BAN THAN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TÔI LÀ AI Thời gian : 1 tuần ( từ ngày 03 đến ngày 07 tháng 10 năm 2011) 1. Mục tiêu. - Quan tâm, giúp đỡ người khác, chơi hòa đồng và hợp tác cùng các bạn thực hiện công việc đến cùng - Phân biệt được bản thân với các bạn qua một số đặc điểm cá nhân và hình dạng bên ngoài, thể hiện qua lời nói và các sản phẩm tạo hình - Biết chấp nhận và tôn trọng sự khác biệt, sở thích riêng của bạn, những người gần gũi Phân biệt được bản thân với các bạn qua một số đặc điểm cá nhân và hình dạng bên ngoài, thể hiện qua lời nói và các sản phẩm tạo hình - Biết chấp nhận và tôn trọng sự khác biệt, sở thích riêng của bạn, những người gần gũi - Đọc thơ, kể chuyện diễn cảm về trường, lớp Mầm non và tết Trung thu - Rèn luyện các thao tác rửa mặt, rửa tay, đánh răng cho trẻ - Nhận biết ký hiệu chữ viết qua các từ, làm quen chữ cái o ô ơ - Đọc thơ và diễn cảm được bài thơ trong chủ đề - Biết ăn uống đủ chất và đủ số lượng, biết giữ an toàn trong khi chơi - Nhận được những cảm xúc yêu, ghét và có ứng xữ phù hợp - Biết thực hiện một số qui định ở trường và ở nhà. 2. Chuẩn bị. - Các hình ảnh chuyện, giáo án điện tử LQCC a,ă,â - Một số đồ dùng,đồ chơi phục vụ các hoạt động của trẻ - Một số bài hát có nội dung của chủ đề - Đồ dùng có số lượng 6 - Tranh ảnh vẽ bạn trai và bạn gái - Một số đồ dùng cá nhân của trẻ - Giấy,bút chì,màu sáp cho trẻ vẽ và tô màu - Các bài thơ,câu chuyện có nội dung phù hợp với chủ đề. MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH I.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TÌNH CẢM XÃ HỘI. -Phân biệt các biểu hiện cảm xúc khác nhau qua các cử chỉ,điệu bộ và thể hiện sự quan tâm đến người khác bằng lời nói và hành động. -Trò chơi “Tôi vui,tôi buồn, đóng vai cửa hàng ăn uống - Thực hiện hành vi văn minh trong giao tiếp và trong ăn uống mời bạn,mời cô trước khi ăn.. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ. LQVH:Nghe và kể lại chuyện “. -Truyện: Giấc mơ kỳ lạ “Tình bạn,Mẹ và cô...” và một số bài đồng dao. - Biết bày tỏ nhu cầu và mong muốn của mình. LQCC: Nhận dạng , phát âm chữ tô chữ cái o,ô,ơ nhận biết các từ chứa âm gần giống nhau -Trò chơi “ Tìm chữ cái trong tên của bạn, hãy nói từ trái nghĩa” và một số trò chơi với chữ cái.. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT. -Trò chuyện về cơ thể khỏe mạnh,lợi ích của việc luyện tập,giữ gìn vệ sinh đối với sức khỏe,đánh răng,rữa tay bằng xà phòng - Biết lợi ích của các chất dinh dưỡng,ăn hết suất. - Phói hợp vận động cơ thể -: Đi trên ghế băng,đầu đội túi cát -Tró chơi VĐ Nhảy tiếp sức”.... TÔI LÀ AI. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ TẠO HÌNH: Trẻ có kỷ năng. vẽ,tô màu bạn trai,bạn gái,chân dung bạn ,nặn bạn trai,bạn gái... ÂM NHẠC: Trẻ hát thuộc bài hát vận đọng theo nhạc các bài hát “ Mừng sinh nhật,em là bông hồng nhỏ,em thêm một tuổi” -Nghe hát dân ca,trò chơi âm nhạc “Đoán tên bạn hát”. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC LQVT: đếm đến 6 nhận biết. số lượng 6 MTXQ: Thực hành,phân biệt đặc điểm khác nhau của mình và của bạn( họ tên,hình dáng,ngày sinh nhật,giới tính,sở thích…) trò chơi học tập “thẻ tên,cái gì đã thay đổi” “nói đúng họ tên”. CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TÔI LÀ AI?.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 01: Từ ngày 3/10-7/10/2011 Thứ Hoạt Động ĐÓN TRẺ ĐIỂM DANH. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. Đón trẻ:. - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân. -Trò chuyện với trẻ về lớp học, đồ dùng, đồ chơi trong lớp, cô giáo và các bạn trong lớp. * Điểm danh.. THỂ DỤC ĐẦU GIỜ. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. * Thể dục sáng: Tập trên nền nhạc của trường với bài “Dậy đi thôi ” các động tác : Hô hấp; Tay; Chân; bật… * Khởi động:Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi. *Trong động:Vận động theo nhạc bài hát : “Dậy đi thôi “ -Hô hấp: hai tay đưa ra trước gập trước ngực -ĐT tay : Hai tay đưa lên cao ,gập vào vai (2 lần 8 nhịp) -ĐT chân ;hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước (2 lần 8 nhịp) -ĐT bụng 1: Chân rộng bằng vai, tay đưa cao , nghiêng người sang hai bên (2 lần 8 nhịp) -ĐT bật 1; Bật tại chổ (2 lần 8 nhịp) *Hồi tỉnh: Cho trẻ đi chậm ,hít thở sâu Khám phá Vận động LQ với toán LQ chữ cái Làm quen khoa học -Tập tô chữ âm nhạc Đi trên ghế - Đếm đến -bé biết gì o, ô, ơ Tạo -Hát + VĐ: băng,đầu đội túi 6,nhận biết về mình và số 6 hình Hát vận cát bạn Cắt dán - Nhảy tiếp sức động: Mừng lồng đèn LQ văn học sinh nhật -Nghe hát . -Truyện: Giấc mơ kỳ lạ Khúc hát ru của người mẹ trẻ. NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ THỰC HIỆN -Hình thành khả -Sân trường - Cô giới thiệu buổi chơi năng phối hợp đoàn bằng phẳng, - Cho trẻ tập trung thành kết, hứng thú sạch sẽ , an vòng tròn trò chuyện về -Tích cực tham gia toàn cho trẻ các chậu hoa kiểng mà trẻ vào buổi sinh hoạt -- Tranh ảnh biết hoặc trẻ thích ngoài trời bạn trai,bạn gái - cô đặt các câu hỏi để trẻ -Tạo điều kiện cho với các trang tìm hiểu về những châu trẻ được tiếp xúc phục khác nhau kiểng với thiên nhiên, - Đặt câu hỏi đàm thoại với giúp trẻ cảm nhận - Các bài thơ, trẻ về đặc điểm và sở thích được vẻ đẹp cuả bài hát trẻ đã của trẻ và của bạn thiên nhiên học, tranh từ -Qua nội dung bài cho trẻ -Trau dồi óc quan chứa chữ o.ô.ơ ôn lại các bài hát,bài thơ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> sát , khả năng dự đoán và đưa ra kết luận -- Trẻ biết các khu vực trong sân trường,vườn rau của bé,nhận biết đặc điểm,sở thích của mình,của bạn Qua tranh vẽ - Trẻ thể hiện các bài thơ,bài hát thành thạo - Nhận biết,ghi nhớ số lượng và chữ cái sắp học -Rèn luyện cho trẻ kỷ năng nhanh nhẹn -Hình thành kỷ năng phói kết hợp trong các hoạt động -Trẻ trò chuyện tự nhiên, biết đặt các câu hỏi -Trẻ nắm được công việc của bác hiệu trưởng -Rèn luyện trí nhớ cho trẻ II/ Trò chơi vận động : TC:chuyền -Trẻ nắm được bóng bằng luật chơi, cách hai chân: chơi và hứng thú chơi trò chơi - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỷ luật và tinh thần tập thể Trẻ biết cách chơi và hứng thú chơi trò chơi. a,ă,â trẻ đã học và cho trẻ làm -Các bài thơ, quen voqis kiến thức trẻ hát trong chủ đề sắp học - Giới thiệu và cho trẻ chơi các trò chơi vận động và trò chơi dân gian - Cho trẻ chơi tự do trên sân trường -Cô giới thiệu, trao đổi cùng trẻ về nội dung bài mới. -Sân bãi bằng phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ -Trang phục cô và trẻ gọn gàng. -chia trẻ làm hai đội xếp thành 2 hàng dọc ,trẻ nọ cách trẻ kia 0,5-0,6m. khi có hiệu lệnh” bắt đầu” tất cả trẻ cùng nằm xuống.trẻ đầu tiên dùng 2 bàn chân cắp lấy quả bóng rồi chuyển bóng qua đầu cho bạn nằm sau.những trẻ nằm sau dùng bàn chân giử bóng và chuyển tiếp cho đến hết- trẻ cuối cùng lấy bóng dùng 2 tay cầm bóng.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TCDG: “thả đĩa ba ba”. -Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi. III/ Chơi tự do Chơi với đồ Tham gia tích cực chơi có sẵn, đồ vào trò chơi, cùng chơi mang theo bạn chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC. NỘI DUNG Góc phân vai - cửa hàng ăn uống - Lớp học mẫu giáo - Bác sĩ - Bếp ăn trường - Phòng y tế. YÊU CẦU - Thoả mãm nhu cầu hoạt động vui chơi của trẻ - Trẻ chơi theo nhóm và biết phối hợp hành động chơi - Biết cùng nhau bàn bạc, thỏa thuận về chủ đề chơi, phân vai chơi, nội dung chơi, tìm được đồ dùng thay thế để thực hiện ý tưởng chơi. -trẻ thuộc lời ca -sân rộng bằng phẳng. và chạy đứng lên phía đầu hàng. Đội nào xong trước là thắng cuộc -Cô chú ý bao quát , khuyến khích những trẻ tìm bạn nhanh và đúng. - Cách chơi: Chọn 1 trẻ thuộc lời ca vừa đi vừa đọc, cứ mỗi tiếng ai đập nhẹ tay vào vai bạn. Tiếng cuối cùng rơi vào ai người ấy sẽ làm “đỉa”. Khi chơi các con “đỉa” đứng ở giữa “sông”. Các trẻ khác đứng ngoài vạch kẻ tìm cách lộ qua sông sao cho các con đỉa không bắt được mình.trẻ chơi 3-4 lần. -Phấn, vòng, bóng, cát, nước… -đồ chơi có sẵn, đồ chơi mang theo. Trẻ chơi, vẽ theo ý thích, chơi với đồ chơi trong sân trường... cô quan sát, xử lý tình huống. Lưu ý : Cho trẻ chơi nhẹ nhàng , chơi đúng nơi qui định Kết thúc: Cô khái quát , kết hợp giáo dục , nhận xét buổi dạo chơi ,cho trẻ vệ sinh vào lớp.. CHUẨN BỊ - Búp bê - Đồ dùng bác sĩ,y tế - Bánh kẹo đồ chơi - Bộ đồ dùng nhà bếp - Một số ĐD ĐC cô giáo, lớp học : sách, vở, bút, bàn ghế…. THỰC HIỆN - Đóng vai người bán hàng, trẻ trong một hoạt động cụ thể ở trường mầm non - Gợi ý HD cho trẻ thể hiện vai chơi các thành viên :bác sĩ ,phòng y tế, cô giáo,lớp học,bếp ăn - Chơi làm cô giáo dạy học, mẹ đưa bé đến trường, đi khám bệnh, đi chợ nấu ăn… - Cô vào góc chơi cùng với trẻ, giúp trẻ nhận vai chơi, hướng dẫn trẻ một số kỹ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Biết liên kết các nhóm chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC. Góc xây dựng - Xây ngôi nhà bé. - Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây dựng trường mầm non - Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi một cách sáng tạo - Biết nhận xét ý tưởng sản phẩm của mình khi xây dựng. - Vật liệu xây dựng - Gạch, sỏi, Hàng rào, cây xanh…. - Các loại mô hình đồ chơi ngoài trời , khối lắp ráp ….. Góc học tập – sách - Tô các nét cơ bản - Xem tranh trường mầm non. - Biết tô thật đẹp các nét chữ cơ bản - Phát triển ngôn ngữ, xây dựng vốn từ mới - Hứng thú xem tranh về trường mầm non. - Bút , sáp , giấy cho trẻ tô - Tranh ảnh theo chủ đề - Chuẩn bị không gian cho trẻ quan sát. Góc nghệ thuật - Ôn kỹ năng về nặn, xé dán - Tô màu các bộ phận cơ thể - Cắt dán, nặn hình. - Biết sử dụng các kỹ năng đã học để tạo ra sản phẩm. - Biết chọn màu tô cho bức tranh nổi bật - Biết cầm bút đúng cách. -Đất nặn -Màu sáp -Giấy -Que , lá -Băng nhạc, đàn, -Hột, hạt…... năng của vai chơi - Biết liên kết với nhau trong khi chơi, có sự giao lưu, quan tâm đến nhau trong lúc chơi - Chơi XD” ngôi nhà bé” với sân vườn hoa ,rau cây bóng mát … - Hướng dẫn trẻ lắp ghép các mô hình trong góc chơi nếu trẻ chưa tự chơi được - Cô và trẻ cùng trò chuyện về ngôi nhà của mình, gợi để trẻ kể về ngôi nhà mình ở có những gì. - Dạy trẻ sắp xếp đồ dùng trong nhà, hàng rào, sân chơi, bồn hoa , thảm cỏ hợp lý - Hướng dẫn trẻ lắp một số loại đồ chơi đơn giản … - HD trẻ cách tô vẽ các chữ cái , chữ số , tranh về bản thân , hoa quả - Hướng dẫn trẻ cách lật giở trang sách - Xem tranh truyện và kể chuyện sáng tạo theo nội dung bức tranh về suy nghĩ của mình , động viên trẻ để trẻ tìm từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện - Chơi lô tô với đồ dùng, đồ chơi hoa, quả, tập phân loại theo các tiêu chuẩn khác nhau - HD trẻ sử dụng các kỹ năng tạo hình để tạo ra sản phẩm - Tô màu cắt dán hình ảnh của mình và của bạn - Chắp ghép các bộ phận cơ thể bằng lá, que - Dùng lá cây để làm đồ chơi.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> người Góc âm nhạc. Góc khám phá khoa học -Chăm sóc cây,rau lá. - Tưới cây - Nhặt lá khô. VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA ,ĂN XẾ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. Nghe nhạc và hát các bài hát về các bộ phận cơ thể Biểu diễn văn nghệ nhân ngày khai giảng năm học mới. - Nhạc cụ, cát – séc, băng nhạc, đồ dùng đồ chơi âm nhạc ( phách, xắc xô. Mũ múa, trang phục múa). - Chuẩn bị cho - Hứng thú tham trẻ không gian gia hoạt động : lau rộng để quan lá cây và chăm sóc sát cây - Thau nước, bình nước ca,để trẻ tự chăm sóc cây. - Nghe các bài hát về tay chân ,mặt, mũi , cách vệ sinh thân thể - Sử dụng các loại nhạc cụ, cho trẻ tập gõ theo phách, theo nhịp …. - HD trẻ tỉa cây, tưới cây, chăm sóc cây hàng ngày cho sạch bụi trong goác thiên nhiên - Hướng dẫn trẻ nhặt lá vàng , nêu được ý nghĩa của cây xanh đối với cuộc sống. - Trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Cô giáo giới thiệu các món ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình, khi ăn biết mời cô, mời bạn. - Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phòng thoáng, mát, sạch sẽ, có đủ ánh sáng. - Giới thiệu món ăn xế và động viên trẻ ăn hết khẩu phần của mình - Ôn bài. - Hướng dẫn trò chơi “chuyền bóng bằng hai chân” - Trò chơi dân gian: -Nêu gương -Trả trẻ.. HĐ có chủ đích Làm quen văn học: -Truyện: Giấc mơ kỳ lạ -Nêu gương. -Trả trẻ... Trò chơi “Truyền tin” - Chơi tự do -Nêu gương. -Trả trẻ. HĐ có chủ đích: Tạo hình Cắt dán xúc xích -Nêu gương. -Trả trẻ.. Thứ 2 ngày 3 tháng 10 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Khám phá khoa học Đề tài : bé biết gì về mình và bạn I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. - Ôn bài cũ. - Nêu gương bé ngoan cuối tuần. -Trả trẻ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Biết thực hiện hoạt động trong một ngày theo hướng dẫn của cô. - Giúp trẻ tìm hiểu, khám phá về mình, về bạn. - Biết công việc của mình ở nhà và ở trương - Hát các bài hát có liên quan đến chủ - Biết chơi các trò chơi học tập, trò chơi vận đông, trò chơi dân gian trong mỗi loại hoạt động II. CHUẨN BỊ - Mơi trường hoạt đợng : Trong lớp học. - Đồ dùng phương tiện : + Tranhh ảnh về bạn nam, bạn nữ. + Băng hình, đĩa nhạc…. + Nội dung tích hợp. - Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, trải nghiệm … III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DK HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1:- Hát : “Tìm bạn thân” đến bên cô. - Cả lớp hát - Trò chuyện về tên tuổi và sức khỏe của trẻ. Trẻ chú ý trả lời cô Hoạt động 2: - Cô cho trẻ tự giới thiệu về mình: họ tên, địa chỉ nhà( Thôn, xóm, buôn…) giới tính, sở thích của bản - Cá nhân trẻ thực hiện thân trẻ - Cho trẻ chon và nhạn xét, hoặc trao đổi với bạn về - Ca nhân nhận xét về tên, tuổi, nhà của bạn ở đâu… bạn Giới thiệu tên mình, địa chỉ của mình và tên bạn ngồi bên cạnh. Nhận xét đặc điểm của bạn ? ( là bạn gái hay trai, cao hay thấp, gầy hay béo, tóc, da…). - Tiếp tục cho trẻ tự giới thiệu hoặc cô hỏi một số trẻ còn e dè cho trẻ trả lời. - Đọc thơ “Bạn mới đến trường” Hoạt động 3: - Cả lớp đọc thơ * Trò chơi: Tìm bạn theo đặc điểm, giới tính - Đoán tên bạn theo giọng nói - Cá nhân thi đua - Trò chơi 3 : Vẽ chân dung bạn  VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA ,ĂN XẾ - Cả lớp vẽ -Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn. Trẻ xếp hàng vệ sinh không chen -Rèn kỹ năng rửa tay, lau mặt,đánh răng. -Trẻ có thói quen trước khi ăn mời cô và bạn. Khi ăn hết lấn xuất, không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn... * HOẠT ĐỘNG CHIỀU. - Lớp ngồi hình chữ U. - Hát : “ Ồ sao bé không lắc”. - Củng cố bài học. - Làm quen bài mới. -Bình cờ ,vệ sinh ,trả trẻ .Đánh giá kết quả một ngày. 1 ,Nội dung chưa đạt được ,lý do:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Đã thực hiện đầy đủ các hoạt động 2, Những thay đổi cần thiết -Không có gì thay đổi 3,Những biểu hiện đặc biệt cần quan tâm ,chăm sóc giáo dục - các cháu bình thường Thứ 3 ngày 4 tháng 10 năm 2011 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Hoạt động : Đi trên ghế Băng ,đầu đội túi cát I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Trẻ có kỷ năng giữ thăng bằng khi đi trên nghế băng -Trẻ biết tập đều các động tác phát triển chung - Rèn luyện cho trẻ kỷ năng khéo léo - Biết thực hiện hoạt động trong một ngày theo hướng dẫn của cô. - Giúp trẻ tìm hiểu, khám phá về mình, về bạn. Biết công việc của mình ở nhà và ở II. CHUẨN BỊ - Môi trường hoạt động :Ngoài sân tập - Đồ dùng phương tiện : Sân tập sạch sẽ,10 túi cát,2 ghế thể dục -Nội dung tích hợp - Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, trải nghiệm,trò chơi … II. TIẾN HÀNH DK HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG 1: * Khởi động : Cho trẻ nhún chân,xoay cổ tay - Tập theo cô * Trọng động: + Bài tập phát triển chung :Tập cho trẻ bài tập phát - Cả lớp tập bài nhịp điệu “Dậy đi triển toàn diện thôi” HOẠT ĐỘNG 2 * Vận động cơ bản : - Cô cho trẻ đứng đội hình 2 hàng ngang đối diện - Giới thiệu bài tập - Cô làm mẫu,giải thích động tác đi trên ghế băng đầu đội túi cát - Trẻ thực hiện thứ tự lần lượt cho hết lớp - Cho trẻ thi đua xem ai giỏi hơn * Trò chơi : chuyền bóng -Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Bao quát động viên trẻ. HOẠT ĐỘNG 3:  Hồi tỉnh ; Đi nhẹ nhàng vào lớp  VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA ,ĂN XẾ -Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen Trẻ xếp hàng vệ sinh không chen lấn lấn. -Rèn kỹ năng rửa tay, lau mặt,đánh răng. -Trẻ có thói quen trước khi ăn mời cô và bạn. Khi ăn hết.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> xuất, không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn... * HOẠT ĐỘNG CHIỀU. Hoạt động LQVH: . -Truyện: Giấc mơ kỳ lạ) 1.MĐYC: - Trẻ nghe và hiểu nội dung chuyện - Trẻ có kỷ năng đóng kich theo nội dung chuyện - Giáo dục trẻ ngoan. 2,Chuẩn bị: +Tranh minh họa chuyện + Tranh nhân vật có từ chứa chử cái đã học + Mô hình chuyện. 3.Tiến hành HĐ1. - Cho trẻ đọc thơ: Cô dạy - Thông qua bài thơ trò chuyện với trẻ về chủ đề,chủ điểm,về các chất dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể - Giới thiệu chuyện: Giấc mơ kỳ lạ HĐ2. - Cô kể diễn cảm câu chuyện,thể hiện tình tiết câu chuyện rỏ ràng,mạch lạc - Kể lần hai kết hợp có tranh minh họa chuyện - Tóm tắt theo mô hình chuyện - Giảng nội dung,từ khó,trích dẩn làm rỏ ý - Hát: Đường và chân + Đàm thoại theo nội dung chuyện:Đặt câu hỏi theo nội dung câu chuyện HĐ3. - Cho trẻ tìm chử cái đã học trong từ dưới tranh - Cho trẻ đóng kich theo nội dung cau chuyện - Hát múa: Múa cho mẹ xem - Kết thúc * Tổ chức bình cờ cho trẻ * Vệ sinh, trả trẻ. Đánh giá kết quả một ngày a ,Nội dung chưa dạy được ,lý do -Các hoạt động bình thường b,Nội dung thay đổi cần thiết - Không có gì thay đổi c,Những biểu hiện đặc biệt cần quan tâm chăm sóc riêng - Cháu YDAN phát âm chưa chuẩn.. -. Cả lớp đọc thơ Trẻ chú ý trả lời cô. -. Trẻ chú ý lắng nghe. -. Trẻ trả lời theo câu hỏi của cô, cùng đàm thoại với cô. -. Ca nhân thực hiện 3 trẻ lên đóng kich. Thứ 4 ngày 5 tháng 10 năm 2011 Phát triển nhận thức Đề tài : Đếm đến 6,nhận biết số 6 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> .- Trẻ có kỷ năng đếm đúng nhóm có số lượng 6, phát âm đúng số 6 -Rèn luyện cho trẻ biết đếm đến 6,nhận biết chử số 6 - Hát các bài hát có liên quan đến - Biết thực hiện hoạt động trong một ngày theo hướng dẫn của cô - Biết chơi các trò chơi học tập, trò chơi vận đông, trò chơi dân gian trong mỗi loại hoạt động II.CHUẨN BỊ. - Môi trường hoạt đông : Trong lớp học. - Đồ dùng phương tiện : hình ảnh bạn trai bạn gái có số lượng 6 số 5,6 - Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 6 - Nội dung tích hợp. III TIẾN HÀNH DK HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ1: - Đọc thơ : Bé tập đếm - về chỗ ngồi - Cả lớp đọc thơ -Trò chuyện về tên tuổi và sức khỏe của trẻ. - Trẻ chú ý trả lời cô HĐ2 - Các con vừa đọc bài thơ nói về điều gì ? - Em bé trong bài thơ rất ngoan và giỏi đã đếm đến - Trẻ trả lời cô số 10 được rồi đấy. - Bây giờ chúng mình cùng xem có bao nhiêu bạn - Trẻ chú ý. đén thăm lớp mình - Cô cho trẻ quan sát 6 bạn gái và đếm - Cả lớp đếm, cá nhân đếm - Tiếp tục 5 bạn trai và đếm và so sánh số bạn trai - Trẻ đếm , cá nhân so sánh và và bạn gái tạo số lượng 6 trả lời - cho trẻ quan sát và đọc chữ số 6 - Cả lớp phát âm - Chỉ số 6 và yêu cầu trẻ phát âm. - Trẻ tập viết theo cô gợi ý - Mời một số trẻ lên viết số 6. HĐ3 Luyện tập * Trò chơi - TC1 : Tặng quà cho bạn : 2 đội chơi,mỗi độ 6 - Trẻ chia làm 2 đội và chơi theo ban, bật qua 3 vòng lên tìm qua có chữ số 6 tặng hướng dẫn của cô bạn.Đội 1 đặt quà cho bạn trai, đội 2 tặng quà cho bạn gái.Hết bài hát là dừng chơi ( Đếm số quà của từng đội.” Kết thúc hoạt động :- Đọc thơ : Tặng bạn. - Cả lớp đọc thơ *VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA ,ĂN XẾ. -Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn. -Rèn kỹ năng rửa tay, lau mặt,đánh răng. -Trẻ có thói quen trước khi ăn mời cô và bạn. Khi ăn hết xuất, không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn... * HOẠT ĐỘNG CHIỀU. - Cô hướng dẫn, tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập thể “ Đoán tên bạn qua giọng nói, tiếng hát, và trang phục của bạn” - Tổ chức hoạt động bình cờ. Trẻ xếp hàng vệ sinh không chen lấn. - Cả lớp cùng chơi theo gợi ý của cô.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Trả trẻ - Trẻ tự nhận xét lẫn nhau .-Đánh giá cuối ngày. a,-Những nội dung chưa dạy được ,lý do - Các hoạt động bình thường b,Những thay đổi cần thiết - Không có gì thay đổi c,Những trẻ có biểu hiện đặc biệt,cần quan tâm,căm sóc - Các cháu bình thường Thứ 5 ngày 8 tháng 10 năm 2010 Phát triển ngôn ngữ Tên hoạt động: LQCC: tập tô o,ô,ơ I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. - Trẻ biết cách tô và tô được chữ O- Ô- Ơ. - Rèn luyện cho trẻ kỷ năng tiền biết đọc và tiền biết viết- Trẻ ngồi đúng tư thế và cầm bút bằng tay phải để tô chữ. - Giáo dục trẻ đoàn kết với các bạn II. CHUẨN BỊ. -Tranh toâ maãu cuûa coâ. -Tranh có chứa chữ o -ô ơ -Thẻ chữ o -ô ơ - Vở tập tô, bút chì màu, bút chì đen. - Đất nặn,chử cắt sẵn,hồ dán,tranh chữ cho trẻ tô màu - Các nội dung kết hợp III. TIẾN HÀNH DK HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ1: Cô cho trẻ hát : sinh nhật hồng - Cả lớp hát -Đàm thoại về trẻ và bạn mình - Trẻ chú ý trả lời cô - Giới thiệu bài trực tiếp HĐ2: * - Cô cho trẻ quan sát thẻ chữ o. - Trẻ chú ý quan sát - Coâ gaén tranh toâ maãu cuûa coâ leân baûng - Coâ toâ maãu cho treû xem. - Lớp,tổ,các nhân phát - Cô hướng dẫn trẻ cách tô chữ o in rỗng bằng bút màu âm và chữ o bằng bút chì đen. - Tương tự cô cho trẻ quan sát thẻ chữ ô. - Trẻ chú ý - Coâ gaén tranh toâ maãu cuûa coâ leân baûng - Coâ toâ maãu cho treû xem. - Cô hướng dẫn trẻ cách tô chữ ô in rỗng bằng bút màu và chữ ô bằng bút chì đen..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Tương tự vậy cô cho trẻ tô chữ ơ. HĐ3: - Cô phát vở cho trẻ tô. - Trong khi trẻ tô, cô theo dõi sữa tư thế ngồi và gợi ý cho trẻ tô đúng. - Nhận xét, chuyển hoạt động. c./ Kết thúc hoạt động : - Hát múa : “Đưa tay ra ” *VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA ,ĂN XẾ. -Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn. -Rèn kỹ năng rửa tay, lau mặt,đánh răng. -Trẻ có thói quen trước khi ăn mời cô và bạn. Khi ăn hết xuất, không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn... * HOẠT ĐỘNG CHIỀU: * Hoạt độngTạo hình: cắt dán dây xúc xích 1.MĐYC. - Trẻ có kỷ năng dán dan xen màu - trẻ gái và trai đều quan tâm đóng góp vào công việc chung của lớp cùng cô giáo - Giáo dục trẻ thương yêu, đoàn kết với các bạn 2.CHUẨN BỊ. - Trò chuyện với trẻ về đặc điểm của từng màu và cách phối màu - Giấy màu bút chì III. TIẾN HÀNH. HĐ1: Trò chuyện với trẻ về bé và các bạn,sở thích trang phục của các bạn trai,bạn gái về các màu sắc và cách phối hợp màu cho đẹp mắt -hôm nay cô cháu ta cùng trang trí lớp để chuẩn bị chào mừng ngày 20/10 ngày thành lập Hội Liên Hiệp Phụ Nử nhé! HĐ2 : Đàm thoại với trẻ về màu sắc mà trẻ biết -hướng dẫn trẻ cách dán dây xúc xích xen kẻ các màu với nhau -cô hướng dẫn kỷ năng dán: phết hồ vào một đầu giải giấy và dính đầu kia lại thành dây xúc xích +trẻ thực hiện: cô hướng cho từng nhóm. Lưu ý tạo điều kiện cho trẻ hổ trợ lẩn nhau trong khi làm thành chuỗi dây xúc xích HĐ3: - Trẻ dán xong cô cùng trẻ treo dây xúc xích trang trí lớp cô nhấn mạnh cho trẻ thấy lớp ta trở nên đẹp đẻ rực rở là do tất cả các bạn trai và bạn gái cùng nhan đóng góp vào công việc chung của lớp. -. Trẻ thi đua thực hiện. -. Cả lớp thực hiện. -Trẻ xếp hàng vệ sinh không chen lấn. - Trẻ chú ý trả lời câu hỏi - Trẻ trả lời theo ý của trẻ. - Cả lớp thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Đọc thơ “Bạn mới” kết thúc” - Cả lớp đọc thơ * Bình cờ, trả trẻ - Trẻ tự nhận xét với nhau. Đánh giá kết quả cuối ngày a,Những nội dung chưa dạy được,lý do -Các hoạt động bình thường b,Những thay đổi cần thiết - Không có gì thay đổi c,Những trẻ có biểu hiện đặc biệt cần quan tâm,chăm sóc đặc biệt -Các cháu bình thường Thứ 6 ngày 7 tháng 10 năm 2011 Hoạt động: Hát múa : “Mừng Sinh Nhật”. I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : .- Trẻ có kỷ năng hát thuộc vận động múa minh họa cả bài -Rèn luyện cho trẻ vận động đúng giai điệu tiết tấu bài hát : Mừng sinh nhât. - Biết chơi trò chơi âm nhạc : Bạn ở đâu và SOL MI. - Hát các bài hát ,bài thơ có liên quan đến chủ đề - Biết chơi các trò chơi học tập,trò chơi vận đông,tròchơi dân gian trong mỗi loại hoạt động II.Chuẩn bị - Môi trường hoạt động : Trong lớp học - Đồ dùng phương tiện : - Tranh minh họa bài hát - Băng hình, đĩa nhạc…. - Nội dung tích hợp. - Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, trải nghiệm,trò chơi II. TIẾN HÀNH. DK HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ1: - Hát : “Tìm bạn thân” đến bên cô. - Cả lớp hát - Trò chuyện về tên tuổi và sức khỏe của trẻ. - Trẻ chú ý trả lời cô - Đọc thơ : Tình bạn” - về chỗ ngồi. HĐ2: * Trò chuyện, đàm thoại : - Các con vừa đọc bài thơ nói về điều gì ? - Trẻ trả lời bài thơ “Tình - Trong lớp học các bạn chơi với nhau như thế nào? bạn” - Hôm nay là ngày sinh nhật của bạn búp bê, bạn búp bê mời cả lớp cùng đến dự sinh nhật đấy. - Cô mời cả lớp cùng hát vang bài hát : Mừng sinh - Cả lớp hát, tổ hát, nhóm nhật” nao ! hát - Lớp hát cùng cô và vỗ tay theo phách. - Tre vừa hát và vỗ tay - Cô đàn cả lớp cùng hát. theo phách bài hát - Cô mời từng tổ hát. - Cô mời từng tổ hát luôn phiên theo tay chỉ của cô cho -Trẻ thực hiện theo cô đến hết bài. - Cô mời 5 bạn lên hát. Trước khi hát cho lớp đếm số bạn hát, mấy bạn trai và mấy bạn gái..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Mời cá nhân trẻ hát và vận động theo ý thích. - Cô đàn và cả lớp cùng hát.Sử dụng dụng cụ âm nhạc và vận động theo ý thích. -Trẻ chú ý lắng nghe * Nghe hát : Khúc hát ru của người mẹ trẻ. - Lần 1 : cô hát và biểu diễn theo nhạc. - Lần 2 : Cô mở nhạc hát và mời trẻ cùng vận động. - Cá nhân chơi HĐ3: - TC1 : Bạn ở đâu ? - Cả lớp chơi - TC 2 : Sol - mi c./ Kết thúc hoạt động : - Trẻ hát - Hát múa : Mừng sinh nhật. - Hát múa : “Đưa tay ra nào”  VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA ,ĂN XẾ -Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn. -Rèn kỹ năng rửa tay, lau mặt,đánh răng. Trẻ xếp hàng vệ sinh không chen -Trẻ có thói quen trước khi ăn mời cô và bạn. Khi ăn hết xuất, không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn... lấn HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Tổ chưc dạy trò chơi mới cho trẻ “ Thi xem ai nhanh” - Hoạt động bình cờ - Trả trẻ - Cả lớp chú ý chơi theo hướng dẫn của cô - Trẻ nhận xét lẫn nhau .-Đánh giá kết quả cuối ngày. a,-Những nội dung chưa dạy được ,lý do - Các hoạt động bình thường b,Những thay đổi cần thiết - Không có gì thay đổi c,Những trẻ có biểu hiện đặc biệt,cần quan tâm,căm sóc _Các cháu bình thường.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: TÔI ĐANG LỚN. Thời gian : 1 tuần ( từ ngày 10 đến ngày 14 tháng 10 năm 2011). 1.Mục tiêu. -Cơ thể của tôi có các bộ phận khác nhau :đầu,cổ,lưng,ngực,tay,chân.Tác dụng của các bộ phận cơ thể,cách rèn luyện và chăm sóc cơ thể -Có 5 giác quan,nhìn,nghe,ngửi,súc giác ,vị giác.Tác dụng của chúng và cách rèn luyện,chăm sóc các giác quan -Cơ thể khỏe mạnh -Những công việc hàng ngày của tôi -Biết sử dụng các từ ngữ để kể chuyện và giới thiệu về bản thân, về những sở thích và hứng thú. Biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với mọi người. -Biết cảm nhận cảm xúc khác nhau của mình và của người khác. -Biết giúp đỡ mọi người xung quanh. Hiểu được khả năg của bản thân, biết coi trọng và -Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu để tạo ra một số sản phẩm mô tả hình ảnh về bản thân và người thân có bố cục và màu sắc hài hoà -Biết giữ gìn vệ sinh môi trường, giữ gìn vệ sinh thân thể, tay chân, răng miệng và quần áo sạch sẽ là có lợi cho sức khoẻ. -Biết lợi ích của việc ăn uống đủ chất, vệ sinh trong ăn uống và giấc ngủ. Biết mặc quần áo, đội mũ nón phù hợp khi thời tiết thay đổi. 2.Chuẩn bị. -. Tranh ảnh vẽ các giác quan của bé Một số đồ dùng cá nhân của trẻ Giấy,bút chì,màu sáp cho trẻ vẽ và tô màu Các bài thơ,câu chuyện có nội dung phù hợp với chủ đề Các hình ảnh chuyện, vỡ cho bé tập tô và viết chữ cái a.ă.â Một số đồ dùng,đồ chơi phục vụ các hoạt động của trẻ Một số bài hát có nội dung của chủ đề Đồ dùng có số lượng 5 các hình vuông,tam giác,chữ nhật..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: II. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ TẠO HÌNH: Trẻ có kỷ năng. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC LQVT: - tạo mối quan hệ hơn. vẽ,tô màu ,xé dán các giác quan ÂM NHẠC: Trẻ hát thuộc bài hát vận đọng theo nhạc các bài hát “ Đường và chân,múa cho mẹ xem, cái mũi” -Nghe hát dân ca,trò chơi âm nhạc “Hát theo hình vẽ”. TÌNH CẢM XÃ HỘI. -Phân biệt các biểu hiện cảm xúc khác nhau qua các cử chỉ,điệu bộ và thể hiện sự quan tâm đến người khác bằng lời nói và hành động. -Trò chơi “Tôi vui,tôi buồn, đóng vai phòng khám bệnh - Thực hiện hành vi văn minh trong giao tiếp và trong ăn uống mời bạn,mời cô trước khi ăn.. kém trong phạm vi 6 MTXQ: Thực hành,phân biệt đặc điểm khác nhau của mình và của các giác quan của bé -trò chơi học tập “ Vẽ thêm các giác quan” “nói đúng tên các giác quan”. TÔI ĐANG LỚN PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ LQVH:Nghe và kể lại chuyện “Cậu bé mũi dài” thơ:xòe tay..” và một số bài đồng dao. - Biết bày tỏ nhu cầu và mong muốn của mình. LQCC: phát âm đúng và tô viết,khoanh tròn chữ cái a,ă,â -Trò chơi “ Tìm chữ cái. -Trò chuyện về cơ thể khỏe mạnh,lợi ích của các giác quan,việc luyện tập,giữ gìn vệ sinh đối vớicác giác quan ,đánh răng,rữa tay bằng xà phòng - Biết lợi ích của các chất dinh dưỡng,ăn hết suất. - Bật xa 45cm,ném xa băng một tay - TC: Cáo và thỏ.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: TÔI ĐANG LỚN KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2: Từ ngày 10/10-14/10/2011 Thứ Hoạt động ĐÓN TRẺ ĐIỂM DANH. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. Đón trẻ:. - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân. -Trò chuyện với trẻ về lớp học, đồ dùng, đồ chơi trong lớp, cô giáo và các bạn trong lớp. * Điểm danh.. THỂ DỤC ĐẦU GIỜ. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. * Thể dục sáng: Tập trên nền nhạc của trường với bài “Dậy đi thôi ” các động tác : Hô hấp; Tay; Chân; bật… * Khởi động:Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi. *Trong động:Vận động theo nhạc bài hát : “Dậy đi thôi “ - -Hô hấp : Thổi bóng bay. - Tay 1 : Hai tay đưa ra trước lên cao. (2 lần 8 nhịp) - Chân 2 : Ngồi khuỵu gối. (2 lần 8 nhịp) - Bụng 2 : Đứng nghiên người sang hai bên 90%.(2 lần 8 nhịp) Bật 1 : Bật nhảy tại chổ.*Hồi tỉnh: Cho trẻ đi chậm ,hít thở sâu Khám phá Vận động LQ với toán LQ chữ cái Làm quen khoa học --Làm quen âm nhạc Bật xa 45cm,ném - tạo mối quan Tôi đang hệ hơn kém chữ a, ă, â. -Hát + xa băng một tay lớn lên và trong phạm vi 6 Tạo hình VĐ: Hát - TC: Cáo và thỏ khoẻ mạnh Vẽ trang trí múa bài: LQ văn học hình tròn Đường và . thơ:xòe tay chân. -TC: Tai ai tinh. -Nghe hát: Năm ngón tay ngoan NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ THỰC HIỆN -Hình thành khả -Sân trường - Cô giới thiệu buổi chơi năng phối hợp đoàn bằng phẳng, - Cho trẻ tập trung thành kết, hứng thú sạch sẽ , an vòng tròn trò chuyện về -Tích cực tham gia toàn cho trẻ các chậu hoa kiểng mà trẻ vào buổi sinh hoạt -- Tranh ảnh biết hoặc trẻ thích ngoài trời bạn trai,bạn gái - cô đặt các câu hỏi để trẻ.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp cuả thiên nhiên -Trau dồi óc quan sát , khả năng dự đoán và đưa ra kết luận -- Trẻ biết các khu vực trong sân trường,vườn rau của bé,nhận biết đặc điểm,sở thích của mình,của bạn Qua tranh vẽ - Trẻ thể hiện các bài thơ,bài hát thành thạo - Nhận biết,ghi nhớ số lượng và chữ cái sắp học -Rèn luyện cho trẻ kỷ năng nhanh nhẹn -Hình thành kỷ năng phói kết hợp trong các hoạt động -Trẻ trò chuyện tự nhiên, biết đặt các câu hỏi -Trẻ nắm được công việc của bác hiệu trưởng -Rèn luyện trí nhớ cho trẻ II/ Trò chơi vận động : TC:chuyền -Trẻ nắm được bóng bằng luật chơi, cách hai chân: chơi và hứng thú chơi trò chơi - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỷ. với các trang phục khác nhau. tìm hiểu về những châu kiểng - Đặt câu hỏi đàm thoại với - Các bài thơ, trẻ về đặc điểm và sở thích bài hát trẻ đã của trẻ và của bạn học, tranh từ -Qua nội dung bài cho trẻ chứa chữ o.ô.ơ ôn lại các bài hát,bài thơ a,ă,â trẻ đã học và cho trẻ làm -Các bài thơ, quen voqis kiến thức trẻ hát trong chủ đề sắp học - Giới thiệu và cho trẻ chơi các trò chơi vận động và trò chơi dân gian - Cho trẻ chơi tự do trên sân trường -Cô giới thiệu, trao đổi cùng trẻ về nội dung bài mới. -Sân bãi bằng phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ -Trang phục cô và trẻ gọn gàng. -chia trẻ làm hai đội xếp thành 2 hàng dọc ,trẻ nọ cách trẻ kia 0,5-0,6m. khi có hiệu lệnh” bắt đầu” tất cả trẻ cùng nằm xuống.trẻ đầu tiên dùng 2 bàn chân.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> luật và tinh thần tập thể Trẻ biết cách chơi và hứng thú chơi trò chơi. TCDG: “lộn cầu vồng”. -Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi. III/ Chơi tự do Chơi với đồ Tham gia tích cực chơi có sẵn, đồ vào trò chơi, cùng chơi mang theo bạn chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC. NỘI DUNG Góc phân vai - cửa hàng. YÊU CẦU - Thoả mãm nhu cầu hoạt động vui chơi của trẻ. -trẻ thuộc lời ca -sân rộng bằng phẳng. cắp lấy quả bóng rồi chuyển bóng qua đầu cho bạn nằm sau.những trẻ nằm sau dùng bàn chân giử bóng và chuyển tiếp cho đến hết- trẻ cuối cùng lấy bóng dùng 2 tay cầm bóng và chạy đứng lên phía đầu hàng. Đội nào xong trước là thắng cuộc -Cô chú ý bao quát , khuyến khích những trẻ tìm bạn nhanh và đúng. Cách chơi : Từng đôi 1 đứng cầm tay nhau vừa đọc lời thơ vừa vung tay sang 2 bên theo nhịp. Cứ dứt mỗi tiếng, trẻ lại vung tay sang một bên. “ Lộn cầu vòng, nước trong nước chảy, có cô mười bảy, có chị mười ba, hai chị em ta cùng lộn cầu vòng”. Đọc đến tiếng cuối cùng thì cả hai cùng chui qua táy về một phía, quay lưng vào nhau, tay vẫn nắm chặt rồi hạ xuống dưới., tiếp tục vừa đọc vừa vung taytrẻ chơi 3-4 lần. -Phấn, vòng, bóng, cát, nước… -đồ chơi có sẵn, đồ chơi mang theo. Trẻ chơi, vẽ theo ý thích, chơi với đồ chơi trong sân trường... cô quan sát, xử lý tình huống. Lưu ý : Cho trẻ chơi nhẹ nhàng , chơi đúng nơi qui định Kết thúc: Cô khái quát , kết hợp giáo dục , nhận xét buổi dạo chơi ,cho trẻ vệ sinh vào lớp.. CHUẨN BỊ - Búp bê - Đồ dùng bác sĩ,y tế. THỰC HIỆN - Đóng vai người bán hàng, trẻ trong một hoạt động cụ thể ở trường mầm non.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> ăn uống - Lớp học mẫu giáo - Bác sĩ - Bếp ăn trường - Phòng y tế. HOẠT ĐỘNG GÓC. - Trẻ chơi theo nhóm và biết phối hợp hành động chơi - Biết cùng nhau bàn bạc, thỏa thuận về chủ đề chơi, phân vai chơi, nội dung chơi, tìm được đồ dùng thay thế để thực hiện ý tưởng chơi - Biết liên kết các nhóm chơi. - Bánh kẹo đồ chơi - Bộ đồ dùng nhà bếp - Một số ĐD ĐC cô giáo, lớp học : sách, vở, bút, bàn ghế…. Góc xây dựng - Xây ngôi nhà bé. - Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây dựng trường mầm non - Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi một cách sáng tạo - Biết nhận xét ý tưởng sản phẩm của mình khi xây dựng. - Vật liệu xây dựng - Gạch, sỏi, Hàng rào, cây xanh…. - Các loại mô hình đồ chơi ngoài trời , khối lắp ráp ….. Góc học tập – sách - Tô các nét cơ bản - Xem tranh trường mầm non. - Biết tô thật đẹp các nét chữ cơ bản - Phát triển ngôn ngữ, xây dựng vốn từ mới - Hứng thú xem tranh về trường mầm non. - Bút , sáp , giấy cho trẻ tô - Tranh ảnh theo chủ đề - Chuẩn bị không gian cho trẻ quan sát. - Gợi ý HD cho trẻ thể hiện vai chơi các thành viên :bác sĩ ,phòng y tế, cô giáo,lớp học,bếp ăn - Chơi làm cô giáo dạy học, mẹ đưa bé đến trường, đi khám bệnh, đi chợ nấu ăn… - Cô vào góc chơi cùng với trẻ, giúp trẻ nhận vai chơi, hướng dẫn trẻ một số kỹ năng của vai chơi - Biết liên kết với nhau trong khi chơi, có sự giao lưu, quan tâm đến nhau trong lúc chơi - Chơi XD” ngôi nhà bé” với sân vườn hoa ,rau cây bóng mát … - Hướng dẫn trẻ lắp ghép các mô hình trong góc chơi nếu trẻ chưa tự chơi được - Cô và trẻ cùng trò chuyện về ngôi nhà của mình, gợi để trẻ kể về ngôi nhà mình ở có những gì. - Dạy trẻ sắp xếp đồ dùng trong nhà, hàng rào, sân chơi, bồn hoa , thảm cỏ hợp lý - Hướng dẫn trẻ lắp một số loại đồ chơi đơn giản … - HD trẻ cách tô vẽ các chữ cái , chữ số , tranh về bản thân , hoa quả - Hướng dẫn trẻ cách lật giở trang sách - Xem tranh truyện và kể chuyện sáng tạo theo nội dung bức tranh về suy nghĩ của mình , động viên trẻ để trẻ tìm từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện - Chơi lô tô với đồ dùng, đồ chơi hoa, quả, tập phân loại theo các tiêu chuẩn.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA ,ĂN XẾ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. Góc nghệ thuật - Ôn kỹ năng về nặn, xé dán - Tô màu các bộ phận cơ thể - Cắt dán, nặn hình người Góc âm nhạc. - Biết sử dụng các kỹ năng đã học để tạo ra sản phẩm. - Biết chọn màu tô cho bức tranh nổi bật - Biết cầm bút đúng cách. khác nhau -Đất nặn - HD trẻ sử dụng các kỹ -Màu sáp năng tạo hình để tạo ra sản -Giấy phẩm -Que , lá - Tô màu cắt dán hình ảnh -Băng nhạc, đàn, của mình và của bạn -Hột, hạt….. - Chắp ghép các bộ phận cơ thể bằng lá, que - Dùng lá cây để làm đồ chơi. Nghe nhạc và hát các bài hát về các bộ phận cơ thể Biểu diễn văn nghệ nhân ngày khai giảng năm học mới. - Nhạc cụ, cát – séc, băng nhạc, đồ dùng đồ chơi âm nhạc ( phách, xắc xô. Mũ múa, trang phục múa). Góc khám phá khoa học -Chăm sóc cây,rau lá. - Tưới cây - Nhặt lá khô. - Chuẩn bị cho - Hứng thú tham trẻ không gian gia hoạt động : lau rộng để quan lá cây và chăm sóc sát cây - Thau nước, bình nước ca,để trẻ tự chăm sóc cây. - Nghe các bài hát về tay chân ,mặt, mũi , cách vệ sinh thân thể - Sử dụng các loại nhạc cụ, cho trẻ tập gõ theo phách, theo nhịp …. - HD trẻ tỉa cây, tưới cây, chăm sóc cây hàng ngày cho sạch bụi trong goác thiên nhiên - Hướng dẫn trẻ nhặt lá vàng , nêu được ý nghĩa của cây xanh đối với cuộc sống. - Trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Cô giáo giới thiệu các món ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình, khi ăn biết mời cô, mời bạn. - Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phòng thoáng, mát, sạch sẽ, có đủ ánh sáng. - Giới thiệu món ăn xế và động viên trẻ ăn hết khẩu phần của mình - Ôn bài. - Hướng dẫn trò chơi “chuyền bóng bằng hai chân” - Trò chơi dân gian:. HĐ có chủ đích Làm quen văn học: -thơ “xòe tay” -Nêu gương. -Trả trẻ... Trò chơi “Truyền tin” - Chơi tự do -Nêu gương. -Trả trẻ. HĐ có chủ đích: Tạo hình Trang trí hình tròn -Nêu gương. -Trả trẻ.. - Ôn bài cũ. - Nêu gương bé ngoan cuối tuần. -Trả trẻ..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> -Nêu gương -Trả trẻ. Thứ 2 ngày 10 tháng 10 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Khám phá khoa học Tên hoạt động: Tôi Đang Lớn Lên Và Khoẻ Mạnh I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Giúp trẻ tìm hiểu, khám phá về mình, các bộ phận của cơ thể. - Biết công việc của mình ở nhà và ở trường. - Biết đồ dùng, đồ chơi của bạn trai, bạn gái, - Hát các bài hát có liên quan đến chủ đề. - Biết chơi các trò chơi học tập, trò chơi vận đông, trò chơi dân gian trong mỗi loại hoạt động II: CHUẨN BỊ: * Chuẩn bị môi trường hoạt động : - Mơi trường hoạt đợng : Trong lớp học. - Đồ dùng phương tiện : + Tranhh ảnh về cơ thể con người + Băng hình, đĩa nhạc…. + Nội dung tích hợp. - Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, trải nghiệm, trò chơi … III. TIẾN HÀNH: DK HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ1: -Thơ : Tâm sự của cái mũi - về chỗ ngồi - Cả lớp đọc thơ - Trò chuyện về tên tuổi ,các bộ phận của cơ thể và sức - Trẻ chú ý trả lời câu khỏe của trẻ. hỏi HĐ2: * Trò chuyện, đàm thoại : - Các con vừa đọc thơ nói về gì ? - Ngoài cái mũi thì cơ thể của chúng ta còn có những bộ - Trẻ trả lới cô phân nào nữa ? - Trẻ kể tên các giác * Trốn cô : Cô treo tranh về cơ thể của bạn . quan của cơ thể - Đây là tranh vẽ gì ? - Cơ thể của bạn có những bộ phận nào? - Trẻ chú ý quan sát - Vai trò, tác dụng của từng bộ phận. - Nếu con người thiếu đi một bộ phận thì sẽ như thế nào? - Trẻ trả lời - Cách giữ gìn vệ sinh các bộ phận đó như thế nào ? - ở nhà và ở trường cháu giữ gìn các bộ phận của cơ thể như thế nào ? - Vì sao ta phải làm vệ sinh cá nhân hàng ngày ? - Trẻ chú ý trả lời HĐ3: * Trò chơi : Ghép các bộ phận còn thiếu của sơ thể : - Hai đội chơi, mỗi đội 5 bạn, Bật qua 3 vòng rồi tìm - 2 đội thi đua.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> những bộ phận còn thiếu ghép vào hình mẫu . - Trước khi chơi,cho trẻ đếm số bạn, hỏi mỗi đội có mấy bạn nam, mấy bạn nữ. ( Hát và vận đông : Đưa tay ra nào . * Mời 1 bạn trai và một bạn gái lên, Mời trẻ tự nhận xét và so sánh ? - Trò chơi 3 : Tô màu bức tranh cơ thể bé. c./ Kết thúc hoạt động : - Hát múa : Múa cho xem - Cả lớp tô màu  VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA ,ĂN XẾ -Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn. -Rèn kỹ năng rửa tay, lau mặt,đánh răng. Trẻ xếp hàng vệ sinh không -Trẻ có thói quen trước khi ăn mời cô và bạn. Khi ăn hết chen lấn xuất, không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn... HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Dạy trẻ chơi trò chơi “ Xây dựng nhà của bé” Cả lớp thực hiện - Tổ chức bình cờ và trả trẻ. .Đánh giá kết quả cuối ngày. a,Những nội dung chưa dạy được ,lý do - Các hoạt động bình thường b,Những thay đổi cần thiết -Không có gì thay đổi c,Những trẻ có biểu hiện đặc biệt cần quan tâm -Các cháu bình thường Thứ 3 ngày 11 tháng 10 năm 2011 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT. ĐỀ TÀI : Bật xa 45 cm,ném xa bằng một tay I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Trẻ có kỷ năng bật xa và ném xa chính xác - Rèn luyện cho trẻ kỷ năng bật và ném - Biết thực hiện hoạt động trong một ngày theo hướng dẫn của cô. - Giúp trẻ tìm hiểu, khám phá về mình, về bạn. - Hát các bài hát có liên quan đến chủ đề. - Biết chơi các trò chơi học tập,trò chơi vận đông,tròchơi dân gian trong mỗi loại hoạt động II. CHUẨN BỊ: - Mơi trường hoạt đợng : Ngồi sân trường - Đồ dùng phương tiện : + Sân bãi bằng phẳng. + Hai đương thẳng cách nhau 45 cm + 5 túi cát + Băng hình, đĩa nhạc…. + Nội dung tích hợp II. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> a. Khởi động : - Đội hình vòng tròn, hát múa: Đưa tay ra nào. - Cả lớp thực hiện b.Trọng động: * Bài tập phát triển chung - Cả lớp tập bài nhịp - Cho trẻ tập các đông tác phát triển chung điệu “ Dậy đi thôi” * Vận động cơ bản : - Đội hình 3 hàng dọc : - Cô thực hiện mẫu và hướng dẫn trẻ cách bật xa qua 45 X X X X X X X X cm,ném xa bằng 1 tay - Mời 1 trẻ thực hiện, cô sửa sai. - Mời 3 gia đình thi đua bật qua dòng suối nhỏ để về nhà X nhanh nhất. - Ném xa bằng 1 tay: Cô tổ chức cho trẻ thi đua xem ai X X X X X X X X ném xa nhất - Trẻ thực hiện,cô bao quát gợi ý cho trẻ thực hiện * Trò chơi : Nhảy theo điệu nhạc. c.Hồi tĩnh : Đi nhẹ nhàng vài vòng – kết thúc  VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA ,ĂN XẾ -Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn. Trẻ xếp hàng vệ sinh không chen lấn -Rèn kỹ năng rửa tay, lau mặt,đánh răng. -Trẻ có thói quen trước khi ăn mời cô và bạn. Khi ăn hết xuất, không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn... * HOẠT ĐỘNG CHIỀU: * Hoạt động có chủ đích: thơ “xòe tay” 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ có kỷ năng nghe,hiểu và thể hiện lại theo nội dung bài thơ - Rèn luyện cho trẻ kỷ năng chú ý,ghi nhớ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn các giác quan của cơ thể 2 Chuẩn bị: - Hình ảnh chuyện bằng giáo án điện tử - Mô hình chuyện,máy chiếu… - Tranh cho trẻ chơi trò chơi 3. Tiến hành: HĐ1: - Cho trẻ hát “ Cái mũi” - Trò chuyện với trẻ về các giác quan của cơ thể Cả lớp hát HĐ2: Cô kể chuyện lần một cho trẻ qua hình ảnh máy - Trẻ chú ý kể tên các chiếu giác quan - Tóm tắt chuyện qua mô hình Trẻ chú ý nghe và - Giảng nội dung câu chuyện, giáo dục trẻ biết quí trong quan sát hình ảnh câu các giác quan của cơ thể chuyện -trẻ biết giử gìn đôi bàn tay luôn sạch sẽ - Cho trẻ quan sát tranh nhân vật trên máy chiếu - Cá nhân trả lời - Cô gợi ý cho đọc thể hiện sự diễn cảm bài thơ theo tranh - 3 trẻ thi đua kể HĐ3: - Trò chơi: Thi đua gắn tranh hình ảnh trong bài - 2 nhóm thi đua gắn thơ.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Tuyên dương nhẹ nhàng, kết thúc * Tổ chức bình cờ và trả trẻ .Đánh giá kết quả cuối ngày. a,Những nội dung chưa dạy được ,lý do - Các hoạt động bình thường b,Những thay đổi cần thiết -Không có gì thay đổi c,Những trẻ có biểu hiện đặc biệt cần quan tâm -Các cháu bình thường. tranh - Trẻ nhận xét lẫn nhau. Thứ 4 ngày 13 tháng 10 năm 2010 Hoạt động chủ đích : Nhận biết mối quan hệ hơn kém nhau về số lượng trong phạm vi 6 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Trẻ có kỷ năng nhạn biết nhóm có 6 đối tượng, chia nhóm ra 2 phần - Rèn luyện cho trẻ kỷ năng chia 6 đối tượng thành 2 phần và ôn số - Giúp trẻ tìm hiểu, khám phá về mình, về bạn. - Hát các bài hát có liên quan đến chủ đề- Biết chơi các trò chơi học tập, trò chơi vận đông, trò chơi dân gian trong mỗi loại hoạt động II: CHUẨN BỊ: Chuẩn bị môi trường hoạt động : - Môi trường hoạt động : Trong lớp học. - Đồ dùng phương tiện : - Đồ dùng đồ chơi cho trẻ luyện tập , phân chia … - Tranh các giác quan của cơ thể, số 2,3,4,5 ,6 - Nội dung tích hợp. - Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, trải nghiệm,trò chơi III.TIẾNHÀNH. DK HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ1: - Đọc thơ : Bé tập đếm - về chỗ ngồi - Cả lớp đọc thơ - Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể của trẻ. - Trẻ trả lời HĐ2: *Ôn số lượng 6 - Các con vừa đọc bài thơ nói về điều gì ? - Em bé trong bài thơ rất ngoan và giỏi đã đếm đến số 10 được rồi đấy. - Trẻ chú ý - Cô có một trò chơi, rất hay, chúng mình có thích chơi cùng cô không? - Trốn cô : Treo 6 tranh về các bộ phận của cơ thể ( 3 - Trẻ chú ý tả lời tranh về bộ phận ở phần đầu, 3 tranh bộ phận ở phần mình). - Mời trẻ đếm và kể tên các bộ phận đó. - Cá nhân trả lời - Mời trẻ sắp xếp các bộ phận theo từng phần của cơ thể - Cá nhân sắp xếp và nêu nó ở phần nào của cơ thể. -Hỏi cả lớp có 6 bộ phận , chia thành hai phần như trên bảng thì mỗi bên được mấy phần ? trẻ nhắc lai.( một - Trẻ chú ý trả lời.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> phần 3, một phần 3. - cô hướng trẻ cách chia thứ 2 ( một phần 2, một phần 4) - Trẻ thực hiện theo gợi - Hát : Khám tay. ý HĐ3: * Trò chơi - TC1 : về đúng số nhà. - 4,5 trẻ chơi một lần - TC 2 : khoanh tròn nhũng bộ phận cơ thể có số 5. - Cả lớp thực hiện - Kết thúc hoạt động : - Hát múa : “Đưa tay ra nào”  VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA ,ĂN XẾ - Cả lớp thực hiện -Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn. -Rèn kỹ năng rửa tay, lau mặt,đánh răng. Trẻ xếp hàng vệ sinh không chen -Trẻ có thói quen trước khi ăn mời cô và bạn. Khi ăn hết lấn xuất, không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn... * HOẠT ĐỘNG CHIỀU: -Dạy bài hát mới “ Cái mũi” - Tổ chức bình cờ-trả trẻ -Trẻ hát từng câu theo cô từ đầu đến hết bài .Đánh giá kết quả cuối ngày. a,Những nội dung chưa dạy được ,lý do - Các hoạt động bình thường b,Những thay đổi cần thiết -Không có gì thay đổi c,Những trẻ có biểu hiện đặc biệt cần quan tâm -Các cháu bình thường Thứ 5 ngày 12 tháng 10 năm 2011 Phát triển ngôn ngữ Hoạt động: làm quen chữ a,ă,â I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. - Trẻ có kỷ năng nhận biết và phát âm chử cái a,ă,â qua trò chơi - Rèn luyện cho trẻ kỷ năng tiền biết đọc và tiền biết viết - Giáo dục trẻ đoàn kết với các bạn II. CHUẨN BỊ. - Tranh từ có chứa chử cái a,ă,â, thẻ chử cái a,ă,â - Đất nặn,chử cắt sẵn,hồ dán,tranh chữ cho trẻ tô màu - Các nội dung kết hợp III. TIẾN HÀNH DKHOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ1: Cô cho trẻ hát : sinh nhật hồng - Cả lớp hát -Đàm thoại về trẻ và bạn mình - Trẻ chú ý trả lời cô - Giới thiệu bài trực tiếp HĐ2:.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> * Làm quen chữ cái a , ă, â - cho trẻ quan sát tranh “ Bạn Hằng Vân” - Trẻ chú ý quan sát - Đọc tên tranh, từ có mấy tiếng - Gới thiệu a,ă,â trong từ “bạn hằng vân” - Lớp,tổ,các nhân phát - Cho trẻ phát âm a,ă,â nhiều lần âm - Phân tích đặc điểm mỗi chữ cái và so sánh sự giống và khác nhau giữa a,ă,â - Trẻ chú ý - Cô giới thiệu chữ in thường và viết thường - Cho trẻ phát âm lại a,ă,â HĐ3: *Trò chơi : - Gạch chân chữ cái vừa học : Mời trẻ kể tên bạn có - Cá nhân kể tên bạn chứa chữ a,ă,â . -Cô viết lên bảng thành 3 cột.Mời 3 đội chơi ( mỗi đội 5 bạn ),bật qua 3 vòng : - Trẻ thi đua thực hiện + Đội 1 : Gạch chân chữ a. + Đội 2 : Gạch chân chữ ă. + Đội 3 : Gạch chân chữ â. - Thi ai nhanh : Cô nói tên chữ cái, hoặc đặc điểm chữ - Cả lớp thực hiện cái , trẻ tìm thẻ chữ và dơ lên. c./ Kết thúc hoạt động : - Hát múa : “Đưa tay ra  VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA ,ĂN XẾ -Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn. Trẻ xếp hàng vệ sinh không chen lấn -Rèn kỹ năng rửa tay, lau mặt,đánh răng. -Trẻ có thói quen trước khi ăn mời cô và bạn. Khi ăn hết xuất, không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn... * HOẠT ĐỘNG CHIỀU: * Hoạt độngTạo hình: -Vẽ trang trí hình tròn I..MĐYC. - Trẻ có kỷ năng vẽ tô màu một số đồ dùng,đồ chơi - Rèn luyện cho trẻ kỷ năng vẽ và tô màu. - Giáo dục trẻ biết đoàn kết với bạn bè khi chơi, biết nhường đồ chơi cho bạn, không tranh giành . - Trẻ vẽ được 1 số đồ chơi để tặng II/ Chuẩn bị môi trường họat động - Không gian tổ chức: Trong lớp - Đồ dùng phương tiện: - Máy catset, bàn ghế, đồ chơi các góc - Tranh vẽ về 1 số đồ chơi , gấu , thỏ, bóng, áo, búp bê….. Phương pháp : Quan sát, đàm thoại thực hành - - Trẻ chú ý thực hiện III/ Tiến tình hoạt động Hoạt động 1 : - Cô và cháu cùng hát, vận động theo nhạc bài hát “ Bạn ơi đến đây chơi” - Sau đó cô đưa các cháu đến các góc chơi, cho trẻ quan sát.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> nhận xét cô hoặc đồ chơi ở quanh lớp học - Cả lớp chú ý quan sát *Hoạt động 2: - Các con hãy quan sát xem lớp mình có những loại dồ chơi - cá nhân kể ten đồ chơi gì? - Thế các con hãy kể tên các loại đồ chơi mà các con thấy - Ca nhân trả lời ở những góc chơi.quan sát, nhận xét. - Trẻ nêu tên đặc điểm, cấu tạo, hình dáng, công dụng,phục vụ cho cái gì ? -Cô cho cháu quan sát tranh vẽ của cô .cháu nói tên hình dáng màu sắc - Trẻ thực hiện, cô bao quát trẻ vẽ - Cô mở nhạc “trường mầm non thân yêu” - Cháu vẽ cô quan sát nhắc nhỡ , sữa tư thế ngồi cho cháu * Hoạt động 3: - Cả lớp thực hiện - Cháu vẽ xong đem treo trên giá - Cô mời cháu lên chọn bài của bạn nhận xét cách vẽ của như thế nào ? - Cô động viên những cháu vẽ chưa đẹp ,tô chưa đều - Giáo dục cháu yêu thương bạn bè - Cháu vận động bài hát Vui đến trường - Cá nhân chọn và nhận xét sản - Cho trẻ lên chọn và nhận xét tranh vẽ của bạn phẩm của bạn - Cô bổ sung kịp thời. - Đọc thơ “Bạn mới” kết thúc” * Bình cờ, trả trẻ .Đánh giá kết quảcuối ngày. a,Những nội dung chưa thực hiện được,lý do -Các hoạt động thực hiện bình thường b,Những thay đổi cần thiết -Không có gì thay đổi c,Những trẻ có biểu hiện dặc biệt cần quan tâm,chăm sóc giáo dục - Tất cả trẻ đều bình thường Thứ 6 ngày 14tháng 10 năm 2011 Phát triển thẩm mỹ Hoạt động Hát + VĐ: Hát gõ đệm bài: Đường và chân. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : . - Biết hát múa, vận động đúng giai điệu tiết tấu bài hát : Đường và chân - Rèn luyện hát nhấn rõ từng câu, hát nhịp nhàng kết hợp vỗ tay và gõ đệm theo tiết tấu chậm - Biết chơi trò chơi âm nhạc : Bạn ở đâu ? Tai ai thính nhất. - Biết chơi các trò chơi học tập,trò chơi vận đông,tròchơi dân gian trong mỗi loại hoạt động II. CHUẨN BỊ * Chuẩn bị môi trường hoạt động : - Mơi trường hoạt đợng : Trong lớp học. - Đồ dùng phương tiện : + Băng hình, đĩa nhạc, đàn sắc xô, phách tre…. + Nội dung tích hợp..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, trải nghiệm,trò chơi … III. TIẾN HÀNH. DK HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ1: - Hát vận động bài “đưa tay ra nào” - về chỗ ngồi - Cả lớp hát - Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể và sức khỏe - Trẻ chú ý trả lời cô của trẻ. HĐ2. * Trò chuyện, đàm thoại : - Các con vừa hát bài gì ? - Bài hát nối về điều gì ? - Trẻ trả lời cô - Các ngón tay ngoan có thể làm được những gì ? - Giới thiệu bài hát và bắt nhịp cho trẻ hát bài : “đường và chân” - Lớp hát cùng cô và vỗ tay và gõ đệm theo tiết tấu - Cả lớp thực hiện chậm. - Cô đàn cả lớp cùng hát, gõ đệm. - Cô mời từng tổ hát và gõ đệm. - Cô mời từng tổ hát luôn phiên theo tay chỉ của cô - Nhóm,tổ,các nhân thực cho đến hết bài. hiện - Cô mời 6 bạn lên hát,gõ đệm .Trước khi hát cho lớp đếm số bạn hát, mấy bạn trai và mấy bạn gái. - Mời cá nhân trẻ hát và vận động theo ý thích. - Cô đàn và cả lớp cùng hát. - Trẻ cùng nhau thực hiện HĐ3: theo nhóm * Nghe hát : “năm ngón tay ngoan”. - Lần 1 : cô hát và biểu diễn theo nhạc. - Lần 2 : Cô mở nhạc hát và mời trẻ cùng vận động. -Trẻ chú ý lắng nghe giai điệu * Trò chơi : bài hát - TC1 : Bạn ở đâu - TC 2 : Tai ai thính nhất. Kết thúc hoạt động : - Hát múa, vận đông theo ý thích: Múa cho mẹ xem. - Cá nhân chơi - kết thúc: chuyển tiếp hoạt động  VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA ,ĂN XẾ -Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn. -Rèn kỹ năng rửa tay, lau mặt,đánh răng. Trẻ xếp hàng vệ sinh không chen -Trẻ có thói quen trước khi ăn mời cô và bạn. Khi ăn hết xuất, không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn... lấn * HOẠT ĐỘNG CHIỀU. - Dạy cho trẻ bài thơ mới “ Cô dạy” - Tổ chức bình cờ cho trẻ - Cô trả trẻ .Đánh giá kết quảcuối ngày. a,Những nội dung chưa thực hiện được,lý do -Các hoạt động thực hiện bình thường.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> b,Những thay đổi cần thiết -Không có gì thay đổi c,Những trẻ có biểu hiện dặc biệt cần quan tâm,chăm sóc giáo dục - Tất cả trẻ đều bình thường.

<span class='text_page_counter'>(32)</span>