Bao cao so ket hoc ky I

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT AN MINH TRƯỜNG THCS ĐÔNG HƯNG A. Số:. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Đông Hưng A, ngày. /BCSK. tháng 01 năm 2013. BÁO CÁO. Sơ kết Học kỳ I và phương hướng thực hiện nhiệm vụ Học kỳ II, năm học 2012-2013 Phần thứ nhất: Sơ kết học kỳ I , Năm học 2012 - 2013 I. KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH 1. Thuận lợi: Trường trung học cơ sở (THCS) Đông Hưng A được sự quan tâm lãnh đạo của các cấp ủy, chính quyền và sự phối hợp của các cơ quan, ban ngành, đoàn thể. Kinh tế - xã hội của xã ngày càng phát triển đã tạo điều kiện thuận lợi cho sự phát triển của trường, kinh phí đầu tư cho giáo dục tăng ổn định. Đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên (CB, GV, NV) cuối học kỳ I có: 27, trong đó: BGH: 02, giáo viên (GV): 19, nhân viên (NV): 6 Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm chiếm 74,1 % (20/27), Cao đẳng sư phạm tỷ lệ 25,9 %(7/27). Cán bộ quản lý đều đã qua đào tạo về công tác quản lý, có nhiều cố gắng trong công việc. Việc quản lý các hoạt động giáo dục ngày càng có hiệu quả và chuyên nghiệp hơn. Đa số giáo viên đã được chuẩn hóa, nhiệt tình trong hoạt động giáo dục, chấp hành khá tốt sự phân công của lãnh đạo. Công tác xã hội hóa giáo dục ngày càng được xã hội đồng tình ủng hộ và đạt được những kết quả đáng kể. Sự lãnh đạo của Phòng Giáo dục – Đào tạo (PGDĐT) đến trường có nhiều chuyển biến tích cực. Trường có khuôn viện rộng rãi (8280 m 2) nằm tại ấp Hưng Lâm do ông, bà Trần Hồng Quân hiến tặng có 10 phòng (5 phòng trệt, 5 phòng lầu); diện tích đủ để xây dựng cơ sở vật chất cho trường chuẩn quốc gia. Trường tiếp tục phát huy nội lực của mình và địa phương nhằm thực hiện thắng lợi mục tiêu nâng cao dân trí. 2. Khó khăn: Bên cạnh những thuận lợi nêu trên trường THCS Đông Hưng A còn gặp không ít khó khăn như: Nhận thức của một bộ phận nhân dân trong xã về giáo dục còn hạn chế, một bộ phận nhân dân chưa thực sự quan tâm đến việc học tập của học sinh. Địa bàn hoạt động rộng, kênh rạch chằng chịt, đường đi lại khó khăn, trường ở xa trung.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> tâm xã làm ảnh hưởng không nhỏ đến việc huy động trẻ đến lớp và công tác quản lý của Hiệu trưởng . Cơ sở vật chất chưa đáp ứng nhu cầu vì thiếu phòng chức năng, khu hành chính, trang thiết bị dạy học sau quá trình sử dụng đã hư hỏng nhiều. Máy tính dùng để áp dụng công nghệ thông tin trong quản lý, dạy và học còn nhiều thiếu thốn. Tổ chức quản lý của trường: Trong năm học vừa qua mặc dù có nhiều cố gắng song trong công tác vẫn còn mặt yếu là: trong chỉ đạo có lúc chưa năng động, sáng tạo. Có lúc chưa kịp thời kiểm tra công tác của giáo viên. Đội ngũ giáo viên, nhân viên: một số thầy cô chưa chấp hành nghiêm chỉnh việc soạn bài, giảng dạy, ít sử dụng đồ dùng dạy học. Việc đi dự giờ chưa đạt kế hoạch đề ra. Chất lượng học sinh: một số ít học sinh chưa xác định được động cơ học tập đúng đắn, còn nghỉ học, trốn tiết, vi phạm nội quy của trường. II. KẾT QUẢ THỰC HIỆN 1. Kết quả tổ chức, triển khai, quán triệt các Chỉ thị, Nghị quyết của Trung ương, tỉnh và huyện về phát triển giáo dục – Đào tạo: Trường đã triển khai, quán triệt trong đội ngũ các công văn chủ yếu sau: Chỉ thị về nhiệm vụ trọng tâm năm học 2012 -2013 của Bộ Giáo dục và Đào tạo số 2737/CT-BGDĐT ngày 27/7/2012; Chỉ thị số 07/CT-UBND về nhiệm vụ năm học 2012 -2013 của UBND tỉnh Kiên Giang ngày 17/8/2012; Quyết định số 463/QĐ – SGD&ĐT, ngày 15/6/2012 Quyết định về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2012 - 2013 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; Hướng dẫn số 855/SGDĐT-GDTrH về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2012 – 2013 của Sở Giáo dục và Đào tạo Kiên Giang; Hướng dẫn số 261/PGDĐT-THCS về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2012 – 2013 của Sở Giáo dục và Đào tạo Kiên Giang; Năm học 2012 - 2013 toàn trường đã tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động“ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, cuộc vận động “Hai không” và phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Ngoài ra trường còn triển khai, quán triệt các Kế hoạch tháng của Phòng giáo dục Đào tạo An Minh trong các hội nghị của nhà trường, các công văn chuyên môn, các kế hoạch triển khai các chuyên đề. 2. Đánh giá thực hiện công tác giáo dục & đào tạo: 2.1. Đánh giá thực hiện công tác GD&ĐT: Trong học kỳ I vừa qua tập thể CB, GV, NV của trường có nhiều cố gắng để hoàn thành chỉ tiêu giáo dục 2 mặt, song chưa đạt được kết quả cao, cụ thể như sau: Kết quả xếp loại hạnh kiểm, học lực học kỳ I của học sinh . Xếp loại hạnh kiểm:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Loại tốt: 350/410, tỷ lệ: 85,4 % Loại khá: 59/410, tỷ lệ: 14,4 % Loại TB: 01/410, tỷ lệ 0,2 % Xếp loại học lực: Loại giỏi: 30/410, tỷ lệ: 7,3% Loại khá: 137/410, tỷ lệ: 33,4% Loại TB: 172/410, tỷ lệ: 42,0% Loại yếu: 66/410, tỷ lệ: 16,1% Loại kém: 5/410, tỷ lệ: 1,2% Tỷ lệ học sinh giỏi đạt so với nghị quyết của hội nghị công chức, viên chức, tỷ lệ học sinh khá chưa đạt so với Nghị quyết (Nghị quyết là 43 %), vẫn còn học sinh học kém. 2.2. Công tác nâng cao chất lượng giáo dục: Nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2012 - 2013 là Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý; Nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục; Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý; Công tác kế hoạch, tài chính và tăng cường cơ sở vật chất, nên trường tập trung vào việc nâng cao chất lượng giáo dục, cụ thể là: Thực hiện nghiêm túc khung Kế hoạch thời gian năm học 2012 – 2013 số 463 ngày 15/6/2012 của Sở GD&ĐT Kiên Giang gồm 37 tuần thực học, phân phối chương trình chi tiết của Phòng Giáo dục – Đào tạo. Tiếp tục thực hiện chương trình tiếng Anh như năm học 2011 – 2012. Tổ chức thực hiện đúng Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT. Tiếp tục tập trung chỉ đạo và thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, day học phân hóa trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông; tạo sự chuyển biến cơ bản về kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục. Dạy học đã sát đối tượng, coi trọng bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu kém. Trường tiếp tục tổ chức dạy chủ đề tự chọn đối với 2 môn Toán và Ngữ văn (chủ đề bám sát, thời lượng 70 tiết/năm học). Đổi mới phương thức giáo dục đạo đức, hàng tháng tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục hướng nghiệp theo tinh thần lồng ghép và tích hợp; chú trọng giáo dục giá trị sống, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh. - Tiếp tục thực hiện tích hợp ở một số nội dung môn học và các hoạt động giáo dục: tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục phòng chống tham nhũng; sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, hải đảo theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo viên đã thực hiện tốt việc biên soạn đề kiểm tra ban hành theo Công văn số 8773/BGDĐT-GDTrH ngày 30/12/2010 của Bộ GD&ĐT, tổ chức bồi dưỡng giáo viên về kỹ thuật, kỹ năng ra đề, soạn đáp án và hướng dẫn chấm các môn học đã được Sở, Phòng GD&ĐT tập huấn, kiểm tra bằng hình thức tự luận, trắc nghiệm dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông; thực hiện việc biên soạn đề kiểm tra theo hướng tăng cường khả năng ở 3 cấp độ: đảm bảo mức độ nhận biết, thông hiểu và vận dụng. Thực hiện chặt chẽ, nghiêm túc công tác kiểm tra nghiêm túc, đúng quy chế, đảm bảo khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực thực chất của học sinh. - Đã xây dựng "Nguồn học liệu mở" (thư viện) câu hỏi, bài tập, đề kiểm tra, kế hoạch bài dạy, tài liệu, tham khảo có chất lượng trên Website của Bộ, Sở GDĐT, Phòng GDĐT và các trường học trong cả nước. Đã chú trọng hoạt động của tổ bộ môn, đổi mới cách sinh hoạt theo hướng tập trung giúp đỡ đồng nghiệp nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá; tăng cường vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh; thực hiện đầy đủ và có hiệu quả hồ sơ quản lý và hồ sơ chuyên môn theo quy định; tổ chức bồi dưỡng nâng cao năng lực quản lý, chuyên môn cho tổ trưởng chuyên môn nhằm góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác quản lý nhà trường. Tổng số tiết dự giờ trong học kỳ I năm học 2012-2013: 62 tiết; trong đó: Giỏi (Tốt): 60 tiết (Trong đó UDCNTT: 14 tốt); Khá: 02 tiết (Trong đó UDCNTT: 01 tiết khá). Sổ lượt giáo viên đi dự giờ: 302 lượt. Tổ chức thao giảng: 34 tiết. Tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp trường có 13/13 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường. Thi học sinh giỏi: tổng số học sinh tham gia dự thi vòng huyện: 16 học sinh của 8 môn. Số học sinh đạt giải vòng huyện: 3 học sinh (Em: Phù Thanh Thoãng: Giải nhất môn Toán; em: Lê Thị Vân: Giải nhì môn Vật lý; em: Nguyễn Thị Diệu: Giải nhì môn Ngữ văn) 2.3. Mạng lưới trường lớp, cơ sở vật chất, đồ dùng dạy học: Trường có 10 phòng được sử dụng từ năm học 2011 – 2012 (5 phòng trệt, 5 phòng lầu) trên diện tích 8 280 m2, trường có nhà vệ sinh song chưa có hàng rào. Đầu năm trường đã phát động làm đồ dùng dạy học trong hội đồng. Tập thể giáo viên đã đăng ký sử dụng đồ dùng dạy học và thường xuyên sử dụng, đặc biệt là tổ tự nhiên. 2.4. Tình hình đội ngũ cán bộ: - Tổng số cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên: 27 Trong đó: + Cán bộ quản lý: 02.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Giáo viên đang giảng dạy: 19 + Nhân viên: 06 - Tỷ lệ giáo viên/ lớp: 1,9 Số CB, GV, NV của trường đủ đáp ứng cho công tác giảng dạy của trường. Đa số giáo viên chấp hành nghiêm chỉnh quy chế chuyên môn, thực hiện đúng chương trình giảng dạy, kiểm tra đánh giá xếp loại học sinh đúng theo thông tư 58 của Bộ giáo dục Đào tạo. 2.5. Công tác thực hiện Phổ cập giáo dục (PCGD) Tiểu học đúng độ tuổi và PCGD THCS: Đã xây dựng kế hoạch củng cố, nâng cao chất lượng công tác phổ cập giáo dục THCS. Kiện toàn, củng cố Ban chỉ đạo PCGD của xã, đội ngũ cán bộ giáo viên chuyên trách, hồ sơ PCGD; coi trọng công tác điều tra cơ bản, rà soát đánh giá kết quả và báo cáo hàng năm về thực trạng tình hình PCGD; tích cực huy động các đối tượng diện phổ cập giáo dục THCS ra lớp; chống bỏ học; nâng cao tỷ lệ đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS của xã. Kết quả phổ cập của năm 2012 như sau: Tỷ lệ học sinh học xong chương trình tiểu học vào lớp 6: 139/141, tỷ lệ 98,58% Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS năm học vừa qua: 100 % Tỷ lệ tuổi (15-18) tốt nghiệp THCS: 280/338, tỷ lệ 82,84% 2.6. Công tác xã hội hóa giáo dục, khuyến học: Thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục, trường đã tích cực tham mưu với các tổ chức đoàn thể, cá nhân để chăm lo cho sự nghiệp giáo dục. Trong học kỳ I trường đã vận động được 41 690 000 đồng để trang bị thêm cơ sở vật chất, hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, mua ghế cho học sinh ngồi khi tập trung dưới cờ. Trường cũng tích cực tham gia vào công tác của hội khuyến học, có 100 % CB, GV, NV là hội viên góp phần vào khuyến học khuyến tài của xã. 2.7. Công tác thanh tra, dạy thêm và hưởng ứng cuộc vận động “Hai không”. - Thực hiện khá tốt kế hoạch thanh tra của Phòng Giáo dục Đào tạo, trường đã xây dựng Kế hoạch thanh tra nội bộ, kết quả như sau: Tự thanh tra hoạt động sư phạm Nhà giáo: 12 giáo viên; 12 giáo viên xếp loại: Xuất sắc; Trong đó tổ Tự nhiên: 6 giáo viên (Hiệu, Trung, Cường, Nhơn, Thúy, Quân), tổ Xã hội: 6 giáo viên (Nhanh, Diễn, Phục, Hương, Tổng, Hùng) Thanh tra chuyên đề hồ sơ sổ sách: 05 giáo viên; 05 giáo viên xếp loại: Tốt Công tác kiểm tra hồ sơ, sổ sách: Phó Hiệu trưởng kiểm tra giáo án giáo viên 1 lần/tháng. Tổ trưởng chuyên môn kiểm tra giáo án giáo viên 2 lần/tháng. Ban Giám hiệu kiểm tra sổ sách giáo viên 3 lần/năm. - Trường không có giáo viên dạy thêm. - Trường thực hiện tốt cuộc vận động hai không trong ngành giáo dục. Nghiêm túc trong việc biên soạn đề kiểm tra, coi kiểm tra, đánh giá đúng thực chất của việc dạy và học..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2.8. Thực hiện phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, Học sinh tích cực”: Thực hiện kế hoạch của Phòng Giáo dục Đào tạo, trường đã xây dựng kế hoạch thực hiện. 2.9. Công tác ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy: Chấp hành sự chỉ đạo của Phòng Giáo dục Đào tạo, trường đã xây dựng kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin. Trong học kỳ I đã thực hiện phần mềm MISA, phần mềm quản lý học sinh, phổ cập. Đã thực hiện 15 tiết dạy có ứng dụng công nghệ thông tin. III. ĐÁNH GIÁ CHUNG 1. Những ưu điểm chủ yếu: Trường đã thực hiện khá tốt công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho đội ngũ CB, GV, NV; thực hiện tốt cuộc vận động Học tập, làm theo tấm gương đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh; áp dụng vào đời sống và công tác chuyên môn. Trong học kỳ không có CB,GV, NV vi phạm kỷ luật. Giáo viên thực hiện đúng chương trình, nội dung, kế hoạch giáng dạy của ngành; chấp hành tốt quy chế chuyên môn, kế hoạch của trường. Thực hiện tốt quy chế làm việc, quy chế dân chủ, quy tắc ứng xử trong cơ quan. Việc tổ chức thanh kiểm tra được tiến hành thường xuyên theo kế hoạch. Lãnh đạo trường và tập thể thực hiện khá tốt ứng dụng CNTT vào quản lý, giảng dạy trong nhà trường. Lãnh đạo trường làm tốt công tác tham mưu cho UBND xã, Ban đại diện cha mẹ học sinh, hội khuyến học. Công tác xã hội hóa giáo dục được quan tâm đúng mức. Đa số học sinh chăm học, tu dưỡng rèn luyện đạo đức nên trong học kỳ I có 167 học sinh được khen thưởng chiếm 40,7 % học sinh của trường. 2. Những tồn tại hạn chế. Một số ít giáo viên có thời điểm còn lơ là trong chuyên môn, việc báo cáo còn chậm, ứng dụng CNTT vào giảng dạy còn chưa đạt kế hoạch của trường, còn ít sử dụng đồ dùng dạy học và tự làm ĐDDH. Tỷ lệ học sinh yếu kém còn cao. 3. Nguyên nhân ưu, khuyết điểm. a. Nguyên nhân ưu điểm: Được sự lãnh đạo sâu sát của Phòng GDĐT, của Đảng ủy, UBND xã, sự tin tưởng, ủng hộ của ban đại diện cha mẹ học sinh. Lãnh đạo trường đã chú ý tốt đến công tác giáo dục chính trị tư tưởng trong đội ngũ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Đội ngũ CB,GV, NV có trình độ chính trị và chuyên môn khá vững. Đa số cha mẹ học sinh quan tâm đến công tác giáo dục. b. Nguyên nhân tồn tại: Cơ sở vật chất chưa đáp ứng cho việc giảng dạy, học tập của trường; máy tính của trường đã xuống cấp và hay bị hư hỏng. Một số học sinh học tập chưa chuyên cần, còn trốn tiết, nghỉ học làm ảnh hưởng đến chất lượng học tập. Một số cha mẹ học sinh chưa quan tâm đúng mức đến việc học tập của học sinh. c. Biện pháp khắc phục: Trường cần tăng cường giáo dục chính trị tư tưởng cho đội ngũ, giáo dục tốt hơn 5 điều Bác Hồ dạy cho học sinh. Tăng cường sinh hoạt chuyên môn, dự giờ thao giảng để nâng cao chất lượng giáo dục. Tăng cường công tác chủ nhiệm lớp trong việc giáo dục học sinh.. Phần thứ hai: Kế hoạch thực hiện công tác Giáo dục & Đào tạo Học kỳ II, năm học 2012-2013 Tiếp tục thực hiện tốt hơn Nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2012 - 2013 là Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý; Nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục; Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý; Công tác kế hoạch, tài chính và tăng cường cơ sở vật chất. Trường THCS Đông Hưng A phấn đấu tập trung thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm như sau:. Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động“ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, cuộc vận động “Hai không” và phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Phấn đấu xây dựng nhà trường theo các tiêu chí của chuẩn Xanh – Sạch – Đẹp; trường học thân thiện, học sinh tích cực. Các lớp chú ý vệ sinh trường lớp , treo ảnh Bác Hồ, khẩu hiệu và trang trí đúng quy định. Tuyên truyền thực hiện an toàn giao thông, phòng chống tội phạm và phòng chống ma tuý, HIV, phòng chống dịch bệnh. Tiếp tục triển khai, quán triệt Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 về việc đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông về xếp loại học sinh. Tiếp tục tập trung chỉ đạo và thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, day học phân hóa trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông; tạo sự chuyển biến cơ bản về kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> giáo dục. Phát huy tính tích cực, hứng thú trong học tập của học sinh và vai trò chủ đạo của GV. Thực hiện tốt các buổi sinh hoạt chuyên môn. Phó Hiệu trưởng chuyên môn, tổ trưởng tổ bộ môn cần có kế hoạch cụ thể cho từng buổi sinh hoạt. Đồng thời cần phối hợp tốt với nhau để buổi sinh hoạt chuyên môn có chất lượng, bổ ích, có tác dụng thiết thực cho những bài dạy sau. Thực hiện tốt việc giáo dục ngoài giờ lên lớp, các chủ đề tự chọn của 2 môn Ngữ văn, Toán. Chất lượng học tập cuối năm học cần đạt được: + Tỷ lệ học sinh có học lực khá, giỏi: 50 % (7 % học lực giỏi) + Tỷ lệ học sinh có học lực yếu dưới 15 % + Tỷ lệ học sinh bỏ học dưới 5 % + Tốt nghiệp THCS đạt 100 %. - Tham gia dự thi có chất lượng cao các phong trào do trường, các tổ chức xã hội khác tổ chức nhằm nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục trong nhà trường. - Chất lượng đạo đức, kỹ năng sống: + Tỷ lệ học sinh có hạnh kiểm khá, tốt: 99 % trở lên. + Học sinh được trang bị các kỹ năng sống cơ bản, tích cực tự nguyện tham gia các hoạt động xã hội, tình nguyện: 100 % Công tác thi đua: Cuối năm có 100 % CB, GV, NV đạt Lao động tiên tiến; Giấy khen cá nhân cấp huyện: 11; Chiến sỹ thi đua cấp tỉnh: 03 cá nhân. Tổ chức tập luyện và tổ chức Hội diễn văn nghệ tuổi học trò chào mừng ngày thành lập đảng cộng sản Việt Nam 03/02. Tiếp tục thi đua học tập trong học sinh: bông hoa điểm 10, tuần học tốt, tiết học tốt, phong trào văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao. Phấn đấu các đoàn thể trong trường như: công đoàn, chi đoàn, liên đội đạt loại xuất sắc. Liên hệ chặt chẽ với Ban đại diện cha mẹ học sinh của lớp, của trường để cùng vận động học sinh đi học đều đặn, không bỏ học giữa chừng, góp phần giáo dục học sinh. Tiếp tục thực hiện Kế hoạch công tác thanh tra, nhất là thanh tra chuyên môn, qua đó giúp cho giáo viên nâng cao được ý thức trách nhiệm và trình độ tay nghề . Trong kỳ II tiếp tục thanh tra toàn diện giáo viên để cuối năm đạt tỷ lệ 100 % giáo viên. Giáo viên chủ nhiệm cần đảm bảo thu đúng, thu đủ tiền Học phí theo quy định của UBND tỉnh Kiên Giang. Ngoài ra tập thể cán bộ giáo viên, công nhân viên và học sinh cần tích cực tham gia các công tác xã hội và các hoạt động của địa phương nơi mình cư trú./. Nơi nhận: - Phòng Giáo dục-Đào tạo để báo cáo, - UBND xã để báo cáo, - Website: thcs-donghunga-kiengiang.violet.vn, - Các bộ phận trong trường để thực hiện, - Lưu: VT.. HIỆU TRƯỞNG. Nguyễn Văn Thông.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>