giao an tuan 18 lop 1 20122013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 18: Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: Chào cờ: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN ------------------------------------Tiết 2, 3: Học vần: Bài 73:. it. iêt. I. Mục tiêu: - HS đọc được: it, iêt, trái mít, chữ viết; từ và các câu ứng dụng. Viết được: it, iêt, trái mít, chữ viết Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề: Em tô vẽ tranh II. Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng Tiếng Việt 1 - Tranh minh họa phần luyện nói III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 số Hs đọc và viết các từ ngữ bài - 2 HS 72 - 3 HS - 1 số HS đọc đoạn thơ ứng dụng 2. Dạy học bài mới: a) Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) b) Dạy chữ ghi âm: 15 phút Vần it Cá nhân, bàn, lớp đánh vần đọc trơn, phân -GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng tích it. HS đánh vần, đọc trơn, phân tích -Tìm tiếng có chứa các vần it Cả lớp viết bảng con -Gv viết bảng: trái mít - HS đọc trơn: it-mít trái mít Vần iêt Cá nhân, bàn, lớp đánh vần đọc trơn, phân - Giới thiệu vần mới và viết bảng iêt, HS tích đánh vần. Đọc trơn. Phân tích vần iêt có âm có âm đôi đứng trước, âm t đứng sau - HS so sánh - HS so sánh it và iêt + Giống nhau: Kết thúc là t + Khác nhau: vần iêt bắt đầu là iê Ghép vần và đánh vần: cá nhân lớp HS đánh vần: Đọc trơn, phân tích * Luyện viết bảng con Viết bảng con Giải lao: 2 phút - Đọc vài em, kết hợp phân tích tiếng khó..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Đọc từ ngữ ứng dụng: - Cho 2 em đọc - GV giải thích và đọc mẵu - GV cho 1 số em đọc Tiết 2 3. Luyện tập: a) Luyện đọc: - Đọc lại vần mới ở tiết 1 - Đọc câu ứng dụng - Cho HS xem tranh - GV đọc mẫu, 1 số HS đọc b) Luyện viết: - Gv hướng dẫn Hs luyện viết theo từng dòng, từng phần Lưu ý tư thế ngồi, cách cầm bút cho HS - Chấm một số vở c) Luyện nói: - GV nêu các câu hỏi gợi ý 4. Củng cố, dặn dò: Trò chơi: Thi tìm nhanh từ có tiếng chứa vần vừa học - Nhận xét tiết học. - Hát múa tập thể. - Đọc cá nhân - Xem tranh - Đọc cá nhân. - Hs viết bài vào vở. - Nói theo chủ đề: “Em vẽ, tô, viết” - Cả lớp tham gia - Đọc lại toàn bài - Chuẩn bị bài sau. Tiết 4: Toán: ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I. Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Có biểu tượng về “dài hơn”, “ngắn hơn” ; có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng - Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp. II. Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng Toán 1 III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra HS vẽ đoạn thẳng qua 2 điểm - 2 HS cho trước 2. Dạy học bài mới: a) Giới thiệu bài: 1 phút ( Giới thiệu và ghi đề bài ) * Dạy biểu tượng “dài hơn, ngắn hơn” - Theo dõi và so sánh trực tiếp độ dài 2 đoạn thẳng. - GV giơ 2 cây thước HS so sánh độ dài - Cho HS thực hành so sánh từng cặp đoạn thẳng ở bài tập 1 Nhận xét độ dài nhất định - Nhận xét độ dài  biểu tượng về dài Xem hình vẽ và trả lời ngắn: “dài hơn”, “ngắn hơn” Nhắc lại - So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn thẳng qua độ dài đoạn thẳng trung gian - Cho HS xem hình vẽ và trả lời theo hình vẽ - Gv nhận xét: Có thể so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng cách so sánh số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng đó - HS tự làm bài và tự chữa bài b) Thực hành: Bài 1: Đếm số ô vuông, ghi số - HDHS tự làm bài Bài 2: GV hướng dẫn cho HS đếm ô vuông , ghi số ô vuông Bài 3: Cho HS nêu nhiệm vụ và làm bài - Nhận xét chấm vở - Chuẩn bị bài học sau. 3. Củng cố, dặn dò: - Dặn chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 5: Tự nhiên và Xã hội: CUỘC SỐNG XUNG QUANH I. Mục tiêu: - Nêu được một số nét chính về cảnh quan thiên nhiên và công việc của người dân nơi HS ở..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Nêu được một số điểm giống và khác nhau giữa cuộc sống nông thôn và thành thị. - GD kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát về cảnh vật và hoạt động sinh sống của người dân địa phương. Phát triển KNS hợp tác trong công việc. - GD HS biết yêu cảnh quan thiên nhiên và công việc của người dân nơi HS ở. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Bắt bài hát - Hát múa tập thể - Giới thiệu vào bài mới 2. Dạy học bài mới: a) Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) b) Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động 1: Tham quan hoạt động sinh sống của nhân dân khu vực xung quanh trường - Thảo luận, đại diện trình bày - Gv giao nhiệm vụ quan sát HS làm việc theo GV hướng dẫn + Nhận xét quang cảnh xung quanh trên đường - Gọi một số hs trả lời trứớc lớp + Hai bên đường - Đưa đi tham quan + Phổ biến nội quy khi tham quan + Nghe gv hướng dẫn đi tham quan Hoạt động 2: Thảo luận về hoạt động sinh sống của nhân dân - Thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm đôi - Nói với nhau về những gì các em quan sát như - Đại diện trình bày đã hướng dẫn ở phần trên - Nhận xét bổ sung - Thảo luận lớp + Cho biết các nghề đa số các dân thường làm? + Kể một số công việc mà bố mẹ và những người trong gia đình em thương làm ? + Em ở nông thôn hay thành thị? - Nêu được một số điểm giống và khác nhau giữa - HS trả lời cuộc sống nông thôn và thành thị. - Chuẩn bị bài sau 3. Củng cố, dặn dò: Tổng kết bài học Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị tiết sau Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2013 Tiết 1, 2: Đ/c Chiến dạy ____________________________________________________ Tiết 3, 4:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Học vần: BÀI 74: uôt - ươt I. Mục tiêu: - HS đọc được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván; từ và các câu ứng dụng. Viết được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Chơi cầu trượt II. Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng Tiếng Việt 1 - Tranh minh họa phần luyện nói III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 số HS đọc và viết các từ sau: con - 2 HS vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết - 1 số HS đọc đoạn thơ ứng dụng - 2 HS Nhận xét 2. Dạy học bài mới: a) Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) b) Dạy chữ ghi âm: Vần uôt - Gv giới thiệu vần mới và viết lên bảng uôt. Hs đánh vần, đọc trơn, phân tích vần uôt: có uô đứng trước, t đứng sau Bảng cài - HS cho thêm vào vần uôt chữ ch và dấu nặng để thành tiếng mới Cá nhân đọc lại - Gv viết bảng: chuột - chuột nhắt Thảo luận nhóm 2 em - HS đọc trơn: chuột nhắt Vần ươt: Dạy tương tự như vần uôt Cá nhân, bàn lớp - So sánh uôt và ươt - So sánh + Giống nhau: Kết thúc bằng t - Ghép chữ và đánh vần + Khác nhau: Vần ươt bắt đầu bằng ươ Giải lao: 2 phút - Hát tập thể * HDHS viết bảng con: - Viết mẫu: - Viết bảng con * Đọc từ ngữ ứng dụng: - 2, 3 HS đọc từ ngữ ứng dụng - Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp - GV có thể giải thích các từ ngữ cho HS hiểu. GV đọc mẫu Tiết 2 3. Luyện tập: a. Luyện đọc: Luyện đọc vần mới ở tiết 1 - Cá nhân, 2 em đọc - Đọc câu ứng dụng - Cá nhân, nhóm lớp + Cho 1 số HS nhận xét tranh - Xem tranh.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> +Cho 2,3 em đọc câu ứng dụng. b. Luyện viết: Gv hướng dẫn Hs luyện viết theo từng dòng, từng phần Lưu ý tư thế ngồi, cách cầm bút cho HS - Chấm một số vở c. Luyện nói: Chủ đề “Chơi cầu trượt” - Cho hs nhắc lại chủ đề - Gv nêu các câu hỏi gợi ý 4. Củng cố, dặn dò: Trò chơi: Thi tìm nhanh từ có tiếng chứa vần vừa học Nhận xét tiết học. - Thảo luận - HS viết vào vở - Đọc tên chủ đề - Xem tranh, thảo luận, trình bày - Cả lớp cùng chơi - Đọc toàn bài Chuẩn bị bài sau. Tiết 5: Thủ công: GẤP CÁI VÍ (Tiết 2) I. Mục tiêu: - HS biết cách gấp cái ví bằng giấy. - Gấp được cái ví bằng giấy. Ví có thể chưa cân đối. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. - Gấp được cái ví bằng giấy. Các nếp gấp thẳng, phẳng; làm thêm được quai xách và trang trí cho ví. - Rèn luyện cho HS yêu thích môn học, có ý thức giữ vệ sinh lớp học sạch sẽ. II. Đồ dùng dạy học: -1 tờ giấy màu hình chữ nhật - Bút chì, hồ dán..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu: Gv đưa mẫu Gv nêu câu hỏi định hướng giúp hs rút ra nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn cách gấp: - Hướng dẫn HS các bước theo quy trình: từ hình 1 – 11. * Học sinh thực hành: - GV nhắc lại quy trình gấp ví theo 3 bước trên bản vẽ quy trình mẫu. - Tổ chức cho HS gấp trên giấy màu Hoạt động 3: Trưng bày SP - Tổ chức cho HS trưng bày SP theo tổ - Đánh giá, nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tinh thần học tập và sự chuẩn bị của HS. Nhận xét mức độ đạt kĩ thuật gấp của toàn lớp và đánh giá sản phẩm của HS. - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau.. Hoạt động của HS HS quan sát HS nhận xét. HS quan sát. HS thực hiện theo từng bước gấp theo quy trình - HS nhận xét, đánh giá. Chuẩn bị bài học sau. Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2013 Tiết 1, 2: Học vần: Bài 75: ÔN TẬP I. Mục tiêu: - HS đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 68 – 75. - Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 68 – 75. - Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chuột nhà và chuột đồng - Kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh. II. Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng Tiếng Việt 1 - Bảng ôn III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1. Kiểm tra bài cũ: - Đọc, viết các từ: trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt - Đọc toàn bài 2. Dạy học bài mới: - Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) * Các chữ và các vần đã học: - GV viết sẵn 2 bảng ôn vần ở bảng phụ và gắn ở bảng lớp - GV đọc vần. HS viết vào vở luyện viết (có thể chia theo dãy, mỗi dãy viết 1 vần cùng 1 lần.) GV đọc, HS viết được 2-4 vần. - Nhận xét vần nào có nguyên âm đôi - HS đọc tất cả các vần (14 vần) Giải lao: 2 phút * Đọc từ ngữ ứng dụng: - Ghi bảng các từ ngữ ứng dụng - Giải thích các từ khó * Luyện viết: - Viết mẫu từ ngữ ứng dụng Tiết 2 3. Luyện tập: a. Luyện đọc: - Luyện đọc tiết 1 - Đọc câu ứng dụng - Nhận xét tranh b. Luyện viết: - HDHS cách viết - Nhận xét chấm vở c. Kể chuyện: GV kể theo tranh toàn bộ câu chuyện Nêu câu hỏi gợi ý cho HS kể 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - 2 HS - 3 HS. Theo dõi và nhận xét, tìm ra các nguyên âm đôi - Đánh vần và đọc trơn cá nhân - Hát, múa tập thể - Hs đọc - Luyện viết bảng con. - Đọc cá nhân kết hợp tìm tiếng chứa vần đã học. - Nhận xét tranh câu ứng dụng, thảo luận, trình bày. - Viết vở tập viết - Nói tên chủ đề câu chuyện: “Chuột nhà và chuột đồng” - Theo dõi - Trình bày trước lớp theo câu hỏi gợi ý của GV. * Kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh. - Chuẩn bị bài sau. ____________________________________________________ Tiết 3: Toán: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I. Mục tiêu: - Biết đo độ dài bằng gang tay, sải tay, bước chân; thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Thực hành đo bằng que tính, gang tay, bước chân. II. Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng Toán 1 - Thước đo độ dài III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - 3 HS - Làm bài tập ( ghi bảng lớp) 2. Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài (ghi đề bài) HS xác định độ dài gang tay của - GV nói: Gang tay là độ dài (khoảng cách tính từ bản thân. đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay giữa. - Hướng dẫn đo độ dài bằng gang tay Hãy đo cạnh bảng bằng gang tay + GV làm mẫu + Cho HS thực hành và đo độ dài + Cho HS thực hành bằng “bước chân” Các hoạt động hỗ trợ: Quan sát HS thực hành, đọc kết quả GV và HS bước chân : so sánh độ dài đo GV kết luận: ngày nay ta không sử dụng “gang tay” hay bước chân và độ dài ấy phụ thuộc từng người b. Thực hành: - HS tự làm bài và tự chữa bài. - Yêu cầu HS tự làm bài * Thực hành đo bằng que tính, gang - GV nhận xét, chấm điểm tay, bước chân 3. Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét dặn dò Tiết 4: Âm nhạc TẬP BIỂU DIỄN CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC I. Mục tiêu: - HS tham gia biểu diễn một vài bài hát đã học. II. Chuẩn bị: - Băng nhạc mẫu. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn. 2. Kiểm tra bài cũ: HS ôn lại các bài hát đã học. Hướngdẫn HS hát và gõ đệm theo - HS hát, gõ nhịp một trong 3 cách: nhịp, phách, tiết tấu lời ca. Nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3. Bài mới: *Hoạt động 1: Tập biểu diễn các bài hát đã học. - GV chỉ định 3 - 5 em HS làm ban giám khảo (BGK). - Tổ chức lớp thanh từng nhóm (mỗi nhóm từ 5 - 7 HS) lên biểu diễn trước lớp lần lượt các bài hát. - GV động viên các lớp hát đúng, đều giọng, biểu diễn đẹp, đề nghị BGK cộng thêm điểm.. - Thực hiện theo hướng dẫn của GV. - Các nhóm lần lượt lên biểu diễn, các nhóm còn lại ngồi xem bạn biểu diễn, vỗ tay động viên. - Nhóm HS làm BGK công bố điểm,cả lớp vỗ tay.. - GV đề nghị BGK công bố điểm của các - HS lắng nghe. nhóm. * Hoạt động 2: Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét, dặn dò (Thực hiện như các tiết trước). - Dặn HS về nhà ôn lại bài hát vừa học - HS ghi nhớ.. Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2012 Học vần: Bài 76: oc - ac I. Mục tiêu: - HS đọc được oc, ac, con sóc, bác sĩ; từ và các câu ứng dụng. - Viết được: oc, ac, con sóc, bác sĩ Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Vừa vui vừa học II. Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng Tiếng Việt 1 - Tranh minh họa phần luyện nói III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Đọc, viết 2 từ ngữ ứng dụng:chót vót, - 2 HS bát ngát - 2 HS - Đọc toàn bài 2. Dạy học bài mới: - Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) Vần oc - Gv viết lên bảng oc.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Hs đánh vần, đọc trơn và phân tích vần oc - Hs đánh vần đọc trơn, phân tích tiếng sóc - GV hỏi: Đây là con gì ( con sóc) - Gv viết con sóc - HS đọc trơn: oc, sóc, con sóc Vần ac - Gv viết lên bảng ac và hỏi vần mới thứ 2 có gì khác với vần mới thứ nhất - Hs tự đánh vần, đọc trơn, phân tích - Hs đọc trơn ac, bác, bác sĩ Giải lao * Luyện viết bảng con: Hướng dẫn Hs viết: oc, ac, con sóc, bác sĩ * Dạy từ ứng dụng + GV viết: hạt thóc, bản nhạc con cóc, con vạc + 1 số em đọc trơn từ ứng dụng Giải thích cho HS hiểu một số từ. - Cá nhân, bàn lớp - Cả lớp viết bảng con - Trả lời câu hỏi cá nhân, bàn - Cho HS xem tranh - đánh vần và phân tích cá nhân, lớp đọc trơn cả lớp đọc thầm - Hát tập thể -Viết vào bảng con Luyện đọc cá nhân, nhóm. cả lớp +HS đọc thầm và gạch chân các tiếng có chứa các vần vừa học. Tiết 2 3. Luyện tập: a. Luyện đọc: + Luyện đọc vần mới ở tiết 1 + Cho 1 số HS nhận xét tranh + Đọc câu ứng dụng. - Nhận xét b. Luyện viết: - HD viết mẫu c. Luyện nói: 4. Củng cố, dặn dò: Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng? - Nhận xét tiết học - Dặn học bài sau. - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp - Đọc, tìm tiếng chứa vần vừa học - HS viết vở tập viết - HS nói tên chủ đề: Vừa vui vừa học - Thảo luận theo chủ đề. HS tham gia trò chơi - Theo dõi. ____________________________________________________ Tiết 3: Toán: MỘT CHỤC - TIA SỐ I. Mục tiêu: - Nhận biết ban đầu về một chục; biết quan hệ giữa chục và đơn vị: 1 chục = 10 đơn vị; biết đọc và viết số trên tia số..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> II. Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ, bó chục que tính III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: - Nêu bảng cộng 10, trừ 10 - Nêu cấu tạo số 10 - Đếm xuôi, ngược, viết số 1 đến 10 2. Dạy học bài mới: Hoạt động 1: * Giới thiệu “Một chục” - Cho HS xem tranh, đếm số đọc kết quả - GV hỏi: 10 que tính, 10 quả trứng..... - GV hỏi: 10 đơn vị còn gọi là mấy chục? - GV ghi:10 đơn vị = 1 chục - GV hỏi: 1 chục bằng mấy đơn vị? - Cho HS nhắc lại kết luận Hoạt động 2: Thực hành - HDHS làm bài tập Bài 1: Hướng dẫn HS tự nêu nhiệm vụ của bài tập Bài 2: Làm và nêu kết quả Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu 3. Củng cố, dặn dò: Hoạt động 2: Trò chơi: Thi đếm nhanh + Cách chơi + Luật chơi - Nhận xét trò chơi - Nhận xét tiết học - Dặn dò bài sau. Hoạt động của HS - 2 HS - 2 HS - 2 HS - HS tự làm bài, tự chữa bài. Bài 1: Cho HS đếm chấm tròn ở mỗi hình vẽ Bài 2: Khoanh đủ 1 chục ở mỗi hình vẽ Bài 3: Viết các số vào dưới mỗi vạch theo thứ tự tăng dần. HS tự làm bài và tự chữa bài. - 2 nhóm chơi. - Chuẩn bị bài sau. ____________________________________________________ Tiết 4: Đạo đức: THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI KÌ I I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố các kiến thức đã học. - HS biết áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày. - Có thái độ, hành vi đúng đắn trong giao tiếp hàng ngày. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Khởi động: - GV tổ chức: Bắt bài hát - HS hát bài “Làm anh” Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Thực hành ôn tập giữa kì I - GV nêu hệ thống câu hỏi về các bài - Trả lời theo ý hiểu tập Đạo đức đã học. + Nghiêm trang khi chào cờ + Đi học đều và đúng giờ + Trật tự trong trường học. Hoạt động 2: Tổng kết, dặn dò - Tự thực hành đóng vai theo tình huống - Trò chơi: Đóng vai trong tranh. - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét, dặn dò. Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2012 Học vần: KIỂM TRA HỌC KÌ I ____________________________________________________ Toán: KIỂM TRA HỌC KÌ I ____________________________________________________ Hoạt động ngoài giờ lên lớp: XÉ, DÁN CÀNH HOA I. Mục tiêu : - Qua quan sát những bức tranh xé, dán, HS biết thưởng thức những tác phẩm nghệ thuật tài hoa của các nghệ nhân. - HS biết xé, dán một cành hoa đơn giản. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh một số bức tranh xé, dán. - Giấy màu, hồ dán,… III. Các bước tiến hành: Bước 1: Chuẩn bị - Gv phổ biến cho HS chuẩn bị giấy màu, hồ dán. Bước 2: Quan sát những bức tranh xé, dán..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV giới thiệu một số tranh, ảnh về xé, dán hoa, phong cảnh,… Bước 3:HS tập xé, dán cành hoa. * GV hướng dẫn HS xé, dán cánh hoa., nhị hoa. - HS tuỳ ý chọn màu hoa. - Gv xé mẫu một số cánh hoa, xé mẫu nhị hoa - HS từng bàn giúp đờ bạn xé hình cánh hoa, nhị hoa. * GV hướng dẫn HS xé cành, lá. - GV hướng dẫn cách xé, xé mẫu, đính lên bảng. - HS hoàn thành xé cành và lá. * Dán cành hoa. - GV lưu ý hướng dẫn cách bôi hồ, giúp đỡ các nhóm. - HS hoàn thành sản phẩm của mình. Bước 4: Nhận xét- Đánh giá. - GV chọn những bài đẹp trưng bày cho HS quan sát, HS bầu chọ tác phẩm mình yêu thích nhất. - GV khen ngợi tinh thần làm việc, say sưa sáng tạo của cả lớp, dặn dò giừo sau. SINH HOẠT LỚP I. Đánh giá lại các hoạt động trong tuần: 1. Nề nếp ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… 2. Học tập ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… 3. Vệ sinh ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… 4. Hoạt động khác ……………………………………………… ……………………………………………… II. Kế hoạch tuần tới: ……………………………………………… ……………………………………………… …………………………………………….... ……………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(15)</span>