Bai 14
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (93.28 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
Tuần : 8 Ngày soạn:
Tiết: 15 Ngày dạy:
<b>Bài 14: THÂN DÀI RA DO ĐÂU ?</b>
<b>I.</b> <b>MỤC TIÊU:</b>
Sau khi học xong bài này, học sinh có khả năng:
<b>1. Kiến thức:</b>
<b>- </b>Trình bày được thân mọc dài ra do sự phân chia của mô phân sinh ( ngọn và
lóng ở một số lồi).
<b>2.Kĩ năng:</b>
<b>- </b>Rèn kĩ năng tiến hành thí nghiệm quan sát, so sánh.
<b>3. Thái độ:</b>
- Giáo dục ý thức bảo vệ cây.
<b>II.</b> <b>THIẾT BỊ DẠY HỌC:</b>
<b>1.Chuẩn bị của giáo viên:</b>
- Tranh phóng to hình 14.1, 13.1( nếu có)
<b>2.Chuẩn bị của học sinh:</b>
<b>- </b>Báo cáo kết quả thí nghiệm.
<b>III</b>. <b>PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:</b>
- Phương pháp trực quan.
- Phương pháp dùng lời.
- Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ.
<b>IV.</b> <b>HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>
1. Ổn định lớp ( 1’)
2. Kiểm tra bài cũ: ( 5’)
Có mấy loại thân? Kể tên 1 số cây có những loại thân đó.
<b>Yêu cầu:</b>
Có 3 loại: Thân đứng : nhãn, bưởi…
Thân leo: mướp, bầu…
Thân bò: rau má, rau lang…
3. Bài mới<b>: THÂN DÀI RA DO ĐÂU?</b>
* Mở bài: Trong thực tế, khi trồng rau ngót thỉnh thoảng người ta thường cắt
ngang thân, làm như vậy có tác dụng gì ?
<i><b>Hoạt động 1:</b><b>Tìm hiểu sự dài ra của thân ( 20')</b></i>
Mục tiêu: Qua thí nghiệm biết được thân dài ra do phần ngọn.
<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b> <b>Nội dung </b>
- Cho HS báo cáo kết quả
thí nghiệm
- Nhận xét, ghi lại kết quả
của các nhóm lên bảng.
Yêu cầu HS thảo luận
nhóm 3 câu hỏi trong
SGK.
- Đại diện 1 số nhóm báo cáo
kết quả thí nghiệm của nhóm.
- Nhóm thảo luận đưa ra được
nhận xét: Cây bị ngắt ngọn
thấp hơn cây không ngắt ngọn,
thân dài ra do phần ngọn.
- Đại diện nhóm trả lời, nhóm
<b>1. Sự dài ra của</b>
<b>thân</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
- Gọi 1-2 nhóm trả lời,
nhóm khác bổ sung.
- Đối với câu hỏi * gợi ý:
ở ngọn cây có mơ phân
sinh ngọn.
- Yêu cầu HS đọc phần
thông tin ở mục 1 SGK.
Giải thích thêm:
+ Khi bấm ngọn cây
không cao lên, chất dinh
dưỡng dồn xuống cho
chồi lá, chồi hoa phát
triển.
+ Với cây lấy gỗ, sợi thì
khơng bấm ngọn vì phải
để cây mọc cao mới cho
gỗ tốt, sợi tốt. Chỉ tỉa
cành bị sâu, cành xấu để
chất dinh dưỡng tập trung
vào thân chính.
- Yêu cầu HS rút ra kết
luận.
khác nhận xét bổ sung.
- Đọc thơng tin nghe giáo viên
giải thích về ý nghĩa của bấm
ngọn và tỉa cành.
<i><b>Hoạt động 2: Giải thích những hiện tượng thực tế ( 15')</b></i>
Mục tiêu: Giải thích được tại sao đối với 1 số cây người ta thường ngắt
ngọn, còn 1 số cây lại tỉa cành.
<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b> <b>Nội dung</b>
- Yêu cầu học sinh đọc nội
dung phần 2 trong SGK. Giải
thích hiện tượng.
- Hỏi: Vậy hiện tượng cắt thân
cây rau ngót ở đầu giờ nêu ra
nhằm mục đích gì?
- Cho HS nêu thắc mắc, các
bạn cùng trao đổi.
- Nghiên cứu nội dung
SGK trả lời câu hỏi, yêu
cầu:
Đậ u, bông, cà phê là cây
lấy quả khi ngắt ngọn cây
không cao lên, chất dinh
dưỡng dồn xuống cho chồi
lá, chồi hoa phát triển sẽ
tạo nhiều cành mới, nhiều
hoa , tạo nhiều quả cho
năng suất cao…
<b>2. Giải thích những</b>
<b>hiện tượng thực tế</b>
Bấm ngọn đối với
những loại cây lấy
quả, hạt.
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
- Nhận xét, bổ sung, đánh giá.
<b>V.</b> <b>ĐÁNH GIÁ : ( 2')</b>
-Trả lời câu hỏi SGK
<b>VI.</b> <b>DẶN DÒ: ( 2')</b>
- Học bài
- Xem trước bài tiếp theo
<b>VII. RÚT KINH NGHIỆM:</b>
</div>
<!--links-->
