thương nhau Cô cho trẻ quan sát hình ảnh trên máy về gia đình. -Cháu hát 2/Hoạt động trọng tâm: * Giới thiên tranh mẫu -Cháu lắng nghe Cô cho trẻ xem tranh về gia đình. Cô gợi ý cho trẻ nhận xét về tranh : màu sắc ,nét vẽ ,bố cục .. -Cháu quan sát * Trẻ nêu lên ý định vẽ. Trong tranh vẽ ai? -Những người trong GĐ Trong tranh sủ dụng đường nét nào để vẽ đầu, tóc, mắt, tay, -Nét cong, xiên,thẳng chân…? -Màu đen, xanh vàng .. Trong tranh sử sụng màu sắc gì để tô tóc, áo – quần? *Thực hiện Trẻ vẽ theo lựa chọn của mình, -Cháu thực hiện Cô quan sát cho cháu thực hiện sửa sai .... -Trưng bày sản phẩm Trưng bày sản phẩm : -cháu thích tranh này Cô cùng cháu nhận xét tranh vẽ đẹp 3/Hoạt động kết thúc: Cô giáo dục trẻ quan tâm, yêu thương - Trẻ lắng nghe người thân *Trò chơi: Minh họa bài hát nụ cười của bé -cháu hát minh họa V/ Đánh giá hoạt động :………………………………………… ………………………………………………………………….. *Đánh giá cuối ngày:……………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(10)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ 3. ngày 23 tháng 10 năm 2012 Chủ đề : GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ Hoạt động : Văn học Đề tài : BA CÔ GÁI I/Mục đích yêu cầu: -Cháu hiểu nội dung câu chuyện ba cô gái, cháu kể lại được đoạn chuyện . - Rèn luyện cháu kĩ năng ghi nhớ- tư duy để trả lời câu hỏi của cô - Qua câu chuyện giáo dục cháu biết yêu thương cha mẹ *Cháu khuyết tật lắng nghe cô kể chuyện và tham gia hoạt động cùng bạn. II/Chuẩn bị môi trường hoạt động: *Không gian tổ chức: trong lớp *Đồ dùng và phương tiện -Tranh câu chuyện Ba cô Gái. Máy vi tính . III/Phương pháp : Dùng lời nói ,pptrò chơi. IV/Tiến hành hoạt động có chủ đích: *Hoạt động của cô *Hoạt động của cháu 1/Hoạt động mở đầu : Cô cho cháu đọc đồng dao : “Công cha như núi thái sơn,nghĩa mẹ -cháu đọc như nước trong nguồn chảy ra,một lòng thờ mẹ kính cha cho trọn chữ hiếu mới là độ con.” Cô cho cháu xem hình ảnh người mẹ và 3 cô con gái. Chaú đặc tên bức 2Hoạt động trọng tâm:* Bé nghe cô kể tranh Cô giới thiệu cháu câu chuyện Ba cô Gái .Cô kể chuyện cho các cháu nghe. Tóm tắt chuyện Cô kể lần hai kết hợp cho cháu xem tranh -cháu quan sát * Đàm thoại : Bé nào thông minh - C/C vừa nghe cô kể chuyện gì? - Ba cô gái - Câu chuyện có mấy nhân vật? - 5 nhân vật - Khi nghe tin mẹ ốm cô cả và cô hai thế nào?Điều gì sẽ xảy ra với cô cả và cô hai? Khi đọc xong lá thư sóc gởi, cho cô út, cô út đã làm gì ? Vì sao cô út được mọi ngưòi yêu mến ? Qua câu chuyện các cháu thấy cô hai và cô cả là người như thế nào?cô -Thích cô ÚT út là người như thế nào?Vậy các cháu thích ai ? *Trò chơi: Đóng kịch truyên Cháu nhập vai Cách chơi: Cô là người dẫn truyện , Các con sẽ đóng vai mẹ, cô cả, cô Đóng kịch hai, cô út, sóc con để đóng kịch Các bạn còn lại là những khán giả xem kịch. 3Hoạt động kết thúc : Giáo dục cháu biết yêu thương cha mẹ Sẽ được sung sướng đầy đủ -cháu lắng nghe ,Không yêu thương cha mẹ sẽ bị trừng tri,mọi người khinh bỉ,.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> V/Đánh giá hoạt động ......................................................................... ................................................................................................ * Nhận xét cuối ngày: ...........................................................................

<span class='text_page_counter'>(12)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 6 ngày 26 tháng 10 năm 2012 *Chủ đề nhánh: Gia đình thân yêu của bé. *Tên hoạt động: ÂM NHẠC *Đề tài: BÀI HÁT BÀ CÒNG ĐI CHỢ - Trọng tâm dạy hát, nghe hát: Khúc hát ru người mẹ trẻ, trò chơi; Nghe tiếng hát tìm đò vật I/ Mục đích yêu cầu: -Trẻ hát đúng nhạc và lời bài hát "bà còng đi chợ" cảm nhận được giai điệu vui tươi của bài hát. -Rèn kỹ năng chăm chú, hưởng ứng và thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu bài hát -Trẻ nắm được luật chơi và cách chơi và có phản xạ nhanh, đoán đúng, chơi thành thạo.: -Trẻ có thái độ yêu quí, giúp đỡ người già, thật thà khi nhặt của rơi trả lại cho người mất. *Cháu Kt hát được bài hát theo cô và các bạn. II. Chuẩn bị môi trường hoạt động: *Không gian tổ chức : Trong lớp *Đồ dùng và phương tiện :- Đồ dùng đồ chơi âm nhạc-Bài hát Bà còng, khúc hát ru Một số đồ dùng đồ chơi III/Phương pháp: Thực hành, trò chơi, lời nói . IV/. Tiến hành tổ chức hoạt động: *Hoạt động của cô *Hoạt động của trẻ 1/Hoạt động mở đầu : Cô cho cháu xem hình ảnh về bà còng máy vi tính. 2/Hoạt động trong tâm : *Cô giới thiệu cháu bài hát “Bà còng “ Cô cho cháu nghe máy hát. + Cô hát mẫu: -Lần 1: cô hát trọn vẹn diễn cảm bài hát -Cô hỏi trẻ cô vừa hát bài gì? -Lần 2: Cô hát kết hợp gõ theo theo nhịp bài hát. -Con thấy bài hát này như thế nào? => Trong bài hát bà còng đi đâu ? Cái tôm, cái tép đã làm gì giúp đỡ bà Còng. Thấy tiền rơi ra cái tôm, cái tép đã làm gì? +Dạy trẻ hát: -Cả lớp hát cùng cô 2-3 lần -tổ hát to, nhỏ, nối tiếp theo ký hiệu tay của cô . -nhóm hát, cá nhân hát. *Nghe hát " Khúc hát ru người mẹ trẻ ". -Cháu quan sát -cháu lắng nghe -cháu lắng nghe -Trẻ trả lời: Bà còng -Cháu lắng nghe -Rất hay -Đi chợ - Đưa bà về. -Nhặt lại trả bà mua rau -Các cháu hát.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Cô hát cho trẻ nghe bài "khúc hát ru ” lần 1. - Cô mở máy hát và vận động theo nhac, cho trẻ múa -Trẻ cùng cô múa phụ hoạ cùng cô. *Trò chơi âm nhạc "Nghe tiếng háy tìm đồ vật " - Cả lớp chơi Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi. Cách chơi :Chọn 1 trẻ ra ngoài trong lớp Cô giấu 1 đồ dùng cháu vào lớp nghe tiềng hát tìm đồ dùng đó ,Đồ dùng khi cháu đến gần hát to ,cháu ở xa thì hát nhỏ -Tổ chức cho trẻ chơi vui và hứng thú. - Cả lớp cùng chơi. (3 – 4 lần) - Cả lớp hát 3/Hoạt động kết thúcTrẻ cùng hát vang bài “ Bà còng đi -cháu hát chợ ” Và đi nhẹ nhàng ra ngoài *Nhận xét tiết dạy....................................................... ........................................................................................... ........................................................................................ *Nhận xét cuối ngày ........................................................................................................... ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,..............................................................

<span class='text_page_counter'>(14)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 5 ngày 25 tháng 11 năm 2012 GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ Thể dục ĐI KHUỴ GỐI. A/Chủ đề : *Tên hoạt động *Đế tài I/ Mục đích yêu cầu : -Trẻ nắm được động tác đi khuỵ gối, phối hợp tay vung tự nhiên. -Phát triển kĩ năng đi tự nhiên và Khả năng định hướng. -Giáo dục tính nhanh nhẹn trong hoạt động tập thể *Cháu KT tham gia vận động II/Chuẩn bị : *Không gian tổ chức : ngoài sân *Đồ dùng phương tiện :Sân tập đảm bảo vệ sinh ,đội hình phù hợp cho cháu tập III/ Phương pháp : Thực hiện trãi nghiệm IV/Tiến hành hoạt động : *Hoạt động của cô *Hoạt động của cháu 1-Mở đầu hoạt động: Mỗi sáng thức dậy mọi người trong gia Cháu trò chuyện cùng đình làm những việc gì? cô Gia đình các cháu thường dậy tập thể dục buổi sáng không? -Cháu trả lời Tập thể dục là thói quen tốt cần được luyện tập và duy trì thường xuyên 2-Hoạt động trọng tâm: Khởi động : Cho trẻ đi nâng cao đùi, đi nhón gót , đi thường, -cháu tập xoay cổ tay, cổ chân, kết hợp theo nhạc.Hát“Cả nhà thương nhau”. Trọng động  Bài tập phát triển kĩ năng . -Cháu tập - Tay 1 : 2 tay đưa ra phí trước ra sau - lưng bụng 2 : Đứng quay người sang 2 bên. - Chân 1 Khụy gối. - Bật : Bật tiến về phía trước. _Cháu thực hiện  Vận động cơ bản : Đi khuỵ gối Cô làm mẫu : Đi bước chân khuỵu gối Cô chọn 1 trẻ tập mẫu. Lần lượt cô cho 3 trẻ thực hiện bài tập 1 lần. - Chọn 1 cháu lên làm mẫu. -Cháu chơi - Cô phân tích cách đi khuỵnh gối. - Lần lược mỗi hàng 1 cháu lên thực hiện (Cô quan sát sũa sai) - Thi đua tổ, nhóm, cá nhân. Cô chú ý sửa sai động viên trẻ thực hiện tốt việc đi . *Trò chơi: “ Ai khéo hơn ”. - Cách chơi : Chia lớp 3 đội,Cháu từng đội thực hiện bò Sau đó -Cháu đi nhẹ nhàng.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> đến bên bàn lấy 1 đồ dùng đọc to rồi về chổ.Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi 3/Kết thúc hoạt động : *Hồi tĩnh : đi tự do V/ Đánh giá hoạt động :............................................................... .................................................................................................. ..................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(16)</span> KẾ HOẠCH HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ 3 ngày 30 tháng 10 măm 2012 GIA ĐÌNH. *Chủ đề : *Tên Hoạt động : Văn học * Đề Tài; THƠ LÀM ANH I/ Mục đích yêu cầu - Trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ. - Thông qua nội dung bài thơ luyện trẻ kĩ năng đọc tròn câu , thể hiện âm điệu vui. -Trẻ biết yêu thương ,chia xẻ với anh chị em trong gia đình và nhường nhịn các em nhỏ, và biết vị trí của mình trong gia đình (là anh ,chị em ..) *Cháu khuyết tật đọc được bài thơ II/ Chuẩn bị môi trường hoạt động : *Không gian tổ chức : Trong lớp *Đồ dùng và phương tiện : Tranh vẽ về nội dung bài thơ :anh nâng em ngã, nhường nhịn em bé, giấy màu vẽ Bài thơ làm anh III/Phương pháp : Thực hành trãi nghiệm, quan sát, dùng lời. IV/ Tiến hành hoạt động *Hoạt động cô *Hoạt động trẻ 1/ Hoạt động mở đầu : Cô cùng cháu đọc đồng dao. -Cháu đọc đồng dao Anh em nào phải người xa cùng chung bác mẹ một nhà cùng thân ,yêu nhau như thể tay chân ,anh em hoà thuận hai thân vui vầy Cô cùng cháu trò chuyện cháu làm những công việc gì giúp -Cháu lắng nghe đỡ em bé ? 2/Hoạt động trọng tâm :Dạy Thơ Cô đọc diễn cảm toàn bộ cho cháu nghe bài thơ Làm anh -Cháu lắng nghe của tác giã Trần Đăng Khoa -Cô đọc lần 2 kết hợp sử dụng tranh chữ viết bài thơ -cháu quan sát *Đàm thoại : -Cô vừa dạy bài thơ có tên gì? -Làm anh -Ở nhà các cháu đã làm những công việc gì cho anh ,chị -Cháu trả lời ,em ? - Được làm anh cháu phải làm gì? -Giúp đỡ em bé -Khi em bé khóc,khi ngủ ,khi có quà có đồ chơi ? ---Câu thơ -Cháu đọc thơ nào nói người anh dỗ dành em bé ,nâng đỡ em bé khi ngã -,Khi chia quà cho em phải chia như thế nào ?vì sao? -Chia em nhiều hơn Cô cho cháu đọc thơ cùng cô ,đọc luân phiên ,đọc tổ -cháu đọc thơ ,nhóm ,cá nhân.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3/ Hoạt động kết thúc: Trò chơi : về đúng chổ -Cháu tham gia trò chơi. (Cháu nhỏ về trước ,cháu lớnvề sau ) khi có hiệu lệnh của cô cháu nhỏ đóng vai em cháu lớn đóng vai anh chị đến làm động tác dỗ em bé -cháu lắng nghe -Cô giáo dục cháu biết ,nhường nhịn ,giúp đỡ , yêu thương em bé . *Dặn dò cháu về nhà vẻ hình ảnh em và anh. V/Đánh giá hoạt động ………………………………………………………………... …………………………………………………………… ………………………………………………………………... Đánh giá cuối ngày ………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(18)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 4 ngày 31 Tháng 11 năm 2012 *Chủ đề: NƠI Ở CỦA GIA ĐÌNH *Tên hoạt động: Làm quen với toán *Đề tài; TOÁN SỐ 6 (2) 1/ Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết tách gọp 6 đối tượng làm 2 phần bằng nhiều cách, nhận biết chữ số tương ứng với các nhóm đồ vật, trong phạm vi 6. - Rèn kĩ năng tách gọp-đặt chữ số tương ứng đồ vật và ngược lại, quan sát, so sánh và ghi nhớ tốt. -Trẻ tham gia hoạt động tích cực, linh hoạt. *Cháu KT biết đặt chữ số tương ứng đồ vật. II/ Chuẩn bị môi trường hoạt động: * Không gian tổ chức: Lớp học *Đồ dùng phương tiện:\ Một số đồ dùng các thẻ bài,câu chuyện,hình ảnh đồ vật ...giáo án điện tử .3/ Phương pháp: Trực quan, dùng lời nói, thực hành, động viên khích lệ. Hoạt động của cô Hoạt động của cháu 1/Hoạt động mở đầu Cô cho cháu hát bài Ngôi nhà nhỏ . Cả lớp cùng hát - Cô cho các cháu xem hình ảnh những về ngôi nhà, đồ dùng trong gia đình. -Trẻ quan sát 2/Hoạt động trong tâm: Cô cho trẻ nhìn lên màn hình cô hỏi: @Cung cấp kiến thức: -Các con có nhận xét gì về 6 cái ghế này? -Trẻ đếm từ 1 đến 6 Bây giờ cô sẽ tách riêng ghế màu xanh và màu đỏ .Vậy cô được mấy nhóm? -2 nhóm -Mỗi nhóm có mấy cái ? -nhóm có 1 và nhóm có 5 -Để tương ứng cho nhóm có 5 con cô đặt chữ số mấy? -chữ số 5 -Và tương ứng với 1 cô dặt chữ số mấy? -chữ số 1 -Bây giờ cô không tách ra mà cô gộp lại.Vậy 5 thêm 1 được -5 thêm 1 được 6 mấy? -Cho cả lớp đồng thanh 5 thêm 1 được 6 * Nhìn xem,nhìn xem -bàn -Cho trẻ xem và đếm số lượng bàn. -6 cái bàn -Các con có nhận xét gì về những cái bàn này? -Có 4 bàn lớn và hai bàn Đúng rồi đó các con 4 bàn lớn và 2 bàn nhỏ nhỏ -Bây giờ cô sẽ tách riêng 2 bàn nhỏ đó ra thì cô có mấy -2 nhóm nhóm? -Mỗi nhóm có mấy? -Nhóm có 4 và nhóm có 2.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Để biểu thị số lượng của mỗi nhóm cô chọn chữ số mấy? Cô không tách mà cô gộp lại thì được mấy? -Con có nhận xét gì về 6 cái tủ này ? -Cô sẻ tách riêng những cái tủ nhỏ này ra thì cô được mấy nhóm -Mỗi nhóm có mấy cái ? -Để biểu thị số lượng cho mỗi nhóm thì cô chọn chữ số mấy các con? -Và tương tự cô sẽ gộp lại thì cô được mấy ? * Trò chơi 2: Bé tìm con số tương ứng và ngược lại. Cô giới thiệu trò chơi * Cách chơi: Cháu nhìn màn hình của cô có số lượng đồ dùng bao nhiêu và lấy chữ số tương ứng trên màng hình chữ số: Trẻ tìm đồ vật ghép tương ứng chữ số. Cô nói xúm xít Cô cho cháu thực hiện tìm tranh trên màn hình tương ứng chữ số của cô đưa ra 3/ Hoạt động kết thúc: Cô dặn dò trẻ về nhà nói lại cho ba má nghe V/ Đánh giá hoạt động ....................................................................................... ......... ................................................................................................ -Chữ số 4 và chữ số 2 -4 thêm 2 được 6 -3 cái tủ lớn và 3 cái tủ nhỏ -2 nhóm -Nhóm có 3 con và nhóm có 3 con -Số 3 và số 3 -3 thêm 3 được 6 -Trẻ tham gia -Trẻ tham gia -Trẻ tham gia. 5/ Đánh giá cuối ngày : …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ 5 ngày 1 tháng 11 năm 2012 *Chủ đề: Nơi ở của gia đình *Tên hoạt động : THỂ DỤC ĐẾ TÀI : BÒ DÍCH DẮC QUA 6 ĐIỂM I/Mục đích yêu cầu : -Cháu nắm vững được kĩ thuật bò dích dắc qua 6 hộp . - Rèn luyện cháu kĩ năng bò phối hợp chân tay nhịp nhàng theo đường dích dắc .- - - - - Giáo dục cháu khi thực hiện vận động không chạm các vận chướng ngại vật *Cháu KT tập tham gia tập. II/Chuẩn bị môi trường hoạt động : *Không gian tổ chức: Trong lớp *Đồ dùng và phương tiện : -Sàn nhà sạch sẽ, 6 cái hộp làm chướng ngại vật . - Sửa sai cho trẻ khi tập.- Đội hình phù hợp. III/ Phương pháp : Thực hành trãi nghiệm. IV/ Tiến hành hoạt đông có chủ đích *Hoạt động của cô *Hoạt động của cháu 1/Hoạt động mở đầu : -Khởi động: Cho cháu đi các kiểu chân, vung tay tự -Cháu thực hiện nhiên hít thở. 2/Hoạt động trọng tâm: -Trọng động: Bài tập phát triển chung -Cháu tập Tay vai: đưa ra trước...... Bụng lườn: Cúi gập người Chân: Ngồi khuỵ gối -Vận động cơ bản: Bò dích dắc qua 6 hộp Cho trẻ đứng hai hàng ngang ,cô chuẩn bị 6 chướng ngại -Cháu vận động vật (đồ dùng của trẻ ) -Cháu xếp hàng Trẻ quan sát cô làm mẫu 2 lần ,cô phân tích động tác ,cho cháu khá thực hiện trước cả lớp nhận xét -Cháu quan sát - Cô cho trẻ thi với nhau từng tổ, nhóm, cá nhân. - Cháu thi đua với nhiều hình thức -Cả lớp thực hiện từng trẻ cô quan sát sửa sai cho trẻ .Cô -Cháu thực hiện cần sửa sai cho trẻ tập chưa chính xác . -Cháu KT tập * Trò chơi: Ai nhanh hơn - Cách chơi: Chia lớp 2 đội lần lượt từng cháu đi khụy Cháu chơi gối lên đem đồ dùng về đội nào nhiều đội đó thắng cuộc Luật chơi ; Khi đi phải khụy gối không rơi đồ dùng 3-Hoạt động kết thúc: - Hồi tỉnh: Cho cháu hít thở nhẹ nhàng..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> V/Đánh giá hoạt động :................................................... -Cháu thực hiện *Nhận xét cuối ngày .................................................................................................. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 5, ngày 1 tháng 11 năm 2012 *Chủ đề: GIA ĐÌNH *Tên hoạt động: Tạo hình *Đề tài: DÁN NGÔI NHÀ CỦA BÉ I.Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết xếp và dán được ngôi nhà theo ý tưởng của cháu . - Rèn luyện kĩ năng xếp dán ,và biết bố cục tranh phù hợp - Giáo dục trẻ tính kiên trì, tỉ mỉ trong công việc và có trách nhiệm với công việc của mình. *Cháu K tật cùng tham gia dán II.Chuẩn bị môi trường hoạt động: *Không gian tổ chức: Trong lớp *Đồ dùng và phương tiện: - Tranh cắt dán mẫu của cô. Tranh ngôi nhà… - Giấy, hồ, kéo, giấy miết, bút chì, hình tam giác, hình vuông cắt sẵn. III/Phương pháp: Thực hành .dùng lời nói IV/.Cách tiến hành hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ I/ Hoạt động mở đầu: Cô cho cháu xem hình ảnh về những ngôi nhà -Cháu quan sát II/ Hoạt động trọng tâm: Hôm nay cô sẽ dạy các bạn “ cắt Dán ngôi nhà” thật đẹp -Dạ thích các bạn có thích không. Cô giới thiệu phân tích mẫu - Trẻ lắng nghe * Trò chơi “ trời tối – trời sáng”. -Cháu chơi Cô đưa tranh “ ngôi nhà” cho trẻ xem và hỏi : - Tranh ngôi nhà của bé + Các bạn nhìn xem cô có gì đây ? - 1 bức tranh ạ + Ngôi nhà này có màu gì? - màu vàng + Mái nhà màu gì ? - màu đỏ + Nhà này gọi là nhà gì? - Vậy các bạn nhìn xem cô còn có tranh gì nữa nha! - nhà của bé Cô lấy tranh ngôi nhà cắt dán mẫu cho lớp xem và hỏi + Cô cũng dán được tranh ngôi nhà, vậy các bạn thấy tranh ngôi nhà này như thế nào ? + Cô dán ngôi nhà đặt ở đâu trên tờ giấy ? - tờ giấy A4 ạ + Khi dán phết hồ như thế nào ? - dán cho đúng chỗ ạ Các bạn có muốn cắt dán ngôi nhà đẹp như tranh của cô - Dạ có ạ không!.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Bây giờ lớp ngồi ngoan xem cô dán trước nhé ! - Cô dán mẫu : hình tam giác đặt lên tờ giấy cô sẽ lật ngược hình lại và phết hồ ở mặt trắng phía sau, phết hồ từ ngoài vào trong. Rồi cô lấy hình vuông dán vào chỗ vừa ướm lúc nãy làm thân nhà, hình tam giác cô cũng dán như vậy ở phía trên hình vuông làm mái nhà, sau đó cô lấy 2 hình vuông nhỏ hơn dán vào làm cửa sổ và 1 hình chữ nhật nhỏ dán làm cửa chính, các bạn muốn dán ngôi nhà cho đẹp thì các bạn phải dán ở giữa tờ giấy nhé! *Thực hiện : - Cô quan sát và hướng dẫn trẻ. *Trưng bày sản phẩm: - Trẻ mang bài lên giá treo nhận xét. - Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét sản phẩm của mình, của bạn. II/ Hoạt động kết thúc: Trò chơi: Hát vận động bài ngôi nhà nhỏ V/Đánh giá hoạt động ……………………………….. ……………………………………………………………. …………………………………………………………….. - trẻ lắng nghe và theo hướng dẫn của cô - Trẻ chuẩn bị thao tác dán ngôi nhà của mình. - trẻ nhận xét bài cắt dán ngôi nhà. * Đánh giá cuối ngày ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(23)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 6 ngày 2 tháng 11 năm 2012 Chủ đề nhánh: Nơi ở của gia đình ? Tên hoạt động: ÂM NHẠC Đề tài: HÁT BÀI HÁT CÁI CÒ ( trọng tâm) Nghe hát: “Cho con ”vận động làm điệu bộ bài hát -Trò chơi âm nhạc “Bao nhiêu bạn hát” I/ Mục đích – yêu cầu: -Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung và hát đúng giai điệu bài hát: “Bà cò”; Biết tên bài nghe hát ”Cho con; Biết chơi trò chơi âm nhạc -Rèn kĩ năng trẻ hát đúng giai điệu bài hát. -Trẻ thích ca hát, thích nghe nhạc, hứng thú chơi trò chơi. *Cháu KT hát cùng cô II/ Chuẩn bị môi trường hoạt động *Không gian tổ chức; trong lớp *Đồ dùng phương tiện :Cho trẻ nghe các bài hát: “Ru con ”, “Dạy trẻ chơi trò chơi: “Nghe tiếng hát nhảy vào vòng”.-Đồ dùng: máy tính, loa, đĩa nhạc về các bài hát nhạc không lời bài 5-7 chiếc vòng nhựa. III/Phương pháp: Thực hành trãi nghiệm –trò chơi IV/ Tiến hành hoạt động Hoạt động của cô HĐ của trẻ 1/ Hoạt động mở đầu/ Gây hứng thú: Cô cho cháu xem 1 số hình ảnh máy chiếu về bé chăm -Trẻ quan sát . ngoan . 2/ HĐ trọng tâm/ Dạy hát: “Bà còng” Cô dẫn dắt, giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, giai điệu của bài hát và hát lần 1. Trẻ nghe cô hát. Cô hỏi lại trẻ về tên bài hát, nội dung bài hát -> cô giảng Trẻ trả lời và nghe các nội dung của bài hát và cho trẻ nghe trong máy bạn nhỏ hát. (*) Dạy hát: Cô bắt nhịp cho cả lớp hát cùng cô, 2 lần (Cô lắng nghe và Trẻ hát cùng cô. sửa sai cho trẻ). Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát và theo nhạc 2-3 lần. Tách trẻ thành 2 vòng tròn hát 3 lần theo (Trẻ nam ở vòng trong, nữ ở vòng ngoài). Cho trẻ ngồi ghế và mới cá nhân trẻ hát vận động theo nhạc (Cô động viên khích lệ trẻ). */ Nghe hát “Cho con ” Lần 1: Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, giai điệu và hát Trẻ lắng nghe cho trẻ nghe..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Lần 2: Cô mời trẻ đứng nghe, và nhún nhảy theo nhạc cùng cô.Lần 3 */ Trò chơi âm nhạc: “Bao nhiêu bạn hát”. Cô giới thiệu trò chơi: “Bao nhiêu bạn hát” và phổ biến cách chơi, luật chơi. Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên che mắt bạn lại ,cô mời 2-3 bạn hát -bạn che mắt lắng nghe bao nhiêu bạn hát . Khi tiếng nhạc nhỏ thì đi chậm, nhạc to hơn thì đi nhanh hơn, tiếng nhạc kết thúc bài hát đoán xem bao nhiêu bạn hát. (3/Hoạt động Kết thúc: Nhắc nhở cháu về nhà hát lại cho ba má nghe V/ Đánh giá tiết học :……………………………………… ……………………………………………………………... Trẻ nghe cô giới thiệu tên trò chơi. Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi. -Trẻ xếp hành và đi ra ngoài.. *Đánh giá cuối ngày…………………………………………………………………. …………….…………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(25)</span>