giao an khoa hoclich sudia li dao duc lop 5 tuan 14

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 14 Ngày soạn : 01/12/2012. Ngày giảng : Lớp 5B : Thứ 2 ngày 03/122012 (Tiết 2) Lớp 5A : Thứ 2 ngày 03/12/2012 (Tiết 3). Địa lí BÀI 14: GIAO THÔNG VẬN TẢI I. Mục tiêu - Nêu được một số đặc điểm nổi bật về giao thông ở nước ta. - Chỉ một số tuyến đường chính trên bản đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A. - Sử dụng bản đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét về sự phân bố của giao thông vận tải. *HS khá, giỏi: + Nêu được một vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông của nước ta toả khắp nước; tuyến đường chính chạy theo hướng Bắc- Nam. + Giải thích tại sao nhiều tuyến giao thông chính của nước ta chạy theo chiều BắcNam: do hình dáng đất nước theo hướng Bắc- Nam. II. Đồ dùng dạy - học - GV:- Bản đồ Giao thông Việt Nam. - GV và HS sưu tầm một số tranh ảnh về các loại hình và phương tiện giao thông. - HS: vở, sgk III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1. ÔĐTC 1' 2.KT Bài cũ 5' + Xem lược đồ công nghiệp Việt - 2HS lần lượt lên bảng trả lời Nam và cho biết các ngành công nghiệp khai thác dầu, than, a-pa-tít có ở những đâu? + Vì sao các ngành công nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều ở vùng đồng bằng và vùng ven biển. - GV nhận xét ghi điểm 3. Bài mới * Giới thiệu bài (ghi đầu bài) 1 HS lắng nghe, nhắc lại tên bài * Hoạt động 1 : Các loại hình và 10' phương tiện giao thông vận tải - GV tổ chức HS thi kể các loại hình các phương tiện giao thông vận tải. + Chọn 2 đội chơi, mỗi đội 10 em, - HS cả lớp hoạt động theo chủ trò xếp thành 2 hàng dọc ở hai bên bảng. (GV). + Phát phấn cho 2 em ở đầu hai hàng của 2 đội..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Yêu cầu mỗi em chỉ viết tên của một loại hình hoặc một loại hình hoặc một phương tiện giao thông. + HS thứ nhất viết xong thì chạy + HS lên tham gia cuộc thi. nhanh về đội đưa phấn cho bạn thứ hai lên viết, chơi như thế nào cho đến Ví dụ về các loại hình, các phương khi hết thời gian (2 phút), nếu bạn tiện giao thông mà HS có thể kể: cuối cùng viết xong mà vẫn còn thời + Đường bộ: ô tô, xe máy, xe đạp, xe gian thì lại quay về bạn đầu tiên. ngựa, xe bò, xe ba bánh,... + Hết thời gian, đội nào kể được + Đường thuỷ: tàu thuỷ, ca nô, nhiều loại hình, nhiều phương tiện thuyền, sà lan,... hơn là đội thắng cuộc. + Đường biển: tàu biển. - GV tổ chức cho HS 2 đội chơi. + Đường sắt: tàu hoả. - GV nhận xét và tuyên dương đội + Đường hàng không: Máy bay thắng cuộc. Hoạt động 2: Tình hình vận chuyển của các loại hình giao thông 10' - GV treo Biểu đồ khối lượng hàng hoá phân theo loại hình vận tải năm - HS quan sát, đọc tên biểu đồ và nêu: 2003 và hỏi HS: + Biểu đồ biểu diễn cái gì? + Biểu đồ biểu diễn khối lượng hàng hoá vận chuyển phân theo loại hình giao thông. + Biểu đồ biểu diễn khối lượng hàng + Biểu đồ biểu diễn khối lượng hàng hoá vận chuyển được của các loại hoá vận chuyển được của các loại hình giao thông nào? hình giao thông: đường sắt, đường ô tô, đường sông, đường biển,... + Khối lượng hàng hoá được biểu + Theo đơn vị là triệu tấn. diễn theo đơn vị nào? + Năm 2003, mỗi loại hình giao + HS lần lượt nêu: thông vận chuyển được bao nhiêu Đường sắt là 8,4 triệu tấn. triệu tấn hàng hoá? Đường ô tô là 175,9 triệu tấn. Đường sông là 55,3 triệu tấn. Đường biển là 21, 8 triệu tấn. +Qua khối lượng hàng hoá vận Đường ô tô giữ vai trò quan trọng chuyển được mỗi loại hình, em thấy nhất, chở được khối lượng hàng hoá loại hình nào giữ vai trò quan trọng nhiều nhất. nhất trong vận chuyển hàng hoá ở Việt Nam? - Theo em, vì sao đường ô tô lại vận + Một số HS nêu ý kiến. chuyển được nhiều hàng hoá nhất? GV nhận xét Hoạt động 3 : Phân bố một số loại hình giao thông ở nước ta 5' - GV treo lược đồ giao thông vận tải HS nêu: Đây là lược đồ giao thông.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> và hỏi đây là lược đồ gì, cho biết tác Việt Nam, dựa vào đó ta có thể biết dụng của nó. các loại hình giao thông Việt Nam, - GV nêu: Chúng ta cùng xem lược biết loại đường nào đi từ đâu đến đồ để nhận xét về sự phân bố các loại đâu... hình giao thông của nước ta. 4 . Củng cố, dặn dò 3' - GV tổng kết giờ học - GV dặn dò HS về nhà học bài và 3-5 HS đọc bài học trong SGK chuẩn bị bài sau. ------------------------------------------------o0o------------------------------------------------Ngày soạn : 02/12/2012 Ngày giảng : Lớp 5B : Thứ 3 ngày 04/12/2012 (Tiết 1) Lớp 5A : Thứ 3 ngày 04/12/2012 (Tiết 5). Lịch sử BÀI 14: THU ĐÔNG 1947 VIỆT BẮC "MỒ CHÔN GIẶC PHÁP" I. Mục tiêu - Trình bày sơ lược diễn biến chính chiến dịch Việt Bắc Thu- Đông năm 1947 trên lược đồ, nắm được ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu nóo kháng chiến, bảo vệ được căn cứ địa kháng chiến). II. Đồ dùng dạy học GV: Hình minh hoạ trong SGK, Lược đồ chiến dịch VB thu đông 1947 Phiếu học tập của HS HS: vở, sgk III. Các hoạt động dạy và học. Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' 2. Kiểm tra bài cũ 5' + Lời kêu gọi kháng chiến của HCM thể hiện điều gì? - 2 HS lần lượt trả lời + Thuật lại cuộc chiến đấu của nhân dân HN? - GV nhận xét ghi điểm 3. Bài mới * Giới thiệu bài – ghi đầu bài 1' - HS nghe *Hoạt động 1: Âm mưu của địch 10' và chủ trương của ta. - HS làm việc cá nhân, đọc SGK - HS đọc SGK + Sau khi đánh chiếm được HN và - Sau khi đánh chiếm được HN... TDP các thành phố lớn, TDP có âm mưu âm mưu mở cuộc tấn công với quy mô gì? lớn lên căn cứ Việt Bắc. + Vì sao chúng quyết tâm thực hiện + Chúng quyết tâm tiêu diệt VB vì đây.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> bằng được âm mưu đó?. là nơi tập trung cơ quan đầu não kháng chiến và bộ đội chủ lực của ta. Nếu thắng chúng có thể kết thúc chiến tranh… + Trước âm mưu của địch Đảng và +Trung ương Đảng, dưới sự chủ trì của chính phủ ta đã có chủ trương gì? HCM đã họp và quyết định: Phải phá GV nhận xét và KL tan cuộc tấn công mùa đông của của * Hoạt động 2: Diễn biến chiến 10' giặc. dịch Việt Bắc Thu- đông 1947 - HS đọc SGK - HS đọc SGK và thảo luận nhóm - Quân địch tấn công lên VB bằng một +Trình bày diễn biến của chiến dịch lực lượng lớn và chia thành 3 đường: VB thu- đông 1947 ? + Binh đoàn quân nhảy dù xuống thị xã Bắc Cạn, Chợ Mới, Chợ Đồn + Bộ binh theo đường số 4 tấn công lên đèo Bông Lau, Cao Bằng rồi vòng xuống Bắc Cạn +Thuỷ binh từ HN theo sông Hồng và sông Lô qua Đoan Hùng đánh lên Tuyên Quang. +Quân ta đã tiến công chặn đánh - Quân ta đánh địch cả 3 đường tấn quân địch như thế nào? công của chúng.... + Sau hơn 75 ngày đêm chiến đấu - Sau hơn 75 ngày chiến đấu ta đã tiêu quân ta thu được kết quả ra sao? diệt hơn 3000 tên địch bắt giam hàng trăm tên… GV nhận xét và KL Ta đã đánh bại cuộc tấn công quy mô lớn của địch lên VB bảo vệ … * Hoạt động 3: Ý nghĩa của chiến 5' thắng Việt Bắc Thu- Đông 1947 + Thắng lợi của VB... đã phá tan âm + Thắng lợi của chiến dịch đã tác mưu đánh nhanh thắng nhanh kết thúc động thế nào đến âm mưu đánh chiến tranh của TD Pháp nhanh thắng nhanh , kết thúc chiến tranh của TDP? + Cơ quan đầu não của kháng chiến tại +Sau chiến dịch cơ quan đầu não VB được bảo vệ vững chắc. của ta ở VB như thế nào? + Cho thấy sức mạnh của sự đoàn kết + Chiến dịch VB thắng lợi chứng tỏ và tinh thần đấu tranh kiên cường của điều gì về sức mạnh và truyền thống nhân dân ta. của nhân dân ta? + Cổ vũ phong trào đấu tranh của toàn + Thắng lợi tác động như thế nào dân ta. đến tinh thần chiến đấu của ND ta? GVnhận xét KL ý chính và ghi bảng 4. Củng cố dặn dò 3' - Nhắc lại nội dung bài 3-5 HS đọc nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn HS trình bày lại diễn biến của.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> chiến dịch. ------------------------------------------------o0o------------------------------------------------Ngày soạn :01/12/2012 Ngày giảng : Lớp 5A : Thứ 4 ngày 05/12/2012 (Tiết 3) Lớp 5B : Thứ 4 ngày 05/12/2012 (Tiết 4). Khoa học BÀI 27 : GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGÓI I. Mục tiêu - Nhận biết được một số tính chất của gạch, ngói. - Kể tên một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng. - Quan sát, nhận biết một số vật liệu xây dựng: gạch ngói. II. Đồ dùng dạy - học GV:- Hình minh hoạ trang 56, 57 SGK. - Một số lọ hoa bằng thuỷ tinh gốm. - Một vài miếng ngói khô HS:SGK,VBTKH5 III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' 2. Kiểm ta bài cũ: 3' Làm thế nào để biết được một hòn 3HS trả lời đá có phải là đávôi hay không? Đá vôi có tính chất gì? Đá vôi có ích lợi gì? - Nhận xét về bài kiểm tra của HS. 3.Bài mới *GV giới thiệu - GV ghi đầu 1' *Hoạt động 1: Một số đồ gốm 8' - Cho HS xem đồ thật hoặc tranh - HS xem và lắng nghe ảnh và giới thiệu một số đồ vật được làm bằng đất sét nung không tráng men hoặc có tráng men sành, men sứ và nêu: các đồ vật này đều được gọi là đồ gốm. - GV yêu cầu: hãy kể tên các đồ - Một số đồ gốm: lọ hoa, bát, đĩa, ấm gốm mà em biết. chén, khay đựng hoa quả, tượng, chậu cây cảnh, nồi đất, lọ lục bình, một số đồ lưu + Tất cả các đồ gốm đều được làm niệm... từ gì? - Tất cả các loại đồ gốm đều được làm từ - Kết luận: Tất cả các loại đồ gốm đất sét nung. đều được làm từ đất sét. Đồ sành - Lắng nghe. sứ mà chúng ta biết là những đồ gốm đã được tráng men...

<span class='text_page_counter'>(6)</span> *Hoạt động 2: Một số loại gạch, ngói và cách làm gạch, ngói 7' - Tổ chức cho HS hoạt động trong - 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành một nhóm như sau: nhóm cùng trao đổi, thảo luận. + Yêu cầu HS quan sát tranh minh Mỗi nhóm cử 1 đại diện trình bày hoạ tran 56, 57 SGK và trả lời các câu hỏi sau: - Loại gạch nào dùng để xây dựng? -Hình 1: Gạch dùng để xây tường. - Loại gạch nào dùng để lát sàn -Hình 2a: Gạch để lát sân hoặc bậc thềm nhà, lát sân hoặc vỉa hè, ốp tường? hoặc hành lang, vỉa hè. - Loại gạch nào được dùng để lợp - Hình 2b dùng để lát sân hoặc nền nhà mái nhà trong hình 5? hoặc ốp tường. - GV yêu cầu HS liên hệ thức tiễn. - Hình 2c: gạch dùng để ốp tường Trong khu nhà em có mái nhà nào -Loại ngói ở hình 4a dùng để lợp mái được lợp bằng ngói không? Mái đó nhà ở hình 6. được lợp bằng loại ngói gì? - Gạch, ngói được làm từ đất sét: đất được - Kết luận: Việc làm ngói, gạch rất trộn với một ít nước, nhào thật kĩ, cho vào vất vả. Người ta lấy đất sét trộn lẫn máy, ép khuôn, để khô rồi cho vào lò, với nước, nhào thật kỹ rồi cho vào nung ở nhiệt độ cao. khuôn đóng gạch thành viên, sau - Lắng nghe. đó cho ra phơi khô rồi cho vào lò nung ở nhiệt độ cao... *HĐ 3: Tính chất của gạch, ngói 10' - GV cầm 1 mảnh ngói trên tay và hỏi: Nếu cô buông tay khỏi mảnh Miếng ngói sẽ vỡ thành nhiều mảnh nhỏ. ngói thì chuyện gì sẽ xảy ra? Tại Vì ngói được làm từ đất sét đã được nung sao lại như vậy? chín nên khô và rất giòn. - Chia HS thành nhóm mỗi nhóm 4 - 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành 1 HS. nhóm. Làm thí nghiệm, quan sát, ghi lại - Chia cho mỗi nhóm 1 mảnh gạch hiện tượng. hoặc ngói khô, một bát nước. - 1 nhóm HS trình bày thí nghiệm -HD: Thả mảnh gạch hoặc ngói vào + Khi thả mảnh gạch, ngói vào bát nước bát nước. Quan sát xem có hiện ta thấy có nhiều bọt nhỏ từ mảnh gạch, tượng gì xảy ra? Giải thích hiện ngói nổi lên trên mặt nước. tượng đó. + Thí nghiệm này chứng tỏ điều + Thí nghiệm này chứng tỏ trong gạch gì? ngói có nhiều lỗ nhỏ li ti. + Qua 2 thí nghiệm trên, em có nhận xét gì về tính chất của gạch, ngói? - Kết luận: Gạch, ngói thường xốp, có nhiều lỗ nhỏ li ti chứa không khi và dễ vỡ nên khi vận chuyển phải. 4. Củng cố dặn dò. + Gạch, ngói xốp, giòn, dễ vỡ. 4-6 HS đọc mục bạn cần biết 5'.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Đồ gốm gồm những đồ dùng nào + Gạch, ngói có tính chất gì ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết, ghi lại vào vở và tìm hiểu về xi măng. ----------------------------------------------o0o----------------------------------------------Ngày soạn :03/12/2012 Ngày giảng : Lớp 5A : Chiều thứ 4 ngày 05/12/2012 (Tiết 2) Lớp 5B : Chiều Thứ 6 ngày 07/12/2012 (Tiết 2). Khoa học BÀI 28: XI MĂNG I. Mục tiêu - Nhận biết một số tính chất của xi măng. - Nêu được một số cách bảo quản xi măng. - Quan sát nhận biết xi măng. II. Đồ dùng dạy - học - GV: - Hình minh hoạ trang 58, 59 SGK. - Các câu hỏi thảo luận ghi sẵn vào phiếu. - HS: SGK; VBTKH5 III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' 2. Kiểm ta bài cũ: 5' - Hãy nêu tính chất của gạch, ngói và 2HS trả lời thí nghiệm chứng tỏ điều đó ? - Gạch, ngói được làm bằng cách nào? - Nhận xét – ghi điểm 3. Bài mới *GV giới thiệu - GV ghi đầu *HĐ 1: Công dụng của xi măng 1' - Yêu cầu HS làm việc theo cặp, trao 10' đổi và trả lời câu hỏi: - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo + Xi măng được dùng để làm gì? luận, trả lời câu hỏi. + Xi măng được dùng để xây nhà, xây các công trình lớn, đắp bồn hoa, gắn đá tạo thành các cảnh đẹp, làm ngói + Hãy kể tên một số nhà máy xi măng lợp, bèo xi măng,... ở nước ta mà em biết? - Nhà máy xi măng Hoàng Thạch, - Cho HS quan sát hình minh hoạ 1, 2 Bỉm Sơn, Nghi Sơn, Bút Sơn, Chiềng trang 58 SGK và giới thiệu: ở nước ta Sinh... có rất nhiều đá vôi. Những khu vực.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> gần núi đá vôi thường được xây dựng nhà máy xi măng ... *Hoạt động 2: Tính chất của xi măng công dụng của bê tông + Cho HS hoạt động theo tổ. + Yêu cầu HS dựa vào các thông tin đó và những điều mình biết để tự hỏi đáp về công dụng, tính chất của xi măng. - GV đi giúp đỡ hướng dẫn HS các nhóm cách đọc thông tin - Tổ chức cuộc thi, GV hướng dẫn HS: + Xi măng được làm từ những vật liệu nào? + Xi măng có tính chất gì? + Xi măng được dùng để làm gì? + Vữa xi măng do nguyện vật liệu nào tạo thành? + Vữa xi măng có tính chất gì? + Vữa xi măng dùng để làm gì?. 15' - Hoạt động theo tổ. - Mỗi nhóm 3 đại diện tham gia thi. + Xi măng được làm từ đất sét, đá vôi và một số chất khác. +Xi măng là dạng bột mịn, màu xám xanh hoặc nâu đất, có loại xi măng trắng. + Xi măng thường dùng để xây dựng, làm ngói lợp fib rô xi măng. + Vữa xi măng là hỗn hợp xi măng, cát, nước trộn đều vào với nhau. +Vữa xi măng có dạng bột dẻo, dễ gắn kết gạch, ngói, nhanh khô... +Vữa xi măng thường dùng để xây nhà, trát tường, trát các bể nước. + Bê tông là hỗn hợp: xi măng, cát, sỏi, nước.... + Bê tông do các vật liệu nào tạo thành? - Nhận xét, tổng kết cuộc thi - Trao giải cho nhóm đạt nhiều điểm 4. Củng cố dặn dò 3' - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà ghi nhớ các thông tin về xi măng và tìm hiểu về thuỷ tinh. ------------------------------------------------o0o------------------------------------------------Ngày soạn : 05/12/2012 Ngày giảng : Lớp 5A : Thứ 6 ngày 07/12/2012 (Tiết 1) Lớp 5B : Thứ 6 ngày 07/12/2012 (Tiết 4). Đạo đức TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (TIẾT 1) I. Mục tiêu - Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội (Biết vì sao phải tôn trọng phụ nữ).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ ( Biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày). - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày. II. Tài liệu và phương tiện - Thẻ các màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết 1 - Tranh ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói về người phụ nữ VN III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động dạy 1. ÔĐTC 2. Kiểm tra bài cũ HS nêu ghi nhớ bài 6 Vì sao chúng ta cần phải kính già yêu trẻ ? - Nhận xét - đánh giá. TL 1' - Hát 5'. Hoạt động học. - Người già và trẻ em là những người cần được quan tâm, giúp đỡ ở mọi nơi mọi lúc. Kính già yêu trẻ là truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta . - Ghi đầu bài vào vở. 3. Bài mới * Giới thiệu bài - ghi đầu bài 1' *Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin: 10' trang 22 SGK - Các nhóm quan sát ảnh và thảo luận - GV chia nhóm 4 giao nhiệm vụ về nội dung từng ảnh. Quan sát chuẩn bị giới thiệu nội dung + Bà Nguyễn Thị Định, bà Nguyễn từng bức tranh trong SGK. Thị Trâm , chị Nguyễn Thuý Hiền và - Gọi đại diện nhóm lên trình bày. bà mẹ trong bức ảnh" mẹ địu con làm - Nhóm khác nhận xét bổ xung. nương". - GV KL: Đó là những người phụ nữ mà chúng ta vừa nêu có nhiều đóng góp trong xã hội. + Em hãy kể các công việc mà người -Ngoài xã hội phụ nữ tham gia nhiều phụ nữ làm trong gia đình , xã hội mà công việc như : GV, bác sĩ, kĩ sư, em biết ? công nhân… có người giữ cương vị lãnh đạo. - Người phụ nữ nổi tiếng như phó chủ tịch nước Trương Mĩ Hoa, trong thể thao: Nguyễn Thuý Hiền ... Tại sao những người phụ nữ là - Vì họ là những người gánh vác rất những người đáng được kính trọng? nhiều công việc gia đình , chăm sóc con cái , lại còn tham gia công tác xã hội.... - Gọi vài HS đọc ghi nhớ trong SGK - HS đọc ghi nhớ * HĐ2: Làm bài tập 1 SGK 5' -GV đọc yêu cầu bài tập giao nhiệm - HS làm việc cá nhân vụ cho HS - Các biểu hiện tôn trọng phụ nữ là: a,.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV gọi một số HS lên trình bày b GV KL: Các biểu hiện tôn trọng phụ - Các việc làm biểu hiện không tôn nữ là: a, b trọng phụ nữ là: c , d Các việc làm biểu hiện không tôn trọng phụ nữ là: c , d Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ 7' 1. GV nêu yêu cầu của bài tập 2 - HS giơ thẻ 2. GV lần lượt nêu từng ý kiến, HS - HS giải thích lí do , bày tỏ theo qui ước: tán thành giơ thẻ - Lớp nhận xét đỏ, không tán thành giơ thẻ xanh GVKL: Tàn thành ý kiến (a), ( d) Không tán thành với các ý kiến ( b); ( c) ;( đ) Vì các ý kiến này thể hiện sự thiếu tôn trọng phụ nữ HĐ4: Giới thiệu về một người phụ 4' nữ mà em kính trọng, yêu mến (có - HS thi đua giới thiệu thể là bà, mẹ, cô giáo, phụ nữ nổi tiếng trong XH - GV nhận xét 4. Củng cố - dặn dò 2' Về nhà sưu tầm các bài thơ, bài hát - 3-5 HS nhắc lại ghi nhớ. ca ngợi người phụ nữ. - Nhận xét tiết học ------------------------------------------------o0o-------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>