Ke chuyen L5 Hk2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 19. Môn: Kể chuyện Tiết: 19 Bài dạy: CHIẾC ĐỒNG HỒ. I.Mục tiêu: - Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Chiếc đồng hồ dựa vào tranh minh hoạ; Kể đúng v đây đủ nội dung cu chuyện. - Biết trao đổi về ý nghĩa của cu chuyện. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện trong SGK (tranh phóng to, nếu có). III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a.Giới thiệu bài: -1 HS nhắc lại đề. b.Hoạt động 1: GV kể chuyện. Mục tiêu: Rèn kỹ năng nghe cho HS. Tiến hành: -GV kể chuyện lần 1. -HS lắng nghe. -GV kể chuyện lần hai, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ -Lắng nghe, kết hợp xem tranh. phóng to. c.Hoạt động 2: HS kể chuyện. Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. Tiến hành: -1 HS đọc yêu cầu. -Gọi 1 HS đọc thành tiếng các yêu cầu của giờ kể chuyện. -GV tổ chức cho HS kể chuyện theo cặp. -HS kể chuyện theo cặp. -GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp. -HS thi kể chuyện. -Gọi 1,2 HS kể toàn bộ câu chuyện. -Kể toàn bộ câu chuyện. -GV yêu cầu các nhóm rút ra ý nghĩa câu chuyện. -Rút ra ý nghĩa câu chuyện. -Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hấp dẫn, hiểu đúng nhất điều câu chuyện muốn nói. d.Hoạt động cuối:Củng cố-dặn dò -2 HS nhắc lại ý nghĩa câu -GV nhận xét tiết học. chuyện. -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. *Rút kinh nghiệm tiết dạy: .................................................................................. .................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . ................................................................................... .......................................................... Tuần: 20. Môn: Kể chuyện Tiết: 20 Bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I.Mục tiêu: -HS kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc về nhưng tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh. -Hiểu và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. II.Đồ dùng dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Số sách, báo, Truyện đọc lớp 5, . . . viết về các tấm gương sống, làm việc theopháp luật, theo nếp sống văn minh. III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: (4’) - HS kể một vài đoạn về câu chuyện Chiếc đồng hồ, TLCH về ý nghĩa câu chuyện. 2.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a.Giới thiệu bài: -1 HS nhắc lại đề. b.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện. Mục tiêu: Giúp HS hiểu yêu cầu của đề bài. Tiến hành: -Gọi 1 HS đọc đề bài viết trên bảng lớp. -1 HS đọc đề. -GV gạch chân dưới những từ ngữ cần chú ý. -Gọi 3 HS lần lượt đọc các gợi ý 1,2,3. -HS lắng nghe. -GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS. -Gọi vài HS tiếp nối nhau nêu tên câu chuyện định kể. -Nêu tên câu chuyện chuẩn bị c.Hoạt động 2: HS kể chuyện. kể. Mục tiêu: HS biết kể chuyện và biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. Tiến hành: -Gọi HS đọc lại gợi ý 2. -GV tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm đôi. -1 HS đọc gợi ý. -GV Tổ chức cho HS thi kể chuyện. GV dán lên bảng tiêu -HS kể chuyện theo nhóm đôi. chuẩn đánh giá câu chuyện và yêu cầu HS đọc. -GV yêu cầu HS kể chuyện và trao đổi với các bạn về ý -HS thi kể chuyện. nghĩa câu chuyện. -GV và HS bình chọn người kể chuyện hay nhất, tự nhiên nhất. -HS trao đổi với các bạn ý d.Hoạt động cuối:Củng cố-dặn dò nghĩa câu chuyện. -GV nhận xét tiết học. -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. *Rút kinh nghiệm tiết dạy:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................... ......................................................... Tuần: 21. Môn: Kể chuyện. Tiết: 21. Bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục tiêu: HS kể được một câu chuyện về một việc làm của những công nhân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử – văn hoá; ý thức chấp hành luật giao thông đường bộ; hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ. II.Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh phản ánh các hoạt động bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử – văn hoá; ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ; việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh, tương nhớ các liệt sĩ, . . . III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: (4’).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -HS kể lại câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc nói về những tấm gương sống,… 2.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a.Giới thiệu bài: -1 HS nhắc lại đề. b.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài. Mục tiêu: HS kể được câu chuyện đúng với yêu cầu đề bài. Tiến hành: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài. -GV gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài. -Gọi HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý. -1 HS đọc yêu cầu. -GV yêu cầu HS đọc kỹ gợi ý cho đề mà các em đã chọn. -Gọi HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện mình chọn kể. c.Hoạt động 2: HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. -HS đọc các gợi ý. Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. Tiến hành: -GT câu chuyện mình kể. -GV tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm, yêu cầu các nhóm trao -HS kể chuyện theo nhóm. đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện. -GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp, mỗi em kể xong sẽ -HS thi kể chuyện, trao đổi cùng các bạn đối thoại về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. về ý nghĩa câu chuyện. -GV và HS nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất trong tiết học. d.Hoạt động cuối :Củng cố-dặn dò -GV nhận xét tiết học. -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. *Rút kinh nghiệm tiết dạy:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................... ................................................................................... ......................................................... Tuần: 22. Môn: Kể chuyện Tiết:22 Bài dạy: ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG. I.Mục tiêu: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, nhớ và kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. - Biết trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện II.Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: (4’) - HS kể lại câu chuyện - GV nhận xét bài cũ. 2.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a.Giới thiệu bài: -1 HS nhắc lại đề. b.Hoạt động 1: GV kể chuyện. Mục tiêu: HS nắm được nội dung câu chuyện. Tiến hành:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -GV kể chuyện lần 1, viết những từ ngữ khó được chú giải sau chuyện: truông, sào huyệt, phục binh. -HS lắng nghe. -GV kể lần 2, vừa kể kết hợp chỉ tranh minh hoạ phóng to dán lên bảng lớp hoặc tranh minh hoạ trong SGK/40. c.Hoạt động 2: HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu -Nghe và kết hợp xem tranh. chuyện. Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. Tiến hành: -HS kể chuyện theo nhóm -GV tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm, yêu cầu các đôi. nhóm trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện. -GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp, HS trao đổi với các bạn về biện pháp mà ông Nguyễn Khoa Đăng dùng để -HS thi kể chuyện. tìm kẻ cắp và trừng trị kẻ ăn cắp tài tình ở chỗ nào. -Phát biểu ý kiến. -GV và HS nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất. -1 HS. d.Hoạt động cuối:Củng cố-dặn dò -HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện. -GV nhận xét tiết học. -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. *Rút kinh nghiệm tiết dạy:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ....................................................... Tuần: 23. Môn: Kể chuyện. Tiết: 23. Bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu: - Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người bảo vệ ANTT; Sắp xếp chi tiết tương đối hợp lý , kể rõ ý - Biết trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. II.Đồ dùng dạy học: - Một số sách, truyện (truyện thiếu nhi, truyện danh nhân, truyện người tốt, việc tốt, Truyện đọc lớp 5), bài báo viết về các chiến sĩ an ninh, công an, bảo vệ, . . . - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: (4’) 2.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a.Giới thiệu bài: -1 HS nhắc lại đề. b.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện. Mục tiêu: HS nắm được yêucầu bài để kể được câu chuyện đúng với chủ đề. Tiến hành: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài. -1 HS đọc yêu cầu. -GV gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài, -HS đọc các gợi ý. giải nghĩa các cụm từ: bảo vệ trật tự, an ninh. -Gọi HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý1,2,3/50 -Giới thiệu câu chuyện mình.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Gọi HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện mình chọn kể. kể. c.Hoạt động 2: HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. Tiến hành: -Gọi HS đọc lại gợi ý 3. -GV yêu cầu HS viết nhanh dàn ý câu chuyện ra nháp. -1 HS đọc lại gợi ý 3. -GV tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm, yêu cầu các -Viết dàn ý ra nháp. nhóm trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện. -GV cho HS thi kể chuyện trước lớp, mỗi em kể xong sẽ -HS kể chuyện theo nhóm cùng các bạn đối thoại về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. GV đôi. dán tờ phiếu đã viết tiêu chí đánh giá bài kể chuyện lên bảng. -HS thi kể chuyện, trao đổi -GV và HS nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện ý nghĩa về ý nghĩa câu chuyện. nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất trong tiết học. -1 HS đọc lại tiêu chí đánh d.Hoạt động cuối:Củng cố-dặn dò giá. *Rút kinh nghiệm tiết dạy:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................... ........................................................... Tuần: 24 Môn: Kể chuyện Tiết: 24 Bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục tiêu: -HS kể được câu chuyện nói về một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường -Biết sứp xếp các sự việc thành một câu chuyện hoàn chỉnh rõ ràng. Biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. II.Đồ dùng dạy học - Một số tranh, ảnh về bảo vệ an toàn giao thông, đuổi bắt cướp, phòng cháy, chữa cháy, . . . III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: (4’) - HS kể lại câu chuyện đã được nghe, được đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ TTAN 2.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a.Giới thiệu bài: -1 HS nhắc lại đề. b.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài. Mục tiêu: HS nắm được yêu cầu đề bài và kể được câu chuyện đúng với yêu cầu. Tiến hành: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài. -1 HS đọc yêu cầu. -GV gọi HS phân tích đề, gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài. -Gọi HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý SGK/ 60,61. -HS đọc các gợi ý. -GV kiểm tra HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện. -Gọi HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện mình chọn -Giới thiệu câu chuyện mình kể kể. -GV yêu cầu HS gạch nhanh trên giấy nháp dàn ý câu -Viết nháp dàn ý câu chuyện định chuyện định kể. kể..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> c.Hoạt động 2: HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. Tiến hành: -GV tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm. -HS kể chuyện theo nhóm. -Đại diện các nhómthi kể chuyện trước lớp -HS thi kể chuyện, trao đổi về ý -GV và HS nhận xét, bạn kể chuyện tiến bộ nhất. nghĩa câu chuyện. d.Hoạt động cuối: Củng cố-dặn dò -GV nhận xét tiết học. *Rút kinh nghiệm tiết dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................... ................................................................................... ........................................................................... Tuần: 25 Môn: Kể chuyện Tiết: 25 Bài dạy:VÌ MUÔN DÂN I.Mục tiêu: -Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Vì muôn dân. - Biết trao đổi để làm õ ý nghĩa : Trần Hưng Đạo là người cao thượng , biết cách cư xử vf đại nghĩa II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện trong SGK. -Giấy khổ to vẽ lược đồ quan hệ gia tộc của các nhân vật trong truyện. III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: (4’) -HS kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ TTAN nơi làng xóm, phố phường mà các em biết. -GV nhận xét bài cũ. 2.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a.Giới thiệu bài: -1 HS nhắc lại đề. b.Hoạt động 1: GV kể chuyện. Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung câu chuyện. Tiến hành: -GV kể lần 1. Giải nghĩa một số từ đã viết trên bảng lớp, treo bảng phụ vẽ lược đồ quan hệ gia tộc giữa các nhân vật -HS lắng nghe. trong truyện, chỉ lược đồ, giới thiệu 3 nhân vật có tn trong lược đồ được in đậm. -GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to treo trên bảng lớp. HS vừa nghe GV kể vừa quan sát tranh. c.Hoạt động 2: HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu -HS nghe kể và quan sát tranh. chuyện. Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. Tiến hành: -GV tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm, yêu cầu các nhóm trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện. -GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp. -GV nhận xét, chốt lại ý nghĩa câu chuện..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -GV và HS nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn -HS kể chuyện theo nhóm. nhất trong tiết học. -HS thi kể chuyện, trao đổi về ý d.Hoạt động cuối:Củng cố-dặn dò nghĩa câu chuyện. -GV nhận xét tiết học. *Rút kinh nghiệm tiết dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................... .............................................................................. Tuần: 26. Môn: Kể chuyện Tiết:26 Ngày dạy:6/3/2007 Bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I.Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng nói: - Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã được nghe, được đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam. - Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. 2. Rèn kỹ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II.Đồ dùng dạy học: - Sách, báo, truyện nói về truyền thống hiếu học, đoàn kết của dân tộc Việt Nam; sách truyện đọc lớp 5. - Bảng lớp viết đề bài của tiết học. III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: (4’) - HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Vì muôn dân, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện. - GV nhận xét bài cũ. 2.Bài mới: Hoạt động của thầy a.Giới thiệu bài: b.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện. Mục tiêu:Giúp HS nắm được yêu cầu của đề bài. Tiến hành: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài.. Hoạt động của trò -1 HS nhắc lại đề.. -1 HS đọc yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -GV gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài. -Gọi HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý. -GV nhắc HS chú ý kể các câu chuyện mà em được nghe, được đọc ở ngoài nhà trường. Một số truyện được nêu trong gợi ý 1 là những truyện đã học trong SGK. -GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS trong tiết học này. -Gọi HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện mình chọn kể. c.Hoạt động 2: HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. Tiến hành: -GV tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm, yêu cầu các nhóm trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện. -GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp, mỗi em kể xong sẽ cùng các bạn đối thoại về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. -GV và HS nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất trong tiết học. d.Hoạt động cuối:Củng cố-dặn dò -GV nhận xét tiết học. -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.. -HS đọc các gợi ý.. -Giới thiệu câu chuyện mình chọn kể.. -HS kể chuyện theo nhóm. -HS thi kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.. *Rút kinh nghiệm tiết dạy: .................................................................................. ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ............

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuần: 27. Môn: Kể chuyện Tiết: 27 Ngày dạy:20/3/2007 Bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng nói: - Kể một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc về một kỉ niệm với thầy, cô giáo. Biết sắp xếp các sự kiện thành một câu chuyện. - Lời kể rõ ràng, tự nhiên. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyệnu. 2. Rèn kỹ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II.Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết hai đề bài của tiết kể chuyện. - Một số tranh, ảnh về tình thầy trò. III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: (4’) - HS kể lại câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc. - GV nhận xét bài cũ. 2.Bài mới: Hoạt động của thầy a.Giới thiệu bài: b.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu càu của đề bài. Mục tiêu: Giúp HS nắm vững yêu cầu của đề. Tiến hành: -Gọi 1 HS đọc 2 đề bài. -GV gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài. -Gọi HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý. -GV yêu cầu HS đọc kỹ gợi ý cho đề mà các em đã chọn. -Gọi HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện mình chọn kể. -Yêu cầu HS lập nhanh dàn ý câu chuyện mình định kể. c.Hoạt động 2: HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. Tiến hành: -GV tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm, từng cặp HS kể chuyện theo dàn ý đã lập, kể cho nhau nhau nghe về câu chuyện của mình, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.. Hoạt động của trò -1 HS nhắc lại đề.. -1 HS đọc. -HS đọc các gợi ý. -Giới thiệu câu chuyện mình chọn kể. -Lập dàn ý nhanh cho câu chuyện.. -HS kể chuyện theo nhóm..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp, các nhóm cử đại diện thi kể chuyện, mỗi em kể xong sẽ cùng bạn đối thoại về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. -GV và HS nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất trong tiết học. d.Hoạt động cuối:Củng cố-dặn dò -GV nhận xét tiết học. -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.. -HS thi kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.. *Rút kinh nghiệm tiết dạy: .................................................................................. ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ............ Tuần: 29. Môn: Kể chuyện Tiết: 29 Ngày dạy:3/4/2007 Bài dạy: LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI. I.Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào lời kể của thầy cô và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi và kể lại được toàn chuyện theo lời một nhân vật (Quốc, Lâm hoặc Vân). - Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện (Khen ngợi một lớp trưởng nữ vừa học giỏi vừa chu đáo, xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục). 2. Rèn kỹ năng nghe: - Nghe thầy cô kể chuyện, nhớ câu chuyện. - Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. II.Đồ dùng dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to, nếu có điều kiện). - Bảng phụ ghi tên các nhân vật trong câu chuyện; các từ ngữ khó. III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: (4’) - HS kể lại câu chuyện nói vevè truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam. - GV nhận xét bài cũ. 2.Bài mới: Hoạt động của thầy a.Giới thiệu bài: b.Hoạt động 1: GV kể chuyện. Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung câu chuyện. Tiến hành: -GV kể lần 1. GV mở bảng giới thiệu tên các nhân vật trong câu chuyện. -GV kể lần hai, vừa kể vừa giới thiệu tranh trong SGK. c.Hoạt động 2: HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. Tiến hành: -HS đọc lại yêu cầu 1. -GV yêu cầu HS quan sát kĩ từng tranh minh hoạ trong truyện, kể lại với bạn từng đoạn câu chuyện theo tranh. -Yêu cầu HS xung phong kể từng đoạn trong câu chuyện theo tranh. GV bổ sung, góp ý nhanh, cho điểm HS kể chuyện tốt. -Gọi HS đọc yêu cầu 2, 3. -GV gọi HS kể mẫu, nói tên nhân vật mà em nhập vai. HS nhấp vai và kể lại cho bạn bên cạnh nghe, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện, về bài học mà mình rút ra. -GV tỏ chức cho HS thi kể chuyện. -GV và HS nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện nhập vai, đúng và hay nhất. d.Hoạt động cuối:Củng cố-dặn dò -GV nhận xét tiết học. Khen ngợi những HS kể chuyện hay -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.. Hoạt động của trò -1 HS nhắc lại đề.. -HS lắng nghe. -HS nghe và xem tranh.. -HS đọc yêu cầu. -HS kể chuyện từng đoạn theo tranh.. -2 HS đọc yêu cầu. -Kể chuyện theo vai.. -HS thi kể chuyện.. *Rút kinh nghiệm tiết dạy: .................................................................................. ................................................................................... ................................................................................... ....................................................................................

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ................................................................................... ............ Tuần:30. Môn: Kể chuyện Tiết: 30 Ngày dạy:10/4/2007 Bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I.Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng nói: - Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài. - Hiểu và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 2. Rèn kỹ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II.Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết đề bài. - Một số sách, truyện, bài báo, sách truyện đọc lớp 5, . . . viết về các nữ anh hùng, các phụ nữ có tài. III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: (4’) - HS kể lại câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện và bài học các em rút ra. - GV nhận xét bài cũ. 2.Bài mới: Hoạt động của thầy a.Giới thiệu bài: b.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện. Mục tiêu: Giúp HS hiểu yêu cầu của bài, kể được câu chuyện đúng với yêu cầu. Tiến hành: -Gọi 1 HS đọc đề bài. -GV gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài. -Gọi HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý. -GV kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS. -Gọi HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện mình chọn kể. c.Hoạt động 2: HS kể chuyện và trao đổi ý. Hoạt động của trò -1 HS nhắc lại đề.. -1 HS đọc. -HS đọc các gợi ý. -Giới thiệu câu chuyện mình chọn kể..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> nghĩa câu chuyện. Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. Tiến hành: -Gọi HS đọc lại gợi ý 2. -Yêu cầu HS gạch nhanh trên giấy nháp dàn ý câu chuyện mình sẽ kể. -GV tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm, yêu cầu các nhóm trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện. GV nhắc nhở HS cố gắng kể thật tự nhiên, có thể kết hợp với động tác, điệu bộ cho câu chuyện thêm sinh động và hấp dẫn. -GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp, mỗi em kể xong sẽ cùng các bạn đối thoại về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. -GV và HS nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất trong tiết học. d.Hoạt động cuối:Củng cố-dặn dò -GV nhận xét tiết học. -Về nhà đọc trước đề bài và gợi ý của tiết kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia để tìm được câu chuyện kể về việc làm tốt của bạn em.. -1 HS. -Lập nhanh dàn ý cho câu chuyện. -HS kể chuyện theo nhóm.. -HS thi kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.. *Rút kinh nghiệm tiết dạy: .................................................................................. ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ............ Tuần:31. Môn: Kể chuyện. Tiết: 31. Ngày dạy:17/4/2007.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục tiêu: 2. Rèn kỹ năng nói: - HS kể lại được rõ ràng, tự nhiên một câu chuyện có ý nghĩa nói về việc làm tốt của một bạn. - Biết trao đổi với bạn về nhân vật trong truyện, trao đổi cảm nghĩa của mình về việc làm của nhân vật. 2. Rèn kỹ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II.Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết đề bài. III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: (4’) - HS kể lại câu chuyện các em đã được nghe hoặc được đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nứ có tài. - GV nhận xét bài cũ. 2.Bài mới: Hoạt động của thầy a.Giới thiệu bài: b.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài. Mục tiêu: Giúp HS hiểu yêu cầu của bài, kể được câu chuyện đúng với yêu cầu. Tiến hành: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài. -GV gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài. -Gọi HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý. -GV kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS. -Gọi HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện mình chọn kể nói nhân vật và việc làm tốt của nhân vật trong câu chuyện của mình. c.Hoạt động 2: HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. Tiến hành: -GV tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm, yêu cầu các nhóm trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện. GV nhắc nhở HS cố gắng kể thật tự nhiên, có thể kết hợp với động tác, điệu bộ cho câu chuyện thêm sinh động và hấp dẫn. -GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp, mỗi em kể xong sẽ cùng các bạn đối thoại về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. -GV và HS nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất trong tiết học.. Hoạt động của trò -1 HS nhắc lại đề.. -1 HS đọc yêu cầu. -HS đọc các gợi ý. -Giới thiệu câu chuyện mình chọn kể.. -HS kể chuyện theo nhóm.. -HS thi kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> d.Hoạt động cuối:Củng cố-dặn dò -GV nhận xét tiết học. -Về nhà chuẩn bị câu chuyện Nhà vô địch. *Rút kinh nghiệm tiết dạy: .................................................................................. ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ............ Tuần:32. Môn: Kể chuyện Tiết: 32 Ngày dạy:24/4/2007 Bài dạy: NHÀ VÔ ĐỊCH. I.Mục tiêu: 1. Dựa vào lời kể của thầy cô và tranh minh hoạ, HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện bằng lời người kể, kể lại được toàn bộ câu chuyện bằng lời của Tôm Chíp. 2. Hiểu nội dung câu chuyện: trao đổi được với các bạn vè một chi tiết trong câu truyện, về nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ của Tôm Chíp. II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK. - Máy cát-xét và băng ghi âm lời kể câu chuyện Nhà vô địch của một nghệ sĩ. - Bảng phụ ghi tên các nhân vật trong câu chuyện. III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: (4’) - HS kể lại việc làm tốt của một người bạn. - GV nhận xét bài cũ. 2.Bài mới: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> a.Giới thiệu bài: b.Hoạt động 1: GV kể chuyện. Mục tiêu: HS nắm được nội dung câu chuyện. Tiến hành: -GV kể lần 1, mở bảng phụ giới thiệu tên của nhân vật trong câu chuyện. -GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to dán trên bảng lớp, yêu cầu HS vừa lắng nghe GV kể vừa xem tranh. c.Hoạt động 2: HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. Tiến hành: -Gọi 1 HS đọc lại yêu cầu 1. -GV tổ chức cho HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh, GV nhận xét, góp ý nhanh, cho điểm một số HS kể tốt. -Gọi HS đọc yêu cầu 2, 3. -GV yêu cầu HS nhập vai nhân vật kể lại câu chuyện. -GV và HS nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất trong tiết học. d.Hoạt động cuối:Củng cố-dặn dò -GV nhận xét tiết học. -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Đọc trước đề bài và gợi ý của tiết kể chuyện đã nghe, đã đọc tuần 35 để tìm một câu chuyện nói về việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, chăm sóc, giáo dục trả em; hoặc trẻ em thực hiện bổn phận đối với gia đình và xã hội.. -1 HS nhắc lại đề.. -HS lắng nghe. -HS vừa nghe kể, vừa theo dõi tranh.. -1 HS. -HS kể từng đoạn câu chuyện. -1 HS.. -HS lắng nghe.. *Rút kinh nghiệm tiết dạy: .................................................................................. ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ............

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tuần: 33. Môn: Kể chuyện Tiết: 33 Ngày dạy:1/5/2007 Bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I.Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng nói: - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc nói về việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc và giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội. - Hiểu câu chuyện; trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 2. Rèn kỹ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II.Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết đề bài. - Tranh, ảnh về cha mẹ, thầy cô giáo, người lớn chăm sóc trẻ em; tranh, ảnh trẻ em giúp đỡ cha mẹ việc nhà, trẻ em chăm chỉ học tập, trẻ em làm việc tốt ở cộng đồng . .. - Sách, truyện, báo, tạp chí, . . . có đăng các câu chuyện vè trẻ em làm việc tốt, người lớn chăm sóc và giáo dục trẻ em. III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: (4’) - HS kể lại câu chuyện Nhà vô địch và nêu ý nghĩa câu chuuyện. - GV nhận xét bài cũ. 2.Bài mới: Hoạt động của thầy a.Giới thiệu bài: b.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện. Mục tiêu: HS nắm được yêu cầu đề bài. Tiến hành: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài. -GV gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài. -Gọi HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý. -GV yêu cầu HS đọc kỹ gợi ý cho đề mà các em đã chọn. -Gọi HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện mình chọn kể. c.Hoạt động 2: HS kể chuyện và trao đổi ý. Hoạt động của trò -1 HS nhắc lại đề.. -1 HS đọc yêu cầu. -HS đọc các gợi ý. -Giới thiệu câu chuyện mình chọn kể..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> nghĩa câu chuyện. Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. Tiến hành: -Gọi HS đọc lại các gợi ý 3, 4. -GV yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm đôi. Yêu cầu các nhóm trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện. -GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp, mỗi em kể xong sẽ cùng các bạn đối thoại về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. -GV chọn câu chuyện có ý nghĩa nhất để cả nhóm cùng trao đổi. -GV và HS nhận xét, tính điểm cho HS về các mặt: nội dung, ý nghĩa câu chuyện, cách kể, khả năng hiểu câu chuyện. -GV và HS bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất, bạn đặt câu hỏi thú vị nhất. d.Hoạt động cuối:Củng cố-dặn dò -GV nhận xét tiết học. -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Cả lớp đọc trước đề bài, gợi ý của tiết kể chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia ở tuần 34.. -1 HS. -HS kể chuyện theo nhóm. -HS thi kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. -Cả nhóm trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện.. -Nhận xét các bạn.. *Rút kinh nghiệm tiết dạy: .................................................................................. ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ............

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tuần: 34. Môn: Kể chuyện Tiết: 34 Ngày dạy:7/5/2007 Bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng nói: - Tìm và kể được câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi hoặc câu chuyện về công tác xã hội em cùng các bạn tham gia. - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện hợp lí . . . Cách kể giản dị, tự nhiên. Biết trao đổi cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 2. Rèn kỹ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II.Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết hai đề bài của tiết kể chuyện. - Tranh, ảnh . . . nói về gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi; hoặc thiếu nhi tham gia chăm sóc bảo vệ xã hội. III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: (4’) - HS kể lại câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội. - GV nhận xét bài cũ. 2.Bài mới: Hoạt động của thầy a.Giới thiệu bài: b.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài. Mục tiêu: Giúp HS nắm vững yêu cầu của đề bài. Tiến hành: -Gọi 1 HS đọc đề bài. -GV gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài.. Hoạt động của trò -1 HS nhắc lại đề.. -1 HS đọc yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Gọi HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý. -GV nhắc nhở HS các gợi ý trong SGK giúp các em rất nhiều khả năng tìm được câu chuyện. -GV yêu cầu HS đọc kỹ gợi ý cho đề mà các em đã chọn. -Gọi HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện mình chọn kể. -Mỗi HS lập nhanh các dàn ý em đã chọn. c.Hoạt động 2: HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. Tiến hành: -GV tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm, yêu cầu các nhóm trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện. -GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp, mỗi em kể xong sẽ cùng các bạn đối thoại về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. -GV và HS nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất trong tiết học. d.Hoạt động cuối:Củng cố-dặn dò -GV nhận xét tiết học. -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.. -HS đọc các gợi ý.. -Giới thiệu câu chuyện mình chọn kể. -HS lập dàn ý câu chuyện.. -HS kể chuyện theo nhóm. -HS thi kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.. *Rút kinh nghiệm tiết dạy: .................................................................................. ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ............

<span class='text_page_counter'>(21)</span>