Lop ghep 45 tuan 15

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiết 1 NTĐ4 Môn Tên bài. LuyÖn më réng vèn tõ: §å ch¬i- Trß ch¬i. I/ Mục tiêu. 1. LuyÖn cho HS biÕt 1 sè trß ch¬i rÌn luyÖn søc m¹nh, sù khÐo lÐo, trÝ tuÖ cña con ngêi. 2. HiÓu nghÜa vµ biÕt sö dông 1 sè thµnh ng÷, tôc ng÷ trong t×nh huèng cô thÓ.. NTĐ5 LUYÖN Tõ Vµ C¢U «n Tæng kÕt vèn tõ - Liệt kê đợc những từ chỉ ngời, nghề nghiệp, các dan tộc anh em trên đất nớc; từ ngữ Miêu tả hình d¸ng cña ngêi; c¸c c©u tôc ng÷, thµnh ng÷, ca dao nói về quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn. - Tõ nh÷ng tõ ng÷ Miªu t¶ h×nh d¸ng cña ngời, viết đợc đoạn văn Miêu tả hình dáng của 1 ngêi cô thÓ.. II/ ĐDDH III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ôn định H§1: Giíi thiÖu bµi : A. KiÓm tra bµi cò GV nêu mục đích, y/c tiết học. B. D¹y bµi míi H§2:Híng dÉn HS luyÖn tËp Bµi 1 1. Giíi thiÖu bµi: nªu M§- YC - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ? 2. HD luyÖn Lµm mÉu phÇn a - Tổ chức hoạt động nhóm - Lần lợt cho học sinh làm lại các - Gọi đại diện nhóm nêu kết quả bµi tËp 1, 2, 3 vµo vë bµi tËp tiÕng ViÖt. - Ch÷a bµi 3. Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn häc sinh häc kÜ bµi.. (GV treo bảng phụ đã hoàn thành-giải thích 1 số từ khó ) Bµi 2: HS lµm viÖc c¸ nh©n Gäi HS tr×nh bµy (khuyến khích HS tìm nhiều đáp án ) Bµi 3: Tæ chøc ch¬i trß ch¬i “truyÒn ®iÖn ” Bµi 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 1 ,xác định yêu cầu của bài ? -Em định tả ai? Hãy tìm những từ ngữ để miêu tả cho phù hợp với đối tợng. Gäi HS tr×nh bµy H§4: Cñng cè, dÆn dß: -VÒ nhµ tiÕp tôc hoµn thµnh ®o¹n v¨n. -NX tiÕt häc. Tiết 2 NTĐ4 Môn Tên bài. Luyện miêu tả đồ vật. I/ Mục tiêu. - TiÕp tôc rÌn cho häc sinh kÜ n¨ng viết bài văn miêu tả đồ chơi. - Dựa vào dàn ý đã lập trong bài tập làm văn tuần 15, học sinh viết đợc 1 bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài( Có thể dùng 2 cách mở bài, 2 cách kết bài đã häc.. NTĐ5 «n LuyÖn tËp t¶ ngêi - Cñng cè kiÕn thøc vÒ ®o¹n v¨n. - HS viết đợc 1 đoạn văn tả ngoại hình của 1 ngời em thờng gặp dựa vào dàn ý và KQ quan sát đã có. - GDHS biÕt quan s¸t, t¶ ngo¹i h×nh c¸c b¹n cña m×nh.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> II/ ĐDDH III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ổn định H§1: Giíi thiÖu bµi : A. KiÓm tra bµi cò GV nêu mục đích, y/c tiết học. B. D¹y bµi míi H§2:Híng dÉn HS luyÖn tËp 1. Giíi thiÖu bµi: Nªu M§- YC - Gọi 1 HS đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài ? 2. Híng dÉn luyÖn Gọi HS nối tiếp nhau đọc gợi ý SGK a) HD nắm vững yêu cầu đề bài GV më b¶ng phô ghi gîi ý 4, nh¾c l¹i cÊu tróc cña ®o¹n v¨n cÇn y/c nh÷ng g×? - GV gọi học sinh đọc dàn ý *Lu ý:cã thÓ t¶ 1 sè nÐt tiªu biÓu ,còng cã thÓ t¶ riªng 1 nÐt ngo¹i h×nh b)HD xây dựng kết cấu 3 phần của đặc biệt. bµi - Chän c¸ch më bµi(trùc tiÕp, gi¸n HS lµm viÖc c¸ nh©n tiÕp). Gäi HS tr×nh bµy nèi tiÕp nhau H§3 :Cñng cè, dÆn dß - VÒ nhµ hoµn thµnh tiÕp ®o¹n v¨n - ChuÈn bÞ cho tiÕt TLV LuyÖn tËp lµm biªn b¶n cuéc häp . - NX tiÕt häc.. -. Tiết 3 Môn Tên bài. NTĐ4 LuyÖn tËp: Chia cho sè cã hai ch÷ sè (TiÕp theo). NTĐ5 luyÖn tËp chung. - Cñng cè cho Hs biÕt thùc hiÖn phÐp chia - Cñng cè c¸ch t×m thµnh phÇn cha biÕt I/ Mục số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số. - Giải toán có liên quan đến chia số thập phân tiêu II/ ĐDDH III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. ổn định: -Hs đọc đề bài rồi nêu cách làm 2. Bµi míi: -Hs lÇn lît lªn b¶ng lµm bµi ,hs c¶ líp lµm - Cho Hs gi¶i bµi tËp trong vë BT a) - §Æt tÝnh råi tÝnh? x+x ×2+x ×3+ x ×4=20 , 06 4725 : 15 = 315 x × ( 1+ 2+3+4 )=20 , 06 8058: 34 = 237 x × 10=20 , 06 5672 : 42 = 135 (d 2) 450 : 27 = 16 (d 18) x=20 , 06 :10 x=2 , 006 - Bµi 1: C¶ líp lµm vë, 2 Hs lªn.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> b¶ng.. - Bµi 2: C¶ líp lµm vë, 1 Hs lªn b¶ng ch÷a. Ta cã phÐp tÝnh: 2000 : 30 = 66 (d 20) VËy 2000 gãi kÑo xÕp vµo nhiÒu nhÊt 66 hép vµ thõa 20 gãi. §¸p sè: 66 hép thõa 20 gãi kÑo. - Bµi 3: C¶ líp lµm vë, 2 Hs lªn b¶ng ch÷a 1898 : 73 = 26 7382 : 87 = 84 (d 74) -. b) 0,7 : x=0 , 75 −0,5 : x 0,7 : x +0,5 : x=0 , 75 (0,7+0,5): x =0 ,75 1,2 : x=0 , 75 x =1,2: 0 , 75 x=1,6 - hs lªn b¶ng lµm a) y : 2,6 = 0,13(d0,012) y = 0,13 x 2,6 + 0,012 y = 0,35 b) 20,06 : y = 5,81(d 0,0155) y = 20,06 - 0,0155 : 5,81 y = 3,45 -Hs nhận xét bài bạn làm đúng/sai.Nếu sai thì sửa lại cho đúng -1 hs đọc đề bài trớc lớp -1 hs lªn b¶ng lµm -Hs c¶ líp lµm vµo vë 5 lÇn tæng hai sè lµ: 5,79x5=28,95 4 lÇn sè thø nhÊt lµ: 33,87-28,25=4,92 Sè thø nhÊt lµ: 4,92:4=1,23 Sè thø hai lµ: 5,79-1,23=4,56 §¸p sè:1,23;4,56 -Hs nhận xét bài bạn làm đúng/sai.Nếu sai thì sửa lại cho đúng. Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 Tiết 5 Môn Tên bài I/ Mục tiêu. NTĐ4 Ôn bài thể dục phát triển chung. * Trò chơi : Thỏ nhảy. - Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu tập thuộc cả bài và thực hiện các động tác cơ bản đúng - Trò chơi: “thỏ nhảy ”. Yêu cầu tham gia vào trò chơi nhiệt tình, sôi nổi và chủ động. II/ Địa điểm: Trên sân trường.Vệ sinh nơi ĐDDH tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phương tiện: Chuẩn bị còi, phấn để kẻ sân phục vụ trò chơi. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU I/ MỞ ĐẦU - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu bài học. - Cho HS chạy một vòng xung quanh sân. - Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai. * Trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh”. II/ CƠ BẢN: a) Bài thể dục phát triển chung: * Ôn toàn bài thể dục phát triển chung: + Lần 1: GV điều khiển hô nhịp cho HS tập. NTĐ5 * Bài thể dục phát triển chung. * Trò chơi : Thỏ nhảy. - Ôn tập bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu tập đúng và liên hoàn các động tác. - Ôn trò chơi: Thỏ nhảy. Yêu cầu tham gia chơi chủ động và nhiệt tình. - Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi.. I/ MỞ ĐẦU - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên sân trường, sau đó đi thành 1 vòng tròn và hít thở sâu. - Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai. II/ CƠ BẢN a. Bài thể dục phát triển chung:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Lần 2: Cán sự vừa hô nhịp, vừa tập cùng với cả lớp. + Lần 3: Cán sự hô nhịp, không làm mẫu cho HS tập - GV quan sát và nhận xét. * GV chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ . * Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi đua trình diễn bài thể dục phát triển chung. - Lần lượt các tổ lên biểu diễn bài thể dục phát triển chung. - GV cùng HS quan sát, nhận xét, đánh giá, biểu dương các tổ thi đua tập tốt. b) Trò chơi : “Thỏ nhảy ”. - GV tập hợp HS theo đội hình chơi. - GV nêu tên trò chơi, giải thích lại cách chơi và phổ biến lại luật chơi. - GV tổ chức cho HS chơi thử. - GV điều khiển tổ chức cho HS chơi chính thức và kết thúc trò chơi, đội nào thắng cuộc được biểu dương, có hình thức phạt với đội thua cuộc như phải nắm tay nhau vừa nhảy vừa hát. III/ KẾT THÚC: - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. - GV cùng học sinh hệ thống bài học. - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học - Bài tập về nhà: Ôn bài thể dục phát triển chung.. * Ôn bài thể dục phát triển chung: + Lần 1: GV điều khiển HS tập chậm. + Lần 2: GV tập chậm từng nhịp để dừng lại sửa những động tác sai cho HS + Lần 3: Cán sự vừa hô nhịp, vừa làm mẫu cho cả lớp tập theo. + Lần 4: Cán sự hô nhịp, không làm mẫu cho HS tập. - GV chia tổ và phân công địa điểm để các tổ tự quản ôn tập. - GV quan sát, giúp đỡ về tổ chức và sửa sai cho HS. * Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi đua trình diễn thực hiện bài thể dục phát triển chung. Từng tổ thực hiện động tác theo sự điều khiển của tổ trưởng. GV cùng HS cả lớp quan sát, nhận xét, đánh giá bình chọn tổ tập tốt nhất b.Trò chơi : “Thỏ nhảy”. - GV tập hợp HS theo đội hình chơi, GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi có kết hợp cho 1-2 HS làm mẫu. - GV nhắc nhở HS thực hiện đúng quy định của trò chơi. - Chia đội tổ chức cho HS thi đua chơi chính thức. - GV quan sát, nhận xét, biểu dương HS thắng cuộc. III/ KẾT THÚC: - HS làm động tác thả lỏng, sau đó đứng tại chỗ vỗ tay và hát. - GV cùng học sinh hệ thống bài học. - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. - Bài tập về nhà: Ôn bài thể dục phát triển chung..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tiết 6 Môn Tên bài I/ Mục tiêu. NTĐ4. NTĐ5. * Ôn bài thể dục phát triển chung. * Trò chơi : “Lò cò tiếp sức”.. * Bài thể dục phát triển chung. * Trò chơi : “Thỏ nhảy” .. - Ôn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác và thuộc thứ tự động tác. - Trò chơi: “Lò cò tiếp sức”. Yêu cầu biết cách chơi và tham II/ ĐDDH gia trò chơi một cách chủ động. - Địa điểm : Trên sân trường . Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: GV chuẩn bị 1 còi, 4 quả bóng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU I/ MỞ ĐẦU - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu bài học. - Cho HS chạy một vòng xung quanh sân. - Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai. * Trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh”. II/ CƠ BẢN:. - Ôn bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu thuộc bài và hoàn thiện bài thể dục phát triển chung. - Chơi trò chơi “Thỏ nhảy”. Yêu cầu tham gia vào trò chơi chủ động, nhiệt tình, biết cách chơi. - Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi.. I/ MỞ ĐẦU - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên sân trường, sau đó đi thành 1 vòng tròn và hít thở sâu. - Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai. * Kiểm tra bài cũ. II/ CƠ BẢN a. Bài thể dục phát triển chung: * Ôn bài thể dục phát triển chung: + Lần 1: GV điều khiển HS tập chậm..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> a) Bài thể dục phát triển chung * Ôn toàn bài thể dục phát triển chung: + Lần 1: GV điều khiển hô nhịp cho HS tập + Lần 2: Cán sự vừa hô nhịp, vừa tập cùng với cả lớp. + Lần 3: Cán sự hô nhịp, không làm mẫu cho HS tập - GV quan sát và nhận xét. * GV chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ . * Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi đua trình diễn bài thể dục phát triển chung. - Lần lượt các tổ lên biểu diễn bài thể dục phát triển chung. - GV cùng HS quan sát, nhận xét, đánh giá, biểu dương các tổ thi đua tập tốt. b) Trò chơi : “Lò cò tiếp sức ”. + Lần 2: GV tập chậm từng nhịp để dừng lại sửa những động tác sai cho HS + Lần 3: Cán sự vừa hô nhịp, vừa làm mẫu cho cả lớp tập theo. + Lần 4: Cán sự hô nhịp, không làm mẫu cho HS tập. - GV chia tổ và phân công địa điểm để các tổ tự quản ôn tập. - GV quan sát, giúp đỡ về tổ chức và sửa sai cho HS. * Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi đua trình diễn thực hiện bài thể dục phát triển chung. Từng tổ thực hiện động tác theo sự điều khiển của tổ trưởng. GV cùng HS cả lớp quan sát, nhận xét, đánh giá bình chọn tổ tập tốt nhất . b.Trò chơi : “Thỏ nhảy”. - GV tập hợp HS theo đội hình chơi, GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi có kết hợp cho 1-2 HS làm mẫu. - GV nhắc nhở HS thực hiện đúng quy định của trò chơi. - Chia đội tổ chức cho HS thi đua chơi chính thức. - GV quan sát, nhận xét, biểu dương HS thắng cuộc. III/ KẾT THÚC: - HS làm động tác thả lỏng, sau đó đứng tại chỗ vỗ tay và hát. - GV cùng học sinh hệ thống bài học. - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. - Bài tập về nhà: Ôn bài thể dục phát triển chung.. - GV tập hợp HS theo đội hình chơi. - GV nêu tên trò chơi, giải thích lại cách chơi và phổ biến lại luật chơi. - GV tổ chức cho HS chơi thử. - GV điều khiển tổ chức cho HS chơi chính thức và kết thúc trò chơi, đội nào thắng cuộc được biểu dương, có hình thức phạt với đội thua cuộc như phải nắm tay nhau vừa nhảy vừa hát. III/ KẾT THÚC: - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. - GV cùng học sinh hệ thống bài học. - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học - Bài tập về nhà: Ôn bài thể dục phát triển chung.. Tiết 4. GDNGLL gi¸o dôc m«i trêng.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I- Môc tiªu + Gi¸o dôc hs cã ý thøc : Ch¨m häc , tù gi¸c trong häc tËp , ngoan ngo·n , thËt thµ , ch¨m chỉ và có tinh thần gíup đỡ mọi ngời trong lúc gặp khó khăn hoạn nạn , đoàn kết với bạn bè . + Gd học sinh có ý thức làm sạch đẹp và bảo vệ môi trờng xung quanh . II. ChuÈn bÞ: - C¸c tÊm g¬ng viÖc tèt. - X« r¸c, chæi quÐt,.. III- Các hoạt động: 1.ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra dông cu: 3. Néi dung: * Hoạt động 1: - Gv gióp hs hiÓu vÒ gi¸o dôc m«i trêng . - Gv giới thiệu những tấm gơng trong học tập , lao động để hs học tập và có ý thức về môi trêng . - Hs liªn hÖ trong líp , trong khèi , trong trêng nh÷ng hs ch¨m ngoan , ch¨m häc …, cã ý thức làm sạch đẹp và bảo vệ môI trờng xung quanh . - Hs liên hệ bản thân những việc làm đợc và cha làm đợc trong học tập , lao động . * Hoạt động 2: - Gv cho hs thùc hµnh lµm s¹ch m«i trêng xung quanh b»ng viÖc lµm nhÆt l¸ , giÊy , tói bãng trong líp häc , ngoµi s©n trêng ….( trong thêi gian 15’ ) 4. §¸nh gi¸ kÕt qu¶: - Gv tập trung lớp nhận xét , đánh giá . 5. Rót kinh nghiÖm: - Gi¸o viªn cïng hs rót kinh nghiÖm cho c¸c buæi sau.. Tiết 5. Sinh hoạt lớp : Tuần 15. I.Mục tiêu: - Học sinh tự nhận xét tuần -Rèn kĩ năng tự quản -Giao dục tinh thần làm chủ tập thể II.Lên lớp: GV HS HĐ 1:Thảo luận. Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ -Học tập:Nghiêm túc, HSlàm bài và học tập chăm HS thực hiện báo cáo. chỉ.đi học đầy đủ,chuyên cần. Các HS phát biểu ý kiến. -Trật tự:Còn ồn ào, còn đùa giỡn trong giờ học. -Vệ sinh :còn một số bạn xã rác không đúng qui định. Vệ sinh cá nhân tốt. Lớp sạch sẽ gọn gàng, ngăn nắp. HĐ 2:Công tác tuần tới: -Khắc phục hạn chế trong tuần qua. -Thực hiện thi đua giữa các tổ. -Đảm bảo sĩ số chuyên cần. HS lắng nghe và nhận nhiêm vụ. -Văn nghệ ,trò chơi. -Chăm sóc cây xanh của lớp. HĐ 3 : Giáo dục -Ở nhà trước khi ăn hoặc trước khi cầm vào đồ ăn thì các.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> em phải rửa tay theo 6 bước thầy đã hướng dẫn HS vui chơi văn nghệ. -Muốn cho mọi người trong gia đình khỏe mạnh chúng ta cần giữ cho nhà ở sạch sẽ ,đủ ánh sáng .. Tiết 3 Môn Tên bài I/ Mục tiêu. II/ ĐDDH. NTĐ4 Địa lí HĐSX của người dân ở ĐBBB (tt). NTĐ5 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc. - Biết đồng bằng Bắc Bộ có hàng trăm nghÒ thñ c«ng truyÒn thèng: dÖt lôa, s¶n xuất đồ gốm, chiếu cói, chạm bạc, đồ gç,... - Dùa vµo ¶nh m« t¶ vÒ c¶nh chî phiªn.. Kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những ngời đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, v× h¹nh phóc cña nh©n d©n theo gîi ý cña SGK; biÕt trao đổi về ý nghĩa của chuyện; biết nghe và nhận xÐt lêi kÓ cña b¹n. *GV :Bản đồ nông nghiệp Việt Nam *HS :SGK..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1-Ổn định lớp 1. OÅn ñònh. 2-Bài cũ: 2. Baøi cuõ: GV: Kể tên những cây trồng, vật - GV gọi 2 HS lần lượt kể lại các đoạn trong câu chuyện “Pa-xtơ và nuôi của đồng bằng Bắc Bộ? em beù”. - Vì sao ở đồng bằng Bắc Bộ sản - GV nhaän xeùt – cho ñieåm xuất được nhiều lúa gạo? 3. Giới thiệu bài mới: - GV nhận xét cho điểm hs 3-Bài mới:  Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề.  Giới thiệu: - GV gọi 1 học sinh đọc đề bài. Nơi cĩ hàng trăm nghề thủ cơng - Học sinh phân tích đề bài – Xác định dạng kể. truyên thống. - Đọc gợi ý 1. HS Hoạt động nhóm - Em biết gì về nghề thủ cơng của - Học sinh lần lượt nêu đề tài câu chuyện đã chọn. người dân ĐBBB (nhiều hay ít  Laäp daøn yù cho caâu chuyeän ñònh keå. nghề, trình độ tay nghề, các mặt - Học sinh đọc yêu cầu bài 2 (lập dàn ý cho câu chuyện) – Cả lớp hàng nổi tiếng, vai trị của nghề đọc thầm. thủ công) - Hoïc sinh laäp daøn yù. - Khi nào một làng trở thành làng + Giới thiệu nhân vật hoàn cảnh xảy ra câu chuyện. nghề? Kể tên các làng nghề thủ + Thân bài: Kể diễn biến câu chuyện (Tả cảnh kết hợp hoạt động của từng công nổi tiếng mà em biết? - Thế nào là nghệ nhân của nghề nhaân vaät). + Keát thuùc: Neâu keát quaû cuûa caâu chuyeän. thủ công? - Nhaän xeùt veà nhaân vaät.. Các công đoạn tạo ra sản phẩm Hoạt động cá nhân. -GV Hỏi: đồ gốm tạo ra từ nguyên liệu gì? -ĐBBB có điều kiện gì thuận lợi để phát triển nghề gốm? Đưa lên bảng các hình ảnh sản xuất gốm như SGK.(đảo lộn thứ tự) - Y/C HS sắp xếp lại các hình theo đúng trình tự công việc trong quá trình tạo ra sản phẩm rồi mới nêu quá trình tạo ra sản phẩm. Chợ phiên ở ĐBBB. HS thảo luận nhóm 4 TL: Chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì? (hoạt động mua bán, ngày họp chợ, hàng hoá bán ở chợ) - Mô tả về chợ theo tranh ảnh: Chợ nhiều người hay ít người? Trong chợ có những loại hàng hoá nào?.  Học sinh kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện. Đọc gợi ý 3, 4. - Học sinh lần lượt kể chuyện. - Lớp nhận xét. - Nhóm đôi trao đổi nội dung câu chuyện. - GV gọi HS Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp. - Moãi em neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän. - Cả lớp trao đổi, bổ sung. -HS keå caù nhaân - Choïn baïn keå chuyeän hay nhaát. - Nhaän xeùt, cho ñieåm.  Giáo dục: Góp sức nhỏ bé của mình chống lại đói nghèo, lạc hậu. 5. Cuûng coá - daën doø: - Chuẩn bị: “Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia”. - Nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày.. 4-Củng cố -Dặn dò: - GV yêu cầu HS trình bày các hoạt động sản xuất ở đồng bằng Bắc Bộ. - Chuẩn bị bài: Thủ đô Hà Nội. Tiết 4 NTĐ4 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc. NTĐ5 Địa lí Thương mại và du lịch. Môn Tên bài Nêu một số đặc điểm nổi bật về thI/ Mục - Kể lại được cõu chuyện (đoạn truyện) đó nghe, ơng mại- và du lÞch cña níc ta: tiêu + XuÊt khÈu: Kho¸ng s¶n, hµng dÖt đã đọc nói về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể.. may, n«ng s¶n, thñy s¶n, l©m s¶n; NhËp khÈu: m¸y mãc, thiÕt bÞ, nguyªn vµ nhiªn liÖu, ... + Ngµnh du lÞch níc ta ngµy cµng ph¸t triÓn - Nhí tªn mét sè ®iÓm du lÞch Hµ Néi, thµnh phè HCM, vÞnh H¹ Long, HuÕ, §µ N½ng, Nha Trang, Vòng Tµu, .... II/ĐDDH III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. KTBC: -Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể chuyện Búp bê của ai? Bằng lời của buùp beâ. -Gọi HS đọc phần kết chuyện với tình huống: cô chủ cũ gặp búp bê trên tay cô chủ mới. -Nhaän xeùt HS keå chuyeän vaø cho ñieåm HS. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn kể chuyện: -HS đọc yêu cầu. -HS quan sát tranh minh hoạ và đọc tên chuyện. * Keå trong nhoùm: -HS kể chuyện và trao đổi với bạn, về tính cách nhân vật và ý nghóa chuyeän. GV đi giúp đỡ những em găp khó khăn. Gợi ý: +Kể câu chuyện ngoài SGK sẽ được cộng điểm.. 1.oån ñònh: 2. Baøi cuõ: GV gọi HS nêu nội dung bài“Giao thoâng vaän taûi”. - Nhận xét, đánh giá. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động thương mại + Bước 1: Học sinh dựa vào SGK trả lời caâu hoûi sau: + Thương mại gồm những hoạt động nào? + Neâu vai troø cuûa ngaønh thöông maïi + Keå teân caùc maët haøng xuaát, nhaäp khaåu chủ yếu của nước ta? + Bước 2: GV Yêu cầu HS trình bày kết quaû..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> +Kể câu truyện phải có đầu, có kết thúc, kết chuyện theo lối mởp roäng. +Nói với các bạn về tính cách nhân vật, ý nghĩa chuyện. * Kể chuyện trước lớp: -GV cho HS thi keå. -Khuyeán khích HS hoûi laïi baïn veà tính caùch nhaân vaät, yù nghóa chuyeän. -Goïi HS nhaän xeùt baïn keå. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Cuûng coá, daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà kể lại chuyện đã nghe cho người thân nghe và chuaån bò baøi sau..  Keát luaän: - Thương mại là ngành thực hiện mua baùn haøng Ngaønh du lòch . GV hỏi:+ Những năm gần đây lượng khách du lịch ở nước ta đã có thay đổi nhö theá naøo? Vì sao? + Kể tên các trung tâm du lịch lớn ở nước ta? - HS trình bày kết quả, chỉ bản đồ vị trí các trung tâm du lịch lớn. → Keát luaän: - Nước ta có nhiều điều kiện để phát trieån du lòch . - Số lượng du lịch trong nước tăng - Các trung tâm du lịch lớn : Hà Noäi,TP.HCM, Haï Long, Hueá , … - HS Tröng baøy tranh aûnh veà du lòch vaø thöông maïi (caùc ngaønh ngheà vaø caùc khu du lòch noåi tieáng cuûa Vieät Nam. - Đọc ghi nhớ SGK . 5. Cuûng coá - daën doø: - Daën doø: OÂn baøi. - Chuaån bò: OÂn taäp. - Nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TUẦN 15 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 Tiết 1 Chào cờ Tiết 2 NTĐ4 Tập đọc Cánh diều tuổi thơ. Môn Tên bài I/ Mục tiêu. II/ ĐDDH. NTĐ5 Toán Luyện tập. Đọc thành tiếng: Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ. Đọc trôi chảy được toàn bài, Hiểu nội dung câu chuyện: Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng khi caùc em laéng nghe tieáng saùo dieàu, ngaém những cách diều bay lơ lửng trên bầu trời.. 1. Kiến thức: - Củng cố quy tắc và rèn kĩ năng thực hiện phép chia số thập phân cho một số thập phân.Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn, thực hiện được các bài tập 1( a,b,c) baøi 2a, 3 2. Kĩ năng: - Rèn học sinh thực hành chia nhanh, chính xaùc, khoa hoïc. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc soáng. *GV :Tranh minh hoạ Bảng phụ ghi sẵn nội HS khá giỏi thực hiện BT2 va BT4. dung cần luyện đọc. + GV:Phaán maøu, baûng phuï. *HS :SGK + HS: Vở bài tập, SGK, bảng con.. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1-Ổn định lớp: 2-Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS đọcbài : Chú Đất Nung và trả lời các câu hỏi 2, 3, 4. 3-Bài mới: - Giới thiệu bài: a-Luyện đọc: -GV Gọi 1 hs đọc.. 1. oån ñònh: 2. Baøi cuõ: - HS sửa bài nhà . - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập. 4. Phát triển các hoạt động: * Baøi 1 - Học sinh đọc đề..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gọi HS đọc to toàn bài. Hướng dẫn chia đoạn: 2 đoạn. - Đoạn 1: 5 dòng đầu. - Đoạn 2: còn lại. Tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng đoạn: Hd hs đọc đúng từ khó trong bài. Tìm hiểu từ mới (GSK) Y/ c 1 hs đọc toàn bài. GV đọc diễn cảm toàn bài. b- Tìm hiểu nội dung: -Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi: Câu 1: Tác giả đã chọn cách nào để tả cánh diều? Tác giả đã quan sát cánh diều bằng những giác quan nào? Chúng khác nhau như thế nào? -HS đọc đoạn còn lại và trả lời câu hỏi: Câu 2: Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những niềm vui lớn như thế nào? Câu 3: Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những ước mơ đẹp như thế nào? HS nêu nội dung - GV tóm lại. c- Đọc diễn cảm: -Gọi 2 hs đọc lại bài. -Hd hs đọc diễn cảm đoạn 1. -Gv đọc mẫu. -Gạch chân những từ cần nhấn giọng HS đọc theo nhóm đôi. Tổ chức hs thi đọc. Nhận xét tuyên dương. 4-Củng cố- Dặn dò: 1 HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi.. - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh sửa bài. - Hoïc sinh neâu laïi caùch laøm.. * Baøi 2: - HS đọc đề. - HS laøm baøi. - GV sửa bài.. * Baøi 3: - HS laøm baøi – HS leân baûng laøm baøi. - GV sửa bài. - GV nhaän xeùt. * Baøi 4 - HS laøm baøi. - GV sửa bài. 5. Cuûng coá - daën doø: - Hoïc sinh laøm baøi 2 , 4 / 72. - Chuaån bò: “Luyeän taäp chung”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tiết 3. Môn Tên bài I/ Mục tiêu. II/ ĐDDH. NTĐ4. NTĐ5. Toán Chia hai số có tận cùng là chữ số 0. Tập đọc Buôn Chư Lênh đón cô giáo. Kiến thức - Kĩ năng: 1. Kiến thức: - Đọc trôi chảy lưu loát bài Giúp HS biết thực hiện phép chia hai số có tận văn. cùng bằng các chữ số 0. 2. Kó naêng: - Hieåu noäi dung baøi. Qua buoåi lễ đón cô giáo về làng trang trọng và thân ái. Hoïc sinh hieåu tình caûm yeâu quyù coâ giaù, yeâu quý cái chữ của người Tây Nguyên  Sự tiến bộ của người Tây Nguyên mong muốn dân tộc mình thoát cảnh nghèo.trả lời được caùc caâu hoûi 1,2,3. *GV :Bảng phụ 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh biết yêu *HS :SGK quí coâ giaùo HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 4. + GV: Tranh SGK phoùng to. Baûng vieát.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> đoạn 1 cần rèn đọc. + HS: Bài soạn. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1-Ổn định lớp 2-Kiểm tra bài cũ: - GV Cho HS củng cố chia nhẩm cho 10, 100,1000. GV ghi- HS thực hiện.. 3- Bài mới: -Giới thiệu bài a/ Giới thiệu phép chia: 320 : 40 = HS Thực hiện theo cách chia một số cho 1 tích. HS Đặt tính. Thực hiện phép chia 32 : 4 = 8 GV: Em có nhận xét gì về kết quả củaphép chia 320:40&32:4 Rút ra KL: (sgk) b/ giói thiệu phép chia: 32000 : 400 = HS thực hiện và rút ra kết luận chung.. - Luyện tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài . HS làm bài theo nhóm -GV Gọi đại diện nhóm trình bày. -Nhận xét. Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài. - GV Gọi HS nêu cách thực hiện tìm thừa số chưa biết và chữa bài. Phát phiếu riêng cho 2 hs làm bài. -Nhận xét cho điểm hs.. Bài 3: HS đọc bài. - HS tự tóm tắt rồi giải. -Gọi 1 hs lên bảng làm . -Chấm bài 1 số hs. -Chữa bài bảng lớp – Nhận xét. ĐS : 9 toa 6 toa 4-Củng cố- Dặn dò: - Củng cố - Dặn dò về nhà làm bài tập. 1. oån ñònh: 2. Baøi cuõ: Haït gaïo laøng ta . - Giaùo vieân boác thaêm soá hieäu hoïc sinh traû baøi. - GV nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động: - Luyện đọc. - 1 học sinh khá giỏi đọc. - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu đến …khách quý. + Đoạn 2: Từ “Y Hoa …nhát dao” + Đoạn 3: Từ “Già Rok …cái chữ nào” + Đoạn 4: Còn lại. Tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng đoạn: Hd hs đọc đúng từ khó trong bài. Tìm hiểu từ mới (GSK) Y/ c 1 hs đọc toàn bài. GV đọc diễn cảm toàn bài.  Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài.  GV :. + Câu 1 : Cô giáo Y Hoa đến buôn làng để làm gì ? + Câu 2 : Người dân Chư Lênh đón tiếp coâ giaùo trang troïng vaø thaân tình nhö theá naøo ? + Câu 3 : Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quý “cái chữ” ? + Câu 4 : Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ nói lên ñieàu gì ? - GV choát yù:  Rèn cho học sinh đọc diễn cảm. -Gọi 2 hs đọc lại bài. -Hd hs đọc diễn cảm đoạn 1. -Gv đọc mẫu. -Gạch chân những từ cần nhấn giọng HS đọc theo nhóm đôi. GV Tổ chức hs thi đọc. Nhận xét tuyên dương. 5. Cuûng coá - daën doø: - Chuaån bò: “Veà ngoâi nhaø ñang xaây”..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tiết 4 Môn Tên bài I/ Mục tiêu. NTĐ4 Khoa học Tiết kiệm nước. NTĐ5 Chính tả Buôn Chư Lênh đón cô giáo. Sau baøi hoïc, HS bieát: Nêu việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước. Giải thích được lí do phải tiết kiệm nước. Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước. * SKRM:Giúp các em học sinh nắm vững và từng bước thực hành chải răng đúng phương pháp để phòng biết viêm nướu và sâu răng . GDBVMT : Bảo vệ , cách thức làm nước sạch, tiết kiệm nước , bảo vệ bầu không khí . *GV :Hình veõ trong SGK. *HS :SGK. 1. Kiến thức: Học sinh nghe viết đúng chính tả, một đoạn văn bài “Buôn Chư Lênh đón cô giáo”. Hình thức văn xuôi 2. Kĩ năng: Làm đúng bài tập 2,a,b, BT 3a,bphân biệt tiếng có âm đầu tr – ch hoặc tieáng coù thanh hoûi – thanh ngaõ. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.. II/ ĐDDH III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1-Ổn định lớp 2-Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS trả lời câu hỏi: Muốn bảo vệ nguồn nước ta phải làm gì?. + GV: Giaáy khoå to thi tìm nhanh theo yeâu caàu baøi 3. + HS: Bảng con, bài soạn từ khó.. 1.oån ñònh: 2. Baøi cuõ: - HS sửa bài tập 2a. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3-Bài mới: 3. Giới thiệu bài mới: - Giới thiệu bài: ghi đầu bài. Tìm hiểu tại sao phải tiết kiệm nước và làm thế nào để tiết 4. Phát triển các hoạt động: kiệm nước.  Hướng dẫn học sinh nghe, viết. - HS quan sát hình vẽ và tra lời câu hỏi . - GV đọc lần 1 đoạn văn viết chính tả. + Những việc nên làm để tiết kiệm nguồn nước. - Yêu câù học sinh nêu một số từ khó + Những việc không nên làm để tránh lãng phí nước. vieát. + Lí do cần phải tiết kiệm nước - Giáo viên đọc cho học sinh viết. - Tổ chức cho HS làm việc theo cặp. - Hướng dẫn học sinh sửa bài. - Gọi đại diện các nhóm trình bày. - Đàm thoại: ở địa phương em có đủ nước dùng không? - Học sinh đổi tập để sửa bài. - GV kết luận: Trang upload.123doc.net SGK. - Giáo viên chấm chữa bài. Tại sao phải thực hiện tiết kiệm nước? -GV Tổ chức hoạt động cả lớp. -GV y/c hs quan sát H7,H7 SGK trang 61 TLCH: -Em có nhận xét gì về hình vẽ b trong hình 2?  Hướng dẫn học sinh làm luyện tập. -Bạn nam ở hình 2 nên làm ?vì sao? *Baøi 2: Nhận xét câu TL của HS.KL Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước. - HS đọc bài 2a. GV giao nhiệm vụ cho HS: - Cả lớp đọc thầm. + Thảo luận để tìm ý cho tranh tuyên truyền cổ động mọi – Từng nhóm làm bài 2a. người cùng tiết kiệm nước. – Đại diện nhóm trình bày. + Phân công từng thành viên của nhóm vẽ từng phần của - GV nhaän xeùt. bức tranh. * Baøi 3: HS thực hành. Trình bày và đánh giá. - Yêu cầu đọc bài 3..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 4- Củng cố- Dặn dò: - Gọi HS nêu những việc nên làm để tiết kiệm nước. - Dặn dò về nhà học bài. *SKRM :-Chải răng đúng cách là một trong những phương cách hữu hiệu phòng ngừa bệnh viêm nướu và sâu răng . - GDBVMT :… - Chuaån bò baøi 30.. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 3a. - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân. - Tìm tiếng có phụ âm đầu tr – ch. - Lần lượt học sinh nêu. - Cả lớp nhận xét.  Giáo viên chốt lại, khen nhóm đạt yêu caàu. 5. cuûng coá - daën doø: - Về nhà làm bài tập 2 vào vở. - Chuaån bò: “Veà ngoâi nhaø ñang xaây”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Tiết 5 Môn Tên bài I/ Mục tiêu. II/ ĐDDH. NTĐ4 Chính tả Cánh diều tuổi thơ. NTĐ5 Khoa học Thủy tinh. Nghe – viết chính xác đọc từ: Tuổi thơ của tôi đến… những vì sao sớm trong bài Cánh diều tuổi thô. Tìm đựơc đúng nhiều trò chơi, chứa tiếng có âm đầu trích hoặc có chứa thanh hỏi/ thanh ngã. Biết miêu tả một số trò chơi, đồ chôi moät caùch chaân thaät, sinh động để các bạn có thể hình dung được đồ chơi hay trò chơi đó. GDBVMT :- Giáo dục ý thức yêu thích cái đẹp của thiên nhiên và quý trọng những kĩ niệm đẹp của tuổi thơ. *GV :HS chuaån bò moãi em moät đồ chơi.Giấy khổ to và bút dạ. *HS :SGK. 1. Kiến thức: - Phát hiện một số tính chaát vaø coâng duïng cuûa thuûy tinh thông thường.nêu được một số cách bảo quảncác đồ dùng baèng thuyû tinh 2. Kó naêng: - Keå teân caùc vaät lieäu được dùng để sản xuất ta thủy tinh. - Nêu được tính chất và công dụng của thủy tinh chất lượng cao. 3. Thái độ: - Luôn có ý thức giữ gìn vật dụng trong nhà. GDBVMT:Nâng cao ý thức giữ gìn , moät soá ñaëc ñieåm chính cuûa môi trường và tự nhiên - GV: Hình veõtrong SGK trang 60, 61 + Vaät thaät laøm baèng thuûy tinh. - HSø: SGK, sưu tầm đồ dùng làm baèng thuûy tinh.. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.oån ñònh: 1.oån ñònh: 2. KTBC: 2. Baøi cuõ: - HS đọc cho cả lớp viết vào bảng - GV yêu cầu 3 học sinh chọn hoa mình thích. HS trả lới cá nhân. lớp, cả lớp viết vào nháp.:vất vả, tất - GV nhận xét – cho điểm. tả, lấc cấc, lấc láo, ngất ngưỡng, 3. Giới thiệu bài mới: khật khưỡng … 4. Phát triển các hoạt động: -GV Nhaän xeùt  Quan saùt vaø thaûo luaän 3. Bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn nghe – viết chính tả: -Gọi HS đọc đoạn văn. -Hỏi: +Cánh diều đẹp như thế nào? +Caùnh dieàu ñem laïi cho tuoåi thô niềm vui sướng như thế nào? GDBVMT : … * Hướng dẫn viết từ khó: -HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết chính taû. * Vieát chính taû: * Soát lỗi và chấm bài:. * Bước 1: Làm việc theo cặp, trả lời theo cặp. - Học sinh quan sát các hình trang 60 và dựa vào các câu hỏi trong SGK để hỏi và trả lời nhau theo cặp. *Bước 2: Làm việc cả lớp. - Một số học sinh trình bày trước lớp kết quả làm việc theo cặp. - Giaùo vieân choát. + Thủy tinh trong suốt, cứng nhưng giòn, dễ vỡ. Chúng thường được dùng để sản xuất chai, lọ, li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, kính xây dựng,… Thực hành xử lí thông tin . * Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận các câu hỏi trang 55 SGK.. c) Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Baøi 2: a/. Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu. -Phaùt giaáy vaø buùt daï cho nhoùm 4 HS, nhóm nào làm xong truớc dán phieáu leân baûng. -Goïi caùc nhoùm khaùv boå sung. -Nhận xét, kết luận các từ đúng. Baøi 3: - HS đọc yêu cầu. -HS cầm đồ chơi mình mang đến lớp tả hoặc giới thiệu cho các bạn trong nhoùm. -Gọi HS trình bài trước lớp, khuyến khích HS vừa trình bày vừa kết hợp cử chỉ, động tác, hướng dẫn. -Nhận xét, khen thưởng HS miêu tả hay, haáp daãn.. * Bước 2: Làm việc cả lớp. Đại diện mỗi nhóm trình bày một trong các câu hỏi trang 61 SGK, caùc nhoùm khaùc boå sung. - Giáo viên chốt: Thủy tinh được chế tạo từ cát trắng và một số chất khác . Loại thủy tinh chất lượng cao (rất trong, chịu được nóng lạnh, bền , khó vỡ) được dùng làm các đồ dùng và dụng cụ dùng trong y tế, phòng thí nghiệm và những dụng cụ quang học chất lượng cao. 5. cuûng coá - daën doø: - Nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. - Giaùo vieân nhaän xeùt + Tuyeân döông. GDBVMT: ………. - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuaån bò: Cao su. - Nhaän xeùt tieát hoïc .. 4. Cuûng coá, daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà viết đoạn văn miêu tả một đồ chơi hay một trò chơi mà em thích..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tiết 5 Thể dục Bài :Ôn bài TDPTC- Trò chơi “Thỏ nhảy” I-MUC TIEÂU: -Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu tập thuộc cả bài và thực hiện các động tác cơ bản đúng. -Trò chơi “Thỏ nhảy”. Yêu cầu tham gia trò chơi nhiệt tình, sôi nổi và chủ động. II-ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: -Địa điểm: sân trường sạch sẽ. -Phöông tieän: coøi. III-NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút. Giaùo vieân phoå bieán noäi dung, yeâu caàu baøi hoïc, chaán chænh trang phuïc taäp luyeän. Cả lớp chạy chậm thành 1 hàng dọc quanh sân tập. Trò chơi: GV tự chọn. 2. Phaàn cô baûn: 18 – 22 phuùt. a. Baøi theå duïc phaùt trieån chung. Ôn bài TD : 2-3 lần, mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp. Lần đầu GV điều khiển, các lần sau GV chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển. GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS. b. Trò chơi: Thỏ nhảy. GV cho HS tập hợp, nêu trò chơi, giải thích luaät chôi, roài cho HS laøm maãu caùch chôi. Tieáp theo cho caû. HÑ CUÛA HOÏC SINH. HS tập hợp thành 4 hàng. HS chôi troø chôi.. HS thực hành Nhóm trưởng điều khiển. HS chôi..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét biểu dương HS. 3. Phaàn keát thuùc: 4 – 6 phuùt. Đứng tại chỗ vỗ tay hát. GV cuûng coá, heä thoáng baøi. GV nhận xét, đánh giá tiết học. Dặn dò: Ôn tập ở nhà để chuẩn bị kiểm tra.. HÑ CUÛA HOÏC SINH. HS thực hiện.. Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 Tiết 1 Môn Tên bài I/ Mục tiêu. II/ ĐDDH. NTĐ4 Tập đọc Tuổi ngựa. NTĐ5 Toán Luyện tập chung. Đọc thành tiếng: Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ. Đọc trôi chảy được toàn bài, Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung. Đọc- hiểu: Hiểu nội dung câu chuyện: Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nôi nhöng caäu yeâu meï, ñi ñaâu cũng nhớ đường về với mẹ. HS giỏi trả lời CH 5 *GV :Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 149, Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc. *HS :SGK. 1. Kiến thức: Rèn luyện cho học sinh kĩ năng thực hành các phép chia có liên quan đến số thập phân.vận dụng để tính giá trị của biểu thức , giải toán có lời văn, thực hiện được bài tập 1(a,b,c), baøi 2a, baøi 3. 2. Kĩ năng: Rèn học sinh thực haønh pheùp chia nhanh, chính xaùc, khoa hoïc. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yeâu thích moân hoïc. Hs khá, giỏi làm được bài tập 2,4 + GV:Phaán maøu, baûng phuï. + HS: Vở bài tập, bảng con, SGK.. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.oån ñònh: 1.oån ñònh: 2. KTBC: 2. Baøi cuõ: -GV Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc bài - HS sửa bài 1a, 2, 3/ 72 (SGK). Cánh diều tuổi thơ và trả lời câu hỏi - GV nhận xét và cho điểm..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> veà noäi dung baøi. -Nhận xét cách đọc, trả lời và cho ñieåm HS. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) * Luyện đọc: -GV Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có). -Gọi HS đọc phần chú giải. -Gọi HS đọc toàn bài. -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc. *Toàn bài đọc với giọng dịu dàng, hào hứng, khổ 2,3 nhanh hơn và trải dài thể hiện ước mơ tản mạn của caäu beù, khoå 4 : Tình caûm, thieát tha, lắng lại ở 2 dòng kết bài thể hiện cậu bé rất yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ meï. * Tìm hieåu baøi: -1 HS đọc thầm, cả lớp trao đổi và trả lời câu hỏi. +Baïn nhoû tuoåi gì? +Meï baûo tuoåi aáy tính neát nhö theá naøo? + “Ngựa con” theo ngọn gió rong chơi những đâu? +Đi chơi khắp nơi nhưng con ngựa vẫn nhớ mẹ như thế nào? +Điều gì hấp dẫn “Ngựa con” trên những cánh đồng hoa? + “Ngựa con” đã nhắn nhủ với mẹ ñieàu gì? +Caäu beù yeâu caàu meï nhö theá naøo? * Đọc diễn cảm và học thuộc lòng: -GV Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ. -Giới thiệu khổ thơ cần luyện đọc. -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn thơ. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.. -Tổ chức cho HS thị đọc nhẩm và thuộc lòng từng khổ thơ, bài thơ. -Gọi HS đọc thuộc lòng. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. +Noäi dung cuûa baøi thô laø gì?. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động:  Baøi 1: - HS đọc đề bài – Cả lớp đọc thầm. - HS laøm baøi. - GV sửa bài. - Cả lớp nhận xét..  Baøi 2: - GV yêu cầu học sinh nhắc lại thứ tự thực hiện tính trong biểu thức. - HS đọc đề. - Hoïc sinh laøm baøi.a, - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét.  Baøi 3: - Giáo viên chốt dạng toán. - Học sinh đọc đề bài – học sinh tóm tắt. 1 giờ : 0,5 lít ? giờ : 120 lít - Hoïc sinh laøm baøi. - Cả lớp nhận xét.  Baøi 4: - Giáo viên chốt cách tìm SBT, Số hạng , thừa số chưa biết - Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. 5. Cuûng coá- daën doø: - Laøm baøi nhaø 4 / 73 . - Dặn học sinh xem trước bài ở nhà. - Chuaån bò: “Tæ soá phaàn traêm”. - Nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> -Ghi noäi dung chính cuûa baøi. 4. Cuûng coá, daën doø: -Hoûi: Caäu beù trong baøi coù neùt tính cách gì đáng yêu? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà đọc thuộc lòng bài thô.. Tiết 2 Môn Tên bài. Toán Chia cho số có hai chữ số (tt). Tập đọc Về ngôi nhà đang xây. Kiến thức - Kĩ năng: 1. - Đọc bài thơ (thể thơ tự do) trôi chảy, Giúp HS biết thực hiện phép chia số có bốn chữ lưu loát, ngắt giọng đúng. Đọc diễn cảm số cho số có hai chữ số. bài thơ với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, HS giỏi làm BT 2 tính cảm vui, trải dài ở 2 dòng thơ cuối. 2. - Thông qua hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà đang xây. Ca ngợi cuộc sống lao động trên đất nước ta.trả lời được câu hoûi 1,2,3 *GV : Bảng phụ 3. - Yêu quí thành quả lao động, luôn *HS :SGK trân trọng và giữ gìn. HS khá, giỏi đọc với giọng vui , tự hào II/ + GV: Tranh phoùng to, baûng phuï ghi ĐDDH những câu luyện đọc. + HS: Bài soạn. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 .Khởi động: 1.oån ñònh: 2 .Baøi cuõ: 2. Baøi cuõ: GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà HS đọc từng đoạn. GV nhaän xeùt - HS ñaët caâu hoûi – Hoïc sinh khaùc traû 3 .Bài mới: lời. Giới thiệu: - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm. GV HD Trường hợp chia hết 1792 : 64 3. Giới thiệu bài mới: a. Ñaët tính. 4. Phát triển các hoạt động: b.Tìm chữ số đầu tiên của thương.  Luyện đọc. c. Tìm chữ số thứ 2 của thương - HS khá giỏi đọc cả bài. Tiến hành tương tự như trên (theo đúng 4 bước: Chia, nhân, - Học sinh nối tiếp đọc từng khổ thơ trừ, hạ) - Giáo viên rút ra từ khó. Trường hợp chia có dư 1154 : 62 - Rèn đọc: giàn giáo, trụ bê tông, cái HS ñaët tính bay. HS làm nháp theo sự hướng dẫn của GV - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.  Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài.  Giáo viên cho học sinh đọc đoạn 1. Thực hành + Câu 1: Những chi tiết nào vẽ lên hình Baøi taäp 1: aûnh ngoâi nhaø ñang xaây? Thực hiện phép chia (thương có hai chữ số) + Câu 2: Những hình ảnh nói lên vẽ đẹp I/ Mục tiêu.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> HS laøm baøi Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả Baøi taäp 2: - Lưu ý đổi đơn vị 1 tá = 12 cái HS laøm baøi HS sửa bài. cuûa ngoâi nhaø ? + Câu 3: Tìm những hình ảnh nhân hóa làm cho ngôi nhà được miêu tả sống động, gần gũi? + Câu 4: Hình ảnh những ngôi nhà đang xaây noùi leân ñieàu gì veà cuoäc soáng treân đất nước ta? Baøi taäp 3:  Rèn học sinh đọc diễn cảm. - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tìm một thừa số chưa biết , - Giáo viên đọc diễn cảm. tìm soá chia chöa bieát . - Cho học sinh luyện đọc diễn cảm. HS laøm baøi - Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm. HS sửa bài - Từng nhóm thi đua đọc diễn cảm. 4 .Cuûng coá - Daën doø: - Giaùo vieân choát: Thoâng qua hình aûnh Chuaån bò baøi: Luyeän taäp và sống động của ngôi nhà đang xây, ca ngợi cuộc sống lao động trên đất nước ta. - Nêu đại ý. 5. Cuûng coá - daën doø: - Học sinh về nhà luyện đọc. - Chuaån bò: “Thaày thuoác nhö meï hieàn”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tiết 3 Môn Tên bài I/ Mục tiêu. NTĐ4 Khoa học Làm thế nào để biết có không khí?. NTĐ5 Đạo đức Tôn trọng phụ nữ ( T2). Sau baøi hoïc, HS bieát: HS biết làm thí nghiệm chứng minh không khícó ở quanh mọi vaät vaø caùc choã roãng trong caùc vaät. Phaùt bieåu ñònh nghóa veà khí quyeån. GDBVMT :Một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên. 1. Kiến thức: Học sinh biết trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng không phaân bieät trai, gaùi. 2. Kĩ năng: - Học sinh biết thực hiện caùc haønh vi quan taâm, chaêm soùc, giuùp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hằng ngày.Có thái độ tôn trọng phụ nữ. HS khá giỏi nêu được cách chăm sóc giúp đỡ chị em gái bạn gái và người phụ nữ trong cuộc sống hằng ngaøy. II/ ĐDDH. *GV :Hình veõ trong SGK. *HS :SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1-Ổn định lớp: 1. oån ñònh: 2-Kiểm tra bài cũ:. + GV: SGK + HS: - Söu taàm caùc baøi thô, baøi hát, ca ngợi người phụ nữ nói chung và phụ nữ Việt Nam nói riêng..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> GV gọi HS trả lời câu hỏi: 2. Baøi cuõ: - Nêu những việc nên làm để tiết GV gọi HS Đọc ghi nhớ. kiệm nước.. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động: 3-Bài mới:  Xử lí tình huống bài tập 4/ SGK. - Giới thiệu bài: ghi đầu bài. Thí nghiệm chứng minh khơng - GV Yêu cầu học sinh liệt kê các cách ứng xử có thể có trong tình huoáng. khí có ở chung quanh mọi vật. Bước 1: GV Kiểm tra việc chuẩn - Thaûo luaän nhoùm ñoâi. bị các dụng cụ để làm thí nghiệm. - Đại diện trình bày. - Yêu cầu HS đọc mục Thực hành - Nhaän xeùt, boå sung. để biết cách làm. - Hoûi: Neáu laø em, em seõ laøm gì? Vì sao? - HS tiến hành làm thí nghiệm - Kết luận: Các em nên đỡ hộ đồ đạc, giúp hai mẹ con lên xe và nhường chỗ ngồi. Đó là những cử chỉ đẹp mà mỗi người nên làm. Bước 2: GV Yêu cầu HS trình  Hoïc sinh laøm baøi taäp 5, 6/ SGK. bày kết quả làm việc của nhóm. - GV Neâu yeâu caàu, Lớp nhận xét, kết luận: Không khí - HS Thaûo luaän nhoùm ñoâi. có ở quanh mọi vật. - Đại diện trình bày. - Nhaän xeùt vaø keát luaän. Thí nghiệm chứng minh khơng - Xung quanh em có rất nhiều người phụ nữ đáng yêu và đáng kính khí cĩ ở trong những chỗ rỗng của trọng. Cần đảm bảo sự công bằng về giới trong việc chăm sóc trẻ mọi vật. em nam và nữ để đảm bảo sự phát triển của các em như Quyền trẻ Bước 1: em đã ghi. - Kiểm tra đồ dùng thí nghiệm của  Học sinh hát, đọc thơ về chủ đề ca ngợi người phụ nữ HS. Cho HS đọc phần Thực hành - Mỗi dãy chọn bạn thay phiên nhau đọc thơ, hát về chủ đề ca ngợi để nắm cách làm. người phụ nữ. Đội nào có nhiều bài thơ, hát hơn sẽ thắng. Bước 2: - Tuyeân döông. HS làm thí nghiệm. Bước 3 5. cuûng coá - daën doø: GV Y/c hs trình bày. - Lập kế hoạch tổ chức ngày Quốc tế phụ nữ 8/ 3 (ở gia đình, lớp), - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương. …) Hệ thống hóa kiến thức về sự tồn - Nhaän xeùt tieát hoïc. tại của không khí. GV: Lớp không khí bao quanh trái đất được gọi là gì? -Tìm ví dụ chứng minh không khí có xung quanh và kk có những chỗ rỗng của mọi vật. 4- Củng cố- Dặn dò: -GDBVMT: .... - GV củng cố lại nội dung của bài.. Tiết 4 Môn Tên bài. NTĐ4. NTĐ5. Đạo đức Biết ơn thầy giáo, cô giáo (T2). Khoa học Cao su.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> I/ Mục tiêu. II/ ĐDDH. 1 - Kiến thức : - HS hiểu công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với HS . 2 - Kĩ năng : - HS phải biết kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo. .3 - Thái độ : - HS biết bày tỏ sự kính trọng , biết ơn các thầy giáo , cô giáo . + GV : - SGK - Các băng chữ. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1- Khởi động : 2 – Kieåm tra baøi cuõ : - HSTL:Vì sao caàn kính troïng bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo ? - Caàn theå hieän loøng kính troïng , bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo nhö theá naøo ? 3 - Dạy bài mới : - Trình bày sáng tác , hoặc tư liệu sưu tầm được ( Bài tập 4,5 ) - HS trình bày , giới thiệu . - Lớp nhận xét , bình luận . - GV nhaän xeùt .. 1. Kiến thức: - Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo ra cao su. - Neâu tính chaát, coâng duïng vaø caùch baûo quản các đồ dùng bằng cao su. 2. Kĩ năng: - Làm thực hành để tìm ra tính chaát ñaëc tröng cuûa cao su. 3. Thái độ: - Có ý thức giữ gìn vật duïng laøm baèng cao su. - GDBVMT:Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, ảnh hưởng của chất thải cao su. - GV: - Hình veõ trong SGK trang 62 , 63 . Một số đồ vật bằng cao su như: quả boùng, daây chun, maûnh saêm, loáp. - HS : - SGK.. 1.oån ñònh: 2. Baøi cuõ: GV gọi HS nêu nội dung bài  GV toång keát, cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Cao su. 4. Phát triển các hoạt động:  Thực hành * Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Các nhóm làm thực hànhtheo chỉ dẫn trong SGK. * Bước 2: Làm việc cả lớp. - HS Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm thực hành của nhóm mình. → GV choát:. - Cao su có tính đàn hồi.  Làm việc với SGK.  Bước 1: Làm việc cá nhân. - GV YC Học sinh đọc nội dung trong mục Làm bưu thiếp chúc mừng các thầy giáo , cô giáo cũ . Bạn cần biết ở trang 57/ SGK để trả lời các - HS Neâu yeâu caàu . caâu hoûi cuoái baøi. - GV Nhắc nhở HS nhớ gửi tặng các thầy giáo , cô giáo cũ  Bước 2: làm việc cả lớp. những tấm bưu thiếp mà mình đã làm . - GV gọi một số học sinh lần lượt trả lời - HS laøm vieäc caù nhaân . từng câu hỏi: - Người ta có thể chế tạo ra cao su bằng - Đại diện trình bày. những cách nào? => Keát luaän : - Cao su có những tính chất gì và thường - Caàn phaûi kính troïng , bieát ôn caùc thaày giaùo , coâ giaùo . được sử dụng để làm gì? - Chaêm ngoan , hoïc taäp toát laø bieåu hieän cuûa loøng bieát ôn . - Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng cao su. 4 - Cuûng coá – daën doø.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Thực hiện các nội dung “ Thực hành “ trong SGK .. 5. cuûng coá - daën doø: - Nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc? GDBVMT:……. - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuaån bò: “Chaát deõo”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 Tiết 1.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Môn Tên bài. NTĐ4 LTVC Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi Biết phép lịch sự khi đặt câu hỏi với người khác (biết thưa, gởi, xưng hô phù hợp với quan hệ giữa mình và người được hỏi, tránh những câu hòi tò mò, làm phiền lòng người khác). Biết được quan hệ và tính cách nhân vật qua lời đối đáp: Biết cách hỏi trong những trường hợp tế nhị cần bày tỏ sự thông cảm.. NTĐ5 Toán Tỉ số phần trăm. 1. Kiến thức: - Bước đầu học sinh hiểu về tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số và ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm). - Biết quan hệ giữa tỉ số phần trăm và phaân soá. (phaân soá thaäp phaân vaø phaân soá tối giản).biết viết một số phân số dưới dạng tỉ số phần trăm, thực hiện được bài taäp 1,2. 2. Kĩ năng: Rèn học sinh tính tỉ được tỉ soá phaàn traêm nhanh, chính xaùc. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học *GV :Bảng lớp viết sẵn BT1 phần nhận xét.Giấy vào thực tế cuộc sống. khoå to vaø buùt da HS khá, giỏi giải được bài tập 3 *HS :SGK II/ + GV:Hình veõ treân baûng phuï / 73 ĐDDH + HS: Bài soạn. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1-Ổn định lớp 1. oån ñònh: 2-Kiểm tra bài cũ: 2. Baøi cuõ: -HS làm BT 1,2 tiết trước. - HS sửa bài nhà . -1 HS làm BT 3c. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. -Lớp nhận xét, bổ sung. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động: 3-Bài mới: 3.1-Giới thiệu bài: Ghi đầu bài. Hướng dẫn học sinh hiểu về tỉ số phần trăm 3.2-Tìm hiểu VD: _ GV giới thiệu hình vẽ trên bảng. Bài tập 1,2: 25 : 100 = 25% GV Gọi HS đọc yêu cầu và ND của bài. 25% laø tæ soá phaàn traêm. y/c hs làm bài cá nhân. - Giuùp hoïc sinh hieåu yù nghóa tæ soá phaàn traêm. - Gọi HS trình bày kết quả . - Mỗi học sinh tính tỉ số giữa S trồng hoa Kết luận: hồng và S vườn hoa. + Câu hỏi: Mẹ ơi, con tuổi gì? + Từ ngữ thể hiện thái độ lễ phép: - Viết tỉ số HS giỏi so với toàn trường. Lời gọi: Mẹ ơi. 80 20 = 80 : 400 = Bài tập 3: 400 100 HS đọc yêu cầu của bài.  20 : 100 = 20% -Trao đổi và TL. Thực hành, -GV kết luận:  Baøi 1: Gọi HS nêu ghi nhớ. - Học sinh đọc đề. 3.3-Luyện tập: - Hoïc sinh laøm baøi. Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài. - Học sinh sửa bài. -HS thảo luận nhóm đôi làm bài. - Lớp nhận xét. -Gọi hs phát biểu.  Baøi 2: -Nhận xét KL lời giải đúng. - GV hướng dẫn HS : I/ Mục tiêu.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu của bài. -Gọi các nhóm lên trình bày bài của nhóm mình. Yêu cầu HS so sánh các nhóm câu hỏi. - GV nhận xét và kết luận 4-Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà làm BT 2,3 vào vở.. + Laäp tæ soá cuûa 95 vaø 100 . + Vieát thaønh tæ soá phaàn traêm . - Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét.  Baøi 3: - HS caùch tìm tæ soá % Toùm taét : 1000 caây : 540 caây laáy goã ? caây aên quaû a) Cây lấy gỗ : ? % cây trong vườn b) Tỉ số % cây ăn quả và cây trong vườn ? - HS sửa bài. - GV nhaän xeùt. 5. cuûng coá - daën doø: - Laøm baøi nhaø 2/ 74 - Dăn học sinh chuẩn bị bài trước ở nhà. - Chuẩn bị: “Giải toán về tỉ số phần trăm”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tiết 2 NTĐ4 Toán Luyện tập. Môn Tên bài I/ Mục tiêu. II/ ĐDDH. NTĐ5 LTVC Tổng kết vốn từ. Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS rèn luyện kĩ 1. Liệt kê được các từ ngữ chỉ người, tả hình dáng của người, biết đặt câu miêu tả hình naêng dáng của một người cụ thể. - Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số. 2. - Nhớ và liệt kê chính xác các câu tục ngữ, - Tính giá trị của biểu thứ c. thành ngữ, ca dao đã học, đã biết nói về quan hệ - Giải bài toán về phép chia có dư . gia ñình, thaày troø, beø baïn theo yeâu caàu cuûa BT1, HS khá-giỏi làm bài tập 3. *GV : Bảng phụ *HS :SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1- Ổn định lớp. 2 – Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS làm bài :1748 : 76 1682 : 58 3285 : 73 -Nhận xét cho điểm .. BT2Tìm được một số từ ngữ tả hình dáng của người theo yêu cầu BT3( Chọn 3 trong số 5 ýa,b,c,d,e. Viết được đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng 5 câutheo yêu cầu BT4. Tìm đúng hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ, ca dao đó. 3. - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu Tieáng Vieät, hình thành ở các em tình cảm đẹp về gia đình, thầy cô, bạn bè qua các thành ngữ, tục ngữ. + GV: Giaáy khoå to, baûng phuï. + HS: SGK, xem baøi hoïc.. 1.oån ñònh: 2. Baøi cuõ: - HS lần lượt đọc lại các bài 1, 2, 3 đã hoàn chỉnh trong vở. - GV nhaän xeùt – cho ñieåm..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 3 – Bài mới : – Giới thiệu bài : Ghi bảng . *Bài 1 -HS đặt tính rồi tính . - HS đặt tính rồi tính . -4 HS làm bảng , HS lớp làm nháp . -HS nêu cách tính (nêu miệng ) -Cho HS nêu cách tính . -Nhận xét chữa bài .. *Bài 2 -GV Gọi HS nêu yêu cầu . -Yêu cầu HS làm bài . Phát phiếu riêng cho 4 hs làm. Chấm một số bài hs. -GV nhận xét cho điểm . *Bài 3 : -HS đọc đề toán . HS phân tích bài toán rồi giải. -HS trình bày bài giải . -GV nhận xét cho điểm . Đáp số ; 73 xe thừa 4 nan hoa . 4 – Củng cố –Dặn dò . -GV tổng kết giờ học . -Dặn dò học ở nhà . -CB bài sau .. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động: *Baøi 1: GV nêu yeâu caàu baøi 1. - HS liệt kê ra nháp các từ ngữ tìm được. - HS lần lượt nêu – Cả lớp nhận xét. - HS sửa bài – Đọc hoàn chỉnh bảng từ. - Cả lớp nhận xét. GV chốt: treo bảng từ ngữ đã liệt kê.  Baøi 2: - HS đọc kỹ yêu cầu bài 2. - Cả lớp đọc thầm. - HS laøm vieäc theo nhoùm. - Đại diện nhóm dán kết quả lên bảng và trình baøy. - Cả lớp nhận xét – Keát luaän nhoùm thaéng.  Baøi 3: - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS tự làm ra nháp. + Maùi toùc baïc phô, … + Ñoâi maét ñen laùy , …. + Khuôn mặt vuông vức, … + Laøn da traéng treûo , … + Vóc người vạm vỡ , … *Baøi 4: - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS tự làm ra nháp. + Ông đã già, mái tóc bạc phơ. + Khuôn mặt vuông vức của ông có nhiều nếp nhaên nhöng ñoâi maét oâng vaãn tinh nhanh. + Khi oâng caàm buùt say söa veõ neùt maët oâng saùng leân nhö treû laïi. 5. Cuûng coá - daën doø: - Làm bài 4 vào vở. - Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Tiết 3 Môn Tên bài I/ Mục tiêu. NTĐ4 Lịch sử Nhà Trần và việc đắp đê. NTĐ5 TLV Luyện tập tả người (Tả hoạt động). 1.Kiến thức: - Nhà Trần rất quan tâm tới việc ñaép ñeâ .. 1. Kiến thức: - Nắm được cách tả hoạt động của người (các đoạn cuûa baøi vaên, noäi dung chính cuûa.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Ñaép ñeâ giuùp cho noâng nghieäp từng đoạn, các chi tiết tả hoạt phát triển và là cơ sở xây dựng động).( BT1) khối đoàn kết dân tộc . 2. Kĩ năng: - Viết được một 2.Kó naêng: đoạn văn (chân thật, tự nhiên), tả - Nêu được những lợi ích từ việc hoạt động của người (nhiệm vụ ñaép ñeâ cuûa nhaø Traàn. troïng taâm).( BT2) 3.Thái độ: 3. Thái độ: - Giáo dục học - Có ý thức bảo vệ đê điều và sinh lòng yêu mến mọi người II/ ĐDDH phoøng choáng luõ luït . xung quanh, say meâ saùng taïo. *GV :- Tranh : Cảnh đắp đê dưới + GV: Bảng phụ ghi sẵn lời giải thời Trần . cuûa baøi taäp 1. *HS :SGK + HS: SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1-. Ổn định lớp. 1.oån ñònh: 2-. Kiểm tra: 2. Baøi cuõ: HSTL : Nhà Trần có những việc - Học sinh lần lượt đọc bài chuẩn bị: quan sát hoạt động của một làm gì để củng cố xây dựng đất người thân hoặc một người mà em yêu mến. nước - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: 3-. Dạy bài mới 4. Phát triển các hoạt động: + Điều kiện nước ta và truuyền * Baøi 1: thống chống lụt của nhân dân ta. - GV cho HS trả lời câu hỏi SGK. HS đọc SGK và trả lời. - Cả lớp nhận xét bổ sung ý, câu hay. +Nghề chính của nhân dân ta dưới - Các đoạn của bài văn. thời trần là nghề gì? + Đoạn 1: Bác Tâm … loang ra mãi (Câu mở đoạn: Bác Tâm, mẹ của +Sông ngòi ở nước ta ntn? Thö ñang chaêm chuù laøm vieäc). +Sông ngòi tạo nhiều thuận lợi cho nơng nghiệp nhưng cũng gây + Đoạn 2: Tả kết quả lao động của bác Tâm – mảng đường được và ra những khó khăn gì ? rất đẹp, rất khéo (Câu mở đoạn: Mảng đường hình chữ nhật đen +Kể tóm tắt về một cảnh lũ lụt nhaùnh hieän leân). mà em biết qua thông tin đại + Đoạn 3: Câu mở đoạn: Bác Tâm đứng lên vươn vai mấy cái liền. chúng? •+ Tìm những chi tiết tả hoạt động của bác Tâm. - Gọi học sinh trả lời * Baøi 2: - GV nhận xét và kết luận - HS Viết một đoạn văn tả hoạt động của một người thân hoặc một người mà em yêu mến. Nhà trần tổ chức đắp đê chống - Học sinh đọc phần yêu cầu và gợi ý. lụt . - Hoïc sinh laøm baøi. HS đọc sgk thảo luận nhóm đôi TLCH. -GV gọi HS đọc lên đoạn văn đã hoàn chỉnh. Nhà Trần đã tổ chức đắp đê - Cả lớp nhận xét. chống lụt ntn? - Gọi học sinh trả lời - Quan sát và ghi lại kết quả quan sát của em bé đang độ tuổi tập - GV nhận xét và bổ sung ñi, taäp noùi. • GV nhận xét chốt chân thật, tự nhiên. 5. cuûng coá- daën doø: - Hoàn tất bài tập 3û. - Chuẩn bị: “Luyện tập tả người: tả hoạt động”..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Nhaän xeùt tieát hoïc.. + Kết quả việc đắp đê. HS thảo luận nhóm 4 TLCH - Nhà Trần đã thu được kết quả như thế nào trong công cuộc đắp đê? Hệ thống đê điếu đó đã giup gì cho sản xuất và đời sống nhân dân ta? - Nhận xét và bổ sung Liên hệ thực tế. - HS thảo luận ở địa phương em nhân dân đã làm gì để chống lũ lụt? 4. Hoạt động nối tiếp - Nhận xét và hệ thống bài học - Dặn dò học sinh về nhà học bài. Tiết 4 Môn Tên bài. NTĐ4. NTĐ5. TLV Luyện tập miêu tả đồ vật. Lịch sử Chiến thắng Biên giới thu- đông 1950. 1. Kiến thức: - Học sinh biết: Tại sao ta mở chiến dịch Biên giới thu đông 1950. - Thời gian, địa điểm, diễn biến sơ giản và ý nghĩa của chiến dịch Biên giới 1950.Kể được tấm gương anh La Văn Cầu. 2. Kĩ năng: - Rèn sử dụng lược đồ chiến dịch biên giới để trình bày diễn biến. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh về tinh thần chịu đựng gian khổ trong mọi hoàn caûnh. II/ + GV: Bản đồ hành chính Việt Nam. ĐDDH Lược đồ chiến dịch biên giới. *GV :Phiếu kẻ sẵn nội dung: Trình tự miêu tả + HS: SGK, sưu tầm tư liệu chiến dịch biên chiếc xe đạp của chú Tư. giới. *HS :SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.oån ñònh: 1.oån ñònh: 2. Baøi cuõ: 2. KTBC: -GV Gọi HS đọc phần mở bài, kết bài cho đoạn thân bài tả HS Nêu diễn biến sơ lược về chiến dịch Vieät Baéc thu ñoâng 1947? caùi troáng. - Neâu yù nghóa cuûa chieán thaéng Vieät Baéc thu -Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS. ñoâng 1947? 3. Bài mới: - GV nhaän xeùt baøi cuõ. a) Giới thiệu bài: I/ Mục tiêu. Phân tích cấu tạo của một bài văn miêu tả đồ vật (mở bài, thân bài, kết luận và trình tự miêu taû). Hieåu taùc duïng cuûa quan saùt trong vieäc mieâu taû những chi tiết của bài văn, xen kẻ giữa lời tả với lời kể. Biết lập dàn ý tả một đồ vật theo yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> b) Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: HS trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi: 1a/. +Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài trong bài văn Chiếc xe đạp của chú Tư. +Phần mở bài, thân bài, kết bài trong đoạn văn trên có tác dụng gì? Mở bài, kết bài theo cách nào? +Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng giác quan nào? -GV Phát phiếu cho từng cặp và yêu cầu làm câu b, d vào phieáu. -Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khaùc nhaän xeùt, boå sung. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Baøi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu. GV viết đề bài lên bảng. -Goïi yù; +Laäp daøn yù taû chieác aùo maø caùc em ñang maëc hoâm nay chứ không phải các áo em thích. -HS tự làm bài,. -Gọi HS đọc bài của mình. GV ghi nhanh các ý chính lên bảng để có một dàn ý hoàn chỉnh với hình thức câu hỏi để HS tự lựa chọn câu trả lời cho đúng với chiếc áo đang mặc. a/. Mở bài: b/. Thaân baøi: c/. Keát baøi -Gọi HS đọc dàn ý. 4. Cuûng coá, daën doø: +Muoán coù moät baøi vaên mieâu taû chi tieát, hay caàn chuù yù ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà hoàn chỉnh BT2 hoặc viết thành bài văn miêu tả và tiết sau mang 1 đồ chơi mà em thích đến lớp.. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động: Nguyên nhân địch bao vây Biên giới - GV sử dụng bản đồ, chỉ đường biên giới Vieät – Trung, nhaán maïnh aâm möu cuûa Phaùp trong việc khóa chặt biên giới nhằm bao vây, cô lập căn cứ địa Việt Bắc, cô lập cuộc khaùng chieán cuûa nhaân daân ta. Löu yù chæ cho học sinh thấy con đường số 4. - GV cho học sinh xác định biên giới Việt – Trung trên bản đồ. - HS Hoạt động nhóm đôi: Xác định trên lược đồ những điểm địch chốt quân để khóa biên giới tại đường số 4.  GV treo lược đồ bảng lớp để học sinh xác ñònh.  1 số đại diện nhóm xác định lược đồ trên bảng lớp. + Nếu không khai thông biên giới thì cuộc khaùng chieán cuûa nhaân daân ta seõ ra sao?  GV nhaän xeùt + choát: . Tạo biểu tượng về chiến dịch Biên Giới. HS laøm vieäc theo nhoùm: - Để đối phó với âm mưu của địch, TW Đảng dưới sự lãnh đạo của Bác Hồ đã quyết ñònh nhö theá naøo? Quyeát ñònh aáy theå hieän ñieàu gì? + Trận đánh tiêu biểu nhất trong chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 diễn ra ở đâu? + Hãy thuật lại trận đánh ấy? → Đại diện 1 vài nhóm trả lời. → Caùc nhoùm khaùc boå sung.  Giáo viên nhận xét + nêu lại trận đánh (có chỉ lược đồ). + Nêu ý nghĩa của chiến dịch Biên Giới thu ñoâng 1950? - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài taäp. Laøm theo 4 nhoùm. + Nêu điểm khác nhau chủ yếu nhất giữa chieán dòch Vieät Baéc thu ñoâng 1947 vaø chieán dịch Biên Giới thu đông 1950?  Rút ra ghi nhớ. 5. Cuûng coá - daën doø: - Hoïc baøi. - Chuẩn bị: “Hậu phương những năm sau chiến dịch Biên Giới”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Thể dục Bài :Kiểm tra bài thể dục phát triển chung-TC “Lò cò tiếp sức”. I-MUC TIEÂU: -Kiểm tra bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện bài thể dục đúng thứ tự và kĩ thuật. -Trò chơi “Lò cò tiếp sức” hoặc trò chơi “Thỏ nhảy”. Yêu cầu chơi đúng luật. II-ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: -Địa điểm: sân trường sạch sẽ. -Phöông tieän: coøi. III-NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HÑ CUÛA HOÏC SINH 1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút. Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang HS tập hợp thành 4 hàng. phuïc taäp luyeän. Đi đều hoặc giậm chân tại chỗ. Khởi động các khớp do GV điều khiển. 2. Phaàn cô baûn: 18 – 22 phuùt. a. Baøi TD phaùt trieån chung. HS thực hành Ôn bài TD phát triển chung: 2 lần, mỗi động tác tập lần 8 nhịp. Kieåm tra baøi TD phaùt trieån chung: Nội dung kiểm tra: HS thực hiện 8 động tác. Tổ chức kiểm tra: Kiểm tra nhiều đợt, mỗi đợt 4 HS Đánh giá: Hoàn thành tốt, Hoàn thành hoặc Chưa hoàn thành. Những HS chưa hoàn thành GV cho KT lại ngay sau đó. b. Trò chơi: Lò cò tiếp sức. GV cho HS tập hợp, nêu trò chơi, giải thích luaät chôi, roài cho HS laøm maãu caùch chôi. Tieáp theo cho caû lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành HS chơi. vai chôi cuûa mình. 3. Phaàn keát thuùc: 4 – 6 phuùt. Đứng tại chỗ thực hiện động tác gập thân thả lỏng. GV nhận xét, công bố điểm KT, đánh giá tiết học. HS thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012 Tiết 1 Môn Tên bài I/ Mục tiêu. NTĐ4 TLV Quan sát đồ vật. NTĐ5 Toán Giải toán về tỉ số phần trăm. Biết cách quan sát đồ vật theo trình tự hợp lyù: baèng nhieàu caùch (maét nhìn, tai nghe, tay sờ,..) Phát hiện được những đặc điểm riêng, độc đáo của từng đồ vật để phân biệt được nó với những đồ vật khác cùng loại. Lập dàn ý tả đồ chơi theo kết quả quan saùt.. 1. Kiến thức: - Biết cách tính tỉ số phần trăm cuûa hai soá. - Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số.Thực hiện được bài tập 1, bài 2(a,b), bài 3. 2. Kó naêng: - Reøn hoïc sinh tính tæ soá phaàn traêm cuûa hai soá nhanh, chính xaùc. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc soáng.. HS khaù, gioûi laøm baøi taäp 2 + GV: Phaán maøu, baûng phuï. + HS: Baûng con, SGK, VBT.. *GV :Bảng phụ II/ ĐDDH *HS: chuẩn bị đồ chơi. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/.oån ñònh: 2/. KTBC: -GV Gọi HS đọc dàn ý tả chiếc áo của em. -Nhận xét, khen ngợi và cho điểm HS. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Tìm hieåu ví duï: Baøi 1: - HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu và gợi ý. HS giới thiệu đồ chơi của mình. -HS tự làm bài. -GV Gọi HS trình bày, nhận xét, chữa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS nếu có.. 1.oån ñònh: 2. Baøi cuõ: - HS lần lượt sửa bài (SGK). - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm.. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động:  Hướng dẫn HS biết cách tính tỉ số phần trăm cuûa hai soá. • GV cho HS đọc ví dụ – Phân tích. • GV: thực hiện phép chia: 315 : 600 = 0,525 Nhaân 100 vaø chia 100. (0,52 5 100 :100 = 52, 5 :100 = 52,5 %) + Đổi ký hiệu: 52,5 : 100 = 52,5%  Ta có thể vieát goïn: 315 : 600 = 0,525 = 52,5% Baøi 2: Thực hành -GV:Theo em, khi quan sát đồ vật, cần chú ý những * Baøi 1: gì? - HS đọc đề. +Quan saùt baèng nhieàu giaùc quan: maét, tay, tai,… - HS laøm baøi. +Tìm ra những đặc điểm riêng để phân biết nó với - HS sửa bài..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> đồ vật cùng loại.  GV choát laïi. c) Ghi nhớ: -Gọi HS đọc phần ghi nhớ. d) Luyeän taäp: -GV Gọi HS đọc yêu cầu, GV viết đề bài trên bảng lớp. * Baøi 2: -HS tự làm bài, - Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh sửa bài. - Lần lượt học sinh lên bảng sửa bài. - Cả lớp nhận xét.  Giáo viên chốt sự khác nhau giữa bài 1 và bài 2. +GV Gọi HS trình bày, GV chữa lỗi dùng từ, diễn * Baøi 3: đạt cho từng HS (nếu có). - HS đọc đề. -Khen gợi những HS lập dàn ý chi tiết đúng. - HS laøm baøi – Löu yù caùch chia. 4. Cuûng coá, daën doø: - HS sửa bài. -Nhaän xeùt tieát hoïc. - GV nhaän xeùt. -Dặn HS về nhà hoàn thành dàn ý, viết thành bài văn và tìm hiểu trò chơi, một lễ hội ở quê em. 5. Cuûng coá - daën doø: - Laøm baøi nhaø 2,3 / 75 . - Chuaån bò: “Luyeän taäp”. - Dặn học sinh xem trước bài ở nhà. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tiết 2 Môn Tên bài I/ Mục tiêu. NTĐ4 Toán Chia cho số có hai chữ số (tt). NTĐ5 TLV Lyện tập tả người (Tả hoạt động). Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS biết thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số. HS giỏi làm bài tập 2. 1. Kiến thức: - Biết lập dàn ý chi tieát cho moät baøi vaên taû moät em bé đang ở độ tuổi tập đi và tập nói – Dàn ý với ý riêng. (BT1) 2. Kó naêng: - Bieát chuyeån moät phần của dàn ý đã lập thành mộty đoạn văn (tự nhiên, chân thực) tả hoạt động của em bé. (BT2) 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu mến người xung quanh vaø say meâ saùng taïo. + GV: Giaày khoå to – Söu taàm tranh ảnh về một số em bé ở độ tuổi này. + HS: Bài soạn.. II/ ĐDDH *GV :Bảng phụ *HS :SGK.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1-Ổn định lớp. 1.oån ñònh: 2-Kiểm tra bài cũ: 2. Baøi cuõ: - HS thực hiện: BT1 - GV gọi HS lần lượt đọc kết quả quan sát bé đang ở độ tuổi tập đi - GV NX vaø taäp noùi. - GV nhaän xeùt. 3- Bài mới: 3. Giới thiệu bài mới: -Giới thiệu bài a-Trường hợp chia hết. 4. Phát triển các hoạt động: - GV ghi: 10105 : 43 =? * Baøi 1: - HS thực hiện: Đặt tính; Tính từ - Hoïc sinh quan saùt tranh, hình aûnh söu taàm. trái sang phải, mỗi lần tính theo 3 - Lần lượt học sinh nêu những hoạt động của em bé độ tuổi tập đi bước: chia, nhân, trừ nhẩm. vaø taäp noùi. b-Trường hợp chia phép chia có - Cả lớp nhận xét. dư:. - Hoïc sinh chuyeån keát quaû quan saùt thaønh daøn yù chi tieát. GV viết: 26345 : 35 =? - HD HS đặt tính và tính. Lưu ý GV Y/c hs trình bày. HS phép chia có dư số dư bé hơn  GV nhaän xeùt: số chia.  Khen những em có ý và từ hay. - HS viết và trình bày đoạn văn đã viết . - GV chaám ñieåm moät soá baøi laøm . *Baøi 2: -Luyện tập: Dự a theo dàn ý đã lập, hãy viết một đọa văn tả hoạt động của bạn Bài 1: nhỏ hoặc em bé . - HS đọc yêu cầu của bài . - HS đặt tính rồi tính.Làm trên - Học sinh đọc yêu cầu đề bài. bảng con. - Cả lớp đọc thầm. - GV Chữa bài và nhận xét. HS chọn một đoạn trong thân bài viết thành đoạn văn. - GV gọi HS trình bày đoạn văn đã viết Bài 2: HS nêu yêu cầu. - HS cách thực hiện: - Đổi đơn vị: Giờ ra phút, km ra m - Chọn phép tính thích hợp. - HS tự tóm tắt rồi giải. Đáp số: 512m - GV chấm bài và nhận xét. 4 - Củng cố- Dặn dò: - Củng cố cho HS toàn bài.. 5.cuûng coá - daën doø: - Khen ngợi những bạn nói năng lưu loát. - Chuẩn bị: “Kiểm tra viết tả người”. - Nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Tiết 4. GDNGLL gi¸o dôc m«i trêng. I- Môc tiªu + Gi¸o dôc hs cã ý thøc : Ch¨m häc , tù gi¸c trong häc tËp , ngoan ngo·n , thËt thµ , ch¨m chỉ và có tinh thần gíup đỡ mọi ngời trong lúc gặp khó khăn hoạn nạn , đoàn kết với bạn bè . + Gd học sinh có ý thức làm sạch đẹp và bảo vệ môi trờng xung quanh . II. ChuÈn bÞ: - C¸c tÊm g¬ng viÖc tèt. - X« r¸c, chæi quÐt,.. III- Các hoạt động: 1.ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra dông cu: 3. Néi dung: * Hoạt động 1: - Gv gióp hs hiÓu vÒ gi¸o dôc m«i trêng . - Gv giới thiệu những tấm gơng trong học tập , lao động để hs học tập và có ý thức về môi trờng ..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - Hs liªn hÖ trong líp , trong khèi , trong trêng nh÷ng hs ch¨m ngoan , ch¨m häc …, cã ý thức làm sạch đẹp và bảo vệ môI trờng xung quanh . - Hs liên hệ bản thân những việc làm đợc và cha làm đợc trong học tập , lao động . * Hoạt động 2: - Gv cho hs thùc hµnh lµm s¹ch m«i trêng xung quanh b»ng viÖc lµm nhÆt l¸ , giÊy , tói bãng trong líp häc , ngoµi s©n trêng ….( trong thêi gian 15’ ) 4. §¸nh gi¸ kÕt qu¶: - Gv tập trung lớp nhận xét , đánh giá . 5. Rót kinh nghiÖm: - Gi¸o viªn cïng hs rót kinh nghiÖm cho c¸c buæi sau.. Tiết 5. Sinh hoạt lớp : Tuần 15. I.Mục tiêu: - Học sinh tự nhận xét tuần -Rèn kĩ năng tự quản -Giao dục tinh thần làm chủ tập thể II.Lên lớp: GV HS HĐ 1:Thảo luận. Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ -Học tập:Nghiêm túc, HSlàm bài và học tập chăm HS thực hiện báo cáo. chỉ.đi học đầy đủ,chuyên cần. Các HS phát biểu ý kiến. -Trật tự:Còn ồn ào, còn đùa giỡn trong giờ học. -Vệ sinh :còn một số bạn xã rác không đúng qui định. Vệ sinh cá nhân tốt. Lớp sạch sẽ gọn gàng, ngăn nắp. HĐ 2:Công tác tuần tới: -Khắc phục hạn chế trong tuần qua. -Thực hiện thi đua giữa các tổ. -Đảm bảo sĩ số chuyên cần. HS lắng nghe và nhận nhiêm vụ..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> -Văn nghệ ,trò chơi. -Chăm sóc cây xanh của lớp. HĐ 3 : Giáo dục -Ở nhà trước khi ăn hoặc trước khi cầm vào đồ ăn thì các em phải rửa tay theo 6 bước thầy đã hướng dẫn HS vui chơi văn nghệ. -Muốn cho mọi người trong gia đình khỏe mạnh chúng ta cần giữ cho nhà ở sạch sẽ ,đủ ánh sáng ..

<span class='text_page_counter'>(39)</span>