Tuan 15buoi 1 lop 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 15. Thø hai ngµy 3 th¸ng 12 n¨m 2012 tập đọc C¸nh diÒu tuæi th¬. I. MụC đích, yêu cầu :. 1.. Biết đọc bài văn với giọng vui , hồn nhiên. Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn v¨n trong bµi. 2. Hiểu các từ ngữ mới trong bài (mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao) Hiểu nội dung bài: Niềm vui sớng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho lứa tuổi nhỏ. ( trả lời đợc các câu hỏi trong bài ) II. đồ dùng dạy học :. - Tranh minh họa bài tập đọc III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV. 1. Bµi cò : - Gọi 2 em đọc nối tiếp truyện Chú Đất Nung (PhÇn sau), tr¶ lêi c©u hái 2,3 SGK 2. Bµi míi: * GT bµi - Cho HS xem tranh minh häa SGK - GV: Bài đọc Cánh diều tuổi thơ sẽ cho các em thÊy niÒm vui sưíng vµ nh÷ng kh¸t väng đẹp đẽ mà trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em HĐ1: HD Luyện đọc - Gọi 2 HS đọc tiếp nối đoạn 2 - GV kÕt hîp söa sai ph¸t ©m, ng¾t nghØ h¬i - Gọi HS đọc chú giải - Yêu cầu nhóm luyện đọc - Gọi HS đọc cả bài. - GV đọc mẫu : Giọng vui thiết tha, nhấn giäng tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m H§2: T×m hiÓu bµi - Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH : + Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả c¸nh diÒu?. Hoạt động của HS. - 2 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi - Quan s¸t, m« t¶ - L¾ng nghe. - 2 lît : +HS1: Tõ ®Çu ... v× sao sím +HS2: Cßn l¹i - 1 em đọc. - Nhóm 2 em cùng bàn luyện đọc - 2 em đọc - L¾ng nghe. - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. + mÒm m¹i như c¸nh bưím, tiÕng diÒu vi vu trÇm bæng, trªn c¸nh + Tác giả đã quan sát cánh diều bằng giác sáo diÒu cã nhiÒu lo¹i s¸o quan nµo? + tai vµ m¾t - Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và TLCH + Trß ch¬i th¶ diÒu mang l¹i cho trÎ em - Lớp đọc thầm. nh÷ng niÒm vui lín như thÕ nµo? + C¸c b¹n hß hÐt nhau th¶ diÒu thi, + Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những sung sớng đến phát dại nhìn lên bầu ớc mơ đẹp nh thế nào? trêi + nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp nh mét tÊm th¶m nhung khæng lå, b¹n nhá thÊy lßng ch¸y lªn ch¸y m·i kh¸t väng...tha thiÕt cÇu xin: Bay ®i diÒu + Qua c¸c c©u më bµi vµ kÕt bµi, t¸c gi¶ ¬i! Bay ®i... muèn nãi ®iÒu g× vÒ c¸nh diÒu tuæi th¬? + c¸nh diÒu kh¬i gîi nh÷ng íc m¬ + Néi dung chÝnh bµi nµy lµ g×? đẹp cho tuổi thơ + NiÒm vui síng vµ nh÷ng kh¸t väng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại H§3: HD §äc diÔn c¶m cho đám trẻ mục đồng - Gọi 2 HS nối tiếp đọc 2 đoạn - 2 em đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng - HD đọc diễn cảm đoạn "Tuổi thơ...vì sao đọc đúng. sím" - Nhóm 2 em luyện đọc..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - NhËn xÐt, cho ®iÓm - 3 em thi đọc với nhau. 3. Cñng cè, dÆn dß: - HS nhËn xÐt, uèn n¾n (H) Trò chơi thả diều đã đem lại niềm vui gì cho c¸c em?. chÝnh t¶ Nghe viÕt: C¸nh diÒu tuæi th¬ I. MôC §ÝCH, YªU CÇU. 1. Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Cánh diều tuổi thơ 2. Làm đúng bài tập (2) a/b, hoặc bài BTCT phơng ngữ do GV tự soạn. II. đồ dùng dạy học. - Một vài đồ chơi phục vụ BT2: chong chóng, búp bê, ô tô cứu hỏa... - Giấy khổ lớn để HS làm BT2 III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV. 1. Bµi cò : - Gọi 1 HS đọc cho 2 em viết bảng lớp, lớp viÕt vë nh¸p: vÊt v¶, tÊt c¶, lÊc cÊc, lÊc l¸o 2. Bµi míi : * GT bµi: Nªu M§ - YC tiÕt d¹y a: HD nghe viÕt - GV đọc đoạn văn và hỏi: + Cánh diều đẹp nh thế nào? + C¸nh diÒu ®em l¹i cho tuæi th¬ niÒm vui síng nh thÕ nµo ? - Yêu cầu đọc thầm tìm các từ ngữ khó viết - §äc cho HS viÕt BC c¸c tõ khã - §äc cho HS viÕt bµi - §äc cho HS so¸t lçi - HDHS đổi vở chấm bài - ChÊm vë 5 em, nhËn xÐt b: HD lµm bµi tËp chÝnh t¶ Bµi 2b: - Gọi HS đọc yêu cầu và bài mẫu - Ph¸t giÊy cho nhãm 4 em, gióp c¸c nhãm yÕu - Gäi c¸c nhãm kh¸c bæ sung - Kết luận từ đúng. Hoạt động của HS. - 2 em lªn b¶ng - L¾ng nghe - Theo dâi SGK + mÒm m¹i nh c¸nh bím + các bạn nhỏ hò hét, vui sớng đến phát d¹i nh×n lªn trêi - Nhãm 2 em: mÒm m¹i, vui síng, ph¸t d¹i, trÇm bæng, s¸o kÐp, v× sao... - HS viÕt BC. - HS viÕt bµi - HS so¸t lçi - Nhóm 2 em đổi vở sửa lỗi.. - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm. - Hoạt động nhóm - D¸n phiÕu lªn b¶ng - Líp nhËn xÐt, bæ sung - 2 em đọc lại phiếu: + tµu háa, tµu thñy, nh¶y ngùa, nh¶y d©y, th¶ diÒu, ®iÖn tö... + ngùa gç, bµy cç, diÔn kÞch.... Bµi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS cầm đồ chơi mang đến lớp tả - 1 HS đọc yêu cầu bài tập hoÆc giíi thiÖu trong nhãm - Nhóm 4 em hoạt động vừa tả vừa làm động tác và giúp bạn biết cách chơi - Gäi HS tr×nh bµy tríc líp. Cã thÓ kÕt hîp - 3-5 em tr×nh bµy cử chỉ, động tác, HD các bạn chơi - Líp nhËn xÐt, b×nh chän b¹n miªu t¶ dÔ hiÓu, hÊp dÉn nhÊt - GV kÕt luËn + T«i muèn t¶ cho c¸c b¹n biÕt chiÕc « 3. DÆn dß: t« cøu háa mÑ míi mua cho t«i... - NhËn xÐt + Tôi sẽ làm thử để các bạn biết cách - DÆn chuÈn bÞ bµi cho xe ch¹y... To¸n Chia hai sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè O.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I. MôC tiªu :. Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp chia hai sè cã tËn cïng c¸c ch÷ sè O. ii. đồ dùng dạy học :. - B¶ng phô viÕt quy t¾c chia - 2 giÊy khæ lín lµm BT3. iII. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV. 1. Bµi cò : - Gäi HS gi¶i l¹i bµi 1 SGK - Nªu tÝnh chÊt chia mét tÝch cho mét sè 2. Bµi míi: HĐ1: Ôn một số kiến thức đã học a) Chia nhÈm cho 10, 100, 1000.. - GV nªu VD vµ yªu cÇu HS lµm miÖng: 320 : 10 = 32 3200 : 100 = 32 32000 : 1000 = 32 - Gîi ý HS nªu quy t¾c chia b) Chia 1 sè cho 1 tÝch: - TiÕn hµnh t¬ng tù nh trªn: 60: (10x2) = 60 : 10 : 2 = 6:2 =3 H§2: Giíi thiÖu trêng hîp sè chia vµ sè bÞ chia đều có 1 chữ số 0 tận cùng * Nªu phÐp tÝnh: 320 : 40 = ? a) HD HS tiÕn hµnh theo c¸ch chia 1 sè cho 1 tÝch. Hoạt động của HS. - 2 em lªn b¶ng lµm bµi. - 1 sè em nªu. - HS lµm miÖng - 2 em nªu quy t¾c chia nhÈm c¸c sè trßn chôc, trßn tr¨m, trßn ngh×n cho 10, 100, 1000 - 1 em tÝnh gi¸ trÞ bµi tËp vµ 1 em nªu quy t¾c. - 320 : 40 = 320 : ( 10 x 4 ) = 320 : 10 : 4 = 32 : 4 - HD HS nªu nhËn xÐt: 320 : 40 = 32 : 4 = 8 ÒCïng xãa ch÷ sè 0 á tËn cïng cña SBC vµ SC - HS nh¾c l¹i để có 32:4 b) HD đặt tính và tính: - 320 40 Lu ý: Khi đặt hàng ngang vẫn ghi: 320 : 40 = 8 0 8 H§3: Giíi thiÖu trêng hîp c¸c ch÷ sè 0 ë tËn cïng cña SBC vµ SC kh«ng b»ng nhau * Giíi thiÖu phÐp chia: 32000 : 400 = ? a) TiÕn hµnh theo c¸ch chia mét sè cho mét tÝch: - HDHS nªu nhËn xÐt: 3200 : 400 = 320 : 4 - 320000 : 400 = 3200 : ( 100 x 4 ÒCïng xãa hai ch÷ sè 0 ë tËn cïng cña SBC vµ ) = 3200 : 100 : 4 SC để đợc phép chia: 320:4 = 320 :4 b) HDHS đặt tính và tính = 80 Lu ý: Khi đặt hàng ngang vẫn ghi: 3200 : 400 = 80 32000 400 H§4: Nªu kÕt luËn chung 00 80 - Khi thùc hiÖn phÐp chia 2 sè cã tËn cïng c¸c ch÷ sè 0, ta cã thÓ lµm thÕ nµo? - ...ta cã thÓ cïng xãa mét, hai, ba...ch÷ sè 0 ë tËn cïng cña SC - GV kÕt luËn nh SGK vµ SBC, råi chia nh thêng H§5: LuyÖn tËp - 2 HS nh¾c l¹i Bµi 1: - Cho HS lµm a) 7 b) 170 9 230 - HS lµm vµo, 2 em lÇn lît lªn - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi b¶ng Bµi 2: - Gọi HS đọc BT2 - HS nhËn xÐt - Yªu cÇu tù lµm VbT.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bµi 3: - 1 em đọc - Gọi HS đọc đề - Yªu cÇu nhãm 2 em th¶o luËn lµm VT, ph¸t + Thõa sè cha biÕt phiÕu cho 2 nhãm + Lấy tích chia cho thừa số đã - Gäi HS nhËn xÐt biÕt - KÕt luËn, ghi ®iÓm - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn, c¶ líp lµm vµo VBT 3. Cñng cè, dÆn dß: (H) Khi chia hai sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè 0 ta lµm nh thÕ nµo? - 3HS - NhËn xÐt - L¾ng nghe - ChuÈn bÞ bµi sau Thø ba ngµy 4 th¸ng 12 n¨m 2012 LuyÖn tõ- c©u Më réng vèn tõ: Trß ch¬i - §å ch¬i I. MôC tiªu. 1. HS biết một số tên đồ chơi, trò chơi - những đồ chơi có lợi, những đồ chơi có hại 2. Nêu đợc một vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con ngời khi tham gia các trß ch¬i. II. đồ dùng dạy học. - Tranh vẽ các trò chơi, đồ chơi trong SGK - Giấy A3 để làm BT2 III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV. 1. Bµi cò : - NhiÒu khi, ngêi ta cßn sö dông c©u hái vµo các mục đích nào? - Gọi 3 em đặt 3 câu hỏi để thể hiện thái độ 2. Bµi míi: * GT bµi: G¾n víi chñ ®iÓm TiÕng s¸o diÒu, tiÕt häc h«m nay sÏ gióp c¸c em MRVT vÒ trß ch¬i, đồ chơi H§1: HDHS lµm bµi tËp Bµi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Treo tranh minh häa, yªu cÇu HS quan s¸t vµ tr¶ lêi - Gäi HS ph¸t biÓu, bæ sung - Nhận xét, kết luận từng tranh đúng Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Ph¸t giÊy vµ bót d¹ cho nhãm 4 em - Gäi c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Nhận xét, kết luận những từ đúng Bµi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi. Hoạt động của HS. - 2 em tr¶ lêi. - 3 em lµm ë b¶ng.. - L¾ng nghe. - HS đọc thầm, 1 em đọc to. - 2 em cùng bàn trao đổi, thảo luận - LÇn lît 6 em lªn b¶ng chØ vµo tõng tranh vµ tr×nh bµy + diÒu, th¶ diÒu + đầu s tử, đàn gió, đèn ông sao, múa tử, rớc đèn... - 1 HS đọc yêu cầu bài tập - H§ nhãm, d¸n phiÕu lªn b¶ng - Bæ sung c¸c tõ mµ b¹n cha cã - §äc l¹i phiÕu, viÕt vµo VBT: + bãng, qu¶ cÇu, qu©n cê... + đá bóng, đá cầu, cờ tớng, bày cỗ... - 1 HS đọc yêu cầu bài tập luận nhóm đôi - HDHS nhËn xÐt, bæ sung, GV chèt l¹i lêi -- Th¶o TiÕp nèi ph¸t biÓu, bæ sung giải đúng a) đá bóng, bắn súng, cờ tớng, lái mô.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> t«... b) bóp bª, nh¶y d©y, ch¬i chuyÒn, trång nô trång hoa... thả diều, rớc đèn, trò chơi điện tử... a) th¶ diÒu (thó vÞ-kháe), c¾m tr¹i(rÌn Bµi 4: khÐo tay, th«ng minh)... - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Ch¬i qu¸ nhiÒu quªn ¨n, ngñ vµ bá - Gäi HS ph¸t biÓu häc lµ cã h¹i b) súng nớc (làm ớt ngời khác), đấu kiÕm (dÔ g©y th¬ng tÝch)... - Em thử đặt 1 câu - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3. Cñng cè, dÆn dß: + say mª, h¨ng say, thó vÞ, say sa, hµo (H) Nêu các trò chơi, đồ chơi mà em biết? høng... (H) Những đồ chơi trò chơi nào có lợi, - 3 em đọc nối tiếp những đồ chơi trò chơi nào có hại? + BÐ Hoa thÝch ch¬i bóp bª - NhËn xÐt KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. MôC §ÝCH, YªU CÇU. 1. HS biết kể tự nhiên, bằng lời của mình câu chuyện (đoạn truyện) mình đã nghe, đã đọc nói về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em. - Hiểu nôi dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể 2. Rèn kĩ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. đồ dùng dạy học :. - 1 số truyện viết về đồ chơi - Bảng lớp viết sẵn đề bài III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV. 1. Bµi cò: - Gäi 2 HS kÓ l¹i c©u chuyÖn Bóp bª cña ai? b»ng lêi cña con bóp bª - NhËn xÐt, ghi ®iÓm 2. Bµi míi: * GT bµi - Nêu mục đích yêu cầu của tiết dạy - KT viÖc chuÈn bÞ cña HS HĐ1: Tìm hiểu đề - Gọi HS đọc yêu cầu của BT - Phân tích đề, gạch chân các từ: đồ chơi cña trÎ em, con vËt gÇn gòi - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh minh häa vµ đọc tên truyện. Hoạt động của HS. - 2 em lªn b¶ng. - L¾ng nghe. - 1 em đọc - 1 em nªu nh÷ng tõ ng÷ quan träng. - 4 em tiếp nối đọc. + Chó lÝnh ch× dòng c¶m (An-®Ðc-xen) vµ Chó §Êt Nung (NguyÔn Kiªn) cã nhân vật là đồ chơi Vâ sÜ Bä Ngùa (T« Hoµi) cã nh©n vËt - Em còn biết truyện nào có nhân vật là đồ + lµ con vËt ch¬i cña trÎ em hoÆc lµ con vËt gÇn gòi víi + DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu, Vua Lîn, trÎ em? Chó sÎ vµ b«ng hoa b»ng l¨ng, Con - C¸c em h·y giíi thiÖu c©u chuyÖn cña ngçng vµng... m×nh cho c¸c b¹n nghe - 2-3 em giíi thiÖu H§2: KÓ chuyÖn trong nhãm - Yêu cầu HS kể và trao đổi với bạn về tính - 2 em cùng bàn kể chuyện, trao đổi với c¸ch nh©n vËt, ý nghÜa truyÖn nhau vÒ nh©n vËt, ý nghÜa truyÖn - Giúp đỡ các em gặp khó khăn H§3: Thi kÓ tríc líp - Tæ chøc cho HS thi kÓ - GV cïng HS nhËn xÐt, ghi ®iÓm. KhuyÕn.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> khích HS hỏi lại bạn về nhân vật, ý nghĩa - 4 - 5 em kể, các em khác lắng nghe để truyÖn. hái l¹i b¹n hoÆc TLCH cña b¹n. 3. Cñng cè, dÆn dß: - HS nhËn xÐt, b×nh chän. - NhËn xÐt - ChuÈn bÞ bµi 16 - L¾ng nghe To¸n Chia cho sè cã hai ch÷ sè I. MôC tiªu :. Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè. ii. đồ dùng dạy học :. - GiÊy khæ lín ghi c¸c bíc chia iII. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV. 1. Bµi cò : - Gäi HS gi¶i l¹i bµi 1, 2 SGK 2. Bµi míi: H§1: Trêng hîp chia hÕt - Giíi thiÖu phÐp chia: 672 : 21 = ? - HD đặt tính, tính từ trái sang phải - HDHS tÝnh theo quy tr×nh: Chia-nh©n-trõ - HS íc lîng t×m th¬ng: + 67 : 21 lÊy 6 : 2 = 3 + 42 : 21 lÊy 4 : 2 = 2 ... H§2: Trêng hîp chia cã d - Giíi thiÖu phÐp chia: 779:18=? - HD t¬ng tù nh trªn - HD íc lîng sè th¬ng theo 2 c¸ch: + 77:18 lÊy 7:1 råi tiÕn hµnh nh©n vµ trõ nhÈm, nếu không trừ đợc thì giảm dần thơng đó từ 7,6,5 rồi 4 thì trừ đợc (số d phải bé hơn số chia) + 77:18, ta cã thÓ lµm trßn lÊy 80:20=4 ... H§3: LuyÖn tËp Bài 1: - HDHS đặt tính và làm trên bảng con a) 12 b) 7 16 (d 20) 7 (d 5) Bµi 2: - Gọi HS đọc đề - Gợi ý: Muốn biết mỗi phòng xếp đợc bao nhiªu bé bµn ghÕ ta lµm phÐp tÝnh g×? - 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn, c¶ líp lµm vµo VBT - NhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi 3: - Gọi HS đọc từng bài tập và nêu tên gọi của x - Yªu cÇu HS TB nªu c¸ch t×m TS, SC cha biÕt - Yªu cÇu tù lµm vµo VBT, 2 em lªn b¶ng 3. Cñng cè, dÆn dß: (H)Khi thùc hiÖn chia cho sè cã hai ch÷ sè ta thùc hiÖn chia theo thø tù nh thÕ nµo?. Hoạt động của HS. - 3 em lªn b¶ng lµm bµi. - Nh÷ng em cßn l¹i theo dâi, nhËn xÐt. 672 21 63 32 42 42 0 - 2 em đọc lại quy trình chia trên b¶ng 779 72 59 54 5. 18 43. - 2 em võa chØ vµo b¶ng võa tr×nh bµy quy tr×nh chia - 4 HS lªn b¶ng thùc hiÖn, c¶ líp lµm vµo VBT - HS nhËn xÐt, söa sai - 1 HS đọc đề bài tập - ...phÐp chia (240 : 15) - HS lµm bµi: 240:15=16 (bé) - HS nhËn xÐt, ghi ®iÓm - 2 em nối tiếp đọc - 2 em nªu - x = 21 x = 47 - L¾ng nghe. ThÓ dôc ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “ THỎ NHẢY ” I. MỤC TIÊU.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu tập thuộc cả bài và thực hiện các động tác cơ bản đúng. - Chơi trò chơi “ Thỏ nhảy ”.Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động, nhiệt tình sôi nổi. - Giáo dục HS yêu rèn luyện thân thể, tích cực tập thể dục thể thao. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm : trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi. III. NỘI DUNG – PHƯƠNG PHÁP Nội dung 1. Phần mở đầu(6 phút) * Nhận lớp * Chạy chậm * Khởi động các khớp * Vỗ tay hát. * Kiểm tra bài cũ 2. Phần cơ bản (24 phút) * Ôn 8 động tác của bài thể dục. * Chia nhóm. * Trò chơi “Thỏ nhảy ”.. 3. Phần kết thúc (4 phút ) * Thả lỏng cơ bắp. * Củng cố * Nhận xét * Dặn dò. Cách thức tổ chức các hoạt động - GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. - GV điều khiển HS chạy 1 vòng sân. - GV hô nhịp khởi động cùng HS. - Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài. - 2 HS lên bảng tập bài thể dục. - HS + GV nhận xét đánh giá. - GV nêu tên động tác hô nhịp điều khiển - HS tập GV sửa động tác sai cho HS. - Lớp trưởng hô nhịp điều khiển HS tập - GV quan sát nhận xét sửa sai cho HS - GV chia tổ cho HS tập luyện, tổ trưởng điều khiển quân của tổ mình. - GV đi từng tổ sửa sai - GV hô nhịp liền mạch 8 động tác HS thực hiện GV giúp đỡ sửa sai ở những nhịp khó. - Cán sự lớp hô nhịp điều khiển lớp tập. - GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi GV chơi mẫu và cho 1 nhóm lên làm mẫu. - GV nhận xét sửa sai, cho lớp chơi thử. - GV nhận xét sửa sai, cho lớp chơi chính thức. - Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS - HS đi theo vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng cơ bắp - HS + GV củng cố nội dung bài. - Một nhóm lên thực hiện lại động tác vừa học. - GV nhận xét giờ học - GV ra bài tập về nhà - HS về ôn bài thể dục..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thø t ngµy 5 th¸ng 12 n¨m 2012 Tập đọc Tuæi Ngùa I. MụC đích, yêu cầu :. 1.Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng, đọc đúng nhịp thơ. Bớc đầu biết đọc với giọng cã biÓu c¶m mét khæ th¬ trong bµi. 2. Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : tuổi Ngựa, đại ngàn HiÓu néi dung bµi th¬: CËu bÐ tuæi Ngùa thÝch bay nh¶y, thÝch du ngo¹n nhiÒu n¬i cậu yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ đờng tìm về với mẹ 3. Häc thuéc lßng kho¶ng 8 dßng th¬ . II. đồ dùng dạy học :. - Bảng phụ viết khổ thơ cần luyện đọc III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV. 1. Bµi cò : - Gọi 2 em nói tiếp đọc bài Cánh diều tuổi th¬ vµ tr¶ lêi c©u hái SGK 2. Bµi míi: * GT bµi: C¸c em cã biÕt mét ngêi tuæi Ngùa lµ nh thÕ nµo kh«ng? Chóng ta sÏ xem b¹n nhá tuổi Ngựa trong bài thơ ớc đựơc phóng ngựa đi đến những nơi nào? - HĐ1: Luyện đọc - Gọi mỗi lợt 4 HS đọc tiếp nối 4 khổ thơ, GV kÕt hîp söa sai ph¸t ©m, ng¾t nghØ h¬i - Gọi HS đọc chú giải - Cho nhóm đôi luyện đọc - Gọi HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm: dịu dàng, hào hứng, nhanh h¬n vµ tr¶i dµi h¬n ë khæ th¬ 2,3; lắng đọng trìu mến ở 2 câu cuối bài. H§2: T×m hiÓu bµi - Yêu cầu HS đọc khổ thơ1 và TLCH + B¹n nhá tuæi g×? + MÑ b¶o tuæi Êy tÝnh nÕt nh thÕ nµo ? - Yêu cầu đọc khổ 2 và TLCH : +Ngùa con theo ngän giã rong ch¬i nh÷ng ®©u? + §i ch¬i kh¾p n¬i nhng Ngùa con vÉn nhí mÑ ntn? - Yêu cầu đọc khổ thơ 3 và TLCH : + Điều gì hấp dẫn Ngựa con trên cánh đồng hoa?. Hoạt động của HS. - 2 em lªn b¶ng.. - Lµ ngêi sinh n¨m Ngùa (theo ©m lịch), thích đi đây đi đó. - 2 lît - 1 em đọc. - Nhãm 2 em - 2 em đọc - Theo dâi SGK - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. + Tuæi Ngùa + Kh«ng chÞu ë yªn mét chç, thÝch ®i - 1 em đọc. + qua miÒn trung du xanh ng¾t, qua những cao nguyên đất đỏ, những rừng đại ngàn đến triền núi đá + vÉn nhí mang vÒ cho mÑ " ngän giã cña tr¨m miÒn" - 1 em đọc, cả lớp trao đổi và TLCH + mµu s¾c tr¾ng lãa cña hoa m¬, h¬ng th¬m ng¹t ngµo cña hoa huÖ, giã vµ - Yêu cầu đọc khổ thơ 4 và TLCH: nắng xôn xao trên cánh đồng tràn ngập + Ngựa con đã nhắn nhủ với mẹ điều gì? hoa cóc d¹i - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. + tuổi con là tuổi đi nhng mẹ đừng + CËu bÐ yªu mÑ nh thÕ nµo ? buån, dï ®i xa c¸ch nói c¸ch rõng, cách sông cách biển, con vẫn nhớ đờng - Gọi HS đọc câu hỏi 5, suy nghĩ và trả lời vÒ víi mÑ - Gîi ý HS tr¶ lêi b»ng nhiÒu ý tëng kh¸c t×m + dï đi muôn nơi vẫn tìm đờng về với nhau mÑ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Néi dung cña bµi th¬ lµ g×? - GV ghi b¶ng, gäi 2 em nh¾c l¹i H§3: §äc diÔn c¶mvµ HTL - Gọi 4 HS nối tiếp đọc 4 khổ thơ - Giới thiệu đoạn cần luyện đọc: Khổ thơ thø 2 - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - NhËn xÐt, cho ®iÓm - Tổ chức cho HS đọc nhẩm và thuộc lòng khæ th¬, bµi th¬ - Gọi HS đọc thuộc lòng - NhËn xÐt, cho ®iÓm 3. Cñng cè, dÆn dß: (H) CËu bÐ trong bµi cã nÐt tÝnh c¸ch g× đáng yêu? - NhËn xÐt. - 1 em đọc, TLCH (VD: Vẽ một cậu bé đứng bên con ngựa trên cánh đồng đầy hoa cóc d¹i, dâi m¾t nh×n vÒ phÝa xa Èn hiÖn ng«i nhµ ...) + Bµi th¬ nãi lªn íc m¬ vµ trÝ tëng tîng ®Çy l·ng m¹n cña cËu bÐ. CËu thÝch bay nh¶y nhng rÊt yªu mÑ, ®i ®©u còng nhí t×m vÒ víi mÑ - 4 em luyện đọc. - Luyện đọc nhóm 2 - Các nhóm thi đọc với nhau. - HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc diÔn c¶m nhÊt. - §äc nhÈm trong nhãm - Nhóm 4 em đọc tiếp sức cả bài. TËp lµm v¨n Luyện tập miêu tả đồ vật I. MôC tiªu. 1. HS nắm vững cấu tạo 3 phần (MB, TB, KL) của một bài văn miêu tả đồ vật, trình tù miªu t¶ 2. HiÓu vai trß cña quan s¸t trong viÖc miªu t¶ nh÷ng chi tiÕt cña bµi v¨n, sù xen kÏ cña lêi nãi víi lêi kÓ 3. Luyện tập lập dàn ý một bài văn tả chiếc áo mặc đến lớp. II. đồ dùng dạy học. - Phiếu kẻ sẵn nội dung: trình tự miêu tả chiếc xe đạp của chú T - GiÊy khæ lín vµ bót d¹ III. hoạt động dạy và học :. Hoạt động của GV. 1. Bµi cò : - ThÕ nµo lµ miªu t¶? Nªu cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶? - Gọi HS đọc phần mở bài, kết bài cho đoạn th©n bµi t¶ c¸i trèng 2. Bµi míi: * Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1: - Gọi 2 em nối tiếp đọc nội dung và yêu cầu bµi tËp - Yêu cầu trao đổi theo cặp và TLCH: 1b) T×m phÇn TB, MB, KB trong bµi v¨n Chiếc xe đạp của chú T 1b) ở phần thân bài, chiếc xe đạp đợc miêu t¶ ntn? - Ph¸t phiÕu cho nhãm 4 em - Kết luận lời giải đúng 1c) Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng nh÷ng gi¸c quan nµo ? 1d) T×m lêi kÓ chuyÖn xen lÉn lêi miªu t¶ trong bµi v¨n? - Lêi kÓ nãi lªn ®iÒu g× vÒ t×nh c¶m cña chó T đối với chiếc xe? Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập, GV viết đề bµi lªn b¶ng - Gîi ý: t¶ c¸i ¸o em ®ang mÆc h«m nay chø kh«ng ph¶i c¸i ¸o em thÝch. Hoạt động của HS. - 2 em nªu - 2 em đọc - L¾ng nghe. - 2 em đọc - Thảo luận nhóm đôi + MB: "Tõ ®Çu ...cña chó" G/thiệu về chiếc xe đạp của chú T + TB: "tt... nó đá đó" Tả chiếc xe đạp và tình cảm của chú T đối với chiếc xe. Niềm vui của đám con nít và chú T bªn chiÕc xe - 1 em đọc - 3-5 em tr×nh bµy.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV ghi nhanh c¸c ý chÝnh 3. Cñng cè, dÆn dß: - ThÕ nµo v¨n miªu t¶?. - HS tù tr¶ lêi - L¾ng nghe. khoa häc TiÕt kiÖm níc I. MôC tiªu : Sau bµi häc, HS biÕt : Thùc hiÖn tiÕt kiÖm níc - Nêu những việc làm và không nên làm để tiết kiệm nớc - Giải thích đợc lí do phải tiết kiệm nớc - Đóng vai vận động mọi ngời trong gia đình tiết kiệm nớc * Giảm tải: Không yêu cầu vẽ tranh , chuyển thành hoạt động đóng vai vận động mọi ngời trong gia đình tiết kiệm nớc . II. §å dïng d¹y häc :. - H×nh trang 60, 61/ SGK - GiÊy khæ lín vµ bót mµu cho mçi em iii. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV. 1. Bµi cò : - Để bảo vệ nguồn nớc, bạn cùng gia đình và địa phơng nên và không nên làm gì? - NhËn xÐt 2. Bµi míi: H§1: T×m hiÓu t¹i sao ph¶i tiÕt kiÖm níc vµ làm thế nào để tiết kiệm nớc: - Yêu cầu nhóm đôi quan sát hình vẽ và TLCH + ChØ ra nh÷ng viÖc nªn lµm vµ kh«ng nªn làm để tiết kiệm nớc? + T¹i sao chóng ta cÇn tiÕt kiÖm níc? + Gia đình, trờng học và địa phơng em có đủ níc dïng kh«ng? + Gia đình và nhân dân địa phơng đã có ý thøc tiÕt kiÖm níc cha? + Liªn hÖ viÖc sö dông níc uèng vµ vÖ sinh ë trêng - KÕt luËn nh trong SGK - Liên hệ những nơi không có nớc sạch để dïng HĐ2: Đóng vai vận động mọi ngời trong gia đình tiết kiệm nớc - Chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm: + X©y dùng kÞch b¶n + Th¶o luËn, t×m lêi tho¹i cho kÞch b¶n + Ph©n c«ng c«ng viÖc cho tÊt c¶ c¸c thµnh viªn - GV đánh giá, nhận xét và tuyên dơng 3. Cñng cè, dÆn dß: - Gọi HS đọc Bạn cần biết - NhËn xÐt - ChuÈn bÞ bµi sau. Hoạt động của HS. - 2 em lªn b¶ng. - HS nhËn xÐt.. - Nhãm 2 em + H1,3,5: nªn lµm + H2,4,6: kh«ng nªn lµm + Tiết kiệm để ngời khác có nớc dùng - HS tù tr¶ lêi. - L¾ng nghe. - Hoạt động nhóm 4 em - §¹i diÖn 3 nhãm tr×nh bµy - C¸c nhãm kh¸c theo dâi vµ gãp ý hoµn thiÖn. - 2 em đọc - L¾ng nghe. To¸n Chia cho sè cã hai ch÷ sè (tiÕp theo) I. MôC tiªu :.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp chia sè cã 4 ch÷ sè cho sè cã 2 ch÷ sè ( chia hÕt, chia cã d ) II. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Bµi cò : - Gäi 4 em lªn b¶ng gi¶i bµi 1 SGK/81 - NhËn xÐt, söa sai 2. Bµi míi: H§1: Trêng hîp chia hÕt - GV nªu phÐp tÝnh: 8192 : 64 = ? - HDHS đặt tính và tính từ trái sang phải - Gióp HS íc lîng t×m th¬ng trong mçi lÇn chia: + 81: 4 lÊy 8 : 6 = 1 (d 2) + 179 : 4 lÊy 17 : 6 = 2 (d 5) + 512 : 64 lÊy 51 : 6 = 8 (d 3) H§2: Trêng hîp cã d - Nªu phÐp tÝnh: 1154 : 62 = ? - HD t¬ng tù nh trªn - HD íc lîng t×m th¬ng: + 115 : 62 lÊy 11 : 6 = 1 (d 5) + 534 : 62 lÊy 53 : 6 = 8 (d 5) H§3: LuyÖn tËp Bµi 1: - HDHS đặt tính rồi tính a) 57 b) 123 - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 2: - Gọi HS đọc đề - Gîi ý: Ta thùc hiÖn phÐp tÝnh g×? - Yªu cÇu tù lµm VBT, 1 HS lªn b¶ng Bµi 3: - Gọi 2 em nối tiếp đọc 2 BT và nêu cách tìm TS, SC cha biÕt - Yªu cÇu tù lµm bµi 3. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt. - 4 em lªn b¶ng lµm bµi. - Nh÷ng em cßn l¹i theo dâi, nhËn xÐt. 8192 64 64 128 179 128 512 512 0. chiÒu:. 1154 62 534 496 38. 62 18. - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn, c¶ líp lµm vµo VBT - HS nhËn xÐt - 1HS đọc đề + PhÐp chia 3500 cho 12 + 3500 : 12 = 291 (d 8) Vậy đóng gói đợc nhiều nhất 291 tá vµ thõa 8 bót - HS nhËn xÐt - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn, c¶ líp lµm vµo VBT - HS nhËn xÐt. Khoa häc Làm thế nào để biết có không khí ?. I. MôC tiªu :. Sau bµi häc, HS biÕt : - ThÝ nghiÖm chøng minh kh«ng khÝ cã ë quanh mäi vËt vµ c¸c chç rçng trong c¸c vËt. II. §å dïng d¹y häc :. - H×nh trang 62,63/ SGK - Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm: túi ni lông to, dây su, kim khâu, bình thủy tinh, chai kh«ng, miÕng xèp lau. iii. Hoạt động dạy học :. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Bµi cò : - KÓ ra nh÷ng viÖc nªn lµm vµ kh«ng nªn lµm - 2 em lªn b¶ng tr¶ lêi để tiết kiệm nớc? - HS nhËn xÐt. -T¹i sao chóng ta cÇn ph¶i tiÕt kiÖm níc? 2. Bµi míi: H§1: ThÝ nghiÖm chøng minh kh«ng khÝ cã ë.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> quanh mäi vËt - Chia nhóm 4 em và đề nghị các nhóm trởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng để quan - Nhóm 4 em KT việc chuẩn bị đồ s¸t vµ lµm thÝ nghiÖm dïng cña nhãm råi b¸o c¸o - Yêu cầu đọc các mục Thực hành trang 62 SGK để thực hiện - HS lµm thÝ nghiÖm - Cả nhóm thảo luận để rút ra kết - Yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ vµ gi¶i luËn qua c¸c TN trªn thÝch, gäi HS nhËn xÐt bæ sung. + Không khí đã làm cho túi ni lông - GV nªu kÕt luËn căng phồng. Điều đó chứng tỏ xung quanh ta cã kh«ng khÝ + §©m thñng tói ni l«ng, kh«ng khÝ HĐ2: Thí nghiệm chứng minh không khí có thoát ra, để tay vào thấy mát trong nh÷ng chç rçng cña mäi vËt - Chia nhóm và KT việc chuẩn bị đồ dùng TN - Nhóm trởng KT và báo cáo - Yêu cầu đọc các mục Thực hành trang 63 - HS làm thí nghiệm theo nhóm SGK để thực hiện - C¸c nhãm tù nªu c©u hái, lµm TN - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy vµ gi¶i thÝch t¹i sao vµ rót ra kÕt luËn: cã bät khÝ næi lªn + Trong chai rçng cã chøa kh«ng khÝ - Gäi HS nh¾c l¹i kÕt luËn + Nh÷ng lç nhá li ti cña miÕng xèp cã chøa kh«ng khÝ + KL: VËy xung quanh mäi vËt vµ HĐ3: Hệ thống hóa kiến thức về sự tồn tại của mọi chỗ rỗng bên trong vật đều có kh«ng khÝ kh«ng khÝ - Nªu c©u hái th¶o luËn: + Lớp không khí bao quanh trái đất đợc gọi là g×? - HS tr¶ lêi : + T×m vÝ dô chøng tá kh«ng khÝ cã ë xung + KhÝ quyÓn quanh ta vµ kh«ng khÝ cã trong nh÷ng chç rçng cña mäi vËt? - Trả lời câu hỏi: bỏ cục đất khô, - HS nhËn xÐt, bæ sung viªn g¹ch kho xuèng níc 3. Cñng cè, dÆn dß: (H) Nªu c¸c thÝ nghiÖm chøng tá chung quanh ta kh«ng khÝ cã ë mäi n¬i? GV liªn hÖ gi¸o dôc HS b¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch. - L¾ng nghe - NhËn xÐt Thø n¨m ngµy 6 th¸ng 12 n¨m 2012 LuyÖn tõ – c©u Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi I. MôC tiªu1. HS nắm đợc phép lịch sự khi hỏi chuyện ngời khác: biết tha gửi, xng hô phù hợp với quan hệ giữa mình và ngời đợc hỏi, tránh những câu hỏi tò mò hoÆc lµm phiÒn lßng ngêi kh¸c. 2. Nhận biết đợc quan hệ và tính cách nhân vật qua lời đối đáp, biết cách hỏi trong những trờng hợp tế nhị cần bày tỏ sự thông cảm với đối tợng giao tiếp. II. đồ dùng dạy học. - Giấy A3 để làm BT2 và một số giấy khổ lớn III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Bµi cò : - Gọi HS nêu tên các trò chơi, đồ chơi - 2 em trả lời. em biÕt. - Gọi 3 em lên bảng đặt câu có từ ngữ - 3 em lên bảng đặt câu.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> miêu tả tình cảm, thái độ của con ngời khi tham gia c¸c trß ch¬i. 2. Bµi míi: * GT bài: Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt cña tiÕt häc H§1: T×m hiÓu vÝ dô Bµi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS trao đổi và tìm từ ngữ. GV viÕt c©u hái lªn b¶ng: MÑ ¬i, con tuæi g×? - Gäi HS ph¸t biÓu - KÕt luËn: Khi muèn hái chuyÖn ngêi kh¸c, cÇn gi÷ phÐp lÞch sù nh tha göi, xng h« cho phï hîp: ¹, tha, d¹... Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Ph¸t giÊy vµ bót d¹ cho 3 em - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - NhËn xÐt. - L¾ng nghe - HS đọc thầm, 1 em đọc to. - 2 em trao đổi, dùng bút chì gạch chân dới từ ngữ thể hiện thái độ lễ phép - L¾ng nghe. - 1 em đọc. - HS suy nghÜ, tù lµm bµi - D¸n phiÕu lªn b¶ng - HS nhËn xÐt - Mét sè em tr×nh bµy: a)-Tha c«, c« thÝch mÆc ¸o mµu g× nhÊt? - Tha thầy, thầy có thích xem bóng đá kh«ng ¹? b) - B¹n cã thÝch th¶ diÒu kh«ng? - HS suy nghÜ tr¶ lêi Bµi 3: - 2 em ph¸t biÓu vµ cho vÝ dô minh häa - Yêu cầu đọc thầm bài tập rồi trả lời Sao b¹n cø mÆc m·i chiÕc ¸o nµy - GV kÕt luËn: §Ó gi÷ lÞch sù, cÇn tr¸nh VD: vËy? nh÷ng c©u hái tß mß hoÆc lµm phiÒn lßng, phËt ý ngêi kh¸c H§2: Ghi nhí - 2 em đọc, cả lớp đọc thầm thuộc lòng - Gọi HS đọc ghi nhớ H§3: LuyÖn tËp Bµi 1: - 2 HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Gọi 2 HS đọc yêu cầu bài tập 2 em cùng bàn trao đổi làm VBT hoặc - Yªu cÇu HS tù lµm bµi, ph¸t giÊy cho 2 -phiÕu nhãm phiÕu lªn b¶ng råi tr×nh bµy - Gäi HS tr×nh bµy, GV vµ HS nhËn xÐt, -a)D¸n Quan hÖ thÇy-trß: bæ sung - ThÇy: ©n cÇn, tr×u mÕn - Lu-i: lÔ phÐp, ngoan ngo·n b) Quan hệ thù địch: - Tªn sÜ quan: h¸ch dÞch - CËu bÐ: yªu níc, dòng c¶m Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - 1 em đọc - Yªu cÇu HS t×m c¸c c©u hái trong - Dïng bót ch× g¹ch ch©n vµo c©u hái truyÖn SGK - Gọi HS đọc câu hỏi - Giải thích yêu cầu của đề - L¾ng nghe - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi - 2 em th¶o luËn - Gäi HS ph¸t biÓu + Câu hỏi hỏi cụ già thể hiện thái độ tế nhị, thông cảm, sẵn lòng giúp đỡ + C©u hái c¸c b¹n tù hái nhau mµ hái cô 3. Cñng cè, dÆn dß: th× cha tÕ nhÞ, h¬i tß mß - Làm thế nào để giữ phép lịch sự khi hỏi già - Tr¶ lêi c©u hái chuyÖn ngêi kh¸c? - L¾ng nghe - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi 31.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> lÞch sö Nhà Trần và việc đắp đê I. MôC tiªu :. Häc xong bµi nµy, HS biÕt : - Nêu đợc một vài sự kiện về sự quan tâm của nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp: Nhà Trần rất quan tâm tới việc đắp dê phòng lụt: Lập Hà đê sứ ; năm 1248 nhân dân cả nớc đợc lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn các con sông lớn cho đến cửa biển; khi có lũ lụt, tất cả mọi ngời phải tham gia đắp đê; các vua Trần cũng có khi tự mình trông coi việc đắp đê. - Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển và là cơ sở xây dựng khối đoàn kết dân tộc - Có ý thức bảo vệ đê điều và phòng chống lũ lụt II. §å dïng d¹y häc :. - Tranh cảnh đắp đê dới thời Trần iii. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV. 1. Bµi cò : - Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh nào? - Nhà Trần đã có những việc làm gì để củng cố, xây dựng đất nớc? 2. Bµi míi: H§1: Lµm viÖc c¶ líp - Nªu c©u hái th¶o luËn : + S«ng ngßi t¹o nhiÒu thuËn lîi cho SX n«ng nghiÖp nhng còng g©y ra nh÷ng khã kh¨n g×? + Em h·y kÓ tãm t¾t vÒ mét c¶nh lôt léi mà em đã chứng kiến hoặc đựơc biết qua c¸c ph¬ng tiÖn th«ng tin? - Kết luận lời giải đúng H§2: Lµm viÖc c¶ líp - Nªu c©u hái: + Em h·y t×m c¸c sù kiÖn trong bµi nãi lên sự quan tâm đến đê điều của nhà TrÇn? H§3: Nhãm 2 em - Nªu c©u hái: + Nhà Trần đã thu đợc kết quả nh thế nào trong công cuộc đắp đê?. Hoạt động của HS. - 2 em tr¶ lêi - HS nhËn xÐt, bæ sung.. - HS đọc thầm SGK, thảo luận: + S«ng ngßi cung cÊp níc cho n«ng nghiÖp ph¸t triÓn nhng còng cã khi g©y lôt léi lµm ¶nh hëng tíi SX n«ng nghiÖp + HS tù tr¶ lêi - NhËn xÐt, bæ sung - Trao đổi và trả lời + Nhà Trần đặt ra lệ mọi ngời đều phải tham gia đắp đê. Có lúc vua Trần cũng trông nom việc đắp đê - Nhãm 2 em cïng th¶o luËn + Hệ thống đê dọc theo nhũng con sông chính đợc xây đắp, nông nghiệp phát triÓn - Gäi 2 nhãm tr×nh bµy, líp nhËn xÐt bæ sung. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - GV kÕt luËn H§4: Nhãm 4 em - Nhãm 4 em th¶o luËn. - Nªu c©u hái th¶o luËn: - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. +ở địa phơng em, nhân dân làm gì để - HS nhận xét, bổ sung: chèng lò lôt? – Trồng rừng, củng cố đê điều, xây dùng c¸c tr¹m b¬m níc, chèng ph¸ rõng... 3. Cñng cè, dÆn dß: - Gọi 2 em đọc ghi nhớ -2 em đọc - NhËn xÐt - L¾ng nghe - ChuÈn bÞ bµi 14 To¸n LuyÖn tËp I. MôC tiªu: Gióp HS rÌn luþªn kÜ n¨ng : - Thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Gi¶i bµi to¸n vÒ phÐp chia cã d iI. hoạt động dạy và học :. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Bµi cò : - Gäi 4 em lªn b¶ng gi¶i bµi 1/82 SGK - 4 em lªn b¶ng lµm bµi. - NhËn xÐt - Nh÷ng em cßn l¹i theo dâi, nhËn xÐt. 2. Bµi míi: Bµi 1: - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn, c¶ líp lµm - Yêu cầu HS đặt tính rồi tính vµo VBT a) 19 b) 273 - HS nhËn xÐt 16 (d 3) 237 (d 33) Bµi 2: - 1 em đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu - 1 em nªu + Nªu c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc cã c¸c - 2 em nh¾c l¹i phÐp céng, trõ, nh©n, chia? - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn, c¶ líp lµm - Yªu cÇu tù lµm VT vµo VBT a) 41688 b) 46980 4662 601617 - HS nhËn xÐt - Kết luận lời giải đúng Bµi 3 : - 1 em đọc - Gọi HS đọc đề + Tìm số nan hoa mỗi xe đạp cần - Gîi ý HS nªu c¸c bíc gi¶i + Tìm số xe đạp lắp đợc và số nan hoa cßn thõa - HS lµm VT hoÆc phiÕu - Yªu cÇu nhãm 2 em lµm VT, ph¸t phiÕu - D¸n phiÕu lªn b¶ng cho 2 nhãm 36 x 2 = 72 (nan) 5260 : 72 = 73 (d 4) - Gäi HS nhËn xÐt Vậy lắp đợc 73 xe đạp và thừa 4 nan 3. Cñng cè, dÆn dß: hoa - NhËn xÐt - L¾ng nghe Chiều: địa lý Hoạt động sản xuất của ngời dân ở đồng bằng Bắc Bộ (tt) I. MôC tiªu. Häc xong bµi nµy, HS biÕt : - §ång b»ng B¾c Bé cã hµng tr¨m nghÒ thñ c«ng - Tr×nh bµy mét sè ®¨c ®iÓm tiªu biÓu vÒ nghÒ thñ c«ng vµ chî phiªn cña ngêi d©n đồng bằng Bắc Bộ - Xác lập mối quan hệ giữa thiên nhiên, dân c với hoạt động sản xuất - Tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của ngời dân - Tranh ảnh về nghề thủ công, chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ (su tầm) IiI. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Bµi cò : - KÓ tªn mét sè c©y trång vËt nu«i chÝnh - 2 em lªn b¶ng tr¶ lêi cña §B B¾c Bé. - Vì sao lúa đợc trồng nhiều hơn ở ĐB Bắc Bé? 2. Bµi míi: * GT bµi - GV vào bài trực tiếp, ghi đề lên bảng. - L¾ng nghe H§1: N¬i cã hµng tr¨m nghÒ thñ c«ng truyÒn thèng a. Lµm viÖc theo nhãm.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Yªu cÇu c¸c nhãm dùa vµo tranh, ¶nh, - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy SGK và vốn hiểu biết của mình để thảo luËn: + Em biÕt g× vÒ nghÒ thñ c«ng truyÒn thèng + Cã hµng tr¨m nghÒ kh¸c nhau, nhiÒu cña ngêi d©n §B B¾c Bé? nghề đạt trình độ tinh xảo, tạo nên các s¶n phÈm næi tiÕng trong vµ ngoµi níc, nhiÒu n¬i nghÒ thñ c«ng ph¸t triÓn m¹nh t¹o nªn c¸c lµng nghÒ + Lµng chuyªn lµm mét lo¹i hµng thñ + Khi nµo mét lµng trë thµnh lµng nghÒ? c«ng nh lµng gèm B¸t Trµng, lµng dÖt KÓ tªn c¸c lµng nghÒ thñ c«ng næi tiÕng mµ lôa V¹n Phóc... em biÕt? + Ngêi lµm nghÒ thñ c«ng giái gäi lµ + ThÕ nµo lµ nghÖ nh©n cña nghÒ thñ c«ng? nghÖ nh©n - GV chốt lại lời giải đúng - HS nhËn xÐt, bæ sung b. Lµm viÖc c¶ líp : - Yªu cÇu HS quan s¸t c¸c h×nh vÏ gèm - Quan s¸t B¸t Trµng - Gi¶ng: Nguyªn liÖu lµm gèm lµ mét lo¹i - L¾ng nghe đất sét đặc biệt, mọi công đoạn làm gốm đều phải tuân thủ quy trình kĩ thuật nghiêm ngÆt. C«ng ®o¹n quan träng nhÊt lµ tr¸ng men H§2: Chî phiªn - Yªu cÇu c¸c nhãm dùa vµo tranh, ¶nh, - Lµm viÖc theo nhãm SGK và vốn hiểu biết của mình để thảo - Đại diện nhóm trình bày: luËn: + Hoạt động mua bán diễn ra tấp nập, + Kể về chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ ? hµng hãa phÇn lín lµ c¸c s¶n phÈm s¶n xuất tại địa phơng + M« t¶ chî theo tranh, ¶nh. + Chợ đông ngời, trong chợ bán rau, trøng, gµ, vÞt... - Gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi - HS nhËn xÐt, bæ sung 3. Cñng cè, dÆn dß: - Gọi HS đọc ghi nhớ - 2 em đọc - NhËn xÐt - L¾ng nghe Thø s¸u ngµy 2 th¸ng 12 n¨m 2011 TËp lµm v¨n Quan sát đồ vật I. MôC tiªu 1. HS biết quan sát đồ vật theo một trình tự hợp lí, bằng nhiều cách (mắt nhìn, tai nghe, tay sờ...), phát hiện đợc những đặc điểm riêng phân biệt đồ vật đó với những đồ vật khác. 2. Dựa vào kết quả quan sát, biết lập dàn ý để tả một đồ chơi quen thuộc. II. đồ dùng dạy học. - Tranh minh häa mét sè då ch¬i - Một số đồ chơi: ô tô, búp bê, gấu bông... - Bảng phụ viết dàn ý tả một đồ chơi III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của Gv. Hoạt động của HS. 1. Bµi cò : - Gọi HS đọc dàn ý: Tả chiếc áo của em - Khuyến khích HS đọc đoạn văn, bài văn tả cái - 2 em đọc dàn ý ¸o. - 2 em đọc đoạn văn, bài văn 2. Bµi míi: * GT bµi: - Trong tiÕt häc h«m nay, c¸c em sÏ häc c¸ch quan sát một đồ chơi các em thích. - L¾ng nghe - Kiểm tra chuẩn bị đồ chơi của HS. H§1: T×m hiÓu vÝ dô.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Gọi HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu và gợi ý - Gọi HS giới thiệu đồ chơi của mình - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Gäi HS tr×nh bµy - Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS Bµi 2: - Nêu câu hỏi: Theo em, khi quan sát đồ vật cần chó ý nh÷ng g×?. - Gi¶ng: VD khi quan s¸t con gÊu b«ng th× c¸i m×nh nh×n thÊy trøoc tiªn lµ h×nh d¸ng, mµu l«ng sau míi thÊy ®Çu, m¾t, mòi, mâm, ch©n tay... H§2: Ghi nhí - Gọi HS đọc ghi nhớ H§3: LuyÖn tËp - Gọi HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu tù lµm - HS nhËn xÐt, bæ sung 3. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng. - KT chÐo - 3 em nối tiếp nhau đọc - Giíi thiÖu: + Em có chú gấu bông rất đáng yªu + §å ch¬i cña em lµ con bóp bª b»ng nhùa... - Tù lµm bµi- 3 em tr×nh bµy + Ph¶i quan s¸t theo mét tr×nh tù hợp lí: Từ bao quát đến bộ phận. + Quan s¸t b»ng nhiÒu gi¸c quan: m¾t, tai, tay... + Tìm ra những đặc điểm riêng để phân biệt nó với các đồ vật cùng lo¹i - L¾ng nghe - 3 em đọc, lớp đọc thầm - 1 HS đọc - Tù lµm vµo VBT - L¾ng nghe. ThÓ dôc Bµi tdptc. Tc:thá nh¶y (Gv bé m«n d¹y) Mü thuËt vÏ tranh:vÏ ch©n dung (Gv bé m«n d¹y) To¸n Chia cho sè cã hai ch÷ sè (tt) I. MôC tiªu :. Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp chia sè cã n¨m ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè ( chia hÕt, chia cã d ) ii. đồ dùng dạy học :. - B¶ng phô viÕt quy tr×nh thùc hiÖn phÐp chia iII. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Bµi cò : - Gäi 4 em lªn b¶ng gi¶i bµi 1 SGK/83 - 4 em lªn b¶ng lµm bµi. - NhËn xÐt, söa sai - Nh÷ng em cßn l¹i theo dâi, nhËn xÐt. 2. Bµi míi: H§1: Trêng hîp chia hÕt 10105 43 - GV nªu phÐp tÝnh: 10105 : 43 = ? 150 235 - HDHS đặt tính và tính từ trái sang phải 215 - Gióp HS íc lîng t×m th¬ng trong mçi lÇn 00 chia: - LÇn lît 3 em lµm miÖng 3 bíc chia + 101:43 lÊy 10:4=2 (d 2) + 150:43 lÊy 15:4=3 (d 3) - 2 em đọc lại cả quy trình chia + 215:43 lÊy 21:4=5 (d 1) - HD nh©n, trõ nhÈm - 1 em đọc phép chia H§2: Trêng hîp cã d - Nªu phÐp tÝnh: 26345 : 35 = ? 26345 35 - HD t¬ng tù nh trªn 184 752.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Treo b¶ng phô viÕt quy tr×nh chia lªn b¶ng, và gọi 2 em đọc H§3: LuyÖn tËp Bµi 1: - HDHS đặt tính rồi tính - Lu ý: Không đặt tính trừ mà phải trừ nhẩm - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 2: - Gọi HS đọc đề - HS HS đổi giờ ra phút, km ra m - HDHS chän phÐp tÝnh thÝch hîp - Yªu cÇu tù lµm vµo VBT. - KÕt luËn, ghi ®iÓm 3. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt - ChuÈn bÞ bµi 76. 095 25 - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn, c¶ líp lµm vµo VBT - HS nhËn xÐt - 1HS đọc đề + 1giê 15 phót = 75 phót + 38km 400m= 38400m + phÐp chia - 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn, c¶ líp lµm vµo VBT T/bình mỗi phút ngời đó đi đựơc: 38400 : 75 = 512 (m) - Líp nhËn xÐt - L¾ng nghe. S¸ng: Thø b¶y ngµy 8 th¸ng 12 n¨m 2012 đạo đức BiÕt ¬n thÇy, c« gi¸o (TiÕt 2) I. MôC tiªu. Häc xong bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng : 1. HiÓu : - C«ng lao cña c¸c thÇy gi¸o, c« gi¸o ®/v HS - Neu những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy cô giáo. - LÔ phÐp, v©ng lêi thÇy gi¸o, c« gi¸o. 2. BiÕt bµy tá sù kÝnh träng, biÕt ¬n c¸c thÇy gi¸o, c« gi¸o. ii. đồ dùng dạy học. - KÐo, giÊy mµu, bót mµu, hå d¸n sö dông cho H§2 iii. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV. 1. Bµi cò : - Thầy, cô giáo đã có công lao nh thế nào đối víi HS ? - HS phải có thái độ nh thế nào đối với thầy, cô gi¸o? 2. Bµi míi: * GT bµi HĐ1: Trình bày sáng tác hoặc t liệu su tầm đợc(bài 4,5) - Gäi 2 nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy 2 tiÓu phÈm vÒ chủ đề Kính trọng, biết ơn thầy cô giáo. - Tæ chøc cho HS pháng vÊn - Gäi b¹n Phîng kÓ 1 c©u chuyÖn vÒ kØ niÖm cña thÇy c« ®/v b¶n th©n vµ b¹n Linh tr×nh bµy 1 bµi vẽ về thầy cô Dới ánh đèn - Gọi 1 số em có bài viết, thơ su tầm đựơc lên tr×nh bµy H§2: Lµm bu thiÕp chóc mõng thÇy c« gi¸o cò - Nªu yªu cÇu - Giúp các nhóm chọn đề tài, viết lời chúc mừng - Tuyên dơng các nhóm làm bu thiếp đẹp - KL:. Hoạt động của HS. - 2 em tr¶ lêi.. - 2 nhãm tiÕp nèi lªn b¶ng: + TP: Chóc mõng 20-11 + TP: Th¨m c« gi¸o èm - Líp chÊt vÊn c¸c b¹n s¾m vai - L¾ng nghe vµ quan s¸t tranh - Nªu c¶m xóc - 1 sè em tr×nh bµy tríc líp - HS nhËn xÐt, bæ sung - HS làm việc nhóm đôi - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Lớp chọn bu thiếp đẹp, có ý nghÜa nhÊt.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> +CÇn kÝnh träng, biÕt ¬n thÇy c« gi¸o + Chăm ngoan, học tập tốt để thể hiện lòng biết ¬n - L¾ng nghe 3. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt Kü thuËt C¾t, kh©u, thªu s¶n phÈm tù chän I. MôC tiªu : - Đánh giá kiến thức kĩ năng khâu thêu , qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn cña HS. - Gi¸o dôc HS yªu mÕn s¶n phÈm do m×nh lµm ra. ii. đồ dùng dạy học : - Tranh qui tr×nh cña c¸c bµi trong ch¬ng - Mẫu khâu thêu đã học. - Dông cô vËt liÖu phôc vô cho mçi tiÕt häc. iII. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Bµi cò Nªu qui tr×nh kh©u thêng ? Gọi HS nhận xét- GV nhận xét đánh giá. 2. Bµi míi H§1: HS tù chän s¶n phÈm vµ thùc hµnh lµm s¶n phÈm tù chän. GVnªu yªu cÇu thùc hµnh vµ lùa chän s¶n phÈm Tuú kh¶ n¨ng vµ ý thÝch HS cã thÓ c¾t , khâu, thêu những sản phẩm đơn giản.. Sản phẩm tự chọn đợc thực hiện vận dụng những kĩ năng cắt khâu thêu đã häc. 1/ C¾t kh©u thªu kh¨n tay 2/ Cắt khâu thêu túi rút dây để đựng bót. 3/ C¾t kh©u thªu s¶n phÈm kh¸c nh v¸y liÒn, ¸o cho bóp bª. 4/ Gèi «m. GV híng dÉn cho HS c¸ch c¾t thªu, thªu kh¨n tay V¶i, kÐo, chØ kh©u thªu (H) C¸ch thùc hµnh c¾t kh©u thªu kh¨n tay - C¾t mét m¶nh v¶i h×nh vu«ng cã ntn? cạnh 20 cm. Sau đó kẻ đờng dấu ở 4 cạnh hình vuông để khâu gấp mép b»ng mòi kh©u thêng hay mòi kh©u đột ( khâu ở mặt không có đờng gấp mép) Vẽ và thêu một mũi thêu đơn giản nh Gọi HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung. hình bông hoa, con gà con, cây đơn GV chốt lại câu trả lời đúng. gi¶n, thuyÒn buåm, c©y nÊm. Cã thÓ (H) Nªu c¸ch thùc hµnh c¾t, kh©u, thªu, tói thªu tªn cña m×nh vµo kh¨n tay. rut dây để đựng bút? C¾t m¶nh v¶i sîi b«ng hoÆc sîi p-e HS tr¶ lêi- HS kh¸c bæ sung h×nh ch÷ nhËt cã kÝch thíc 20 x 10 GV chốt lại ý đúng cm. Gấp mép và khâu viền đờng làm miệng túi trớc. Sau đó vẽ và thêu một mũi thêu đơn giản bằng mũi thêu lớt vặn hoặc mũi thêu móc xích gần đờng gÊp mÐp . Cuèi cïng kh©u th©n tói H§2:HD HS thùc hµnh bằng mũi khâu thờng hoặc khâu đột. Híng dÉn HS thùc hµnh, HS thÝch s¶n - HS thùc hµnh theo nhãm phÈm nµo th× c¾t, kh©u, thªu s¶n phÈm. GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng. 3. Cñng cè, dÆn dß:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> (H) Nªu c¸ch thøc thùc hµnh c¾t, kh©u, thªu kh¨n tay ntn? (H) Nªu c¸ch thùc hµnh c¾t, kh©u thªu tói rút dây để đựng bút ntn. GV nhËn xÐt tiÕt häc- Tuyªn d¬ng HS tÝch -HS l¾ng nghe cùc tham gia x©y dùng bµi, thùc hµnh kh©u tèt. ChuÈn bÞ dông cô vËt liÖu tiÕt sau c¾t, kh©u. thªu s¶n phÈm tù chän (TT). SINH HOẠT LỚP TUẦN 15 I)MỤC TIÊU:. - Đánh giá các hoạt động tuần qua, đề ra kế hoạch tuần 16. - Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể. - GDHS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể. II)CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:. 1) Đánh giá các hoạt động tuần qua: a) Hạnh kiểm: - Các em có đạo đức tốt, có ý thức chào hỏi các thầy cô giáo. - Đi học chuyên cần, biết giúp đỡ bạn bè. b) Học tập: - Các em có ý thức học tập tốt, hoàn thành bài trước khi đến lớp. - Mét sè em cã nhiÒu tiÕn bé vµ häc tËp tèt nh:………………………………….. - Một số em có tiến bộ vÒ ch÷ viÕt nh:…………………………………………… - Thực hiện tốt việc kiểm tra bài tập về nhà trước giờ vào lớp. 2) Kế hoạch tuần 16 - Duy trì tốt nề nếp qui định của trường, lớp. - Thực hiện tốt “Đôi bạn cùng tiến”để giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. - Có các ngày học tốt, giờ học tốt. - Tổng kết điểm 10 vào cuối mỗi buổi học. - Tiếp tục thi đua giành nhiều hoa điểm 10 chµo mõng ngµy Quèc phßng toµn d©n 22/12. Ngµy th¸ng12 n¨m 2012 X¸c nhËn cña bgh.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>