GA4T13CKTKNSGTDu mon3cot

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (354.15 KB, 33 trang )

(1)Soạn: 14/11/2011 Giảng: T 3/15/11/2011. Toán (T61) GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11. Tuần 13. I. MỤC TIÊU:. 1 - Kiến thức &Kĩ năng: - Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. 2 - Giáo dục: - Rèn cẩn thận, chính xác khi làm bài. II. CHUẨN BỊ:. GV - Phấn màu. HS - SGK, III. LÊN LỚP:. A. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” (1’) B. Bài cũ: Luyện tập - Sửa các bài tập về nhà (BT2 cột 3,4) (4’) C. Bài mới (32’): Giaùo vieân. TG. 1.Giới thiệu: Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. 2.Các hoạt động: * Giới thiệu cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. a) Trường hợp tổng hai chữ số bé hơn 10 - Cho cả lớp đặt tính và tính: 27 x 11; - Yc hs nx Kq phép tính so với số Không phải là 11. - Yc hs nêu cách nhân nhẩm với 11 - Áp d ụng : 35 x 11 b) Trường hợp tổng hai chữ số lớn hơn hoặc bằng 10: - Cho HS thử tính nhẩm 48 x 11. - Vì tổng 4 + 8 là số lớn hơn 10 nên có cách làm khác. Dựa vào cách đặt tính để giảng. - Lưu ý: Trường hợp tổng hai chữ số bằng 10 làm giống hệt như trên. Tiểu kết: HS nắm cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. * Thực hành. - Bài 1: Tính nhẩm + Hướng dẫn HS tính nhẩm và gọi 3 HS chữa bài.. 1. Hoïc sinh. - Nghe, ghi đầu bài. 12 - HS đặt tính và tính ở bảng. - Nhận xét ( Như SGK/ 70) - Nêu cách tính nhẩm - Đặt tính và tính nhẩm 35 x 11.. - Cả lớp đặt tính và tính: 48 x 11. - 1HS lên bảng đặt tính và tính. - HS thử tính nhẩm 48 x 11 như cách trên. - Từ đó rút ra cách nhân nhẩm (như SGK) 19. - Bài 3: Giải toán * Yêu cầu hs đọc bài. * Yêu cầu HS thực hiện cá nhân. * Yêu cầu 1 HS lên bảng chữa bài Tiểu kết: Vận dụng để tính. D. Củng cố- Dặn dò (3’) - Nêu lại cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. - Nhận xét lớp.. - Tự làm bài , chữa bài. a) 34 x 11 = 374 b) 11 x 95 = 1045 c) 82 x 11 = 902 - 1 em đọc đề bài. - tóm tắt rồi giải và chữa bài. Đáp số: 352 hs.

(2) - Làm lại bài tập để củng cố kĩ năng (BT2- 71). Thuộc nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. - Chuẩn bị: Nhân với số có ba chữ số. IV.Rót kinh nghiÖm:. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. *********************. Tập đọc (tiết23) Ngời tìm đờng lên các vì sao. I.Môc tiªu 1. Đọc đúng tên riêng nớc ngoài Xi- ôn- cốp- xki. Biết đọc bài với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngîi, kh©m phôc. §äc ph©n biÖt lêi lêi nh©n vËt vµ lêi dÉn chuyÖn. 2. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi- ôn- cốp- xki khổ công nghiên cứu, kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm và đã thành công:Tìm đờng lên các vì sao. 3. Gd hs lµm viÖc cÇn ph¶i kiªn tr× nhÉn n¹i. 4. Kĩ năng sống: - Xác định giá trị. - Tự nhận thức bản thân. - Quản lí thời gian. II.§å dïng d¹y- häc - GV: Bảng phụ ghi các câu văn cần luyện đọc. -Hs : SGK III.Các hoạt động dạy- học Giaùo vieân. A.ổn định B.KiÓm tra bµi cò:Bµi : vÏ trøng - Gọi hs đọc bài, trả lời một câu hỏi về nội dung đoạn đọc. C.D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Luyện đọc: Gọi 1h/s đọc bài -Chia ®o¹n:(4 ®o¹n) +§o¹n1: Bèn dßng ®Çu +§o¹n 2: BÈy dßng tiÕp theo +§o¹n 3: S¸u dßng tiÕp +§o¹n 4: Ba dßng cßn l¹i -H/s luyện đọc theo đoạn -Gọi h/s đọc từ khó -Gọi 1 h/s đọc chú giải cuối bài - Yc H/s luyện đọc theo cặp - Gọi 1-2 h/s đọc cả bài - GV đọc diễn cảm cả bài 3. T×m hiÓu bµi. -Xi-«n-cèp- xki íc m¬ g× ? - ý cña ®o¹n 1 lµ g×? - ¤ng kiªn tr× thùc hiÖn íc m¬ nh thÕ nµo?. - Nguyªn nh©n chÝnh gióp «ng thµnh c«ng lµ g×?. Hoïc sinh. TG(P). 1 5. - 2 em đọc bài Vẽ trứng. 1 11. - Häc sinh quan s¸t tranh ch©n dung Xi- «ncèp- xki (SGK) - Theo dâi. 10. - Hs luyên đọc nối tiếp theo từng đoạn - HS luyÖn tõ khã - 1 em đọc chú giải cuối bài - HS luyện đọc theo cặp, - 1-2 em đọc cả bài - Nghe *Đoạn1:H/s đọc và trả lời câu hỏi -Xi-ôn-cốp-xki từ nhỏ đã mơ ớc đợc bay lên bÇu trêi. ý 1: ¦íc m¬ cña xi -«n-cèp-xki *Đoạn2,3: H/s đọc thầm -§Ó thùc hiÖn íc m¬ cña m×nh «ng sèng rÊt kham khổ, ông chỉ ăn bánh mì suông để dành tiÒn mua s¸ch vë vµ dông cô thÝ nghiÖm. Sa hoµng kh«ng ñng hé ph¸t minh b»ng khÝ cÇu bay b»ng kim lo¹i cña «ng nhng «ng kh«ng nản chí .Ông đã kiên trì nghiên cứu và thiết kế thµnh c«ng tªn löa nhiÒu tÇng, trë thµnh ph¬ng tiÖn bay tíi c¸c v× sao. -Xi-«n-cèp-xkit thµnh c«ng v× «ng cã íc m¬ chinh phôc c¸c v× sao, cã nghÞ lùc, quyÕt t©m.

(3) - GV giíi thiÖu thªm vÒ Xi- «n- cèp- xki (SGV 260) -§o¹n 4 nãi lªn ®iÒu g×? - Em hãy đặt tên khác cho truyện -C©u truyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×?. c) Hớng dẫn đọc diễn cảm - Gọi 4 hs đọc bài - GV đọc mẫu đoạn 1 - Cho hs thi đọc diễn cảm - Gọi 1 hs đọc toàn bài D.Cñng cè, dÆn dß: -Em học đợc điều gì qua cách làm việc cña nhµ b¸c häc xi- «n- cèp- xki?. 9. 3. -Gv nhËn xÐt tiÕt häc -H/s vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ cho häc bµi sau IV.Rót kinh nghiÖm:. thùc hiªn íc m¬.(ý 2) - Nghe *Đoạn4:H/s đọc và thảo luận sau đó trả lời. -Sù thµnh c«ng cña xi- «n- cèp- xki - Ngêi chinh phôc c¸c v× sao/ QuyÕt t©m chinh phôc c¸c v× sao -Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn- cốp- xki nhê khæ c«ng nhiªn cøu, kiªn tr× bÒn bØ suèt 40 năm đã thực hiện thành công mơ ớc lên các v× sao - 4 em nối tiếp đọc 4 đoạn - Theo dõi, luyện đọc theo cặp -H/s thi diÔn c¶m -1h/s đọc cả bài -Lµm viÖc g× còng ph¶i kiªn tr× nhÉn n¹i./Lµm viÖc g× còng ph¶i toµn t©m, toµn ý, quyÕt t©m./ - Nghe. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ********************* Khoa häc (tiÕt25) NƯỚC BỊ Ô NHIỄM. I. Muïc tieâu: 1. Giuùp HS: Nêu được đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm. - Nước sạch: trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa vi sing vật hoặc các chất hòa tan có hại sức khỏe con người. - Nước bị ô nhiểm: có màu, có chất bẩm, có mùi hôi, chứa vi sinh vật nhiều mức cho phép, chứa các chất hòa tan có hại cho sức khỏe. 2 - Giáo dục: - Có ý thức giữ gìn nguồn nước sử dụng thật trong sạch. II. Đồ dùng dạy- học: - HS chuaån bò theo nhoùm: +Một chai nước sông hay ao (hoặc nước đã dùng như rửa tay, giặt khăn lau bảng), một chai nước giếng +Hai voû chai. +Hai phễu lọc nước; 2 miếng bông. III. Hoạt động dạy- học: Giaùo vieân. TG(P). A.ổn định B.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng trả lời caâu hoûi: 1) Em hãy nêu vai trò của nước đối với đời sống của người, động vật, thực vật ? 2) Nước có vai trò gì trong sản xuất nông. 1 5. Hoïc sinh. -HS trả lời..

(4) nghieäp ? Laáy ví duï. -GV nhận xét câu trả lời và cho điểm HS. C.Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Các hoạt động: a) Làm thí nghiệm: Nước sạch, nước bị ô nhieãm. +Đề nghị các nhóm trưởng báo cáo việc chuaån bò cuûa nhoùm mình. +Yêu cầu 1 HS đọc to thí nghiệm trước lớp. + Cho hs tieán haønh laøm thí nghieäm -GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. -Goïi 2 nhoùm leân trình baøy, caùc nhoùm khaùc boå sung. GV chia baûng thaønh 2 coät vaø ghi nhanh những ý kiến của nhóm.. -GV nhaän xeùt, tuyeân döông yù kieán hay cuûa caùc nhoùm. * Qua thí nghiệm chứng tỏ nước sông hay hồ, ao hoặc nước đã sử dụng thường bẩn, có nhiều tạp chất như cát, đất, bụi, … nhưng ở sông, (hồ, ao) còn có những thực vật hoặc sinh vaät naøo soáng ? -Đó là những thực vật, sinh vật mà bằng mắt thường chúng ta không thể nhìn thấy. Với chiếc kính lúp này chúng ta sẽ biết được những điều lạ ở nước sông, hồ, ao. -Yêu cầu 3 HS quan sát nước ao, (hồ, sông) qua kính hieån vi. -Yêu cầu từng em đưa ra những gì em nhìn thấy trong nước đó. * Kết luận: Nước sông, hồ, ao hoặc nước đã dùng rồi thường bị lẫn nhiều đất, cát và. 1. -HS lắng nghe ghi đầu bài.. 10 -HS baùo caùo. - 1 hs đọc - HS trong nhóm thực hiện lọc nước , các HS khác theo dõi để đưa ra ý kieán sau khi quan saùt, thö kyù ghi caùc ý kiến vào giấy. Sau đó cả nhóm cùng tranh luận để đi đến kết quả chính xác. Cử đại diện trình bày trước lớp. HS nhận xét, bổ sung. +Miếng bông lọc chai nước mưa gieáng saïch khoâng coù maøu hay muøi laï vì nước này sạch. +Miếng bông lọc chai nước sông , ao hay nước đã sử dụng có màu vàng, có nhiều đất, bụi, chất bẩn nhỏ đọng lại vì nước này bẩn, bị ô nhiễm. -HS lắng nghe và phát biểu: Những thực vật, sinh vật em nhìn thấy sống ở ao, (hoà, soâng) laø: Caù , toâm, cua, oác, rong, reâu, boï gaäy, cung quaêng, …. -HS laéng nghe.. -HS quan saùt. - Neâu -HS laéng nghe..

(5) các vi khuẩn sinh sống. Nước sông có nhiều phù sa nên có màu đục, nước ao, hồ có nhieàu sinh vaät soáng nhö rong, reâu, taûo … neân thường có màu xanh. Nước giếng hay nước mưa, nước máy không bị lẫn nhiều đất, cát, … b) Nước sạch, nước bị ô nhiễm. -Phát phiếu cho từng nhóm.Yêu cầu HS thảo luận và đưa ra các đặc điểm của từng loại nước theo các tiêu chuẩn đặt ra. Kết luận cuoái cuøng seõ do thö kyù ghi vaøo phieáu. (GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn.) -Yc nhóm đọc nhận xét của nhóm mình và caùc nhoùm khaùc boå sung, GV ghi caùc yù kieán đã thống nhất của các nhóm lên bảng. -Yeâu caàu caùc nhoùm boå sung vaøo phieáu cuûa mình nếu còn thiếu hay sai so với phiếu trên baûng. -Yêu cầu 2 HS đọc mục Bạn cần biết trang 53 / SGK. c)Troø chôi saém vai. -GV đưa ra kịch bản cho cả lớp cùng suy nghĩ: Một lần Minh cùng mẹ đến nhà Nam chơi: Mẹ Nam bảo Nam đi gọt hoa quả mời khách. Vội quá Nam liền rửa dao vào ngay chậu nước mẹ em vừa rửa rau. Nếu là Minh em sẽ nói gì với Nam. -Neâu yeâu caàu: Neáu em laø Minh em seõ noùi gì với bạn ? -GV cho HS tự phát biểu ý kiến của mình. -GV nhận xét, tuyên dương những HS có hiểu biết và trình bày lưu loát. D.Cuûng coá- daën doø: -Nhận xét giờ học, tuyên dương những HS, nhóm HS hăng hái tham gia xây dựng bài, nhắc nhở những HS còn chưa chú ý. -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc “Baïn caàn bieát”. - Về nhà tìm hiểu vì sao ở những nơi em soáng laïi bò oâ nhieãm ? IV.Rót kinh nghiÖm:. 7 -HS nhận phiếu, thảo luận và hoàn thaønh phieáu.. -HS trình baøy. -HS sửa chữa phiếu.. -2 HS đọc. 7 -HS laéng nghe vaø suy nghó.. -HS trả lời. - Phaùt bieåu. 4. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(6) - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ********************* Đạo đức (tiết13). HIẾU THẢO VỚI ÔNG BAØ, CHA MẸ (2/2). I.Muïc tieâu: 1 - Kiến thức & Kĩ năng: - Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình. - Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. * Hiểu được: con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình. * Kĩ năng sống: - Lập kế hoạch khi làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu quả. - Quản lí thời gian trong sinh hoạt và học tập hàng ngày. - Bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian. 2 - Giáo dục: - Giáo dục HS kính yêu ông bà, cha mẹ. II.Đồ dùng dạy học: GV+Hs: -SGK Đạo đức lớp 4 -Bài hát “Cho con”- Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu. III.Hoạt động d¹y-häc: Giaùo vieân. TG(P). A. ổn định: B. KiÓm tra bµi cò: -§Ó thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ em cÇn lµm tèt nh÷ng viÖc g×? -Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm. C. Bµi bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: Häc tiÕp bµi HiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ. 2. Các hoạt động: * baøi taäp 3- SGK/19 -GV chia 2 nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhoùm Nhóm 1 : Thảo luận, đóng vai theo tình huống tranh 1. Nhóm 2 : Thảo luận và đóng vai theo tình huoáng tranh 2. - Mời các nhóm lên đống vai -GV phỏng vấn HS đóng vai cháu về cách ứng xử, HS đóng vai ông bà về cảm xúc khi nhận được sự quan tâm, chăm sóc của con chaùu. -GV keát luaän:. 1 5. Hoïc sinh. -Tr¶ lêi theo suy nghÜ.. 1. 8. - Nghe, ghi đầu bài. -Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai.. -Các nhóm lên đóng vai. -Thảo luận và nhận xét về cách ứng xử (Cả lớp)..

(7) Con chaùu hieáu thaûo caàn phaûi quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï, nhaát laø khi oâng baø giaø yeáu, oám ñau. *Baøi taäp 4- SGK/20 -GV neâu yeâu caàu baøi taäp 4. -Hãy trao đổi với các bạn trong nhóm về những việc đã làm và sẽ làm để thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. -GV mời 1 số HS trình bày. -GV khen những HS đã biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ và nhắc nhở các HS khác học taäp caùc baïn. 4.Baøi taäp 5va ø6(sgk)/20 -GV mời HS trình bày trước lớp. -GV keát luaän chung: +Ông bà, cha mẹ đã có công sinh thành, nuôi dạy chúng ta nên người. +Con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với oâng baø, cha meï. -Cho HS đọc ghi nhớ trong khung. D.Cuûng coá - Daën doø: -Thực hiện những việc cụ thể hằng ngày để bày tỏ lòng hiếu thảo đối với ông bà, cha mẹ. -Veà xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi tieát sau “Bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo” -NhËn xÐt giê häc. IV.Rót kinh nghiÖm:. - Nghe. 8 - Đọc -HS thaûo luaän theo nhoùm ñoâi.. -HS trình bày cả lớp trao đổi.. 8 -HS trình baøy . - Nghe. -4 HS đọc. 4 - Nghe. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. soạn: 15/11/2011 Giảng: T4/16/11/2011. ********************* ThÓ dôc (tiÕt25). HỌC ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOAØ; TRÒ CHƠI : “ CHIM VỀ TỔ”. I.Môc tiªu: -Ôn 7 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu HS thực hiện động tác theo đúng thứ tự, chính xác và tương đối đẹp. - Học động tác điều hoà . Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng nhịp độ chậm và thaû loûng. -Trò chơi “ Chim về tổ ”.Yêu cầu tham gia chơi đúng luật. II.§Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: -Trên sân trường . Dọn vệ sinh nơi tập, còi. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: Nội dung 1.PhÇn më ®Çu:. TG(P). 7. Phương pháp tổ chức.

(8) - GV nhận lớp , phổ biến nội dung và yêu cầu giờ học. +Khởi động các khớp. - Chaïy nheï nhaøng. *Troø chôi: Meøo ñuoåi chuoät 2.PhÇn c¬ b¶n: a) Baøi theå duïc phaùt trieån chung: + Ôn 7 động tác đã học :. - Theo đội hình hàng ngang. - Lớp nhanh chóng tập hợp báo cáo sĩ số . - Động tác mỗi chiều 5 lần. - Trên địa hình tự nhiên quanh nơi tập. - lớp trưởng điều khiển 23 + GV hô nhịp cho cả lớp tập 1-2 lần (Mỗi động tác 2 x 8 nhịp. GV quan sát nhắc nhở, sửa sai cho HS. + GV nêu tên động tác , ý nghĩa của động tác, sau đó phân tích và tập chậm từng nhịp cho HS tập theo. Khi cả lớp tập tương đối đúng,GV mời cán sự lên hô nhịp cho cả lớp tập hoặc chia nhóm cho HS taäp luyeän laàn cuoái coù thi ñua. Sau moãi laàn taäp, GV coù nhaän xeùt. + GV hô nhịp cho cả lớp tập 8 động tác của bài thể duïc phaùt trieån chung : 1 laàn + GV neâu teân troø chôi, nhaéc laïi caùch chôi cho HS chơi thử 1 lần , sau đó cho HS chơi chính thức. - GV ñieàu khieån cho HS chôi.. + Học động tác điều hoà: 4-5 lần (mỗi động tác 2 x 8 nhịp). b)Troø chôi Chim veà toå 3.PhÇn kÕt thóc: - Đứng tại chỗ gập thân thả loûng. - Bật nhảy nhẹ nhàng từng chân kết hợp thả lỏng toàn thaân. -GV cuøng HS heä thoáng baøi. -GV nhận xét, đánh giá, công bố kết quả giờ học và giao bài taäp veà nha.ø IV.Rót kinh nghiÖm:. 5 - Theo đội hình hàng ngang. - Hs nghe. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ********************* To¸n (T62) NHÂN VỚI SỐ CÓ ba CHỮ SỐ. I.Muïc tieâu: 1. Kiến thức& Kĩ năng: - Biết cách nhân với số có ba chữ số. - Tính được giá trị của biểu thức. 2. Giáo dục: - Cẩn thận, chính xác khi thực hiện các bài tập..

(9) II Chuẩn bị: III. Hoạt động d¹y-häc: Giaùo vieân. A. ổn định: B. KiÓm tra bµi cò: -GV goïi 2 HS leân laøm baøi taäp 2 -GV chữa bài , nhận xét cho điểm HS. C.Bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2. Pheùp nhaân 164 x 123 = ? * Ñi tìm keát quaû -GV ghi leân baûng pheùp tính 164 x 123 , sau đó yêu cầu HS áp dụng tính chất : Một số nhân với một tổng để tính . -Vaäy 164 x123 baèng bao nhieâu ? * Hướng dẫn đặt tính và tính -GV nêu vấn đề : Để tính 164 x 123, theo cách tính trên chúng ta phải thực hiện 3 pheùp nhaân laø 164 x100 , 164 x20 vaø 164 x 3 , sau đó thực hiện một phép cộng 3 số 16 400 + 3 280 + 492 - Thông thường ta đặt tính và tính như sau: đặt tính và thực hiện tính nhân theo cột dọc . Dựa vào cách đặt tính nhân với số có hai chữ số, bạn nào có thể đặt tính 164 x 123 ? -GV nêu cách đặt tính đúng : Viết 164 rồi viết 123 xuống dưới , viết dấu nhân rồi kẻ vaïch ngang. GV hướng dẫn HS thực hiện phép nhân +Lần lượt nhân từng chữ số của 123 x164 theo thứ tự từ phải sang trái 164 x 123 492 328 164 20172 -GV giới thiệu :. Hoïc sinh. TG(P). 1 - 2 HS leân baûng laøm baøi : X : 11 =25 X = 25 x 11 X = 275. 1 8. X : 11 = 78 X = 78 x 11 X = 858. - HS nghe, ghi đñầu baøi.. -HS tính nhö saùch giaùo khoa. 164 x 123 = 164 x (100 + 20 + 3) = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x 3 = 16400 + 3280 + 492 = 20172 164 x 123 = 20 172 - Theo doõi. -1 HS lên bảng đặt tính , cả lớp lµm vµo giÊy nh¸p. -HS theo dõi GV thực hiện phép nhân..

(10) * 492 gọi là tích riêng thứ nhất. * 328 gọi là tích riêng thứ hai . Tích riêng thứ hai viết lùi sang bên trái 1 cột vì nó là 328 chục, nếu viết đầy đủ là 3 280. * 164 gọi là tích riêng thứ ba . Tích riêng thứ ba viết lùi sang bên trái hai cột vì nó là 164 trăm, nếu viết đầy đủ là 16 400. -GV cho HS đặt tính và thực hiện lại phép nhaân 164 x 123. -Yêu cầu HS nêu lại từng bước nhân. 3. Luyeän taäp. Baøi 1 -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -Các phép tính trong bài đều là các phép tính nhân với số có 3 chữ số các em thực hiện tương tự như với phép nhân 164 x123. -GV chữa bài, yêu cầu 2 HS lần lượt nêu cách tính của từng phép nhân. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baứi 2: Gọi hs đọc y/c của bài tập. -Gv hd c¸ch lµm bµi y/c hs vÒ nhµ lµm bµi. Baøi 3 - Gọi HS đọc đề bài , yc các em tự làm. - Cho hs nx baøi treân baûng.. -GV nhaän xeùt cho ñieåm HS. D.Cuûng coá, daën doø : -Nh¾c l¹i c¸ch nh©n víi sè cã ba chò sè. -NhËn xÐt tiÕt häc -Daën doø HS laøm baøi taäp 2 vaø chuaån bò baøi sau IV.Rót kinh nghiÖm:. -1 HS lên bảng làm , cả lớp làm bài vaøo nhaùp. -HS neâu nhö SGK. 20 - Ñaët tính roài tính -HS nghe giaûng roài laøm baøi.. - Theo dõi, thực hiện theo yc gv. - Đọc và làm bài - NX: Baøi giaûi Diện tích của mảnh vuờn là: 125 x 125 = 15 625 ( m2 ) Đáp số : 15 625 m2 - Theo doõi. 5. - Thực hiện yc gv. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ********************* LuyÖn tõ vµ c©u (tiÕt25) Më réng vèn tõ: ý chÝ- NghÞ lùc. I. Môc tiªu: 1. BiÕt thªm mét sè tõ ngò nãi vÒ ý chÝ , nghÞ lùc cña con ngêi . 2. Bớc đầu biết tìm từ , đặt câu , viết đoạn văn ngắn có sử dụng các từ ngữ nói về ý chí nghị lùc. 3. Gd hs chÞu khã trong häc tËp..

(11) II. Đồ đùng dạy- học III. Các hoạt động dạy học Giaùo vieân. Hoïc sinh. TG(P). 1 5. A.ổn định. B.KiÓm tra bµi cò: - Bµi :TÝnh tõ C..D¹y bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi : 2. Híng dÉn luyÖn tËp Bµi tËp 1 - Cho hs đọc yc - Cho hs trao đổi và ghi ra nháp - Mêi hs tr×nh bµy tríc líp - Cho hs nx - GV chốt ý đúng: a) QuyÕt chÝ, quyÕt t©m, bÒn gan, bÒn lßng… b) Khã kh¨n, gian khæ, gian nan, thö th¸ch… Bµi tËp 2 - Gọi hs đọc yc rồi đặt câu. 1 30. - Nghe, ghi đầu bài, më s¸ch - 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Trao đổi cặp, ghi vào nháp - §¹i diÖn c¸c cÆp nªu tríc líp - Nx - Học sinh làm bài đúng vào vở.. - HS đọc yêu cầu, làm việc cá nhân. Nhiều em đọc câu đã đặt - Theo dâi. - GV nhận xét, phân tích câu do HS đặt VD: Gian khæ kh«ng lµm anh nhôt chÝ Danh tõ C«ng viÖc Êy rÊt gian khæ TÝnh tõ Bµi tËp 3 - GV gióp häc sinh hiÓu yªu cÇu - §o¹n v¨n yc viÕt néi dung g×? - Cho hs lµm bµi - Gọi học sinh đọc bài D.Cñng cè,dÆn dß: -Nh¾c l¹i néi dung bµi häc -Gv nhËn xÐt tiÕt häc - §äc c©u tôc ng÷ nãi vÒ ý chÝ - nghÞ lùc mµ em thÝch nhÊt -NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ tiÕp tôc «n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ cho bµi häc sau. IV.Rót kinh nghiÖm:. - 1 em đọc ghi nhớ . - 1 em lµm l¹i bµi 3 ý b, c. 3. - 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Nªu - HS suy nghÜ, lµm bµi c¸ nh©n vµo vë. - Nhiều em lần lợt đọc bài làm - Líp nhËn xÐt - Theo dâi. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ********************* KÓ chuyÖn (tiÕt13). Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia. .Môc tiªu: 1. RÌn kÜ n¨ng nãi - HS chọn đợc 1 câu chuyện mình đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vợt khã. BiÕt s¾p xÕp c¸c sù viÖc thµnh 1 c©u chuyÖn. 2. Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. 3. Gd hs cÇn ph¶i luyÖn nãi thµnh th¹o tiÕng phæ th«ng. II.Các hoạt động dạy- học: Giaùo vieân. A. ổn định B.KiÓm tra bµi cò:. TG(P). 1 5. Hoïc sinh. - Hai em lÇn lît kÓ c©u chuyÖn vÒ ngêi cã.

(12) nghÞ lùc vµ nªu ý nghÜa cña chuyÖn. - Líp nhËn xÐt. C.D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hớng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài - GV ghi ®ề bµi lªn b¶ng, g¹ch ch©n nh÷ng tõ ng÷ quan träng (KÓ mét c©u chuyện em đợc chứng kiến hoặc trực tiếp tham gia thÓ hiÖn tinh thÇn vît khã). - GV nh¾c häc sinh lËp dµn ý, xng h« phï hîp . 3.Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa cña truyÖn .. 1 5. - Nghe giíi thiÖu, më s¸ch - 2 em đọc đề bài, lớp đọc thầm - Tìm những từ ngữ quan trọng trong đề - 3 em nối tiếp đọc gợi ý - Lớp đọc thầm gợi ý - HS nối tiếp nêu tên câu chuyện định kể. VÝ dô:T«i kÓ vÒ c©u chuyÖn quyÕt t©m luyÖn viết chữ đẹp của anh trai tôi. 24. a) Tõng cÆp kÓ chuyÖn. - HS thùc hµnh kÓ chuyÖn theo cÆp, 2 em lÇn lît kÓ cho nhau nghe - Mçi tæ chän cö 2 em thi kÓ tríc líp - Líp nhËn xÐt - HS nªu ý nghÜa chuyÖn. - Thi kÓ tríc líp - GV hái: C©u chuyÖn em kÓ cã ý nghÜa g× ? -GV nhËn xÐt, biÓu d¬ng nh÷ng em kÓ hay D.Cñng cè,dÆn dß: - Bản thân em đã kiên trì vợt khó nh thế nµo - Qua bµi häc em cÇn rÌn luyÖn tÝnh kiªn tr× vît khã trong häc tËp vµ cuéc sèng -NhËn xÐt giê häc. -VÒ nhµ tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn vµ chuÈn bÞ bµi häc sau. IV.Rót kinh nghiÖm:. 5. - Líp bæ xung, nhËn xÐt vÒ néi dung, c¸ch diễn đạt, ý nghĩa chuyện. - HS liªn hÖ( hä¨c nªu dù kiÕn thùc hiÖn -Tr¶ lêi theo suy nghÜa.. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ********************* MÜ thuËt (tiÕt13) Vẽ trang trí :Trang trí đờng diềm. I. Môc tiªu: 1.- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của đờng diềm trong cuộc sống. 2.- Học sinh biết cách vẽ và vẽ trang trí đợc đờng diềm theo ý thích; biết sử dụng đờng diềm vµo c¸c bµi trang trÝ øng dông. 3.- Học sinh có ý thức làm đẹp trong cuộc sống. II.ChuÈn bÞ : GV: - Một số đờng diềm (cỡ to) và đồ vật có trang trí đờng diềm. - Một số bài trang trí đờng diềm của học sinh các lớp trớc. HS : - GiÊy vÏ, vë tËp vÏ 4, bót ch×, tÈy. III.Hoạt động dạy – học: Giaùo vieân. A. ổn định B. Kiểm tra đồ dùng. C. Bµi míi. 1. Giới thiệu:VTT: Tang trí đờng diềm. 2. Bµi gi¶ng * Quan s¸t nhËn xÐt - GV cho HS q/s¸t mét sè h×nh ¶nh ë h×nh 1, trang 32 SGK: + Em thấy đờng diềm thờng đợc trang trí ở. TG(P). Hoïc sinh. 1 2. -H¸t -C¸n sù kiÓm tra b¸o c¸o. 1. - Nghe, ghi ®Çu bµi. 5. + HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi: + GiÊy khen, gÊu v¸y...

(13) những đồ vật nào ? + Những hoạ tiết nào thờng đợc sử dụng để trang trí đờng diềm ? + Cách sắp xếp hoạ tiết ở đờng diềm nh thế nµo? + Em có nhận xét gì về màu sắc của các đờng diÒm. - Tãm t¾t vµ bæ sung cho nhËn xÐt cña HS. * Cách trang trí đờng diềm: + Tìm chiều dài, chiều rộng của đờng diềm cho vừa với tờ giấy và kẻ hai đờng thẳng cách đều, sau đó chia các khoảng cách đều nhau rồi kẻ các đờng trục. + VÏ c¸c h×nh m¶ng trang trÝ kh¸c nhau sao cho cân đối, hài hoà. + T×m vµ vÏ ho¹ tiÕt. Cã thÓ vÏ mét häa tiÕt theo c¸ch: nh¾c l¹i hoÆc hai häa tiÕt xen kÏ nhau. + VÏ mµu theo ý thÝch, cã ®Ëm, cã nh¹t (H.2d). Nên sử dụng từ 3 đến 5 màu. - Giáo viên cho xem một số bài trang trí đờng diềm của lớp trớc để các em học tập cách vẽ. * Thùc hµnh: - GV nh¾c nhë hs lµm bµi. (GV q/sát giúp đỡ học sinh) * Nhận xét,đánh giá. - GV cïng HS xÕp lo¹i bµi häc. - GV nhËn xÐt chung giê häc. D. Dặn dò HS: - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau. IV.Rót kinh nghiÖm:. + Hoa, l¸.. + §îc s¾p xÕp xen kÏ. 20. 5. - Theo dâi. + Häc sinh lµm bµi theo c¸ nh©n. 1 - §¸nh gi¸ s¶n phÈm - Nghe. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Soạn: 15/11/2011 Giảng: T5/17/11/2011. ********************* To¸n (tiÕt63) NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ. (2/2). I.Muïc tieâu : 1.Giuùp HS: -Biết cách thực hiện phép nhân với số có 3 chữ số (trường hợp có chữ số hàng chục là 0). -Áp dụng phép nhân với số có 3 chữ số để giải các bài toán có liên quan. 2.Hs yªu thÝch m«n häc. II.Hoạt động trên lớp:.

(14) Giaùo vieân. TG(P). A.ổn định B. KiÓm tra bµi cò: baøi taäp 2, -GV goïi 1 HS leân baûng laøm -GV chữa bài nhận xét cho điểm HS.. 1 5. C.Bài mới : 1. Giới thiệu bài -Giờ học toán các em sẽ tiếp tục học cách thực hiện nhân với số có ba chữ số.. 1. Hoïc sinh. -1 HS leân baûng laøm baøi a 262 262 263 b 130 131 131 a x b 34060 34322 34453.

(15) IV.Rót kinh nghiÖm:. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ********************* Tập đọc (tiết26) V¨n hay ch÷ tèt. I. Môc tiªu: 1. Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi .Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. 2. Hiểu ý nghĩa bài: ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm rèn chữ đẹp của Cao Bá Quát để trở thành ngêi næi tiÕng v¨n hay ch÷ tèt. 2. Gd hs có ý thức rèn luyện chữ viét đẹp. II. §å dïng d¹y- häc - GV: chuẩn bị các câu văn cần luyện đọc. - Hs : SGK III. Các hoạt động dạy- học Giaùo vieân. TG(P). A. ổn định B. KiÓm tra bµi cò Bài: Ngời tìm đờng lên các vì sao -Gọi hs đọc bài và trả lời câu hỏi. -NhËn xÐt ghi ®iÓm. C.D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi : Gt qua néi dung bøc tranh. 2. Luyện đọc: - Chia ®o¹n: (3 ®o¹n) + Đ1: Từ đầu đến “ xin sẵn lòng” + Đ2: tiếp đến “sao cho đẹp” + §3: cßn l¹i. - H/s luyÖn theo ®o¹n - Gọi 1h/s đọc chú giải cuối bài - Cho h/s luyện đọc từ khó - H/s luyện đọc theo cặp. - Yêu cầu h/s thi đọc - Gọi h/s đọc cả bài - GV đọc diễn cảm cả bài 3.T×m hiÓu bµi: - V× sao Cao B¸ Qu¸t bÞ ®iÓm kÐm ? -Bµ cô hµng xãm nhê «ng viÖc g×?. 1 5. -Thái độ của Cao Bá Quát ntn khi nhận lêi gióp bµ cô hµng xãm? §o¹n1 cho em biÕt ®iÒu g×? - Sù viÖc g× lµm cho «ng ph¶i ©n hËn ? - ý cña ®o¹n 2 nãi g×? -¤ng quyÕt chÝ luyÖn ch÷ nh thÕ nµo ?. -Theo em nguyªn nh©n nµo khiÕn Cao B¸ Qu¸t næi danh kh¾p níc lµ ngêi v¨n hay ch÷ tèt? -§©y chÝnh lµ ý cña ®o¹n ®o¹n 1. 1 11. 10. Hoïc sinh. -H¸t. - 2 em nối tiếp nhau đọc bài Ngời tìm đờng lªn c¸c v× sao, tr¶ lêi c©u hái : Nguyªn nh©n gióp Xi-«n-cèp-xki thµnh c«ng lµ g× ? - Nghe giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi - Nghe. - HS luyện đọc nối tiếp nhau theo đoạn - 1 em đọc chú giải, - Luyện phát âm tiếng khó đọc. - Luyện đọc theo cặp - 1 cặp đọc trớc lớp - 1 em đọc cả bài - Nghe *Đoạn1:H/s đọc - V× ch÷ viÕt qu¸ xÊu -Nhờ ông viết một lá đơn kêu quan vì bà thấy m×nh bÞ oan uæng? -Cao B¸ Qu¸t vui vÎ nãi : Tëng viÖc g× khã , chø viÖc Êy ch¸u xin s½n lßng. - §o¹n1 nãi lªn :Cao B¸ Qu¸t thêng bÞ ®iÓm xấu vì chữ viết.Rất sẵn lòng giúp đỡ hàng xóm *Đoạn2:H/s đọc - Vì lá đơn viết xấu quá không đọc đợc, quan đuổi bà cụ về, không giải đợc oan ức - Cao B¸ Qu¸t ©n hËn v× ch÷ m×nh xÊu lµm bµ cụ không giải oan đợc. *H/s đọc đoạn còn lại - S¸ng s¸ng, «ng cÇm que v¹ch lªn cét nhµ luyÖn ch÷ cho cøng c¸p. Mçi tèi ,viÕt song 10 trang vë míi ®i ngñ; Mîn nh÷ng cuèn s¸ch chữ viết đẹp làm mẫu ; luyện viết mấy năm trêi. -Cao B¸ Qu¸t næi danh kh¸p níc lµ ngêi v¨n hay ch÷ tèt nhê «ng kiªn tr× luyÖn tËp10 mÊy n¨m vµ n¨ng khiÕu viÕt v¨n tõ nhá..

(16) - T×m më bµi, th©n bµi, kÕt luËn -Mỗi đoạn truyện đều nói lên một sự viÖc: +§o¹n më ®Çu : nãi lªn ch÷ viÕt xÊu g©y thÊt bÊt lîi cho Cao B¸ Qu¸t thuë ®i häc. +§o¹n th©n bµi kÓ l¹i sù viÖc Cao B¸ Qu¸t ©n hËn v× ch÷ viÕt xÊu cña m×nh đã làm hỏng việc của bà hàng xóm nên quyết tâm luyện viết chữ đẹp. +Đoạn kết bài : Cao Bá Quát đã thành c«ng , næi danh lµ ngêi v¨n hay ch÷ tèt. - C©u chuyÖn nãi lªn ®iÒu g×? 4. Hớng dẫn đọc diễn cảm - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 1 lợt bài - Luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai ( ngêi dÉn truyÖn, bµ cô, Cao B¸ Qu¸t). - GV nhËn xÐt.. - Më bµi: 2 dßng ®Çu - Thân bài: tiếp đến khác nhau - KÕt bµi : PhÇn cßn l¹i. - Nghe. 9. - C©u chuyÖn ca ngîi tÝnh kiªn tr× ,quyÕt t©m söa ch÷ viÕt xÊu cña Cao B¸ Qu¸t. - 3 em đọc bài - Thực hành đọc phân vai - Nghe. D.Cñng cè,dÆn dß: (3’) - C©u truyÖn khuyªn c¸c em ®iÒu g× ? (C©u chuyÖn ca ngîi tÝnh kiªn tr× quyÕt t©m söa ch÷a viÕt xấu của Cao Bá Quát) => em cần kiên trì và có nghị lực để rèn luyện trong học tập. - Gv nhËn xÐt tiÕt häc. - C¸c em vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ cho bµi häc sau. IV.Rót kinh nghiÖm: - Gv…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ********************* TËp lµm v¨n (tiÕt25) Tr¶ bµi v¨n kÓ chuyÖn. I. Môc tiªu 1 - Kiến thức& Kĩ năng: - Biết rút kinh nghiệm về bài tập TLV kể chuyện ( đúng ý, bố cục rõ, dùng tứ, đặt câu và viết đúng chính tả,…. ); tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài văn viết theo sự hướng dẫn GV. 2 - Giáo dục: - Giáo dục HS yêu thích viết văn. II. §å dïng d¹y- häc - GV: Bảng phụ ghi trớc 1 số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý…cần chữa chung trớc lớp( có phần trống để chữa tại chỗ) - Hs : VBT III Các hoạt động dạy học: Giaùo vieân. A. ổn định: B. Bài cũ: Gọi hs đọc đề bài tiết trớc. C. D¹y bµi häc: 1.Giíi thiÖu bµi: Tr¶ bµi v¨n viÕt kÓ chuyÖn. 2.. NhËn xÐt chung bµi lµm cña häc sinh: - GV nªu nhËn xÐt chung: +¦u ®iÓm: + Nhîc ®iÓm: VÉn cßn c¸c trêng hîp viÕt sai chÝnh t¶, lçi vÒ ý, dïng tõ,… - GV nªu tªn häc sinh cã bµi viÕt hay. Hoïc sinh. TG(P). 1 2. - 1 học sinh đọc lại đề bài. 1. - Nghe, ghi ®Çu bµi. 8. - L¾ng nghe.

(17) - GV tr¶ bµi cho häc sinh 3. Híng dÉn ch÷a bµi: - GV treo b¶ng phô - Gäi häc sinh ch÷a bµi - GV gióp häc sinh ch÷a bµi trong vë 4. Häc tËp nh÷ng ®o¹n,bµi v¨n hay: - GV đọc 1 bài làm tốt của học sinh - GV gäi häc sinh nhËn xÐt. 8. 8. 5. HS chän viÕt l¹i 1 ®o¹n trong bµi cña m×nh: - GV gîi ý: §o¹n nhiÒu lçi chÝnh t¶, viÕt l¹i đúng chính tả. Đoạn viết sai câu, dùng từ sai, viết lại thành câu đúng,từ dùng đúng. Đoạn viết quá sơ sài viết lại cho hay hơn, sinh động h¬n. Më bµi trùc tiÕp thµnh gi¸n tiÕp… - GV cho häc sinh so s¸nh 2 ®o¹n cò, míi. C. Cñng cè,dÆn dß: -NhËn xÐt giê häc vµ dÆn dß vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi häc sau.. 10. - Nhận bài, xem lại bài, đọc kĩ lời phê cña ThÇy gi¸o. - HS đọc các lỗi GV ghi trên bảng phụ - 2 em ch÷a bµi - §æi bµi, ch÷a lçi - Nghe GV đọc bài hay - Nªu nhËn xÐt, so s¸nh bµi lµm cña m×nh. - HS tù chän ®o¹n v¨n cÇn viÕt l¹i råi viÕt. 2 - So s¸nh vµ nªu nhËn xÐt. IV.Rót kinh nghiÖm:. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ********************* §Þa lý (T13) Ngời dân ở đồng bằng Bắc Bộ. I. Môc tiªu: 1.Kiến thức&Kĩ năng: - Biết đồng bằng Bắc Bộ là nơi dân cư tập trung đông đúc nhất cả nước, người dân sống ở đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu là người Kinh. - Sử dụng tranh ảnh mô tả nhà ở, trang phục truyền thống của người dân đồng bằng Bắc Bộ: + Nhà thường được xây dựng chắc chắn, xung quanh có sân, vườn, ao,… + Trang phục truyền thống của nam là quần trắng, áo dài the, đầu đội khăn xếp đen; của nữ là váy đen, yếm đỏ, lưng thắt khăn lụa dài, đầu quấn tóc và chít khăn mỏ quạ. * HS khá, giỏi: + Nêu được mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người qua cách dựng nhà của người dân đồng bằng Bắc Bộ: để tránh gió, bão, nhà được dựng vững chắc. 2. Giáo dục: - Tôn trọng thành quả lao động của người dân và truyền thống văn hóa của dân tộc. Häc xong bµi nµy HS biÕt II. §å dïng d¹y häc: Gv: - Tranh ¶nh vÒ nhµ ë truyÒn thèng vµ nhµ hiÖn nay, c¶nh lµng quª, trang phôc,... Hs: Sgk III. Các hoạt động dạy học: Giaùo vieân. A. ổn định: B. KiÓm tra bµi cò: Sau khi häc xong bµi đồng bằng Bắc Bộ, em cần ghi nhớ gì? C. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Các hoạt động:. TG(P). Hoïc sinh. 1 4. - H¸t - HS lªn tr¶ lêi - NhËn xÐt vµ bæ sung. 1 15. - Nghe, ghi ®Çu bµi.

(18) a. Chủ nhân của đồng bằng BB * Lµm viÖc c¶ líp - Cho HS dùa vµo SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - ĐB Bắc Bộ là nơi đông hay tha dân? Ngời d©n sèng ë §B B¾c Bé lµ d©n téc nµo? * Th¶o luËn nhãm B1: Dựa vào tranh ảnh ở SGK để thảo luận - Làng của ngời Kinh ở ĐB Bắc Bộ có đặc ®iÓm g×? - Nêu đặc điểm về nhà ở của ngời Kinh? Vì sao có những đặc điểm đó? - Làng ngời Việt cổ có đặc điểm gì?. - HS nªu: - §B B¾c Bé lµ n¬i tËp trung d©n c đông đúc nhất. Chủ yếu là ngời Kinh.. - Ngµy nay, nhµ ë vµ lµng xãm cña ngêi d©n ĐB Bắc Bộ có thay đổi nh thế nào? B2: LÇn lît tõng nhãm lªn tr×nh bµy - NhËn xÐt vµ bæ sung b. Trang phôc vµ lÔ héi B1: C¸c nhãm th¶o luËn theo c©u hái - M« t¶ vÒ trang phôc truyÒn thèng cña ... -Hä tæ chøc lÔ héi vµo thêi gian nµo ? - Trong lễ hội có hoạt động gì ? - KÓ tªn mét sè lÔ héi næi tiÕng ? B2: Mời đại diện các nhóm lên trình bày - GV nhËn xÐt vµ bæ sung D. Cñng cè dÆn dß: -Nh¾c l¹i néi dung bµi häc. -VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. -NhËn xÐt giê häc. IV.Rót kinh nghiÖm:. 10. HS chia nhóm để thảo luận: - Lµng cã nhiÒu ng«i nhµ qu©y quÇn bªn nhau... - Nhà đợc xây dựng chắc chắn. Xung quanh cã s©n, vên, ao,... - Lµng thêng cã luü tre xanh bao bäc, mỗi làng đều có một đình thờ Thành Hoµng... - Ngày nay nhà ở xây hiện đại hơn (tÇng)...Trong nhµ ngµy cµng tiÖn nghi h¬n - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¸o c¸o - NhËn xÐt vµ bæ sung - Th¶o luËn. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy 4. -Tr¶ lêi theo y/c.. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ******************* KÜ thuËt (tiÕt13) THEÂU MOÙC XÍCH ( 1/2). I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức& Kĩ năng: - Biết cách thêu móc xích. - Thêu được các mũi thêu móc xích. Các mũi thêu tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau. Đường thêu có thể bị dúm. * Không bắt buộc HS thực hành thêu để tạo ra sản phẩm thêu. HS nam có thể thực hành khâu. * Với HS khéo tay: + Thêu được mũi thêu móc xích. Các mũi thêu tạo thành vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất tám vòng móc xích và đường thêu ít bị dúm. + Có thể thêu móc xích để tạo thành sản phẩm đơn giản. 2. Giáo dục: - Hứng thú học thêu. II. §å dïng d¹y häc: - GV :MÉu thªu mãc xÝch, kim, chØ, v¶i, kÐo… -Hs : v¶i, kim, chØ ®e häc thªu..

(19) III. Hoạt động dạy- học: Gi¸o viªn. TG(P). A. ổn định B.Kieåm tra baøi cuõ: -Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp. C.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Thêu móc xích và nêu mục tiêu bài hoïc. 2.Hướng dẫn cách làm: * GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu. -GV giới thiệu mẫu thêu, hướng dẫn HS quan sát hai mặt của đường thêu móc xích mẫu với quan sát H.1 SGK để nêu nhận xét và trả lời câu hỏi: -Em hãy nhận xét đặc điểm của đường thêu móc xích? -GV toùm taét : +Mặt phải của đường thêu là những vòng chỉ nhỏ móc nối tiếp nhau giống như chuỗi mắt xích (của sợi dây chuyeàn). +Mặt trái đường thêu là những mũi chỉ bằng nhau, nối tiếp nhau gần giống các mũi khâu đột mau. -Theâu moùc xích hay coøn goïi theâu daây chuyeàn laø caùch thêu để tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp nhau gioáng nhö chuoãi maét xích. -GV giới thiệu một số sản phẩm thêu móc xích và hỏi: +Thêu móc xích được ứng dụng vào đâu ? -GV nhaän xeùt vaø keát luaän (duøng theâu trang trí hoa, laù, cảnh vật , lên cổ áo, ngực áo, vỏ gối, khăn …). Thêu móc xích thường được kết hợp với thêu lướt vặn và 1 số kiểu theâu khaùc. * GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật. - GV treo tranh quy trình thêu móc xích hướng dẫn HS quan saùt cuûa H2, SGK. -Em hãy nêu cách bắt đầu thêu? -Nêu cách thêu mũi móc xích thứ ba, thứ tư, thứ năm… -GV hướng dẫn cách thêu SGK. -GV hướng dẫn HS quan sát H.4a, b, SGK. +Cách kết thúc đường thêu móc xích có gì khác so với các đường khâu, thêu đã học? -Hướng dẫn HS các thao tác kết thúc đường thêu móc xích theo SGK.. 1 2. Häc sinh. - CB đồ dùng học tập 1. - Nghe, ghi ®Çu bµi. 6 - HS quan saùt maãu vaø H.1 SGK. - HS trả lời. -HS laéng nghe.. -HS qs caùc maãu theâu. -HS trả lời SGK. - Nghe. 21. -HS trả lời SGK. - Theo doõi. - Quan saùt laéng nghe.

(20) *GV löu yù moät soá ñieåm: +Thêu từ phải sang trái. +Mỗi mũi thêu được bắt đầu bằng cách đánh thành vòng chỉ qua đường dấu. +Lên kim xuống kim đúng vào các điểm trên đường daáu. +Khoâng ruùt chæ chaët quaù, loûng qua.ù +Kết thúc đường thêu móc xích bắng cách đưa mũi kim ra ngoài mũi thêu để xuống kim chặn vòng chỉ rút kim mặt sau của vải .Cuối cùng luồn kim qua mũi thêu để tạo vòng chỉvà luôn kim qua vòng chỉ để nút chỉ . +Có thể sử dụng khung thêu để thêu cho phẳng. -Hướng dẫn HS thực hiện các thao tác thêu và kết thúc đường thêu móc xích. -GV gọi HS đọc ghi nhớ. -GV tổ chức HS tập thêu móc xích. D. Cñng cè dÆn dß: -Nh¾c l¹i c¸c bíc theu mãc xÝch.. -HS theo doõi. -HS đọc ghi nhớ SGK. -HS thực hành cá nhân. 4 - Neâu - Nghe. - Nx về sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập của HS. -Chuaån bò tieát sau. IV.Rót kinh nghiÖm:. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ********************* ThÓ dôc (tiÕt26). OÂN BAØI THEÅ DUÏC PHAÙT TRIEÅN CHUNG ; TROØ CHÔI : “ CHIM VEÀ TOÅ”. I. Môc tiªu: -Ôn từ động tác 4 đến động tác 8 của bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu HS thực hiện động tác theo đúng thứ tự và biết phát hiện ra chỗ sai để tự sửa hoặc sửa cho bạn. -Troø chôi “ Chim veà toå ”.Yeâu caàu chôi nhieät tình . II. §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: -Trên sân trường . Dọn vệ sinh nơi tập, còi. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: TG(P) Néi dung Ph¬ng ph¸p tæ chøc 1.PhÇn më ®Çu: 8 -GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung -Theo đội hình hàng ngang. Lớp nhanh chóng tập vµ yªu cÇu giê häc. hîp b¸o c¸o sÜ sè. - Khởi động các khớp. - §éng t¸c mçi chiÒu 5 lÇn - ch¹y nhÑ nhµng. -Trên địa hình tự nhiên quanh nơi tập. - C¸n sù ®iÒu khiÓn - Đứng tại chỗ hát, vỗ tay. 20 2.PhÇn c¬ b¶n: a) Baøi theå duïc phaùt trieån chung: + Sau mỗi lần tập,GV nhận xét ưu, nhược điểm + Ôn từ động tác 4 đến động tác của lần tập đó. 8 cuûa baøi theå duïc phaùt trieån + Trong quá trình HS tập, GV có thể dừng lại ở.

(21) chung 2-3 lần , mỗi động tác 2 x 8 nhòp.. b)Troø chôi : “ Chim veà toå”. 7. 3.PhÇn kÕt thóc: -GV cho HS tập một số động tác thaû loûng. -GV cuøng HS heä thoáng baøi. -GV nhận xét, đánh giá, công bố kết quả giờ học . - Giao baøi taäp veà nhaø .OÂn baøi theå duïc phaùt trieån chung. IV.Rót kinh nghiÖm:. từng nhịp để sửa sai. + GV chia tổ để HS tập theo nhóm ở các vị trí đã được phân công, sau đó tập thi đua giữa các nhoùm. Ôn toàn bài 2 lần do cán sự điều khiển. + GV neâu teân troø chôi, nhaéc laïi caùch chôi vaø luaät chơi, cho HS chơi thử 1 lần , sau đó cho HS chơi chính thức. GV điều khiển cho HS chơi. - Theo đội hình hàng ngang. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ********************* To¸n(tiÕt64) LuyÖn tËp. I.Muïc tieâu : 1 - Kiến thức & Kĩ năng: - Thực hiện được nhân với số có hai, ba chữ số. - Biết vận dụng tính chất của phép nhân trong thực hành tính. - biết công thức tính ( bằng chữ ) và tính được diện tích hình chữ nhật. 2 - Giáo dục: - Cẩn thận, chính xác khi thực hiện các bài tập. II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động d¹y häc: TG(P) Gi¸o viªn Häc sinh A. ổn định 1 -H¸t B. KiÓm tra bµi cò: 5 - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp 3, -HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi kiểm tra vở bài tập về nhà của một nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. soá HS khaùc. C. Bài mới : 1. Giới thiệu bài :GV nêu mục tiêu -HS nghe, ghi đầu bài. 1 baøi hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng 2. Hướng dẫn luyện tập(BT1, 3, 5a) 30.

(22) Baøi 1 -Các em hãy tự đặt tính và tính Sau đó nx bài cho nhau.. -1 HS lên bảng , cả lớp làm bài vào vở.. Baøi 3 -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Yc HS làm bài vào vở.. - Tính baèng caùch thuaän tieän. a). b). x. 237 24 948 474 5688. c). 403 346 2418 1612 1209 139438 x. a)142 x 12 + 142 x 18 = 142 x (12 +18) = 142 x 30 = 4260 b)49 x 365 – 39 x 365 = 365 x (49 – 39) = 365 x 10 = 3650 c) 4 x18 x 25 = 18x (4x 25) = 18x 100 = 1800. - + một số nhân với một tổng + một số nhân với một hiệu + TC giao hoán và kết hợp của phép nhân. - Neâu. - Chữa bài và hỏi : Em đã áp dụng tính chất gì để biến đổi -GV hoûi theâm veà caùch nhaân nhaåm 365 x 10 vaø 18 x 100 -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 5 (a) -Gọi HS nêu đề bài -HCN coù chieàu daøi laø a , chieàu rộng là b thì diện tích của hình được tính nhö theá naøo ? -Yeâu caàu HS laøm phaàn a. D. Cuûng coá, daën doø : -Nh¾c l¹i néi dung bµi «n. -Daën doø HS laøm baøi taäp 2,4(Tr 74) vaø chuaån bò baøi sau . -Nhaän xeùt tieát hoïc IV.Rót kinh nghiÖm:. 345 200 69000 x. -1 HS đọc . - Đọc -S=axb -Neáu a = 12 cm , b = 5 cm thì : S = 12 x 5 = 60 (cm2) -Neáu a = 15 m , b = 10 m thì : S = 15 x 10 = 150 (m2 ). 3. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ********************* LuyÖn tõ vµ c©u (tiÕt26). C©u hái vµ dÊu chÊm hái. I. Môc tiªu 1. Kiến thức&Kĩ năng: - Hiểu tác dụng của câu hỏi và dấu hiệu chính để nhận biết chúng ( ND ghi nhớ )..

(23) - Xác định được câu hỏi trong một văn bản ( BT1, mục III ); bước đầu biết đặt được câu hỏi để trao đổi theo nội dung yêu cầu cho trước ( BT2, BT3 ). 2 – Giáo dục: - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng dấu câu. II. §å dïng d¹y- häc - Bảng phụ kẻ các cột theo nội dung BT1,2,3 phần Nhận xét. - B¶ng líp kÎ ND bµi 1 (luyÖn tËp) III. C¸c ho¹t d¹y-häc: TG(P) Gi¸o viªn Häc sinh 1 -H¸t. A. ổn định - 1 em lµm l¹i bµi tËp 1 B. KiÓm tra bµi cò: Gäi 1em lµm BT1, 1em 5 - 1 em đọc đoạn văn bài tập 3 đọc đoạn văn BT3 của tiết 25 C. Bài mới : 1 - Nghe, më s¸ch 1. Giíi thiÖu bµi: 10 2. PhÇn nhËn xÐt: - Thùc hiÖn c¸c néi dung ghi trªn b¶ng. - GV treo b¶ng phô - Tr¶ lêi c¸c c©u hái - §Æt c©u hái cho häc sinh tr¶ lêi theo ND c¸c cét, GV ®iÒn vµo c¸c cét. - GV ghi kết quả vào bảng. Gọi HS đọc bài - §äc b¶ng kÕt qu¶ 3. PhÇn ghi nhí 2 4. PhÇn luyÖn tËp 17 - 3 HS đọc nội dung ghi nhớ. Bµi tËp 1 - GV mở bảng lớp (đã chép sẵn các cột1,2) - HS đọc yêu cầu bài 1, lớp đọc thầm bài - Gọi HS chữa bài . GV chốt lời giải đúng Tha chuyÖn víi mÑ, Hai bµn tay. Lµm bµi * bµi Tha chuyÖn víi mÑ c©u hái Con võa b¶o vµo phiÕu, lÇn lît nªu kÕt qu¶ bµi lµm. g× ? cña mÑ hái C¬ng( tõ nghi vÊn g× ) * bµi Hai bµn tay c©u hái anh cã yªu níc kh«ng? cña B¸c Hå hái b¸c Lª (tõ nghi vÊn cã…kh«ng). Bµi tËp 2 - HS đọc yêu cầu, đọc cả ví dụ - Gọi hs đọc bài - 1 cÆp lµm mÉu.Tõng cÆp lÇn lît thùc - GV mêi 1 cÆp lµm mÉu. GV viÕt lªn b¶ng 1 hành hỏi đáp. Hai cặp thi đối thoại. câu văn.Thi hỏi- đáp trớc lớp - Líp nhËn xÐt - GV nhận xét chọn cặp đối thoại tốt. Bµi tËp 3 - HS đọc yêu cầu - Gọi hs đọc yc - L¾ng nghe - GV gîi ý c¸c t×nh huèng - Ghi c©u hái vµo nh¸p, c©u hái mµ - Làm bài rrồi đọc trớc lớp. mình đã đặt - Theo dâi - GV nhËn xÐt 4 D.Cñng cè-dÆn dß: -Tr¶ lêi theo y/c. -NH¾c l¹i néi dung bµi häc. -Gv nhËn xÐt tiÕt häc. -H/s vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi häc sau. IV.Rót kinh nghiÖm: - Gv…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. **************** ChÝnh t¶ (nghe- viÕt) (tiÕt13). Ngời tìm đờng lên các vì sao. I. Môc tiªu: 1 - Kiến thức&Kĩ năng: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn. - Làm đúng BT2b 2 - Giáo dục:.

(24) - Có ý thức viết đúng, viết đẹp Tiếng Việt. II. §å dïng d¹y- häc: - GV :B¶ng phô chÐp bµi tËp2b - Hs: Vë chÝnh t¶, VBT III. Các hoạt động dạy- học: Gi¸o viªn A. ổn định B. KiÓm tra bµi cò: -ViÕt c¸c tõ ng÷ b¾t ®Çu b»ng tr/ ch ( ch©u b¸u, tr©u bß, ch©n thµnh, tr©n träng) -GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. C. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn häc sinh nghe viÕt - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong bài Ngời tìm đờng lên các vì sao - Nªu ý chÝnh cña ®o¹n v¨n ? - Híng dÉn viÕt ch÷ khã: Xi-«n-cèp-xki, nh¶y, cöa sæ, rñi ro, thÝ nghiÖm… - GV đọc chính tả - GV đọc soát lỗi - GV chÊm 3-4 bµi, nhËn xÐt 3. Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶ Bµi tËp 2b( lùa chän) - Cho học sinh đọc yc của bài - Cho hs suy nghÜ ®iÒn = bót ch× vµo VBT - Ch÷a bµi cho hs - Gọi hs đọc bài đã chữa 4.Cñng cè, dÆn dß: -Nh¾c l¹i néi dung cña bµi häc. -Gv nhËn xÐt tiÕt häc -H/s vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi häc sau.. Häc sinh. TG(P). 1 5. - H¸t -2 hs viÕt -Líp nhËn xÐt.. 1 23. - Nghe, më s¸ch -Nghe và đọc thầm theo. - Ước mơ cao đẹp của Xi- ôn- cốpxki. - LuyÖn viÕt tõ khã. 7. - ViÕt bµi vµo vë - §æi vë, so¸t lçi - Nghe nhËn xÐt, ch÷a lçi - 1 hs đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Lµm bµi - Lớp làm bài đúng vào vở - HS đọc bài đúng( GV chú ý luyện ph¸t ©m cho häc sinh ). 3. - Nghe. IV.Rót kinh nghiÖm:. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ******************* Khoa hoc (tiÕt26) NGUYªN NH©N Lµm NíC BÞ « NhiÔM. I. Muïc tieâu: 1 - Kiến thức &Kĩ năng: - Nêu được một số nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước: + Xả rác, phân, nước thải bừa bãi, …. + Sử dụng phân bón hóa học, thuốc trừ sâu. + Khói bụi và khí thải từ nhà máy, xe cộ, … + Vỡ đường ống dẫn dầu, … - Nêu được tác hại của việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm đối với con người: lan truyền nhiều bệnh, 80 % các bệnh là do sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm. * GDBVMT: Nêu cho HS biết được một số nguyên nhân gây ô nhiểm nguồn tác hại của chúng gây đến sức khỏe con người. * Kĩ năng sống:.

(25) - Tìm kiếm và sử lí thông tin về nguyên nhân làm nguồn nước bị ô nhiễm. - Trình bày thông tin về nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm. - Bình luận, đánh giá về các hành động gây ô nhiễm nước. 2 - Giáo dục: - Có ý thức bảo vệ nguồn nước sử dụng. II. Hoạt động dạy- học: TG(P) Gi¸o viªn Häc sinh A.ổn định 1 -H¸t B. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên 4 -2 HS trả lời. bảng trả lời câu hỏi: 1) Thế nào là nước sạch ? 2) Thế nào là nước bị ô nhiễm ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. C.Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 1 -HS laéng nghe, ghi ®Çu bµi. 2.Các hoạt động: * Những nguyên nhân làm ô nhiễm 12 nước. -HS quan sát, trả lời: -Yeâu caâu HS caùc nhoùm quan saùt caùc +Hình 1: Hình vẽ nước chảy từ nhà máy hình minh hoạ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 không qua xử lý xuống sông. Nước sông có trang 54 / SGK, Trả lời 2 câu hỏi màu đen, bẩn. Nước thải chảy ra sông làm ô sau: nhiễm nước sông, ảnh hưởng đến con người 1) Hãy mô tả những gì em nhìn vaø caây troàng. thaáy trong hình veõ ? +Hình 2: Hình vẽ một ống nước sạch bị vỡ, 2) Theo em, việc làm đó sẽ gây ra các chất bẩn chui vào ống nước, chảy đến ñieàu gì ? các gia đình có lẫn các chất bẩn. Nước đó đã bị bẩn. Điều đó là nguồn nước sạch bị nhiễm baån. +Hình 3: Hình veõ moät con taøu bò ñaém treân biển. Dầu tràn ra mặt biển. Nước biển chỗ đó có màu đen. Điều đó dẫn đến ô nhiễm nước biển. +Hình 4: Hình vẽ hai người lớn đang đổ rác, chất thải xuống sông và một người đang giặt quần áo. Việc làm đó sẽ làm cho nước sông bò nhieãm baån, boác muøi hoâi thoái. +Hình 5: Hình veõ moät baùc noâng daân ñang bón phân hoá học cho rau. Việc làm đó sẽ gây ô nhiễm đất và mạch nước ngầm. +Hình 6: Hình vẽ một người đang phun thuốc trừ sâu cho lúa. Việc làm đó gây ô nhiễm.

(26) - Keát luaän: Coù raát nhieàu vieäc laøm của con người gây ô nhiễm nguồn nước. Nước rất qua trọng đối với đời sống con người, thực vật và động vật, do đó chúng ta cần hạn chế những việc làm có thể gây ô nhiễm nguồn nước. *Tìm hiểu thực tế. -Các em về nhà đã tìm hiểu hiện trạng nước ở địa phương mình. Theo em những nguyên nhân nào dẫn đến nước ở nơi em ở bị ô mhiễm ?. -Trước tình trạng nước ở địa phương như vậy. Theo em, mỗi người dân ở ñòa phöông ta caàn laøm gì ? *Tác hại của nguồn nước bị ô nhiễm. -Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän, traû lời câu hỏi: Nguồn nước bị ô nhiễm có tác hại gì đối với cuộc sống của con người, động vật và thực vật ?. -GV nx câu trả lời của từng nhóm. - Giảng (vừa nói vừa chỉ vào hình 9): Nguồn nước bị ô nhiễm gây hại cho. nước. +Hình 7: Hình vẽ khí thải không qua xử lí từ các nhà máy thải ra ngoài. Việc làm đó gây ra ô nhiễm không khí và ô nhiễm nước mưa. +Hình 8: Hình vẽ khí thải từ các nhà máy làm ô nhiễm nước mưa. Chất thải từ nhà máy, bãi rác hay sử dụng phân bón, thuốc trừ sâu ngấm xuống mạch nước ngầm làm ô nhiễm mạch nước ngầm. -HS laéng nghe.. 7 -HS suy nghĩ, tự do phát biểu: + Do nước thải từ các chuồng, trại, của các hộ gia đình đổ trực tiếp xuống sông. + Do nước thải từ các gia đình đổ xuống coáng. + Do các hộ gia đình đổ rác xuống sông. + Do gaàn nghóa trang. + Do sông có nhiều rong, rêu, nhiều đất bùn không được khai thông. … - Cã ý thøc b¶o vÖ nguån níc. 6. -HS tieán haønh thaûo luaän råi tr¶ lêi: Nguoàn nước bị ô nhiễm là môi trường tốt để các loại vi sinh vaät soáng nhö: rong, reâu, taûo, boï gaäy, ruoài, muoãi, … Chuùng phaùt trieån vaø laø nguyeân nhaân gaây beänh vaø laây lan caùc beänh: Taû, lò, thöông haøn, tieâu chaûy, baïi lieät, vieâm gan, ñau maét hoät, … - Nghe -HS quan saùt, laéng nghe..

(27) sức khỏe con người, thực vật, động vật. Đó là môi trường để các vi sinh vaät coù haïi sinh soáng. Chuùng laø nguyeân nhaân gaây beänh vaø laây beänh chủ yếu. Trong thực tế cứ 100 người mắc bệnh thì có đến 80 người mắc các bệnh liên quan đến nước. Vì vậy chúng ta phải hạn chế những việc làm có thể làm cho nước bị ô nhiễm. D.Cuûng coá- daën doø: -Nh¾c l¹i néi dung bµi hoc. -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát, tìm hieåu xem gia ñình hoặc địa phương mình đã làm sạch nước bằng cách nào ? -Nhận xét giờ học. IV.Rót kinh nghiÖm:. 4 - Nghe. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. So¹n: 18/11/2011 Gi¶ng:. ***************** To¸n (tiÕt65) LUYEÄN TAÄP CHUNG. I.Muïc tieâu : 1 - Kiến thức & Kĩ năng: - Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, diện tích ( cm2, dm2, m2 ). - Thực hiện được nhân với số có hai, ba chữ số. - Biết vận dụng tính chất của phép nhân trong thực hành tính nhanh. 2 - Giáo dục: - Rèn tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. II.Hoạt động d¹y-häc: TG(P) Gi¸o viªn Häc sinh A. ổn định 1 -KiÓm tra sÜ sè líp, h¸t. Bµi gi¶i: 4 B. KiÓm tra bµi cò: Số tiền mua bóng điện để lắp đủ cho mỗi -GV goïi 1HS leân baûng baøi taäp 4 phoøng hoïc laø: - Nx vaø cho ñieåm HS . 3 500 x 8 = 28 000 ( đồng ) Số tiền cần để mua bóng điện lắp đủ cho 32 phoøng laø: 28 000 x 32 = 896 000 ( đồng ) Đáp số : 896 000 đồng B. Bµi míi: 1.Giới thiệu bài: nêu mục tiêu giờ hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng 2.Hướng dẫn luyện tËp (Bµi1, bµi2 dßng1, bµi3). 1 32. - Nghe, ghi và đọc đầu bài.

(28) Bài 1 -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV sửa bài yêu cầu 3 HS trả lời về cách đổi đơn vị của mình : + Nêu cách đổi 1 200 kg = 12 tạ ? +Nêu cách đổi 15 000kg = 15 tấn ?. - 3 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở. + Vì 100 kg = 1 taï Maø 12 00 : 100 = 12 Neân 1200 kg = 12 taï + Vì 1 000kg = 1 taán Maø 15000 : 1000 = 15 Neân 15000 kg = 15 taán +Vì 100 cm2 = 1 dm2 Maø 800 : 100 = 8 Neân 800 cm2 = 8 dm2. + Nêu cách đổi 800 cm2 = 8 dm 2 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . Baøi 2(doøng1) -GV yeâu caàu HS laøm baøi.. - Theo doõi. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. - Theo dõi, sửa sai. -GV chữa bài và cho điểm HS . Baøi 3 -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV gợi ý : Áp dụng các tính chất đã học của phép nhân chúng ta có thểå tính giá trị của biểu thức bằng caùch thuaän tieän. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 5 (HD hs vÒ nhµ lµm bµi.) -Caùc em haõy neâu caùch tính dieän tích hình vuoâng ? -Goïi caïnh cuûa hình vuoâng laø a thì dieän tích cuûa hình vuoâng tính nhö theá naøo ? D.Cuûng coá, daën doø : -Nh¾c l¹i néi dung bµi «n. -nhËn xÐt tiÕt häc. -Daën doø HS laøm baøi taäp2 dßng 2; bµi 5 vaø chuaån bò baøi sau. IV.Rót kinh nghiÖm:. -1 HS neâu. -3 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm 1 phần, cả lớp làm bài vào vở . a) 2 x 39 x 5 = 2 x 5 x 39 = 10 x 39 = 390 b) 302 x 16 + 302 x 4 = 302 x (16 + 4) = 302 x 20 = 6040 c) 769 x 85 – 769 x 75 = 769 x (85 – 75) = 769 x 10 = 7690. -Muoán tính dieän tích hình vuoâng chuùng ta laáy caïnh nhaân caïnh. -Laø a x a -HS ghi nhớ công thức.. 2. - Laéng nghe. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ***************** TËp lµm v¨n (tiÕt26) ¤n tËp v¨n kÓ chuyÖn. I. Môc tiªu: 1 - Kiến thức & Kĩ năng:.

(29) - Nắm được một số đặc điểm đã học văn kể chuyện ( nội dung, nhân vật, cốt truyện ); kể được một câu chuyện theo đề tài cho trước; nắm được nhân vật, tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện đó để trao đổi với bạn. 2 - Giáo dục: - Giáo dục HS yêu thích việc viết văn. II.§å dïng d¹y häc: - Gv :B¶ng phô ghi tãm t¾t kiÕn thøc vÒ v¨n KC - Hs :VBT III.Các hoạt động dạy –học:. Gi¸o viªn. Häc sinh. TG(P). 1 A. ổn định B. Kiểm tra bài cũ: - Từ đầu năm các em đã học bao nhiªu tiÕt tËp lµm v¨n KÓ chuyÖn? C. Bài mới : 1 1. Giíi thiÖu bµi: 33 2. Híng dÉn «n tËp Bµi tËp 1 - Cho hs đọc và làm bài rồi nêu trớc lớp - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: a) Đề 2 là văn kể chuyện, đề 1 là văn viết th, đề 3 lµ v¨n miªu t¶. b) Vì khi làm đề2 phải kể 1 câu chuyện có nhân vËt, cèt chuyªn, ý nghÜa, diÔn biÕn Bµi tËp 2, 3 - Cho hs đọc ND bài 2,3 - Nêu đề tài câu chuyện chọn kể - Thi kÓ chuyÖn GV nªu c¸c c©u hái: + Nh©n vËt trong chuyÖn lµ ai? +TÝnh c¸ch nh©n vËt ra sao? ý nghÜa ntn? - GV treo bảng phụ, gọi học sinh đọc tóm tắt đã ghi: + V¨n kÓ chuyÖn: KÓ l¹i 1 chuçi sù viÖc cã ®Çu có cuối, liên quan đến 1 hay 1 số nhân vật. Mỗi c©u chuyÖn nãi lªn 1 ®iÒu cã ý nghÜa. + Nhân vật: Là ngời hay con vật, đồ vật nhân hoá có tính cách thể hiện qua hành động, lời nói - Những đặc điểm ngoại hình góp phần nói lên tÝnh c¸ch. + Cèt truyÖn:Thêng cã 3 phÇn: më ®Çu,diÔn biÕn, kÕt thóc. Cã 2 kiÓu më bµi, 2 kiÓu kÕt thóc. 5 D.Cñng cè,dÆn dß: - Nh¾c l¹i néi dung bµi häc. - Gi¸o nhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ tiÕp tôc «n l¹i v¨n kÓ chuyÖn vµ chuÈn bÞ bµi sau. IV.Rót kinh nghiÖm:. - HS tr¶ lêi: 18 tiÕt tËp lµm v¨n KC - Nghe, ghi đầu bài - 1 em đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thÇm, suy nghÜ lµm bµi,nhiÒu em nªu ý kiÕn. - HS làm bài đúng vào vở. - HS đọc yêu cầu - HS chọn đề tài, viết dàn ý, trao đổi cÆp - Thi kÓ tríc líp + TLCH + Nãi râ tªn nh©n vËt + Nªu tÝnh c¸ch nh©n vËt, ý nghÜa chuyÖn. - Nhiều em đọc, lớp đọc thầm.. - Theo dâi. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ********************* LÞch sö (tiÕt13).

(30) CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI (1075 – 1077). I Muïc tiªu: 1.Kiến thức&Kĩ năng: - Biết những nét chính về trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt ( có thể sử dụng lược đồ trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt và hai bài thơ truyền của Lý Thường Kiệt ): + Lý Thường Kiệt chủ động xây dựng phòng tuyến trên bờ nam sông Như Nguyệt. + Quân địch do Quách Quỳ chỉ huy từ bờ bắc tổ chức tấn công. + Lý Thường Kiệt chỉ quân ta bất ngờ đánh thẳng vào doanh trại giặc. + Quân địch không chống cự nổi, tìm đường tháo chạy. - Vài nét về công lao Lý Thường Kiệt người chỉ huy cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai thắng lợi. * HS khá, giỏi: + Nắm được nội dung cuộc chiến đấu của quân Đại Việt trên đất Tống. + Biết nguyên nhân dẫn tới thắng lợi của cuộc kháng chiến: trí thông minh, lòng dũng cảm của nhân dân ta, sự tài giỏi của Lý Thường Kiệt. 2 - Giáo dục: - Tự hào về truyền thống lịch sử chống ngoại xâm của dân tộc ta. II Đồ dùng dạy học : - Lược đồ kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai . - Phieáu hoïc taäp . III.Các hoạt động dạy-học: TG(P) Gi¸o viªn Häc sinh A. ổn định 1 B.kiĨm tra bµi cị: Chùa thời Lý 4 - Vì sao đạo Phật lại phát triển mạnh ở nước ta? -HS trả lời, HS khác nx - Nhà Lý cho xây nhiều chùa chiền để phát triển đạo Phật chứng tỏ điều gì? - GV nhaän xeùt. C.Bài mới: 1.Giới thiệu: 1 - Nghe, ghi đầu bài 2.Các hoạt động * Hoạt động nhóm đôi 5 - Cho hs đọc sgk -HS đọc SGK đoạn: “Năm 1072 … roài ruùt veà” - Việc Lý Thường Kiệt cho quân sang đất Tống có hai -HS thaûo luaän nhoùm ñoâi, yù kieán khaùc nhau: sau đó trình bày ý kiến . + Để xâm lược nước Tống. + Để phá âm mưu xâm lược nước ta của nhà Toáng. Căn cứ vào đoạn vừa đọc, theo em ý kiến nào đúng? Vì sao? - GV chốt: Ý kiến thứ hai đúng bởi vì: Trước đó, lợi. - Nghe.

(31) dụng việc vua Lý mới lên ngôi còn quá nhỏ, quân Tống đã chuẩn bị xâm lược. Lý Thường Kiệt cho quân đánh sang đất Tống , triệt phá nơi tập trung quân lương của giặc rồi kéo về nước. * Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS thuật lại diễn biến trận đánh theo lược đồ. - GV đọc cho HS nghe bài thơ “Thần” - Bài thơ “Thần” là một nghệ thuật quân sự đánh vào lòng người, kích thích được niềm tự hào của tướng sĩ, làm hoảng loạn tinh thần của giặc. Chiến thắng sông Cầu đã thể hiện đầy đủ sức mạnh của nhân dân ta. - GV giaûi thích boán caâu thô trong SGK * Thaûo luaän nhoùm. 12 - HS xem lược đồ & thuật laïi dieãn bieán . - Nghe. - Theo doõi 9 - Caùc nhoùm thaûo luaän. -Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi của cuộc kháng chieán ?. - Đại diện nhóm báo cáo. - Mời đại diện nhóm báo cáo. - Laéng nghe. - Kết luận: do quân dân ta rất dũng cảm. Lý Thường Kiệt là một tướng tài ( chủ động tấn công sang đất Toáng ; laäp phoøng tuyeán soâng Nhö Nguyeät ) Quaân Tống chết đến quá nửa, số còn lại suy sụp tinh thần. Lý Thường Kiệt đã chủ động giảng hoà để mở đường cho giặc thoát thân. Quách Quỳ vội vàng chấp nhận và hạ lệnh cho tàn quân kéo về nước. => Đây là đường lối ngoại giao nhân đạo, thể hiện tinh thần yêu hoà bình của nhân dân ta. Đường lối đó đã tránh cho 2 dân tộc thoát khỏi binh đao. D.Cuûng coá - Daën doø: - Kể tên những chiến thắng vang dội của Lý Thường Kieät. - NhËn xÐt giê häc. - Chuaån bò baøi: Nhaø Traàn thaønh laäp IV.Rót kinh nghiÖm:. 3 - Neâu - Nghe. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ***************** ¢m nh¹c (tiÕt13). Ôn tập bài hát : Cò lả; Tập đọc nhạc:TĐN số 4. I. Môc tiªu : 1.- Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca.Nắm chắc bài TĐN. 2.- Hát kết hợp vận động phụ hoạ.Đọc đúng cao độ, trờng độ bài TĐN. 3.- Giáo dục HS mạnh dạn, tích cực trong các hoạt động II. §å dïng:.

(32) - GV,HS: Nh¹c cô gâ; SGK. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Gi¸o viªn A. ổn định B. KiÓm tra bµi cò. - H¸t cho HS nghe l¹i giai ®iÖu bµi h¸t Cß l¶ - Cho HS nªu tªn bµi h¸t, t¸c gi¶. ( Nhận xét, đánh giá ) C.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu tªn bµi, ghi b¶ng. 2. ¤n tËp bµi h¸t Cß l¶. - Cho HS khởi động giọng. - Cho HS hát ôn lại đúng giai điệu, thuộc lời theo hình thøc: H¸t kh«ng cã nh¹c: GV b¾t nhÞp. ( Söa cho HS cßn yÕu, kÐm ). NhËn xÐt. - Cho HS hát và gõ đệm theo phách, nhịp . ( Söa cho HS cßn yÕu, kÐm ). NhËn xÐt. * Hát kết hợp vận động phụ hoạ. - Hớng dẫn HS vừa hát vừa kết hợp một số động tác phụ hoạ đơn giản, chú ý động tác tay mô phỏng cánh cß bay. - Cho HS lªn tËp biÓu diÔn tríc líp. * HS kh¸, giái h¸t diÔn c¶m vµ phô ho¹. * HS yếu, kém hát đúng và thuộc lời ca. ( Nhận xét, đánh giá ) - Híng dÉn HS tr×nh bµy bµi h¸t theo c¸nh lÜnh xíng vµ hoµ giäng ( phÇn x« ) nh sau: 1 HS nữ khá hát: Con cò…ra cánh đồng. C¶ líp h¸t: T×nh tÝnh tang…nhø hay ch¨ng. 3.Tập đọc nhạc số 4. “Con chim ri”. - Treo b¶ng phô vµ giíi thiÖu bµi T§N sè 4 cho HS biÕt. - Hái HS : Bµi T§N viÕt ë lo¹i nhÞp g×? Cã mÊy nhÞp? - ChØ tõng nèt cho HS nãi tªn nèt nh¹c trong bµi T§N sè 4. -Cho HS luyện tập cao độ Đ R P M S . - Hớng dẫn HS đọc và gõ âm hình tiết tấu của bài. - §äc mÉu bµi T§N cho HS nghe. - Hớng dẫn HS đọc bài TĐN với các bớc nh sau: Bíc 1: T§N tõng c©u. Bíc 2: T§N vµ gâ ph¸ch. Bíc 3: T§N vµ ghÐp lêi ca. Chú ý: Đọc đúng cao độ và trờng độ. Thể hiện đúng tÝnh chÊt cña bµi T§N. ( Söa cho HS cßn yÕu, kÐm ) NhËn xÐt. - Kiểm tra HS đọc lại bài TĐN tốt hơn. ( Söa cho HS cßn yÕu, kÐm ) NhËn xÐt. - Híng dÉn HS chÐp bµi T§N sè 4 vµo vë. Yêu cầu: chép đúng, sạch, đẹp. D.Cñng cè, dÆn dß: -Cho hát ôn và vân động phụ hoạ một vài lần. - NhËn xÐt tiÕt häc. -H/s vÒ nhµ «n l¹i bµi h¸t vµ chuÈn bÞ bµi häc sau IV.Rót kinh nghiÖm:. Häc sinh. TG(P). 1 4. 1 12. - Nghe . - C¸ nh©n nªu. - Theo dõi, ghi đầu bài - H¸t «n theo d·y, nhãm, c¸ nh©n. - Thùc hiÖn theo d·y, nhãm, c¸ nh©n. - Thùc hiÖn. - Tõng nhãm, c¸ nh©n tr×nh bµy. ( HS kh¸ nhËn xÐt ) - Thùc hiÖn.. 12 - Theo dâi. - C¸ nh©n nªu. - Nói đồng thanh, cá nhân. - Đọc đồng thanh, caự nhaõn. - Thùc hiÖn. - Thùc hiÖn . 5 - H¸t «n.. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. *********************.

(33) Sinh ho¹t (TuÇn 13). I. Môc tiªu: - HS thấy đợc những u, khuyết điểm của lớp trong tuần; đề ra phơng hớng trong tuần tới. II. Néi dung: 1- Kiểm điểm nề nếp, họat động tuần 13: - GV nhËn xÐt chung: + u ®iÓm ............................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………. + Tån t¹i: ............................................................................................................................................................................................... …............................................................................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………………………………………………. 2- Ph¬ng híng tuÇn 14: - Thực hiện đi học đều, ra vào lớp đúng giờ. -Trong giê häc ch¨m chó nghe gi¶ng vµ cã ý thøc ph¸t biÓu ý kiÕn XD bµi. - Có ý thức giúp đỡ nhau trong học tập. - ở nhà cần có thái độ học bài và chuẩn bị bài chu đáo trớc khi đến lớp. - Cñng cè vµ duy tr× mäi nÒ nÕp cña líp - §oµn kÕt, v©ng lêi c« gi¸o. Cã ý thøc thùc hiÖn tèt nhiÖm vô cña ngêi HS. - cã ý thøc b¶o vÖ trêng líp. - Lu«n gi÷ vµ dän dÑp líp häc, s©n trêng s¹ch sÏ. ................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................................

(34)

GA4T13CKTKNSGTDu mon3cot

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về