ke hoach tu BDTX nam hoc 2012 2016

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT DIỄN CHÂU TRƯỜNG THCS DIỄN HOÀNG KẾ HOẠCH TỰ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2012 -2013 PHẦN I SƠ LƯỢC LÝ LỊCH, ĐĂNG KÝ CHỈ TIÊU THI ĐUA, NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN I- Sơ lược lý lịch: 1- Họ và tên: Phạm Xuân Thắng Nam/Nữ: Nam 2- Ngày tháng năm sinh: 18/4/1981 Nơi cư trú (tổ, đường phố, phường, xã, TP): Xóm 11- Diễn Hoàng – Diễn Châu- Nghệ An 4- ĐT (CĐ): 0383678576 ĐT(DĐ): 0904212383 ( 0976320625). 5- Môn dạy: Toán 8; Lý 8, 9 ; Công nghệ 9 Trình độ, môn đào tạo đào tạo: ĐHSP Toán 6- Số năm công tác trong ngành giáo dục: 10 7- Kết quả danh hiệu thi đua: + Năm học 2009-2010: CSTĐCS - ĐVCĐXS + Năm học 2010-2011: CSTĐCS - ĐVCĐXS. + Năm học 2011 – 2012: Lao động tiên tiến 8- Nhiệm vụ, công tác được phân công: Giảng dạy Toán 8; vật lý 8,9, BDHSG Vật lý 8,9, TKHĐT; Bí thư đoàn thanh niên II- Chỉ tiêu đăng ký thi đua, đạo đức, chuyên môn, lớp chủ nhiệm, đề tài nghiên cứu Đăng ký danh hiệu thi đua năm học 2012-2013 (GVDG, CSTĐCS,.....): CSTĐ CS 1- Xếp loại đạo đức: Tốt xếp loại chuyên môn: Khá 2- Đăng ký danh hiệu tập thể lớp (nếu là GVCN):.................................................. số học sinh xếp loại: Sĩ số. Duy trì sĩ số. Đỗ tốt nghiệp. Học lực (%) Giỏi. Khá. TB. Yếu. Hạnh kiểm (%) Kém. Tốt. Khá. TB. Yếu. Kém. 3- Tên đề tài nghiên cứu hay sáng kiến kinh nghiệm: Vận dụng lực đẩy ÁC SI MÉT vào giải một số bài tập lý 8 4- Đăng ký tỷ lệ (%) điểm TBM (hoặc chất lượng học sinh): G,K,TB,Y, kém năm học 2012-2013; học sinh đạt giải thi HSG: * Chỉ tiêu chất lượng đại trà: STT. Lớp. Sĩ số. Giỏi. Khá. TB. Yếu. Kém. Từ TB.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1 2 3 4. 9A 8A 8B 8C. 30 32 32 31. 30% 25% 5% 5%. 50% 50% 30% 30%. 20% 25% 40% 35%. 0% 0% 25% 30%. 0% 0% 0% 0%. trở lên 100% 100% 75% 70%. * Chỉ tiêu HSG: - HSGH khối 9: 1 đến 2 em - HSG khối 8: 2 em - HSG OLIMPYC vật lý 8: 2 em PHẦN II: KẾ HOẠCH CỤ THỂ I. Mục tiêu của việc BDTX 1.Vị trí, tầm quan trọng của công tác BDTX - Công tác chuyên môn là nhiệm vụ chính của GV. Để đáp ứng yêu cầu đổi mới của sự nghiệp giáo dục & xu thế phát triển của xã hội, mỗi GV phải thường xuyên học tập , bồi dưỡng để không ngừng nâng cao tay nghề sư phạm. - BDTX nhằm giúp mỗi GV cập nhật kịp thời những đổi mới về nội dung chương trình , phương pháp dạy - học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả dạy - học . - Nội dung của chương trình BDTX rất bổ ích & thiết thực, đáp ứng tốt yêu cầu dạy chương trình và SGK mới . Nắm vững yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học theo chương trình, SGK mới, bước đầu việc dạy được trong quá trình chỉ đạo dạy học. - BDTX tập trung bồi dưỡng cỏc kỹ năng dạy học theo chương trình tích cực, đổi mới cách đánh gía HS; Bồi dưỡng phương pháp tự học, học hợp tác trong nhóm chuyên môn và biết tự đánh gía kết quả BDTX có kết hợp với đánh giá của đồng nghiệp & HS để điều chỉnh quá trình tự học . 2. Phương châm bồi dưỡng - Kết hợp bồi dưỡng nội dung với bồi dưỡng về PPDH và sử dụng thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin. - Kết hợp bồi dưỡng tập trung và tự bồi dưỡng thường xuyên - Lập kế hoạch BDTX cho cá nhân theo kế hoạch chung của nhà trường, đồng thời tự học nghiêm túc để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ . - Thời lượng bồi dưỡng : 30 tiết do pgòng GD & ĐT Diễn Châu tổ chức ; 10 tiết do trường tổ chức và 80 tiết tự học tại nhà hoặc tổ nhóm chuyên môn 3. Hình thức bồi dưỡng - Hình thức học tập BDTX chủ yếu là lấy việc tự học của người học là chính, qua đó giúp giáo viên chủ động học tập đưa vào tài liệu hướng dẫn . - Chương trình, BDTX cụ thể năm học 2012 -2013 được tiến hành theo hình thức: + Bồi dưỡng qua các lớp đào tạo về chuyên môn, nghiệp vụ, lí luận chính trị … + Bồi dưỡng thông qua các lớp tập huấn tại các cụm và trường . + Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt của tổ, nhóm chuyên môn. + Sử dụng các hình thức hỗ trợ: xem hướng dẫn, nghe đài, báo, tivi. - Đồng nghiệp tham gia đánh giá kết quả thông qua dự giờ, trao đổi, thảo luận. - Hiệu trưởng tổ chức kiểm tra, đánh giá quy định.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> II.Phần bồi dưỡng lí luận - Học tập các chỉ thị, nghị quyết, công văn để nâng cao nhận thức chính trị, chủ trương của Đảng, pháp luật của nhà nước, của nghành, của địa phương và các tổ chức khác trong xã hội . - Tìm hiểu và hưởng ứng các cuộc vận động : Hai không , bốn nội dung III. Phần bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ - Năm học 2012 -2013 tiếp tục học tập các chuyên đề Bồi Dưỡng Giáo Viên về đổi mới phương pháp dạy học tích cực- Chuyên đề chuẩn kiến thức kỹ năng- Học tập giải quyết vấn đề - Bồi dưỡng kiến thức ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy. PHẦN III : Kế hoạch cụ thể hàng tháng Thời gian. Tháng 8. Tháng 9. Kế hoạch - Tham gia bồi dưỡng hè: bồi dưỡng lí luận chính trị, bồi dưỡng chuyên môn. - Tổ chức thi lại cho HS theo kế hoạch HT - Xét lên lớp theo quy định. - Nhận phân công chuyên môn. - Chuẩn bị hồ sơ, giáo án, tiến hành dạy chương trình năm học 2012 2013 theo kế hoạch biên chế năm học của BGD & ĐT . - Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động và các phong trào trong năm - Xây dựng lại 1 số hình thức dạy học tích cực: Hoạt động nhóm, sưu tầm tài liệu phục vụ cho bài dạy học . - Nghiên cứu tài liệu chuyên môn, giành nhiều thời gian cho công tác soạn giảng thành thạo trên máy vi tính và trình chiếu - Dạy học theo thời khoá biểu . - Đăng kí các chỉ tiêu thi đua - Sinh hoạt theo chuyên đề: Môn lý tại THCS Diễn Đoài và Toán tại THCS Phùng Chí Kiên - Sinh hoạt chuyên đề: Phương pháp dạy học phát huy tính tích cực của HS. - Tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên môn phục vụ cho soạn giảng. Yêu cầu -Biện pháp. Kết quả. - Tham gia đầy đủ đợt bồi dưỡng hè theo kế hoạch. Kip thời , đúng kế - Đúng quy chế hoach - Thống nhất 1 số vấn đề về nội dung chương trình, phương pháp giảng dạy, đồ dùng thiết bị dạy - học. - Đảm bảo bám sát kế hoạch Kip thời , - Đánh giá đúng thực chất . đúng kế - Đầu tư thường xuyên nhằm hoach nâng cao chất lượng. - Nghiên cứu SGK, sách tham khảo, thực hành soạn giảng trên máy tính - Đánh giá đúng chất lượng học tập của học sinh, có biện pháp giảng dạy hợp lí với đối tượng học sinh - Bàn bạc những phương pháp tích cực nhất Kip thời , - Thường xuyên nghiên cứu đúng kế tài liệu chuyên môn : SGK, hoach SGV, ….

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tháng 10. - Dự giờ đồng nghiệp - Tích cực kiểm tra lấy điểm cho HS, quán triệt theo cuộc vận động Hai không, bốn nội dung của BGD & ĐT phát động . - Sinh hoạt tổ chuyên môn.. - Sinh hoạt theo chuyên đề: Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá, dạy học theo phương pháp tích cực - Thực hiện nghiêm túc các nội dung nghị quyết của BGH và các tổ chức trong nhà trường.. Tháng 11. - Tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên môn phục vụ cho soạn giảng phù hợp với đối tượng HS - Phụ đạo HS yếu kém, bồi dưỡng HS giỏi . - Trển khai viết đề tài SKKN - Dự giờ đồng nghiệp. - Sinh hoạt chuyên đề: Trao đổi biện pháp dạy học theo nhóm có hiệu quả. - Tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên môn phục vụ cho soạn giảng phù hợp với đối tượng HS. Tháng 12. - Phụ đạo HS yếu kém, bồi dưỡng HS giỏi . - Ôn tập, kiểm tra học kỳ I - Hoàn thành đề cương SKKN. - Thực hiện phụ đạo HS yếu kém BDHSG theo lịch của BGH - Đảm bảo đánh giá thực chất, đổi mới cách kiểm tra đánh giá phù hợp đối tượng HS. - Dự giờ thường xuyên cad đồng nghiệp, yêu cầu có sự ứng dụng CNTT, đổi mới phương pháp phát huy tính tích cực của HS. - Đúc rút kinh nghiệm đổi mới Kip thời , phương pháp dạy học, thống đúng kế nhất nội dung, phương pháp hoach giảng dạy để nâng cao chất lượng giờ dạy học - Thực hiện nghiêm túc, có ý thức trong công việc - Thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí . - Đảm bảo đánh giá thực chất, đổi mới cách kiểm tra đánh giá phù hợp đối tượng HS. - Dự giờ thường xuyên, yêu cầu có sự ứng dụng CNTT, đổi mới phương pháp phát huy tính tích cực của HS. - Bàn bạc, trao đổi biện pháp dạy học theo nhóm có hiệu quả. - Thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí . - Có biện pháp ôn tập chu đáo, ra đề kiểm tra học kỳ I phù hợp với đối tượng HS, tăng cường thời gian ôn buổi chiều, kiểm tra theo lịch trường - Đánh giá đúng thực chất để có kế hoạch bồi dưỡng..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tháng 1/ 2013. Tháng 2/ 2013. Tháng 3/ 2013. Tháng 4/ 2013. - Tiếp tục thực hiện chuyên đề: ứng dụng công nghệ thông tin và dạy học tích cực - Tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên môn phục vụ cho soạn giảng phù hợp với đối tượng HS - Phụ đạo HS yếu kém, quán triệt theo cuộc vận động Hai không, bốn nôị dung của BGD & ĐT phát động . - Tổ chức sơ kết học kỳ I. - Từng bước hoàn thiện nội dung SKKN - Dự giờ đồng nghiệp - Sinh hoạt theo chuyên đề: Hiệu quả của việc sử dụng thiết bị dạy học thường xuyên - Thi đua lập thành tích chào mừng ngày thành lập Đảng 3.2 - Tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên môn phục vụ cho soạn giảng phù hợp với đối tượng HS - Tăng cường sử dụng thiết bị dạy học - Từng bước hoàn thiện nội dung SKKN - Tổ chức hoạt động ngày 8.3; 26.3; Gắn với cuộc vận động Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực - Tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên môn phục vụ cho soạn giảng phù hợp với đối tượng HS . - Dự giờ đồng nghiệp - Sinh hoạt theo chuyên đề - Dự giờ đồng nghiệp - Thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí - Hoàn thiện đề tài SKKN. - Thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí . - Bám sát phân phối chương trình, số lần điểm tối thiểu. - Đánh gía chất lượng học tập của HS khách quan, chính xác. - Đảm bảo đúng kế hoạch. - Tham gia đầy đủ, chất lượng. - trao đổi những biện pháp sử dụng TBDH có hiệu quả. - Thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí. - Bám sát ppct, sử dụng thiết bị có hiệu quả cao. - Đánh giá trình độ HS, phát hiện để bồi dưỡng. - Chuẩn bị chu đáo cá nội dung bài giảng, đảm bảo có ứng dụng CNTT - Tham gia dự giờ đầy đủ để rút kinh nghiệm cho đồng nghiệp, nâng cao trình độ chuyên môn bản thân. Kiểm tra hồ sơ thường xuyên. - Trao đổi những biện pháp rèn kỹ năng làm bài kiểm tra có hiệu quả. - Tham gia dự giờ đầy đủ để rút kinh nghiệm cho đồng nghiệp, nâng cao trình độ chuyên môn bản thân. -. - Tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên - Bám sát chương trình, quy môn phục vụ cho soạn giảng phù hợp chế cho điểm, đánh giá chính với đối tượng HS . xác kết quả học tập & rèn luyện đạo đức của HS cuối.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tháng 5/ 2013. - Tích cực kiểm tra lấy đủ số lần điểm năm . cho HS theo quy chế 40 . - Có biện pháp ôn tập chu đáo, ra đề kiểm tra học kỳ II phù - Ôn tập, kiểm tra học kỳ II hợp với đối tượng HS - Đánh giá nghiêm túc, khách quan, đúng kế hoạch. - Đúng kế hoạch, có tinh thần - Tự đánh giá kết quả BDTX và tổ trách nhiệm trong công việc chuyên môn đánh giá hồ sơ BDTX - Nghiêm túc kiểm điểm ưu, năm học 2012 - 2013 và nộp cho nhược để rút kinh nghiệm cho BGH thẩm định. năm sau. - Tổng kết năm học Diễn Hoàng, ngày15 tháng 9 năm 2012. Người lập kế hoạch. Phạm Xuân Thắng Ý kiến của tổ CM ...................................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ................... ....................................................................................................................... Xét duyệt của BGH ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ........................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(7)</span>