tuan 19

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 7 tháng 01 năm 2013 TẬP ĐỌC CHUYEÄN BOÁN MUØA(2 TIEÁT) I. MỤC TIÊU: -Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. -Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuoäc soáng.(Trả lời được câu hỏi 1,2,4).HS(K,G) trả lời được câu hỏi 3. *GDBVMT ( Khai thác trực tiếp): Mỗi mùa Xuân, Hạ, Thu Đông đều có những vẻ đẹp riêng nhưng đều gắn bó với con người. Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ MT thiên nhiên để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ. II. Đồ dùng: Tranh minh hoạ, bảng phụ, SGK III.Các hoạt động dạy – học: A. Kiểm tra. - Y/C HS nhắc lại tên các chủ điểm đã học B. Bài mới.(tiết 1) 1. Giới thiệu chủ điểm mới và bài học (2p) (dùng tranh giới thiệu) 2. Luyện đọc. ( 35 p ) (các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân Hoïc sinh a) Đọc câu. + Từ khó: cũng, phá cỗ(PN) tựu trường, …. - HS(Y,TB): Luyeän phaùt b) Đọc đoạn: aâm. + Hiểu từ mới ở phần chú giải (SGK) - HS: Giaûi nghóa cuøng + Caâu daøi: GV. - Coù em/…nhaø saøn,/…trong chaên.// - HS(TB,K): Luyện đọc - Chaùu… maàm soáng/… xuaân veà/…ñaâm choài naûy loäc.// 3. Tìm hieåu baøi.(25 p) (Tieát 2) - HS(TB):Trả lời. -Y/C HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi1 SGK -Y/C HS quan sát tranh minh hoạ SGK tìm các nàng tiên - HS(K,G): Trả lời Xuân, Hạ, Thu, Đông và nói rõ đặc điểm của mọi người? - HS:(TB): Trả lời - Y/CHS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 2a SGK. - HS(k,G): Trả lời. Hỏi thêm: Vì sao khi xuân về, vườn cây nào cũng đâm choài naûy loäc? - HS(TB): Trả lời - Y/C HS đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi ócGK Hỏi thêm: Lời bà Đất và lời nàng Đông nói về mùa xuân - HS(K,G): Trả lời. coù gì khaùc nhau khoâng? -HS(TB, K) Trả lời. - Y/C HS đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi 3,4 SGK -HS: Nhaéc laïi KL: Mỗi mùa có một vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc soáng 4. Luyện đọc lại.(12 phút) -Chuù yù laéng nghe + HD đọc. - Toàn bài đọc giọng nhẹ nhàng, lời Đông khi nói vói.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Xuaân traàm troà, thaùn phuïc. Gioïng Xuaân nheï nhaøng. Gioïng Haï tinh nghòch,… Gioïng Ñoâng noùi veà mình laëng xuoáng, veû buồn tủi. Giọng Thu thủ thỉ. Giọng bà Đất vui vẻ. - T/C HS luyện đọc theo cách phân vai - GV và HS nhận xét, bình chọn Nhóm, bạn đọc hay - N6:Thực hiện thi đọc nhaát. trước lớp. C. Cuûng coá, daën doø.(3 phuùt) -GD HS ý thức bảo vệ môi trường: Mỗi mùa Xuân, Hạ, Thu Đông đều có những vẻ đẹp riêng nhưng đều gắn bó với con người. Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ MT thiên nhiên để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ. - Nhaän xeùt tieát hoïc giao baøi taäp veà nhaø. - Thực hiện ở nhà. TOÁN. TOÅNG CUÛA NHIEÀU SOÁ. I. MUÏC TIEÂU:. -Nhaän bieát toång cuûa nhieàu soá. -Bieát caùch tính toång cuûa nhieàu soá. - HS lam được BT1(cột 2);BT2(cột 1,3);BT3(a) II. CHUẨN BỊ :. -Baûng con.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KiÓm tra.(2 p) - Ch÷a bµi kiÓm tra HK I. B. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi (1p) 2. Giíi thiÖu tÝnh tæng cña nhiÒu sè.(15p). Giaùo vieân *GV viết bảng: 3 + 2 + 4 = ... giới thiệu đây là tổng của các số 2, 3, 4 đọc là “tổng của 2, 3, 4” -YCHS tính -Y/C HS dựa vào cách thực hiên phép cộng của hai số tự đặt tính và làm tính. - GV nx sửa sai. * Giới thiệu phép tính: 12 + 34 + 40 - YCHS tương tự đặt tính và làm tính * Giới thiệu phép tính: 15 + 46 + 29 + 8 -YCHS nhaän xeùt pheùp tính naøy coù gì khaùc 2 pheùp tính treân? -TCHS laøm tính -Nhận xét sửa sai. Hoïc sinh - HS tính vaø neâu mieäng keát quaû. - HS: Thực hiện vào bảng con. -HS nhaän xeùt - HS thực hiện vào bảng con - Chuù yù theo doõi..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * KL: Tính tổng của nhiều số các bước thực hiện tương tự như tính tổng của 2 số.(Trêng hỵp HS nhÈm kÐm, GV HD HS cộng góp giấy nháp đối với những số lớn.) Khi thực hiện chỉ đặt 1 dấu cộng 3. LuyÖn tËp.(20 P) + Baøi 1(cột2) Tính - Cá nhân: Thi đua thực hiện - T/C HS thi nhau tính và nêu miệng kết quả trước lớp. - Gv xnét, sửa sai, củng cố cách tính tổng của nhiều số (Coäng ngang daïng ñôn giaûn) + Baøi 2(cột1,3). Tính - Cá nhân: Thực hiện vào - Y/c HS laøm baøi baûng con -GV nhaän xeùt, cuûng coá caùch tính toång cuûa nhieàu soá (Ñaët tính doïc) - Caù nhaân: Quan saùt hình + Baøi 3(a) soá? SGK, tính vaøo giaáy nhaùp, - Y/c HS quan sát hình ở SGK nêu cách tính và kết quả. nêu miệng kết quả. - GV nxét, sửa bài. a) 12kg + 12kg + 12kg = 36 kg b) 5l + 5l + 5l + 5l = 20 l * Löu yù: Sau moãi baøi taäp Y/C HS nhaän xeùt caùc toång coù nhiều số hạng bằng nhau từ đó gợi ý HS tìm cách tính nhanh hôn. - YC HS(K,G) laøm xong BT3 a kết hợp laøm caùc phaàn coøn laïi cuûa BT1,2,3 4. Cuûng Coá – Daën Doø (2p) - Nxeùt tieát hoïc. Thứ tư ngày 09 tháng 01 năm2013 Saùng Toán: THỪA SỐ - TÍCH I. Mục tiêu Giúp HS: - Biết thừa số, tích. -Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại. - Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng. - Làm BT1(b,c);BT2(b);BT3 II. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ (2p) -YC HS chuyển phép cộng thành phép nhân tương ứng 3+3+3+3= B. Bài mới 1. Giới thiệu bài(1p) 2. Giới thiệu thừa số - tích(12 p).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo vieân Viết lên bảng phép tính 2 x 5 = 10 - Y/C HS đọc phép tính. -GV nªu: Trong phép tính nhân này 2 được gọi là thừa số, 5 cũng được gọi là thừa số, 10 là tích, GV nêu vừa viÕt tªn c¸c thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp nh©n. 2 x 5 = 10 Thừa số Thừa số tích H? Nªu tªn c¸c thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp nh©n. *Lu ý HS: 2 x 5 = 10, 10 là tích, 2x5 cũng đợc gọi lµ tÝch. -YCHS tự lấy thêm ví dụ 3. Thùc hµnh.(20 p) Bµi 1: ViÕt c¸c tæng díi d¹ng tÝch theo mÉu. -HD HS lµm mÉu: Gîi ý HS chuyÓn tæng thµnh tÝch råi tÝnh tÝch b»ng c¸ch tÝnh tæng t¬ng øng. -T/C HS lµm c¸c bµi cßn l¹i vµo b¶ng con. - GV nhËn xÐt, söa sai. -Y/C HS nªu tªn c¸c thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña tõng phÐp nh©n. *Lu ý : Thõa sè thø nhÊt lµ mét sè h¹ng, thõa sè thø hai lµ sè c¸c sè h¹ng. Bµi 2: ViÕt c¸c tÝch díi d¹ng tæng c¸c sè h¹ng b»ng nhau.(theo mÉu) (C¸c bíc tiÕn hµnh t¬ng tù BT1) Bµi 3: ViÕt phÐp nh©n (theo mÉu) biÕt. (C¸c bíc tiÕn hµnh t¬ng tù BT1,2) *Lu ý: HD HS khi tÝnh KQ tÝch nªn tÝnh nhÈm KQ của c¸c tæng t¬ng øng. - YC HS(K,G) làm xong BT3 kết hợp làm các phần còn lại của BT1,2 4. Củng cố - dặn dò - GV NX tiết học - Về nhà làm BT trong VBT toán TẬP ĐỌC I. MUÏC TIEÂU:. Hoïc sinh - HS(TB): §äc - Líp: Theo dâi, 2 HS nh¾c l¹i.. - HS(K,G): Nªu. -HS(TB,Y): lµm mÉu. Líp theo dâi - C¸ nh©n: Thùc hiÖn - HS(Y,TB) Nªu. -C¸ nh©n: B¶ng con - C¸ nh©n: B¶ng con.. THÖ TRUNG THU. -Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí. -Hieåu noäi dung: Tình yeâu thöông cuûa BaÙc Hoà daønh cho thieáu nhi Vieät Nam * GDTGĐĐ HCM (bộ phận):Giúp HS hiểu được tình cảm âu yếm, yêu thương đặc biệt của BH với TN và của NT với BH. Nhớ lời khuyên của Bác, Yêu Bác. *GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Lắng nghe tích cực. xaùc nhaän giaù trò baûn thaân. II. CHUẨN BỊ Tranh, ảnh Bác Hồ với thiếu nhi. III.Các hoạt động dạy – học: A. Kieåm tra. - HS đọc bài Chuyện bốn mùa..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> B. Bài mới 1. Giới thiệu bài (1 p) 2. Luyện đọc. ( 15 p ) (các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân a) Đọc câu. + Từ khó: ngoan ngoãn, gìn giữ (PN) b) Đọc đoạn: Chia 2 đoạn + Hiểu từ mới ở phần chú giải. - HD HS ngắt nhịp đúng ở mỗi câu thơ. 3. Tìm hieåu baøi.(1 2 p) - Y/CHS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1 SGK H? Vì sao mỗi lần đến tết Trung Thu Bác Hồ Lại nhớ NĐ? KL: Mỗi năm đến tết trung thu, Bác Hồ rất nhớ TN NĐ. - Y/C HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2,3 SGK H? Caâu thô cuûa baùc laø moât caâu hoûi “ Ai yeâu caùc nhi đồng/Bằng Bác Hồ Chí Minh? Câu hỏi đó nói lên điều gì? H? kêt thúc lá thư, Bác viết lời chào các cháu như thế nào? - Giới thiệu tranh ảnh Bác Hồ với thiếu nhi. KL: Tình cảm âu yếm yêu thương của Bác Hồ đối với thieáu nhi. 4. Luyện đọc lại.( HTL)(10 phút) + HD đọc. -Toàn bài đọc giọng vui, đầm ấm đầy tình thương yêu. Hoïc thuoäc loøng. - T/C HS thi đọc thuộc lòng. 4. Cuûng coá – Daën doø ( 3 p) * GDKNS: Em đã làm được gì để xứng đáng với niềm tin yêu của Bác? -HS cả lớp hát bài Ai yêu Bác Hồ Chí Minh của nhạc sĩ Phong Nhaõ. - GV nhận xét tiết học, nhắc HS nhớ lời khuyên của Bác, veà nhaø tieáp tuïc HTL LUYỆN TỪ VAØ CÂU I. MUÏC TIEÂU. Hoïc sính -HS(Y,TB):Luyeän phaùt aâm - HS (TB) - HS(K,G): Đọc - HS:(TB): Trả lời. - HS(K,G): Trả lời.. - HS(TB): Trả lời. - HS(K,G):Trả lời - HS(K,G):Trả lời. - Cá nhân: Thi nhau thực hieän. - Cá nhân: Liên hệ trả lời. - Thực hiện ở nhà. TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA. ĐẶT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NAØO?. -Biết gọi tên các tháng trong năm(BT1) . Xếp được các ý theo lời bà Đất trong Chuyện bốn mùa phù hợp với từng mùa trong năm( BT2) -Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào?(BT3).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> A. Kieåm tra.(2p) - KT đồ dùng học tập học kì 2 B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài( 1p) 2. Baøi taäp (37 p) Giaùo vieân Baøi 1( 14 p).Keå teân caùc thaùng trong naêm. Cho bieát moãi mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông bắt đầu từ tháng nào và kết thúc từ tháng nào? - T/C HS thaûo luaän N. -GV nhaän xeùt, keát luaän.Moãi naêm coù 12 thaùng chia laøm 4 mùa: xuân, hạ, thu, đông.và nhấn mạnh tháng bắt đầu vaø keát thuùc cuaû moãi muøa trong naêm. *Löu yù: -Thaùng 1 hay coøn goïi laø thaùng chaïp. Khoâng goïi thaùng tö laø thaùng boán. Thaùng 12 coøn goïi laø thaùng chaïp. - Caùch chia muøa nhö treân chæ laø caùch theo lòch. Treân thực tế thời tiết mỗi vung một khác.VD: ở miền nam chỉ có 2 mùa; Mùa mưa và mùa khô, ở địa phương ta có 4 muøa nhö treân… Baøi 2.( 8 p) -Y/C HS đọc lại đoạn 2 câu chuyện: Chuyện bốn mùa -Y/ C HS dựa vào đoạn chuyện và các ý đã cho làm BT vaøo VBT in. - GV nhận xét, chốt ý đúng. KL: Moãi muøa trong moät naêm coù ñaëc tröng rieâng. Baøi 3 ( 12 P) - GV thứ tự nêu các câu hỏi ở BT. H? Những cụm từ trả lời câu hỏi Khi nào? Là những từ chæ gì? KL: Những cụm từ trả lời câu hỏi Khi nào? Là những cụm từ chỉ thời gian có thể đứng ở đầu câu hoặc cuối caâu. 4. Cuûng coá – Daën doø ( 2p) - Gv tổng kết bài, gdhs, liên hệ thực tế - Chuẩn bị: từ ngữ về thời tiết. Đặt và trả lời câu hỏi Khi naøo? Daáu chaám, daáu chaám than - Nhaän xeùt tieát hoïc.. LuyÖn tõ vµ c©u:. Hoïc sinh -N2: Thực hiện và nêu kết quaû.. - 1 HS (K) đọc, Lớp đọc thaàm - Cá nhân: Thực hiện nêu keát quaû.. - Cá nhân: Thi đua trả lời - N2: Thảo luận trả lời.. LuyÖn tËp: Tõ ng÷ vÒ c¸c mïa..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> §Æt vµ tr¶ lêi c©u hái Khi nµo?. I. Môc tiªu - Giúp HS củng cố các mùa trong năm và đặc điểm nổi bật của từng mùa. - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào? II. Các hoạt động dạy học. 1. Giíi thiÖu bµi.(1p) 2. Cñng cè kiÕn thøc (8p) Gi¸o viªn Häc sinh -Y/C HS nh¾c l¹i c¸c mïa trong n¨m - HS(TB,Y,K,G): -Côm tõ tr¶ lêi c©u hái Khi nµo? lµ côm tõ chØ g×? 3. LuyÖn tËp.(30p) BT1: Gọi HS đọc bài tập -1 em đọc,L đọc thầm -T/C HS lµm bµi vµo vë, nªu miÖng kÕt qu¶ -C¸ nh©n thùc hiÖn -YCHS nêu đặc điểm nổi bật của từng mùa -1 sè em nªu -GV nhận xét, củng cố thời gian và đặc điểm nổi bật của từng mùa trong năm để học sinh ghi nhớ vận dụng vào tiết Tập làm v¨n t¶ ng¾n vÒ c¸c mïa. -Y/C HS đặt 1 câu miêu tả đặc điểm nổi bật của một mùa. -Thi đua đặt câu BT2 : (TiÕn hµnh t¬ng tù BT1) -Lu ý để HS nhớ đợc sự kiện đặc biệt có ở từng mùa : VD Mùa Xuân có tết Nguyên Đán, Tết trồng cây... Mùa Hạ đợc nghØ hÌ...Mïa thu cã tÕt Trung thu... BT3. Tr¶ lêi c¸c c©u hái sau. -N2: 1 em hái,1 em tr¶ -T/C HS lµm viÖc theo cÆp lời sau đó đổi nhiệm vô. Tr¶ lêi tríc líp. -GV vµ HS nhËn xÐt cñng cè c¸ch tr¶ lêi c©u hái Khi nµo? - Cá nhân: Thi đua đặt -Y/C HS đặt thêm câu hỏi Khi nào? Không có ở BT c©u tríc líp. *Lu ý HS: câu hỏi về thời gian trong câu đó cụm từ để hỏi là: Khi nµo, bao g׬, mÊy giê,…. 4. Cñng cè, dÆn dß(1p) NhËn xÐt tiÕt häc. Chieàu. CHÍNH TAÛ (Taäp cheùp) Chuyeän boán muøa I.Muïc ñích - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi. - Làm được BT 2b và BT 3b. II.Đồ dùng - Baûng con,baûng phuï III.Các hoạt động dạy – học. A. Kieåm tra. - Kiểm tra sách vở, đồ dung HK2. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Tập chép(27 p)(các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân + Caâu hoûi tìm hieåu.. Hoïc sinh.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> H? Theo lời bài đất mùa Hạ, mùa Thu, mùa Xuân, muøa Ñoâng coù gì hay? + Caâu hoûi nhaän xeùt: H? Tìm caùc teân rieâng trong baøi chính taû? + Từ khó: tựu trường 3. Luyeän taäp.(10p) Bài 2b :Ghi vào những chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngaõ. - T/C HS laøm vaøo VBT vaø neâu mieäng keát quaû - GV và HS nhận xét, khen những em làm đúng Bài 3(b):Tìm trong chuyện Bốn mùa 2 chữ có dấu hỏi, 2 chữ có dấu ngã. -T/C HS thi tìm ghi vaøo baûng con. . GV và HS khen những đội tìm nhanh viết đúng chính taû. 3. Cuûng coá, daën doø.(2p) -Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaølaøm BT 3a. To¸n:. LuyÖn tËp: PhÐp nh©n. - HS(TB): Trả lời.. - HS(TB): Trả lời. - Luyeän vieát vaøo baûng con.. - Cá nhân: Thực hiện. - Cá nhân: Thi đua tìm từ nhanh và viết đúng chính tả vaøo baûng con. - Laøm BT 3a.. I. Môc tiªu. Gióp HS. - Cñng cè c¸ch chuyÓn tæng c¸c sè h¹ng b»ng nhau thµnh phÐp nh©n vµ ngîc l¹i. - Gi¶i to¸n cã liªn quan. II. Các hoạt động dạy học. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Cñng cè kiÕn thøc. Gi¸o viªn Häc sinh -GV lấy 1 số VD Y/C HS viết, đọc phép nhân. VD: a/ 3 đợc lấy 4 lần bằng 12. - C¸ nh©n: Thi ®ua thùc hiÖn. b/ 10 đợc lấy 3 lần bằng 30. GV nhận xét củng cố cách đọc, viết phép nhân. H? Một tổng đợc chuyển thành phép nhân phải có - NhiÒu HS nªu:(Y,TB,K,G) ®iÒu kiÖn g×? LÊy vÝ dô. 3 Thùc hµnh.( 30 p)(TCHS lµm BT ë vë thùc hµnh) Bài 1. Viết các số thích hợp vào chỗ chấm để đợc phÐp nh©n -T/C HS lµm bµi vµo b¶ng con. - C¸ nh©n: Thùc hiÖn -GV vµ HS nhËn xÐt cñng cè c¸ch viÕt c¸c sè h¹ng b»ng nhau thµnh phÐp nh©n. Bµi 2: §óng ghi § sai hgi S -TCHS lµm vµo vë -C¸ nh©n thùc hiÖn -Khi ch÷a bµi YCHS gi¶i thÝch v× sao § v× sao S? Kết hợp để củng cố cách viết tổng thành tích Bµi 3. ViÕt c¸c tÝch sau thµnh tæng -T/C HS lµm bµi - C¸ nh©n: Thùc hiÖn vµo -GV vµ HS nhËn xÐt cñng cè c¸ch viÕt tÝch thµnh b¶ng con c¸c sè h¹ng b»ng nhau. Bµi 4. ViÕt thµnh tæng c¸c sè h¹ng b»ng nhau *Lu ý HS: ViÕt phÐp nh©n ë trong biÓu thøc thµnh.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> tæng tríc *-TCHS lµm viÖc theo N=> nªu miÖng kÕt qu¶ 4, Cñng cè, dÆn dß.(1p) NhËn xÐt tiÕt häc.. THCHDTV: Tập đọc:. -N2: Thảo luận tìm cách giải. đại diÖn c¸c Nhãm nªu kÕt qu¶.. Lá th nhầm địa chỉ. I. Môc tiªu: -Đọc trơn toàn bài biết đọc ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài. -Biết đọc phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật -Biết cách ghi địa chỉ trên bì th.Hiểu:Nếu ghi sai địa chỉ,th sẽ bị thất lạc -Nhớ không đợc bóc th,xem trộm th của ngời khác vì nh vậy là không lịch sự,thậm chí là vi pham ph¸p luËt II. Các hoạt động dạy học. 1. Giíi thiÖu bµi: (1p) 2. Luyện đọc (28 p)(Các bơc tiến hành tơng tự các tiết trớc) Gi¸o viªn Häc sinh + Tõ khã: n÷a, §µ N½ng… (PN); göi,L¹ch Tray… - HS(Y,TB) luyện đọc + C©u dµi: -HDHS đọc rõ ràng rành mạch nội dung bì th: - HS(Y,TB) Luyện đọc. -Ngời gửi:/ Nguyễn Viết Nhân/ hai mơI sáu/ đờng L¹ch Tray/ H¶I Phßng.// -Ngời nhận:/ Ông Tạ Văn Tờng/ năm mơI sáu/ đờng §iÖn Biªn Phñ/ §µ N½ng.// 3. T×m hiÓu bµi(10p) - Y/C HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi ở SGK -N2: Thực hiện, đại diện c¸c N tr¶ lêi. GV và HS nhận xét, chốt câu trả lời đúng. * Nh¾c HS ghi nhí c¸ch viÕt mét phong b× th.HiÓu vµ thùc hiÖn hµnh vi v¨n hãa:Kh«ng bãc b× th cña ngêi kh¸c GDHS: Nªn häc tËp b¹n Mai 4. Cñng cè, dÆn dß.(1p) -Lớp: đọc bài ở nhà NhËn xÐt tiÕt häc, giao bµi tËp vÒ nhµ.. HÑNGLL:. Đọc truyện. I.Muïc tieâu Rèn học sinh kĩ năng đọc hiểu, ham đọc II.Chuaån bò -Saùch truyeän thieáu nhi III. Tổ chức hoạt động Giaùo vieân -Neâu muïc ñích, yeâu caàu cuûa tieát hoïc - Phaùt saùch cho hoïc sinh -TCHS đọc, GV bao quát HDHSđọc yếu -Goïi moät soá em keå laïi caâu chuyeän vaø neâu noäi dung, ý nghĩa của câu chuyện mình được đọc - Nhận xét, tuyên dương những học sinh đọc và hieåu truyeän toát. Hoïc sinh -Laéng nghe -Caù nhaân nhaän saùch -Cá nhân thực hiện -HS(K,G) thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - YC các tổ trưởng thu sách cất vào tủ IV. Daën doø -Dặn học sinh về nhà kể lại truyện cho mọi người nghe -Tìm thêm sách đọc ở nhà khi có TG. -Naïp saùch -Thực hiện. Thứ 5 ngày 0 10tháng 01 năm 2013. Toán:. Baûng nhaân 2. I. Muïc tieâu: - laäp baûng nhaân 2 - Nhớ được bảng nhân 2 - Biết giải bài toán có 1 phép nhân(trong bảng nhân 2) - Biết đếm thêm 2 - Laøm BT1,2,3 II.Đồ dùng. Các tấm bìa, mẫu tấm có hai chấm tròn. II. Các hoạt động dạy học. A) Kieåm tra(2 p) Y/C HS vieát toång 2+2+2 thaønh tích roài tính keát quaû => Goïi teân caùc thaønh phaàn vaø keát quả của phép nhân đó. B) Bài mới. 1. Giới thiệu bài(1p) 2. HD HS lập bảng nhân 2( Lấy 2 nhân với một số) (15 p) Giaùo vieân Hoïc sinh -Y/C HS laáy moät taám bìa coù hai chaám troøn ñaët leân - Cá nhân: Thực hiện. bàn. GV cùng thực hiện với HS: Đính lên bảng H?2 chấm tròn được lấy mấy lần? -HS(Y.TB.K) H? 2 chấm tròn được lấy 1 lần ta có phép tính tương ứng như thế nào?YCHS viết phép tính -Vieát vaøo giaáy nhaùp -Vieát 2x 1 = 2 vaøo beân phaûi taám bìa. - HS đọc phép nhân(1-2 HS) + Y/C HS laáy 2 taám bìa (moãi taám coù 2 chaám troøn)… - Cá nhân: Thực hiện. H? 2 được lấy mấy lần? - HS(TB) Trả lời. H? 2 được lấy 2 lần ta có phép tính tương ứng như thế - Viết vào giấy nháp naøo?-YCHS vieát pheùp tính -Y/C HS tính keát quaû cuûapheùp tính 2x2 =? - Nhiều HS trả lời các cách # H? Em tính theá naøo? nhau -Y/C HS đọc phép nhân: 2x2 = 4. - HS đọc. * Tương tự HD HS lập tiếp 2 x 3 = 6…. - N2: laäp vaø ghi keát quaû vaøo -GV nhaän xeùt ghi baûng (nhö SGK) giaáy nhaùp-neâu keát quaû..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Y/C HS đọc thuộc bảng nhân Löu yù HS: Keát quaû cuûa pheùp tính sau=keát quaû cuûa phép tính trước liền kề cộng thêm 2 và ngược lại +GV nhận xét củng cố cách ghi nhớ, cách nhẩm. 3. Thực hành.(20p) Baøi 1. Tính nhaåm. - T/C HS nhaåm vaø neâu mieäng keát quaû. -Nhận xét, củng cố cách ghi nhớ bảng nhân 2 Bài 2. Gọi HS đọc bài toán -GV tóm tắt bài toán; 1 con: 2 chaân 6 con: ….chaân? -T/C HS giải vào vở. GV nhaän xeùt löu yù HS caùch vieát pheùp tính. Soá ñôn vò vieát tröôcù, soá laàn vieát sau. Baøi 3. veõ caùc oâ troáng vaø vieát nhö SGK - T/C HS tự làm vào vở -> nêu miệng kết quả H? Daõy soá coù ñaëc hñieåm gì? KL: Mối số đều bằng ngay số trước nó cộng thêm 2. -Y/C Hs đọc dãy số( đọc xuôi, đọc ngược) *Lưu ý HS: Khi đọc xuôi gọi là đếm thêm 2.Khi đọc ngược gọi là đếm bớt 2. 4. Cuûng coá, daën doø(2 p) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø. LuyÖn tËp:. - Cá nhân: Đồng thanh-nhẩmthi nhau đọc thuộc trước lớp.. - Cá nhân: Thực hiện-> nối tieáp neâu keát quaû - 1 em đọc, lớp đọc thầm.. - Cá nhân: Thực hiện->1 HS lên bảng chữa bài.. - Cá nhân: Thực hiện. - HS(K,G) nhaän xeùt. -HS đọc. - Laøm VBT in. B¶ng nh©n 2. I.Môc tiªu: Gióp HS:- §äc thuéc b¶ng nh©n 2 - Lµm to¸n cã liªn quan II. Các hoạt động dạy học 1. GTB 2. Cñng cè kiÕn thøc Gi¸o viªn -TC HS thi đua nhau đọc bảng nhân 2(đọc xuôi, đọc ngợc, đọc bất kì) -NhËn xÐt, cñng cè c¸ch nhÈm, c¸ch ghi nhí b¶ng nh©n 2 3. Bµi tËp (TCHS lµm BT ë vë thùc hµnh) BT1: Sè -YCHS nhớ lại bảng x2 để làm BT -NhËn xÐt cñng cè c¸ch nhÈm, c¸ch ghi nhí b¶ng x2 BT2 -YC HS đọc và tìm hiểu bài toán -GV kÕt hîp tãm t¾t - TC HS gi¶i - NhËn xÐt, cñng cè gi¶i bµi to¸n cã mmét phÐp nh©n 2. Häc sinh - C¸ nh©n thi ®ua thùc hiÖn. - C¸ nh©n thi ®ua thùc hiÖn - 1 em đọc, L đọc thầm - C¸ nh©n gi¶i vµo vë=> 1em lªn b¶ng ch÷a bµi(Y,TB).

<span class='text_page_counter'>(12)</span> BT3: §Õm thªm 2 råi viÕt kÕt qu¶ vµo « trèng -TCHS lµm bµi vµo vë=> nªu miÖng kÕt qu¶ -YCHS thi đua nhau đếm thêm 2, bớt 2 (từ 2-20;20-2) thành thạo từ đó để HS ghi nhơ bảng x2 tốt hơn BT4: TÝnh(theo mÉu) -TCHS lµm mÉu H: Ta thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh theo thø tù nµo? -YCHS t¬ng tù lµm c¸c bµi cßn l¹i -NhËn xÐt cñng cè c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc cã phÐp x vµ mét phÐp céng hoÆc phÐp trõ 4.Cñng cè, dÆn dß -NhËn xÐt tiÕt häc, giao BT vÒ nhµ. TAÄP VIEÁT:. -C¸ nh©n thùc hiÖn. -Cïng lµm mÉu víi GV -C¸ nh©n thùc hiÖn=> Nèi tiÕp ch÷a bµi ë b¶ng. Chữ hoa P. I.Mục đích : - Viết đúng chữ hoa P(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng:Phong( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); Phong cảnh hấp dãn(3lần) II. Đồ dùng : Mẫu chữ hoa P. bảng con. III. Các hoạt động dạy – học A. Kieåm tra. - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. HD viết chữ hoa P (17 p)(các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân Hoïc sinh * Quan saùt vaø nhaän xeùt. + Caáu taïo: Goàm 2 neùt: - HS(TB, K): Neâu -Nét móc ngược trái phía trên hơi ngược sang phải, - Nét cong trên có 2 đầu uốn vào trong không đều nhau H? Nét 1 giống nét nào của chữ hoa nào ta đã học? -HS(K,G): Nhaän xeùt. 3 HD viết câu ứng dụng: Phong cảnh hấp dẫn. (5p) + Nghĩa cụm từ: Phong cảnh đẹp làm mọi người muốn - Chú ý theo dõi. đến thăm. + Nối nét: nét 1 của chữ h viết gần nét 2 của chữ D 4. Luyện viết vào vở.(15 p) - Y/C viết:1 dòng chữ P cở vừa; 1 dòng chữ P cở nhỏ; 1 - Cá nhân:Thực hiện vào dòng chữ Phong cở vừa,1 dòng chữ phong cở nhỏ; 3 vở tập viết. dòng ứng dụng cở nhỏ. 5. Chấm chữa bài.(5 p) - Chuù yù theo doõi ruùt kinh - Chấm 5-7bài, nhận xét cụ thể lỗi từng em nghieäm. C. Cuûng coá, daën doø.(2p) - Viết bài ở nhà. -Nhaän xeùt tieát hoïc, giao baøi taäp veà nhaø. LuyÖn viÕt:. Ch÷ hoa P vµ côm tõ øng dông.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> I.Môc tiªu -HS viết đúng và tơng đối đẹp chữ hoa P theo cỡ vừa và nhỏ -Viết cụm từ ứng dụng: Phong cảnh hấp dẫn . theo cỡ nhỏ đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định II.§å dïng -Ch÷ mÉu, b¶ng con III.Các hoạt động dạy học 1.GTB 2.Cñng cè kiÕn thøc Gi¸o viªn -Nêu những điểm đạt đợc và cha đạt đợc của tiết tập viết. -Yc hs nh¾c l¹i cÊu t¹o , quy tr×nh viÕt ch÷ hoa P cì võa vµ nhá. + Trêng hîp hs cßn lóng tóng GV ®em ch÷ mÉu HD l¹i 3. LuyÖn viÕt vµo b¶ng con -Tc hs luyÖn viÕt ch÷ hoa cì võa vµ nhá GV nhËn xÐt, chØnh söa -Yc hs quan s¸t côm tõ øng dông GV viÕt s½n ë b¶ng -Yc hs nhận xét độ cao các con chữ, nối nét, cách đánh dấu thanh -Tc hs viÕt ch÷ Phong vµo b¶ng con -Gv vµ hs nxÐt lu ý hs nèi nÐt gi÷a ch÷ P vµ ch÷ h 4.LuyÖn viÕt vµo vë -Nªu yc viÕt +1 dßng ch÷ hoa cì võa, 2 dßng cì nhá +3 dßng côm tõ øng dông c÷ nhá -HS viết đẹp viết thêm kiểu sáng tạo Nh¾c t thÕ ngåi, c¸ch cÇm bót cho hs 5.ChÊm bµi, nxÐt bµi viÕt cña hs(7, 10) bµi 6.NxÐt tiÕt häc.. Häc sinh -L¾ng nghe rót kinh nghiÖm -HS(K,G) nh¾c l¹i. -C¸ nh©n thùc hiÖn vµo b¶ng con -HS(Y,TB)nhËn xÐt -C¸ nh©n thùc hiÖn -Theo dâi, luyÖn viÕt vµo vë. -LuyÖn viÕt ë nhµ. Toán:. Thứ 6 ngày 11 tháng 01 năm 2013. Luyeän taäp. I. muïc tieâu: - Thuoäc baûng nhaân 2 - Biết vận dụng bảng nhân 2để thực hiện phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với moät soá. - Biết giải bài toán có một phép nhân - Biết thừa số, tích - Làm được BT1,2,3,5(cột2,3,4) II. Đồ dùng. Bảng con. III. Các hoạt động dạy – học. 1. Giới thiệu bài. 2. Luyeän taäp. (38p) Giaùo vieân Hoïc sinh.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Baøi 1. Soá? H? Để điển được số ta phải làm gì? -HD HS laøm maãu 2 x 3 6 - T/C HS làm vào vở => nêu miệng kết quả. Nhaän xeùt cuûng coá caùch tính vaø vieát soá. Baøi 2: Tính (theo maãu) - HD HS laøm maãu: 2cm x 3 = 6 cm * Lưu ý HS: Thực hiện như phép nhân thông thường nhöng vieát theâm ñôn vò vaøo keát quaû. -T/C HS laøm baøi vaøo baûng con -GV nhaän xeùt cuûng coá baûng nhaân 2coù vieát theâm ñôn vò. Bài 3. Gọi HS đọc bài toán. - HD HS toùm taét –giaûi. Tóm tắt: 1 xe đạp: 2 bánh 8 xe đạp:…bánh? -GV và HS nhận xét củng cố giải toán có phép nhân. *Löu yù HS: vieát pheùp tính 2 x 8 = 16(baùnh) Baøi 5. HD HS tính vaø neâu mieäng keát quaû - Nhaän xeùt, cuûng coá baûng nhaân2 -YC HS(K,G) làm xong BT5 kết hợp làm BT4 và phần coøn laïi cuûa BT5 3. Cuûng coá, daën doø.(1p) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø.. Toán:. - Thực hiện phép tính từ traùi sang phaûi. - Cùng làm mẫu với GV - Cá nhân: Thực hiện. - Cá nhân: Thực hiện - 1 em đọc, lớp đọc thầm. - Làm vào vở-1 HS lên baûng laøm.. - Cá nhân: Thực hiện-nối tieáp neâu keát quaû.. Luyeän taäp chung. I. Muïc tieâu: Giuùp HS -Thuoäc baûng nhaân 2 -Viết được tích thành tổng,tổng thành tích -Biết tính giá trị biểu thức có 2 dấu phép tính: nhân và phép cộng hoặc phép trừ -Giải toán có phép x2 II. Các hoạt động dạy học Giaùo vieân Hoïc sinh 1.GTB 2.Củng cố kiến thức -TCHS thi đua nhau đọc thuộc bảng x2(đọc xuôi, đọc -Cá nhân thi đua thực hiện ngược) -củng cố cách nhẩm cách ghi nhớ bảng x2 3.Baøi taäp.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> BT1: Bµi 1. a.ViÕt c¸c tæng sau thµnh tÝch. 4+4+4+4+4=…. 2+2+2+2=…. b.ViÕt mçi tÝch sau thµnh tæng 3x5=…. 6x7=…. -T/C HS lµm bµi vµo b¶ng con. -GV vµ HS nhËn xÐt cñng cè c¸ch viÕt c¸c sè h¹ng b»ng nhau thµnh phÐp nh©n vµ ngîc l¹i Bµi 2. TÝnh 2x10-13= 2x8+17= 2x9+27= = = = -YCHS lại thứ tự thực hiện các phép tính khi biểu thức có phép nhân và phép cộng hoặc phép trừ -TCHS làm bài vào vở=> chữa bài ở bảng -Nhận xét củng cố kiến thức trên BT3: Moãi con gaø coù 2 chaân.Hoûi 7 con gaø coù maáy chaân? -Gọi HS đọc và tìm hiểu bài toán -YCHS giải vào vở -Nhận xét củn cố giải bài toán có phép x2 BT4(K,G): TÝnh nhanh a.20-18+16-14+12-10+8-6+4-2 b.2x6+2x4 c.2x8-2x5 - YC HS(K,G) lµm xong BT3 kÕt hîp lµm BT4 - NhËn xÐt, lu ý HS c¸ch tÝnh 3. cñng cè, dÆn dß. Taäp laøm vaên:. -Cá nhân thực hiện. -1 soá em nhaéc laïi -Cá nhân thực hiện=> 3 em lên bảng chữa baøi(Y,TB) -Đọc và tìm hiểu bài toán -Cá nhân thực hiện=> 1 em lên bảng chữa bài(TB). -HS(K,G) làm và chữa bài. Đáp lời chào, lời tự giới thiệu. I. Muïc tieâu -Biết nghe và đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp ñôn giaûn(BT1,BT2) _Điền đúng lời đáp vào ô trống trong đoạn đối thoại(BT3) II. Đồ dùng. Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy – học. 1. Giới thiệu bài(1p) 2. Luyeän taäp.(38p) Giaùo vieân Hoïc sinh - 1 em đọc, lớp đọc thầm. Bài 1. Gọi HS đọc BT. - Cá nhân: Thực hiện. -Y/C HS quan sát tranh đọc lời của chị phụ trách trong 2 tranh. -T/C HS làm việc theo N thực hành đối đáp trong 2 -N2: Thực hiện, 1 em làm chị phụ trách, sau đó đổi nhiệm vụ. tranh. - Một số N thực hành trước lớp. *Lưu ý HS: Khi nói lời đáp cần thể hiện thái độ lịch sự, lễ phép, vui vẻ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV và HS nhận xét, bình chọn N biết đáp lời chào, lời tự giới thiệu đúng nhất. Bài 2. Gọi HS đọc Y/C BT. -T/C N2 tập tự giới thiệu-> đáp lời giới thiệu trong 2 tình huống=> một số N thực hành trước lớp. GV và HS nhận xét, thảo luận xem bạn HS đã đáp lời tự giới thiệu và xử lí đúng hay sai, khuyến khích học sinh có những lời đáp đa dạng. *Lưu ý: Trường hợp có HS niềm nở mời người lạ vào nhà khi bố mẹ đi vắng GV gợi ý để HS hiẻu laøm nhö theá laø thieáu thaän troïng….. Baøi 3. Treo baûng phuï nghi saün BT. - Gọi 1 HS cùng Gv thực hành đối đáp. *Lưu yHS: đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu của mẹ bạn thể hiện thái độ lịch sự, niềm nở, lễ phép. - T/C HS viết lời đáp của Nam vào vở- đọc bài trước lớp. GV và HS nhận xét bình chọn lời đáp đúng và hay. 3. Cuûng coá, daën doø.(1p) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø. - 1 em đọc, lớp đọc thầm. -HS: Thực hiện trong Nhóm, 3-4 N thực hành trước lớp.. - 1 em đọc, lớp đọc thầm.. - Cá nhân: Thực hiện.. THCHD Tập làm văn: Đáp lời chào, lời tự giới thiệu J. Muïc tieâu -Biết nghe và đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp ñôn giaûn _Điền đúng lời đáp vào ô trống trong đoạn đối thoại II. Đồ dùng. Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy – học. 1.Giới thiệu bài(1p) 2.Luyeän taäp.(38p) Giaùo vieân Hoïc sinh Bài 1: Chọn lời đáp thích hợp của bạn Nam để ñieàn vaøo choã troáng -Chaøo baïn -………………….(a) -Bạn là học sinh mới phải không? -…………………..(b) -Tớ là Mai.Tớ học lớp 2A. -……………………..(c).

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Thế chúng ta cùng lớp với nhau đấy. -…………………………(d) 1.Chaøo baïn. 2.Tớ tên là Nam,cũng học lớp 2A đấy. 3.Ừ,tớ là học sinh mới. 4.Vậy là mình đã có bạn rồi. -TCHS chọn lời đáp phù hợp để điền vào chỗ chaám - Nhận xét củng cố cách đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu Bài 2.(Vở thực hành). Gọi HS đọc Y/C BT. -T/C N2 sắm vai tập tự giới thiệu-> đáp lời giới thiệu ở tình huống=> một số N thực hành trước lớp. GV và HS nhận xét, thảo luận xem bạn HS đã đáp lời tự giới thiệu và xử lí đúng hay sai, khuyến khích học sinh có những lời đáp đa dạng. *Lưu ý: Trường hợp nếu bố mẹ đi vắng có HS niềm nở mời người lạ vào nhà GV gợi ý để HS hieûu laøm nhö theá laø thieáu thaän troïng….. 4. Cuûng coá, daën doø.(1p) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø. Chieàu. Chính taû ( nghe-vieát). - Cá nhân: Thực hiện=> nêu mieäng keát quaû. -N2: Thực hiện,1 em là đóng vai coâ laï maët,1 em laø baïn nhoû, sau đó đổi nhiệm vụ. - Một số N thực hành trước lớp.. Thö trung thu. I.Muïc ñích - Nghe-viết đúng, trình bày đúng 12 dòng thơ trong bài Thư trung thu theo cách trình bày thơ 5 chữ. - làm được BT2(b); 3(b) II.Đồ dùng -Baûng con. III.Các hoạt động dạy – học. A. Kiểm tra. - Y/C HS viết vào bảng con: tựu trường B. Bài mới 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Nghe- viết chính tả (27 p)(các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân Hoïc sinh + Caâu hoûi tìm hieåu. H? Noäi dung baøi thô noùi leân ñieàu gì? - HS(TB): Trả lời. + Caâu hoûi nhaän xeùt: H? Bài thơ của Bác có những từ xưng hô nào? - HS quan sát bài thơ nhận.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao? + Từ khó: ngoan ngoãn, gìn giữ. 3. Luyeän taäp.(10p) Baøi 2: Daáu hoûi hay daáu ngaõ -Y/C HS đọc Bt quan sát tranh – viết vào VBT tên các số thứ tự hình vẽ SGK thầm phat âm các tiếng đó cho đúng. -Gọi đại diện 3 Nhóm thi viết đúng, phát âm đúng teân caùc vaät trong tranh - GV vvà HS nhận xét, khen HS viết đúng, đẹp, phat aâm chuaån thanh hoûi, thanh ngaõ. Baøi 3:(b).treo baûng phuï vieát saün baøi taäp. - Gọi Hs đọc BT -T/C HS làm bài dưới hình thức trò chơi tiếp sức. -Phoå bieán ND, caùch chôi, luaät chôi. -T/C HS tham gia chôi. -GV toång keát troø chôi, phaân thaéng baïi. 3. Cuûng coá, daën doø.(1p) -Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø. xeùt.. - Luyeän vieát vaøo baûng con.. - Cánhan: Thực hiện. - Cử đại diện tham gia.. - 1 em đọc, lớp đọc thầm. - 3 đội, mỗi đội 4 thành vieân tham gia chôi.. -Thực hiện ở nhà.. Thñ c«ng: LuyÖn tËp : GÊp, c¾t trang trÝ thiÕp chóc mõng. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Häc sinh gÊp, c¾t trang trÝ thiÕp chóc mõng. 2. Kü n¨ng Häc sinh cã kü n¨ng gÊp, c¾t trang trÝ thiÕp chóc mõng s¸ng t¹o, tr×nh bµy đẹp, phù hợp với ND chúc mừng. 3. GD h/s yêu thích môn học, có hứng thú làm thiếp chúc mừng để dùng. II. §å dïng d¹y häc: - GV: Mét sè thiÕp chóc mõng. - HS : GiÊy thñ c«ng, kÐo, hå d¸n. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Thùc hµnh. - Nh¾c l¹i. - YC nh¾c l¹i c¸c bíc gÊp, c¾t thiÕp chóc mõng. + Bíc1: gÊp, c¾t thiÕp chóc mõng. + Bíc2: Trang trÝ thiÕp chóc mõng - C¸c nhãm thùc hµnh gÊp, c¾t, - Chia nhãm. trang trÝ thiÕp chóc mõng. - Tr×nh bµy s¶n phÈm. 3. §¸nh gi¸ s¶n phÈm: - Trang trí đẹp, phù hợp với nội dung chúc mừng. 4. Cñng cè , dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ giÊy thñ c«ng bµi sau gÊp, c¾t trang trÝ phong b×..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> THCHD Toán:. Luyeän taäp: Baûng nhaân 2. J. Muïc tieâu: - Thuoäc baûng nhaân 2 - Biết giải bài toán có một phép nhân 2 - Biết thừa số, tích II. Đồ dùng. Bảng con. III. Các hoạt động dạy – học. 1Giới thiệu bài. 2.Củng cố kiến thức Giaùo vieân -TCHS thi đua nhau đọc thuộc bảng x2(Đọc xuôi, đọc ngược) -Nhận xét củng cố cách nhẩm cách ghi nhớ 3. Luyện tập: (TCHS làm BT ở VTH tiết Luyện tập tr5) -YCHS vận dụng các kiến thức đã học để làm các BT ở vở thực hành -TCHS chữa bài kết hợp củng cố các kiến thức ở MT BT1,2: Cuûng coá baûng x2 vaø caùc thaønh phaàn cuûa pheùp nhaân BT3,4: Củng cố giải bài toán có một phép x2 -Löu yù: BT4 YCHS giaûi baèng 2 caùch. YCHS nhaän xeùt để tìm cách giải nhanh hơn -Đơn vị đo chỉ viết ở KQ không viết ở phép tính 4.Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø.. Hoïc sinh -Cá nhân thi đua thực hiện. - Cá nhân: Thực hiện -BT1,2: neâu mieäng(Y,TB) -BT3,4: chữa bài ở bảng BT3(TB);BT4(K,G).

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thứ ba ngày 8 tháng 01 năm 2013 TOÁN. PHEÙP NHAÂN. I. MUÏC TIEÂU: -Nhaän bieát toång cuûa nhieàu soá haïng baèng nhau. -Bieát chuyeån toång cuûa nhieàu soá haïng baèng nhau thaønh pheùp nhaân. -Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân. -Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng. - HS làm được bt 1,2 II. CHUẨN BỊ: 5 taám bìa, moãi taám coù 2 chaám troøn. III. Các hoạt động dạy - học A. Kieåm tra. 6 + 6+ 6+ 6 = ? B. Baøi mới 1.Giới thiệu bài(1p) 2. Giới thiệu phép nhân.(15 p) Giaùo vieân Hoïc sinh - Gắn một tấm bìa có hai chaám tròn lên bảng - HS: Quan saùt: Hỏi: Có mấy chấm tròn? - Có hai chấm tròn -YCHS lấy 5 tấm bìa mỗi tấm có 2 chấm tròn H? Có 5 tấm bìa mỗi tấm 2 chaám tròn. Hỏi tất cả có bao nhiêu hình tròn? -Y/C HS viết phép tính tương ứng để tính số chấm tròn - Caù nhaân viết vào giấy nháp=> tất cả.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> -GV thực hiện cùng với HS H? Nhaän xeùt caùc số hạng trong tổng ? - Như vậy tổng trên có 5 số hạng, mỗi số hạng đều bằng 2. H? 2 được lấy mấy lần. H? Phép cộng trên ta có thểchuyển thành phép tính gì? -Y/C HS viết phép nhân tương ứng với phép cộng ? -GV ghi bảng 2 x 5 = 10 –Y/C HS đọc H? Phép cộng muốn chuyển thành phép nhân cần có điều kiện gì? KL: Chỉ có tổng của các số hạng bằng nhau chúng ta mới chuyển được thành phép nhaân chuyển một tổng của 5 số hạng, mỗi số hạng bằng 2 tức là 2 được lấy 5 laàn ta ñược phép nhân 2 x 5 kết quả của phép nhân cũng chính là kết quả của phép cộng - Lấy thêm VD Y/C HS thực hiện.(Trong đó có VD ở bài cũ) 3. Luyeän taäp(20 p) Baøi 1. Chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân Y/C HS quan saùt tranh vaø vieát keát quaû vaøo baûng con *Lưu ý HS: Để chuyển được phép cộng thành phép nhân đúng phải nhận biết được số hạng, số lần Bài 2: Viết phép nhân (theo mẫu) - HD HS laøm maãu. - T/C HS laøm caùc baøi coøn laïi * Lưu ý HS dựa vào kết quả phép cộng để viết kết quaû pheùp nhaân. -Nhận xét củng cố cách viết phép cộng thành phép nhân - YC HS(K,G) làm xong BT2 kết hợp làm BT3 4. Cuûng coá daën doø.(2 p) Nhaän xeùt tieát hoïc, laøm BT vaøo VBT in.. 1 số em nêu KQ - HS: (K,G): Trả lời. -HS(TB) Trả lời. - HS(K,G) nêu - Thực hiện vào giấy nháp, nêu miệng - Nhiều HS đọc. - HS(K,G). - Lớp: Thực hiện. - Cá nhân: Thực hiện. - HS(K,G) laøm maãu - Caù nhaân: laøm baøi vaøo baûng con. KEÅ CHUYEÄN CHUYEÄN BOÁN MUØA I. MỤC TIÊU -Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1 ( BT1); biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện (BT2) -HS khá, giỏi thực hiện được BT3..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> -GDBVMT ( Khai thác trực tiếp): Mỗi mùa Xuân, Hạ, Thu Đông đếu có những vẻ đẹp riêng nhưng đều gắn bó với con người. Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ MT thiên nhiên để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ. II. CHUẨN BỊ: 4 tranh minh họa đoạn 1. Một vài trang phục đơn giản cho HS đóng vai các vai nhân vật để dựng lại câu chuyện. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giaùo vieân Hoïc sinh A. Baøi cuõ - GV yêu cầu 4, 5 HS nói lên câu chuyện đã học trong học kì I mà em thích nhất. Sau đó kiểm tra - Từng cặp HS đối đáp, 1 em HS noùi teân truyeän, em kia noùi teân nhaân khả năng nhớ truyện đã đọc vật chính của truyện hoặc ngược - GV nhaän xeùt. laïi. B. Bài mới Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện. 1/ Kể lại đoạn 1 theo tranh. - GV hướng dẫn HS quan sát 4 tranh trong SGK, đọc lời bắt đầu đoạn dưới mỗi tranh; nhận ra từng nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục - HS quan saùt tranh. và cảnh làm nền trong từng tranh. - Cho HS keå chuyeän thong nhoùm. - Y/c caùc nhoùm leân trình baøy - HS keå chuyeän trong nhoùm. - GV và cả lớp nxét, bình chọn - Đại diện các nhomd thi kể trước 2/ Keå nối tiếp từng đoạn lớp. Hoạt động 2: Dựng lại câu chuyện theo vai. - HS nxét, bình chọn. (HSKG) - HS kể nối tiếp từng đoạn của câu - GV mời 1 HS nhắc lại thế nào là dựng lại câu chuyện (theo tranh). - HS(K,G) neâu chuyeän theo vai. - GV cùng 2 HS thực hành dựng lại nội dung 4 dòng đầu. - GV nhập vai người kể. -N6 thực hiện - TC các N phân vai dựng lại câu chuyện - GV công bố số điểm của các giám khảo trước lớp cùng với điểm của mình, kết luận nhóm kể hay nhaát. 4. Cuûng coá – Daën doø - GV toång keát baøi, gdhs - Về nhà kể chuyện cho người thân nghe. - Chuaån bò: OÂng Maïnh thaéng Thaàn Gioù..

<span class='text_page_counter'>(23)</span>