GIAO AN 4TUAN 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>THỨ. Buổi/Tiế t S. 1 2 3 HAI 4 22/10 C. 1 2 3 4 S. 1 2 3 BA 4 23/10 C. 1 2 3 4 S. 1 TƯ 2 24/10 3 4 S. 1 2 3 NĂM 4 25/10 C. 1 2 3 4 S. 1 2 3 SÁU 4 26/10 C. 1 2 3 4. TUẦN 10 : (Từ ngày 22/10/2012 đến 26/10/2012) MÔN TÊN BÀI DẠY Chào cờ Tập đọc Toán L.Tiếng việt Lịch sử Địa lý Tin Tin Toán LTVC Kể chuyện Chính tả ATGT+ngll TLV Kỹ thuật Luyện toán Tập đọc Toán Âm nhạc Thể dục Khoa học Anh văn L.Âm nhạc Mĩ thuật Toán LTVC TLV L.Tiếng việt Khoa Đạo đức L.Mĩ thuật Thể dục Anh văn Anh văn Toán HĐTT. Ôn tập (tiết 1) Luyện tập Ôn tập GVC Luyện tập chung Ôn tập (tiết 2) Ôn tập (tiết 3) Ôn tập (tiết 4 Thực hành –Làm báo tường chào mừng 20-11 Ôn tập (tiết 5) K/ viền đường gấpmépvải = mũi k/ đột thưa (t 1) Ôn tập Ôn tập (tiết 6) Kiểm tra định kì giữa học kì I. GVC Nhân với số có một chữ số Ôn tập (tiết 7) Ôn tập (tiết 8) Ôn tập GVC GVC Tính chất giao hoán của phép nhân Sinh hoạt lớp.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 Tập đọc: ÔN TIẾT 1 I. Mục tiêu: - Đọc rành mạch , trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HKI ( khoảng 75 tiếng/ phút) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn , nội dung của cả bài ; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài ; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong bảng tự sự II. Đồ dùng dạy - học: - Phiếu viêt tên các bài tập đọc và học thuộc lòng trong 9 tuần sách Tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: - Câu 1,2 2. Bài mới: a. Kiểm tra TĐ và HTL - Từng HS lên bốc thăm chọn bài. b. Bài tập 2: - Những bài tập đọc như thế nào là - Là những bài kể một chuỗi sự việc có đầu truyện cổ? có cuối, liên quan đến một hay một số nhân vật để nói lên 1 điều có ý nghĩa. Dế Mèn…kẻ yếu ( Tô Hoài ). Người ăn xin ( Tuốc- ghê- nhép ). - Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm thương người như thể thương thân ( tuần 1,2,3 ). Bài tập 3 - Lập bảng tổng kết, quy tắc viết tên riêng.. Luyện Tiếng Việt: ÔN TẬP I/ Mục tiêu: - Ôn tập cho HS chuẩn bị thi GKI - CHo HS làm bài tập trong đề của GV II/ Các hoạt động dạy học: - GV ôn lại các kiến thức mà HS đã học trong các tuần vừa qua. - GV cho HS làm bài tập - GV thu vở chấm và nhận xét - Củng cố lại kiến thức đã học. -Luyện viết chữ đẹp bài III/ Nhận xét tiết học:. Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Toán: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Nhận biết được góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao của hình tam giác,. - Vẽ được hình chữ nhật , hình vuông II. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: Bài 3/55 2. Bài mới: Bài 1 - GV vẽ lên bảng 2 hình a,b trong BT - HS nêu được các góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt có trong mỗi hình. Bài 2 - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - Nêu tên đường cao của hình tam giác ABC, giải thích được AH không phải là đường cao của hình tam giác ABC vì AH không vuông góc với cạnh đáy BC. Bài 3 - Yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD - HS vẽ được hình vuông ABCD có cạnh có cạnh dài 3cm AB = 3cm, nêu rõ từng bước vẽ của mình. Bài 4a - Yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật - HS vẽ được hình chữ nhật ABCD có ABCD có chiều dài AB=6cm, chiều chiều dài AB= 6cm, chiều rộng AD= 4cm rộng AD=4cm và nêu rõ các bước vẽ và nêu rõ các bước vẽ của mình. của mình. Bài 4b: (Dành cho HS khá giỏi) 3. Dặn dò: Bài sau: Luyện tập chung. Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 Luyện từ và câu:. ÔN TIẾT 2.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> I. Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài CT( tốc độ viết khoảng 75 chữ / 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài , trình bày đúng bài văn có lời đối thoại . Nắm được tác dụng của dấu ngoăch kép trong bài CT. - Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng( Việt Nam và nước ngoài) ; bước đầu biết chữa lỗi chính tả trong bài viết. II. Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy -học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Bài cũ: Rau muống, uốn câu, chuông kêu. 2- Bài mới: a-HS đọc bài. Trong bài này người ta sử Dấu hai chấm, dấu chấm, dấu hỏi, dấu dụng dấu câu nào? cảm,.. Những chữ nào bài được Những chữ đầu câu và sau dấu chấm. viết hoa? Phân tích từ khó ngẩng đầu: ngẩng: ng+ âng+ hỏi trận giả: giả: gi + a + hỏi b- Bài tập: Bài 2/97 a- Em đựoc giao… b- Em không về vì đã hứa không bỏ vị trí… c- Các dấu ngoặc kép trong bài được dùng để báo..không được… c- Hướng dẫn HS lập bảng - HS nêu được quy tắc viết hoa và cho ví dụ. quy tắc viết hoa . 3. Dặn dò: Ôn quy tắc viết hoa Chính tả: ÔN TẬP: TIẾT 4 I/ Mục tiêu: -Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HKI II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề - GV nêu mục tiêu tiết học - GV hướng dẫn HS: Đọc thầm bài Quê - HS đọc kĩ từng câu và khoanh tròn vào hương SGK và làm bài tập chữ cái trước dòng đúng ở vở bài tập - GV thu bài GV nhận xét 2/ Dặn dò: Tiết sau: Ôn tập tiết 8 Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 Kể chuyện: I/ Mục tiêu:. ÔN TẬP: TIẾT 3.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Nghe viết đúng bài chính tả( tốc độ viết khoảng 75 chữ/ 15 phút0, không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại. Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài CT. - Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng ( Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết. II/ Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn bài tập 3 lên bảng. Hoạt động GV 1/ Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề a/ HĐ1: Hướng dẫn HS nghe-viết - GV đọc bài Lời hứa - Gọi 1 HS giải nghĩa từ trung sĩ (SGK) - Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con - GV hướng dẫn HS cách trình bày - GV đọc -GV chấm bài nhận xét b/ HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập * Bài tập 2: Gọi 1 HS đọc y/c bài. - GV nhận xét chốt câu trả lời đúng (SGV) * Bài tập 3: Gọi 1 HS đọc y/c bài - Gọi 1 HS lên bảng làm - GV chấm bài nhận xét 2/ Củng cố- dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập tiết 3. Hoạt động HS - HS chú ý lắng nghe-đọc thầm - HS viết bảng con: ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ,... - HS viết bài - HS soát lại bài - HS hội ý theo cặp - HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi a/ Em được giao nhiệm vụ gác kho đạn. b/ Em không về vì đã hứa không bỏ vị trí gác khi chưa có người đến thay. c/ Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để báo trước bộ phận sau nó là lời nói của bạn em bé hay của em bé. d/ Không được. Trong mẩu chuyện trên có 2 cuộc đối thoại-cuộc đối thoại giữa em bé với người khách trong công viên và cuộc đối thoại giữa em bé với các bạn cùng chơi trận giả là do em bé thuật lại với người khách , do đó phải đặt trong dấu ngoặc kép để phân biệt với những lời đối thoại của em bé với người khách vốn đã được đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng. - Lớp làm vào vở bài tập - Lớp nhận xét sửa sai. Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 Tập đọc: ÔN TẬP: TIẾT 6 I/ Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Nắm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> II/ Đồ dùng dạy học: - Các phiếu viết tên từng bài tập đọc, HTL trong 9 tuần qua III/Hoạt động dạy học: Hoạt độngGV Hoạt độngHS 1/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Kiểm tra tập đọc và HTL - HS lên bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi - GV nhận xét ghi điểm b/ HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập * Bài tập 2: Gọi 1 HS đọc y/c bài - Gọi HS đọc tên từng bài tập đọc là truyện - Một người chính trực kể ở tuần 4, 5, 6 - Những hạt thóc giống - Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca - Chị em tôi - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm - HS thảo luận nhóm và ghi vào phiếu. - Nhóm 1: Một người chính trực Tên bài Nội Nhân Giọng - Nhóm 2: Những hạt thóc giống dung vật đọc - Nhóm 3: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca chính -Nhóm 4: Chị em tôi - Đại diện các nhóm trình bày- Các nhóm khác bổ sung - GV nhận xét chốt lời giải đúng (SGV) - GV mời một số HS thi đọc diễn cảm 1 - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung bài 2/ Củng cố- dặn dò: - Chủ điểm Măng mọc thẳng gợi cho em suy nghĩ gì ? - Những truyện kể các em vừa đọc khuyên -Cần sống trung thực , tự trọng, ngay thẳng chúng ta điều gì ? như măng mọc thẳng - Tiết sau: Ôn tập tiết 4 Toán:. KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I. Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 Tập làm văn: ÔN TẬP: TIẾT 5 I/ Mục tiêu:- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1; nhận biết được các thể loại văn xuôi, kịch, thơ, bước đầu năm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học II/ Đồ dùng dạy học:- Các phiếu viết tên từng bài tập đọc, HTL trong 9 tuần qua Hoạt động GV Hoạt động HS.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Kiểm tra tập đọc và HTL - GV nhận xét ghi điểm b/ HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài tập 2: Gọi 1 HS đọc y/c bài - GV nhắc HS: Đọc thầm các bài tập đọc thuộc chủ điểm trên và ghi những điều cần ghi nhớ vào bảng. *Bài tập 3: Gọi 1 HS đọc y/c bài - HS nêu tên các bài tập đọc là truyện kể theo chủ điểm: - Đại diện các nhóm trình bày -Lớp nhận xét bổ sung - 3 HS đọc lại bài - GV nhận xét. 2/Củng cố dặn dò: - Tiết sau: Ôn tập tiết 6. - HS lên bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi - HS nói tên, số trangcủa 6 bài tập đọc thuộc chủ điểm trên đôi cánh ước mơ - HS hoạt động nhóm-6 nhóm mỗi nhóm hoàn thành 1 bài Tên bài Thể loại Nội Giọng dung đọc chính ỏcTung thu độc lập - Đại diện các nhóm trình bày-Lớp NX - 6 HS nối tiếp đọc lại bảng kết quả Đôi giày ba ta màu xanh, Thưa chuyện với mẹ, Điều ước của vua Mi-đát. - HS thảo luận nhóm và hoàn thành bảng Nhân Tên bài Tính cách vật -Chị phụ Đôi giày ba ta -Nhân hâu, trách màu xanh thông cảm với ước muốn của trẻ em -Lái -Hồn nhiên. Luyện Toán: ÔN TẬP I/ Mục tiêu: - Ôn lại những kiến thức đã học cho HS nắm lại chuẩn bị thi - GV ra bài cho HS thực hành II/ Các hoạt động dạy học: - GV ôn lại các kiến thức HS đã học liên quan đến thi - GV ra bài cho HS thực hành - GV thu bài chấm- Nhận xét III/ Củng cố- dặn dò: GV nhận xét tiết học Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 TUẦN: 10 Luyện từ và câu : ÔN TẬP: TIẾT 7 I/ Mục tiêu:- Xác định được tiếng chỉ có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và thanh trong đoạn văn; nhận biết được từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ ( chỉ người, vật, khái niệm), động từ trong đoạn văn ngắn. II/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ của âm tiết. III/Hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động GV 1/ Bài mới: Giới thiệu –Ghi đề - Hướng dẫn HS làm bài tập a/ HĐ1: Bài tập 1, 2 - Gọi 1 HS đọc đoạn văn bài tập 1 và y/c bài tập 2 - GV nhận xét chốt lời giải đúng (SGV) b/ HĐ2: Bài tập 3- HS đọc y/c của bài - Thế nào là từ đơn ? - Thế nào là từ láy ?. Hoạt động HS. - HS đọc thầm đoạn văn tìm tiếng ứng với mô hình đã cho ở bài tập 2 - Lớp làm vào vở bài tập- Lớp nhận xét. -Từ chỉ gồm 1 tiếng. -Từ được tạo ra bằng cách phối hợp những tiếng có âm hay vần giống nhau. -Thế nào là từ ghép ? -Từ được tạo ra bằng cách ghép các tiếng có nghĩa lại với nhau. - HS hội ý theo cặp và làm trên phiếu tìm -(dưới, tầm, cánh..., 3 từ láy (chuồn trong đoạn văn trên 3 từ đơn chuồn, rì rào, rung rinh ...), 3 từ ghép (bây giờ, khoai nước, tuyệt đẹp...). - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng (SGV) - HS dán kết quả lên bảng và trình bày c/ HĐ3: Bài tập 4 Gọi 1 HS đọc y/c bài -Thế nào là danh từ ? - DT là những từ chỉ sự vật (người, vật, khái niệm, đơn vị) -Thế nào là động từ ? - ĐT là những từ chỉ hoạt động , trạng thái của sự vật.HS hội ý theo cặp và trả lời : 3 DT: tầm, cánh, chú,... 3 ĐT: gặm, bay, rì rào,... - GV nhận xét - Lớp nhận xét 2/ Dặn dò: Tiết sau: Ôn tập tiết 7 - HS làm bài vào vở bài tập. Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 Tập làm văn : ÔN TẬP: TIẾT 8 I/Mục tiêu: -Kiểm tra (viết) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HKI: + Nghe- viết đúng bài CT (tốc độ viết khoảng 75 chữ/ 25 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng hình thức bài thơ( văn xuôi) + Viết được bức thư ngắn đúng nội dung, thể thức một lá thư. II/Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1 /Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề - GV nêu mục tiêu tiết học a/ HĐ1: Chính tả (10 phút) - GV hướng dẫn HS cách cầm bút, trình bày bài viết - GV đọc bài Chiều trên quê hương SGK b/ HĐ2: TLV - GV ghi đề bài - Nhắc nhở HS viết thư đủ 3 phần, đúng mục đích, xưng hô đúng - GV thu bài GV nhận xét 2/ Dặn dò: Tiết sau: Thưa chuyện với mẹ. -HS viết bài -HS làm bài 30 phút. Luyện Tiếng Việt: ÔN TẬP - Giúp HS ôn lại những kiến thức cơ bản đã học ở GKI để thi giữa kì - GV ôn lại những kiến thức về tập đọc, Luyện từ và câu, Tập làm văn... - GV ra đề kiểm tra cho HS làm- chấm bài - GV nhắc nhở HS nắm lại những kiến thức trọng tâm để thi.. Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về : -Thực hiện các phép tính cộng, trừ với các số tự nhiên có sáu chữ số - Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc. - Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật II/ Đồ dùng dạy - học: Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ: GV vẽ hình tam giác ABC, gọi -1 HS lên bảng thực hiện theo y/c.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 1 HS nêu tên các góc của hình đó. 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề - GV hướng dẫn HS luyện tập a/ HĐ1: Bài 1a/56 Gọi HS đọc yêu cầu đề -1 HS đọc to yêu cầu bài - 2 HS lên bảng làm bài, Lớp làm bảng con 386259 726485 - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn + 260873 - 452936 trên bảng cả về cách đặt tính và thực hiện 647096 273549 phép tính -Tính giá trị biểu thức bằng cách thuận tiện b/ HĐ2: Bài 2a/56 Gọi HS đọc yêu cầu - Tính chất giao hoán và kết hợp của phép - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? cộng - Để tính giá trị của biểu thức a, b trong - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vở bài bằng cách thuận tiện ta áp dụng tính chất nào? GV nhận xét, ghi điểm - HS đọc đề c/ HĐ3: Bài 3b/56 Gọi HS đọc đề bài HS quan sát hình GV yêu cầu HS quan sát hình trong SGK - Hình vuông ABCD và hình vuông BIHC có chung cạnh nào? Chung cạnh BC -Vậy độ dài cạnh của hình vuông BIHC là 3 cm bao nhiêu? -Cạnh DH vuông góc với AD, BC, IH - Cạnh DH vuông góc với những cạnh HS làm vào vở nào? Chiều dài hình chữ nhật AIDH là : - Yêu cầu HS tính chu vi hình chữ nhật 3*2 = 6 (cm) AIHD Chu vi hình chữ nhật AIDH là : (6 + 3) *2 = 18 (cm) - HS đọc đề - Cho biết nửa chu vi là 16 cm, chiều dài hơn chiều rộng 4 cm - B iết được tổng số đo của chiều dài và rộng - Dựa vào bài toán tìm 2 số khi biết tổng và - Biết được nửa chu vi của hình chữ hiệu của 2 số đó ta tính được chiều dài và nhật tức là biết được gì? chiều rộng của HCN -1 HS lên bảng làm. - GV nhận xét và ghi điểm 3/ Củng cố dặn dò - GV nhận xét d/ HĐ4: Bài 4/56( HSG) Gọi 1 HS đọc đề - Bài toán cho biết gì?. Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 Toán: NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép nhân số có nhiều chữ số với số có một chữ số ( tích có không quá chữ số) II. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 1. Bài cũ: Bài 4/56 2. Bài mới: a. Giới thiệu phép nhân có nhớ và phép nhân không có nhớ. - HS lên bảng đặt tính và tính - Yêu cầu HS nhận xét và nêu cách tính. Lưu ý: Trong phép nhân có nhớ cần thêm số nhớ vào kết quả lấy nhân liền sau. b. Thực hành: Bài 1 Bài 3a Bài 4 (Dành cho HS khá giỏi). - Đặt tính. - Thực hiện từ phải sang trái.. - HS đặt tính và tính đúng kết quả. HS nêu cách tính. - HS tính được giá trị của biểu thức và nhắc lại cách tính giá trị của biểu thức ( nhân chia trước, cộng trừ sau). HS tính được số quyển truyện của từng vùng. HS tính số quyển truyện được cấp.. 3. Dặn dò: Bài về nhà 2, 3b. Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012 TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN. Toán: I. Mục tiêu: - Nhận biết được tính chất giao hoán của phép nhân. - Bước đầu vận dụng tính chất giao hoán của phép nhâ n để tính toán . II. Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ kẻ bảng trong phần b. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1. Bài cũ: Bài 1a, 2b/57 2. Bài mới: a. So sánh hai giá trị của hai biểu thức: 7 x 5 và 5 x 7 b. Thực hành: Bài 1 Bài 2a,b. Bài 3, 4 ( HS khá giỏi). HS thực hiện và nhận xét 7x5=5x7 Vị trí các thừa số trong hai phép nhân đổi chỗ cho nhau. Ghi nhớ : Xem SGK/58 - HS viết số thích hợp vào ô trống. HS nhắc lại tính chất giao hoán của phép nhân. - HS tính được và tính đúng kết quả ( a, b bài đầu.) 2 bài còn lại HS vận dụng tính chất giao hoán để đổi vị trí các thừa số rồi tính. HS tìm được các biểu thức có giá trị bằng nhau. Bài 3 HS có thể làm theo 2 cách Cách 1: Có thể tính giá trị của các biểu thức rồi so sánh các kết quả để chỉ ra các biểu thức có giá trị bằng nhau. Cách 2: Không cần tính chỉ cộng nhẩm rồi so sánh các thừa số, vận dụng tính chất giao hoán.. 3. Dặn dò: Bài về nhà: 2c. Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 ATGT: THỰC HÀNH I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Có kĩ năng nhận biết các loại vạch kẻ đường để thực hiện đúng quy định -Thái độ: khi đi đường luôn biết quan sát đến mọi tín hiệu giao thông để chấp hành đúng luật GTĐB đảm bào an toàn giao thông. II/ Đồ dùng dạy học:Chuẩn bị khu vực trước sân/ tr có kẻ sẵn các loại vạch kẻ đường -Hai xe đạp nhỏ bảo đảm an toàn giao thông; đèn tín hiệu. III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1.Bài cũ: Vạch kẻ đường có mấy loại? Người ta kẻ vạch đường để làm gì? 2.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: MT: rèn kĩ năng nhận biết và thực hành đi đúng chỉ dẫn vạch kẻ trên mặt đường. GV chọn vị trí trên sân trường có kẻ sẵn: vạch đi bộ qua đường, vạch dừng xe ( vạch liên tục) có chữ “Dừng xe” , đèn tín hiệu. Lần lượt cho từng tổ HS thực hành: 1 số em đi bộ 1 số em giả đi ôtô và 2 em đi xe đạp.. HS lên trả bài.. -Lần lượt từng tổ HS thực hiện -Những em đi bộ chọn đường có vạch đi bộ qua đường để đi. -Những em đi xe đạp , xe ôtô ,… khi đi đến ngã tư phải dừng xe sau vạch dừng xe Các tổ còn lại quan sát, nhận xét. -Tuỳ vào cách thực hiện của các bạn mà HS có nhận xét đúng, sai.. Các bạn đã chấp hành đúng luật giao thông trên đường bộ chưa ? Vì sao? -GV chọn vị trí trên sân trường có kẻ: Vạch dọc liền: để phân làn, xe không được vượt qua. Vạch sọc ngang liền nhau, báo hiệu ôtô , -1 tốp HS thực hành xe máy đi chậm lại. 1 số em giả làm người đi ô tô , xe máy. 1 số em giả làm người đi các loại xe thô sơ. -GV cho HS thực hành trả lời các vạch kẻ -HS còn lại quan sát, nhận xét trên mặt đường mà em đã gặp ở chặng đường đang tham gia giao thông. b/ HĐ2:MT: rèn kĩ/n nhận biết và thực /h đi đúng cụm mũi tên chỉ các hướng đi -1 số HS tham gia thực hành - GV chon vị trí trên sân trường có kẻ các -Các HS khác nhận xét. mũi tên chỉ các hướng đi 3.Củng cố - dặn dò: - Bài sau: “Cọc tiêu và rào chắn”. Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 Hoạt động NGLL: LÀM BÁO TƯỜNG CHUẨN BỊ CHÀO MỪNG 20-11 I. Mục tiêu: - Biết được ý nghĩa ngày 20-11 - Biết cách làm báo tường II. Đồ dùng dạy học: - Một số từ báo tường của các năm trước III. Hoạt động dạy và học:. Hoạt động dạy Hoạt động 1: - Tháng 11 có ngày lễ lớn nào?. Hoạt động học - Ngày 20-11.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Ngày 20-11 hàng năm có ý nghĩa như thế nào? - Để lập thành tích chào mừng ngày lễ đó các em cần làm gì? - Kể tên các hoạt động Hoạt động 2: - Nêu các bước làm báo tường?. Hoạt động 3: 3. Dặn dò: - Về nhà viết bài về chủ đề nhà giáo. - Ngày hiến chương các nhà giáo Việt nam - Thi đua học tốt, tổ chức nhiều hoạt động để chào mừng. - Văn nghệ, làm báo tường, ... - Viết bài Chọn bài, chọn tên tờ báo Trang trí đầu báo Viết bài lên báo - Các nhóm thảo luận phân công nhiệm vụ, nêu ý tưởng về đầu bài báo, tên tờ báo. Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 Tuần 10: Kĩ thuật:. KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA (Tiết 1). I/ Mục tiêu: -Biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa -Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa.Các mũi khâu tươnh đối đều nhau.Đường khâu có thể bị dúm. II/ ĐDDH: -Mẫu đường gấp mép vải và 1 số SP có đường khâu viền gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. -Vải, len, kim khâu, kéo, bút chì, thước. III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Bài cũ:Khâu đột mau.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 2/ Bài mới: gt- ghi đề a/ HĐ1: HD quan sát thực hành -GV cho hs quan sát mũi khâu đột thưa.và nhận xét. -GV nhận xét giống sgk. b/ HĐ2: HD thao tác kĩ thuật -GVHD hs quan sát H 1,2,3,4 -Nêu các bước thực hiện cách gấp mép vải. -HS quan sát mẫu và nhận xét: mép vải được gấp hai lần.Đường gấp mép ở mặt trái của mảnh vải và được khâu bằng muỹi khâu đột thưa hoặc đột mau.Đường khâu thực hiện ở mặt phải mảnh vải. -HS thực hiện theo yc của GV. -HS quan sát và đọc các thông tin ở mục I sgk để nêu được các bước gấp mép vải của mũi khâu đột thưa.. -Gọi hs thực hiện thao tác vạch 2 đường dấu lên mảnh vải được ghim trên bảng. -1 hs thực hiện thao tác gấp mép vải. -GV nhận xét các thao tác của hs..Sau đó hd thao tác như sgkvà lưu ý như sgv/ 35 -GV hd hs đọc mục 2,3 và quan sát H3,4 sgk để nêu các bước khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. -GV nhận xét chung. 3/ Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài: Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa.(tiết 2). -HS thực hiện theo yc của gv và thực hiện các thao tác khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. -HS theo dõi. hs tự đánh giá các sản phẩm theo các tiêu chí trên.. Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012 SINH HOẠT LỚP I/ Yêu cầu: Tổng kết công tác trong tuần, phương hướng sinh hoạt tuần đến II/ Lên lớp: Nội dung sinh hoạt 1/ Tổng kết công tác trong tuần 10 - Các tổ trưởng nhận xét các hoạt động của tổ: Truy bài đầu giờ, xếp hang ra vào lớp. Phát biểu xây dựng bài - Lớp phó học tập nhận xét mặt học tập của các bạn trong lớp - Lớp phó VTM nhận xét sinh hoạt đầu giờ - Lớp phó lao động nhận xét khâu vệ sinh lớp, chăm sóc cây xanh - Lớp trưởng nhận xét các mặt hoạt động - GVCN tuyên dương ưu điểm của tổ, cá nhân, nhắc nhỡ HS khắc phục những tồn tại 2/ Phương hướng tuần đến 11 - Nhắc HS kiểm tra việc soạn và làm bài đầu giờ nghiêm túc.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Xếp hàng ra vào lớp ngay ngắn - Thuộc bài chuẩn bị bài kĩ trước khi đến lớp - Giữ vở sạch đẹp - Chăm sóc cây xanh - Đi học chuyên cần - Tổng kết các phong trào trong tháng 3/ Trò chơi: Tổ chức trò chơi tập thể.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>