giao an lop 3 tuan 1415

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 14  o0o Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 Người liên lạc nhỏ. Tập đọc - Kể chuyện: Tiết:27+14 A/ Mục tiêu Tập đọc- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. -Hiểu nd: Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng(trả lời được các câu hỏi trong sgk) -HS học tập tấm gương của Kim Đồng. Kể chuyện:-Kể lại được tùng đoạn của câu chuyện theo tranh B/Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa truyện trong SGK, bản đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng. C/ Các hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ5’:- Gọi ba em đọc bài “Cửa Tùng“. - Nêu nội dung bài văn vừa đọc ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt 2’ a) Giới thiệu chủ điểm và bài học : - HS quan sát tranh chủ điểm. 12 b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ ’ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu . rải, nhẹ nhàng. - Cho học sinh quan sát tranh minh họa - Cả lớp quan sát tranh minh họa và và chỉ trên bản đồ để giới thiệu hoàn cảnh bản đồ , theo dõi giới thiệu về hoàn xảy ra câu chuyện. cảnh xảy ra câu chuyện . * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trước - Nối tiếp nhau đọc từng câu, kết lớp. ddGV theo dõi sửa sai. hợp luyện đọc các từ ở mục A. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - 4 em nối tiếp nhau đọc 4 đoạn - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn trong bài. văn với giọng thích hợp ,. - Lớp đọc từng đoạn trong nhóm . - Kết hợp giải thích các từ : Kim Đồng, ông Ké, Nùng, Thầy mo, thong manh … - Lắng nghe để hiểu về các từ ngữ - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. mới trong bài. - Cả lớp đọc đồng thanh 2 đoạn đầu. - Cả lớp đọc đồng thanh 2 đoạn đầu - Một học sinh đọc đoạn 3. của bài. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4. - Một học sinh đọc đoạn 3 c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4 của 16 - Yêu cầu 1 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc bài. ’ thầm theo và TLCH: - 1 em đọc đoạn 1 câu chuyện , cả + Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ lớp đọc thầm. gì ? + Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới. + Vì sao bác cán bộ lại phải đóng vai + Vì vùng này là vùng người Nùng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> một ông già Nùng? + Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào?. ở. Đóng vai ông già Nùng để địch không nghi ngờ. + Đi rất cẩn thận . Kim Đồng đeo túi đi trước một quãng. Ông Ké lững thững đằng sau ... - 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, 4. + Gặp địch không hề bối rối, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời rất nhanh: Đón thầy mo về cúng. Trả lời xong, thản nhiên gọi ông Ké đi tiếp: Già ơi! Ta đi thôi!. - Yêu cầu 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, 4, cả lớp đọc thầm lại trao đổi và TLCH: + Chi tiết nào cho thấy sự nhanh trí và dũng cảm của anh Kim Đồng khi gặp địch ? d) Luyện đọc lại : 14 - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 3. ’ - Hướng dẫn đọc đúng phân vai đoạn 3. - Mời lần lượt mỗi nhóm 3HS thi đọc - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. đoạn 3 theo cách phân vai. - Ba em lên phân từng vai (dẫn - Mời 1HS đọc lại cả bài. chuyện , Kim Đồng, bọn giặc) thi - GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương. đọc đoạn 3. * Kể chuyện: - 1 Học sinh đọc lại cả bài. 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc 17 Hãy dựa vào 4 tranh minh họa, kể lại toàn hay nhất. ’ bộ câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ “. - Cả lớp quan sát 4 tranh minh họa. 2. Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: - 1 em khá nhìn tranh minh họa kể - Cho quan sát 4 tranh minh họa. mẫu đoạn 1 câu chuyện. - Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn 1dựa theo - HS tập kể theo cặp. tranh. - 4 em nối tiếp kể 4 đoạn của câu - Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể . chuyện. - Mời 4 em tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện của câu chuyện trước lớp. trước lớp. - Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể - Nhận xét, tuyên dương những em kể hay nhất . hay. 3/ Hoạt động nối tiếp: - Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim Đồng là một thiếu niên như thế nào? - Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện. ----------------------------------------------------------------. Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 Luyện tập. Toán : Tiết 66 A/ Mụctiêu: - Biết So sánh các số lượng, -Biết các phép tính với số đo khối lượng, vận dụng để giải các bài toán có lời văn ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Biết sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lượng của một vật. -Học sinh yêu thích môn học. B/Đồ dùng dạy học : Cân đồng hồ loại nhỏ. CCác hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra bài cũ :- Gọi 2HS lên bảng làm BT5 tiết trước. - KT vở 1 số em.- Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. 32 b) Luyện tập: ’ Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - 1HS đọc yêu cầu BT, giải thích mẫu. - Mời 1HS giải thích cách thực - Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài . hiện. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Mời 3 em lên bảng chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Một học sinh nêu bài toán. Bài 2 :- Yêu cầu HS đọc bài tập 2. - Cả lớp thực hiện vào vở. 4 gói kẹo, mỗi gói nặng 130g - Một học sinh lên bảng trình bày bài giải, lớp 1 gói bánh : 175g ? bổ sung: g Giải : - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. Cả 4 gói kẹo cân nặng là : - Yêu cầu HS làm bài vào vở . 130 x 4 = 520 (g ) - Mời một em lên bảng giải bài. Cả kẹo và bánh cân nặng là : - Nhận xét bài làm của học sinh . 520 + 175 = 695 (g) - Yêu cầu HS đổi vở để KT bài Đ/S: 695 g nhau. - Đổi vở KT bài nhau. - Một em đọc bài tập 3. - Phân tích bài toán. - Lớp thực hiện làm bài vào vở. Bài 3: - Hướng dẫn tương tự như - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung. bài 2. Giải : - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa Đổi 1 kg = 1000g bài. Số đường còn lại là : 1000 – 400 = 600 (g ) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là : 600 : 3 = 200 (g) Đ/ S: 200g 3/ Hoạt động nối tiếp:- Cho HS thực hành cân 1 số đồ vật. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập . Thứ 3 ngày 27 tháng 11 năm 2012 Chính tả: Người liên lạc nhỏ Tiết 27 A/ Mục tiêu : -Nghe viêt đúng chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng bài tập điền tiêng có vần ay/ây (bt2)- Làm đúng bài tập 3 a/b -HS yêu thích tiếng Việt,giữ gìn vở sạch chữ đẹp. B/Đồ dùng dạy học : - 3 băng giấy viết nội dung bài tập 3b. C/Các hoạt động dạy - học:. Hđbt.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1.Kiểm tra bài cũ :- Yêu cầu học sinh viết bảng con một số tiếng dễ sai ở bài trước. - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ: Huýt sáo, suýt ngã, hít thở, nghỉ ngơi, vẻ mặt - Nhận xét đánh gía 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt 1’ a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 24’ b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Một học sinh đọc lại bài. - Giáo viên đọc đoạn chính tả một lượt. + Đức Thanh , Kim Đồng , Hà Quảng , - Gọi 1HS đọc lại bài . Nùng. + Trong đoạn văn vừa đọc có những + Câu "Nào, bác cháu ta lên đường!" - là tên riêng nào ? lời của ông Ké, được viết sau dấu hai + Câu nào trong đoạn văn là lời của chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. nhân vật ? Lời đó được viết như thế + Viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, nào? tên riêng. + Những chữ nào trong đoạn văn cần - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực viết hoa ? hiện viết vào bảng con. - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. luyện viết các tiếng khó: chờ sẵn, nhanh nhẹn, lững thững, ... * Đọc cho học sinh viết vào vở. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập - Học sinh làm bài vào VBT. 8’ Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2. - Hai học sinh lên bảng thi làm bài .- Cả - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọn - Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bạn làm đúng, nhanh. bảng thi làm đúng, làm nhanh. - 2HS đọc lại từng cặp từ theo lời giải - Nhận xét bài làm học sinh, chốt lại đúng. lời giải đúng. - Lớp chữa bài vào vở bài tập: Cây sậy , chày giã gạo ; dạy học / ngủ dậy ; số bảy , đòn bẩy . Bài 3 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập 3b. - Hai em nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu các nhóm làm vào vở. - Thực hiện làm bài vào vở. - Yêu cầu mỗi nhóm cử 3 em thi tiếp - Lớp chia nhóm cử ra mỗi nhóm 3 bạn sức. để thi tiếp sức trên bảng. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - 5 – 6 em đọc lại kết quả trên bảng. - Gọi 6 em đọc lại đoạn văn đã điền Lời giải đúng bài 3b: hoàn chỉnh. Tìm nước , dìm chết , chim gáy thoát hiểm - Cả lớp chữa bài vào vở . - 2 em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. 3/ Hoạt động nối tiếp:2’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới . =========================================.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 Toán : Bảng chia 9 Tiết 67 A/ Mục tiêu - Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán (có m ột phép chia 9) -HS nhanh nhẹn,chính xác trong tính toán. -HS yêu thích môn học . B/Các hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi 1HS lên bảng làm BT4 tiết trước. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. 12 b) Khai thác: + Dựa vào bảng nhân 9. ’ * Hướng dẫn Lập bảng chia 9: - 2HS đọc bảng nhân 9. + Để lập được bảng chia 9, em cần - HS làm việc theo cặp - lập chia 9. dựa vào đâu? - Gọi HS đọc bảng nhân 9. - 1 số cặp nêu kết quả làm việc, các nhóm - Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân 9 tự khác bổ sung để hoàn thiện bảng chia 9. lập bảng chia 9 theo cặp. - Mời 1 số cặp nêu kết quả thảo luận. - Cả lớp HTL bảng chia 9. GV ghi bảng: 9:9=1 18 : 9 = 2 27 : 9 = 3 ...... - Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia 9. - 1HS nêu yêu cầu BT: Tính nhẩm. c) Luyện tập: - tự làm bài vào vở. 21 Bài 1: - Yêu cầu nêu bài tập 1(cột - 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung. ’ 1,2,3) - Yêu cầu HS tự làm vào vở. - Gọi học sinh nêu miệng kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - 1HS nêu cầu BT, cả lớp đọc thầm. - Tự làm bài vào vở. - Đổi vở KT bài nhau. Chữa bài: Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài(cột 1,2,3). - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Mời 3HS lên bảng chữa bài. - Yêu cầu từng cặp HS đổi vở để KT bài nhau. - Một em đọc đề bài 3. - Giáo viên nhận xét bài làm của học - Cả lớp phân tích bài toán rồi làm vào sinh. vào vở. Bài 3: - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ - Gọi học sinh đọc bài tập 3. sung: - Yêu cầu đọc thầm và tìm cách giải. Giải :. Hđbt.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Mời 1 học sinh lên bảng giải. - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng.. Bài 4: - Hướng dẫn tương tự như BT3. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chẫm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Số kg gạo trong mỗi túi là : 45 : 9 = 5 ( kg ) Đ/S: 5 kg gạo - 1HS đọc bài toán. - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. - Tự làm bài vào vở. - 1HS lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét chữa bài. Giải : Số túi gạo có tất cả là : 45 : 9 = 5 ( túi ) Đ/S: 5 túi gạo. 3/ Hoạt động nối tiếp: 2’ - Yêu cầu đọc lại bảng chia 9.. - Dặn về nhà học và làm bài tập. ***************************************. Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 Tập viết: Ôn chữ hoa K Tiết14 A/ Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa k(1 dòng)Kh.Y(1 dòng),viết đúng tên riêng Yết kiêu(1 dòng)và câu ứng dụng :Khi đói…chung một lòng(1 lần)bằng cở chữ nhỏ. -HS yêu thích giữ gìn vở sạch ,viết chữ đẹp. B/Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ viết hoa K. Tên riêng Yết Kiêu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. C/ Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. 12 b)Hướng dẫn viết trên bảng con ’ * Luyện viết chữ hoa :. Hđbt.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 20 ’. - Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu. * Học sinh viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu: Yết Kiêu là một ông tướng tài thời nhà Trần. Ông có tài bơi lặn dưới nước nên đã đục thủng nhiều thuyền của giặc. - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng. + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con chữ: Khi c) Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu viết chữ K một dòng cỡ nhỏ - Chữ Y và Kh : 1 dòng . - Viết tên riêng Yết Kiêu 2 dòng cỡ nhỏ . - Viết câu tục ngữ 2 lần. - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. d/ Chấm chữa bài. - Các chữ hoa có ở trong bài: Y, K. - Theo dõi giáo viên viết mẫu. - Lớp thực hiện viết vào bảng con. - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Yết Kiêu. - Lắng nghe để hiểu thêm về một vị tướng thời Trần nổi tiếng của đất nước ta . - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con. - 1HS đọc câu ứng dụng: Khi đói cùng chung một dạ,/ Khi rét cùng chung một lòn . + Khuyên chúng ta phải đoàn kết, giúp đỡ nhau trong gian khổ, khó khăn. Càng khó khăn, thiếu thốn thì càng phải đoàn kết, giúp đỡ nhau. - Lớp luyện viết chữ Khi vào bảng con. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên.. 3/ Hoạt động nối tiếp:2’ - Về nhà luyện viết phần bài ở nhà. Thứ ba ngày 27 tháng 11năm 2012 Đạo đức: Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 1) Tiết :14 A/ Mục tiêu : -Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. -Biết quan tâm ,giúp đỡ hang xóm láng giêngf bằng những việc làm phù hợp với khả năng. B/Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa truyện "Chị Thủy của em". - Vở bài tập. C/ Hoạt động dạy học : Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt 12’ * HĐ1: Phân tích truyện C " hị Thủy của em - Kể chuyện "Chị Thủy của em" - Quan sát tranh và nghe GV kể + Trong câu chuyện có những nhân vật chuyện. nào? + Có chị Thủy, bé Viên. + Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của + Vì mẹ đi vắng ... Thủy? + Làm chong chóng, Thủy giả làm cô + Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui ở giáo dạy cho Viên học. nhà? + Vì Thủy đã giúp đỡ trông giữ bé Viên..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm ơn Thủy? + Em biết được điều gì qua câu chuyện trên? + Vì sao phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng? - Kết luận: SGV. * Hoạt động 2: Đặt tên tranh 5’ - Chia lớp thành 4 nhóm. - Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận về nội dung 1 tranh và đặt tên cho tranh. - Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận. - KL: Các việc làm của các bạn nhỏ trong tranh 1, 3 và 4 là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. Còn ở tranh 2 là làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng. * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến. 10’ - Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT. - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ thái độ của mình đối với các quan niệm có liên quan đến bài học. - Giải thích về ý nghĩa các câu tục ngữ. - Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả. - KL: Các ý a, c, d là đúng : ý b là sai.. + Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. + Vì ai cũng có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn. Những lúc đó rất cần sự cảm thông, giúp đỡ của những người xung quanh.. - Thảo luận theo nhóm. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung. - 2 em nêu cầu BT3. - Thảo luận nhóm và làm BT. - Đại diện từng nhóm bày tỏ ý kiến của nhóm mình đối với các quan niệm liên quan đến bài học. Các nhóm khác nhận xét bổ sung.. 3/ Hoạt động nối tiếp:2’ - Thực hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng - Sưu tầm các truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, ... và vẽ tranh về chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. ========================================= Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 Tập đọc: Nhớ Việt Bắc Tiết 28 A/ Mục tiêu: -Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lý khi đọc thơ lục bát -Hiểu nd: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi (trả lời được các câu hỏi trong sgk) -HS yêu quê hương,con người Việt Nam. B/Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Bản đồ để chỉ cho học sinh biết 6 tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc. CCác hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi 4 em nối tiếp kể lại 4 đoạn câu chuyện “Người liên lạc nhỏ “ theo 4 tranh minh họa. + Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm ntn?.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy 1’ a) Giới thiệu bài: 12 b) Luyện đọc: ’ * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Yêu cầu HS nối tiếp nhau, mỗi em đọc 2 dòng thơ. - GV sửa lỗi HS phát âm sai. - Gọi học sinh đọc từng khổ thơ trước lớp. - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm trong bài thơ. - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới và địa danh trong bài .(Đèo, dang , phách , ân tình ) - Yêu cầu học sinh đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. 10 ’. 10 ’. Hoạt động của trò - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu ( mỗi em đọc 2 dòng thơ), kết hợp luyện đọc các từ ở mục A - Nối tiếp nhau đọc mỗi em một khổ thơ.. - Tìm hiểu nghĩa các từ mới sau bài đọc. Đặt câu với từ ân tình: Mọi người trong xóm em sống với nhau rất ân tình, tối lửa tắt đèn có nhau. - Đọc từng câu thơ trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ . c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc thầm hai dòng đầu của - Yêu cầu HS đọc thầm 2 dòng thơ đầu và khổ thơ 1 và trả lời: TLCH: + Nhớ cảnh vật, cây cối, con người ở Việt Bắc. + Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở Việt - 1HS đọc, cả lớp đọc thầm. Bắc? + Việt Bắc đẹp : Rừng xanh hoa - Yêu cầu 1HS đọc từ câu thứ 2 cho đến hết chuối đỏ tươi , ngày xuân mơ nở bài thơ, cả lớp đọc thầm. trắng rừng , phách đổ vàng , trăng + Tìm những câu thơ cho thấy Việt Bắc rọi hòa bình .. đẹp? + Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây. Núi giăng thành lũy sắt dày, Rừng che bộ đội ... + Tìm những câu thơ cho thấy Việt Bắc - Cả lớp đọc thầm bài . đánh giặc giỏi? + Người Việt Bắc chăm chỉ lao - Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ . động, đánh giặc giỏi , ân tình thủy + Tìm những câu thơ thể hiện vẻ đẹp của chung: “ Đèo cao …thủy chung “ người Việt Bắc ? - Giáo viên kết luận. d) Học thuộc lòng bài thơ : - Lắng nghe bạn đọc mẫu bài thơ. - Mời 1HS đọc mẫu lại bài thơ . - Học sinh HTL từng câu rồi cả bài - Hướng dẫn đọc diễn cảm từng câu với theo hướng dẫn của giáo viên . giọng nhẹ nhàng tha thiết. - Thi đọc thuộc lòng 10 dòng thơ - Tổ chức cho học sinh HTL 10 dòng thơ trước lớp . đầu. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc. Hđbt.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Yêu cầu 3 em thi đọc tuộc lòng 10 dòng đúng, hay. đầu . - Ca ngợi đất và con người Việt - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất. Bắc đẹp và đánh giặc giỏi. 3/ Hoạt động nối tiếp:2’ - Bài thơ ca ngợi gì ? - Dặn về nhà tiếp tục HTL bài thơ và xem trước bài mới. ----------------------------------------------------------------------. Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 Toán: Luyện tập Tiết 68 A/ Mục tiêu : - Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán, giải toán (có một phépchia 9). B/Các hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 4 trang 68. - KT 1 số em về bảng chia 9. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. 31 b) Luyện tập: ’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - 1HS nêu yêu cầu BT. - Yêu cầu tự làm bài. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Gọi HS nêu kết quả từng cột tính - Nêu miệng kết quả nhẩm. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. Bài 2 : - Yêu cầu một em nêu yêu cầu bài. -Yêu cầu 1HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở. - Yêu cầu từng cặp đổi vở để KT bài nhau. - Nhận xét bài làm của học sinh. Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài .3 - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vơ.. - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực hiện nhẩm tính ra kết qua. - 1 em lên bảng làm bài. - Cả lớp nhận bài làm trên bảng, bổ sung. - Đổi chéo vở để KT bài nhau. 1 - Một em đọc bài toán. 9. Hđbt.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Gọi một em lên bảng giải . - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.. 1 - Cho HS đếm số ô vuông trong mỗi 9. hình, rồi tìm. Số ô vuông. - Nêu: cần xây 36 ngôi nhà, đã xây được số nhà đó. Hỏi còn phải thêm mấy ngôi nhà? - Cả lớp làm vào vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số ngôi nhà đã xây là : 36 : 9 = 4 (ngôi nhà) Số ngôi nhà còn phải xây thêm là : 36 – 4 = 32 (ngôi nhà) Đ/S: 32 ngôi nhà - Một học sinh nêu đề bài. - HS tự làm bài. - Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung.. - Gọi HS nêu kết quả làm bài. - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng. 3/ Hoạt động nối tiếp: 2’ - Yêu cầu HS đọc bảng chia 9. - Dặn về nhà học và làm bài tập . ****************************************** Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012. Tự nhiên xã hội: Tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống Tiết:27 A/ Mục tiêu : - Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế…ở địa phương - HS thích tìm hiểu về quê hương đất nước nơi mình sống. B/Đồ dùng dạy học : - Các hình trong SGK trang 52, 53, 54 và 55, tranh ảnh về một số cơ quan của tỉnh. CCác hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra bài cũ : - KT bài “Không chơi các trò chơi nguy hiểm “.- 2HS trả lời về nội dung bài học trong bài “ Không chơi các trò chơi nguy hiểm “. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt 1’ a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: 13’ * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm * Bước 1 -Yêu cầu lớp chia thành các nhóm (mỗi nhóm 4 học sinh) quan sát các hình - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để minh họa trong SGK trang 52, 53 ,54 thảo điều khiển nhóm thảo luận. luận theo gợi ý: + Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có trong các.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> hình ? * Bước 2 : - Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp . - KL: Ở mỗi tỉnh (TP) đều có các cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế ... để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khỏe cho nhân dân. 16’ * HĐ 2: Nói về tỉnh(TP) nơi bạn đang sống . Bước 1 : Hướng dẫn . - Yêu cầu HS đưa tranh ảnh, họa báo về một số cơ quan hành chính của tỉnh như cơ quan văn hóa , y tế , hành chính vv... đã sưu tầm được theo nhóm. Bước 2: - Mời đại diện các nhóm trưng bày các tranh ảnh sưu tầm được và lên giới thiệu trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm việc tốt. 3/ Hoạt động nối tiếp: 2’ - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - chuẩn bị bút vẽ, bút màu để giờ học sau vẽ tranh. - Lần lượt từng cặp lên trình bày trước lớp mỗi em chỉ kể tên một vài cơ quan. - Lớp theo dõi và nhận xét.. - Các nhóm trình bày, xếp đặt các tranh ảnh sưu tầm được và cử đại diện lên giới thiệu trước lớp. - Lớp quan sát nhận xét và bình chọn.. --------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 Chính tả: Nhớ Việt Bắc Tiết 28 A/ Mục tiêu: -Nghe viêt đúng chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức thơ lục bát -Làm đúng bài tập điền tiêng có vần au/âu(bt2)- Làm đúng bài tập 3 a/b -HS giữ gìn vở sạch ,viết chữ đẹp B/Đồ dùng dạy học :- Bảng phụ lớp viết hai lần bài tập 2. - 2 băng giấy để viết nội dung các câu tục ngữ ở bài tập 3 . C/ Các hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời 3 học sinh lên bảng viết 3 từ có vần ay và 2 từ có âm giữa vần i / iê . - Nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy 1’ a) Giới thiệu bài 23 b) Hướng dẫn ngh e- viết : ’ * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc mẫu 3 khổ thơ đầu trong bài . - Gọi một em đọc lại .. Hoạt động của trò - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. Một học sinh đọc lại bài . Cả lớp theo dõi bạn đọc .. Hđbt.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 8’. + Bài chính tả có mấy câu thơ ? + Đây là thế thơ gì ? + Cách trình bày trong vở như thế nào? + Những từ nào trong bài chính tả cần viết hoa ? - Yêu cầu HS tập viết các tiếng khó trên bảng con. * GV đọc cho HS viết bài vào vở. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - Gọi một em đọc yêu cầu của bài. - Giúp học sinh hiểu yêu cầu. - Cả lớp cùng thực hiện vào vở. - Mời 2 nhóm, mỗi nhóm cử 3 em lên bảng nối tiếp nhau thi làm bài ( mỗi em viết 1 dòng). - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. - Mời 5 – 7 em đọc lại kết quả. Bài 3 : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu của bài tập . - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT. - Chia bảng lớp thành 3 phần. - Mời 3 nhóm mỗi nhóm 4 em đại diện nhóm lên chơi trò chơi thi tiếp sức. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Gọi 1 số HS đọc lại kết quả trên bảng.. + Bài chính tả có 5 câu thơ - 10 dòng. + Là thể thơ lục bát. + Câu 6 chữ cách lề 2 ô, câu 8 cách lề 1 ô. + Chữ cái đầu dòng thơ, tên riêng Việt Bắc. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con. - Cả lớp nghe - viết bài vào vở. - Dò bài, chữa lỗi. - 1 em nêu yêu cầu BT. - HS làm bài cá nhân. - 2 nhóm lên thi làm bài, cả lớp theo dõi, bổ sung. - 5 - 7 em đọc lại kết quả. - HS chữa bài vào VBT theo lời giải đúng: hoa mẫu đơn , mưa mau hạt , lá trầu , đàn trâu , sáu điểm , quả sấu. - Một em nêu yêu cầu bài tập. - HS làm bài vào VBT. - 3 nhóm thảo luận và cử người lên chơi tiếp sức. - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng cuộc. - Chữa bài theo lời giải đúng (nếu sai): Chim có tổ, người có tông. Tiên học lễ, hậu học văn. Kiến tha lâu cũng đầy tổ.. 3/ Hoạt động nối tiếp:2’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà đọc lại BT2 và 3b. =============================================.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 Toán: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số Tiết 69 A/ Mục tiêu : -Biết thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số (chia hết và chia có dư ). - Củng cố về tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải toán liên quan đến phép chia. -HS yêu thích học toán B/Các hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm BT 2 và 3 tiết trước. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt 1’ a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. 12’ b)Hoạt động 1 : * Ghi lên bảng phép tính 72 : 3 = ? . - Tự thực hiện phép chia. - Yêu cầu học sinh thực hiện chia. - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ - Mời 1HS lên bảng thực hiện. sung. - GV ghi bảng như SGK. 72 3 12 24 0 Hai học sinh nhắc lại cách chia. * Nêu và ghi lên bảng: 65 : 2 = ? - Yêu cầu HS tự thực hiện phép chia. - Lớp tự làm vào nháp. - 1 em lên bảng thực hiện phép tính. - Gọi HS nêu cách thực hiện, cả lớp - Gọi HS nêu cách thực hiện phép chia, cả nhận xét bổ sung. lớp nhận xét bổ sung. - GV ghi bảng như SGK. 65 2 - Cho HS nhắc lại cách thực hiện 05 32 phép chia. 1 Vậy 65 : 2 = 32 (dư 1) c) Luyện tập: - Cả lớp thực hiện làm vào vở . Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Hai em thực hiện trên bảng, lớp bổ sung. 1(côt1,2,3). - Đổi chéo vở để KT bài nhau. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài - Cho HS đổi vở để KT bài nhau. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Một học sinh nêu yêu cầu bài..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu cả lớp tự làm bài . - Gọi một em lên bảng giải bài. - Nhận xét bài làm của học sinh. Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi một học sinh lên bảng giải - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. -.Cả lớp cùng thực hiện làm vào vơ. - Một học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung. - Một em đọc bài toán. - nêu điều bài toán cho biết và bài toán hỏi. - Cả lớp làm vào vào vở. - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài. Giải : Số bộ quần áo có thể may nhiều nhất là: 31 : 3 =10 ( dư 1) Đ/S: 10 bộ, thừa 1m vải - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học.. 3/ Hoạt động nối tiếp:2’ - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập. -----------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 Luyện từ và câu : Ôn từ chỉ đặc điểm Tiết14 Ôn tập câu " Ai thế nào?" A/ Mục tiêu: -Tìm được các từ chỉ đặc điểm trong các câu thơ(bt1) -Xác định được các sự vật so sánh với nhau về những đặc điểm nào(bt2) -Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi Ai (con gì,cái gì) ?thế nao ?(bt3) -HS yêu thích tiếng Việt. B/Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết sẵn bài tập 1. Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ở bài tập 2.\ CCác hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS làm lại bài tập 1 và 3 tiết trước. - Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt 1’ a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 31 b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: bài. ’ Bài 1: -Yêu cầu một em đọc nội dung bài tập 1. - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài - Mời một em đọc lại 6 dòng thơ trong tập1. bài Vẽ quê hương. - Một em đọc lại 6 dòng thơ của bài Vẽ - Hướng dẫn nắm được yêu cầu của bài: quê hương. + Tre và lúa ở dòng thơ 2 có đặc điểm gì - Cả lớp đọc thầm bài tập. ? + Tre xanh , lúa xanh + Sông Máng ở dòng thơ 3và 4 có đặc + xanh mát , xanh ngắt điểm gì ? + Trời bát ngát , xanh ngắt ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? - Cả lớp làm bài vào VBT. - GV gạch dưới các từ chỉ đặc điểm. - Gọi 1HS nhắc lại các từ chỉ đặc điểm của sự vật trong đoạn thơ. - KL: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát ngát là các từ chỉ đặc điểm của tre, - Một học sinh đọc bài tập 2 . lúa, sông máng, trời mây, mùa thu. - Lớp theo dõi và đọc thầm theo . - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Cả lớp hoàn thành bài tập . Bài 2 : - Yêu cầu một em đọc yêu cầu - Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền bài tập 2. nhanh , điền đúng vào bảng kẻ sẵn. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. - Hai em đọc lại các từ vừa điền. - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm . Sự vật A So sánh Sự vật B - Mời hai em đại diện lên bảng điền vào Tiếng suối trong tiếng hát bảng kẻ sẵn. Ông - bà hiền hạt gạo - Mời một em đọc lại các từ sau khi đã Giọt nước vàng mật ong điền xong. - Giáo viên và học sinh cả lớp theo dõi nhận xét. - 1 em đọc nội dung bài tập 3. Bài 3: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - HS làm bài cá nhân vào VBT: gạch 3, cả lớp đọc thầm. chân đúng vào các bộ phận các câu trả - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. lời câu hỏi Ai ( con gì, cái gì?) và gạch - Mời 3 em lên bảng gạch chân đúng vào hai gạch dưới bộ phận câu trả lời câu bộ phận trả lời trong câu hỏi vào các tờ hỏi Thế nào ? giấy dán trên bảng. - 1HS làm bài trên bảng lớp. - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. dấu câu được điền. - HS chữa bài trpng vở (nếu sai). - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. 3/ Hoạt động nối tiếp:2’ - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. -----------------------------------------------------------------. Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tự nhiên xã hội: Tỉnh (TP) nơi bạn đang sống (tiết 2) Tiết 28 A/ Mục tiêu : - Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế…ở địa phương - HS thích tìm hiểu về địa phương. B/Đồ dùng dạy học : Giấy vẽ, bút chì, bút màu ... C/ Các hoạt động dạy - học : 1/KIểm tra bài cũ: 2HS. 2/Bài mới: Tg 30 ’. Hoạt động của thầy a/Giới thiệu bài: b*Hoạt động : Vẽ tranh Bước 1: : Gợi ý cho học sinh cách thể hiện những nét chính về các cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế. Khuyến khích học sinh tưởng tượng để vẽ. Bước 2 - Yêu cầu HS dán tất cả các tranh vẽ lên tường. - Mời 1 số HS mô tả tranh vẽ. - GV cùng với cả lớp nhận xét, bình chọn người vẽ đẹp, đầy đủ.. Hoạt động của trò - Thực hành vẽ tranh về các cơ quan của tỉnh như : cơ quan hành chính, văn hóa, y tế, thể thao, giáo dục … - Các nhóm trưng bày sản phẩm của mình và giới thiệu về tranh vẽ. - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn vẽ đẹp, đầy đủ. - Nêu lên nhiệm vu của mỗi cơ quan: hành chính, văn hóc, giáo dục, y tế.. 3/ Hoạt động nối tiếp:2’ - Các cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế làm nhiệm vụ gì? - Về nhà xem trước bài mới. -------------------------------------------------------------------. Tập làm văn: Tiết 14 A/ Mục tiêu. Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012 Giới thiệu hoạt động. Hđbt.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Bước đầu biết giới thiệu một cách đơn giản(theo gợi ý) về các bạn trong tổ của mình với người khác. -HS yêu mến bạn bè trong lớp, trường. B/Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa về câu chuyện trong sách giáo khoa. - Bảng phụ chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1), gợi ý của BT2. C/ Các hoạt động dạy - học : 1. Kiểm tra bài cũ:- Gọi 3 học sinh đọc lại bức thư viết gửi bạn miền khác. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt 1’ a/ Giới thiệu bài : - Lắng nghe. 30 b/ Hướng dẫn làm bài tập ’ Bài tập 2 : - Gọi 1 học sinh nêu yêu cầu BT. - Một học sinh đọc đề bài tập 2. - Yêu cầu học sinh đọc các câu hỏi gợi ý. - Cả lớp đọc yêu cầu và câu hỏi gợi - Hướng dẫn HS cách giới thiệu. ý. + Tổ em gồm những bạn nào? Các bạn là - Theo dõi GV hướng dẫn. người dân tộc nào? - 2 em giới thiệu mẫu. + Mỗi bạn có đặc điểm gì hay? - Các tổ làm việc - từng em tập giới + Tháng vừa qua, các bạn làm được những thiệu. việc gì tốt? - Đại diện các tổ thi giới thiệu về tổ - Mời 2HS giỏi làm mẫu. của mình trước lớp. - Yêu cầu HS làm việc theo tổ. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn giới - Mời đại diện các tổ thi đua giới thiệu về tổ thiệu hay nhất. mình trước lớp. - Theo dõi nhận xét, ghi điểm. . 3/ Hoạt động nối tiếp: 2’ - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau ------------------------------------------------------------------. Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012 Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo ). Toán: Tiết 70 A/ Mục tiêu : -Biết dặt tính và tính chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số ( chia có dư ở các lượt chia ). -Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông. -HS yêu thích môn toán..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> B/Các hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra bài cũ :5’- Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính rồi tính : 49 : 2 77 : 5 72 : 3. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. 12 b) Hoạt động 1: ’ - Ghi phép tính 78 : 4 lên bảng . - Cả lớp thực hiện vào nháp. - Mời một em thực hiện đặt tính và tính. - 1 em lên bảng làm tính, lớp bổ - Gọi HS nêu cách thực hiện phép tính. sung. - GV nhận xét chốt lại ý đúng. 78 4 38 19 2 c)Hoạt động 2 - Hai học sinh nhắc lại cách chia . 20 Luyện tập: ’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài . - Yêu cầu 2 em lên bảng tự tính kết quả. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự - 1 em thực hiện trên bảng, lớp nhận chữa bài. xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu cả lớp tự làm bài . - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Gọi một em lên bảng giải bài. - Một em lên bảng thực hiện, lớp - Nhận xét bài làm của học sinh. chữa bài. Giải : Bài 4 – 1 hs đọc yêu cầu. 33 : 2 = 16 (dư 1 ) - Yêu cầu cả lớp đọc thầm Số bàn cần ít nhất là : 16 + 1 = 17 - Yêu cầu cả lớp thực hiện. vào vở. ( bàn ) - Gọi hai học sinh lên bảng giải . Đ/ S: 17 bàn - Giáo viên nhận xét đánh giá. Hs đọc - Cả lớp làm vào vào vở. - Hai học sinh lên bảng vẽ : d) Củng cố : - 2 em lên thi làm bài nhanh. - Mời 2HS lên bảng thi tính nhanh: 54 : 3 90 : 4 3/ Hoạt động nối tiếp: 2’ - Dặn về nhà xem lại các BT đã làm. Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012 Thủ công:. Hđbt. Tiết 14 Bài: CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 2) I/. Mục tiêu: - Kẻ, cắt, dán được chữ U,H. Các nét chữ tương đối phẳng và đều nhau, chữ dán tương đối phẳng . - GDHS yêu thích môn học. II/. Đồ dùng dạy học: - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U. - Giấy thủ công, bút chì , kéo thủ công, hồ dán..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> III/. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 3.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ a) Giới thiệu bài: 30’ b) Khai thác: - Các tổ trưởng báo cáo về sự * Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán chữ chuẩn bị của các tổ viên trong tổ U,H. mình . - Yêu cầu học sinh nhắc lại và thực hiện thao tác cắt dán chữ U, H đã học ở tiết 1 và nhận xét. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Treo tranh về quy trình cắt dán chữ U, H để cả - Vài em nhắc lại các thao tác về lớp quan sát và nắm vững hơn về các bước kẻ kẻ cắt chữ in U và H cắt . - Lớp quan sát về các bước qui - Tổ chức cho học sinh thực hành cắt dán chữ trình gấp cắt dán các chữ U và H U ,H theo nhóm. - Lớp chia thành các nhóm tiến - Đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp đỡ hành gấp cắt dán chữ U và H. học sinh còn lúng túng - Yêu cầu các nhóm thi đua xem các của nhóm - Đại diện các nhóm lên trưng nào cắt đều, đẹp hơn. bày sản phẩm. - Chấm một số sản phẩm của học sinh - Lớp quan sát và bình chọn chọn - Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát sản phẩm tốt nhất . và tuyên dương những em có sản phẩm đẹp. - HS nêu nội dung bài. 3/Hoạt động nối tiếp:- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. -Nhận xét tiết học. Hoạt đông giáo dục ngoài giờ:. Hđbt. SINH HOẠT CHUNG TOÀN TRƯỜNG. Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012 SINH HOẠT TẬP THỂ: Tiết 14 SƠ KẾT LỚP TUẦN 14 I. MỤC TIÊU: - HS tự nhận xét tuần 14. - Rèn kĩ năng tự quản. Thực hiện theo nề nếp , tấm gương anh bộ đội Cụ Hồ 22/12 - Tổ chức sinh hoạt sao. - Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể. , rèn luyện lối sống có trách nhiệm đối với tập thể II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 20’ *Hoạt động 1:Sơ kết lớp tuần 14:. Hđbt.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Tg. 10’. Hoạt động của thầy 1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2.Lớp trưởng tổng kết : -Học tập: Tiếp thu bài tốt, phát biểu xây dựng bài tích cực, học bài và làm bài đầy đủ. Rèn chữ giữ vở. Đem đầy đủ tập vở học trong ngày theo thời khoá biểu. -Nề nếp:+Xếp hàng thẳng, nhanh, ngay ngắn. + Đi học đúng giờ -Vệ sinh:+Vệ sinh cá nhân tốt +Lớp sạch sẽ, gọn gàng. + Trực nhật nhà vệ sinh * GV chốt và thống nhất các ý kiến. * Hoạt động 2:Hướng tuần sau: + Duy trì mọi nền nếp nhà trường đề ra. + Thực hiện tốt các nếp của lớp đề ra. + Thực hiện LĐ- VS cho sạch – đẹp và phân công đội trực làm vệ sinh cảnh quan trường lớp ; trực quét dọn nhà vệ sinh hàng ngày. - Thi đua học tập giành nhiều điểm tốt. - Ôn tập các bài học trong ngày và chuẩn bị làm bài , học bài cho ngày sau trước khi đến lớp .. Hoạt động của trò Các tổ trưởng báo cáo. -Đội cờ đỏ sơ kết thi đua.. Hđbt. -Lắng nghe lớp trưởng báo cáo nhận xét chung. -Lắng nghe giáo viên nhận xét chung. Góp ý và biểu dương HS khá tốt thực hiện nội quy -Thực hiện biểu dương Các tổ thực hiện theo kế hoạch GVCN Lớp đề ra . Giao trách nhiệm cho ban cán sự lớp tổ chức thực hiện ; ghi chép vào sổ trực hàng tuần. TUẦN 15 Thứ hai ngày 3 tháng 12 năm 2012 Tập đọc - Kể chuyện: Hũ bạc của người cha Tiết29+15 A/ Mục tiêu : Tập đọc -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. -Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Hai bàn tay của con ngươi chính là nguồn tạo nên của cải. -HS biết quý trọng của cải được làm ra từ bàn tay lao động Kể chuyện Sắp xếp lại các tranh (sgk) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn theo đúng nội dung câu chuyện theo tranh minh hoa. B/Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa truyện trong SGK. C/ Các hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ:5’- KT bài “ Nhớ Việt Bắc“.- 2 em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Nêu nội dung bài thơ? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy 1’ a) Giới thiệu : 14 b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ ’ * Đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp, chậm rãi , nhẹ nhàng. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Yêu cầu HS đọc từng câu. GV theo dõi sửa sai. - Gọi năm em đọc tiếp nối nhau 5 đoạn trong bài . - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp. - Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa (dúi , thản nhiên , dành dụm … - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Mời 5 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh 5 đoạn. - Mời một học sinh đọc lại cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu 1 em đọc đoạn1, cả lớp đọc thầm 15 theo và trả lời nội dung bài: ’ + Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ? + Ông muốn con trai mình trở thành người như thế nào ? - Yêu cầu 1 em đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi ho + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? - Mời một học sinh đọc đoạn 3. + Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như thế nào ? - Yêu cầu 1 em đọc đoạn 4 và 5, cả lớp đọc thầm: + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con trai đã làm gì ? +Vì sao người con trai phản ứng như vậy ? + Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con đã thay đổi như vậy ? + Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của truyện này. d) Luyện đọc lại :. Hoạt động của trò - Lắng nghe. - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu. - Nối tiếp nhau, mỗi em đọc 1 câu, kết hợp luyện dọc các từ ở mục A. - Học sinh đọc từng đoạn trước lớp. - Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn trong bài, giải thích các từ mới (mục chú giải) và đề xuất cách đọc. Đọc theo nhóm. - Đọc từng đoạn trước lớp . - 5 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh 5 đoạn của bài. - Một em đọc lại cả bài. - 1 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm. + Ông rất buồn vì con trai mình lười biếng . + Ông muốn con mình siêng năng, chăm chỉ, biết tự mình kiếm lấy bát cơm. - Một em đọc đoạn 2, cả lớp theo dõi và trả lời : + Ông muốn thử xem những đồng tiền đó có phải do tự tay anh con trai làm ra không. Nếu đúng thì anh ta sẽ tiếc và ngược lại anh sẽ không tiếc gì cả . - 1 em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm. + Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày 2 bát cơm, chỉ dám ăn 1 bát để dành một bát … - Một học sinh đọc đoạn 4 và 5. + Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền mà không sợ bị bỏng + Vì anh phải vất vả cả 3 tháng trời mới tiết kiệm được nên anh quý và tiếc những đồng tiền mình làm ra. + Ông lão cười chảy nước mắt vì. Hđbt.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 13 ’. 17 ’. - Đọc diễn cảm đoạn 4 và 5, nhắc nhở HS cách đọc. - Mời 3 em thi đọc diễn cảm đoạn văn. - mời 1 em đọc cả truyện. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. ) Kể chuyện: 1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ: 2. H/dẫn HS kể chuyện: Bài tập 1: - Hãy sắp xếp 5 bức tranh theo thứ tự 5 đoạn của câu chuyện “Hũ bạc người cha“. - Mời HS trình bày kết quả sắp xếp tranh. - Nhận xét chốt lại ý đúng. * Bài tập 2 : - Dựa vào 5 tranh minh họa đã sắp xếp đúng để kể lại từng đoạn truyện. - Gọi một em khá kể mẫu một đoạn. - Mời 5 em tiếp nối thi kể 5 đoạn của câu chuyện trước lớp . - Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện - Nhận xét ghi điểm.. vui mừng và cảm động trước sự thây đổi của con trai . + "Có làm lụng vất vả mới quý đồng tiền. Hũ bạc ... bàn tay con". - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn. - 1HS đọc lại cả truyện. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất. - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học . - Lớp quan sát lần lượt 5 bức tranh đánh số, tự sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự của truyện. - 2 em nêu kết quả sắp xếp -1 HS khá kể mẫu một đoạn câu chuyện. - 5 em nối tiếp thi kể 5 đoạn. - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp . - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.. 3/ Hoạt động nối tiếp: - Em thích nhất nhân vật nào trong truyện này ? Vì sao? - Dặn về nhà tập kể lại truyện.. Thứ hai ngày 3 tháng 12 năm 2012 Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. Toán Tiết: 71 A/ Mục tiêu - Biết đặt tính và tính chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số(chia hết và có dư). - HS làm đúng các BT1(cột1,3,4),bài 2,3 - HS yêu thích môn học. B/Các hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra bài cũ :5' 2HS lên bảng Đặt tính rồi tính: 87 : 3 92 : 5 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài 12’ b)Hoạt động 1 : * Ghi phép tính 648 : 3 = ? lên bảng. - SBC là số có 3 chữ số ; số chia là số + Em có nhận xét về số chữ số của SBC có 1 chữ số. và SC? - Lớp thực hiện phép tính theo cặp. - KL: Đây là phép chia số có 3CS cho số 648 3 có 1 chữ số. 6 216. Hđbt.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 20’. - Hướng dẫn thực hiện qua các bước như trong sách giáo khoa. - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia. - Mời hai em nêu cách thực hiện phép tính. - GVghi bảng như SGK. * Giới thiệu phép chia : 236 : 5 - Ghi lên bảng phép tính: 236 : 5 = ? - Em nào có thể thực hiện được phép chia này? - Nhận xét, chữa bài. - Gọi HS nhắc lại cách thực hiện. - Ghi bảng như SGK. c)Hoạt động2 Luyện tập Bài 1: - Gọi nêu bài tập 1(côt1,3,4) - Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con. - Nhận xét chữa bài. Bài 2 : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - Gọi 1 em lên bảng giải bài. - Nhận xét bài làm của học sinh.. Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập 3. - Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm. + Muốn giảm đi 1 số lần ta làm thế nào? - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. 04 3 18 18 0 - Hai em nêu cách chia. - 1 em xung phong lên bảng, lớp thực hiện trên bảng con. 236 5 36 47 1 236 : 5 = 47 (dư 1). - Một em nêu yêu cầu bài. - Cả lớp thực hiện làm vào bảng con. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp thực hiện làm vào vơ. - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung. Giải : Số hàng có tất cả là : 234 : 9 = 26 hàng Đ/ S: 26 hàng - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau . - Một em đọc đề bài 3, lớp đọc thầm. + Ta chia số đó cho số lần. - Cả lớp làm vào vở. - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: +giảm 432 m đi 8 lần:432 : 8 =54 (m) .. 3/ Hoạt động nối tiếp: 2’ - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà xem lại các BT đã làm.. --------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm 2012 Chính tả: Hũ bạc của người cha Tiết:29 A/ Mục tiêu: -Nghe viêt đúng chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức văn xuôi. -Làm đúng bài tập điền tiêng có vần ui/uôi (bt2)- Làm đúng bài tập 3 a/b -HS giữ gìn vở sạch ,viết chữ đẹp. B/Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ trong bài tập 2. C/Các hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra bài cũ :4’ 2HS lên bảng viết.- Cả lớp viết vào bảng con . - Hãy viết các từ sau: tim, nhiễm bệnh, tiền bạc.- Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt 1’ a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 22’ b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - 2 em đọc lại bài. Cả lớp đọc thầm tìm - Giáo viên đọc bài một lượt. hiểu nội dung bài. - Yêu cầu 2 em đọc lại bài . + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, + Bài viết có câu nào là lời của người gạch đầu dòng. cha? Ta viết như thế nào ? + Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa. + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực - Yêu cầu HS luyện viết các chữ khó hiện viết vào bảng con. trên bảng con. - Cả lớp nghe - viết bài vào vở. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . * Đọc cho học sinh viết vào vở. - Học sinh đọc thầm ND bài, làm vào.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 8’. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - Mời 2 nhóm, mỗi nhóm 4 em lên bảng thi làm đúng, làm nhanh. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 3 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b. - Yêu cầu các nhóm làm vào VBT. - Gọi HS nêu kết quả làm bài. - GV chốt lại lời giải đúng. - Gọi 1 số em đọc đoạn truyện đã hoàn chỉnh.. VBT - 2 nhóm lên thi làm bài. - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. - 5HS đọc lại kết quả trên bảng. - Lớp sửa bài theo lời giải đúng: mũi dao , con muỗi , hạt muối , múi bưởi , núi lửa , nuôi nấng , tuổi trẻ , tủi thân. - Hai học sinh nêu yêu cầu bài tập . - Lớp thực hiện làm vào vở bài tập . - 3 em nêu miệng kết quả. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - 5 – 6 em đọc lại kết quả trên bảng. mật - nhất – gấc - Cả lớp chữa bài vào vở .. 3/ Hoạt động nối tiếp: 2’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai. Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm 2012 Toán: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số ( t t ) Tiết:72 A/ Mục tiêu :-Biết dặt tính và tính chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị. - HS lầm đúng các bài tập :1(cột1,2,4).bài 2,3. - HS yêu thích môn học. B/Các hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra bài cũ :5’- 2HS lên bảng làm bài. - Đặt tính rồi tính: 905 : 5 489 : 5 - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ a) Giới thiệu bài: 12 b) Khai thác : - Lớp theo dõi giới thiệu bài. ’ - Ghi phép tính 560 : 8 lên bảng . - Đây là phép chia số có 3 chữ số cho - Yêu cầu nêu nhận xét về đặc điểm số có 1 chữ số . phép tính ? - Lớp tiến hành đặt tính. - Mời 1 em thực hiện phép tính. 560 8 - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia. 56 70 - GV ghi bảng như SGK. 00 0 - Hai học sinh nhắc lại cách chia. * Giới thiệu phép chia : 632 :7 - Lớp dựa vào ví dụ 1 đặt tính rồi tính. - GV ghii bảng: 632 : 7 = ? - 1 em lên bảng làm bài, lớp bổ sung. - Yêu cầu lớp tự thực hiện phép. 632 7 - Mời 1 em lên bảng làm bài. 63 90 - Gọi HS nêu cách thực hiện. 02 - GV ghi bảng như SGK. 0. Hđbt.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 2 20 ’. c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1(cột 1,2,4) - Yêu cầu HS tự làm bài. - Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu cả lớp tự làm bài . - Gọi một em lên bảng giải bài. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3 . - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi một em lên bảng giải. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 632 : 7 = 90 (dư 2) - Một em nêu đề bài 1 . - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Hai học sinh thực hiện trên bảng. - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn . - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở. - Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: Giải: 365 : 7 = 52 ( dư 1 ) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và 1 ngày. Đ/ S: 52 tuần lễ và 1 ngày - Một em đọc yêu cầu bài. - Cả lớp làm vào vào vở. - HS nêu kết quả, lớp bổ sung: + Phép chia 185 : 6 = 30 ( dư 5) - đúng + Phép chia 283 : 7 = 4 ( dư 3 ) - sai.. 3/ Hoạt động nối tiếp: 2’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và xem lại bài tập . ----------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Thứ ba ngày 4 tháng12 năm 2012 Ôn chữ hoa L. Tập viết: Tiết: 15 A/Mục tiêu-Viết đúng chữ hoa L(2 dòng) ;viết đúng tên riêng Lê Lợi(1 dòng)và viết caau ứng dụng :Lừi nói…cho vừa lòng nhau(1 lần)bằng cỡ chữ nhỏ. B/Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ viết hoa L; mẫu tên riêng Lê Lợi và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li. C/ Các hoạt động dạy - học:: 1. Kiểm tra bài cũ:- Hãy nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt 1’ a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 12 b)Hướng dẫn viết trên bảng con ’ * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong - Chữ hoa có trong bài: L bài. - Học sinh theo dõi. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ . - Lớp thực hiện viết vào bảng con. - Yêu cầu HS tập viết vào bảng con chữ L. * Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lê - Yêu cầu đọc từ ứng dụng. Lợi. - Giới thiệu : Lê Lợi là một anh hùng của - Lắng nghe. dân tộc có công đánh đuổi giặc Minh và lập triều đình nhà Lê. - Tập viết trên bảng con: Lê lợi. - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. - 1 em đọc câu ứng dụng: * Luyện viết câu ứng dụng : Lời nói chẳng mất tiền mua - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng Lựa lời mà nói cho vừa lòngnhau. dụng . + Khuyên mọi người nói năng phải + Câu tục khuyên chúng ta điều gì? biết lựa chọn lời nói, để người nghe - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con cảm thấy dễ chịu, hài lòng. 18’ những chư hoa có trong câu ứng dụng. - Tập viết trên bảng con: Lời nói, Lựa c) Hướng dẫn viết vào vở : lời. - Nêu yêu cầu viết chữ L một dòng cỡ.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> nhỏ . - Lớp thực hành viết vào vở theo - Viết tên riêng Lê Lợi 2 dòng cỡ nhỏ . hướng dẫn của giáo viên. - Viết câu tục ngữ 2 lần . - Nghe GV nhận xét để rút kinh - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , nghiệm. cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài 3/ Hoạt động nối tiếp: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà luyện viết thêm. Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm 2012 Đạo đức: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 2) Tiết:15 A/ Mục tiêu: -Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. -Biết quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. B/ Đồ dùng dạy - học: Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học. C/ Các hoạt động dạy - học: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt 14 * Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu ’ tầm được về chủ đề bài học. - Yêu cầu HS trình bày các bài thơ, ca - Các tổ trình bày bài thơ, ... dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm được theo tổ. - Đại diện từng tổ lên trình bày - Mời đại diện từng tổ lên trình bày trước lớp. trước lớp. - Cả lớp nhận xét bình chọn tổ trình -Tổng kết, biếu dương những cá nhân, tổ bày tốt nhất. trình bày tốt. 6’ * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi. - Nêu yêu cầu BT4 - VBT. - Các nhóm thảo luận. - Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm. - Lần lượt từng đại diện lên trình - Mời đại diện nhóm trình bày kết quả bày, các nhóm khác nhận xét, bổ thảo luận. sung. - KL: Các việc a, d, e, g là những việc làm tốt thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ - HS tự liên hệ. hàng xóm ; Các việc b, c, đ là những việc không nên làm. - Cho HS liên hệ theo các việc làm trên. - Các nhóm thảo luận, xử lý tình * Hoạt động 3: Xử lý tình huống và huống và chuẩn bị đóng vai. 10 đóng vai. - Các nhóm lên đóng vai. ’ - Chia lớp thành 4 nhóm. - Cả lớp nhận xét về cách ứng xử - Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận, xử lý 1 của từng nhóm tình huống rồi đóng vai (BT5 - VBT). - HS đọc phần luận trên bảng. - Mời các nhóm lên đóng vai. - Nhận xét, KL. - Gọi HS nhắc lại phần kết luận..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> 3/ Hoạt động nối tiếp: Về nhà thực hiện đúng những điều đã được học ========================================. Thứ tư ngày 5 tháng 12 năm 2012 Tập đọc: Nhà rông ở Tây Nguyên Tiết:30 A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể nhấn giọng một số từ ngữ tả đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên. -Hiểu đặc điểm của nhà rông và những sinh hoạt cộng đồng ở Tây nguyên gắn với nhà rông. (Trả lời được các câu hỏi trong sgk) -HS biết giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc. B/Đồ dùng dạy học : -Ảnh minh họa nhà rông trong sách giáo khoa C/Các hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra bài cũ :5’ - Gọi 3 HS tiếp nối kể 3 đoạn ( đoạn 3, 4, 5) của câu chuyện Hũ bạc của người cha và TLCH: Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt 1’ a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài . 10 b) Luyện đọc : ’ * Đọc diễn cảm toàn bài. - Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa để nắm được cách đọc đúng của từ: bài văn miêu tả. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. GV - Nối tiếp nhau đọc từng câu trước sửa sai cho các em. lớp. Luyện đọc các từ ở mục A. - Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn - Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp . của bài. Tìm hiểu nghĩa các từ ở - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và mục chú giải. kết hợp giải nghĩa thêm các từ như : rông chiêng , nông cụ … - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh toàn bài . - Cả lớp đọc đồng thanh lại cả bài. c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài 12 - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 . ’ + Vì sao nhà rông phải chắc cao ? - Lớp đọc thầm đoạn 1 của bài . + Vì để dùng lâu dài, chịu được gió bão, chứa được nhiều người, để voi đi không đụng , ngọn giáo - 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm. không vướng mái … + Gian đầu của nhà rông được trang trí - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm như thế nào? + Gian đầu thờ thần làng nên trang.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> 8’. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và 4. + Vì sao nói gian giữa là trung tâm của nhà rông ? + Từ gian thứ 3 dùng để làm gì? + Em nghĩ gì về nhà rông Tây Nguyên sau khi đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông? - Giáo viên tổng kết nội dung bài. d) Luyện đọc lại : - Đọc diến cảm bài văn. - Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài. - Mời 2HS thi đọc lại cả bài. - Nhận xét, bình chọn em đọc hay nhất.. trí rất nghiêm trang. - Lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 . + Vì gian giữa là nơi có bếp lửa, nơi các già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, ... + Là nơi ngủ tập trung của trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng. - Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với người Tây Nguyên … - Lớp lắng nghe GV đọc bài . - 4 em lên thi đọc 4 đoạn của bài. - 2 em thi đọc cả bài. - Lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay nhất.. 3/ Hoạt động nối tiếp: 2’ - Sau khi học bài này em có suy nghĩ gì? - Nhận xét đánh giá giờ học. - Dặn dò học sinh về nhà đọc lại bài. --------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Thứ 4 ngày 5 tháng 12 năm 2012 Toán: Giới thiệu bảng nhân Tiết: 73 A/ Mục tiêu : -Biết cách sử dụng bảng nhân. -HS làm các bài tập 1,2,3 -HS yêu thích môn học B/Đồ dùng dạy học : Bảng nhân như trong sách giáo khoa. C/ác hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra bài cũ : 2HS- Đặt tính rồi tính: 432 : 8 489 : 5 - Giáo viên nhận ghi điểm. 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. 12’ b) Khai thác : 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng nhân: Treo bảng nhân đã kẻ sẵn lên bảng và - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV giới thiệu: hướng dẫn. - Hàng đầu tiên, cột đầu tiên đều gồm 10 số từ 1 đến 10 là các thừa số. - Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, mỗi số trong 1 ô là tích của 2 số: 1 số - Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo ở hàng và 1 số ở cột tương ứng. viên hướng dẫn dùng thước dọc theo hai - Mỗi hàng ghi lại một bảng nhân. mũi tên để gặp nhau ở ô có số 12 chính là 2.Hướng dẫn cách sử dụng bảng tích của 3 và 4. nhân : - HS nêu VD khác. - Nêu ví dụ: muốn tìm kết quả 3 x 4 - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra =? bảng nhân ta tìm số 4 ở cột đầu tiên, tìm số 3 ở hàng đầu tiên, dùng thước đặt dọc - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập 1 . theo hai mũi tên gặp nhau ở ô có số - Cả lớp tự làm bài. 12. - Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân để Số 12 là tích của 4 và 3. tìm kết quả. Lớp theo dõi bổ sung. Vậy 4 x 3 = 12 - Một học sinh nêu yêu cầu bài 20’ c) Luyện tập: - Cả lớp thực hiện nhẩm ra kết quả. Bài 1: - 3 em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ - Gọi học sinh nêu bài tập 1. sung. - Yêu cầu tự tra bảng nhân và nêu kết T .Số 2 2 7 quả tính. T. Số 4 4 8 - Giáo viên nhận xét đánh giá. Tích 8 8 56 Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Một em đọc đề bài 3. - Kẻ sẵn bảng như sách giáo khoa. - Phân tích bài toán. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Cả lớp làm vào vở. - Gọi 3 em lên bảng chữa bài. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ - Nhận xét chung về bài làm của học sung: sinh. Giải :. Hđbt.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Số huy chương bạc là : 8 x 3 = 24 ( huy chương ) Số huy chương có tất cả là : 8 + 24 = 32 ( huy chương ) Đ/S: 32 huy chương. Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3. - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài. - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở. -G ọi một học sinh lên bảng giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 3/ Hoạt động nối tiếp:2’ - Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng bảng nhân. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập . *************************************************. Thứ tư ngày 5 tháng 12 năm 2012 Tự nhiên xã hội : Các hoạt động thông tin liên lạc Tiết:29 A/ Mục tiêu: - Kể được tên một số hoạt động - Nêu ích lợi của các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh trong đời sống. - HS biết bảo vệ tài sản chung. B/Đồ dùng dạy học : -Một số bì thư , điện thoại đồ chơi. C/ Các hoạt động dạy - học:: 1. Kiểm tra bài cũ:4’2h/s - Hãy nêu nhiệm vụ của các cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> 1’. a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi. b) Khai thác: 8’ * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước 1 - Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4 học sinh. - Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời các câu - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để hỏi gợi ý sau: điều khiển nhóm thảo luận theo gợi + Bạn đã đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể về ý. nhữnh hoạt động diễn ra của bưu điện ? + Nêu ích lợi của hoạt đông bưu điện. Nếu không có hoạt động của bưu điện thì chúng ta có nhận được những thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi về hoặc có gọi điện thoại được không? * Bước 2 : -Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp. - GV kết luận: Bưu điện giúp chúng ta - Lần lượt từng cặp lên trình bày chuyển tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa các trước lớp. địa phương trong nướcng giữa trong nước và - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung. nước ngoài . 10’ * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước 1 : - Chia nhóm, mỗi nhóm 4 em, yêu cầu thảo luận theo gợi ý : + Nêu nhiệm vụ và ích lợi của của hoạt - Tiến hành thảo luận, trao đổi theo động phát thanh, truyền hình ? nhóm. Bước2 - Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Nhận xét, kết luận: Đài truyền hình, đài phát - Các nhóm cử đại diện lên trình thanh là những cơ sở phát tin tức trong và bày kết quả thảo luận. ngoài nước, giúp chúng ta biết được những - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm thông tin về văn hóa, giáo dục, kinh tế, ... . trả lời đầy đủ nhất. 10’ Hoạt động 3 : Chơi trò chơi "Chuyển thư" - Nêu cách chơi và luật chơi. - Cho HS chơi thử 1 - 2 lần rồi chơi chínhthức - Tham gia chơi TC. 3/ Hoạt động nối tiếp: 2’- 2HS đọc lại phần ghi nhớ trong SGK. - Nhận xét giờ học. - Xem trước bài mới . ********************************************* Thứ năm ngày 6 tháng 12 năm 2012 Chính tả: Nhà rông ở Tây Nguyên Tiết: 30 A/ Mục tiêu - Nghe viêt đúng chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiêng có vần ưi/ươi(điền 4 trong 6 tiếng)- Làm đúng bài tập 3 a/b -HS biết giữ gìn vở sạch sẽ ,viết chữ đẹp..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> B/Đồ dùng dạy học : - 3 băng giấy viết 6 từ cuả BT2. - 4 băng giấy viết 4 từ ở bài tập 3b . C/ác hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra bài cũ :4’ - Đọc cho HS viết các từ sau: mũi dao, con muỗi, tủi thân, bỏ sót, đồ xôi - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ a) Giới thiệu bài -Lớp lắng nghe giới thiệu bài 22’ b) Hướng dẫn nghe - viết : -Hai em nhắc lại tựa bài. * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn chính tả. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - Yêu cầu hai học sinh đọc lại . bài. - Lớp theo dõi đọc thầm và trả lời câu hỏi - 2HS đọc lại bài . : - Cả lớp đọc thầm. + Đoạn văn gồm có mấy câu ? + Chữ đầu câu và tên riêng Tây + Những từ nào trong đoạn văn hay viết Nguyên . sai chính tả? - Lớp nêu ra một số tiếng khó và + Những chữ nào cần viết hoa ? thực hiện viết vào bảng con. - Yêu cầu học sinh lấy bảng tập viết các - Cả lớp nghe - viết bài. tiếng khó. - Lắng nghe giáo viên đọc để soát * Đọc cho HS viết bài vào vở. và tự sửa lỗi bằng bút chì . * Chấm, chữa bài. 10’ c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập . - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài và - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập 2 tự làm vào VBT. lên . - 2 nhóm lên bảng thi làm bài. - Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu bài và làm - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm bài cá nhân. thắng cuộc. - Mời 2 nhóm, mỗi nhóm 6 em lên bảng - Tự sửa bài vào vở (nếu sai). nối tiếp nhau thi làm bài nhanh . - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Mời 5 – 7 em đọc lại kết quả. - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài 3 : tập. - Gọi HS yêu cầu của bài tập. - HS làm bài CN. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - 3 nhóm lên tham gia chơi TC. - Chia bảng lớp thành 3 phần . - Cả lớp cổ vũ, bình chọn nhóm - Mời 3 nhóm, mỗi nhóm 4 em lên chơi làm bài đúng, nhanh. trò chơi thi tiếp sức. - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. - Yêu cầu lớp chữa bài vào vở. 3/ Hoạt động nối tiếp:2’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới . *************************************** Thứ năm ngày 6 tháng 12 năm 2012. Hđbt.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Toán: Giới thiệu bảng chia Tiết: 74 A/ Mục tiêu : - Học sinh biết cách sử dụng bảng chia - HS làm đúng các BT1,2,3. - HS yêu thích môn học. B/Đồ dùng dạy học : -bảng chia như trong sách giáo khoa . C/Các hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra bài cũ : 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ a) Giới thiệu bài: 12’ b) Khai thác : - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài. 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng chia . Treo bảng chia đã kẻ sẵn lên bảng hướng dẫn học sinh quan sát. - Cả lớp quan sát lên bảng theo dõi giáo - Các hàng số bị chia , hàng số viên hướng dẫn để nắm về cấu tạo của chia , cột thương và cách tìm các bảng chia gồm có các số bị chia , số chia bảng chia. thuộc hàng và cột nào và ô nào ở hàng cột - Lần lượt giới thiệu tương tự như nào là thương . đã giới thiệu bảng nhân. 2.Cách sử dụng bảng chia. - Giáo viên nêu ví dụ muốn tìm kết - Lớp thực hành tra bảng chia theo hướng quả dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để 12 : 4 = ? gặp nhau ở ô có số 3 chính là thương của - Hướng dẫn cách dò : tìm số 4 ở 12 và 4 cột đầu tiên theo mũi tên đến số 12 - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra và từ số 12 dò tới số 3 ở hàng đầu bảng chia tiên . Số 3 chính là thương của 12 và 4 Một em nêu yêu cầu đề bài . 20’ b) Luyện tập: - Cả lớp thực hiện làm vào vở . Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 - Nêu miệng cách sử dụng bảng chia để - Yêu cầu tự tra bảng và nêu kết tìm kết quả. quả tính . - Đặt thước dọc theo hai số 6 và 42 gặp - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở nhau ở ô có số 7 ( chính là thương của 42 và tự chữa bài . và 6 )… - gọi Hs nêu kết quả. - lớp theo dõi bổ sung. - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp tự làm bài. Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu đề - Ba em lên bảng tính rồi điền số thích bài 2. hợp vào ô trống. Lớp theo dõi bổ sung. - Treo bảng đã kẻ sẵn . - Yêu cầu HS quan sát tự làm bài. Số BC 16 45 72 - Gọi 3 em lên bảng tính và điền kết S. Chia 4 5 9 quả vào ô trống. Thương 4 9 8 - Nhận xét bài làm của học sinh. - Một em đọc đề bài 3.. Hđbt.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - Cả lớp phân tích bài toán rồi làm vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3. sung : - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề Giải : bài . Số trang sách Minh đã đọc là : - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 132 : 4 = 33 (trang ) - Gọi một em lên bảng giải . Số trang sách Minh còn phải đọc là: - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa 132 – 33 = 99 (trang ) bài Đ/S: 99 trang 3/ Hoạt động nối tiếp: 2’- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . *************************************************. Thứ năm ngày 6 tháng 12 năm 2012 Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Các dân tộc . Luyện tập về so sánh Tiết:15 A/Mục tiêu :- Biết tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta(bt1). - Điền đúng các từ ngữ thích hợp vào chỗ trống(bt2) - Dựa vào tranh gợi ý,viết (hoặc nói)được câu có hình ảnh so sánh. -HS đoàn kết với các dân tộc thiểu số B/Đồ dùng dạy học : - Viết sẵn tên 1 số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc, Trung, Nam. - Viết sẵn 4 câu văn ở BT2, ba câu văn ở BT4. Tranh minh họa BT3 trong SGK. C/ Các hoạt động dạy - học:: 1. Kiểm tra bài cũ:- Yêu cầu 2 em làm lại bài tập 2, ba câu văn ở BT4 - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt 1’ a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> 31’. b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu đọc nội dung bài tập 1 . - Yêu cầu các nhóm làm bài vào tờ giấy to, xong dán bài trên bảng. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. - Dán băng giấy viết tên 1 số dân tộc chia theo khu vực, chỉ vào bản đồ nơi cư trú của dân tộc đó. - Cho HS viết vào VBT tên các dân tộc.. - Một em đọc yêu cầu bài: Kể tên 1 số dân tộc thiểu số ở nước ta mà em biết. - HS làm bài theo nhóm: thảo luận, viết nhanh tên các dân tộc thiểu số ở giấy. - Đại diện mỗi nhóm dán bài lên bảng, đọc kết quả. - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. - Cả lớp viết tên các dân tộc vào VBT theo lời giải đúng: + Tày , Nùng , Thái , Mường , Dao , Hmông , .. - Một em đọc bài tập. Lớp đọc thầm. Bài 2 : - Yêu cầu một em đọc yêu - Cả lớp làm bài . cầu bài, cả lớp đọc thầm. - 3 em lên bảng điền từ, lớp nhận xét - Yêu cầu thực hiện vào VBT. bổ sung. - Mời 4 em lên bảng điền từ, đọc Các từ có thể điền vào chỗ trống kết quả. trong bài là: Bậc thang ; Nhà rông ; - Giáo viên theo dõi nhận xét. Nhà sàn ; Chăm. - Học sinh đọc nội dung bài tập 3 . - 4 em nêu tên từng cặp sự vật được so Bài 3: sánh với nhau. Lớp bổ sung: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập + Trăng tròn như quả bóng / trăng rằm 3. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. tròn xoe như quả bóng. + Mặt bé tươi như hoa / Bé cười tươi - Mời 4 em tiếp nối nói tên từng như hoa. cặp sự vật được so sánh với nhau + Đèn sáng như sao / Đèn điện sáng trong từng bức tranh. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. như sao trên trời. + Đất nước ta cong cong hình chữ S. - Học sinh đọc nội dung bài tập 4. - Cả lớp tự làm bài. Bài 4: - 3 em nối tiếp dọc bài làm của mình, - Yêu cầu học sinh đọc nội dung lớp nhận xét bổ sung. bài tập 4 . - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. Các từ cần điền: như núi Thái Sơn như nước trong nguồn chảy ra - bôi mỡ - Mời HS tiếp nối đọc bài làm. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng, - núi (trái núi). điền TN đúng vào các câu văn trên - 2 em nhắc lại tên một số dân tộc thiếu số ở nước ta. bảng . 3/ Hoạt động nối tiếp: 2’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. ----------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> Thứ năm ngày 6 tháng 12 năm 2012 Hoạt động nông nghiệp. Tự nhiên xã hội: Tiết: 30 A/ Mục tiêu: Học sinh biết: - Kể được tên một số hoạt động nông nghiệp diễn ra ở tỉnh nơi các em đang sống. - Nêu ích lợi của các hoạt động nông nghiệp trong đời sống . B/Đồ dùng dạy học : -các hình trang 58 , 59 ; tranh ảnh sưu tầm về các hoạt động nông nghiệp. C/Các hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra bài cũ :4’- Hãy kể tên các cơ sở thông tin liên lạc mà em biết. - Nêu nhiệm vụ của các cơ sở thông tin liên lạc. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: 12’ * Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm - Lớp theo dõi. Bước : - chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4 học sinh. - Yêu cầu các nhóm quan sát trả lời các - Ngồi theo nhóm. câu hỏi gợi ý: - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để + Kể tên các hoạt động được giói thiệu điều khiển nhóm thảo luận và hoàn trong các tranh ? thành bài tập trong phiếu. + Các hoạt động đó mamg lại lợi ích gì ?. Hđbt.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> 10’. 8’. Bước 2 : - Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - KL: Các hoạt động: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt và nuôi trồng thủy sản, trồng rừng ... được gọi là hoạt động nông nghiệp. * Hoạt động 2 . Bước 1 : Làm việc theo cặp . - Yêu cầu từng cặp học sinh trao đổi theo gợi ý : - Hãy kể cho nhau nghe về các hoạt động nông nghiệp nơi bạn đang ở ? Bước2 - Mời đại diện một số cặp lên trình bày trước lớp . - KL. * Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp. Bước 1: - Chia lớp thành 4 nhóm phát cho mỗi nhóm một tờ giấy. - Yêu cầu các nhóm thảo luận và trình bày tranh ảnh sưu tầm được trên tờ giấy. Bước 2: - Mời từng nhóm treo tranh ở bảng lớp, bình luận tranh của từng nhóm. - Nhận xét, đánh giá.. - Lần lượt đại diện từng nhóm lên trình bày trước lớp, các nhóm khác bổ sung. trồng ngô , khoai , sắn , chè , chăn nuôi trâu bò …. - Tiến hành thảo luận theo từng cặp trao đổi và nói cho nhau nghe về các hoạt động nông nghiệp nơi mình đang ở . - Lần lượt một số cặp lên trình bày trước lớp. - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. - Lớp chia ra các nhóm để thảo luận , trao đổi và trình bày các bức tranh lên tờ giấy lớn. - Các nhóm cử đại diện lên trình bày và giới thiệu về các hoạt động nông nghiệp trước lớp. - Lớp quan sát nhận xét và bình chọn.. 3/ Hoạt động nối tiếp:2’ - ChoHS liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài mới. ====================================.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Thứ sáu ngày 7 tháng 1 2 năm 2012 Giới thiệu về tổ em. Tập làm văn: Tiết :15 A/Mục tiêu -Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) giới thiệu về tổ của mình. -HS yêu thích môn học. B/Đồ dùng dạy học : . Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ:- Gọi 3HS đọc đoạn văn đã viết ở tiết trước.- Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ a/ Giới thiệu bài : 31’ b) Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập 2 : - Một học sinh đọc đề bài tập 2. - Gọi 1 học sinh đọc bài 2. - Nêu nội dung yêu cầu của bài tập . - Nhắc học sinh dựa vào bài tập nói tiết Quan sát mẫu các câu hỏi gợi ý và trước để viết bài. dựa vào tiết làm văn trước để viết vào - Yêu cầu lớp viết bài vào vở. vở đoạn văn giới thiệu về tổ của mình. - Mời 5 – 7 em thi đọc bài văn của mình - 5 - 7 em thi đọc đoạn văn trước lớp . trước lớp. - Nhận xét, chấm điểm. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất . 3/ Hoạt động nối tiếp:2’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau . ------------------------------------------. Hđbt.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Thứ sáu ngày 7 tháng 12 năm 2012 Toán: Luyện tập Tiết75 A/ Mục tiêu : -Biết làm tính nhân,tính chia ( bước đầu làm quen cách viết gọn ) và giải bài toán có hai phép tính . -HS làm đúng các bài tập 1(a,c) ;2(a,b,c),bài 3,4 -HS yêu thích môn học. B/Các hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra bài cũ :- Gọi 2HS lên bảng làm BT. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt 1’ a) Giới thiệu bài: 31’ b) Luyện tập: - Hai học sinh lên bảng làm bài 2 và Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1(a,c) 4 tiết trước. - Yêu cầu em lên bảng tự đặt tính và tính - Lớp theo dõi nhận xé. kết quả. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài. - Một em nêu yêu cầu đề. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . Bài 2 : - Gọi hs nêu yêu cầu bài(a,b,c). - 3 học sinh thực hiện trên bảng. - Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một bài . - Em khác nhận xét bài bạn. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Đổi chéo vở để KT bài nhau. - Gọi 2 em lên bảng chữa bài. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Nhận xét bài làm của học sinh. - Cả lớp thực hiện vào vở. - 2 học sinh lên bảng thực hiện . Bài 3 - Gọi đọc bài trong sách giáo khoa . - Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi 1 học sinh lên bảng giải .. - Một học sinh đọc đề bài . - Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài . - Cả lớp làm vào vở . - Một em giải bài trên bảng, lớp nhận xét bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> - Giáo viên nhận xét đánh giá.. Bài 4: - Gọi 1 học sinh đọc bài 4 . - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi 1 học sinh lên bảng giải . - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Giải : Quãng đường BC dài là : 172 x 4 = 688 (m) Quãng đường AC dài : 172 + 688 = 860 (m) Đ/ S: 860 m - Học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau . - Một em đọc đề bài 4. - Cả lớp làm vào vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số chiếc áo len đã dệt: 450 : 5 = 90 ( chiếc áo ) Số chiếc áo len còn phải dệt : 450 – 90 = 360 ( chiếc áo ) Đ/S :360 chiếc áo. 3/ Hoạt động nối tiếp:2’- Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà xem lại các bài tập đã làm . **********************************************.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> Thứ sáu ngày 7 tháng 12 năm 2012 THñ C«NG Tiết15. C¾T, D¸N CH÷ V I- MôC TIªU.- BiÕt c¸ch kÎ, c¾t, d¸n ch÷ V. - Kẻ, cắt, dán đợc chữ V đúng quy trình kỹ thuật. - Häc sinh høng thó c¾t ch÷. II/Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ V cắt đã dán và mẫu chữ V để rời, cha dán. - GiÊy mµu, kÐo, thíc, ch× hå. III- C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC. 1- Kiểm tra bài cũ Kiểm tra đồ dùng. 2-Bài mới Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ a- Giíi thiÖu bµi. 30’ b- Các hoạt động. Hoạt động 1: HDHS quan sát và nhận xÐt. - Học sinh nhắc lại đề bài. - GV giới thiệu chữ mẫu V để học sinh nhËn xÐt. + NÐt ch÷ réng mÊy «? + Ch÷ V cã nöa bªn tr¸i vµ nöa bªn ph¶i - Häc sinh quan s¸t. nh thÕ nµo? GV: Nêu gấp đôi chữ V theo chiều dọc - 1 ô. th× 2 nöa cña ch÷ trïng khÝt nhau (GV - Gièng nhau. dùng chữ mẫu để gấp đôi) Hoạt động 2: GV hớng dẫn mẫu. - Häc sinh quan s¸t. - GV theo quy tr×nh kÎ, c¾t, d¸n ch÷ V. Bíc 1: KÎ ch÷ V. - Häc sinh quan s¸t. lµm theo gi¸o - LËt mÆt tr¸i cña giÊy thñ c«ng, c¾t viªn. HCN cã chiÒu dµi mÊy «, réng mÊy «? - H2 híng dÉn tiÕp nh thÕ nµo? - dµi 5 «, réng 3 «. Bíc 2: C¾t ch÷ V. - Chấm các điểm đánh dấu hình chữ - GV: Cắt theo đờng kẻ nửa chữ V, bỏ V . Kẻ chữ V theo các điểm đã phần gạch chéo mở ra đợc chữ V nh chữ đánh dấu. mÉu. Bíc 3: D¸n ch÷ V. - Häc sinh theo dâi, thùc hµnh. - Kẻ 1 đờng thẳng, đặt ớm chữ mới cắt vào đờng chuẩn cho cân đối và dán. - Häc sinh thùc hµnh. Hoạt động 3: - Häc sinh trng bµy s¶n phÈm theo * Tæ chøc cho häc sinh trng bµy s¶n tæ. phÈm vµ nhËn xÐt. - C¶ líp nhËn xÐt c¸c s¶n phÈm. 3/ Hoạt động nối tiếp: 2’ - GV nhËn xÐt sù chuÈn bÞ, tinh thÇn häc tËp cña häc sinh. - chuÈn bÞ bµi sau. Thứ sáu ngày 7 tháng 12 năm 2012. Hđbt.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> Hoạt đông giáo dục ngoài giờ:. SINH HOẠT CHUNG TOÀN TRƯỜNG. *****************************************88 Thứ sáu ngày 7 tháng 12 năm 2012 SINH HOẠT TẬP THỂ:. SƠ KẾT LỚP TUẦN 15. Tiết 15 I. MỤC TIÊU: - HS tự nhận xét tuần 15. - Rèn kĩ năng tự quản. -Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể , rèn luyện lối sống có trách nhiệm đối với tập thể II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt 17’ *Hoạt động 1:.Sơ kết lớp tuần 15: Các tổ trưởng báo cáo. 1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ -Đội cờ đỏ sơ kết thi đua. 2.Lớp trưởng tổng kết : -Học tập: Tiếp thu bài tốt, phát biểu xây -Lắng nghe lớp trưởng báo cáo dựng bài tích cực, học bài và làm bài đầy nhận xét chung đủ. Rèn chữ giữ vở. Đem đầy đủ tập vở học trong ngày theo thời khoá biểu. -Nề nếp: +Xếp hàng thẳng, nhanh, ngay ngắn. + Đi học đúng giờ -Vệ sinh:+Vệ sinh cá nhân tốt +Lớp sạch sẽ, gọn gàng. + Trực nhật VS quan cảnh , nhà vệ sinh -Lắng nghe giáo viên nhận xét + ý kiến các tổ. chung. Góp ý và biểu dương * GV chốt và thống nhất các ý kiến. HS khá tốt thực hiện nội quy 13’ * Hoạt động 2:Hướng tuần sau: + Duy trì mọi nền nếp nhà trường đề ra. -Thực hiện biểu dương + Thực hiện tốt các nếp của lớp đề ra. Các tổ thực hiện theo kế hoạch + Thực hiện LĐ- VS cho sạch – đẹp và GVCN Lớp đề ra . phân công đội trực làm vệ sinh cảnh quan Giao trách nhiệm cho ban cán trường lớp ; trực quét dọn nhà vệ sinh sự lớp tổ chức thực hiện ; ghi hàng ngày. chép vào sổ trực hàng tuần - Thi đua học tập giành nhiều điểm tốt. - Ôn tập các bài học trong ngày và chuẩn bị làm bài , học bài cho ngày sau trước khi đến lớp ..

<span class='text_page_counter'>(46)</span>