Giao an lop3 tuan 17 CKTKNS

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KÕ ho¹ch bµi häc líp3 TuÇn 17 LÒCH BAÙO GIAÛNG Thø hai. Chµo cê Tập đọc T§ -KC To¸n. Thø ba. TN–XH ThÓ dôc Tập đọc. Thø t. AÂm nhaïc To¸n ChÝnh t¶ To¸n Ltõ vµ c©u TËp viÕt. Thø n¨m. Thø s¸u. T N –X H Đạo đức ThÓ dôc Anh v¨n Mü thuËt To¸n. Chung toàn trường . Mồ côi xử kiện Mồ côi xử kiện Tính giá trị biểu thức An toàn khi đi xe đạp Baøi taäp reøn luyeän tö theá cô baûn.TC:Chim veà toå Anh đom đóm Tự chọn Luyeän taäp Vaàng traêng queâ em Luyeän taäp chung Oân về từ chỉ đặc điểm.Oân tập câu Ai thế nào? Dấu phaåy Chữ hoa N Oân taäp hoïc kì1 Bieát ôn thöông binh,lieät syõ(T2) ÑHÑN vaø TD reøn luyeän tö theá cô baûn Vẽ tranh: Đề tài chú bộ đội Hình chữ nhật. ChÝnh t¶. AÂm thanh thaønh phoá. TËp lµmv¨n Thñ c«ng Anh v¨n To¸n H§TT. Vieát veà thaønh thi, noâng thoân. Cắt dán chữ VUI VE Hình vuoâng Sinh hoạt lớp .. Giáo viên. : Ph¹m Mai H¬ng. Năm học : 2011 * 2012 TUAÀN 17 Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN MỒ CÔI XỬ KIỆN. I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Đọc đúng các từ, tiếng khó. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. Đọc đúng trôi chảy toàn bài. Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyệnå với lời nhân vật.. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Hiểu được nội dung chuyện: Ca ngợi sự thông minh tài trí của mồ côi. Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện Kể lại câu chuyện tự nhiên. Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn. - Giáo dục HS học tập đức tính thông minh của mồ côi. GDKNS: KN tư duy sáng tạo trong ứng xử KN giải quyết các vấn đề trong cuộc sống II/ Đồ dùng dạy- học: - Tranh (SGK)minh hoạ bài tập đọc III/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài Về quê ngoại. Nhaän xeùt cho ñieåm HS. 2.Dạy- học bài mới: a. Khám phá :Giới thiệu bài b. Kết nối: 1.Luyện đọc trơn - GV đọc mẫu toàn bài một lượt. Chú ý : Đọc phân biệt lời - Theo dõi GV đọc mẫu. từng nhân vật * Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ - Mỗi HS đọc một câu, tiếp nối nhau từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. laãn. -HS đọc từ khó cá nhân, đồng thanh. - Chỉ bảng và yêu cầu lớp luyện phát âm từ khó -Đọc từng đoạn theo HD của GV; * Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó; -Yêu cầu 3 học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, - Đọc theo đoạn, chú ý ngắt giọng đúng sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho ở các dấu chấm, dấu phẩy và khi đọc caùc caâu khoù : HS. -Yêu cầu HS đọc chú giải,đặt câu với từ bồi thường. - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ mới trong bài. - 3 HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi - Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc -Yêu cầu 3HS tiếp nối nhau đọc mỗi em một đoạn. một đoạn trong nhóm. * Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - 2 nhóm thi đọc tiếp nối. *Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. * Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh - Lớp đọc 2: Luyện đọc hiểu 1 HS đọc cả bài, lớp theo dõi SGK. - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - Caâu chuyeän coù 3 nhaân vaät laø Moà Coâi, - Câu chuyện có những nhân vật nào ? baùc noâng daân vaø chuû quaùn. - Chủ quán kiện bác nông dân vì bác đã - Chuû quaùn kieän baùc noâng daân veà vieäc gì? vào quán của hắn ngửi hết mùi thơm của lợn quay, gà luộc, vịt rán mà lại không KN tư duy sáng tạo traû tieàn. - Theo em nếu ngửi hương thơm của thức ăn trong quán có - Trình bày 1 phut 2 – 3 em phát biểu ý phaûi traû tieàn khoâng? Vì sao? kieán. - Baùc noâng daân ñöa ra lí leõ nhö theá naøo khi teân chuû quaùn - Baùc noâng daân noùi: “Toâi chæ vaøo quaùn đòi tiền? ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm. Tôi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Lúc đó Mồ Côi hỏi bác thế nào? - Bác nông dân trả lời ra sao? - Chaøng Moà Coâi phaùn quyeát theá naøo khi baùc noâng daân thừa nhận mình đã hít mùi thơm của thức ăn ở quán? - Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe chàng Moà Coâi yeâu caàu baùc traû tieàn? - Chàng mồ côi đã yêu cầu bác nông dân trả tiền cho chủ quaùn baèng caùch naøo? - Vì sao chàng Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2 đồng bạc đủ 10 lần? - Vì sao tên chủ quán không được cầm 20 đồng của bác noâng daân maø vaãn phaûi taâm phuïc, khaåu phuïc? - Như vậy nhờ sự thông minh, tài trí chàng Mồ Côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà em hãy thử đặt một tên khaùc cho truyeän. Nội dung chính: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí cuûa Moà Coâi. c. Thực hành: 1. Luyện đọc lại bài - GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài. - Chia nhóm yêu cầu HS luyện đọc phân vai trong nhóm. - Gọi 2 nhóm lên đọc phân vai trước lớp . - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.. khoâng mua gì caû.” - Moà Coâi hoûi baùc coù hít höông thôm cuûa thức ăn trong quán không? - Bác nông dân thừa nhận là mình có hít mùi thơm của thức ăn trong quán. - Chàng yêu cầu bác phải trả đủ 20 đồng cho chuû quaùn. - Baùc noâng daân giaõy naûy leân khi nghe Mồ Côi yêu cầu bác trả 20 đồng - Chàng Mồ Côi yêu cầu bác cho đồng tieàn vaøo caùi baùt, uùp laïi vaø xoùc 10 laàn. - Vì tên chủ quán đòi bác phải trả 20 đồng, bác chỉ có 2 đồng nên phải xóc 10 lần thì mới thành 20 đồng. - Vì Moà Coâi ñöa ra lí leõ moät beân “hít muøi thôm”, moät beân “nghe tieáng baïc”, theá laø coâng baèng. - Đặt tên là : Vị quan toà thông minh Phiên toà đặc biệt…. - Theo dõi đọc mẫu. - Chia thành 4 nhóm, luyện đọc phân vai trong nhoùm. - 2 nhóm (mỗi nhóm 3 em) thi đọc phân vai trước lớp . - HS thi đọc diễn cảm cả bài.. 2. Keå chuyeän - Gọi 2 HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện trang 141 , 2HS đọc yêu cầu trong SGK. SGK. Keå theo maãu- Goïi HS keå maãu noäi dung tranh 1. Kể theo nhóm- Yêu cầu HS chọn một đoạn truyện và kể - 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét: cho baïn beân caïnh nghe. Kể trước lớp Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện .Sau đó, gọi 4 Kể chuyện theo cặp HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét. - Nhaän xeùt vaø cho dieåm HS. - Tuyeân döông HS keå toát. 4. Cuûng coá daën doø: Chuyện dạy chúng ta điều gì?Bình tĩnh để ứng xử,giải quyết tốt các vấn đề trong cuộc sống - Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. ______________________________. TOÁN.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (TIẾP). I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: - Biết thực hiện tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức daïng naøy. - HS thực hiện tương đối thành thạo các biểu thức đơn giản có chứa dấu ngoặc đơn. II/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: Goïi 3 HS leân baûng laøm baøi taäp sau : Tính giá trị của biểu thức: 32 – 9 : 3 ; 56 + 32 : 8 ; 75 – 6 x 8 Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 2/ Dạy – học bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc. - Viết lên bảng hai biểu thức 30+ 5 : 5 và (30 + 5) : 5 - Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm cách tính giá trị của 2 -HS thảo luận và trình bày ý kiến của mình. biểu thức trên. - Yêu cầu HS tìm điểm khác nhau giữa 2 biểu thức. - Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc đơn, - Giới thiệu: Chính điểm khác nhau này dẫn đến biểu thức thứ 2 có dấu ngoặc đơn. - Hs nêu cách tính giá trị 2 biểu thức của mình. cách tính giá trị của 2 biểu thức khác nhau. - Nêu cách tính giá trị của biểu thức có chứa dấu - HS nghe giảng và thực hiện tính giá trị của ngoặc “Khi tính giá trị của biểu thức có chứa dấu biểu thức : ngoặc thì trước tiên ta thực hiện các phép tính trong (30 + 5) : 5 = 35 : 5 =7 ngoặc.” - Yêu cầu HS so sánh giá trị của biểu thức trên với - Giá trị của 2 biểu thức khác nhau. giá trị của biểu thức : 30 + 5 : 5 = 31 - Vậy khi tính giá trị của biểu thức ta cần chú ý - HS nêu cách tính giá trị của biểu thức này và ñieàu gì? thực hành tính: - Viết lên bảng biểu thức 3 x ( 20 – 10). 3 x (20 – 10) = 3 x 10 - Tổ chức cho HS học thuộc lòng quy tắc. = 30 Hoạt động 2: Luyện tập thực hành Bài 1: - Cho HS nhắc lại cách làm bài, sau đó yêu - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. cầu HS tự làm bài. Học sinh làm vào vở - Chữa bàivà cho điểm HS. - 1 HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi Bài 2: - Hướng dẫn HS làm bài tương tự bài tập 1 - Có 249 quyển sách, xếp đều vào 2 tủ, mỗi tủ Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài. coù 4 ngaên. - Bài toán cho biết gì? - Hoûi moãi ngaên coù ? quyeån saùch? - Bài toán hỏi gì? - Muoán bieát moãi ngaên coù bao nhieâu quyeån saùch, - 2 HS leân baûng laøm baøi(moãi HS laøm moät caùch), chúng ta phải biết được điều gì? HS cả lớp làm vào vở - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Chữa bài và cho điểm HS 3.Cuûng coá, daën doø: _________________________ TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> AN TOAØN KHI ĐI XE ĐẠP. I/ Muïc ñích: Sau baøi hoïc: - Bước đầu HS biết một số quy định đối với người đi xe đạp. - Nêu được các trường hợp đi xe đạp đúng luật và sai luật giao thông. Thực hành đi xe đạp đúng quy ñònh. - Có ý thức tham gia giao thông đúng luật, an toàn GDKNS: KN quan sát, phân tích tình huống thực hiện đúng qui định khi đi xe đạp. KN kiên định thực hiện đúng qui định khi tham gia giao thông. KN làm chủ bản thân: Ứng phó với tình huống không an toàn xảy ra khi đi xe đạp. II/ Đồ dùng dạy –học - Caùc hình trong SGK. - Tranh áp phích về an toàn giao thông( Nếu cĩ) III/Các hoạt động dạy –học chủ yếu. Hoạt động1: Quan sát tranh theo nhóm phân tích tình huống Thaûo luaän nhoùm ai đi đúng, ai đi sai luật giao thông. * Caùch tieán haønh - Đại diện các nhóm lên trình bày GV chia nhóm HS, và hướng dẫn các nhóm quan sát hình ở kết quả thảo luận của nhóm. Mỗi trang 64, 65 SGK; yêu cầu chỉ và nói người nài đi đúng, nhóm 1 hình. người nào đi sai. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. luật giao thông đối với người đi xe đạp. * Caùch tieán haønh :: - Moät soá nhoùm trình baøy, caùc - GV chia HS thành nhiều nhóm, mỗi nhóm từ 4 – 6 em thảo nhóm khác bổ sung. luận thảo luận câu hỏi: Đi xe đạp như thế nào cho đúng luật - HS trả lời. giao thoâng? GV căn cứ vào ý kiến của các nhóm để phân tích về tầm quan troïng cuûa vieäc chaáp haønh luaät giao thoâng. * Kết luận:Khi đi xe đạp cần đi bên phải, đúng phần đường giành cho người đi xe đạp, không đi vào đường ngược chiều Hoạt động 3 : Chơi trò chơi đèn xanh đèn đỏ nhắc nhở HS có ý thức chấp hành luật giao thông. Trưởng trò hô * Caùch tieán haønh : - Đèn xanh: Cả lớp quay tròn 2 HS cả lớp đứng tại chỗ vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay. tay trái dưới tay phải. - Đèn đỏ: Cả lớp dừng tay và để - Trò chơi được lặp đi lặp lại nhiều lần, ai làm sai sẽ hát tay ở vị trí chuẩn bị. moät baøi. Cuûng coá daën doø GV nhaän xeùt tieát hoïc ___________________________________________________________________________ Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2011 THEÅ DUÏC OÂN THEÅ DUÏC REØN LUYEÄN TÖ THEÁ CÔ BAÛN TROØ CHÔI “CHIM VEÀ TOÅ” I/ Muïc tieâu: - Tiếp tục ôn các động tác đội hình, đội ngũ và RLTTCB đã học. Chơi trò chơi “Chim về tổ”.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Yêu cầu HS thực hiện được động tác tương đối chính xác. Biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động. - Có ý thức giữ gìn trật tự, kỉ luật lớp học. II/ Ñòa ñieåm, phöông tieän Trên sân trường hợp vệ sinh. Còi, kẻ sẵn các vòng hoặc ô vuông cho trò chơi III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. Lớp trưởng tập hợp lớp - Chaïy chaäm theo haøng doïc xung quanh saân. Chạy theo đội hình hàng dọc - Đứng tại chỗ khởi động các khớp Khởi động các khớp - Chôi troø chôi “ Keát baïn” Chôi theo toå - OÂân baøi theå duïc phaùt trieån chung Tập theo đội hình hàng ngang Phaàn cô baûn * Tiếp tục ôn các động tác ĐHĐN và RLTTCB đã hoïc Cả lớp cùng thực hiện dưới sự điều khiển của giáo - HS tập hợp theo lệnh của GV viên hoặc cán sự lớp. Tậïp luyện theo tổ Tập phối hợp các động tác: Tập hợp hàng ngang, - Chia tổ tập luyên theo vị trí được phân dóng hàng, quay phải, quay trái, đi đều 1 – 4 hàng công. dọc, đi chuyển hướng phải, trái(mỗi làn khoảng 2m) * Chôi troø chôi “Chim veà toå” + GV neâu teân troø chôi, nhaéclaïi caùch chôi vaø noäi quy chôi - HS chơi thử một lần để hiểu cách chơi - GV dùng còi để điều khiển trò chơi cho HS chơi và nhớ nhiệm vụ của mình. - Sau vài lần chơi GV thay đổi vị trí các em đứng - HS chơi theo hướng dẫn của GV “laøm toå” seõ “laøm chim”. - Chơi nhiệt tình, vui vẻ, đoàn kết. Phaàn keát thuùc - GV cho HS tập một số động tác hồi tỉnh , vỗ tay - HS tập động tác hồi tỉnh theo nhòp vaø haùt. -Oân động tác thể dục phát triển chung - GV heä thoáng laïi baøi hoïc. đã học - GV giao baøi veà nhaø ______________________________ TẬP ĐỌC ANH ĐOM ĐÓM I/ Muïc ñích yeâu caàu: * Đọc đúng các từ , tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. Gác núi, lên đèn, long lanh, lặng lẽ, ngủ, … Đọc trôi chảy được toàn bài ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ. * Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: đom đóm, chuyên cần, cò bợ, vạc, … Hiểu được nội dung bài: Bài thơ cho ta thấy sự chuyên cần của anh Đom Đóm. cuộc sống các loài vật ở nông thôn vào ban đêm rất đẹp và sinh động. * Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước, có ý thức học tập tốt để xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK( NÕu cã). Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: Goïi 4 HS leân baûng tieáp noái hỏi: + Mồ Côi đã nói gì để kết thúc phiên toà? + Neâu noäi dung chính. * Nhaän xeùt cho ñieåm HS. 2/ Dạy – học bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Luyện đọc. a. Đọc mẫu- GV đọc mẫu toàn bài b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. * Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khoù: - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. Sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS. - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa của các từ mới trong baøi. - Yêu cầu 6 HS nối tiếp nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. * Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. * Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. * Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. + Anh Đom Đóm làm việc vào lúc nào? + Công việc của anh Đom Đóm là gì?. nhau kể lại câu chuyện Mồ Côi xử kiện và trả lời câu. HS theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi HS đọc một câu tiếp nối nhau từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm đúng khi đọc. - Đọc từng khổ thơ theo hướng dẫn của GV. - 3 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, dấu phaåy vaø cuoái moãi doøng thô. - HS đọc chú giải SGK. - 6 HS nối tiếp nhau đọc bài, cả lớp theo dõi trong SGK. - Mỗi nhóm 6 HS, lần lượt từng HS đọc một khổ thô trong nhoùm. - 2 nhóm thi đọc nối tiếp.. - 1 HS đọc, cả lớp cùng đọc thầm trong SGK. - Anh Đom Đóm làm việc vào ban đêm. - Công việc của anh Đom Đóm là lên đèn đi gác lo cho người ngủ. - Anh Đom Đóm đã làm công việc của mình - HS trả lời như thế nào? Những câu thơ nào cho em biết điều đó? + Anh Đom Đóm thấy những cảnh gì trong - Trong đêm đi gác, anh thấy chị Cò Bợ đang ru con nguû, thaáy thím Vaïc ñang laëng leõ moø toâm, ñeâm? ánh sao Hôm chiếu xuống nước long lanh. - Yêu cầu HS đọc thầm lại cả bài thơ và tìm - HS suy nghĩ và trả lời tự do theo ý hiểu của mình. một hình ảnh đẹp của anh Đom Đóm. - HS trả lời tự do theo cảm nhận của mình - Baøi thô cho em thaáy ñieàu gì? Nội dung chính: Bài thơ cho ta thấy sự chuyên cần của anh Đom Đóm và vẻ đẹp của cuộc sống các loài vật ở nông thôn. Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ. - GV đọc mẫu lại bài một lượt. Sau đó cho HS - HS luyện học thuộc lòng bài thơ. cả lớp đọc đồng thanh bài rồi yêu cầu HS tự hoïc thuoäc loøng. - Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng. - Caùc nhoùm thi hoïc thuoäc loøng baøi thô..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Nhận xét, tuyên dương những HS đã học thuoäc baøi. 3/ Cuûng coá - daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën veà nhaø tieáp tuïc hoïc thuoäc loøng baøi thô ________________________________ AÂm nhaïc Tự chọn ________________________________ TOÙAN LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá veà: - Biết thực hiện tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc - Aùp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “=”, “<”, “>”. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào nháp. Tính giá trị của biểu thức: 15 x ( 30 – 12) ; 24 : (3 x 2) ; (26 + 16) : 4 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2/ Dạy- học bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1:. Luyện tập – thực hành - Thực hiện tính trong ngoặc trước. Bài 1:- Yêu cầu HS nêu cách làm bài, sau đó 2 em - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. vở . - Chữa bài và cho điểm HS. - Đọc yêu cầu đề. Bài 2:- Gọi 1 HS đọc đề bài. - Tự làm bài và chữa bài, kiểm tra bài - Yêu cầu HS tự làm bài. cuûa nhau. - Yêu cầu HS so sánh giá trị của biểu thức (421 – - Giá trị của 2 biểu thức khác nhau. 200) x 2 với biểu thức 421 – 200 x 2. - Theo em tại sao giá trị 2 biểu thức này lại khác - Vì thứ tự thức hiện các phép tính trong 2 biểu thức khác nhau. nhau trong khi coù cuøng soá, cuøng daáu pheùp tính? - Vậy khi tính giá trị của biểu thức, chúng ta cần xác định đúng dạng của biểu thức đó, sau đó thực hiện phép tính đúng thứ tự Baøi 3: (doøng1) - Vieát leân baûng (12 + 11) x 3 … 45 - Để điền được đúng dấu cần điền vào chỗ trống, - Chúng ta cần tính giá trị của biểu thức (12 + 11 ) x 3 trước, sau đó so sánh giá chuùng ta caàn laøm gì? trị của biểu thức với 45. (12 + 11) x 3 = 23 x 3 - Yêu cầu HS tính giá trị của biểu thức (12 + 11) x 3. = 69 69 > 45 - Yeâu caàu HS so saùnh 69 vaø 45. 3 HS leâ n baû n g laø m baø i, HS cả lớp - Vaäy chuùng ta ñieàn daáu (>) vaøo choã troáng. Yeâu caàu làm bài vào vở. HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi. - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 4 :- Tổ chức cho HS thi xếp hình theo nhóm. GV - Các nhóm thi xếp hình theo nhóm. nhaän xeùt tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc. 3/ Cuûng coá daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> _________________________________. CHÍNH TA Û(NGHE- VIEÁT) VAÀNG TRAÊNG QUEÂ EM. I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nghe- viết chính xác đoạn viết Vầng trăng quê em. - Làm đúng các bài tập chính tả điền các tiếng có âm đầu r/d/gi hoặc ăc/ăt. - Có ý thức giữ gìn vở sạch, viết chữ đẹp. II/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng viết cả lớp viết bảng con: - màu sắc, nong tằm, no nê, lá trầu, đàn trâu, nhiễm bệnh. - Nhận xét cho điểm HS. 2/ Dạy- học bài mới: Giới thiệu bài - HS theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a.Tìm hieåu noäi dung baøi vieát. - Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy - GV đọc đoạn văn một lượt. maét, oâm aáp maùi toùc baïc cuûa caùc cuï giaø, thao - Hỏi: Vầng trăng đang nhô lên được tả thức như canh gác trong đêm. đẹp như thế nào? b. Hướng dẫn cách trình bày - Baøi vieát coù maáy caâu ? - Bài viết được chia thành mấy đoạn? - Chữ đầu đoạn viết như thế nào? - Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa? c. Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS viết các từ khó, dễ lẫn khi viết chính taû. - Yêu cầu HS đọc lại các từ vừaviết. d.Vieát chính taû e.Soát lỗi F.Chaám baøi. -Baøi vieát coù 7 caâu. - Bài viết được chia thành 2 đoạn. - Vieát luøi vaøo 1 oâ vaø vieát hoa. - Những chữ đầu câu. - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con : traêng, luyõ tre laøng, moàm nam, giaác nguû. - Nghe GV đọc và viết bài. - HS dùng bút chì soát lỗi lại bài viết. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bài 2a - GV gọi HS đọc yêu cầu. - Daùn phieáu leân baûng. - Yêu cầu HS tự làm. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng.. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - 2 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào vở nháp. - Đọc lại lời giải và làm bài vào vở : (Laø caây maây) (Laø caây gaïo). 3/ Cuûng coá, daën doø: - Nhận xét tiết học, bài viết của HS. Dặn HS về nhà học thuộc câu đố và lời giải Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2011. TOÁN. LUYEÄN TAÄP CHUNG. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá veà: - Biết tính giá trị của biểu thức ở cả 3 dạng. III/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: Goïi 3 HS leân baûng laøm baøi taäp- Ñaët tính vaø tính:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 326 + 21 4 ; 560 + 195 ; 628 + 193 Nhaän xeùt cho ñieåm HS. 2/ Dạy – học bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Giúp HS tái hiện nhanh các quy tắc tính giá trị của biểu thức đã học. GV nêu câu hỏi hướng dẫn học sinh ôn lại các quy tắc về tính giá trị biểu thức Hoạt động 2 : Thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS nêu cách làm bài rồi thực hiện tính giá trị của biểu thức. - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 2d1 :- Thực hiện tương tự như với bài tập 1. - Chữa bài và cho điểm HS. Bài3đ1 :- Cho HS nêu cách làm và tự làm bài.. - HS trả lời các câu hỏi nhanh.. - 4 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lớp làm bài vào vở .. - 1 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lớp làm bài vào vở. - 1 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lớp làm bài vào vở. Bài 4:- Hướng dẫn HS tính giá trị của mỗi biểu thức vào giấy - HS theo dõi và thực hiện nối biểu thức với số chỉ giá trị của nháp, sau đó nối biểu thức với số chỉ giá trị của nó. Tæ chøc díi d¹ng trß ch¬i noù. Bài 5 :- Gọi HS đọc đề bài. - 1 HS đọc đề bài. - Coù taát caû bao nhieâu caùi baùnh? - Coù 800 caùi baùnh. - Moãi hoäp xeáp maáy caùi baùnh? - Moãi hoäp xeáp 4 caùi baùnh. - Moãi thuøng coù maáy hoäp? - Moãi thuøng coù 5 hoäp. - Bài toán hỏi gì? - Coù bao nhieâu thuøng baùnh? - Muốn biết có bao nhiêu thùng bánh ta phải biết được điều gì - Biết được có bao nhiêu hộp bánh/ trước đó? Biết được mỗi thùng có bao nhiêu - Yêu cầu HS thực hiện giải bài toán trên theo hai cách. caùi baùnh. - Chữa bài và cho điểm HS. - 2 HS leân baûng moãi HS laøm moät 3/ Cuûng coá daën doø: caùch - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về các phép nhân đã học _____________________________ LUYỆN TỪ VAØ CÂU ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM. ÔN TẬP CÂU AI THẾ NAØO? DẤU PHẨY. I/ Muïc ñích yeâu caàu: Tìm được các từ chỉ đặc điểm Biết đặt câu theo mẫu : Ai thế nào?để miêu tả một đối tượng. - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu II/ Đồ dùng dạy học: Các câu văn trong bài tập 3 viết sẵn trên bảng phụ hoặc băng giấy. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng làm miệng bài tập 1, 3, cả lớp theo dõi và nhận xét. - Nhaän xeùt cho ñieåm HS. 2/ Dạy – học bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1:Ôn luyện về từ chỉ đặc điểm. Baøi 1: - Gọi 2 HS đọc yêu cầu bài 1. - 2 HS đọc trước lớp. Cả lớp theo dõi SGK. - Yeâu caàu HS suy nghó vaø ghi ra giaáy taát caû - Laøm baøi caù nhaân..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> các từ tìm được theo yêu cầu. - Yêu cầu HS phát biểu ý kiến về từng nhaân vaät, ghi nhanh yù kieán cuûa HS leân bảng, sau mỗi ý kiến GV nhận xét đúng/ sai.. - Tiếp nối nhau ghi các từ chỉ đặc điểm của từng nhân vật, cả lớp dừng lại để đọc tất cả các từ vừa tìm được để chỉ đặc điểm của nhân vật đó, sau đó mới chuyển sang nhân vật khác. - Đáp án: a) Meán - Yêu cầu HS ghi các từ HS tìm được vào b) Anh Đom Đóm: cần cù, vở c) Anh Moà Coâi: thoâng minh, taøi trí, toát buïng, Hoạt động 2: Ôân luyện mẫu câu Ai thế naøo? - 1 HS đọc đề bài trước lớp. Bài 2 :- Gọi HS đọc đề bài 2. - 1 HS đọc mẫu trước lớp. - Câu Buổi sớm hôm nay lạnh cóng tay cho - Câu văn cho ta biết về đặc điểm của buổi sớm hôm ta biết điều gì về buổi sớm hôm nay? nay laø laïnh coùng tay. - Hướng dẫn : Để đặt câu miêu tả theo - Nghe hướng dẫn. mẫu Ai thế nào? trước hết em cần tìm được đặc điểm của sự vật được nêu. - Yêu cầu HS tự làm bài. GV phát giấy - 4 - 5 HS lên bảng dán bài làm trên bảng lớp, nhận xét , chưã bài, làm bài vào vở. rieâng cho 4 – 5 HS - Gọi HS đọc câu của mình, sau đó chữa - Đáp án: a) Baùc noâng daân caàn maãn/ chòu thöông chòu khoù/ bài và cho điểm HS làm bài đúng. b) Bông hoa trong vườn tươi thắm/ thật rực rỡ / thật tươi tắn trong nắng sớm / thơm ngát/ … Hoạt động 3: Luyện tập về cách dùng dấu c)buổi sớm mùa đông thường rất lạnh / lạnh cóng tay / giá lạnh / nhiệt độ rất thấp / … phaåy. - Gọi HS đọc đề bài 3. - Gọi 2 HS lên bảng thi làm bài nhanh, yêu - 1 HS đọc đề bài, 1 HS đọc lại các câu văn trong bài. - Laøm baøi. cầu HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. a) Ếch con ngoan ngoãn, chăm chỉ và thông minh. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. b) Nắng cuối thu vàng óng, dù giữa trưa cũng chỉ dìu dòu. 3/ Cuûng coá daën doø : c) Trời xanh ngắt trên cao, xanh như dòng sông trôi - Nhaän xeùt tieát hoïc. lặng lẽ giữa những ngọn cây, hè phố. - Yeâu caàu HS veà nhaø oân laïi caùc baøi taäp TAÄP VIEÁT ÔN CHỮ HOA N. I/Muïc ñích, yeâu caàu: * Củng cố cách viết chữ viết hoa N. Yêu cầu viết đều nét,đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ cụm từ . * Viết đúng đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ các chữ N, Đ, Q và tên riêng Ngô Quyền, câu ứng dụng * Có ý thức giữ gìn vở sạch viết chữ đẹp. II/Đồ dùng dạy- học * Mẫu chữ viết hoa N, Q * Tên riêng và câu ưng dụng viết mẫu trên bảng lớp. *•Vở tập viết 3, tập 1 III/Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/Kieåm tra baøi cuõ.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Thu chấm một số vở HS .2/ Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng con. -Quan sát và nêu qui trình viết chữ hoa . -Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? -Treo bảng chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại qui trình viết đã học ở lớp 2. -Viết lại mẫu chữ cho HS quan sát ,vừa viết vừa nhắc lại qui trình vieát. -Vieát baûng -Yêu cầu HS viết chữ hoa N. Đ, Q .GV đi chỉnh sửa cho HS. -Hướng dẫn viết từ ứng dụng . Giới thiệu từ ứng dụng - Gọi một HS đọc từ ứng dụng .. GV:Ngô Quyền là một vị anh hùng dân tộc nước ta. Năm 938, ông đã đánh bị quân xâm lược Nam Hán trên sông Bạch Đằng, mở đầu thời kì độc lập ở nước ta.. - Quan saùt vaø nhaän xeùt . -Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào? - Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào? Vieát baûng : -Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng : Ngô Quyền.. GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS. Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Giới thiệu câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Giải thích : Câu ca dao ca ngợi phong cảnh của vùng Nghệ An, Hà Tĩnh rất đẹp, đẹp như tranh vẽ. - Quan saùt vaø nhaän xeùt -Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào? - Viết bảng :-Yêu cầu HS viết chữ Đường, Non,bảng con -Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa cho HS. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào vở tâp viết . GV cho HS quan sát bài viết mẫu trong vở tập viết 3,tập 1, GV neâu yeâu caàu vieát. -Giáo viên theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS. -Thu và chấm 5 đến 7 bài. 3/ Cuûng coá , daën doø . -Nhận xét tiết học chữ viết của HS.. . -Có chữ hoa N, Q, Đ -Hai HS nhaéc laïi qui trình vieát ,HS cả lớp nhắc lại.. -4HS lên bảng viết, HS dưới lớp vieát vaøo baûng con. -1 HS đọc: Ngô. - Chữ N, Q, y cao 2 li rưỡi, các chữ coøn laïi cao 1 li. - Bằng 1 con chữ o -3 HS lên bảng viết; lớp viết vào baûng con.. -3HS đọc :. - Chữ N, Đ, g, h, b cao hai li rưỡi, chữ q, đ cao 2 li, các chữ còn lại cao 1 li. - 2 HS lên bảng viết ,HS dưới lớp vieát vaøo baûng con. - HS vieát +2 dòng chữ N cỡ nhỏ. + 1 dòng chữ Q, Đ, cỡ nhỏ. +2 dòng Ngô Quyền, cỡ nhỏ - 4 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ. TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI OÂN TAÄP HOÏC KÌ I. I/ Muïc ñích: Sau baøi hoïc HS bieát: -Kể tên các bộ phận của từng cơ quan trong cơ thể.. Quyeàn.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Nêu chức năng của một trong các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh. -Nêu một số việc nên làm để giữ vệ sinh các cơ quan trên. - Nêu một số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc. II/ Đồ dùng dạy – học: - Caùc hình trong SGK trang 62, 63. III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1/ Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Chơi trò chơi ai nhanh? Ai đúng? *)Mục tiêu: Thông qua trò chơi, HS có thể kể được tên và chức năng của các bộ phận của từng cơ quan trong cô theå. *)Caùch tieán haønh: Bước 1 : GV chuẩn bị tranh to vẽ các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và các thẻ ghi tên, chứcnăng và cách giữ vệ sinh các cơ quan đó. Bước 2: GV tổ chức cho HS quan sát tranh và gắn được thẻ vào tranh theo từng đội thi đua với nhau. - GV chốt lại những đội gắn đúng và sửa lỗi cho đội gắn sai. Bố trí sắp xếp để các em yếu được tham gia chôi. Hoạt động 2: Quan sát hình theo nhóm. * Mục tiêu: HS kể được một số hoạt động công nghiệp, nông nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc. * Caùch tieán haønh: Bước 1 : Chia nhóm và thảo luận. Quan sát hình theo nhóm : Cho biết các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên laïc coù trong caùc hình 1,2,3,4 trang 67 SGK. Có thể liên hệ thực tế ở địa phương nơi đang sống để kể về những hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, … maø em bieát. Bước 2: Từng nhóm dán tranh, ảnh về các hoạt động mà các em đã sưu tầm được theo cách trình bày cuûa tuøng nhoùm, GV coù theå cho caùc nhoùm bình luaän cheùo nhau. 2/ Cuûng coá daën doø: Nhaän xeùt chung tieát hoïc ____________________________ ĐẠO ĐỨC BIEÁT ÔN THÖÔNG BINH, LIEÄT SÓ(tieát2) I/ Muïc tieâu: * Giuùp HS hieåu: - Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ Quốc. - Những việc các em cần làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ. * HS biết làm những công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ. * HS có thái độ tôn trọng, biết ơn các thương binh, liệt sĩ. GDKNS: Kĩ năng trình bày suy nghĩ thể hiện lòng biết ơn những người đã hy sinh xương máu vì Tổ Quoác Kĩ năng xác định giá trị về những người đã quên mình vì Toå Quoác II/ Taøi lieäu vaø phöông tieän: - Vở bài tập Đạo đức 3 (nếu có). - Một số bài hát về chủ đề bài học II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động : HS hát tập tập thể bài hát Em nhớ các anh , nhạc và lời của Trần Ngọc Thành..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động 1: Xem tranh gương chiến đấu,hi sinh của các anh hùng, liệt sĩ thieáu nieân -Quan saùt tranh 1 anh huøng,lieät só - GV chia nhoùm cho HS thaûo luaän. - Võ Thị Sáu,Kim Đồng, Trần Quốc Toản +Người trong tranh (ảnh) là ai? +Em biết gì về tấm gương chiến đấu của người anh - Kim Đồng là người liên lạc rất thông minh,dũng cảm ,anh đã giấu tài liệu vào cần hùng,liệt sĩ đó ? caâu.. -bài hát: Nhớ ơn chị Võ Thị Sáu. +Hãy hát hoặc đọc 1bài thơ về người liệt sĩ đó? GVkết luận: tóm tắt lại gương chiến đấu,hi sinh của, liệt sĩ đó,nhắc nhở hs học tập. -xaây nhaø tình nghóa cho meï lieät só,taëng quaø Hoạt động 2 : Tìm hiểu thực tế các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình nhân ngày 27-7 cho các gia đình thương binh,lieät só thương binh, liệt sĩ ở địa phương. Chúng ta phải làm gì để thể hiện lịng biết ơn các .... - HS thảo luận nhóm.Trình bày một phút Đại . GV chia nhoùm cho caùc nhoùm thaûo luaän veà caùc dieän nhoùm leân trình baøy, caùc nhoùm khaùc goùp hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương ý kiến. - HS tự liên hệ về những việc các em đã làm binh, liệt sĩ ở địa phương. .-khen các hs tích cực ủng hộ ,tham gia các hoạt đối với các thương binh, gia đình liệt sĩ - HS thực hành theo hướng dẫn của GV động đền ơn ,đáp nghĩa ở địa phương 3/ Cuûng coá daën doø: HS về nhà sưu tầm các truyện , thơ, … về các anh hùng, liệt sĩ, gương giúp đỡ các gia đình thương binh, lieät só.. ____________________________________________________________________________ Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2011. THEÅ DUÏC. ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ –THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I/ Mục tiêu:- Tiếp tục ôn các động tác đội hình, đội ngũ và ôn đi vượt chướng ngại vật thấp,. Chơi trò chôi “Meøo ñuoåi chuoät”. - Yêu cầu HS thực hiện được động tác tương đối chính xác. Thực hiện động tác đi vượt chướng ngại vật thấp, đi chuyển hướng phải, trái thuần thục. Biết tham gia chơi tương đối chủ động. - Có ý thức giữ gìn trật tự, kỉ luật lớp học. II/ Ñòa ñieåm, phöng tieän Trên sân trường hợp vệ sinh. Còi, kẻ sẵn các vòng hoặc ô vuông cho trò chơi III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. -Lớp trưởng tập hợp lớp - Chaïy chaäm theo haøng doïc xung quanh saân. Chaïy theo hai haøng doïc - Đứng tại chỗ khởi động các khớp Xoay các khớp - Chơi trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ” HS chôi theo toå Phaàn cô baûn - OÂân baøi theå duïc phaùt trieån chung *Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều 1 – 4 hàng doïc. - Chia tổ tập luyệân theo vị trí được.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Các tổ tậïp luyện theo khu vực đã quy định. GV đi đến từng tổ quan sát, nhắc nhở, giúp đỡ HS. Ôn đi vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng phải, trái. - Cả lớp cùng thực hiện theo đội hình hàng dọc, mỗi em cách nhau 2 –3 m. GV điều khiển chung và nhắc nhở các em bảo dảm an toàn, trật tự. - Từng tổ trình diễn đi đều 1 – 4 hàng dọc và đi chuyển hướng phải trái. * Chôi troø chôi “Meøo ñuoåi chuoät” - GV dùng còi để điều khiển trò chơi cho HS chơi. Chú ý nhắc các em bảo đảm an toàn. Phaàn keát thuùc - GV cho HS tập một số động tác hồi tĩnh , vỗ tay theo nhòp vaø haùt. - GV heä thoáng laïi baøi hoïc. - GV giao baøi veà nhaø. phân công. Mỗi HS đều được tập laøm chæ huy ít nhaát moät laàn.. -GV điều khiển,cả lớp tập. - HS chơi thử một lần để hiểu cách chơi và nhớ nhiệm vụ của mình. - HS chơi theo hướng dẫn của GV - Chơi nhiệt tình, vui vẻ, đoàn kết. - HS tập động tác hồi tĩnh -Oân động tác thể dục phát triển chung đã học. ______________________ Anh v¨n C« HiÒn d¹y. MYÕ THUAÄT TËp vẽ đề tài: Chú bộ đội _______________________________. TOÁN. HÌNH CHỮ NHẬT. I/ Muïc tieâu:Giuùp HS: * Bước đầu có khái niệm về hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh và góc), từ đó biết nhận dạng hình chữ nhaät (theo yeáu toá caïnh vaø goùc). II/ Đồ dùng dạy học - Các mô hình có dạng hình chữ nhật và một số hình khác không phải là hình chữ nhật - Cái ê ke để kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài. III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: Gọi 3 em lên bảng làm bài tập Tính giá trị của biểu thức: 55 : 5 x 6 ; 45 : 9 x 9 ; 320 + 60 + 45 - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị của các biểu thức- Nhận xét và cho điểm HS. 2/ Dạy – học bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật - GV giới thiệu : Đây là hình gì? Đọc tên hình đó.(vẽ - Hình chữ nhật ABCD/ Hình tứ giác ABCD. saün vaøo baûng phuï treo baûng). - Yeâu caàu HS laáy e ke kieåm tra 4 goùc xem coù laø goùc - Duøng eâ ke kieåm tra 4 goùc cuûa hình chữ nhật. vuoâng khoâng? - Yêu cầu HS lấy thước đo chiều dài 4 cạnh và nhận - Dùng thước đo chiều dài các cạnh của hình chữ nhật và kết luận: xeùt. - Độ dài cạnh AB bằng độ dài cạnh - Yêu cầu HS so sánh độ dài của cạnh AB và CD. CD. - Yêu cầu HS so sánh độ dài cạnh AD và BC..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Yêu cầu HS so sánh độ dài cạnh AB và AD. * Hai cạnh AB và CD được coi là 2 cạnh dài của hình chữ nhật và hai cạnh này bằng nhau. Hai cạnh AD và BC được coi là 2 cạnh ngắn của hình chữ nhật và 2 cạnh này cũng có độ dài bằng nhau. - Kết luận: Hình chữ nhật có 4 góc vuông, có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau. Hoạt động 2 : Luyện tập – thực hành. Bài 1: - Yêu cầu HS tự nhận biết hình chữ nhật, sau đó dùng thước và êke để kiểm tra lại. - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 2:- Yêu cầu HS dùng thước để đo độ dài các cạnh của 2 hình chữ nhật sau đó báo cáo kết quả.. - Độ dài cạnh AD bằng độ dài cạnh BC. - Độ dài cạnh AB Lớn hơn độ dài cạnh AD. - HS nhaéc laïi: AB = CD; AD = BC. - HS nhắc lại cá nhân đồng thanh.. - Hình chữ nhật là MNPQ và RSTU, các hình còn lại không phải là hình chữ nhaät. Bài 3:- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận để - Độ dài AB = CD = 4cm và AD = BC = tìm tất cả các hình chữ nhật có trong hình, sau đó gọi 3cm; độ dài MN = PQ = 5cm và MQ = NP = 2cm. tên hình và đo độ dài các cạnh của mỗi hình. - Các hình chữ nhật là: ABMN, MNCD Bài 4:- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài. vaø ABCD. - Chữa bài và cho điểm HS 3/ Cuûng coá daën doø: - Mặt bàn, bảng đen, mặt ghế, ô cửa - HS nhắc lại đặc điểm của hình chữ nhật - Yêu cầu HS tìm các đồ dùng có dạng là hình chữ sổ, …. nhaät. - Nhaän xeùt tieát hoïc. CHÍNH TAÛ. (NGHE- VIEÁT) AÂM THANH THAØNH PHOÁ. I/ Muïc ñích, yeâu caàu. * Nghe – viết chính xác đoạn Hải đã ra Cẩm Phả …bớt căng thẳng trong bài Aâm thanh thành phố. Viết đúng tên người nước ngoài. * Làm đúng các bài tập chính tả tìm từ chứa tiếng có vần ui/uôi, chứa tiếng bắt đầu bằng d/gi/r hoặc vần ăc/ăt theo nghĩa đã cho. II/ Đồ dùng dạy – học: Viết sẵn nội dung bài tập trên bảng lớp, bảng phụ. III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con: dòu daøng, giaûn dò, gioùng giaû, roän raøng, ríu rít, chaët gaø.. - Nhaän xeùt cho ñieåm HS. 2/ Dạy - học bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả - Theo dõi GV đọc: 3 HS đọc lại đoạn văn. Cả lớp a/ Trao đổi về nội dung đoạn văn. - GV đọc đoạn văn một lượt. theo doõi nhaåm theo. - Hỏi :Khi nghe bản nhạc Aùnh trăng của - Anh Hải có cảm giác dễ chịu và đầu óc bớt căng Beùt – toâ – ven anh Haûi coù caûm giaùc nhö thaúng. theá naøo? b/ Hướng dẫn cách trình bày.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Đoạn văn có mấy câu? - Đoạn văn có 3 câu. - Trong đoạn văn có những chữ nào viết - Các chữ đầu câu : Hải, Mỗi, Anh. Tên riêng : Cẩm Phaû, Haø Noäi, Haûi, Beùt – toâ – ven. AÙnh hoa ? c/ Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS viết từ khó dễ lẫn khi viết - 2 HS lên bảng, cả lớpviết bảng con.Ngồi lặng, trình baøy, Beát – toâ – ven, deã chòu, caêng thaúng. chính taû. - Nghe GV đọc và viết bài. - Yêu cầu HS đọc các từ vừa tìm được. d/ Vieát chính taû. - Soát lỗi bằng bút chì. - GV quan sát, theo dõi từng HS viết bài. e/ Soát lỗi g/ Chaám baøi - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập - Nhận đồ dùng học tập. Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. - Tự làm bài trong nhóm. - Phaùt giaáy vaø buùt cho HS. - Đọc bài và bổ sung. - Yêu cầu HS tự làm. - Gọi 2 nhóm đọc bài làm của mình, các + ui : củi, cặm cụi, dụi mắt, dùi cui, búi hành, bụi nhóm khác bổ sung nếu có các từ khác. cây, rui mè, mủi lòng, núi,… + uôi : chuối, buổi sáng, cuối cùng, suối đá cuội, GV ghi nhanh leân baûng. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng và cho cây duối, đuối sức, đuổi, nuôi nấng,.... ñieåm HS. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK, cả lớp theo dõi. Bài 3a)Gọi HS đọc đề bài - 2 HS ngồi quay mặt vào nhau hỏi và trả lời - Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi - HS 1 : Hoûi - Gọi các đôi thực hành - HS 2 : Tìm từ. b) Tiến hành tương tự như phần a) - HS thực hành tìm từ 3/ Cuûng coá daën doø: - Nhận xét tiết học, chữ viết của HS. ____________________________________________________________________________ Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2011 TAÄP LAØM VAÊN. VIEÁT VEÀ THAØNH THÒ, NOÂNG THOÂN. I/ Muïc ñích, yeâu caàu: * Viết được một bức thư ngắn khoảng 10 câu kể cho bạn nghe về thành thị hoặc nông thôn. * Trình bày đúng hình thức bức thư như bài tập đọc Thư gửi bà. Viết thành câu, dùng từ đúng . * Có ý thức tôn trọng bạn bè thể hiện qua nội dung và hình thức chữ viết của bức thư. II/ Đồ dùng- học: - Mẫu trình bày của một bức thư. III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: Gọi 1 HS lên bảng Kể lại câu chuyện Kéo cây lúa lên, Kiểm tra bài viết về thành thị hoặc nông thôn của tiết trước giao về nhà. GV nhaän xeùt cho ñieåm HS. 2/ Dạy – học bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn viết thư - Gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài. - Em caàn vieát thö cho ai?. - 2 HS đọc yêu cầu của bài. - Vieát thö cho baïn..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Em viết thư để kể những điều em biết về thành thị hoặc noâng thoân. - Hướng dẫn: Mục đích chính viết thư là để kể cho bạn về - Nghe GV hướng dẫn cách làm bài. những điều em biết về thành thị hoặc nông thôn nhưng em vẫn cần viết đúng hình thức một bức thư và cần hỏi thăm tình hình của bạn, tuy nhiên những nội dung này cần ngắn goïn, chaân thaønh. - Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày một bức thư. GV treo - 1 HS nêu, cả lớp theo dõi và bổ bảng phụ có viết sẵn hình thức viết một bức thư và cho HS sung. yếu đọc. - 1 HS khá trình bày, cả lớp theo dõi - Gọi 1 HS làm miệng trước lớp. vaø nhaän xeùt baøi cuûa baïn. Hoạt động 2:Viết - Thực hành viết thư. - Yêu cầu HS cả lớp viết thư. - 5 HS đọc thư của mình, cả lớp nhận - Gọi 5 HS đọc bài trước lớp. xét, bổ sung ý kiến cho thư của từng - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. baïn. 3/ Cuûng coá daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà hoàn thành bức thư và chuẩn bị ôn tập cuoái HKI. _________________________________. THUÛ COÂNG. CẮT DÁN CHỮ VUI VẺ (Tiết 1). I/ Muïc tieâu: - HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Kẻ cắt dán được chữ VUI VẺ đúng quy trình kĩ thuật. - HS thích cắt, dán chữ. II/ Giáo viên chuẩn bị :Mẫu chữ VUI VẺ Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ. Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, Kéo thủ công, hồ dán. III/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra đồ dùng của HS. Nhaän xeùt chung. 2. Dạy học bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. - GV giới thiệu mẫu chữ VUI VẺ để HS quan sát và nêu tên các chữ cái trong chữ mẫu. Đồng thời nhận xét khoảng cách giữa các chữ trong mẫu chữ. - Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt các chữ V, U, E. I. - Gv nhận xét và củng cố cách kẻ, cắt chữ. Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1: Kẻ cắt các chữ cái của chữ VUI VẺ và dấu hỏi. - Kích thước, cách kẻ, cắt các chữ V, U, E, I giống như đã học ở các bài trước. - Caét daáu hoûi: keû daáu hoûi trong 1 oâ vuoâng nhö hình 2a. caét theo đường kẻ, bỏ phần gạch chéo, lật sang mặt màu được dấu hỏi. Bước 2:Dán thành chữ VUI VẺ.. - Quan saùt maãu vaø nhaän xeùt. - Nêu tên các chữ cái trong chữ mẫu và khoảng cách giữa các chữ. - HS theo doõi GV laøm maãu vaø thực hiện theo trên giấy nháp. - Nghe và thực hiện theo..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp các chữ đã cắt được trên đường chuẩn như sau: Giữa các chữ cái trong chữ VUI và chữ VẺ cách nhau một ô; giữa chữ VUI và chữ VẺ cách nhau 2 ô. Dấu hỏi dán phía trên chữ E. - Bôi hồ vào mặt kẻ ô của từng chữ và dán vào các vị trí đã ướm. Dán các chữ cái trước, dán dấu hỏi sau. - Đặt tờ giấy nháp lên trên các chữ vừa dán, miết nhẹ cho các chữ dính phẳng vào vở. - GV tổ chức cho HS tập kẻ, cắt các chữ cái và dấu hỏi của chữ VUI VEÛ. 3. Cuûng coá, daën doø: - GV nhaän xeùt chung tieát hoïc. - Dặn HS giờ học sau mang giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ để thực hành kẻ, cắt dán chữ :VUI VẺ.. - Boâi hoà vaø vaø daùn saûn phaåm như hướng dẫn.. ______________________ Anh v¨n. C« HiÒn d¹y ______________________________ TOÁN HÌNH VUOÂNG. I/ Muïc tieâu: * Nhận biết được một số yếu tố của hình vuông * Bieát veõ hình vuoâng treân giaáy coù oâ vuoâng. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: Goïi 3 HS leân baûng laøm baøi taäp:Ñaët tính vaø tính: 357 + 218 ; 629 + 192 ; 752 + 198 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2/ Dạy- học bài mới: giới thiệu bài. - HS tìm vaø goïi teân hình vuoâng trong caùc hình Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông. - Vẽ lên bảng 1 hình vuông, 1 hình tròn, 1 hình chữ vẽ giáo viên đưa ra. nhaät, 1 hình tam giaùc. - Yêu cầu HS đoán về góc ở các đỉnh của hình vuông. - Các góc ở các đỉnh của hình vuông đều la øgóc Theo em các góc ở các đỉnh của hình vuông là góc vuông. nhö theá naøo? - Yêu cầu HS dùng ê ke kiểm tra kết quả ước lượng - Hs nhắc lại cá nhân, đồng thanh. góc sau đó đưa ra kết luận: Hình vuôngcó 4 góc ở 4 đỉnh đều là góc vuông. - Yêu cầu HS ước lượng và so sánh độ dài các cạnh - Độ dài 4 cạnh của một hình vuôngø bằng nhau. của hình vuông, sau đó dùng thước đo để kiểm tra lại. - HS nhắc lại cá nhân, đồng thanh. - Keát luaän: Hình vuoâng coù 4 caïnh baèng nhau. -Chieác khaên muøi xoa,vieân gaïch hoa laùt neàn nhaø. - Yêu cầu HS suy nghĩ, liên hệ để tìm các vật trong - Giống nhau: Hình vuông và hình chữ nhật đều thực tế có dạng hình vuông. có 4 góc ở đỉnh là góc vuông. - Yêu cầu HS tìm điểm giống nhau và khác nhau của - Khác nhau: HS dùng thước và ê ke để kiểm hình vuông và hình chữ nhật. tra từng hình, sau đó báo cáo kết quả với GV: Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành. Bài 1. - Nêu yêu cầu của bài toán và yêu cầu HS làm - Làm bài và báo cáo kết quả:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> baøi. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Bài 2. - Yêu cầu HS nêu lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, sau đó làm bài. Bài 3. - Cho HS tự làm bài, sau đó kiểm tra vở HS. Chữa bài. Bài 4. - Yêu cầu HS vẽ hình như SGK vào vở - Chữa bài và cho điểm HS. 3/ Cuûng coá daën doø: - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm các hình đã học.. + Hình ABCD có độ dài các cạnh là 3cm. + Hình MNPQ có độ dài các cạnh là 4cm. -HS làm vào vở HS thực hành vẽ vào vở. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ I/ Đánh giá tình hình tuần 17: -Yêu cầu tổ trưởng đánh giá, nhận xét tình hình hoạt động của tổ mình. HS cả lớp nhận xét bổ sung. -Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung cả lớp. -GV đánh giá chung : - Đi học chuyên cần , đúng giờ . - Đa số các em ngoan, có ý thức tự giác học tập. II/ Phương hướng tuần tới: - Yêu cầu HS tự tham gia ý kiến để xây dựng phương hướng tuần tới. Sau đó GV bổ sung cho hoàn chænh: + Phát động thi đua “Hai tốt” mừng Đảng, mừng xuân + Tiếp tục phong trào thi đua giữ vở sạch viết chữ đẹp. + Tích cực giúp đỡ các bạn trong lớp cùng tiến bộ, xây dựng mối đoàn kết nhất trí về mọi mặt. III/ Tổ chức cho HS thi đọc truyện trong lớp. - GV cho HS tự chọn truyện mà em thích (không phải truyện tranh)phù hợp với các em. Sau đó tổ chức cho các em thi đọc trong lớp và rút ra ý nghĩa truyện. - Nhận xét chung tiết học. Dặn HS về nhà tích cực học tập và rèn luyện thân thể. Tăng cường đọc sách baùo, truyeän thieáu nhi….

<span class='text_page_counter'>(21)</span>