Giao an 2 Buoi tuan 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Sáng,Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2012 (Soạn ngày: 09 – 9 – 2012 ) GDTT : CHÀO CỜ – SINH HOẠT LỚP I/Mục tiêu : - Nghe báo cáo hoạt động tuần qua và triển khai kế hoạch tuần tới. - Rút ra được những viêc cần điều chỉnh trong tuần sau. - HS có thái độ nghiêm túc trong giờ chào cờ II/ Đồ dùng dạy học : - Nôi dung sinh hoạt III/ HĐ dạy học : Hoạt động GV  HOẠT ĐỘNG 1: 20’. Hoạt động của HS. Chào cờ - Tổng phụ trách lên nhận xét hoạt động - Toàn trường lắng nghe :( ưu điểm, khuyết tuần qua. điểm,…) - Nề nếp - Vệ sinh trường lớp - Thi đua học tập giữa các lớp… - HS lắng nghe và thực hiện - Thầy hiệu trưởng triển khai kế hoạch của nhà trường trong tuần. - Lắng nghe kế hoạch tuần. - Tổng phụ trách triển khai kế hoạch của +/ Mua tăm ủng hộ người mù tuần 5 +/ Đồng phục dép quai hậu…  HOẠT ĐỘNG 1: 10’ Sinh hoạt lớp - Lớp trưởng nhận xét hoạt động tuần qua - Cả lớp lắng nghe của lớp. - Giáo viên nhận xét và triển khai kế - HS lắng nghe nhiệm vụ để thực hiện hoạch tuần - Nề nếp - Trang phục, quần áo, giày dép - Các hoạt động học tập - Thi đua học tập giữa các tổ - Vệ sinh trường lớp  GV tổng kết tiết sinh hoạt - Trang trí lớp học…. . TIẾT 3 + 4 : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I. MUÏC TIEÂU : Giúp HS: - Đọc trôi chảy, ngắt nghĩ hơi đúng, phát âm đúng các từ :loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, buồn bã. Đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các NV (chú lính nhỏ, viên tướng, thầy giáo ) - Hiểu các từ ngữ :Nứûa tép, ô quả trám, nghiêm trọng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Hiểu cốt truyện : Khi mắc lỗi phải giám nhận lỗi ,sửa lỗi .Người giám nhận lỗi, sửa lỗi là người dũng cảm . - Kể đúng ND truyện , chăm chú theo dỏi bạn kể chuyện ,NX đánh gía đúng lời keå cuûa baïn . * Kĩ năng sống cơ bản: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. Ra quyết định. Đảm nhận trách nhiệm. II. Mục tiêu TCTV: - Giúp HS đọc trơn đúng các tiếng, từ : dũng cảm, hïa lệnh, một số tiếng HS đọc thiếu dấu III. CHUAÅN BÒ - Viết câu HD luyện đọc, Đ 1+ 4 IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. OÅn ñònh 2. Kieåm tra - 2 HS : mỗi em đọc 2 đoạn bài “Ông ngoại” 3. Bài mới : a. Giới thiệu b. Noäi dung. Hoạt động GV Hoạt động của HS HOẠT ĐỘNG 1: (17’ 25’) LUYỆN ĐỌC - GV đọc mẫu - Hs theo doõi SGK - T/c luyện đọc - NT mỗi HS đọc 1 câu + T/c luyện đọc tiếng, từ khó : loạt, diệt - HS đọc CN- ĐT chuồn chuồn, các từ HS phát âm sai - 4 HS khá NT đọc - T/c luyện đọc đoạn - Đọc gọn ,rõ ràng ,nhanh - HD giọng đọc - HS đọc chúgiải SGK - HD giải nghĩa từ, đặt câu với từ : thủ lónh, quaû quyeát .( GV giuùp HS hieåu nghóa các từ trên ) - Đọc CN nhóm 2 - T/c luyện đọc đoạn 3+4 ,có câu mệnh leänh, caâu hoûi - Đọc N4 ( nhóm cùng trình độ ) - T/c đọc từmg đoạn trong nhóm - Thi đọc 2, 3 nhóm - T/c thi đọc trước lớp - 1 HS khá đọc - T/c đọc cả bài  HOẠT ĐỘNG 2: (10’) HD TÌM HIEÅU BAØI - T/c đọc Đ1 - HS đọc thầm 1/ Các bạn nhỏ trong truyệnchơi T/c gì, ở ñaâu? - GV giải thích trò chơi đánh trận giả. - T/ c đọc Đ2 2/Vì sao chuù lính nhoû quyeát ñònh chuù qua lỗ hổng ở dưới chân rào ?. - Chơi trò chơi đánh trận giả trong vườn trường. - Đọc thầm + Chú sợ làm đổ hàng rào của trường.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3/ Việc leo rào của các bạn nhỏ khác đã gaây ra haäu quaû gì ? - T/c đọc đoạn 3 4/ Thầy giáo đã mong điều gì ở HS trong lớp? 5/ Vì sao chuù lính nhoû “run leân” khi nghe thaày giaùo hoûi ? - T/c đoạn 4 + Phản ứng của chú lính nhỏ khi nghe lệnh về thôi ! của viên tướng ? 6/ Ai là người dũng cảm trong truyện naøy ?. + Hàng rào đổ tướng sĩ đổ ngã lên luống hoa mười giơ, hàng rào đè lên chú lính. + Thầy mong HS trong lớp dũng cảm nhaän loãi - TLN 2 : Vì vhuù ñang suy nghó quyeát ñònh nhận lỗi hay không…. Chú sợ - Đọc thầm + Chuù noùi nhö vaäy laø heøn ,roài quyeát ñònh về phía vườn trường + Chú lính chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào là người dũng cảm và chú là người dám nhận lỗi và sửa lỗi Tieát 2:  HOẠT ĐỘNG 3: (10’ – 15’ ) LUYỆN ĐỌC LẠI - T/c đọc đoạn 4 : GV đọc mẫu - HS theo doõi - T/c đoạn văn, HD lại cách đọc - 3 -4 HS đọc - T/c đọc phân vai ( một nhóm – các nhóm - 1 nhóm 4 hs khá phân vai đọc : người dẫn còn lại luyên đọc trơn – GV trực tiếp giúp chuyện, chú lính nhỏ, viên tướng, thầy đỡ) giaùo - T/c cho các nhóm thi đọc - NX bình chọn bạn đọc hay trong nhóm - 1 - 2 Nhóm đọc  KEÅ CHUYEÄN (20’) 1/ GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào trí nhớ và - 1 HS đọc, lớp đọc thầm tranh minh hoïa truyeän SGK, taäp keå laïi caâu - QS tranh SGK chuyeän - YC HS theo doõi tranh 2/ HD keå chuyeän theo tranh - GV – HS cuøng tìm hieåu ND 4 tranh + TL mieäng + Tranh 1: Viên tướng ra lệnh ntn ? Chú lính nhỏ có thái độ ntn ? + Tranh 2: Cả tốp vượt rào bằng cách naøo ? Keát quaû ra sao ? + Tranh 3: thầy giáo nói gì với HS + Tranh 4 : Viên tướng ra lệnh ntn ? Chú lính nhỏ phản ứng ra sao ? Câu chuyện kết thuùc ntn? - T/c cho HS đọc từng đoạn, toàn câu - 4 HS khá NT kể 4 đoạn , 1-2 em kể cả chuyeän . baøi ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> . TIẾT 2: TOÁN NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (CÓ NHỚ) I. MUÏC TIEÂU : Giuùp HS - Biết thực hành nhân số có 2 C/s với số có 1 C/s (có nhớ) - Cuûng coá veà giaûi toanù, tìm soá bò chia chöa bieát II. CHUAÅN BÒ : - Baûng nhoùm III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Kieåm tra - 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con : Đặt tính rồi tính 28 + 5 ; 38 + 25 ; 24 x 2 2. Bài mới : a. Giới thiệu b. Noäi dung. Hoạt động GV Hoạt động của HS  HOẠT ĐỘNG 1: (12’- 16’) HD THỰC HIỆN PHÉP NHÂN - Giáo viên ghi bảng : 26 x 3 =? - Lớp tự tìm k/ quả phép nhân vào nháp. - Yêu cầu HS tìm kết quả của phép nhân. - 1 HS thực hiện đặt tính, tính - Yêu cầu một học sinh lên bảng đặt tính. 26 * 3 x 6 bằng 18, viết 8, nhơ 1. x 3 * 3 x 2 bằng 6 thêm 1 là 7 viết 7 - Hướng dẫn tính có nhớ như SGK. 78 Vậy 26 x 3 = 78 - 3 em nêu lại cách th/hiện phép nhân - HS thực hiện như VD1. - Gọi nhiều HS nhắc lại cách tính. - H/ dẫn t tự với ph/ nhân: 54 x 6 = ?. - T/c tương tự như phép nhân trên + Keát quaû cuûa pheùp nhaân treân coù maáy C/s + Keát quaû laø soá coù 3 C/s + Khi viết kết quả em cần chú ý điều gì ? + Chú ý viết kết quả thẳng, lưu ý nhớù số ở haøng traêm + Đây là phép nhân có nhớ ở hàng trăm  HỌAT ĐỘNG2 : ( 16’ 20’ ) LUYEÄN TAÄP Baøi 1 : Tính - Đọc YC - T/c cho HS laøm CN ( coät 1,2,4) - 3 HS lên bảng, lớp làm bảng con - GV , HS NX baøi + Khi thực hiện phép nhân số có 2 C/s với + Đặt tính cho thẳng, thực hiện từ phải soá coù 1 C/s ta caàn chuù yù ñieàu gì ? sang trái, nhớ vào hàng kế tiếp nó Bài 2: GV phân tích đề HD hs đặt lời giải vaø giaûi - 1 -2 HS đọc đề - T/c tóm tắt bài trước - 1 HS làm bảng nhóm lớp làm vào vở - T/c laøm baøi CN - T/c NX chữa bài Baøi giaûi : Toùm taét Số m vải ở hai cuộn vải là : 1 cuoän vaûi : 35m 35 x 2 = 70 (m).

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2 cuoän vaûi :… m vaûi? - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Bài 3: Yêu cầu 2HS lên bảng, cả lớp làm bài trên bảng con.. ÑS : 70m. - 2 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con a/ x : 6 = 12 b/ x : 4 = 23 x = 12 x 6 x = 23 x 4 - Nhận xét sửa chữa từng phép tính. x = 72 x = 92. - T/c laøm baøi CN( GV HD giuùp HS hieåu vaø - Vài em nêu cách tính x làm được bài tập ) - 2 HS lên bảng, lớp làm VBT + x trong 2 pheùp chia treân goïi laø soá gì ? + x laø soá bò chia + Muoán tìm SBC chöa bieát ta laøm ntn ? + Lấy thương nhân với số chia ( GV nhaéc laïi quy taéc tìm SBC ) 4. Cuûng coá – daën doø (4’) - Khi thực hiện phép nhân có số em cần - 2 Hs neâu chuù yù ñieàu gì ? - NX tieát hoïc Chiều,Thứ hai ngày 18 tháng 9 năm 2012 (Soạn ngày: 09– 9 – 2012 ) Tieát 2: Âm Nhạc: Giáo viên Nhạc dạy.  Tieát 3: Thể dục: Giáo viên thể dục dạy  Tieát 4: Anh Văn: dạy thêm tiết tập đọc (luyện đọc cho học sinh yếu)  Sáng,Thứ ba ngày 19 tháng 9 năm 2012 (Soạn ngày: 09 – 9 – 2012 ) Tieát 1: Thể dục: Giáo viên thể dục dạy  Tieát 2: Anh Văn: dạy ôn thêm tiết toán cho học sinh yếu  Tieát 3: Thủ công: Giáo viên thủ công Dạy  Chiều,Thứ ba ngày 19 tháng 9 năm 2012 (Soạn ngày: 09 – 9 – 2012 ) TIẾT 2 : ĐẠO ĐỨC Bài 3: TỰ LAØM LẤY VIỆC CỦA MÌNH.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> I. MUÏC TIEÂU : Giúp HS Hiểu : + Thế nào là tự làm lấy việc của mình + Ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình + Tùy theo độ tuổi , trẻ em có quyền được quyết định và thực hiện công việc cuûa mìn. + Biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập ,LĐ ,SH ,ở trường ,ở nhà. + Có thaí độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình . * GD k ĩ năng tư duy phê phán, k ĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình, kĩ năng lập kế hoạch của bản thân. II. CHUẨN BỊ: GV: VBT đạo đức 3, phiếu thảo luận nhóm, phiếu cho HĐ 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. OÅn ñònh - HS chuẩn bị sách vở 2. Kieåm tra - 2 HS : + thế nào là người biết giữ lời hứa + Cần làm gì không giữ được lời hứa với người khác ? 3. Bài mới : a. Giới thiệu b. Noäi dung. Hoạt động GV Hoạt động của HS  HỌAT ĐỘNG 1(8’) XỬ LÍ TÌNH HUỐNG Baøi 1: - Đọc YC - T/c nêu tình huống :Gặp một bài toán - HS TL khó, Đạt loay hoay mãi mà chưa giải được .Thấy vậy, An đưa bài giải đã giải saün cho baïn cheùp, Neáu baïn laø em em seõ laøm gì ?vì sao ? - GV cho HS thời gian suy nghĩ rồi GV - Đạt không nên chép bài của bạn ,cần tự phân tích lựa chọn, cách giải quyết đúng làm bài toán vì đó là nhiệm vụ của Đạt . - HS đọc và nhắc lại - T/c trả lời trước lớp - GV NX KL : Trong cuoäc soáng ai cuõng coù công việc riêng của mình, mỗi người đều phải tự làm lấy công việc đó . + Tại sao phải tự làm lấy việc của mình ? + HS TL  HOẠT ĐỘNG 2 (9) THAÛO LUAÄN NHOÙM - Chia nhóm và yêu cầu HS thảo luận - Các nhóm thảo luận theo tình huống - Mời lần lượt đại diện từng nhóm báo cáo. - Đại diện nhóm lên t/ bày trước lớp. * Kết luận: Cần điền các từ: - 2 HS đọc lại nội dung câu a và b a/ cố gắng - bản thân - dựa dẫm. b/ tiến bộ - làm phiền.  HOẠT ĐỘNG 3: (9’) XỬ LÍ TÌNH HUỐNG.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Nêu ra từng t/ huống ở BT3 , yêu cầu HS suy nghĩ cách giải quyết . - Gọi 1 số HS nêu cách giải quyết. - Lắng nghe GV nêu tìng huống.. Kết luận: Đề nghị của Dũng là sai. Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình. 4/ Củng cố –Dặn dò: (4’) - Tự làm lấy những công việc của mình ở nhà, ở lớp. - Nhận xét tiết học - Sưu tầm những mẫu chuyện tấm gương về tự làm lấy việc của mình.. - Lần lượt HS đứng nêu lên ý kiến - Các em khác NX đánh giá, bổ sung. TIEÁT 3:. LUYỆN TỪ CÂU. - Hs ghi nhớ - Hs sưu tầm . Baøi : SO SAÙNH. I.MUÏC TIEÂU: Giúp hS - Nắm được một kiẻâu so sánh mới : so sánh hơn kém - Nắm được các từ có ý nghĩa so sánh hơn kém . Biết cách thêm các từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh . II. CHUAÅN BÒ : - Vieát saün ND BT 1, 3 . baûng nhoùm cho BT 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.OÅn ñònh - Hát tập thể ,chuẩn bị sách vở 2. Kiểm tra - 2 HS : + Đọc lại 4 câu tục ngữ tuần trước + Tìm những từ chỉ sự so sánh ? 3. Bài mới : a. Giới thiệu b. Noäi dung. Hoạt động GV Hoạt động của HS  HOẠT ĐỘNG 1: (15’– TỪ CHỈ SỰ SO SÁNH – KIỂU SO SÁNH Bài 1: Tìm những hình ảnh so sánh trong -1 HS đọc YC,ND câu thơ những khổ thơ sau : - T/c laøm maãu yù a + Ở dòng thơ 2, hình ảnh ở đây là ai so + Cháu so sánh với ông sánh với ai - Sức khỏe của cháu còn trẻ khỏe hơn sức khỏe của ông đã lớn tuổi + Sức khỏe của ông và cháu bằng nhau + Không bằng nhau, có sự chênh lệch khoâng? - Vậy sức khỏe của cháu hơn sức khỏe của ông và ngược lại - Ñaây laø kieåu so saùnh hôn keùm.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV đặt câu hỏi tương tự đối với các ý coøn laïi vaø ghi baûng + Kieåu SS Hình aûnh so saùnh - hôn keùm a. chaùu khoûe hôn oâng chaùu nhieàu - ngang baèng Ông là buổi trời chiều - ngang baèng Chaùu laø ngaøy raïng saùng - hôn keùm b. Trăng khuya sáng hơn đèn - hôn keùm c.Ngôi sao thức chẳng bằng mẹ thức vì con - ngang bằng Mẹ là ngọn gió của con suốt đời + Coù 2 kieåu SS: hôn keùm vaø ngang baèng + Coù maáy kieâu so saùnh ? + Căn cứ vào từ chỉ sự SS + Căn cứ vào điều gì mà em XĐ được kieåu so saùnh ? - Vậy tữ chỉ sự so sánh trong BT 1 là những từ ngữ gì ? Bài 2: Ghi lại các từ ngữ chỉ sự so sánh - Đọc YC trong những khổ thơ trên - T/c cho HS tìm trong nhóm ( GV giúp đỡ - Làm trong N2,viết ra VBT, một nhóm các nhóm tìm đủ các từ SS ở bài tập 1 laøm baûng nhoùm - T/c làm trước lớp - NX - GV NX keát luaän a. Hôn, laø, laø b. Hôn c. chaúng baèng , laø + Vậy muốn xác định được kiểu so sánh + Căn cứ vào từ chỉ sự SS. Kiểu SS hơn em cần căn cứ vào điều gì? kém thường có từ chỉ sự SS là: hơn, chẳng - Em đã xác định được hình ảnh SS, từ SS. bằng ,kém Vậy một số câu chưa có từ SS em hãy xác định kiểu SS và chọn từ chỉ SS để thêm vaøo  HOẠT ĐỘNG 2: ( 12’) SỰ SS – THÊM TỪ SS VAØO CÂU Bài 3: tìm những sự vật được SS với nhau - Đọc YC trong các câu thơ dưới đây - T/c cho học sinh tìm sự vật được SS – - Laøm VBT laøm CN - 2 HS- TL ( gaïch chaân) - T/c làm trước lớp - GV NX TD:+ quả dừa, đàn lợn con + tàu dừa – chiếc lược - Đọc YC Bài 4: tìm những từ SS có thể thêm vào những câu chưa có từ SS ở BT 3 + SS ngang baèng + Neân duøng kieåu SS naøo? + như, giống như, là, tựa như + Từ chỉ SS ngang bằng là những từ nào? - HS chọn 1 từ trên để điền.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - T/c cho HS laøm mieäng 4/ Củng cố - Dặn dò: ( 5’) - Nhắc lại nội dung bài học về so sánh - GV nx tiết học - VN học xem trước bài TIẾT 4 : TOÁN. ( cho ta biết được sự vật, hình ảnh này với hình ảnh khác, sự vật khác có giống nhau khoâng, noù ntn).  Baøi 22 : LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU : - Củng cố cách thực hiện phép nhân có 2 C/s với số có 1 C/s (có nhớ) - Ôn tập về thời gian (xem đồng hồ chính xác đến 5 phút và số giờ trong moãi ngaøy ) - HS thực hiện và đặt tính đúng các dạng BT trên II. CHUAÅN BÒ: GV - Maët ÑH, baûng phuï III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. OÅn ñònh 2. Kieåm tra - 3 HS : 28 x 19 x 4 3 + Một ngày có bao nhiêu giờ ? Một giờ có bao nhiêu phút ? 3. luyeän taäp. Hoạt động GV Hoạt động của HS  HOẠT ĐỘNG 1: (14’ – 18’) CỦNG CỐ NHÂN SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 C/S Bài 1: Gọi HS nêu bài tập - Một em nêu đề bài . - Gọi HS nêu cách tính. - Vài học sinh nêu cách tính. - Cho HS làm bảng con - Cả lớp làm bảng, vài em lên bảng x 18 x 27 x 57 x 49 2 4 6 5 98 108 342 90 … - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp nhận xét bổ sung. Bài 2 : GV hd HS làm tương tự như bài 1 - Đọc YC + Goïi HS khaù laøm baøi maãu 1 pheùp tính - 1 HS leân baûng + Khi ñaët tính em caàn chuù yù ñieàu gì ? + Ñaët thaúng haøng - T/c cho HS laøm baøi CN(yù ù a, b ) - HS laøm VBT - T/c NX chữa bài - HS đổi vở NX HOẠT ĐỘNG 2: (8’) CỦNG CỐ VỀ THỜI GIAN Baøi 3: HD toùm taét, giaûi - Đọc YC - T/c HD giải, HS giải vào vở - 1 HS lên bảng, lớp làm VBT - T/c NX chữa bài.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Toùm taét 1ngày : 24 giờ 6 ngày : ? giờ Bài 4: Quay kim đồng hồ để ĐH chỉ a. 3h10’ b. 8h20’ c. 6h45’ c. 11h35’ - GV quay đồng hồ , yêu cầu HS trả lời mieäng - T/c quay trước lớp 4. Cuûng coá – daën doø (4’) - GV nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép nhân có nhớ - Daën HS hoïc thuoäc caùc baûng nhaân, xem trước bảng chia 6 - NX tieát hoïc. Baøi giaûi 6 Ngày có số giờ là : 24 x 6 = 144 (giờ) ĐS : 144 giờ - 1 HS đọc YC - 1 -2 HS quay - 1 HS đọc YC. TIEÁT 2:. - 1 -2 HS quay - HS nêu - Hs ghi nhớ. . CHÍNH TAÛ : (Nghe vieát) Bài : NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I. Muïc tieâu : Giúp HS - Nghe viết chính xác một đoạn trong bài người lính dũng cảm - Viết đúng và nhớ cách viết nhưnữg tiếng có âm đầu,vần dễ lẫn: l/n ; en /eng - Ôn lại bảng chữ cái : biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (học tên những chữ do 2 chữ cái ghép lại : ng, ngh, nh ,ph. - Thuộc lòng 9 chữ cái trong bảng II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Kieåm tra - 2 HS lên bảng ,lớp viết bảng con : Loay hoay, gió xoáy, nâng niu - Đọc bảng chữ cái đã học ở tuần 3 2. Bài mới : a. Giới thiệu b. Noäi dung. Hoạt động GV Hoạt động của HS  HOẠT ĐỘNG 1: (7’- 10’) HD CHUAÅN BÒ NGHE VIEÁT CHÍNH TAÛ - Đọc mẫu bài lần 1 đoạn văn cần viết . - 3 em đọc đoạn chính tả Đoạn văn này kể chuyện gì ? + Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ và viên tướng ra vườn trường... Đoạn văn trên có mấy câu? + Đoạn văn có 6 câu. Những chữ nào trong đoạn được viết hoa ? + Những chữ trong bài được viết hoa là những chữ đầu câu và tên riêng..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Lời các n/ vật được đánh dấu = những + Lời các nhân vật viết sau dấu 2 chấm, dấu gì? xuống dòng, gạch đầu dòng STT Chữ Teâ n chữ Chữcon . Tên chữ - Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó - Lớp STT viết vào bảng n t tay,quaû En -nờ 6 oââ oâ - T/cviết1chữ khó :Khoá 2 n quan ng En- nờ – giê 7 ô ô quyeát,vieâ –gieâ haùt 8 P peâ  HOẠ3T ĐỘNG 2:ngh (15’ – 20’En) HSnờVIẾ T-CHÍNH TAÛ nhcaâu En – haùt peâ- haùt - GV đọc4 rõ ràng từng - HS nghe9 viết vở ph 5 doõi uoán naéno o - GV theo - GV đọc lại cả đoạn cho HS soát lỗi - GV thu 5-7 vở chấm điểm - HS tự soát lỗi - T/c thoáng keâ soá loãi - H S đổi chéo vở NX lỗi - T/c chữa lỗi phổ biến - Đọc lỗi bạn mắc - T/c NX chung baøi vieát - Vieát laïi loãi sai  HOẠT ĐỘNG 3: (8’ – 10’) HD LAØM BAØI TẬP CHÍNH TẢ Baøi 2: Ñieàn vaøo choã troáng - Ñoc YC a. l hay n - T/c cho HS laøm baøi CN - 1 HS lên bản, lớp làm VBT - GV NX chữa bài - Liệu, nở, nắng, lũ, lơ, lướt - T/c đọc câu thơ Bài 3: Chép vào vở những chữ và tên chữ - Đọc YC coøn thieáu trong baûng sau - T/c laøm CN - Laøm VBT, 1HS leân baûng - Nhắc HS điền cả những chữ có 2, 3chữ caùi gheùp laïi - T/c điền trước lớp, NX chữa bài - T/c đọc thuộc bảng chữ cái - Đọc CN – ĐT. 4. Cuûng coá – daën doø (3’) - Dặn HS luyện tập viết chữ sai - NX tieát hoïc. - 2 HS lên bảng ghi những từ sai và ghi lại cho đúng..  Sáng,Thứ tư ngày 20 tháng 9 năm 2012 (Soạn ngày: 09 – 9 – 2012 ) TIEÁT 1:. TẬP ĐỌC. I. Muïc tieâu :. Bài: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giúp HS: - Đọc thành tiếng, phát âm đúng các từ ngữ chú lính, lấm tấm, dõng dạc, mũ sắt. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. Đọc đúng kiểu câu (câu kể ,câu hỏi ,câu cảm ) - Đọc phân biệt được lời dẫn chuyện và lời các NV (Bác chữ A, đám đông, Dấu Chấm) - Hiểu ND bài : Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung (được thể hiện dưới hình thức khôi hài ). Đặt dấu câu sai sẽ sai lạc ND khiến câu và đoạn văn rất buồn cười . - Hieåu caùch T/c moät cuoäc hoïp II. Muïc tieâu TCTV - HS đọc trơn, đọc phát âm đúng không thêm bớt dấu vào các tiếng, hiểu các từ : lấm taám moà hoâi, doõng daïc,… III. CHUAÅN BÒ - Tranh minh hoïa SGK,giaáy A4 keû ND tìm hieåu baøi IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. OÅn ñònh - Haùt taäp theå 2. Kieåm tra - 2 HS : Đọc 2 đoạn bài người lính dũng cảm 3. Bài mới : a. Giới thiệu b. Noäi dung. Hoạt động GV Hoạt động của HS  HOẠT ĐỘNG 1: (17 - 20’ ) LUYỆN ĐỌC - GV đọc mẫu - HS theo doõi SGK - T/c luyện đọc câu - HS đọc NT từng câu đến hết - Đọc CN – ĐT ( nhiều HS ) - TCTV + Sửa lỗi phát âm :Lấm tấm, lắc đầu, dõng dạc, các từ HS đọc thừa, thiếu + Đ1: Từ đầu đến mồ hôi dấu, GV giải nghĩa các từ ở phần TCTV + Đ2: Tiếng cười đến ẩu thế nhỉ - Luyện đọc đoạn : GV chia đoạn + Đ3 : Có tiếng xì xào đến mồ hôi + Ñ4 : Coøn laïi + Đọc cao giọng thể hiện sự ngạc nhiên + GV HD HS khi đọc câu hỏi giọng ntn? + Gioïng cheâ, phaøn naøn + Câu cảm đọc ntn ?(Aåu thế nhỉ !) - Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng - 1-2 HS đọc - HD đọc đoạn khó (đoạn 2) - Đọc N4 - Đọc đoạn trong nhóm (Nhóm hỗ trợ ) - 1 Nhóm đọc - Đọc trước lớp - 1 HS khá đọc - Đọc cả bài  HOẠT ĐỘNG 2(10’) HD TÌM HIEÅU BAØI - T/c đọc đoạn 1- GV đọc và đặt câu hỏi, - Đọc thầm giúp HS hiểu được ý từng đoạn ) 1/ Các chữ cái và dấu chấm bàn về việc gì + Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng, bạn này khoâng bieát duøng daáu chaám,vieát caâu raát kì quaëc.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - T/c đọc đoạn 2 2/ Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng? - T/c đọc đoạn 3 3/ Tìm những câu trong bài thể hiện đúng dieãn bieán cuoäc hoïp ? - GV tìm, viết vào bảng phụ YC HS đọc laïi - Trình bày trước lớp - Noäi dung phieáu a. Neâu muïc ñích cuûa cuoäc hoïp. - Đọc thầm + Giao cho anh dấu chấm YC Hoàng đọc laïi caâu vaên moãi khi ñònh chaám caâu.. - 2 HS đọc lớp đọc ĐT - Điền ND vào từng phần. - Hôm nay chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ Hoàng - Hoàng hoàn toàn không biết viết dấu b. Nêu tình hình của lớp chaám caâu:……. Laám taám moà hoâi . - Taát caû laø do ….. choã aáy c. Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó - Từ nay …. Lần nữa d. Neâu caùch giaûi quyeát - Anh dấu chấm YC Hoàng đọc lại câu văn e. Giao việc cho mọi người một lần nữa trước khi Hoàng định chấm caâu  HOẠT ĐỘNG 3 (9’ -13’ ) LUYỆN ĐỌC LẠI - T/c đọc phân vai ( Nhóm HS khá )- HS - Phân 4 vai còn lại đọc trơn trong nhóm - T/c đọc trước lớp - 1 – 2 nhóm đọc - NX TD 4/ Củng cố - Dặn dò: (4’) - Gọi 2 học sinh nêu nội dung bài học - Hs ghi nhớ - GV nhận xét đánh giá - Về nhà tập đọc và chuẩn bị nội dung cuộc họp cho bài TLV. TIEÁT 2:.  TOÁN. I. MUÏC TIEÂU : Giuùp HS. BAØI : BAÛNG CHIA 6. - Lập bảng chi 6 dựa vào bảng nhân 6 - Thực hành chia cho 6 (chia trong bảng ) - Aùp dụng bảng chia 6 để giải bài toán có liên quan II. CHUAÅN BÒ: - GV - 10 taám bìa, moãi taám 6 chaám troøn III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. OÅn ñònh 2. Kieåm tra - 3HS : x 49 x27.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2 + 1 HS đọc bảng nhân 6. 5. 3. Bài mới : a. giới thiệu b. Noäi dung. Hoạt động GV Hoạt động của HS  HOẠT ĐỘNG 1 : (15’ 20’) HD LAÄP BAÛNG CHIA 6 - GV ñính 3 taám bìa, moãi taám 6 chaám troøn + 6 Chấm tròn được lấy mấy lần ? + 6 chaám troøn laáy 3 laàn + 6 được lấy mấy lần ? + 6 laáy 3 laàn + GV HD lập phép tính tương ứng + 6 x 3 = 18 - Treân taát caû caùc taám bìa coù 18 chaám troøn, bieát moãi taám coù 6 chaám troøn .Hoûi coù bao + 3 taám bìa nhieâu taám bìa ? + 18 : 6 = 3 + Hãy lập phép tính tương ứng ? + pheùp tính : 6 x 1 = 6 + Phép chia này lập được nhờ phép tính naøo ? - Từ phép nhân 6 x1 = 6 hãy lập phép chia + 6 : 6 = 1 - HS tự lập bảng chia 6 tương ứng ? - T/c tương tự với các phép tính còn lại, - HS NT đọc kết quả laäp baûng chia 6 - Đọc CN – ĐT - T/c đọc phép chia vừa lập - 4 -5 em đọc - GV ghi, T/c cho HS đọc bảng chia 6 - T/c thi đọc thuộc trước lớp  HỌAT ĐỘNG 2: (16’ – 20’) LUYEÄN TAÄP Baøi 1: Tính nhaåm - Đọc trong nhóm 2 - T/c cho HS laøm mieäng - HS NT đọc kết quả - T/c đọc kết quả trước lớp - HS đọc ĐT - GV ghi nhanh - Đọc YC Baøi 2: Tính nhaåm - HS ñieàn vaøo SGK - T/c laøm baøi CN - Đổi vở NX , đọc kết quả - T/c NX chữa bài + Em coù NX gì veà pheùp nhaân vaø pheùp + Phép chia là phép tính đảo ngược của chia trong cuøng moät coät ? pheùp nhaân - Đây là mối quan hệ giữa phép nhân và pheùp chia Bài 3: T/c đọc đề, HD tóm tắt, HD HS giải - 1 HS lên bảng, lớp làm VBT BT Baøi gaûi - T/c cho HS laøm baøi CN Mỗi đoạn có số cm là: Toùm taét 48 : 6 = 8(cm).

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 48cm : cắt đều 6 đoạn 1 đoạn : ? cm Baøi 4: ( giaûm ) 4. Cuûng coá – daën doø (4’) - 1 HS đọc thuộc bảng chia 6 - Em có NX gì về MQH giữa phép nhân và pheùp chia ? - NX tieát hoïc TIEÁT 3:. ÑS : 8cm. - Hs ghi nhớ - Hs trả lời.  TỰ NHIÊN XÃ HỘI Baøi 9: PHOØNG BEÄNH TIM MAÏCH. I. MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc, HS bieát. - Kể được một số bệnh tim mạch - Nêu được sự nguy hiểm và nguy nhân gây ra bệnh thấp tim ở treû em - Kể 1 số cách đề phòng bệnh thấp tim * Kĩ năng sống cơ bản : Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin. Phân tích và xử lí thông tin về bệnh tim mạch thường gặp ở trẻ em. Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm của bản thân trong việc đề phòng bệnh thấp tim. II. CHUAÅN BÒ - Caùc hình SGK/ 21 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. OÅn ñònh - HS chuẩn bị sách vở 2. Kieåm tra - 2 HS : + Nêu những việc nên làm và không nên làm để giữ VS CQTH ? 3. Bài mới : a. Giới thiệu b. Noäi dung. Hoạt động GV Hoạt động của HS  HOẠT ĐỘNG 1: (4’) KỂ MỘT SỐ BỆNH VỀ TIM MẠCH + Haõy keå teân moät soá beänh tim maïch maø ? ( GV cung caáp moät soá beänh: suy tim, em bieát thaáp tim… ) - GVNX : Treû em coù 1 beänh veà tim maïch - HS lắng nghe nguy hieåm laø beänh thaáp tim - Vaäy nguyeân nhaân gaây beänh thaáp tim laø gì ?  HOẠT ĐỘNG 2: (10’) SỰ NGUY HIỂM – NGUYÊN NHÂN GÂY BỆNH THẤP TIM - T/c cho HS QS tranh ,đọc ND tranh 1, 2,3 - HS trả lời( gv cung cấp – tuổi học sinh /30 tieåu hoïc).

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - T/c cho HS TL theo ND caâu hoûi + Ở lứa tuổi nào thường hay mắc bệnh thaáp tim ? + Beänh thaáp tim nguy hieåm nhö theá naøo? + Hỗ trợ từ: di chứng + T/c nhắc lại trước lớp. + Bệnh thấp tim là bệnh về tim mạch ở tuổi HS thường mắc + Để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuoái cuøng laø suy tim - Đại diện 2 HS nhắc lại - 2 HS đóng vai đọc trong nhóm - 2 nhoùm trình baøy. - T/ c đóng vai : HS và bác sĩ đọc lời hỏi đáp về nguyên nhân gây bệnh tim trong SGK - T/c trình bày trước lớp - GV NX KL : Nguyeân nhaân gaây beänh thaáp tim laø do vieâm hoïng ,vieâm Amidan kéo dài hoặc do viêm khớp cấp không chữa trị kịp thời ,dứt điểm  HỌAT ĐỘNG 3: (12’) CÁCH ĐỀ PHÒNG BỆNH THẤP TIM - T/c cho HS quan saùt tranh 4, 5, 6/ 21 - HS QS tranh SGK - YC moãi toå quan saùt ND vaø yù nghóa caùc - TLN2 việc làm trong từng hình đối với bệnh thấp tim - T/c trình bày trước lớp ( GV cung cấp kiến thức có trong mỗi tranh ) - Đại diện nhóm trả lời + Tranh 4: Baïn nhoû ñang suùc mieäng baèng + ND yù nghóa cuûa tranh 4 laø gì ? nước muối trước khi đi ngủ để đề phòng beänh vieâm hoïng + ND yù nghóa cuûa tranh 5 laø gì ? + Tranh 5: Giữ ấm cổ, ngực, tay chân đề phòng bệnh cảm lạnh ,viêm khớp + ND yù nghóa cuûa tranh 6 laø gì ? + Aên uống đầy đủ để cơ thể khỏe mạnh, có sức đề kháng phòng tránh bệnh tật nói + Neâu caùch phoøng beänh thaáp tim chung vaø beänh thaáp tim noùi rieâng - GV NX KL : Để phòng bệnh thấp tim, cần giữ ấm cơ thể khi trời lệnh, ăn uống đủ chất, giữ VS cá nhân tốt, rèn luyện TT hàng ngày, không đẻ mắc các bệnh viêm họng, viêm Amiđan, viêm khớp cấp . 4/ Củng cố - Dặn dò: (5’) - Vài HS nêu nội dung bài học.. + HS đọc lại kết luận trong SGK nhiều HS đọc CN – ĐT. - HS nêu nội dung bài học.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - NX tiết học - Dặn VN học và làm bài tập TIEÁT 4:.  Hướng dẫn toán To¸n ( T¨ng ) ¤n : Nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (Cã nhí). A. Môc tiªu: : - Cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí ) - Ôn tập về thời gian ( xem đồng hồ và số giờ trong mỗi ngày ) B- §å dïng d¹y häc: B¶ng phô chÐp BT5 C -Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động của HS 1- ổn định H¸t 2-KiÓm tra : 18 x 4 = - 2HS lªn b¶ng 99 x 3 = - C¶ líp lµm b¶ng con 3- Bµi míi: Bµi 1: TÝnh Thùc hiÖn tÝnh vµo b¶ng con - ch÷a - Nªu c¸ch nh©n Bµi 2 : §Æt tÝnh råi tÝnh - Lµm bµi vµo phiÕu HT - Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện phép 38 27 53 tÝnh? x x x ChÊm ch÷a bµi 2 6 4 76 162 212 Bµi3: Gi¶i to¸n: - Lµm vë- 3HS lªn b¶ng ch÷a bµi Bµi to¸n cho biÕt g× ? hái g× ? Bµi gi¶i S¸u ngµy cã sè giê lµ: 14 x 6 = 84( giê) §¸p sè: 84 giê - ChÊm ch÷a bµi. Bµi 4 : - HS quay kim đồng hồ chỉ số giờ - GV đọc số giờ theo đề bài - Đọc giờ đã quay đợc D- Các hoạt động nối tiếp 1. Cñng cè: - HS điền đúng(Đ), sai(S) - Phép nhân nào có KQ đúng? 33 x 3 = 36 (S) 12 x 5 = 60 ( § ) 25 x 4 = 80 ( S ) 24 x 6 = 84 ( § ) 22 x 7 = 104 ( S ) 2.DÆn dß : - ¤n l¹i bµi. . Chiều,Thứ tư ngày 20 tháng 9 năm 2012 (Soạn ngày: 09 – 9 – 2012 ). TIEÁT 2:.  Hướng dẫn toán To¸n ( T¨ng) ¤n b¶ng chia 6. A- Môc tiªu: - Cñng cè vÒ c¸ch thùc hiÖn phÐp chia trong ph¹m vi 6 - Nhận biết 1/6 của một hình chữ nhật trong một số trờng hợp đơn giản..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - RÌn KN tÝnh vµ gi¶i to¸n - GD HD ch¨m häc to¸n. - Hs tb yếu thuộc bảng chia 6 và làm được bài tập, Hs giỏi giải nhanh được bài tập nâng cao. B- §å dïng: - B¶ng phô- PhiÕu HT. Hoạt động GV 1/ kiÓm tra: - §äc b¶ng chia 6? - NhËn xÐt- cho ®iÓm. 2/ Bµi míi: * Bµi 1, 2: Tinh nhÈm - Treo b¶ng phô. Hoạt động của HS - NhËn xÐt. - NhËn xÐt, cho ®iÓm * Bµi 3: nhóm HS tb yếu - Đọc đề: May 8 bộ vỏy hết 24 m vải. hỏi may mỗi bộ áo quần hết bao mấy mét vải ? ? Tãm t¾t?. - §äc phÐp tÝnh vµ nªu KQ: VÝ dô: 4 x 6 = 24 24 : 6 = 4 5 x 6 = 30 30 : 5 = 6 - NhËn xÐt - Lµm vë- 1 HS ch÷a trªn b¶ng Bµi gi¶i May mçi bé quÇn ¸o hÕt sè mÐt v¶i lµ: 24 : 8 = 3(m) §¸p sè: 3 mÐt v¶i. - Lµm phiÕu Ht. - ChÊm bµi, nhËn xÐt. Bµi 4: Treo b¶ng phô (nhóm khá giỏi) - Đọc đề: Một sợi dõy đồng dài 54cm được cắt thành 6 đoạn bằng nhau. Hỏi mỗi đoạn dài mấy xăng – ti – mét ?. Bµi gi¶i Độ dài của mỗi đoạn dây đồng là: 54 : 6 = 9( cm) §¸p sè: 9 cm.. - HS 1: Nªu phÐp chia 6 - HS 2: Nªu KQ. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt 4/ Cñng cè: * Trß ch¬i: Ai nhanh h¬n? * DÆn dß: ¤n b¶ng chia 6. TIEÁT 3:. . Híng dÉn häc: Luyện Tiếng Việt: Chính tả - Luyện đọc diễn cảm I - Mục đích, yêu cầu : - Giúp HS: nghe viết chính xác trình bày đúng, đẹp đoạn 1 và đoạn 3 của bài người lính dũng cảm. - Rèn tính nhanh nhẹn, viết nhanh của HS. - Hs Tb, yếu đọc viết đúng. Hs Khá giỏi đọc diễn cảm. rèn viết nhanh – đẹp. II - §å dïng d¹y häc :.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Sách giáo viên; Sách Tiếng Việt 3; Vở bài tập TV; Vở ô li ; Vở thực hành viết đúng, viết đẹp. III - Hoạt động dạy và học:. Hoạt động GV *Hoạt động 1: (15/) ChÝnh t¶ - GV đọc 1 lần bài viÕt . - Gióp HS nắm nội dung bài viết: +Viên tướng hạ lệnh gì khi không tiêu diệt máy bay địch? +Thái độ của viên tướng và những người lính như thế nào? +Ai là người dũng cảm trong truyện này? Vì sao? - HS nhận xét chính tả: + Đoạn viết gồm có mấy câu? +Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? - GV đọc -HS viết bài vào vở. - GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi viết cho các em. - GV chấm bài, nhận xét. *Hoạt động 2: (20/) luyện đọc diễn cảm - GV hớng dẫn Hs đọc diễn cảm toàn bài tập đọc: ngời lính dũng cảm - Hs luyện đọc - Hs đọc nối tiếp diễn cảm câu, đoạn của m×nh - Gv nhËn xÐt tuyªn d¬ng. *Hoạt động 3: (1/) Cñng cè dÆn dß. -GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những em viết chữ đẹp, đúng. Về nhà luyện viết lại bài cho thật đẹp.. Hoạt động của HS - Gọi 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo. - HS nắm nội dung bài viết - HS nhận xét chính tả - HS viết từ khó dễ lẫn vào bảng con: loạt đạn, tướng, thủ lĩnh, luống hoa. - HS viết bài vào vở. - HS viết xong, dò lại bài ghi lỗi ra lề vở. - Thu vë ,chÊm bµi - Hs lắng nghe - Hs đọc - Hs thự hiện - HS l¾ng nghe. . Tieát 4: Anh Văn: Giáo viên anh văn dạy. . Sáng,Thứ năm ngày 21 tháng 9 năm 2012 (Soạn ngày: 09 – 9 – 2012 ) Tieát 1: Mĩ Thuật: Giáo viên mĩ thuật dạy. . Tieát 2:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Anh Văn: Giáo viên anh văn dạy. . Tieát 3: Thể dục: Giáo viên thể dục dạy. . Chiều,Thứ năm ngày 21 tháng 9 năm 2012 (Soạn ngày: 09 – 9 – 2012 ) TIEÁT 2:. CHÍNH TAÛ : (Nghe vieát) Bài : NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM. I. Muïc tieâu : Giúp HS - Nghe viết chính xác một đoạn trong bài người lính dũng cảm - Viết đúng và nhớ cách viết nhưnữg tiếng có âm đầu,vần dễ lẫn: l/n ; en /eng - Ôn lại bảng chữ cái : biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (học tên những chữ do 2 chữ cái ghép lại : ng, ngh, nh ,ph. - Thuộc lòng 9 chữ cái trong bảng II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Kieåm tra - 2 HS lên bảng ,lớp viết bảng con : Loay hoay, gió xoáy, nâng niu - Đọc bảng chữ cái đã học ở tuần 3 2. Bài mới : a. Giới thiệu b. Noäi dung. Hoạt động GV Hoạt động của HS  HOẠT ĐỘNG 1: (7’- 10’) HD CHUAÅN BÒ NGHE VIEÁT CHÍNH TAÛ - GV đọc đoạn viết - 1-2 HS đọc, lớp đọc thầm + Đoạn văn kể chuyện gì ?( GV nêu ND + Lớp học tan, chú lính nhỏ rủ viên tướng đoạn văn ) ra vườn sửa hàng rào,viên tướng không nghe ….. chú quyết định về vườn trường + Đoạn văn trên có mấy câu ? sửa ……… + Những chữ nào trong đoạn văn được + Coù 6 caâu vieát hoa ? + Các chữ đầu câu + Lời của các NV được đánh dấu bằng những dấu gì ? + Vieát sau daáu hai chaám, xuoáng doøng, - T/c tìm viết chữ khó . gạch đầu dòng - T/cviết chữ khó :Khoát tay,quả - 2 – 3 HS đọc quyeát,vieân - HS vieát baûng con  HOẠT ĐỘNG 2: (15’ – 20’ ) HS VIẾT CHÍNH TẢ - GV đọc rõ ràng từng câu - HS nghe viết vở - GV theo doõi uoán naén.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - GV đọc lại cả đoạn cho HS soát lỗi - GV thu 5-7 vở chấm điểm - HS tự soát lỗi - T/c thoáng keâ soá loãi - H S đổi chéo vở NX lỗi - T/c chữa lỗi phổ biến - Đọc lỗi bạn mắc - T/c NX chung baøi vieát - Vieát laïi loãi sai  HOẠT ĐỘNG 3: (8’ – 10’) HD LAØM BAØI TẬP CHÍNH TẢ Baøi 2: Ñieàn vaøo choã troáng - Ñoc YC a. l hay n - T/c cho HS laøm baøi CN - 1 HS lên bản, lớp làm VBT - GV NX chữa bài - Liệu, nở, nắng, lũ, lơ, lướt - T/c đọc câu thơ Bài 3: Chép vào vở những chữ và tên chữ - Đọc YC coøn thieáu trong baûng sau - T/c laøm CN - Laøm VBT, 1HS leân baûng - Nhắc HS điền cả những chữ có 2, 3chữ caùi gheùp laïi - T/c điền trước lớp, NX chữa bài - T/c đọc thuộc bảng chữ cái - Đọc CN - ĐT STT 1 2 3 4 5. Chữ n ng ngh nh o. Tên chữ En -nờ En- nờ – giê En- nờ –giê- hát En – haùt o. 4/ Củng cố - Dặn dò: (3’) - Gọi vài HS lên bảng ghi những từ sai và ghi lại cho đúng. - NX tiết học. Dặn VN rèn chữ thêm ở nhà. TIEÁT 3:. STT 6 7 8 9. Chữ oââ ô P ph. Tên chữ oâ ô peâ peâ- haùt. - 2 HS lên bảng ghi những từ sai và ghi lại cho đúng..  TAÄP VIEÁT. Bài: ÔN CHỮ HOA C. I. MUÏC TIEÂU: - Củng cố cách viết chữ hoa C ( ch ), viết tên riêng Chu Văn An, viết câu ứng dụng: Chim khôn kêu tiếng rãnh rang/ Người không ăn nói dịu dàng dễ nghe./ bằng cỡ chữ nhoû - HS viết tương đối đúng mẫu, đẹp - HS có thái độ chủ động, tự giác, chăm chỉ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> II. CHUAÅN BÒ :. GV - Mẫu chữ viết hoa Ch , Chu Văn An - Câu tục ngữ viết tên dòng kẻ ngang, VTV mẫu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. OÅn ñònh - Hát tập thể, chuẩn bị sách vở 2. Kieåm tra - 2 HS, lớp viết bảng con: Cửu Long, Công Cha 3. Bài mới : a. Giới thiệu b. Noäi dung. Hoạt động GV Hoạt động của HS  HOẠT ĐỘNG 1: (17’ – 20’) HD VIEÁT BAÛNG CON HD viết chữ hoa + Tìm những con chữ được viết hoa trong + Ch, V, A từ? - GV đính chữ Ch + C, H + Chữ Ch gồm những con chữ nào ghép + C cao 5 li. Roäng 4 li laïi? + Nêu lại các nét chữ C, độ cao, rộng của HS QS, viết bảng con noù? - Để viết được chữ Ch ta nối chữ h cao 2,5 li sau chữ C cách bằng nửa chữ o - GV viết dòng kẻ ngang cỡ vừa - GV viết, PT nhanh cách viết chữ V,A là hai con chữ đã HD ở T1 * HD vieát teân rieâng Chu Vaên An + Em biết gì về nghề nghiệp và sự nghiệp + Chu Văn An là nmột thầy giáo nổi tiếng đơì Trần, ông dạy được nhiều trò giỏi, cuûa oâng Chu Vaên An? những học trò của ông sau này điều là những nhân tài của đất nước + K/c giữa các con chữ viết như thế nào? + Con chữ nọ cách… + K/c giữa các chữ trong từ? - GV viết mẫu chữ cở vừa - HS vieát baûng con - GV NX sữa sai - 1 HS đọc câu * HD vieát caâu + Khuyên con người phải biết nói năng + Câu tục ngữ khuyên các em điều gì? dịu dàng lịch sự. + Tìm chữ viết hoa ? + Vì sao hai chữ đó được viết hoa? - Tổ chức viết hai chữ hoa - GV NX sữa sai. + Vì là hai chữ đầu câu - Vieát baûng con.

<span class='text_page_counter'>(23)</span>  HOẠT ĐỘNG 2 ( 12’ – 16’ ) HS VIẾT VỞ TẬP VIẾT - T/c viết chữ hoa, từ, câu mỗi loại 1 dòng - Ngồi đúng TT trong VTV - HS viết vở - Thu vở chấm điểm - Đổi vở nhận xét - Nxchung: chữ, trình bày 4. cuûng coá daên doø ( 4’) - TC vieát teân rieâng coù Ch - HS thực hiện - HS vieát baûng - NX tieát hoïc . TIEÁT 4:.  TOÁN. LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU: - Cuûng coá veà pheùp chia trong baûng chia 6 - Nhaän bieát 1/6 cuûa HCN - Aùp dụng để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính chia II. CHUAÅN BÒ - Veõ saün noäi dung baøi 4/25 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Oån ñònh - haùt vui 2. Kieåm tra - 2 HS đọc bảng nhân, chia 6 3. Bài mới: a. giới thiệu b. noäi dung. Hoạt động GV Hoạt động của HS  HOẠT ĐỘNG 1 ( 14’ – 20’) CỦNG CỐ NHÂN CHIA TRONG BẢNG Baøi 1: Tính nhaåm - HS ñoc YC - T/c cho HS laøm mieäng - Laøm trong N2 - T/c đọc kết quả trước lớp - Mỗi em đọc 1 cột tính a. Em coù nhaän xeùt gì veà hai pheùp tính + Phép chia là PT ngược lại của phép trong cuøng moät coät? nhaân .Laáy keát quaû cuûa pheùp nhaân chia cho - T/C đọc đồng thanh 1 số ta được số còn lại + SBC chia cho SC được thương, lấy SC nhân thương được số bị chia Baøi 2: tính nhaåm - Một HS đọc YC - T/c cho HS laøm CN - Laøm VBT - T/c đọc KQ - Mỗi HS đọc 1 cột - T/c đổi vở NX GV ghi KQ cho HS đọc - 2 HS đổi chéo vở NX ÑT + Là các phép chia trong bảng từ chia 2 + Em coù NX gì veà caùc pheùp chia treân ? đến chia 6 đã học  HỌAT ĐỘNG 2: (12’) GIẢI TOÁN – TÌM PHẦN BẰNG NHAU.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Bài 3 : Gọi học sinh đọc đề bài - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em nhận xét chữa bài. Bài 4 : Cho HS q/ sát hình vẽ TLCH. - Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở. Giải : Số mét vải may mỗi bộ là : 18 : 6 = 3(m) Đ/S: 3 m - HS q/ sát hình vẽ TLCH - Lớp làm bài. 3 em nêu miệng k/ quả ( Đã tô màu 1/6 vào hình 2 và 3 ) - Giải thích từng hình. + Đã tô màu vào 1/6 hình nào? - GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung. 4/ Củng cố - Dặn dò: - 2 hs đọc lại bảng chia 6 - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn HS về nhà xem lại các BT đã làm.. - 2 HS đọc bảng nhân và bảng chia 6. . Sáng,Thứ sáu ngày 21 tháng 9 năm 2012 (Soạn ngày: 09 – 9 – 2012 ) Tiết 1: Tập làm văn (bù tiết tập tổ chức cuộc họp giảm tải) Bài : NGHE KỂ : DẠI GÌ MÀ ĐỔI - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I.Mục tiêu : - Rèn kó năng nói : Nghe kể câu chuyện: dại gì mà đổi, nhớ ND câu chuyệ, kể lại tự nhiên - Rèn kó năng viết : Điền đúng ND vào mẫu điện báo - Hs có thái độ tự tin, bạo dạn. * GD kĩ năng giao tiếp, tìm kiếm xử lí thông tin II. Chuẩn bị: GV - Truyện kể, mẫu điện báo, viết sẵn CH gợi ý kể chuyện III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định - HS chuẩn bị sách vở 2. Kiểm tra - 2 HS đ ọc bài : Kể về gia đình em ? - Đọc lá đơn xin nghæ học 3. Bài mới : a . Giới thiệu b. Nội dung. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh  Hoạt động 1: (14’) Nghe kể chuyện Bài 1: -GV kể chuyện - HS nghe - GV viết ND CH gợi ý BT 1 - HS đọc - GV đặt CH - Từng HS trả lời 1/ Vì sao mẹ dọa đổi cậu bé ? + Vì câu bé rất ngịch 2/ Cậu bé trả lời mẹ ntn? + Mẹ sẽ chẳng đổi được cậu 3/ Vì sao cậu bé nghĩ như vậy ? + Cậu cho là không ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch - GV kể lần 2: - HS nghe - T/c kể trong nhóm - Kể trong nhóm 2.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - T/c kể trước lớp ,bùnh chọn bạn kể hay - 3 ,4 HS kể  Hoạt động 2: (13’) Điền vào giấy tờ in sẵn Bài 2: Mở ND YC - 1, 2 HS đọc + Em được đi chơi xa (đến nghà gì ở tỉnh + Tình huống cần viết điện báo là gì ? khác , đến nơi em gởi điện báo về cho GĐ) + Dựa vào mẫu, điền đúng ND vào mẫu + Yêu cầu của bài là gì ? + Cần viết CX, cụ thể - HD điền vào từng ND + Cần ghi vắn tắt + Họ và tên địa chỉ người nhận viết ntn ? + Phần này không chỉ, không tính tiền nên + ND viết như thế nào ? không ghi đầy đủ + Họ và tên, địa chỉ người gửi (ở dòng - Điền miệng cuối ) - 2-3 em - T/c cho HS điền mẫu - T/c điền vào VBT - T/c đọc trước lớp - GV NX TD  4. Củng cố - dặn dò (4’) - Khi điền vào điện báo em cần lưu ý điều gì - Hs trả lời ? - Dặn HS tập kể chuyện . NX tiết học. . TIEÁT 2. TOÁN TÌM MOÄT TRONG CAÙC PHAÀN BAÈNG NHAU CUÛA MOÄT SOÁ I. MUÏC TIEÂU : Giuùp HS - Bieát caùch tìm moät trong caùc phaàn baèng nhau cuûa moät soá - Aùp dụng để giải bài toán có lời văn II. CHUAÅN BÒ - GV : 12 vieân keïo - HS : Moãi em 12 haït caø III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. OÅn ñònh 2. Kieåm tra - 2 HS khoanh troøn vaøo ¼ soá cam ? 3. Bài mới : a. Giới thiệu b. Noäi dung. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh  HOẠT ĐỘNG (8’ – 12’) CÁCH TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU - GV nêu bài toán như sách giáo khoa - Học sinh nêu lại yêu cầu bài tập + Làm thể nào để tìm 1/3 của 12 cái kẹo + Ta lấy 12 cái kẹo chia thành 3 phần = - Giáo viên vẽ sơ đồ để minh hoạ nhau, mỗi phần chính là 1/3 số kẹo cần tìm ? kẹo - HS quan sát sơ đồ minh họa và nêu : 12 kẹo - Y/cầu 1 HS lên chia 12 cái kẹo thành 3. - 1 HS lên chia 12 cái kẹo thành 3 phần bằng.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> phần bằng nhau. Sau đó 1 HS lên bảng giải. nhau, cả lớp cùng quan sát. Giải: Chị cho em số kẹo là: 12 : 3 = 4 (cái kẹo) +/ Muốn tìm 1/3 của 12 cái kẹo ta làm như Đáp số: 4 cái kẹo thế nào ? -Ta chia 12 cái kẹo thành 4 phần bằng nhau mỗi phần chính là 1/3 số kẹo cần tìm  HỌAT ĐỘNG 2 ( 18’) LUYEÄN TAÄP Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ trống - ñoc YC - GV laøm maãu yù a .ñaët CH Vì sao 1/2 cuûa 8 kg baèng 4 kg ? + Laáy 8 : 2 = 4 - HS nhaéc laïi ghi ñôn vò keøm theo keát quaû - T/c cho HS ñieàn caù nhaân - NX đọc kết quả + Ñieàn VBTT - GV NX chữa bài - Đổi chéo vở nhận xét Bài 2 GV T/C đọc đề bài , HD tóm tắt và cách giải, yêu cầu HS giải vào vở - 2 HS đọc đề toán cá nhân, đồng thanh - 1 HS lên bảng, lớp làm VBt Baøi giaûi Số mét vải xanh cửa hàng đã bán được là 40 : 5 = 8 (m ) ÑS : 8m. Tóm tắt ?m 40m 4. Cuûng coá – daën doø (4’) - Muốn tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số ta làm thế nào? - NX tiết học - Dặn VN học và làm bài TIEÁT 3 :. - Muốn tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số ta lấy số đó chia cho số phần.. . TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Bài 10: HOẠT ĐỘNG BAØI TIẾT NƯỚC TIỂU I. MUÏC TIEÂU : Giuùp HS - Kể tên được các cơ quan bài tiết nước tiểu . - Nêu được chức năng của các bộ phận đó . - Nêu được vai trò hoạt động bài tiết nước tiểu đối cơ thể . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình SGK/ 22, 23 - Hình vẽ cơ quan bài tiết nước tiểu ,CH thảo luận viết sẵn. III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1. OÅn ñònh.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 2. Kieåm tra. - Đọc lại nhiệm vụ của cơ quan TH ? - Nêu những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ tim mạch ? 3. Bài mới : a. Giới thiệu b. Noäi dung. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh  HOẠT ĐỘNG 1: (13’) KỂ TÊN CỦA CƠ QUAN BAØI TIẾT NƯỚC TIỂU . - T/c cho HS QS hình 1/22 SGK - QS tranh + Chỉ cơ quan bài tiết nước tiểu gồm - 1 – 2 HS chæ , noùi những bộ phận nào? GV HD HS - HS đọc lại kết luận CN- ĐT - T/c đọc trước lớp - GV NX : Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm : 2 Thận ,2 ống dẫn nước tiểu, bóng đái, ống dẫn nước tiểu ra ngoài  HỌAT ĐỘNG 2: (14’) CHỨC NĂNG CỦA CƠ QUAN BAØI TIẾT NƯỚC TIỂU - T/c cho HS quan saùt H2 SGK .neâu YC - QS H2 SGk + Đọc CH và câu TL của các bạn trong lớp - GV mở ND CH TL .và câu trả lời - Đọc trong N2 + Nước tiểu được tạo thành ở đâu ? + Ở thận do quá trình lọc máu thải chất + Trước khi thải ra ngoài nước tiểu được độc tạo thành nước tiểu chứa ở đâu ? + Chứa ở bóng đái + Nước tiểu được thải ra ngoài bằng + Đi từ thận xuống bóng đái đường nào? - T/c đọc trước lớp - 3 HS dọc, lớp đọc ĐT - GV NX kết quả : Thậïn có chức năng lọc máu, lấy ra các chất thải độc hại có trong máu tạo thành nước tiểu . - Oáng đái có chức năng dẫn nước tiểu từ bóng đái ra ngoài . 4. Cuûng coá – daën doø (4’) - Hs đọc - Đọc lại họat động của cơ quan BTNT - Đọc mục bạn cần biết . - NX tieát hoïc TIEÁT 4. . AN TOAØN GIAO THÔNG Bài 5: CON ĐƯỜNG AN TOAØN ĐẾN TRƯỜNG I. MUÏC TIEÂU - HS biết đặc điểm an toàn, kém an toàn của đường đi.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - HS biết lựa chọn đường đến trường an toàn nhất - Có thói quen chỉ đi trên những con đường an toàn. II. CHUAÅN BÒ - Gv: sơ đồ phần luyện tập - Phiếu đánh giá các đ/c của con đường III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Kieåm tra - Để đi bộ an toàn trên đường, em cần đi ntn? 2. Bài mới: a. giới thiệu b. noäi dung. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh  HOẠT ĐỘNG 1 ( 10’) ĐƯỜNG AN TOAØN VAØ KÉM AN TOAØN - GV đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời - HS TL trong N2 baèng TMÑ + Nêu tên những con đường mà em biết, + Đường chính xã, con đương không rộng mieâu taû moät soá ñaëc ñieåm chính cuûa noù? lắm, có nhiều người và xe cộ đi lại, đường 2 chieàu khoâng coù bieån baùo giao thoâng, không có đèn tín hiệu GT, không có vĩa hè + Theo em đường đó là con đường an toàn + Đường không an toàn vì đường chưa trải hay nguy hieåm, taïi sao? nhựa, lầy lội, đông người đi lại. - YC mỗi nhóm viết tên 1 con đường và TL các đăc điểm sau đó đánh dấu x vào phiếu, những đường nào có nhiều dấu “ có” là an toàn, nhiều dấu “ không” là kém an toàn - T/c trình baøy, neân chuù yù khi ñi treân con đường có đặt điểm không an toàn - GV nhắclại những đặt điểm của con - HS đọc CN -ĐT đường an toàn, kém an toàn ( đường hẹp, đường đào để sữa, đường xây dựng, để vật liệu trên đường) gây cản trở người đi lại  HOẠT ĐÔNG 2 ( 8’) LUYỆN TẬP TÌM CON ĐƯỜNG ĐI AN TOAØN - T/c cho HS xem sơ đồ, tìm con đường an - HS TL phần luyện tập SGK toàn nhất. - Nêu lý do an toàn và không an toàn - T/c trình bày trước lớp - HS trình baøy, giaûi thích vì sao choïn đường A, không chọn đường B - Gv kết luận: cần chon con đường an toàn khi đi đến trưưòng, con đương ngắn có thể không phải là con đường an toàn nhất  HOẠT ĐỘNG 3 ( 8’) LỰA CHỌN CON ĐƯỜNG AN TOAØN KHI ĐI HỌC - T/c cho hs giới thiệu từ nhà đến trường - 2-3 hs TL qua những con đường nào an toàn và chưa - Các bạn gần nhà cùng đi trên con đường.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> an toàn đó ý kiến nhận xét - GV phân tích ý đúng, chưa đúng khi hs nêu tình huống cụ thể ( ở địa phương) - Gv nhắc lại: con đường an toàn có những - Đường phẳng, trải nhựa, ít người xe cộ ñaëc ñieåm gì: qua laïi + Đi từ nhà đến trường em cần chú ý điều - Đi xác lề đường bên phải gì? ===================================================.

<span class='text_page_counter'>(30)</span>