tuan 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LÒCH GIAÛNG DAÏY TUAÀN 4 Thứ Hai 5/9. Ba 6/9. Tö 7/9. Naêm 8/9. Saùu 9/9. Moân TÑ T LS ÑÑ CT T LTVC ÑL MT. Teân baøi daïy Một người chính trực So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên Nước Aâu Lạc Vượt khó trong học tập (T2) Truyện cổ nước mình (Nhớ – Viết) Luyeän taäp Từ ghép và từ láy Hoạt động sản xuất của người dân ở HLS VTT:cheùp hoïa tieát trang trí daân toäc.. TÑ TD T KC KH. Tre Vieät Nam. TLV T KH KT AÂN. Coát truyeän Bảng đơn vị đo khối lượng Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật? Khâu thường(T1) Hoïc haùt baïn ôi laéng nghe-Keå chuyeän aâm nhaïc…... LTVC T TD TLV SHL. Yeán – taï – taán Moät nhaø thô chaân chính Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn?. Luyện tập về từ ghép và từ láy Giaây – Theá kæ Luyện tập về xây dựng cốt truyện. Tuần 4.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai , ngày 5tháng 9 năm 2011 Tập đọc.. Một người chính trực. I/ Muïc tieâu – Đọc rành mạch ,trôi chảy - Biết đọc phân biệt lời các nhân vật ,bước đầu biết đọc diễn cảm được một đoạn trong bài - Nội dung: ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành-vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa - Tự giác đọc bài KNS : Xác định giá trị , tự nhận thức về bản thân , tư duy phê phán II/ Chuaån bò: - GV: Tranh sgk, đoạn luyện đọc. - HS: SGK III/ PPKT : Thảo luận , đóng vai IV : Các hoạt động dạy học: TG 1’ 4’. 30’ 13’. 10’. Hoạt động của GV 1 /oââÂån ñònh: 2/ Baøi cuõ: - Gọi HS đọc bài “Người ăn xin” và TLCH - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 3/ Bài mới: a. GTB: Ghi tựa b.HĐ1: HD Luyện đọc - GV nêu đoạn.. Hoạt động của HS. HS đọc bài. Nhắc lại tựa + Đoạn 1: Từ đầu … Lý Cao Tông + Đoạn 2: tiếp theo … Tô Hiến Thành + Đoạn 3: còn lại - HS đọc nối tiếp từng đoạn (2 lượt) . - 1HS ñocï chuù giaûi. Rút từ luyện đọc, giảng nghĩa từ. -HS đọc nhóm bàn . - Tổ chức đọc nhóm Lớp theo dõi. - GV đọc diễn cảm toàn bài + Thảo luận c.Hñ2: Tìm hieåu baøi: - Không nhận vàng bạc đút lót để làm - Trong việc lập ngôi vua, sự chính trực của Tô Hiến Thành thể hiện như thế nào? sai di chiếu của vua đã mất. Oâng cứ theo di chiếu lập thái tử Long Cán lên làm vua * Nộ dung đoạn 1 * Thái độ chính trực của Tô Hiến Thành trong chuyeän laäp ngoâi vua - Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, ai thường - Quan tham tri chính sự Vũ Tán Đường ngày xuyeân chaêm soùc oâng? ñeâm haàu haï oâng. * YÙ 2 * THT laâm beänh coù VTÑ ngaøy ñeâm haàu haï, - Tô Hiến Thành tiến cử ai thay ông đứng chăm sóc - Quan gián nghị đại phu Trần Trung Tá đầu triều đình? - Vì sao Thaùi haäu ngaïc nhieân khi Toâ Hieán.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thành tiến cử Trần Trung Tá? - Trong việc tìm người giúp nước, sự chính trực của ông THT thể hiện ntn? -GV choát laïi. * YÙ 3 - Gọi HS nêu đại ý của bài. 7’. 5’. d.HĐ3: Đọc diễn cảm: - Treo đoạn 3 - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 4/ Cuûng coá, daën doø: - Neâu noäi dung cuûa baøi - Chuaån bò baøi sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Vì VTĐ lúc nào cũng ở bên giường bệnh của THT, taän tình chaêm soùc oâng nhöng laïi khoâng được tiến cử, TTT bận nhiều công việc nên ít khi tới thăm ông, lại được tiến cử. - Cử người tài ra giúp nước chứ không cử người ngaøy ñeâm haàu haï mình. .HS neâu. - Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước của THT. - HS nối tiếp nhau đọc lại bài Thảo luận , đóng vai Luyện đọc cặp đôi Thi đọc trước lớp. Toán. So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên. I/ Muïc tieâu: Hệ thống hoá kiến thức ban đầu về: - So sánh hai số tự nhiên - Xếp thứ tự các số tự nhiên. II/ Chuaån bò: - GV: Baûng phuï - HS: VBT. III/ Các hoạt động dạy học: TG 1’ 4’. 30’ 7’. Hoạt động của GV 1/ oâån ñònh: 2/ Baøi cuõ: - Gọi HS làm lại BT 2,3 tiết truớc - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 3/ Bài mới: a. GTB: Ghi tựa b.HĐ1: So sánh các số tự nhiên: - Ghi baûng: 100 vaø 99 4578 vaø 639 - Goïi HS ruùt ra nhaän xeùt - Tương tự: 29 869 và 30 005 23 840 vaø 23 840. Hoạt động của HS. HS laøm baøi. Nhắc lại tựa - HS so saùnh: 100 > 99 4578 > 639 - Số TN nào có nhiều chữ số hơn thì số đó lớn hôn. - HS so saùnh 29 869 < 30 005 23 840 = 23 840 - 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6….

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 7’. 16. 5’. - Goïi HS neâu daõy soá TN - So saùnh 7 vaø 8. - 7 < 8; 8 > 7 Ruùt ra nhaän xeùt. - Nhaän xeùt, keát luaän c.HĐ2: Sắp xếp số tự nhiên: - Ghi baûng: 7698; 7968; 7896; 7869… - Yêu cầu HS xếp theo tứ tự từ bé đến lớn. - Nhaän xeùt, choát laïi keát quaû d.HĐ3: Thực hành: Baøi 1: (coät 1 laøm ,cột 2 không bắt buộc). - 1 HS làm bảng lớp 7698; 7869; 7896; 7968. Nhaän xeùt, choát laïi Baøi 2: ( hs laøm yù a,c , ý b không bắt buộc) Thu chaám Choát laïi keát quaû Baøi 3:(hs laøm yù a ý b không bắt buộc) Choát laïi keát quaû 4/ Cuûng coá, daën doø: - Sơ lược nội dung - LaømBT vaøo VÛBT - Chuaån bò baøi sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Đọc yêu cầu, làm bảng con 1234 > 999 35 784 < 35 790 8754 < 87 540 92 501 > 92 410 39680 =39000 +680 17600=17000+600 - Đọc yêu cầu, làm vở a. 8136; 8316; 8361 c. 63 841; 64 813; 64 831 - Đọc yêu cầu, làm nháp, nêu kết quả (1942; 1952; 1978; 1984). Lịch sử. Nước Âu Lạc.. I/ Muïc tieâu: -Nắm được một cách sơ lược cuộc kháng chiến chống Triệu Đà của nhân dân Aâu Lạc - Triệu đà lần quân xâm lược nước Aâu Lạc.thời kì đầu do đoàn kết có vũ khí lợi haị nên dành được thắng lợi nhưng về sau do An Dương Vương chủ quan nên cuộc kháng chiến thất bại. + So sánh sự khác nhau về nơi đonùg đô của nước VL và AL + Đời sống của người Aâu Việt có những điểm gì giống với đời sống của người Laïc Vieät + Neâu taùc duïng cuûa noû thaàn vaø thaønh coå loa (hs khá giỏi ) II/ Chuaån bò: - GV: phieáu hoïc taäp. - HS: Sgk III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV 1’ 1/ OÅn ñònh: 2/ Baøi cuõ:. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 4’ 6’. 7’. 8’. 9’. - Nước Văn Lang ra đời vào thời gian nào? ở ñaâu? - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 3/ Bài mới: a. GTB: Ghi tựa b. HĐ1: Cuộc sống của người Lạc Việt, Âu Vieät *MT: Biết nơi sống và cuộc sống của người Lạc Việt, Aâu Việt và những điểm giống nhau cuûa hoï. - Người Âu Việt sống ở đâu? - Đời sống của người Aâu Việt có những điểm gì giống với đời sống của người Lạc Việt ?(hs kha giỏiù) - Người dân Aâu Việt và Lạc Việt sống với nhau ntn? - Nhaän xeùt, keát luaän c. HĐ2: Sự ra đời của nước Aâu Lạc *MT: biết được thời gian và hoàn cảnh ra đời của nước Aâu Lạc - Phaùt phieáu hoïc taäp cho caùc nhoùm + Tại sao người Lạc Việt và người Aâu Việt hợp nhất thành một đất nước? + Ai là người có công hợp nhất đất nước của người LV và AV? + Nhà nước đó có tên là gì, đóng đô ở đâu? - Nhaän xeùt, keát luaän d. HĐ3: Thành tựu của người dân Aâu Lạc *MT: HS biết những thành tựu và nơi đóng đô của nước Văn Lang và Aâu Lạc - Người Aâu Lạc đã đạt thành tựu gì trong cuoäc soáng? + Xây dựng. HS trả lời. Nhaéc laïi. …Tây Bắc của nước Văn Lang - Người Aâu Việt cũng biết trồng lúa, chế tạo đồ đồng, trồng trọt, chăn nuôi, đánh cá… - Họ sống hoà hợp với nhau. - Thaûo luaän +Vì họ có chung một kẻ thù ngoại xâm + Laø Thuïc Phaùn An Döông Vöông + Là nước Aâu Lạc, kinh đô của vùng Cổ Loa. + Xây dựng được thành Cổ Loa với kiến túc ba voøng hình oác ñaëcc bieät. + Sử dụng rộng rãi lưỡi cày bằng đồng, biết kó thuaät reøn saét + Saûn xuaát + Chế tạo được loại nỏ một lần bắn được nhieàu muõi teân + Vuõ khí - Nước Văn Lang đóng đô ở Phong Châu là - So sánh sự khác nhau về nơi đonùg đô của vùng rừng núi còn nước Aâu Lạc đóng đô ở vùng đồng bằng. nước VL và AL?(hs khá giỏi ) - Nhaän xeùt e. HĐ4: Cuộc xâm lược của Triệu Đà *MT: Biết được nguyên nhân thắng lợi và.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 5’. thất bại của nước Aâu Lạc - Dựa vào SGK, bạn nào có thể kể lại cuộc k/c chống quân xâm lược Triệu Đà? - Vì sao cuộc xâm lược của quân Triệu Đà lại thaát baïi? -Vì sao năm 179 TCN, nước Aâu Lạc lại rơi vaøo aùch ñoâ hoä cuûa phong kieán phöông Baéc? - Neâu taùc duïng cuûa noû thaàn vaø thaønh coå loa? (hs khaù giỏi ) - Nhaän xeùt, keát luaän 4/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi HS đọc nội dung bài học - Chuaån bò baøi sau; - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Đọc SGK - HS kể trước lớp - Vì người Aâu Lạc đoàn kết một lòng chống giặc ngoại xâm, lại có tướng chỉ huy giỏi, vũ khí toát, thaønh luyõ kieân coá… - Vì Triệu Đà dùng kế hoãn binh, cho con trai là Trọng Thuỷ sang làm rể của ADV để điều tra cách bố trí lực lượng, chia rẽ nội bộ những người đứng đầu nhà nước Aâu Lạc. Đọc ghi nhớ. Đạo đức. Vượt khó trong học tập (T2). I/ Muïc tieâu: - Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập - Biết được thế nào là vượt khĩ trong học tập ,vì sao phải vượt khĩ trong học tập (hs khá giỏi ) - Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập - Yêu mến noi theo những tấm gương hs nghèo vượt khó - KNS : Lập kế hoạch vượt khó trong học tập , tìm sự hỗ trợ giúp đỡ của người khác II/ Chuaån bò: - GV: SGK,1 soẫ vd - HS: SGK III/ PPKT : Giải quyết vấn đề IV : Các hoạt động dạy học: TG 1’ 4’. 30’ 7’. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/OÅn ñònh: 2/ Baøi cuõ: - Khi gặp khó khăn trong cuộc sống em HS trả lời seõ laøm gì? Thế nào là vượt khó trong học tập(hs khá giỏi) - Nhaän xeùt 3/ Bài mới: N/X1;Ccứ 2;3 a. GTB: Ghi tựa Nhaéc laïi b. HÑ1: Thaûo luaän BT2 * MT: Nêu một số việc cần làm để giúp -HS xác định yêu cầu bài tập 2..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> baïn trong hoïc taäp - Thaûo luaän nhoùm baøn GV nêu từng tình huống HS trình baøy yù kieán - Nhaän xeùt, boå sung - Keát luaän + Giải quyết vấn đề c. HÑ2:Thaûo luaän caëp ñoâi BT3 * MT: biết nói với bạn về việc mình đã vượt khó trong học tập - GV neâu yeâu caàu -HS xác định yêu cầu và thực hiện nhóm đôi. - HS liên hệ, trao đổi với các bạn về việc em đã vượt khó trong học tập - HS trình bày trước lớp - Nhaän xeùt, choát laïi + Giải quyết vấn đề d. HÑ3: Laøm caù nhaân BT4. 7’. 8’. *MT: HS bieát neâu moät soá khoù khaên vaø caùch khaéc phuïc khoù khaên GV gợi ý: - Yêu cầu HS kể ra những khó khăn và caùch khaéc phuïc - Ghi caùc yù kieán leân baûng - Nhaän xeùt chung e. HÑ4: Thaûo luaän *MT: Sưu tầm và kể được tấm gương vượt khó trong học tập Nhaän xeùt, tuyeân döông HS 4/ Cuûng coá, daën doø: - Goïi HS nhaéc laïi noäi dung baøi - Vì sao phải vượt khó trong học tập (hs khá giỏi ) - Chuaån bò baøi sau; - Nhaän xeùt tieát hoïc.. 8’. 5’. 1HS đọc nội dung yêu cầu-lớp xác định yêu caàu . - HS trình baøy yù kieán. - Laéng nghe - Caëp ñoâi keå cho nhau nghe - Thi kể trước lớp. Thứ ba, ngày 6 tháng 9 năm 2011 Chính taû (N-V). I/ Muïc tieâu: -. Truyện cổ nước mình.. Nhớ viết đúng, 10 dòng thơ đầu và trình bàybài CT sạch sẽ biết trình bày đúng bài thơ luïc baùt, không mắc quá 5 lỗi trong bài - Làm đúng bài tập 2 - Rènõ viết đẹp, đúng mẫu chữ, cẩn thận II/ Chuaån bò: - GV: baûng phuï - HS: sgk, baûng con..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 1/ OÅn ñònh: 4’ 2/ Baøi cuõ: - Đọc: côn trùng, chào mào, châu chấu, HS viết bảng con con traâu… - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 30’ 3/ Bài mới: Nhaéc laïi a. GTB: Ghi tựa 20’ b.HĐ1: HD HS nhớ viết: 2 HS đọc thuộc 10dòng - Cả lớp đọc thầm lại đoạn viết. - HS phát hiện từ khóù Yêu cầu HS phát hiện từ khó. - Vieát baûng con: -HS nhẩm bài 5’ mới viết Vieát baøi: - Nhắc nhở HS cách trình bày bài thơ - Gấp SGK, nhớ viết bài vào vởvà soát bài Yêu cầu HS tự dò bài để soát lỗi -HS nộp bài (5vở) -Chấm -chữa bài. - Treo bảng phụ, đọc và gạch chân từ - Sửa lỗi. khoù. 10’ cHÑ2:. HS laøm baøi taäp: - Đọc yêu cầu bài 2a 1 HS làm trên bảng lớp Bài 2 (lựa chọn) HS làm vào vở a. Côn gioù Nhaän xeùt, choát laïi 5’ Gioù – gioù - dieàu 4/ Cuûng coá, daën doø: - Goïi HS nhaéc laïi caùc loãi - Chuaån bò baøi sau; - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Toán I/ Muïc tieâu: - Viết số, so sánh các số tự nhiên. - Bước đầu làm quen dạng x<5.2<x5 - HS khá giỏi làm bài 2,5 II/ Chuaån bò: - GV: SGK - HS: Bảng con, vở… III/: Các hoạt động dạy học TG 1’ 4’. Hoạt động của GV 1OÅn ñònh: 2/ Baøi cuõ:. Luyeän taäp.. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 30’. KT lại bài 2,3 của tiết trước Nhaän xeùt, ghi ñieåm 3/ Bài mới: a. GTB: Ghi tựa b. Thực hành Baøi 1: Nhaän xeùt, choát laïi Baøi 2:(hs khaù giỏi laøm) Nhaän xeùt keát quaû Baøi 3:. 5’. Thu chaám Chốt lại kết quả đúng Baøi 4: HD HS caùch laøm baøi Chốt lại kết quả đúng Baøi 5:(hs khaù giỏi laøm) HD HS caùch laøm baøi 4/ Cuûng coá, daën doø: - Goïi HS nhaéc laïi baøi - Làm BT vào vở BT - Chuaån bò baøi sau; - Nhaän xeùt tieát hoïc.. HS làm bảng lớp. Nhaéc laïi - Đọc yêu cầu, làm bảng con a. 0; 10; 100 b. 9; 99; 999 - Đọc yêu cầu, làm miệng a. Coù 10 soá: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 b. Có 90 số: từ 11 đến 99 - Đọc yêu cầu, làm vở a. 859 067 < 859 167 b. 492 07 > 482 037 c. 609 608 < 609 609 d. 264 309 = 264 309 - Đọc yêu cầu Laøm nhaùp, neâu keát quaû b. x laø 3, 4 Laéng nghe.. Luyện từ và câu. Từ ghép và từ láy. I/ Muïc tieâu: - Nhận biết được hai cách chính cấu tạo từ phức TV: ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau (từ ghép); phối hợp những âm hay vần hoặc cả âm đầàu và vần gống nhau ( từ láy) - Bước đầu phân biệt từ ghép, từ láy đơn giản tìm được từ ghép từ láy chứa tiếng đã cho. - Đặt câu với từ láy và từ ghép II/ Chuaån bò: - GV: baûng phuï - HS: SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy hocï 1’ 4’. 1/ OÅn ñònh. 2/ Baøi cuõ: - Nêu điểm khác nhau của từ đơn và từ HS trả lời phức.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 30’ 10’. 5’ 15’. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 3/ Bài mới: a. GTB: Ghi tựa b.HĐ1: Nhaän xeùt: - Từ phức nào do những tiếng có nghĩa tạo thaønh? - Từ nào do những tiếng có âm hoặc vần laëp laïi taïo thaønh? - Nhaän xeùt, boå sung c. HĐ2:Ghi nhớ: Gọi HS đọc ghi nhớ d.HÑ3: Luyeän taäp: Baøi 1:. Nhaän xeùt, choát laïi Baøi 2:. 5’. Thu chaám Nhaän xeùt, choát laïi keát quaû 4/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi HS đọc ghi nhớ - Chuaån bò baøi sau .- Nhaän xét tiết học Ñòa lí. Nhaéc laïi - Đọc nội dung và gợi ý trong SGK - Truyện cổ, ông cha, đời sau, lặng im - Thaàm thì, chaàm chaäm, cheo leo, se seõ. 3-4 HS đọc - Đọc yêu cầu, thảo luận cặp đôi a. Ghi nhớ, đền thờ, bờ bãi, tưởng nhớ/ nô nức b. Dẻo dai,vững chắc, thanh cao/ mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp - Đọc yêu cầu, làm vở. a. Ngay: ngay thaúng, ngay thaät, ngay ñô…/ ngay ngaén b. Thaúng: thaúng baêng, thaúng caùnh, thaúng tay…/ thẳng thắn, thẳng thớn c. Thaät: chaân thaät, thaønh thaät, thaät loøng…/ thaät thaø. HS đọc. Hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn.. I/ Muïc tieâu: - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Hoàng Liên Sơn - Sử dụng tranh, ảnh để nhận biết một số hoạt động sản xuất của người dân :làm ruộng bậc thang,nghề thủ công truyền thống ,khai thác khoáng sản - Nhận biết được khó khăn của giao thông miền núi:đường nhiều dốc cao ,quanh co ,thường bị sụt lở vào mùa mưa - Xác lập mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người (đối với hs khaù giỏi ) II/ Chuaån bò: - GV: bản đồ - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học: TG 1’. Hoạt động của GV 1/ oâån ñònh:. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 4’. 30’ 13’. 8’. 9’. 5’. 2/ Baøi cuõ: - Kể tên một số dân tộc ít người ở Hoàng 2 HS trả lời Lieân Sôn - Nhaän xeùt, ghi ñieåm Nhaéc laïi 3/ Bài mới: a. GTB: Ghi tựa b. HĐ1: Trồng trọt trên đất dốc * MT: bieát keå teân moät soá caây troàng cuûa người dân ở Hoàng Liên Sơn và chún trồng ở đâu - Treo bản đồ ĐL TNVN - Quan sát bản đồ + Người dân ở HLS trồng cây gì? Ơû đâu? + Luùa, ngoâ, cheø…treân nöông raãy, ruoäng baäc + Tại sao họlại có cách thức trồng trọt như thang. Ngoài ra họ còn trồng lanh và một số loại cây ăn quả xứ lạnh. vaäy? + Vì họ sống ở vùng núi đấtđốc nên phải * Nhaän xeùt, keát luaän laøm roäng baäc thang, khí haäu laïnh neân troàng c. HÑ2: Ngheà thuû coâng truyeàn thoáng * MT: biết một số nghề thủ công và sản rau quả xứ lạnh. phẩm đặc sắc của người dân ở HLS - Keå teân moät soá ngheà thuû coâng vaø saûn phaåm thủ công nổi tiếng của một số dân tộc ở HLS - Hàng thổ cẩm thường được dùng để làm - Nghề thủ công: dệt (hàng thổ cẩm), may, thêu, đan lát (gùi, sọt…), rèn đúc (rìu, cuốc, gì? xeûng…) * Nhaän xeùt, keát luaän d. HĐ3: Khai thác khoáng sản(hs khá giỏi ) - Có màu sắc sặc sỡ thường được dùng để *MT: biết kể tên một số khoáng sản ở HLS làm thảm, khăn, mũ … - Kể tên một số khoáng sản ở HLS Quan saùt H3 trong SGK - Moâ taû quy trình saûn xuaát phaân laân - Tại sao ta phải bảo vệ, giữ gìn, khai thác - A-pa-tít, chì, kẽm… khoáng sản hợp lí? moû laøm - Ngoài khai thác khoáng sản, người dân - Khai thác quặng A-pa-tít giaøu quaëng saûn xuaát phaân laân coøn khai thaùc gì? phaân laân - Các loại tài nguyên nói trên rất quan trọng ,chúng ta cấn có ý thức sử dụng tiết - HS phaùt bieåu kiệm hiệu quả các nguồn tài nguyên đó - Goã, maây, mía vaø caùc laâm saûn quyù. (TKĐ) - Nhaän xeùt, boå sung * Keát luaän 4/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi HS đọc nội dung bài học HS đọc bài học - Chuaån bò baøi sau; - Nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Veõ trang trí. CHÉP HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC I.MUÏC TIEÂU : -HS tìm hiểu được vẻ đẹp của hoa tiết trang trí dân tộc -HS biết cách chép và chép được 1 vài hoạ tiết trang trí dân tộc. -HS yêu quý , trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc . II.TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN : a.Giaùo vieân : -Sưu tầm 1 số mẫu hoạ tiết trang trí dân tộc. -Bài vẽ của HS các lớp trước . b.Học sinh: -Sưu tầm hoạ tiết trang trí dân tộc -Giấy vẽ hoặc vở thực hành . -Hộp màu , bút vẽ hoặc sáp màu, bút chì màu , bút dạ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU TG 1‘. 4‘. 7’. 7’. Hoạt động của GV 1/OÅn ñònh: -Nhắc nhở học sinh tư thế ngồi học. -Haùt taäp theå. 2/ Baøi cuõ : -Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp -Nhận xét , đánh giá 3/Dạy – học bài mới:N/X3:Ccứ 1;2;3 a.Giới thiệu bài : -GV ghi tựa bài lên bảng. b.Các hoạt động dạy học: *Hoạt động 1: Quan sát nhận xét -GV giới thiệu hình ảnh về hoạ tiết trang trí dân toäc: +Các hoạ tiết trang trí là những hình gì ? ( hình hoa , laù , con vaät ) +Hình hoa, lá , con vật ở các hoạ tiết trang trí có ñaëc ñieåm gì ? +Đường nét , cắch sắp xếp hoạ tiết trang trí như theá naøo ? -Họa tiết được dùng để trang trí ở đâu ? -GV boå sung *Hoạt động 2: Cách chép hoạ tiết trang trí dân toäc .. Hoạt động của HS -HS ngồi ngay ngắn, trật tự. -Hát theo bắt nhịp của lớp trưởng. -Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kieåm tra.. -HS quan saùt laéng nghe. HS nhắc tựa -HS quan saùt. -HS nối tiếp nhau trả lời .. -Cả lớp lắng nghe. HS theo doõi..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -GV chọn 1 vài hoạ tiết trang trí đơn giản (SGK , hoặc GV vẽ lên bảng ). Thứ tư ngày 7tháng 9 năm 2011 Tập đọc. Tre Vieät Nam. I/ Muïc tieâu: - Đọc rành mạch ,trôi chảy - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm - Nội dung: Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam: giàu tình yêu thương, ngay thẳng, chính trực.Trả lời câu hỏi 1,2 ,học thuộc 8 dòng thơ -Tự giác đọc bài II/ Chuaån bò: - GV: tranh,SGK - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học: TG 1’ 4’. 30’ 13’. 10’. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ OÅn ñònh: 2/ Baøi cuõ: - Gọi HS đọc bài “Người chính trực”, 2 Hs đọc và trả lời TLCH - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 3/ Bài mới: Nhaéc laïi a. GTB: Ghi tựa - Đ1: từ đầu … bờ tre xanh b.HĐ1: Luyện đọc Đ2: tiếp … hỡi người -GV nêu đoạn . Ñ3: tieáp … laï ñaâu Ñ4: coøn laïi - HS nối tiếp nhau đọc đoạn -Sửa phát âm-nêu nghĩa từ. - Rút từ luyện đọc-Giảng nghĩa từ. - Đọc đoạn trong nhóm -Luyện đọc nhóm. - 1 HS đọc cả bài - Đọc diễn cảm toàn bài HS theo doõi. c.HÑ2 : Tìm hieåu baøi: - Tìm những câu thơ nói lên sự gắn bó lâu - Tre xanh, / Xanh tự bao giờ?/ Chuyện ngày xưa… đã có bờ tre xanh. đời của cây tre với người Việt Nam? * Sự gắn bó lâu đời của tre với người Việt * YÙ 1 Nam - Những hình ảnh nào của tre gợi lên - Cần cù: Ở đâu tre cũng xanh tươi… bạc màu; Reã sieâng …caàn cuø những phẩm chất tốt đẹp của ngừời VN? Đoàn kết: Bão bùng… gần nhau thêm; Thương nhau …nhường cho con Tính ngay thaúng: Chaúng may …daùng thaúng.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> *YÙ 2. 7. 5’. thaân troøn cuûa tre. * Cây tre được tả có tính cách như người: ngay - Tìm những hình ảnh về cây tre và búp thẳng, bất khuất maêng non maø em thích. Giaûi thích vì sao em thích? - HS phaùt bieåu Những hình ảnh đò vừa cho thấy vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên ,vừa mang ý nghĩa sâu sắc trong cuộc sống (GDMT) - Hoûi HS neâu noäi dung baøi - HS nối tiếp nhau đọc lại bài d.HĐ3: Đọc diễn cảm + HTL: - Luyện đọc theo cặp - Treo đoạn 3 - Thi đọc trước lớp - Yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc 8 dòng thơ HS nhẩm đọc thuộc em thích Thi đọc trước lớp - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 4/ Cuûng coá, daën doø: - Goïi HS nhaéc laïi yù nghóa Đọc lại ý nghĩa - Chuaån bò baøi sau; - Nhaän xeùt tieát hoïc. Toán.. Yeán – Taï - Taán. I/ Muïc tieâu: - Bước đầu nhận biết về độ lớn của yến – tạ –tấn; mối quan hệ giữa yến – tạ – tấn với kg - Biết chuyển đổi đơn vị đo giữa tạ-tấn với ki-lô-gam - Biết thực hiện phép tính với số đo tạ-tấn - Giải toán có lời văn bt4 (hs khá giỏi ) II/ Chuaån bò: - GV: SGK - HS: vở, bảng con III/ Các hoạt động dạy học: TG 1’ 4’. 30’ 13’. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ OÅn ñònh: 2/ Baøi cuõ: HS laøm baøi - KT bài 4,5của tiết trước. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 3/ Bài mới: Nhaéc laïi a. GTB: Ghi tựa b.HĐ1: Giới thiệu Yến-Tạ-Tấn - GV:để đo khối lượng vật nặng hơn ta Lắng nghe duøng ñôn vò ño laø yeán 1 yeán = 10 kg - Tương tự với tạ, tấn.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 17’. 1 taï = 10 yeán 1 taán = 10 taï 1 taï = 100 kg 1 taán = 1000 kg c.HĐ2: Thực hành: Baøi 1:. Nhaän xeùt, keát luaän Baøi 2:. 5’. Nhận xét, sửa bài Baøi 3: (hs laøm2 pheùp tính) Choát laïi keát quaû Baøi 4(hs khaù giỏi laøm) Choát laïi keát quaû 4/ Cuûng coá, daën doø: - Goïi HS nhaéc laïi noäi dung baøi - Chuaån bò baøi sau; - Làm BT vào vở BT - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Đọc yêu cầu, làm miệng a. 2 taï b. 2kg c. 2 taán - Đọc yêu cầu, làm nháp, nêu kết quả a. 1 yeán = 10 kg 5 yeán = 50 kg 10 kg = 1 yeán 8 yeán = 80 kg b. 1 taï = 10 yeán 4 taï = 40 yeán 10 yeán = 1 taï 2 taï = 200 kg…. - Đọc yêu cầu, làm bảng con. - Đọc đề bài, làm vở Đổi 3 tấn = 30 tạ Chuyến sau chở được số tạ muối là: 30 + 3 = 33 (taï) Cả hai chuyến chở được số tạ muối là: 30 + 33 = 63 (taï) ÑS: 63 taï Keå chuyeän. Moät nhaø thô chaân chính. I/ Muïc tieâu: - Nghe kể lại được từng đoạn câu chuyện theo câu hỏi ,kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện :Ca ngợi nhà thơ chân chính có khí phách cao đẹp ,thà chết không chịu khuất phục cường quyền II/ Chuaån bò: - GV: tranh - HS: SGK III/ Cáchoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 1/ OÅn ñònh: 4’ 2/ Baøi cuõ: - Gọi HS kể lại câu chuyện đã nghe, đạ đọc 2 HS kể, nêu ý nghĩa ở tiết trước - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 30’ 3/ Bài mới: Nhaéc laïi a. GTB: Ghi tựa 10’ b.HĐ1: GV keå chuyeän - Laéng nghe - GV kể chuyện, giả nghĩa từ ngữ mới. HS đọc các câu hỏi - Kể lần 2 + chỉ tranh minh hoạ.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 20’. 5’. - Truyeàn nhau haùt moät baøi haùt leân aùn thoùi hoáng haùch baïo taøn cuûa nhaø vua vaø phôi baøy noãi thoáng khoå cuûa nhaân daân. - Nhà vua ra lệnh lùng bắt kì được kẻ sáng tác bài ca phản loạn ấy. …tống giam tất cả caùc nhaø thô vaø ngheä nhaân haùt rong. - Trước sự đe doạ của nhà vua, thái độ của - Các nhà thơ, các nghệ nhân lần lượt khuất phục. Họ hát lên những bài ca tụng nhà vua. mọi người thế nào? Duy chỉ có một nàh thơ trước sau vẫn im laëng. - Vì thực sự khâm phục, kính trọng lòng - Vì sao nhà vua phải thay đổi thái độ? trung thực và khí phách của nhà thơ thà bị lửa thiêu cháy, nhất định không chịu nói sai sự thật. - Yeâu caàu HS taäp keå - Keå theo nhoùm - Thi kể trước lớp, trao đổi ý nghĩa câu - Nhaän xeùt, ghi ñieåm cho HS chuyeän. 4/ Cuûng coá, daën doø: - Goïi HS nhaéc laïi noäi dung baøi - Chuaån bò baøi sau; - Nhaän xeùt tieát hoïc. Khoa hoïc: c.HÑ2: HD HS keå chuyeän: - Trước sự bạo ngược của nhà vua, dân chúng phản ứng bằng cách nào? - Nhaø vua laøm gì khi bieát daân chuùng truyeàn tuïng baøi ca leân aùn mình?. Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn?. I/ Muïc tieâu: - Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh - Biết được để có sức khỏe tốt cần phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món - Chỉ vào bảng tháp dinh dưỡng cân đối và nói :cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường ,nhóm chứa nhiều vi-ta-min và chất khoáng,ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm,ăn có mức độ nhóm thức ăn chứa nhiều chất béo ăn ít đường và ăn hạn chế muối - KNS : Nhận thức , tự phục vụ II/ Chuaån bò: - GV: SGK, phieáu hoïc taäp - HS: SGK III/ PPKT : Thảo luận , trò chơi IV : Các hoạt động dạy học: TG 1’. 30’. Hoạt động của GV 1/OÅn ñònh: 2/ Baøi cuõ: - Nêu vai trò của vi-tamin, chất khoáng và 2 HS trả lời chaát xô - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 11’. 12’. 7’. 5’. 3/ Bài mới: a. GTB: Ghi tựa b. HĐ1: Sự cần thiết phỉa ăn phối hợp nhiều loại thức ăn * MT: giải thích được lí do cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi moùn - Kể tên một số loại thứ ăn mà em thường ăn? - Neáu ngaøy naøo cuõng chæ aên moät moùn em thaáy theá naøo? - Có loại thức ăn nào chứa đầy đủ các chất dinh dưỡng không? - Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món? - Nhaän xeùt, keát luaän. c. HĐ2:Tháp dinh dưỡng cân đối. * MT: Nói được tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít và ăn hạn chế Nói tên nhóm thức ăn: + Cần ăn đủ: + Aên vừa phải + Aên có mức độ - Nhaän xeùt, boå sung-Keát luaän. d. HĐ3: Trò chơi “Đi chợ” * MT: Biết lựa chọn thức ăn cho từng bữa ăn - Yêu cầu các nhóm lập một thực đơn trong 1 tuaàn - Nhaän xeùt, tuyeân döông. 4/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi HS đọi mục BCB - Chuaån bò baøi sau; - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Nhaéc laïi + Thảo luận. - Thòt, caù, rau, quaû… - HS phaùt bieåu. - Vì không có loại thức ăn nào có thể cung cấp đầy đủ các chất cần thiết cho cơ thể… thường xuyên thay đổi món để tạo caûm giaùc ngon mieäng. + Thảo luận. - Quan sát tháp dinh dưỡng - Thaûo luaän caëp ñoâi + Lương thực, rau quả chín… + Thòt, caù, thuyû saûn… + Dầu mỡ, vừng, lạc… + Trò chơi -HS chôi troø chôi –Thi ñua chôi.. HS đọc mục BCB OÂn laïi baøi .. Thứ năm, ngày8tháng 9 năm 2011 :. Taäp laøm vaên:. Coát truyeän. I/ Muïc tieâu: - Hiểu thế nào là cốt truyện và ba phần cơ bản của một cốt truyện:mở đầu ,diễn biến ,kết thuùc. - Bước đầu biết sắp xếp các sự việc chính cho trước thành cốt truyện Cây khếvà luyện tập kể lại truyện đó.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Vaän duïng vaøo khi laøm vaên II/ Chuaån bò: - GV: tranh aûnh, baûng phuï - HS: SGK, vở III/ Các hoạt động dạy học: TG 1’ 4’. 30’ 10’. 5’ 15’. 5’. Hoạt động của GV 1/ OÅn ñònh: 2/ Baøi cuõ: - Nêu nội dung từng phần của môt bức thö - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 3/ Bài mới: a. GTB: Ghi tựa b.HÑ1: Phaàn nhaän xeùt: Baøi 1,2 - Yêu cầu HS thảo luận tìm những sự vieäc chính. Hoạt động của HS. 2 HS trả lời. Nhaéc laïi. - Đọc yêu cầu, nội dung. + DM gặp chị Nhà Trò ngồi gục đầu khĩc bên tảng đá + DM gaïn hoûi, NT keå laïi tình taûnh khoán khoù bị bọn nhện ức hiếp + DM phẫn nộ cùng NT đi đến chỗ mai phục cuûa boïn nheän + Gặp bọn nhện, DM ra oai, lên án sự nhẫn taâm cuûa chuùng… + Bọn nhện sợ hãi… - Nhaän xeùt, keát luaän. - Đọc yêu cầu Baøi 3: Cốt truyện gồm những phần nào? Nêu + Mở đầu: sự việc khơi nguồn cho các sự việc khaùc nội dung của từng phần + Diễn biến: các sự việc nói lên tính cách, ý nghóa cuûa truyeän. + Kết luận: kết quả của các sự việc. Nhaän xeùt c.HĐ2: Ghi nhớ: 3-4 HS đọc Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ - Đọc yêu cầu, thảo luận cặp đôi d.HĐ3. Luyeän taäp: Thứ tự đúng: b – d – a – c – e - g Baøi 1: - Đọc yêu cầu Nhaän xeùt, boå sung HS taäp keå chyeän Baøi 2: HS kể trước lớp Nhaän xeùt, ghi ñieåm 4/ Cuûng coá, daën doø: - Goïi HS nhaéc laïi noäi dung baøi - Chuaån bò baøi sau;Nhaän xeùt tieát hoïc.. Đọc lại ghi nhớ.. Toán.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Bảng đơn vị đo khối lượng.. I/ Muïc tieâu: - Nhân biết được tên gọi, kí hiệu, độ lớn của dag, hg - Moái quan heä cuûa dag, hg vaø gam - Biết chuyển đổi đơn vịđo khối lượng - Biết thực hiện phép tính với số đo khối lượn,giải toán có lời văn 4 (hs khá giỏi làm) II/ Chuaån bò: - GV: baûng phuï - HS: bảng con, vở III/ Các hoạt động dạy học: TG 1’ 4’. 30’ 6’. 6’. 18’. Hoạt động của GV 1/ OÅn ñònh: 2/ Baøi cuõ: - KT bài 2 của tiết trước. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 3/ Bài mới: a. GTB: Ghi tựa b.HĐ1: Giới thiệu dag và hg: - Goïi HS neâu teân caùc ñôn vò ño khoái lượng đã học - GV: để cân các vật nặng hàng chục gam ta duøng dag 1dag = 10 g - Tương tự: 1 hg = 100g c.HĐ2: Bảng đơn vị đo khối lượng: - Gọi HS nêu thứ tự các đơn vị đo khối lượng từ lớn đến bé. - Mỗi đơn vị đo khối lượng hơn kém nhau bao nhieâu laàn? d.HĐ3: Thực hành: Baøi 1:. Nhaän xeùt, choát laïi keát quaû Baøi 2:. Nhaän xeùt, keát luaän Baøi 4 (hs khaù giỏi laøm). Hoạt động của HS. HS laøm baøi. Nhaéc laïi - Taán, taï, yeán, kg, g - Laéng nghe. -. Taán, taï, yeán, kg, hg, dag, g. 10 laàn - HS đọc lại bảng đơn vị đo. - Đọc yêu cầu, làm miệng a. 1dag = 10g 1hg = 10dag 10g = 1dag 10dag= 1hg b. 4dag = 40g 3kg = 30hg 8hg = 80dag 7kg = 7000g 2kg300g = 2300g 2kg30g = 2030g - Đọc yêu cầu, làm bảng con 380g + 195g = 575g 928dag - 274dag = 654dag 452hg x 3 = 1356hg 768hg : 6 = 128hg.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 5’. - Đọc yêu cầu, làm vở 4 goùi baùnh caân naëng soá g laø: 4 x 150 = 600 (g) 2 goùi keïo caân naëng soá g laø: 2 x 200 = 400 (g). Thu chaám Nhaän xeùt, choát laïi keát quaû 4/ Cuûng coá, daën doø: - Goïi HS nhaéc laïi noäi dung baøi - Làm BT3 vào vở - Chuaån bò baøi sau; - Nhaän xeùt tieát hoïc. Khoa hoïc. Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật?. I/ Muïc tieâu: - Biết được cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật để cung cấp đầy đủ cho cơ thể - Nêu ích lợi của việc ăn cá:đạm của cá dễ tiêu hơn đạm của gia súc gia cầm. II/ Chuaån bò: - GV: phieáu hoïc taäp - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học: TG 1’ 4’. 15’. 15’. Hoạt động của GV 1/oån ñònh: 2/ Baøi cuõ: - Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và phải thay đổi món? - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 3/ Bài mới: a. GTB: Ghi tựa b. HĐ1: Kể tên các món ăn chứa nhiều chất đạm * MT: lập ra được danh sách tên các món ăn chứa nhiều chất đạm - Cho HS 2 đội thi kể tên các loại thức ăn chứa nhiều chất đạm - Nhaän xeùt, tuyeân döông c. HĐ2: Lí do cần ăn phối hợp đạm ĐVTV * MT: kể tên thức ăn vừa cugn cấp đạm động vật và thực vật. Giải thích tại sao không nên chỉ ăn đạm ĐV hoặc đạm TV - Gọi HS nêu tên thức ăn vừa chứa đạm ÑV vaø TV?. Hoạt động của HS. 2 HS trả lời. Nhaéc laïi. - HS thi kể: gà, cá, đậu, thịt, mực, vừng, lạc…. - Laåu caù, canh cua, khoå qua nhoài thòt, rau xaøo thòt boø… - Đạm ĐV có nhiều chất bổ dưỡng không thay.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 5’. - Tại sao không nên chỉ ăn đạm ĐV hoặc thế được nhưng thường khó tiêu. Đạm TV dễ chỉ ăn đạm TV? tiêu nhựng thiếu một số chất bổ dưỡng… - Vì trong thịt có chứa nhiều chất béo, trong - Trong nhóm đạm động vật, tại sao quá trình tiêu hoá, chất béo này tạo ra nhiều chuùng ta neân aên caù? chất độc… chúng ta nên ăn cá nhiều vì đạm cá dể tiêu hơn đạm thịt - Nhaän xeùt, keát luaän. 4/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi HS đọc mục BCB - Chuaån bò baøi sau; - Nhaän xeùt tieát hoïc. Kó thuaät. Khâu thường (T1) I. Muïc tieâu: - Hs bieát caùch caàm vaûi, caàm kim, leân kim, xuoáng kim khi khaâu vaø ñaëc ñieåm muõi khaâu, đường khâu thường. - Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường theo đường vạch dấu.Các mũi khâu có thể chưa đều nhau ,đường khâu có thể bị dúm - Khâu được các mũi khâu thường theo đường vạch dấu.Các mũi khâu cĩ thể đều nhau ,đường khâu ít bị dúm (hs khéo tay ) - Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo của đôi tay. II. Chuaån bò: - GV: tranh quy trình, maãu khaâu - HS: vải, kim khâu, thước, kéo, phấn III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 1. oâån ñònh: 4’ 2. Baøi cuõ : - ÑTTT: 21 HS - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - Nhaän xeùt 30’ 3. Bài mới: Nhaéc laïi a. GTB: ghi tựa b. HÑ1: HD quan saùt, nhaän xeùt maãu - GV giới thiệu mẫu khâu mũi thường và giải thích Khâu thường còn được gọi là khâu tới, khâu luôn. - Lắng nghe - Hướng dẫn HS quan sát mặt trái , mặt phải của mẫu khâu thường, kết hợp quan sát hình 3a, 3b (SGK) để nêu nhận xét về đường khâu mũi thường. + Đường khâu ở mặt phải và mặt trái - GV bổ sung và kết luận đặc điểm của đường gioáng nhau. khâu mũi thường. - Vậy thế nào là khâu thường? + Muõi khaâu caû 2 maët gioáng nhau, daøi -GV gọi HS đọc mục 1 của phần ghi nhớ.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 5’. c. HÑ2: HD thao taùc kó thuaät * TTCC 1 – NX 2 * Thao taùc theâu cô baûn: - GV hướng dẫn HS cách cầm vải, cầm kim khi khaâu , caùch leân kim vaø xuoáng kim - Gọi HS lên bảng thực hiện các thao tác GV vừa hướng dẫn . -GV keát luaän. * HD thao taùc kó thuaät - GV treo tranh quy trình , hướng dẫn HS quan sát tranh để nêu các bước khâu thường . - Hướng dẫn HS quan sát hình 4 đề nêu cách vạch dấu đường khâu thường. -GV nhận xét và hướng dẫn HS vạch dấu đường khaâu - GV gọi HS đọc nội dung phần b mục 2, kết hợp quan saùt hình 5a, 5b, 5c (SGK) neâu caùch khaâu caùc mũi khâu thường theo vạch dấu . - GV hướng dẫn 2 lần thao tác kĩ thuật khâu mũu thường: +Lần đầu hướng dẫn chậm từng thao tác có kết hợp giải thích. +Lần hai hướng dẫn nhanh hơn toàn bộ thao tác để HS hiểu và biết cách thực hiện theo quy trình. -GV hướng dẫn HS quan sát hình 6a, 6b, 6c (SGK) để trả lời các câu hỏi về cách kết thúc đường khâu thường. - Hướng dẫn HS khâu lại mũi và nút chỉ cuối cùng đường khâu theo SGK. Löu yù: +Khâu từ phải sang trái. +Trong khi khaâu, tay caàm vaûi ñöa phaàn vaûi coù đường dấu lên , xuống nhịp nhàng với sự lên, xuoáng cuûa muõi kim. +Dùng kéo để cắt chỉ sau khi khâu. Không dứt hoặc dùng răng cắn đứt chỉ. -Yêu cầu 1 HS đọc phần ghi nhớ ở cuối bài . -GV có thể tổ chức cho HS tập khâu thường trên giaáy keû oâ li. 4. Cuûng coá, daën doø: - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - Chuẩn bị tiết thực hành - Nhaän xeùt tieát hoïc. bằng nhau , cách đều nhau. -Laéng nghe, HS quan saùt nhaän xeùt . -Một vài HS nêu nhận xét về đường khâu mũi thường.. - HS quan saùt H2 Cách lên kim: đặt mũi kim từ phía dưới xiên lên trên mặt vải … - 2 HS thực hiện thao tác lên kim, xuoáng kim. - Bước 1: Vạch dấu đường khâu Bước 2: khâu các mũi khâu thường theo đường dấu. - Xuoáng kim taïi ñieåm 2, leâm kim taïi ñieåm 3…. - HS trả lời.. -1 HS đọc phần ghi nhớ ở cuối bài . - HS tập khâu các mũi khâu thường cách đều nhau 1 ô trên giấy kẻ ô li..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> AÂm nhaïc . Hoïc haùt : BAØI BAÏN ÔI LAÉNG NGHE KEÅ CHUYEÄN AÂM NHAÏC I.MUÏC TIEÂU :  HS hát theo giai điệu và lời ca bài Bạn ơi hãy lắng nghe.Biết đây là bài dân ca  Bieát baøi Baïn ôi haõy laéng nghe laø daân ca cuûa daân toäc Ba na ( Taây Nguyeân)(hs khaù)  Biết nội dung câu chuyện tiếng hát Đào Thị Huệ .gõ đệm gõ phách theo tiết tấu lời ca(hs khaù)  Yeâu thích aâm nhaïc. II.CHUAÅN BÒ: 1.Giaùo vieân : +Baûng phuï cheùp saõn baøi haùt. +Bản đồ Việt Nam . +Baêng baøi haùt vaø nhaïc cuï quen duøng 2.Hoïc sinh: +SGK Aâm nhạc 4, Vở viết. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Th.gian Hoạt động giáo viên 1‘ 1/OÅn ñònh: -Haùt taäp theå. 4‘. 13’. 9’. 2/Kieåm tra baøi cuõ : . -GV gọi 1 – 2 HS bài hát Em yêu hoà bình -GV nhận xét – đánh giá 3/Dạy – học bài mới:N/x1:Ccứ 1. a.Giới thiệu bài : -GV ghi tựa bài. b.Dạy- học bài mới Noäi dung 1 : daïy haùt *Hoạt động 1 : Dạy hát từng câu Lưu ý : Hát những chỗ nữa cung thật chính xác *Hoạt động 2: -GV gợi ý cho HS nhận xét: Bài hát Noäi dung 2: *Hoạt động 1: -GV cho HS Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo tieát taáu *Hoạt động 2:. Hoạt động học sinh -Hát theo bắt nhịp của lớp trưởng. -Cả lớp lắng nghe. -1 – 2 HS thực hiện các yêu cầu. Cả lớp lắng nghe.. HS nhắc tựa bài -Laéng nghe .. HS theo doõi. 1– 2 HS đọc lời ca bài hát trong SGK. -HS tập hát theo hướng dẫn GV. HS thực hiện theo yêu cầu ..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 8’. 5’. -GV cho HS Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo nhòp , theo phaùch . Noäi dung 3: -GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn trong câu chuyện Tiếng hát Đào Thị huệ Tìm hieåu noäi dung caâu chuyeän. c.Phaàn keát thuùc GV cho cả lớp cùng hát 1lần . 4.Cuûng coá - Daën doø: -Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt. Nhắc nhở các em còn chưa chú ý. -Daën hoïc sinh chuaån bò baøi tieát hoïc sau .. HS Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay. -HS thực hiện theo yêu cầu. -Cả lớp hát 1lần.. OÂn laïi baøi.. Thứ sáu ,ngày 9 tháng 9 năm 2011 . Luyện từ và câu .. Luyện tập về từ ghép và từ láy. I/ Muïc tieâu: - Qua luyện tập bước đầu nắm được hai loại từ ghép (có nghĩa tổng hợp ,có nghĩa phân loại ) - Bước đầu nắm được 3 nhóm từ láy (giống nhau ở âm đầu ,vần,cả âm đầu và vần) II/ Chuaån bò: - GV: baûng phuï - HS: VBT III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 1/ OÅn ñònh: 4’ 2/ Baøi cuõ: HS trả lời - Thế nào là từ ghép, từ láy? - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 30’ 3/ Bài mới Nhaéc laïi a. GTB: Ghi tựa - Đọc yêu cầu b. HD laøm baøi taäp: HS suy nghó phaùt bieåu yù kieán Baøi 1: + Bánh trái (tổng hợp) + Bánh rán (phân loại) - Nhaän xeùt, keát luaän - Đọc yêu cầu, làm vở Baøi 2: a. Xe điện, xe đạp, tàu hoả, đường ray, máy bay… b. Ruộng đồng, làng xóm, núi non, bãi bờ, - Thu chaám maøu saéc… - Nhaän xeùt, choát laïi keát quaû.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Baøi 3:. 5’. Nhaän xeùt, choát laïi keát quaû 4/ Cuûng coá, daën doø: - Goïi HS nhaéc laïi noäi dung baøi - Xem laïi caùc baøi taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Đọc yêu cầu, làm VBT a. Nhuùt nhaùt b. Laït xaït, lao xao c. Raøo HS trình baøy keát quaû. TOÁN. GIAÂY – THEÁ KÆ I.MUÏC TIEÂU: HS -Làm quen với đơn vị đo thời gian: giây, thế kỉ -Nắm được mối quan hệ giữa giây & phút, giữa thế kỉ & nă -Biết cách đổi đơn vị đo thời gian -Bước đầu biết cách ước lượng khoảng thời gian II.CHUAÅN BÒ: VBT - Đồng hồ thật có đủ 3 kim chỉ giờ, phút, chỉ giây - Bảng vẽ sẵn trục thời gian (như trong SGK) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG. 2’ 4’ 1’ 10’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Bảng đơn vị đo khối lượng 3.Bài mới: Giới thiệu: HĐ 1 : Giới thiệu về giây GV dùng đồng hồ có đủ 3 kim để ôn về - HS chỉ giờ, phút & giới thiệu về giây - GV cho HS quan sát đồng hồ, yêu cầu HS chỉ kim giờ, kim phút. - Kim hoạt động liên tục trên mặt đồng - 5 x 12 = 60 giaây hoà laø kim chæ giaây. - Khoảng giữa của 2 số trên đồng hồ là 5 giaây, kim giaây ñi 2 soá lieân tieáp treân đồng hồ là 5 giây. Vậy nếu kim giây đi.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 10’. 20’. heát moät voøng laø bao nhieâu giaây? - Kim phút đi từ 1 vạch đến vạch tiếp lieàn noù laø 1 phuùt. Vaäy kim phuùt ñi heát moät voøng laø bao nhieâu phuùt? - Kim chỉ giờ đi từ 1 số đến số tiếp liền nó hết 1 giờ. Vậy 1 giờ = … phút? - GV choát: + 1giờ = 60 phút + 1 phuùt = 60 giaây - GV tổ chức hoạt động để HS có cảm nhận thêm về giây. Ví dụ: cho HS ước lượng khoảng thời gian đứng lên, ngồi xuoáng laø maáy giaây? HĐ 2 : Giới thiệu về thế kỉ - GV giới thiệu: đơn vị đo thời gian lớn hơn năm là “thế kỉ”. GV vừa nói vừa vieát leân baûng: 1 theá kæ = 100 naêm, yeâu caàu vaøi HS nhaéc laïi - Cho HS xem hình vẽ trục thời gian & neâu caùch tính moác caùc theá kæ: + Ta coi 2 vạch dài liền nhau là khoảng thời gian 100 năm (1 thế kỉ) + GV chỉ vào sơ lược tóm tắt: từ năm 1 đến năm 100 là thế kỉ thứ nhất. + Từ năm 101 đến năm 200 là thế kỉ thứ 2. - Naêm 1975 thuoäc theá kæ naøo? - Hiện nay chúng ta đang ở thế kỉ thứ maáy? - GV lưu ý: người ta dùng số La Mã để ghi theá kæ (ví duï: theá kæ XXI) HĐ3 : Thực hành Baøi taäp 1: Viết số thích hợp vào chỗ trống (đổi đơn vị đo thời gian) Baøi taäp 2:. - 5 x 12 = 60 phuùt. - 1 giờ = 60 phút - Vaøi HS nhaéc laïi. - HS hoạt động để nhận biết thêm veà giaây. - Vaøi HS nhaéc laïi - HS quan saùt - HS nhaéc laïi - HS nhaéc laïi - Thế kỉ thứ XX - Thế kỉ thứ XXI. - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quaû - HS laøm baøi vaøo PHT - HS làm phiếu lớn trình bày kết qua - HS nhận xét sửa bài.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 3’. - Chú ý: phần b): ngoài việc tính xem naêm 1917 thuoäc theá kæ naøo, coøn phaûi tính xem khoảng thời gian từ lúc đó cho tới nay là bao nhiêu. GV hướng dẫn HS lấy năm hiện tại trừ đi năm 1917 là ra kết quaû. Baøi taäp 3: Yêu cầu HS tự đọc bài rồi làm bài Goïi moät em leân baûng laøm GV nhận xét sửa bài 4.Cuûng coá .Daën doø: - Tính tuoåi cuûa em hieän nay? - Naêm sinh cuûa em thuoäc theá kæ naøo?. - HS làm bài vào vở - HS theo dõi nhận xét sửa bài. Một số em trả lời. Chuaån bò baøi: Luyeän taäp. Taäp laøm vaên. Luyện tập xây dựng cốt truyện I/ Muïc tieâu: - Dựa vào gợi ý về nhân vật và chủ đề ỏ sgk xây dựng được cốt truyện có yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhivà kể lại vắn tắt câu chuyện đó - Thực hành làm bài tốt, rõ ràng. II/ Chuaån bò: - GV: baûng phuï - HS: vở, SGK III/ Các hoạt động dạy học: TG 1’ 4’. 30’. Hoạt động của GV 1/ OÅn ñònh: 2/ Baøi cuõ: - Theá naøo laø coát truyeän? Coát truyeän coù phaàn naøo? - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 3/ Bài mới: a. GTB: Ghi tựa b. HD HS laøm baøi: * Xaùc ñònh yeâu caàu - Ghi đề, gạch chân: tưởng tượng, ba nhân vật: mẹ ốm, người con, bà tiên. - Muốn xây dựng cốt truyện cần chú ý ñieàu gì?. Hoạt động của HS. 2 HS trả lời. Nhaéc laïi - Đọc yêu cầu. - Phaûi hình dung ñieàu gì xaûy ra, dieãn bieán cuûa caâu chuyeän..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> *Lựa chọn chủ đề:. - HS nối tiếp nhau đọc gợi ý - Nối tiếp nhau nói chủ đề câu chuyện (hiếu thảo hay trung thực) - HS thảo luận cặp đôi theo tưởng tượng - HS thi kể trước lớp. * Thực hành: - Yêu cầu HS thực hành KC. 5’. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 4/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - Chuaån bò baøi sau; - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Sinh hoạt tuần 4. I/ Muïc tieâu: - Giuùp HS nhaän ra öu, khuyeát ñieåm cuûa mình - Triển khai phương hướng tuần sau - OÂn laïi 5điều Bác Hồ dạy , haùt taäp theå. II/ Lên lớp: 1’ 15’. 12’. 7’. 1/ OÅn ñònh: 2/ Nhaän xeùt tuaàn 4: - Nhận xét tuyên dương tổ, cá nhân thực hieän toát. - Có biện pháp với tổ, cá nhân mắc khuyeát ñieåm trong tuaàn - Xeùt thi ñua theo toå. 3/ Kế hoạch tuần : - Đi học chuyên cần, đúng giờ - Chuẩn bị bài vở tốt trước khi tới lớp. - Giữ vs trường lớp sạch. - Trang phục gọn gàng, đúng tác phong. - Nhắc nhở những HS chưa đóng tiền. 4 Vui chôi:. Tổ trưởng báo cáo Lớp trưởng tổng hợp, báo cáo.. - Laéng nghe. Cho HS các tổ thi hỏi đáp về Bác HS các tổ thi với nhau. Hồ. HS hát những bài về Bác Hồ. Hát tập thể..

<span class='text_page_counter'>(29)</span>