giao an the duc lop 1 HKII

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1. : Học sinh : Giáo viên. BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG. Tuần: 19. Tiết: 19. Tiết CT: 19. Ngày soạn: 09/01/2012. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm vững trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”. - Giúp HS nắm được 2 động tác: vươn thở và tay của bài thể dục. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu tham gia vào trò chơi ở mức đã có sự chủ động. - Yêu cầu thực hiện được ở mức cơ bản đúng. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp:. (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) II. CƠ BẢN:. 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, làm mẫu, giảng giải, phân nhóm. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ hình cho trò chơi. E/ Tiến trình bài dạy:. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 5 - 6’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1. 2 - 4’. 26-27’. -Giáo viên quan sát, sửa sai..                        . -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. .

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 4. HĐ4: Động tác vươn thở. (PPDH: Làm mẫu, giải thích, đồng loạt). 4 - 5’. 5. HĐ5: Động tác tay. (PPDH: Làm mẫu, giải thích, đồng loạt). 4 - 5’. 6. HĐ6: Ôn 2 động tác: vươn thở, tay. (PPDH: Thực hiện đồng loạt) 7. HĐ7: Củng cố: HĐ4, HĐ5. (PPDH: dùng lời, trực quan) 8. HĐ8: Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức”. (PPDH: Giải thích, phân nhóm). 5 - 6’. III. KẾT THÚC: 9. HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10. HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời) 12. HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời). 4 - 5’ 1 - 2’. BAN GIÁM HIỆU. 2 - 3’. 6 - 8’. 1’ 1’ 1’. -GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích và tiến hành cho HS tập luyện. -Lần 1-2 GV điều khiển, những lần sau CS điều khiển. -GV quan sát, sửa sai. -GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích và tiến hành cho HS tập luyện. -Lần 1-2 GV điều khiển, những lần sau CS điều khiển. -GV quan sát, sửa sai. -GV nêu tên động tác, lần 1-2 GV điều khiển, những lần sau CS điều khiển. -GV quan sát, sửa sai. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. -Thực hiện theo sự điều khiển của GV và CS.. ĐH4: Như ĐH3.. -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: Như ĐH4. GV và CS.. -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH6: Như ĐH3. GV và CS. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. ĐH7: Như ĐH1 (2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. -GV nêu tên, nhắc lại cách chơi, -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: luật chơi. toàn. -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 21 SGV lớp 1).. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH9: Như ĐH3.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt. -GV nhắc HS về tập lại 2 đt: vươn thở, tay; chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”. -GV hô “ thể dục”.. -HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. ĐH10: Như ĐH1.. -HS lắng nghe và thực hiện. -Cả lớp hô “ khoẻ”.. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. Người soạn:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1 Tuần: 20. Tiết: 20. Tiết CT: 20. Ngày soạn: 29/01/2012.. BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm được các động tác: vươn thở, tay, chân của bài thể dục đã học. - Giúp HS nắm được điểm số hàng dọc theo tổ 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác. - Yêu cầu thực hện được ở mức cơ bản đúng. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. (PPDH: dùng lời, trực quan). 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, làm mẫu, giảng giải, phân nhóm. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ hình cho trò chơi. E/ Tiến trình bài dạy:. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1.                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai.. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. -Cả lớp quan sát, nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> II. CƠ BẢN: 23-24’ 5. HĐ5: Ôn 2 động tác: 4 - 5’ -GV nêu tên động tác, lần 1-2 GV vươn thở, tay. điều khiển, những lần sau CS điều (PPDH: đồng loạt) khiển, GV quan sát, sửa sai. 6. HĐ6: Học động tác 3 - 4’ -GV nêu tên động tác, làm mẫu, chân. giải thích và tiến hành cho HS tập (PPDH: giảng giải, làm luyện. mẫu, đồng loạt) -Lần 1-2 GV điều khiển, những lần sau CS điều khiển. -GV quan sát, sửa sai. 7. HĐ7: Điểm số theo 3 - 4’ -GV nhắc lại cách thực hiện và hàng dọc theo tổ. điều khiển HS tập luyện. (PPDH: giảng giải, theo nhóm) 8. HĐ8: Củng cố: HĐ5, 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. HĐ6, HĐ7. -GV nhận xét chung. (PPDH: dùng lời, trực quan) 9. HĐ9: Trò chơi: “Nhảy 6 - 8’ -GV nêu tên, nhắc lại cách chơi, ô tiếp sức”. luật chơi. (PPDH: giảng giải, theo -GV cho HS chơi thử sau đó chơi nhóm) chính thức (Trang 21 SGV lớp 1). III. KẾT THÚC: 10. HĐ10: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 11. HĐ11: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 12. HĐ12: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời) 13. HĐ13: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU. 4 - 5’ 1 - 2’ 1’ 1’. 1’. -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: Như ĐH3. GV và CS. -HS lắng nghe và thực hiện theo sự ĐH6: Như ĐH5. điều khiển của GV và CS.. -HS lắng nghe và thực hiện theo sự ĐH7: điều khiển của GV và CS. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. ĐH8: Như ĐH4.. -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH9: toàn.. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH10: Như ĐH3.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt. -GV nhắc HS về tập lại 3 đt: vươn thở, tay, chân, ôn lại cách điểm số theo hàng dọc, trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức”. -GV hô “ thể dục”.. -HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. ĐH11: Như ĐH1.. -HS lắng nghe và thực hiện.. -Cả lớp hô “ khoẻ”.. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. Người soạn:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1 Tuần: 21. Tiết: 21. Tiết CT: 21. Ngày soạn: 05/02/2012.. BÀI THỂ DỤC – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm vững 3 động tác: vươn thở, tay, chân của bài thể dục đã học. - Giúp HS nắm được động tác vặn mình. - Giúp HS nắm vững điểm số hàng dọc theo tổ. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện được động tác vươn thở, tay chân ở mức tương đối chính xác. - Yêu cầu thực hện động tác vặn mình ở mức cơ bản đúng. - Yêu cầu điểm số đúng, rõ ràng. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt). 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, làm mẫu, giảng giải, phân nhóm. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ hình cho trò chơi. E/ Tiến trình bài dạy:. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1. 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai..                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -Cả lớp quan sát, nhận xét. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) II. CƠ BẢN: 23-24’ 5. HĐ5: Ôn 3 động tác: 2 - 3’ -GV nêu tên động tác, lần 1-2 GV -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: Như ĐH3..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> vươn thở, tay, chân. (PPDH: đồng loạt) 6. HĐ6: Học động tác vặn mình.. điều khiển, những lần sau CS điều khiển, GV quan sát, sửa sai. -GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích và tiến hành cho HS tập luyện. -Lần 1-2 GV điều khiển, những lần sau CS điều khiển. -GV quan sát, sửa sai. -GV nêu tên động tác, lần 1-2 GV điều khiển, những lần sau CS điều khiển, GV quan sát, sửa sai. -GV nhắc lại cách thực hiện và điều khiển HS tập luyện.. GV và CS.. 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. 5 - 7’. -GV nêu tên, nhắc lại cách chơi, -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH10: luật chơi. toàn. -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 21 SGV lớp 1).. 2 - 3’. (PPDH: giảng giải, làm mẫu, đồng loạt) 7. HĐ7: Ôn 4 đt: vươn thở, tay, chân, vặn mình. (PPDH: đồng loạt) 8. HĐ8: Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số. (PPDH: giảng giải, theo nhóm) 9. HĐ9: Củng cố: HĐ7, HĐ8. (PPDH: dùng lời, trực quan) 10. HĐ10: Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức”. (PPDH: giảng giải, theo nhóm) III. KẾT THÚC: 11. HĐ11: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 12. HĐ12: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 13. HĐ13: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời) 14. HĐ14: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời). 4 - 5’ 2 - 3’. 4 - 5’ 1 - 2’. BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1 Tuần: 22. Tiết: 22.. 1’. -GV quan sát, nhắc nhở.. -HS lắng nghe và thực hiện theo sự ĐH6: Như ĐH5. điều khiển của GV và CS.. -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH7: Như ĐH6. GV và CS. -HS lắng nghe và thực hiện theo sự ĐH8: điều khiển của GV và CS.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. 1’. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -HS lắng nghe và nhận xét. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương. HS học tốt. -GV nhắc HS về tập lại 4 đt đã học. -HS lắng nghe và thực hiện.. 1’. -GV hô “ thể dục”.. ĐH9: Như ĐH4.. ĐH11: Như ĐH3. ĐH12: Như ĐH1.. -Cả lớp hô “ khoẻ”. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG. Người soạn:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tiết CT: 22. Ngày soạn: 12/02/2012. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm vững 4 động tác: vươn thở, tay, chân, vặn mình của bài thể dục đã học. - Giúp HS nắm được động tác bụng. - Giúp HS nắm được trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện được 4 động tác ở mức độ tương đối chính xác. - Yêu cầu thực hiện động tác bụng được ở mức độ cơ bản đúng. - Yêu cầu tham gia được vào trò chơi. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt). 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, làm mẫu, giảng giải, phân nhóm. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ hình cho trò chơi. E/ Tiến trình bài dạy:. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1. 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai..                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -Cả lớp quan sát, nhận xét. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) II. CƠ BẢN: 23-24’ 5. HĐ5: Học động tác 2 - 3’ -GV nêu tên động tác, làm mẫu, -HS lắng nghe và thực hiện theo sự ĐH5: Như ĐH3. bụng. giải thích và tiến hành cho HS tập điều khiển của GV và CS. (PPDH: giảng giải, làm luyện. mẫu, đồng loạt) -Lần 1-2 GV điều khiển, những lần.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> sau CS điều khiển. -GV quan sát, sửa sai. 6. HĐ6: Ôn 5 động tác: 5 - 7’ vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng. (PPDH: đồng loạt) 7. HĐ7: Củng cố: HĐ5. 2 - 3’ (PPDH: dùng lời, trực quan) 8. HĐ8: Trò chơi: “Nhảy 8 - 10’ đúng, nhảy nhanh”. (PPDH: dùng lời, phân nhóm) III. KẾT THÚC: 9. HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10. HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời). 4 - 5’ 1 - 2’. 12. HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU. GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1 Tuần: 23. Tiết: 23. Tiết CT: 23.. 1’ 1’. 1’. -GV nêu tên động tác, lần 1-2 GV -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH6: Như ĐH5. điều khiển, những lần sau CS điều GV và CS. khiển, GV quan sát, sửa sai. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. ĐH7: Như ĐH4.. -GV nêu tên, nhắc lại cách chơi, -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: luật chơi. toàn. -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 22 SGV lớp 1).. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH8: Như ĐH3.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt. -GV nhắc HS về tập lại 5 đt: vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng, chơi trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”. -GV hô “ thể dục”.. -HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. ĐH9: Như ĐH1.. -HS lắng nghe và thực hiện.. -Cả lớp hô “ khoẻ”.. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG. Người soạn:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngày soạn: 19/02/2012. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm được động tác phối hợp. - Giúp HS nắm được trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện được ở mức độ cơ bản đúng. - Yêu cầu tham gia được vào trò chơi. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt). 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, làm mẫu, giảng giải, phân nhóm. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ hình cho trò chơi. E/ Tiến trình bài dạy:. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1. 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai.. 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) II. CƠ BẢN: 23-24’ 5. HĐ5: Học động tác 2 - 3’ -GV nêu tên động tác, làm mẫu, phối hợp. giải thích và tiến hành cho HS tập (PPDH: giảng giải, làm luyện. mẫu, đồng loạt) -Lần 1-2 GV điều khiển, những lần sau CS điều khiển. -GV quan sát, sửa sai. 6. HĐ6: Ôn 6 động tác: 6 - 7’ -GV nêu tên động tác, lần 1-2 GV.                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . -Cả lớp quan sát, nhận xét.. -HS lắng nghe và thực hiện theo sự ĐH5: Như ĐH3. điều khiển của GV và CS.. -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH6: Như ĐH5..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng và phối hợp. (PPDH: đồng loạt) 7. HĐ7: Điểm số hàng dọc theo tổ. (PPDH: dùng lời, phân nhóm) 8. HĐ8: Củng cố: HĐ6, HĐ7. (PPDH: dùng lời, trực quan) 9. HĐ9: Trò chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh”. (PPDH: giảng giải, phân nhóm) III. KẾT THÚC: 10. HĐ10: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 11. HĐ11: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 12. HĐ12: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời). điều khiển, những lần sau CS điều GV và CS. khiển, GV quan sát, sửa sai. 2 - 3’. -GV nhắc lại cách thực hiện và -HS lắng nghe và thực hiện theo sự ĐH7: điều khiển HS tập luyện. điều khiển của GV và CS.. 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. 6 - 8’. -GV nêu tên, nhắc lại cách chơi, -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH9: luật chơi. toàn. -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 22 SGV lớp 1).. 4 - 5’ 1 - 2’. 13. HĐ13: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1 Tuần: 24. Tiết: 24. Tiết CT: 24. Ngày soạn: 26/02/2012. A/ Mục tiêu bài dạy:. 1’ 1’. 1’. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. ĐH8 Như ĐH4.. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH8: Như ĐH3.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt. -GV nhắc HS về tập lại 6 đt: vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng, phối hợp, chơi trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”. -GV hô “ thể dục”.. -HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. ĐH9: Như ĐH1.. -HS lắng nghe và thực hiện.. -Cả lớp hô “ khoẻ”.. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG BÀI THỂ DỤC – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ. 4. Yêu cầu:. Người soạn:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 1. Kiến thức: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo. - Giúp HS nắm được động tác điều hòa. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp HS nắm vững điểm số hàng dọc theo tổ hoặc cả lớp. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. 2. Kỹ năng: B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, làm mẫu, giảng - Yêu cầu thực hiện được ở mức độ cơ bản đúng. giải, phân nhóm. - Yêu cầu thực hiện điểm số đúng, rõ ràng. C/ Địa điểm: Sân trường. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ hình cho trò chơi. trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. E/ Tiến trình bài dạy: PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt). ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1. 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai.. 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) II. CƠ BẢN: 23-24’ 5. HĐ5: Học động tác 2 - 3’ -GV nêu tên động tác, làm mẫu, điều hòa. giải thích và tiến hành cho HS tập (PPDH: giảng giải, làm luyện. mẫu, đồng loạt) -Lần 1-2 GV điều khiển, những lần sau CS điều khiển. -GV quan sát, sửa sai. 6. HĐ6: Ôn toàn bài thể 5 - 7’ -GV nêu tên động tác, lần 1-2 GV dục đã học. điều khiển, những lần sau CS điều (PPDH: đồng loạt) khiển, GV quan sát, sửa sai. 7. HĐ7: Điểm số hàng 2 - 3’ -GV nhắc lại cách thực hiện và.                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . -Cả lớp quan sát, nhận xét.. -HS lắng nghe và thực hiện theo sự ĐH5: Như ĐH3. điều khiển của GV và CS.. -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH6: Như ĐH5. GV và CS. -HS lắng nghe và thực hiện theo sự ĐH7:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> dọc theo tổ. (PPDH: dùng lời, phân nhóm) 8. HĐ8: Củng cố: HĐ6, HĐ7. (PPDH: dùng lời, trực quan) 9. HĐ9: Trò chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh”. (PPDH: giảng giải, phân nhóm) III. KẾT THÚC: 10. HĐ10: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 11. HĐ11: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 12. HĐ12: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời) 13. HĐ13: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời). điều khiển HS tập luyện.. điều khiển của GV và CS.. 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. 6 - 8’. -GV nêu tên, nhắc lại cách chơi, -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH9: luật chơi. toàn. -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 22 SGV lớp 1).. 4 - 5’ 1 - 2’ 1’ 1’ 1’. ĐH8: Như ĐH4.. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH8: Như ĐH3.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt. --GV nhắc HS về tập lại bài TDPTC, chơi trò chơi “nhảy đúng, nhảy nhanh”. -GV hô “ thể dục”.. -HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. ĐH9: Như ĐH1.. BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1 Tuần: 25. Tiết: 25. Tiết CT: 25. Ngày soạn: 04/03/2012. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm vững bài thể dục. - Giúp HS nắm được trò chơi “Tâng cầu”. 2. Kỹ năng:. -HS lắng nghe và thực hiện. -Cả lớp hô “ khoẻ”.. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. Người soạn:. BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG. 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, làm mẫu, giảng.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Yêu cầu thực hiện được ở mức tương đối chính xác. giải. - Yêu cầu thực hiện động tác ở mức cơ bản đúng. C/ Địa điểm: Sân trường. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên D/ Phương tiện dạy học: Còi, cầu, vợt. trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. E/ Tiến trình bài dạy: PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. (PPDH: dùng lời, trực quan) II. CƠ BẢN: 5. HĐ5: Ôn bài thể dục. (PPDH: đồng loạt). ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1. -Giáo viên quan sát, sửa sai.. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. 23-24’ 9 - 11’ -GV nêu tên động tác, lần 1-2 GV điều khiển, những lần sau CS điều khiển, GV quan sát, sửa sai. 6. HĐ6: Tâng cầu. 8 - 10’ -GV giới thiệu quả cầu, sau đó vừa (PPDH: giảng giải, làm làm mẫu vừa giải thích cách chơi, mẫu, đồng loạt) sau đó tiến hành cho cả lớp chơi.. 7. HĐ7: Củng cố: HĐ5, HĐ6. (PPDH: dùng lời, trực quan).                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. 2 - 4’. 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: Như ĐH3. GV và CS. -HS lắng nghe và thực hiện theo sự ĐH6: điều khiển của GV và CS.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. ĐH7: Như ĐH4..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> III. KẾT THÚC: 8. HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 9. HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10. HĐ10: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời). 4 - 5’ 1 - 2’ 1’ 1’ 1’. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -HS lắng nghe và nhận xét. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương. HS học tốt. -GV nhắc HS về tập lại 7 động tác -HS lắng nghe và thực hiện. của bài TDPTC, chơi “Tâng cầu”. -GV hô “ thể dục”.. BAN GIÁM HIỆU. GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1 Tuần: 26. Tiết: 26. Tiết CT: 26. Ngày soạn: 11/3/2012. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm vững bài thể dục. - Giúp HS nắm được trò chơi “Tâng cầu”. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện tốt bài thể dục phát triển chung. - Yêu cầu tham gia vào trò chơi một cách chủ động.. ĐH8: Như ĐH3. ĐH9: Như ĐH1.. -Cả lớp hô “ khoẻ”. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. Người soạn:. BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG. 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải. C/ Địa điểm: Sân trường..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì D/ Phương tiện dạy học: Còi, cầu, vợt. tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. E/ Tiến trình bài dạy: PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. (PPDH: dùng lời, trực quan) II. CƠ BẢN: 5. HĐ5: Ôn bài thể dục. (PPDH: đồng loạt). ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1. -Giáo viên quan sát, sửa sai.. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. 23-24’ 9 - 11’ -GV nêu tên động tác, lần 1-2 GV điều khiển, những lần sau CS điều khiển, GV quan sát, sửa sai. 6. HĐ6: Tâng cầu. 8 - 10’ -GV nhắc lại cách thực hiện, sau đó (PPDH: dùng lời, đồng cho HS tập luyện, GV quan sát, sửa loạt) sai.. 7. HĐ7: Củng cố: HĐ5, HĐ6. (PPDH: dùng lời, trực quan) III. KẾT THÚC: 8. HĐ8: Hồi tỉnh:.                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. 2 - 4’. 2 - 3’. 4 - 5’ 1 - 2’. -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: Như ĐH3. GV và CS. -HS lắng nghe và thực hiện theo sự ĐH6: điều khiển của GV và CS.. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. ĐH7: Như ĐH4.. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH8: Như ĐH3..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> (PPDH: đồng loạt) 9. HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10. HĐ10: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU. GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1 Tuần: 27. Tiết: 27. Tiết CT: 27. Ngày soạn: 18/3/2012.. 1’ 1’ 1’. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -HS lắng nghe và nhận xét. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương. HS học tốt. -GV nhắc HS về tập lại 7 động tác -HS lắng nghe và thực hiện. của bài TDPTC, chơi “Tâng cầu”. -GV hô “ thể dục”.. ĐH9: Như ĐH1.. -Cả lớp hô “ khoẻ”. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. Người soạn:. BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG. A/ Mục tiêu bài dạy: 4. Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo. - Giúp HS nắm vững bài thể dục. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp HS nắm vững “Tâng cầu”. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các 2. Kỹ năng: bạn. - Yêu cầu thực hiện hoàn thiện bài thể dục phát triển chung. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải. - Yêu cầu tham gia vào trò chơi một cách chủ động. C/ Địa điểm: Sân trường. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì D/ Phương tiện dạy học: Còi, cầu, vợt. tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. E/ Tiến trình bài dạy:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. (PPDH: dùng lời, trực quan) II. CƠ BẢN: 5. HĐ5: Ôn bài thể dục. (PPDH: đồng loạt). ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1. -Giáo viên quan sát, sửa sai.. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. 23-24’ 6 - 8’ -GV nêu tên động tác, lần 1-2 GV điều khiển, những lần sau CS điều khiển, GV quan sát, sửa sai. 6. HĐ6: Ôn tổng hợp: tập 4 - 5’ -GV nhắc lại cách thực hiện. hợp hàng dọc, dóng hàng, -Lần 1-2 GV hướng dẫn HS thực điểm số; đứng nghiêm, hiện, những lần sau CS điều khiển. đứng nghỉ, quay phải, -GV quan sát, sửa sai. quay trái. (PPDH: đồng loạt) 7. HĐ7: Tâng cầu. 6 - 8’ -GV nhắc lại cách thực hiện, sau đó (PPDH: dùng lời, đồng cho HS tập luyện, GV quan sát, sửa loạt) sai.. 8. HĐ8: Củng cố: HĐ5, HĐ6, HĐ7..                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. 2 - 4’. 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: Như ĐH3. GV và CS. -HS lắng nghe, thiện hiện theo sự ĐH6: điều khiển của GV và CS.. -HS lắng nghe và thực hiện theo sự ĐH7: điều khiển của GV và CS.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. ĐH8: Như ĐH4..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> (PPDH: dùng lời, trực quan) III. KẾT THÚC: 9. HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10. HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời) 12. HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời). 4 - 5’ 1 - 2’ 1’ 1’ 1’. BAN GIÁM HIỆU. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -HS lắng nghe và nhận xét. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương. HS học tốt. -GV nhắc HS về tập lại 7 động tác -HS lắng nghe và thực hiện. của bài TDPTC, chơi “tâng cầu”. -GV hô “ thể dục”.. ĐH9: Như ĐH1.. -Cả lớp hô “ khoẻ”. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1 Tuần: 28. Tiết: 28. Tiết CT: 28. Ngày soạn: 25/3/2012. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm vững bài thể dục. - Giúp HS nắm vững “Tâng cầu”. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện hoàn thiện bài thể dục phát triển chung. - Yêu cầu tham gia vào trò chơi một cách chủ động. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. PHẦN – NỘI DUNG. ĐH8: Như ĐH3.. Người soạn:. BÀI THỂ DỤC. 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi, cầu, vợt. E/ Tiến trình bài dạy:. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp:. 7 - 9’ 1 - 2’. -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.. (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. (PPDH: dùng lời, trực quan) II. CƠ BẢN: 5. HĐ5: Ôn bài thể dục. (PPDH: đồng loạt). 1’. -GV giới thiệu nội dung bài học. -Giáo viên quan sát, sửa sai.. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. 2 - 3’. 4 - 5’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: Như ĐH3. GV và CS. -HS lắng nghe, thiện hiện theo sự ĐH6: điều khiển của GV và CS.. -HS lắng nghe và thực hiện theo sự ĐH7: điều khiển của GV và CS.. -Cả lớp quan sát, nhận xét..    .    .                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. 2 - 4’. 23-24’ 6 - 8’ -GV nêu tên động tác, lần 1-2 GV điều khiển, những lần sau CS điều khiển, GV quan sát, sửa sai. 6. HĐ6: Ôn tổng hợp: tập 4 - 5’ -GV nhắc lại cách thực hiện. hợp hàng dọc, dóng hàng, -Lần 1-2 GV hướng dẫn HS thực điểm số; đứng nghiêm, hiện, những lần sau CS điều khiển. đứng nghỉ, quay phải, -GV quan sát, sửa sai. quay trái. (PPDH: đồng loạt) 7. HĐ7: Tâng cầu. 6 - 8’ -GV nhắc lại cách thực hiện và tiến (PPDH: đồng loạt) hành cho cả lớp chơi. -GV quan sát, sửa sai cho HS.. 8. HĐ8: Củng cố: HĐ5, HĐ6, HĐ7. (PPDH: dùng lời, trực quan) III. KẾT THÚC:. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.     -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,     cả lớp hô “khỏe”.         -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1.. ĐH8: Như ĐH4..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 9. HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10. HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời) 12. HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời). 1 - 2’ 1’ 1’ 1’. BAN GIÁM HIỆU. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -HS lắng nghe và nhận xét. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương. HS học tốt. -GV nhắc HS về tập lại 7 động tác -HS lắng nghe và thực hiện. của bài TDPTC, chơi “tâng cầu”. -GV hô “ thể dục”.. Người soạn:. TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm được chuyền cầu theo nhóm 2 người. - Giúp HS nắm được trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu tham gia vào trò chơi ở mức nhất định. - Yêu cầu tham gia vào trò chơi ở mức ban đầu (chưa có vần điệu). 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp:. ĐH9: Như ĐH1.. -Cả lớp hô “ khoẻ”. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1 Tuần: 29. Tiết: 29. Tiết CT: 29 Ngày soạn: 01/4/2012.. ĐH8: Như ĐH3.. 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, làm mẫu, giảng giải. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi, cầu, vợt. E/ Tiến trình bài dạy:. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.      .

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt). 1’ 2 - 4’.                   ĐH2: Như ĐH1.. -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, cả lớp hô “khỏe”.. -GV giới thiệu nội dung bài học.. -HS lắng nghe.. -Giáo viên quan sát, sửa sai.. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . (PPDH: dùng lời).                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) II. CƠ BẢN: 23-24’ 5. HĐ5: Trò chơi: “Kéo 8 - 10’ -GV nêu tên trò chơi, làm mẫu, cưa lừa xẻ”. hướng dẫn cách chơi, luật chơi. (PPDH: giảng giải, làm -GV cho HS chơi thử sau đó chơi mẫu, đồng loạt) chính thức (Trang 20, 21 SGV lớp 1). 6. HĐ6: Tâng cầu. 9 - 11’ -GV nhắc lại cách thực hiện và tiến (PPDH: đồng loạt) hành cho cả lớp chơi. -GV quan sát, sửa sai cho HS.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. 7. HĐ7: Củng cố: HĐ5, HĐ6. (PPDH: dùng lời, trực quan) III. KẾT THÚC: 8. HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 9. HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10. HĐ10: Bài tập về nhà:. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. ĐH7: Như ĐH4.. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH8: Như ĐH3.. 2 - 3’. 4 - 5’ 1 - 2’ 1’ 1’. -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH5: 2 hàng ngang đứng đối diện. toàn.. -HS lắng nghe và thực hiện theo sự ĐH7: điều khiển của GV và CS.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -HS lắng nghe và nhận xét. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương. HS học tốt. -GV nhắc HS về tập tâng cầu và -HS lắng nghe và thực hiện. chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”.. ĐH9: Như ĐH1..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời). 1’. BAN GIÁM HIỆU. -GV hô “ thể dục”.. -Cả lớp hô “ khoẻ”. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1 Tuần: 30. Tiết: 30. Tiết CT: 30. Ngày soạn: 08/4/2012.. Người soạn:. TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG. A/ Mục tiêu bài dạy: 4. Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo. - Giúp HS nắm được trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp HS nắm được chuyền cầu theo nhóm 2 người. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các 2. Kỹ năng: bạn. - Yêu cầu tham gia vào trò chơi có kết hợp vần điệu. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải. - Yêu cầu tham gia vào trò chơi ở mức tương đối chủ động. C/ Địa điểm: Sân trường. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì D/ Phương tiện dạy học: Còi, cầu, vợt. tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. E/ Tiến trình bài dạy: PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt). 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai..                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) II. CƠ BẢN: 23-24’ 5. HĐ5: Trò chơi: “Kéo 8 - 10’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách cưa lừa xẻ”. chơi, luật chơi. (PPDH: đồng loạt) -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 20, 21 SGV lớp 1). 6. HĐ6: Tâng cầu. 10-11’ -GV nhắc lại cách thực hiện và tiến (PPDH: đồng loạt) hành cho cả lớp chơi. -GV quan sát, sửa sai cho HS.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. 7. HĐ7: Củng cố: HĐ5, HĐ6. (PPDH: dùng lời, trực quan) III. KẾT THÚC: 8. HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 9. HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10. HĐ10: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời). -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. ĐH7: Như ĐH4.. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH8: Như ĐH3.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt. -GV nhắc HS về tập lại chuyền cầu theo nhóm 2 người và chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”. -GV hô “ thể dục”.. -HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. ĐH9: Như ĐH1.. 2 - 3’. 4 - 5’ 1 - 2’ 1’ 1’ 1’. -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH5: 2 hàng ngang đứng đối diện. toàn.. -HS lắng nghe và thực hiện theo sự ĐH7: điều khiển của GV và CS.. -HS lắng nghe và thực hiện. -Cả lớp hô “ khoẻ”..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> BAN GIÁM HIỆU. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1 Tuần: 31. Tiết: 31. Tiết CT: 31. Ngày soạn: 15/4/2012.. Người soạn:. TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG. A/ Mục tiêu bài dạy: 4. Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo. - Giúp HS nắm vững trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp HS nắm vững chuyền cầu theo nhóm 2 người. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các 2. Kỹ năng: bạn. - Yêu cầu chơi có kết hợp vần điệu. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải. - Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động. C/ Địa điểm: Sân trường. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì D/ Phương tiện dạy học: Còi, cầu, vợt. tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. E/ Tiến trình bài dạy: PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1. 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai.. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . . .  . . .

<span class='text_page_counter'>(25)</span> . định chung) (PPDH: đồng loạt).                 ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng). . 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) II. CƠ BẢN: 23-24’ 5. HĐ5: Trò chơi: “Kéo 8 - 10’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách cưa lừa xẻ”. chơi, luật chơi. (PPDH: đồng loạt) -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 20, 21 SGV lớp 1). 6. HĐ6: Tâng cầu. 10-11’ -GV nhắc lại cách thực hiện và tiến (PPDH: đồng loạt) hành cho cả lớp chơi. -GV quan sát, sửa sai cho HS.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. 7. HĐ7: Củng cố: HĐ6. (PPDH: dùng lời, trực quan) III. KẾT THÚC: 8. HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 9. HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10. HĐ10: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời). -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. ĐH7: Như ĐH4.. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH8: Như ĐH3.. BAN GIÁM HIỆU. 2 - 3’ 4 - 5’ 1 - 2’ 1’ 1’ 1’. -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH5: 2 hàng ngang đứng đối diện. toàn.. -HS lắng nghe và thực hiện theo sự ĐH7: điều khiển của GV và CS.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -HS lắng nghe và nhận xét. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương. HS học tốt. -GV nhắc HS về tập tâng cầu và -HS lắng nghe và thực hiện. chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”. -GV hô “ thể dục”.. ĐH9: Như ĐH1.. -Cả lớp hô “ khoẻ”. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. Người soạn:.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1 Tuần: 32. Tiết: 32. Tiết CT: 32. Ngày soạn: 22/4/2012.. BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm vững bài thể dục. - Giúp HS nắm vững “Tâng cầu”. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. - Yêu cầu nâng cao thành tích. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ.. 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi, cầu, vợt. E/ Tiến trình bài dạy:. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1.                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu. 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai.. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.. -Cả lớp quan sát, nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) II. CƠ BẢN: 23-24’ 5. HĐ5: Ôn bài thể dục 10-12’ -GV nêu tên động tác, lần 1-2 GV phát triển chung. điều khiển, những lần sau CS điều (PPDH: đồng loạt) khiển, GV quan sát, sửa sai. 6. HĐ6: Tâng cầu cá 8 - 9’ -GV nhắc lại cách thực hiện và tiến nhân. hành cho cả lớp chơi. (PPDH: đồng loạt) -GV quan sát, sửa sai cho HS.. 7. HĐ7: Củng cố: HĐ5, HĐ6. (PPDH: dùng lời, trực quan) III. KẾT THÚC: 8. HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: Thực hiện đồng loạt) 9. HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10. HĐ10: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU. 2 - 3’. 4 - 5’ 1 - 2’ 1’ 1’ 1’. ngồi, 2 hàng sau đứng). -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: Như ĐH3. GV và CS. -HS lắng nghe và thực hiện theo sự ĐH6: điều khiển của GV và CS.. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. ĐH7: Như ĐH4.. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH8: Như ĐH3.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -HS lắng nghe và nhận xét. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương. HS học tốt. -GV nhắc HS về tập lại bài -HS lắng nghe và thực hiện. TDPTC, tâng cầu cá nhân. -GV hô “ thể dục”.. ĐH9: Như ĐH1.. -Cả lớp hô “ khoẻ”. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. Người soạn:.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1 Tuần: 33. Tiết: 33. Tiết CT: 33. Ngày soạn: 29/4/2012.. ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm vững một số kĩ năng đội hình đội ngũ. - Giúp HS nắm vững “Tâng cầu”. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện ở mức cơ bản đúng, nhanh, trật tự, không xô đẩy nhau. - Yêu cầu nâng cao thành tích. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. (PPDH: dùng lời, trực quan) II. CƠ BẢN:. 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi, cầu, vợt. E/ Tiến trình bài dạy:. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1.                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai.. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. 23-24’.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> 5. HĐ5: Ôn tập hợp hàng 8 - 10’ dọc, dóng hàng, điểm số; đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái. (PPDH: đồng loạt) 6. HĐ6: Tâng cầu. 9-11’ (PPDH: đồng loạt). -GV nhắc lại cách thực hiện. -HS lắng nghe, thiện hiện theo sự ĐH5: -Lần 1-2 GV hướng dẫn HS thực điều khiển của GV và CS. hiện, những lần sau CS điều khiển. -GV quan sát, sửa sai.. 7. HĐ7: Củng cố: HĐ5, HĐ6. (PPDH: dùng lời, trực quan) III. KẾT THÚC: 8. HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 9. HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10. HĐ10: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời). -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. ĐH7: Như ĐH4.. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH8: Như ĐH3.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt. -GV nhắc HS về tập lại một số kĩ năng ĐHĐN, chuyền cầu theo nhóm 2 người. -GV hô “ thể dục”.. -HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. ĐH9: Như ĐH1.. 2 - 3’. 4 - 5’ 1 - 2’. BAN GIÁM HIỆU. GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1. 1’ 1’ 1’. -GV nhắc lại cách thực hiện và tiến -HS lắng nghe và thực hiện theo sự ĐH7: hành cho cả lớp chơi. điều khiển của GV và CS. -GV quan sát, sửa sai cho HS.. -HS lắng nghe và thực hiện. -Cả lớp hô “ khoẻ”.. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. Người soạn:.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Tuần: 34. Tiết: 34. Tiết CT: 34. Ngày soạn: 06/5/2012.. TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm vững bài thể dục. - Giúp HS nắm vững “Tâng cầu”. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện thuộc bài thể dục phát triển chung. - Yêu cầu nâng cao thành tích. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.. 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi, cầu, vợt. E/ Tiến trình bài dạy:. PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.. (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt). 1’ 2 - 4’. -GV giới thiệu nội dung bài học. -Giáo viên quan sát, sửa sai.. 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) II. CƠ BẢN: 23-24’ 5. HĐ5: Ôn bài thể dục 8 - 10’ -GV nêu tên động tác, lần 1-2 GV phát triển chung. điều khiển, những lần sau CS điều (PPDH: đồng loạt) khiển, GV quan sát, sửa sai. 6. HĐ6: Tâng cầu. 10-11’ -GV nhắc lại cách thực hiện và tiến (PPDH: đồng loạt) hành cho cả lớp chơi.. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo ĐH1:  cáo sỉ số.     -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,     cả lớp hô “khỏe”.         -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1..    .                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . -Cả lớp quan sát, nhận xét..    . -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: Như ĐH3. GV và CS. -HS lắng nghe và thực hiện theo ĐH7: sự điều khiển của GV và CS..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> -GV quan sát, sửa sai cho HS.. 7. HĐ7: Củng cố: HĐ5, HĐ6. (PPDH: dùng lời, trực quan) III. KẾT THÚC: 8. HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 9. HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10. HĐ10: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời). 2 - 3’. 4 - 5’ 1 - 2’. BAN GIÁM HIỆU. GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1 Tuần: 35. Tiết: 35. Tiết CT: 35.. 1’ 1’ 1’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. ĐH7: Như ĐH4.. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH8: Như ĐH3.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -HS lắng nghe và nhận xét. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương. HS học tốt. -GV nhắc HS về tập lại bài TDPTC, -HS lắng nghe và thực hiện. chuyền cầu theo nhóm 2 người. -GV hô “ thể dục”.. ĐH9: Như ĐH1.. -Cả lớp hô “ khoẻ”. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. TỔNG KẾT MÔM HỌC. Người soạn:.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Ngày soạn: 13/5/2012. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: Tổng kết môn học. 2. Kỹ năng: Yêu cầu hệ thống được những kiến thức, kĩ năng cơ bản đã học. Đánh giá kết quả học tập để phát huy và khắc phục trong năm học tiếp theo. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.. 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, làm mẫu, phân nhóm. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi…. HỆ THỐNG KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Đội hình đội ngũ -Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc. -Tư thế đúng nghiêm, đứng nghỉ. -Quay phải, quay trái. -Dồn hàng, dàn hàng, dón hàng. -Điểm số từ một đến hết (theo tổ). -Đi thường theo nhịp.. Bài TDPTC -Đt vươn thở. -Đt tay. -Đt chân. -Đt vặn mình. -Đt bụng. -Đt phối hợp. -Đt điều hòa.. Bài tập RLTTKNCB -TTĐCB, đúng đưa hai tay ra trước, đứng đưa hai tay sang ngang, đúng đưa hai tay lên cao chếch chữ V, thẳng hướng. -Đứng kiễng gót hai tay chống hông. -Đứng đưa một chân ra trước hai tay chống hông. -Đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng. -Đứng đưa một chân sang ngang, hai tay chống hông. -Đứng hai chân rộng bằng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa về trước dang ngang, lên cao chếch chữ V.. Trò chơi vận động -Diệt các con vật có hại. -Qua đường lội. -Chuyển bóng tiếp sức. -Kéo chưa lừa xẻ. -Nhảy ô tiếp sức. -Nhảy đúng nhảy nhanh. -Chạy tiếp sức -Tâng cầu.. E/ Tiến trình bài dạy: PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. Nhận lớp:. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 5 - 6’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             2. Phổ biến bài mới: 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1. 3. Khởi động: (Theo bài 2 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3:  khởi động qui định chung) hiện.                         II. CƠ BẢN: 26-27’ 4. HĐ4: Hệ thống những 26-27’ -GV cùng HS hệ thống lại những -HS cùng GV hệ thống lại những ĐH4: Như ĐH3..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> kiến thức, kĩ năng đã học trong năm. (PPDH: dùng lời) III. KẾT THÚC: 5. HĐ5: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 6. HĐ6: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 7. HĐ7: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời) 8. HĐ8: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU. 4 - 5’ 1 - 2’ 1’ 1’ 1’. kiến thức đã học trong năm. -GV gọi vài HS lên minh họa. -GV nhận xét chung.. kiến thức, kĩ năng đã học. -HS được gọi lên thực hiện lại, cả lớp quan sát, nhận xét.. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH8: Như ĐH3.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt. -GV dặn dò HS tự ôn tập trong dịp hè, giữ vệ sinh và đảm bảo trong an toàn tập luyện. -GV hô “ thể dục”.. -HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. ĐH9: Như ĐH1.. -HS lắng nghe và thực hiện. -Cả lớp hô “ khoẻ”.. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. Người soạn:.

<span class='text_page_counter'>(34)</span>