CD7 tuan 13 tiet 13

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (103.17 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 13: NS: 19/11/2012
Tiết 13: NG: 21/11/2012

Bài 10: GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP

CỦA GIA ĐÌNH, DỊNG HỌ

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:.
1. Về kiến thức:

- Hiểu thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ.

- Kể được một số biểu hiện giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng
họ.

- Hiểu ý nghĩa của việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ.
2. Về kĩ năng:

- Biết xác định những truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ.

- Thực hiện tốt bổn phận của bản thân để tiếp nối và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia
đình, dịng họ.

3. Về thái độ: Trân trọng và tự hào về truyền thống tốt đẹp gia đình và dịng họ.
II. CÁC KĨ NĂNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC:

- Xác định giá trị về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ.

- Trình by suy nghĩ / ý tưởng về ý nghĩa truyền thống tốt đẹp của gia đình.

- Tư duy sng tạo về cch giữ gìn, pht huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ.
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC:

1. Ổn định tổ chức:
 2. Kiểm tra bài cũ:

- Trách nhiệm của công dân – học sinh trong việc xây dựng gia đình văn hóa?
 3. Dạy - học bài mới:

a. GV giới thiệu: Cho HS quan sát bức ảnh (SGK/31) và hỏi: “Bức ảnh trên nói lên
điều gì”?

=>Mỗi gia đình, dịng họ đều có những truyền thống tốt đẹp và truyền thống tốt đẹp là sức
mạnh để thế hệ sau không ngừng phấn đấu vươn lên. Vậy chúng ta phải làm gì để giữ gìn
và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình và dịng họ, chúng ta cùng tìm hiểu bài học.
 b. Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy – trò Nội dung cần đạt

Hoạt động1: Khai thác truyện đọc

*GV gọi HS đọc truyện (SGK/30), sau đó cho HS
thảo luận nhóm 3’ theo các câu hỏi phần gợi ý :
N1: Sự lao động cần cù và quyết tâm vượt khó của
mọi người trong gia đình thể hiện như thế nào?
(Hai bàn tay cha và anh tơi dày lên - chai sạn vì
phải cày và cuốc đất; bất kể thời tiết khắc nghiệt
không bao giờ rời trận địa; đấu tranh gay go, kiên
trì và bền bỉ...)

N2: Kết quả tốt đẹp mà gia đình đó đạt được là gì ?

(Biến quả đồi thành trang trại kiểu mẫu có hơn 100

I.Truyện đọc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

ha đất đai màu mỡ – trồng bạch đàn, hoè, mía, cây
ăn quả và ni bị, dê, gà...)

N3: Những việc làm nào chứng tỏ nhân vật “tơi” đã
giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia
đình ?

(Sự nghiệp nuôi trồng của tôi bắt đầu từ cái
chuồng gà bé nhỏ, mẹ cho 10 con gà nay thành 10
mái đẻ, số tiền có được tôi mua sách vở – đồ dùng
học tập – truyện tranh – báo...)

N4: Truyền thống gia đình dịng họ ảnh hưởng như
thế nào đối với mỗi người? Em rút ra bài học gì ?
(Sự lao động không mệt mỏi của cha và anh là
những tấm gương sáng - > Không bao giờ ỷ lại hay
trông chờ vào người khác - phải đi lên bằng chính
sức lao động của mình).

=>GV chốt lại: Sự lao động của các thành viên
trong truyện nói riêng và nhân dân ta nói chung là
tấm gương sáng để chúng ta ln cố gắng phấn đấu
vươn lên.

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học.

*GV hướng dẫn HS rút ra bài học từ thông tin mục
II/31 – 32 SGK.

H: Thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt
đẹp của gia đình, dịng họ?

H: Truyền thống tốt đẹp của gia đình và dịng họ
bao gồm những nội dung gì?

HS: Gia đình, dịng họ nào cũng có truyền thống
tốt đẹp về học tập, lao động, nghề nghiệp, văn hố,
đạo đức...

H: Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia
đình, dịng họ được biểu hiện ntn?

HS trả lời và lấy ví dụ cụ thể về gia đình mình.
H: Vì sao phải giữ gìn và phát huy truyền thống gia
đình?

H: Chúng ta phải sống như thế nào để xứng đáng
với truyền thống tốt đẹp đó?

HS: Trân trọng và tự hào tiếp nối truyền thống,
sống trong sạch, lương thiện; không làm tổn hại

II. Nội dung bài học
1. Khái niệm:

Giữ gìn và phát huy truyền thống

tốt đẹp của gia đình và dịng họ là
tiếp nối, phát triển và làm rạng rỡ
thêm truyền thống ấy.

2. Biểu hiện:

- Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp.
- Kiên trì học tập, làm theo truyền
thống.

- Giới thiệu truyền thống gia đình
…

3. Ý nghĩa:

Giữ gìn và phát huy truyền thống
tốt đẹp của gia đình và dịng họ để:
- Có thêm kinh nghiệm và sức
mạnh.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

đến thanh danh dịng họ và gia đình…

=>HS trả lời, GV chuẩn xác – cho HS ghi bài và
nhấn mạnh: Bên cạnh đó chúng ta cũng cần phê
phán hành vi làm tổn hại đến truyền thống của gia
đình và dịng họ.

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm liên hệ thực tế.
*GV chia nhóm cho HS thảo luận (3’) theo các câu
hỏi:

N1: Hãy kể những truyền thống tốt đẹp của gia đình
em ?

(Gia đình em có nghề đan mây tre, dịng họ em có
nghề đúc đồng – truyền thống hiếu học – nghề
thuốc, quê em là xứ sở của các làn điệu dân ca, quê
em có nghề làm tranh Đơng Hồ hay quê em có
nghề truyền thống may áo dài)...

N2: Có phải các truyền thống đều phải giữ gìn và
phát huy?

(Cần tiếp thu cái mới, gạt bỏ thủ tục lạc hậu – bảo
thủ không phù hợp, nhưng tránh để truyền thống
mai một lãng quên).

N3: Khi nói về truyền thống tốt đẹp của gia đình và
dịng họ, em có cảm xúc gì ?

(Tự hào về truyền thống của gia đình dịng họ và tự
nhủ sẽ cố gắng học tập và rèn luyện tốt để giữ gìn
và phát huy truyền thống gia đình).

N4: Tìm các câu ca dao tục ngữ nói về chủ đề bài
học?

(“Giấy rách phải giữ lấy lề”, “Con hơn cha là nhà
có phúc”, “Cây có cội nước có nguồn”, “Chim có
tổ, người có tơng”, “Chuông làng nào làng ấy

đánh – Thánh làng nào làng ấy thờ”).

=>Đại diện nhóm HS trả lời và bổ sung, GV chuẩn
xác và chốt lại: Thế hệ trẻ chúng ta hôm nay đã và
đang kế tiếp truyền thống của cha ông ngày trước
và lấp lánh trong mỗi trái tim ta là hình ảnh dân tộc
Việt Nam anh hùng với khẩu hiệu “vì nước quên
thân vì dân phục vụ”.

Hoạt động 4: Luyện tập

GV gọi HS đọc và giải quyết BT b/32.

III. Bài tập.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập c/32.

chịu khó trong sản xuất, yêu nước
chống giặc ngoại xâm....

*Bài c/32: Đồng ý 1, 2, 5.
 4. Củng cố:

* GV kết luận:

- Chúng ta phải ra sức học tập, bước tiếp truyền thống nhà trường và của bao thế hệ thầy
cô – HS để xây dựng môi trường học tập lành mạnh hơn.

5. Đánh giá:

GV cho HS phân biệt truyền thống tốt đẹp với những tập quán lạc hậu …
6. Hoạt động tiếp nối:

- Học bài theo nội dung bài học.
- Hoàn chỉnh các bài tập vào vở.
- Chuẩn bị bài mới (Tự tin).
7. Rút kinh nghiệm: