giao an lop 2 tuan 8 da sua

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 8 Ngày soạn: 21 / 10 / 2012 Ngày dạy: Thứ hai/ 22/ 10/ 2012 TOÁN 36 + 15 I. Mục tiêu -Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36 + 15 -Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100. -Cẩn thận, chính xác và khoa học... +HS khá giỏi làm thêm bài 1 dòng 2; bài 2c; bài 4 II. Đồ dùng dạy và học: Que tính. Hình vẽ bài tập 3. III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên 1.Bài cũ Bài 1: Đặt tính và tính: 26 + 4, 46 + 8. Hoạt động của học sinh Tuấn, Trường Lớp làm bảng con.. Nhận xét 2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng HĐ1: Giới thiệu phép cộng 36+15 Mục tiêu: Từ cách cộng 6 với 5, HS biết tính 36 cộng 15 bằng cách nhớ 1 chục sang hàng chục. H: Có 36 que tính, thêm 15 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính. H: Để biết có bao nhiêu que tính ta làm thế nào? -Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả. Đặt tính thực hiện phép tính -Gọi HS lên bảng đặt tính rồi sau đó yêu cầu trình bày cách đặt tính và thực hiện phép tính. -Yêu cầu HS nhận xét. HĐ2: Luyện tập – Thực hành Mục tiêu: Thực hành làm bài tập một cách chính xác thông qua bảng cộng. +HS khá giỏi làm thêm bài 1 dòng 2; bài 2c; bài 4 Bài 1: Tính -Yêu cầu HS đặt tính, trình bày cách đặt tính rồi tính. Bài 2: -Yêu cầu HS đọc đề bài. H: Muốn tính tổng các số hạng đã biết ta phải làm gì ? -Yêu cầu HS làm bài. Bài 3: -Treo hình vẽ lên bảng. -Yêu cầu HS giải. Giúp đỡ những em yếu. Bài 4: HS khá giỏi làm. Lắng nghe, đọc đề bài.. Nghe và phân tích đề toán. 1 vài em trả lời Thao tác trên que tính tìm kết quả. 1 em lên bảng, dưới lớp làm bảng con. Nhận xét. 3 em lên bảng dưới lớp làm vào vở. Một số em nhận xét. Đổi vở sửa bài. 1 em đọc đề bài. trả lời. 1 em lên bảng, lớp làm vào vở. Nhận xét. Đổi vở sửa bài. Quan sát. 1 em lên bảng, lớp làm vở NX..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Hướng dẫn HS nhẩm kết quả của từng phép tính. -Yêu cầu HS nhẩm kết quả các phép tính. Thu bài chấm. NX. 3. Củng cố -Nhận xét tiết học. 4. Dặn dò: Về nhà làm đầy đủ phần bài tập trong sách bài tập.. Cả lớp nghe hướng dẫn. Nhẩm và một số em đọc kết quả. Nộp bài Lắng nghe. Ghi nhận.. ====================================== TẬP ĐỌC NGƯỜI MẸ HIỀN I. Mục đích, yêu cầu: -Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài. -Hiểu được nội dung của bài: Cô giáo như người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người. -Giáo dục HS biết kính trọng và biết ơn thầy cô giáo. *Thể hiện sự cảm thông. II. Đồ dùng dạy và học: Tranh minh họa SGK/63. Bảng ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III. Hoạt động dạy và học: TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1Bài cũ -Gọi HS đọc bài Thời khoá biểu, trả lời câu hỏi về Hồng, Đạt nội dung bài. Lắng nghe và đọc đề bài. NX ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng Lắng nghe. HĐ1: Luyện đọc Mục tiêu: Đọc đúng các từ khó, câu khó trong bài. bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài. -Đọc mẫu toàn bài 1 lượt. -Gọi 1 HS đọc 1 em đọc, cả lớp đọc thầm theo. -Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu. Mỗi em đọc 1 câu cho đến hết bài. -Giới thiệu các từ cần luyện phát âm và yêu cầu HS Đọc cá nhân, đồng thanh luyện đọc. -Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn. Nối tiếp nhau đọc theo đoạn -Yêu cầu HS đọc chú giải. Đọc chú giải trong SGK. -Giúp HS hiểu nghĩa một số từ: gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập thò (xem chú giải SGK/63). -Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. Đọc bài theo nhóm đôi. Theo dõi giúp đỡ thêm cho một số HS yếu Tổ chức cho HS thi đọc. Đại diện các nhóm lên đọc bài thi Nhận xét. trước lớp. Cả lớp theo dõi nhận xét. Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh. Cả lớp đọc đồng thanh. TIẾT 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ2: Tìm hiểu bài. Mục tiêu: Hiểu nghĩa của từ và hiểu nội dung của bài. Qua bài các em biết yêu thương và kính trọng thầy cô giáo. *Thể hiện sự cảm thông..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Yêu cầu HS đọc đoạn 1.. 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. Thảo luận nhóm đôi, sau đó đại diện nhóm trả lời các câu hỏi sau: H: Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu? … rủ bạn trốn học đi xem xiếc. H: Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào? …các bạn chui qua lỗ tường thủng. -Gọi HS đọc đoạn 2 & 3. 1 em đọc cả lớp đọc thầm. H: Ai đã phát hiện ra Nam và Minh đang chui qua …bác bảo vệ. chỗ tường thủng? H: Khi đó bác làm gì? …bác nắm chặt tay Nam và nói:“ Cậu nào đây ? Trốn học hả?” H: Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo đã làm gì? … cô xin bác bảo vệ nhẹ tay để Nam khỏi bị đau, cô nhẹ nhàng kéo Nam lùi lại, đỡ em ngồi dậy, phủi hết đất cát trên người em và đưa em về lớp. H: Những việc làm của cô giáo cho em thấy cô là …cô dịu dàng và yêu thương học trò. người như thế nào? … cô xoa đầu và an ủi Nam. H: Cô giáo làm gì khi Nam khóc? … Nam cảm thấy xấu hổ. H: Lúc ấy Nam cảm thấy thế nào? … Minh thập thò ngoài cửa, khi H: Còn Minh thì sao? Khi được cô gọi vào em đã được cô giáo gọi váo em cùng Nam làm gì ? đã xin lỗi cô. … là cô giáo. H: Người mẹ hiền trong bài là ai? Cá nhân nêu. H: Theo em tại sao cô giáo được ví với mẹ hiền? => GD thái độ: kính trọng, biết ơn thầy cô giáo HĐ3: Thi đọc truyện Mục tiêu: Các em biết đọc đúng và đọc nhanh, từ đó các em có ý thức đọc hay. …người dẫn chuyện, bác bảo vệ, cô H: Trong truyện này gồm có những nhân vật nào? giáo, Nam và Minh Thực hiện theo vai. -Tổ chức cho các nhóm thi đọc truyện theo vai. Lắng nghe. -Nhận xét về cách đọc và cách thể hiện các vai về cử chỉ lời nói điệu bộ nét mặt. 3. Củng cố HS trả lời theo suy nghĩ. -Qua bài tập đọc này, em hiểu được điều gì? Lắng nghe. -Nhận xét tiết học 4. Dặn dò: Ghi nhận, chuyển tiết. Về đọc bài và thực hiện bài học. .................................................................................. Ngày soạn: 22 /10 /2012 Ngày dạy: Thứ ba/ 23/10/ 2012 TẬP VIẾT CHỮ HOA G I. Mục đích, yêu cầu: -Viết đúng chữ hoa G, cỡ vừa và nhỏ. -Viết đúng cụm từ ứng dụng: “Góp sức chung tay”. -Rèn HS tính cẩn thận. II. Đồ dùng dạy và học: Mẫu chữ G hoa, cụm từ ứng dụng: Góp sức chung tay. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1. Bài cũ -Kiểm tra bài viết ở nhà 1 số em. Cho HS viết: chữ Ê hoa và chữ Em cỡ nhỏ. NX, ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa. Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa G, cỡ vừa và nhỏ. -Treo mẫu chữ trong khung chữ cho HS quan sát. H: Chữ G hoa cao mấy ô li? H: Chữ G gồm có mấy nét?. Vụ, Q.Anh Lớp viết vào bảng con. Quan sát. Cá nhân nêu …được viết bởi 3 nét, hai nét cong trái nối liền nhau và 1 nét khuyết dưới. Bịt nét khuyết và yêu cầu HS nhận xét phần còn lại … giống chữ C hoa giống chữ gì ?. -Vừa viết mẫu vừa giảng lại quy trình. Cả lớp lắng nghe -Cho HS viết vào không trung chữ G hoa. Cả lớp viết trên không trung. -Yêu cầu HS viết vào bảng con. Cả lớp viết bảng. -Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho học sinh. HĐ2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng. Mục tiêu: Biết viết đúng cụm từ ứng dụng: “Góp sức chung tay”. GT cụm từ ứng dụng. “Góp sức chung tay”. -Yêu cầu HS đọc cụm từ ứng dụng. 1 em đọc. H: Em hiểu như thế nào là góp sức chung tay? HS trả lời. -Yêu cầu HS nhận xét về số chữ trong cụm từ Góp Một số em nhận xét. sức chung tay. -Viết mẫu. Yêu cầu HS viết vào bảng chữ “Góp”. Cả lớp viết vào bảng con. -Nhận xét sửa chữa sai sót. HĐ 3: Hướng dẫn viết vào vở tập viết MT: Viết đúng chữ hoa G, cỡ vừa và nhỏ. Viết đúng cụm từ ứng dụng: “Góp sức chung tay”. -Yêu cầu HS viết theo đúng mẫu quy định trong vở. Cả lớp viết. -Theo dõi nhắc nhở HS viết bài, uốn nắn những HS viết bài nhanh, cẩu thả. -Thu bài chấm, nhận xét Nộp bài 3. Củng cố Nhận xét tiết học Lắng nghe. 4. Dặn dò: Về viết bài ở nhà Ghi nhận, chuyển tiết. ==================================== TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu -Thuộc bảng 6, 7, 8, 9 cộng với một số. -Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100. Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ. Biết nhận dạng hình tam giác. +HS khá giỏi làm thêm bài 3; bài 5b II. Đồ dùng dạy và học Viết sẵn lên bảng nội dung bài tập 5. III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1. Bài cũ Đặt tính và tính: 46 + 17 , 25 + 28. Yến, An lên bảng. Lớp làm bảng con. NX. Lắng nghe nhắc lại.. NX, ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm -Cho HS dựa vào các công thức 6 cộng với 1 số để Cả lớp tự làm bài vào sách. cộng cho nhanh. -Nhận xét, gọi HS đọc chữa bài. 1 vài em đọc chữa bài. Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống. -Chép sẵn lên bảng, gọi HS lên điền. -Nhận xét, sửa bài Bài 3: Điền số: -Vẽ lên bảng nội dung bài tập 3. Tổ chức cho HS thi điền nhanh theo dãy bàn. -Nhận xét, sửa bài Bài 4: -Yêu cầu HS đọc tóm tắt. -Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt đọc thành bài toán. -Yêu cầu HS tự làm bài. -Nhận xét sửa sai. Bài 5: +HS khá giỏi làm thêm bài 5b -Vẽ hình lên bảng và đánh số như hình SGK H: Kể tên tên các hình tam giác. H: Có mấy hình tam giác? H: Có mấy hình tứ giác là những hình nào? 3. Củng cố -Gọi HS đọc bảng cộng 6 với 1 số. -Nhận xét tiết học. 4. Dặn dò: Về nhà học bài và làm bài đầy đủ.. lớp làm bài vào sách. 1 em lên bảng Đổi vở sửa bài. +HS khá giỏi làm thêm bài 3 Hai dãy cử đại diện lên thực hiện. Sửa bài. 1 em đọc tóm tắt. 2 em dựa vào tóm tắt đọc thành bài toán. 1 em lên bảng, dưới lớp làm vào vở. Quan sát và lắng nghe. Cá nhân nêu …3 hình tam giác. ...3 hình tứ giác. 3 em đọc bảng cộng 6 với 1 số. Lắng nghe. Ghi nhận, chuyển tiết.. ========================================== CHÍNH TẢ (Tập chép) NGƯỜI MẸ HIỀN I. Mục đích, yêu cầu: -Chép lại chính xác một đoạn văn trong bài: “người mẹ hiền”. -Làm đúng các bài tập phân biệt ao/au, r, d. -GD HS tính cẩn thận II. Đồ dùng dạy và học Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép. Bảng phụ ghi nội dung các bài tập chính tả. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: Gọi HS lên viết các chữ sai tiết trước: 2 em: Trường, Long lên viết. giảng, dạy, trang vở Dưới lớp viết vào bảng con..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> NX, ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng Lắng nghe và đọc đề bài. HĐ1: Hướng dẫn tập chép Mục tiêu: Nhìn bảng chép đúng nội dung bài viết. Biết trình bày đúng, đẹp. -Treo bảng phụ và yêu cầu HS đoạn văn tập chép. 2 em đọc, cả lớp đọc thầm theo. H: Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào? Một số em trả lời. H: Cô giáo nghiêm giọng hỏi 2 bạn như thế nào? H: Hai bạn trả lời cô ra sao ? H: Trong bài chính tả có những dấu câu nào? H: Dấu gạch ngang đặt ở đâu? H: Dấu chấm hỏi đặt ở đâu? -Yêu cầu HS đọc và viết bảng các từ khó, dễ lẫn. 2 em lên bảng dưới lớp viết các từ vào bảng con. Đọc các từ vừa viết. Yêu cầu HS chép bài. Nhìn bảng chép bài. Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh. Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi, ghi tổng Đọc lại cho HS soát lỗi. số lỗi sai ra lề vở. Thu và chấm 5 đến 10 bài. Nộp bài Nhận xét về nội dung, chữ viết, cách trình bày của học sinh HĐ2:Hướng dẫn làm bài tập chính tả (10 phút) Mục tiêu: Biết phân biệt âm, vần để điền đúng, có nghĩa. -Gọi HS đọc đề bài 1 em đọc đề bài. Cho HS làm bài 1 em lên bảng, dưới lớp làm vào sách -Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. Nhận xét bài bạn trên bảng. -Đưa ra kết luận về bài làm. Theo dõi chỉnh sửa bài của mình. -Yêu cầu HS đọc các từ vừa tìm đuợc. Đọc bài. 3. Củng cố Nhận xét tiết học. Lắng nghe. 4. Dặn dò: Về nhà xem lại bài sửa chữa lỗi sai trong bài viết. Ghi nhận, chuyển tiết. ______________________________________ Ngày soạn: 23 /10 / 2012 Ngày dạy: Thứ tư/ 24 /10 / 2012 TOÁN BẢNG CỘNG I. Mục tiêu - Tái hiện và ghi nhớ bảng cộng (có nhớ) trong phạm vi 20. - Vận dụng bảng cộng để giải các bài tập có liên quan. - Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác trong học tập. +HS khá giỏi làm thêm bài 2 (2 phép tính sau) dòng 2; bài 4 II. Đồ dùng dạy và học III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: KT 2 HS làm bài tập của tiết trước. NX, ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng. Hướng dẫn làm bài tập. Bài 1: Lắng nghe và đọc đề bài.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi nhanh kết quả các phép Nhẩm và ghi kết quả. tính trong phần bài học. Nối tiếp nhau (Theo bàn) báo cáo kết -Yêu cầu HS báo cáo kết quả. quả của từng phép cộng. -Hỏi kết quả 1 vài phép tính bất kỳ. Cả lớp đọc đồng thanh. -Yêu cầu HS tự làm bài. Bài 2: Tự làm bài.1 em đọc bài chữa. -Yêu cầu làm vào vở. Cả lớp tự làm bài. Bài 3: 1 em đọc. -Yêu cầu HS đọc đề. 1 em tóm tắt, 1 em giải. Dưới lớp làm -Hướng dẫn HS giải. bài vào vở. -Yêu cầu HS tóm tắt và giải vào vở. Sửa bài. -Thu bài chấm, nhận xét, sửa sai. Bài 4: -Vẽ sẵn hình lên bảng Quan sát H: Hãy kể tên các hình tam giác có trong hình? 1 vài em trả lời. -Yêu cầu HS nhắc lại kết quả. Một số em nhắc lại. 3. Củng cố: -Yêu cầu HS điền kết quả vào bảng cộng. Một số em điền kết quả vào bảng cộng. -Nhận xét tiết học. 4. Dặn dò. Lắng nghe, ghi nhận. Về nhà học thuộc bảng cộng và làm đầy đủ bài tập. ======================================================= KỂ CHUYỆN NGƯỜI MẸ HIỀN I. Mục đích, yêu cầu: - Dựa vào tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện “Người mẹ hiền”. Kể tự nhiên, biết sử dụng lời của mình, biết phối hợp điệu bộ, giọng điệu cho phù hợp và hấp dẫn. - Rèn HS nghe, nói, biết lắng nghe, đánh giá lời kể của bạn. + HS khá, giỏi biết dựng lại câu chuyện theo vai: Người dẫn truyện, Minh, Nam, cô giáo, bác bảo vệ. II. Đồ dùng dạy và học: 4 tranh minh họa trong SGK. Bảng phụ viết sẵn lời gợi ý nội dung từng tranh. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: H: Kể lại câu chuyện “ Người thầy giáo cũ.” Duy, Loan, Kiều NX ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng Lắng nghe, đọc đề. HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện Mục tiêu: Biết dựa vào tranh kể lại được nội dung câu chuyện Bước 1: kể trong nhóm Mỗi nhóm 3 em, lần lượt kể lại từng -Yêu cầu chia nhóm, dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn truyện theo tranh. từng đoạn câu chuyện. Bước 2: Kể trước lớp -Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước Đại diện các nhóm trình bày, nối tiếp lớp. nhau kể từng đoạn cho đến hết truyện. -Gọi HS nhận xét sau mỗi lần bạn kể. 1 vài em nhận xét. HĐ2: Kể lại toàn bộ câu chuyện. Mục tiêu: Biết xâu chuỗi các đoạn lại thành một câu chuyện có đầu có cuối. -Nêu yêu cầu của đề bài..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Lần 1: GV là người dẫn truyện. HS 1 nói lời Minh, HS 2 nói lời bác -Lần 2: Yêu cầu các nhóm thi dựng lại câu chuyện bảo vệ, HS 3 nói lời cô giáo, HS 4 trước lớp. nói lời Nam khóc (cùng với Minh). Các nhóm thực hiện. -Nhận xét bình chọn nhóm nào, vai diễn nào đạt nhất Lớp bình chọn. 3. Củng cố -Nhận xét tiết học, tuyên dương những cá nhân và tập thể kể tốt. Lắng nghe. 4. Dặn dò Về nhà kể lại chuyện cho mọi người cùng nghe. Ghi nhận, chuyển tiết. ========================================================== Ngày soạn: 24 / 10 / 2012 Ngày dạy: Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC BÀN TAY DỊU DÀNG I. Mục đích, yêu cầu: - Ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật trong bài. - Hiểu ND: Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn mất bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu của mọi người. Trả lời được các câu hỏi trong SGK. -Giáo dục HS lòng cảm thông chia sẻ nỗi buồn với người khác. II. Đồ dùng dạy và học Tranh minh họa bài tập đọc SGK/66. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: Gọi 2 HS đọc bài Người mẹ hiền. N.Duy, My H: Việc làm của Minh đúng hay sai? Vì sao? H: Ai là người mẹ hiền ? Vì sao? 2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng. Lắng nghe và đọc đề bài. HĐ1: Luyện đọc Mục tiêu: Biết đọc các từ khó, câu khó và đọc đúng cả bài. Ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ - Đọc mẫu toàn bài 1 lượt. Lắng nghe. -Gọi 1 em đọc bài. 1 em đọc, cả lớp đọc thầm theo. -Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu. Mỗi em chỉ đọc 1 câu -Giới thiệu các từ cần luyện phát âm và yêu cầu đọc. Một số em đọc -Giới thiệu các câu cần luyện cách đọc, cách ngắt Luyện đọc ngắt giọng. giọng. -Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn. Nối tiếp nhau đọc đến hết bài. -Giải nghĩa một số từ khó Đọc phần chú giải. -Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. Đọc bài theo nhóm đôi. -Giúp đỡ thêm cho một số HS yếu đọc bài chưa đúng. Đại diện các nhóm lên đọc bài thi -Tổ chức cho HS thi đọc. trước lớp. Cả lớp theo dõi nhận xét. -Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh Cả lớp đọc đồng thanh. HĐ2: Tìm hiểu bài Mục tiêu: Hiểu nội dung bài: thấy được sự yêu thương của thầy với HS -Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài cả lớp đọc thầm. Thảo luận nhóm đôi, sau đó đại diện.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> H: Chuyện gì xảy ra với gia đình An ? H: Tìm những từ ngữ cho biết An rất buồn khi bà mới mất? H: Vì sao An buồn như vậy? H: Khi biết An chưa làm bài tập thái độ của thầy như thế nào? H: Tìm những từ ngữ nói về tình cảm của thầy giáo? H: Khi nghe An hứa sáng mai sẽ làm bài tập thầy giáo nói gì? H: Các em thấy thầy giáo của bạn An là người thế nào? Thi đọc theo vai. H: Trong câu chuyện này có những nhân vật nào? -Yêu cầu HS lên đọc bài theo vai. 3. Củng cố: -Nhận xét giáo dục HS về tình cảm thầy trò. 4. Dặn dò. Về nhà học bài và đọc bài trôi chảy. nhóm trả lời các câu hỏi sau: …bà của An mới mất. …lòng An nặng trĩu nỗi buồn, nhớ bà An ngồi lặng lẽ… … vì An rất thương nhớ bà. …thầy không trách, thầy nhẹ nhàng xoa đầu An đầy trìu mến, yêu thương. … thầy nhẹ nhàng xoa đầu An. …thầy khen An: tốt lắm, thầy biết em sẽ làm mà. … rất yêu thương, quý mến học sinh, biết chia sẻ thông cảm với học sinh. … Thầy giáo, An, người dẫn chuyện Đọc bài theo vai Lắng nghe. Ghi nhận, chuyển tiết.. ________________________________________ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI DẤU PHẨY I. Mục đích, yêu cầu: - Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong câu (BT1, BT2) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3) II. Đồ dùng dạy và học: Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 1, 2, 3. III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: KT 2 HS làm bài tập 3 của tiết trước. 2 HS đặt câu: Loan, Minh NX, ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng. Nghe và đọc đề bài. Lần lượt treo bảng phụ. Hướng dẫn làm bài tập. Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài. Đọc yêu cầu của bài tập H: Tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật, sự vật trong những câu đã cho. -Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc câu a. Cả lớp đọc bài Con trâu ăn cỏ. H: Con trâu đang làm gì ? … ăn cỏ. => Ăn chính là từ chỉ hoạt động của con trâu. -Yêu cầu HS đọc câu b và c. Cá nhân đọc. -Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm tiếp câu b, c. Cả lớp cùng làm. -Cho HS đọc lại các từ: Ăn, uống, tỏa. Cả lớp đọc bài.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bài 2: Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống trong 2 em đọc yêu cầu bài. bài đồng dao -Yêu cầu HS tự làm bài. Làm vào sách -Gọi HS đọc bài làm. 4 - 5 em đọc -Treo bảng phụ cho HS đọc đáp án. 1 vài em đọc Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài. 1 em đọc yêu cầu. -Gọi HS đọc 3 câu trong bài. 3 em đọc. -Yêu cầu HS tìm các từ chỉ hoạt động của người trong câu: Lớp em học tập tốt lao động tốt. 1 số em tìm các từ chỉ hoạt động. -Gọi HS lên bảng viết dấu phẩy. Lớp em học tập tốt, lao động tốt. Vài em lên viết dấu phẩy vào câu a. -Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và làm các câu còn lại.. 1 em lên bảng làm, lớp làm vào sách -Cho HS đọc lại các câu sau khi đã đặt dấu phẩy, chú 3 em đọc. ý nghỉ hơi đúng sau dấu phẩy. 3. Củng cố: H: Trong bài này chúng ta tìm được những từ chỉ Vài em nhắc lại bài hoạt động, trạng thái nào? -Nhận xét tiết học. 4. Dặn dò. Về nhà học bài và làm bài đầy đủ. Ghi nhận ................................................................................. TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Giúp HS củng cố kĩ năng thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100. Giải các bài toán có lời văn bằng 1 phép tính. So sánh số trong phạm vi 100. - Biết vận dụng kiến thức đã học để làm đúng các bài tập. - Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác trong học tập. + HS khá giỏi làm thêm bài 2; bài 5 II. Đồ dùng dạy và học Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 2, 3. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ - Đặt tính rồi tính: Trang, Bảo 25 + 9 46 + 8 16 + 17 36 + 15 -Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bảng cộng. -Nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng. Lắng nghe, đọc đề bài. Hướng dẫn làm bài tập. + HS khá giỏi làm thêm bài 2; bài 5 Bài 1: -Yêu cầu HS tự làm bài, nêu kết quả -Nhận xét chữa, đưa ra đáp án đúng Bài 2: -Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi ngay kết quả.. Cả lớp làm bài Sau đó một số em nêu kết quả. Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo sách kiểm tra bài nhau và sửa bài. Làm bài, 1 em chữa bài..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Giải thích tại sao 8 + 4 + 1 = 8 + 5 ? Bài 3: -Yêu cầu HS đặt tính và làm bài. -Nhận xét sửa bài và đưa ra đáp án đúng. Bài 4: -Gọi HS đọc đề bài. -Yêu cầu tóm tắt và làm bài. -Sửa bài đưa ra đáp án đúng. 1 em giải thích. 1 em lên bảng, dưới lớp làm bài vào vở. Đổi vở sửa bài. 1 em đọc và phân tích đề bài. 1 em lên bảng, lớp làm vào vở. Đổi vở sửa bài.. Bài 5: -Yêu cầu HS đọc đề -Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài. -Yêu cầu HS giải thích tại sao câu a lại điền chữ số 9. 3. Củng cố: Nhận xét tiết học tuyên dương những em lài bài tốt. 4. Dặn dò: Các em về nhà học bài làm bài đầy đủ.. 1 em đọc đề. Làm bài. 1 vài em giải thích. Lắng nghe. Ghi nhận, chuyển tiết.. ========================================================== Ngày soạn: 25/ 10 / 2012 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012 CHÍNH TẢ (Nghe - viết) BÀN TAY DỊU DÀNG I. Mục đích, yêu cầu: - Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi, biết ghi đúng các dấu câu trong bài. - Làm được các bài tập 2, 3a. - Rèn HS kỹ năng viết bài cẩn thận, trình bày sạch, đẹp. II. Đồ dùng dạy và học Bảng phụ để viết nội dung bài tập 2, 3a. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: -Gọi HS lên bảng viết các từ khó của tiết trước: xấu Vụ, T. Anh hổ, thập thò, trốn lớp viết vào bảng con. NX, ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả Mục tiêu: Nghe, viết chính xác trình bày đúng bài chính tả. Đọc đoạn viết chính tả 2 em đọc, cả lớp đọc thầm. H: Đoạn trích này ở bài tập đọc nào?. Một số em trả lời H: Khi biết An chưa làm bài tập, thái độ của thầy thế nào? H: Trong bài có chữ nào viết hoa? Hướng dẫn viết từ khó: xoa đầu, dịu dàng, trìu mến 2 em lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con. -Yêu cầu HS đọc các từ trên Đọc cá nhân, đồng thanh -Đọc bài cho HS viết. Nghe, viết bài..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Đọc lại bài, dừng lại phân tích các từ viết khó, dễ Sửa lỗi ra lề nếu sai. lẫn. -Thu và chấm từ 5 – 7 bài. Nộp bài -Nhận xét bài viết. HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 - Gọi HS đọc đề bài. 1 em đọc đề bài. Cho HS tìm từ trong nhóm 2 Thảo luận nhóm 2, viết vào bảng con Gọi các nhóm báo cáo Thi đua nêu từ Nhận xét Nhận xét -Yêu cầu HS đọc các từ vừa tìm đuợc. Đọc cả lớp Bài 3a - Gọi HS đọc đề bài. Hướng dẫn mẫu Cho HS làm bài cá nhân Yêu cầu HS nhận xét 3. Củng cố -Hệ thống lại bài - hướng dẫn cách sửa chữa lỗi. -Nhận xét tiết học. 4. Dặn dò: Về làm bài tập đầy đủ trong vở bài tập.. 1 em đọc đề bài. Theo dõi Cá nhân đặt câu HS nhận xét Lắng nghe. Nghe và ghi nhớ.. ============================================== TẬP LÀM VĂN MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ. KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I. Mục đích, yêu cầu: - Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT1). - Trả lời được câu hỏi về thầy giáo (cô giáo) lớp 1 của em (BT2), viết được khoảng 4, 5 câu nói về cô giáo (thầy giáo) lớp 1 (BT3). * Hợp tác, ra quyết định. II. Đồ dùng dạy và học: Bảng phụ viết sẵn những câu hỏi ở bài tập 2. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: KT bài 3 của tiết trước. Chiến, Long NX. 2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng. Lắng nghe và đọc đề bài. Hướng dẫn làm bài tập. Bài 1: *Hợp tác, ra quyết định. -Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. Đọc yêu cầu. -Gọi HS đọc tình huống a. 1 em đọc. -Yêu cầu HS suy nghĩ và nói lời mời. Một số em phát biểu. Ví dụ: Chào bạn! Mời bạn vào nhà tớ chơi. A! Nam à, Bạn vào đi. -Giảng: Khi đón bạn đến nhà chơi, hoặc đón khách đến nhà các em cần mời chào sao cho thân mật, tỏ Lắng nghe chuẩn bị đóng vai. rõ lòng hiếu khách của mình. -Yêu cầu HS hãy nhớ lại cách nói lời chào khi gặp Đóng cặp đôi với bạn bên cạnh, sau bạn bè. Sau đó cùng bạn bên cạnh đóng vai theo tình đó 1 số nhóm lên trình bày. huống, một bạn đến chơi và một bạn là chủ nhà. NX. -Tiến hành tương tự với các tình huống còn lại. Bài 2: -Treo bảng phụ đã chép sẵn câu hỏi.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Cho HS hội thoại theo câu hỏi: +HS1 hỏi: Cô giáo lớp 1 của em tên gì? HS2 trả lời. +HS 2 hỏi: Tình cảm của thầy cô đối với em như thế nào? HS 1 trả lời. -Theo dõi, động viên khuyến khích những HS trả lời hay chân thực và hồn nhiên … Bài 3: -Hướng dẫn HS làm viết -Yêu cầu HS viết lại những điều em vừa kể về bài tập 2, lời văn trôi chảy, dùng từ đặt câu chính xác. -Theo bài chấm –nhận xét. 3. Củng cố -Gọi HS nhắc lại: khi nói lời mời, nhớ, yêu cầu, đề nghị phải có thái độ như thế nào? -Nhận xét tiết học. 4. Dặn dò: -Thực hiện trong giao tiếp với mọi người cần có thái độ lịch sự, văn minh.. Nối tiếp nhau trả lời.. Viết bài, sau đó 5 đến 7 em đọc bài trước lớp, cho HS cả lớp nhận xét. Một số em nhắc lại. Lắng nghe. Ghi nhận, chuyển tiết.. ________________________________________ TOÁN PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 I. Mục tiêu -Biết đặt tính và thực hiện phép cộng các số có 2 chữ số (tròn chục và không tròn chục) có tổng bằng 100. -Biết vận dụng kiến thức để làm đúng các bài tập. -Rèn HS kỹ năng tính toán nhanh, chính xác. +HS khá giỏi làm thêm bài 3 II.Đồ dùng dạy và học Bảng phụ, 100 que tính. III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: -Gọi HS lên bảng bảng và yêu cầu tính nhẩm: Vụ, Hồng 46 + 17 = ? 58 + 9 = ? 37 + 18 = ? 42 + 7 + 4 = ? NX. 2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng. HĐ1: Giới thiệu phép cộng 83 + 17 (10 phút) Mục tiêu: Biết thực hiện phép cộng có nhớ tổng là 100 Nêu bài toán: có 83 que tính, thêm 17 que nữa. Hỏi có bao Nghe và phân tích đề. nhiêu que tính? -Yêu cầu HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả. Cá nhân thực hiện. -Gọi HS lên bảng thực hiện phép tính theo cột dọc. 1 em lên bảng. Dưới lớp làm vào Vậy 83 cộng 17 bằng100 bảng con HĐ2: Luyện tập Mục tiêu: Nắm được cách cộng và thực hành làm chính xác các bài tập có liên quan Bài 1: -Yêu cầu HS làm bài. Dưới lớp làm vào SGK -Nhận xét 4 HS lên bảng Bài 2: Tính nhẩm..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Yêu cầu HS đọc đề bài. Đọc y/c -Viết lên bảng 40 + 60 = 100. Cả lớp làm vào SGK Hướng dẫn HS nhẩm: 60 là 6 chục, 40 là 4 chục; 4 chục Nêu miệng cộng với 6 chục là 10 chục; 10 chục là 100. Vậy 40 cộng 60 bằng 100. -Yêu cầu HS làm tiếp với những phép tính còn lại. Bài 3: HS khá giỏi nêu -Yêu cầu HS nêu cách làm câu a. Làm vào SGK -Yêu cầu HS làm bài. 2 HS làm vào bảng phụ -Nhận xét Bài 4: -Đọc đề. 2 em lên bảng làm. -Yêu cầu HS đọc -> phân tích. -> tóm tắt và giải vào vở. Cả lớp làm vào vở. -Thu bài chấm, nhận xét, chính xác kết quả giải. Nộp bài 3. Củng cố: Nhận xét tiết học, tuyên dương những em làm bài tốt. Lắng nghe. 4. Dặn dò: Về nhà làm đầy đủ bài tập vào vở. Ghi nhận. ______________________________________ SINH HOẠT LỚP TUẦN 8 I. Mục tiêu: -Giúp HS nhận biết được ưu khuyết điểm chính trong tuần. -HS biết để phát huy ưu điểm sửa chữa, tồn tại. -Đề ra kế hoạch tuần tuần 9 II.Nội dung: 1.Ổn định lớp: Hát 2.Đánh giá tình hình tuần 8: a.Ưu điểm: HS đi học đều, đúng giờ. Duy trì tốt nề nếp và tích cực trong hoạt động học tập. Chuẩn bị bài học và dụng cụ học tập đầy đủ Xếp hàng thể dục và ra vào lớp nhanh. Giữ vệ sinh chung tốt, làm trực nhật đúng lịch. b.Tồn tại: Một số HS tiếp thu bài chậm Một số em ít hoạt động và nói nhỏ 3. Kế hoạch tuần 9: Tiếp tục duy trì và phát huy tốt những mặt mạnh đã đạt được. Đồng thời khắc phục sửa chữa những tồn tại. Các em cố gắng học bài và chuẩn bị bài đầy đủ hơn. Tập trung động viên, giúp đỡ những em còn yếu để học tập tốt hơn. Chuẩn bị đồ dùng, sách vở học tập đầy đủ. Thi kể chuyện theo sách. Tiếp tục giành hoa điểm 10. Tiếp tục rèn chữ đẹp và giữ vở sạch. Chuẩn bị 1 tiết mục VN biểu diễn cho mừng Ngày 20/11. 4. Sinh hoạt tập thể: Tổ chức cho HS biểu diễn hát, múa, đọc thơ... _________________________________________________________.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ĐẠO ĐỨC (Tiết 2) CHĂM LÀM VIỆC NHÀ I. Mục tiêu -Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ. -Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng. -Tự giác, tích cực tham gia làm việc nhà giúp đỡ ông bà, bố mẹ. * HS khá, giỏi nêu được ý nghĩa của làm việc nh. Tự gic làm việc nh ph hợp với khả năng. II. Đồ dùng dạy và học Phiếu thảo luận ghi các tình huống cho hoạt động 1 tiết 2. Các câu hỏi cho hoạt động 2 tiết 2. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp Nề nếp..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Nhắc nhở nề nếp học tập 2.Bài cũ H: Bạn nhỏ đã biết làm gì khi mẹ vắng nhà? H: Việc làm của bạn thể hiện tình cảm gì đối với mẹ? H: Bố mẹ bạn sẽ có thái độ như thế nào khi thấy bạn chăm làm việc nhà? 3.Bài mới HĐ1:Xử lý tình huống Mục tiêu: HS biết ứng xử đúng trong các tình huống cụ thể. -Yêu cầu: Các nhóm hãy thảo luận sau đó đóng vai, xử lý tình huống ghi trong phiếu.. Đăng Loan Thắm. Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai để xử lý tình huống. -Tổng kết lại ý kiến của các nhóm. Đại diện các nhóm lên đóng vai và trình bày kết quả thảo luận. Trao đổi nhận xét, bổ sung giữa các  Kết luận:Khi được giao bất cứ công việc nào ở nhà, nhóm. em cần phải làm công việc đó rồi mới làm công việc khác. HĐ2: Điều này đúng hay sai (10 phút) Mục tiêu: HS Biết phải làm gì trong các tình huống Lắng nghe, chuẩn bị xử lý tình để thể hiện trách nhiệm của mình đối với công việc huống. gia đình. -Phổ biến cách chơi: Nhận xét, chốt ý đúng. HĐ3: Thảo luận cả lớp Mục tiêu: Giúp HS nhìn nhận, đánh giá sự tham gia Suy nghĩ và trao đổi với bạn bên làm việc nhà của bản thân. - Nêu câu hỏi để HS tự nhìn nhận, đánh giá sự tham cạnh gia làm việc nhà của bản thân. 1 số em trình bày trước lớp. Các em -Khen những HS đã chăm chỉ làm việc nhà. khác nhận xét ý kiến của bạn. -Góp ý cho các em những công việc nhà còn chưa phù hợp hoặc qúa khả năng của em. Kết luận: Hãy tìm những việc nhà phù hợp với khả năng và bày tỏ nguyện vọng muốn được tham gia của mình đối với cha mẹ. Lắng nghe và ghi nhớ. 4.Củng cố -Hệ thống bài học, liên hệ giáo dục ý thức chăm làm việc nhà để giúp đỡ bố mẹ Lắng nghe và ghi nhớ. Nhận xét tiết học. 5.Dặn dò Về tự giác làm những công việc phù hợp với khả năng. Thể dục ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA TRÒ CHƠI:” BỊT MẮT BẮT DÊ “. I. MỤC TIÊU: -Ôn 7 động tác thể dục phát triển chung đă học. Yêu cầu thực hiện từng động tác tương đối chính xác đẹp..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Học động tác điều hòa. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng với nhịp độ chậm và thả lỏng - Ôn trò chơi: “ Bịt mắt bắt dê” Yêu cầu biết và tham gia chơi chủ động. II/. ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: -Tập luyện trên sân trường đã vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho HS trong lúc tâp luyện. -Giáo viên chuẩn bị còi.tranh ảnh vẽ động tác điều hòa. 2 khăn bịt mắt. III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Phần Nội dung Đ.lượng Phương pháp tổ chức Mở -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội 1-2 phút -Lớp trưởng tập hợp lớp, các tổ đầu dung học tập của tiết học. trưởng điểm số báo cáo.  -Chạy nhẹ ngang trên địa hình tự nhiên sau đó chuyển tthành vòng  tròn vung tay di thường và hit 50-60m  thở sâu 1 phút  -Thực hiện trò chơi “diệt các con & vật có hại”. Gọi HS lên thực hiện động tác nhảy Cơ -Kiểm tra bài cũ: 2 Hs bản  Động tác điều hòa: - GV nêu tên đọng tác GV vừa HS qua sát giải thích động tác vừa làm mẫu        4 -5 lần và cho HS bắt chước         -GV nói thêm ý nghĩa của động mỗi động         tác 2*8 tác này, hô chậm         Lần 3-4 GV hô không làm mẫu. nhịp Xen kẻ giữa lần hô Gv nhận xét và sửa sai cho HS. N1: Bước chân trái sang ngang rộng Lần 5 cho các tổ thi với nhau. bằng vai đưa hai tay ra trước – lên cao thẳng hướng lắc hai bàn tay mặt ngửa N2: Từ từ cúi xuống lắc hai bàn tay đồng thời hướng hai tay xuống đất hai chân thẳng N3 Từ từ nâng thân Ôn cả bài thể dục: thành tư thế đứng thẳng lắc hai bàn tay đồng thời dưa hai tay dang 2(lần) x 8 ngang bàn tay sấp. Trò chơi: Bịt mắt bắt dê “ Gv nêu tên trò chơi giải thích (nhịp) N4 Về tư thế ban đầu cách chơi: N5,6,7,8 như nhịp 1,2,34 nhưng (chọn 1-2 em đóng vai “dê” lạc chân phải bước sang ngang Kết đàn và một em đóng vai “người 6-8phút thúc đi tìm”) Cho lớp ổn định hàng ngũ.HS thả lỏng các khớp, nhảy thả lỏng 1 Phút và  2 phút. Cùng HS hệ thống lai tiết học,  nhận xét tiết học.  Dặn dò: HSvề nhà ôn bài thể  dục THỂ DỤC ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I. MỤC TIÊU:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Ôn bài thể dục phát triển chung đă học. Yêu cầu thực hiện từng động tác tương đối chính xác đẹp - Ôn đi đều. Yêu cầu đi đúng nhịp, động tác tương đối chính xác, đều. II/. ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: -Tập luyện trên sân trường đã vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho HS trong lúc tâp luyện. -GV chuẩn bị còi 2 khăn bịt mắt. III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Phần Nội dung Đ.lượng Phương pháp tổ chức Mở -GV nhận lớp phổ biến nội dung 1-2 phút -Lớp trưởng tập hợp lớp, các tổ đầu học tập của tiết học.-Đứng vỗ tay trưởng điểm số báo cáo.  và hát một bài -Chạy nhẹ ngang trên địa hình tự  nhiên sau đó chuyển tthành vòng 60-80m  tròn vung tay đi thường và hít 1 phút  thở sâu -Kiểm tra bài cũ: & Gọi HS lên thực hiện động tác điều Cơ * Bài thể dục phát triển chung: hòa. 2 Hs bản -Tập theo đội hình vòng tròn -Lần1: GV hô vừa làm mẫu vừa 2-3 lần hô nhịp cho HS cùng tập HS qua sát mỗi động Lần 2: do cán sự điều khiển hoặc tác 2*8 làm mẫu GV chi hô nhịp Lần 3: tổ chức thi đua giữa các nhịp tổ, xen kẻ giữa các lần tập Gv 4-6phút  nhận xét và sửa sai tuyên dương  Kết -Cùng HS hệ thống lai tiết học, 3-4 Phút  thúc nhận xét tiết học. & Dặn dò HS về nhà ôn bài thể dục 2 phút. .................................................................... TỰ NHIÊN V XÃ HỘI ĂN, UỐNG SẠCH SẼ I. Mục tiêu -Nu được một số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm nhai kĩ, không uống nước l, rửa tay sạch trước khi ăn và sau khi đi đại, tiểu tiện -Hiểu được ăn uống sạch sẽ để đề phòng nhiều bệnh, nhất là bệnh đường ruột. Thực hiện ăn uống sạch sẽ trong cuộc sống hàng ngày. + HS kh giỏi nêu được tác dụng của các việc cần làm. *Ra quyết định. Tự nhận thức. II.Đồ dùng dạy và học Các hình vẽ SGK/18-19. Giấy, bút viết bảng. Bài hát bắc kim thang do giáo viên đổi lời, được viết to vào khổ giấy A2. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ Một ngày em ăn mấy bữa? H: Hãy kể tên những thức ăn, nước uống hàng ngày? Dương H: Vì sao ta phải ăn uống đủ chất? NX, đánh giá. Thanh 2. Bài mới Yến Khởi động: Kể tên các thức ăn, nước uống hàng ngày Một số em kể..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Yêu cầu HS kể tên các thức ăn, nước uống hàng ngày. Ghi nhanh các ý kiến không trùng lặp lên bảng. -Yêu cầu HS nhận xét các thức ăn, nước uống trên bảng đã là thức ăn, nước uống sạch chưa. HĐ1: Làm thế nào để thức ăn sạch Mục tiêu: Biết được những việc cần làm để đảm bảo ăn sạch *Ra quyết định. Tự nhận thức. .Bước 1:Nêu câu hỏi để HS thảo luận: H: Để ăn uống sạch sẽ chúng ta cần phải làm gì? -Hình thức thảo luận: Mỗi nhóm chuẩn bị trước 1 tờ giấy, lần lượt theo vòng tròn, các bạn trong nhóm ghi ý kiến của mình. Bước 2: -Nghe ý kiến trình bày của các nhóm. Ghi nhanh các ý kiến (không trùng lặp) lên bảng.NX. Bước 3: -Treo các bức tranh trang 18 yêu cầu HS nhận xét: Các bạn trong các bức tranh đang làm gì? Làm như thế nhằm mục đích gì ? Bước 4: -Đưa câu hỏi thảo luận:“Để ăn sạch các bạn HS trong tranh đã làm gì ?” -Chốt lại:Trước khi ăn phải rửa tay bằng nước sạch và xà phòng. Rửa quả dưới vòi nước sạch nhiều lần, gọt sạch vỏ trước khi ăn. Mâm cơm phải đậy lồng bàn, bát đũa phải để nơi khô ráo sạch sẽ. Bước 5:-Yêu cầu HS đưa ra kết luận. HĐ2: Phải làm gì để uống sạch? Mục tiêu: Biết được những việc cần làm để đảm bảo uống sạch. Bước 1: -Yêu cầu HS thảo luận cặp đội theo câu hỏi “Làm thế nào để uống nước sạch?”. Sau đó trình bày kết quả. Bước 2: -Yêu cầu HS thảo luận để thực hiện yêu cầu trong sách giáo khoa. Bước 3: -Vậy uống nước thế nào là hợp vệ sinh ? HĐ3:Ích lợi của việc ăn, uống sạch sẽ Mục tiêu: HS giải thích được tại sao phải ăn, uống sạch sẽ. -Yêu cầu các nhóm HS thảo luận, Sau đó yêu cầu HS đóng kịch dưới hình thức đối thoại để đưa ra các ích lợi của việc ăn, uống sạch sẽ. -Chốt lại: Chúng ta phải thực hiện ăn, uống sạch sẽ để giữ gìn sức khoẻ, không bị mắc một số bệnh như:đau bụng ỉa chảy, …để học tập tốt hơn. 3. Củng cố H: Qua bài học này rút ra được điều gì ?. Một số em nhận xét.. Thảo luận nhóm.. Các nhóm trình bày ý kiến. Quan sát và trả lời các câu hỏi. Từng cặp hỏi đáp phân tích thanh theo yêu cầu.. Một số em trả lời.. Thảo luận nhóm. Một số em trả lời. Một vài em nhắc lại. Cả lớp chú ý lắng nghe. Một số em nhắc lại. Cá nhân nêu. Vài em nhắc lại..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Gọi HS nêu lại cách thực hiện ăn sạch, uống sạch. 4. Dặn dò: Về thực hiện bài học.. Ghi nhận, chuyển tiết.. THỦ CÔNG GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (Tiết 2) I. Mục tiêu -Biết cách gấp và gấp được thuyền phẳng đáy không mui. -Giáo dục HS yêu thích môn học, yêu quý sản phẩm do mình tạo ra. +HS khá, giỏi gấp được thuyền tương đối đẹp. II.Đồ dùng dạy và học Vật mẫu, quy trình gầp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa. HS chuẩn bị giấy nháp hoặc giấy thủ công III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: -Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng (2 phút) HĐ1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét. Lắng nghe, đọc đề. Mục tiêu: Quan sát mô hình, nêu được cấu tạo và công dụng của thuyền. -Cho HS quan sát mẫu. Quan sát. H: Thuyền gồm có bộ phận nào? …mạn thuyền, đáy thuyền và mui H: Đáy thuyền và mui thuyền ra sao? thuyền. H: Thuyền được làm bằng gì? Để làm gì? … đáy phẳng, mũi nhọn. …làm bằng gỗ, sắt…. Để chuyên chở HĐ2: Hướng dẫn và học thực hnh. hàng hóa Mục tiêu: Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. -Hướng dẫn HS cách gấp Bước 1: Gấp các nếp gấp cách đều: Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền: Theo dõi giáo viên hướng dẫn mẫu. Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui: -Gọi HS nhắc lại các bước gấp. -Gọi HS lên thao tác các bước gấp. -Tổ chức cho HS thực hành các bước gấp. Một số em nhắc lại các bước. -Kiểm tra giúp đỡ thêm cho 1 số HS yếu. Một số em lên thao tác lại. Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo Cả lớp thực hành gấp. nhóm.NX, đánh giá. Lớp NX. 3. Củng cố: Nhận xét tuyên dương 1 số em làm đúng làm đẹp. 4. Dặn dò: Lắng nghe. Về tập gấp lại cho thành thạo để tiết sau thực hành. Ghi nhận, chuyển tiết..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>