Doi moi PP ren ki nang giu VSCD cho HS lop 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD & ĐT BẮC SƠN Trường Tiểu học 1 Vũ Lăng. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Vũ Lăng, ngày 21 tháng 10 năm 2012.. KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI Rèn kỹ năng giữ vở sạch, chữ đẹp cho học sinh lớp 5 *Các căn cứ để xây dựng kế hoạch. - Thực hiện chỉ thị số 2737/CT-BGDĐT ngày 27/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012-2013; công van số 5379/ BGDĐT - GDTH ngày 20/8/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ( Vụ Giáo dục Tiểu học) v/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 20122013 đối với giáo dục Tiểu học; Công văn số : 1521/ SGDĐT- GDTH, ngày 27/8/2012 của Sở Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013 cấp tiểu học. - Căn cứ vào kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2012 -2013 lớp 5A. I. Lí do chọn nội dung đổi mới: Với tình hình hiện nay, đa số các em học sinh nói chung, đặc biệt đối với học sinh lớp 5 nói riêng hầu hết các em chưa có ý thức tốt trong việc rèn chữ, giữ vở. Trong dạy học tôi thường kể cho các em nghe chuyện “ văn hay chữ phải đẹp”, nói về doanh nhân Cao Bá Quát nổi tiếng là văn hay chữ đẹp để giáo dục các em vì sao phải rèn chữ đẹp. Vì bài văn, bài toán dù hay, dù đúng đến đâu mà chữ nguệch ngoạc, xấu không đọc được thì bài văn, bài toán đó không có giá trị vì có ai đọc được nó đâu. Xuất phát từ đây tôi quyết định dạy học sinh quyết định rèn chữ sao cho đẹp, giữ vở sao cho sạch. Sau đây là kế hoạch đổi mới “ Rèn kĩ năng giữ vở sạch, chữ đẹp cho học sinh” của tôi. II. Đánh giá thực trạng: 1.Thuận lợi: - Đa số các em đều được học và viết chữ ở các lớp dưới. - Sĩ số lớp chỉ có 19 học sinh nên thuận lợi cho việc quản lí và đi sâu, đi sát đến học sinh. - Cơ sở vật chất tương đối tốt, bàn ghế đúng kích cỡ, đủ ánh sáng, không gian thoáng mát. - Ban Giám Hiệu quan tâm sâu sát tạo điều kiện tốt nhất cho lớp học. 2. Khó khăn:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Đa số các em chưa có ý thức rèn chữ, giữ vở, cần đến sự nhắc nhở nhiều của giáo viên. - Một số em viết chữ ẩu, nguệch ngoạc không đúng nét. - Các em cầm bút nhưng chưa đúng, còn cầm sát ngòi bút, cầm bút quá chặt , ngồi chưa đúng tư thế, chưa biết cách để vở đúng. - Đa số phụ huynh chưa quan tâm đến việc học của các em. - Phụ huynh chưa nắm được cấu tạo chữ viết theo chương trình mới. III. Các giải pháp: Trước tiên giáo viên giới thiệu cho các em xem một vài quyển vở mẫu của các anh chị học năm trươc có ý thức trong việc “ rèn chữ , giữ vở”, từ đó giáo dục các em thế nào một quyển vở sạch chữ đẹp. 1. Về vở: Vở được sạch, tốt là vở: - Được bọc bìa dán nhãn cẩn thận. - Không làm rách vở, long bìa, nhàu nát, không để vở quăn góc. - Không dây mực ra vở, không bôi xoá nhiều. Trình bày đúng quy định, không bỏ phí giấy. 2. Biện pháp: Để có một quyển vở sạch, chữ đẹp ta phải: Ngay từ đầu năm giáo viên thống nhất bọc vở cho học sinh ngoài tờ giấy bọc bên trong, bên ngoài còn được bọc thêm một tờ bọc nhựa ( loại nhựa ép bằng plastic), loại nhựa này rất tốt giữ vở được suốt năm. Khi bọc vở cho học sinh ta phải bọc thêm trang một vào sẽ tránh được tình trạng sứt bìa. Vở phài mua loại có dòng kẻ rõ ràng, các ô li đều nhau, trắng và giấy không bị bẩn mực. Để vở được sạch không bị quăn góc, không bị vết bẩn do mồ hôi tay và hạn chế được bút chì in từ trang này sang trang kia, mỗi em cần sử dụng tờ giấy kê ( loại giấy bìa) bọc cả quyển vở bên ngoài lẫn bên trong lại, khi viết trang nào lật trang đó lênvà một tờ giấy kê rời có chiều rộng khoảng 15cm, chiều dài hơn chiều ngang quyển vỏ. Khi viết ta đặt tờ giấy kê nằm ngang giữ cho mồ hôi tay không bị bẩn và không bị quăn góc. Để tránh tình trạng đổ mực ra vở ( giai đoạn viết bút mực) giáo viên yêu cầu học sinh sử dụng bút máy khi viết không được mang lọ mực vào lớp, ở lớp giáo viên có sẵn một lọ mực dể bơm mực cho các em quên bơm mục trước khi đến lớp, yêu cầu các em bơm mực trước khi đến lớp. 3, Về Chữ. Chữ được gọi là đẹp thì phải đúng cỡ chữ, đúng mẫu, cách nối nét đúng, mềm mại, đặt dấu phụ đũng chỗ, khoảng chách giữa các con chữ đúng quy định. Hưỡng dẫn cách trình bày vở theo quy định của giáo viên, cách trình bày bài văn xuôi, bài thơ lục bát, thơ tự do, ….

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 4. Biện pháp: Giúp các em viết chữ đẹp đòi hỏi: Tư thế ngồi ngay ngắn rất quan trọng, lưng thẳng không được tì ngực vào bàn, đầu hơi cúi, hai mắt cách vở từ 20 – 25cm. Cách tay trái đặt trên mặt bàn bên trái vở, bàn tay trái tì vào mép vở giữ cho vở không sê dịch khi viết không bị lệch vai, hai chân vuông góc với mặt đất. Có tư thế ngồi tốt, ta cần chú tới cách cầm bút, để vở của học sinh. Khi viết ta cầm bút và điều khiển bằng ba ngón tay ( Ngón trỏ, ngón cái và ngón giữa) của bàn tay phải. Đầu ngón tay trỏ đặt ở phía trên cách đầu bút khoảng 3cm, đầu ngón tay trái giữ bên trái phĩa bên phải của bút tựa vào cạnh đốt đầu ngón tay giữa. Ba điểm tự này giữ bút và điều khiển ngòi bút và di chuyển linh hoạt. Khi viết cần có sự phối hợp cử động của cổ tay khuỷu tay và cánh tay, luôn tao cho đôi tay mền mại khi cầm bút để viết, không viết bằng toàn thân, vở phải để nghiêng về bên trái so với mép bàn từ 20 – 25cm để các em dễ viết. Giáo viên cần hưỡng dẫn các em xác định vị trí các nét nằm trên dòng kẻ nào, đô dài ra sao, độ chính xác. Muốn vậy giáo viên hướng dẫn các em xác định được 5 đường kẻ ngang, 4 dòng ly và đường kẻ dọc. * Các giai đoạn. 1. Giai đoạn học kỳ I: Ở giai đoạn này nên cho học sinh sử dụng loại bút máy dễ viết. Để học sinh có chữ viết chuẩn và đẹp thì trước tiên các em phải viết đúng các nét cơ bản, nắm được điểm đặt bút điểm uốn lượn, điểm kết thúc trong quá trình viết. Khi thực hiện viết các nét giáo viên phải hướng dẫn từng dòng ly, từng đường kẻ của ô thật kỹ. Hưỡng dẫn viết nét phải hướng dẫn từng nét từng dòng và quan sát phát hiện sửa chữa kịp thời những nét viết sai chưa đúng khoảng cách, chưa đúng mẫu về độ cao điểm đặt bút, điểm kết thúc của từng nét… Ví du: Nét khuyết trên cắt nhau ở đường kẻ 3 bụng nét phải tròn đều không viết xiên. Nét khuyết dưới cắt nhau ở đường kẻ 1. Ngay từ đầu Gv phải quy định cho HS khoảng cách giữa các nét, các con chữ , các chữ, cáctừ trong một hàng. Ví dụ: khoảng cách giữa các chữ bằng một thân con chữ o. Ngoài ra trong cuộc họp phụ huynh đầu năm Gv cần giải thích cho phụ huynh thấy được ích lợi và tầm quan trọngcủa việc rèn chữ giữ vở từ đó nhờ phụ huynh hỗ trợ thêm về việc dạy các em học ở nhà. Khi hướng dẫn các con chữ GV có thể nâng cao hơn về kĩ thuật viết như: hướng dẫn các em viết nét thanh nét đậm ở các con chữ. Hàng tháng GV nên có cách nhận xét cụ thể về việc rèn chữ giữ vở của từng em, và nhận xét những mặt hạn chế mà học sinh cần sửa chữa..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Chúng ta không nên bỏ qua giai đoạn chấm và chữa bài hàng ngày vì qua chấm bài GV phát hiện những em chưa viết đúng chưa đẹp. 2. Giai đoạn học kỳ II. GV quy định hóc sinh sử dụng cùng một màu mực và bút máy. Trên bút máy phải dán tên để không nhầm lẫn với bút bạn khác và không mang theo lọ mực để tránh không đổ mực ra vở, bàn ghế… Sang giai đoạn này GV hướng dẫn các em trình bày một bài viết vào vở hướng dẫn từ bài tập viết, tập chép, chính tả… “ thứ” thì lùi vào một ô từ lề kẻ đó, phân môn lùi vào 5 ô, tên bài lùi vào 4,5 ô hoặc 6 ô tùy theo số chữ của tiêu đề, xuống dòng lùi vào một ô, hết bài phải kẻ bài. Hướng dẫn cách bỏ chữ viết sai: Dùng thước và bút chì ghạch ngang một ghạch dưới chữ viết sai rồi viết chữ đúng bên cạnh, không được tẩy xóa không được tô đen , không dùng bút xoa. Để học sinh có chữ viết đẹp chuẩn mực đòi hỏi mẫu chữ của GV cũng phải đẹp và chuẩn mực. Từ điểm đặt bút đến điểm kết thúc của một con chữ hay một chữ. Song song vào đó, GV phải hướng dẫn thật cẩn thận cho học sinh viết từng dòng. Trong quá trình học sinh viết GV phải quan sát theo dõi và uốn nắn cho các em viết chưa đúng hay ngồi sai tư thế . Khi viết lưu ý học sinh viết từng nét, từng con chữ, từng chữ và cách viết thế nào là đúng đẹp. Ví dụ: Con chữ b khi viết cần lưu ý cắt nhau ở dong kẻ 3, nếu đứng một mình thì viết nét thắt nhỏ vừa, nói với chữ e thì thắt to hơn. Chữ viết đúng nhưng thêm dấu không đúng thì cũng khong đẹp nên khi thêm dấu cần lưu ý:Đấu huyền , dấu sắc đi với chữ có thì nằm bên phải. IV. DỰ KIẾN KẾT QUẢ CUỐI NẮM SẼ ĐẠT ĐƯỢC: Tổng số học sinh: 19 em trong đó khuyết tật 1 em. Vở sạch chữ đẹp loại A: 9 em đạt 47,3 % Vở sạch chữ đẹp loại B: 10 em đạt 52,7 % V. ĐỀ SUẤT KIẾN NGHỊ: - Đối với nhà trường: Cần trang bị đầy đủ bàn ghế đúng quy định, lớp học trang bị đủ ánh sáng. - Đối với phòng GD & ĐT cần mở các lớp bòi dưỡng kỹ năng viết chữ đẹp cho GV. VI. KẾT LUẬN: Rèn chữ giữ vở sạch chữ đẹp cho HS là một công việc đòi hỏi người GV phải biết kiên trì và nhẫn nại không nôn nóng. Không những rèn cho các em viết đúng mà còn phải tiến đến viết đẹp. Với óc thẩm mỹ và năng lực sáng tạo.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> đã giúp con người chúng ta tạo ra nhiều mẫu chữ để trang trí và phục vụ nhu cầu đời sống của con người. Tôi nghĩ những biện pháp nêu trên có thể áp dụng rộng rãi ở các lớp để chữ viết của các em ngày càng đẹp hơn. Trên đây là kế hoạch đổi mới nội dung “ Rèn kỹ năng , giữ vở sạch , viết chữ đẹp cho học sinh”. Vũ Lăng, ngày 21 tháng 10 năm 2012. Tổ trưởng chuyên môn duyệt. Người viết kế hoạch. Nguyễn Thị Hồng Thúy. Hoàng Văn Thịnh. Phê duyệt của BGH.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>