giao an lop 3 tuan 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 1 Dạy bài thứ 2 Thứ 4 ngày 22 tháng 8 năm 2012 Tập đọc - Kể chuyện CẬU BÉ THÔNG MINH A/ Mục tiêu : Đọc đúng rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé - Kể lại được từng đoạn cúa câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. B/ Chuẩn bị đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1 Kiểm tra đồ dùng học tập của hs 2.Bài mới: - Học sinh trình dụng cụ học tập. a) Phần mở đầu : - Giáo viên giới thiệu tám chủ điểm của sách giáo khoa Tiếng Việt 3 b) giới thiệu : Vài học sinh nhắc lại tựa bài c) Luyện dọc: Lớp quan sát tranh qua hai bức tranh. - Giáo viên đọc toàn bài. (Giọng người dẫn chuyện: chậm rãi - Nêu nội dung cụ thể từng bức tranh vẽ - Giọng cậu bé: lễ phép bình tĩnh, tự tin, vừa quan sát . Nhà vua: oai nghiêm) - Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc nghĩa từ. mẫu - Giáo viên theo dõi lắng nghe học sinh đọc, - Học sinh đọc từng câu nối tiếp cho đến nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ hơi đúng và hết bài thể hiện đúng lời của từng nhân đọc đoạn văn với giọng thích hợp, nếu học vật (chú ý phát âm đúng các từ ngữ : sinh đọc chưa đúng. Kết hợp giúp học sinh bình tĩnh. xin sữa. bật cười. mâm cỗ ) hiểu nghĩa các từ ngữ mới xuất hiện trong - Học sinh đọc từng đoạn trước lớp từng đoạn (Ví dụ : Kinh đô, om sòm, trọng thưởng) - Học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong - Giáo viên theo dõi hướng dẫn các nhóm bài (một hoặc hai lượt ) đọc đúng. - Học sinh dựa vào chú giải sách giáo khoa để giải nghĩa từ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm, từng cặp học sinh tập đọc (em này đọc ,em khác nghe góp ý) * Hai học sinh mỗi em đọc một đoạn của bài tập đọc . * Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3. d) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp - Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời nội một con gà trống biết đẻ trứng dung bài - Vì gà trống không đẻ trứng được. - Nhà vua nghĩ ra kể gì để tìm người tài ? * Học sinh đọc thầm đoạn 2: - Vì sao dân chúng lại lo sợ khi nghe lệnh - Cậu bé nói chuyện khiến vua cho là vô của nhà vua ? lí (bố đẻ em bé ) từ đó làm cho vua phải * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 thừa nhận: Lệnh của ngài cũng vô lí. - Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua nghĩ - Học sinh đọc đoạn 3: lệnh của mình là vô lí ? - Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim thành …xẻ thịt chim * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 - Yêu cầu một việc vua không làm nổi để - Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé đã yêu khỏi phải thực hiện lệnh vua cầu điều gì ? - Câu chuyện ca ngợi tài trí của cậu bé . - Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ? * Yêu cầu cả lớp cùng đọc thầm và trả lời nội dung câu chuyện nói lên điều gì? d) Luyện đọc lại: - Giáo viên chọn để đọc mẫu một đoạn trong bài * Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em. - Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai - Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất. ) Kể chuyện : 1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ - Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ quan sát 3 tranh minh họa 3 đoạn truyện và tập kể lại từng đoạn của câu chuyện. 2 . Hường dẫn kể từng đoạn theo tranh. - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện , cậu bé, vua) - Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm . Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay. - Học sinh lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học. - Học sinh quan sát lần lượt 3 tranh minh họa của 3 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện - Ba học sinh nối tiếp nhau quan sát tranh và kể 3 đoạn của câu chuyện.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Giáo viên theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn lúng túng h) Củng cố dặn dò: - Trong câu chuyện em thích nhân vật nào ? Vì sao ? “. - Lớp và giáo viên nhận xét lời kể của bạn - Trong chuyện em thích nhân vật cậu bé. - Vì tuy còn nhỏ nhưng cậu rất thông minh. - Học bài và xem trước bài mới .. Toán ĐỌC-VIẾT-SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ A/ Mục tiêu - Giúp HS củng cố về cách đọc,cách viết, so sánh các số có 3 chữ số. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. - SGK. C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Để củng cố lại các kiến thức đã học về số *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài tự nhiên. Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài qua bài “Đọc viết so sánh số có 3 chữ số “ b) Luyện tập: -Bài 1: - Giáo viên ghi sẵn bài tập lên bảng - Mở sách giáo khoa và vở bài tập để như sách giáo khoa. luyện tập - Yêu cầu 1 em lên bảng điền và đọc kết - 1em lên bảng điền chữ hoặc số thích hợp quả vào chỗ chấm . Bài 2 : Giáo viên nêu phép tính và ghi bảng - Cả lớp thực hiện làm vào vở đồng thời - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện . theo dõi bạn làm và tự chữa bài trong tập - Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên của mình bảng sửa bài - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Gọi học sinh khác nhận xét - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở + Giáo viên nhận xét chung về bài làm của - Hai học sinh lên bảng thực hiện học sinh a/ Điền số thích hợp vào chỗ chấm sẽ được dãy số thích hợp : 310, 311, 312, 313 ,314, 315, 316, 317,318 , 319 .( Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài 3: - Ghi sẵn bài tập lên bảng như sách giáo khoa . - Yêu cầu 1 học sinh lên bảng điền dấu thích hợp và giải thích cách làm . -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào phiếu học tập . - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá. b/ 400,399, 398, 397, 396 , 395 , 394 , 393 , 392 , 391 .(Các số giảm liên tiếp từ 400 xuống 319 ) - Hai học sinh nhận xét bài bạn . - Một học sinh lên bảng thực hiện điền dấu thích hợp vào chỗ chấm : 330 = 330 ; 30 +100 < 131 615 > 516 ; 410 – 10 < 400 + 1 199 < 200 ; 243 = 200 + 40 + 3 - Học sinh làm xong giải thích miệng cách làm của mình . - Học sinh khác nhận xét bài bạn. - Một học sinh đọc đề bài trong sách giáo khoa. - Một em nêu miệng kết quả bài làm :375, 421, 573, 241, 735 ,142 - Vậy số lớn nhất là số: 735 vì Chữ số hàng trăm của số đó lớn nhất trong các chữ số hàng trăm của các số đã cho.. Bài 4 :- Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài - Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi bạn . -Yêu cầu học sinh nêu miệng chỉ ra số lớn nhất có trong các số và giải thích vì sao lại biết số đó là lớn nhất ? - Gọi học sinh khác nhận xét + Nhận xét chung về bài làm của học sinh -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học c) Củng cố - Dặn dò: -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại -Nêu cách đọc ,cách viết và so sánh các có 3 chữ số ?. Chiều thứ 4 ngày 22 tháng 8 năm 2012 Đạo đức: KÍNH YÊU BÁC HỒ ( tiết 1) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, dân tộc. Biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và của Bác Hồ đối với thiếu nhi . . Học sinh hiểu, ghi nhớ làm theo 5 điều Bác Hồ dạy . Có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ. B/ Đồ dùng dạy học : - Các bài thơ, bài hát, truyện tranh về Bác Hồ. Tình cảm giữa Bác Hồ và thiếu nhi..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV 1. Bài cũ: 2.Bài mới: a) Khởi động : - Các em vừa hát một bài hát về Bác Hồ Chí Minh. Vậy Bác Hồ là ai ? Vì sao thiếu niên nhi đồng lại yêu quý bác như vậy ? Bài học hôm nay chúng ta tìm hiểu điều đó */ Quan sát lần lượt 3 tranh minh họa của 3 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện Hoạt động 1 : -Giáo viên chia chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm vụ : - Quan sát từng bức ảnh ? Nêu nội dung và đặt tên cho từng bức ảnh ? - Yêu cầu các nhóm thảo luận . - Hết thời gian gọi đại diện từng nhóm lần lượt lên giới thiệu .. Cả lớp trao đổi - Bác sinh ngày tháng nào ? - Quê Bác ở đâu ? Bác còn có những tên gọi nào khác ? Hoạt động 2 : - Kể chuyện “Các cháu vào đây với Bác “ - Qua câu chuyện em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và thiếu nhi như thế nào ? Thiếu nhi phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? * Kết luận. Hoạt động 3 : - Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng : - Giáo viên yêu cầu mỗi học sinh đọc một điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng. Hoạt động của HS. - Học sinh hát tập thể bài “ Ai yêu …nhi đồng “ nhạc và lời Phong Nhã - Lớp lắng nghe giáo viên và trả lời câu hỏi . Học sinh nhắc lại tựa bài .. - Cả lớp chia thành các nhóm theo yêu cầu giáo viên . - Ảnh 1: Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độc lập - Ảnh 2: chụp về các cháu thiếu nhi đến thăm phủ chủ tịch . - Ảnh 3: Bác Hồ vui múa với thiếu nhi. - Anh 4: Bác Hồ ôm hôn em bé. - Ảnh 5: Bác đang chia quà cho thiếu nhi. - Đại diện các nhóm lên báo cáo lớp trao đổi nhận xét . HS trả lời - Bác Hồ là người rất yêu thương và quý mến các cháu thiếu nhi . - Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy . - Lần lượt từng học sinh đứng lên đọc một điều trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng . - Các nhóm khác nhận xét đánh giá và bổ sung ý kiến - Học sinh đọc các câu chuyện , bài thơ hoặc các bài hát có nội dung nói về Bác Hồ với thiếu nhi ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> b) Hướng dẫn thực hành : * Củng cố nội dung 5 điều bác dạy. Thủ công GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: - Cách gấp tàu thủy hai ống khói. Gấp được tàu thủy hai ống khói theo quy trình kĩ thuật .Yêu thích gấp hình . B/ Đồ dùng dạy học: - Một chiếc tàu thủy có hai ống khói đã gấp sẵn .Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói . Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập của - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của học sinh các tổ viên trong tổ mình . - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về - Lớp theo dõi giới thiệu bài . cách gấp tàu thủy hai ống khói . - 2HS nhắc lại tựa bài . b) Khai thác: * Hoạt động 1: - Hướng dẫn quan sát và nhận xét : - Lớp tiến hành quan sát mẫu và nhận xét - Cho quan sát mẫu một chiếc tàu thủy theo hướng dẫn của giáo viên hai ống khói đã được gấp sẵn và hỏi : - Lớp sẽ lần lượt nhận xét về : Có đặc - Tàu thủy hai ống khói này có đặc điểm điểm giống nhau ở phần giữa tàu Mỗi bên và hình dạng như thế nào ? thành tàu có hai hình tam giác giống nhau , - Giới thiệu về tàu thủy thật so với tàu mũi tàu thẳng đứng . thủy g ấp bằng giấy . tàu thủy trở về tờ giấy vuông ban đầu . - Lớp quan sát một học sinh lên chọn và * Hoạt động 2: gấp cắt để được một tờ giấy hình vuông Bước 1: Chọn và gấp cắt tờ giấy hình như đã học lớp 2 vuông - Gọi một học sinh lên bảng thực hiện cắt - Quan sát GV hướng dẫn cách gấp tờ gấp theo mẫu đã học ở lớp 2 . giấy hình vuông thành 4 phần bằng nhau - Bước 2: - Hướng dẫn HS gấp . qua từng bước cụ thể như hình minh họa - Lần lượt hướng dẫn học sinh cách gấp trong SGK.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> tờ giấy hình vuông thành 4 phần bằng nhau theo các bước Hình 2 (SGK) . * Hoạt động 3: Lần lượt hướng dẫn học sinh cách gấp thành chiếc tàu thủy hai ống khói lần lượt qua các bước như trong hình 3, 4, 5,6, 7 và 8 trong sách giáo khoa - Giáo viên quan sát các thao tác . - Cho học sinh tập gấp bằng giấy . c) Củng cố - Dặn dò: - HS nêu nội dung bài học - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ để tiết sau thực - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học hành gấp tàu thủy có hai ống khói - Dặn về nhà làm lại và xem trước bài mới TiÕng viÖt:. Luyện đọc : Cậu bé thông minh. I. MỤC TIÊU: HS tiếp tục được rèn kĩ năng đọc thành tiếng, hiểu từ ngữ, nội dung và ý nghĩa câu chuyện II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Học sinh 1.GV nêu MĐ, YC của tiết học -Chú ý lắng nghe 2. Luyện đọc. a.Gọi 1 HS giỏi đọc toàn bài - chú ý theo dõi lắng nghe và nhận xét -GV chốt ý kiến về phát âm, ngắt, nghỉ hơi - chú ý theo dõi lắng nghe sau các dấu chấm, phẩy; về giọng đọc, ngữ -Từng nhóm 4 luyện đọc điệu nhân vật,… -Đọc trình diễn.; nh.xét, bình chọn CN đọc hay nhất -GV bổ sung. -HS trả lời. b.Chia nhóm -Chú ý lắng nghe và thực hiện ở nhà. * GV cần chú ý HS yếu 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài. -Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và nêu câu hỏi tương ứng.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Nêu ND của bài? 4.Củng cố: - Nhận xét tiết học- Dặn dò. Toán: Luyện tập Mục tiêu: Ôn tập cộng, trừ số có ba chữ số Luyện giải toán Hoạt động trên lớp: Hoạt động của hs 1. Kiểm tra chuẩn bị của hs 2. Luyện tập: Bài 1: Đặt tính rồi tính: a. 126+ 432 b. 307 + 213 c. 787 – 537 d. 428 – 17. Hoạt động của HS. HS nêu các đặt tính và tính 4 em lên bảng làm- cả lớp làm vào vở a. 126 307 787 428 + + 432 213 573 17 558 510 250 411 Hs làm vào a. x – 235 =613 b. 935- x = 612 X = 613 + 235 x = 935 -612 X = 848 x = 323. Nhận xét Bài 2 Tìm x Gv nêu yêu cầu X – 235 = 613 935 – x = 612 X + 314 = 927 268 + 478 Y/c hs nêu cách tìm số bị trừ, sớ trừ, số hạng Bài 3: Hs đọc yêu câu Thùng thứ nhất đựng được 236 lít dầu, thùng Tự giải vào vở thứ đựng ít hơn thùng thứ nhất là 25 lít dầu. Thùng thứ hai đựng được số lít dầu là: Hỏi thùng thứ hai đựng được bao nhiêu lít 236 - 25 = 211( lít) dầu? Đáp số: 211 lít Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Thứ 5 ngày 23 tháng 8 năm 2012 Dạy bài thứ 3 Toán:. Cộng các số có 3 chữ số.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> A/ Mục tiêu : - Củng cố về phép cộng , trừ các số có ba chữ số . - Củng cố về giải toán có lời văn về nhiều hơn , ít hơn . B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ H:Bảng con, SGK. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập 5 về 2HS lên bảng sửa bài . nhà . - Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn . -Yêu cầu mỗi em làm một cột . - Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé . - Chấm tập 2 bàn tổ 1 . - Hai học sinh khác nhận xét . - Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Hôm nay chúng ta củng cố về các phép -Vài học sinh nhắc lại tựa bài tính về số tự nhiên qua bài “Cộng trừ số có 3 chữ số không nhớ “ b) Luyện tập: - Mở sách giáo khoa và vở bài tập để luyện -Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập trong sách tập giáo khoa - 2 học sinh nêu miệng về cách điền số - Yêu cầu học sinh tính nhẩm điền vào thích hợp vào chỗ chấm . chỗ chấm và đọc kết quả - Chẳng hạn : 400 + 300 = 700 - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài . Hay : 100 +20 + 4 = 124 … - Cả lớp thực hiện làm vào bảng con đồng thời theo dõi bạn làm và tự chữa bài trong tập của mình - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : Giáo viên nêu phép tính và ghi -Hai học sinh lên bảng thực hiện . Đặt tính bảng rồi tính : -Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện . 352 732 418 395 - Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên +416 -511 + 201 - 44 bảng sửa bài 768 221 619 351 - Gọi học sinh khác nhận xét - Học sinh nhận xét bài bạn . + Giáo viên nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3 - Giáo viên gọi học sinh đọc bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> trong sách giáo khoa . - Yêu cầu học sinh nêu dự kiện và yêu cầu đề bài . - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào phiếu học tập (về toán ít hơn) - Gọi một học sinh lên bảng giải . - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4 :- Giáo viên gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài toán . -Yêu cầu học sinh lên bảng sử bài - Gọi học sinh khác nhận xét + Nhận xét chung về bài làm của học sinh. - Cả lớp làm vào phiếu học tập . - Một học sinh lên bảng sửa bài : Giải : Số học sinh khối lớp Hai là : 245 – 32 = 213 (học sinh) Đ/S: 213 học sinh - Học sinh khác nhận xét bài bạn . - Hai học sinh đọc đề bài trong sách giáo khoa - Một học sinh lên bảng sửabài Giải : Giá tiền một tem thư là : 200 + 600 = 800 (đồng) Đ/S: 800 đồng -Học sinh khác nhận xét bài bạn .. c) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách cộng , trừ các có 3 chữ số - “Đọc –viết so sánh số có 3 chữ số “ - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học không nhớ ? - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại *Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn về nhà học và làm bài tập .. Chính tả:(Tập chép) CẬU BÉ THÔNG MINH . A/ Mục tiêu:  Rèn kĩ năng viết chính tả, chép lại chính xác 53 chữ trong bài  Củng cố cách trình bày một đoạn văn .Viết đúng và nhớ cách viết các âm , vần dễ lẫn như : l/n ; an / ang . Ôn bảng chữ cái ,học thuộc lòng tên 10 chữ cái đầu trong bảng B/ Đồ dùng dạy học: : - Bảng phụ đã chép sẵn bài chính tả , bảng kẻ chữ và tên chữ bài tập . C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra về sự chuẩn bị các đồ dùng có - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự liên quan đến tiết học của học sinh chuẩn bị cho tiết học của các tổ viên tổ - Giáo viên nhắc lại một số điều cần chú ý mình khi viết chính tả , việc chuẩn bị đồ dùng.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> cho giờ học …Củng cố nền nếp học tập cho học sinh . 2/.Bài mới: * Giáo viên giới thiệu bài ghi tựa bài - Hướng dẫn học sinh tập chép - Treo bảng phụ có chép đoạn văn lên bảng . *Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn văn . - Đoạn này được chép từ bài nào ? - Tên bài viết ở vị trí nào ? - Đoạn chép này có mấùy câu ? - Cuối mỗi câu có dấu gì ? Chữ cái đầu câu viết như thế nào ? - Hướng dẫn học sinh nhận biết bằng cách viết vào bảng con một vài tiếng khó .( nhỏ , bảo, cổ, xẻ ) miền Nam. - Gạch chân những tiếng học sinh viết sai . *Học sinh chép bài vào vở - Yêu cầu học sinh chép vào vở giáo viên theo dõi uốn nắn . * Chấm chữa bài : - Giáo viên chấm từ 5 đến 7 bài của học sinh rồi nhận xét. 3/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập : +Bài 2 :- Nêu yêu cầu bài tập 2 . -Yêu cầu học sinh làm theo dãy . Dãy 1 :làm bài tập 2a Dãy 2 : làm bài tập2b -Giáo viên cùng cả lớp theo dõi nhận xét +Bài 3 : Điền chữ và tên chữ còn thiếu … - Giáo viên treo bảng phụ đã kẻ sẵn bảng chữ - Nêu yêu cầu bài tập. Và yêu cầu học sinh thực hiện vào vở . - Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh. - Lớp lắng nghe giáo viên. - Vài học sinh nhắc lại tựa bài.. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đoạn này được chép trong bài “Cậu bé thông minh“ -…Viết giữa trang vở . - Đoạn văn có 3câu . - Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm . - Cuối câu 2 có dấu hai chấm…. Chữ đầu câu phải viết hoa . + Thực hành viết các từ khó vào bảng con .. - Cả lớp chép bài vào vở . + Học sinh tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở hoặc vào cuối bài chép .. - Cả lớp thực hiện làm bài vào vở bài tập theo yêu cầu của giáo viên . - Hai em đại diện cho hai dãy lên bảng làm. + Học sinh quan sát bài tập trên bảng không cần kẻ bảng vào vở . - Một học sinh lên bảng làm mẫu a, ă - Cả lớp thực hiện vào vở . - Học sinh thực hành luyện đọc thuộc 10 chữ và tên chữ ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> *Hướng dẫn học thuộc thứ tự 10 chữ : -Xóa hết những chữ đã viết ở cột tên chữ -Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng 10 tên chữ . 4) Củng cố - Dặn dò: - Gọi vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh về cách ngồi viết tư thế khi viết. - Lần lượt học sinh đọc thuộc lòng 10 chữ và tên chữ . - Lớp viết lại 10 chữ và tên chữ vào vở chính tả . -Vài em nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài và xem trước bài : - Nghe viết : “Chơi chuyền “. Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP A/ Mục tiêu : Sau bài học học sinh:Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp. Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên hình vẽ - Biết được hoạt động thở diển ra liên tục. Nếu ngừng thở từ 3-4 phút người ta có thể bị chết. - Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người . B/ Chuẩn bị Bức tranh trong sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự - Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị của học chuẩn bị của các tổ viên của tổ sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài - Giáo viên treo tranh giới thiệu về tiết học “ Hoạt động thở và hệ hô hấp ” b) Khai thác: *Hoạt động 1 : - Học sinh tiến hành thực hiện trò chơi - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên . - Cho cả lớp cùng bịt mũi nín thởû . - Hãy cho biết cảm giác của em sau khi nín - Thở gấp hơn , sâu hơn lúc bình thường . thở lâu ? - Gọi lần lượt học sinh lên trước lớp thực - Học sinh thực hiện hít vào thật sâu và hiện động tác thở sâu(như hình1) thở ra hết sức . - Yêu cầu cả lớp đặt một tay lên ngực hít vào thật sâu và thở ra hết sức ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Giáo viên kết hợp hỏi học sinh - Nhận xét về lồng ngực khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức - Hãy so sánh lồng ngực khi hít vào và thở ra bình thường và khi hít thở sâu ? -Hãy cho biết ích lợi của việc thở sâu * Giáo viên kết luận như sách giáokhoa *Hoạt động 2 : * Bước 1: Làm việc theo cặp: - Làm việc với sách giáo khoa . - Yêu cầu học sinh mở sách giáo khoa quan sát hình 2 trang 5 . - Mời hai học sinh lên người hỏi người trả lời - Bạn A hãy chỉ vào hình vẽ nói tên của các bộ phận của cơ quan hô hấp ? - Bạn B hãy chỉ đường đi của không khí trên hình 2 trang 5 ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh nói: - Đố bạn biết mũi dùng để làm gì ? - Đố bạn khí quản và phổi có chức năng gì ? - Bạn khác chỉ hình 3 trang 5 về đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra ? Bước 2 : Làm việc cả lớp : - Gọi một số cặp học sinh lên hỏi đáp trước lớp. -Theo dõi và khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo . - Giúp học sinh hiểu cơ quan hô hấp là gì chức năng của từng bộ phận của cơ quan hô hấp ? * Kết luận: .(SGK) c) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Tránh không để dị vật như thức ăn, nước. - Trả lời câu hỏi thông qua việc làm vừa thực hiện : -Khi ta hít thở bình thường thì lồng ngực phồng lên xẹp xuống đều đặn ngược lại khi hít vào thật sâu thì phổi phồng lên để nhận nhiều không khí… - Vậy thở sâu giúp cho hệ hô hấp hoạt động tốt hơn . - Lần lượt từng cặp đứng lên để hỏi đáp theo câu hỏi gợi ý của giáo viên - Chẳng hạn : - Bạn A hỏi : - Hãy chỉ và nêu tên các bộ phận của hệ hô hấp ? - Bạn B chỉ vào hình 2 trang 5 để trả lời và ngược lại bạn B hỏi và bạn A trả lời . - Mũi , phế quản , khí quản là đường dẫn khí, hai lá phổi có chức năng trao đổi khí. - Từng cặp học sinh bước lên trước lớp hỏi và đáp chẳng hạn : -Bạn A hỏi bạn B - Cơ quan hô hấp gồm có các bộ phận nào ? - Bạn B trả lời: Gồm có mũi , phế quản , khí quản và hai lá phổi. - Ngược lại Bạn B hỏi bạn A trả lời . - Giáo viên và lớp theo dõi và nhận xét cặp nào có câu hỏi sáng tạo và trả lời hay chính xác …. - Học sinh về nhà áp dụng những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> uống, vật nhỏ rơi vào đường thở… Biết - Học sinh về nhà học thuộc bài và xem cách phòng và chữa trị khi bị vật làm tắc trước bài : “Nên thở như thế nào” đường thở. - Xem trước bài mới . Thể dục GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHƠI: NHANH LÊN BẠN ƠI A/ Mục tiêu Phổ biến một số quy định khi luyện tập . Yêu cầu học sinh hiểu và thực hiện đúng . Giới thiệu chương trình môn học .Yêu cầu học sinh biết được điểm cơ bản của chương trình có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực . Biết cách tập hợp hàng dọc, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm,biết cách dồn hàng, dàn hàng,chào báo cáo, xin phép ra vào lớp. Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi “. Yêu cầu học sinh biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động . B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn luyện tập . Chuẩn bị còi kẻ sân cho trò chơi … C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.Phần mở đầu: - Lớp trưởng tập hợp lớp theo đội hình 4 - Nhận lớp tập trung lớp theo 4 hàng dọc . hàng dọc Phổ biến nội dung yêu cầu bài học . - Lắng nghe giáo viên để nắm nội dung bài -Yêu cầu lớp thực hiện các động tác khởi học động - Giậm chân tại chỗ , hát và tập bài thể dục 2.Phần cơ bản: phát triển chung ở lớp 2 ( 1 Lần ) - Phân công tổ nhóm luyện tập - Học sinh thực hiện các động theo giáo - Chọn cán sự môn học . viên yêu cầu . - Giáo viên nhắc lại nội quy tập luyện và - Các nhóm trở về theo từng khu vực đã phổ biến nội dung yêu cầu môn học . được phân để luyện tập . - Chỉnh đốn trang phục , vệ sinh tập - Thực hiện trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi “. luyện . - Cả lớp cùng thực hiện lại các động tác - Hướng dẫn trò chơi : “ Nhanh lên bạn ơi như: dóng hàng , điểm số , quay phải ( trái ) “ nghiêm ( nghỉ ) , dàn hàng , dồn hàng … -Yêu cầu học sinh ôn lại một số động tác - Học sinh làm các động tác thả lỏng đội hình đội ngữ đã học ở lớp 1 và 2 . - Đi thường theo nhịp và hát bài “Như có 3.Phần kết thúc : Bác Hồ” - Giáo viên hệ thống lại bài học.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Nhận xét đánh giá tiết học. Chiều thứ 5 ngày 23 tháng 8 năm 2012 Dạy bài thứ 4 Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Củng cố kỉ năng về phép cộng, trừ các số có ba chữ số không nhớ. - Củng cố ôn tập tìm x , xếp ghép hình về giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn. B/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.Bài cũ : - Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập 2HS lên bảng sửa bài . số 2 và 5 về nhà . - Học sinh 1 : Lên bảng làm bài tập 2 - Yêu cầu mỗi em làm một cột . - Học sinh 2 : Làm bài 5 thành lập phép tính - Chấm vở 2 bàn tổ 2 . đúng . - Nhận xét đánh giá phần bài cũ . - 2HS khác nhận xét . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta cùng nhau củng cố * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài tiếp về các phép tính về tìm x , giải toán - Vài HS nhắc lại tựa bài có bài văn , xếp ghép hình qua bài “Luyện tập “ * Ở tiết này giáo viên tiếp tục tổ chức cho - Mở SGK học sinh tự luyện tập - Cả lớp thực hiện làm vào bảng con . b) Luyện tập: - 3 HS lên bảng thực hiện mỗi em một cột - Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập trong - Chẳng hạn : 324 645 sách giáo khoa . +405 - 302 - Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết 729 343 quả - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài. - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn cho bạn . - Giáo viên nhận xét đánh giá - 1HS nêu yêu cầu bài tìm x - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bài 2 : Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu cầu tìm x và ghi bảng - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện . - Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng làm . - Gọi hai học sinh khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3: - Giáo viên gọi học sinh đọc bài trong sách giáo khoa. - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề bài . - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở - Gọi 1HS bảng giải . - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4 :-Giáo viên gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài toán . - Yêu cầu học sinh lên bảng xếp hình - Cả lớp cùng thực hiện xếp hình . - Gọi học sinh khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung về bài làm của học sinh c) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng, trừ , tìm thành phần chưa biết của phép tính? * Nhận xét đánh giá tiết học. - 2HS lên bảng thực hiện . Tìm x : x – 125 = 344 x + 125 = 266 x = 344 + 125 x = 266 – 125 x = 469 x = 141 - 2HS nhận xét bài bạn . - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau . - 1 em đọc đề bài sách giáo khoa . - Cả lớp làm vào vở bài tập . - 1HS lên bảng giải bài : Giải : Số nữ trong đội đồng diễn là : 285 – 140 = 145 ( người ) Đ/S: 145 nữ - Học sinh khác nhận xét bài bạn .. - cả lớp cùng thực hiện ghép hình . - Một học sinh lên bảng ghép . - Xếp 4 hình tam giác thành hình con cá . - Học sinh khác nhận xét bài bạn .. Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại. Tập đọc HAI BÀN TAY EM A/ Mục tiêu Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ. Hiểu ND:Hai bàn ay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu . ( Trả lời các câu hỏi trong SGK) Học thuộc lòng bài thơ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa sách giáo khoa. Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc lòng. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Kiểm tra bài cũ: - Tiết tập đọc hôm trước ta học bài gì ? Tập đọc hôm trước học bài “Cậu bé thông - Gọi 3 học sinh lên bảng đọc nối tiếp kể minh .” lại 3 đoạn câu chuyện “ Cậu bé thông - Ba học sinh đọc bài nối tiếp nhau về câu minh “ chuyện và trả lời nội dung của từng đoạn - Giáo viên nhận xét đánh giá phần kiểm trong câu chuyện “ cậu bé thông minh “ tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta tìm hiểu qua bài thơ - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu. “Hai bàn tay em “ các em sẽ thấy hai bàn tay đáng yêu và cần thiết như thế nào - Giáo viên ghi bảng tựa bài - Vài học sinh nhắc lại tựa bài. b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu bài thơ (giọng vui tươi , dịu dàng , tình cảm ). - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu. 2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ . - Học sinh đọc nối tiếp mỗi em hai dòng - Gọi học sinh đọc từng khổ thơ trước lớp thơ . - Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ - Đọc từng khổ thơ trước lớp bằng cách nối mới trong từng khổ thơ . tiếp nhau đọc 5 khổ thơ Siêng năng , giăng giăng , thủ thỉ , - Tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của - Yêu cầu học sinh đặt câu với từ “ Thủ giáo viên .HS đọc chú giải sách giáo khoa . thỉ”. - Đặt câu : -Tối tối, Bé thủ thỉ kể cho mẹ - Yêu cầu học sinh đọc từng khổ thơ nghe chuyện ở trường ,ở lớp . trong nhóm - Đọc từng khổ thơ trong nhóm theo từng - Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc cặp học sinh . đúng . - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài - Lớp đọc thầm bài thơ để tìm hiểu nội dung c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : bài thơ. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm và - …so sánh với những nụ hoa hồng ; những trả lời câu hỏi: ngón tay xinh như những cánh hoa …hai.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Hai bàn tay của bé được so sánh với gì? - Giáo viên chốt ý chính Hình ảnh so sánh rất đúng và đẹp - Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào ?. bàn tay thân thiết …Buổi tối hai hoa ngủ cùng bé, hoa kề bên má ..cạnh lòng. Buổi sáng,tay giúp bé …chải tóc, khi bé học hai bàn tay ….như nở trên giấy ,…với bạn . - Học sinh tự do nêu ý kiến của mình …nêu được ý thích về khổ thơ mình thích - Học thuộc lòng từng khổ thơ rồi cả bài thơ theo hướng dẫn của giáo viên . - Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ? - Đọc thầm, thi đọc theo tổ , theo hình thức trò chơi … - Hai – ba em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. d) Học thuộc lòng bài thơ: - Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng - Lớp theo dõi, bình chọn bạn hoặc tổ đọc đúng, hay . từng khổ thơ rồi cả bài tại lớp - 3 HS nhắc lại nội dung bài . e) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “Đơn - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn học sinh về nhà học thuộc bài và xin vào đội ”. xem trước bài mới. Thứ 6 ngày 24 tháng 8 năm 2012 Dạy bài thứ 5 Thể dục ÔN MỘT SỐ KỸ NĂNG ĐỘI HÌNH, ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI: NHÓM BA NHÓM BẢY A/ Mục tiêu : - Học sinh tiếp tục ôn các động tác về đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1 và lớp 2 Biết đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy. Yêu cầu thực hiện động tác nhanh chóng trật tự theo đúng đội hình luyện tập . -Học trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “ Các em đã học ở lớp 2 .Yêu cầu biết cách chơi và cùng tham gia chơi đúng luật. B/ Chuẩn bị - Sân bãi đảm bảo vệ sinh sạch sẽ , an toàn , chuẩn bị một còi ,kẻ sân cho trò chơi “ Nhóm ba , nhóm bảy “…. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh báo cáo sĩ số - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo sĩ số của tổ - Dặn dò một số điều để chuẩn cho tiết mình.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> học được thực hiện tốt. 2.Bài mới: a/Phần mở đầu : - Nhận lớp ,phổ biến nội dung tiết học . - Hướng dẫn cho học sinh tập hợp, nhắc nhớ nội quy và cho làm vệ sinh nơi tập . -Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động . Giậm chân tại chỗ và đếm theo nhịp -Yêu cầu lớp chạy nhẹ nhàng một vòng sân từ 40m – 50 m - Trở về chơi trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh “ 1 phút . b/ Phần cơ bản : - Giáo viên cho lớp giải tán sau đó yêu cầu học sinh xếp hàng theo các đội hình khác nhau như Đội hình hàng dọc; hàng ngang, - Giáo viên làm mẫu vài lần sau đó hô để học sinh thực hiện cách chào báo cáo, dồn hàng , xin phép ra vào lớp - Yêu cầu lớp giãn hàng để thực hiện các động tác quay trái , quay phải , động tác nghiêm, nghỉ, … - Giáo viên quan sát uốn nắn và sửa sai cho học sinh . - Đối với động tác “ chào , báo cáo , xin ra vào lớp “ giáo viên có thể chia ra từng tổ để ôn . - Sau đó tổ chức cho học sinh biểu diễn xem nhóm nào nhanh và đẹp hơn - Chơi trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “ từ 6 -8 phút . - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần đi vừa hát hoặc nhảy lò cò quanh lớp . c/ Phần kết thúc:. - Lớp trưởng báo cáo sĩ số lên giáo viên .. - Dưới sự điều khiển và hướng dẫn của lớp trưởng lớp tập hợp theo đội hình Khác nhau - Làm các động tác khởi động xoay các khớp tay ,chân cổ ,hông . ..v v.. - Học sinh giậm chân tại chỗ và đếm - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân. Về đội hình ban đầu. - Chơi trò chơi“ Làm theo hiệu lệnh - Lớp giải tán sau đó xếp hàng theo yêu cầu của giáo viên . - Dưới sự điều khiển của lớp trưởng lớp xếp hàng theo các đội hình hàng dọc hàng ngang . - Lần 1 tập theo đội hình cả lớp theo sự hướng dẫn của giáo viên. - Lần 2 chia về các tổ dưới sự điều khiển của tổ trưởng tập các động tác giãn hàng quay trái quay phải , đằng sau quay.vv… - Các tổ thực hiện ôn các động tác chào báo cáo , xin ra vào lớp .. - Các tổ biểu diễn để thi đua xem tổ nào thực hiện nhanh đều , đẹp hơn . - Học sinh thực hiện chơi trò chơi : Nhóm ba nhóm bảy “ - Lớp cũng thi đua chơi với sự nhiệt tình để chọn ra những em chơi tốt nhất.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đứng xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các động tác đi hai tay chống hông .. - Những bạn thực hiện sai hoặc bị thừa sẽ phải chịu phạt. - Cúi người thả lỏng, chạy nhẹ nhàng một vòng sân. - Giậm chân tại chỗ vỗ tay và hát bài “Như có Bác Hồ.” Về nhà tập lại các động tác đã học.. Toán CỘNG CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ ( có nhớ một lần ) A/ Mục tiêu - Giúp học sinh từ cơ sở phép cộng không nhớ đã học, biết cách thực hiện về phép cộng các số có ba chữ số có nhớ một làn sang hàng chục hoặc sang hàng trăm. - Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc , đơn vị tiền Việt Nam (đồng) B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3 C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng sửa bài tập số 2 Hai học sinh lên bảng sửa bài . và bài 3 về nhà . HS 1: Lên bảng làm bài tập số 2 - Yêu cầu mỗi em làm một cột bài hai và - HS 2 : Làm bài 3 giải toán có lời văn . một học sinh làm bài 3 . - Hai học sinh khác nhận xét . - Chấm tập 2 bàn tổ 3 . - Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài *Giới thiệu phép cộng 435 + 127 - - Vài học sinh nhắc lại tựa bài Giáo viên ghi bảng phép tính 435 + 127 = ? - Yêu cầu học sinh đặt tính . - Một em đứng tại chỗ nêu cách đặt tính . - Hướng dẫn học sinh cách tính . - Lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn về cách - Ghi nhận xét về cách tính như sách cộng có nhớ một lần . giáo khoa - Phép cộng này có gì khác so với các - Học sinh rút ra nhận xét phép cộng này phép cộng đã học ? khác với phép cộng đã học là phép có nhớ sang hàng chục . Phép cộng 256 + 162.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Yêu cầu học sinh thực hiện tương tự - Dựa vào ví dụ một đặt tính và tính khi đến như đối phép tính trên . hàng trăm thì dừng lại nghe giáo viên hướng dẫn về cách tính tiếp. - Vậy ở ví dụ này có gì khác so với phép - Ở phép tính này khác với phép tính trên là tính ở ví dụ 1 chúng ta vừa thực hiện ? cộng có nhớ sang hàng trăm b) Luyện tập: - Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong - Một em đọc đề bài sách giáo khoa . sách giáo khoa . - Học sinh vận dụng cách tính qua hai ví dụ - Yêu cầu học sinh vận dụng trực tiếp để thực hiện làm bài . cách tính như phần lí thuyết tự đặt tính - Chẳn hạn : 256 417 và tính . +125 +168 - Yêu cầu lớp làm vào bang . 381 585 - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn 555 146 227 - Giáo viên nhận xét đánh giá + 209 + 214 +337 864 360 564 Bài 2 : - Gọi học sinh đọc bài trong - HSnêu đề bài trong SGK SGK . - 2HS lên bảng đặt tính và tính : - Yêu cầu 2HSlên bảng làm - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào bảng con 256 452 166 - Gọi HS khác nhận xét bài bạn +182 + 361 + 283 438 813 449. Giáo viên nhận xét đánhgiá Bàii3a: Yêu cầu HS nêu bài toán HS làm bài vào vở 2 hs lên bảng làm. - lớp làm bài Chấm một số em – chữa bài 235 256 + 417 + 70 652 326. - 2HSkhác nhận xét bài bạn . + HS đọc bài tập trong SGK Bài 4 :- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu - 1HS lên bảng tính . cầu BT Giải : - Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm Độ dài đường gấp khúc ABC là : cách giải bài toán . 126 + 137 = 263 (cm) - Yêu cầu học sinh lên bảng tính độ dài Đ/S: 263 cm đường gấp khúc ABC -Học sinh khác nhận xét bài bạn . - Cả lớp cùng thực hiện vào vở ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Gọi học sinh khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 5: - Giáo viên gọi học sinh đọc bài trong sách giáo khoa . - Yêu cầu học sinh tự nhẩm và ghi kết quả vào chỗ chấm . - Yêu cầu một hoặc hai em nêu miệng kết quả - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng số có 3 chữ số có nhớ một lần ?. - HS nêu đề bài trong SGK - 1HS đứng tại chỗ nêu miệng kết quả nhẩm .-Cả lớp theo dõi nhận xét : 500 đồng = 200 đồng + 300 đồng 500 đồng = 400 đồng + 100 đồng 500 đồng = 0 đồng + 500 đồng - 2 HS khác nhận xét bài bạn .. -Học sinh nêu cách tính . -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại -Xem trước bài “ Luyện tập”. Luyện từ và câu : ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT- SO SÁNH. A/ Mục tiêu : - Ôn về các từ chỉ về sự vật. Xác định được các từ ngữ chỉ vật.Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ. Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và nêu lí do vì sao thích hình ảnh đó. B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ 1, bảng lớp viết sẵn các câu thơ trong bài tập 2, tranh minh họa nội dung bài. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. chuẩn bị của các tổ viên của tổ mình. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: ghi bảng - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập : - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài *Bài 1: -Yêu cầu học sinh đọc bài tập 1 . - 1 đến 2 học sinh nhắc lại - Yêu cầu một em lên bảng làm mẫu . - Hãy tìm các từ ngữ chỉ sự vật ở dòng - Cả lớp đọc thầm bài tập . thơ? -Thực hành làm bài tập chỉ ra các từ ngữ.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Mời 3-4 em lên bảng gạch chân dưới những từ ngữ chỉ sự vật trong khổ thơ ? - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng . *Từ chỉ sự vật: tay em, răng, tó, hoa nhài, ánh mai. * Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc bài tập 2 . - Mời một em lên bảng làm mẫu bài 2a . - Mời 3-4 học sinh lên bảng gạch chân dưới những sự vật được so sánh với nhau trong các câu thơ . - Chốt lại lời giải đúng . - Câu 2b : Mặt biển được so sánh với gì ? - 2c: Cánh diều trong câu thơ được so sánh với gì ? - 2d : Dấu hỏi được so sánh với vật gì ? - Theo em màu Ngọc Thạch là màu như thế nào? - Cho học sinh quan sát tranh và kết hợp giải thích - Giáo viên chốt ý : -Các tác giả đã quan sát rất tài tình nên đã phát hiện ra sự giống nhau giữa các sự vật xung quanh ta . * Bài 3 :-Yêu cầu một học sinh đọc bài - Khuyến khích học sinh nối tiếp nhau phát biểu tự do . - Em thích hình ảnh so sánh nào ở bài tập 2 ? Vì sao ?. chỉ sự vật có trong dòng thơ 1 - Cả lớp làm bài vào vở . - HS lên bảng chữa bài . - Lớp theo dõi nhận xét và tự sửa bài trong tập - HS lắng nghe giáo viên chốt ý1 - 2 em đọc bài tập 2 trong sách giáo khoa - Cả lớp đọc thầm bài tập . -Thực hành làm bài tập chỉ ra các sự vật được so sánh có trong các câu thơ , câu văn . - Cả lớp làm bài vào vở . - Ba học sinh lên bảng lên bảng sửa bài . - Lớp theo dõi nhận xét và chấm điểm thi đua và tự sửa bài trong tập . - Mặt biển so sánh với tấm thảm vì đều phẳng êm và đẹp . - Cánh diều so sánh với dấu ă vì cánh diều cong cong võng xuống như dấu ă - Dấu hỏi với vành tai nhỏ vì dấu hỏi cong cong…chẳng khác gì một vành tai . - Màu Ngọc Thạch có màu xanh biếc sáng trong . - Lớp theo dõi quan sát tranh - Học sinh lắng nghe giáo viên chốt ý 2. - Một em đọc yêu cầu đề bài - Học sinh tự suy nghĩ và phát biểu về ý của mình ,hình ảnh so sánh mà mình thích . - Lớp nhận xét ý bạn .. - Học sinh về nhà học thuộc bài và làm các c) Củng cố - Dặn dò bài tập còn lại . - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặnø học sinh về nhà học xem trước bài mới.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Tập viết : ÔN CHỮ HOA A A/ Mục tiêu : - Củng cố về cách viết chữ A (Viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng qui định) thông qua bài tập ứng dụng. -Viết tên riêng (Vừ A Dính) bằng chữ cỡ nhỏ. Viết câu ứng dụng (Anh em như thể chân tay /rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần) bằng cỡ chữ nhỏ. -Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa, mẫu chữ viết hoa về tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh . - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự - Giáo viên nhận xét đánh giá . chuẩn bị của các tổ viên trong tổ của mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ ôn viết chữ hoa A - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu và một số từ chỉ danh từ riêng ứng dụng - Vài học sinh nhắc lại tựa bài. có chữ hoa V, D b) Hướng dẫn viết trên bảng con : *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa A có - Học sinh theo dõi giáo viên . trong tên riêng Vừ A Dính ? - Viết mẫu và kết hợp nhăùc lại cách viết - Học sinh tìm ra các chữ hoa có trong tên từng chữ . riêng Vừ A Dính gồm A ,V,D. *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng . - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện - Giới thiệu về Vừ A Dính là một thiêú viết vào bảng con . niên người dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh trong thời kì chống TDP để bảo vệ cán bộ cách mạng . - 1HS đọc từ ứng dụng . *Luyện viết câu ứng dụng : - Lắng nghe đẻ hiểu thêm về thiếu niên . người dân tộc Vừ A Dính. c) Hướng dẫn viết vào vở : - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con . - Nêu yêu cầu viết chữ A ,V, D một dòng - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> cỡ nhỏ . - Viết tên riêng Vừ A Dính hai dòng cỡ nhỏ. - Viết câu tục ngữ hai lần . -Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Chấm từ 5- 7 bài học sinh . - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . e// Củng cố - Dặn dò:. dẫn của GV. - Nộp vở lên GV từ 5- 7 em để chấm điểm - Học sinh nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng . - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ôn chữ hoa Ă, ”. Thứ 6 ngày 24 tháng 8 năm 2012 Toán : LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Củng cố kỉ năng về phép cộng , trừ các số có ba chữ số có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm . B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ chép nội dung bài tập 4 C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.Bài cũ : -Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập số Hai học sinh lên bảng sửa bài . 1 cột 4 và 5 và cột b của bài 3 , bài 5 về - HS1 : Lên bảng làm bài tập 1 nhà . - HS 2 : Làm bài 3b đặt tính và tính -Yêu cầu mỗi em làm một cột . - HS 3 : Làm bài tập 5 . -Chấm tập 2 bàn tổ 4 . - Hai học sinh khác nhận xét . -Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: ghi bảng - Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Ở tiết này giáo viên tiếp tục tổ chức cho học sinh tự luyện tập - Mở sách giáo khoa và vở bài tập để luyện b) Luyện tập: tập *Bài 1: - Nêu bài tập trong sách giáo khoa - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Yêu cầu học sinh tự tính kết quả - 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột . - Yêu cầu lớp thực hiên vào vở và đổi - Chẳng hạn : 367 487 85 chéo để tự chữa bài . +120 + 302 +72 - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn 487 789 157.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lưu ý học sinh về tổng của hai số có hai chữ số là số có 3 chữ số . *Bài 2 - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện . - Gọi hai em đại diện hai nhóm lên bảng làm mỗi em làm một cột . - Gọi 2HS khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung về bài làm của HS. - GV lưu ý HS về số 93 + 58 *Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài trong sách giáo khoa . - Yêu cầu học sinh nhìn vào tóm tắt để nêu thành lời đề bài toán . - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở - Gọi một học sinh lên bảng giải . - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn . - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở - 2HS lên bảng thực hiện . - Đặt tính và tính : 3 67 487 93 168 +12 5 +130 +58 + 503 492 617 141 671 - 2HS nhận xét bài bạn . - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau .. - 1 em nêu bài toán trong SGK - HS nhìn sơ đồ tóm tắt nêu đề toán . - Cả lớp làm vào vở bài tập . - 1HS lên bảng giải bài : Giải : *Bài 4 : Số lít dầu cả hai thùng có tất cả là : - Giáo viên gọi học sinh đọc đề 125 + 135 = 260 ( lít ) - Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách Đ/S: 260 lít tính nhẩm . - HS khác nhận xét bài bạn . -Yêu cầu học sinh nêu miệng kết quả nhẩm. - Cả lớp cùng thực hiện tính nhẩm . - Cả lớp cùng thực hiện nhẩm và đổi chéo - 1HS nêu miệng kết quả nhẩm . vở chấm chữa bài 310 + 40 = 350 400 + 50 = 450 - Gọi học sinh khác nhận xét 150 + 250 = 400 305 + 45 = 350 + Nhận xét chung về bài làm của học sinh - HS khác nhận xét bài bạn . c) Củng cố - Dặn dò: - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học - Nêu cách đặt tính về các phép tính - Về nhà học bài và làm bài 5còn lại cộng , trừ ---------------------------------------------------------Tập làm văn: NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN . A/ Mục tiêu :- Rèn kĩ năng nói: Trình bày được những hiểu biết về tổ chức đội TNTPHCM; - Rèn kĩ năng viết và điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách. B/ Chuẩn bị :- Mẫu đơn phô tô phát cho từng em . C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự của học sinh chuẩn bị của các tổ viên . 2.Bài mới: - GT bài: - Lắng nghe giáo viên để nắm bắt về yêu 3) Hướng dẫn làm bài tập : cầu của tiết tập làm văn này . *Bài 1 : - Gọi 2 học sinh đọc bài tập. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập - Hai học sinh nhắc lại tựa bài . - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về tổ chức của đội TNTPHCM như sách giáo viên. - Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn . - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi . - Học sinh lắng nghe giáo viên để tìm hiểu - Gọi đại diện từng nhóm nói về tổ chức thêm về tổ chức đội . của đội TNTPHCM . - Học sinh trao đổi trong nhóm để trả lời - Theo dõi và bình chọn học sinh am hiểu câu hỏi . nhất về tổ chức đội . - Sau đó đại diện nhóm thi nói về tổ chức - Đội thành lập ngày tháng năm nào? Ở đội . đâu? .- Đội thành lập vào ngày 15 / 5 / 1941 tại - Những đội viên đầu tiên của đội là ai? Pác Pó tỉnh Cao Bằng với tên gọi ban đầu - Đội được mang tên Bác khi nào ? là Đội …quốc. Lúc đầu có 5 đội viên đội trưởng là Nông Văn Dền (Kim Đồng), Nông Văn Thàn, (Cao Sơn) Lí Văn Tịnh (Thanh Minh) Lí Thị Mì (Thủy Tiên) Lí Thị Xậu (Thanh Thủy).Đội mang tên Bác vào ngày 30/01/1970. *Bài 2 : - Một học sinh đọc bài . - Gọi 1 học sinh đọc bài tập . - Cả lớp theo dõi và đọc thầm . - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập Thực hành điền vào mẫu đơn in sẵn . - Hướng dẫn học sinh về đơn xin cấp thẻ - Ba học sinh đọc lại đơn . đọc sách gồm các phần như sách giáo viên - Lớp theo dõi đánh giá bài bạn theo sự gợi . ý của giáo viên.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Yêu cầu học sinh làm vào vở hoặc vào - Hai đến ba học sinh nhắc lại nội dung bài mẫu đơn đã chuẩn bị trước . học và nêu lại ghi nhớ về - Gọi 2 học sinh nhắc lại bài viết . Tập làm văn viết đơn . - Giáo viên lắng nghe và nhận xét 4) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .. Chính tả : (nghe viết ) CHƠI CHUYỀN A/ Mục tiêu : - Rèn kỉ năng viết chính tả , nghe viết chính xác bài thơ “ Chơi chuyền” - Củng cố cách trình bày một bài thơ . Điền đúng vào chỗ trống các vần ao / oao. Tìm đúng các tiếng có âm đầu an / ang theo nghĩa đã cho . B/ Đồ dùng dạy học : - Nội dung hai bài tập 2 chép sẵn vào bảng phụ. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời 3 học sinh lên bảng . - 3 em lên bảng viết các từ : Dân làng , làn - Viết các từ ngữ học sinh thường hay viết gió , tiếng đàn , đàng hoàng sai. - Cả lớp viết vào bảng con . - Kiểm tra đọc thuộc lòng thứ tự 10 tên - 2 em đọc thuộc tên theo thứ tự 10 chữ cái chữ đã học - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: ghi bảng - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - 2 HSnhắc lại tựa bài. 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc mẫu bài lần 1 bài thơ - Cả lớp theo dõi GV đọc bài. - Yêu cầu một học sinh đọc lại - 1HS đọc lại bài thơ . - Yêu cầu đọc thầm và nêu nội dung của - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài từng khổ thơ ? - Khổ thơ 1 tả các bạn đang chơi chuyền - Khổ 2. Chơi chuyền giúp tinh mắt, nhanh nhẹn… - Mỗi dòng có mấy chữ ? Chữ đầu câu - Mỗi dòng thơ có 3 chữ. Chữ cái đầu câu viết như thế nào ? viết hoa . - Những câu thơ nào trong bài đặt trong - Các câu đặt trong ngoặc kép là (Chuyền.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> ngoặc kép ? Vì sao ? - Ta nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bài thơ… - Giáo viên thu vở HS chấm điểm và nhận xét. c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập . - Treo 2 bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên . - Yêu cầu hai học sinh đại diện hai nhóm lên điền vần nhanh . - Cả lớp cùng thực hiện vào bảng con . - Gọi hai học sinh nhận xét chéo nhóm - Giáo viên nhận xét đánh giá . *Bài 3b - Gọi một học sinh đọc yêu cầu bài 3b . - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào bảng con - Sau đó cho cả lớp đưa bảng . - Giáo viên nhận xét đánh giá . d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . - Nhắc nhớ về tư thế ngồi viết và trình bày sách vở sạch đẹp. - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới .. …đôi) vì đó là những câu các bạn nói khi chơi trò chơi này . - Ta bắt đầu viết từ ô thứ 3 từ lề sang. Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con . - Cả lớp nghe và viết bài thơ vào vở . - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . Lớp chia thành hai dãy . - Hai em đại diện thi đua điền nhanh vần thích hợp . -Cả lớp thực hiện điền vào bảng con -Hai học sinh nhận xét chéo bài bạn trên bảng - Lớp thực hiện làm vào vở bài tập . - Một học sinh đọc đề bài . - Cả lớp làm vào bảng con . - Khi có lệnh cả lớp đưa bảng . - Từ cần điền là :ngang, ,hạn, đàn, … - Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. - Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa .. Tự nhiên xã hội : NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO? A/ Mục tiêu : - Sau bài học: -Hiểu được tại sao nên thở bằng mũi mà không thơ bằng miệng . - Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khói bụi , khí các bo níc đối với sức khỏe con người . B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK trang 7, gương soi . C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Kiểm tra bài cũ:.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Kiểm tra bài “ Hoạt động thở và hô hấp “ 3HS lên bảng trả lời õ : -Cơ quan hô hấp gồm những bộ phận - Cơ quan hô hấp gồm ; Mũi , phế quản , nào ? khí quán và hai lá phổi . - Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí . -Hai lá phổ có chức năng gì ? -Học sinh chỉ trên hình vẽ về đường đi của -Hãy quan sát tranh và chỉ đường đi của không khí . không khí ? - Giáo viên nhận xét đánh giá phần bài cũ. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Ở các bài trước các em đã biết về đường đi của không khí và không khí rất cần thiết -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. cho sự sống.Vậy không khí như thế nào thì tốt cho cơ thể bài học hôm nay sẽ nói đến điều đó . b) Khai thác: *Hoạt động 1: - Lớp tiến hành phân nhóm theo yêu cầu - Yêu cầu hoạt động nhóm của giáo viên - Các em nhìn thấy cái gì trong mũi ? - Các nhóm cứ hai em thành một cặp thảo luận để tìm hiểu nội dung bài . - Khi bị sổ mũi em thấy có gì chảy ra từ hai lỗ mũi ? - Khi soi gương ta thấy trong mũi có nhiều - Hàng ngày dùng khăn lau trong mũi em lông mũi . thấy trong khăn có gì ? - Khi bị sổ mũi có nhiều nước mũi chảy ra - Tại sao thở bằng mũi lại tốt hơn thở bằng . miệng ? * Trong lỗ mũi có nhiều lông để cản bụi... - Khi dùng khăn lau trong mũi ta thấy có ngoài ra còn có dịch nhầy, nhiều mao mạch bụi bẩn … để sưởi ấm không khí - Vì thở bằng mũi có lông mũi cán bớt * Kết luận : Thở bằng mũi là hợp vệ sinh bụi . vì vậy chúng ta nên thở bằng mũi . *Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo - Lớp lắng nghe giáo viên kết luận ý chính khoa. của bài . - Bước 1: Làm việc theo cặp -Yêu cầu hai em cùng quan sát các hình 3,4,5 trang 7 sách giáo khoa thảo luận - Từng cặp quan sát tranh và trả lời câu - Bức tranh nào thế hiện không khí trong hỏi theo tranh ..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> lành? -Bức tranh nào thế hiện không khí nhiều khói bụi ? - Khi được thở nơi không khí trong lành bạn cảm thấy thế nào ? -Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí nơi có nhiều khói bụi ? -Bước 2 : - Gọi học sinh lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp - Yêu cầu cả lớp cùng suy nghĩ trả lời câu hỏi: - Thở không khí trong lành có lợi gì ?. - Bức tranh 3 không khí trong lành.. - Thở không khí nhiều khói bụi có hại gì ?. - Thở không khí trong lành giúp chúng ta khỏe mạnh - Không khí nhiều khói bụi rất có hại cho sức khỏe . - HS đọc lại “ Bóng đèn tỏa sáng “. *Giáo viên kết luận (sách giáo khoa). c) Củng cố - Dặn dò: - Gọi HSnhắc lại nội dung bài học. - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và xem trước bài mới .. - Bức tranh 4,5 thể hiện không khí có nhiều khói bụi. - Thở không khí trong lành thấy khoan khoái, dễ chịu - Không khí nhiều khói bụi thấy khó chịu … - Học sinh lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp .. - HS nêu nội dung bài học . - Về nhà học bài và xem trước bài mới.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Tuần 1 Thứ 2 ngày 15 tháng 8 năm 2011 Thứ 5 ngày 17 tháng 8 năm 2011 Tiếng việt: Ôn tập I Mục tiêu: HS luyện viết chữ đẹp bài “ Cặp sách của em” - Tìm từ ghép với từ cho trước II. Hoạt động trên lớp:. Hoạt động của gv 1. Kiểm tra sự chuẩn bị của hs 2. Bài ôn: 3. 1/ Luyện viết bài; Cặp sách của em -Gv ghi bài lên bảng Hướng dẫn hs viết đúng, đẹp Cặp sách của em Cặp của em có ba ngăn. Hai ngăn đằng trước và một ngăn lớn ở đằng sau. Vì vậy cặp có hai nắp. Ngắn thứ nhất, em để sách giáo khoa. Ngắn thứ em. Hoạt động của hs. Hs nối tiếp nhau đọc bài” Cặp sách của em” Trả lời câu hỏi Đoạn văn có 7 câu Hs viết bài vào vở.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> để bảng con, vở, bút, thước, áo mua. Ngăn lớn ở mặt sau em chỉ dùng để giấy kiểm tra và một số dùng khác.Cặp của em vừa có quai xách tay và hai dây treo. Gv theo dõi và hs viết bài - Chấm một số bài và nhận xét 2/ Luyện tập a. Tìm những tiếng ghép với các tiếng sau 1.Xem: 2.Chen; 3.Sen: Chữa bài b. Đặt câu với từ vừa tìm được Theo dõi hs làm 3 Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học.. HS đọc yêu cầu Làm bài vào vở Xem; xem phim, xem bài Chen; chen chúc, chen nhau Sen: Cây sen, búp sen Nối tiếp nhau đọc kết quả Đặt câu chữa từ vừa tìm được.. Tự nhiên và xã hội: Ôn tập Ôn về cơ quan hô hấp. Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô. A/ Mục tiêu : hấp trên hình vẽ - Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người . B/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của hs 1. Kiểm tra bài cũ: ? Cơ quan hô hấp gồmcó những bộ HS trả lời. phận nào. 2.Bài mới: HS làm ở vở Hoạt động 1 :HS làm ở VBT tự nhiên và Nối tiếp nhau nêu kết quả. xã hội? Nhận xét Bước 2 : Thảo luận nhóm: HS thảo luận theo đôi. GV nêu yêu cầu -Lần lượt từng cặp đứng lên để hỏi đáp - Các em nhìn thấy cái gì trong mũi ? theo câu hỏi gợi ý của giáo viên Nhận xét . - Khi bị sổ mũi em thấy có gì chảy ra từ hai lỗ mũi ? - Hàng ngày dùng khăn lau trong mũi em.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> thấy trong khăn có gì ? - Tại sao thở bằng mũi lại tốt hơn thở bằng miệng ? * Trong lỗ mũi có nhiều lông để cản bụi... ngoài ra còn có dịch nhầy, nhiều mao mạch để sưởi ấm không khí - Học sinh về nhà áp dụng những điều đã * Kết luận : Thở bằng mũi là hợp vệ sinh học vào cuộc sống hàng ngày vì vậy chúng ta nên thở bằng mũi . - Giúp học sinh hiểu cơ quan hô hấp là gì chức năng của từng bộ phận của cơ quan hô hấp ? * Kết luận: c) Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học.. Thứ 6 ngày 18 tháng 8 năm 2011 Toán:. Luyện tập. I Mục tiêu: Tiếp tục ôn cộng trừ các số có ba chữ số Luyện giải toán II Hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Luyện tập; Bài 1:Đặt tính rồi tính Hs nêu cách đặt a. 354+625 2 em lên bảng làm cả lớp làm vào b. 716 + 143 vở. c. 687 -355 Chữa bài d. 969 + 763 Yêu câu hs nêu cách đặt tính rồi tính Nhận xét Bài 2: Tìm x ( theo mẫu) M: 256 + x = 723 +45 a. x – 234 = 578 HS theo dõi mẫu - 323 HS tự làm vào vở, 2 em lên bảng 256 + x = 768 b . 428 - x = 80 làm..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> + 12 X = 768 – 256 X = 512 Bài 3: Đoạn thẳng AB dài 532 dm, đoạn thẳng HS đọc yêu cầu CD ngắn hơn đoạn thẳng AB là 31 dm. Hỏi đoạn Tự giải vào vở: thẳng CD dài bao nhiêu dm? Đoạn thẳng CD dài số dm là: Hướng dẫn hs vẽ sơ đồ đoạn thẳng 532 – 31 = 501 ( dm) Đáp số: 501 dm Bài 4: Lớp 3B mua được 363 quyển sách , số sách của lớp 3C mua ít hơn lớp 3 B là 22 quyển sách. Hỏi lớp 3C mua mấy quyển sách? Hướng dẫn hs tự giải vào vở. Chấm và chữa bài. 3 . Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học. TiÕng viÖt. Luyện viết đoạn văn về đội TNTP hồ chí minh. I. Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố các kiến thức đã học về đội TNTP Hồ Chí Minh - Viết được đoạn văn ngắn về Đội TNTP Hồ Chí Minh II.Hoạt động dạy và học Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1, Hớng dẫn làm bài tập . Bài 1 : Tìm 5 từ ngữ nói về Đội TNTP - HS nêu yêu cầu Hồ Chí Minh - HS thảo luận . - 1 HS lên bảng làm - Lớp nhận xét Bài 2. . Dựa vào bài học trớc hãy viết một đoạn văn ngắn nói về Đội TNTP Hồ Học sinh xác định yêu cầu và làm vào Chí Minh vở. GV gợi ý - HS lần lợt đọc đoạn văn đã viết. - Một giờ sinh hoạt sao. - Lớp nhận xét bổ sung. -Một giờ sinh hoạt Đội… 4.Củng cố : H: Đội Thành lập ngày tháng năm nào ? ở đâu ? H : Hãy kể tên 5 đội viên đầu tiên ? 5. Dặn dò: Về nhà luyện viết đoạn văn nói về Đội TNTP Hồ Chí Minh. Hoạt động tập thể: Sinh hoạt Đội – Sao Nội dung do Đội tổ chức.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Tuần 1 Thứ 2 ngày 15 tháng 8 năm 2011 Thủ công GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: - Cách gấp tàu thủy hai ống khói. Gấp được tàu thủy hai ống khói theo quy trình kĩ thuật .Yêu thích gấp hình . B/ Đồ dùng dạy học: - Một chiếc tàu thủy có hai ống khói đã gấp sẵn .Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói . Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập của - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của học sinh các tổ viên trong tổ mình . - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về - Lớp theo dõi giới thiệu bài . cách gấp tàu thủy hai ống khói . - 2HS nhắc lại tựa bài . b) Khai thác: * Hoạt động 1: - Hướng dẫn quan sát và nhận xét : - Lớp tiến hành quan sát mẫu và nhận xét - Cho quan sát mẫu một chiếc tàu thủy theo hướng dẫn của giáo viên hai ống khói đã được gấp sẵn và hỏi : - Lớp sẽ lần lượt nhận xét về : Có đặc - Tàu thủy hai ống khói này có đặc điểm điểm giống nhau ở phần giữa tàu Mỗi bên và hình dạng như thế nào ? thành tàu có hai hình tam giác giống nhau ,.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - Giới thiệu về tàu thủy thật so với tàu thủy g ấp bằng giấy . tàu thủy trở về tờ giấy vuông ban đầu . * Hoạt động 2: Bước 1: Chọn và gấp cắt tờ giấy hình vuông - Gọi một học sinh lên bảng thực hiện cắt gấp theo mẫu đã học ở lớp 2 . - Bước 2: - Hướng dẫn HS gấp . - Lần lượt hướng dẫn học sinh cách gấp tờ giấy hình vuông thành 4 phần bằng nhau theo các bước Hình 2 (SGK) . * Hoạt động 3: Lần lượt hướng dẫn học sinh cách gấp thành chiếc tàu thủy hai ống khói lần lượt qua các bước như trong hình 3, 4, 5,6, 7 và 8 trong sách giáo khoa - Giáo viên quan sát các thao tác . - Cho học sinh tập gấp bằng giấy . c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà làm lại và xem trước bài mới TiÕng viÖt :. mũi tàu thẳng đứng . - Lớp quan sát một học sinh lên chọn và gấp cắt để được một tờ giấy hình vuông như đã học lớp 2 - Quan sát GV hướng dẫn cách gấp tờ giấy hình vuông thành 4 phần bằng nhau qua từng bước cụ thể như hình minh họa trong SGK. - HS nêu nội dung bài học - Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ để tiết sau thực hành gấp tàu thủy có hai ống khói. Ôn tập. I .MỤC TIÊU : Rèn hs luyện viết chữ đẹp bài “ Đàm sen” Làm bài tập chính tả II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của Giáo viên Học sinh 1.GV nêu MĐ, YC của tiết học -Chú ý lắng nghe 2. Luyện viết bài “ Đàm sen” Gv ghi bài viết lên bảng 2-3 hs đọc lại đoạn văn trên bảng Hướng dẫn hs viết đúng, đẹp. HS viết bài vào vở. Chấm một số bài. Khảo lại bài. 3 Luyện tập: Bài 1: Tìm từ chứa tiếng: Sét, xét, xào, HS làm vào vở.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> sào.. Sét: Sấm sét Xét: Xét nghiệm, nhận xét,.. Xào: Xào rau, ... Bài 2: Đặt câu với từ vừa tìm được. 3.Củng cố- Nhận xét tiết học- Dặn dò Thể dục Ôn tập A/ Mục tiêu Ôn cách quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm,biết cách dồn hàng, dàn hàng,chào báo cáo, xin phép ra vào lớp.  Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi “. Yêu cầu học sinh biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động . B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn luyện tập . Chuẩn bị còi kẻ sân cho trò chơi … C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Phần mở đầu: - Lớp trưởng tập hợp lớp theo đội hình 4 - Nhận lớp tập trung lớp theo 4 hàng dọc . hàng dọc Phổ biến nội dung yêu cầu bài học . - Lắng nghe giáo viên để nắm nội dung bài -Yêu cầu lớp thực hiện các động tác khởi học động - Giậm chân tại chỗ , hát và tập bài thể dục 2.Phần cơ bản: phát triển chung ở lớp 2 ( 1 Lần ) - Giáo viên nhắc lại nội quy tập luyện và - Học sinh thực hiện các động theo giáo phổ biến nội dung yêu cầu môn học . viên yêu cầu . - Chỉnh đốn trang phục , vệ sinh tập - Các nhóm trở về theo từng khu vực đã luyện . được phân để luyện tập . - Hướng dẫn trò chơi : “ Nhanh lên bạn ơi - Thực hiện trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi “. “ -Yêu cầu học sinh ôn lại một số động tác đội hình đội ngữ đã học ở lớp 1 và 2 . - Học sinh làm các động tác thả lỏng 3.Phần kết thúc : - Đi thường theo nhịp và hát bài “Như có - Giáo viên hệ thống lại bài học Bác Hồ” - Nhận xét đánh giá tiết học.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> Thứ 3 ngày 16 tháng 8 năm 2011 Toán: Luyện tập Mục tiêu: Ôn tập cộng, trừ số có ba chữ số Luyện giải toán Hoạt động trên lớp: Hoạt động của hs 1 KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ CỦA HS 2 LUYỆN TẬP Bài 1: Tìm x : a. 249 + x = 507 b. 867 – x = 542 Nhận xét Bài 2 Tìm hiệu của số lớn nhất có ba chữ số và số bé nhất có ba chữ số. GV gợi ý cách tìm Bài 3: Gv nêu yêu cầu HS tìm hiểu đề rồi giải vào vở.. Hoạt động của HS. HS nêu các tìm, tự làm vào vở 2 em lên bảng làm.. Số lớn nhất có ba chữ số là: 999 Số bé nhất có ba chữ số là: 100 Hiệu của chúng là: 999 - 100 = 899 Đáp số: 899. Bài 4: Tìm một số biết rằng nếu lấy số đó chia cho 5, được bao nhiêu cộng với 14 thì bằng 20. Gọi số cần tìm là x, ta có: GV hướng dẫn cách tìm số cần tìm ( x : 5) + 14 = 20 Gọi số cần tìm là x x: 5 = 20 - 14 x: 5 = 6 x = 6x5 Chấm và chữa bài x = 30 Củng cố dặn dò: Vậy số cần tìm là 30 Nhận xét tiết học. Thứ 4 ngày 18 tháng 8 năm 2010 Tập viết : ÔN CHỮ HOA A.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> A/ Mục tiêu : - Củng cố về cách viết chữ A (Viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng qui định) thông qua bài tập ứng dụng. -Viết tên riêng (Vừ A Dính) bằng chữ cỡ nhỏ. Viết câu ứng dụng (Anh em như thể chân tay /rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần) bằng cỡ chữ nhỏ. -Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa, mẫu chữ viết hoa về tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh . - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự - Giáo viên nhận xét đánh giá . chuẩn bị của các tổ viên trong tổ của mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ ôn viết chữ hoa A - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu và một số từ chỉ danh từ riêng ứng dụng - Vài học sinh nhắc lại tựa bài. có chữ hoa V, D b) Hướng dẫn viết trên bảng con : *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa A có - Học sinh theo dõi giáo viên . trong tên riêng Vừ A Dính ? - Viết mẫu và kết hợp nhăùc lại cách viết - Học sinh tìm ra các chữ hoa có trong tên từng chữ . riêng Vừ A Dính gồm A ,V,D. *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng . - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện - Giới thiệu về Vừ A Dính là một thiêú viết vào bảng con . niên người dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh trong thời kì chống TDP để bảo vệ cán bộ cách mạng . - 1HS đọc từ ứng dụng . *Luyện viết câu ứng dụng : - Lắng nghe đẻ hiểu thêm về thiếu niên . người dân tộc Vừ A Dính. c) Hướng dẫn viết vào vở : - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con . - Nêu yêu cầu viết chữ A ,V, D một dòng - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng cỡ nhỏ . dẫn của GV - Viết tên riêng Vừ A Dính hai dòng cỡ nhỏ..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> - Viết câu tục ngữ hai lần . -Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Chấm từ 5- 7 bài học sinh . - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . e// Củng cố - Dặn dò:. - Nộp vở lên GV từ 5- 7 em để chấm điểm - Học sinh nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng . - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ôn chữ hoa Ă, ”. Tiếng việt: Ôn tập I Mục tiêu: HS luyện viết chữ đẹp bài “Đàn cò” - Tìm chỉ sự vật có trong đoạn thơ, đặt câu có hình ảnh so sánh. II. Hoạt động trên lớp:. Hoạt động của gv 1Kiểm tra sự chuẩn bị của hs 2.Bài ôn: 1/ Luyện viết bài; Đàn cò -Gv ghi bài lên bảng Hướng dẫn hs viết đúng, đẹp. Hoạt động của hs. Hs nối tiếp nhau đọc bài” Cặp sách của em” Trả lời câu hỏi Đoạn văn có 7 câu Hs viết bài vào vở. Gv theo dõi và hs viết bài - Chấm một số bài và nhận xét 2/ Luyện tập Bài 1: Gạch chân đướ từ chỉ sự vật có trong đoạn HS làm vào vở thơ sau. Đám mây xốp trăng như bông Ngủ quen dưới đáy hồ trong lúc nào Nghe con cá đớp ngôi sao Giật mình mây thức bay vào rừng xa. Bài 2: Đặt 4 câu có hình ảnh so sánh. GV hướng dẫn hs cách đặt câu có hình ảnh so sánh. - Cô giáo của em đẹp như tiên. - Hoa phượng vi nở đỏ rực như đốm lửa. 3 Củng cố dặn dò.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Nhận xét tiết học.. Thứ 6 ngày 18 tháng 8 năm 2011 Toán:. Luyện tập. I Mục tiêu: Tiếp tục ôn cộng trừ các số có ba chữ số Luyện giải toán II Hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 3. Kiểm tra bài cũ: 4. Luyện tập; Bài 1:Đặt tính rồi tính Hs nêu cách đặt e. 354+625 2 em lên bảng làm cả lớp làm vào f. 716 + 143 vở. g. 687 -355 Chữa bài h. 969 + 763 Yêu câu hs nêu cách đặt tính rồi tính Nhận xét Bài 2: Tìm x ( theo mẫu) M: 256 + x = 723 +45 a. x – 234 = 578 HS theo dõi mẫu - 323 HS tự làm vào vở, 2 em lên bảng 256 + x = 768 b . 428 - x = 80 làm. + 12 X = 768 – 256 X = 512 Bài 3: Đoạn thẳng AB dài 532 dm, đoạn thẳng HS đọc yêu cầu CD ngắn hơn đoạn thẳng AB là 31 dm. Hỏi đoạn Tự giải vào vở: thẳng CD dài bao nhiêu dm? Đoạn thẳng CD dài số dm là: Hướng dẫn hs vẽ sơ đồ đoạn thẳng 532 – 31 = 501 ( dm) Đáp số: 501 dm Bài 4: Lớp 3B mua được 363 quyển sách , số sách của lớp 3C mua ít hơn lớp 3 B là 22 quyển sách. Hỏi lớp 3C mua mấy quyển sách? Hướng dẫn hs tự giải vào vở. Chấm và chữa bài..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> 3 . Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học.. TiÕng viÖt: Ôn tập I Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố các kiến thức đã học về tìm từ chỉ sự vật, cách đặt câu - Tìm hình ảnh so sánh II.Hoạt động dạy và học Hoạt động của gv 1, Hướng dẫn hs làm bài tập. Bài 1 : Gạch chân đưới từ ngữ chỉ sự vật trong đoạn văn sau: Cửa Tùng có ba sắc màu nước biển. Bình minh, mặt trời như chiếc thau đồng đỏ ối chiếu xuống mặt biển, nước biển nhuộm màu hồng nhạt. Trưa, nước biển xanh lơ và có khi`chiều tà biển đổi sang xanh lục. Bài 2: Gạch chân dưới các sự vật được so sánh với nhau. Đôi cách gà mẹ xèo ra như cái ô che chở cho đàn con. b.Các em nhỏ tung tăng vui đùa như bầy chim. C . Thân dừa bạc phếch tháng năm Quả dừa – đàn lợn con nằm tren cao Đêm hè hoa nở cùng sao Tàu dừa- chiếc lược chải vào mây xanh. Bài 3: Đặt câu có các từ sau: đỏ thắm, vàng rực, xanh thắm. GV hướng dẫn hs làm vào vở Chấm và chữa bài. 3 . Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học. Hoạt động của hs HS đọc yêu cầu Làm vào vở Nối tiếp nhau nêu kết quả.. a . Đôi cánh gà - cái ô. b. các em nhỏ - bầy chim. c. Quả dừa - đàn lợn con. Tàu dừa - chiếc lược. Hoạt động tập thể: Sinh hoạt Đội – Sao Nội dung do Đội tổ chức.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> Thủ công: Ôn tập A/ Mục tiêu : - Ôn cách gấp tàu thủy hai ống khói. Gấp được tàu thủy hai ống khói theo quy trình kĩ thuật .Yêu thích gấp hình . B/ Đồ dùng dạy học: Bộ đồ thủ công. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập của - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của học sinh các tổ viên trong tổ mình . - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: Hoạt động 1:HS thực hành gấp tàu thủy HS nhắc lại quy trình gấp tàu thủy hai ống khói. hai ống khói. Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông. Yêu cầu hs nêu quy trình gấp Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông. Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm. Bước 3: Gấp thành tàu thủy hai ống khói. HS trưng bày sản phẩm theo nhóm HS thực hành. Đánh giá sản phẩm. 3. Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Tự nhiên và xã hội: Ôn tập A/ Mục tiêu : Ôn về cơ quan hô hấp. Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên hình vẽ - Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người . B/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của hs.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> 1. Kiểm tra bài cũ: ? Cơ quan hô hấp gồmcó những bộ phận nào. 2.Bài mới: Hoạt động 1 :HS làm ở VBT tự nhiên và xã hội? Bước 2 : Thảo luận nhóm: GV nêu yêu cầu - Các em nhìn thấy cái gì trong mũi ?. HS trả lời. HS làm ở vở Nối tiếp nhau nêu kết quả. Nhận xét HS thảo luận theo đôi. -Lần lượt từng cặp đứng lên để hỏi đáp theo câu hỏi gợi ý của giáo viên Nhận xét .. - Khi bị sổ mũi em thấy có gì chảy ra từ hai lỗ mũi ? - Hàng ngày dùng khăn lau trong mũi em thấy trong khăn có gì ? - Tại sao thở bằng mũi lại tốt hơn thở bằng miệng ? * Trong lỗ mũi có nhiều lông để cản bụi... ngoài ra còn có dịch nhầy, nhiều mao mạch để sưởi ấm không khí - Học sinh về nhà áp dụng những điều đã * Kết luận : Thở bằng mũi là hợp vệ sinh học vào cuộc sống hàng ngày vì vậy chúng ta nên thở bằng mũi . - Giúp học sinh hiểu cơ quan hô hấp là gì chức năng của từng bộ phận của cơ quan hô hấp ? * Kết luận: c) Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học...

<span class='text_page_counter'>(46)</span>