Lop 3 Tuan 9 12

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (759.3 KB, 131 trang )

(1)TUẦN 9 Ngày soạn: 03/11/12. Ngày giảng: Thứ 2. 05/11/12 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2 + 3: Tập đọc - kể chuyện ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1). A/ Mục tiêu: - Kiểm tra đọc lấy điểm : Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (Tốc độ khoảng 55 tiếng trên 1phút, HS khá giỏi, đọc tương đối lưu loát đoạn văn) - Tìm đúng những từ chỉ sự vật so sánh với nhau với cỏc cõu đó cho - Chọn đúng những từ thích hợp để tạo phép so sánh trong câu B/ Đồ dùng dạy học: 1. GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài 2. 2. HS: SGK, ôn trước các bài tập đọc đã học. C/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động dạy I. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS nhắc lại những bài tập đọc đã học. II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học. - Ghi bài lên bảng 2. Kiểm tra bài đọc: - Cho HS lên bảng bộc thăm bài đọc (8 HS). - Gọi HS đọc và TLCH 1, 2 câu về nội dung bài đọc. - Gọi HS nhận xét bài vừa đọc. - Cho điểm trực tiếp từng HS. 3. Ôn tập phép so sánh: a. Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Mở bảng phụ - Gọi HS đọc câu 1 làm mẫu tìm hình ảnh so sánh (miệng).. ĐL 3’. Các hoạt động học - HS nêu: Cậu bé thông minh,..... 1’ 18’ - Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bị 2 phút. - Đọc và TLCH. - Theo dõi và nhận xét. 7’. * Bài 2. - 1 HS đọc yêu cầu SGK. - 1 HS đọc: “Từ trên gác cao nhìn xuống, hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh”. + Hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ.. 1.

(2) ? Trong câu văn trên những sự vật nào được so sánh với nhau ? - GV dùng phấn màu gạch 2 gạch dưới từ “như”, dùng phấn trắng gạch một gạch dưới 2 sự vật so sánh với nhau. ? Từ nào được dùng để so sánh? ? Hãy tìm sự vật 1, sự vật 2 trong câu a). - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở theo mẫu trên bảng. - Yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài tập. Lớp nhận xét.. b. Bài tập 3:. + Hồ và chiếc gương bầu dục... - HS quan sát: “ Từ trên gác cao nhìn xuống, hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh.” + Đó là từ như. + Sự vật 1: hồ nước. + Sự vật 2: chiếc gương bầu dục... - HS tự làm. - 2 HS lên bảng. - HS NX, chữa bài vào vở. + Cầu Thê Húc màu son, cong cong như con tôm. + Con rùa đầu to như trái bưởi. 5’ * Bài 3. - 1 hs đọc y/c bài 3. + Chọn các từ ngữ trong ngoặc đơn với mỗi chỗ trống tạo thành những hình ảnh so sánh. - Thảo luận nhóm 1 phút. - Các đội cử đại diện HS lên thi, mỗi HS điền vào một chỗ trống. - 1 HS đọc lại bài của nhóm mình. - HS NX, chữa bài vào vở: + Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng như một cánh diều. + Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo + Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc.. ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV chia lớp thành 3 nhóm. - Yêu cầu HS làm tiếp sức.. - Tuyên dương nhóm thắng cuộc III. Củng cố, dặn dò: 1’ Nhận xét tiết học. Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài sau. Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ______________________________________. 2.

(3) ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 2) A/ Mục tiêu: - Kiểm tra đọc lấy điểm : Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học( Tốc đọ khoảng 55 tiếng trên 1phút, HS khá giỏi ,đọc tương dối lưu loát đoạn văn - ¤n luyÖn c¸ch dÆt c©u hái cho trong bé phËn cña c©u ai, c¸i g×, con g×, lµ g×. - Nhớ và kể lại trôi chảy đúng nội dung các câu chuyện đã học từ tuần 1->8. B/ Đồ dùng dạy học: 1. GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài 2. 2. HS: SGK, ôn trước các bài tập đọc đã học. C/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy ĐL Hoạt động của trò I. Kiểm tra bài cũ: Không. II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 1’ - Nêu mục tiêu tiết học. - Ghi tên bài lên bảng. 2. Kiểm tra tập đọc: 15’ - HS lên bảng bốc thăm bài tập đọc. - Gọi HS lên bốc thăm, đọc bài, - HS đọc và TLCH nội dung. TLCH nội dung. - GV nhận xét ghi điểm. 3. Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho bộ phận câu là gì? a. Bài tập 2: 10’ * Bài 2. - Gọi HS đọc yêu cầu. - 2 HS đọc yêu cầu SGK. ? Các con đã được học những mẫu + Mẫu câu: Ai làm gì? Ai là gì? câu nào. ? Hãy đọc câu văn trong phần a) - HS đọc: “Em là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường.” ? Bộ phận in đậm trong câu trả lời - Câu hỏi “Ai?” cho câu hỏi nào? - Y/c hs làm vào vở. Gọi HS đọc lời a) Ai là hội viên của câu lạc bộ giải. thiếu nhi phường ? b) Câu lạc bộ thiếu nhi là gì ? b. Bài tập 3: ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?. 8’. 3. * Bài 3. + Bài tập yêu cầu chúng ta kể lại một trong những câu chuyện chúng ta đã học trong 8 tuần đầu..

(4) - Gọi HS nhắc lại tên các chuyện đã học trong tiết tập đọc và được nghe trong tiết tập làm văn. - Khen HS đã nhớ tên chuyện và mở bảng phụ để HS đọc lại. - Gọi HS lên bảng thi kể. Sau khi một HS kể, GV gọi 1 HS khác nhận xét. III.. Củng cố, dặn dò: - Về nhà ôn lại bài. Làm bài trong VBT. - Chuẩn bị bài sau.. 1’. + Các chuyện trong bài tập đọc: Cậu bé thông minh, Ai có lỗi, Chiếc áo len, Người lính dũng cảm, ,... + Chuyện trong tiết TLV: Dại gì mà đổi, Không nỡ nhìn - HS đọc lại tên chuyện. - Thi kể câu chuyện mình thích. - HS khác nhận xét bạn kể. - Hoặc HS kể theo vai trong nhóm để phát huy nhập vai.. Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… __________________________________ Tiết 4. Toán Bài 41: GÓC VUÔNG – GÓC KHÔNG VUÔNG I. Mục tiêu - Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông. - Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông (theo mẫu). - HS nhận biết và vẽ được góc vuông, góc không vuông một cách thành thạo. - Giáo dục các em yêu thích môn học. - Vận dụng vào đo đạc, vẽ hình trong cuộc sống. II. Đồ dùng dạy học: 1. GV: Ê ke 2. HS: Êke, SGK, VBT, bảng con, ... III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv A/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 học sinh làm bài tập 1. - GV KT VBT dưới lớp của HS.. ĐL 4’. Hoạt động của hs - 2 HS lên bảng làm mỗi HS làm 1 phần. a) x + 12 = 36 b) x x 6 = 30 x = 36 – 12 x = 30 : 6 x = 24 x=5 - Cả lớp nhận xét - chữa bài.. - Giáo viên nhận xét - ghi điểm 4.

(5) B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 1’ - Ghi đầu bài. 2. GT về các góc (làm quen với 10’ biểu tượng góc vuông): * GV giới thiệu HS xem hình ảnh 2 kim đồng hồ tạo thành 1 góc (vẽ 2 kim gần giống 2 tia) (SGK).. - Vẽ 2 tia OM và ON chung đỉnh góc O ta có cạnh OM, ON. a. Giới thiệu góc vuông và góc không vuông. - GV vẽ 1 góc vuông lên bảng giới thiệu: đây là góc vuông, giới thiệu tên đỉnh, cạnh của góc vuông. * Ta có: góc vuông + Đỉnh O + Cạnh OA, OB (GV chỉ vào hình vẽ). - 1, 2 HS nhắc lại đầu bài.. - HS QS hình ảnh có biểu tượng về góc, NX gồm có cạnh xuất phát từ 1 điểm.. - Cả lớp quan sát nhận xét - theo dõi.. - Cả lớp quan sát so sánh với góc vuông ở trên.. - GV vẽ góc không vuông đỉnh P cạnh PM, PN - góc không vuông đỉnh E cạnh EC, ED. b. Giới thiệu ê ke: - GV cho HS QS ê ke (loại to) giới thiệu cấu tạo của ê ke làm bằng nhựa. Ê ke dùng để nhận biết góc vuông và để đo góc vuông dựa vào 2 hình bên. 3. Thực hành: a. Bài tập 1: 6’. - HS nhắc lại: Ê ke dùng để nhận biết góc vuông và để đo góc vuông. * Bài 1. 1 HS đọc y/c BT1. 5.

(6) * Nêu 2 tác dụng của thước ê ke. - Y/c HS trực tiếp kiểm tra 4 góc của HCN (SGK) có phải là góc vuông hay không ? - GV HD HS cách cầm ê ke để đo từng góc sau đó đánh dấu góc vuông (theo mẫu). * Dùng ê ke để vẽ góc vuông: - Vẽ góc vuông có đỉnh là O có cạnh là OA, OB. + Đặt đỉnh góc vuông của ê ke trùng với đỉnh O vẽ cạnh OA và cạnh OB theo cạnh của ê ke ta được góc vuông đỉnh O cạnh OA, OB. - Y/C HS tự vẽ góc vuông đỉnh M cạnh MC và MD vào vở. b. Bài tập 2: 5’ - GV vẽ 1 số hình (SGK) y/c CL QS thấy được hình nào là góc vuông, hình nào là góc không vuông, nêu tên đỉnh và cạnh của mỗi góc. - GVNX. D A. c. Bài tập 3: - HS đọc to trong SGK để trả lời. - HS tự KT bằng êke, NX.. - Hình có góc không vuông là: đỉnh A cạnh AD, AE. - Hình có góc vuông là đỉnh G cạnh GX, GY. Đỉnh B = cạnh BG, BH. Đỉnh C = cạnh CI, CK Đỉnh E = cạnh EP, EQ Đỉnh D = cạnh DM, DN. E. 5’. 6. * Bài 3. 1 HS nêu y/c BT3. - Góc vuông đỉnh M và đỉnh Q: các góc không vuông đỉnh N – P..

(7) - Giáo viên nhận xét d. Bài tập 4: 4’ - HD HS làm trong phiếu HT, GV thu phiếu NX chấm điểm. + Khoanh vào chữ đặt trước câu hỏi đúng số góc vuông trong hình bên là.. * Bài 4. 1 HS đọc y/c BT4. - Nhận biết góc vuông và góc không vuông.. A. 1 B. 2 C/ Củng cố, dặn dò: - 1 HS nêu lại ND bài. - VN xem lại làm bài tập trong VBT. - Chuẩn bị bài tiết sau. NX tiết học.. C. 3 D. 4. 1’. Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ________________________________________ Tiết 5. Đạo đức. CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN I. Mục tiêu. - Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn. - Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn. - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày. - Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn bè. * Giáo dục kỹ năng sống - Giáo dục học sinh kỹ năng nghe ý kiến của bạn - Kỹ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui buồn II. Đồ dùng dạy – học. 1. GV: tranh minh họa cho tình huống của HĐ1 (tiết 1). 7.

(8) Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh, trắng. 2. HS: vở BT. III. Các hoạt động dạy – học: (35’) Hoạt động của GV ĐL Hoạt động của HS A/ KT bài cũ: 3’ - 1 HS nhắc lại tên bài tiết trước? ? Em phải làm gì đối với ông bà, cha + Ông bà,… luôn quan tâm chăm mẹ, anh chị em trong gia đình? sóc dành cho em những gì tốt đẹp nhất, em cũng phải quan tâm chăm sóc ông bà,… cuộc sống gia đình hoà thuận, đầm ấm. - Cả lớp nhận xét. - Giáo viên nhận xét - đánh giá, B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 1’ - GV ghi bảng đầu bài. - 1, 2 HS nhắc lại đầu bài. 2. HD HS làm bài: a. Hoạt động 1. 10’ - Thảo luận phân tích tình huống. - Mục tiêu: HS biết 1 biểu hiện của quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn. + Bài tập 1. * Bài 1. - 1 HS đọc y/c BT1. ? Y/c HS QS tranh tình huống và cho + tranh vẽ lớp học, có cô giáo và biết ND tranh? các bạn, cô giáo đang nói điều gì đó các bạn đang chú ý lắng nghe. * Hoạt động nhóm 4 - Gọi hs đọc tình huống trong VBT - HS đọc nội dung bài tập 1. đạo đức. - HS TL nhóm tìm cách ứng xử phân tích kết quả của mỗi cách ứng xử. - Đại diện các nhóm trả lời, nhóm khác NX. ? Nếu em là bạn cùng lớp với Ân em VD: giúp bạn chép bài, giảng lại sẽ làm gì để an ủi giúp đỡ bạn? Vì bài cho bạn nếu bạn phải nghỉ học, sao? giúp bạn làm 1 số việc nhà * GV kết luận: Khi bạn có chuyện buồn em cần động viên an ủi bạn hoặc 8.

(9) giúp đỡ bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng. VD: giúp bạn chép bài,… để bạn có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn. - Củng cố, gợi ý để hs rút ra bài học.. - HS đọc KL: Khi bạn có chuyện vui, buồn em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui đựơc nhân lên nỗi buồn được vơi đi. Mọi trẻ em đều có quyền được đối xử bình đẳng.. b. Hoạt động 2. 10’ Đóng vai. - Mục tiêu: HS biết cách chia sẻ vui buồn với bạn trong các tình huống. + Bài tập 2. * Bài 2. - GV chia nhóm, y/c các nhóm XD - 1 HS đọc y/c và nội dung BT2. kịch bản và đóng vai 1 trong các tình - 3 nhóm. huống sau: - HS TL nhóm chọn tình huống phân vai. - Y/c các nhóm lên đóng vai. - 1 số nhóm lên đóng vai. *GV kết luận : - Cả lớp nhận xét - Khi bạn có chuyện vui cần chúc mừng hay chung vui với bạn. - Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi động viên và giúp đỡ bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng. c. Hoạt động 3: 7’ Bày tỏ thái độ. - Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ trước các ý kiến có liên quan đến ND bài học. + Bài tập 3. HD HS cách làm. * Bài 3. - GV đọc từng ý kiến, hs giơ thẻ thể - 1 HS đọc y/c BT3. hiện sự hiểu biết của mình. Y/c hs giải - HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thích vì sao giơi thẻ đó ? thành hoặc không tán thành, lưỡng lự bằng cách giơ các tấm bìa mầu. - HS thảo luận và có thái độ với từng ý kiến. * GV NX KL: các ý a, c, d, đ, e là đúng; ý b, là sai. 3. HD thực hành. 9.

(10) * Liên hệ. 3’ - Các em hãy thể hiện quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè trong lớp trong trường, nơi ở... C/ Củng cố – dặn dò: 1’ ? Khi nào ta cần phải chia sẻ với bạn? - Về nhà thực hiện như bài học. Sưu tầm các câu truyện, bài thơ, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ về tình bạn, về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn. - Chuẩn bị tiết sau. NX tiết học.. - HS phát biểu…. Khi bạn có chuyện vui, buồn. Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ___________________________________ Ngày soạn: 04/11/12. Ngày giảng: Thứ 3. 06/11/2012 Tiết 1. Thể dục. BÀI 17: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. A. Mục tiêu: - Bước đầu biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay của bài thể dục phát triển chung. - Chơi trò chơi: Chim về tổ. Yêu cầu biết tham gia chơi tương đối chủ động. B. Địa điểm- Phương tiện: 1. Địa điểm: Sân trường đủ điều kiện để tập luyện, được vệ sinh sạch sẽ. 2. Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi. C. Các hoạt động dạy học: 1.

(11) ĐL. Hoạt động của thầy 1. Phần mở đầu:. Hoạt động của trò. 5’. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu buổi tập.. - Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm danh, báo cáo sĩ số.. - Yêu cầu h/s chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân.. - H/s chạy vòng tròn quanh sân tập.. - Cho h/s tại chỗ khởi động các khớp.. - Khởi động các khớp.. - Cho h/s chơi trò chơi: “Đứng ngồi theo lệnh”.. - H/s chơi trò chơi. 26’. 2. Phần cơ bản: - Học động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục phát triển chung. Cho lớp triển khai đội hình luyện tập bài thể dục phát triển chung theo 2 hàng ngang. *) Động tác vươn thở: - Giáo viên nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác và cho h/s tập theo.. - H/s quan sát, tập theo giáo viên hai lần động tác vươn thở.. + Nhịp 1: Chân trái bước ra trước 1 bước ngắn, trọng tâm dồn vào chân trái, chân phải thẳng kiễng gót, đồng thời vươn người đưa hai tay ra trước lên cao chếch chữ V, lòng bàn tay hướng vào nhau, mặt ngửa và từ từ hít sâu vào bằng mũi. (H1.1) + Nhịp 2: Thu chân trái về vị trí ban đầu, hai tay từ từ hạ xuống dưới về tư thế dọc thân người, đồng thời hóp bụng, thân người hơi cúi và thở ra từ từ bằng miệng. (H1.2) + Nhịp 3: như nhịp 1 nhưng đổi chân. (H1.3) + Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị (thở ra). (H1.4) 1. Hình 1: Động tác vươn thở.

(12) + Nhịp 5, 6, 7, 8: Như nhịp 1, 2, 3, 4. Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp. - Chú ý: Nhịp hô cho động tác vươn thở chậm, giọng hô kéo dài, h/s phải thực hiện từ từ động tác và chú ý hít thở sâu. *) Động tác tay:. - H/s quan sát và tập động tác tay.. - GV nêu động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác và cho h/s làm theo. + Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang một bước rộng bằng vai, đồng thời hai tay đưa ra trước thẳng hướng (song song và ngang vai), lòng bàn tay hướng vào nhau. (H2.1) + Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao và vỗ tay vào nhau. (H2.2) + Nhịp 3: Hai tay từ từ hạ xuống thành dang ngang, bàn tay sấp, mắt nhìn thẳng phía trước. (H2.3). Hình 2: Động tác tay. + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. (H2.4) + Nhịp 5, 6, 7, 8: Như nhịp 1, 2, 3, 4, nhưng ở nhịp 5 bước chân phải sang ngang. - Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp. H/s tập theo nhịp hô của GV, nhịp hô trung bình, giọng đanh gọn.. - Tập theo tổ.. - Sau khi các em tập được cả 2 động tác cho h/s tập theo tổ.. - Chơi trò chơi.. - Cho h/s chơi trò chơi “Chim về tổ”. + GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi, sau đó cho lớp chơi đồng loạt.. 4’ - Đi thường theo nhịp và hát.. 3. Phần kết thúc. - Cho h/s đi thường theo nhịp và hát. - GV cùng h/s hệ thống lại bài học. - Nhận xét tiết học và giao bài tập về nhà: ôn hai động tác đã học. 1. - Hô “Khỏe”..

(13) - Cho h/s nghỉ, hô “Giải tán”. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………............ Tiết 2. Toán Bài 42: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG. BẰNG ÊKE I. Mục tiêu: - Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông một cách đơn giản. - HS nhận biết và vẽ một cách thành thạo. - Giáo dục các em yêu thích môn học. - Vận dụng vào đo, vẽ trong cuộc sống. II. Đồ dùng dạy học: 1. GV: êke. 2. HS: SGK, êke,... III. Các hoạt động dạy học: (35 phút) Hoạt động của gv ĐL Hoạt động của hs A/ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Y/c 1 HS lên bảng làm BT4. * Bài tập 4. - Kiểm tra vở bài tập ở nhà của Trong hình bên có 4 góc vuông học sinh. - Cả lớp nhận xét. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 1’ - Ghi đầu bài. - 1, 2 HS HS nhắc lại đầu bài. 2. Thực hành: a. Bài tập 1: 10’ * Bài 1. 1 HS đọc y/c BT1. - HD HS cách vẽ góc vuông đỉnh * Hoạt động cá nhân. O và 1 cạnh cho trước. ? Muốn vẽ được góc vuông có + Dùng ê ke để vẽ. đỉnh O em làm ntn ? - HS tự vẽ góc vuông đỉnh O, cạnh OA và cạnh OB A. B 1.

(14) O - CL làm vào vở + 2 HS lên bảng. - Cả lớp nhận xét. - Giáo viên nhận xét b. Bài tập 2: - Dùng ê ke để KT trong mỗi hình sau có mấy góc vuông.. - Y/C HS tưởng tượng xem góc nào là góc vuông, góc không vuông sau đó lấy ê ke KT lại. ? Hình bên phải có mấy góc không vuông ? - Giáo viên nhận xét c. Bài tập 3: - Y/C HS QS hình vẽ chỉ ra 2 miếng bìa có đánh số 1 và 4 hoặc 2 và 3 có thể ghép lại để được góc vuông hình hoặc hình B - GV phát những miếng bìa đã cắt sẵn (như SGK) GV chia nhóm đôi phát những miếng bìa cho các nhóm. - 1 số nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét. - Giáo viên nhận xét. d. Bài tập 4: - Y/c CL lấy giấy tập gấp thành 1 góc vuông. - Giáo viên nhận xét. C/ Củng cố, dặn dò: (1 phút) - 1 HS nhắc lại ND bài. - VN xem lại bài tập trong VBT.. 7’. * Bài 2. - 1 HS đọc y/c BT2. * Hoạt động cá nhân. - CL QS nêu kết quả - 1 số HS lên bảng KT lại bằng ê ke.. + Hình bên trái có 4 góc vuông + Hình bên phải có 2 góc vuông + Hình bên phải có 3 góc không vuông. 7’. * Bài 3. - 1 HS đọc y/c BT3 * Hoạt động cặp.. - HĐ nhóm đôi thảo luận – thực hành ghép + Ghép 1 + 4 Góc vuông gồm đỉnh + Ghép 2 + 3 và 2 cạnh của góc. 5’. * Bài 4. - 1 HS đọc y/c BT4. * Hoạt động cả lớp. - CL thực hành. - Vài HS lên bảng thi gấp góc vuông xem ai gấp nhanh hơn - đúng nhất.. 1’. 1.

(15) NX tiết học. Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiết 3. Tự nhiên và xã hội BàI 17. ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I. Mục tiêu: - Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh ; cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh. - Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan đó. - Giáo dục các em yêu thích môn học.. - Vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại như thuốc lá, rượu, ma tuý.. II. Đồ dùng dạy – học:. 1. GV: Các hình trong SGK Tr.36, bộ phiếu rời ghi các câu hỏi ôn tập để HS rút thăm. 2. HS: SGK, VBT, bút vẽ.. III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV A/ Kiểm tra bài cũ: ? Y/C HS nhắc lại tên những cơ quan trong cơ thể đã học? - GV nhận xét, đánh giá. B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài lên bảng. 2. Hoạt động 1: - Chơi trò chơi ai nhanh, ai đúng. * Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức, cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, và thần kinh. Nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ VS các cơ quan. - Chơi theo nhóm. + Bước 1: Tổ chức: - Cử 3 - 4 HS làm ban giám khảo cùng theo dõi ghi lại các câu trả lời của các đội. + Bước 2: Phổ biến cách chơi, luật. ĐL 4’. Hoạt động của HS + Cơ quan hô hấp, cơ quan tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và cơ quan thần kinh.. 1’ - Một hai HS nhắc lại đầu bài. 18’. - Chia lớp làm 3 nhóm.. 1.

(16) chơi: - Đội nào gõ thước xuống bàn trước sẽ được trả lời trước, tiếp theo các đội khác trả lời theo thứ tự gõ thước. - Đội nào trả lời đúng 1 câu được 5 điểm sau trừ 5 điểm, ai cũng phải trả lời. + Bước 3: Chuẩn bị. - GV hội ý với HS được cử làm giám khảo. - Phát cho các em câu hỏi và đáp án để theo dõi NX các đội trả lời. Hướng dẫn HS thống nhất cách đánh giá. + Bước 4: Tiến hành:. - HS nghe câu hỏi ,đội nào có câu trả lời sẽ gõ tín hiệu để trả lời.. - Các đội hội ý trước khi vào cuộc chơi, các thành viên trao đổi thông tin đã học ở các bài trước.. - Các đội nghe để trả lời các câu hỏi. + Mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi. + Giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh mũi, họng; giữ nơi ở đủ ấm, thoáng khí, tránh gió lùa; ăn uống đủ chất, luyện tập thể dục thường xuyên. + Lao phổi là một bện truyền nhiễm do vi khuẩn lao gây ra. + Người gầy yếu, kém ăn, sốt nhẹ, mệt mỏi, ho, ... + Cơ quan tuần hoàn gồm có tim và các mạch máu. + Nên: Tập TDTT, đi bộ, sống vui vẻ, ...ăn các loại rau quả, thịt cá, lạc, vừng,... + Không nên: xúc động mạnh hay tức giận,... Không ăn các chất kích thích như rượu, bia, thuốc lá, cà phê, ma tuý. + Do bị viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài hoặc viêm khớp cấp không chữa trị kịp thời, dứt điểm. + Hai quả thận (lọc máu, lấy ra các chất độc hại tạo thành nước tiểu). Hai ống dẫn nước tiểu (dẫn nước tiểu từ thận xuống bóng đái). Bóng đái (chứa nước tiểu). Ống đái (dẫn. ? Cơ quan hô hấp gồm có những bộ phận nào? ? Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh hô hấp? ? Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi? ? Bệnh lao phổi có biểu hiện ntn ? ? Kể tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn? ? Nêu những việc nên và không nên làm để giữ VS cơ quan tuần hoàn?. ? Nêu nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim? ? Nêu các bộ phận và chức năng của cơ quan bài tiết nước tiểu?. 1.

(17) nước tiểu từ bóng đái ra ngoài). + Tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước khi mặc quần áo. Hằng ngày thay quần áo, đặc biệt là quần áo lót. + Não, tuỷ sống và các dây thần kinh. + là trung ương thần kinh điều khiển mọi hoạt động của cơ thể... + Não.. ? Chúng ta cần làm gì để giữ VS bộ phận bên ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu?. ? Nêu các bộ phận của cơ quan thần kinh? ? Nêu nhiệm vụ và chức năng của cơ quan thần kinh? ? Theo em, bộ phận nào của cơ quan thần kinh giúp chúng ta học và ghi những điều đã học? + Bước 5: Đánh giá tổng kết - Ban giám khảo hội ý thống nhất điểm tuyên bố với các đội. 3. Hoạt động 2: 11’ Vẽ tranh * Mục tiêu: HS vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại như thuốc lá, rượu bia, ma tuý… + Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn: - Hai nhóm. - Y/C các nhóm chọn ND vẽ tranh vận động: VD: Nhóm 1 chọn đề tài vận động không hút thuốc lá. Nhóm 2 chọn đề tài không uống rượu, ma tuý… + Bước 2: Thực hành. - Nhóm trưởng điều hàn các bạn - GV đi các nhóm kiểm tra giúp đỡ thảo luận đưa ra các ý tưởng để vẽ. mọi HS đều được tham gia. - Các nhóm treo sản phẩm của mình + Bước 3: Trình bày và đánh giá. cử đại diện nêu ý tưởng cảu bức tranh. - Nhóm khác bình luận, góp ý. - GV nhận xét, đánh giá. C/ Củng cố và dặn dò: - Một HS nêu lại những bài đã học từ tuần 1 – tuần 8. - Về nhà các em ôn lại chuẩn bị mỗi em một tờ giấy tiết sau kiểm tra. - Nhận xét tiết học.. 1’. 1.

(18) Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiết 4. Chính tả. ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 3 ) A/ Mục đích, yêu cầu: 1. Kiểm tra lấy điểm đọc: - Các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8. - Kĩ năng đọc thành tiếng: Phát âm rõ, tốc độ tối thiểu: 65 chữ/ 1 phút; biết ngắt, nghỉ đúng sau mỗi dấu câu và giữa các cụm từ. 2. Ôn tập cách viết đơn: - Đặt được 2 – 3 câu theo mẫu Ai là gì? (BT2) - Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường(xã, quận, huyện) theo mẫu (BT3). B/ Đồ dùng dạy học: 1. GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài 2. 2. HS: SGK, ôn trước các bài tập đọc đã học. VBT. C/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động dạy ĐL Các hoạt động học I. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra II. Bài mới: 1’ 1. Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu của tiết học. - Ghi bài lên bảng 2. Kiểm tra bài đọc: 15’ - Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về - Tiến hành kiểm tra như tiết 1. chỗ chuẩn bị 2 phút. - Cho điểm trực tiếp từng HS. - Đọc và TLCH. - Theo dõi và nhận xét. 3. Ôn tập cách đặt câu hỏi theo 5’ mẫu : Ai là gì?: * Bài 2. a. Bài tập 2: - 1 HS đọc yêu cầu SGK. - Gọi HS đọc yêu cầu. * Hoạt động nhóm. - Phát bảng phụ cho các nhóm. - Gợi ý, y/c hs kể về một số đối 1.

(19) tượng có thể đặt câu.. - HS có thể nói về: VD: bố, mẹ, ông, bà, bạn bè,... - HS tự làm bài trong nhóm. - HS dán bài và đọc phần bài làm. VD: + Bố em là giáo viên. + Mẹ em là người rất tình cảm. + Ông em là bác sĩ.. - Yêu cầu HS tự làm. - Gọi các nhóm dán bài của mình lên bảng, nhóm trưởng đọc các câu mà nhóm mình đặt được - Gọi HS nhận xét từng câu của từng nhóm - Tuyên dương nhóm đặt được những câu đúng. - Lớp nhận xét. b. Bài tập 3: 13’ * Bài 3. - 1 hs đọc y/c bài 3. ? Bài tập y/c chúng ta làm gì? + Hoàn thành đơn xin tham gia.... ? Em hiểu câu lạc bộ là gì? + Tập thể chịu trách nhiệm chính của một tổ chức./ + Tổ chức lập ra những người tham gia sinh hoạt như: Vui chơi, giải trí, văn hoa, thể thao,... - 3, 4 HS nhắc lại nghĩa của từ hoặc tìm thêm tên các câu lạc bộ ở địa phương: Câu lạc bộ TDTT, ... - Yêu cầu HS tự làm. - HS điền vào mẫu đơn. - Gọi HS đọc mẫu đơn của mình, - Nhiều HS đọc bài. các HS khác nhận xét. - HS nhận xét bổ sung - GV nhận xét tuyên dương những bài đúng, đẹp. III. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài sau. - Về nhà tập đặt câu theo mẫu: Ai là gì? và luyện đọc lại bài.. 1’. Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ____________________________________________ Ngày soạn: 05 / 11/ 2012 Ngày giảng: Thứ 4. 07 /11/ 2012 Tiết 1. Tập đọc ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 4 ) 1.

(20) A/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng /phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài. - Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai làm gì? (BT2). - Nghe viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng quy định bài chính tả (BT3); tốc độ viết khoảng 55 chữ /15 phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài. B/ Đồ dùng dạy học: 1. GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài 2. 2. HS: SGK, ôn trước các bài tập đọc đã học. VBT. C/ Hoạt động dạy và học: ĐL Các hoạt động dạy Các hoạt động học 4’ I. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài: Người lính dũng cảm” II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 1’ - Nêu yêu cầu tiết học. - Ghi bài lên bảng. 2. Kiểm tra bài đọc: 10’ - Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về - Tiến hành kiểm tra như tiết 1. chỗ chuẩn bị 2 phút. - Cho điểm trực tiếp từng HS. - Đọc và trả lời câu hỏi - Theo dõi và nhận xét. 3. Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu: “Ai? Làm gì?”: a. Bài tập 2: 7’ * Bài 2. - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu SGK. * Hoạt động nhóm. - Gọi HS đọc câu văn trong phần a) a) Ở câu lạc bộ chúng em chơi cầu lông, đánh cờ, học hát, múa,... ? Bộ phận nào trong câu trên được + Bộ phận: Chơi cầu lông, đánh cờ, in đậm? học hát, học múa. ? Vậy ta phải đặt câu hỏi ntn ? - Là câu hỏi: Làm gì? - Yêu cầu HS tự làm phần b) * Lời giải a): - Gọi HS đọc lại lời giải. Ở câu lạc bộ các bạn làm gì? - Tự làm bài tập. - 3 HS đọc: * Lời giải b): Ai thường đến câu lạc bộ vào ngày nghỉ? 12’ 2.

(21) b. Bài tập 3. Nghe- viết chính tả - GV đọc đoạn văn “Gió heo may.” ? Gió heo may báo hiệu mùa nào ? ? Cái nắng của mùa hè ở đâu? - GV yêu cầu HS viết từ khó vào bảng con. - GV đọc cho HS nghe, viết. - Thu, chấm điểm 10 bài, nhận xét. III. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài sau. - Về nhà tập đặt câu theo mẫu: Ai là gì? và luyện đọc lại bài.. * Bài 3. - HS theo dõi, 2 HS đọc lại.. 1’. + Gió heo may báo hiệu mùa thu + Cái nắng thành thóc vàng, ẩn vào quả na, quả mít, quả hồng,... - HS viết vào bảng con: làn gió, giữa trưa, dìu dịu, dễ chịu,... - HS nghe, viết bài. - Lớp nhận xét.. Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ________________________________ Tiết 2. Toán Bài 43: ĐỀ - CA – MÉT, HÉC – TÔ - MÉT I. Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu của đề ca mét, héc tô mét. - Biết quan hệ giữa héc tô mét và đề ca mét. - Biết đổi từ đề ca mét, héc tô mét ra mét. - HS vận dụng làm bài tập một cách thành thạo. - Giáo dục các em yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: 1. GV: Bảng phụ thước có chia vạch cm. 2. HS: sgk, VBT, bảng con. III. Các hoạt động dạy học: (40 phút) Hoạt động của gv ĐL Hoạt động của hs A/ Kiểm tra bài cũ: 5’ ? Y/C HS nêu các đơn vị đo độ dài + m, dm, cm, mm, km. đã học. - GVNX ghi điểm. - CLNX B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 1’ - GB đầu bài. - 1, 2 HS nhắc lại đầu bài. 2. Giới thiệu đơn vị đo độ dài Đề - 12’ 2.

(22) ca - mét và Héc - tô – mét. ? Trong các đơn vị đo độ dài đã học đơn vị nào là lớn nhất ? ? Vậy đơn vị đo độ dài nhỏ hơn Km, lớn hơn m là đơn vị (đề ca mét). Đề-ca-mét viết tắt dam. 1 dam = 10 m * Đơn vị đo độ dài nhỏ hơn Km nhưng lớn hơn dam là đơn vị (Héc tô mét). Héc-tô-mét viết tắt: hm 1 hm = 100 m 1 hm = 10 dam + VD: GV cho HS có thể ước lượng 1 dam, khoảng cách giữa 2 đầu hè lớp học là 1 dam khoảng cách giữa hai cột điện trên đầu trường là 1 hm (100m). 3. Thực hành: (20’) a. Bài tập 1: - HD HS làm cột 1 (đổi) (Ghi sự kiện liên hệ giữa đơn vị Héc tô mét và đơn vị mét) - T2 như vậy các em làm phần còn lại.. + Km.. - HS đọc CN-ĐT. - Vài HS đọc. - HS đọc CN-ĐT.. 6’. - GVNX. b. Bài tập 2: (a) 4 dam = … m NX: 4 dam = 1 dam X 4 = 10 m X 4 = 40 m ? 4 dam bằng ... m? y/c HS thực hiện nhóm đôi để TLCH nêu cách làm. - HD hs làm phần b.. * Bài 1. 1 HS nêu y/c BT1: Số * Hoạt động cả lớp. + 1 hm = 100 m - CL làm vào vở. 1 số HS TL miệng. 1 hm = 100 m 1m = 10 dam 1 dam = 10 m 1m = 100 cm 1 hm = 10 dam 1 cm = 10 mm 1 km = 1000 m 1 m = 1000 mm - CLNX. Vài hs đọc lại.. 7’ * 1 HS đọc y/c BT2 + mẫu * Hoạt động cả lớp. Làm bảng con.. + 4 dam = 40 m. b) Viết số thích hợp vào chỗ trống (theo mẫu) * M: 4 dam = 40 m 8 hm = 800 m 7 dam = 70 m 7 hm = 700 m 9 dam = 90 m 9 hm = 900 m 2.

(23) 6 dam = 60 m - Giáo viên nhận xét . c. Bài tập 3: Tính (theo mẫu) - HD hs làm theo mẫu. - Gọi HS NX mẫu nêu cách làm.. 5’. 5 hm = 500 m. - Vài hs đọc kết quả * Bài 3. 1 HS đọc y/c BT3. * Hoạt động cá nhân. Mẫu: 2 dam + 3 dam = 5 dam 24 dam - 10 dam = 14 dam 25 dam + 50 dam = 75 dam 8 hm + 12 hm = 20 hm 36 hm + 18 hm = 54 hm 45 dam - 16 dam = 29 dam 67 hm - 25 hm = 42 hm 72 hm - 48 hm = 24 hm - CLNX chữa bài.. - GVNX. C/ Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại ND bài - VN xem lại bài đọc thuộc cả 2 đơn vị đo độ dài mới học, làm bài tập trong VBT. - Chuẩn bị bài tiết sau. NX tiết học.. 1’. Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiết 3. Tập viết. ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 5) A/ Mục đích, yêu cầu: 1. Kiểm tra lấy điểm đọc: - Kiểm tra học thuộc lòng lấy điểm - Nội dung: Các bài học thuộc lòng từ tuần 1 đến tuần 8 2. Ôn tập củng cố vốn từ: Lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa: cho các từ chỉ sự vật. - Ôn luyện cách dùng dấu phẩy. B/ Đồ dùng dạy học: 1. GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài HTL từ tuần 1 đến tuần 8 Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài 2. 2. HS: SGK, ôn trước các bài tập đọc đã học. VBT. 2.

(24) C/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động dạy I. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học. - Ghi bài lên bảng 2. Kiểm tra bài đọc: - Tiến hành kiểm tra như tiết 1. - Cho điểm trực tiếp từng HS.. ĐL. Các hoạt động học. 1’ 15’ - Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bị 2 phút. - Đọc và trả lời câu hỏi. - Theo dõi và nhận xét.. 3. Ôn tập củng cố vốn từ: 10’ * Bài 2. a. Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu SGK. - Hướng dẫn HS phân biệt màu sắc: * Hoạt động cá nhân. trắng tinh, vàng thắm, đỏ tươi bằng trực quan. - Yêu cầu HS tự làm bài tập. - lớp làm vào vở. - Gọi HS đọc bài làm. - 2 HS lên bảng làm bài. - Gọi HS đọc lại đoạn văn đã điền đủ - HS đọc bài của mình và so sánh vào chỗ trống. nhận xét bài bạn. - Chốt lại lời giải. - Xuân về, cây cỏ trải một màu xanh non. Trăm hoa đua nở khoe sắc. Nào chị hoa Huệ trắng tinh, chị hoa Cúc vàng tươi, chị hoa Hồng đỏ thắm, bên cạnh cô em vi-ô-lét tím nhạt, mảnh mai. Tất cả đã tạo nên một vườn xuân rực rỡ. 4. Ôn luyện về cách dùng dấu phẩy: 8’ * Bài 3. 1 HS đọc y/c, lớp đọc thầm. b. Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu, HD HS tự - 3 HS lên bảng, mỗi HS làm một làm. câu, HS dưới lớp có thể cùng bút chì đánh dấu vào SGK. - Nhận xét bài của bạn. - GV đưa ra đáp án đúng. - HS làm bài vào vở: - Yêu cầu HS làm bài vào vở. + Sau tháng 3 hè tạm xa trường , chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy , gặp bạn. 2.

(25) + Hằng năm cứ vào đầu tháng 9, các trường lại khai giảng năm học mới. + Đúng 8 giờ trong tiếng quốc ca hoành tráng, lá cờ đỏ sao vàng được kéo lên ngọn cột cờ. - Lớp nhận xét. - Giáo viên nhận xét. III. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài sau. - Về nhà luyện đọc lại bài.. 1’. Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ________________________________ Tiết 4. Mĩ thuật (GV chuyên) __________________________ Ngµy so¹n: 06/11/2012 Ngµy d¹y: T5. 08/11/2012 Tiết1: Toán. BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I. Môc tiªu. - Giúp học sinh làm quen với bảng đơn vị đo độ dài. - Bớc đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự. - Thực hiện các phép tính nhân, chia với các số đo độ dài làm bài tập 1,2,3. II. PhÇn chuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn: SGK, gi¸o ¸n. 2. HS: Vë bµi tËp, vë ghi, SGK. III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy 1. KiÓm tra bµi cò: - ? 1 dam b»ng bao nhiªu m. - ? 1 hm b»ng bao nhiªu m. 2. Bµi míi: 2.1. Giíi thiÖu bµi. 2.2. Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài. - Giới thiệu bảng đơn vị cha có thông tin.. ĐL Hoạt động của trò 3’ 1 dam = 10 m 1 hm = 10 dam 30’ 1’. 2.

(26) - ? Nêu tên bảng đơn vị đo độ dài đã häc. - Trong các đơn vị đo độ dài thì mét đợc coi là đơn vị cơ bản. - Viết mét vào bảng đơn vị đo độ dài. - ? Lớn hơn mét có những đơn vị nào, ta viết các đơn vị này vào phía bên trái cña b¶ng cét mÐt. - ? Trong các đơn vị đo độ dài lớn hơn mét, đơn vị nào gấp mét 10 lần. ViÕt dam vµo c¹nh bªn tr¸i cña mÐt (ViÕt b¶ng). - ? §¬n vÞ nµo gÊp mÐt 100 lÇn. ViÕt hm vµo b¶ng ( ViÕt xuèng ). TiÕn hµnh t¬ng tù.. mm, cm, dm, m, dam, hm, km.. - Hs viết. Tr¶ lêi: Km, hm, dam.. Dam. 1 dam = 10 m Hm. 1 hm = 10 dam = 100 m. - Yêu cầu học sinh đọc xuôi, đọc ngợc. Lín h¬n mÐt MÐt Nhá h¬n mÐt km hm dam m dm cm mm 1 km 1 hm 1 dam 1m 1dm 1 cm 1 mm = 10 hm = 10 = 10 m = 10 dm = 10 cm =10 =1000m dam = 100 cm = 100mm mm = 100 m = 1000 m 2.3.LuyÖn tËp 15’ Bµi 1:Nhóm đôi - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi. - 2 Häc sinh lªn b¶ng: 1 km = 10 hm 1m = 10 dm 1 km = 1000 m 1m = 100 cm 1 hm = 10 dam 1m = 1000 mm 1 hm = 100 m 1dm = 10 cm 1dam = 10 m 1 cm = 10 mm GV: Ch÷a bµi, ghi ®iÓm. Bài 2: Cả lớp Số - HS thảo luận làm bài 8hm= 80 m 8m=80 dm GV: Ch÷a bµi, ghi ®iÓm. 9hm=90 m 6m=600 cm Bµi 3:cá nhân Sè: TÝnh theo mÉu: 25 m x 2 =50 m 36 hm : 3 =12hm - Mẫu: 32 dam x 3 = 96 dam. 1’ 15 km x 4 = 60km 70 km :7 = 10 96 cm : 3 = cm. km - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi. 34cm x 6=204 cm 55dm : 5 = 2.

(27) 3. Cñng cè, dÆn dß: 11dm - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ lµm bµi tËp : Học thuộc bảng đơn vị đo độ dài. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. Tiết 2: chính tả. ÔN TẬP - KT TẬP ĐỌC VÀ HTL (tiết 6) I- Môc tiªu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng /phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài. - Chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ chỉ sự vật(BT2). - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu(BT3). II- §å Dung D¹y – Häc: 1- Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, S¸ch gi¸o khoa, phiÕu ghi tªn bµi häc, chÐp s½n bµi tËp 2- Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa , vë bµi tËp, vë ghi. III. hoạt động Dạy học: 1- KiÓm tra bµi cò 4’ - KiÓm tra vë bµi tËp cña häc sinh. 3- D¹y bµi míi 28’ a-Giíi thiÖu bµi:TiÕt h«m nay c« híng dÉn c¸c em «n tËp gi÷a häc kú 1. b- Ôn tập và đọc thuộc lòng: - GV cho häc sinh «n l¹i c¸c bµi häc thuéc lßng. - GV kiểm tra một số học sinh đọc thuéc lßng. c- LuyÖn tËp. * Bµi tËp 2: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Cho HS đọc yêu cầu Xuân về …….màu xanh non.Trăm hoa ….Huệ trắng tinh,chị hoa cúc vàng tươi ,,chị hoa hồng đỏ thắm, ……,mảnh mai. Tất cả….vườn xuân rực rỡ * Bµi tËp 3: đặt dấu phẩy vào những -HS đọc yêu cầu chỗ sau -HS làm vào vở BT GV quan sát uốn nắn a.Hằng năm,cứ vào đầu tháng 9,… b.Sau ba tháng hề tạm sa trường, …..gặp thầy,.. c. Đúng 8 giờ,…hùng tráng,…cột 1’ cờ. - GV thu bµi chấm và nhận xét 3. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc. 2.

(28) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 3: Luyện từ và câu.. ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 6) A/ Mục đích, yêu cầu: 1. Kiểm tra lấy điểm đọc: - Kiểm tra học thuộc lòng lấy điểm - Nội dung: Các bài học thuộc lòng từ tuần 1 đến tuần 8 2. Ôn tập củng cố và mở rộng vốn từ: qua trò chơi ô chữ. B/ Đồ dùng dạy học: 1. GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài HTL từ tuần 1 đến tuần 8. 2. HS: SGK, ôn trước các bài tập đọc đã học. VBT. C/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động dạy ĐL Các hoạt động học I. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 1’ - Nêu MĐYC tiết học. - Ghi bài lên bảng 2. Kiểm tra bài đọc: 15’ - Tiến hành kiểm tra như tiết 1. - Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bị 2 phút. - Cho điểm trực tiếp từng HS. - Đọc và trả lời câu hỏi. 3. Giải ô chữ: a. Bài tập 2: 18’ * Bài 2. - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu SGK. - Hướng dẫn HS giả ô chữ qua trò * Hoạt động trò chơi “nối tiếp”. chơi. - 2 tổ: một em đọc gợi ý, một em nêu * Mẫu: TRẺ EM lời giải và ngược lại. Lớp nhận xét, - Khi đã giải xong các ô chữ, cho hs làm vào vở. Nhiều hs nối tiếp nhau. nêu từ đặc biệt xuất hiện trong các ô - 1, 2 HS đọc bài của mình. chữ. * Lời giải 1. TRẺ EM 5. TƯƠNG LAI - Chốt lại lời giải.. - Giáo viên nhận xét. III. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.. 2. TRẢ LỜI 3. THUỶ THỦ 4. TRƯNG NHỊ. 1’ 2. 6. TƯƠI TỐT 7. TẬP THỂ 8. TÔ MÀU. - Từ mới xuất hiện: TRUNG THU.

(29) - Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài sau. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… TiÕt 4. Tự nhiên và xã hội. Ôn tập: Con người và sức khỏe. (Tiết 2) I. Mục tiêu. - Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh ; cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh. - Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan đó. - Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá, ma túy, rượu. - Giáo dục các em yêu thích môn học. II. Đồ dùng. GV: Giáo án, SGK. HS: Vở bài tập, SGK. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy. Đ L 1’ 2’. Hoạt động học. A. Ổn định tổ chức. B. Kiểm tra bài cũ. - Kiểm tra vở bài tập ở nhà của HS. - HS để vở lên bàn. GV nhận xét. C. Bài mới. 31 1. Giới thiệu bài. ’ 2. Nội dung. a- GV nªu yªu cÇu, néi dung «n tËp: - HS l¾ng nghe vµ nh¾c l¹i. VÏ tranh. MT: Vẽ tranh vận động mọi ngời sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc h¹i nh: thuèc l¸, rîu, ma tóy. Cách tiến hành: Bíc 1:Tæ chøc vµ híng dÉn. - GV yªu cÇu mçi nhãm chän mét néi dung để vẽ tranh đợc đa dạng, phong phó. Bíc 2: Thùc hµnh. Nhóm 1: Chọn đề tài vận động kh«ng hót thuèc l¸. 2.

(30) Nhóm 2: Chọn đề tài vận động kh«ng uèng rîu. Nhóm 3: Chọn đề tài vận động kh«ng sö dông ma tóy. Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n cùng thảo luận để đa ra các ý tởng nªn vÏ nh thÕ nµo.. - GV híng dÉn h/s thùc hµnh. - Gv đi đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ, đảm bảo rằng mọi h/s đều tham gia. Bớc 3: Trình bày và đánh giá. - GV cho c¸c nhãm treo s¶n phÈm cña nhãm m×nh vµ nªu ý tëng cña tranh. - GV nhận xét, đánh giá.. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy ý tëng cña m×nh. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt.. 4- Cñng cè, dÆn dß. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu häc sinh «n tËp ë nhµ. - ChuÈn bÞ tiÕt sau: “ C¸c thÕ hÖ trong một gia đình ”. 1’ Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… _______________________________________________ Ngày soạn: 07/11/2012. Ngày giảng: Thứ 6. 09/11/2012 Tiết 1. Thể dục. BÀI 18: ÔN HAI ĐỘNG TÁC: VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. I. Mục tiêu: - Ôn động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục phát triển chung, yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. - Chơi trò chơi: Chim về tổ. II. Địa điểm- Phương tiện: 1. Địa điểm: Sân trường đủ điều kiện để tập luyện. 2. Phương tiện: Còi, kẻ vạch cho trò chơi. III. Hoạt động dạy học: 3.

(31) Hoạt động của thầy 1. Phần mở đầu:. ĐL. Hoạt động của trò. 6’. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu buổi tập.. - Lớp trưởng tập hợp, điểm danh, báo cáo sĩ số.. - Yêu cầu h/s chạy chậm một vòng xung quanh sân.. - Chạy chậm một vòng xung quanh sân.. - Đứng theo vòng tròn khởi động các khớp.. - Khởi động các khớp.. - Cho h/s chơi trò chơi “Chạy tiếp sức”.. - H/s chơi trò chơi.. 2. Phần cơ bản:. 26’. - Ôn động tác vươn thở, động tác tay.. - H/s tập từng động tác liên hoàn.. - Yêu cầu học sinh tập từng động tác, sau đó tập liên hoàn hai động tác, mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp. - Giáo viên vừa làm mẫu vừa hô nhịp, hô liên tục hai động tác. - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho h/s sửa động tác sai. - Cho h/s chơi trò chơi “Chim về tổ”. 3. Phần kết thúc.. 3’. - Chơi trò chơi: Chim về tổ.. - Yêu cầu h/s đi thường theo nhịp. - Đi thường theo nhịp và hát.. - Giáo viên cùng h/s hệ thống bài học. - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu H/s về nhà ôn luyện hai động tác đã học. - Cho h/s nghỉ, hô “Giải tán”.. - Hô “Khỏe”.. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 3.

(32) Tiết 2. Toán Bài 45: LUYỆN. TẬP. I. Mục tiêu - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo. - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo (nhỏ hơn đơn vị đo kia). - HS làm thành thạo bài tập. - Giáo dục các em yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: 1. GV: SGK, phiếu HT cho HS. 2. HS: SGK, vở, VBT, bảng con. III. Các hoạt động dạy học: (35 phút) Hoạt động của gv ĐL Hoạt động của hs A/ Kiểm tra bài cũ: 4’ * Bài 3. - 2 HS lên bảng làm BT3. 15 km x 4 = 60 km - Giáo viên kiểm tra 1 số HS đọc 70 km : 7 = 10 km bảng đơn vị đo độ dài. 34 cm x 6 = 204 cm - Giáo viên nhận xét - ghi điểm. 55 dm : 5 = 11 dm II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 1’ - GB đầu bài. - 1, 2 HS nhắc lại đầu bài. 2. Thực hành: a. Bài tập 1(a): 10’ * Bài 1. - Hướng dẫn HS làm, đoạn thẳng AB - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1a, b đo được 1m và 9 cm viết tắt là 1 m 9 * Hoạt động cá nhân. cm. * Đọc là: một mét chín xăng ti mét. - Vài HS nhắc lại (b) HD mẫu: 3 m 2 dm = 32 dm. Cách làm: - HS NX mẫu nêu cách làm. 3m 2 dm = 30 dm + 2 dm = 32 dm - CL làm phép tính còn lại vài HS 3m 4cm = 300cm + 4cm = 304cm TL miệng. 3m 2cm = 302cm 9m 3cm = 903cm 4m 7dm = 47dm 9m 3dm = 93dm 4m 7cm = 407 cm - Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét - chữa bài. b. Bài tập 2: Tính 12’ * Bài 2. - HD HS làm (có thể tính nhẩm hoặc - 1 HS đọc y/c BT2. đặt tính để tìm ra kết quả điền vào * Hoạt động cả lớp. Làm bảng con phép tinh). a. 8 dam + 5 dam = 13 dam 57 hm – 28 hm = 29 hm 12 km x 4 = 48 km 3.

(33) - Giáo viên nhận xét c. Bài tập 3:. 7’. - HD HS làm bài: ? Bài tập y/c gì ? * Để điền dấu đúng các em phải so sánh hai vế: 6m3cm … 7m (so sánh luôn 2 số hoặc đổi: 6 m = 600 cm; 600 + 3 = 603 (cm); 7m = 700 cm). Vậy: 6m3cm < 7m. - GV chia nhóm bàn phát phiếu HT. - GV củng cố lại cách viết cách đọc, viết các đơn vị đo độ dài, làm các phép tính +, - , x , : và so sánh các độ dài trong bảng. C/ Củng cố, dặn dò: - 1 HS nhắc lại ND bài học. - VN làm thành BT3 vào vở làm BT trong VBT. - Chuẩn bị bài tiết sau. NX tiết học.. b. 720 m + 43m = 763m 403cm – 52cm = 455cm 27mm : 3 = 9mm. - Cả lớp nhận xét - chữa bài * Bài 3. - 1 HS đọc y/c BT3. * Hoạt động nhóm bàn. - Điền dấu =, >, <. - Các nhóm thảo luận làm bài. - Đại diện các nhóm đọc kết quả. - Các nhóm khác NX – chữa bài. 6m 3cm < 7m 6m 3cm > 6m 6m 3cm = 603 cm 6m 3cm < 630cm 5m 6cm > 5m 5m 6cm < 6m 5m 6cm = 506cm 5m 6cm < 560 cm. 1’. Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………. 3.

(34) Tiết 3. Tập làm văn. kiÓm tra gi÷a k× I. (ChÝnh t¶ - tËp lµm v¨n) A/ Môc tiªu: - HS viết đợc một bài chính tả trình bày đẹp sạch sẽ. - HS viết đợc một đoạn văn kể về một ngời hàng xóm mà em quý mến (khoảng từ 5 đến 7 câu). B/ ChuÈn bÞ: 1. GV: §Ò bµi, đáp án. 2. HS: SGK, VBT, giấy KT. C/ Hoạt động dạy- học: I. KiÓm tra chuÈn bÞ cña II. §Ò bµi: A/ PhÇn I: ChÝnh t¶ Bµi viÕt: C¸c em nhá vµ cô giµ (ViÕt ®o¹n 4 trong bµi) B/ PhÇn II: TËp lµm v¨n Đề bài: (Em hãy một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu) kể về một ngời hàng xãm mµ em quý mÕn. III. Cách đánh giá cho điểm: a) PhÇn I: ChÝnh t¶ (5 ®iÓm) - Trình bày đẹp viết đúng đợc 5 điểm. - Sai 3 lçi trõ 1 ®iÓm. - Bài viết không sai lỗi nhng không đúng qui trình chữ viết trừ 1 điểm. b) PhÇn II: TËp lµm v¨n (5 ®iÓm) - Viết đầy đủ hay trình bày đẹp đợc 5 điểm. - Viết cha đầy đủ theo các phần dới 5 điểm. D/ Cñng cè dÆn dß: - GV thu bµi chÊm. - Về chuẩn bị bài tập đọc tuần sau.Nhận xét tiết học. ________________________________ Tiết 5. Thủ công. ÔN TẬP CHƯƠNG I PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH I. Mục tiêu: - Đánh giá kiến thức, kỹ năng của học sinh qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học. - Rèn kĩ năng gấp, cắt, dán hình. II. Đồ dùng dạy học : 1. GV : Các mẫu của bài 1, 2, 3, 4, 5. 2. HS: giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước kẻ. III. Các hoạt động dạy học : (35’) Hoạt động của GV ĐL Hoạt động của HS A/ Kiểm tra bài cũ : 3’ - Yêu cầu hs nêu lại các bài đã học. + Gấp tàu thuỷ 2 ống khói; gấp con ếch; gấp, cắt dán ngôi sao 5 cánh và 3.

(35) lá cờ đỏ sao vang; gấp cắt dán bông hoa.. - Giáo viên nhận xét B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài : 1’ - GB đầu bài. - 1, 2 hs nhắc lại đầu bài. 2. HD Thực hành: 10’ - GV cho học sinh quan sát lại 1 số mẫu, nêu quy trình thực hiện. ? Để gấp được một chiếc tầu thuỷ 2 - Phải thực hiện qua 3 bước: ống khói ta phải thực hiện mấy bước, + B1. Gấp cắt tờ giấy hình vuông. đó là những bước nào ? + B2. Gấp thành tàu thuỷ 2 ống khói... ? Gấp con ếch gồm mấy bước ? + 3 bước... - Gọi học sinh lên bảng thực hiện và - 1, 2 hs lên bảng thực hiện và nêu lại nêu lại cách gấp ngôi sao 5 cánh và cách gấp ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ lá cờ đỏ sao vàng sao vàng. - Gấp bông hoa 4 cánh, 8 cánh, cắt. - Yêu cầu 2 học sinh lên thực hiện gấp bông hoa 4 cánh, 8 cánh, cắt. - Học sinh thực hành cá nhân. 3. Thực hành: 20’ - Yêu cầu học sinh tự thực hành ôn lại cách gấp, cắt, dán các hình đã học. - GV quan sát giũp đỡ 1 số học sinh còn lúng túng .. ______________________________ Tiết 5. Sinh hoạt. TUẦN 9 I. Mục tiêu: - Sinh hoạt nhận định các mặt hoạt động của tuần 5 và đưa ra phương hướng cho tuần 6. - Phát huy các thành tích đã đạt được trong các tuần trước để có nhiều cố gắng trong tuần này. - GD ý thức đạo đức, học tập tốt. II. Nội dung - Biện pháp: 1. Học tập: - Duy trì 100% sĩ số lớp. Nề nếp đi học và ra vào lớp nghiêm chỉnh, đúng giờ. 3.

(36) - Học tập ở lớp cũng như ở nhà: Phải cố gắng hơn nữa, khắc phục khó khăn, dành thời gian cho học tập ở nhà tốt hơn, trong lớp có sự tập trung, chú ý. Hoàn thành nhiệm vụ thật tốt. - Xây dựng các hình thức học tập - giúp đỡ nhau trong học tập. 2. Đạo đức: - Kính thầy, yêu bạn. - Đoàn kết - giúp đỡ lẫn nhau trong mọi lĩnh vực. 3. Các hoạt động khác: - Tham gia đều các buổi lao động: làm sạch, đẹp, BV trường lớp. - Thực hiện đều đặn các buổi thể dục. - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch đẹp. III. Kết quả. 1. Tuyên dương: Giang, Thạch, Đức, Bích,. . . . 2. Phê bình: Đạt (chưa cố gắng học), Minh, Khởi,...Thường xuyên mất trật tự . Đọc, viết con yếu: Đạt, Hoài Anh, Giáp,... - Ý thức lao động kén: Khởi, Tuân, Minh, Đạt... VI. Phương hướng tuần tới. - Tiếp tục xây dựng các phong trào học:“Đôi bạn cùng tiến bước.” - Thi đua giữa các tổ, nhóm chào mừng ngày 20/11. dành thật nhiều bông hoa điểm 10 tặng cô.. TUẦN 10 Ngày soạn: 10/11/2012. Ngày giảng: Thứ 2. 12/11/2012 Tiết 1: Chào cờ. Tiết 2 + 3: Tập đọc - kể chuyện. GIỌNG QUÊ HƯƠNG (76). Thanh TÞnh A/ Mục đích yêu cầu: 3.

(37) Tập đọc: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng: Rời quê, Thuyên, bối rối, nghẹn ngào, bùi ngùi. - Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện. 2. Đọc hiểu: - Từ ngữ: Đôn hậu, thành thực, bùi ngùi. - Ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen. Kể chuyện - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa. B/ Đồ dùng dạy học: 1. GV: Tranh bài TĐ. Bảng phụ. 2. HS: SGK, đọc trước bài. C/ Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại, thực hành, luyện tập… D/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy ĐL Hoạt động của trò I. Kiểm tra bài cũ: (không) II. Bài mới: Tiết 1:Tập đọc (1,5 tiết) 1. Giới thiệu bài: 2’ - HS quan sát tranh chủ điểm và - GV giới thiệu chủ điểm “Quê tranh minh hoạ bài đọc SGK. hương”. - GV ghi bài lên bảng. 2. Luyện đọc: 25’ - Theo dõi GV đọc mẫu. a) Đọc bài mẫu: - GV đọc toàn bài một lần. Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng. b) HD HS luyện đọc và giải nghĩa từ: * Luyện đọc từng câu. * Mỗi HS đọc tiếp nối mỗi em 1 - HD đọc từng câu, phát âm từ khó. câu. Kết hợp phát âm từ khó. - GV y/c HS dừng lại khi phát âm sai. - GV đưa từ khó lên bảng. - HS đọc cá nhân, đồng thanh: luôn miệng, vui lòng, nén nỗi xúc động,... * Đọc từng đoạn trước lớp. ? Chuyện có mấy đoạn ? + 3 đoạn. - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải + 3 hs đọc nối tiếp 3 đoạn. nghĩa từ. - Lớp nhận xét bạn đọc hay nhất. 3.

(38) - Giải nghĩa từ khó nêu từ mới trong sgk. - HD đọc ngắt giọng câu văn khó. - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 của bài. - GV theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt giọng.. - 2 hs nêu từ mới trong sgk. Xin lỗi,//tôi quả thật chưa nhớ ra/ anh là...// (kéo dài từ là). Nhấn giọng: Dạ, không! Bây giờ tôi mới được biết 2 anh. Tôi muốn làm quen. * Các thành viên trong nhóm đọc và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - 4 HS đọc tiếp nối nhau cả bài, lớp theo dõi SGK. - HS tổ chức đọc nhóm. - 2 nhóm thi đọc tiếp nối 1 đoạn. * Lớp đọc đồng thanh cả bài. - Lớp đọc đồng thanh 3 đoạn nhẹ nhàng, cảm xúc.. * Đọc từng đoạn trong nhóm. - GV tổ chức thi đọc giữa các nhóm.. * Đọc toàn bài.. 3. Tìm hiểu bài: 11’ - GV gọi HS đọc bài theo đoạn và trả * 1 HS đọc đoạn 1. lớp theo dõi. lời câu hỏi. ? Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán + Cùng ăn trong quán có 3 thanh với những ai? niên. ? Bầu không khí trong quán như thế + Vui vẻ lạ thường. nào? * HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời. ? Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và + Lúc Thuyên đang lúng túng vì Đồng ngạc nhiên? quên tiền thì một trong ba thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn. ? Thái độ của người trả tiền ntn ? + Đôn hậu, thành thực, dễ mến. - HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời ? Vì sao anh thanh niên cảm ơn + Vì Thuyên và Đồng có giọng nói Thuyên và Đồng? gợi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền Trung. - Gọi HS đọc đoạn 3. - HS đọc đoạn 3 trả lời câu hỏi: ? Những chi tiết nào nói lên tình cảm + Người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu, tha thiết của các nhân vật đối với quê đôi môi mím chặt, lộ vẻ đau hương ? thương. + Thuyên và Đồng im lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ. 3.

(39) - 3 HS nối tiếp 3 đoạn của bài - HS thảo luận nhóm rồi phát biểu: + Giọng quê hương tha thiết, gần gũi. + Giọng quê hương gợi nhớ những kỉ niệm sâu sắc với quê hương, với người thân.. ? Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương?. 4. Luyện đọc lại: - GVđọc diễn cảm đoạn 2, 3. - Yêu cầu HS luyện đọc. 10’ - HS đọc bài, nhóm bàn phân vai: Người dẫn chuyện; anh thanh niên; Thuyên - Thi đọc chuyện phân vai. - Bình chọn lớp nhóm đọc hay Lớp NX, tuyên dương.. - Tổ chức thi đọc - GV nhận xét đánh giá. - Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc bài tốt. ? Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện ? - GV chốt lại ý nghĩa bài, ghi bảng.. * Ý nghĩa: Bài nói lên tình cảm gắn bó tha thiết với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen. - HS nhắc lại nội dung ý nghĩa.. Kể chuyện: (0,5 tiết) 20’ 1. GV nêu nhiệm vụ. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - HS đọc yêu cầu: Dựa vào tranh 2. HD hs kể chuyện theo tranh. kể lại chuyện… - Y/c hs QS 4 tranh minh hoạ trong SGK (HD để hs nhận ra chú lính nhỏ mặc áo xanh nhạt, viên tướng mặc áo xanh sẫm). - Thực hành kể chuyện. - HS kể chuyện. - Gọi 4 HS kể nối tiếp trước lớp, mỗi - 4 học sinh kể nối tiếp 4 đoạn. HS kể một đoạn. - GV đặt câu hỏi gợi ý. - Sau mỗi lần kể cả lớp và giáo - Tổ chức cho 2 nhóm thi kể. viên nhận xét góp ý nhanh. - 2 học sinh kể toàn bộ câu chuyện. - 2 nhóm thi kể, HS theo dõi. - Nhận xét, cho điểm. - Nhận xét, bình chọn, tuyên dương. III. Củng cố, dặn dò: 2’ * Liên hệ. 3.

(40) - Em có tình cảm như thế nào đối với quên hương…. - Tổng kết giờ học, về nhà kể lại chuyện cho ngừơi thân nghe. - Chuẩn bị bài sau: “Mùa thu của em”. Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… _________________________________ Tiết 5. Toán Bài 46: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I. Mục tiêu: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những v ật gần gũi với HS như độ dài của cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học. - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác). - Vận dụng hiểu biết vào ước lượng trong cuộc sống. II. Đồ dùng dạy học: 1. GV: Thước thẳng HS và thước mét 2. HS: Mỗi em 1 thước thẳng 20, 30 cm bằng nhựa có vạch cm, mỗi nhóm chuẩn bị 1 thước m (thước dây). III. Các hoạt động dạy học: (40 phút) Hoạt động của gv ĐL Hoạt động của hs A/ Kiểm tra bài cũ: 5’ - 2 HS lên bảng làm lại BT3. Bài 3: 6m 3cm < 7m 5m 6cm > 5m 6m 3cm > 6m 5m 6cm < 6m 6m 3cm < 630cm 5m 6cm = 506cm - Giáo viên nhận xét - ghi điểm. 6m 3cm = 603 cm 5m 6cm < 50 cm B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 1’ - GB đầu bài. - 1, 2 HS nhắc lại đầu bài. 2. Thực hành: a. Bài tập 1: (tr.47) 12’ * Bài 1. - Hướng dẫn học sinh cách vẽ, yêu - 1HS đọc y/c BT1 cầu 1 HS lên bảng vẽ đoạn thẳng AB * Hoạt động cá nhân. dài 7 cm - 1 HS lên bảng vẽ, nêu cách vẽ: - Cả lớp nhận xét - 2 học sinh lên bảng vẽ các đoạn 4.

(41) - Giáo viên nhận xét b. Bài tập 2: - HD HS cách đo, đọc kết quả ghi vào vở. * Y/c HS suy nghĩ nêu cách làm - Y/c HS đo GV đi kiểm tra. * GV cho từng nhóm tiến hành đo mép bàn, chân bàn, cạnh bảng… - GV đi kiểm tra học sinh đo. - Giáo viên nhận xét c. Bài tập 3: - HD HS dùng mắt để ước lượng các độ dài. - GV dựng chiếc thước m, thẳng đứng áp sát vào tường hoặc nằm dọc theo chân tường để HS biết được độ cao hoặc chiều dài của 1 m khoản ngần nào. HD HS dùng mắt định ra trên bức tường những độ dài 1m và đếm nhẩm 1m, 2m,… - GV ghi kết quả đó lên bảng.. 8’. 8’. thẳng còn lại, dưới lớp làm vào vở. - Y/c HS KT chéo bài của nhau. * Bài 2. - 1 HS đọc y/c BT2. * Hoạt động cá nhân. - Hs nêu. - HS nhìn vào thước để đọc và nhớ kết quả vào vở. - (3 nhóm) thực hành. - HS đo ghi kết quả vào vở. - HS lần lượt đọc kết quả. * Bài 3. - 1 HS đọc yêu cầu BT3. * Hoạt động nhóm. - HS thực hành cùng cả nhóm.. - GV cùng HS đo lại xem bạn nào ướng lượng có kết quả đúng hoặc gần đúng. + Phần b, c tương tự.. C/ Củng cố, dặn dò: 1’ - VN thực hành đo sân nhà của mình. - Chuẩn bị cho tiết sau: mỗi tổ 1 thước 1m, 1 ê ke cỡ lớn - NX tiết học. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… _____________________________ Tiết 5. Đạo đức Tiết 10: CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (Tiết 2) I. Mục tiêu. - Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn. - Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn. - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày. - Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn bè. 4.

(42) *Kĩ năng sống: - Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn. - Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn. II. Đồ dùng dạy – học. 1. GV: VBT, ...các tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh, trắng. 2. HS: V BT. III. Các hoạt động dạy – học: 35’ Các hoạt động dạy ĐL Các hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ: 3’ - 2 h/s trả lời câu hỏi: ? Khi bạn có chuyện vui, buồn ta phải - ... chia sẻ, động viện, an ủi,... làm gì ? - Đọc phần bài học đóng khung. B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 1’ 2. Hoạt động 1: 12’ - Phân biệt hành vi đúng, sai. - Y/c hs mở VBT làm bài. - HS làm bài cá nhân. - Gọi vài hs đọc bài làm. Lớp NX. - 3, 4 HS đọc nội dung bài tập và * GV kết luận: thảo luận cả lớp. Giải thích vì sao ? - Các việc a, b, c, d, đ, g là việc làm + Vì thể hiện sự quan tâm đến bạn đúng. Vì sao ? bè khi vui, buồn. Thể hiện quyền không bị phân biệt đối xử, quyền được hỗ trợ, giúp đỡ của trẻ em nghèo, khuyết tật. - Các việc e. h là việc làm sai. Vì sao ? + Vì đã không quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn của bạn bè. 3. Hoạt động 2: 10’ - Liên hệ và tự liên hệ. - Học sinh liên hệ và tự liên hệ: + Các em đã biết chia sẻ vui buồn - Cho h/s tự liên hệ trong nhóm và với bạn bè trong lớp, trong trường trước lớp. chưa, chia sẻ như thế nào ? + Hãy kể một trường hợp cụ thể em được bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy như thế nào ? - Vài hs trả lời. * GV kết luận: Bạn bè tốt cần biết cảm - Lớp nhận xét thông, chia sẻ vui buồn cùng nhau. 4. Hoạt động 3: 8’ * Trò chơi: “Phóng viên”. * Mục tiêu: Củng cố bài. 4.

(43) - Các h/s trong lớp lần lượt đóng vai: “Phóng viên” và phỏng vấn các bạn trong lớp, sử dụng các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học.  KL chung: (ghi bảng) Em cần chia sẻ vui buồn cùng bạn để niềm vui đựơc nhân lên, nỗi buồn được vơi đi. Mọi trẻ em đều có quyền được đối xử bình đẳng. - Cho học sinh đọc bài trên bảng C/ Hướng dẫn thực hành: - HS nhắc lại bài học. Nhận xét tiết học. - Yêu cầu hs học bài, thực hành như bài học.. * Hoạt động nhóm. - Học sinh đóng vai “phóng viên” và hỏi các bạn trong lớp các câu hỏi trước lớp. HS tự nêu câu hỏi. - HS trả lời, lớp nhận xét.. 1’. - HS đọc. Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ___________________________________ Ngày soạn: 11/11/12. Ngày giảng: Thứ 3. 13/11/2012 Tiết 1. Thể dục BÀI 19: ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN. CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG A. Mục tiêu: - Ôn động tác vươn thở, tay; học hai động tác chân, lườn. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. - Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”. B. Địa điểm- Phương tiện: 1. Địa điểm: Sân trường được vệ sinh sạch sẽ, đủ điều kiện để tập luyện. 2. Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi. C. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy. T G. 1. Phần mở đầu:. 6’ 4. Hoạt động của trò.

(44) - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu buổi tập.. - Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm danh, báo cáo sĩ số.. - Yêu cầu h/s chạy chậm vòng xung quanh sân.. - Chạy chậm vòng xung quang sân. - Khởi động các khớp.. - Cho h/s đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong sân, khởi động các khớp..  .   . - Cho h/s chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”.. - H/s chơi trò chơi.. 2. Phần cơ bản:. 26’. - Ôn hai động tác thể dục đã học:. - H/s ôn từng động tác, rồi tập liên hoàn theo sự điều khiển của giáo viên.. + Yêu cầu học sinh ôn từng động tác, sau đó tập liên hoàn cả 2 động tác. + Giáo viên vừa hô cho h/s tập vừa quan sát để sửa cho các em thực hiện sai. *) Học động tác chân:. - H/s quan sát và làm theo. - GV nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa giải thích động tác và cho h/s tập theo + Nhịp 1: Kiễng gót, đồng thời hai tay dang ngang, bàn tay sấp. (H1.1) + Nhịp 2: Hạ gót chân chạm đất và khuỵu gối, hai đầu gối sát nhau, thân người thẳng đồng thời vỗ hai tay vào nhau ở phía trước. (H1.2). Hình 1: Động tác chân. + Nhịp 3: Về như nhịp 1. (H1.3) + Nhịp 4: Về TTCB; Nhịp 5,6,7,8: Như nhịp 1,2,3,4. (H1.4) *) Học động tác lườn.. - H/s quan sát và làm theo.. + Nhịp 1: bước chân trái sang ngang rộng bằng vai, đồng thời hai tay dang ngang, bàn tay ngửa. (H2.1) + Nhịp 2: Nghiêng người sang trái, chân trái kiễng (hoặc 2 chân giữ nguyên), tay phải duỗi thẳng áp sát mang tai, tay trái chống hông, căng lườn phía bên phải. (H2.2) 4.

(45) Hình 2: Động tác lườn. + Nhịp 3: Như nhịp 1. (H2.3) + Nhịp 4: Về TTCB. (H2.4) + Nhịp 5,6,7,8: Như nhịp 1,2,3,4 nhưng đổi bên.. - Tập động tác lườn.. -Cho hs chơi trò chơi“Nhanh lên bạn ơi”.. 3’. 3. Phần kết thúc. - Cho hs đi thường theo nhịp và hát.. - Chơi trò chơi - Đi thường theo nhịp và hát.. - Giáo viên cùng hs hệ thống bài và nhận xét giờ học.. - Chú ý lắng nghe.. - Giao bài tập về nhà: ôn 4 động tác TDPTC đã học.. - Hô “Khỏe”.. - Cho h/s nghỉ, hô “Giải tán”.. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ______________________________________ Tiết 2. Toán Bài 47: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp) I. Mục tiêu: - Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài. - Biết so sánh các độ dài. - HS thực hiện một cách thành thạo. - Giúp các em vận dụng trong thực tế. II. Đồ dùng dạy học: 1. GV: Thước mét, ê ke cỡ to. 2. HS: Mỗi tổ 1 thước mét, 1 ê ke. III. Các hoạt động dạy học: (35 phút) Hoạt động của gv ĐL Hoạt động của hs A/ Kiểm tra bài cũ: 5’ - KT đồ dùng của HS. - Vài HS đọc bảng đơn vị đo độ dài - Giáo viên nhận xét. - Cả lớp nhận xét. B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 1’ - GB đầu bài. - 1, 2 HS nhắc lại đầu bài. 2. Thực hành: a. Bài tập 1: 12’ * Bài 1. 4.

(46) - HD HS làm bài.. - 1 HS đọc y/c BT1 và mẫu * Hoạt động nhóm. + Căn cứ vào số đo chiều cao của các bạn. - Cả lớp thảo luận nêu cách làm. + C1: Đổi các số đo chiều cao của từng bạn về số đo cm rồi so sánh. VD: 1m 32cm = 132 cm 1m 15 cm = 115 cm 1m 20 cm = 120 cm 1m 25 cm = 125 cm + Bạn Hương cao nhất, bạn Nam thấp nhất.. ? Muốn biết bạn nào cao nhất và thấp nhất ta làm thế nào ? Tên Chiều cao Hương 1m 32 cm Nam 1m 15 cm Hằng 1m 20 cm Minh 1m 25 cm Tú 1m 20 cm - Giáo viên nhận xét HD cách 2. - Số đo chiều cao của các bạn đều giống nhau là có 1m và khác nhau là ở số cm. Vậy chỉ cần so sánh số cm với nhau ta biết được bạn Hương cao nhất. - HS ghi TL vào vở. - Giáo viên nhận xét: cả hai cách đều đúng. 16’ * Bài 2. b. Bài tập 2: - 1 HS đọc y/c BT2. - HD HS HĐ nhóm (3 nhóm). * Hoạt động nhóm. + GV y/c các nhóm ghi 1 bảng ra - 4 nhóm đoán thử cao thấp trong nháp để so sánh ra thứ tự cao - thấp. nhóm rồi thực hành KT dự đoán của - Ghi sẵn tên các bạn trong nhóm, mình. thay phiên nhau đo. - HS lần lượt thay nhau tiến hành cho đến khi hết các bạn trong nhóm. - Sau khi đo xong các nhóm thảo luận để sắp lại các bạn có chiều cao từ thấp -> cao. - Sau đó mỗi HS ghi lại kết quả đo - GV lần lượt xem xét và uốn nắn vào phần bài làm của mình. cách làm của mỗi nhóm động viên - Cả nhóm thống nhất tìm bạn cao khen ngợi các nhóm. nhất, bạn thấp nhất trong nhóm. ? Bạn nào cao nhất, bạn nào thấp - 2 – 3 hs trả lời. nhất trong nhóm ? 1’ C/ Củng cố, dặn dò: - GVNX tiết học. Chuẩn bị bài tiết sau. Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… _____________________________________________ 4.

(47) Tiết 3. Tự nhiên và xã hội Bài 19: CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I. Mục tiêu: * Sau bài học HS biết: - Các thế hệ trong 1 gia đình. - Phân biệt được gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ. - Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình của mình. *Ky năng sống: - Ky năng tư tin với bạn bè trong nhóm để chia se, giới thiệu về gia đình của mình - Trình bây diên đạt thông tin chính xác, lôi cuốn khi giới thiệu về gia đình của mình II. Đồ dùng dạy - học: 1. GV: Các hình vẽ trong SGK Tr. 38, 39. 2. HS: Mang ảnh chụp gia đình đến lớp hoặc giấy và bút vẽ. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV ĐL Hoạt động của HS A/ Kiểm tra bài cũ: (không) B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 1’ - Ghi đầu bài. - Một hai HS nhắc lại đầu bài. 2. Hoạt động 1: 7’ Thảo luận theo cặp. * Mục tiêu: Kể được người nhiều - HĐ nhóm đôi, một bạn hỏi bạn trả tuổi và ít tuổi nhất trong gia đình lời. Về GĐ của mình cho bạn nghe, mình. đổi lại. + GV yêu cầu một số HS lên kể VD: Trong GĐ bạn là người nhiều trước lớp. tuổi nhất? Ai là ít tuổi nhất. - Giáo viên nhận xét: Trong mỗi lứa - Vài HS lên bảng kể. tuổi khác nhau cùng chung sống. 3. Hoạt động 2: 12’ QS tranh theo nhóm. * Mục tiêu: Phân biệt được gia đình 2 thế hệ và GĐ 3 thế hệ. - Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Mỗi nhóm có nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm QS các hình trong SGK sau đó hỏi và trả lời nhau theo gợi ý. ? Gia đình bạn Minh, gia đình bạn + Gia đình bạn Minh có 3 thế hệ Lan có mấy thế hệ cùng chung chung sống: ông bà, bố mẹ, Minh. sống? Đó là những thế hệ nào ? + Gia đình Lan có hai thế hệ cùng chung sống: bố mẹ và con.. 4.

(48) ? Thế hệ thứ nhất trong GĐ bạn Minh là ai ? ? Bố, mẹ bạn Minh là thế hệ thứ mấy trong GĐ bạn Minh ? ? Bố mẹ Lan là thế hệ thứ mấy trong GĐ bạn Lan? ? Minh và em của Minh là thế hệ thứ mấy trong GĐ của Minh? ? Lan và em của Lan là thế hệ thứ mấy trong GĐ của Lan. ? Đối với những GĐ chưa có con chỉ có 2 vợ chồng cùng chung sống thì được gọi là gia đình mấy thế hệ?. + Thế hệ thứ nhất…là ông bà. +Bố mẹ bạn Minh là thế hệ thứ hai trong GĐ bạn Minh. + Bố mẹ bạn Lan là thế hệ thứ 1 trong GĐ bạn Lan. + Minh và em của Minh là thế hệ thứ 3 trong GĐ của Minh. + Lan và em của Lan là thế hệ thứ 2 trong GĐ của Lan. + GĐ 1 thế hệ. - Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.. * GVNX: Trong mỗi GĐ có nhiều thế hệ cùng chung sống có những GĐ 3 thế hệ (GĐ bạn Minh), có những GĐ có 2 thế hệ (GĐ bạn Lan) cũng có GĐ chỉ có một thế hệ. 4. Hoạt động 3: 14’ Giới thiệu về GĐ mình. * Mục tiêu: Biết giới thiệu với các bạn trong lớp về các thế hệ trong GĐ của mình. - GV T/C cho HS chơi trò chơi. + Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Bạn nào có ảnh GĐ dùng ảnh giới - HĐ nhóm đôi. thiệu, bạn nào không có vẽ tranh VD: Mời bạn đến thăm GĐ tôi. mô tả các thành viên trong GĐ + Cách 1: Tôi xin giới thiệu với các mình sau đó giới thiệu với các bạn bạn đây là GĐ tôi. GĐ tôi gồm có… trong nhóm. Thế hệ, thế hệ thứ nhất là ... thế hệ - GV QS theo dõi. thứ 2 là… thế hệ thứ 2 là…(vừa nói - Một số HS lên bảng giới thiệu về vừa chỉ tranh hoặc ảnh). GĐ mình trước lớp. + Cách 2: HS treo tranh GĐ mình lên - GV hướng dẫn cách trình bày. trước lớp và đồ các bạn trong lớp xem GĐ tớ có những ai gồm mấy thế hệ. * GVNX: - Cả lớp NX bạn nào giới thiệu hay. Trong mỗi GĐ thường có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những GĐ - Vài HS đọc mục bạn cần biết trong 2, 3 thế hệ cùng có những GĐ chỉ SGK. có 1 thế hệ. * Liên hệ: mỗi thành viên trong gia đình cần có tình cảm như thế nào. 4.

(49) C/ Củng cố, dặn dò: 1’ - Về nhà tìm hiểu thêm về những người thân thiết trong GĐ của mình. - Chuẩn bị bài tiết sau. Nhận xét tiết học. Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… _________________________________ Tiết 4. Chính tả : nghe viết. QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm và viết được tiếng có vần oai/oay (BT2) - Làm được BT3. - HS nghe viết một cách thành thạo. - Giáo dục các em yêu thích môn học. B/ Đồ dùng dạy học: 1. GV: Bảng phụ. 2. HS: bảng con, VBT, vở chính tả. C/ Các hoạt động dạy học : (35 phút) Hoạt động của gv I. Kiểm tra bài cũ : ? Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi. - GV nhận xét. II. Bài mới : 1. Giới thiệu bài : - Ghi đầu bài. 2. HD HS nghe viết : a. HD chuẩn bị. * GV đọc 1 lần đoạn văn sẽ viết chính tả. * Hướng dẫn HS nắm nội dung. ? Vì sao chị Sứ rất yêu thương quê hương mình?. ĐL 4’. Hoạt động của hs + Ra chơi, cặp da, giữ gìn. - Cả lớp nhận xét.. 1’ 20’ - 1, 2 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm. + Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên là nơi chị có lời hát ru con của mẹ chị và của chị. 4.

(50) * GV nhận xét chính tả. ? Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa? b. HD HS viết tiếng khó. - GV đọc, HS viết. GV nhận xét, chữa lỗi, ghi bảng.. + Các chữ đầu câu, đầu đoạn. - Cả lớp viết bảng con: nơi, trái sai, da dẻ, ngày xưa. - Cả lớp nhận xét. - Vài HS đọc lại.. c. HS viết bài: - GV đọc chậm, từng cụm từ. d. Chấm, chữa bài: - GV đọc, HS nghe soát lỗi. - GV thu một số bài chấm, nhận xét cụ thể từng bài. - Chữa lỗi sai phổ biến.. - Cả lớp nghe viết bài vào vở. - Cả lớp soát lỗi chính tả. - Cả lớp đổi vở kiểm tra chéo dựa vào SGK, đếm lỗi của các bạn ghi ra lề vở không được gạch bằng bút mực trong vở của bạn.. 3. HD HS làm bài tập: 5’ a. Bài tập 2: - GV nêu y/c của bài. - Hướng dẫn HS điền. Phát bảng phụ cho hs. - Y/C HS làm theo nhóm 4. Ghi nhanh những từ tìm được vào bảng phụ.. - GV theo dõi, kiểm tra kết quả. - GV NX, chốt lời giải đúng. 4’ b. Bài tập 3(a): - HD hs làm. - GV tổ chức HS thi đọc từng nhóm. Thi đọc, viết nhanh. - Giáo viên nhận xét - Tuyên dương. Cho điểm. III. Củng cố, dặn dò: - Về nhà viết lại những chữ đã viết sai trong bài viết, làm bài tập trong VBT. - Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài tiết sau.. 1’. 5. * Bài 2. 1 HS nêu y/c bài tập2. Tìm 3 từ có tiếng chứa vần oai/ oay… - Các nhóm thảo luận tìm nhanh. Làm xong dán lên bảng. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - Vài HS đọc lại kết quả đúng. - Cả lớp chữa bài trong vở. * Lời giải: VD: + oai: khoai, ngoại, ngoài, loại,... + oay: xoay, ngoáy, hí hoáy,... * Bài 3. 1 HS đọc y/c bài tập 3, cả lớp đọc thầm. - HĐ nhóm 4, đọc trong nhóm sau đó cử 1 đại diện đọc, viết đúng nhanh để thi với nhóm khác. - Cả lớp nhận xét..

(51) Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ______________________________________ Tiết 5: Âm nhạc (GV chuyên) ___________________________________ Ngày soạn: 12/11/12. Ngày giảng: Thứ 4. 14/11/2012 Tiết 1. Tập đọc. THƯ GỬI BÀ (81) A/ Mục đích, yêu cầu: 1. §äc thµnh tiÕng. - Đọc đúng: Lâu rồi, dạo này, khỏe, năm nay, lớp. - Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu. 2. Đọc hiÓu. - Từ ngữ: Quê. - Ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của người cháu. B/ Đồ dùng dạy học: 1. GV: - Tranh minh họa bài học. - 1 phong bì thư và một bức thư của HS gửi. 2. HS: SGK, đọc trước bài. C/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy I. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài “giọng Quê hương” và TLCH nội dung bài. - Trả lời câu hỏi cuối sách - nêu ý nghĩa bài - GV nhận xét đánh giá. II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Ghi bài lên bảng. 2. Luyện đọc: a) GV đọc bài: - Giọng nhẹ nhàng, tình cảm, phân biệt giọng câu hỏi, câu cảm,.... ĐL 5’. Hoạt động của trò - 3 HS đọc bài. 1’ - HS nhắc đầu bài. 12’. 5.

(52) b) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc từng câu: - GV ghi tiếng khó lên bảng. + HS tiếp nối từng câu lần 1. - HS đọc phát âm: lâu rồi, dạo này, khóc,... HS đọc cá nhân ĐT. - HS đọc tiếp nối lần 2, mỗi HS một câu. - HS đọc bài thành 3 đoạn: + Đoạn 1: Mở đầu thư (3 câu đầu) + Đoạn 2: Nội dung chính (Dạo này....ánh trăng). + Đoạn 3: Kết thúc (Còn lại). - 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn. - Hải Phòng,/ ngày 6/ tháng11/ năm 2004 (Đọc rõ các số) Dạo này bà có khoẻ không ạ? (Giọng ân cần) Cháu vẫn nhớ năm ngoái được về quê,/ thả diều cùng anh Tuấn trên đê,/ và đêm đêm/ ngồi nghe bà kể chuyện cỏ tích dưới ánh trăng.//( Giọng kể chậm rãi). * Đọc đoạn trước lớp: - GV HD chia thành 3 đoạn.. - Gọi 3 HS đọc bài. - Hướng dẫn HS đọc đúng các câu.. * Đọc đoạn trong nhóm - Tổ chức thi đọc bức thư - Nhận xét đánh giá. 3. Tìm hiểu bài: - GVgọi HS đọc bài.. + 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn. - Đọc bài nhóm 3 (mỗi HS 1 đoạn) - 2 HS đọc thi toàn bộ bức thư. - Nhận xét bạn đọc tốt. 8’ * 1 HS đọc phần đầu bức thư, TLCH: + Cho bà Đức ở quê. + Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2004; ghi rõ nơi và ngày gửi thư. * 1 HS đọc phần chính của bức thư, lớp theo dõi. TLCH: + Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà: Bà có khoẻ không ạ ? + Tình hình gia đình, bản thân: Được lên lớp 3, được 8 điểm 10, được đi chơi cùng bố ẹ những ngày nghỉ. Kỉ niệm năm ngoái về quê, được đi thả diều cùng anh Tuấn, được nghe bà kể chuyện cổ tích dưới ánh trăng.... ? Đức viết thư cho ai? ? Dòng đầu bức thư bạn viết ntn ? - Gọi HS đọc tiếp bài. ? Đức hỏi thăm bà điều gì ? ? Đức kể với bà những gì ?. 5.

(53) - Gọi HS đọc đoạn cuối thư.. * 1 HS đọc đoạn cuối thư, lớp theo dõi và TLCH: + Đức rất kính trọng và yêu quí bà, hứa với bà sẽ học giỏi chăm ngoan để bà vui; chúc bà mạnh khoẻ, sống lâu, mong chóng đến hè để được về quê thăm bà. - HS quan sát.. ? Tình cảm của Đức dành cho bà như thế nào?. - GV giới thiệu 4 bức thư của HS. * Tiểu kết. 4. Luyện đọc lại: - Yêu cầu HS đọc bài.. 8’ - 1 HS khá giỏi đọc lại toàn bộ bức thư. - HS đọc nối tiếp từng đoạn thư trong nhóm. - Thi đọc thư trước lớp (Tập diễn tả tình cảm chân thành qua bức thư gửi người thân). + Đầu thư ghi nơi viết, ngày, tháng, năm. + Phần chính: Kể về gia đình, bản thân, hỏi thăm sức khoẻ... + Cuối thư: Lời hứa, chúc,... kí tên. - Hướng dẫn HS đọc nối tiếp.. - GV giúp HS nhận xét về cách viết một bức thư?. * Giáo viên nhận xét - củng cố nội dung bài. III. Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS về nhà luyện đọc, viết thư chuẩn bị cho tiết tập làm văn. - Đọc bài, chuẩn bị bài: “Đất quí, đất yêu”. Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… __________________________ Tiết 2. Toán. LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu. - Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học. - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo độ dài có một tên đơn vị đo. 5.

(54) - HS làm thành thạo bài tập. - Giáo dục các em yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: 1. GV: Giáo án nội dung luyện tập 2. HS: bảng con, sgk, vở toán, VBT. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv A/ Kiểm tra bài cũ: - Vài HS nhắc lại đơn vị đo độ dài. - Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo ? - GVNX ghi điểm. B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp - Ghi đầu bài. 2. Thực hành: a. Bài tập 1: Tính nhẩm. ĐL. Hoạt động của hs. 4’ + 7 đơn vị đo độ dài đã học: mm, cm, dm, m, hm ,km , dam. - Đọc bảng đơn vị đo độ dài. 1’ - 1, 2 HS nhắc lại đầu bài. 5’ * Bài 1. 1 HS nêu y/c BT1. * Hoạt động trò chơi “Tiếp sức” + Tính nhanh kết quả.. ? Tính nhẩm là tính NTN ?. - CL chơi. Vài hs đọc lại. 6 x 9 = 54 7 x 8 = 56 6 x 5 = 30 7 x 7 = 49 6 x 3 = 18. 28 36 42 56 48. : : : : :. 7 6 7 7 6. 88 8 08 8 0. 4 22. = = = = =. 4 6 6 8 8. 10’ * Bài 2.. b. Bài tập 2: Tính - HD hs làm bài.. - 1 HS nêu y/c BT2. * Hoạt động cả lớp b.. - Y/C HS làm bảng con các phép tính còn lại. 15  7. 30  6. 28  7. 42  5. 105. 180. 196. 210. - Giáo viên nhận xét - chữa bài. c. Bài tập 3: - HD HS làm bài. 4m 4dm = .. dam ? 4m bằng bao nhiêu dm ?. 24 2 04 4 0. 5’. 2 12. 93 9 03 3 0. 3 31. * Bài 3. 1 HS nêu y/c BT3. * Hoạt động nhóm. + 4m = 40 dm + 4m = 40 dm + 4 dm = 44 dm 5. 69 6 09 9 0. 3 23.

(55) ? 1 m bằng bao nhiêu dm ? - Các phần còn lại tương tự. - GV phát bảng phụ cho hs HĐ nhóm đôi. - Y/c các nhóm đọc kết quả của nhóm mình. - Giáo viên nhận xét . d. Bài tập 4: - HD HS làm. 4m 4dm = 44 dm + 1 m = 10dm 4 m 4 dm 2 m 14 cm. 6’. - BT4 cho biết gì ? - BT4 hỏi gì ? - Y/C 1 HS lên bảng viết T2 . CL viết vào nháp. Tóm tắt 25cây. Tổ 1: Tổ 2: ? cây - Giáo viên nhận xét - chữa bài. đ. Bài tập 5: - HD HS tự do và nêu cách vẽ, tính độ dài, vẽ vào vở.. 3’. = 44 dm = 214 cm. * Bài 4. - 1 HS nêu y/c BT4. * Hoạt động cá nhân. + Tổ 1 trồng được 25 cây. Tổ 2 gấp 3 lần tổ 1. + Tổ 2 trồng được ? cây - 1 HS lên bảng + CL viết vào vở Bài giải: Tổ 2 trồng được là: 25 x 3 = 75 (cây ) Đáp số: 75 cây. - Cả lớp nhận xét, chữa bài. * Bài 5. 1 HS đọc y/c BT5 * Hoạt động cá nhân. a) Đoạn thẳng AB = 12 cm A. B. 1’ C/ Củng cố, dặn dò: - NX tiết học. - Chuẩn bị bài tiết sau: Chuẩn bị giấy để tiết sau KT giữa học kỳ I. Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ___________________________________ Tiết 3. Tập viết. ÔN CHỮ HOA. G. I. Mục đích yêu cầu - Củng cố cách viết các chữ viết hoa G (Gi) (viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định), thông qua bài ứng dụng. 5.

(56) - Viết tên riêng: Ông Gióng bằng cỡ chữ nhỏ. - Viết câu ứng dụng: Gió đưa cành trúc la đà/ Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương bằng cỡ chữ nhỏ. II. Đồ dùng dạy – học: 1. GV: mẫu chữ viết hoa G các chữ Ông Gióng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. 2. HS: SGK, VTV, bảng con, phấn. III. Các hoạt động dạy – học: (35 phút) Hoạt động của thầy ĐL Hoạt động của trò I. Kiểm tra bài cũ: 5’ - Vài hs đọc câu, từ UD của tiết + Gò Công trước. + Khôn ngoan đối đáp … Gà cùng 1 ? YC hs viết bảng con từ: mẹ… Gò Công, Khôn ngoan. - 2 HS lên bảng. Lớp viết bảng con: + Gò Công - Giáo viên nhận xét + Khôn ngoan II. Bài mới: 1. Giơí thiệu bài: 1’ - Ghi đầu bài. - Vài HS nhắc lại đầu bài. 2. HD viết bảng con: 8’ a. HD viết chữ hoa G. * GV giới thiệu mẫu chữ hoa: G - Cả lớp quan sát nhận xét mẫu: ? Em có NX gì về độ cao của các con + Chữ G cao 5 ly, có 2 nét, các nét chữ? Các nét đựơc viết ntn ? được viết liền nhau... - GV viết mẫu nhắc lại quy trình. - Cho hs viết bảng con. Cả lớp viết bảng con. - GV NX sửa sai. + Ô. T. V. X. Gi. Nhắc lại cấu tạo của các chữ trên.. ? Trong bài còn những chữ nào viết hoa nữa? b. Luyện viết từ UD (tên riêng) * GV treo từ UD: Ông Gióng. * GV giới thiệu: . ? Em biết gì về Ông Gióng ?. - Vài hs đọc từ ƯD. + Theo 1 câu chuyện cổ. Ông Gióng (còn gọi là Thánh Gióng hoặc Phù Đổng Thiên Vương) quê ở làng Gióng này thuộc xã Phù Đổng ngoại thành HN. Là người sống vào thời Hùng đã có công đánh đuổi giặc ngoại xâm. 5.

(57) + Chữ Ô, G cao 5 ly, có 2 nét, các nét được viết liền nhau... - Cả lớp viết bảng con:. ? NX cấu tạo cách viết các chữ? - GV viết mẫu.. - Vài HS đọc: Gió đưa cành trúc la đà/ Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương.. - GV NX sửa sai. c. Luyện viết câu UD. * GV treo câu UD y/c, hs đọc.. Giúp HS hiểu ND câu ca dao: Tả cảnh đẹp và cuộc sống thanh bình trên đất nước ta (Trấn Vũ là 1 đền thờ ở gần Hồ Tây, Thọ Xương là 1 huyện cũ của HN trước đây. ? NX cách viết các con chữ?. + Chữ Gi, T, Tr, V, T, X viết hoa, cao 2 li rưỡi , các chữ k, h, g, l cũng cao 2 li rưỡi nhưng không viết hoa,... - Gió, Tiếng (đầu dòng thơ) Trấn Vũ, Thọ Xương (tên riêng). + Thể thơ lục bát…... ? Nêu các chữ được viết hoa trong câu ca dao. ? Cách trình bày câu thơ? - Cả lớp viết bảng con: - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết: - YC hs viết bảng con. - Giáo viên nhận xét - HS mở VTV QS. 3. HS viết bài trong VTV: 15’ * GV nêu y/c và HD hs viết theo mẫu - 1, 2 hs nhắc lại y/c. trong VTV. * HS viết bài trong VTV. - Cả lớp viết bài trong VTV. - GV theo dõi giúp đỡ nhắc nhở cách viết, khoảng cách giữa các chữ, tư thế ngồi viết. 4. Chấm – chữa bài: 5’ - GV thu 1 số bài chấm, NX cụ thể từng bài. III. Củng cố - dặn dò: 1’ - Ai chưa viết xong VN tiếp tục hoàn thành. Viết thêm phần luyện viết trong VTV. Học thuộc câu UD. - Chuẩn bị bài tiết sau. NX tiết học. 5.

(58) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… _______________________________ Tiết 4 : Mĩ thuật (GV chuyên) _________________________ Ngày soạn : 13/11/2012. Ngày giảng T5 . 15/11/2012 Tiết 1: Toán. §49 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I I. Mục tiêu. - Đánh giá kĩ năng nhân, chia nhẩm trong phạm vi các bảng nhân 6, 7 ; bảng chia 6,7. - Kĩ năng thực hiện nhân số có hai chữ số với số có một chữ số, chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết ở tất cả các lượt chia). - Biết so sánh hai số đo độ dài có hai tên đơn vị đo (với một số đơn vị đo thông dụng). - Đo độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Giải toán gấp một số lên nhiều lần, tìm một trong các phần bằng nhau của một số. II. Đồ dùng. GV : Giáo án. HS : Giấy kiểm tra. III. Các hoạt động dạy học. A. Ổn định tổ chức.(1’) B. Kiểm tra bài cũ.(1’) - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. C. Bài mới.(38’) 1. Giới thiệu bài. 2. Nội dung. Bài 1. Tính nhẩm: (2 điểm, mỗi phép tính đươc 1/6 điểm). 6 x 3 = 18 24 : 6 = 4 7 x 2 = 14 42: 7 = 6 7 x 4 = 28 35 : 7 = 5 6 x 7 = 42 54: 6 = 9 6 x 5 = 30 49 : 7 = 7 7 x 6 = 42 70 : 7 = 10 Bài 2. Tính: (2 điểm, mỗi phép tính được ½ điểm). 12 20 86 2 x x 8 43 7 6 06 84 120 6 0 5. 99 3 9 33 09 9 0.

(59) Bài 3. > < = ? ( 2 điểm, mỗi phép tính được 1/3 điểm) 2m 20 cm < 2m 25cm 8m62cm > 8m 60cm 4 m 50 cm = 450cm 3m 5 cm > 300cm 6m 60 cm > 6m 6 cm 1m 10 cm = 110cm Bài 4. Chị nuôi được 12 con gà, mẹ nuôi được nhiều gấp 3 lần số gà của chị. Hỏi mẹ nuôi được bao nhiêu con gà? Bài giải Mẹ nuôi được số gà là: 12 x 3 = 36 (con) Đáp số: 36 con gà 2 điểm, lời giải 0,5 điểm, phép tính 1 điểm, đáp số 0,5 điểm. Bài 5. (2 điểm) a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 9 cm. b) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng AB. 3. Củng cố - dặn dò. (1’) - Thu bài chấm. - Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ____________________________________ Tiết 2: Chính tả: Nghe viết: Quê hương I. Mục tiêu. - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần et/ oet. - Làm đúng bài tập 3. - HS nghe viết một cách thành thạo. - Giáo dục các em yêu thích môn học. II. Đồ dùng. GV: Giáo án, SGK. HS: Vở ghi, vở bài tập, bảng con. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy A. Ổn định tổ chức. B. Kiểm tra bài cũ. - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. GV nhận xét. C. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Nội dung. a) GV đọc bài viết 1 lượt.. ĐL 1’ 1’. Hoạt động học. 32’ - 1 h/s đọc bài. 5.

(60) - Quª h¬ng g¾n liÒn víi nh÷ng h×nh ¶nh nµo?. - Chùm khế ngọt, đường đi học, con diều biếc, con đò nhỏ, cầu tre, nón lá… - Chữ đầu dũng.. - Những chữ nào trong bài phải viết hoa? b) Luyện viết. Gọi HS lên bảng viết.. - Cả lớp viết bảng con. + Tre nhỏ, khua, nghiêng che.. GV nhận xét. c) Viết bài. GV đọc cho HS viết bài. GV đọc lại bài. d- ChÊm bµi. GV thu bµi chÊm . Bài tập. Bµi 2: §iÒn vµo chç trèng: et hay oet?. - HS nghe viết vào vở. - HS soát lỗi.. - 1 HS nêu yêu cầu. em bé toét miệng cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét.. GV nhận xét. Bài 3. Viết lời giải các câu đố sau:. 1’. GV nhận xét. 3- Cñng cè, dÆn dß. - GV hệ thống bài. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài sau.. - 1 HS nêu yêu cầu. a) Để nguyên, ai cũng lặc lè Bỏ nặng thêm sắc mùa hè chói chang. Là những chữ gì? (Nặng, nắng). Có sắc mọc ở xa gần Có huyền vuốt thẳng áo quần cho em. Là những chữ gì ? ( Lá, là ).. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ________________________________________. 6.

(61) Tiết 3. Luyện từ và câu SO SÁNH - DẤU CHẤM A/ Mục tiêu. - Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh âm thanh với âm thanh(BT1,2). - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn(BT3). - HS làm được bài tập một cách thành thạo. - Giáo dục các em yêu thích môn học. B/ Đồ dùng dạy học. 1. GV: Bảng phụ, viết sẵn khổ thơ nêu trong BT1, 3. Kèm tranh ảnh, cây cọ với những chiếc lá to, rộng (nếu có). 2. HS: SGK, vở (VBT). C/ Các hoạt động dạy học: (35’) Hoạt động của GV ĐL I. Kiểm tra bài cũ: (không) II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 1’ - Ghi bảng đầu bài. 2. HD HS làm bài: a. Bài tập 1. 12’ - GV giới thiệu tranh (ảnh) cây cọ với những chiếc lá to rộng. - Y/c hoạt động nhóm đôi.. ? Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với những âm thanh nào ? ? Qua sự so sánh trên em hình dung tiếng mưa trong rừng cọ ra sao? + GV giải thích: Trong rừng cọ những giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm thanh vang động hơn, lớn hơn nhiều so với bình thường. b. Bài tập 2. 13’ - HD HS dựa vào SGK, trao đổi theo cặp. Âm thanh 1 a. Tiếng suối b. Tiếng suối c. Tiếng chim. Từ s2 như như như. Hoạt động của HS. - 1, 2 HS nhắc lại đầu bài. * Bài 1. - 1 HS đọc y/c bài tập 1. * Hoạt động nhóm. - Từng nhóm HS TL câu hỏi SGK. - Các nhóm nêu kết quả, trình bày. a) Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với tiếng thác, tiếng gió. b) Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất vang động.. * Bài 2. - 1 HS đọc y/c BT2 * Hoạt động Thảo luận cặp đôi. - 3 HS lên bảng làm bài. Âm thanh 2 - Cả lớp nhận xét - HS chữa bài trong vở. tiếng đàn cầm tiếng hát xa6 tiếng xóc những rổ tiền đồng..

(62) - GV dán lên bảng 3 bảng phụ. - GV chốt lại lời giải đúng.. * Bài 3. - 1 HS đọc y/c BT3. - 1 HS lên bảng. CL làm vào vở. - Cả lớp nhận xét * Lời giải: Trên nương, mỗi người một vịêc. Người lớn thì đánh trâu ra cày, các bà mẹ cúi lom khom tra ngô. Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá. Mấy chú bé đi bắc bếp thổi cơm.. c. Bài tập 3. 8’ - HD HS làm bài. - 1 hs lên bảng làm bài. CL làm vào vở (VBT). - Giáo viên nhận xét.. So sánh - dấu chấm.. III. Củng cố dặn dò: - 1 HS nhắc lại nội dung bài - VN đọc lại các BT đã làm, HTL các đoạn thơ, tìm 1số ví dụ có so sánh về âm thanh. - Chuẩn bị bài tiết sau, nhận xét tiết học. Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiết 4: Tự nhiên và xã hội. HỌ NỘI, HỌ NGOẠI I. Mục tiêu. - Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội, họ hàng ngoại và biết cách xưng hô đúng. - HS biết kể về họ nội, họ ngoại của mình. - Giáo dục các em yêu thích môn học. II. Đồ dùng. GV: Giáo án, SGK. HS: Vở ghi, vở bài tập, SGK. 6.

(63) III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy A. KiÓm tra bµi cò. Gọi HS nêu : - Thế nào là gia đình 3 thế hệ, 2 thế hÖ, 1 thÕ hÖ? - Gia đình nhà em có mấy thế hệ? B. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Nội dung. Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa. MT: Giải thích được những người thuộc họ nội là những ai, những người thuộc họ ngoại là những ai. Cách tiến hành: Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm - Gi¸o viªn chia nhãm , giao nhiÖm vô.. ĐL 3’. Hoạt động học. - HS trả lời. 1’ 30’. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1 (T 40 – SGK ), trả lời: + Ảnh ông bà ngoại chụp cùng với mẹ và bác ruột của Hương và Hồng. - Sinh ra bác ruột của Hương và mẹ của Hương. + Ảnh cña «ng bµ néi chôp cïng víi bè vµ c« ruét cña Quang. + Sinh ra bè vµ c« ruét cña Quang.. + Hơng đã cho các bạn xem ảnh cña nh÷ng ai? + ¤ng bµ ngo¹i cña H¬ng sinh ra nh÷ng ai trong ¶nh? + Quang đã cho các bạn xem ảnh cña nh÷ng ai? + ¤ng bµ néi cña Quang sinh ra nh÷ng ai trong ¶nh? Bíc 2: Lµm viÖc víi c¶ líp: - Giáo viên gọi đại diện cả lớp lên tr×nh bµy: + Nh÷ng ngêi thuéc hä néi gåm nh÷ng ai? Hä ngo¹i gåm nh÷ng ai?. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt. - ¤ng bµ sinh ra bè vµ c¸c anh chÞ, em ruét cña bè cïng víi c¸c con cña hä lµ nh÷ng ngêi thuéc hä néi. Nh÷ng ngêi cã quan hÖ hä hµng víi mÑ thuéc hä ngo¹i.. - Gi¸o viªn kÕt luËn vÒ nh÷ng ngêi thuéc hä néi vµ hä ngo¹i. Hoạt động 2: Kể về họ nội và họ ngo¹i. MT: Biết giới thiệu về họ nội, họ ngoại. Cách tiến hành: 6.

(64) Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm: - Gi¸o viªn cho häc sinh kÓ cho nhau nghe vÒ hä néi, hä ngo¹i, cách xưng hô.. - Häc sinh kÓ víi c¸c b¹n trong nhãm vÒ hä néi, hä ngo¹i cña m×nh. - Häc sinh th¶o luËn vÒ c¸ch xng h« cña m×nh víi nh÷ng ngêi trong hä néi, hä ngo¹i. - Häc sinh trong nhãm lªn giíi thiÖu víi c¶ líp vÒ hä néi, hä ngo¹i cña m×nh vµ c¸ch øng xö, xng h«.. Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp: Hoạt động 3: Đóng vai. MT: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng của mình. Cách tiến hành: Bíc 1: Tæ chøc, híng dÉn. - Gi¸o viªn chia nhãm th¶o luËn đóng vai trên cơ sở lựa chọn các t×nh huèng sau:. - C¸c nhãm th¶o luËn chuÈn bÞ + Em hoặc anh của bố đến chơi đóng vai. nhµ khi bè, mÑ ®i v¾ng. Mỗi nhóm thảo luận và đóng vai + Em hoÆc anh cña mÑ ë quª ra 1 t×nh huèng. ch¬i khi bè, mÑ ®i v¾ng. - C¸c nhãm lÇn lît lªn thÓ hiÖn + Hä hµng bªn ngo¹i cã ngêi èm, phần đóng vai. em cùng bố, mẹ đến thăm. Bíc 2: Thùc hiÖn. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt. - Gi¸o viªn nªu c©u hái. + T¹i sao chóng ta ph¶i yªu quý nh÷ng ngêi hä hµng cña m×nh? Goi HS đọc mục bạn cần biết SGK. 3. Cñng cè, dÆn dß. 1’ - Vì đó là những ngời họ hàng - GV hệ thống bài. ruét thÞt cña m×nh. - Nhận xét tiết học. - Học và chuẩn bị bài sau. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... _________________________________ Ngày soạn: 14/11/12. Ngày giảng: T6. 16/11/2012 Tiết 1. Thể dục.. BÀI 20: ÔN 4 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC” 6.

(65) I. Mục tiêu: - Ôn 4 động tác đã học của bài thể dục PTC. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. - Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức”. II. Địa điểm- Phương tiện: 1. Địa điểm: Sân trường đủ điều kiện để tập luyện. 2. Phương tiện: Còi, kẻ sẵn sân cho trò chơi. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy. ĐL. 1. Phần mở đầu:. Hoạt động của trò. 6’. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu buổi tập.. - Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm danh, báo cáo sĩ số.. - Yêu cầu h/s chạy chậm quanh sân rồi đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong, khởi động các khớp.. - Chạy vòng tròn, khởi động.  .   . - Cho h/s chơi trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”.. - H/s chơi trò chơi. 26’. 2. Phần cơ bản: - Ôn tập 4 động tác đã học của bài thể dục PTC. + Cho lớp tập theo đội hình 2 hàng ngang. GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp, hô liên tiếp hết động tác này đến động tác khia. Trước khi chuyển sang động tác khác cần nêu tên động tác.. - Tập theo nhịp hô của GV.. + Cho lớp chia theo tổ để tập, do các tổ trưởng điều khiển. GV đến từng tổ quan sát và sửa các động tác sai.. - H/s tập theo tổ do cán sự lớp điều khiển.. + Dưới sự điều khiển của GV cho thi đua giữa các tổ xem tổ nào tập đúng nhất.. - Thi đua giữa các tổ.. - Cho hs chơi trò chơi “Chạy tiếp sức”.. - Ôn tập liên hoàn 4 động tác.. - H/s chơi trò chơi. + GV nhắc lại cách chơi. + Tổ chức cho các em chơi trò chơi. 6. . . . .

(66) .  3. Phần kết thúc. 3’. - Yêu cầu hs đi thường theo nhịp và hát. - Giáo viên cùng hs hệ thống bài học..  GV - Đi thường theo nhịp và hát. - Chú ý lắng nghe.. - GV nhận xét tiết học. - Giao BT về nhà: Ôn 4 động tác thể dục đã học. - Cho h/s nghỉ, hô “Giải tán”.. - Hô “Khỏe”.. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... __________________________________ Tiết 2. Toán. BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I. Môc tiªu: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bằng hai phép tính. - HS giải bài toán một cách thành thạo. - Giáo dục các em yêu thích môn học. II. PhÇn chuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: SGK, gi¸o ¸n. 2. HS: Vë bµi tËp, vë ghi, SGK. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy ĐL 1. KiÓm tra bµi cò: 3’ - Tr¶ bµi kiÓm tra. 2. Bµi míi: 2.1. Giíi thiÖu bµi to¸n gi¶i 15’ b»ng hai phÐp tÝnh. Bµi 1: GV chép bài toán, gọi h/s đọc: ? Hµng trªn cã mÊy c¸i kÌn.. Hoạt động của trò. - 3 kÌn 2 kÌn. ? Hµng díi nhiÒu h¬n hµng trªn mÊy c¸i. 6. ? kèn.

(67) ?kèn - Bµi to¸n cho biÕt: Hµng trªn cã 3 c¸i kÌn, hµng díi nhiÒu h¬n hµng trªn 2 c¸i. - Hàng dưới có mấy cái kèn - PhÐp céng.. ? Bµi to¸n cho biÕt g×. ? Bµi to¸n hái g×. ? Muèn t×m sè kÌn hµng díi, ta lµm phÐp tÝnh g×. - Gọi h/s nªu c¸ch lµm. - GV ghi.. Bµi gi¶i: Sè kÌn ë hµng díi lµ: 3 + 2 = 5 ( c¸i ) Sè kÌn ë c¶ 2 hµng lµ: 3 + 5 = 8 ( c¸i ) §¸p sè: 5 c¸i, 8 c¸i.. Bµi 2. GV nªu bµi to¸n. - Tãm t¾t, ph©n tÝch nh bµi 1. - Yªu cÇu h/s lªn b¶ng lµm bµi.. Bµi gi¶i: Số cá ở bể thø 2 lµ: 4 + 3 = 7 ( con ) Số cá ở c¶ 2 bÓ lµ: 7 + 4 = 11 ( con ) §¸p sè: 7 con, 11 con.. 2.2. Thùc hµnh. Bµi 1: 6’ Gọi h/s đọc bài toán. - Yªu cÇu h/s tãm t¾t bµi vµ lµm bµi.. - 1 học sinh đocc bài toán 15 bưu ảnh Anh: ? 7 bưu ảnh. Em:. ? bưu ảnh Bµi gi¶i: Sè bu thiÕp cña em lµ: 15 - 7 = 8 ( c¸i ) Sè bu thiÕp cña c¶ hai anh em lµ: 15 + 8 = 23 ( c¸i ) §¸p sè: 8 c¸i, 23 c¸i. Bµi 2: 5’ T¬ng tù bµi 1. - Gọi h/s đọc bài toán, tóm tắt và gi¶i bµi to¸n.. - Học sinh đọc bài toán 18L 6L. ?L 6. ?.

(68) Bµi gi¶i: Thùng thứ 2 đựng được là: 18 + 6 = 24 ( lÝt ) C¶ hai thïng đựng được là: 18 + 24 = 42 ( lÝt ) §¸p sè: 42 lÝt. Bài tập 3 :HS làm vào vở. Bài 3:. 5’. Bài giải Bao ngô cân nặng là: 27+ 5= 32 (Kg) Cả hai bao cân nặng là: 27+32= 59(kg) Đáp số: 32kg,59kg. - Quan sát nhắc nhở - GV nhận xét 3. Cñng cè, dÆn dß: 1’ - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ lµm bµi tËp 3. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… _______________________________ Tiết 3: tập làm văn. TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I. Môc tiªu: - Biết viết một bức thư ngắn(nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu(SGK); biết cách ghi phong bì thư. - HS viets được bức thư, ghi được phong bì thư một cách thành thạo. - Giáo dục các em yêu thích môn học. II. §å dïng d¹y häc: 1. GV: SGK, gi¸o ¸n. 2. HS: Vë bµi tËp, vë ghi, vë TiÕng viÖt. Hoạt động của giáo viên III. Các hoạt động Dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: - Tr¶ bµi kiÓm tra, nhËn xÐt. 2. Bµi míi: . 2.1- Giíi thiÖu bµi 2.2- Híng dÉn viÕt th. Yêu cầu h/s đọc các gợi ý trong SGK.. Hoạt động của học sinh 3’ Nghe giíi thiÖu bµi.. 1’ 14’. 2 h/s đọc. - Dựa theo mẫu bài tập đọc: “ Th gửi bµ” em h·y viÕt mét bøc th ng¾n göi cho ngêi th©n. - 3 5 học sinh trả lời - Dßng ®Çu th: N¬i göi, ngµy, th¸ng, n¨m. - Lêi xng h« víi ngêi nhËn th (cháu).. ? Em sÏ göi cho ai. - Dßng ®Çu th, em viÕt nh thÕ nµo. ? Em viÕt lêi xng h« víi ngêi nhËn nh thÕ nµo cho t×nh c¶m. ? Trong phÇn hái th¨m t×nh h×nh 6.

(69) ngêi nhËn th, em sÏ viÕt nh÷ng g×. - Néi dung th 5 - 6 dßng th¨m hái ? Em sÏ th«ng b¸o nh÷ng g× vÒ tình hình gia đình và bản thân cho ngêi th©n. - B¸o tin cho ngêi nhËn th về tình hình - ? Em muèn chóc ngêi th©n nh÷ng gia đình , bản thân g×. - ? Cuối thư em cần viết cho ngêi - Lêi chóc vµ høa hÑn. th©n ®iÒu những g× . - Yªu cÇu h/s lµm bµi. - Cuèi th: Lêi chµo, ch÷ ký vµ hä tªn. - GV cïng h/s nhËn xÐt. 2.3- TËp ghi trªn phong b× th. - H/s viết th, đọc trớc lớp. - Yêu cầu h/s đọc phong bì th đợc minh häa trong SGK. ? Gãc bªn tr¸i, phÝa trªn cña phong b× ghi nh÷ng g×. - 2 h/s đọc. ? Gãc bªn ph¶i, phÝa díi cña - Ghi họ tên, địa chỉ ngời gửi. phong b× th ghi nh÷ng g×. ? D¸n tem ë ®©u. - Ghi họ tên, địa chỉ ngời nhận th. - Yªu cÇu h/s viÕt b× th. 15’ - GV kiÓm tra b× th cña mét sè em. - D¸n tem ë gãc bªn ph¶i, phÝa trªn. 3. Cñng cè dÆn dß: - Viªt b× th. - Yªu cÇu h/s nh¾c l¹i néi dung chÝnh trong bøc th. - GV: NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ chuÈn bÞ bµi sau: Nghe t«i kÓ có đọc đâu ( Kể về quê hơng ).. 2’ Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… __________________________________________ Tiết 4. Thủ công. ÔN TẬP CHƯƠNG I: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (tiết 2) I. Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi. - Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học. - HS tự mình làm được đồ chơi một cách thành thạo. - Đánh giá kiến thức, kĩ năng của HS qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học 6.

(70) II. Chuẩn bị: 1. GV: Các mẫu: Con ếch, tàu thuỷ, lá cờ sao 5 cánh, bông hoa,... 2. HS: giấy nháp, giấy thủ công, kéo, keo dán, ... III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy ĐL Hoạt động của trò A/ Kiểm tra bài cũ: 3’ - KT sự chuẩn bị của hs. B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 1’ - Giới thiệu trực tiếp - Ghi đầu bài lên bảng 2. Ra đề bài: 3’ - GV ra đề: Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những - HS nêu các bài đã học: hình đã học ở chương 1. - GV nêu mục đích và yêu cầu bài + Gấp con ếch kiểm tra. + Gấp tàu thủy 2 ống khói ? Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các + Gấp, cắt, dán ngôi sao bài đã học trong chương 1. + Gấp, cắt, dán bông hoa - HS quan sát bài đã học - HS chọn bài nào mình thấy làm - Cho HS quan sát 5 mẫu bài đã học. đẹp nhất và theo qui trình nhớ nhất. - Hướng dẫn HS lựa chọn mẫu mà mình định làm. b. Giáo viên nêu một số tiêu chí: + Biết cách làm theo qui trình. + Các nếp gấp thẳng, phẳng + Cân đối. 3. HD thực hành: 22’ - Yêu cầu HS làm bài kiểm tra. - HS làm bài kiểm tra - GV giúp đỡ những HS còn lúng túng. 4. Thu bài: 5’ * Đánh giá: - HS theo dõi và nắm được y/c. - Yêu cầu HS nộp sản phẩm: + Hoàn thành A+: Hoàn thành nếp gấp phẳng, đường cắt đều, đúng kĩ thuật, có sáng tạo, đẹp. + Hoàn thành A: Như trên nhưng không có sáng tạo. 7.

(71) + Chưa hoàn thành (B): Chưa đúng kĩ thuật hoặc chưa hoàn thành. C / Nhận xét, dặn dò: (1’) - Nhận xét tiết kiểm tra. - Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau: Cắt, dán, chữ. Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ______________________________________ Tiết 5: Sinh ho¹t líp tuần 10 I - Yªu cÇu: - HS nắm đợc u nhợc điểm trong tuần của bản thân - HS có ý thức phấn đấu vơn lên trong học tập - Giáo dục HS có ý thức phấn đấu liên tục vơn lên II- Lªn líp: 1. Tæ chøc : H¸t 2. Bµi míi a. Nhận định tình hình chung của lớp - Nề nếp : Tuần qua lớp đã thực hiện tốt nề nếp đi học đúng giờ, thực hiện tốt các nề nếp do trờng lớp đề ra. - Häc tËp : C¸c em ch¨m häc, cã ý thøc tèt trong häc tËp, trong líp cha tÝch cực hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài. Học và làm bài tơng đối đầy đủ trớc khi đến lớp, nhng cha hiệu quả cao - Lao động vệ sinh : Đầu giờ các em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp häc, s©n trêng s¹ch sÏ, gän gµng - Thể dục : Các em ra xếp hàng tơng đối nhanh nhẹn, tập đúng động tác - Đạo đức : Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè, có ý thức đạo đức tốt b. Kết quả đạt đợc - Tuyên dơng: Đa số các em đã có ý thức trong học tập điển hình nh em: Bích, Đức, Thạch, Giang … - Phª b×nh: Mét sè em cha chÊp hµnh tèt néi quy cña líp, trong líp hay nãi chuyÖn riªng, ngåi cha nghiªm tóc cô thÓ nh em: Đạt, Minh, .... 7.

(72) c. Ph¬ng híng : - Thi ®ua häc tËp tèt, rÌn luyÖn tèt. LËp thµnh tÝch chµo mõng ngµy nhµ gi¸o ViÖt Nam 20 - 11 - Tham gia mọi hoạt động của trờng lớp đề ra. TuÇn 11 Ngµy so¹n: 29/10/2011 Ngµy d¹y: Thø hai: 31/10/ 2011 Tiết 2+3: Tập đọc - Kể chuyện: Bài 21:ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU A. Môc tiªu: *Tập đọc. 7.

(73) 1. §äc thµnh tiÕng. - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. 2. HiÓu: £-ti-«-pi-a , cung ®iÖn, kh©m phôc. - Hiểu đợc nội dung bài: Câu chuỵên kể về phong tục độc đáo của ngời Ê-ti-ô-pi-a, qua đó cho ta thấy đất thiêng liêng, cao quý nhất (Trả lời được cõu hỏi cuối bài). * KÓ chuyÖn: - S¾p xÕp thø tù c¸c bøc tranh theo néi dung c©u chuyÖn. - Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đợc lời kể của bạn. * Giáo dục kỹ năng sống: - Giáo dục học sinh cách giao tiếp ứng xử - Học sinh lắng nghe tích cực và trình bầy ý kiến B. §å dïng d¹y häc. 1. GV: Tranh minh häa, b¶ng phô viÕt s½n néi dung cÇn híng dÉn, hÖ thèng c©u hái cÇn hái. 2. HS: §äc tríc bµi, SGK, vë ghi. C. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy ĐL Hoạt động của trò 4’ . KiÓm tra bµi cò : - 2 học sinh đọc bài trả lời câu hỏi. - Gọi 2 h/s lờn bảng đọc th gửi bà vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi. - GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm. II. D¹y bµi míi : * Tập đọc : 1’ a. Giíi thiÖu bµi: - Nghe lêi giíi thiÖu. - Để hiểu đợc phong tục độc đáo của ngời dân đất nớc Ê-ti-ô-pi-a bài h«m nay c« cïng c¸c em t×m hiÓu bµi: §Êt quý- §Êt yªu. b. §äc mÉu. 15’ - GV: §äc mÉu mét lît toµn bµi - Nghe giáo viên đọc mẫu. giäng nhÑ nhµng, t×nh c¶m. - Hớng dẫn đọc nối tiếp câu, đọc từ - Học sinh đọc nối tiếp câu khã ë phÇn môc tiªu. - Hớng dẫn đọc nối tiếp đoạn. - Học sinh đọc nối tiếp đoạn ? Bµi chia lµm mÊy ®o¹n. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp ®o¹n vµ gi¶i nghÜa tõ. - Yêu cầu HS đọc toàn bài theo nhãm. c. T×m hiÓu bµi : 15’ ? Hai ngời‚ hách du lịch đến thăm đất nớc nào. -£-ti-«-pi-a lµ 1 níc ë phÝa đông bắc Châu Phi. ? Hai ngời khách đợc vua Êti-ô-pi-a đón tiếp nh thế nào. ? ChuyÖn g× s¶y ra khi hä chuÈn bÞ lªn tµu.. - Häc sinh nªu 3 ®o¹n.. - Hai ngời khách đến thăm đất nớc Êti-ô-pi-a. - Nhµ vua mêi hä vµo cung ®iÖn, më tiÖc chiêu đãi, tặng cho họ nhiều sản vật quý để tỏ lòng hiếu khách. - Khi 2 ngêi kh¸ch chuÈn bÞ lªn tµu viªn quan b¶o hä dõng l¹i sai ngêi c¹o s¹ch đất ở đôi giày của ngời khách rồi mới để 7.

(74) hä lªn tµu. - Vì đó là mảnh đất yêu quý của họ, họ coi đất là cha, là mẹ là anh em ruột thịt cña hä, lµ thø thiªng liªng nhÊt cña hä. - Họ rất trân trọng, yêu quý mảnh đất quê hơng của mình. Với họ đất đai là thứ quý gi¸, thiªng liªng nhÊt. Luyện đọc theo nhóm 3.. ? V× sao ngêi £-ti-«-pi-a kh«ng để ngời khách mang đi dù chỉ lµ 1 h¹t c¸t. ? Theo em phong tôc cña ngêi £-ti-«-pi-a nãi lªn ®iÒu g×.. d. Luyện đọc lại . 14’ -Yêu cầu học sinh đọc bài theo nhãm 3. - GV: Mời 3 nhóm thi đọc, nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm. - Hiểu đợc nội dung bài: Câu chuỵên kể về phong tục độc đáo của ngời Ê-ti-ô-pi-a, qua đó cho ta thấy đất thiêng liªng,cao quý nhÊt (Trả lời được câu hỏi cuối bài). ? Nêu ý nghĩa của bài. * KÓ chuyÖn : 1. Xác định yêu cầu: - Gọi h/s đọc yêu cầu của bài.. 20’. - Câu chuỵên kể về phong tục độc đáo của ngời Ê-ti-ô-pi-a, qua đó cho ta thấy đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhÊt - Xắp xếp lại các tranh dới đây theo đúng thø tù trong c©u chuyÖn “ §Êt quý- §Êt yªu”.. 2. Híng dÉn kÓ chuyÖn. a. KÓ mÉu ®o¹n 1. - Gäi 2 häc sinh kÓ néi dung tranh 3, tranh 1 tríc líp. b. KÓ theo nhãm. - Chia nhãm 3. - Yªu cÇu häc sinh kÓ chuyÖn theo nhãm 3 3. KÓ toµn bé c©u chuyÖn. - Yªu cÇu 2 nhãm kÓ chuyÖn tríc líp. - GV: NhËn xÐt . III. Cñng cè dÆn dß. ? C©u chuyện“ §Êt quý - §Êt yªu” muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g×. - NhËn xÐt tiÕt häc. * Häc bµi , chuÈn bÞ bµi sau.. - Các nhóm thi đọc.. - 2 häc sinh kÓ chuyÖn.. - Häc sinh kÓ chuyÖn theo nhãm - Mçi häc sinh kÓ 1 bøc tranh trong nhãm. - Häc sinh theo dâi, chØnh söa. - 2 nhãm kÓ tríc líp, c¶ líp theo dâi, chØnh söa, b×nh chän nhãm kÓ hay nhÊt. 1’ - Tình yêu quê hơng, đất nớc sâu sắc của ngêi £-ti-«-pi-a.. Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… -----------------------------------------------------------7.

(75) Tiết 5: Toán Bµi 51: Bµi to¸n gi¶i b»ng hai phÐp tÝnh (TiÕp theo ) I. Môc tiªu. - BiÕt gi¶i bµi to¸n và trình bày bài giải bằng hai phép tính - Làm BT 1.2.3(2dòng) II. §å dïng d¹y häc: 1. Gi¸o viªn: SGK, gi¸o ¸n. 2. HS: Vë bµi tËp, vë ghi, SGK. III. Hoạt động dạy học. HĐGV TG HĐHS 1. KiÓm tra bµi cò: 3’ Bµi gi¶i: - Yªu cÇu 1 h/s nªu bµi to¸n Bao ng« nÆng lµ: theo yªu cÇu cña bµi 3, 1 h/s 27 + 5 = 32 (kg) gi¶i bµi. C¶ hai bao nÆng lµ: 32 + 27 = 59 ( kg ) 2. Bµi míi: §¸p sè: 59 kg 2.1. Giíi thiÖu bµi. 1’ Trong tiÕt häc h«m nay, c« cïng c¸c em tiÕp tôc thùc hµnh gi¶i bµi to¸n b»ng 2 phÐp tÝnh. Bµi 1: 10’ - Gọi h/s đọc bài toán. -1 học sinh đọc - ? Bµi to¸n cho biÕt g×. - Thø b¶y 6 xe - ? Bµi to¸n hái ta ®iÒu g×. - Chñ nhËt ?xe - ? Muèn t×m ngµy chñ nhËt bán đợc bao nhiêu xe thì phải lµm nh thÕ nµo.. - Ta lÊy sè xe ngµy thø 7 nh©n 2 (sè lÇn). Bµi gi¶i: Sè xe b¸n trong ngµy chñ nhËt lµ: 6 x 2 = 12 ( xe) Cả hai ngày bán đợc là: 6 + 12 = 18 ( xe ) §¸p sè : 18 xe 2.2. Thùc hµnh. Bµi 1: Nhóm đôi 10’ - Gọi h/s đọc bài toán. Nhµ 5 km c. huyÖn Bu ®iÖn tØnh - Yªu cÇu h/s tãm t¾t bµi vµ lµm bµi. ? km Bµi gi¶i: Quãng đờng từ chợ đến bu điện là: 5 x 3 = 15 (km) Quãng đờng từ nhà đến bu điện là: 5 + 15 = 20 (km) 7.

(76) §¸p sè : 20 km. Bµi 2:Cá nhân 10’ Gọi h/s đọc bài toán. - Yªu cÇu h/s tãm t¾t bµi vµ lµm bµi.. LÊy ra. ?l. 24l Bµi gi¶i: Sè lÝt mËt ong lÊy ra lµ: 24 : 3 = 8 ( lÝt ) Sè lÝt mËt ong cßn l¹i lµ: 24 - 8 = 16(lÝt) §¸p sè : 16 lÝt Bµi 3: Cả lớp - Yªu cÇu 4 h/s lªn b¶ng thùc hiÖn.. 3. Cñng cè, dÆn dß: . - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bài. 5 gÊp 3 lÇn 15 thªm 3 - > 18 7 gÊp 6 lÇn 42 bít 6 - > 36 6 gÊp 2 lÇn 12 bít 6 - > 6 56 gi¶m 7 lÇn 8 thªm 7 - > 15 1’. Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n:30/10/2011 Tiết 1: Tiết 2:. Ngµy d¹y: Thứ ba:31/10/2011. Thể dục (đồng chí Vui dạy) ================= Toán Bµi 52: LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: -Gióp häc sinh cñng cè kü n¨ng gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n b»ng hai phÐp tÝnh. -Làm BT 1,3,4( a,b) II. §å dïng d¹y häc: 1. GV: SGK, gi¸o ¸n. 2. HS: Vë bµi tËp, vë ghi, SGK. 7.

(77) III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. TG. 7.

(78) 1. KiÓm tra bµi cò: - Yªu cÇu häc sinh gi¶i bµi 2.. 3’. Bµi gi¶i: Sè lÝt mËt ong lÊy ra lµ: 24 : 3 = 8( lÝt ) Sè mËt ong cßn l¹i: 24 - 18 = 6 ( lÝt ) §¸p sè: 6 lÝt.. 2. Bµi míi: 2.1. Giíi thiÖu bµi. 1’ 2.2Híng dÉn luyÖn tËp. Bµi 1(cá nhân) 10’ - Gọi h/s đọc bài toán. ? Bµi to¸n cho biÕt g×. ? Bµi to¸n hái ta ®iÒu g× ( §Ó h/s tãm t¾t bµi to¸n ).. Tãm t¾t : 18. 17. ?. 45 - ? TÊt c¶ trong bÕn cã bao nhiªu « t«. - ? LÇn thø nhÊt, rêi bÕn cã mÊy « t«. - ? LÇn thø 2, rêi bÕn bao nhiªu « t«. - ? Muèn biÕt trong bÕn cßn bao nhiªu « t« ta ph¶i lµm nh thÕ nµo.. - 45 « t«. - 18 « t«. - 17 « t«. Tìm tổng số ô tô đã rời bến. Bµi gi¶i: Tổng số ô tô đã rời bến là: 18 + 17 = 35 ( « t« ) Sè « t« cßn l¹i lµ: 45 - 35 = 10 ( « t« ) §¸p sè: 10 « t«.. - GV nhËn xÐt ch÷a bµi. Bµi 2: Nhóm 4 8’ - Yêu cầu h/s đọc bài toán. - 1 h/s lªn tãm t¾t, 1 h/s lªn gi¶i bµi.. 48. Tãm t¾t: Tæng sè: B¸n. Bµi 3: Nhóm đôi. 1/6. ?. Bµi gi¶i: Số vịt đã bán là: 48 : 6 = 8 ( con ) Sè vÞt cßn l¹i lµ: 48 - 8 = 40 ( con ). 8’ 7.

(79) Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiết 3: TNXH Bài 21: Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đồ mèi quan hÖ hä hµng I- Môc tiªu: Sau bµi häc, häc sinh cã kh¶ n¨ng: - Biết ph©n tÝch mèi quan hÖ hä hµng trong t×nh huèng cô thÓ. - Biết cách xng hô với những ngời họ hàng nội ngoại, vẽ đợc sơ đồ họ hàng nội ngo¹i. - Dùng sơ đồ giới thiệu cho ngời khác về họ hàng nội, ngoại của mình II- §å dïng D¹y - Häc: 1- Gi¸o viªn: - Gi¸o ¸n, s¸ch gi¸o khoa, c¸c h×nh nh trong SGK trang 42, 43, 4 tê giÊy khæ lín, hå d¸n, bót mµu. 2- Häc sinh: - Sách , vở , dụng cụ, ảnh chụp họ hàng nội, ngoại đến lớp. III- Các hoạt động dạy-học: TG HĐHS HĐGV 1- KiÓm tra bµi cò: 3’ - 2 häc sinh nªu bµi häc tríc. - 2 học sinh kể + H·y kÓ nh÷ng ngêi th©n thuéc hä néi, hä ngo¹i cña em. 2- Bµi míi: 2.1- Giíi thiÖu bµi: 1’ - Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi: TiÕt häc h«m nay chóng ta thùc hµnh phân tích và vẽ sơ đồ: Mối quan hÖ hä hµng. 2.2. Khởi động: 14’ - Ch¬i trß ch¬i ®i chî mua g×? cho ai? - Gi¸o viªn híng dÉn c¸ch ch¬i. + Trëng trß: §i chî, ®i chî. + Trëng trß: Mua 2 c¸i ¸o. - C¶ líp: Mua g×? mua g×? ( Nếu lớp chật quá, chỉ cần đứng Em số 2 đứng dậy, chạy vòng quanh lớp. lªn nãi råi ngåi xuèng) - C¶ líp: Cho ai? Cho ai? - Trß ch¬i cø tiÕp tôc nh Em sè 2 võa ch¹y võa nãi: “Cho mÑ, cho vËy( Mua quµ cho «ng, bµ, c«, mÑ” råi ch¹y vÒ chç. chú, bác…) Trởng trò nói đến số nào, em đó chạy ra (đứng lên trả lêi c©u hái). - Cuèi cïng cho trëng trß nãi: Tan chî. 2.3. Hoạt động 1: Làm việc với 15’ phiÕu bµi tËp. a. Bíc 1: -Các nhóm quan sát H 42- SGK để trả lời 7.

(80) - Lµm viÖc theo nhãm: - Gi¸o viªn giao phiÕu bµi tËp cho nhãm. + Ai lµ con trai, ai lµ con g¸i cña «ng, bµ? + Ai lµ con d©u? ai lµ con rÓ cña «ng, bµ? + Nh÷ng ai thuéc hä néi cña Quang? + Nh÷ng ai thuéc hä ngo¹i cña H¬ng?. c©u hái.. - Bè cña Quang lµ con trai, mÑ cña H¬ng lµ con g¸i cña «ng, bµ. - MÑ cña Quang lµ con d©u, Bè cña H¬ng lµ con rÓ. - Quang vµ Thñy lµ ch¸u néi, H¬ng vµ Hång lµ ch¸u ngo¹i. - Bè mÑ cña Quang vµ anh em Quang.. b. Bíc 2: - Giáo viên cho các nhóm đổi - C¸c nhãm ch÷a bµi. chéo phiếu bài tập để chữa bài. c. Bíc 3: Lµm viÖc víi c¶ líp. - GV cho c¸c nhãm tr×nh bµy tríc - C¸c nhãm tr×nh bµy. líp. - NhËn xÐt. - Giáo viên khẳng định các ý đúng. Giáo viên vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình. ¤ng X Bµ. MÑ cña Bè cña MÑ cña Bè cña Quang vµ Thñy X Quang vµ Thñy H¬ng vµ Hång X H¬ng vµ Hång. Quang. Thñy. H¬ng. Hång. 3- Cñng cè, dÆn dß:(2’) - GV cho häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi häc. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu häc sinh «n l¹i bµi ë nhµ. Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiết 4: Chính tả Bài 21: (Nghe - viÕt): tiÕng hß trªn s«ng I- Môc tiªu - Nghe viÕt chÝnh x¸c bµi: TiÕng hß trªn s«ng, trình bày đúng bài văn xuôi. - Làm đúng các bài tập điền tiếng cú vần ong/ oong (BT2). -Làm đúng bài tập 3 II- §å dïng d¹y – Häc: 1- Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, S¸ch gi¸o khoa. 2- Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa , vë bµi tËp, vë ghi. III. hoạt động dạy học: 8.

(81) Hoạt động của thầy 1- KiÓm tra bµi cò.. ĐL 3’. - GV: nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2- Bµi míi: 2.1- Giíi thiÖu bµi: H«m 1’ nay c¸c em sÏ viÕt ®o¹n trÝch trong bµi: TiÕng hß trªn s«ng vµ lµm mét sè 22’ bµi tËp chÝnh t¶. 2.2- T×m hiÓu ®o¹n viÕt. a- T×m hiÓu néi dung: GV đọc bài viết. ? Ai ®ang hß trªn s«ng. ? §iÖu hß chÌo thuyÒn cña chÞ g¸i vang lªn gîi ý cho tác giả nghĩ đến nh÷ng g×. b- Híng dÉn tr×nh bµy: ? Bµi v¨n cã mÊy c©u. ? T×m tªn riªng trong bµi. ? Trong bµi nh÷ng ch÷ nµo ph¶i viÕt hoa. c- Híng dÉn viÕt tõ khã. - Yêu cầu h/s đọc lại nh÷ng tiÕng võa viÕt. d- ViÕt chÝnh t¶, so¸t lçi. - GV đọc cho h/s viết bài. - GV đọc lại bài cho h/s 7’ so¸t lçi. e- ChÊm bµi: 2.3- Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 2(nhóm) Chän chç nào trong ngoặc đơn để ®iÒn vµo chç trèng. - Yªu cÇu h/s lµm bµi. Bµi 3/a: Thi t×m nhanh, viết đúng: a. Tõ ng÷ b¾t ®Çu chØ sù viÖc b»ng S: - Từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm, tính chất có tiÕng b¾t ®Çu b»ng X: - GV chia líp thµnh 3 nhãm. - Yªu cÇu c¸c nhãm thi lµm bµi. - GV nhËn xÐt. III- Cñng cè, dÆn dß: (2’). - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yªu cÇu häc sinh häc vÒ lµm bµi tËp 3b. Bổ sung sau tiết dạy: 8. Hoạt động của trò - ViÕt b¶ng: xoÌn xoÑt, long lanh. §äc thuéc lßng vµ gi¶i các xâu đố. - Nghe giíi thiÖu.. - 1 h/s đọc bài. - ChÞ g¸i ®ang hß trªn s«ng. - Tác giả nghĩ đến quê hơng với cơn gió chiều và con s«ng Thu Bån. - Bµi v¨n cã 4 c©u. - ChÞ G¸i, Thu Bån. - Nh÷ng ch÷ ®Çu c©u vµ tªn riªng ph¶i viÕt hoa. - ViÕt b¶ng: Trªn s«ng, giã chiÒu, l¬ löng, ngang trêi. - Häc sinh viÕt bµi. - H/s so¸t lçi.. a. Chuông xe đạp kêu kính coong, vẽ đờng cong. b. Lµm xong viÖc, c¸i xoong.. - S«ng, chim sÎ, suèi, s¾n, sen, sim … Mang x¸ch, x« ®Èy, xiªn, xäc, xÕch, xéc xÖch, xo¹c, xa xa, x«n xao… -H/s lµm bµi trong nhãm..

(82) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ---------------------------------------------------------Ngµy so¹n:31/10/2011 Ngµy d¹y: Thứ tư: 2/11/2011 Tiết 1: Tập đọc Bài 22:VẼ QUÊ HƯƠNG I. Môc tiªu: 1. §äc thµnh tiÕng: - Đọc đúng: Làng xóm, lúa xanh, lợn quanh, nắng lên, bức tranh. - Bớc đầu biết đọc đỳng nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc. 2. HiÓu: HiÓu nghÜa c¸c tõ: S«ng, m¸ng. - Hiểu đợc nội dung và ý nghĩa bài thơ: Bài thơ cho thấy vẻ đẹp rực rỡ, tơi thắm của phong c¶nh quª h¬ng qua bøc tranh vÏ cña b¹n nhá cho ta thấy bạn rất yêu quê hương. 3. Häc thuéc lßng(HS khá giỏi): II. §å dïng d¹y häc: 1. GV: Tranh minh họa, bài tập đọc, bảng phụ… 2. H/s: SGK, vë ghi. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy ĐL Hoạt động của trò 1. KiÓm tra bµi cò: 3’ - Gọi 3 h/s đọc nối tiếp - §äc bµi, tr¶ lêi c©u hái. bài:“ Đất quý, đất yêu”. - 4 häc sinh kÓ chuyÖn theo tranh. - GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi: 1’ - Nghe giíi thiÖu. 2.1. Giíi thiÖu bµi: - Để hiểu đợc bạn nhỏ trong bµi vÏ quª h¬ng b¹n yªu quª h¬ng, vÏ quª h¬ng m×nh nh thÕ nµo bµi häc h«m nay c« cïng c¸c 15’ em t×m hiÓu. 2.2. Luyện đọc: a. GV đọc mẫu: Giäng vui t¬i, hån nhiªn. - §äc nèi tiÕp c©u 2 lÇn, b. Hớng dẫn luyện đọc: ph¸t ©m tõ khã. - Hớng dẫn đọc nối tiếp - §äc nèi tiÕp 4 khæ th¬. c©u, ph¸t ©m tõ khã. - Hớg dẫn đọc từng khổ 8’ th¬, gi¶i nghÜa tõ. 2.3. T×m hiÓu bµi: -Tre, løa, S«ng m¸ng, trêi ? KÓ tªn nh÷ng c¶nh vËt m©y. mïa thu, nhµ, trêng đợc tả trong bài thơ. häc, c©y g¹o, n¾ng, mÆt ? H·y kÓ tªn nh÷ng mµu trêi, l¸ cê tæ quèc. s¾c cã trong bµi th¬. - Tre xanh, lóa xanh, s«ng m¸ng xanh, trêi m©y ? Vì sao bức tranh quê hxanh, ngói đỏ tơi, trờng 8.

(83) ơng rất đẹp! Chọn câu trả học đỏ thắm, mặt trời đỏ lời em cho là đúng. chãt. - Yªu cÇu häc sinh th¶o -Vì quê hơng rất đẹp. luËn. - V× b¹n nhá trong bµi th¬ - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ vÏ rÊt giái. lêi: 7’ - Vì bạn nhỏ yêu quê h- KL: Cả 3 ý đều đúng ¬ng. nhng ý c là đúng nhất. Thảo luận nhóm đôi. 3.4. Häc thuéc lßng bµi th¬: - Yªu cÇu h/s tù häc thuéc lßng bµi th¬. - GV: Tæ chøc cho häc - Häc sinh tù häc. sinh thi đọc nhóm đôi. - Học sinh đọc nhóm đôi. - Gọi 1 số học sinh đọc - Học sinh thi đọc bµi. - Tuyªn d¬ng nh÷ng em đã học thuộc. - Hiểu đợc nội dung và ý nghÜa bµi th¬: Bµi th¬ cho 1’ - 2 -3 HS nhắc lại thấy vẻ đẹp rực rỡ, tơi th¾m cña phong c¶nh quª h¬ng qua bøc tranh vÏ cña b¹n nhá cho ta thấy bạn rất yêu quê hương. 4. Cñng cè, dÆn dß:. - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ häc thuéc lßng bµi th¬, - ChuÈn bÞ bµi sau. Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ==================================== Tiết 2: Toán Bµi 53: b¶ng nh©n 8 I. Môc tiªu: - Thµnh lËp b¶ng nh©n 8 vµ häc thuéc lßng b¶ng nhân 8. - Vận dụng bảng nhân 8 để giải bài toán có lời văn. - Thùc hµnh làm BT 1,2,3. II. §å dïng d¹y häc: 1. GV: SGK, gi¸o ¸n, c¸c tÊm b×a cã 8 chÊm trßn. 2. HS: Vë bµi tËp, vë ghi, SGK. III. Hoạt động dạy học:. Hoạt động của thầy. ĐL. Hoạt động của trò 8.

(84) 1. KiÓm tra bµi cò. - Yªu cÇu häc sinh gi¶i bµi 2.. 3’ Bµi gi¶i: Sè thá b¸n ®i lµ: 48 : 6 = 8 ( con ) Sè thá cßn l¹i lµ: 48 - 8 = 40 ( con ) §¸p sè: 40 con.. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi:. 2.1. Giíi thiÖu bµi. H«m 2’ nay, c« trß ta thµnh lËp b¶ng nh©n 8. 2.2. Híng dÉn thµnh lËp 12’ b¶ng nh©n 8. G¾n 1 tÊm b×a cã 8 chÊm trßn. - ? Cã mÊy h×nh trßn. - Cã 8 h×nh trßn. - ? 8 hình tròn đợc lấy mấy - 8 đợc lấy 1 lần. lÇn. 8 đợc lấy 1 lần được 8 - Vậy cô có phép tính nhân tương ứng 8 x 1 =? - 8 x 1 =8 T¬ng tù c¸c phÐp tÝnh cßn l¹i. 8 x 1 = 8 8 x 6 8 x 2 = 16 8 x 7 8 x 3 = 24 8 x 8 8 x 4 = 32 8 x 9 - Yêu cầu h/s tự đọc thuộc 8 x 5 = 40 8 x 10 b¶ng nh©n 8. H/s häc thuéc. 2.3. LuyÖn tËp 6 Bµi 1: (nhóm)TÝnh nhÈm. - Học sinh chơi trò chơi bắn tên - Yªu cÇu h/s lµm bµi. 8 x 3 = 24 8 x 10 8 x 5 = 40 8 x 4 8 x 8 = 64 8 x 7 7’ 8 x 4 = 16 8 x 9 8 x 6 = 48 8 x 1 Bµi 2 cá nhân 0 x 8 = 0 8 x 0 Gọi h/s đọc bài toán. - ? Bµi to¸n cho biÕt g×. Tãm t¾t: - ? Bµi to¸n hái g×. 1 can : 8 lÝt. - ? 1 can cã bao nhiªu lÝt. 6 can : ? lÝt. ? BiÕt 1 can cã 8 lÝt, vËy cã tính đợc 6 can có bao nhiêu 8. = = = = =. 48 56 64 72 80. = = = = = =. 80 32 56 72 8 0.

(85) lÝt kh«ng, lµm tÝnh g× - Yªu cÇu h/s lµm bµi. 4’. Bµi 3: cá lớp Gọi h/s đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu h/s đếm thêm 8 vào chç thÝch hîp. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ häc thuéc b¶ng nh©n 8.. 1’. Bµi gi¶i: Sè dÇu ë 6 can lµ: 6 x 8 = 48 lÝt. §¸p sè: 48 lÝt.. §Õm thªm 8 råi ®iÒn sè thÝch hîp vµo chç trèng: 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80.. -------------------------------------------------------------Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiết 3: Luyện từ và câu Bài 11: tõ ng÷ vÒ quª h¬ng: «n tËp c©u ai lµm g×? A. Môc tiªu: - Hiểu và sắp xếp đúng vào 2 nhóm một số từ ngữ về quê hương. - Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn. - Nhận biết được các câu theo mẫu”ai làm gì? và tìm bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai ? hoặc làm gì?(BT 3) - Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? với 2-3 từ ngữ cho trước B. §å dïng d¹y häc: 1- Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, s¸ch gi¸o khoa, hÖ thèng c©u hái, viÕt s½n c¸c bµi tËp. 2- Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa, vë ghi, vë bµi tËp. C. Các hoạt động Dạy học: Hoạt động của thầy ĐL Hoạt động của trò 3’ I. KiÓm tra bµi cò: - 1 h/s lªn b¶ng. - Yªu cÇu h/s lµm l¹i bµi Trªn n¬ng, mçi ngêi mét tËp 3. việc. Ngời lớn thì đánh tr©u ®i cµy. C¸c bµ mÑ cói lom khom tra ng«. C¸c cô già nhặt cỏ, đốt lá. Mấy chó bÐ ®i b¾c bÕp thæi - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 1’ c¬m. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Trong tiÕt häc h«m nay 8.

(86) các em đợc mở rộng vốn từ về quê hơng, sau đó ôn tËp l¹i mÉu c©u: Ai, lµm g× ? 2. Më réng vèn tõ theo 12’ chñ ®iÓm quª h¬ng: Bµi 1: - Gọi h/s đọc đề bài. - GV treo b¶ng phô cho h/s đọc các từ ngữ trong bài đã cho.. 1 h/s đọc. - XÕp c¸c tõ ng÷ sau vµo 2 nhãm: +C©y ®a, g¾n bã, dßng sông, con đò, nhớ thơng, yêu quý, mái đình, yêu th¬ng, ngon nói, phè phêng, bïi ngïi, tù hµo. - Bµi yªu cÇu xÕp thµnh 2 nhãm: nhãm 1 chØ sù vËt quª h¬ng, nhãm 2 chØ t×nh cảm đối với quê hơng.. ? Bµi yªu cÇu chóng ta xếp từ ngữ đã cho thành mÊy nhãm, mçi nhãm cã ý nghÜa nh thÕ nµo. - GV chia líp thµnh 4 nhãm, yªu cÇu c¸c nhãm thi lµm bµi nhanh. - H/s c¸c nhãm nèi tiÕp nhau viÕt tõ vµo dßng thÝch hîp trong b¶ng. Mçi h/s chØ viÕt 1 tõ, nhãm nµo viÕt xong tríc mµ đúng thì thắng cuộc. - GV tuyªn d¬ng nhãm th¾ng cuéc. - Yêu cầu học sinh đọc lại các từ sau khi đã xếp vào b¶ng Nhãm 1. ChØ sù vËt quª h¬ng. Tõ ng÷ - Cây đa, dòng sông, con đò, mái đình, ngọn núi, phố phêng. 2. Chỉ tình cảm đối với - Gắn bó, nhớ thơng, yêu quý, thơng yêu, bùi ngùi, tự quª h¬ng. hµo. - Giảng từ: Mái đình, bùi ngïi.. - M¸i nhµ cña nhµ thê ë lµng quª, - T×nh c¶m lu luyÕn lóc chia tay. - 1 h/s đọc bài, lớp đọc thÇm. - T×m tõ ng÷ trong ngoÆc đơn có thể thay thế cho từ quª h¬ng ë ®o¹n v¨n sau. - 1 h/s đọc từ trong ngoặc đơn: ( Quê quán, quê cha đất tổ, đất nớc, giang sơn, n¬i ch«n rau c¾t rèn ). - 3 h/s lµm bµi. - H/s nhËn xÐt. Nh÷ng tõ cã thÓ thay thÕ cho tõ quª h¬ng lµ: Quª. Bµi 2: Gọi h/s đọc đề bài. - Yêu cầu h/s khác đọc từ trong ngoặc đơn. - Gäi h/s lµm bµi. - GV ch÷a bµi. 3. ¤n tËp mÉu c©u: Ai, 10’ lµm g×? 8.

(87) quán, quê cha đất tổ, nơi ch«n rau c¾t rèn.. Bµi 3: - Gọi h/s đọc đề bài. - ? Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×.. - Nh÷ng c©u nµo díi ®©y đợc viết theo mẫu câu: Ai, lµm g× ? H·y chØ râ mçi bé phËn cña c©u tr¶ lêi cho c©u hái: Ai, lµm g× ? - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta tìm các câu văn đợc viết theo mÉu: Ai, lµm g× ? cã trong đoạn văn. Sau đó chØ râ bé phËn c©u tr¶ lêi c©u hái: Ai? - Bé phËn tr¶ lêi c©u hái: Lµm g×? 2 h/s lªn b¶ng. Ai? Lµm g×? Cha Lµm cho t«i chiÕc chæi quÐt nhµ, quÐt s©n. MÑ §ùng h¹t gièng ®Çy hß cọ treo lên gác bếp để sau cÊy. ChÞ Đan nãn l¸ cä, l¹i biÕt ® mµnh cä vµ ®an cä khÈu.. - Yêu cầu h/s đọc rõ, kỹ tõng c©u trong ®o¹n v¨n tríc khi lµm bµi. - Gäi 2 h/s lªn b¶ng lµm bµi tËp, líp lµm bµi vµo vë bµi tËp.. 8’ - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. Bµi 4: - Gọi h/s đọc đề bài. - GV yªu cÇu h/s suy nghÜ, lµm bµi. - Gọi h/s đọc câu của mình trớc lớp sau đó nhận xÐt vµ cho ®iÓm h/s.. H/s nhËn xÐt. - 1 h/s đọc, lớp đọc thầm. Dùng mỗi từ sau để đặt mét c©u theo mÉu c©u: Ai, lµm g×? - B¸c n«ng d©n, em trai t«i, nh÷ng chó gµ con, đàn cá. H/s đọc câu của mình. H/s kh¸c nhËn xÐt. B¸c n«ng d©n ®ang gÆt lóa. Em trai t«i lai xe kh¸ch. Nh÷ng chó gµ con ®ang theo mÑ ®i t×m måi. §µn c¸ tung t¨ng b¬i léi.. 1’. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. III: Cñng cè, dÆn dß: - VÒ nhµ lµm l¹i c¸c bµi tËp, chuÈn bÞ bµi sau.. Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 8.

(88) ======================. Tiết 4:. Tập viết. Bµi 11: ¤n ch÷ hoa : G ( TiÕp theo ) A/ Mục đích yêu cầu: - Củng cố cách viết chữ viết hoa : G, R, Đ viết đúng, đẹp, đều nét, các chữ viết hoa; tõ øng dông GhÒnh R¸ng vµ c©u øng dông: Ai vÒ qua huyÖn §«ng Anh GhÐ th¨m phong c¶nh Loa thµnh Thôc V¬ng - Viết đều, đúng, đẹp các nét chữ và khoảng cách. - Gi¸o dôc häc sinh cã tÝnh cÈn thËn trong khi luyÖn viÕt ch÷. B/ §å dïng d¹y häc: 1- Gi¸o viªn: - Gi¸o ¸n, s¸ch gi¸o khoa, ch÷ mÉu viÕt s½n c©u øng dông vµ tõ øng dông. 2- Häc sinh: - Vë tËp viÕt, b¶ng con. C.Các hoạt động Dạy học: Hoạt động của thầy ĐL Hoạt động của trò I- KiÓm tra bµi cò: 3’ - Thùc hiÖn yªu cÇu cña gi¸o viªn. - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng bài 10 vµ viÕt tªn riªng: ¤ng Giãng. - GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm. II- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: Trong giê tËp viÕt h«m nay gióp c¸c em cñng cè ch÷ 2’ viÕt hoa con ch÷: Gh tõ vµ c©u øng dông cã trong bµi. 2- Híng dÉn viÕt ch÷ hoa. a. Quan s¸t nhËn xÐt: 5’. - Ch÷ gh, R, §, A, L. T, V viÕt hoa. - Hướng dẫn viết chữ GH - Cho học sinh quan sát tiếp ? Trong tªn riªng vµ tªn øng dông cã nh÷ng ch÷ viÕt hoa nµo. b.Yªu cÇu häc sinh viÕt b¶ng con. - Yªu cÇu häc sinh viÕt b¶ng con ch÷ gh, R vµo b¶ng con nªu quy trình đã đợc học từ lớp 2.. - Học sinh nêu quy trình đã đợc học tõ líp 2.. 8.

(89) - Gi¸o viªn viÕt b¶ng vµ nªu quy tr×nh c¸ch viÕt. 3. Híng dÉn viÕt tõ øng dông. a. Giíi thiÖu: - Gọi học sinh đọc. - Ghềnh Ráng là tên một địa danh næi tiÕng ë miÒn Trung níc ta. b. Quan s¸t nhËn xÐt. ? Trong tõ øng dông, c¸c con ch÷ cã chiÒu cao nh thÕ nµo. ? Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c con ch÷ nh thÕ nµo. c. Yªu cÇu häc sinh viÕt b¶ng con. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, söa sai cho häc sinh. 4. Híng dÉn viÕt c©u øng dông. a. Giíi thiÖu: - Gọi 1 học sinh đọc câu ứng dụng. - Gi¶i thÝch: C©u ca dao béc lé niÒm tù hµo vÒ di tÝch lÞch sö vÒ Loa thành đợc xây theo hình vòng xoắn nh tr«n èc, tõ thêi An D¬ng V¬ng Thôc Ph¸n. b. Quan s¸t nhËn xÐt:. 5’ - Gh, R, g cao 2 li rìi, c¸c ch÷ cßn l¹i cao 1 li. - B»ng 1 con ch÷ o.. - GhÒnh, R¸ng. 5’. - A, ®, h, y, §, G , ph, l, Th, V cao hai li rìi, c¸c ch÷ cßn l¹i cao 1 li. - B»ng 1 con ch÷ o.. ? Trong c©u øng dông, c¸c con ch÷ cã chiÒu cao nh thÕ nµo. ? Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c con ch÷ b»ng chõng nµo. c. Yªu cÇu häc sinh viÕt b¶ng con: Ai, §«ng Anh, ghÐ, Loa. Thµnh, Thôc V¬ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt. 5. Híng dÉn viÕt vë 14’ - Yªu cÇu häc sinh viÕt vë tËp viÕt. - Quan s¸t ch÷ viÕt mÉu. - Gi¸o viªn nªu yªu cÇu. - Thu bµi chÊm. III . Cñng cè dÆn dß:. - Ai về đến huyện Đông Anh GhÐ xem phong c¶nh Loa Thµnh Thôc V¬ng.. 1’ 8. ViÕt bµi: 1 dßng ch÷ Gh 1 dßng ch÷ § cì nhá 2 dßng ch÷ GhÒnh 2dßng c©u øng dông.

(90) - GV: NhËn xÐt tiÕt häc. - Hoµn thµnh bµi viÕt, chuÈn bÞ bµi sau. Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ----------------------------------------------------------Tiết 5: Thủ công Bµi 7: Cắt dán chữ I, T A. Môc tiªu: - Häc sinh biÕt kÓ, c¾t, d¸n ch÷ I, T. - Học sinh kẻ, cắt, dán đợc chữ I, T đúng quy trình kĩ thuật. - Häc sinh thÝch c¾t, d¸n ch÷. B. §å dïng d¹y häc: - GV: Mẫu chữ I, T cắt đã dán và cha dán. + Tranh quy tr×nh kÎ, c¾t d¸n ch÷ I, T ; dông cô. C.Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy ĐL Hoạt động của trò I. KiÓm tra bµi cò. 3’ - Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña - Học sinh để kéo, giấy thủ công… häc sinh. lªn bµn. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi 1’ - Bµi häc h«m nay chóng ta cắt dán - Học sinh lắng nghe chữ I, T 2. Họat động 1: GV hướng dẫn học 20’ sinh quan sát và nhận xét - Học sinh quan sát - GV giới thiệu mẫu các chữ I, T - Nét chữ rộng 1 ô - Chữ I , chữ T có nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau. Nếu gấp đôi chữ I, T theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải của chữ I, T trùng khít nhau. Vì vậy muốn được chữ I, T chỉ cần kẻ chữ I, T rồi gấp giấy theo chiều dọc và cắt theo đường kẻ. -Tuy nhiên, do chữ I kẻ đơn giản, nên không cần gấp để cắt mà có thể cắt luôn chữ I theo đường kẻ ô với kích thước quy định. 9.

(91) 3.Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu *Bước 1: Kẻ chữ I, T - Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt hai hình chữ nhật. Hình chữ nhật thứ nhất có chiều dài 5ô, rộng 1ô, được chữ L . Hình chữ nhật thứ hai có chiều dài 5ô, rộng 3ô. - Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật thứ hai. Sau đó, kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu như hình 2b. * Bước 2: Cắt chữ T - Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ T Theo đường dấu giữa (mặt trái ra ngoài ). Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, bỏ phần gạch chéo. Mở ra được chữ T như chữ mẫu * Bước 3: Dán chữ I, T - Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn. - Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị trí quy định. - Đặt tờ giấy nháp lên trênchữ vừa dán để miết cho phẳng * GV tổ chức cho học sinh tập kẻ, 9’ cắt chữ I, T 3. §¸nh gi¸: Gi¸o viªn thu bµi cña c¶ lớp, đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh theo 2 mức độ: Thực hiện cha đúng quy trình kĩ thuËt. - Kh«ng hoµn thµnh s¶n phÈm. III.NhËn xÐt - DÆn dß: 2’ - GV: NhËn xÐt, sù chuÈn bÞ, tinh thÇn häc tËp, kÕt qu¶ kiÓm tra cña häc sinh. - DÆn dß häc sinh giê sau mang giÊy thñ c«ng, nh¸p, ch×, thíc, kÐo, hå d¸n để “ Cắt, dán chữ I, T”. Bổ sung sau tiết dạy: 9. - Häc sinh quan sát – làm theo. Hình 1. 1ô. 3ô. Hình 2b. - Học sinh thực hành.

(92) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… --------------------------------------------------------------THỨ 5 : BGH DẠY ------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: 2/11/2011 Ngµy d¹y: Thứ sáu: 4/11/2011 Tiết 1: Thể dục (đồng chí Vui dạy) Tiết 2: Toán Bµi 55: nh©n sè cã ba ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè I. Môc tiªu. Gióp häc sinh biÕt: - Biết đặt tính nh©n sè cã ba ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè. - Áp dụng phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có liªn quan BT 1,2(cột a)3,4. II. §å dïng d¹y häc. 1. GV: SGK, gi¸o ¸n, phÊn mµu, b¶ng phô. 2. HS: Vë bµi tËp, vë ghi, SGK. III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy ĐL Hoạt động của trò 1. KiÓm tra bµi cò: - Tiếp tục đọc thuộc bảng nhân 8. 2. Bµi míi: 2.1. Giíi thiÖu bµi. Trong giê häc nµy, c¸c em sÏ häc vÒ nh©n sè cã ba ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè. 2.2. Híng dÉn thùc hiÖn. VÝ dô 1: PhÐp nh©n: 123 x 2 = ? - Yêu cầu h/s đặt phép tính theo cét däc.. 4’ - 4 Học sinh đọc bảng nhân 8. 1’. 10’. 123 x 2 246 Ta phải tính từ hàng đơn vị rồi tính đến hµng chôc, hµng tr¨m.. ? Khi ta thùc hiÖn phÐp tÝnh nµy ta ph¶i tÝnh tõ ®Çu.. 123 x 2 9. 2 nh©n 3 b»ng 6 viÕt 6 2 nh©n 2 b»ng 4 viÕt 4.

(93) 246 VÝ dô 2: TÝnh: 326 x 3 = ? §©y lµ phÐp nh©n cã nhí tõ hµng đơn vị sang hàng chục. 2.3. LuyÖn tËp Bµi 1: TÝnh - Yªu cÇu h/s thực hiện b¶ng con. - Thu bảng con nhận xét Bµi 2: Cá nhân §Æt tÝnh råi tÝnh. - Yªu cÇu 3 h/s thùc hiÖn.. 326 x 3 978 6’ 241 x 2 482. 213 x 3 639. 212 x 4 848. 437 x 2 874. 205 x 4 820. 319 x 3 957. 5’. - Nhận xét Bµi 3: Gọi h/s đọc bài toán. - ? Bµi tËp cho biÕt g×. - ? Bµi to¸n hái g×. - Yªu cÇu h/s lµm bµi. - Học học sinh lên bảng làm bài - Giáo viên nhận xét. Bµi 4: T×m x. - Giáo viên cùng học sinh nhận xét - 2 h/s lªn b¶ng lµm bµi.. 2 nh©n 1 b»ng 2 viÕt 2 VËy 123 nh©n 2 b»ng 246. 3 nh©n 6 b»ng 18 viÕt 8 nhí 1 3 nh©n 2 b»ng 6 nhí 1 b»ng 7 3 nh©n 3 b»ng 9 viÕt 9. - 1 chuyÕn : 116 ngêi. - 3 chuyÕn : ? ngêi. Bµi gi¶i: 3 chuyÕn m¸y bay cã sè ngêi lµ: 116 x 3 = 348 ( ngêi ) §¸p sè : 348 ngêi. 6’. x : 7 = 101 x : 6 = 107 x = 107 x 7 x = 107 x 6 x = 749 x = 642. - GV ch÷a bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß: 1’ - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ lµm bµi tËp. ------------------------------------------------------Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiết 4: Tập làm văn Bài 11: Nghe - kể: tôi có đọc đâu noi vÒ quª h¬ng 9.

(94) I. Môc tiªu: - Nghe và kể lại câu chuyện: Tôi có đọc đâu. - Bước đầu biết nói về quê hương nơi mình đang ở theo gợi ý(BT2) II. §å dïng d¹y häc: 1. GV: S¸ch gi¸o khoa, gi¸o ¸n. 2. HS: Vë bµi tËp, vë ghi, SGK. III. Các hoạt động Dạy học: Hoạt động của thầy ĐL Hoạt động của trò 3’ 1. KiÓm tra bµi cò:. - Tr¶ bµi, nhËn xÐt. 2. Bµi míi:. 1’ 3.1- Giíi thiÖu bµi. - Trong giê TËp lµm v¨n h«m nay, c¸c em sÏ nghe kÓ c©u chuyện: Tôi có đọc đâu và kể về quª h¬ng. * Kể chuyện - GV kÓ c©u chuyÖn 2 lÇn. - ? Ngêi viÕt th thÊy ngêi bªn c¹nh lµm g×. - ? Ngêi viÕt th viÕt thªm vµo th ®iÒu g×.. 14’. -Theo dâi GV kÓ. Nghe híng dÉn. - Thấy ngời bên cạnh ghé mắt đọc trộm th cña m×nh. - Ngêi viÕt th viÕt thªm: Xin lçi m×nh không viết tiếp đợc nữa vì hiện có ngời đang đọc trộm th. - Ngời bên cạnh kêu lên: Không đúng, tôi có đọc trộm th của anh đâu. - Câu chuyện đáng cời: Ngời bên cạnh đọc trộm th, bị ngời bên cạnh phát hiện liền nói điều đó cho bạn mình. Ngời đọc trộm liền thanh minh là mình không đọc, lại càng chứng tỏ anh ta đọc trộm, anh ta mới biết đợc ngời viết th ®ang viÕt g× vÒ anh ta. H/s kÓ cho nhau nghe.. - ? Ngêi bªn c¹nh kªu lªn nh thÕ nµo. - ? Câu chuyện đáng cời ở chỗ nµo.. - Yªu cÇu 2 h/s ngåi c¹nh nhau kÓ l¹i c©u chuyÖn cho nhau nghe. - Gäi h/s tr×nh bµy tríc líp. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm h/s. 2.3- Nãi vÒ quª h¬ng em: - Gọi h/s đọc yêu cầu của bài. - ? Quª em ë ®©u. - ? Em yªu nhÊt c¶nh vËt g× ë quª ¬ng em. - ? Cảnh vật đó có gì đáng nhớ. - ? T×nh c¶m cña em víi quª h¬ng nh thÕ nµo. - Gäi h/s kÓ tríc líp. - GV cïng h/s b×nh chän b¹n kÓ chuyÖn hay nhÊt. 3. Cñng cè dÆn dß:. 16’ - H·y nãi vÒ quª h¬ng em hoÆc n¬i em ®ang sèng theo gîi ý sau.. - H/s kÓ tríc líp. 1’ 9.

(95) - GV: NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ «n: KÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe. -------------------------------------------------------------------Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiết 4: Đạo đức Bài11: THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I-Mục tiêu: - Học sinh ôn lại những kiến thức đã học - HS thực hành và biết liên hệ thực tế - Giúp học sinh biết vận dụng những nội dung, kiến thức đã học - HS có tình cảm yêu thương, kính trọng, đoàn kết và giúp đỡ mọi người II- Tài liệu và phương tiện: - GV: truyện tranh ảnh, giáo án, VBT - HS: VBT, vở ghi III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy ĐL Hoạt động của trò I Kiểm tra bài cũ: Không II Bài mới 1 Giới thiệu bài 1’ - Giáo viên giới thiệu trực tiếp 2. Nội dung Hoạt động 1: 12’ - Cho HS ôn lại những bài đã học - HS làm việc SGK - GV hướng dẫn học sinh ôn bài - Nội dung 5 bài đã học Hoạt động 2: 10’ * Cho HS hoạt động nhóm - Cho HS hoạt động nhóm - Các nhóm thảo luận - Giao cho 4 nhóm mỗi nhóm sưu - Các nhóm trao đổi và tập kể tầm một mẩu chuyện mang nội - Học sinh nhận xét dung liên quan đến bài học - Giữ lời hứa - Tự làm lấy việc của mình - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chị em - Chia sẻ vui buồn cùng bạn Hoạt động 3: 12’ - Giáo viên đưa ra một số ý kiến - Học sinh lần lượt trả lời; giải thích 9.

(96) cho học sinh trả lời: - Em nhất trí với ý kiến nào dưới đây; giải thích tại sao + trẻ em có quyền được tham gia về những việc liên quan đến mình + Chỉ cần làm những việc mình yêu thích + Trẻ em có quyền tự quyết định mọi việc của mình + Vui vẻ nhận khi được phân công giúp đỡ bạn yếu + Chúc mừng khi bạn được điểm 10 + Kết bạn với bạn bị khuyết tật, con nhà nghèo + Ghen tức khi bạn được điểm 10 + Động viên, giúp đỡ khi bạn mình học yếu + Trẻ em có quyền được ông bà, cha mẹ yêu thương, quan tâm chăm sóc. 5- Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Các em về nhà ôn lại bài Chuẩn bị bài sau Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ------------------------------------------------------------------Tiết 5: Sinh ho¹t líp TUẦN 11 I/ yªu cÇu: - HS nắm đợc u nhợc điểm trong tuần của bản thân, của lớp - Nhận xét tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập của HS trong tuần, ý thức học cña HS II/ lªn líp: 1. Tæ chøc : H¸t 2. Bµi míi a. Nhận định tình hình chung của lớp 9.

(97) - NÒ nÕp : + Thực hiện tốt nề nếp đi học đúng giờ, đầu giờ đến sớm + §Çu giê trËt tù truy bµi - Học tập : Nề nếp học tập tơng đối tốt. Trong lớp trật tự chú ý lắng nghe giảngnhng cha sôi nổi trong học tập. Học và làm bài tơng đối đầy đủ trớc khi đến líp - Lao động vệ sinh : Đầu giờ các em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp häc, s©n trêng s¹ch sÏ - Thể dục : Các em ra xếp hàng tơng đối nhanh nhẹn, tập đúng động tác - Đạo đức : Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè b. Kết quả đạt đợc -Tuyên dơng: Đa số các em đã có ý thức trong học tập điển hình nh em : Khương, Liễu, Minh, Nam, Huấn… - Phªb×nh: Mét sè em cha chÊp hµnh tèt néi quy cña líp, trong líp hay nãi chuyÖn riªng, ngåi cha nghiªm tóc cô thÓ nh em: Chính, Kiên, Duy.... c. Ph¬ng híng : - Thi ®ua häc tËp tèt, rÌn luyÖn tèt. LÊy thµnh tÝch chµo mõng nhµ gi¸o ViÖt Nam 20-11 - Phát huy những u điểm đã đạt tuằn vừa qua, khắc phục những nhợc điểm cßn tån t¹i trong tuÇn.. TuÇn 12 Ngµy so¹n: 5/11/2011 TiÕt: 2,3:. Ngµy d¹y:Thø hai: 7/11/2011. Tập đọc + Kể chuyện Bài 23: n¾ng ph¬ng nam A. Môc tiªu: I. Tập đọc. - Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệtđược lời người dẫn chuyện với lời cá nhân vật - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. 2. HiÓu: - HiÓu nghÜa c¸c tõ: §êng NguyÔn HuÖ, s¾p nhá, lßng vßng, d©n ca, xo¾n xuýt, söng sèt,… - HiÓu néi dung vµ ý nghÜa cña c©u chuyÖn : C©u chuyÖn cho ta thÊy t×nh ®oµn kÕt của thiếu nhi hai miền Nam – Bắc (trả lời đợc các cõu hỏi SGK). II. KÓ chuyÖn: - Dựa vào các ý tóm tắt chuyện, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. - BiÕt nghe vµ nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n. B. §å dïng d¹y häc: 1. GV: Tranh minh häa, b¶ng phô, gi¸o ¸n. 9.

(98) 2. HS: SGK, vë ghi. C. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy. §L. trß. 5’ I. KiÓm tra bµi cò : - Yªu cÇu 2 h/s lªn b¶ng đọc bài: “ VÏ quª h¬ng ”. ? Nªu ý nghÜa bµi - GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm. 1’ II. D¹y bµi míi : * Tập đọc : 1. Giíi thiÖu bµi: - Yªu cÇu h/s quan s¸t 18’ tranh minh häa, giíi thiÖu vÒ chñ ®iÓm: 2. Luyện đọc: a. §äc mÉu: - GV đọc mẫu toàn bài, giäng thong th¶, nhÑ nhµng, t×nh c¶m. b. Hớng dẫn luyện đọc kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ: - Hớng dẫn đọc từng câu, ph¸t ©m tõ khã: - §«ng nghÞt ngêi, rÝu rÝt, trß chuyÖn, lßng vßng, l¹nh dÔ sî, buèt, lµm ma bôi, rung rinh… - Hớng dẫn đọc từng ®o¹n vµ gi¶i nghÜa tõ. - Gi¶ng tõ: Hớng dẫn đọc câu khó.. Hoạt động của. - 2 h/s đọc bài . - NhËn xÐt.. - Nghe giíi thiÖu. - Nghe giáo viên đọc mÉu.. - H/s đọc nối tiếp câu 2 lÇn. - Ph¸t ©m tõ khã. - H/s đọc từng đoạn 2 lần. NÌ,/S¾p nhá kia ®i ®©u vËy ?/ Tôi m×nh ®i lßng vßng/..... Ra Hµ Néi cho V©n. Nh÷ng dßng suèi hoa/...........tr¾ng xãa Mét cµnh mai?................ chë n¾ng ph¬ng Nam. - Đại diện các nhóm đọc thi. 14’ - GV tæ chøc cho h/s thi đọc nhóm. - Cho cả lớp đọc đồng thanh 3. Híng dÉn t×m hiÓu bµi: - Gọi 1 h/s đọc lại cả bài tríc líp. ? Uyªn vµ c¸c b¹n ®i ®©u, vµo dÞp nµo. ? Uyªn vµ c¸c b¹n cïng đi chợ hoa để làm gì ? V©n lµ ai, ë ®©u.. - Cả lớp đọc. - Uyªn vµ c¸c b¹n ®ang ®i chî hoa vµo dÞp 28 tÕt. - §Ó chän quµ göi cho V©n. - V©n lµ b¹n cña Ph¬ng, Uyªn, HuÖ ë tËn ngoµi B¾c.. =>Ba b¹n nhá trong Nam 9.

(99) tìm quà để gửi cho bạn m×nh ë ngoµi B¾c, ®iÒu đó cho thấy các bạn rất quý mÕn nhau. ? Vậy các bạn đã quyết định gửi gì cho Vân. ? V× sao c¸c b¹n l¹i chän göi cho V©n mét cµnh mai. => Hoa mai lµ lo¹i hoa tiªu biÓu cho miÒn Nam vµo ngµy tÕt. Hoa mai cã mµu vµng rùc rì, t¬i s¸ng nh ¸nh n¾ng ph¬ng Nam mỗi độ xuân về. Các bạn Uyªn, Ph¬ng, HuÖ göi cho V©n mét cµnh mai víi mong íc cµnh mai sÏ chë n¾ng ph¬ng Nam ra 10’ vµ sëi Êm c¸i l¹nh cña miÒn B¾c. Cµnh mai chë n¾ng sÏ gióp V©n thªm nhí, thªm yªu c¸c b¹n miÒn Nam cña m×nh, t×nh b¹n cña c¸c b¹n sÏ cµng thªm th¾m thiÕt. ? Em h·y th¶o luËn nhãm đôi trong 1 phút để đặt tªn kh¸c cho c©u chuyÖn. 20’. - Các bạn đã quyết định göi cho V©n mét cµnh mai. - H/s tù do ph¸t biÓu ý kiÕn.. - Chän: C©u chuyÖn cuèi n¨m, v× c©u chuyÖn x¶y ra vµo cuèi n¨m. Chän: T×nh b¹n, v× c©u chuyÖn ca ngîi t×nh b¹n. - Mỗi nhóm 4 h/s đọc bài: Ngêi dÉn chuyÖn, Uyªn, Ph¬ng, HuÖ.. 4. Luyện đọc lại: - Gọi 1 h/s khá đọc đoạn 1.Yêu cầu h/s đọc bài theo nhãm cã ph©n vai. - Gäi 2 nhãm tr×nh bµy. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. ? Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn. - 2 nhóm đọc bài, các nhãm kh¸c nhËn xÐt. - C©u chuyÖn cho ta thÊy tình cảm đẹp đẽ, thân thiÕt vµ g¾n bã gi÷a thiÕu nhi hai miÒn Nam – B¾c. - Gäi häc sinh nh¾c l¹i ý ghÜa * 2. KÓ chuyÖn: 1. X¸c ®inh yªu cÇu cña đề: 2’ - Gọi h/s đọc phần yêu cÇu.. -1 h/s đọc yêu cầu: Hãy kÓ l¹i tr×nh tù, néi dung c©u chuyÖn. - 1 h/s đọc gợi ý.. - Gọi h/s đọc gợi ý. - GV ghi b¶ng. 2. KÓ mÉu: Gv chän 3 h/s khá, cho h/s đọc nối tiÕp nhau. 3. KÓ theo nhãm:. - H/s kÓ chuyÖn nèi tiÕp, líp theo dâi, nhËn xÐt. - Mçi nhãm 4 h/s lÇn lît kÓ, c¸c h/s kh¸c theo dâi, chØnh söa cho nhau. - 2 nhãm kÓ tríc líp. 9.

(100) 4. KÓ tríc líp: - Gọi đại diện nhóm kể - Tr¶ lêi theo ý… tríc líp - Tuyªn d¬ng nhãm kÓ tèt. - Qua c©u chuyÖn trªn, em cho biÕt néi dung c©u chuyÖn muèn nãi lªn ®iÒu g×. III. Cñng cè, dÆn dß: - ? §iÒu g× lµm em xóc động nhất trong câu chuyÖn nµy. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe, chuÈn bÞ bµi sau. Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - ----------------------------------------------------------TiÕt 3:. To¸n Bµi 56:. LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số - Biết giải toán nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên và giảm đi một số lần - Gióp häc làm một số bài tập 1,2,3,4,5 II. §å dïng d¹y häc: 1. GV: SGK, gi¸o ¸n. 2. HS: Vë bµi tËp, vë ghi, SGK. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy §L Hoạt động của trò 1. KiÓm tra bµi cò: 5’ - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp x : 7 = 101 x : 6 = 107 4. x = 107 x 7 x = 107 x 6 - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. x = 749 x = 642 2. Bµi míi: 2.1. Giíi thiÖu bµi. - Giãi thiÖu trùc tiÕp 1’ Bµi 1: cá nhân - Gäi 1 häc sinh nh¾c l¹i yªu - 1 häc sinh nh¾c l¹i yªu cÇu cÇu 1.

(101) - Yªu cÇu h/s lµm bµi.. - Häc sinh lµm vµo vë - Gäi 5 häc sinh lªn b¶ng ®iÒn Tha sè 423 210 Thõa sè 2 3 TÝch 846 630 - Häc sinh nhËn xÐt. - Gi¸o viªn nhËn xÐt Bµi 2: Nhóm đôi - Gäi häc sinh nh¾c l¹i yªu cÇu: T×m x. - 2 h/s thùc hiÖn. 241 4 964. 170 5 850. - Häc sinh nh¾c l¹i yªu cÇu - Thảo luận theo nhóm đôi - 2 häc sinh lªn b¶ng x : 3 = 212 x : 5 = 141 x = 212 x 3 x = 141 x 5 x = 636 x = 705. Bµi 3:cá nhân - Gọi h/s đọc bài toán. - X¸c ®inh yªu cÇu cña bµi - Cho häc sinh lµm vµo vë - Gäi 1 häc sinh lªn b¶ng lµm. - §äc yªu cÇu cña bµi - Tãm t¾t: 1 hép : 120 kÑo 4 hép : ? kÑo Bµi gi¶i: 4 hép cã sè kÑo lµ: 120 x 4 = 480 ( kÑo ) §¸p sè : 480 kÑo.. Bài 4: Cho HS làm vào vở - Gọi h/s đọc bài toán. - X¸c ®inh yªu cÇu cña bµi - Cho häc sinh lµm vµo vë - Gäi 1 häc sinh lªn b¶ng lµm. - HS làm BT vào vở Bài giải: Số lít dÇu có trong ba thùng là 125x 3 = 375(lít) Số lít dầu còn lại là 375- 185= 190(lít) Đáp số: 190lít dầu. Bµi 5 ViÕt theo mÉu. - Yªu cÇu h/s lµm bµi. - Gäi 3 häc sinh lªn b¶ng ®iÒn - Gi¸o viªn nhËn xÐt 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ lµm bµi tËp. Bổ sung sau tiết dạy:. 105 8 840. Số đã cho GÊp 3 lÇn Gi¶m 3 lÇn. 2’. 1. 6 6 x 3 = 18 6:3=2. 12 24 12 x 3 = 36 24 x 3 = 72 12 : 3 = 4 24 : 3 = 8.

(102) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ================== -----------------------------------------------------Ngµy so¹n: 5/ 11/2011 Ngµy d¹y:Thø ba: 7/11/2011 TiÕt1 : ThÓ dôc ( §ång chÝ Vui d¹y) TiÕt 2: To¸n Bµi 57: so s¸nh sè lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ I. Môc tiªu. Gióp häc sinh biÕt: - Biết so s¸nh sè lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ. - Áp dụng để làm BT 1, 2, 3 II. §å dïng d¹y häc. 1. GV: SGK, gi¸o ¸n. 2. HS: Vë bµi tËp, vë ghi, SGK. III. Hoạt động dạy học. §L Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KiÓm tra bµi cò: - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm. 3’ x : 3 = 212 x = 212 x 3. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi 2.1. Giíi thiÖu bµi. 1’ Bµi h«m nay gióp c¸c em biÕt so s¸nh sè lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ.Bµi to¸n. 2.2 Bµi to¸n 8’ - GV nªu bµi to¸n: Tãm t¾t: 6 cm A B C 2 cm D - ? Muèn tÝnh AB dµi gÊp mÊy lÇn CD, ta lµm nh thÕ nµo vËy c« cïng….. - Yªu cÇu h/s lÊy mét ®o¹n d©y dµi 6 cm c¾t ®o¹n AB thµnh c¸c ®o¹n dài 2 cm đợc 3 đoạn. 1. x = 636 NhËn xÐt..

(103) VËy 6 cm dµi gÊp 3 lÇn 2 cm. - Gi¸o viªn gîi ý häc sinh gi¶i. - Gäi häc sinh gi¶i bµi to¸n Bµi gi¶i: Độ dài AB gấp độ dài AB là: 6 : 2 = 3 ( lÇn ) §¸p sè : 3 lÇn.. => Bài toán trên đợc gọi là bài toán so s¸nh sè lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ ? Muèn so s¸nh sè lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ ta lµm nh thÕ nµo. 2.3. Thùc hµnh. Bµi 1: Miệng Yªu cÇu h/s quan s¸t h×nh a, b, c 7’ thảo luận theo nhóm đôI và trả lời.. - Muèn so s¸nh sè lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ ta lÊy sè lín chia cho sè bÐ.. a. Sè h×nh trßn mµu xanh gÊp 3 lÇn sè mµu tr¾ng. b. Sè h×nh trßn mµu xanh gÊp 2 lÇn sè h×nh trßn mµu tr¾ng. c. Sè h×nh trßn mµu xanh gÊp 4 lÇn sè h×nh trßn mµu tr¾ng.. Bµi 2: Cá nhân - Gọi h/s đọc bài toán. 10’ - ? Cã mÊy c©y cau. - §äc bµi to¸n - ? Cã mÊy c©y cam. - 5 c©y cau - ? Bµi to¸n hái g× - 20 c©y cam - Gi¸o viªn cïng häc sinh tãm t¾t - Sè c©y cam gÊp mÊy lÇn c©y cau. bµi to¸n - Dùa vµo tãm t¾t, h/s bµi tËp. - Gäi häc sinh lªn b¶ng gi¶i 20 c©y. 5 c©y. Bµi 4: - Gọi học sinh đọc bài toán - Cho häc sinh lµm vµo vë - Gäi 2 häc sinh lªn b¶ng TÝnh chu vi: a. H×nh vu«ng MNPQ.. Bµi gi¶i: Sè c©y cam gÊp mÊy lÇn sè c©y cau lµ: 20 : 5 = 4 ( lÇn ) §¸p sè : 4 lÇn 5’. 3 cm 1.

(104) M. N 3 cm. P b. H×nh tø gi¸c ABCD.. Q 4 cm B. A 3 cm. C. 5 cm. 6 cm. D. Bµi gi¶i: a, Chu vi h×nh vu«ng MNPQ lµ: 3 +3 +3 +3 = 12 (cm) Hay : 3 x 4 = 12 cm. B, Chu vi tø gi¸c ABCD lµ: 4 +5 +3 +6 = 18 ( cm ). 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. 1’ - VÒ nhµ lµm bµi tËp, chuÈn bÞ bµi sau. Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… TiÕt 3 :Tù nhiªn-x· héi Bµi 23: Phßng ch¸y khi ë nhµ I- Môc tiªu: * Sau bµi häc, häc sinh biÕt: - Nờu đợc những công việc nên và không nên làm để phũng chỏy khi đun nấu ở nhà. - Nêu đợc những thiệt hại khi đun nấu do cháy gõy ra . - CÊt diªm, bËt löa cÈn thËn, xa tÇm tay víi cña trÎ em. * Các kỹ năng cơ bản đợc giáo dục - Kü n¨ng t×m kiÕm vµ xö lý th«ng tin: ph©n tÝch, xö lý th«ng tin vÒ c¸c vô ch¸y - Kỹ năng làm chủ bản thân: đản nhận trách nhiệm của bản thân đối với việc phòng ch¸y khi ë nhµ - Kü n¨ng tù b¶o vÖ øng phã nÕu cã t×nh huèng ho¶ ho¹n II- §å dïng D¹y - Häc: 1- Gi¸o viªn: - Gi¸o ¸n, s¸ch gi¸o khoa, c¸c h×nh trong SGK trang 44, 45, su tÇm nh÷ng mÈu tin trªn b¸o vÒ c¸c vô háa ho¹n. 2- Häc sinh: - LiÖt kª nh÷ng vËt dÔ g©y ch¸y. III - Các hoạt động dạy-học: 1.

(105) Hoạt động của thầy ĐL 1- KiÓm tra bµi cò: 3’ - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. 2- Bµi míi: 2.1- Giíi thiÖu bµi: - Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi: 1’ TiÕt häc h«m nay c« híng dÉn c¸c em biÕt c¸ch phßng ch¸y khi ë nhµ.. Hoạt động của trò. 2.2. Hoạt động 1: 10’ Lµm viÖc víi s¸ch gi¸o khoa vµ c¸c th«ng tin su tầm đợc về thiệt hại do ch¸y g©y ra. a. Bíc 1: Lµm viÖc theo cÆp: - GV yªu cÇu häc sinh lµm viÖc theo cÆp:. - Häc sinh quan s¸t c¸c hình 1, 2 trang 44, 45 để hái vµ tr¶ lêi theo gîi ý.. ? Em bÐ trong h×nh cã thÓ gÆp tai n¹n g× ? ChØ ra nh÷ng g× dÔ g©y ch¸y ë h×nh 1 ? §iÒu g× sÏ x¶y ra nÕu can dÇu háa, ? Theo b¹n, bÕp ë h×nh 1 hay h×nh 2 an toµn h¬n trong viÖc phßng ch¸y, V× sao. - Cã thÓ bÞ báng. - Cñi, dÇu háa, diªm. - Sẽ xảy ra cháy nhà, đồ đạc… - BÕp ë h×nh 2 an toµn h¬n trong viÖc phßng cháy, vì mọi đồ dùng đợc xÕp gän gµng, ng¨n n¾p, cñi, dÇu háa… xa bÕp. - Mçi häc sinh tr¶ lêi mét c©u hái.. b. Bíc 2: Gi¸o viªn gäi mét sè häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶ theo cÆp. c. Bíc 3: Gi¸o viªn vµ häc sinh cïng nhau kÓ vµi c©u 10’ chuyÖn vÒ thiÖt h¹i do ch¸y g©y ra. 2.3. Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai. a. Bíc 1: §éng n·o: - C¸i g× cã thÓ g©y ch¸y bÊt ngê ë nhµ b¹n ? b. Bíc 2: Th¶o luËn theo nhãm vµ đóng vai: - Nhãm 1: B¹n sÏ lµm g× khi thÊy diªm, bËt löa vøt lung tung trong nhµ m×nh ? - Nhãm 2: Theo b¹n,. - Häc sinh kÓ c©u chuyÖn đợc chứng kiến hoặc đợc biết qua các thông tin đại chóng.. - Củi để gần bếp, dầu hỏa, xăng để gần lửa, ga và bật lửa ga, diêm để gÇn löa. - 4 nhãm th¶o luËn theo 4 néi dung kh¸c nhau. 1.

(106) nh÷ng thø dÔ b¾t löa nh xăng, dầu hỏa nên để ở ®©u ? - Nhãm 3: BÕp nhµ b¹n cßn cha thËt gän gµng, 10’ ng¨n n¾p, b¹n sÏ lµm g× ? - Nhãm 4: Trong khi ®un nÊu, b¹n vµ mäi ngêi cÇn chó ý nh÷ng g× ? c. Bíc 3: Lµm viÖc c¶ líp: - GV cho líp tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. - Gọi đại diện các nhóm tr¶ lêi - Gi¸o viªn nhËn xÐt 3.4. Hoạt động 3: - C¸c nhãm kh¸c nhËn - Ch¬i trß ch¬i “ Gäi cøu xÐt, bæ sung. háa ”. a. Bíc 1: Gi¸o viªn nªu - Häc sinh theo dâi. t×nh huèng. b. Bíc 2: Thùc hµnh b¸o động cháy. - Mét sè häc sinh lªn c. Bíc 3: thực hành báo động cháy: Gi¸o viªn nhËn xÐt, híng Gäi ®iÖn tho¹i, h« to lªn dÉn mét sè c¸ch tho¸t cho mäi ngêi biÕt…. hiÓm khi ch¸y. 3- Cñng cè, dÆn dß: (1') - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu häc sinh «n l¹i bµi ë nhµ. Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………. TiÕt 4: ChÝnh t¶ Bài 23: (Nghe - viÕt) ChiÒu trªn s«ng h¬ng I- Môc tiªu: - Nghe viÕt chÝnh x¸c ®o¹n: ChiÒu trªn s«ng H¬ng trình bày đóng bài văn xuôi. - Lµm bµi tËp chÝnh t¶, ph©n biÖt oc-ooc vµ làm BT2 - Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng đều ,đẹp II- §å dïng D¹y - Häc: 1- Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, chÐp s½n bµi tËp 2, tranh minh häa bµi tËp. 2- Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa , vë bµi tËp, vë ghi. III. hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1- KiÓm tra bµi cò:. §L. Hoạt động của trò 4’ 1.

(107) - Yªu cÇu 3 h/s lªn b¶ng viÕt. - GV: nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2- Bµi míi: 2.1- Giíi thiÖu bµi: Trong giê chÝnh t¶ nµy, c¸c em sÏ nghe - viÕt bµi v¨n: ChiÒu trªn s«ng H¬ng vµ lµm mét sè bµi tËp chÝnh t¶. 2.2- Híng dÉn viÕt chÝnh t¶: a- T×m hiÓu néi dung: - GV đọc bài văn.. - ViÕt b¶ng: Trêi xanh, dßng suèi, ¸nh s¸ng. - H/s nhËn xÐt. 1’. 15’ - 2 h/s đọc bài. - C¶ líp theo dâi. - T¸c gi¶ t¶: Khãi th¶ nghi ngót c¶ mét vïng tre tróc trªn mÆt níc, tiÕng lanh canh cña thuyÒn chµi gâ c¸.. ? T¸c gi¶ t¶ nh÷ng h×nh ¶nh nµo, ©m thanh nµo trªn s«ng H¬ng. - Kh«ng gian ph¶i thËt yªn tÜnh, ngêi ta míi cã thÓ nghe thÊy ©m thanh tiÕng gâ lanh canh cña thuyÒn chµi gâ c¸. b- Híng dÉn tr×nh bµy: ? §o¹n v¨n cã mÊy c©u. ? Trong ®o¹n v¨n cã nh÷ng ch÷ nµo ph¶i viÕt hoa.. - §o¹n v¨n cã 3 c©u. - Ch÷ Cuèi, §Çu, PhÝa ph¶i viÕt hoa v× lµ ch÷ ®Çu c©u; H¬ng, HuÕ, Cån, HÕn ph¶i viÕt hoa v× lµ danh tõ riªng. - DÊu chÊm, dÊu phÈy, dÊu ba chÊm.. ? Những dấu câu nào đợc sö dông trong ®o¹n v¨n. c- Híng dÉn viÕt tõ khã. - Yªu cÇu h/s viÕt b¶ng. - Yêu cầu h/s đọc. d- ViÕt chÝnh t¶, so¸t lçi. - GV đọc cho h/s viết bài. - GV đọc lại bài cho h/s so¸t lçi. e- ChÊm bµi: - Gi¸o viªn thu bµi - ChÊm ®iÓm 2.3- Híng dÉn lµm bµi tËp: Bài 2: Gọi h/s đọc yêu cÇu. - Gäi 3 h/s lªn b¶ng. - GV nhËn xÐt, chèt l¹i lời giải đúng.. - Nghe giíi thiÖu.. - ViÕt b¶ng con - L¹ lïng, nghi ngót, tre tróc, v¾ng lÆng. - CN - §T. 7’. 7’. Bài 3/a: Gọi h/s đọc yêu cÇu. - GV treo tranh minh häa.. - Häc sinh viÕt bµi. - H/s so¸t lçi.. - §iÒn vµo chç trèng oc hay ooc. - 3 h/s lªn b¶ng líp lµm vµo nh¸p: Con sãc MÆc quÇn soãc CÈu mãc hµng Xe kÐo r¬ moãc - Viết lời giải các câu đố sau: §Ó nguyªn gióp b¸c n«ng. 1.

(108) - Yªu cÇu h/s viÕt b¶ng con. d©n Thªm huyÒn Êm miÖng cô «ng, cô bµ, Thªm s¾c tõ lóa mµ ra. Đố bạn đoán đợc đó là ch÷ chi ( Tr©u, trÇu, trÊu ).. - GV ch÷a bµi.. III- Cñng cè, dÆn dß: (1'). - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu häc sinh häc vÒ lµm bµi tËp 3a Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ================================== Ngµy so¹n: 7/ 11/ 2011 Ngµy d¹y:Thø tư: 9/ 11/ 2011 TiÕt1: Tập đọc Bài 24: cảnh đẹp non sông I. Môc tiªu: 1. §äc thµnh tiÕng: - Biết đọc ngắt nghỉ đúng nhịp thơ lục bỏt,thơ bảy chữ trong bài. - Đọc trôi chảy đợc từng câu ca dao với giọng vui thích, tự hào về cảnh đẹp non s«ng. 2. HiÓu: - Hiểu nghĩa các từ: Đồng Đăng, la đà, canh gà, nhịp chày Yên Thái, Tây Hồ, Xứ NghÖ, H¶i V©n, Nhµ BÌ, §ång Th¸p Mêi. - Cảm nhận đợc vẻ đẹp của cảnh đẹp non sông, đất nớc trong các câu ca dao. II. §å dïng d¹y häc: 1. GV: Tranh trực quan, bản đồ Việt Nam, bảng phụ ghi sẵn nội dung các câu ca dao. 2. H/s: SGK, vë ghi. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy §L Hoạt động của trò 1. KiÓm tra bµi cò: 4’ - Gọi 3 h/s đọc bài:“ Nắng phơng Nam ”. - 4 häc sinh kÓ l¹i c©u chuyÖn theo tõng nh©n vËt: Ngêi dÉn chuyÖn, Uyªn, Ph¬ng, HuÖ. - GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi: 2.1. Giíi thiÖu bµi: 1’ - Mỗi miền trên đất nớc Việt nam ta lại có những cảnh đẹp riêng, đặc sắc. Bài tập đọc hôm nay sÏ ®a c¸c em tíi th¨m mét số cảnh đẹp nổi tiếng của đất nớc ở khắp ba miền: Bắc, Trung, Nam. 2.2. Luyện đọc: 12’ a. GV đọc mẫu:. - 3 h/s đọc bài. - 4 h/s kÓ chuyÖn. - Líp theo dâi, nhËn xÐt. Nghe giíi thiÖu.. Nghe đọc mẫu. 1.

(109) GVđọc mẫu toàn bài một lợt với giäng thong th¶, nhÑ nhµng, t×nh c¶m, tha thiÕt thÓ hiÖn sù tù hµo, ngỡng mộ với mỗi cảnh đẹp non s«ng. b. Hớng dẫn luyện đọcvà giải nghÜa tõ: - Yêu cầu h/s nối tiếp nhau đọc tõng c©u th¬ trong bµi. - Theo dõi h/s đọc, chỉnh sửa lỗi ph¸t ©m. - Yêu cầu h/s đọc lại câu 1, hớng dÉn ng¾t nhÞp c©u th¬, lÇn lît híng dÉn c¸c c©u cßn l¹i. - Cho học sinh đọc nối tiếp các khæ th¬ - Gọi h/s đọc chú giải. - Cho học sinh luyện đọc nhóm - Cho học sinh thi đọc giữa các nhãm - Cho học sinh đọc đồng thanh 8’ 3.3. Híng dÉn t×m hiÓu bµi:. ? Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp non sông một vùng, đó là nh÷ng vïng nµo ? - C¸c c©u ca dao trªn cho chóng ta thấy đợc vẻ đẹp của ba miền Bắc, trung, Nam trên đất nớc ta, mỗi vùng có cảnh đẹp gì ? ? Theo em ai đã giữ gìn cho non sông ngày càng tươi đẹp hơn? - Gi¶ng phô lôc. 3.4. Luyện đọc lại:. - Gọi 1 h/s khá đọc bài. - Cho cả lớp đọc đồng thanh. - Yªu cÇu häc thuéc lßng. - KiÓm tra häc thuéc lßng.. 9’. - Học sinh đọc nối tiếp câu thơ. - K× Lõa, H¶I V©n, §ång Nai, lãng l¸nh - §ång §¨ng /cã phè Kú Lõa,/ Cã nµng T« ThÞ,/ cã chïa Tam Thanh.// - 6 h/s nối tiếp nhau đọc bài thơ. - 2 cặp đọc chú giải - Học sinh luyện đọc trong nhóm - Đại diện 3 nhóm đọc thi - Cả lớp đọc đồng thanh - C©u 1 nãi vÒ L¹ng S¬n, c©u 2 nãi vÒ Hµ Néi, c©u 3 nãi vÒ NghÖ An, c©u 4 nãi vÒ HuÕ vµ §µ N¾ng, c©u 5 nãi vÒ thµnh phè Hå ChÝ Minh, c©u 6 nãi vÒ §ång Th¸p Mêi. - H/s ph¸t biÓu theo ý hiÓu cña m×nh.. - Để cho đất nước ngày càng tươi đẹp hơn ông cha ta đã xây dựng nên đất nước này, và chính ông cha ta đã tô điểm cho đất nước ngày càng tươi đẹp hơn. - Đọc đồng thanh. - Tù häc thuéc lßng. - Mçi h/s chän thuéc c©u ca dao em thÝch trong bµi.. 1’ III. Cñng cè, dÆn dß:. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ häc thuéc lßng bµi th¬, chuÈn bÞ bµi sau. Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ---------------------------------------------------------------------------TiÕt: 2: To¸n: Bµi 58: LuyÖn tËp 1.

(110) I. Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè vÒ: - Biết thực hiện bài toán gấp một số lên nhiều lần - Vận dụng vào giải toán có lời văn(làm BT 1,2,3,4) - Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong khi làm bài II. §å dïng d¹y häc: 1. GV: SGK, gi¸o ¸n. 2. HS: Vë bµi tËp, vë ghi, SGK. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy §L Hoạt động của trò 1. KiÓm tra bµi cò: - Gäi häc sinh lµm bµi tËp 3.. - GV ch÷a bµi, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi: 2.1. Giíi thiÖu bµi. §Ó kh¾c s©u thªm vÒ so s¸nh sè lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ, h«m nay chóng ta luyÖn tËp thùc hµnh. 2.2. C¸c bµi tËp. Bµi 1(c¸ nh©n) GV đọc bài toán. - Gäi h/s tr¶ lêi c©u hái - x¸c định yêu cầu của bài - Cho häc sinh lµm vµo vë - Gäi 2 häc sinh lªn b¶ng lµm - Gäi häc sinh nhËn xÐt - Gi¸o viªn nhËn xÐt. Bµi 2:(cá nhân) - Gọi h/s đọc đầu bài. - Gäi 1 h/s tãm t¾t.. 5’ Bµi gi¶i: Con lîn c©n nÆng gÊp sè lÇn con ngçng lµ 42 : 6 = 7 ( lÇn ) §¸p sè: 7 lÇn 1’. 7’ - Xác định yêu cầu của bài - Cho häc sinh lµm vµo vë - Gäi 2 häc sinh lªn b¶ng lµm - Häc sinh nhËn xÐt. 7’. a. Sîi d©y dµi 18 m dµi gÊp sîi d©y 6 m sè lÇn lµ: 18 : 6 = 3 ( lÇn) b. Bao g¹o 35 kg c©n nÆng gÊp bao g¹o 5 kg sè lÇn lµ: 35 : 5 = 7 ( kg ) - Đọc bài - xác định yêu cầu bài - 1 em tãm t¾t bµi to¸n. Tãm t¾t: Tr©u : 4 con Bß : 20 con Bß gÊp :mÊy lÇn tr©u? 1.

(111) - 1 em lªn b¶ng lµm Bµi gi¶i: Sè bß gÊp sè lÇn tr©u lµ: 20 : 4 = 5 ( lÇn ) §¸p sè : 5 lÇn. - Gäi 1 h/s lµm bµi.. - GV ch÷a bµi, ghi ®iÓm. Bµi 3: - Gọi h/s đọc bài toán. ? Bµi to¸n cho ta biÕt g× ? Bµi to¸n yªu c©u ta t×m g× ? Muốn biết đợc cả 2 thửa ruộng thu đợc bao nhiêu kg cµ chua ta ph¶i biÕt ®iÒu g×. - VËy ta ph¶i t×m sè kg cµ chua ë thöa ruéng thø 2 tríc.. Tãm t¾t 127kg Thöa 1 Thöa 2. 7’. ?. Bµi gi¶i: Thöa ruéng thø hai thu lµ : 127 x 3 = 381 ( kg ) C¶ hai thöa ruéng thu lµ: 127 + 381 = 508 ( kg) §¸p sè : 508 kg. Bµi 4: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç 7’ trèng. - Gäi häc sinh nªu yªu cÇu - Tæ chøc cho häc sinh thi ®ua gi÷a 2 nhãm Sè lín. 15. 30. 42. 70. 32. 3. 5. 6. 7. 4. Sè lín h¬n sè bÐ bao nhiêu đơn vị. 12. 25. 34. 63. 26. Sè lín gÊp sè bÐ mÊy lÇn. 5. 6. 7. 10. 8. Sè bÐ h¬n. - GV ch÷a bµi, ghi ®iÓm. 3. Cñng cè, dÆn dß: 1’ - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ lµm bµi tËp, chuÈn bÞ bµi sau. Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… -----------------------------------------------------------------Tiết 3: LuyÖn tõ vµ c©u. Bài 12: ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái. So s¸nh. A. Môc tiªu:. 1.

(112) - Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái, so sỏnh trong khổ thơ(BT1). - Tìm hiểu về so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động(BT2). - Chọn những từ ngữ thích hợp để nghép thành câu B. §å dïng d¹y häc: 1- Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, s¸ch gi¸o khoa, hÖ thèng c©u hái, viÕt s½n c¸c bµi tËp. 2- Häc sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, đọc bài trớc. III. ph¬ng ph¸p: - Ph©n tÝch, gi¶ng gi¶i, luyÖn tËp. C. Các hoạt động Dạy học: TG HĐHS HĐGV I. KiÓm tra bµi cò: 4’ - Gi¸o viªn gäi h/s lµm miÖng bµi Bµi 4. tËp 4 tuÇn 11. - Dùng mỗi từ sau đây để đặt câu: Ai, lµm g× ? B¸c n«ng d©n, em trai t«i, nh÷ng chó gà con, đàn cá. - H/s đặt câu. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 1’ Nghe lêi giíi thiÖu. Trong tiÕt häc luyÖn tõ vµ c©u h«m nay, chóng ta «n tËp vÒ: Tõ chØ tr¹ng th¸i, t×m hiÓu vÒ so s¸nh, so sánh hoạt động với hoạt động. 2. Híng dÉn lµm bµi tËp: 17’ Bµi 1: - Gọi h/s đọc yêu cầu của bài. - §äc khæ th¬, tr¶ lêi c©u hái: Con mẹ đẹp sao Nh÷ng hßn t¬ nhá Ch¹y nh l¨n trßn Trªn s©n trªn cá. ? Tìm các từ chỉ hoạt động ở khổ a. Ch¹y, l¨n trßn. th¬ a. ? Hoạt động chạy của những chú b. Hoạt động chạy của những chú gà gà con đợc miêu tả bằng cách nào. con đợc miêu tả giống nh hoạt động lăn trßn cña nh÷ng hßn t¬ nhá. §ã lµ miªu t¶ b»ng c¸ch so s¸nh, v× nh÷ng chó gµ con l«ng thêng ãng nh t¬, th©n h×nh l¹i - GV gäi h/s lªn g¹ch ch©n c¸c tõ trßn nªn tr«ng c¸c chó ch¹y gièng nh chỉ hoạt động có trong khổ thơ. nh÷ng hßn t¬ ®ang l¨n. * §©y chÝnh lµ c¸ch so s¸nh ho¹t động với hoạt động. - ? Em cã c¶m nhËn g× vÒ ho¹t động của những chú gà con. - Nh÷ng chó gµ con ch¹y ngé nghÜnh, - GV nhËn xÐt. đáng yêu, dễ thơng. Bµi 2: 3 Nhóm 12’ - Yêu cầu h/s đọc đề bài. - GV ghi néi dung khæ th¬, v¨n. - Mêi 3 h/s lªn b¶ng lµm bµi, h/s díi líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. - Trong nh÷ng ®o¹n trÝch sau, nh÷ng - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. hoạt động nào đợc so sánh với nhau? a. Chân đi nh đập đất. 1.

(113) b. TÇu cau v¬n nh tay vÉy. c. §Ëu quanh thuyÒn lín nh n»m quanh bông mÑ. Hóc hóc ( vµo m¹n thuyÒn mẹ ) nh đòi bú tí. - V× tr©u ®en rÊt to kháe, ®i rÊt m¹nh, ®i đến dâu đất lún đến đấy nên có thể nói đi nh đập đất. - V× tÇu cau dµi, khi giã ®a c¸c l¸ cau ®ung ®a nh tay vÉy.. ? Theo em, v× sao cã thÓ so s¸nh trâu đen đi nh đập đất. ? V× sao cã thÓ so s¸nh tÇu cau v¬n nh tay vÉy. Bµi 3: - Gọi h/s đọc đề bài. - Tæ chøc trß ch¬i: X× ®iÖn; chia lớp thành 2 đội, - Giáo viên là ngời châm ngòi, đọc 1 ô từ ngữ ở cột A, xì tên ( h/s ). H/s đợc xì tên nhanh chóng đứng lên đọc nhanh với từ ngữ ghép đợc với từ ngữ GV võa træ b«ng, nÕu nhanh vµ đúng thì đợc đọc tiếp theo từ trong cột A và xì một bạn của đội bạn; nÕu sai vµ chËm th× GV ch©m ngßi l¹i.. - Chọn từ ngữ thích hợp ở 2 cột A, B để ghÐp thµnh c©u.. - Những ngọn ruộng lúa cấy sớm đã trổ b«ng. - Nh÷ng chó voi th¾ng cuéc hu¬ vßi chµo kh¸n gi¶. - C©y cÇu lµm b»ng th©n c©y dõa b¾c ngang dßng kªnh. Con thuyền cắm cờ đỏ lao băng băng trªn s«ng.. - Tæng kÕt trß ch¬i. III. Cñng cè, dÆn dß: - Yêu cầu h/s nêu các nội dung đã 1’ luyÖn tËp trong tiÕt häc. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ «n l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi sau.. Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… -------------------------------------------------------------------TiÕt 4: TËp viÕt:. Bµi 12: ¤n ch÷ hoa : H A/ Mục đích yêu cầu: -Củng cố cách viết chữ viết hoa: H viết đúng(1 dòng), đẹp, đều nét, các chữ viết hoa: N, V(1 dßng) - Viết đều, đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ, tên riêng: Hàm nghi (1dũng) và câu ứng dụng, yêu cầu viết đúng, đều nét trong từng cụm từ. - Gi¸o dôc häc sinh cã thãi quen luyÖn viÕt ch÷, høng thó víi m«n häc. B/ §å dïng d¹y häc: 1.

(114) 1- Gi¸o viªn: - Gi¸o ¸n, SGK, ch÷ mÉu viÕt s½n c©u øng dông vµ tõ øng dông. 2- Häc sinh: - Vë tËp viÕt, b¶ng con. C.Các hoạt động Dạy học:. Hoạt động của thầy. ĐL. Hoạt độn của trò. 1.

(115) I- KiÓm tra bµi cò: - Yêu cầu học sinh đọc câu øng dông bµi 11 vµ viÕt tõ øng dông: GhÒnh R¸ng. - GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm. II- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: Trong giê tËp viÕt h«m nay gióp c¸c em cñng cè ch÷ viÕt hoa con ch÷: H tõ øng dông: Hµm Nghi vµ c©u øng dông cã trong bµi. 2- Híng dÉn viÕt bảng con. - Tìm những chữ được viết hoa trong bài * Giới thiệu mẫu chữ hoa ? em có nhận xét gì về độ cao của các con chữ - Giáo viên viết mẫu - Cho học sinh viết bảng con - Thu bảng con nhận xét. 4’. 3. Híng dÉn viÕt tõ øng dông * Treo từ ứng dụng a. Giíi thiÖu: - Gọi học sinh đọc. Gi¶ng: Hµm Nghi lµ tªn mét «ng vua níc ta, «ng lµ mét «ng vua yªu níc, khi 12 tuæi ông đã tổ chức phong trào CÇn V¬ng chèng thùc d©n Ph¸p, bÞ thùc d©n Ph¸p b¾t vµ đa đi đày ở An-gie-ri rồi mất. 5’. - Thùc hiÖn yªu cÇu cña gi¸o viªn.. - Nghe lêi giíi thiÖu. 1’. - H, N, V.. 6’. - Quan sát mẫu -H, n, g, h cao 2 li rìi, c¸c ch÷ cßn l¹i cao 1 li. - Viết bảng con. - H, n, g, h cao 2 li rìi, c¸c ch÷ cßn l¹i cao 1 li. - B»ng 1 con ch÷ o. - Viết bảng con. 1.

(116) Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ---------------------------------------------------------------------------. TiÕt 5: Thñ c«ng Bµi 7: c¾t, d¸n ch÷ : I, T ( TiÕp theo ) A. Môc tiªu: - Häc sinh biÕt kÓ, c¾t, d¸n ch÷ I, T. - Học sinh kẻ, cắt, dán đợc chữ I, T đúng quy trình kĩ thuật. - Häc sinh thÝch c¾t, d¸n ch÷. B. §å dïng d¹y häc: - GV: Mẫu chữ I, T cắt đã dán và cha dán. + Tranh quy tr×nh kÎ, c¾t d¸n ch÷ I, T ; dông cô. C.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của ĐL Hoạt động của thầy trò I. KiÓm tra bµi cò:. 4’ - C¾t d¸n ch÷ I, T. TiÕn - TiÕt tríc chóng ta häc hµnh theo 3 bíc: bµi g×. Bíc 1: KÎ ch÷ I, T. - C¾t, d¸n ch÷ I, T theo Bíc 2: C¾t ch÷ I, mÊy bíc, lµ nh÷ng bíc Bíc 3: D¸n ch÷ I, T. nµo. II. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 30’ - Bµi häc h«m nay chóng ta tiÕp tôc lµm bµi cắt dán chữ I, T . - 1 h/s nh¾c l¹i 3 bíc thao 2.Thực hành: t¸c. - Häc sinh thùc hµnh c¾t, - 2 h/s lªn thùc hiÖn c¸c d¸n ch÷ I, T: thao t¸c. - GV yªu cÇu h/s nh¾c l¹i vµ thùc hiÖn c¸c thao t¸c: kÎ, gÊp, c¾t ch÷ I, T. - GV nh¾c l¹i c¸c bíc kÎ, - H/s thùc hµnh. c¾t, d¸n ch÷ I, T theo quy tr×nh. - GV cho h/s thùc hµnh kÎ, c¾t, d¸n ch÷ I, T. - Trong khi h/s thùc hµnh, GV quan s¸t, uèn n¾n, giúp đỡ những em còn lúng túng để các em hoàn - H/s trng bµy s¶n thµnh s¶n phÈm; GV nh¾c phÈm.I.T h/s dán chữ cho cân đối - NhËn xÐt. 1.

(117) vµ miÕt cho ph¼ng. - GV tæ chøc cho h/s trng bµy s¶n phÈm vµ nhËn 1’ xÐt. Chó ý khen ngîi nh÷ng em cã s¶n phÈm đẹp để khích lệ khả năng s¸ng t¹o cña h/s. - GV đánh giá sản phẩm thùc hµnh cña h/s theo 2 møc. IV.NhËn xÐt, cñng cè, dÆn dß: - GV: NhËn xÐt, sù chuÈn bÞ, tinh thÇn häc tËp, kÕt qu¶ cña häc sinh. - DÆn dß häc sinh chuÈn bÞ dông cô häc tËp cho tiÕt sau. Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: 15/11/2011 TiÕt 1: ThÓ dôc(đồng chí Vui dạy) TiÕt 2: To¸n. Ngµy d¹y: Thø sáu: 18/11/2011. Bµi 60: LuyÖn tËp I. Môc tiªu. Gióp häc sinh cñng cè vÒ: - Thuộc bảng chia 8và vận dụng trong gải toán( có một phép chia). - Làm BT 1,2,3,4 II. §å dïng d¹y häc. 1. GV: SGK, gi¸o ¸n. 2. HS: Vë bµi tËp, vë ghi, SGK. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ĐL 4’ 1. KiÓm tra bµi cò: - Gäi häc sinh lµm bµi tËp 4. - Học sinh lên làm bài 4 Bµi gi¶i: 32 mét vải cắt đợc thành số mảnh vải là: 32 : 8 = 4 ( m¶nh) - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. §¸p sè : 4 m¶nh 1’ 2. Bµi míi: NhËn xÐt. 2.1. Giíi thiÖu bµi. §Ó kh¾c s©u thªm vÒ b¶ng chia 8, t×m 1/8 cña mét sè 1.

(118) vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n, bµi h«m nay chóng ta luyÖn tËp. 2.2. C¸c bµi tËp. Bµi 1: Nhóm TÝnh nhÈm.. 10’. 6’. Bài 2:Nhóm đôi - Học sinh đọc yêu cầu: Tính nhẩm - Cho học sinh thảo luận - Gọi 3 học sinh lên bảng làm - Nhận xét Bµi 3:(cá nhân) Gọi h/s đọc bài toán. ? Ngời đó có bao nhiêu con thá. ? Sau khi b¸n 10 con, th× cßn l¹i bao nhiªu con. ? Ngời đó đã làm gì với số thá cßn l¹i. ? H·y tÝnh xem mçi chuång cã bao nhiªu con thá. - Yªu cÇu h/s làm bµi . - Gọi 1 học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét Bµi 4: Cho học sinh quan sát hình - T×m 1/8 sè « vu«ng cña mçi h×nh.. 7’. a. 8 48 8 56 b. 16 16 24 24. x : x :. 6 8 7 8. : : : :. 8 2 8 3. = = = = = = = =. 48 6 56 7 2 8 3 8. 8 64 8 72 32 32 40 40. x : x ; : : : :. 8 8 9 8 8 4 8 5. = 64 = 8 = 72 = 9 = = = =. - HS thảo luận làm BT 32: 8 = 4 24 : 8 = 3 40 : 5 = 8 42: 7 = 6 36 : 6 = 6 48 : 8 = 6. - Đäc bµi to¸n. - Cã 42 con thá Cßn l¹i 42 - 10 = 32 con - Nhốt đều vào 8 chuồng 6’. - Mçi chuång: 32 : 8 = 4 con Bµi gi¶i: Sè thá cßn l¹i lµ: 43 - 10 = 32 ( con ) Sè con thá cã trong mçi chuång: 32 : 8 = 4 ( con thá ) §¸p sè : 4 con thá. - Quan sát hình. 1. 4 8 5 4.

(119) 1’ ? Bµi tËp yªu cÇu lµm g×. - Tìm 1/8 Sè « vu«ng trong h×nh a ? Cã tÊt c¶ bao nhiªu « - Cã 16 « vu«ng vu«ng. - Muèn t×m 1/8 sè « vu«ng - 16 : 8 = 2 ( « vu«ng ) cã trong h×nh ta ph¶i lµm nh thÕ nµo. - Gọi 1 học sinh lên bảng làm - Nhận xét – chữa bài 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ lµm bµi tËp 2, bµi 4 Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ------------------------------------------------------------------------TiÕt 4: TËp lµm v¨n Bài 12: Nói, viết VỀ cảnh đẹp Đất nớc I. Môc tiªu: - Dựa vào tranh ảnh về một cảnh đẹp đất nớc, nói đợc những điều đã biết về cảnh đẹp đó dựa vào một số bức tranh. - Viết những điều đã nói thành một đoạn văn ngắnở BT1( khoảng 5 cõu) - Từ đó học sinh tự hào và yêu quý cảnh đẹp của đất nớc. * Giáo dục kỹ năng sống - Rèn cho học sinh tư duy sáng tạo - Biết tìm kiếm và xử lý thông tin II. §å dïng d¹y häc: 1. GV: Sách giáo khoa, giáo án, tranh ảnh về cảnh đẹp của đất nớc.. 2. HS: Vở ghi, SGK, tranh ảnh về cảnh đẹp đất nớc.. III. Các hoạt động Dạy học: Hoạt động của thầy ĐL Hoạt động của trò 1. KiÓm tra bµi cò: 3’ - Gäi 2 h/s lªn b¶ng: 1 h/s kÓ l¹i c©u chuyÖn: T«i cã đọc đâu; 1 h/s nói về quê 2 h/s lªn b¶ng. h¬ng n¬i em ®ang ë. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt. 2. Bµi míi: . 2.1- Giíi thiÖu bµi 1’ - Trong giê TËp lµm v¨n Nghe giíi thiÖu. 1.

(120) h«m nay, c¸c em sÏ kÓ vÒ một cảnh đẹp dất nớc mà em biÕt qua tranh ¶nh vµ viÕt nh÷ng ®iÒu em kÓ thµnh mét ®o¹n v¨n ng¾n. 2.2- Híng dÉn kÓ chuyÖn. - GV kÓ c©u chuyÖn 2 lÇn. - KiÓm tra c¸c bøc tranh ¶nh cña h/s. - GV treo b¶ng phô cã ghi c¸c c©u hái gîi ý. ? Tranh ¶nh chôp c¶nh g× ? Cảnh đó ở nơi nào.. 14’ - Tr×nh bµy tranh ( ¶nh ) đã chuẩn bị. H/s đọc gợi ý. - §©y lµ b·i biÓn Phan Thiết, một cảnh đẹp nổi tiÕng ë níc ta. §Õn Phan ThiÕt, b¹n sÏ gÆp mét kh«ng gian xanh réng lín, mªnh m«ng: --BiÓn xanh, trêi xanh, nói xanh, rõng dõa xanh. -Næi bËt lªn gi÷a ®iÖp trïng xanh Êy lµ b·i biÓn víi d¶i c¸t vµng nh¹t, trßn nh giät níc. -Thật là một cảnh đẹp hiÕm thÊy.. ? Mµu s¾c cña tranh ¶nh nh thÕ nµo. ? C¶nh trong tranh cã g× đẹp. - ? C¶nh trong tranh gîi cho em nh÷ng suy nghÜ g×. -Yªu cÇu h/s quan s¸t bøc tranh Phan ThiÕt vµ nãi mÉu vÒ b·i biÓn Phan ThiÕt. - Yªu cÇu h/s quan s¸t tranh cña m×nh vµ giíi thiÖu víi b¹n bªn c¹nh nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ cảnh đẹp đó. - Gọi một số học sinh trình bầy trước lớp. - GV nhËn xÐt, söa lçi cha thµnh c©u, c¸ch dïng tõ vµ gîi ý cho h/s ph¸t biÓu. - Tuyªn d¬ng h/s nãi tèt. 2.3 - ViÕt ®o¹n v¨n. - Gọi h/s đọc yêu cầu bài 2. - Yªu cÇu h/s lµm bµi, chó ý nh¾c h/s ph¶i viÕt thµnh c©u. - Yêu cầu h/s đọc bài trớc líp. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm.. - Lµm viÖc theo cÆp.. - Học sinh quan sát trannh – thảo luận theo cặp đôi. 16’. - Mét sè h/s lªn tríc líp kÓ, giíi thiÖuvíi c¶ líp vÒ cảnh đẹp đó. - C¶ líp theo dâi vµ bæ sung những vẻ đẹp mà mình cảm nhận đợc qua tranh, ¶nh cña b¹n.. 1’ - ViÕt nh÷ng ®iÒu nãi trªn thµnh mét ®o¹n v¨n tõ 5 đến 7 câu. 1.

(121) 3. Cñng cè dÆn dß. - Lµm bµi theo yªu cÇu. - GV: NhËn xÐt tiÕt häc. - H/s đọc bài trớc lớp. - VÒ nhµ lµm l¹i bµi v¨n, chuÈn bÞ bµi sau. Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… -----------------------------------------------------------------Tiết 4: Đạo đức Bµi 6: TÝch cùc tham gia viÖc líp, viÖc trêng A - Môc tiªu: 1- Häc sinh hiÓu: - Biết: Trẻ em có quyền đợc tham gia những việc có liên quan đến trẻ em. 2- Häc sinh biÕt: - TÝch cùc tham gia c¸c c«ng viÖc cña líp, viÖc trêng. - Biết nhắc nhở bạn bè c¸c b¹n, tÝch cùc lµm viÖc líp viÖc trêng. 3- Giáo dục kỹ năng sống - Kỹ năng lắng nghe ý kiến của lớp và tập thể -Kỹ năng trình bầy suy nghĩ của, ý tưởng của mình về các việc trong lớp Kỹ năng trách nhiệm của bản thân b - đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Giáo án, Sách giáo khoa, vở bài tập đạo đức, tranh tình huống hoạt động 1( T1), các bài hát về chủ đề nhà trờng, các tấm bìa: đỏ, xanh, trắng. 2- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp, vë ghi, dông cô häc tËp. C - Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy I- KiÓm tra bµi cò: 2 h/s tr¶ lêi c©u hái: - Khi b¹n cã chuyÖn vui, buån chóng ta ph¶i lµm g×? - Nªu bµi häc. II- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi - Khởi động: - C¶ líp h¸t tËp thÓ bµi h¸t: “ Em yªu trêng em ” nh¹c vµ lêi cña Hoµng V©n. - GV giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 2- Hoạt động 1: - Ph©n tÝch t×nh huèng: a. GV treo tranh. b. GV giíi thiÖu t×nh huèng. c. GV tãm t¾t thµnh c¸c c¸ch. ĐL 3’. Hoạt động của trò -HS trả lời. H/s quan s¸t tranh t×nh huèng vµ cho biÕt néi dung tranh. H/s nªu c¸ch gi¶i quyÕt. 1.

(122) gi¶i quyÕt chÝnh: - Huyền đồng ý đi chơi với b¹n. - Huyền từ chối không đi để b¹n ®i ch¬i mét m×nh. - HuyÒn däa sÏ m¸ch c« gi¸o. - HuyÒn khuyªn Thu tæng vÖ sinh xong råi míi ®i ch¬i. d. GV kÕt luËn: C¸ch gi¶i quyÕt d lµ phï hîp nhÊt. 3. Hoạt động 2: Đánh giá hành vi. a. GV ph¸t phiÕu häc tËp cho h/s vµ yªu cÇu bµi tËp: Em h·y ghi vµo « ,ch÷ § tríc c¸ch ứng xử đúng, chữ S trớc cách øng xö sai. b. GV kết luận: - c, d đúng. - a, b sai. 4- Hoạt động 3:Bày tỏ ý kiến. a. GV đọc lần lợt từng ý kiến. Yªu cÇu h/s bµy tá ý kiÕn. b. GV kÕt luËn: - Các ý kiến a, b, d, là đúng. - ý kiÕn c lµ sai.. 4 nhãm th¶o luËn 4 néi dung vµ mçi nhãm đóng vai một cách. §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. C¶ líp ph©n tÝch mÆt hay, mÆt tèt vµ mÆt cha tèt cña mçi c¸ch.. - Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n.. - C¶ líp cïng ch÷a bµi tËp.. Häc sinh suy nghÜ, bµy tá ý kiÕn t¸n thµnh, kh«ng t¸n thµnh hoÆc lìng lù b»ng c¸ch gi¬ các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng hoặc giơ tay. H/s đọc câu ghi nhớ cuối bài.. III . Híng dÉn thùc hµnh - T×m hiÓu c¸c g¬ng tÝch cùc tham gia viÖc líp, viÖc trêng. - Tham gia lµm vµ lµm tèt mét sè viÖc líp, viÖc trêng phï hîp víi kh¶ n¨ng. - NhËn xÐt tiÕt häc. Bổ sung sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… -----------------------------------------------------------------Sinh ho¹t líp TUẦN 12 I- yªu cÇu: - HS nắm đợc u nhợc điểm trong tuần của bản thân - HS có ý thức phấn đấu vơn lên trong học tập - Giáo dục HS có ý thức phấn đấu liên tục vơn lên II- lªn líp: 1. Nhận xét hoạt động trong tuần a. Nhận định tình hình chung của lớp 1.

(123) - Đạo đức :Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè, có ý thức đạo đức tốt Song vẫn còn một số em còn đánh chửi nhau với bạn, hay nói tục: Em Dũng, Em Tú - Nề nếp : Tuần qua lớp đã thực hiện tốt nề nếp đi học đúng giờ, thực hiện tốt các nề nếp do trờng lớp đề ra. - Häc tËp : C¸c em ch¨m häc, cã ý thøc tèt trong häc tËp, trong líp cha tÝch cực hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài. Học và làm bài tơng đối đầy đủ trớc khi đến lớp, nhng cha hiệu quả cao - Lao động vệ sinh : Đầu giờ các em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp häc, s©n trêng s¹ch sÏ, gän gµng b. Kết quả đạt đợc -Tuyên dơng: Đa số các em đã có ý thức trong học tập điển hình nh em: Khương, Vinh, Minh, Linh, Luyến... - Phª b×nh: Mét sè em cha chÊp hµnh tèt néi quy cña líp, trong líp hay nãi chuyÖn riªng, ngåi cha nghiªm tóc cô thÓ nh em: Chính, Muôn, Hoa, Quỳnh…. c. Ph¬ng híng : - Thi ®ua häc tËp tèt, rÌn luyÖn tèt. LÊy thµnh tÝch chµo mõng ngµy 20 /11 ngày nhà giáo Việt Nam - Tham gia mọi hoạt động của trờng lớp đề ra. 1.

(124) TuÇn 13 Ngµy so¹n:14/11/2009 Ngµy d¹y:Thø hai: 1/15/2009 TiÕt:1+2: Tập đọc- Kể chuyện: Bài25: ngêi con cña t©y nguyªn A. Môc tiªu: I. Tập đọc. 1. §äc thµnh tiÕng. - Bớc đầu biết thể hiện tình cảm của nhân vật qua lời đối thoại. 2. HiÓu: - HiÓu nghÜa c¸c tõ: Bok, cµn quÐt, lò lµng, sao rua, m¹nh hung, ngêi Thîng… - Hiểu đợc nội dung và ý nghĩa của câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông hoa đã lập đợc nhiều chiến công trong kháng chiến chống thực d©n Ph¸p. II. KÓ chuyÖn: - Biết kể lại đợc một đoạn chuyện theo lời một nhân vật. B. Hoạt động dạy học: TG HĐHS HĐGV 5’ I. KiÓm tra bµi cò : 2 h/s đọc bài và trả lời câu hỏi. -Gọi h/s đọc bài: Luôn nghĩ đến miÒn nam ? Néi dung bµi nãi lªn ®iÒu g×. NhËn xÐt. - GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm. 60’ II. D¹y bµi míi : 40’ II.1. Tập đọc : 1’ 1. Giíi thiÖu bµi: H/s quan s¸t ¶nh. - Cho h/s quan s¸t ¶nh anh hïng Nghe giíi thiÖu. Nóp: - Ghi tªn bµi. 15’ 2. Luyện đọc:. Nghe GV đọc mẫu. a. §äc mÉu: GV đọc mẫu toàn bài, giọng chËm d·i, thong th¶ chó ý lêi c¸c nh©n vËt. b.Hớng dẫn luyện đọc kết hợp gi¶i nghÜa tõ §äc nèi tiÕp c©u vµ ph¸t ©m tõ khã. - Hớng dẫn đọc từng câu và phát ©m tõ khã: §äc tõng ®o¹n trong bµi theo híng dÉn - Hớng dẫn đọc từng đoạn và cña GV. gi¶i nghÜa tõ khã. 4 h/s đọc 4 đoạn. Chia ®o¹n thµnh 2 phÇn: §Êt níc m×nh....giái l¾m. - Phần 1: Núp đi dự đại hội về Pháp đánh 100 năm....làng Kông hoa cÇm quai sóng chÆt h¬n. ®©u. Nóp më nh÷ng thø §¹i héi tÆng.....hu©n - PhÇn 2: Anh nãi víi lò ch¬ng cho Nóp. làng..đúng đấy. Yêu cầu h/s đọc nối tiếp đoạn. Hớng dẫn đọc câu khó. §äc chó gi¶i. - Yêu cầu h/s đọc phần chú giải. Mỗi nhóm 4 h/s đọc. - Yêu cầu h/s luyện đọc theo 1.

(125) nhãm. Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. Yêu cầu lớp đọc đồng thanh. 3. Híng dÉn t×m hiÓu bµi: 14’ ? Anh hùng Núp đợc tỉnh cử đi ®©u. - GV: Vì lãnh đạo dân làng Kông hoa lập đợc nhiều chiến công, nên anh hùng Núp đợc cử đi dự Đại hội thi đua. Lúc về, Núp đã kÓ nh÷ng chuyÖn g× ë §¹i héi cho lò lµng nghe. Chóng ta cïng t×m hiÓu ®o¹n 2. ? Ở §¹i héi vÒ anh Nóp kÓ cho d©n lµng nghe chuyÖn g×. ? Chi tiÕt nµo cho thÊy §¹i héi rÊt kh©m phôc thµnh tÝch cña d©n lµng K«ng hoa. ? C¸n bé nãi g× víi d©n lµng K«ng hoa vµ Nóp. ? Khi đó, dân làng Kông hoa thể hiện thái độ nh thế nào. - Điều đó cho các em thấy, dân lµng K«ng hoa rÊt tù hµo vÒ thµnh tÝch cña m×nh. Chóng ta cïng t×m hiÓu ®o¹n cuèi cña bµi để thấy đợc Đại hội đã tặng gì cho lµng K«ng hoa vµ Nóp. ? Đại hội đã tặng dân làng Kông hoa nh÷ng g×.. ? Khi xem những vật đó, thái độ cña mäi ngêi ra sao. 10’ 4. Luyện đọc lại:. - Gọi 1 h/s đọc lại đoạn 3 của bài. - Chia nhóm 4: yêu cầu h/s đọc nèi tiÕp. - Gọi các nhóm thi đọc. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. - Hiểu đợc nội dung và ý nghĩa cña c©u chuyÖn : C©u chuyÖn ca 20’ ngîi anh hïng Nóp vµ d©n lµng Kông hoa đã lập đợc nhiều chiến c«ng trong kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p. II. 2. KÓ chuyÖn:. 2 nhóm đọc nối tiếp. §äc dång thanh. -Anh Núp đợc tỉnh cử đi dự Đại hội thi ®ua.. -Nóp kÓ víi d©n lµng r»ng: §Êt níc mình bây giờ mạnh lắm, mọi ngời đều đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi. -§¹i héi mêi anh Nóp lªn kÓ chuyÖn lµng K«ng hoa cho §¹i héi nghe, nghe xong mäi ngêi mõng, kh«ng biÕt bao nhiêu ngời đã đặt Núp lên vai công kênh ®i kh¾p nhµ. -Cán bộ nói: Pháp đánh một trăm năm cũng không thắng nổi đồng chí Núp và lµng K«ng hoa ®©u. -Dân làng Kông hoa vui quá đứng hết cả dậy nói: đúng đấy! đúng đấy!. -§¹i héi tÆng d©n lµng K«ng hoa mét tÊm ¶nh cña Bok Hå v¸c cuèc ®i lµm rÉy, mét bé quÇn ¸o b»ng lôa cña Bok Hå, mét c©y cê cã thªu ch÷, mét hu©n ch¬ng cho c¶ lµng, mét hu©n ch¬ng cho Nóp. Mäi ngêi cho nh÷ng thø §¹i héi tÆng lµ thứ thiêng liêng, nên trớc khi xem đã đi rửa tay sạch sẽ, sau đó cầm lên từng thứ coi đi coi lại, coi mãi đến nửa đêm. H/s đọc. §äc nèi tiÕp ®o¹n theo nhãm 4. Thi đọc.. 1.

(126) 1. X¸c ®inh yªu cÇu: - Gọi h/s đọc yêu cầu của phần kÓ chuyÖn. - Yêu cầu h/s đọc đoạn kể mẫu. ? §o¹n nµy kÓ l¹i néi dung cña ®o¹n nµo trong chuyÖn. - Ngoµi anh hïng Nóp, em cßn kể đợc câu chuyện bằng lời của nh©n vËt nµo. 2. KÓ theo nhãm: Chia h/s thµnh nhãm nhá, yªu. TËp kÓ l¹i tõng ®o¹n c©u chuyÖn: Ngêi con cña T©y Nguyªn b»ng lêi cña nh©n vËt. 1 h/s đọc, cả lớp theo dõi. §o¹n kÓ l¹i néi dung ®o¹n 1 b»ng lêi cña anh hïng Nóp. Cã thÓ kÓ theo lêi cña anh ThÕ, cña c¸n bé hoÆc cña ngêi d©n lµng K«ng hoa. H/s kÓ chuyÖn theo nhãm 3. Yªu cÇu h/s kÓ ®o¹n chuyÖn mµ m×nh yªu thÝch. 2 nhãm kÓ chuyÖn.. 5’ cÇu h/s kÓ chuyÖn theo nhãm. 3. KÓ tríc líp: Tuyªn d¬ng h/s kÓ tèt. III. Cñng cè, dÆn dß: ? Em biết đợc điều gì qua câu chuyÖn trªn. - GV nhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c h/s vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. -----------------------------------------------------------------------TiÕt3: To¸n Bµi 61: so s¸nh sè bÐ b»ng mét phÇn mÊy sè lín I. Môc tiªu. Gióp häc sinh: - BiÕt thùc hiÖn so s¸nh sè bÐ b»ng mét phÇn mÊy sè lín. - Áp dụng để làm TB 1,2,3. II. §å dïng d¹y häc. 1. GV: SGK, gi¸o ¸n. 2. HS: Vë bµi tËp, vë ghi, SGK. III. Hoạt động dạy học. TG HĐGV HĐHS 1. KiÓm tra bµi 3’ cò. - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp 4 phÇn b. 30’ 1’ 2. Bµi míi: 2.1. Giíi thiÖu bµi. Trong giê häc to¸n h«m nay, c« sÏ gióp c¸c em biÕt so s¸nh sè bÐ 5’. Bµi gi¶i: 1/ 8 sè « vu«ng trong h×nh 24 : 8 = 3 ( « vu«ng ) §¸p sè : 3 « vu«ng. Nghe giíi thiÖu. 1.

(127) b»ng mÊy phÇn sè lớn. Từ đó biết áp dông vµo gi¶i bµi tËp. 2.2. VÝ dô 1. §é dµi CD gÊp 3 5’ lần độ dài AB. Ta nói độ dài AB bằng 1/3 độ dài CD.. 6 cm C D A. 2 cm. B. 6 : 2 = 3 ( lÇn ). 1 h/s đọc. MÑ: 30 tuæi Con: 6 tuæi Tuæi mÑ gÊp tuæi con: 30 : 6 = 5 ( lÇn ) Tuæi con b»ng 1/5 tuæi mÑ.. 2.3. VÝ dô 2. GV ghi bµi to¸n. - ? MÑ bao nhiªu tuæi. - ? Con bao nhiªu tuæi. - ? Tuæi mÑ gÊp mÊy lÇn tuæi con. - VËy tuæi con 19’ b»ng mét phÇn 5’ mÊy tuæi mÑ. - Híng dÉn h/s gi¶i bµi to¸n.. - Bài toán trên đợc 10’ gäi lµ so s¸nh sè bÐ b»ng mét phÇn mÊy sè lín. 2.4. LuyÖn tËp. Bµi 1Miệng: - ? 8 gÊp mÊy lÇn 2. - ? 6 gÊp mÊy lÇn 3. - ? 10 gÊp mÊy lÇn 2. Yªu cÇu h/s lµm 4’ bµi. - GV ch÷a bµi, ghi ®iÓm. Bµi 2:Cá nhân. Bµi gi¶i: Tuæi mÑ gÊp tuæi con sè lÇn: 30 : 6 = 5 ( lÇn ) VËy tuæi con b»ng 1/5 lÇn tuæi mÑ. §¸p sè: 1/5 lần. Sè lín. Sè bÐ. Sè lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ. 8 6 10. 2 3 2. 4 2 5. Sè bÐ b»ng một ph mÊy lÇn sè lín. Tãm t¾t: 24 q 6q Bµi gi¶i: Sè s¸ch ng¨n trªn gÊp sè s¸ch ng¨n díi mét sè lÇn lµ: 24 : 6 = 4 ( lÇn ) §¸p sè: 1/ 4 lÇn. a. Sè « vu«ng mµu tr¾ng gÊp: 5 : 1 = 5 lÇn. b. Sè h×nh vu«ng mµu xanh b»ng 1/5 sè h×nh vu«ng mµu tr¾ng.. 1.

(128) - Gọi h/s đọc bài to¸n. - ? Bµi to¸n thuéc d¹ng g×. 2’ - Yªu cÇu h/s lµm bµi.. Bµi 3:Nhóm đôi Gọi 1 h/s đọc đề. Yªu cÇu h/s quan s¸t h×nh a. Nªu sè « vu«ng mµu xanh, sè « vu«ng mµu tr¾ng cã trong h×nh nµy. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ lµm bµi tËp 3 phÇn b, c. -------------------------------------------------------------------Tiết 3: Đạo đức Bµi 6:TÝch cùc tham gia viÖc líp, viÖc trêng (TiÕt 2 - TiÕp theo) A - Môc tiªu: 1- Häc sinh hiÓu: - ThÕ nµo lµ tÝch cùc tham gia viÖc líp, viÖc trêng vµ v× sao cÇn ph¶i tÝch cùc tham gia viÖc líp, viÖc trêng. - Trẻ em có quyền đợc tham gia những việc có liên quan đến trẻ em. 2- Häc sinh biÕt: - TÝch cùc tham gia c¸c c«ng viÖc cña líp, viÖc trêng. - Quý träng c¸c b¹n, tÝch cùc lµm viÖc líp viÖc trêng. b - đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Giáo án, Sách giáo khoa, vở bài tập đạo đức, tranh tình huống hoạt động 1( T1), các bài hát về chủ đề nhà trờng, các tấm bìa: đỏ, xanh, trắng. 2- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp, vë ghi, dông cô häc tËp. 1.

(129) C - Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS II- KiÓm tra bµi cò:(3') 2 häc sinh tr¶ lêi c©u hái: - ThÕ nµo lµ tÝch cùc tham gia viÖc líp, viÖc trêng ? - V× sao ph¶i tÝch cùc tham gia viÖc líp, viÖc trêng ? III- Bµi míi: (20'). 1- Giíi thiÖu bµi: (1’)TiÕt häc h«m nay, chóng ta tiÕp tôc häc bµi: TÝch cùc tham gia viÖc líp, viÖc trêng. 2- Hoạt động 1: (14’)Xử lý tình huống. a. GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho mçi 4 nhãm th¶o luËn 4 t×nh nhãm. huèng. b. GV cho c¸c nhãm th¶o luËn vµ tr×nh bµy. -§¹i diÖn c¸c nhãm lªn b. GV kÕt luËn: tr×nh bµy ( cã thÓ b»ng - Lµ b¹n TuÊn, em nªn lời, đóng vai ). khuyênTuấn đừng từ chèi. - Em nªn xung phong gióp c¸c b¹n häc yÕu. - Em nªn nh¾c nhë c¸c bạn không đợc làm ồn, ảnh hởng đến lớp bên c¹nh. - Em cã thÓ nhê mäi ngời trong gia đình hoÆc b¹n bÌ m¹ng lä hoa đến lớp hộ em. 3. Hoạt động 2: (15’)Đăng ký tham gia làm việc lớp, việc trờng. a. GV nªu yªu cÇu: H·y Tõng h/s ghi vµo giÊy ghi nh÷ng viÖc em cã nhá, vµ bá vµo mét kh¶ n¨ng tham gia vµ chiÕc hép chung c¶ líp. mong muốn đợc tham gia vµo giÊy. b. Gv yªu cÇu mçi tæ một đại diện đọc to phiÕu cho líp nghe. H/s đọc. c. GV s¾p xÕp thµnh c¸c NhËn xÐt. nhãm c«ng viÖc vµ giao C¸c nhãm cam kÕt sÏ nhiÖm vô. thùc hiÖn tèt nhiÖm vô đợc giao. 1.

(130) IV – Cñng cè, dÆn dß: (2’) - Cho c¶ líp h¸t bµi: “Líp chóng ta ®oµn kÕt ”. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu h/s «n bµi, thùc hµnh bµi häc. --------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n:15/11/2009 Ngµy d¹y:Thø ba:16/11/2009 TiÕt:1: ThÓ dôc: Bài 25: động tác điều hòa của bài thể dục ph¸t triÓn chung—-tc: chim về tổ - ®ua ngựa I. Môc tiªu: - Ôn 7 động tác thể dục đã học của BTTDTTC, yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chÝnh c¸c. - Bước đầu biết thực hiện động tác điều hòa, yêu cầu thực hiện cơ bản, đúng. - Ch¬i trß ch¬i: Chim vÒ tæ, đua ngựa II. §Þa ®iÓm- Ph¬ng tiÖn. 1.Địa điểm: Sân trờng đủ điều kiện để tập luyện. 2. Ph¬ng tiÖn: Cßi, kÎ vßng trßn. III. Hoạt động cạy học: 1. PhÇn më ®Çu: 5’ Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn néi dung Líp trëng tËp hîp, ®iÓm danh, b¸o c¸o yªu cÇu buæi tËp: sÜ sè. Nghe phæ biÕn. - Ôn tập 7 động tác thể dục đã học. - Học động tác điều hòa. - Ch¬i trß ch¬i: Chim vÒ tæ. - Cho h/s ch¹y chËm mét vßng quanh H/s ch¹y chËm mét vßng quanh s©n, sân, khởi động các khớp. khởi động. - Cho h/s ch¬i trß ch¬i: Ch½n lÎ. 25’ Ch¬i trß ch¬i, ai thõa ph¶i nh¶y lß cß.. 2. PhÇn c¬ b¶n: a. Chia h/s thµnh c¸c tæ, yªu cÇu h/s «n Ôn tập 7 động tác thể dục đã học theo tập 7động tác thể dục đã học, ( mỗi tõng tæ. động tác 2 lần 8 nhịp ). - GV ®i quan s¸t tõng tæ, uèn n¾n vµ H/s thay nhau h«. sửa những động tác sai cho các em. - LÇn cuèi: GV h« cho c¸c tæ cïng tËp. H/s tËp do GV ®iÒu khiÓn. - Quan sát tổ nào tập đúng, đều sẽ đợc tuyªn c¬ng. b. Hớng dẫn tập động tác điều hòa, H/s quan s¸t vµ tËp theo. - NhÞp 1: Hai tay ®a sang ngang, lªn cao th¶ láng ( lßng bµn tay híng vµo nhau ), đồng thời nâng đùi chân trái lên cao vu«ng gãc víi th©n ngêi, c¼ng ch©n th¶ láng ( hÝt vµo ). - Nhịp 2: Hạ chân xuống, đồng thời hai tay tõ tõ h¹ xuèng b¾t chÐo tríc bông (thë ra), ®Çu h¬i cói. - Nhịp 3: Nh nhịp 1, đổi chân ( hít vµo ). - NhÞp 4: VÒ t thÕ chuÈn bÞ ( thë ra ). c. Cho h/s ch¬i trß ch¬i: chim vÒ tæ. -H/ s chơi trò chơi: Chim về tổ, đảm Gv nh¾c l¹i c¸ch ch¬i ( Bµi 15 ). b¶o an toµn khi vui ch¬i. 3. KÕt thóc. 5’ 1.

(131) - Cho h/s tập một số động tác hồi tĩnh. - Gi¸o viªn cïng h/s hÖ thèng bµi. - NhËn xÐt giê häc. - Về nhà tiếp tục ôn lại 8 động tác thể dục đã học. TiÕt 2:. Tập một số động tác hồi tĩnh.. -------------------------------------------------------------------To¸n: Bµi 62: LuyÖn tËp. I. Môc tiªu. Gióp häc sinh cñng cè vÒ: - Biết so sánh sè bÐ b»ng mét phÇn mÊy sè lín. - Gi¶i bµi to¸n có lời văn b»ng hai phÐp tÝnh. - Làm BT 1,2,3,4 II. §å dïng d¹y häc. 1. GV: SGK, gi¸o ¸n.. 1.

(132)

Lop 3 Tuan 9 12

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về