Van 7 HKI1213
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (81.63 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD & ĐT TP NAM ĐỊNH. TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG. ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I Năm học 2012 – 2013. Môn: Văn 7 (Thời gian: 70 phút, không kể thời gian giao đề ) ---------------------------------------. Câu 1: ( 1,5 điểm) Gạch chân các cặp từ trái nghĩa trong các câu sau : a. Trong lao tù cũ đón tù mới Trên trời mây tạnh đuổi mây mưa (Hồ Chí Minh) b. Non cao non thấp mây thuộc Cây cứng cây mềm gió hay (Nguyễn Trãi) Câu 2 : (1.5 điểm) Sắp xếp các từ dưới đây vào các nhóm từ đồng nghĩa : dũng cảm, chăm chỉ , nghĩa vụ , siêng năng , trách nhiệm , kiên cường , nhiệm vụ , chịu khó, gan dạ, cần cù, bổn phận Câu 3 : ( 7 điểm) Phát biểu cảm nghĩ của em về bài thơ “Cảnh khuya” của tác giả Hồ Chí Minh. ….Hết…..
<span class='text_page_counter'>(2)</span> ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I Năm học 2012 – 2013 Môn : Ngữ Văn 7 Thời gian làm bài : 70 phút. Câu 1 ( 1,5 điểm) : Học sinh gạch đúng các cặp từ trái nghĩa trong mỗi câu cho 0.75 điểm Sai , thiếu không cho điểm a , Cũ - Mới Tạnh – mưa Đón – đuổi b, Cao – thấp Cứng - mềm Câu 2 : (1.5 điểm) Học sinh sắp xếp đúng 3 nhóm từ đồng nghĩa cho mỗi nhóm 0.5 điểm. Sai , thiếu không cho điểm - dũng cảm, kiên cường, gan dạ - chăm chỉ, siêng năng, chịu khó, cần cù - nghĩa vụ, trách nhiêm, bổn phận, nhiệm vụ Câu 3 : ( 7 điểm) Học sinh đảm bảo các phần sau : * Mở bài : Giới thiệu bài thơ cần biểu cảm * Kết bài : Ấn tượng chung về bài thơ Mỗi phần đúng cho 0.5 điểm , sai thiếu không cho điểm * Thân bài :.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> Học sinh trình bày những cảm xúc, tưởng tượng, liên tưởng suy ngẫm của mình về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm - Biểu cảm về cảnh rừng Việt Bắc trong đêm khuya : đa dạng, phong phú, có đường nét màu sắc, âm thanh , .... (2điểm) + Âm thanh của tiếng suối được so sánh với tiếng hát xa : âm thanh trầm bổng từ xa vọng lại, lúc rõ, lúc không rất hay, vừa khắc họa phong cảnh tĩnh mịch vừa gợi ra sự ấm áp trong trẻo + Cảnh vật đan cài quấn quýt qua điệp từ “lồng” (HS có thể tưởng tượng dựng cảnh và miêu tả) - Học sinh biểu cảm về tâm hồn của Bác đó là tấm lòng lo lắng cho dân, cho nước + Điệp từ “ chưa ngủ” lặp lại đã giải thích lý do Bác chưa ngủ không phải vì cảnh thiên nhiên đẹp mà vì lo lắng cho vận mệnh dân tộc. + Bài thơ là sự hòa quyện giữa chất thi sỹ và chiến sỹ trong tâm hồn Bác Cách cho điểm : Đảm bảo đủ các ý trên, diễn đạt lưu loát cho điểm tối đa Tùy thuộc vào bài làm của HS, giáo viên cho điểm phù hợp.
<span class='text_page_counter'>(4)</span>
