lop3 tuan 19 KNS

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 19 Thứ hai Tiết Môn học 1 Chào cờ 2 Toán 3 T.đọc – Kể chuyện 4 5 Anh văn. Tên bài dạy. Giảm tải. Tuaàn 19 Các số có 4 chữ số Hai baø Tröng. Thứ ba. Tiết 1 2 3 4 5. Môn học Theå duïc Toán Chính tả Tự nhiên xã hội Anh văn. Tên bài dạy Luyeän taäp NV : Hai Baø Tröng Vệ sinh môi trường. Giảm tải. BT3 tr.7. Thứ tư ,. Tiết 1 2 3 4 5. Môn học Luyện từ và câu Toán Taäp vieát Thuû coâng Đạo đức. Tên bài dạy Nhân hoá, ôn cách đặt & trả lời… Các số có 4 chữ số ( TT) Ôn chữ hoa N OÂn taäp chöông II Đoàn kết với TN quốc tế (T1). Giảm tải B4 tr. 96. Thứ năm. Tiết 1 2 3 4 5. Môn học Tập đọc Theå duïc Toán Tự nhiên xã hội Mó thuaät. Tên bài dạy Baùo caùo keát quaû thaùng thi ñua. Giảm tải. Các số có 4 chữ số ( TT) Vệ sinh môi trường ( TT). Thứ sáu. Tiết 1 2 3 4 5. Môn học Âm nhạc Chính taû Toán Taäp laøm vaên Sinh hoạt tập thể. Tên bài dạy NV: Traàn Bình Troïng Soá 10 000 – Luyeän taäp NK : Chaøng trai laøng Phuø UÛng SH tuaàn 19. Giảm tải.

<span class='text_page_counter'>(2)</span>

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tập đọc – kể chuyện HAI BAØ TRÖNG. I/ Muïc tieâu: Tập đọc : Biết ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc phù hợp với diễ biến của truyên. Hiểu nọi dung : Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta.( Trả lời các câu hỏi trong SGK) Keå chuyeän: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục: - Đặt mục tiêu. - Đảm nhận trách nhiệm. - Kiên định giải quyết vấn đề. - Lắng nghe tích cực. - Tư duy sáng tạo. III/ các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Thảo luận nhóm. - Đạt câu hỏi. - Đóng vai. - Làm việc nhóm. - Trình bày 1 phút. IV/Các phương tiện dạy và học: -Tranh minh hoạ truyện trong SGK (Phóng to nếu có điều kiện) -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc V/ Tiến trình day học 1- OÅn ñònh : haùt 2- bài củ : 3- Bài mới : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS A.KHÁM PHÁ: - Giới thiệu tên 7 chủ điểm của sách tiếng việt 3 tập 2 … Chủ điểm mở đầu sách là baûo veä Toå quoác (HS quan saùt tranh minh hoạ chủ điểm: Các Chiến sĩ biên phòng tuần tra biên giới của Tổ quốc). Qua tranh minh hoạ, GV giới thiệu truyện B. KẾT NỐI: Hoạt động 1 : a-GV đọc toàn bài: Chú ý giọng đọc: -HS nối tiếp nhau đọc 4 câu trong Giọng đọc to rõ mạnh mẽ, nhấn giọng đoạn 2 – 3 HS đọc cả đoạn trước những từ ngữ tả tội ác của giặc, tả chí khí lớp. của Hai Bà trưng tả khí thế oai hùng của -HS đọc phần giải nghĩa từ trong đoàn quân khởi nghĩa . SGK b-GV hướng dẫn HS luyện đọc + kết hợp giải nghĩa từ :.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Đọc từng câu – đọc từ khó: -Đọc đoạn trước lớp: Giải nghĩa từ: -HS đọc từ ngữ được chú giải sau bài: giặc ngoại xâm đô hộ. -Giải nghĩa thêm những từ ngữ trong đoạn maø hS chöa hieåu: ngoïc trai, vieân ngoïc laáy trong con trai, dùng làm đồ trang sưc thuồng luồng, vật dữ ở nước hìnhdáng gống con rắn to, hay hai người (theo truyền thuyeát) -Đọc từng đoạn trong nhóm Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + luyện đọc Đoạn 1 : +Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với dân ta ?. -GV nhắc các em đọc với giọng chậm rãi, căm hờn, nhấn giọng những từ ngữ nói lên tội ác của giặc, sự căm hờn của nhân dân thẳng tay chém giết cứơp hết, lên rừng, xuống biển bao người thiệt mạng, ngút trời đánh đuổi. Có thể sử dụng bảng phụ đã viết sẵn các câu văn để hướng dẫn HS. Đoạn 2: -GV giuùp HS giaûi thích ñòa danh Meâ linh (vùng đất hiện nay thuộc huyện Mê Linh tænh vónh phuùc) giaûi nghia theâm: nuoâi chí mang, giữ nung náu 1 ý chí hướng.. -Từng cặp HS luyện đọc đoạn 1 -Cả lớp đọc ĐT đoạn 1 -Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn. +Chuùng thaúng tay cheùm gieát daân lành, cướp hết ruộng nương, bắt dân ta lên rừng săn thú la xuống biển mò ngọc trai làm nhiều người thiệt mạng… lòng dân oán hận ngất trời. -1 vài HS thi đọc đạon văn .. -HS nối tiếp nhau đọc 4 câu của đoạn 2 -2 – 3 HS đọc cả đoạn trước lớp. -Từng cặp luyện đọc đoạn 2 Cả lớp đọc ĐT đoạn 2. -Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trả lời caâu hoûi +Hai Baø Tröng raát gioûi voõ ngheä, nuoâi chí giaønh laïi non soâng -1 vài HS thi đọc lại đoạn văn. +Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như thế naøo? -GV nêu câu hỏi hướng dẫn các em biết đọc đoạn văn với giọng kể thong thả, đầy cảm phục, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu các cụm từ nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài trí của hai chị em : Tài giỏi, giỏi võ ngheä, giaønh laïi non soâng.. -HS tiếp nối nhau đọc 8 câu trong 1 đoạn (1 HS đọc cả 2 câu trong lời cuûa Tröng Traéc : khoâng ta seõ maéc …) -2 hs đọc đoạn 3 trước lớp.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Đoạn 3 :. -GV giúp hs hiểu từ ngữ mới được chú giải sau baøi (luy Laâu, traåy quaân, giaùp phuïc, phấn khích) giải nghĩa thêm những từ ngữ trong đoạn mà hs chưa hiểu (nếu có). +Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa?. +Tìm những chi tiết nói lên khí thế của đoàn quân khởi nghĩa :. -GV nêu câu hỏi hướng dẫn các em biết đọc đoạn văn tả khí thế của đoàn quân khởi nghĩa với giọng nhanh hào hùng mạnh mẽ nhấn giọng những từ ngữ thể hiện khí phaùch cuûa Hai Baø . Đoạn 4 :. -Từng cặp HS luyện đọc đoạn 3 . -Cả lớp đọc thầm đoạn 3 -Cá lớp đọc thầm lại đoạn văn trả lời câu hỏi. +Vì Hai Bà Trưng yêu nước thương dân, căm thù quân giặc tàn bạo đã gieát haïi oâng Thi Saùch vaø gaây bao tội ác với nhân dân . +Hai Baø maëc giaùp phuïc thaät deïp, bước lên bành voi rất oai phong. Đoàn quân rùng rùng lên đường giaùo lao, cung noû, rìu buùa khieân moäc cuoàn cuoän traøn theo boùng voi aån hieän cuûa Hai Baø, tieáng troáng đồng dội lên …) -HS có thể chỉ tranh giới thiệu khí thế của đoàn quân -Một vài HS thi đọc lại đoạn văn.. -HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 4 . -HS tiếp nối nhau đọc 4 câu trong đoạn . -2 HS đọc đoạn văn trước lớp -Từngcặp HS luyện đọc đoạn 4 . -Cả lớp đọc ĐT đoạn 4. -HS đọc thầm đoạn văn trả lời câu hoûi +Thành rừ của giặc lần lượt sụp đổ Tô Định trốn về nước .Đất nwocs saïch boùng quaân thuø. +Vì Hai Bà Trưng là người đã lãnh +Kết quả của cuộc khởi nghĩa như thế nào? nước ,là vị anh hùng chống ngoại xâm đầu tiên ttrong lịch sử nước nhaø . +Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính -1 vài HS thi đọc đoạn văn Hai Baø Tröng. -GV nhắc các em với giọng kể thong thả, đầy cảm phục nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi thắng lợi vĩ đại của cuộc khởi nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> và sự tôn kính của nhân dân ta đối với Hai Bà Trưng sụp đổ, ôm đầu sạc bóng, đầu tieân. C. THỰC HÀNH: Hoạt động 3 Luyện đọc lại : -GV chọn đoc – diễn cảm 1 đoạn trong bài Keå chuyeän : Hoạt động 4: GV nêu nhiệm vụ : trong phaàn keå chuyeän hoâm nay, caùc em seõ quan sát 4 tranh minh hoạ và tập thể kể từng đoạn của câu chuyện chúng ta sẽ xem bạn nào nhớ câu chuyện kể hấp dẫn nhất. Hoạt động 7 : HD HS kể từng đoạn câu chuyeän theo tranh -GV kể được ý chính của mỗi đoạn phải quan sát tranh kết hợp với nhớ cốt truyện nhieàu khi khoâng theå hieän heát noäi dung cuûa đoạn, chỉ là gợi ý để kể. -1 vài HS đọc lại đoạn văn -1 vài HS đọc lạibài văn.. -HS quan sát lần lượt từng tranh trong SGK. -4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của caâu chuyeän theo tranh.. -Cả lớp và GV nhận xét bổ sung lời kể của mỗi bạn về ý diễn đạt bình chọn bạn kể chuyeän haáp daãn nhaát. D. ÁP DỤNG: +Caâu chuyeän naøy giuùp caùc em hieåu được điều gì ? (dân tộc VN ta có truyền thống chống ngoại xâm bất khuất từ bao đời nay / phụ nữ VN rất anh hùng bất khuaát) -Daën HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyện cho bạn bè, người thân nghe.. Ruùt kinh nghieäm ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Tập đọc BAÙO CAÙO KEÁT QUAÛ THAÙNG THI ÑUA.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I/ Muïc tieâu. “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI”. Bước đầu biết đọc đúng giọng một bài văn báo cáo. Hiểu nội dung : một báo cáo hoạtđộng của tổ, lớp.(Trả lời được caùc caâu hoûi SGK). II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục: - Thu nhập và xử lý thông tin. - Thể hiện sự tự tin. - Lắng nghe tích cực. III/ các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Đóng vai. - Làm việc nhóm. - Trình bày 1 phút. IV/Các phương tiện dạy và học: -Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc -4 băng giấy ghi chi tiết nội dung các mục (Học tập lao động – các công tác khác – đề nghị khen thưởng) của báo cáo . V/ Tiến trình day học 1. OÅn ñònh. 2. Kieåm tra baøi cuõ. -GV kiểm tra 3 – 4 HS đọc thuộc lòng bài thơ Bộ đội về làng và trả lời các câu hỏi về nội dung bài mới. -GV nhaän xeùt kieåm tra baøi cuõ 3- Bài mới : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS A. KHÁM PHÁ: -GV giới thiệu bài bằng cách cho HS quan sát tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK B. KẾT NỐI:Hoạt động 1: Luyện đọc. a)GV đọc toàn bài: Giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát. b)GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc từng đoạn trước lớp: -HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong báo cáo (1- 2 lượt), có thể chia bản báo cáo thành 3 đoạn như sau : -GV theo dõi HS đọc, kết hợp hướng dẫn các Đoạn 1: 3 dòng đầu em cách ngắt nghỉ hơi rõ ràng, rành mạch sau Đoạn 2 : Nhận xét các mặt các dấu câu, đọc đúng giọng báo cáo Đoạn 3 : Đề nghị khen thưởng -Giúp HS hiểu 1 số từ ngữ các em chưa hiểu VD : Ngày thành lập Quân Đội ND VN là ngaøy 22 – 12. Đọc từng đoạn trong nhóm : *Không đọc đồng thanh văn bản này: -HS đọc nối tiếp (mỗi em đọc một Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài đoạn).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -2 HS thi đọc cả bài +Theo em , baùo caùo treân laø cuûa ai? +Bạn đó báo cáo với những ai?. -Cả lớp đọc thầm, đọc lướt bản báo cáo và trả lời câu hỏi. +Bạn lớp trưởng. +Với tất cả các bạn trong lớp về kết quả thi đua của lớp trong tháng thi đua “Noi gương chú Bộ Đội” +Bản báo cáo gồm những nội dung nào? -1 HS đọc lại bài (từ mục A đến hết, cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: +Nêu nhận xét về các mặt hoạt đông của lớp: học tập lao động, các công tác khác cuối cùng là đề nghị khen thưởng những tập thể và cá nhân tốt nhất. +Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm +Những ý kiến như sau được xem là gì? đúng. *Để thấy lớp đã thực hiện đợt thi đua nhö theá naøo *Để biểu dương những tập thể và cá nhân hưởng ứng tích cực phong trào thi ñua *Tổng kết những thành tích của lớp, của tổ, của cá nhân. Nêu những khuyết điểm còn mắc để sửa chữa. C. THỰC HÀNH: *Để mọi nguời tự hào về lớp tổ, về bản Hoạt động 3 : Luyện đọc lại. thaân -GV tổ chức cho HS thi đọc các hình thức: -Trò chơi gắn đúng vào nội dung báo cáo . -4 HS dự thi - Nghe hiệu lệnh mỗi em Cách chơi: Chia bảng lớp 4 phần, mỗi phần phải gắn nhanh băng chữ thích hợp với gắn tiêu đề của 1 nội dung (học tập – lao tiêu đề trên từng phần bảng . Sau đó động – các công tác khác chuẩn bị 4 băng từng em nhìn bảng đọc kết quả giấy viết 4 chi tiết của từng mục -1 vài HS thi đọc toàn bài -Cả lớp và GV nhận xét bình chọn bạn thắng cuộc là bạn gắn đúng, nhanh, phát âm chính xác đọc đúng giọng của người đọc báo cáo. -Cả lớp và GV bình chọn bạn đọc đúng nhất gioïng baùo caùo . D. ÁP DỤNG: -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Nhắc HS về nhà đọc lại bài, nhớ lại những gì tổ, lớp mình đã làm được trong tháng vừa qua để chuẩn bị học tốt tiết TLV cuối tuần 20. Ruùt kinh nghieäm:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Chính taû HAI BAØ TRÖNG I- Muïc ñích, yeâu caàu nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi. làm đúng bt2 a/b, hoặc bt3 a/b, hoặc bt chính tả phương ngữ do gv soạn. II- Đồ dùng dạy học -bảng phụ (hoặc bảng nam châm) viết (2 lần) nội dung bt 2b. -bảng lớp có chia cột để hs thi làm bt 3b -vbt (neáu coù) III- Hoạt động dạy học 1- OÅn ñònh 2- Mở đầu Hoạt động 1: -GV nêu gương 1 số HS viết chữ đẹp có tư thế ngồi viết đúng ở HKI, khuyến khích cả lớp học tốt tiết chính tả ở HKII. 3- Dạy bài mới: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động 1 : Giới thiệu bài -Neâu muïc ñích, yeâu caàu cuûa tieát hoïc Hoạt động 2 : HD HS viết chính tả . a)Hướng dẫn hs chuẩn bị -GV đọc 1 lần đoạn 4 của bài Hai Bà Trưng . -HD chính taû : +Các chữ Hai và Bà trong Hai Bà Trưng được viết như thế nào? *Viết hoa như thế để tỏ lòng tôn kính, lâu dần Hai Bà Trưng được dùng như tên riêng. +Tìm caùc teân rieâng trong baøi chính taû? Caùc tên riêng đó viết như thế nào?. Hoạt động của HS. -1 HS đọc lại đoạn văn cả lớp thoe doõi SGK +Viết hoa cả chữ Hai và chữ Bà. +Toâ Ñònh, Hai Baø Tröng laø caùc teân riêng chỉ người. Viết hoa tất cả các chữ cái đầu của mỗi tiếng. -Cho hs luyện viết chữ khó: lần lượt, sụp -HS đọc thầm lại đoạn văn viết đổ, khởi nghĩa, lịch sử …. vào vở nháp những từ các em dễ viết sai để gi nhớ. b)GV đọc cho HS viết : -HS vieát baøi -GV đọc thong thả từng câu từng cụm từ. Nhắc HS chú ý trình bày đúng đoạn văn . c)Chấm, chữa bài : -Chaám 5 – 7 baøi -Nhận xét từng bài Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS làm BT chính -1 HS đọc yêu cầu BT 2b . taû -HS làm BT cá nhân vào vở nháp.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Baøi taäp 2 : -GV mở bảng phụ, mời 2 HS lên bảng thi ñieàn nhanh vaøo choã troáng theo hieäu leänh cuûa GV -GV chốt lại lời giải đúng Baøi taäp 3b:. (hoặc VBT) -2 HS leân baûng ñieàn -Cả lớp nhận xét sửa bài làm của HS treân baûng . -HS sửa bài vào vở -HS đọc yêu cầu của bài -Cả lớp chơi trò tiếp sức. Cách chơi: chia lớp làm 3 nhóm, chia baûng laøm 3 coät nhö sau:. Khi nghe hiệu lệnh lần lượt 3 HS cuûa 3 nhoùm vieát nhanh leân baûng (mỗi em viết 2 từ theo cột được phaân coâng . Vieát xong trao phaán cho bạn thứ 2 trong nhóm. cứ như -Cả lớp và GV nhận xét kết luận nhóm vậy đến hết thời gian qui định. Sau thaéng cuoäc đó HS cuối cùng thay mặt nhóm đọc những từ tìm được của nhóm mình. 4- Cuûng coá –Daën doø -GV nhận xét tiết học khen ngợi những HS viết bài chính tả sạch đẹp, laøm toát caùc baøi taäp. -Yêu cầu những HS viết bài chính tả chưa đạt về nhà viết lại, cả lớp đọc lại các bài viết ghi nhớ chính tả. Ruùt kinh nghieäm ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Chính taû TRAÀN BÌNH TROÏNG I- Muïc ñích – yeâu caàu -reøn kó naêng vieát chính taû -nghe – viết đúng chính tả bài trần bình trọng. Biết viết hoa đúng các tên riêng, các chữ đầu câu trong bài viết đúng các dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép. Trình bày bài cũ rõ ràng, sạch sẽ II- Đồ dùng dạy học -bảng lớp viết sẵn (3 lần) chỉ những từ ngữ cần diễn trong nội dung bt2b (coù theå vieát treân 3 baêng giaáy). III- Các hoạt động dạy học 1- OÅn ñònh: 2- Kiểm tra bài cũ: Hoạt động1 -GV kiểm tra vở của những HS về nhà viết lại bài chính tả trong tiết học trước -Kiểm tra 3 HS viết bảng lớp (cả lớp viết vào vở nháp hoặc bảng con thời tieát, thöông tieác, baøn tieäc, xieát tay. 3- Dạy bài mới : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động 2 : Giới thiệu bài -GV neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc Hoạt độg 3: Hướng dẫn HS viết chính taû: a)Hướng dẫn HS chuẩn bị: -GV đọc 1 lần bài chính tả Trần Bình Troïng -Giuùp HS hieåu noäi dung baøi chính taû GV : hoûi +Khi giặc dụ dỗ phong cho tước vương, Trần Bình Trọng đã khảng khái trả lời ra sao? +Em hieåu caâu noùi naøy cuûa Traàn Bình Troïng nhö theá naøo? -Hướng dẫn HS nhận xét chính tả +Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa? +Câu nào được đặt trong ngoặc kép, sau daáu hai chaám?. Hoạt động của HS -1-2 HS đọc lại cả lớp theo dõi SGK -1 HS đọc chú giải các từ ngữ mới sau đoạn văn (Trần Bình trọng, tước vương, khaúng khaùi). +Ta thà làm ma nước Nam chứ không thèm làm vương đất bắc . +Trần Bình Trọng yêu nước thà chết ở nước mình không thèm sống làm tay sai giaëc, phaûn boäi toå quoác +Chữ đầu câu, đầu đoạn các tên riêng +Câu nói của Trần BìnhTrọng trả lời quaân giaëc . -HS tự viết vào giấy nháp các tên rieng (Traàn bình Troïng, Nguyeân, Nam, Baéc) những tiếng mình để mắc lỗi khi viết bài VD: sao vào, dụ dỗ, tước vương, khaûng khaùi ….

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -HS viết bài vào vở b)GV đọc thong thả từng câu hoặc từng cụm từ 2- 3 lần. c)Chấm chữa bài -Cho HS dùng viết chì tự chữa bài -Chấm 5 – 7 vở nhận xét Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS làm BT -GV choïn cho HS laøm baøi taäp 2b.. -GV theo doõi HS laøm baøi. -HS chữa lỗi ra lề hoặc viết dưới bài chính taû. -HS đọc thầm đoạn văn đã lựa chọn, đọc chú giải cuối mỗi đoạn. -HS làm bài cá nhân vào giấy nháp, vở hoặc VBT. -3 HS lên bảng thi điền đúng, nhanh các từ có vần iêc/iêt. Sau đó từng em đọc kết quả đúng. -Cả lớp và GV nhận xét chính tả phát -1- 2 HS đọc lại toàn bộ đoạn văn. âm chốt lại lời giải đúng -Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng -GV sửa lỗi phát âm nếu có em phát aâm sai. 4- Cuûng coá – Daën doø : -GV nhận xét tiết học, nhắc HS về nhà đọc lại BT2, ghi nhớ chính tả để không vieát sai. Ruùt kinh nghieäm ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Luyện từ và câu.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> NHAÂN HOÙA – OÂN TAÄP CAÙCH ÑAËT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NAØO? I- Muïc tieâu Nhận biết được hiện tượng nhân hóa, các cách nhân hóa BT1, BT2. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? ; Tìm dược bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào? ;trả lời được khi cau hỏi Khi nào? BT3, BT4. II- Các hoạt động dạy học 1- OÅn ñònh 2- Bài mới Hoạt động 1: Luyện tập -Đảm bảo mục tiêu 1,2 -Hướng dẩn lựa chọn:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành -Hình thức tổ chức: Nhóm tư Giáo viên Mong đợi học sinh : Hướng dẫn HS làm BT a)Baøi taäp 1: -1 HS đọc yêu cầu của BT cả lớp theo dõi trong SGK. -HS làm việc độc lập hoặc trao đổi theo cặp các em viết câu trả lời ra nháp. -3 HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, trình -GV phaùt rieâng phieáu cho baøy keát quaû 3 hs làm bài trân phiếu . -Cả lớp làm bài vào vở (VBT) theo lời giải đúng -GV kiểm tra tại chỗ bài kết luận : Con đom đóm trong bài thơ được gọi bằng “anh” là từ dùng để gọi người tính nết và hoạt động laøm cuûa 1 soá hoïc sinh -Cả lớp và GV trao đổi của đom đóm được tả bằng những từ ngữ chỉ tính nết và hoạt động của con người như vậy là đom đóm đã nhaän xeùt được nhân hoá.. - G.V chốt lại lời giải đúng. Con đom đómđược gọi Tính nết của đom dóm baèng Anh Chuyeân caàn. b)Baøi taäp 2 :. Hoạt động của đom đóm Lên đèn, đi gác, đi rất eâm, ñi suoát ñeâm, lo cho người ngủ.. -1 HS đọc yêu cầu của bài tập -1 HS đọc thành tiếng bài anh đom dóm SGK trang 34, trang 143 – 144 ) -HS suy nghó, laøm BT caù nhaân -HS phát biểu ý kiến cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Teân caùc con vaät Cò Bợ. Vaïc c)Baøi taäp 3 : -GV nhắc các em đọc kĩ từng câu văn, xác định đúng bộ phận nào trong câu trả lời cho câu hỏi khi naøo?. -Cả lớp làm bài vào vở. Các con vật được gọi baèng Chò. Thím. Các em vật được tả như tả người Ru con: Ru hỡi ! ru hời ! Hỡi bé tôi ơi ! Ngủ cho ngon giaác Laëng leõ moø toâm. -HS đọc yêu càu của bài -HS làm việc độc lập viết câu trả lời ra giấy nháp. -HS phaùt bieåu yù kieán -3 HS lên bảng gạch 1 gạch dưới bộ phận câu trả lời caâu hoûi kh naøo? -Cả lớp làm bài vào vở (VBT) theo lời giải đúng a)Anh Đom Đóm lên đèn đi gác khi trời đã tối -GV mời 3 HS lên bảng b)Tối mai, anh Đom Đóm lại đi gác trình bày và chốt lại lời c)Chúng em học bài thơ anh Đom Đóm giải đúng -HS đọc yêu cầu của bài Câu a: lớp em bắt đầu vào học ký II từ ngày 19 tháng 1 / từ giữa tháng 1 / từ đầu tuần trước Câu b: Ngày 31 tháng 5, học kỳ II kết túc / khoảng cuoái thaùng 5, hoïc kyø II keát thuùc … Câu c: Đầu tháng 6, chúng em dược nghỉ hè. d)Baøi taäp 4 -GV nhaéc HS: Ñaây laø BT ôn cách đặt và trả lời câu hoûi khi naøo? Caùc em chæ cần trả lời đúng vào điều được hỏi. Nếu không nhớ hoặc không biết chính xác thời gian thì chỉ cần nói khoảng nào diễn ra các việc ấy cũng được. -cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng 4/- Cuûng coá – Daën doø -Moät hai HS nhaéc lại những điều mới học được về nhận hóa. Gọi hoặc tả con vật, đồ đạc, cây cối… bằng những từ ngữ vốn để gọi và tả con người là nhân hóa. -GV nhaän xeùt tieát hoïc,.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> biểu dương những HS hoïc toát III- Đồ dùng dạy học -3 tờ phiếu khổ to kẻ bảng trả lời BT1, BT2. -SGK, TV 3, tập một (có bài anh đom đóm trang 143–144) để h/s làm BT 2. -Bảng lớp viết sẵn các câu văn trong bài tập 3 (Viết theo hàng ngang), các câu hỏi ở BT4VBT (nếu có).. Ruùt kinh nghieäm ................................................................................................................................................. Taäp vieát ÔN CHỮ HOA N (tiếp theo) I- Muïc ñích , yeâu caàu Viết đúng chữ N (1 dòng Nh) R, L(1 dòng); viết đúng tên riêng Nhà Rồng (1 dòng) và câu ứng dụng: Nhớ sông Lô……….nhớ sang Nhị Hà ( 1 lần)bằng cỡ chữ nhỏ II- Đồ dùng dạy học -Mẫu chữ viết hoa N (Nh) -Tên riêng Nhà Rồng và câu thơ của Tố Hữu dòng kẻ -Vở tiếng việt, bảng con III- Hoạt động dạy học 1- OÅn ñònh 2- Kieåm tra baøi cuõ 3- Bài mới: Hoạt động của Giáo viên a)Luyện viết chữ viết hoa: -Vieát maãu nhaéc caùch vieát N : vieát neùt moùc ngược trái từ dưới lên lượn sang phải, đổi chieàu buùt, vieát moät neùt thaúng xieân xuoáng, đổi chiều bút viết 1 nét móc xuôi phải lên rồi uốn cong xuống nối nét qua chữ h. Hướng dẫn viết chữ R : Viết nét móc ngược trái từ đó la bút lên viết tiếp nét cong trên, cuối nét lượn vào giữa thân chữ taïo voøng xoaén nhoû roài vieát tieáp neùt moùc ngược. b)Luyện viết từ ứng dụng : -Giới thiệu : Nhà Rồng là bến cảng ở TP HCM năm 1911, Bác Hồ đã ra đi tìm đường cứu nước. c)Luyện viết ứng dụng. Hoạt động của HS -Tìm chữ viết hoa trong bài : N (Nh) R, L, C, H .. -Vieát baûng con :Nh , R -Đọc từ ứng dụng : Nhà Rồng. -Vieát baûng con nhaø Roàng -Đọc ứngdụng Nhớ sông Lô, nhớ phố Nhớ từ Cao Lạng, Nhớ sang nhị Haø.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GV: Soâng Loâ chaûy qua Haø Giang, Tuyeân Quang, Phuù Thoï, Vónh Phuùc, Phoá Raøng, Yeân Baùi, Cao Laïng (Cao Baèng, Laïng Sôn) Nhị Hà (tên gọi khác của Sông Hồng) đó laø ñòa danh -Vieát baûng con : Raøng , Nhò Haø 3)Hướng dẫn viết vở tập viết -Neâu yeâu caàu -Viết chữ Nh, 1 dòng -Chữ R , L : 1 dòng -Nhaø Roàng : 2 doøng -Caâu thô : 2 laàn. Nhaø Roàng -Viết đúng nét, độ cao khoảng cách các chữ -Ruùt kinh nghieäm. 4) Chấm, chữa bài Chaám 5 – 7 baøi chaám. 5- Cuûng coá – Daën doø -Giaùo vieân nhaän xeùt -Nhaéc hoïc sinh vieát xong veà nhaø vieát tieáp -Luyện viết thêm để rèn chữ đẹp. Ruùt kinh nghieäm ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Taäp laøm vaên NGHE KEÅ : CHAØNG TRAI LAØNG PHUØ UÛNG I/ Muïc tieâu : Nghe kể câu chuyện Chàng trai làng Phù Ửng. Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c. II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục: - Thể hiện sự tự tin. - Quản lý thời gian. - Lắng nghe tích cực. III/ các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Đóng vai. - Làm việc nhóm. - Trình bày 1 phút. IV/Các phương tiện dạy và học: GV : tranh minh hoạ truyện Chàng trai làng Phù Ửng trong SGK. HS : Vở bài tập V/ Tiến trình day học 1) Khởi động : 2) Baøi cuõ :Vieát veà thaønh thò, noâng thoân. - Giaùo vieân traû baøi vaø nhaän xeùt veà baøi vaên noùi veà thaønh thò, noâng thoân. - Nhaän xeùt 3)Bài mới :. Hoạt động của giáo viên A. KHÁM PHÁ: Nghe kể Chàng trai làng Phù Ửng . B. KẾT NỐI:Hướng dẫn học sinh nghe – kể chuyện: Nghe kể câu chuyện Chàng trai làng Phù Ửng ( 33’ ) Muïc tieâu : Nghe keå caâu chuyeän Chaøng trai laøng Phù Ửng, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên. Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c, đúng nội dung, đúng ngữ pháp ( viết thành câu ), rõ ràng, đủ ý -Giáo viên giới thiệu : Phạm Ngũ Lão là một vị tướng giỏi thời nhà Trần, có nhiều công lao trong hai cuộc khaùng chieán choáng quaân Nguyeân, sinh naêm 1255, maát năm 1320, quê ở làng Phù Ủng ( nay thuộc tỉnh Hải Döông ) - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - Giáo viên treo 3 tranh minh hoạ và cho học sinh đọc lại 3 câu hỏi gợi ý - Giáo viên kể chuyện lần 1 ( Phần đầu: chậm rãi, thong thả.. Hoạt động của HS - Haùt. - Hoïc sinh laéng nghe. - Học sinh đọc. - Học sinh quan sát và đọc.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Đoạn Trần Hưng Đạo Vương xuất hiện: giọng dồn dập hơn. Phần đối thoại: lời Hưng Đạo Vương: ngạc nhiên, lời chàng trai: lễ phép, từ tốn. Trở lại nhịp thong thả ở những câu cuối ).. Chàng trai làng Phù Ửng Sáng hôm ấy, bên vệ đường làng Phù Ửng có một chàng trai đội nắng ngồi đan sọt. Những giọt mồ hôi lấm tấm trên khuôn mặt trẻ trung. Thỉnh thoảng, chàng ngừng tay, đăm chiêu suy nghĩ, rồi lại cúi xuoáng ñan thoaên thoaét. Giữa lúc ấy, đoàn quân đưa Hưng Đạo Vương đi qua làng. Lối hẹp, quân đông, võng xe chật đường, loa theùt ñinh tai. Vaäy maø chaøng trai vaãn ngoài ñieàm nhiên, mải mê đan sọt. Quân mở đường giận dữ lấy giáo đâm vào đùi, máu chảy, chàng vẫn không ngẩng maët. Kiệu Hưng Đạo Vương xịch đến. Lúc ấy, như sực tỉnh, chàng trai vội đứng dậy, vái chào. Hưng Đạo Vöông hoûi : - Đùi bị đâm chảy máu thế kia, ngươi không biết sao ? Chàng trai đáp: - Toâi ñang maûi nghó maáy caâu trong saùch Binh thư nên không để ý. Xin Đại vương đại xá cho. Trần Hưng Đạo hỏi tên, chàng trai xưng là Phạm Ngũ Lão. Hỏi đến phép dùng binh, chàng trả lời rất trôi chảy. Hưng Đạo Vương tỏ lòng mến trọng, đưa theo veà kinh ñoâ. Veà sau, Phaïm Nguõ Laõo caàm quaân đánh giặc, lập được nhiều chiến công lớn. Theo Nghìn xöa vaên hieán. - Hoïc sinh laéng nghe. - Giaùo vieân keå xong laàn 1 vaø hoûi: + Truyện có những nhân vật nào ? - Truyện có những nhân - Giáo viên nói thêm về Trần Hưng Đạo: tên thật là vật: Chàng trai làng Phù Trần Quốc Tuấn, được phong tước Hưng Đạo Vương Ửng, Trần Hưng Đạo, những nên còn gọi là Trần Hưng Đạo. Ông thống lĩnh quân người lính. đội nhà Trần, hai lần đánh thắng quân Nguyên ( 1285, 1288 ) - Hoïc sinh laéng nghe - Giaùo vieân keå laàn 2 vaø hoûi : 1. Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì ? - Chaøng trai ngoài ñan soït bên vệ đường 2. Vì sao quân lính đâm vào đùi chàng trai ? - Quân lính đâm vào đùi chaøng trai vì chaøng trai maûi meâ ngoài ñan soït khoâng nhaän 3.Vì sao Trần Hưng Đạo đưa chàng trai về kinh đô ? thấy kiệu Trần Hưng Đạo C. THỰC HÀNH: Giáo viên cho 3 học sinh lần lượt kể đã đến trước lớp, mỗi học sinh kể lại nội dung câu chuyện..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, cho học - Trần Hưng Đạo đưa sinh keå chuyeän theo nhoùm. chaøng trai veà kinh ñoâ vì D. ÁP DỤNG: Hưng Đạo Vương tỏ lòng meán troïng chaøng trai giaøu - GV nhaän xeùt tieát hoïc. lòng yêu nước và có tài. - Chuẩn bị : Báo cáo hoạt động. - Hoïc sinh taäp keå. - Hoïc sinh keå chuyeän theo nhoùm. Ruùt kinh nghieäm Tự nhiên xã hội VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tt) ( GD BVMT : Toàn phần). I- Muïc tieâu -Nêu tác hại của việc người và gia súc phòng uế bừa bãi. Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi quy định. II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Kĩ năng quan sát và tìm và xử lí thông tin, để biết tác hại của rác và ảnh hưởng của các sinh vật sống trong rác ảnh hưởng đến sức khỏe con người. - Kĩ năng quan sát và tìm và xử lí thông tin , để biết tác hại của phân và nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe con người. - Kĩ năng quan sát và tìm và xử lí thông tin, để biết tác hại của nước bẩn, nước ô nhiểm ảnh hưởng đến sinh vật và sức khỏe con người. - khả năng tư duy phê phán có tư duy phân tích, phê phán lên án các hành vi, việc làm không đúng làm ảnh hưởng đến vệ sinh môi trường. - Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực hiện các hành vi đúng, phê phán và lên án không đúng nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường. - Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ môi trường. - Kĩ năng hợp tác: Hợp tác với mọi người xung quanh để bảo vệ môi trường. III/ các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Chuyên gia - Hoạt động nhóm. - Tranh luận. - Điều tra. - Đóng vai. V/Các phương tiện dạy và học: -Caùc hình trang 70 , 71 SGK V/ Tiến trình dạy học: 1- OÅn ñònh 2- Kieåm tra baøi cuõ -Taùc haïi cuûa raùc thaûi? -Trình bày những việc làm đúng để tránh ô nhiễm do rác thải gây ra đối với môi trường sống ? -Nhaän xeùt phaàn kieåm tra. 3- Dạy bài mới Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS A.KHÁM PHÁ Tranh sgk: ( 2’ ) B. KẾT NỐI. Hoat động 1: Quan sát tranh ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Mục tiêu : Nêu tác hại của việc nggười và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khoẻ con người. Caùch tieán haønh: Böôc 1: -Quan saùt caù nhaân Böôc 2: GV yeâu caàu 1 soá em noùi nhaän xeùt -HS quan saùt caùc hình trong SGK được những gì quan sát thấy trong hình? trang 70, 71 Bước 3: +Nêu tác hại cuả việc người và gia súc -Thảo luận nhóm phóng uế bừa bãi . Hãy cho 1 số dẫn chứng cụ thể em đã quan sát thấy ở địa phöông? +Cần làm gì để tránh hiện tương trên? +GV nhaän xeùt vaø keát luaän . -Caùc nhoùm trình baøy Kết luận : Phân và nước tiểu chất cặn bã cuûa quaù trình tieâu hoùa vaø baøi tieát, chuùng coù mùi hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh Vì vaäy chuùng ta phaûi ñi ñai tieän, tieåu tieän đúng nơi quy định, không để vật nuôi (chó, mèo, lợn, gà, trâu, bò …) phóng uế bừa bãi C. THỰC HÀNH: Hoạt động 2 : Mục tiêu : Biết được các loại nhà tiêu và -Thảo luận nhóm cách sử dụng hợpvệ sinh . Caùch tieán haønh: Bước 1: GV chia nhóm HS -HS quan saùt hình 3, 4 trang 71 SGK và trả lời chỉ nói tên từng loại nhaø tieâu coù trong hình -Thaûo luaän Bứơc 2 : -Caùc nhoùm thaûo luaän theo caùc caâu +Ở địa phương bạn thường sử dụng loại hỏi nhaø tieâu naøo? -Ở TP thường dùng nhà tiêu tự hoại +Bạn và những người trong gia đình cần thì phải có đủ nước dội thường làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ? xuyên để không có mùi hôi và phải +Đối với vật nuôi thf cần làm gì để phân sử dụng loại giấy vệ sinh dùng cho vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường nhà tiêu tư hoại Kết luận : Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh xử lí Ở nông thôn thường dùng nhà tiêu sẽ góp phần phòng chống o nhiễm môi 2 ngăn phải có tro bếp hoặc mùn trường không khí đất và nước . của để đổ lên trên sau khi đại tiện D. ÁP DỤNG: giaáy veä sinh phaûi cho vaøo soït raùc -Nhaän xeùt tieát hoïc -Có hành vi đúng để giữ nhà tiêu hợp vệ sinh..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Ruùt kinh nghieäm ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Tự nhiên và xã hội. VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tt)( GD BVMT : Toàn phần). I- Muïc tieâu -Nêu được tầm quan trọng của việc xử lý nước thải hợp vệ sinh đối với đời sống con người và động vật thực vật. II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Kĩ năng quan sát và tìm và xử lí thông tin, để biết tác hại của rác và ảnh hưởng của các sinh vật sống trong rác ảnh hưởng đến sức khỏe con người. - Kĩ năng quan sát và tìm và xử lí thông tin , để biết tác hại của phân và nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe con người. - Kĩ năng quan sát và tìm và xử lí thông tin, để biết tác hại của nước bẩn, nước ô nhiểm ảnh hưởng đến sinh vật và sức khỏe con người. - khả năng tư duy phê phán có tư duy phân tích, phê phán lên án các hành vi, việc làm không đúng làm ảnh hưởng đến vệ sinh môi trường. - Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực hiện các hành vi đúng, phê phán và lên án không đúng nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường. - Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ môi trường. - Kĩ năng hợp tác: Hợp tác với mọi người xung quanh để bảo vệ môi trường. III/ các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Chuyên gia - Hoạt động nhóm. - Tranh luận.- Điều tra.- Đóng vai. V/Các phương tiện dạy và học: -Caùc hình trang 72 , 73 SGK V/ Tiến trình dạy học: 1- OÅn ñònh 2- Kieåm tra baøi cuõ -Nêu tác hại của việc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khoẻ con người . -Những hành vi đúng để giữ nhà tiêu hợp vệ sinh . -GV nhaän xeùt kieåm tra baøi cuõ. 3- Bài mới. Hoạt động của Giáo viên A. KHAÙM PHAÙ: B. KẾT NỐI: Hoạt động 1 : Mục tiêu : Biết được những hành vi đúng và hành vi sai trong việc thải nước bẩn ra môi trường sống. Caùc tieán haønh: Bước 1: +Hãy nói và nhận xét những gì bạn nhìn thaáy trong hình? Theo baïn, haønh. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> vi nào đúng, hành vi nào sai? Hiện tượng trên có xảy ra ở nơi bạn sinh soáng khoâng? Böôc 2: Bước 3: +Trong nước thải có gì gây hại cho sức khoẻ con người? +Theo bạn các loại nước thải của gia ñình, beänh vieän, nhaø maùy… Caàn cho chaûy ra ñaâu? Bước 4 : Kết luận: trong nước thải có nhiều chất bẩn độc hại, các vi khuẩn gây bệnh. Nếu để nước thải chưa xử lí thường xuyeân chaûy vaøo ao, hoà, soâng ngoøi seõ làm nguồn nứơc bị ônhiễm, làm chết caây coái vaø caùc sinh vaät soáng trong nước. C. THỰC HAØNH: Hoạt động 2: Mục tiêu : Giải thích được tại sao cần phải xử lí nước thải Caùch tieán haønh : Böôc 1 : +Từng cá nhân hãy cho biết ở gia đình hoặc ở địa phương em nước thải được chảy vào đâu? Theo em cách xử lí như vậy hợp lí chưa? Nên xử lí như thế nào thì hợp vệ sinh, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh. Bước 2 : +Theo bạn, hệ thống cống nào hợp vệ sinh? Taïi sao? +Theo bạn, nước thải có cần được xử lí khoâng ? Bước 3 : -GV lấy VD cụ thể để phân tích cho các em thấy nước thải sinh hoạt, nước thải công nghiệp có ảnh hưởng trực tiếp hoặc gián tiếp đến sức khỏe con người . Kết luận: Việc xử lí các loại nước thải, nhất là nước thải công nghiệp trước khi đổ vào hệ thống thoát nước chung là caàn thieát. D. ÁP DỤNG: Nước thải có gì gây tác. -Thảo luận về cách xử lí nước thải hợp veä sinh. -HS trình baøy. -Quan saùt hình 3, 4 trang 73 SGK theo nhóm và trả lời câu hỏi. -Caùc nhoùm trình baøy nhaän ñònh cuûa nhoùm mình..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> hại cho sức khoẻ con người. -Cần xử lí nước thải như thế nào? -GV nhaän xeùt tieát hoïc . -Xử lí nước thải tốt ở gia đình để bảo vệ sức khoẻ. Ruùt kinh nghieäm ................................................................................................................................................. Đạo đức ĐOAØN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ I/ Muïc tieâu : Bước dầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là an hem bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc màu da, ngôn ngữ. Tích cực tham gia các hoạt động hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức. Biết trẻ có quyền tự do giao kết bạn bè, quyền được mặc trang phục sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình, được đói xử bình đẳng Giáo dục học sinh có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác và có ý thức chung bảo vệ môi trường chung II/ Các kĩ năng sống cô bản được giáo dục: - Kó naêng trình baøy suy nghó veà thieáu nhi quoác teá. - Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế. - Kĩ năng bình luận khi gặp các vấn đề có liên quan đến quyền lợi trẻ em. III/ các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Thảo luận nhóm – Noùi veà caûm xuùc cuûa mình. IV/Các phương tiện dạy và học: II/ Chuaån bò: - Giáo viên : vở bài tập đạo đức, các bài thơ, bài hát, tranh ảnh - Học sinh : vở bài tập đạo đức. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1. Khởi động : ( 1’ ) 2Baøi cuõ : Bieát ôn thöông binh, lieät só ( tieát 2 )( 4’ 3Các hoạt động : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS A. KHÁM PHÁ: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế ( t 1 ) B.KẾT NỐI: Hoạt động 1: Phân tích thông tin ( 20’ )  Mục tiêu : giúp học sinh biết những biểu hiện của tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế. - Học sinh hiểu trẻ em có quyền được tự do kết giao baïn beø.  Phương pháp : đàm thoại, động não.  Caùch tieán haønh : - Hoïc sinh caùc nhoùm tieán - Giáo viên chia lớp thành các nhóm, phát cho các hành thảo luận ( mỗi nhóm nhoùm tranh aûnh veà caùc cuoäc giao löu cuûa thieáu nhi thaûo luaän 1 tranh ) Việt Nam với thiếu nhi thế giới ( trang 30 – Vở Bài tập đạo đức 3 – NXB Giáo dục), yêu cầu các nhóm.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> hãy thảo luận và trả lời 3 câu hỏi sau : 1. Trong tranh / aûnh caùc baïn nhoû Vieät Nam ñang - Trong tranh / aûnh caùc baïn giao lưu với ai ? nhoû Vieät Nam ñang giao löu với các bạn nhỏ nước ngoài - Khoâng khí buoåi giao löu 2. Em thaáy khoâng khí buoåi giao löu nhö theá naøo ? rất vui vẻ, đoàn kết. Ai cũng 3. Trẻ em Việt Nam và trẻ em trên thế giới có được tươi cười - Treû em Vieät Nam coù theå kết bạn, giao lưu, giúp đỡ lẫn nhau hay không ? kết bạn, giao lưu, giúp đỡ các bạn bè ở nhiều nước trên thế - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo giới luaän cuûa nhoùm mình. - Đại diện mỗi nhóm lên C.THỰC HAØNH: Hoạt động 2 : Du lịch thế giới ( 13’ ) baûng trình baøy keát quaû thaûo  Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh bieát theâm veà neàn vaên luaän hoá, về cuộc sống, học tập của các bạn thiếu nhi một - Caùc nhoùm khaùc boå sung yù số nước trên thế giới và trong khu vực. - Giáo viên mời 5 học sinh chuẩn bị trò chơi sắm kiến . vai : đóng vai 5 thiếu nhi đến từ các nước khác nhau tham gia trò chơi liên hoan thiếu nhi thế giới. - Các bạn nhỏ Việt Nam là nước tổ chức liên hoan sẽ giới thiệu trước, sau đó lần lượt các bạn khác giới thiệu về đất nước của mình. Vieät Nam : Nhaät Baûn : Cuba : Nam Phi : Phaùp Giáo viên cho cả lớp thảo luận : Qua phần trình baøy cuûa caùc nhoùm, em thaáy treû em caùc nhoùm coù những điểm gì giống nhau ? Những sự giống nhau này noùi leân ñieàu gì ? Hoạt động 3 : thảo luận nhóm ( 13’ )  Mục tiêu : giúp học sinh biết được những việc cần làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quoác teá.  Caùch tieán haønh : - Yêu cầu 2 học sinh tạo thành 1 nhóm, cùng trao đổi với nhau để trả lời câu hỏi : “Hãy kể tên những hoạt động, phong trào của thiếu nhi Việt Nam ( mà em đã từng tham gia hoặc được biết) để ủng hộ các bạn thiếu nhi thế giới” - Nghe hoïc sinh baùo caùo, ghi laïi keát quaû treân baûng . - Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi . * Giaùo duïc BVMT : Thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da, về ngôn ngữ, về điều kiện sống,… nhưng có nhiều điểm giống nhau như đều yêu thương mọi người, yêu quê hương, đất nước của mình, yêu thiên nhiên, yêu hoà. - Hoïc sinh chuaån bò troø chôi saém vai. - Sau phaàn trình baøy cuûa moät nhoùm, caùc hoïc sinh khaùc của lớp có thể đặt câu hỏi và giao lưu cùng với nhóm đó.. - Đại diện mỗi nhóm lên baûng trình baøy keát quaû thaûo luaän - Caùc nhoùm khaùc boå sung yù kieán . - Đóng tiền ủng hộ các bạn nhỏ Cuba, các bạn ở nước bị.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> thieân tai, chieán tranh. bình, ghét chiến tranh, đều có quyền được sống còn, được đối xử bình đẳng quyền được giáo dục, được có gia đình, được nói và được ăn mặc theo truyền thống cuûa daân toäc mình … D. AÙP DUÏNG: GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị : bài : Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế ( t 2 ) Ruùt kinh nghieäm ................................................................................................................................................. Thuû coâng ÔN TẬP CHỦ ĐỀ: CẮT DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN I- Muïc tieâu Biết cách ke,õ cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét dói xứng Kẽ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã hoïc Với HS khéo tay: Kẽ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, neùt ñoẫi xöùng. Caùc neùt chöõ thaúng ñeău, cađn ñoâi trình baøy ñép. Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt ghép thành chữ đơn giản. II- Giaùo vieân chuaån bò -Mẫu các chữ cái của 5 bài học trong chương II để giúp học sinh nhớ lại cách thực hiện. -Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, thủ công, hồ dán III- Noäi dung kieåm tra -Đề bài kiểm tra “Em hãy cắt dán 2 hoặc 3 chữ cái trong các chữ đã học ở chương II” -GV giải thích yêu cầu của đề bài về kiến thức kĩ năng, sản phẩm. -Khi học sinh làm bài kiểm tra, GV nên quan sát HS làm bài. Có thể gợi ý cho những HS yếu kém hoặc còn lúng túng để các em hoàn thành bài kiểm tra. IV- Đánh giá -Đánh giá sản phẩm thực hành của HS theo hai mức độ. -Hoàn thành (A) -Thực hiện đúng quy trình kỹ thuật , chữ cắt thẳng , cân đối, đúng kích thước. +Dán chữ phẳng đẹp -Những em đã hoàn thành và có sản phẩm đẹp trình bày trang trí sản phẩm sáng tạo được đnáh gía là hoàn thành tốt (A+). -Chưa hoàn thành (B) -Không kẻ cắt dán được 2 chữ đã học -Chưa hoàn thành sản phẩm V- Nhaän xeùt - daën doø -Caùc em veà gaáp laïi nhieàu laàn cho quen.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> -Giờ sau mang theo giấy thủ công hoặc bìa màu, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán, để học bài “Đan nong mốt” -Nhaän xeùt tieát hoïc -Ý thức vệ sinh -Tinh thần thái độ học tập -Ý thức chuẩn bị cá nhân Ruùt kinh nghieäm ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(27)</span>

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Toán. CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ. I- Muïc tieâu Nhận biết các số có bốn chữ số (các chữ số đều khác 0). Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng. Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong một nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) Laøm baøi taäp : 1,2,3,4 II- Các hoạt động dạy học 1- OÅn ñònh : 2- Baøi cuõ : -Traû baøi kieåm tra cuoái hoïc kyø I -Chữa bài -Nhaän xeùt . 3- Bài mới : Giới thiệu: số có bốn chữ số. Hoạt động 1: Các số có bốn chữ số Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1 Giaùo vieân Mong đơi cuûa HS -Giới thiệu số 1423 -GV cho HS laáy ra 1 taám bìa roài quan saùt. -GV cho HS quan saùt baûng caùc haøng chuïc Moãi taám bìa coù 100 oâ vuoâng, haøng traêm haøng nghìn. nhóm thứ nhất có 10 tấm bìa, -GV cho HS nhaän xeùt chaúng haïn 1 laø moät ñôn vậy nhóm thứ nhất có 1000 ô vị thì ở hàng đơn vị có 3 đơn vị, ta viết 3 ở vuoâng. hàng đơn vị, coi 10 là một chục thì ở hàng -Nhóm thứ hai có 4 tấm bìa như chục có 2 chục, ta viết ở hàng chục, coi 100 thế, vậy nhóm thứ hai có 400 ô là một tăm thì ở hàng trăm có 4 trăm, ta viết vuông, nhóm thứ ba chỉ có 2 cột, 4 ở hàng trăm, coi 1000 là một nghìn thì ở moãi coät coù 10 oâ vuoâng, vaäy hàng nghìn có 1 nghìn, ta viết 1 ở hàng nhóm thứ ba có 20 ô vuông, nghìn. nhóm thứ tư có 3ô vuông. Như -GV neâu : soá gaàn 1 nghìn 4 traêm, 2 chuïc, 3 vaäy treân hình veõ coù 1000, 40, 20 đơn vị viết là: 1423 đọc là “một nghìn bốn vaø 3 oâ vuoâng . traêm hai möôi ba” -GV cho HS quan saùt roài neâu : Số 1423 là số có 4 chữ số kể từ trái sang phải -HS sử dụng phép đếm thêm 100 chữ số 1 chỉ một nghìn, chữ số 4 chỉ bốn để có 100, 200 , 300 ,…. 1000 trăm, chữ số 2 chỉ hai chục, chữ số 3 chỉ 3 ñôn vò Hoạt động 2: THỰC HÀNH Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Hình thức tổ chức: cá nhân,. Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Bài 1: GV HD HS nêu bài mẫu (tương tự bài hoïc) a)1984 -> 1985 -> 1986 -Nêu ý hs cách đọc -> 1987 -> 1988 Baøi 2 : HD HS neâu baøi maãu b)2681 -> 2682 -> 2683 Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô trống -> 2684 -> 2685 -> 2686 c)9512 -> 9513 -> 9514 -> 9515 -> 9516-> 9517 -Tự làm bài, chữa bài ( thi đua) VI.Cuûng coá : -Hỏi tựa bài? -Yêu cầu HS đọc các số : - vài học sinh 2457 , 1869 5)Nhaän xeùt - daën doø : -GV nhaän xeùt tieát hoïc coù tuyeân döông, khuyeán khích . -Về nhà tập đọc các số có 4 chữ số.. III- Đồ dùng dạy học -Mỗi HS nên có các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100, 10 hoặc 1 ô vuông xem hình veõ cuûa SGK. Ruùt kinh nghieäm ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Toán. LUYEÄN TAÄP. I- Muïc tieâu Biết đọc, viết các số có bốn chữ số mỗi chữ số đều khác 0 Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong từng dãy số. Bước đầu với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000). II- Các hoạt động day học 1- OÅn ñònh 2- Kieåm tra baøi cuõ -Hỏi tựa bài cũ -Đọc : 2963, 5241, 2 học sinh -Nhaâïn xeùt . - Giới thiệu : Luyện tập. 3-Bài mới Hoạt động 1 :Luyện tập Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1,2,3 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động của Giáo viên Hướng dẫn HS làm các bài tập Baøi taäp 1 :. Mong đợi cuûa HS. -HS tự đọc rồi tự viết số (có bốn -Khi viết xong, cho HS nhìn vào số mà đọc chữ số) theo mẫu soá Baøi 2 : Keát quaû laø: -HS neâu caùch laøm baøi -Làm bài chữa bài a)8650, 8651, 8652, 8653, 8654, 8655, 8656 b)3120, 3121, 3122, 3123, 3124, 3125, 3126. -Cho HS nhaän xeùt ; trong caùc daõy soá naøy c)6494, 6495, 6496, 6497, 6498, mỗi số đều bằng số liền trước nó thêm 1 6499, 6500. Baøi 4 : Cho HS từng vạch bài trên tai số và đọc lần lượt. 0, 1000, 2000, 3000, 4000, 5000, 6000, 7000, 8000, 9000.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> VI- Cuûng coá Daën doø : -Cho học sinh đọc : 2455, 3642. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -. III- Chuaån bò: Caùc baøi taäp SGK Ruùt kinh nghieäm ................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ ( tt) I- Muïc tieâu : Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có bốn chữ số. Tiếp tục nhận ra thứ tự các số trong dãy số. Laøm caùc baøi taäp : 1,2,3 II- Các hoạt động dạy học 1- OÅn ñònh 2- Kieåm tra baøi cuõ 3-Bài mới Giới thiệu : a) “Các số có bốn chữ số” (tieáp theo) b): Giới thiệu số có bốn chữ số bốn chữ số, các trường hợp có chữ số 0 Hoạt động1:Số bốn chữ số TT Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1. Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động của Giáo viên Caùch tieán haønh: -GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét bảng trong bài học rồi tự viết số, đọc soá.. Mong đợi học sinh. -Lưu ý : Viết số đọc số đều viết từ trái snag phải (từ hàng cao đến hàng thấp hôn) Ở dòng đầu, HS cần nêu ta phải viết số goàm hai nghìn khoâng traêm, khoâng chuïc, khoâng ñôn vò, roài vieát 2000 vaø viết ở cột đọc số ; hai nghìn. Hoạt động 2: THỰC HÀNH Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân Bài 1 : GV hướng dẫn học sinh đọc bài maãu Baøi 2 : Vieát soá lieàn sau vaøo oâ troáng tiếp liền số đã biết.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Bài 3 : Cho HS nêu đặc điểm từng dãy số rồi làm bài và chữa bài kết quả là: a)3000 , 4000, 5000, 6000, 7000, 8000 b)9000, 9100, 9200, 9300, 9400, 9500 c)4420, 4430 , 4440, 4450 , 4460 , 4470 -HS làm đến hết bảng (tương tự như treân) -HS laøm baøi -Chữa bài (khi chữa bài cho HS đọc lại từng dãy số) GV chốt lại - Cuûng coá -Hoïc caùc soá : 5420 , 6725 – vaøi hoïc sinh Nhaän xeùt - Daën doø -Về nhà tập đọc các số có bốn chữ số -Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc III- Đồ dùng dạy học -Nên có các bảng phụ để kẻ các bảng ở bài học và bài thực bài số 1 . Ruùt kinh nghieäm ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo) I- Muïc tieâu Biết cấu tạo thập phân của các số có 4 chữ số Biết viết số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục đơn vị và ngược lại. Laøm caùc baøi taäp : 1,2,3. II- Các hoạt động dạy học 1- OÅn ñònh 2- Kieåm tra baøi cuõ -Hỏi tựa bài -Đọc các số : 6225 , 7138 -Giaùo vieân nhaän xeùt phaàn. -Giới thiệu bài: “Các số có bốn chữ số” (tt). 3-Bài mới. Hoạt động1:Số bốn chữ số TT Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1. Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân. Hoạt động của Giáo viên Caùch tieán haønh: -GV vieát leân baûng : 5247 -Hoûi soá 5247 coù maáy nghìn, maáy traêm maáy chuïc, maáy ñôn vò? -GV hướng dẫn học sinh tự viết 5247 thành toång cuûa 5 nghìn, 2 traêm, 4 chuïc, 7 ñôn vò : -Làm tương tự với các số còn lại -Khi đã quen có thể viết ngay:. Mong đợi học sinh soá 5247 coù 5 nghìn, 2 traêm, 4 chuïc, 7 ñôn vò 5247 = 5000 + 200 + 40 + 7 7070 = 7000 + 70. Hoạt động 2: THỰC HÀNH Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân. Caùch tieán haønh: Bài 1 : GV hướng dẫn HS làm bài (theo maãu) Baøi 2: Cho toång caùc nghìn, traêm, chuïc, ñôn vị của bốn chữ số, hãy viết số đó Bài 3 : GV đọc -Hoïc sinh laøm baøi a)8555, b)8550, c)8500 -Chữa bài -Hoïc sinh neâu nhieäm vuï cuûa baøi taäp.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> GV chốt lại 4-Cuûng coá -Tổ chức cho hs thi nhau làm BT4 . viết các số có 4 chữ số, các chữ số của mỗi số đều giống nhau. -GV tuyên dương nhóm làm đúng , nhanh Keát quaû laø: 1111, 2222, 3333, 4444, 5555, 6666, 7777, 8888, 9999.. -Caùc nhoùm thaûo luaän laøm vaøo giaáy -Nhaän xeùt. 5-Daën – doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc, coù tuyeân döông. III- Chuaån bò: Caùc baøi taäp SGK Ruùt kinh nghieäm ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Toán SOÁ 10.000. LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu :. Biết số 10.000( mười nghìn hoặc một vạn) Bieẫt veă caùc soâ troøn nghìn, troøn traím, troøn chúc vaø thöù töï caùc soâ coù bốn chữ số. Laøm caùc baøi taäp : 1,2,3,4,5 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1. Khởi động : 2. Bài cũ : Các số có bốn chữ số ( tiếp theo - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS Giới thiệu bài : Số 10 000. Luyện tập Hoạt động 1: Giới thiệu số 10 000 Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán. Hình thưc tô chưc: cá nhân. Hoạt động của Giáo viên Giaùo vieân cho hoïc sinh laáy 8 taám bìa coù ghi vaø. Mong đợi cuûa HS Hoïc sinh laáy 8 taám bìa. - Caù nhaân. xếp như SGK rồi hỏi để học sinh trả lời và nhận ra coù 8000 - Taùm nghìn theâm moät nghìn - Giáo viên gọi học sinh đọc “tám nghìn” laø chín nghìn - Giaùo vieân cho hoïc sinh laáy theâm 1 taám bìa coù - HS neâu ghi roài xeáp tieáp vaøo nhoùm 8 taám bìa - Caù nhaân. + Taùm nghìn theâm moät nghìn laø maáy nghìn ?. - Giáo viên cho học sinh nêu lại câu trả lời rồi - Chín nghìn theâm moät nghìn tự viết số 9000 ở dưới nhóm các tấm bìa là mười nghìn - Giáo viên gọi học sinh đọc “chín nghìn” - HS neâu - Giaùo vieân cho hoïc sinh laáy theâm 1 taám bìa coù ghi - Caù nhaân roài xeáp tieáp vaøo nhoùm 9 taám bìa + Chín nghìn theâm moät nghìn laø maáy nghìn ? - Caù nhaân - Giáo viên cho học sinh nêu lại câu trả lời rồi tự viết số 10 000 ở dưới nhóm các tấm bìa - Giáo viên gọi học sinh đọc “mười nghìn” - Giáo viên giới thiệu: số 10 000 đọc là mười nghìn hoặc một vạn.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - Giaùo vieân goïi vaøi hoïc sinh chæ vaøo soá 10 000 và đọc số: “mười nghìn” hoặc “một vạn” - Giaùo vieân hoûi :. + Mười nghìn hoặc một vạn là số có mấy chữ số ? Hoạt động 2: THỰC HÀNH Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân Bài 1: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm : - GV gọi HS đọc yêu cầu. - Mười nghìn hoặc một vạn - GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài là số có năm chữ số, gồm một chữ số 1 và bốn chữ số qua troø chôi : “ Ai nhanh trí hôn”. 0. - Giaùo vieân nhaän xeùt - Giáo viên cho học sinh tự làm bài. - Giaùo vieân giuùp cho hoïc sinh nhaän bieát caùc soá tròn nghìn đều có tận cùng bên phải ba chữ số 0, riêng số 10 000 có tận cùng bên phải bốn chữ số 0 Bài 2: Viết tiếp số thích hợp vào dưới mỗi vaïch: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV goïi HS laøm baøi - GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài - GV Nhaän xeùt Bài 3 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV goïi HS laøm baøi - GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. - GV Nhaän xeùt Baøi 4 : Ñieàn soá : - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV goïi HS laøm baøi - GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài - GV Nhaän xeùt Nhaän xeùt – Daën doø : - Chuẩn bị : Điểm ở giữa. Trung điểm của đoạn thaúng - GV nhaän xeùt tieát hoïc. III/ Chuaån bò : 1. GV : 10 taám bìa vieát soá 2. HS : vở bài tập Toán 3.. - HS đọc. - HS laøm baøi. - Học sinh thi đua sửa bài - Lớp nhận xét - Học sinh đọc. - Hoïc sinh laøm baøi.. - Học sinh thi đua sửa bài. - Học sinh đọc. - Hoïc sinh laøm baøi.. - Học sinh thi đua sửa bài - Lớp Nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Ruùt kinh nghieäm ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Sinh hoạt tập thể Tuần 19. I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1 . Giáo dục HS có ý thức trong học tập. 2 . Rèn HS có nề nếp, trật tự trong giờ học, nghiêm túc trong giờ học. 3 . Có kế hoạch học tập, bồi dưỡng HS giỏi, rèn HS yeáu. II/ Chuaån bò: - GV : Trang trí bảng lớp cho tiết sinh hoạt.Chuẩn bị nội dung. - HS : Tổ trưởng, lớp trưởng chuẩn bị báo cáo. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1)Đánh giá tình hình tuần qua: - Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo những việc làm được của tổ trong - Lần lượt từng tổ báo tuaàn qua caùo. - Lần lượt từng tổ trưởng báo cáo: + Toå 1: + Toå 2: + Toå 3: + Toå 4 : Lớp trưởng báo cáo tình hình chung - Ý kiến đóng góp của của lớp. - GV yêu cầu HS cả lớp đóng góp ý HS. kieán. - GV nhận xét, tuyên dương tổ thực hieän toát. - HS tham gia đầy đủ 2) Phương hướng tuần tới: - Thực hiện chuwowngb trình HKII - Tieáp tuïc oån ñònh neà neáp hoïc sinh -HS thực hiện tốt - Vệ sinh sân trường, phòng lớp. - Thực hiện các phong trào thường xuyeân.  Keát luaän: + Lớp trưởng, lớp phó cần tổ chức cho lớp thực hiện tốt nhiệm vụ của lớp mình..

<span class='text_page_counter'>(39)</span>