dai so HKII chi viec in

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n : Ngµy d¹y :. CH¬NG III: Thèng kª THU THËP Sè LIÖU THèNG Kª - TÇN Sè. Tiết 41 : A. Môc tiªu: - Học sinh nắm đợc khái niệm ban đầu về khoa học thống kê,ứng dụng của thống kê trong đời sống xã hội. - Hiểu đợc thế nào là thu thập số liệu,biết lập bảng số liệu thống kê ban đầu. - Hiểu đợc thế nào là dấu hiệu,đơn vị điều tra, giá trị của dấu hiệu,dãy giá trị của dấu hiệu tÇn sè cïng ký hiÖu t¬ng øng. B. ChuÈn bÞ: - Chuẩn bị của GV: B¶ng sè liÖu thèng kª :B¶ng 1,B¶ng 2,B¶ng 3. - Chuẩn bị của HS : Đọc SGK C.TiÕn tr×nh d¹y häc: 1.ổn định tổ chức: 2.kiÓm tra bµi cò: 3.bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi b¶ng Hoạt động 1: Giới thiệu sơ lợt về khoa học thống kê. - GV giíi thiÖu vÒ khoa häc thèng kª vµ øng dông cña nã trong đời sống xã hội. I. Thu thËp sè liÖu, b¶ng sè Hoạt động 2: Thu thập số liÖu thèng kª ban ®Çu: liÖu,b¶ng sè liÖu thèng kª Khi điều tra về một vấn đề nào ban ®Çu: đó ngời ta thờng lập thành một - GV treo b¶ng 1 lªn b¶ng vµ - HS chó ý l¾ng nghe b¶ng (nh b¶ng 1n) vµ viÖc lµm giíi thiÖu c¸ch lËp b¶ng ®iÒu nh vậy đợc gọi là thu thập số tra. liệu, và bảng đó gọi là bảng số - ViÖc lËp b¶ng 1 gäi lµ thu liÖu ®iÒu tra ban ®Çu. thÊp sè liÖu vµ b¶ng 1 gäi lµ VÝ dô: xem b¶ng 1,b¶ng 2 trong b¶ng sè liÖu ban ®Çu. SGK. - GV treo b¶ng 2 råi cho HS - HS quan s¸t b¶ng 2 ?1:............. lµm ?1. vµ lµm ?1 II. DÊu hiÖu: Hoạt động 3: Dấu hiệu: 1. Dấu hiệu, đơn vị điều tra: - GV giíi thiÖu thÕ nµo lµ dÊu -HS chó ý l¾ng nghe. a. Vấn đề hay hiện tợng mà nghiệu. êi ®iÒu tra quan t©m t×m hiÓu - Dấu hiệu thờng đợc ký hiệu gäi lµ dÊu hiÖu. bëi c¸c ch÷ c¸i in hoa nh X, * KÝ hiÖu : X, Y…. Y, Z… - HS:DÊu hiÖu ë b¶ng VÝ dô: DÊu hiÖu X ë b¶ng 1 lµ - DÇu hiÖu ë b¶ng 1 lµ g×? 1 là số cây trồng đợc số cây trồng đợc của mỗi lớp. - DÊu hiÖu ë b¶ng 2 lµ g× ? cña mçi líp. - GV giới thiệu thế nào là đơn - HS trả lời. b. Mỗi lớp, mỗi ngời… đợc vÞ ®iÒu tra. điều tra gọi là một đơn vị điều Mçi líp trong b¶ng 1 lµ mét tra. đơn vị điều tra. - Tổng số các đơn vị điều tra đMỗi địa phơng trong bảng 2 îc ký hiÖu lµ N. là một đơn vị điều tra. VD: ở bảng 1 có 20 đơn vị Số các đơn vị điều tra đợc ký ®iÒu tra, vËy N = 20. hiÖu lµ N. - GV giíi thiÖu gi¸ trÞ cña dÊu 2. Gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu, d·y hiÖu. gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu: - T×m gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu ứng với mỗi đơn vị điều tra có.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> mang sè thø tù lµ 12 trong b¶ng 1? - GV giíi thiÖu d·y gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu. Hoạt động 4: Tần số của mçi gi¸ trÞ: - GV giíi thiÖu kh¸i niÖm tÇn sè. - Ký hiÖu tÇn sè. - GV:Trong b¶ng 1,gi¸ trÞ 30 đợc lập lại 8 lần, nh vậy tần sè cña gi¸ trÞ 30 lµ 8. - T×m tÇn sè cña gi¸ trÞ 50 trong b¶ng 1? - Gv giíi thiÖu phÇn chó ý.. - Trong bảng 1, giá trị một số liệuệ, số liệu đó gọi là cña dÊu hiÖu øng víi mét gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu. sè thø tù 12 lµ 50. Gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu kÝ hiÖu lµ x III. TÇn sè cña mçi gi¸ trÞ: Sè lÇn xuÊt hiÖn cña mét gi¸ trÞ trong d·y gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu đợc gọi là tần số của giá trị đó. Tần số của một giá trị đợc ký hiÖu lµ n.T B¶ng tãm t¾t: SGK - trang 6. *Chó ý: - Tần số của giá trị 50 Không phải mọi dấu hiệu đều cã gi¸ trÞ lµ sè mµ tuú thuéc trong b¶ng 1 lµ 3. vµo dÊu hiÖu ®iÒu tra lµ g×.. 4. Cñng cè. - GV yêu cầu HS nhắc lại các khái niệm đã đợc học trong bài. - HS nh¾c l¹i. - GV cho HS lµm bµi tËp 2 SGK Tr 7. - HS lµm bµi tËp 2 SGK Tr 7 5. Híng dÉn häc ë nhµ. - Học thuộc các khái niệm đã học trong bài. - LËp b¶ng sè liÖu ban ®Çu vÒ chiÒu cao cña c¸c b¹n trong líp 7A10.. Ngµy so¹n : 06/01/2011. Ngµy d¹y : 09/01/2011(7A;7B) TiÕt 42 : B¶NG “TÇN Sè C¸C GI¸ TRÞ CñA DÊU HIÖU A. Môc tiªu: - Sau khi lập đợc bảng số liệu thống kê ban đầu, học sinh biết dựa vào bảng đó để lập b¶ng tÇn sè c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu. - Củng cố lại các khái niệm đã học, các ký hiệu và biết sử dụng chính xác các ký hiệu. B. ChuÈn bÞ: - GV: b¶ng 7, b¶ng 8, b¶ng 9, b¶ng 10. - HS: SGK, dông cô häc tËp. C.TiÕn tr×nh d¹y häc: 1.ổn định tổ chức: 2.kiÓm tra bµi cò: - GV:Em h·y nªu kh¸i niÖm dÊu hiÖu,gi¸ trÞ cña dÊu hiªu,tÇn sè cña mçi gi¸ trÞ ? - HS lªn b¶ng tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 3.Bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi b¶ng Hoạt động 1: Lập bảng tần I/ LËp b¶ng tÇn sè.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> sè. - GV híng dÉn HS lËp b¶ng tÇn sè b»ng c¸ch vÏ khung h×nh ch÷ nhËt gåm hai dßng. +Dßng trªn ghi c¸c gi¸ trÞ kh¸c nhau cña dÊu hiÖu. +Dòng dới ghi các tần số tơng ứng dới mỗi giá trị đó. - Gv giíi thiÖu b¶ng võa lËp đợc gọi là bảng phân phối thùc nghiÖm cña dÊu hiÖu, tuy nhiên để cho tiện, ngời ta thêng gäi lµ b¶ng tÇn sè Hoạt động 2: Chú ý: - GV híng dÉn HS chuyÓn b¶ng tÇn sè tõ d¹ng hµng ngang sang d¹ng hµng däc bµng c¸ch chuyÓn tõ dßng sang cét. - GV giíi thiÖu Ých lîi cña viÖc lËp b¶ng tÇn sè: - Qua b¶ng tÇn sè ta thÊy: Tuy sè c¸c gi¸ trÞ cã thÓ nhiÒu, nhng sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c nhau th× cã thÓ Ýt h¬n. - Cã thÓ rót ra nhËn xÐt chung vÒ sù ph©n phèi c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu nghÜa lµ tËp trung nhiÒu hay Ýt vµo một số giá trị nào đó. §ång thêi b¶ng tÇn sè gióp cho việc tính toán về sau đợc thuËn lîi h¬n.. - HS vÏ mét khung h×nh ch÷ nhËt theo híng dÉn cña GV,®iÒn c¸c gi¸ trÞ kh¸c nhau vµo dßng trªn, vµ c¸c tÇn sè t¬ng øng vèi mçi gi¸ trÞ trªn vµo dßng díi.. LËp b¶ng tÇn sè víi c¸c sè liÖu cã trong b¶ng 7. Gi¸ trÞ 28 30 35 50 (x) TÇn sè 2 8 7 3 N=20 (n). - HS lËp b¶ng tÇn sè theo d¹ng cét däc. - HS lËp b¶ng tÇn sè cho c¸c sè liÖu ë b¶ng 5 vµ b¶ng 6. II/ Chó ý: a/ Cã thÓ chuyÓn b¶ng tÇn sè tõ. - HS chó ý theo dâi híng hµng ngang sang hµng däc. dÉn cña GV. Gi¸ trÞ (x) TÇn sè (n) 28 2 30 8 35 7 - HS chó ý l¾ng nghe. 50 3 N = 20. b/ B¶ng tÇn sè gióp ta quan s¸t, nhËn xÐt vÒ gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu mét c¸ch dÔ dµng h¬n.. 4. Cñng cè: - GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp 5 SGK Tr 11. - HS lªn b¶ng lµm bµi 5 theo sù híng dÉn cña GV. Th¸ng 1 2 3 4 5 6 7 8 TÇn sè (n). Tæng qu¸t: a/ Tõ b¶ng sè liÖu thèng kª ban ®Çu cã thÓ l©p b¶ng tÇn sè. b/ B¶ng tÇn sè gióp ngêi ®iÒu tra dÔ cã nh÷ng nhËn xÐt chung vÒ sù ph©n phèi c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu vµ tiÖn lîi cho viÖc tÝnh to¸n vÒ sau.. 9. 10. 11. 12 N=. 5. Híng dÉn häc ë nhµ: - LËp b¶ng tÇn sè cho b¶ng thu thËp ban ®Çu vÒ sè ®iÓm thi häc kú I cña líp 7A10. - Lµm bµi tËp 6 SGK Tr 11..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ngµy so¹n : 07/01/2011. Ngµy d¹y : 12/01/2011(7A),13/01/2011(7B) TiÕt 43 : LUYÖN TËP A. Môc tiªu: - Củng cố lại các khái niệm đã học về thống kê. - RÌn luyÖn c¸ch lËp b¶ng tÇn sè tõ c¸c sè liÖu cã trong b¶ng sè liÖu thèng kª ban ®Çu. - RÌn luyÖn tÝnh chÝnh x¸c trong to¸n häc. B. ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng 12; 13; 14. - HS : BiÕt c¸ch lËp b¶ng tÇn sè C.TiÕn tr×nh d¹y häc: 1.ổn định tổ chức: 2.kiÓm tra bµi cò: - GV: Căn cứ vào đâu để lập bảng tần số ? Mục đích của việc lập bảng tần số? - HS lªn b¶ng tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 3.Bµi míi. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi b¶ng - GV nêu đề bài tập 7 SGK -HS quan sát bài tập 7 Bài 7 SGK Tr 11. Tr 11. SGK. - GV treo bảng 12 lên -HS đọc đề và trả lời câu bảng,yêu cầu HS đọc kỹ đề hỏi a/ DÊu hiÖu lµ tuæi nghÒ cña bài và cho biết dấu hiệu ở a/ Dấu hiệu nói đến ở đây công nhân trong một phân xđây là gì ? lµ tuæi nghÒ cña c«ng nh©n ëng. trong mét ph©n xëng. Sè c¸c gi¸ trÞ lµ 25. - Sè c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu -Sè c¸c gi¸ trÞ lµ 25. b/ LËp b¶ng tÇn sè lµ bao nhiªu ? -Sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c nhau Gi¸ trÞ TÇn sè - Sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c nhau lµ? lµ 10. (x) (n) - LËp b¶ng tÇn sè? -Mét HS lªn b¶ng lËp b¶ng 1 1 -Gäi Hs lªn b¶ng lËp b¶ng tÇn sè,c¸c HS cßn l¹i lµm 2 3 tÇn sè. vµo vë. 3 1 4 6 5 3 6 1 7 5 8 2 9 1 10 2 N = 25 * NhËn xÐt: Sè c¸c gi¸ trÞ - Qua b¶ng tÇn sè võa lËp, - HS nªu nhËn xÐt. em cã nhËn xÐt g× vÒ sè c¸c Sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c nhau kh¸c nhau cña dÊu hiÖu lµ 10 chạy từ 1 đến 10 năm.Giá trị gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu, gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu lµ 10..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> lín nhÊt, nhá nhÊt, gi¸ trÞ cã Gi¸ trÞ cã tÇn sè lín nhÊt tÇn sè lín nhÊt, nhá nhÊt? lµ 4 vµ gi¸ trÞ cã tÇn sè nhá nhÊt lµ 1;3;6;9. - GV nêu đề bài tập 8 SGK Tr 11. - GV treo bảng 13 lên -Dấu hiệu là số điểm đạt bảng,yêu cầu HS cho biết đợc của một xạ thủ trong dÊu hiÖu ë ®©y lµ g× ? mét cuéc thi. - Xạ thủ đó bắn bao nhiêu -Xạ thủ đó đã bắn 30 phát ph¸t? -Sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c nhau - Sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c nhau lµ lµ 4. bao nhiªu ? - Gäi mét HS lªn b¶ng lËp -Mét HS lªn b¶ng lËp b¶ng tÇn sè. b¶ng. - Nªu nhËn xÐt sau khi lËp -HS nªu nhËn xÐt: b¶ng? Sè ®iÓm thÊp nhÊt lµ 7. Sè ®iÓm cao nhÊt lµ 10. Sè ®iÓm 8; 9 cã tû lÖ cao.. cã tÇn sè lín nhÊt lµ 4 vµ gi¸ trÞ cã tÇn sè nhá nhÊt lµ 1; 3; 6; vµ 9. Bµi 8 SGK Tr 11. a/ Dấu hiệu là số điểm đạt đợc của một xạ thủ. Xạ thủ đó đã bắn 30 phát. Sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c nhau lµ 4 b/ B¶ng tÇn sè:. Gi¸ trÞ 7 8 9 10 (x) TÇn sè 3 9 10 8 (n) - Nªu nhËn xÐt: Sè ®iÓm thÊp nhÊt lµ 7. Sè ®iÓm cao nhÊt lµ 10. Sè ®iÓm 8; 9 cã tû lÖ cao.. 4. Cñng cè: - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch lËp b¶ng tÇn sè. - Mét HS nh¾c l¹i c¸ch lËp b¶ng tÇn sè. 5. Híng dÉn häc ë nhµ: - Lµm bµi tËp 9 SGK Tr 12.. Ngµy so¹n : 07/01/2011. Ngµy d¹y : 15/01/2011(7A;7B) TiÕt 44: BIÓU §å A.Môc tiªu: - Học sinh hiểu đợc ý nghĩa của việc lập biểu đồ trong khoa học thống kê. - Biết cách lập biểu đồ đọan thẳng từ bảng tần số. - Biết nhìn vào biểu đồ đơn giản để đọc các số liệu thể hiện cho bảng tần số. B.ChuÈn bÞ: - GV: Một số dạng biểu đồ khác nhau. - HS : Thíc th¼ng,phÊn mµu. C.TiÕn tr×nh d¹y häc: 1.ổn định tổ chức:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2.KiÓm tra bµi cò: 3. Bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động1:Tìm hiểu biểu đồ đoạn thẳng: - GV giíi thiÖu s¬ lîc vÒ biÓu đồ trong thống kê. - Trong thèng kª, ngêi ta dựng biểu đồ để cho một hình ¶nh cô thÓ vÒ gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu vµ tÇn sè. - GV treo mét sè h×nh ¶nh vÒ biểu đồ để Hs quan sát. - Sau đó hớng dẫn Hs lập biểu đồ đoạn thẳng.. Hoạt động của HS. Ghi b¶ng I.Biểu đồ đoạn thẳng: Dùa trªn b¶ng tÇn sè sau, lËp - HS lập một hệ trục toạ biểu đồ đoạn thẳng: độ. - Trôc hoµnh biÓu diÔn Gi¸ trÞ 28 30 35 50 c¸c gi¸ trÞ x. x - Trôc tung biÓu diÔn TÇn sè (n) 2 8 7 3 N= 20 tÇn sè n. -Xác định các điểm có n 8 toạ độ là các cặp số (28; 2); (30; 8);(35; 7) ; 7 (50; 3) - Dùng c¸c ®o¹n th¼ng 3 qua các điểm đó song 2 song víi trôc tung. 2 3 3 5 x 0 8 0 5. Hoạt động 2: Chú ý. -GV giíi thiÖu c¸c d¹ng biÓu đồ khác nh biểu đồ hình chữ nhật, biểu đồ hình chữ nhật liÒn nhau -Treo các dạng biểu đồ đó lên bảng để Hs nhận biết. -GV giới thiệu biểu đồ ở H 2 - Nhìn vào biểu đồ, em hãy cho biÕt diÖn tÝch rõng bÞ ph¸ nhiÒu nhÊt vµo n¨m nµo? - DiÖn tÝch rõng Ýt bÞ ph¸ nhÊt lµ n¨m nµo? - Từ năm 1996 đến năm 1998 ®iÖn tÝch rõng bÞ ph¸ gi¶m ®i hay t¨ng lªn?. 0. II.Chó ý. Ngoài dạng biểu đồ đoạn thẳng còn có dạng biểu đồ hình chữ nhật, dạng biểu đồ hình chữ nhật đợc vẽ sát nhau . Ví dụ:Biểu đồ sau biểu diễn diÖn tÝch rõng bÞ ph¸ cña níc - Diện tích rừng bị phá ta đợc thống kê từ năm 1995 nhiều nhất vào năm đến năm 1998. 1995 lµ 20 ngh×n hecta. - DiÖn tÝch rõng Ýt bÞ ph¸ nhÊt lµ n¨m 1996 chØ cã 5 ha. - Từ năm 1996 đến 20 n¨m 1998 ®iÖn tÝch 15 rõng bÞ ph¸ t¨ng lªn. 10 5. O. 1995. 4. Cñng cè: - GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp 10 SGK Tr 14. - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 10 a/ DÊu hiÖu lµ ®iÓm kiÓm tra to¸n cña Hs líp 7C.Sè c¸c gi¸ trÞ lµ 50. b/ Biểu diễn bằng biểu đồ: n 12 10 8 7. 1996. 1997. 1998.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 4 2. 0. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9 10. H1. 5. Híng dÉn häc ë nhµ: - Nắm đợc cách vẽ các loại biểu đồ. - Lµm bµi tËp 12 SGK Tr 14.. Ngµy so¹n : 16/01/2011. Ngµy d¹y : 18/01/2011(7A);20/01/2011(7B) TiÕt 45: LUYÖN TËP A. Môc tiªu: - Rèn luyện kỹ năng vẽ biểu đồ đoạn thẳng để thể hiện các giá trị và tần số trong bảng tần sè. - Nhìn biểu đồ để đọc một số số liệu đợc thể hiện trên biểu dồ. - RÌn luyÖn tÝnh chÝnh x¸c vµ cÈn thËn khi häc to¸n. B. ChuÈn bÞ: - GV: Bảng 16 và biểu đồ ở hình 3. - HS : Thớc thẳng, viết màu. Biết vẽ biểu đồ, C.TiÕn tr×nh d¹y häc: 1.ổn định tổ chức. 2.kiÓm tra bµi cò. - GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp 11 SGK Tr 14. - HS lªn b¶ng lµm bµi 11 SGK Tr 14. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 3.Bµi míi.. Hoạt động của GV - GV nêu đề bài 12 SGK Tr 14,15. - Yªu cÇu Hs lËp b¶ng tÇn sè tõ c¸c sè liÖu trong b¶ng 16. - Sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c nhau lµ bao nhiªu?. Hoạt động của HS -HS quan sát đề bài. - Hs lËp b¶ng tÇn sè. - Sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c nhau lµ 8.. Ghi b¶ng Bµi 12 SGK Tr 14,15. a/ B¶ng tÇn sè:. Gi¸ trÞ TÇn sè (x) (n) 17 1 18 3 20 1 25 1 28 2 30 1 31 2 32 1 N = 12 b/ LËp biÓu đồ ®o¹n th¼ng: - Sau khi cã b¶ng tÇn sè, em - Hs thÓ hiÖn trªn biÓu n hãy biểu diễn các số liệu đồ.Cột ngang ghi các giá 3.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> trong bảng tần số trên biểu trị x, cột đứng ghi tần số đồ đoạn thẳng? n.. 2 1. 0 17. - GV nêu đề bài 13 SGK Tr 15. - Treo b¶ng phô cã vÏ s½n biểu đồ ở hình 3. - Yªu cÇu Hs quan s¸t biÓu đồ và trả lời câu hỏi.. 18. 20 25 28 30. 31. 32. x. -HS quan sát đề bài 13 Bài 13 SGK Tr 15. SGK. - Hs tr¶ lêi c©u hái. a/ N¨m 1921, sè d©n cña níc ta lµ 16 triÖu ngêi. b/ 78 n¨m. c/ 25 triÖu ngêi.. 4. Cñng cè: - GV: Em hãy nhắc lại cách lập biểu đồ đoạn thẳng ? - HS nh¾c l¹i. 5. Híng dÉn häc ë nhµ: - Xem lại các bài tập đã chữa. - §äc tríc bµi 4 SGK Tr 17.. Ngµy so¹n : 16/01/2011. Ngµy d¹y : 19/01/2011(7A);22/01/2011(7B).. a/ N¨m 1921, sè d©n cña níc ta lµ 16 triÖu ngêi. b/ Từ năm 1921 đến năm 1999 d©n sè níc ta t¨ng tõ 16 đến76 triệu ngời, nghĩa là trong 78 n¨m d©n sè níc ta t¨ng thªm 60 triÖu ngêi. c/ Từ năm 1980 đến 1999, d©n sè níc ta t¨ng thªm 25 triÖu ngêi..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TiÕt 46:. Sè TRUNG B×NH CéNG. A.Môc tiªu: - Häc sinh biÕt tÝnh sè trung b×nh céng theo c«ng thøc. BiÕt sö dông sè trung b×nh céng để làm đại diện cho một dấu hiệu trong một số trờng hợp, và để so sánh khi tìm hiểu các gi¸ trÞ cïng lo¹i. - Hiểu thế nào là mốt, biết tìm mốt và thấy đợc ý nghĩa của mốt trong thực tế. B.ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng 19; 20; 21; 22. - HS : Dông cô häc tËp. C.Tiến trình d¹y häc: 1.ổn định tổ chức. 2.kiÓm tra bµi cò. 3.Bài mới. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi b¶ng Hoạt động 1: Số trung bình I/ Sè trung b×nh céng cña dÊu céng cña dÊu hiÖu: hiÖu: -GV nªu bµi to¸n. -HS lắng nghe bài toán 1/ Bµi to¸n: -Cã bao nhiªu b¹n lµm bµi -Cã 40 b¹n lµm bµi. TÝnh ®iÓm trung b×nh bµi kiÓm kiÓm tra? tra cña líp 7C cho trong b¶ng -§Ó tÝnh ®iÓm trung b×nh cña - §Ó tÝnh ®iÓm trung 19? líp.Ta lµm như thế nào ? b×nh cña líp,ta céng tÊt Gi¶i c¶ c¸c ®iÓm sè l¹i vµ LËp b¶ng tÇn sè vµ tÝnh trung b×nh nh sau: chia cho tæng sè bµi. - HS tính đợc điểm §iÓm TÇn sè TÝch -TÝnh ®iÓm trung b×nh ? trung b×nh lµ 6,25. (x.n) - TÝnh ®iÓm trung b×nh sè (x) (n) 2 3 6 -GV híng dÉn Hs lËp b¶ng tÇn b»ng c¸ch tÝnh tæng 3 2 6 số có ghi thêm hai cột, sau đó các tích x.n và chia 4 3 12 tính điểm trung bình trên bảng tổng đó cho N. 5 3 15 tần số đó. 6 8 48 -Treo b¶ng 20 lªn b¶ng. 7 9 63 -Nhận xét kết quả qua hai cách - Hai cách tính đều cho tÝnh? cùng một đáp số. 8 9 72 -Qua nhËn xÐt trªn GV giíi 9 2 18 thiÖu phÇn chó ý. 10 1 10 X= 250 -Gv giíi thiÖu ký hiÖu X dïng N= 40 Tæng: 40 để chỉ số trung bình cộng. 250 =6,25 -Cã thÓ tÝnh sè trung -Tõ c¸ch tÝnh ë b¶ng 20, ta rót b×nh céng b»ng c¸ch: * Chó ý: ra nhËn xÐt g×? -Nh©n tõng gi¸ trÞ víi Trong b¶ng trªn, tæng sè ®iÓm tÇn sè t¬ng øng. cña c¸c bµi cã ®iÓm sè b»ng -Cộng tất cả các tích nhau đợc thay bằng tích của vừa tìm đợc. ®iÓm sè Êy víi tÇn sè t¬ng øng. -Chia tổng đó cho số c¸c gi¸ trÞ. 2/ C«ng thøc: -Tõ nhËn xÐt trªn,GV giíi x n + x n + x n +. . ..+ x k nk X= 1 1 2 2 3 3 thiÖu c«ng thøc tÝnh sè trung N b×nh céng. Trong đó: + x1, x2, x3,…, xk lµ c¸c gi¸ trÞ kh¸c nhau cña dÊu hiÖu x. + n1, n2, n3,…, nk lµ tÇn sè k t-.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động 2: ý nghĩa của số trung b×nh céng: - Sè trung b×nh céng cña mét dấu hiệu thờng đợc dùng làm đại diện cho dấu hiệu đó khi cÇn ph¶i tr×nh bµy mét c¸ch gän ghÏ, hoÆc khi ph¶i so s¸nh víi mét dÊu hiÖu cïng lo¹i.VÝ dô nh khi cÇn so s¸nh trung b×nh ®iÓm thi gi÷a hai líp - Kh«ng ph¶i trong trêng hîp nµo trung b×nh céng còng lµ đại diện. Gv giới thiệu phần chó ý. Hoạt động 3: “Mốt của dấu hiÖu: - Nh×n b¶ng cho biÕt, cì dÐp nào bán đợc nhiều nhất? - Gv giíi thiÖu kh¸i niÖm mèt.. ¬ng øng. + N lµ sè c¸c gi¸ trÞ. II.ý nghÜa cña sè trung b×nh céng: Số trung bình cộng thờng đợc dùng làm đại diện cho dấu hiệu, đặc biệt là khi muốn so s¸nh c¸c dÊu hiÖu cïng lo¹i. Chó ý: 1/ Khi c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu cã kho¶ng chªnh lÖch rÊt lín víi nhau th× kh«ng nªn lÊy trung bình cộng làm đại diện cho dấu hiệu đó 2/ Sè trung b×nh céng cã thÓ kh«ng thuéc d·y gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu. III/ “Mèt cña dÊu hiÖu: - Hs xem vÝ dô trong Mèt cña dÊu hiÖu lµ gi¸ trÞ cã SGK. tÇn sè lín nhÊt trong b¶ng tÇn - Cỡ dép 39 bán đợc số. nhiÒu nhÊt. KH: M0. 4. Cñng cè: - GV yêu cầu nh¾c l¹i c«ng thøc tÝnh trung b×nh céng. - HS nhắc lại 5. Híng dÉn häc ë nhµ: - Häc thuéc lý thuyÕt vµ lµm bµi tËp 14;15 SGK Tr 20. Ngµy so¹n : 23/01/2011. Ngµy d¹y : 24/01/2011(7A);26/01/2011(7B). TiÕt 47: LUYÖN TËP A.Môc tiªu: - Rèn luyện cách tính trung bình cộng của dấu hiệu, khi nào thì trung bình cộng đợc dùng làm đại diện cho dấu hiệu, khi nào thì không nên dùng. - Biết xác định mốt của dấu hiệu. B.ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng 24; 25; 26; 27. - HS : Dông cô häc tËp. C.Tiến trình dạy học: 1.ổn định tổ chức. 2.kiÓm tra bµi cò. - GV:Nêu ý nghĩa số trung bình cộng ? Mốt của dấu hiệu? - HS lên bảng trả lời. - GV nhận xét và cho điểm. 3.Bài mới. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi b¶ng Bµi 16 SGK Tr 20. - GV nêu đề bài tập 16 SGK -HS quan sỏt bài tập 16 XÐt b¶ng 24: Tr 20. SGK. Gi 2 3 4 90 100 - GV treo b¶ng 24 và yêu cầu -Sù chªnh lÖch gi÷a c¸c ¸trÞ HS quan s¸t b¶ng 24,nªu.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> nhËn xÐt vÒ sù chªnh lÖch gi÷a c¸c gi¸ trÞ như thế nào ? - Nh vËy cã nªn lÊy trung bình cộng làm đại diện cho dÊu hiÖu kh«ng ?. gi¸ trÞ trong b¶ng rÊt lín.. TÇn 3 2 2 2 1 N= sè 10 -HS : Do đó không nên Ta thấy sự chênh lệch giữa lấy số trung bình cộng các giá trị là lớn, do đó làm đại diện. kh«ng nªn lÊy sè trung b×nh cộng làm đại diện.. Bµi 17 SGK Tr 20. TÝnh sè trung b×nh céng: - GV nªu đề bài tập 17 SGK -HS quan sát bài tập 17 a/ Ta cã: x.n = 384. SGK. Tr 20. - Treo b¶ng 25 lªn b¶ng. X = 384 ≈ 7 , 68 (phót) - ViÕt c«ng thøc tÝnh sè trung 50 b×nh céng? b/ T×m mèt cña dÊu hiÖu: 384 - TÝnh sè trung b×nh céng cña X ≈ 7 , 68 (phót) Mo = 8 = dÊu hiÖu trong b¶ng trªn? 50 - Nh¾c l¹i thÕ nµo lµ mèt cña - Mèt cña dÊu hiÖu lµ gi¸ dÊu hiÖu? trÞ cã tÇn sè lín nhÊt - T×m mèt cña dÊu hiÖu trong trong b¶ng tÇn sè. Bµi 18b SGK Tr 21 b¶ng trªn? Mo = 8 a/ §©y lµ b¶ng ph©n phèi - GV nêu đề bài tập 18 SGK -HS quan sỏt bài tập 18 ghép lớp, bảng này gồm một nhóm các số gần nhau đợc Tr 21. SGK. ghÐp vµo thµnh mét gi¸ trÞ - GV treo b¶ng 26 và giíi cña dÊu hiÖu. thiệu bảng trên đợc gọi là b/ TÝnh sè trung b×nh céng: b¶ng ph©n phèi ghÐp líp do Sè trung b×nh cña mçi líp: nã ghÐp mét sè c¸c gi¸ trÞ gÇn (110 + 120) : 2 = 115. nhau thµnh mét nhãm. - GV híng dÉn HS tÝnh trung -HS làm theo GV hướng (121 + 131) : 2 = 126 (132 + 142) : 2 = 137 b×nh céng cña b¶ng 26. dẫn. (143 + 153) : 2 = 148 + TÝnh sè trung b×nh cña mçi TÝch cña sè trung b×nh cña líp: mçi líp víi tÇn sè t¬ng øng: (sè nhá nhÊt +sè lín nhÊt): 2 x.n = 105 + 805 + 4410 + + Nh©n sè trung b×nh cña mçi 6165 + 1628 + 155 = 13268. líp víi tÇn sè t¬ng øng + ¸p dông c«ng thøc tÝnh X. X = 13113 ≈ 132 ,68 (cm) 100. 4.Cñng cè. - GV yêu cầu HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh trung b×nh céng cña dÊu hiÖu. - HS nhắc lại. 5.Híng dÉn häc ë nhµ. - Xem lại các bài tập đã làm. - Làm bài 19 SGK Tr 22. - Chuẩn bị tiết sau ôn tập chương III..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ngµy so¹n : 23/01/2011. Ngµy d¹y : 25/01/2011(7A);27/01/2011(7A). TiÕt 48: «N TËP CH¬NG III A.Môc tiªu: - Hệ thống lại các kiến thức đã học trong chơng III, các kiến thức cùng ký hiệu của chúng đợc sử dụng để thiết lập các bảng, biểu phù hợp với yêu cầu của chơng. - Rèn luyện kỹ năng lập bảng tần số, vẽ biểu đồ, tính số trung bình cộng của dấu hiệu. B.ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng 28. - HS : Dông cô häc tËp. C.TiÕn tr×nh d¹y häc: 1.ổn định tổ chức. 2.kiÓm tra bµi cò. 3.Bài mới. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi b¶ng I.Lý thuyÕt: Hoạt động 1:Lý thuyết 1.Thu thËp sè liÖu thèng - GV yêu cầu HS trả lời câu - HS trả lời câu hỏi 1. kª,tÇn sè. hỏi 1. - HS :TÇn sè cña mét gi¸ Muèn ®iÒu tra vÒ mét dÊu - GV yờu cầu HS trả lời cõu trị là số lần lập lại của hiệu nào đó, ta cần phải thu giá trị đó trong dãy các thập số liệu, và trình bày các hỏi 2. số liệu đó dới dạng bảng số gi¸ trÞ. Tæng c¸c tÇn sè b»ng sè liÖu thèng kª ban ®Çu: a/ Xác định dấu hiệu. c¸c gi¸ trÞ. b/ LËp b¶ng sè liÖu ban ®Çu. c/ T×m c¸c gi¸ trÞ kh¸c nhau trong d·y gi¸ trÞ. d/ T×m tÇn sè cña mçi gi¸ trÞ. - Qua b¶ng tÇn sè,cã thÓ 2.B¶ng tÇn sè. Tõ b¶ng sè liÖu thèng kª ban - GV yờu cầu HS trả lời cõu rút ngay ra nhận xét đầu, ta có thể lập đợc bảng chung vÒ c¸c gi¸ trÞ, x¸c hỏi 3. định ngay đợc sự biến tần số: a/ LËp b¶ng tÇn sè gåm hai thiªn cña c¸c gi¸ trÞ. dßng (hoÆc hai cét), dßng 1 - C¸ch lËp b¶ng tÇn sè? ghi gi¸ trÞ (x), dßng 2 ghi tÇn sè t¬ng øng . b/ Rót ra nhËn xÐt tõ b¶ng tÇn sè. - B¶ng tÇn sè cã thuËn lîi g× h¬n b¶ng sè liÖu thèng kª ban ®Çu? - Lập biểu đồ đoạn 3.Biểu đồ. th¼ng b»ng c¸ch vÏ hÖ Cã thÓ biÓu diÔn c¸c sè liÖu - Nêu cách lập biểu đồ đoạn trong b¶ng tÇn sè díi d¹ng.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> th¼ng?. trục toạ độ.Trục tung biÓu diÔn tÇn sè n, vµ trôc hoµnh biÓu diÔn c¸c gi¸ trÞ x.. biểu đồ và qua đó rút ra nhận xÐt mét c¸ch dÔ dµng: a/ Vẽ biểu đồ đoạn thẳng. b/ Nhận xét từ biểu đồ. 4.Sè trung b×nh céng, mèt cña dÊu hiÖu. - TÝnh sè trung b×nh a/ C«ng thøc tÝnh sè trung céng theo c«ng thøc: b×nh céng:. - Làm thế nào để tính số trung b×nh céng cña mét dÊu hiÖu? -ý nghÜa cña sè trung b×nh x1n1 + x 2 n 2 + .... + x k n k céng? X= N -HS trả lời. -Khi nào số trung bình cộng khó có thể đại diện cho dấu hiệu đó ? Hoạt động 2:Bµi tËp. - GV nêu đề bài. - Cã bao nhiªu gi¸ trÞ kh¸c nhau? - Yªu cÇu HS lËp b¶ng tÇn sè? - Yªu cÇu lËp tÝch x.n vµo mét cét cña b¶ng tÇn sè. - TÝnh sè trung b×nh céng ? - Yªu cÇu tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh.. - Hãy vẽ biểu đồ đoạn thẳng thÓ hiÖn c¸c sè liÖu ë b¶ng tÇn sè ?. x1n1 + x 2 n 2 + .... + x k n k X= N. II-Bµi tËp: a.LËp b¶ng tÇn sè Gi¸ trÞ x TÇn sè n TÝch x.n 20 1 20 25 3 75 30 7 210 35 9 315 40 6 240 45 4 180 50 1 50 N = 31 1090. - HS quan sát đề bài. - Cã 7 gi¸ trÞ kh¸c nhau lµ: 20; 25; 30; 35; 40; 45; 50. - Mét HS lªn b¶ng lËp b¶ng tÇn sè. - LËp tÝch x.n vµo mét cét cña b¶ng tÇn sè. - á lËp c«ng thøc tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh: 1090 ≈ 35 ,16 (t¹/ X = 1090 ≈ 35 ,16 (t¹/ X = 31 31 ha) ha) - Một Hs lên bảng dựng b/ Vẽ biểu đồ đoạn thẳng: biểu đồ đoạn thẳng.. 4. Cñng cè: - GV yêu cầu HS nh¾c l¹i lý thuyết đã ôn tập. - HS nhắc lại. 5. Híng dÉn häc ë nhµ: - Häc thuéc lý thuyÕt,lµm bµi tËp 14;15 SBT. - ChuÈn bÞ cho bµi kiÓm tra mét tiÕt. Ngµy so¹n : 13/02/2011. Ngµy d¹y : 14/02/2011(7A);16/02/2011(7B). TiÕt 49: kiÓm tra 1 tiÕt A.Môc tiªu: - Nắm đơc khả năng tiếp thu kiến thức của học sinh thông qua việc giải bài tập. - Rèn luyện kĩ năng giải toán, lập bảng tần số, biểu đồ, tính X , tìm mốt. - RÌn tÝnh cÈn thËn, hÝnh x¸c,khoa häc. B.ChuÈn bÞ:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV: Đề bài kiểm tra và đáp án. - HS : KiÕn thøc ch¬ng III. C.TiÕn tr×nh d¹y häc: 1.ổn định tổ chức lớp. 2.KiÓm tra bµi cò. 3.Bµi míi. §Ò bµi C©u 1: Nªu c¸c bíc t×m sè trung b×nh céng cña dÊu hiÖu.ViÕt c«ng thøc vµ gi¶i thÝch c¸c kÝ hiÖu. C©u 2: Gi¸o viªn theo dâi thêi gian lµm bµi tËp (thêi gian tÝnh theo phót) cña 30 häc sinh vµ ghi l¹i nh sau: 10 5 8 8 9 7 8 9 14 8 5 7 8 10 9 8 10 7 14 8 9 8 9 9 9 9 10 5 5 14. a) DÊu hiÖu thèng kª lµ g× ? b) LËp b¶ng ''tÇn sè'' vµ nhËn xÐt. c) TÝnh sè trung b×nh céng vµ t×m mèt cña dÊu hiÖu. d) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng.. §¸p ¸n C©u 1: C¸c bíc tÝnh sè trung b×nh céng: SGK - T18 C«ng thøc tÝnh: SGK - T18. C©u 2: a) DÊu hiÖu: Thêi gian lµm 1 bµi tËp cña mçi häc sinh: b) B¶ng tÇn sè:. Thêi gian (x). 5. 7. 8. 9. 10. 14. TÇn sè (n). 4. 3. 8. 8. 4. 3. * NhËn xÐt: - Thêi gian lµm bµi Ýt nhÊt lµ 5'. N = 30.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Thêi gian lµm bµi nhiÒu nhÊt lµ 14' - Số đông các bạn đều hoàn thành bài tập trong khoảng 5  10 phút c) X 8, 6 M0 8 vµ M0 9. d) Vẽ biểu đồ. 4.Cñng cè. - Nhận xét thái độ làm bài của HS. 5.Híng dÉn häc ë nhµ. - Xem l¹i bµi kiÓm tra. - Đọc trớc bài mới: Khái niệm về một biểu thức đại số.. Ngµy so¹n : 13/02/2011. Ngµy d¹y : 15/02/2011(7A);17/02/2011(7B). TiÕt 50: KH¸I NIÖM VÒ BIÓU THøC §¹I Sè A.Môc tiªu: - HS hiểu đợc khái niệm về biểu thức đại số. - Tự tìm đợc một số ví dụ về biểu thức đại số. - Viết đợc các biểu thức đại số. - HS tÝch cùc lµm bµi cÈn thËn chÝnh x¸c. B.ChuÈn bÞ: - GV:SGK,SGV. - HS : SGK,dông cô häc tËp. C.TiÕn tr×nh d¹y häc: 1.ổn định tổ chức. 2.KiÓm tra bµi cò. 3.Bµi míi. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi b¶ng Hoạt động 1: Nhắc lại về 1. BiÓu thøc sè: biÓu thøc VÝ dô: 5 + 7 3.9 -Cho các số 5, 7, 3, 9 đặt các 52 + 7. 3 9 dÊu cña c¸c phÐp to¸n th× ta 5.7:3+9 đợc các biểu thức số. §©y lµ c¸c biÓu thøc sè - HS cho vÝ dô. -HS : 5 + 3 2; 16 : 2 2 Các số đợc nối với nhau bởi 172.42 ; (10 + 3).2. dÊu c¸c phÐp tÝnh (céng, trõ, - Các số nh thế nào đợc gọi -HS:Nối với nhau bởi nhân, chia, nâng lên lũy thừa) lµ biÓu thøc. dÊu c¸c phÐp tÝnh lµm thµnh mét biÓu thøc. -GV giíi thiÖu vÝ dô SGk Tr -HS quan s¸t vÝ dô SGK VÝ dô:ViÕt biÓu thøc biÓu thÞ 24. Tr 24. chu vi h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu -GV:C«ng thøc tÝnh diÖn -HS tr¶ lêi. réng lµ 5(cm) vµ chiÒu dµi lµ tÝch h×nh ch÷ nhËt ? 8(cm). BiÓu thøc sè biÓu thÞ chu vi hình chữ nhật đó là :.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -GV cho HS lµm ?1. -HS lµm ?1 Hoạt động 2: Khái niệm về biểu thức đại số. - Cho c¸c sè 3, 5, 7 vµ a lµ mét sè cha biÕt. Ta nèi c¸c số đó bởi dấu của các phép toán thì ta đợc biểu thức đại sè. - Gäi HS lÊy vÝ dô. -HS : 4.x; 2.(5 + a) x.y; x2(y 1) -GV yªu cÇu HS ph¸t biÓu -HS ph¸t biÓu. định nghĩa biểu thức đại số. -GV yªu cÇu HS lµm ?2 -HS lµm ?2. - GV nªu nhËn xÐt -HS nghe phÇn nhËn xÐt + Kh«ng viÕt dÊu gi÷a ch÷ cña GV. vµ ch÷,ch÷ vµ sè. + Trong mét tÝch kh«ng viÕt thừa số 1, -1 đợc thay bằng dÊu -“ + Dùng dấu ngoặc để chỉ thứ tù phÐp tÝnh. Hoạt động 3:Luyện tập -GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp -HS lµm bµi tËp 1 SGK. SGK Tr 26.. 4. Cñng cè: -GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm biểu thức đại số. -HS nhắc lại khái niệm biểu thức đại số. 5. Híng dÉn häc ë nhµ: - Häc thuéc bµi vµ lµm bµi tËp 2,3,5 SGK Tr 26. - Xem trớc bài 2: “Giá trị của một biểu thức đại số”.. 2.(5+8) ?1: 3.(3+2) 2. Kh¸i niÖm vÒ biÓu thøc đại số. VÝ dô: 3 + 5 - 7 +a 32 . 5 7 : a 32 . 53 + 7 . a3… là các biểu thức đại số *§Þnh nghÜa: SGK Tr 25. ?2: a. (a+2) Chó ý: 4.x -> 4x x.y -> xy 1.x -> x -1.x -> -x (1+x): 2 (x+5 : 2) 22+3 3.LuyÖn tËp Bµi 1: a, x+y. b,xy. c,(x+y)(x-y)..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ngµy so¹n : 20/02/2011. Ngµy d¹y : 21/02/2011(7A;7B). TiÕt 51: GI¸ TRÞ MéT BIÓU THøC §¹I Sè A.Môc tiªu: - HS biết cách tính giá trị của một biểu thức đại số. - Tính đợc giá trị của một biểu thức đại số. - Tích cực,tính đợc giá trị biểu thức một cách cẩn thận, chính xác B.ChuÈn bÞ: - GV: SGK,SGV. - HS : SGK,dông cô häc tËp. C.TiÕn tr×nh d¹y häc: 1.ổn định tổ chức. 2.KiÓm tra bµi cò. -GV:Nªu kh¸i niÖm vÒ BT§S ?Cho VD. -HS lªn b¶ng tr¶ lêi. -GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 3.Bµi míi.. Hoạt động của GV Hoạt động 1: Giá trị của một BT§. -Biểu thức đại số biểu thị diện tích hình vuông có độ dài b»ng a (cm) (1) -TÝch cña x vµ y (2) -Gi¶ sö c¹nh h×nh vu«ng cã độ dài bằng 2cm thì diện tích b»ng bao nhiªu? V× sao? - Víi biÓu thøc xy cã gi¸ trÞ bao nhiªu khi x = 3; y = 7? - GV nªu vÝ dô 2.. Hoạt động của HS - HS : a2 - HS : x.y - HS tr¶ lêi.. -HS quan s¸t vÝ dô 2.. - §Ó tÝnh gi¸ trÞ cña mét biÓu -HS tr¶ lêi. thức đại số tại những giá trị cho tríc ta ph¶i lµm g×? Hoạt động 2:áp dụng -HS lµm ?1 SGK Tr 28. -GV yªu cÇu HS lµm ?1 Tr 28 -HS nhËn xÐt. -GV gäi HS nhËn xÐt.. -GV yªu cÇu HS lµm ?2. -GV gäi HS nhËn xÐt.. -HS lµm ?2 SGK Tr 28 -HS nhËn xÐt.. Ghi b¶ng 1.Gi¸ trÞ cña mét BT§S VÝ dô 1: 1.Cho biÓu thøc a2 thay a = 2 => 22 = 4 2. Cho biÓu thøc xy vµ x = 3; y = 7. Ta cã 3.7 = 21. VÝ dô 2 :TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc 2x2+3x + 5 t¹i -1;1/2 +x=1 ta cã: 2.12 3.1 + 5 = 4 VËy gi¸ trÞ cña biÓu thøc 2x2 3x + 5 t¹i x = 1 lµ 4 +x = 1/3 ta cã: 2.(1/3)2 3.1/3 + 5 = 38/9 VËy gi¸ trÞ cña biÓu thøc 2x2 3x + 5 t¹i x = 1/3 lµ 38/9 *§Þnh nghÜa :SGK Tr 28. 2.¸p dông: ?1 : 3x2 - 9x * x = 1 ta cã 3.12 9.1 = -6 VËy gi¸ trÞ cña biÓu thøc 3x2 9x t¹i x = 1 lµ -6 * x = 1/3 ta cã 3.(1/3)2 9.1/3 = -8/3 VËy gi¸ trÞ cña biÓu thøc 3x2 9x t¹i x = 1/3 lµ 8/3 ?2 : T¹i x = -4; y = 3 gi¸ trÞ cña biÓu thøc x2y lµ 48..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động 3:Luyện tập -HS quan s¸t bµi tËp. -GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp. -HS lªn b¶ng lµm bµi. -GV gäi HS lªn b¶ng lµm bµi. d./ = 5/8. 3.LuyÖn tËp TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc sau: a.7m+2n-6 víi m = -1;n = 2 b.3m - 2n víi m = 5; n = 7 c.3x2y + xy2 víi x = -1;y =-2 a.Gi¸ trÞ cña biÓu thøc lµ -9 b.Gi¸ trÞ cña biÓu thøc lµ 1 c.Gi¸ trÞ cña biÓu thøc lµ -2. -GV nhËn xÐt. 4. Cñng cè: -GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung các kiến thức đã học. -HS nhắc lại nội dung các kiến thức đã học. -GV giíi thiÖu s¬ lîc tiÓu sö cña Lª V¨n Thiªm vµ nãi thªm vÒ gi¶i thëng To¸n häc -HS chó ý l¾ng nghe. 5. Híng dÉn häc ë nhµ: - Häc thuéc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp 7,8,9 SGK 28. - ChuÈn bÞ tiÕt sau luyÖn tËp.. Ngµy so¹n : 20/02/2011. Ngµy d¹y : 22/02/2011(7A);23/02/2011(7B). TiÕt 52: luyÖn tËp A.Môc tiªu: - Rèn cho HS cách tính giá trị của một biểu thức đại số. - CÈn thËn,chÝnh x¸c,tÝch cùc trong häc tËp. B.ChuÈn bÞ: - GV: SBT - HS : Dông cô häc tËp. C.TiÕn tr×nh d¹y häc: 1.ổn định tổ chức. 2.KiÓm tra bµi cò. -GV:Em hãy nêu cách tính giá trị của một biểu thức đại số ? -HS lªn b¶ng tr¶ lêi. -GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 3.Bµi míi.. Hoạt động của GV Hoạt động của HS -GV cho HS lµm bµi tËp 7 -HS quan s¸t bµi tËp 7. SBT Tr 10. -GV gäi 3 HS lªn b¶ng lµm.. -Ba HS lªn b¶ng,c¶ líp. Ghi b¶ng Bµi 7 SBT Tr 10. TÝnh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> lµm vµo vë. +HS 1 :. a,3x-5y+1 −. +HS 2 :. t¹i. 3. 1 5. Thay x= 1 ;y= − 1 ta đợc 3. +HS 3 :. x= 1 ;y=. 5. 3. 1 - 5.( − 1 ) + 1 = 3 3 5 VËy trÞ cña biÓu thøc t¹i x= 1 ;y= − 1 lµ 3 3 5 b,3x2-2x-5 t¹i x=1;x=-1;x= 5 3. -GV yªu cÇu HS nhËn xÐt. -GV cho HS lµm bµi tËp 8 -HS nhËn xÐt. -HS quan s¸t bµi tËp 8. SBT Tr 10. -GV gäi 2 HS lªn b¶ng lµm -Hai HS lªn b¶ng lµm. bµi tËp.. 3.12-2.1-5 = -4 3.(-1)2-2(-1)-5=0 .. c,x-2y2+z3 t¹i x=4;y=-1;z=-1 Thay x=4;y=-1;z=-1 ta đợc. 4-2.(-1)2+(-1)3 = 4-2-1=1 VËy trÞ cña biÓu thøc t¹i x=4;y=-1;z=-1 lµ 1 Bµi 8 SBT Tr 10. TÝnh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc: a,x2-5x t¹i x=1;x=-1;x= 1 2. Thay x=1;x=-1;x= 1 2. ta ®-. îc. (1)2-5.1 = 1-5=-4 (-1)2-5(-1) = 1+5=6 ( 1 )2-5. 1 = 1 -5. 1 2. 2. 4. 2. = −9 4 VËy trÞ cña biÓu thøc t¹i x=1;x=-1;x= 1 lµ -4;6; 2. 9 − 4. b,3x2-xy t¹i x=-3,y=-5 Thay x=-3;y=-5 ta đợc: 3(-3)2-(-3)(-5)=12 VËy trÞ cña biÓu thøc t¹i x=-3;y=-5 lµ 12 c,5-xy3 t¹i x=1,y=-3 Thay x=1;y=-3 ta đợc: 5-1.(-3)3 =32 VËy trÞ cña biÓu thøc t¹i x=1 ;y=-3 lµ 32.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 4.Híng dÉn vÒ nhµ. -Học thuộc cách tính giá trị của biểu thức đại số. -Làm lại các bài tập đã làm. -§äc tríc bµi $3: §¬n thøc.. Ngµy so¹n : 27/02/2011. Ngµy d¹y : 28/02/2011(7A;7B). TiÕt 53: §¥N THøC A.Môc tiªu: - Nhận biết đuợc đợc đơn thức,đơn thức thu gọn. - Biết cách nhân hai đơn thức,viết một đơn thức thành đơn thức thu gọn. - Tính toán khi thu gọn đơn thức,nhân đơn thức. - CÈn thËn,chÝnh x¸c khi lµm to¸n. B.ChuÈn bÞ: - GV: SGK,phÊn,b¶ng phô. - HS : SGK,dông cô häc tËp,b¶ng phô.. C.TiÕn tr×nh d¹y häc: 1.ổn định tổ chức. 2.KiÓm tra bµi cò: -GV yªu cÇu HS lµm bµi : TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc 2y2-1 t¹i y =1 -HS lªn b¶ng lµm bµi. -GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 3.Bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi b¶ng Hoạt động 1: Tìm hiểu về đơn 1.§¬n thøc. thøc. - GV dïng b¶ng phô ghi néi dung ?1 vµ yªu cÇu 2 HS lªn - HS lªn b¶ng lµm ?1 ?1: .. b¶ng lµm. - GV: nh÷ng biÓu trong nhãm 2 là những đơn thức ? - GV: §¬n thøc lµ g×? -GV nhËn xÐt vµ nªu kÕt luËn -HS tr¶ lêi *§Þnh nghÜa: (B¶ng phô) về đơn thức. *VÝ dô: -GV nªu hai vÝ dô trong SGK 9,x,2xy4 là những đơn thức. Tr 30.Sau đó yêu cầu HS cho -HS quan sát ví dụ một vài ví dụ về đơn thức. SGK ,sau đó cho ví dụ -GV nêu chú ý SGK Tr 30 và về đơn thức. * Chú ý: Số 0 đợc gọi là đơn yªu cÇu mét HS nh¾c l¹i -Mét HS nh¾c l¹i chó ý. thøc kh«ng..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Hoạt động 2:Tìm hiểu đơn thøc thu gän. -GV:Xét đơn thức 10x6y3 -Trong đơn thức trên các biến x, y xuÊt hiÖn mÊy lÇn ? -Ta nói đơn thức 10x6y3 là đơn thøc thu gän;10 lµ hÖ sè vµ x6y3 là phần biến của đơn thức. -GV:Vậy đơn thức thu gọn là g× ? -GV nhận xét và nêu định nghĩa đơn thức thu gọn. -Yêu cầu một HS đứng lên nhắc lại định nghĩa đơn thức thu gän trong SGK -GV nªu vÝ dô 1,2 SGK Tr 31. -GV:Yêu cầu HS đọc chú ý trong SGK Tr 31. Hoạt động 3:Tìm hiểu bậc của một đơn thức. -GV:Trong đơn thức 2x5y3z, x,y,z cã sè mò,tæng sè mò x,y,z b»ng bao nhiªu? -Ta nãi 9 lµ bËc Vậy bậc của đơn thức của đơn thức đã cho.là gì ? -GV nhËn xÐt vµ nªu kh¸i niÖm bậc của một đơn thức.. 2.§¬n thøc thu gän. -HS tr¶ lêi.. Xét đơn thức 10x6y3 Ta nói đơn thức 10x6y3 là đơn thøc thu gän;10 lµ hÖ sè vµ x6y3 là phần biến của đơn thøc.. -HS tr¶ lêi. *§Þnh nghÜa:§¬n thøc thu gọn là đơn thức chỉ gồm tích cña mét sè víi c¸c biÕn, mµ -HS nh¾c l¹i. mỗi biến đã đợc nâng lên lũy thõa víi sè mò nguyªn d¬ng. *Chó ý :SGK Tr 31. -HS quan s¸t vÝ dô 1,2. 3.Bậc của một đơn thức. - HS đọc chú ý trong - Đơn thức 2x5y3z có bậc là 9. SGK Tr 31. -HS:Trong đơn thức 2x5y3z, x cã sè mò lµ 5, y cã sè mò lµ 3,z cã sè mò lµ 1.Tæng sè mò lµ 9. *§Þnh nghÜa: SGK Tr 31 * Số thực khác 0 là đơn thức bËc kh«ng - Số 0 đợc coi là số không có -HS tr¶ lêi. bËc. 3.Nhân hai đơn thức. A=32.163, B=35 .167 A.B=(32.163).(35.167) A.B=(32.35)(163.167) =37 .1610 -HS hoạt động nhóm làm ?3:…… bài tập nhân hai đơn * Chú ý: bảng phụ thøc.. Hoạt động 4:Nhân hai đơn thøc. -GV yêu cầu HS hoạt động nhãm lµm bµi tËp nh©n hai đơn thức A =32167 và B =35166 vµ lµm bµi tËp ?3” - Vậy muốn nhân hai đơn thức -HS trả lời. ta lµm thÕ nµo?. 4.Cñng cè. -GV yêu cầu HS nhắc lại các định nghĩa đã học trong bài. -HS nh¾c l¹i. -GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp 10,11 SGK Tr 32. -HS lªn b¶ng lµm bµi 10,11 SGK Tr 32 5.Híng dÉn häc ë nhµ. - Lµm bµi tËp 10,12,13 SGK Tr 32. - Chuẩn bị bài: “Đơn thức đồng dạng”. Ngµy so¹n : 27/02/2011. Ngµy d¹y : 01/03/2011(7A);02/03/2011(7B)..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> TiÕt 54: ĐƠN THứC đồng dạng A. Môc tiªu: - HS hiểu đợc thế nào là hai đơn thức đồng dạng, biết cộng,trừ các đơn thức đồng dạng. - HS tự cho đợc các ví dụ về đơn thức đồng dạng,có kỹ năng cộng,trừ các đơn thức đồng d¹ng mét c¸ch thµnh th¹o. - TÝch cùc,cÈn thËn,chÝnh x¸c trong häc tËp vµ lµm bµi tËp. B.ChuÈn bÞ: - GV : SGK,b¶ng phô. - HS : SGK,dông cô häc tËp. C.Hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức lớp. 2.KiÓm tra bµi cò. - §¬n thøc lµ g×? Cho vÝ dô. - HS lªn b¶ng tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 3.Bµi míi. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi b¶ng Hoạt động 1:Đơn thức đồng 1.Đơn thức đồng dạng. d¹ng. -GV cho HS lµm ?1 SGK Tr 33 -HS quan s¸t ?1 SGK. ?1:Cho đơn thức 3x2yz Mét HS lªn b¶ng thùc a, x2yz;-3 x2yz; 2 x2yz hiÖn. 3 b, 5x2y ; 3x2y4 ; 8x2 -GV nhËn xÐt vµ giíi thiÖu c¸c đơn thức viết đúng theo yêu cÇu cña c©u a lµ c¸c vÝ dô vÒ đơn thức đồng dạng.Các ví dụ viết đúng ở câu b là các đơn thức không đồng dạng. Vậy đơn thức đồng dạng là gì? -HS trả lời. -GV nhËn xÐt vµ nªu kh¸i a.§Þnh nghÜa niệm đơn thức đồng dạng. Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và cã cïng phÇn biÕn. -GV nêu ví dụ SGK,sau đó yêu b.VÝ dô. cầu HS lấy ví dụ về đơn thức a.3xy4; -1/2xy4; 0,5xy4; đồng dạng. b.7x2y; 4/3 x2y -GV nªu chó ý trong SGK Tr -Chó ý: SGK Tr 33 33. ?2:Hai đơn thức 0,9xy2 và -GV gäi HS lªn b¶ng lµm ?2 - HS lªn b¶ng lµm ?2 0,9x2y không đồng dạng vì có SGK Tr 33. phÇn biÕn kh«ng gièng nhau. - Gi¶i thÝch vµ nhËn xÐt II.Cộng trừ đơn thức đồng Hoạt động 2:Cộng trừ đơn d¹ng. thức đồng dạng. - GV nh¾c l¹i c¸ch céng hai -HS chó ý l¾ng nghe. biÓu thøc A vµ B dùa vµo tÝnh chÊt ph©n phèi cña phÐp nh©n đối với phép cộng. B»ng c¸ch t¬ng tù ta còng cã VÝ dô 1: SGK Tr 34. thÓ thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh VÝ dô 2: SGK Tr 34 cộng trừ hai đơn thức. - HS quan s¸t vÝ dô 1,2 -GV giíi thiÖu vÝ dô 1 vµ 2 SGK. SGK Tr 34..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> -Qua vÝ dô 1,2 em h·y cho biÕt cách cộng trừ đơn thức đồng d¹ng. -GV nhËn xÐt vµ ®a ra quy t¾c cộng trừ đơn thức đồng dạng. - GV yªu cÇu HS lµm ?3 SGK. - GV nhËn xÐt.. - HS tr¶ lêi. - HS l¾ng nghe vµ viÕt vµo vë. - HS lµm ?3 SGK Tr 34. - GV chia nhãm.Cho HS ch¬i trß ch¬i thi viÕt nhanh. -HS hoạt động theo -GV đánh giá và nhận xét. nhãm.. *Quy t¾c:SGK Tr 34. (xy3 ) + (5xy 3 ) + (-7xy 3 ). ?3:. =  1 + 5 + (-7) xy3 = -xy 3. 4.Cñng cè. -GV cho HS nhắc lại khái niệm đơn thức đồng dạng,quy tắc cộng trừ đơn thức đồng dạng -HS tr¶ lêi. - GV cho HS lµm bµi 15 SGK Tr 34. - HS lµm bµi 15 SGK Tr 34 5.Híng dÉn häc ë nhµ. - Nắm vững thế nào là 2 đơn thức đồng dạng - Làm thành thạo phép cộng,trừ các đơn thức đồng dạng. - Lµm c¸c bµi 16,17,18 SGK Tr 34,35. Ngµy so¹n : 06/03/2011. Ngµy d¹y : 07/03/2011(7A;7B). TiÕt 55: LUYÖN TËP A. Môc tiªu: - HS đợc củng cố kiến thức về biểu thức đại số,đơn thức thu gọn,đơn thức đồng dạng. - HS đợc rèn luyện kỹ năng tính giá trị của một biểu thức đại số,tính tích các đơn thức, tính tổng và hiệu các đơn thức đồng dạng,tìm bậc của đơn thức. - TÝch cùc,lµm bµi cÈn thËn,chÝnh x¸c. B. ChuÈn bÞ: - GV : SGK, phÊn, b¶ng phô - HS : SGK, dông cô häc tËp. C.TiÕn tr×nh d¹y häc: 1.ổn định tổ chức. 2.KiÓm tra bµi cò. -GV:Thế nào là 2 đơn thức đồng dạng.Muốn cộng trừ các đơn thức đồng dạng ta làm nh thÕ nµo ? -HS lªn b¶ng tr¶ lêi. -GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 3.Bµi míi. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi b¶ng -GV cho HS lµm bµi tËp 19 -HS quan s¸t bµi tËp Bµi 19 SGK Tr 36. SGK Tr 36. 19 SGK. T¹i x =1 vµ x = -1 vµo x2 - 5x. + Thay x=1 vµo biÓu thøc đại -GV gọi hai HS lên bảng - Hai HS lên bảng số x2-5x ta đợc: 12 - 5.1= - 4.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> lµm bµi tËp.. lµm bµi.C¸c häc sinh kh¸c lµm vµo vë -GV gäi HS nhËn xÐt bµi - NhËn xÐt bµi lµm lµm cña b¹n. cña b¹n. -GV nhËn xÐt.. Vậy - 4 là giá trị của biểu thức đại sè x2 -5x t¹i x =1 + Thay x= -1 vào biểu thức đại số x2- 5x ta đợc: (-1)2 5 (-1) = 1 + 5 = 6 Vậy 6 là giá trị của biểu thức đại số x2 - 5x t¹i x = - 1. -HS quan s¸t bµi tËp -GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp 20 SGK. Bµi 20 SGK Tr 36. 20 SGK Tr 36. -HS quan s¸t GV h- a)3x2y; -4x2y; 6x2y -GV híng dÉn HS lµm bµi. ớng dẫn,sau đó lên b¶ng lµm bµi. 3x2y + (-4)x2y + 6x2y = [ 3 + (-4) + 6 ] x2y = 5x2y -GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS. -GV cho HS lµm bµi tËp 22 SGK Tr 36. -GV gäi hai HS lªn b¶ng lµm bµi tËp.. -HS quan s¸t bµi tËp 22 SGK. Bµi 22 SGK Tr 36. -Hai HS lªn b¶ng lµm bµi. 12 4 2 5 a). x y vµ xy 15 9  12 4 2   5   15 x y   9 xy       12 5   .  x 4 .x  15 9 . .   y .y   49 x y 2. 5. 3. Đơn thức có bậc 8. -GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS..  1   2  b)  - x 2 y  .   xy 4   7   5   1  2  2        x 2 .x y .y 4  x 2 y 5 35  7  5 . . . . Đơn thức bậc 8. 4.Cñng cè. -GV yêu cầu HS nhắc lại thế nào là 2 đơn thức đồng dạng,qui tắc cộng trừ đơn thức đồng d¹ng. -HS nh¾c l¹i. 5.Híng dÉn häc ë nhµ. - Ôn lại các kiến thức về đơn thức,đơn thức đồng dạng. - §äc tríc bµi “®a thøc”..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Ngµy so¹n : 06/03/2011. Ngµy d¹y : 08/03/2011(7A);09/03/2011(7B). TiÕt 56: §a thøc A.Môc tiªu: - HS nhận biết đợc đa thức thông qua một số ví dụ cụ thể. - BiÕt thu gän ®a thøc,t×m bËc cña ®a thøc. - CÈn thËn,chÝnh x¸c,tÝch cùc trong häc tËp. B.ChuÈn bÞ: - GV: SGK,SGV. - HS : SGK. C.TiÕn tr×nh d¹y häc: 1.ổn định tổ chức. 2.KiÓm tra bµi cò. 3.Bµi míi. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1 : Đa thức. -GV nªu vÝ dô trong SGK Tr - HS chó ý theo dâi. 36.. -GV:C¸c biÓu thøc nh trªn lµ -HS tr¶ lêi. nh÷ng vÝ dô vÒ ®a thøc.VËy ®a thøc lµ g× ? -GV nhận xét và nêu định nghÜa ®a thøc. -GV giíi thiÖu c¸ch kÝ hiÖu -HS chó ý theo dâi. c¸c ®a thøc. -GV yªu cÇu HS lµm ?1 SGK -HS lµm ?1 SGK Tr 37 Tr 37. -GV nªu chó ý SGK Tr 37. -HS chó ý l¾ng nghe vµ ghi vë. Hoạt động 2:Thu gọn đa thøc -GV:T×m c¸c h¹ng tö cña ®a -HS tr¶ lêi. thøc. -GV:Tìm các hạng tử đồng -HS trả lời. d¹ng víi nhau. -GV:¸p dông tÝnh chÊt kÕt -Mét HS lªn b¶ng lµm hîp vµ giao ho¸n,em h·y bµi,c¶ líp lµm vµo vë.. Ghi b¶ng 1.§a thøc. VÝ dô: 1 x 2 + y 2 + xy 2 5 3x2 - y 2 + xy - 7x 3. 1 x 2 y −3 xy +3 x 2 y −3+ xy − x +5 2. *§Þnh nghÜa:SGK Tr 37. -Ta cã thÓ kÝ hiÖu c¸c ®a thøc b»ng c¸c ch÷ c¸i in hoa. VÝ dô: 5 3x 2 - y 2 + xy - 7x 3 P=. ?1 * Chú ý:Mỗi đơn thức đợc coi là mét ®a thøc. 2.Thu gän ®a thøc. 1 N = x 2 y - 3xy + 3x 2 y - 3 + xy - x + 5 2 1 2 ¿ 4 x y − 2 xy − x +2 2.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> cộng các hạng tử đồng dạng đó lại. -GV:Trong ®a thøc trªn kh«ng còn hạng tử nào đồng dạng.Ta nãi ®a thøc trªn lµ d¹ng thu gän cña ®a thøc N. -Mét HS lªn b¶ng -GV yªu cÇu häc sinh lµm ?2 lµm,c¶ líp lµm bµi vµo vë. ?2. ? T×m bËc cña c¸c h¹ng tö cã trong ®a thøc trªn. -GV nªu vÝ dô vÒ bËc cña ®a -HS chó ý quan s¸t. thøc trong SGK Tr 37 -GV:BËc cña ®a thøc lµ g× ? -HS tr¶ lêi. -GV nhận xét và nêu định nghÜa. -GV nªu chó ý SGK Tr 38. -GV cho HS lµm ?3 -HS lªn b¶ng lµm ?3.. 1 Q = 5x 2 y - 3xy + x 2 y - xy + 5xy 2 1 1 2 1 - x+ + x3 2 3 4 1   =  5x 2 y + x 2 y  -  3xy + xy - 5xy  2   2  1 1  1 +  - x + x +  -  3   2 4  3 11 1 1 = x 2 y + xy + x + 5 3 4. 3.BËc cña ®a thøc. Cho ®a thøc. M = x 2 y5 - xy 4 + y6 +1  bËc cña ®a thøc M lµ 7. §Þnh nghÜa:SGK Tr 37. *Chó ý:SGK Tr 38. ?3. 1 3 Q = -3x5 - x3 y - xy 2 + 3x5 + 2 2 4 1 3 Q = (-3x5 + 3x5 ) - x3 y - xy 2 + 2 2 4 1 3 Q = - x3 y - xy 2 + 2 2 4. §a thøc Q cã bËc lµ 4 4.Cñng cè. -GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸c khai niÖm vÒ ®a thøc,bËc cña ®a thøc,c¸ch thu gän ®a thøc. -HS nh¾c l¹i. -GV cho HS lµm bµi 25 SGK Tr 38. -HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 25 SGK Tr 38. 5.Híng dÉn häc ë nhµ. -Học thuộc các khái niệm đã học trong bài. -Lµm c¸c bµi 26, 27 SGK Tr 38. Ngµy so¹n : 13/03/2011. Ngµy d¹y : 14/03/2011(7A;7B). TiÕt 57: céng trõ §a thøc A.Môc tiªu: - Häc sinh biÕt céng, trõ ®a thøc theo 2 c¸ch:hµng ngang,cét däc..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - RÌn luyÖn kÜ n¨ng céng trõ ®a thøc,bá ngoÆc,thu gän ®a thøc,s¾p xÕp c¸c h¹ng tö cña ®a thøc theo cïng mét thø tù. - CÈn thËn,chÝnh x¸c,tÝch cùc trong häc tËp. B.ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô,giÊy. - HS : GiÊy,bót d¹. C.TiÕn tr×nh d¹y häc: 1.ổn định tổ chức. 2.KiÓm tra bµi cò. 3.Bµi míi. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi b¶ng Hoạt động 1:Cộng trừ đa 1. Céng trõ ®a thøc mét biÕn: thøc mét biÕn. VÝ dô: §Ó céng hai ®a thøc -GV nªu vÝ dô SGK Tr 39. -HS chó ý theo dâi. M =5 x 2 y +5 x − 3 N=xyz − 4 x 2 y +5 x −. 1 2. ta lµm nh sau :. -GV :Ta. nãi. ®a. thøc -HS l¾ng nghe. lµ tæng cña hai ®a thøc M vµ -HS lµm ?1 SGK. N. -GV cho HS lµm ?1 SGK. -GV nhËn xÐt. Hoạt động 2 :Trừ hai đa -HS quan s¸t vÝ dô. thøc. -GV giíi thiÖu vÝ dô SGK Tr 39. 1 x 2 y +10 x+ xyz − 3 2. xyz − 4 x 2 y +5 x M + N =(5 x 2 y+ 5 x −3)+¿ 1 2 …= x y +10 x+ xyz − 3 2. ?1:……. 2.Trõ hai ®a thøc 1 biÕn. VÝ dô: §Ó trõ hai ®a thøc P=5 x 2 y − 4 x 2 y +5 x − 3 Q=xyz − 4 x 2 y + x 2 y +5 x −. ta lµm nh sau :. -HS l¾ng nghe. -GV :Ta. nãi. ®a. 2. 1 2. xyz M + N =(5 x 2 y − 4 xy 2+5 x −3)+¿ 1 2 2 − 4 x y + xy +5 x − ¿ =…… 2 1 2 2 = 9 x y −5 xy − xyz −2 2. thøc lµ hiÖu cña hai ®a thøc P vµ Q. -HS lµm ?2 SGK. -GV cho HS lµm ?2 SGK. -HS chó ý l¾ng nghe -GV nhËn xÐt. vµ quan s¸t. ?2:…… -GV :Ngoµi c¸ch céng trõ hai ®a thøc theo hµng ngang nh trªn ta cßn c¸ch céng,trõ hai ®a thøc theo cét däc. -GV lÊy vÝ dô vµ híng dÉn HS c¸ch céng,trõ hai ®a VÝ dô : Cho 2 ®a thøc thøc theo cét däc. 1 9 x y −5 xy − xyz −2 2 2. 1 − ¿ =… 2.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> P(x) = 2x 5 + 5x 4 - x 3 + x 2 - x -1 Q(x) = -x 4 + x 3 + 5x + 2. Ta cã : P(x). = 2x 5 + 5x 4 - x 3 + x 2 - x -1. + Q(x). - x 4 + x3. = 5. P(x) + Q(x) = 2x + 4x. 4. + 5x + 2 2. + x + 4x +1. 4. Cñng cè. -GV yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm bµi 30 SGK Tr 40(Theo hai c¸ch hµng ngang vµ hµng däc). -HS lªn b¶ng lµm bµi. 5.Híng dÉn häc ë nhµ. - N¾m v÷ng c¸ch céng hai ®a thøc theo hang ngang,cét däc. - Lµm bµi tËp 31,32,33 SGK Tr 40.. Ngµy so¹n : 13/03/2011. Ngµy d¹y : 15/03/2011(7A);16/03/2011(7B). TiÕt 58: luyÖn tËp A.Môc tiªu: - Häc sinh cñng cè kiÕn thøc vÒ ®a thøc:céng,trõ ®a thøc. - Học sinh đợc rèn kĩ năng tính tổng,hiệu các đa thức,tính giá trị đa của thức . B.ChuÈn bÞ: - GV: C¸c bµi tËp céng,trõ hai ®a thøc. - HS : ¤n tËp c¸ch céng,trõ hai ®a thøc. C.TiÕn tr×nh d¹y häc: 1.ổn định tổ chức. 2.KiÓm tra bµi cò. -GV yªu cÇu hai HS lªn b¶ng ch÷a bµi 33 SGK Tr 40. -HS lªn b¶ng ch÷a bµi. -GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 3.Bµi míi. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi b¶ng -GV cho HS lµm bµi 35 - HS quan s¸t 35 Bµi tËp 35 SGK Tr40 SGK SGK Tr 40. Tr 40. -Ba HS lªn b¶ng lµm.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> -GV gäi ba HS lªn b¶ng bµi. lµm bµi. M = x 2 - 2xy + y 2 N = y 2 + 2xy + x 2 + 1 a) M + N = (x 2 - 2xy + y 2 ) + (y 2 + +2xy + x 2 + 1) = x 2 - 2xy + y 2 + y 2 + 2xy + x 2 +1 = 2x 2 + 2y 2 + 1 b) M - N = (x 2 - 2xy + y 2 ) - (y 2 +. -HS nhËn xÐt bµi -GV yªu cÇu HS nhËn xÐt lµm cña c¸c b¹n. +2xy + x 2 + 1) bµi lµm cña c¸c b¹n. = x 2 - 2xy + y 2 - y 2 - 2xy - x 2 -1 -GV nhËn xÐt. -GV chèt l¹i:Trong qu¸ tr×nh céng trõ 2 ®a thøc ban đầu nên để 2 đa thức trong ngoặc để tránh nhÇm dÊu. -GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp 36 Tr 41. -GV:§Ó tÝnh gi¸ trÞ cña mçi ®a thøc ta lµm nh thÕ nµo ? -GV gäi 2 HS lªn b¶ng lµm .. = -4xy -1 c) N - M = 4xy +1. -HS quan s¸t bµi tËp 36 SGK Tr 41 . -HS tr¶ lêi: + Thu gän ®a thøc. + Thay c¸c gi¸ trÞ vµo biÕn cña ®a thøc. -Hai HS lªn b¶ng lµm,c¶ líp lµm vµo vë.. Bµi tËp 36 SGK Tr41. 2 3 3 3 3 a) x + 2xy - 3x + 2y + 3x - y. = x 2 + 2xy + y3. Thay x = 1 vµ y = 2 vµo ®a thøc ta cã: x 2+2 xy+ y 3 =12+2 . 1. 2+23=1+ 4+8=13 2 2 4 4 6 6 8 8 b) xy - x y + x y - x y + x y. = xy - (xy) 2 + (xy) 4 + (xy) 6 + (xy)8. Thay x = -1, y = -1 vµo ®a thøc ta cã: x.y = (-1).(-1) = 1 xy - (xy)2 + (xy) 4 + (xy)6 + (xy)8 = = 1 +12 +14 -16 +18 = 1. 4.Cñng cè. -GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch céng,trõ hai ®a thøc theo hµng ngang,cét däc. - HS nh¾c l¹i. 5.Híng dÉn häc ë nhµ. - Lµm bµi tËp 37,38 SGK Tr 41. - §äc tríc bµi ''§a thøc mét biÕn''.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Ngµy so¹n : 20/03/2011. Ngµy d¹y : 21/03/2011(7A;7B). TiÕt 59: ®a thøc mét biÕn A. Môc tiªu: - Häc sinh biÕt kÝ hiÖu ®a thøc mét biÕn vµ biÕt s¾p xÕp ®a thøc theo luü thõa gi¶m hoÆc t¨ng cña biÕn. - BiÕt t×m bËc, c¸c hÖ sè, hÖ sè cao nhÊt, hÖ sè tù do cña ®a thøc mét biÕn. - BiÕt kÝ hiÖu gi¸ trÞ cña ®a thøc t¹i 1 gi¸ trÞ cô thÓ cña biÕn. B. ChuÈn bÞ: - GV: SGV,SGK,Bảng phụ . - HS : Đọc SGK. C. Hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức. 2.KiÓm tra bµi cò. -GV : TÝnh tæng c¸c ®a thøc sau,råi t×m bËc cña ®a thøc tæng. 5x 2 y - 5xy 2 + xy vµ xy - xy 2 + 5xy 2. -HS lên bảng làm bài. -GV nhận xét và cho điểm. 3.Bµi míi. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1:Tìm hiểu đa thøc mét biÕn. -GV giíi thiÖu vÒ ®a thøc -HS chó ý theo dâi. mét biÕn. -GV lÊy vÝ dô trong SGK vÒ ®a thøc mét biÕn. -GV nªu chó ý trong SGK. -HS l¾ng nghe vµ ghi vë.. -GV yªu cÇu häc sinh lµm ?1 - HS lµm ?1 SGK Tr 41 SGK Tr 41. -GV híng dÉn HS lµm t¬ng - HS lªn b¶ng lµm bµi. tù nh tÝnh gi¸ trÞ cña mét biÓu thøc t¹i mét gi¸ trÞ.. Ghi b¶ng 1.§a thøc mét biÕn. *§a thøc 1 biÕn lµ tæng cña những đơn thức có cùng một biÕn. 7y3 - 3y +. 1 2 lµ ®a thøc. VÝ dô : A= cña biÕn y. * Chú ý: 1 số cũng đợc coi là đa thøc mét biÕn. - §Ó chØ râ A lµ ®a thøc cña biÕn y ta kÝ hiÖu A(y) + Gi¸ trÞ cña ®a thøc A(y) t¹i y = -1 đợc kí hiệu A(-1) ?1.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> A(5) = 160. -GV:BËc cña ®a thøc lµ g× ? -GV yªu cÇu HS lµm ?2 SGK Tr 41. -GV nªu kh¸i niÖm bËc cña ®a thøc mét biÕn. Hoạt động 2:Sắp xếp một ®a thøc. -GV nªu vÝ dô SGK Tr 42. -GV:Có mấy cách để sắp xếp c¸c h¹ng tö cña ®a thøc.. - HS tr¶ lêi. - HS lµm ?2 SGK. - HS l¾ng nghe.. 1 2. B(-2) = -241. 1 2. ?2 A(y) bËc 2 -HS quan s¸t vÝ dô SGK B9x) cã cã bËc 5 - HS tr¶ lêi.. 2.S¾p xÕp mét ®a thøc. - Cã 2 c¸ch s¾p xÕp + S¾p xÕp theo luü thõa t¨ng dÇn cña biÕn. -GV yªu cÇu häc sinh lµm ? -HS lµm ?3;?4 SGK. + S¾p xÕp theo luü thõa gi¶m 3 ;?4 SGK. dÇn cña biÕn. -GV yêu cầu HS đọc phần -HS đọc phần nhận xét -Chú ý:Để sắp xếp các hạng tử nhËn xÐt vµ chó ý SGk Tr 42 vµ chó ý SGK. cña ®a thøc,tríc hÕt ta ph¶i thu Hoạt động 3:Hệ số. -Cả lớp đọc SGK Tr 43. gọn đa thức. -GV yêu cầu HS đọc SGK. -GV:T×m hÖ sè cao cña luü -HS tr¶ lêi. thõa bËc 3; 1 -GV:T×m hÖ sè cña luü thõa 3.HÖ sè. bËc 4, bËc 2 XÐt ®a thøc -HS chó ý l¾ng nghe. -GV nªu chó ý SGK Tr 43. -GV nªu chó ý SGK Tr 42.. -HS chó ý l¾ng nghe.. P(x) = 6x 5 + 7x 3 - 3x +. 1 2. - HÖ sè cao nhÊt lµ 6 - HÖ sè tù do lµ 1 2 Chó ý:SGK Tr 43 4.Cñng cè. -GV yêu cầu HS nhắc lại cá khái niệm đã học trong bài. -HS nhắc lại. -GV cho HS làm bài 39 SGK. -HS lên bảng làm bài 39 SGK. 5.Híng dÉn häc ë nhµ. - Nắm v÷ng c¸ch s¾p xếp,kÝ hiÖu ®a thøc mét biến.BiÕt t×m bËc cña ®a thøc vµ c¸c hÖ sè. - Lµm c¸c bµi 40, 41 SGK Tr 43.. Ngµy so¹n : 20/03/2011. Ngµy d¹y : 22/03/2011(7A;7B)..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> TiÕt 60: céng trõ ®a thøc MỘT BIẾN A.Môc tiªu: - Häc sinh biÕt céng trõ ®a thøc. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng bá dÊu ngoÆc,thu gän ®a thøc,chuyÓn vÕ ®a thøc. B.ChuÈn bÞ: - GV: SGK,SGV. - HS : Ôn tập về đa thức một biến và quy tắc cộng trừ hai đơn thức. C.TiÕn tr×nh d¹y häc: 1.ổn định tổ chức lớp. 2.KiÓm tra bµi cò. -GV:Em h·y nªu kh¸i niÖm ®a thøc mét biÕn,bËc ®a thøc mét biÕn. -HS tr¶ lêi. -GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 3.Bµi míi. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1:Cộng hai đa thøc. -GV nªu vÝ dô SGK Tr 44. -HS đọc ví dụ SGK Tr 44.. Ghi b¶ng 1. Céng 2 ®a thøc: Cho 2 ®a thøc: P(x) = 2x5 + 5x4 – x3 + x2 – x – 1. Q(x) = – x4 + x3 + 5x + 2. Caùch 1: P(x) + Q(x) = (2x5 + 5x4 – x3 + x2 4 3 -GV giíi thiÖu cho HS c¸c b- -HS chó ý l¾ng nghe – x – 1) + (– x + x + 5x + 2) =...... íc lµm: vµ lµm theo. +Bỏ dấu ngoặc(đằng trớc có = 2x5 + 4x4 + x2 + 4x +1 dÊu''+'' ) +¸p dông tÝnh chÊt giao ho¸n vµ kÕt hîp. +Thu gọn các hạng tử đồng d¹ng. -GV giíi thiÖu cho HS c¸ch -HS chó ý theo dâi. céng hai ®a thøc theo cét däc.. Hoạt động 2:Trừ hai đa thøc mét biÕn. -GV giíi thiÖu vÝ dô SGK Tr 44. -GV:Em h·y nh¾c l¹i qui t¾c bá dÊu ngoÆc. -GV giíi thiÖu cho HS c¸ch trõ hai ®a thøc theo hµng ngang. -GV chó ý HS khi bá dÊu ngoÆc cÈn thËn dÔ bÞ nhÇm dÊu. -GV giíi thiÖu cho HS c¸ch trõ hai ®a thøc theo cét däc.. Caùch 2: P(x) = 2x5 + 5x4–x3 + x2 – x – 1. + Q(x)= – x 4 + x3 +5x+ 2 _________________________________________. = 2x5 + 4x4 + x2+4x +1. -HS nh¾c l¹i quy t¾c P(x)+Q(x) bá dÊu ngoÆc. 2.Trõ hai ®a thøc. -HS chó ý theo dâi. Cho 2 ®a thøc: P(x) = 2x5 + 5x4 – x3 + x2 – x – 1. Q(x) = – x4 + x3 + 5x + 2. -HS l¾ng nghe. TÝnh P(x)-Q(x) P(x) – Q(x) = (2x5 + 5x4 – x3 + -HS chó ý l¾ng 2 4 3 nghe,sau đó thực hiện x – x – 1) – (– x + x + 5x + 2) l¹i. =.......

<span class='text_page_counter'>(33)</span> = 2x5 + 6x4 – 2x3 + x2 – 6x – 3.. -GV yªu cÇu HS lªn b¶ng -HS lªn b¶ng lµm ?1 Caùch 2: lµm ?1 SGK Tr 45 theo hang SGK. P(x) = 2x5 + 5x4–x3 + x2 – x – ngang. 1. -GV yªu cÇu HS vÒ nhµ – lµm ?1 theo cét däc. Q(x) = – x4 + x3 + 5x+ 2 -GV nªu chó ý SGK Tr 45. -HS đọc chú ý SGK Tr _________________________________________ 45. P(x) – Q(x) = 2x5 + 6x4 – 2x3+ x2– 6x– 3 ?1: M(x)+N(x) = 4x4 + 5x3 – 6x2 – 3. M(x)-N(x)= -3x4+5x3+4x2+2x+ 2 *Chó ý:SGK Tr 45. 4.Cñng cè. -GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i quy t¾c céng trõ hai ®a thøc mét biÕn. -HS nh¾c l¹i. -GV yªu cÇu HS lµm bµi 44 SGK Tr 45 (Theo cét däc). -HS lµm bµi 44 SGK. 5.Híng dÉn häc ë nhµ. - ¤n l¹i c¸c quy t¾c céng trõ hai ®a thøc mét biÕn. -Lµm bµi tËp 45,46 SGK Tr 45.. Ngµy so¹n : 27/03/2011. Ngµy d¹y : 28/03/2011(7A;7B) TiÕt 61: luyÖn tËp A.Môc tiªu: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ ®a thøc 1 biÕn, céng trõ ®a thøc 1 biÕn. - §îc rÌn luyÖn kÜ n¨ng s¾p xÕp ®a thøc theo luü thõa t¨ng hoÆc gi¶m cña biÕn. - HS tr×nh bµy cÈn thËn,chính xác. B.ChuÈn bÞ: - GV:SGK,SGV. - HS :Ôn tập về cộng trừ đa thức một biến..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> C.Tiến trình d¹y häc: 1.ổn định tổ chức lớp. 2.KiÓm tra bµi cò. 2 -GV:Cho f(x) = 3 x  2 x  5 TÝnh f(x) + g(x);f(x) - g(x) -HS lên bảng làm bài. -GV nhận xét. 3.Bµi míi. Hoạt động của GV - GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp 49 SGK Tr 46. - GV chú ý HS trước khi tìm bậc của đa thức hãy thu gọn đa thức. -GV gọi hai HS lên bảng làm bài. -GV gọi HS nhận xét bài làm của các bạn. -GV nhận xét. -GV yêu cầu HS làm bài 50 SGK Tr 46. -Gi¸o viªn lu ý:c¸ch kiÓm tra viÖc liÖt kª c¸c sè h¹ng khái bÞ thiÕu. -GV yêu cầu hai HS lªn b¶ng,mçi häc sinh thu gän một ®a thøc. -GV yêu cầu hai HS lªn b¶ng làm bài(gợi ý cho HS nên làm theo cột dọc). 2 ; g(x) = x  7x  1. Hoạt động của HS Ghi b¶ng - HS quan sát bµi tËp Bµi tËp 49 SGK Tr 46 49 SGK. M = x 2 - 2xy + 5x 2 -1 M = 6x 2 - 2xy -1. Cã bËc lµ 2 -Hai HS lên bảng làm N = x 2 y 2 - y 2 + 5x 2 - 3x 2 y + 5 Cã bËc 4 bài. -HS nhận xét. Bµi tËp 50 SGK Tr 46. -HS quan sát bài 50 a) Thu gän N = 15y3 + 5y 2 - y5 - 5y 2 - 4y3 - 2y SGK Tr 46. -HS chú ý lắng nghe. N = -y5 +15y3 - 4y3 + 5y 2 - 5y 2 - 2y N = -y5 +11y3 - 2y. -Hai HS lªn b¶ng, mçi häc sinh thu gän 1 ®a thøc. M = y 2 + y3 - 3y + 1- y 2 + y 5 - y 3 + 7y5 - Hai HS lªn thùc hiÖn M = 7y5 + y5 + y3 - y3 + y 2 - y 2 - 3y +1 yêu cầu cña GV. M = 8y5 - 3y +1 M + N = 7y5 +11y3 - 5y +1 N - M = -9y5 +11y3 + y -1. -GV nhận xét.. Bµi tËp 52 SGK Tr 46. 2 -HS quan sát bài 52 P(x) = x - 2x - 8 -GV yêu cầu HS làm bài 52 *T¹i x = 1 SGK Tr 46. SGK Tr 46. - HS chó ý l¾ng nghe. P(-1) = (-1) 2 - 2.(-1) - 8 -GV hướng dẫn HS làm bài P(-1) = 1 + 2 - 8 như kiểu bài tính giá trị P(-1) = 3 - 8 = -5 của biểu thức. -Ba HS lªn b¶ng thùc *T¹i x = 0 hiÖn theo yc cña GV. - GV yêu cầu HS làm bài : P(0) = 0 2 - 2.0 - 8 = -8 + Häc sinh 1 tÝnh P(-1) *T¹i x = 4 + Häc sinh 2 tÝnh P(0) + Häc sinh 3 tÝnh P(4).

<span class='text_page_counter'>(35)</span> P(4) = 4 2 - 2.4 - 8 P(4) = 16 - 8 - 8 P(4) = 8 - 8 = 0 P(-2) = (-2) 2 - 2(-2) - 8 P(-2) = 4 + 4 - 8 P(-2) = 8 - 8 = 0. 4.Cñng cè. -GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc cộng trừ đa thức một biến. -HS nhắc lại. 5.Híng dÉn häc ë nhµ. -Về nhà làm bài tập 51;53 SGK Tr 46. -Chuẩn bị tiết sau Luyện tập tiếp.. Ngµy so¹n : 27/03/2011. Ngµy d¹y : 29/03/2011(7A;7B) TiÕt 62: luyÖn tËp A.Môc tiªu: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ ®a thøc 1 biÕn, céng trõ ®a thøc 1 biÕn. - §îc rÌn luyÖn kÜ n¨ng s¾p xÕp ®a thøc theo luü thõa t¨ng hoÆc gi¶m cña biÕn. - HS tr×nh bµy cÈn thËn,chính xác. B.ChuÈn bÞ: - GV:SGK,SGV. - HS :Ôn tập về cộng trừ đa thức một biến. C.Tiến trình d¹y häc: 1.ổn định tổ chức lớp. 2.KiÓm tra bµi cò. 3.Bµi míi. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi b¶ng -GV cho HS lµm bµi 38 -HS quan s¸t bµi tËp Bµi 38 SBT Tr 15. SBT Tr 15. 38 SBT. TÝnh f(x)+g(x) víi: f(x) =x5-3x2+x3-x2-2x+5 g(x)=x2-3x+1+x2-x4+x5 -GV:Tríc khi céng trõ ®a -HS tr¶ lêi..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> thøc,nÕu ®a thøc cha thu gän vµ cha s¾p xÕp th× ta ph¶i lµm g× ? -GV gäi HS lªn b¶ng thu gän vµ s¾p xÕp c¸c ®a thøc. -GV gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn phÐp tÝnh(yªu cÇu HS lµm theo cét däc) -GV nhËn xÐt vµ yªu cÇu HS vÒ nhµ lµm bµi 38 theo hµng ngang. -GV cho HS lµm bµi tËp 39 SBT Tr 15.. -HS lªn b¶ng. -HS lªn b¶ng lµm bµi.. f(x) = x5 +x3- 4x2-2x+5 g(x) = x5 -x4 +2x2-3x+1 f(x)+g(x) = 2x5-x4 +x3- 2x2-5x+6. -HS quan s¸t bµi tËp Bµi 39 SBT Tr 15. 39 SBT. TÝnh f(x)-g(x) víi: f(x)= x7-3x2-x5+x4-x2+2x-7 g(x)=x-2x2+ x4-x5-x7-4x2-1. -GV gäi HS lªn b¶ng thu -HS lªn b¶ng. gän vµ s¾p xÕp c¸c ®a thøc. -GV gäi HS lªn b¶ng thùc -HS lªn b¶ng lµm bµi. hiÖn phÐp tÝnh(yªu cÇu HS lµm theo cét däc). Ta cã. f(x) = x7 -x5 +x4 - 4x2+2x-7 g(x) = -x7 -x5 +x4 - 6x2+x -1 f(x)-g(x) = 2x7 +2x2+x -6. -GV nhËn xÐt vµ yªu cÇu HS vÒ nhµ lµm bµi 39 theo hang ngang. -GV cho HS lµm bµi 40 -HS quan s¸t bµi 40 Bµi 40 4SBT2 Tr 15. SBT Tr 15. f(x)= x -3x +x-1 SBT Tr 15. g(x)=x4 -x3+x2+5 T×m ®a thøc h(x) sao cho : -HS l¾ng nghe GV ha, f(x)+h(x)=g(x) -GV híng dÉn HS lµm bµi. íng dÉn. b, f(x)-h(x) =g(x) a, f(x)+h(x)=g(x) ⇒ h(x)=g(x)- f(x) b, f(x)-h(x) =g(x) ⇒ h(x)=f(x)- g(x) HS lªn b¶ng lµm -GV gäi hai HS lªn b¶ng -Hai bµi. lµm bµi. a, h(x)=g(x)- f(x) +HS 1 : =(x4-x3+x2+5)-(x4 -3x2+x-1) = …… = -x3+4x2-x+6 b, h(x)=f(x)- g(x) +HS 2 : =(x4-3x2+x-1)-(x4-x3+x2+5) = …… = x3-4x2+x-6 -GV nhËn xÐt. 4.Cñng cè. -GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc cộng trừ đa thức một biến. -HS nhắc lại. 5.Híng dÉn häc ë nhµ. -Về nhà xem xem lại các bài tập đã làm. -§äc tríc bµi 9: “NghiÖm cña ®a thøc mét biÕn”..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Ngµy so¹n : 03/04/2011. Ngµy d¹y : 04/04/2011(7A;7B) TiÕt 63: nghiÖm cña ®a thøc mét biÕn A.Môc tiªu: - Hiểu đợc khái niệm của đa thức một biến, nghiệm của đa thức. - BiÕt c¸ch kiÓm tra xem sè a cã ph¶i lµ nghiÖm cña ®a thøc hay kh«ng. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng tÝnh to¸n. B. ChuÈn bÞ: -GV : §äc SGK,SGV bµi 9: “NghiÖm cña ®a thøc mét biÕn”. +B¶ng phô. -HS : §äc SGK bµi 9. C.TiÕn tr×nh d¹y häc: 1.ổn định tổ chức. 2.KiÓm tra bµi cò. 3.Bµi míi. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi b¶ng Hoạt động 1:Tìm hiểu 1.NghiÖm cña ®a thøc mét biÕn nghiÖm cña ®a thøc mét biÕn. -GV treo b¶ng phô ghi néi -HS chó ý quan s¸t bµi XÐt bµi to¸n :Cho biÕt c«ng thøc dung cña bµi to¸n. to¸n. đổi từ độ F sang độ C là C= 5 ( F −32) .Hỏi nớc đóng băng ở 9 bao nhiêu độ F. -GV hớng dẫn HS đọc bài -HS nghe GV hớng dẫn Ta đã biết nớc đóng băng ở to¸n. và cùng đọc bài toán. 0oC.Khi đó 5 ( F −32)=0 .Từ đó 9 F=32.Vậy nớc đóng băng ở 32oC. -GV:NghiÖm cña ®a thøc lµ gi¸ trÞ nh thÕ nµo ? -GV nhËn xÐt vµ nªu kh¸i niÖm nghiÖm cña ®a thøc mét biÕn. Hoạt động 2:Ví dụ -GV cho hớng dẫn HS đọc vÝ dô SGK Tr 47. -GV:§Ó chøng minh 1 lµ. 5 160 x9 *XÐt ®a thøc P(x) = 9. -HS tr¶ lêi.. Ta cã P(32) = 0, ta nãi x = 32 lµ nghiÖm cña ®a thøc P(x) *Kh¸i niÖm: SGK Tr 47 2. VÝ dô a) P(x) = 2x + 1  1  1 P  -  = 2.  -  +1 = 0  2 cã  2 . -HS:Ta. chøng. minh.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> nghiÖm Q(x) ta ph¶i chøng Q(1) = 0. minh ®iÒu g× ? -T¬ng tù gi¸o viªn cho häc sinh chøng minh - 1 lµ nghiÖm cña Q(x). -GV nªu chó ý SGK Tr 47 vµ yªu cÇu HS nh¾c l¹i - GV cho HS lµm ?1. -GV híng dÉn HS thay lÇn lît c¸c gi¸ trÞ vµo ®a thøc nªu gi¸ trÞ nµo lµm cho ®a thøc b»ng 0 th× nã lµ nghiÖm cña ®a thøc. -GV nhËn xÐt. -GV cho HS lµm ?2 theo nhãm. -GV yêu cầu đại diện nhóm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶. -GV nhËn xÐt..  x=. . 1 2 lµ nghiÖm. b) C¸c sè 1; -1 cã lµ nghiÖm Q(x) = x2 - 1 Q(1) = 12 - 1 = 0 Q(-1) = (-1)2 - 1 = 0  1; -1 lµ nghiÖm Q(x) c)Chøng minh r»ng G(x)=x2+1>0 -HS nh¾c l¹i. kh«ng cã nghiÖm Thùc vËy x2  0 -HS lµm ?1 SGK Tr 48. G(x) = x2 + 1 > 0  x Do đó G(x) không có nghiệm. * Chó ý: SGK Tr 47 ?1 §Æt K(x) = x3 - 4x K(0) = 03- 4.0 = 0  x = 0 lµ -HS hoạt động nhóm ? nghiệm. 2. K(2) = 23- 4.2 = 0  x = 3 lµ -§¹i diÖn nhãm lªn nghiÖm. tr×nh bµy. K(-2) = (-2)3 - 4.(-2) = 0  x = -2 lµ nghiÖm cña K(x). ?2:….. 4.Cñng cè. - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch t×m nghiÖm cña cña ®a thøc mét biÕn,c¸ch chøng minh mét sè lµ nghiÖm cña mét ®a thøc. - HS nh¾c l¹i. - GV yªu cÇu HS lµm bµi 54 SGK Tr 48. - HS lªn b¶ng lµm bµi 48 SGK. 5.Híng dÉn häc ë nhµ. - Lµm bµi tËp 55, 56 SGK Tr 48 - ChuÈn bÞ tiÕt sau luyÖn tËp.. Ngµy so¹n : 03/04/2011. Ngµy d¹y : 05/04/2011(7A;7B) TiÕt 64: luyÖn tËp A.Môc tiªu: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ nghiÖm cña ®a thøc mét biÕn. - RÌn kü n¨ng t×m nghiÖm,chøng minh mét sè lµ nghiÖm cña phíng tr×nh. - CÈn thËn,chính xác,tÝch cùc trong häc tËp. B.ChuÈn bÞ: - GV:SGV,SBT. - HS :Ôn tập về nghiÖm cña ®a thøc mét biÕn..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> C.Tiến trình d¹y häc: 1.ổn định tổ chức lớp. 2.KiÓm tra bµi cò. -GV:NghiÖm cña ®a thøc mét biÕn lµ g× ? -HS lªn b¶ng tr¶ lêi. -GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 3.Bµi míi. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi b¶ng -GV cho HS lµm bµi 43 -HS quan s¸t bµi 43 Bµi 43 SBT Tr 15. SBT Tr 15. SBT. Cho ®a thøc f(x)=x2- 4x + 5. Chøng tá x=-1;x=5 lµ hai nghiÖm -GV gäi HS lªn b¶ng lµm -HS lªn b¶ng lµm bµi. của đa thức đó. bµi. Ta cã : f(-1)=(-1)2- 4(-1) + 5 = 0 f(5)=(5)2- 4(5) + 5 = 0 VËy x=-1;x=5 lµ nghiÖm cña ®a thøc f(x)=x2- 4x + 5. -GV nhËn xÐt. -GV cho HS lµm bµi 44a,b SBT Tr 16. -GV híng dÉn HS lµm c©u a,sau đó yêu cầu HS lên b¶ng lµm c©u b.. -HS quan s¸t bµi tËp Bµi 44 SBT Tr 16. 44a,b Tr 16. T×m nghiÖm cña ®a thøc sau : -HS quan s¸t GV lµm a,Ta cã 2x+10 = 0 câu a,sau đó lên bảng ⇔ 2x=-10 lµm c©u b. ⇔ x=-5 VËy nghiÖm cña ®a thøc lµ x=-5 b,Ta cã 3 x − 1 =0 2. 3 x=. ⇔. 1 2. ⇔. x=. 1 6. VËy nghiÖm cña ®a thøc lµ -GV nhËn xÐt. -GV cho HS lµm bµi tËp 46 SBT Tr 16. -GV híng dÉn HS c¸ch chøng minh.. 1. -HS quan s¸t bµi tËp 46 x= 6 SBT. -HS nghe GV híng Bµi 46 SBT Tr 16. dẫn,sau đó lên bảng lµm bµi. Chøng tá r»ng nÕu a+b+c = 0 th× x=1 lµ mét nghiÖm cña ®a thøc ax2+bx+c = 0 Gi¶i -GV nhËn xÐt. V× f(1)=a+b+c mµ a+b+c = 0 -GV cho HS lµm bµi tËp 47 Nªn f(1)=0 ⇒ x=1 lµ mét SBT Tr 16. nghiÖm cña ®a thøc ax2+bx+c = -GVgäi HS lªn b¶ng lµm 0 bµi t¬ng t¬ng tù nh bµi 46. Bµi 47 SBT Tr 16.. -GV nhËn xÐt.. Chøng tá r»ng nÕu a+b+c = 0 th× x=1 lµ mét nghiÖm cña ®a thøc ax2+bx+c = 0 Gi¶i 2 V× f(-1) =a(-1) +b(-1)+c = a-b+c mµ a-b+c = 0 Nªn f(-1)=0 ⇒ x=-1 lµ mét nghiÖm cña ®a thøc ax2+bx+c= 0.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> 4.Cñng cè. - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch t×m nghiÖm cña cña ®a thøc mét biÕn,c¸ch chøng minh mét sè lµ nghiÖm cña mét ®a thøc. - HS nh¾c l¹i. 5.Híng dÉn häc ë nhµ. - Lµm bµi tËp 48,49 SBT Tr 16. - ChuÈn bÞ tiÕt sau «n tËp ch¬ng IV.. Ngµy so¹n : 08/04/2011. Ngµy d¹y : 09/04/2011(7A;7B) TiÕt 65: OÂN TAÄP CHÖÔNG IV A.Môc tiªu: - Hệ thống hoá kiền thức của chương về biểu thức đại số,đơn thức. - Rèn kỹ năng giải toán về biểu thức đại số,tính giá trị biểu thức,đơn thức;cộng trừ nhân đơn thức. - Rèn luyện kỹ năng thực hiện thu gọn đa thức tính giá trị biểu thức. B.ChuÈn bÞ: - Bảng phụ để ghi đáp án 3 câu hỏi 1;2;3 phần ôn tập chương. - HS soạn 3 câu hỏi 1;2;3 SGK. C.TiÕn tr×nh d¹y häc: 1.ổn định tổ chức. 2.KiÓm tra bµi cò. 3.Bµi míi. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi baûng Hoạt động 1: Hệ thống lý 1.Heä thoáng lyù thuyeát veà bieåu thuyết về biểu thức đại số ; thức đại số - đơn thức. đơn thức -Biểu thức đại số là biểu thức -Thế nào là biểu thức đại -HS trả lời. coù caùc pheùp tính +;-;.;:; luyõ soá thức trên số và các chữ -Muốn tính giá trị biểu thức -HS:Thay giá trị đã -Tính giá trị biểu thức đại số đại số ta làm ntn? cho cuûa bieán vaøo ña thức và thực hiện pheùp tính -Đơn thức là gì ? -HS nhaéc laïi. -Đơn thức biểu thức đại số chỉ goàm moät số,hoặc moät biến,hoặc một tích giữa các số vaø caùc bieán..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> -Thế nào đơn thức đồng -HS nhắc lại và cho ví -Đơn thức đồng dạng là hai đơn daïng ? cho VD? duï. thức có hệ số khác 0 và có cuøng phaàn bieán. -Bậc của đơn thức là gì? -HS nhaéc laïi -Bậc của đơn thức có hệ số khaùc 0 laø toång soá muõ cuûa taát caû các biến có trong đơn thức đó. -Phát biểu qui tắc cộng trừ -HS phát biểu. -Cộng trừ 2 đơn thức đồng hai đơn thức đồng dạng ? daïng -HS nhaéc laïi -Muốn nhân 2 đơn thức ta -Thu gọn đơn thức,bậc của đơân laøm nhö theá naøo? thức,nhân đơn thức Hoạt động 2:Bài tập luyện 2.Baøi taäp. taäp . -HS quan saùt baøi 57 -GV yeâu caàu HS laøm baøi 57 SGK. Baøi 57 SGK Tr 49. SGK Tr 49. -HS nghe GV hướng a,Biểu thức có 2 biến x;y mà là -GV hướng dẫn HS cách dẫn,sau đó lên bảng đơn thức chẳng hạn : -3 x2 y laøm. laøm baøi. b,Biểu thức đó là đa thức có từ 2 hạng tử trở lên VD: –x3+xy4 -GV nhaän xeùt. -GV yeâu caàu HS laøm baøi 58 Baøi 58 SGK Tr 49. SGK Tr 49. -Hai HS lên bảng làm. Tính giá trị biểu thức : -GV goïi 2 HS leân baûng Với x=1 ; y=-1; z=-2 làm sau đó cho HS cả lớp a,2xy( 5x2y +3x-z) nhaän xeùt = 2.1.(-1).[5.12 .(-1) +3.1 –(-2)] =-2{-5 +3 +2]=-2.0=0 b,xy2 +y2z3 +z3x4 =1.(-1)2 + (-1) 2 .(-2)3 +(-2)3 .14 -HS hoạt động nhóm = 1-8-8 =-15 -GV cho HS laøm baøi 60 laøm baøi. Baøi 60 SGK Tr 49. SGK Tr 49 theo nhoùm. -Đại diện HS lên bảng Biểu thức đại số biểu thị số lít -GV gọi đại diện nhóm làm bài. nước trong mỗi bể sau thời gian trình baøy. x phuùt laø : Beå A: 100+30x Beå B: 40 x 4.Cñng cè. - GV yêu cầu HS nhắc lại toàn bộ nội dung các kiến thức đã ôn tập..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> - HS nhaéc laïi. 5.Híng dÉn häc ë nhµ. - Về nhà ôn tập,hệ thống kiến thức về đa thức và các vấn đề liên quan đã học. - Veà nhaø laøm baøi 55;56;57 SBT 17.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> Ngµy so¹n : 17/04/2011. Ngµy d¹y : 18/04/2011(7A;7B) TiÕt 66: OÂN TAÄP CHÖÔNG IV (Tieáp) A.Môc tiªu: - Hệ thống lại kiến thức trong chương về phần đa thức - Rèn kỹ năng cộng trừ đa thức,tính giá trị của đa thức tại giá trị cho trước của biến tìm nghiệm,kiểm tra một số có phải là nghiệm của đa thức không - Rèn tính làm toán chính xác B.ChuÈn bÞ: -GV:Néi dung,kiÕn thøc vÒ ®a thøc. -HS:¤n tËp kiÕn thøc vÒ ®a thøc. C.TiÕn tr×nh d¹y häc: 1.ổn định tổ chức lớp. 2.KiÓm tra bµi cò. 3.Bµi míi. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi baûng Hoạt động 1: Ôn tập lý I.Lyù thuyeát. thuyết về phần đa thức. -GV:Theỏ naứo laứ moọt ủa - HS neõu định nghĩa -ẹa thửực laứ moọt toồng cuỷa nhửừng thức về đa thức. đơn thức.Mỗi đơn thức trong tổng gọ là một hạng tử của đa thức đó. -Cần nắm được cách -GV:Khi nói về đa thức thì thu gọn đa thức,sắp em cần phải nắm được xếp,tìm bậc,tìm hệ những vấn đề gì đã được số (các hệ số,hệ số hoïc cao nhất,hệ số tự do) toång hieäu ña thức, nghiệm của đa thức -Thu gọn đa thức. -GV:Nêu cách thực hiện -Nêu cách tìm bậc của đa thức. những vấn đề đó ? -Những cách sắp xếp của đa thức moät bieán. -Các cách cộng trừ đa thức (2caùch) -Nghiệm của đa thức một biến. Hoạt động 2: Bài tập. II.Baøi taäp. -GV yêu cầu HS làm bài 62 -HS đọc đề bài 62 Bài 62 SGK Tr 50 SGK Tr 50. SGK. Cho 2 đa thức :.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> 1. P(x)=x5-3x2 +7x4-9x3+x2- 4 x 1. Q(x)= 5x4-x5+x2-2x3+3x2 - 4 a,Sắp xếp theo luỹ thừa giảm :. -GV goïi HS leân baûng laøm -HS leân baûng laøm P(x) = x5 + 7x4-9x3-2x2- 1 x 4 caâu a. caâu a. 1 Q(x) = -x5 +5x4-2x3+4x2 - 4. 1. b,P(x)+Q(x)=12x4-11x3+2x2- 4 x -GV goïi hai HS khaùc leân -Hai HS leân baûng 1 baûng laøm caâu b. laøm caâu b. 4 1. P(x)-Q(x)=2x5+2x4-7x3-6x2- 4 -GV goïi HS laøm caâu c. -GV nhaän xeùt. -GV yeâu caàu HS laøm baøi 63 SGK Tr 50. -GV goïi HS leân baûng laøm caâu a.. 1. -HS leân baûng laøm x+ 4 caâu c. 1 c,Ta coù : P(0)=0; Q(0) = - 4. nên x=0 là nghiệm của P(x) chứ khoâng phaûi laø nghieäm cuûa Q(x) Baøi 63 SGK Tr 50. a,Saép xeáp : M(x)= 5x3 +2x4-x2 +3x2 –x3-x4+13 4 2 -GV goïi HS khaùc laøm caâu b -Moät HS leân baûng 4x = x + 2x +1 b,Tính : laøm baøi. 4 2 -GV hướng dẫn HS làm câu -HS nghe GV hướng M(1)= 1 +2.1 +1= 4 4 2 c. dẫn,sau đó lên bảng M(-1)= (-1) +2.(-1) +1= 4 c,Chứng tỏ đa thức không có laøm. nghieäm :Vì x4 vaø x2 nhaän giaù trò không âm với mọi giá trị của x nên M(x) >0 với mọi x vậy đa thức trên không có nghiệm -HS laøm baøi 63 SGK Tr 50. -HS leân baûng laøm baøi.. 4.Cñng cè. -GV yêu cầu HS nhắc lại toàn bộ nội dung các kiến thức trong bài. -HS nhaéc laïi. 5.Híng dÉn häc ë nhµ. - Veà nhaø oân taäp lyù thuyeát trong SGK. Lµm bµi tËp 51; 53; 54; 55; 56 SBT Tr 16;17. Ngµy so¹n : 17/04/2011. Ngµy d¹y : 19/04/2011(7A;7B) TiÕt 67: KiÓm tra ch¬ng IV A.Môc tiªu: - Hệ thống lại những kiến thức cơ bản đã học của chơng IV.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> - Kiểm tra mức độ nhận thức của HS. - CÈn thËn,chÝnh x¸c,tÝch cùc trong häc tËp. B.ChuÈn bÞ: - GV: Đề kiểm tra,đáp án. - HS :¤n tËp kiÕn thøc ch¬ng IV. C.TiÕn tr×nh d¹y hoc : 1.ổn định tổ chức lớp. 2.KiÓm tra bµi cò. 3.Bµi míi. §Ò bµi Câu 1:Viết biểu thức diễn đạt các ý sau: a,Tổng bình phương của hai số x và y. b,Lập phương của hiệu hai số x và y chia cho tổng hai số đó ( x + y 0). C©u 2: Cho ®a thøc Q(x)= 5x3+2x4-x2+3x2- x3- x4+1- 4x3. a,S¾p xÕp c¸c h¹ng tö cña ®a thøc trªn theo luü thõa gi¶m cña biÕn. b,TÝnh M(1);M(-1). c,Chøng tá r»ng ®a thøc trªn kh«ng cã nghiÖm. C©u 3: Cho các đa thức: f ( x)  x 3  2 x 2  3 x  1 g ( x)  x3  x  1 h( x) 2 x 2  1. Tính f(x) - g(x) + h(x). §¸p ¸n C©u 1: a, x2 + y2 ( x  y )3 b, x  y. C©u 2 : a.M(x) = x4 + 2x2 + 1 b.M(1) = 14 + 2.12 + 1 = 4 M(-1) = (-1)4 + 2.(-1)2 + 1 = 4 c. V× x4 vµ 2x2 lu«n lín h¬n hoÆc b»ng 0 nªn x4 + 2x2 + 1>0 víi mäi x tøc M(x)  0 víi mäi x.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> VËy M(x) kh«ng cã nghiÖm. C©u 3: Ta cã : f(x) - g(x) + h(x) = (x3-2x2+3x+1) - (x3+x+1) + (2x2 -1) = x3 - 2x2 + 3x + 1 - x3 + x + 1 + 2x2 -1 = 2x - 1 4.Cñng cè. - GV nhận xét thái độ làm bài của HS. 5.Híng dÉn vÒ nhµ. - ChuÈn bÞ tiÕt sau «n tËp cuèi n¨m.. Ngµy so¹n : 24/04/2011. Ngµy d¹y : 25/04/2011(7A;7B) TiÕt 68: ¤n tËp cuèi n¨m A.Môc tiªu. - HÖ thèng l¹i kiÕn thøc vÒ c¸c phÐp to¸n trªn tËp hîp sè h÷u tØ,sè thùc,tØ lÖ thøc,tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau - RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi tËp vËn dông c¸c phÐp to¸n vÒ sè thùc, tØ lÖ thøc, tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau. - RÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c B.ChuÈn bÞ. - GV: SGK,SGV,bµi so¹n. - HS : SGK,«n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ tËp hîp sè h÷u tØ,tØ lÖ thøc,tÝnh chÊt d·y tØ sè b»ng nhau. C.TiÕn tr×nh d¹y häc. 1.ổn định tổ chức. 2.KiÓm tra bµi cò. 3.Bµi míi. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi b¶ng Hoạt động 1:Hệ thống I.Lý thuyÕt. 1.Sè h÷u tØ. kiến thức phần đại số. -GV:Em hãy nêu định -HS trả lời. nghÜa sè h÷u tØ,tÝnh chÊt cña c¸c phÐp to¸n vÒ sè 2.Sè thùc,c¨n bËc hai. h÷u tØ. -HS tr¶ lêi. -GV:Em hãy nêu định nghÜa sè thùc? -GV:Kh¸i niÖm c¨n bËc -HS nªu kh¸i niÖm..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> hai ? -GV:Kh¸i niÖm tØ lÖ thøc,tÝnh chÊt cña tØ lÖ thøc ? -GV:TÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau? Hoạt động 2:Bài tập. -GV yªu cÇu HS lµm bµi 1 a SGK Tr 88. -GV gäi 1 HS lªn b¶ng lµm bµi,c¶ líp lµm vµo vë.. -HS tr¶ lêi.. 3.TØ lÖ thøc, tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau.. HS nªu tÝnh chÊt.. -HS quan s¸t bµi tËp. II.Bµi tËp. Bµi 1 SGK Tr 88. Thùc hiÖn phÐp tÝnh:. Mét HS lªn b¶ng lµm 1  5 1 a)9,6. 2 -  2.125-1  : bµi. 2 12 4. -GV gäi HS kh¸c nhËn xÐt -HS kh¸c nhËn xÐt. bµi lµm cña b¹n. GV nhËn xÐt.. . . 5  17  1 =9,6  -  250-  : 2  12  4 96 5  3000-17  1 =  - : 10 2  12  4 2982 2983 =244=24 12 3 72 - 2983 -2911 1 = = = 970 3 3 3. -GV yªu cÇu HS lµm bµi 2 -HS quan s¸t bµi tËp. SGK Tr 89. -GV yêu cầu HS hoạt động -HS hoạt động theo Bài 2 SGK Tr 89. nhãm,tÝnh t¹i chç. nhãm lµm bµi 2. Víi gi¸ trÞ nµo cña x: -GV gọi HS đại diện các -Hai HS đại diện cho hai nhãm lªn b¶ng thùc nhãm lªn b¶ng lµm bµi. hiÖn -GV nhËn xÐt. -GV yªu cÇu HS lµm bµi 4 SGK Tr 89 -GV:Bài toán này thuộc -HS:Bài toán về đại lợng tỉ lệ thuận lo¹i nµo? -GV:¸p dông tÝnh chÊt -GV:¸p dông tÝnh chÊt nào để làm loại toán này? của dãy tỉ số bằng nhau -GV yªu cÇu HS lªn b¶ng -HS lªn b¶ng lµm bµi,HS c¶ líp lµm vµo lµm bµi. vë.. -GV yªu cÇu HS nhËn xÐt -HS nhËn xÐt. bµi lµm cña b¹n. -GV nhËn xÐt.. x  x 0. a,  x voi x 0 x   x voi x < 0 Ta cã x  x 0 x. Do  =0x=0 b,.... Bµi 4 SGK Tr 89. Gọi số tiền lãi mỗi đơn vị I, II, III đợc chia là x, y, z (triệu đồng). Vì số tiền lãi đợc chia tỉ lệ thuận với sè vèn ®Çu t nªn ta cã: x y z   2 5 7 vµ x + y + z = 5 ¸p dông tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau ta cã: x y z x  y  z 560     40 2 5 7 2  5  7 14  x 2.40 80    y 5.40 200  z 7.40 280 . Vậy đơn vị I đợc chia 80 triệu đồng Vậy đơn vị II đợc chia 80 triệu đồng Vậy đơn vị III đợc chia 80 triệu đồng.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> 4.Cñng cè. - GV nhÊn m¹nh l¹i c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi. 5.Híng dÉn vÒ nhµ. - Xem lại lí thuyết,các bài tập đã chữa. - Lµm tiÕp c¸c bµi 3, 5, 6, 7, 8 SGK Tr 90. - ChuÈn bÞ tiÕt sau «n tËp tiÕp. Ngµy so¹n : 22/05/2011. Ngµy d¹y : 24/05/2011(7A;7B) TiÕt 69: ¤n tËp cuèi n¨m (tiÕp) A.Môc tiªu. - Hệ thống lại kiến thức,củng cố lại cho HS giải bài toán về biểu thức đại số,đồ thị của hµm sè. - Củng cố các khái niệm đơn thức,đơn thức đồng dạng, đa thức, nghiệm của đa thức. - Rènkĩ năng giải bài tập vận dụng các phép toán về biểu thức đại số,vẽ đồ thị của hàm số. - RÌn tÝnh cÈn thËn,chÝnh x¸c. B. ChuÈn bÞ. - GV: SGK,SGV,thíc th¼ng,phÊn mµu. - HS : SGK,ôn tập các kiến thức về biểu thức đại số,đồ thị hàm số.... C.TiÕn tr×nh d¹y häc. 1.ổn định tổ chức. 2.KiÓm tra bµi cò. 3.Bµi míi. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS Ghi b¶ng. Hoạt động 1:Hệ thống lại I.Lý thuyÕt. kiÕn thøc. -GV yªu cÇu HS tr¶ lêi: -HS tr¶ lêi. +Thế nào là đơn thức ? *§¬n thøc. Thế nào là hai đơn thức đồng -HS trả lời. d¹ng ? *Đơn thức đồng dạng. -HS tr¶ lêi. +ThÕ nµo lµ ®a thøc,c¸ch x¸c định bậc của đa thức. *Đa thức và cách xác định bâc của -HS tr¶ lêi. ®a thøc. +Quy t¾c céng trõ ®a thøc. +§Þnh nghÜa ®a thøc mét -HS tr¶ lêi. biÕn,c¸ch céng trõ ®a thøc mét biÕn ?. *Quy t¾c céng trõ ®a thøc. *§a thøc mét biÕn vµ c¸ch céng trõ ®a thøc mét biÕn.. II.Bµi tËp. Hoạt động 2:Bài tập. -HS quan s¸t bµi tËp. -GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp 1 Bài 1: Cho các đa thức -GV yờu cầu HS làm việc -HS hoạt động theo A = x2 - 2x - y2 + 3y - 1 nhãm trong Ýt phót. theo nhóm làm bài tập. B = -2x2 + 3y2 - 5x + y + 3.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> a) Tính A + B;A - B. -HS đại diện nhóm lên b,Cho x = 2; y = -1Tớnh A+B;A-B -GV gọi đại diện nhóm lên tr×nh bµy kÕt qu¶ trªn a) A + B = - x2 - 7x + 2y2 + 4y + 2 b¶ng. trình bày. Khi x = 2; y = -1 thì A + B = - 18 b) A - B = 3x2 + 3x - 4y2 + 2y - 4 -GV nhận xét. Khi x = -2; y = 1 thì A - B =0 -HS quan sát bài tập -GV Bài tập 11 SGK Tr 91.. Bài tập 11 SGK Tr 91. -Hai HS lên bảng làm Tìm x biết bài. -GV gọi 2 HS lên bảng. a,(2x-3) - (x - 5) = (x+2) - (x-1) b,2(x - 1) - 5(x + 2) = - 10 Giải -GV nhận xét. a,x = 1 2 -HS quan sát bài tập.  b,x = 3 -HS:P(x) có giá trị -GV yêu cầu HS làm bài tập bằng 0 thì a là nghiệm Bài tập 13 SGK Tr 91. 13 SGK Tr 91. của đa thức P(x) a) P(x) = 3 - 2x = 0 +Khi nào số a được gọi là 3 nghiệm của đa thức P(x) ? -Hai HS lên bảng làm => -2x = 3 = > x = 2 bài. Vậy nghiệm của đa thức P(x) là x 3 -GV gọi hai HS lên bảng làm = 2 bài. b) Đa thức Q(x) = x2 + 2 không có nghiệm vì x2  0 với x => x2 + 2  2 > 0  x => Q(x) = x2 + 2 > 0  x -GV nhận xét. 4.Cñng cè. - GV nhÊn m¹nh l¹i c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi. 5.Híng dÉn vÒ nhµ. - ¤n l¹i toµn bé kiÕn thøc ch¬ng III, IV. - Lµm c¸c bµi tËp: 1, 2, 3,4 SBT ; 10, 11, 12, 13 SGK..

<span class='text_page_counter'>(50)</span>