giao an tuan19

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 19. Thứ hai ngày 7tháng 1 năm 2013. ĐẠO ĐỨC: TRẢ LẠI CỦA RƠI(Tiết 1)(dạy 2c,2b,2a) I . Mục tiêu : -Biết :Khi nhặt được của rơi cần tìmcách trả lại của rơi cho người mất . -Biết : Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà .được mọi người quí trọng . -Quý trọng những người thật thà ,không tham của rơi *GDKNS : Xác định giá trị bản thân (giá trị của sự thật thà) . Kỹ năng giải quyết tình huống nhặt được của rơi . II .Chuẩn bị :Tranh ,VBT III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của HS Hoạt động của GV 1. Khởi động: HS hát “ Bà còng” - HS hát. 2.Bài mới: a) Hoạt động 1: Phân tích tình huống. - GV nêu tình huống HS đọc lại. - Trước hoàn cảnh đó hai bạn Nam và Hải -.HSqs tranh làm gì bây giờ ? - nhóm thảo luận hoàn thành các tình huống. - Yc nhóm 4 thảo luận đưa cách xử lí và sắm vai - Cử một số đại diện lên sắm vai - Yêu cầu một vài nhóm lên sắm vai . +Tranh giành nhau. - Nhận xét cách giải quết tình huống của +Chia đôi. các nhóm đưa ra . +Tìm cách trả lại người mất. * Trong trường hợp này hai bạn nên trả +Dùng để tiêu chung. lại cho người bị mất là đúng . Nếu không - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung . gặp được chị đó có thể nhờ người bán hàng đưa lại . * Kết luận : Khi nhặt được của rơi cần - Hs nhắc lại . trả lại cho người mất . b)Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ. - Hslàm việc cá nhân trong vbt - Hslàm vào vbt(bt2) - Đánh dâu + vào ô trống trướcnhưng ý -HS lên trình bày trước lớp. kiến mà em tán thành. Các hskhác nhận xét. - Gv và hs nhận xétvàđưa ra kl đúng.(ý a,c) * Kết luận : Nhặt được của rơi cần trả lại cho người mất . Làm như thế sẽ không chỉ Hs nhắc lại . mang lại niề vui cho người khác mà còn mang lại niềm vui cho bản thân mình . c) Hoạt động 3:Trò chơi : “ Nếu ....thì” - GV phổ biến cách chơi. HS chơi..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .. Tự nhiên xã hội:. -Hs lắng nghe.. ĐƯỜNG GIAO THÔNG)(dạy 2c,2b,2a). IMục tiêu . - Kể được tên cácloại đường giao thôngvà một số phương tiện giao thông . -Nhận biết một số biển báo giao thông. - Biếtđược sự cần thiết phải có một số biển báo giao thông trên đường. +Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông. *GDKNS : -Kỹ năng kiên định : Từ chối hành vi sai phạm luật giao thông . -Kỹ năng ra quyết định : Nên và không nên làm gì khi gặp 1 số biển báo giao thông . -Phát triển kỹ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập II. Chuẩn bị : -Giáo viên : tranh ảnh trong sách trang 40 , 41. III. Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: HS hát - HS hát 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b)Hoạt động 1 :Nhận biết các loại đường -Lớp theo dõi vài nhắc lại tên bài giao thông - Lớp qs các hình sgk - Yêu cầu quan sát 5 hình vẽ trên cho biết -Hình 1 . Cảnh bầu trời trong xanh mỗi hình đó vẽ gì ? H2 . Vẽ 1 con sông , H3 . Vẽ biển , H4. Vẽ đường ray , H5 Vẽ một ngac tư đường phố . ?Mỗi tranh trên ứng với phương tiện giao -HSTL thông nào KL: đây là 4 loại đường giao thông -HS nhắc lại : Đường sắt , đường bộ , c)Hoạt động 2 : Làm việc với SGK đường thủy và đường hàng không . -Yêu cầu làm việc theo N2 . - HSQS các tranhở trang 40,41 . - Các N quan sát . - Bức tranh 1 chụp phương tiện gì ? -HS nêu ý kiến. - Ô tô là phương tiện dùng cho loại đường -Ô tô nào ? - Cá nhân TL. - Bứctranh 2 Vẽ gì ? phương tiện nào chạy trên đường sắt ? -HSTL( Đường sắt dành cho tàu hỏa) - Hãy kể tên những phương tiện hàng không ? . - Kể tên một số loại tàu thuyền đi trên sông , HSkể . trên biển mà em biết ? - Máy bay , tên lửa , vũ trụ . -Làm việc cả lớp : Ngoài các phương tiện - Tàu ngầm , tàu thủy , thuyền nêu trên em còn biết những loại phương tiện thúng , thuyền có mui , ca nô , xà lan.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> nào khác?Nó dành cho những loại đường nào - Cho biết tên những loại đường giao thông có ở địa phương ?. d)Hđộng 3: Nhận biết một số loại biển báo - HSQS các bển bao sgk - Yc chỉ và nêu tên từng loại nhóm biển báo . - Biển báo này có hình gì ? Màu gì ? - Đố bạn loại biển báo nào thường có màu xanh . Loại biển báo nào thường có màu đỏ ? - Bạn phải làm gì khi gặp loại biển báo này ? * Bước 2 : Liên hệ thực tế : -Trên đường đi học về em có thấy các loại biển báo không - Hãy nói tên các loại biển báo này ? - Theo em tại sao chúng ta cần nhận biết các loại biển báo trên đường giao thông ? Gv nhận xét – kết luận 3) Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày.. Mĩ thuật. ,... - đại diện các nhóm thi với nhau kể trước lớp ( tên các loại đường và tên các phương tiện ở địa phươg hoặc em biết ). - Quan sát tranh . - Lớp tiến hành trao đổi theo N2 . - Cử đại diện trả lời . - Học sinh nêu các loại biển báo trên đường mà em nhìn thấy . -Nhằm bảo đảm an toàn cho người tham gia giao thông , chúng ta cần biết các loại biển báo để thực hiện tốt nhằm tránh tai nạn cho bản thân và cho mọi người .. TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI-SÂN TRƯỜNG TRONG GIỜ RA CHƠI.)(dạy. 2c,2b,2a) I. Mục tiêu : - HS hiểu thêm đề tài giờ ra chơi ở sân trường - Biết cách vẽ tranh đề tài giờ ra chơi ở sân trường - Vẽ tranh theo ý thích - HSKG: sắp xếp hình vẽ cân đối chọn và vẽ màu phù hợp II.Đồ dùng dạy hoc: GV Tranh ảnh về đề tài trường học.Bài vẽ của HS năm trước . HS : Giấy vẽ, bút chì, màu . III- Hoạt động day học : Hoạt động của GV Hoạt động của hs 1. Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS 2. Bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - Quan sát nhận biết - GV cho HS xem 1số tranh đề tài trường học - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi yêu cầu HS trả lời câu hỏi TheoN2 ?Đề tài trường học có thể vẽ những gì ? - Học bài, những hoạt động vui ?Quang cảnh trên sân trường có những gì ? chơi, múa hát, lao động.... ?Màu sắc của tranh vẽ ra sao ? - Cây cối, lớp học.....

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - HS thảo luận . - GV kết luận : Về nội dung, các hình ảnh trên sân trường ... Hoạt động 2: Cách vẽ - GV HD gợi ý HS cách vẽ : - Em định vẽ hoạt động gì về trường của mình ? - Vẽ hình ảnh chính ( Chơi nhảy dây, học bài, vệ sinh...).Vẽ thêm những hình ảnh khác để tranh thêm sinh động hơn. - Vẽ màu tươi sáng rõ, có đâm, nhạt. - lưu ý HS vẽ hình cho phù hợp với trang giấy . - GV cho HS xem bài vẽ của HS năm cũ để tham khảo . Hoạt động 3: Thực hành: - GV yêu cầu HS thực hành trong vở Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV chọn một số bài đã hoàn thành gợi ý HS nhận xét về :Cách chọn nội dung đề tài, vẽ hình ảnh chính, phụ, màu sắc. - GV nhận xét chung , xếp loại khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. Dặn dò : Quan sát cái túi về hình dáng các bộ phận màu sắc và cách trang trí .. - Màu sắc tươi sáng có đậm nhạt rõ ràng . - Các nhóm lần lượt lên trình bày.. - HS sinh nêu ý kiến theo cảm nhận - HS quan sát cách vẽ của GV - HS lưu ý cách vẽ trên giấy. - HS thực hành vẽ. - HS nhận xét theo cảm nhận của mình.. * HS lắng nghe. Thứ ba ngày 8 tháng 1 năm 2013 Toán : PHÉP NHÂN(dạy 2a,2c) I .Mục tiêu : - Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau. - Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân. - Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân. -Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng. II. Đồ dùng dạy -học : -Bảng phụ ,vở bài tập. 5 miếng bìa mỗi miếng gắn 2 hình tròn.Các hình minh hoạ trong bài tập 1 và 3 . III.Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS ø 1. Kiểm tra : -Gọi 2 em lên bảng làm bài tập về nhà . -1HS lên bảng làm 2 phép tính(HS -Tính 12 + 35 + 45 TB) 56 + 13 + 27 + 9 Cả lớplàm bảng con. - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới : Hôm nay -Học sinh khác nhận xét . chúng ta sẽ tìm hiểu về “ Phép nhân”.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * HĐ 1/Giới thiệu phép nhân : - GVgắn 1 tấm bìa có 2 hình tròn lên bảng và hỏi: Có mấy hình tròn ? - Gắn tiếp lên bảng đủ cả 5 tấm bìa mỗi tấm 2 hình tròn nêu bài toán : Có 5 tấm bìa mỗi tấm có 2 hình tròn . Hỏi 5 tấm bìa có tất cả bao nhiêu hình tròn ? *Yc 1em đọc lại phép tính trong bài toán trên -Vậy 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 là tổng của mấy số hạng ?Các số hạng trong tổng như thế nào với nhau ? - Như vậy tổng trên có 5 số hạng bằng nhau mỗi số hạng đều bằng 2 , tổng này còn được gọi là phép nhân 2 nhân 5 được viết là 2 x 5 . Kết quả của tổng cũng chính là kết quả của phép nhân nên ta có 2 nhân 5 bằng 10 ( vừa giảng vừa viết bài lên bảng lớp ) . Yêu cầu HS đọc phép tính. - Chỉ dấu x và nói : Đây là dấu nhân . - Ycầu viết phép tính 2 x 5 = 10 vào bg con - Yêu cầu so sánh phép nhân với phép cộng - 2 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ? - 5 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ? * Chỉ có tổng nhiều số hạng giống nhau ta mới chuyển được thành phép nhân . Khi chuyển một tổng 5 số hạng mỗi số hạng bằng 2 thành phép nhân thì được phép nhân 2 x 5 . Kết quả phép nhân chính là kết quả của tổng * HĐ 2/Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu 1 em nêu đề bài .. -Vài em nhắc lại tên bài. - Có 2 hình tròn - Suy nghĩ và trả lời có tất cả 10 hình tròn - 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 - Là tổng của 5 số hạng . - Các số hạng trong tổng này bằng nhau và đều bằng 2.. - Hai em đọc : 2 nhân 5 bằng 10 .. - 2 là số hạng của tổng . - 5 là số các số hạng của tổng .. - Lắng nghe giáo viên .. - Chuyển tổng các số hạng bằng nhau - Mời một em đọc bài mẫu . thành phép nhân . - Một em đọc bài mẫu . 4 + 4 = 8 ; - Vì sao từ phép cộng 4 + 4 = 8 ta lại chuyển 4 x 2 = 8 được thành phép nhân 4 x 2 = 8 ? - Vì tổng 4 + 4 là tổng của 2 số hạng , -Yêu cầu lớp suy nghĩ để trả lời tiếp phần còn các số hạng đều là 4 , như vậy 4 được lại lấy hai lần nên ta có phép nhân 4 x 2 -Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài . =8 - Mời em khác nhận xét bài bạn . - 2 Hsyếu làm bài trên bảng ,cả lớp -Giáo viên nhận xét chữa bài. làm vào vở nháp - HS khác nhận xét bài bạn . Bài 2: Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . -Viết phép nhân (theo mẫu) - Viết lên bảng :4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20. Yc - Đọc 4 + 4 + 4 + 4 + 4 bằng 20 . HS đọc. - Phép nhân là 4 x 5 = 20.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Yc nêu cách chuyển tổng trên thành phép nhân - Tại sao ta lại chuyển được tổng của 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 bằng 20 thành phép nhân 4 nhân 5 bằng 20 ? - Yêu cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần còn lại - Nhận xét bài làm của học sinh và ghi điểm -Bài 3:(HSKGlàm thêm sau khi đã hoàn thành 2Bttrên) 3. Củng cố : -Theo em những tổng như thế nào có thể chuyển thành phép nhân ? -Nhận xét đánh giá tiết học. Kể chuyện :. (HSKG TL) - Vì tổng 4 + 4 + 4+ 4+ 4 = 20 là tổng của 5 số hạng mỗi số hạng là 4 ( hay 4 được lấy 5 lần ) -2 em lên làm bài trên bảng , lớp làm vở . - Nhận xét bài bạn . HSKG thực hiện . - Những tổng mà có các số hạng đều bằng nhau thì chuyển thành phép nhân tương ứng .. CHUYỆN BỐN MÙA(dạy 2a,2c). I. Mục tiêu : - Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1 (BT1 ), biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện ( BT2) - HS khá, giỏi thực hiện được BT3. -Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn . II. Chuẩn bị : -Tranh ảnh minh họa. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài mới HĐ1: Hướng dẫn kể từng đoạn : * Bước 1 : Kể theo nhóm . HĐN2 -Treo bức tranh . - Quan sát và lần lượt kể lại từng phần - Yêu cầu học sinh kể trong từng nhóm. của câu chuyện . * Bước 2 : Kể trước lớp . -2 em lần lượt kể mỗi em kể một bức - Yêu cầu học sinh kể trước lớp . tranh về 1 đoạn trong nhóm . - Yêu cầu nhận xét bạn sau mỗi lần kể . - Đại diện các nhóm lên kể chuyện - GV có thể gợi ý bằng các câu hỏi . - Mỗi em kể một đoạn câu chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất * Bước 3 : Kể lại đoạn 2 . -Lần lượt một số em kể lại đoạn 2 . -HS kể lại lời bà Đất nói với 4 nàng tiên. - Bà Đất nói gì về bốn mùa ? - Tiếp nối nhau kể lại đoạn 1 và đoạn 2(HS KG). HĐ 3:Kể lại toàn bộ câu chuyện . - Hd HS nói lại câu mở đầu của truyện ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Mời 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện . .HSKG kể - Nhận xét ghi điểm 3) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá . -Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe . -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe . Thủ công.. GẤP , CẮT, DÁN, TRANG TRÍTHIẾP CHÚC MỪNG ( T1). (dạy 2c,2b,2a) I.Mục tiêu : -Biết cách cắt, dán,trang trí thiếp chúc mừng. -Biết cách cắt, dán,trang trí thiếp chúc mừng.Có thề gấp, cắt , dán thiếp chúc mừng theo kích thước tuỳ chọn. Nội dung và hình thức trang trí có thể đơn giản. II.Chuẩn bị: Một số thiếp chúc mừng có hình vẽ minh hoạ cho từng bước . bút màu , kéo cắt , thước .. . III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 2.Bài mới: Hoạt động1 :H dẫn quan sát và nhận xét - Lớp quan sát và nêu nhận xét -Cho HS quan sát mẫu thiếp chúc mừng . -Đặt câu hỏi :Thiếp chúc mừng có hình gì ? - Mặt thiếp có trang trí và ghi nội dung chúc HSYTL mừng ngày gì? - Em hãy kể tên những thiếp chúc mừng mà HS KGnêu em biết ? * Thiếp chúc mừng gửi tới người nhận bao giờ cũng được đặt trong phong bì . Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu . * Bước 1 :Gấp căt thiếp chúc mừng . - Gấp cắt tờ giấy hình chữ nhật có chiều dài Hstheo dõi 20ô , rộng 15 ô .Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng được hình thiếp chúc mừng có kích thuớc rộng 10 ô , dài 15 ô Bước 2 - Trang trí thiếp chúc mừng . Hstheo dõi. -Tuỳ thuộc vào ý nghĩa của thiệp chúc mừng mà người ta trang trí khác nhau ( thiệp chúc mừng năm mới thường trang trí cành đào hoặc mai .Thiếp chúc mừng sinh nhật.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> thường trang trí bằng bông hoa) - Để trang trí thiếp chúc mừng ta có thể vẽ , xé dán hoặc cắt dán hình lên mặt ngoài thiếp -Ychsnhắc lại các bước HSnhắc lại Bước 3:thực hành . -GV tổ chức cho các em tập gấp , cắt , trang trí thiếp chúc mừng bằng giấy nháp . HSthực hành thê lệnh của GV -Nhận xét đánh giá tuyên dương . 3) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại các bước cắt gấp trang trí thiếp chúc mừng . -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài và chuẩn bị dụng cụ cho tiêt sau thực hành gấp cắt trang trí thiếp chúc -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để mừng . tiết sau Gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng tt. Thứ tư ngày9 tháng 1 năm 2013 Toán: THỪA SỐ - TÍCH I. Mục tiêu - Biết thừa số, tích. -Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại. - Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng. - Làm BT1(b,c);BT2(b);BT3 II. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ (2p) -YC HS chuyển phép cộng thành phép nhân tương ứng 3+3+3+3= B. Bài mới 1 Giới thiệu thừa số - tích(12 ) HĐ CỦAGiaùo vieân HĐ CỦAHoïc sinh Viết lên bảng phép tính 2 x 5 = 10 - HS(TB): §äc - Y/C HS đọc phép tính. - CẢLíp: Theo dâi, 2 HS nh¾c l¹i. -GV nªu: Trong phép tính nhân này 2 được gọi là thừa số, 5 cũng được gọi là thừa số, 10 là tích, GV nêu vừa viÕt tªn c¸c thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp nh©n. 2 x 5 = 10 - HS(K,G): Nªu Thừa số Thừa số tích H? Nªu tªn c¸c thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp nh©n. *Lưu ý HS: 2 x 5 = 10, 10 là tích, 2x5 cũng đợc gọi lµ tÝch. -YCHS tự lấy thêm ví dụ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 3. Thùc hµnh.(20 p) Bµi 1: ViÕt c¸c tæng dưới d¹ng tÝch theo mÉu. -HD HS lµm mÉu: Gîi ý HS chuyÓn tæng thµnh tÝch råi tÝnh tÝch b»ng c¸ch tÝnh tæng tươngøng. -T/C HS lµm c¸c bµi cßn l¹i vµo b¶ng con. - GV nhËn xÐt, söa sai. -Y/C HS nªu tªn c¸c thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña tõng phÐp nh©n. *Lưu ý : Thõa sè thø nhÊt lµ mét sè h¹ng, thõa sè thø hai lµ sè c¸c sè h¹ng. Bµi 2: ViÕt c¸c tÝch díi d¹ng tæng c¸c sè h¹ng b»ng nhau.(theo mÉu) (C¸c bước tiÕn hµnh tương tù BT1) Bµi 3: ViÕt phÐp nh©n (theo mÉu) biÕt. (C¸c bước tiÕn hµnh tương tù BT1,2) *Lu ý: HD HS khi tÝnh KQ tÝch nªn tÝnh nhÈm KQ của c¸c tæng ttương øng. - YC HS(K,G) làm xong BT3 kết hợp làm các phần còn lại của BT1,2 4. Củng cố - dặn dò - GV NX tiết học - Về nhà làm BT trong VBT toán TẬP ĐỌC. -HS Y,TB lµm mÉu. Líp theo dâi - C¸ nh©n: Thùc hiÖn - HS(Y,TB) Nªu. -C¸ nh©n: B¶ng con - C¸ nh©n: B¶ng con.. THÖ TRUNG. THU I. MUÏC TIEÂU: -Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí. -Hieåu noäi dung: Tình yeâu thöông cuûa BaÙc Hoà daønh cho thieáu nhi Vieät Nam * GDTGĐĐ HCM :Giúp HS hiểu được tình cảm âu yếm, yêu thương đặc biệt của BH với TN và của NT với BH. Nhớ lời khuyên của Bác, Yêu Bác. *GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Lắng nghe tích cực. xaùc nhaän giaù trò baûn thaân. II. CHUẨN BỊ Tranh, ảnh Bác Hồ với thiếu nhi. III.Các hoạt động dạy – học: A. Kieåm tra. - 2HS đọc bài Chuyện bốn mùa. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc. (các bước tiến hành tương tự các tiết trước) HĐCỦA Giaùo vieân a) Đọc câu. + Từ khó: ngoan ngoãn, gìn giữ. HĐCỦAHoïc sinh Luyeän. phaùt.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> b) Đọc đoạn: Chia 2 đoạn Đ1:Từ đầu cho đến thư này; Đ2: đoạn còn lại + Hiểu từ mới ở phần chú giải. - HD HS ngắt nhịp đúng ở mỗi câu thơ. 3. Tìm hieåu baøi. - Y/CHS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hoûi 1 SGK H? Vì sao mỗi lần đến tết Trung Thu Bác Hồ Lại nhớ NĐ? KL: Mỗi năm đến tết trung thu, Bác Hồ rất nhớ TN NĐ. - Y/C HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hoûi 2,3 SGK H? Caâu thô cuûa baùc laø moât caâu hoûi “ Ai yêu các nhi đồng/Bằng Bác Hồ Chí Minh? Câu hỏi đó nói lên điều gì? H? kêt thúc lá thư, Bác viết lời chào caùc chaùu nhö theá naøo? - Giới thiệu tranh ảnh Bác Hồ với thiếu nhi. KL: Tình caûm aâu yeám yeâu thöông cuûa Baùc Hồ đối với thiếu nhi. 4. Luyện đọc lại.( HTL) + HD đọc. -Toàn bài đọc giọng vui, đầm ấm đầy tình thöông yeâu. Hoïc thuoäc loøng. - T/C HS thi đọc thuộc lòng. 4. Cuûng coá – Daën doø * GDKNS: Em đã làm được gì để xứng đáng với niềm tin yêu của Bác? - YCHS cả lớp hát bài Ai yêu Bác Hồ Chí Minh cuûa nhaïc só Phong Nhaõ. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. aâm(HSYÊU ,TB) - HSTB - HSkg Đọc - HSTB Trả lời. - HSKG Trả lời. - HSTB Trả lời. - HSKGTrả lời - HSKGTrả lời. - HS Thi nhau thực hieän. - Lieân heä cá nhân. -cả lớp Thực hiện. Tập viết: CHỮ HOA : P(dạy 2b,2a) I.Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa P ( 1dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Phong (1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ), phong cảnh hấp dẫn ( 3 lần). II. Chuẩn bị : -Mẫu chữ hoa P đặt trong khung chữ, cụm từ ứng dụng. Vở tập viết III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> O Ơ và từ Ơn -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ P -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ P có chiều cao, rộng bao nhiêu ? - Chữ P có những nét nào ? - Chúng ta đã học chữ cái hoa nào cũng có nét móc ngược trái ? - Hãy nêu qui trình viết nét móc ngược trái? - Nhắc lại qui trình viết nét 1 sau đó là nét 2 vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ . *Học sinh viết bảng con - Yêu cầu viết chữ hoa P vào không trung và sau đó cho các em viết chữ P vào bảng con . 3.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu một em đọc cụm từ . - Em hiểu cụm từ “Phong cảnh hấp dẫn” nghĩa là gì? -Hãy kể tên những phong cảnh hấp dẫn mà em biết ? * Quan sát , nhận xét : - Cụm từ phong cảnh hấp dẫn có mấy chữ ? - Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ P hoa và cao mấy ô li ? - Hãy nêu vị trí các dấu thanh có trong cụm từ ? - Khoảng cách giữa các chữ bằng chùng nào ? Yêu cầu viết chữ Phong vào bảngcon Theo dõi sửa cho học sinh . 4)Hướng dẫn viết vào vở : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .. - Lớp thực hành viết vào bảng con . -Vài em nhắc lại tên bài. -Học sinh quan sát . -HS yTL - (HS KG TL)Chữ P gồm 2 nét là nét móc ngược trái và nét cong tròn có hai đầu uốn vào trong không đều nhau . - Chữ B . - (HS KGnêu)Đặt bút tại giao điểm của đường kẻ ngang 6 và đường kẻ dọc 3 sau đó viết nét móc ngược trái đuôi nét lượn cong vào trong . Điểm dừng bút nằm trên đường kẻ ngang 2 và ở giữa đường kẻ dọc 2 và 3 - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn. - HSthực hiện vào bảng con.. Đọc : Phong cảnh hấp dẫn . -(HS KGTL) Là phong cảnh đẹp mọi người đều muốn đến thăm . - Vịnh Hạ Long , Hồ Gươm , Vũng Tàu , - Gồm 4 tiếng: Phong , cảnh , hấp , dẫn - HS Y nêu - HS Y nêu. - HSViết bảng con : Phong - Hsviết vào vở tập viết :. 5 Chấm chữa bài -Chấm từ 5 - 7 bài học sinh . -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . 6) Củng cố - Dặn dò:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Thứ sáu ngày 11 tháng 1 năm 2013 Toán: Luyeän taäp I. Muïc tieâu: - Thuoäc baûng nhaân 2 - Biết vận dụng bảng nhân 2để thực hiện phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với một số. - Biết giải bài toán có một phép nhân - Biết thừa số, tích - Làm được BT1,2,3,5(cột2,3,4) II. Đồ dùng. Bảng con. III. Các hoạt động dạy – học. 1. Luyeän taäp. HĐCỦAGiaùo vieân HĐCỦAHoïc sinh Baøi 1. Soá? H? Để điển được số ta phải làm gì? - Thực hiện phép tính từ trái sang -HD HS laøm maãu 2 x 3 6 phaûi. - T/C HS làm vào vở => nêu miệng kết - Cùng làm mẫu quaû. với GV Nhaän xeùt cuûng coá caùch tính vaø vieát - HS Thực hiện cá nhân soá. Baøi 2: Tính (theo maãu) - HD HS laøm maãu: 2cm x 3 = 6 cm * Lưu ý HS: Thực hiện như phép nhân thông thường nhưng viết thêm đơn vị vaøo keát quaû. - Cá nhân: Thực -T/C HS laøm baøi vaøo baûng con hieän -GV nhaän xeùt cuûng coá baûng nhaân 2coù vieát theâm ñôn vò. - 1 em đọc, lớp đọc Bài 3. Gọi HS đọc bài toán. thaàm. - HD HS toùm taét –giaûi. - Làm vào vở-1 HS Tóm tắt: 1 xe đạp: 2 bánh TB leân baûng laøm. 8 xe đạp:…bánh? -GV và HS nhận xét củng cố giải toán coù pheùp nhaân. *Löu yù HS: vieát pheùp tính 2 x 8 = - Cá nhân: Thực 16(baùnh) hieän-noái tieáp neâu Baøi 5. HD HS tính vaø neâu mieäng keát keát quaû. quaû - Nhaän xeùt, cuûng coá baûng nhaân2.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -YC HS(K,G) làm xong BT5 kết hợp làm BT4 vaø phaàn coøn laïi cuûa BT5 3. Cuûng coá, daën doø Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø. .Chính tả(Nghe - viết): THƯ TRUNG THU I. Mục tiêu : - Nghe – Viết chính xác bài CT, trình bài đúng hình thức bài thơ 5 chữ, - Làm được BT( 2) a , hoặc BT (3) b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II. Chuẩn bị : - Bảng phụ chép sẵn bài tập 3 . III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra -2 HS lên bảng viết. -Hai em lên bảng viết các từ : mở - Lớp thực hiện viết vào bảng con . sách , thịt mỡ , nở hoa lỡ hẹn , nhảy -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. cẫng , dẫn chuyện ... 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài . HĐ2: Hướng dẫn nghe viết : - Treo bảng phụ 12 dòng thơ yêu cầu đọc. HS đọc -Bài thơ cho ta biết điều gì ? .(HSKGTL)-Bác Hồ rất yêu thương nhi đồng Bác mong các cháu cố gắng , thi đua học hành , làm việc vừa sức để tham gia kháng chiến giữ gìn hoà bình xứng đáng với cháu Bác Hồ Chí - Bài thơ của Bác Hồ có những từ xưng hô Minh. nào? -HSTL -Bài thơ có mấy câu ? Mỗi câu có mấy chữ - Các chữ đầu câu thơ viết như thế nào ? - HS YTL - Ngoài những chữ đầu thì còn có những - HSTL. chữ nào cần viết hoa ? Vì sao ? -HSTL. 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - HSviết từ khó. - Tìm những từ dễ lẫn và khó viết . - Thực hành viết vào bảng con các từ. - Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khó . - ngoan ngoãn , cố gắng , tuổi nhỏ , 3.Viết chính tả giữ gìn ,... - Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào vở .: - Đọc lại chậm rãi để học sinh soát bài -Nghe giáo viên đọc để chép vào vở . -Thu vở chấm điểm và nhận xét. -Nghe để soát và tự sửa lỗi bằng bút 4 Hướng dẫn làm bài tập chì *Bài 2a : - Yêu cầu đọc đề . -Yc quan sát tranh làm bài theo yêu cầu . -Hslàm vào VBT. -gv nhận xét chữa bài.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> HS TB lên bảng làm. *Bài 3b : - Gọi một em đọc yêu cầu đề bài . - Yêu 2 em lên bảng làm . - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn . - YC 2 HS đọc lại . -Giáo viên nhận xétchữa bài. 3) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.. -Hslàm vào VBT. HS TB lên bảng làm.. - Nhận xét bài bạn . Toán: Luyeän taäp chung I. Muïc tieâu: Tiếp tục giuùp HS -Thuoäc baûng nhaân 2 -Viết được tích thành tổng,tổng thành tích -Biết tính giá trị biểu thức có 2 dấu phép tính: nhân và phép cộng hoặc phép trừ -Giải toán có phép nhân2 II. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV 1.KHỞIĐỘNG -TCHS thi đua nhau đọc thuộc bảng x2(đọc xuôi, đọc ngược) -củng cố cách nhẩm cách ghi nhớ baûng x2 2 Luyện taäp BT1: . a.ViÕt c¸c tæng sau thµnh tÝch. 3+3+3+3+3=…. 5+5+5+5=…. b.ViÕt mçi tÝch sau thµnh tæng 3x4=…. 6x5=…. -T/C HS lµm bµi vµo b¶ng con. -GV vµ HS nhËn xÐt cñng cè c¸ch viÕt c¸c sè h¹ng b»ng nhau thµnh phÐp nh©n vµ ngược l¹i Bµi 2. TÝnh 2x10-15= 2x6+26= 2x7+45= = = = -YCHS lại thứ tự thực hiện các phép tính khi biểu thức có phép nhân và phép cộng hoặc phép trừ. Hoạt động của HS -Caù nhaân thi ñua thực hiện. -Cá nhân thực hieän. -1 soá em nhaéc laïi -Cá nhân thực hieän, 3 em leân bảng chữa.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -TCHS làm bài vào vở=> chữa bài ở baûng -Nhận xét củng cố kiến thức trên BT3: Moãi con vịt coù 2 chaân.Hoûi 7 con vịt coù maáy chaân? -Gọi HS đọc và tìm hiểu bài toán -YCHS giải vào vở -Nhận xét củng cố giải bài toán có pheùp x2 BT4(K,G): TÝnh nhanh a.20-18+16-14+12-10+8-6+4-2 b.2x6+2x4 c.2x8-2x5 - YC HS(K,G) lµm xong BT3 kÕt hîp lµm BT4 - NhËn xÐt, HS c¸ch tÝnh 3. Củng cố dặn dò:. baøi(Y,TB) -Đọc và tìm hiểu bài toán -Cá nhân thực hieän, 1 HS TB leân bảng chữa bài. -HS(K,G) laøm vaø chữa bài.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>