BAI 51 TOM CUA
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (121.57 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>NGUYỄN LÊ QUỐC DŨNG</b>
<b>NGUYỄN THỊ HOA</b>
LỚP: C10TH07
Môn: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Lớp: 3
Bài 51: TÔM, CUA
<b>I.</b> <b>MỤC ĐÍCH:</b>
<b>-</b> Học sinh nêu tên và chỉ được các bộ phận bên ngồi của tơm, cua.
<b>-</b> Biết được lợi ích của tôm, cua đối với đời sống con người.
<b>II.</b> <b>ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:</b>
<b>-</b> Sách giáo khoa.
<b>-</b> Trang ảnh về tôm, cua.
<b>-</b> Vật thật.
<b>III.</b> CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU :
<b>Tên hoạt động</b> <b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b>
<b>I. Ổn định lớp : </b>1’
<b>II. Kiểm tra bài cũ : </b>
3’
<b>Câu hỏi :</b>
+ <i>Em hãy kể tên một số côn trùng mà</i>
<i>em biết ?</i>
<i>+ Nêu đặc điểm chung của côn trùng ?</i>
<i>+ Hãy kể tên các cơn trùng có ích và</i>
<i>có hại đối với đời sống con người ?</i>
<b>+ </b><i>Ruồi, muỗi, gián, ong,</i>
<i>tằm …</i>
<i>+ Là động vật không xương</i>
<i>sống, chúng có 6 chân và</i>
<i>chân phân thành các đốt.</i>
<i>Phần lớn các côn trùng đều</i>
<i>có cánh.</i>
<i>+ Có ích: Ong, bướm,</i>
<i>tằm... Có hại: gián, muỗi…</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>III. Bài mới : </b>
<i><b>Hoạt dộng 1</b><b> : </b></i>
<b>Các bộ phận bên</b>
<b>ngồi của cơ thể tơm,</b>
<b>cua.</b>
<i><b>-</b></i> Gv treo ảnh Tôm, Cua lên bảng cho
HS quan sát và hỏi : ‘<i>Các em có biết</i>
<i>trong tranh vẽ con gì khơng ?’’</i>
<i>‘Hơm nay thầy(cơ) và các em sẽ cùng</i>
<i>nhau tìm hiểu Tơm, Cua có cấu tạo</i>
<i>bên ngoài như thế nào và lợi ích của</i>
<i>chúng đối với chúng ta nhé.Chúng ta</i>
<i>sẽ vào bài mới, đó là bài Tơm, Cua</i> .’
Gv giới thiệu vật thực cho HS quan
sát.
GV chia lớp thành 4 nhóm và cho HS
thảo luận .( 2 nhóm quan sát Tơm, 2
nhóm quan sát cua)
+ <i>Hãy quan sát Tơm và Cua và cho</i>
<i>thầy (cô) biết Tôm, cua gồm những bộ</i>
<i>phận nào ?</i>
<i>+Bên ngoài cơ thể chúng có gì bảo</i>
<i>vệ ?</i>
<i>+ Bên trong cơ thể chúng có xương</i>
<i>sống khơng ?</i>
<i>+ Hãy xem Tôm, cua có bao nhiêu</i>
<i>chân ? và chân có gì đặc biệt ?</i>
<b>-</b> GV u cầu từng nhóm lên báo cáo
kết quả thảo luận.
<b>-</b> Gv nhận xét và đáng giá.
<b>-</b> GV giới thiệu một số loại tôm, cua
cho HS quan sát:Tôm hùm, tôm càng
xanh,Tôm sú, Cua đồng, cua biển …
<b>-</b> GV hỏi: “<i>Sau khi thảo luận và quan</i>
<i><b>-</b></i> <i>Con Tôm và con Cua.</i>
<b>-</b> HS lắng nghe.
+ Tơm : có đầu, đi, chân.
+ Cua : có mai, càng, chân.
+Tôm, cua được một lớp vỏ
cứng bảo vệ,
+ Không xương sống.
+ Tôm và cua có nhiều
chân. Và chân có đốt.
<b>-</b> Từng nhóm báo cáo kết
quả.
<b>-</b> HS lắng nghe GV nhận
xét.
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<i><b>Hoạt dộng 2</b><b> : </b></i>
<b>Ích lợi của Tơm, cua.</b>
<i>sát các em hãy cho thầy (cô) biết</i>
<i>nhưng điểm giống và khác nhau giữa</i>
<i>tôm và cua?”</i>
<b>-</b> GV nhận xét phàn trả lời của HS.
<b>-</b> GV kết luận: “<i><b>Tơm, cua có hình</b></i>
<i><b>dáng, kích thước khác nhau nhưng</b></i>
<i><b>chúng đều khơng có xương sống.</b></i>
<i><b>Cơ thể chúng được bao phủ bằng</b></i>
<i><b>một lớp vỏ cứng. Chúng có nhiều</b></i>
<i><b>chân và chân phân thành các đốt</b>.”</i>
<b>-</b> Gọi một số HS đứng lên đọc lại.
Gv cho HS thảo luạn nhóm đơi:
“<i>Tơm, cua sống ở đâu? con người sử</i>
<i>dụng tơm, cua để làm gì?”</i>
<b>-</b> Gv gọi HS trả lời.
<b>-</b> GV nhận xét.
<i><b>-</b></i> <i>Thế ở nhà các em có thường ăn tơm</i>
<i>hay cua khơng?hãy kể tên các món</i>
<i>ăn từ Tôm, cua mà em biết?</i>
<b>-</b> Gv giới thiệu thêm các món ăn từ
tơm, cua cho HS quan sát.
<i><b>-</b></i> <i>Thế các em có biết tại sao chúng ta</i>
<i>nên ăn các món từ tơm, cua khơng?</i>
<b>-</b> GV kết luận: “<i><b>Tôm, cua là những</b></i>
<i><b>thức ăn chứa nhiều chất đạm cần</b></i>
<i><b>cho cơ thể con người</b></i>”
<b>-</b> Gọi Hs nhắc lại.
<b>-</b> Một vài HS đứng lên trả
lời.
<b>-</b> HS lắng nghe.
<b>-</b> Một vài HS đọc.
+<i> Tôm, cua sống dưới nước.</i>
<i>Chúng dùng làm thức ăn</i>
<i>cho người và động vật, làm</i>
<i>hàng xuất khẩu.</i>
<b>-</b> HS trả lời.
<b>-</b> HS lắng nghe.
<b>-</b> HS trả lời<i>: tôm hấp, tôm</i>
<i>chiên,…</i>
<b>-</b> HS quan sát và lắng
nghe.
<i><b>-</b></i> <i>Tôm, cua là những thức</i>
<i>ăn giàu dinh dưỡng, tốt</i>
<i>cho cơ thể chúng ta.</i>
<b>-</b> HS lắng nghe.
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<i><b>Hoạt động 3</b><b> : </b></i>
<b>Tìm hiểu hoạt động</b>
<b>nuôi, đánh bắt và chế</b>
<b>biến tơm, cua.</b>
<b>IV. Củng cố, dặn dị.</b>
<b>-</b> Gv cho Hs quan sát tranh về hoạt
động nuôi tôm, cua.
<b>-</b> GV cho HS quan sát tranh về hoạt
động đánh bắt tôm, cua.
<b>-</b> Gv cho Hs quan sát tiếp tranh về chế
biến tôm, cua.
<b>-</b> GV cho Hs đọc lại phần <b>Bạn cần</b>
<b>biết</b> trong <b>SGK </b>trang 99.
<b>-</b> GV nhận xét và đánh giá tiết học.
<b>-</b> Dặn Hs về nhà xem lại bài và chuẩn
bị bài mới là bài “Cá”.
<b>-</b> HS quan sát.
</div>
<!--links-->
