tu chon vat ly 11

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn 10/9/2012 Chủ đề 1: TỤ ĐIỆN – GHÉP TỤ ĐIỆN THAØNH BỘ Tieát 1. TUÏ ÑIEÄN VAØ ÑIEÄN DUNG CUÛA TUÏ ÑIEÄN I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Nắm đc cấu tạo của tụ điện và tụ điện phẳng, các loại tụ điện và ý nghĩa của các số liệu trên vỏ tụ điện - Nắm đc các công thức điện dung của tụ điện 2. Kĩ năng - Giải được các bài tập có liên quan II. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Chuẩn bị các hình ảnh về tụ điện 2. Học sịnh - Làm các bài tập về nhà III. Tiến trình dạy học Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ: Nêu định nghĩa tụ điện, điện dụng của tụ điện. Hoạt động 2 : Tìm hiểu vật dẫn và điện môi trong điện trường, điện dung của tụ điện phẵng và năng lượng điện trường trong tụ điện. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung cô baûn I. Lyù thuyeát 1. Vật dẫn trong điện trường Ghi nhaä n khaù i nieä m . Giới thiệu vật dẫn ở Vật dẫn ở trạng thái cân bằng tĩnh điện : Sự phân bố điện tích trên vật dẫn traïng thaùi caân baèng tónh Tìm ví duï. ñieän. không còn thay đổi theo thời gian, không có dòng điện tích chạy từ nơi Cho hoïc sinh tìm ví duï. Ghi nhận các đặc điểm này đến nơi khác. Đặc điểm của vật dẫn ở trạng thái cân Neâu ñaëc ñieåm cuûa vaät cuûa vaät daân caân baèng tónh dẫn ở trạng thái cân bằng điện. baèng tónh ñieän : + Điện tích chỉ phân bố ở mặt ngoài tónh ñieän. Phân tích từng đặc điểm. vaät daãn. + Không có điện trường ở bên trong vật đẫn. + Véc tơ cường độ điện trường ở mặt vật đãn luôn vuông góc với mặt đó. + Tất cả các điểm trên vật dẫn đều có Veõ hình. cuøng ñieän theá (ñaüng theá). Ghi nhaän khaùi nieäm. Veõ hình 1.2. 2. Điện môi trong điện trường Ghi nhận sự phân cực Khi điện môi đặt trong điện trường Giới thiệu sự phân cực ñieä n moâ i laø m giaû m ñieä n thì trong điện môi có sự phân cực điện. ñieän moâi. Sự phân cực điện môi làm xuất hiện Giới thiệu kết quả của trường ngoài. một điện trường phụ ngược chiều với sự phân cực điện môi. Ghi nhận điện dung của điện trường ngoài làm giảm điện trường ngoài. Giới thiệu điện dung của tụ điện phẵng. Hiểu rỏ các đại lượng 3. Điện dung của tụ điện phẵng tuï ñieän phaüng. εS εS trong biểu thức. C= = 9 9. 9. 10 . 4 πd. 36 .10 . πd. Trong đó S là phần diện tích đối diện giữa hai bản, d là khoảng cách Ghi nhận biểu thức tính giữa hai bản và  là hằng số điện môi Giới thiệu năng lượng năng lượng điện trường của chất điện môi chiếm đầy giữa hai.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> điện trường của tụ điện.. cuûa tuï ñieän.. Giới thiệu mật độ năng Ghi nhận biểu thức tính lượng điện trường trong tụ mật độ năng lượng điện ñieän. trường trong tụ điện.. baûn. 4. Năng lượng điện trường trong tụ ñieän. 1 QU = 2. W=. 1 2 CU2. Q2 = C. 1 2. 5. Mật độ năng lượng điện trường trong tụ ñieän. εE2 72. 109 . π. w=. Mật độ năng lượng điện trường trong tụ điện tỉ lệ với bình phương của cường độ điện trường E. IV.. Rút kinh nghiệm giờ dạy. Ngày soạn 10/9/2012 Tieát 2. TUÏ ÑIEÄN VAØ ÑIEÄN DUNG CUÛA TUÏ ÑIEÄN I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Nắm đc cấu tạo của tụ điện và tụ điện phẳng, các loại tụ điện và ý nghĩa của các số liệu trên vỏ tụ điện - Nắm đc các công thức điện dung của tụ điện 2. Kĩ năng - Giải được các bài tập có liên quan II. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Chuẩn bị các hình ảnh về tụ điện 2. Học sịnh - Làm các bài tập về nhà III. Tiến trình dạy học Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ: Nêu định nghĩa tụ điện, điện dụng của tụ điện. Hoạt động 2 : Tìm hiểu vật dẫn và điện môi trong điện trường, điện dung của tụ điện phẵng và năng lượng điện trường trong tụ điện. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Noäi dung cô baûn II. Baøi taäp ví duï Viết biểu thức tính điện a) Điện dung của tụ điện Yeâu caàu hoïc sinh vieát εS biểu thức tính điện dung dung của tụ điện phẵng. C = = cuûa tuï ñieän phaúng. 9. 109 . 4 πd 2 Tính dieän tích moãi baûn Yeâu caàu hoïc sinh tính 2. 10−1 1. π tuï. dieän tích baûn tuï. 2 Y/c h/s tính ñieän dung cuûa 9 9. 10 . 4 π .10− 2 Tính ñieän dung cuûa tuï. tuï. = 28.10-12(F) b) Ñieän tích cuûa tuï ñieän Y/c h/s tính ñieän tích cuûa Tính ñieän tích cuûa tuï. Q = CU = 28.10-12.120 = 336.10-11 (C). tuï.. (. Xaùc ñònh Q’ vaø C’ Yeâu caàu hoïc sinh xaùc ñieän. ). c) Hiệu điện thế mới giữa hai bản Ta coù :.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ñieän tích vaø ñieän dung cuûa tuï khi thaùo tuï ra khoûi nguoàn và tăng khoảng cách giữa hai baûn leân gaáp ñoâi. Yeâu caàu hoïc sinh tính hiệu điện thế giữa hai bản khi đó.. Q’ = Q C’ Tính U’. =. εS = 9. 109 . 4 πd ' C 2. εS = 9. 10 . 4 π 2d Q' Q = U’ = C ' C = 2 9. 2Q = 2U = C. 2.120 = 240 (V) Hoạt động 4 (5 phút): Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Cho học sinh tóm tắt những kiến thức đã hocï. Tóm tắt những kiến thức đã học trong bài. Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø giaûi caùc caâu hoûi vaø Ghi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp veà nhaø. bài tập từ 1 đến 7 trang 8, 9 sách TCNC. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY. Ngày soạn 10/9/2012 Tieát 3. TUÏ ÑIEÄN VAØ ÑIEÄN DUNG CUÛA TUÏ ÑIEÄN I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Nắm đc cấu tạo của tụ điện và tụ điện phẳng, các loại tụ điện và ý nghĩa của các số liệu trên vỏ tụ điện - Nắm đc các công thức điện dung của tụ điện 2. Kĩ năng - Giải được các bài tập có liên quan II. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Chuẩn bị các hình ảnh về tụ điện 2. Học sịnh - Làm các bài tập về nhà III. Tiến trình dạy học 1. Hoạt động 1. Làm 1 số bài tập về tụ điện Bài 1. Một tụ điện phẳng trong không khí có điện dung 1000npF và khoảng cách hai bản tụ điện là 1 mm. Tích điện cho tụ điện với hiệu điện thế 60 V. Tính điện tích của tụ điện và cường độ điện trường trong tụ điện HD giải ADCT: C = Q/U và E = U / d Bài 2. Một tụ điện không khí trên vỏ có ghi: 200 pF – 200 V a) Cho biết ý nghĩa của các số ghi trên vỏ tụ điện b) Tích điện cho tụ dưới hiêu điện thế 100 V. tính điện tích mà tụ tích được và cường độ điện trường trong tụ điện c) Xác định điện tich tối đa mà tụ tich được 2. Hoạt động 2. Củng cố giao nhiệm vụ về nhà - Ôn tập các kiến thức về tụ điện - Làm các bài tập đã giao IV. Rút kinh nghiệm giờ dạy Ngày soạn 12/9/2012 Tieát 4. GHEÙP CAÙC TUÏ ÑIEÄN I.. Mục tiêu.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1. Kiến thức - Nắm đc cấu tạo của tụ điện và tụ điện phẳng, các loại tụ điện và ý nghĩa của các số liệu trên vỏ tụ điện - Nắm đc các công thức điện dung của tụ điện 2. Kĩ năng - Giải được các bài tập có liên quan II. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Chuẩn bị các hình ảnh về tụ điện 2. Học sịnh - Làm các bài tập về nhà III. Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : Điện dung của tụ điện phẵng phụ thuộc vào những yếu tố nào ? Làm thế nào để thay đổi điện dung của tụ điện phẵng. Cách thay đổi điện dung của tụ điện phẵng thường sử dụng. Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách ghép các tụ điện. Hoạt động của giáo Hoạt động của học sinh Noäi dung cô baûn vieân I. Lyù thuyeát 1. Boä tuï ñieän maéc noái tieáp Q = q 1 = q2 = … = q n Giới thiệu bộ tụ mắc Vẽ bộ tụ mắc nối tiếp. Xây dựng các công thức. noái tieáp U = U 1 + U2 + … + U n 1 1 1 1 Hướng dẫn học sinh xây = + +. ..+ C C1 C 2 Cn dựng các công thức. 2. Boä tuï ñieän maéc song song Giới thiệu bộ tụ mắc Vẽ bộ tụ mắc song song. U = U1 = U2 = … = U n song song Q = q 1 + q2 + … + q n Hướng dẫn học sinh xây Xây dựng các công thức. C = C1 + C2 + … + Cn dựng các công thức. Hoạt động 3 (15 phút): Giải bài tập ví dụ. Hoạt động của giáo Hoạt động của học sinh Noäi dung cô baûn vieân II. Baøi taäp ví duï a) Trường hợp mắc song song Xaù c ñònh hieä u ñieä n theá Hieäu ñieän theá toái ña cuûa boä khoâng theå Yeâu caàu hoïc sinh laäp lớn hơn hiệu điện thế tối đa của tụ C 2, luận để xác định hiệu giới hạn của bộ tụ. neáu khoâng tuï C2 seõ bò hoûng. điện thế giới hạn của bộ Vaäy : Umax = U2max = 300V tuï. Tính ñieän dung töông Ñieän dung cuûa boä tuï : ñöông cuûa boä tuï. C = C1 + C2 = 10 + 20 = 30(F) Yeâu caàu hoïc sinh tính Tính điện tích tối đa mà Điện tích tối đa mà bộ có thể tích được : ñieän dung cuûa boä tuï. Qmax = CUmax = 30.10-6.300 = 9.10-3(C) Yêu cầu học sinh tính bộ tụ tích được. b) Trường hợp mắc nối tiếp ñieän tích toái ña maø boä tuï Xaùc ñònh ñieän tích toái ña Ñieän tích toái ña maø moãi tuï coù theå tích tích được. mà bộ tụ có thể tích được. được : Q1max = C1U1max = 10.10-6.400 = 4.10-3(C) Yeâu caàu hoïc sinh laäp Q2max = C2U2max = 20.10-6.300 = 6.10-3(C) luận để tính điện tích tối Ñieän tích toái ña maø boä tuï coù theå tích ña maø boä tuï coù theå tích được không thể lớn hơn Q1max , nếu không, được. tuï C1 seõ bò hoûng..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tính ñieän dung töông ñöông cuûa boä tuï.. Vaäy : Qmax = Q1max = 4.10-3C Ñieän dung töông ñöông cuûa boä tuï : C=. C 1 C 2 10 . 20 20 = = (F) C 1 +C2 10+20 3. Yeâu caàu hoïc sinh tính Tính hieäu ñieän theá toái ña ñieän dung cuûa boä tuï. có thể đặt vào giữa hai Hiệu điện thế tối đa có thể đặt vào giữa đầu bộ tụ. hai đầu bộ tụ: Yeâu caàu hoïc sinh tính Q max 4 . 10−3 = hieäu ñieän theá toái ña coù Umax = = 600 (V) C 20 . 10−6 thể đặt vào giữa hai đầu 3 boä tuï. Hoạt động 4 (5 phút): Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Cho học sinh tóm tắt những kiến thức đã hocï. Tóm tắt những kiến thức đã học trong bài. Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø giaûi caùc caâu hoûi vaø Ghi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp veà nhaø. bài tập từ 1 đến 8 trang 13, 14 sách TCNC. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY. Ngày soạn 12/9/2012 Tieát 5. GHÉP CÁC TỤ ĐIỆN I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Nắm đc cấu tạo của tụ điện và tụ điện phẳng, các loại tụ điện và ý nghĩa của các số liệu trên vỏ tụ điện - Nắm đc các công thức điện dung của tụ điện 2.Kĩ năng - Giải được các bài tập có liên quan II. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Chuẩn bị các hình ảnh về tụ điện 2. Học sịnh - Làm các bài tập về nhà III. Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và tóm tắt những kiến thức liên quan đến các bài tập cần giải : Viết biểu thức xác định điện tích, hiệu điện thế và điện dung tương đương của các bộ tụ gồm các tụ maéc song song vaø boä tuï goàm caùc tuï maéc noái tieáp. Hoạt động 2: Giải các câu hỏi trắc nghiệm Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung cô baûn Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn Giải thích lựa chọn. Caâu 1 trang 13 : C C. Giải thích lựa chọn. Caâu 2 trang 13 : D Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn Giải thích lựa chọn. Caâu 3 trang 13 : B D. Giải thích lựa chọn. Caâu 4 trang 13 : D Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn Giải thích lựa chọn. Caâu 5 trang 13 : D B. Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn D. Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn D. Hoạt động 3 (20 phút): Giải các bài tập Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung cô baûn.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Baøi 6 trang 14 a) Ñieän dung töông ñöông cuûa boä tuï Cho hoïc sinh phaân tích Phaân tích maïch. Ta coù : C12 = C1 + C2 = 1 + 2 = 3(F) maïch C 12 . C3 3 . 6 Tính ñieän dung töông ñöông Yeâu caàu hoïc sinh tính = C= = cuûa boä tuï. ñieän dung cuûa boä tuï. C 12+C 3 3+6 Hướng dẫn để học sinh tính ñieän tích cuûa moãi tuï ñieän.. Tính điện tích trên từng tụ.. Tính ñieän tích cuûa moãi tuï điện khi đã được tích điện. Yeâu caàu hoïc sinh tính ñieän tích cuûa moãi tuï khi đã tích điện.. Hướng dẫn để học sinh tính ñieän tích, ñieän dung cuûa boä tuï vaø hieäu ñieän thế trên từng tụ khi các baûn cuøng daáu cuûa hai tuï điện được nối với nhau.. 2(F) b) Ñieän tích cuûa moãi tuï ñieän Ta coù : Q = q12 = q3 = C.U = 2.106 .30 = 6.10-5 (C) U12 = U1 = U2 =. q12 6 . 10−5 = C 12 3 . 10−6. = 20 (V) q1 = C1.U1 = 10-6.20 = 2.10-5 (C) q2 = C2.U2 = 2.10-6.20 = 4.10-5 (C) Tính ñieän tích cuûa boä tuï Baøi 7 trang 14 Tính ñieän dung cuûa boä tuï. Điện tích của các tụ điện khi đã Tính hieäu ñieän theá treân moãi được tích điện tuï. q1 = C1.U1 = 10-5.30 = 3.10-4 (C) q1 = C2.U2 = 2.10-5.10 = 2.10-4 (C) a) Khi caùc baûn cuøng daáu cuûa hai tuï điện được nối với nhau Ta coù Q = q1 + q2 = 3.10-4 + 2.10-4 = 5.10-4 (C) C = C1 + C2 = 10-5 + 2.10-5 = 3.10-5 (C) U = U’1 = U’2 =. Q 5 .10 −4 = = C 3 . 10−5. U = U’1 = U’2 =. Q 10 = = C 3 .10 −5. Tính ñieän tích cuûa boä tuï 16,7 (V) Tính ñieän dung cuûa boä tuï. Tính hieäu ñieän theá treân moãi b) Khi caùc baûn traùi daáu cuûa hai tuï Hướng dẫn để học sinh điện được nối với nhau tính ñieän tích, ñieän dung tuï. Ta coù cuûa boä tuï vaø hieäu ñieän Q = q1 - q2 = 3.10-4 - 2.10-4 = 10-4 (C) thế trên từng tụ khi các C = C1 + C2 = 10-5 + 2.10-5 = 3.10-5 baûn traùi daáu cuûa hai tuï (C) điện được nối với nhau. −4 3,3 (V) RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY. Ngày soạn 12/9/2012 Tieát 6. GHÉP TỤ ĐIỆN I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Nắm đc cấu tạo của tụ điện và tụ điện phẳng, các loại tụ điện và ý nghĩa của các số liệu trên vỏ tụ điện.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Nắm đc các công thức điện dung của tụ điện 2.Kĩ năng - Giải được các bài tập có liên quan II.Chuẩn bị 1Giáo viên - Chuẩn bị các hình ảnh về tụ điện 2Học sịnh - Làm các bài tập về nhà III.Tiến trình dạy học Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ và tóm tắt những kiến thức liên quan đến các bài tập cần giải : Viết biểu thức xác định điện tích, hiệu điện thế và điện dung tương đương của các bộ tụ gồm các tụ maéc song song vaø boä tuï goàm caùc tuï maéc noái tieáp. Hoạt động 2: Giải bài tập ví dụ. Hoạt động của giáo Hoạt động của học sinh Noäi dung cô baûn vieân II. Baøi taäp ví duï a) Trường hợp mắc song song Xaùc ñònh hieäu ñieän theá Hieäu ñieän theá toái ña cuûa boä khoâng theå Yeâu caàu hoïc sinh laäp lớn hơn hiệu điện thế tối đa của tụ C 2, luận để xác định hiệu giới hạn của bộ tụ. neáu khoâng tuï C2 seõ bò hoûng. điện thế giới hạn của bộ Vaäy : Umax = U2max = 300V tuï. Tính ñieän dung töông Ñieän dung cuûa boä tuï : C = C1 + C2 = 10 + 20 = 30(F) Yeâu caàu hoïc sinh tính ñöông cuûa boä tuï. Tính điện tích tối đa mà Điện tích tối đa mà bộ có thể tích được : ñieän dung cuûa boä tuï. Qmax = CUmax = 30.10-6.300 = 9.10-3(C) Yêu cầu học sinh tính bộ tụ tích được. b) Trường hợp mắc nối tiếp ñieän tích toái ña maø boä tuï Xaùc ñònh ñieän tích toái ña Ñieän tích toái ña maø moãi tuï coù theå tích tích được. mà bộ tụ có thể tích được. được : Q1max = C1U1max = 10.10-6.400 = 4.10-3(C) Yeâu caàu hoïc sinh laäp Q2max = C2U2max = 20.10-6.300 = 6.10-3(C) luận để tính điện tích tối Ñieän tích toái ña maø boä tuï coù theå tích ña maø boä tuï coù theå tích được không thể lớn hơn Q1max , nếu không, được. tuï C1 seõ bò hoûng. Vaäy : Qmax = Q1max = 4.10-3C Tính ñieän dung töông Ñieän dung töông ñöông cuûa boä tuï : ñöông cuûa boä tuï. C=. C 1 C 2 10 . 20 20 = = (F) C 1 +C2 10+20 3. Tính hieäu ñieän theá toái ña Yeâu caàu hoïc sinh tính có thể đặt vào giữa hai ñieän dung cuûa boä tuï. Hiệu điện thế tối đa có thể đặt vào giữa đầu bộ tụ. hai đầu bộ tụ: Yeâu caàu hoïc sinh tính Q max 4 . 10−3 = hieäu ñieän theá toái ña coù Umax = = 600 (V) C 20 . 10−6 thể đặt vào giữa hai đầu 3 boä tuï. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY. Ngày soạn 5/ 10/2012.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tiết 7 BÀI TẬP VỀ ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI TOÀN MẠCH I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức : + Nắm được định luật Ôm đối với toàn mạch. + Nắm được hiện tượng đoản mạch. + Nắm được hiệu suất của nguồn điện. 2. Kỹ năng : Thực hiện được các câu hỏi và giải được các bài tập liên quan đến định luật Ôm đối với toàn mạch. II. CHUẨN BỊ Giáo viên - Xem, giải các bài tập sgk và sách bài tập. - Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm và bài tập khác. Học sinh - Giải các câu hỏi trắc nghiệm và bài tập thầy cô đã ra về nhà. - Chuẩn bị sẵn các vấn đề mà mình còn vướng mắc cần phải hỏi thầy cô. III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1 (10 phút) : Kiểm tra bài cũ và tóm tắt những kiến thức liên quan đến các bài tập cần giải.. E R r + Định luật Ôm đối với toàn mạch : I = N + Độ giảm thế mạch ngoài : UN = IRN = E - Ir.. E + Hiện tượng đoản mạch : I = r UN + Hiệu suất của nguồn điện : H = E Hoạt động 2 (10 phút) : Giải các câu hỏi trắc nghiệm. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn Giải thích lựa chọn. Câu 4 trang 54 : A A. Giải thích lựa chọn. Câu 9.1 : B Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn Giải thích lựa chọn. Câu 9.2 : B B. Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn B. Hoạt động 3 (20 phút) : Giải các bài tập tự luận. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Bài 1 a) Cường độ dòng điện chạy trong Yêu cầu học sinh tìm mạch: Tính cường độ dòng điện biểu thức để tính cường Ta có UN = I.RN chạy trong mạch. độ dòng điện chạy trong U N 8,4  mạch. Tính suất điện động của R 14 = 0,6(A) N => I = Yêu cầu học sinh tính nguồn điện. Suất điện động của nguồn điện: suất điện động của nguồn Ta có E = UN + I.r = 8,4 + 0,6.1 = điện. Tính công suất mạch ngoài. 9(V) b) Công suất mạch ngoài: Yêu cầu học sinh tính Tính công suất của nguồn. P N = I2.RN = 0,62.14 = 5,04(W) công suất mạch ngoài và Công suất của nguồn: công suất của nguồn. Tính cường độ dòng điện P = E .I = 9.0,6 = 5,4(W) định mức của bóng đèn. Bài 2 Yêu cầu học sinh tính a) Cường độ dòng điện định mức của cường độ dòng điện định Pdm 5 mức của bóng dèn. Tính điện trở của bóng đèn.  bóng đèn: Idm =. U dm. 12 = 0,417(A).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Yêu cầu học sinh tính điện trở của bóng đèn.. Điện trở của bóng đèn 2 U dm 12 2  P 5 = 28,8() Rd = dm. Tính cường độ dòng điện thực tế chạy qua đèn. So sánh và kết luận.. Yêu cầu học sinh tính cường độ dòng điện chạy qua đèn. Tính công suất tiêu thụ thực Yêu cầu học sinh so sánh tế. và rút ra kết luận. Yêu cầu học sinh tính công suất tiêu thụ thực tế Tính hiệu suất của nguồn. của bóng đèn. Yêu cầu học sinh tính hiệu suất của nguồn điện. Tính điện trở mạch ngoài. Yêu cầu học sinh tính điện trở mạch ngoài và cường độ dòng điện chạy trong mạch chính.. Tính cường độ dòng điện chạy trong mạch chính. Tính hiệu điện thế giữa hai đầu mỗi bóng đèn.. Cho học sinh tính hiệu điện thế giữa hai đầu mỗi bóng. Cho học sinh tính công suất tiêu thụ của mỗi bóng đèn.. Tính công suất tiêu thụ của mỗi bóng đèn. Lập luận đrre rút ra kết luận.. Cho học sinh lập luận để rút ra kết luận... Cường độ dòng điện qua đèn. E 12  R  r 28,8  0,06 = 0,416(A) I= N I  Idm nên đèn sáng gần như bình thường Công suất tiêu thụ thực tế của đèn PN = I2.Rd = 0,4162.28,8 = 4,98(W) b) Hiệu suất của nguồn điện:. U N I .Rd 0,416.28,8   E 12 H= E = 0,998 Bài 3 a) Điện trở mạch ngoài. R1 .R2 6.6  R  R2 6  6 = 3() RN = 1 Cường độ dòng điện chạy trong mạch. E 3  R  r 3  2 = 0,6(A) chính: I = N Hiệu điện thế giữa 2 đầu mỗi bóng đèn: UN = U1 = U2 = I.RN = 0,6.3 = 1,8(V) Công suất tiêu thụ của mỗi bóng đèn. U 12 1,8 2  R 6 = 0,54(W) P1 = P2 = 1 b) Khi tháo bớt một bóng đèn, điện trở mạch ngoài tăng, hiệu điện thế mạch ngoài trác là hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn còn lại tăng nên bóng đèn còn lạt sáng hơn trước.. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY. Ngày soạn 7/ 10/2012 Tiết 8. ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH CÓ MÁY THU ĐIỆN. I.. Mục tiêu 1. Kiến thức - Nhận biết được đoạn mạch có máy thu điện - Nắm được định luật Ôm đối với đoạn mạch có chứa máy thu điện 2. Kĩ năng - Làm được các bài tập đơn giản có liên quan II. Chuẩn bị 1. Giáo viên: chuẩn bị giáo án và các tình huống có liên quan đến thực tế 2. Học sinh: ôn lại định luật Ôm đối với đoạn mạch III. Tiến trình dạy học.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động 1 (5 phút): Kiểm tra bài cũ : Phát biểu, viết biểu thức của định luật Ôm đối với toàn maïch. Hoạt động 2 (25 phút): Tìm hiểu máy thu điện, định luật Ôm đối với đoạn mạch có máu thu điện, coâng suaát tieâu thuï cuûa maùy thu ñieän, hieäu suaát cuûa maùy thu ñieän. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung cô baûn I. Lyù thuyeát 1. Maùy thu ñieän Keå teân moät soá duïng cuï Có hai loại dụng cụ tiêu thụ điện Cho hoïc sinh keå teân moät tieâu thuï ñieän. soá duïng cuï tieâu thuï ñieän. thường gặp là dụng cụ toả nhiệt và máy Ghi nhaän khaùi nieäm. thu ñieän. Giới thiệu máy thu điện. Maùy thu ñieän laø duïng cuï tieâu thuï ñieän mà phần lớn điện năng được chuyển Giới thiệu suất phản Ghi nhận khái niệm. hoá thành các dạng năng lượng khác nhieät naêng. điện và điện trở trong của maùy thu ñieän. Moãi maùy thu dieän coù moät suaát phaûn điện Ep và một điện trở trong rp, với Ep =. A . q. Vẽ đoạn mạch. Xây dựng định luật Ôm cho đoạn mạch có máy thu ñieän.. Veõ hình. Ghi nhaän ñònh luaät.. Trong đó A là phần điện năng được chuyển hoá thành năng lượng, không phải là nhiệt năng khi có điện lượng q chuyeån qua maùy thu ñieän. 2. Định luật Ôm cho đoạn mạch có maùy thu Dòng điện qua máy thu điện đi từ cực dương sang cực âm của máy thu Cường độ dòng điện qua máy thu ñieän : I=. Ghi nhaän khaùi nieäm. Giới thiệu điện năng tieâu thuï treân maùy thu ñieän. Giới thiệu công suất tiêu thuï treân maùy thu ñieän.. Ghi nhaän khaùi nieäm.. Ghi nhaän khaùi nieäm.. Giới thiệu hiệu suất của maùy thu ñieän.. Với U là hiệu điện thế giữa hai cực cuûa maùy thu. 3. Coâng suaát ñieän tieâu thuï cuûa maùy thu Ñieän naêng tieâu thuï treân maùy thu trong thời gian t : Atp = E pI t+ rpI2t. Coâng suaát tieâu thuï ñieän cuûa maùy thu ñieän : P = E pI + rpI2 4. Hieäu suaát cuûa maùy thu ñieän H=. Hoạt động 3 (10 phút): Giải bài tập ví dụ. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. Tính cường độ dòng Hướng dẫn để học sinh tính cường độ dòng điện điện chạy qua máy thu ñieän. chaïy qua maùy thu ñieän.. U − Ep rp. Ep U −rpI = U U. =1-. rpI U. Noäi dung cô baûn II. Baøi taäp ví duï a) Coâng suaát ñieän tieâu thuï vaø hieäu suaát cuûa maùy. Ta coù : PN = rpI2 => I =. PN 1,5 = rp 6. √ √. = 0,5(A).

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Yeâu caàu hoïc sinh tính coâng suaát tieâu thuï vaø hieäu suaát cuûa maùy thu.. Coâng suaát tieâu thuï: P = UI = 12.0,5 = Tính coâng suaát tieâu thuï. 6(W) rpI Tính hieäu suaát cuûa maùy Hieäu suaát : H = 1 = 1 thu. U. Hướng dẫn học sinh lập phương trình để tính cường Lập phương trình để tìm độ dòng điện chạy qua máy I’ thu. Yeâu caàu hoïc sinh giaûi phương trình để tính I’. Giaûi phöông trình baäc 2 Yeâu caàu hoïc sinh laäp luaän baèng maùy tính boû tuùi. để loại nghiệm I’ = 1,5A. Lập luận để loại Yeâu caàu hoïc sinh tính suaát nghieäm I’ = 1,5A. phaûn ñieän cuûa maùy thu. Tính suaát phaûn ñieän cuûa maùy thu.. 6 . 0,5 = 0,75 12. b) Cường độ dòng điện và suất phản ñieän cuûa maùy thu Ta coù : U’.I’ = Ep,I’ + rp.I’2 Hay 12,6.I’ = 5,4 + 6.I’2 => 6I’2 -12,6I’ + 5,4 = 0 Giaûi ra ta coù I’ = 0,6A vaø I’ = 1,5A. Loại nghiệm I’ = 1,5A vì ứng với nó công suất toả nhiệt trên máy thu r pI’2 lớn hơn công suất có ích của máy. Suaát phaûn ñieän : E p = U’ – rpI’ = 12,6 – 6.0,6 = 9(V). Hoạt động 4 (5 phút): Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Cho học sinh tóm tắt những kiến thức đã hocï. Tóm tắt những kiến thức đã học trong bài. Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø giaûi caùc caâu hoûi vaø Ghi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp veà nhaø. bài tập từ 1 đến 5 trang 21, 22 và 7, 8, 9 trang 22 saùch TCNC RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DẠY Ngày soạn 10/ 10/2012 Tiết 9 BAØI TẬP VỀ ĐOẠN MẠCH CÓ NGUỒN ĐIỆN VAØ ĐOẠN MẠCH CÓ MÁY THU ÑIEÄN. I.. Mục tiêu 1. Kiến thức - Nhận biết được đoạn mạch có máy thu điện - Nắm được định luật Ôm đối với đoạn mạch có chứa máy thu điện 2. Kĩ năng - Làm được các bài tập đơn giản có liên quan II. Chuẩn bị 1. Giáo viên: chuẩn bị giáo án và các tình huống có liên quan đến thực tế 2. Học sinh: ôn lại định luật Ôm đối với đoạn mạch III. Tiến trình dạy học. Hoạt động 1 (5 phút): Kiểm tra bài cũ: Viết biểu thức định luật Ôm cho mạch kín, cho đoạn mạch có máy thu điện, biểu thức tính công suất tiêu thụ của máy thu và hiệu suất máy thu điện. Hoạt động 2 (20 phút): Ôn tập lý thuyết: So sánh các công thức về đoạn mạch có chứa nguồn điện và đoạn mạch có chứa máy thu điện. Nguoàn ñieän Maùy thu ñieän.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Chieàu doøng ñieän. Hieäu ñieän theá giữa đầu vào và đầu ra Cường độ dòng ñieän Coâng suaát Hieäu suaát. UAB = Ir - E (UAB < 0) I=. UAB = Irp + Ep (UAB > 0). E+ U r. I=. P = E.I (Cung caáp ñieän) H=. P = Ep.I + rp.I2 (Tieâu thuï ñieän). U N E −Ir = E E. (UN = UBA) Hoạt động 3 (15 phút): Giải bài tập ví dụ. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Yeâu caàu hoïc sinh vieát Viết biểu thức xác định biểu thức xác định hiệu hiệu điện thế giữa hai của điện thế giữa hai của acquy khi nạp điện và khi acquy khi naïp ñieän vaø khi phaùt ñieän. phaùt ñieän. Hướng dẫn học sinh tính Tính điện trở trong của điện trở trong của acquy. acquy.. Hướng dẫn học sinh tính Tính suất điện động của suất điện động của acquy. acquy.. U AB − E p rp. H=. E p U AB − Ir p = U AB U AB. Noäi dung cô baûn Khi naïp ñieän thì acquy laø maùy thu điện. Hiệu điện thế giữa cực dương và cực âm của acquy là E + Ir. Khi phát điện thì hiệu điện thế đó là : UBA = - UAB = E – Ir. Do đó ta có: a) (E + Ir) – (E – Ir) = U => r =. ΔU 1,2 = 2 I 2. 2. = 0,3(). b) Hieäu suaát cuûa acquy khi duøng laøm nguoàn. E − Ir E Ir 2 . 0,3 = => E = = 6(V) 1 − H 1− 0,9 H=. Khi naïp ñieän thì hieäu suaát laø Tính hieäu suaát cuûa acquy Yeâu caàu hoïc sinh tính khi naïp ñieän. hieäu suaát cuûa acquy khi naïp ñieän.. H’ =. E 6 = = 0,91 E+ Ir 6+2 . 0,3. Hoạt động 4 (5 phút): Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Cho học sinh tóm tắt những kiến thức đã hocï. Tóm tắt những kiến thức đã học trong bài. Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø giaûi caùc caâu hoûi vaø Ghi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp veà nhaø. bài tập từ 1 đến 7 trang 25, 26 sách TCNC. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY. Ngày soạn 12/ 10/2012 Tiết 10. ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH CÓ CẢ NGUỒN ĐIỆN VAØ MÁY THU ÑIEÄN.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> I.. Mục tiêu 1. Kiến thức - Nhận biết được đoạn mạch có máy thu điện - Nắm được định luật Ôm đối với đoạn mạch có chứa máy thu điện 2. Kĩ năng - Làm được các bài tập đơn giản có liên quan II. Chuẩn bị 1. Giáo viên: chuẩn bị giáo án và các tình huống có liên quan đến thực tế 3. Học sinh: ôn lại định luật Ôm đối với đoạn mạch III. Tiến trình dạy học. Hoạt động 1 (5 phút): Kiểm tra bài cũ: Nêu cách phân biệt nguồn phát và máy thu trên mạch ñieän. Hoạt động 2 (20 phút): Tìm hiểu đoạn mạch và mạch kín có cả nguồn điện và máy thu điện. Hoạt động của giáo Hoạt động của học sinh Noäi dung cô baûn vieân I. Lyù thuyeát Vẽ đoạn mạch điện có Vẽ hình. caû nguoàn ñieän vaø maùy Phaân bieät nguoàn vaø thu ñieän. Hướng dẫn học sinh máy thu. caùch phaân bieät nguoàn vaø Xây dựng biểu thức định maùy thu. Hwớng dẫn học sinh luật. xây dựng biểu thức định luaät.. Đưa ra trường hợp maïch ñieän chöa bieát chaéc chaén chieàu doøng điện để từ đó hướng dẫn học sinh xử lí trường hợp đó.. Veõ maïch ñieän.. 1. Đoạn mạch có cả nguồn điện và máy thu ñieän. T a coù : UAB = UAM + UMN + UNB = - (E – Ir) + IR + (Ep + Irp) I =. U AB + E − E r +r p + R. Nếu chưa biết chiều dòng điện trong đoạn Ghi nhận cách xữ lí tình mạch, ta có thể giả thiết dòng điện chạy huống chưa biết chắc theo một chiều nào đó rồi áp dụng công thức trên. Nếu kết quả I có giá trị âm thì chaùn chieàu doøng ñieän. dòng điện có chiều ngược lại. 2. Maïch kín coù caû nguoàn ñieän vaø maùy thu ñieän. Veõ hình. Khi nối hai điểm A, B trong đoạn mạch Xây dựng biểu thức trên lại với nhau thì ta được mạch kín (U AB E − Ep ñònh luaät. = 0). Khi đó : I =. Hướng dẫn học sinh xây dựng biểu thức định luaät. Hoạt động 3 (15 phút): Giải bài tập ví dụ. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. r+ r p + R. Noäi dung cô baûn II. Baøi taäp ví duï Veõ hình. Veõ maïch ñieän. a) Giả sử dòng điện chạy qua nhánh có Hướng dẫn học sinh Giã sử chiều dòng điện. E1 và E2 có chiều từ trái qua phải. Như Viết biểu thức định luật vậy E1 là máy thu còn E2 là nguồn điện. cách giã sử chiều dòng điện để viết biểu thức Ôm. Ta coù :.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> định luật Ôm để tìm cường độ dòng điện chạy qua caùc nhaùnh maïch. Cho hoïc sinh nhaän xeùt keát quaû I1 < 0.. Tính I1.. =. 4 − 9+3 =3+1. 0,5(A) I1 < 0 chứng tỏ dòng điện qua nhánh trên có chiều ngược lại. E1 là nguồn, E2 laø maùy thu. Trong nhánh dưới :. Tính I2. Hướng dẫn học sinh caùch tính UMN.. U AB − E 1+ E 2 r 1 +r 2. I1 =. I2 =. Tính UMN.. U AB 4 = = 0,16 (A) R 1+ R 2 10+15. b) Hiệu điện thế giữa M và N UMN = VM - VN = VM - VA + VA - VN = - 5,9 V. Hoạt động 4 (5 phút): Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Cho học sinh tóm tắt những kiến thức đã hocï. Tóm tắt những kiến thức đã học trong bài. Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø giaûi caùc caâu hoûi vaø Ghi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp veà nhaø. bài tập từ 1 đến 10 trang 28, 29, 30. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY. Ngày soạn 13/ 10/2012 Tiết11. BÀI TẬP TỔNG QUÁT VỀ ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH I. Mục tiêu 1. Kiến thức + Vận dụng được biểu thức tính công, công suất, công thức định luật Jun-Lenxơ + Vận dụng được biểu thức tính công, công suất cuả nguồn điện 2. Kĩ năng + Giải được các bài toán điện năng tiêu thụ cuả đoạn mạch ,bài toán định luật Jun-Lenxơ. - Học sinh tự giác học bài II. Chuẩn bị 1. Giáo viên: Chuẩn bị thêm một số bài tập. 2. Học sinh: +Nắm chắc các công thức đã học ở bài trước.. +Chuẩn bị và làm trước các bài tập mà giáo viên đã dặn ở tiết trước.. III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1: kiểm tra bài cũ 2. Bài mới Hoạt động 1: Hệ thống các công thức sử dụng làm bài tập + Điện năng tiêu thụ cuả một đoạn mạch: A = U.I.t + Công suất tiêu thụ cuả một đoạn mạch: P =. A t. Với I =. U R. = U.I. + Công suất toả nhiệt ở vật dẫn khi có dòng điện chạy qua: P = I2.R =. U2 R. + Công cuả nguồn điện ( điện năng tiêu thụ trong toàn mạch): Ang = ξ .I.t + Công suất cuả nguồn điện ( công suất tiêu thụ điện năng trong toàn mạch): Png = ξ .I. Hoạt động 2: Vân dụng các công thức trên để giải bài tập Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Nội dung bài tập -Cho HS đọc và tóm tắt Cho: ξ = 12V; I = 0,8A 1/ Bài 1. đề. + Công cuả nguồn điện sinh ra trong trong.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> t = 15 phút = 900s A =? P = ? - Tìm A và P. - trình bày bài giải và đáp số. -Cho HS đọc và tóm tắt đề.. -Y/c học sinh cho biết ý nghĩa cuả hai số ghi trên ấm. - Nêu cách xác định t. - Nhận xét phần trình bày bài giải. -Cho HS đọc và tóm tắt đề. - Tìm R1 , R2 ; I1 , I2. - Tính công suất cuả mỗi đèn từ đó so sánh đèn nào sáng hơn.. Cho: 220V-1000W a/ Ý nghiã các số trên? b/ V=2l ;U = 220V; t1 = 250C H= 900/0 ;c= 4190J/kg.độ t=? - Phân biệt Uđm và Ugh - Tính nhiệt lượng cần thiết để làm đun sôi 2l nước. -Dựa vào hiệu suất để tính A. - Dựa vào công suất để tính t.. thời gian 15 phút: A = ξ .I.t = 12.0,8.900 = 8640 J + Công suất cuả nguồn điện: P = ξ .I. = 12.0,8 = 9,6 W 2/ Bài 2 a/ 220V: là giá trị hđt cần đặt vào để ấm hoạt động bình thường. 1000W: là công suất tiêu thụ cuả ấm khi sử dụng ấm ở 220V. b/ nhiệt lượng cần thiết để làm đun sôi 2l nước: Q = m.c. Δ t = 2. 4190.(100-20) = 628500J + Điện năng thực tế mà ấm đã tiêu thụ: A=. Q 628500 = J H 0.9. Thời gian đun nước: Từ CT : P = - Nhận xét bài giải . Cho: Đèn1(Đ1): 220V-100W Đèn 2(Đ2): 220V-25W a/ Đ1//Đ2 ; U = 220V . R1 , R2 ? I1 , I2? b/ Đ1 nt Đ2 ; U = 220V.so sánh độ sáng và công suất cuả hai đèn. - Tính nhanh R1 , R2 ; I1 , I2. - Để tìm công suất cuả mỗi đèn.. A t. A 628500 = = 698,33s P 0 . 9 .1000. → t= 3/Bài 3. a/Ta có P =. U2 R. U2 P. → R=. 2202 = 484  ; R2 = 1936  100 U 220 = I1 = 0,455A = Iđm1 R 1 484 U I2 = =0,114A = Iđm2 R2 R1 =. b/ Ta có: R = R1 + R2 = 2402  I1 = I2 = P1 = I21.R → P2 1. U 220 = R 2402. 0,092 A. 4,1W ; P2 = I22.R 16,4W 4P1 vậy đèn 2 sáng hơn đèn. IV. CỦNG CỐ DẶN DÒ - Biểu thức tính công, công suất, công thức định luật Jun-Lenxơ - Y/c học sinh về thực hiện các bài tập, sách bài tập. IV. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY Ngày soạn 13/ 10/2012 Tiết 12 BÀI TẬP TỔNG QUÁT VỀ ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH I. Mục tiêu 1. Kiến thức + Ôn lại các kiến thức dã học ở cấp II: định luật Ôm cho đoạn mạch;công thức tính điện trở tương đương trong ghép nối tiếp và ghép song song. + Vận dụng công thức tính cường độ dòng điện ,suất điện động cuả nguồn điện để tính các đại lượng trong công thức. 2. Kĩ năng.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Vận dụng kiến thức giải thích vì sao nguồn điện có thể có thể duy trì hiệu điện thế giữa hai cực cuả nó. + Giải thích được vì sao acquy là một pin điện hoá nhưng lại có thể được sử dụng nhiều lần. II. Chuẩn bị 1. Giáo viên: Chuẩn bị thêm một số bài tập. 2. Học sinh: + Nắm chắc kiến thức bài cũ. + Chuẩn bị và làm trước các bài tập trong sgk. III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1/: kiểm tra bài cũ về điện trở 2. Bài mới: Hoạt động 1: Cho HS tái hiện và nhắc lại các công thức ghep1 điện trở dã học ở lớp 9 + Biểu thức định luật Ôm cho đoạn mạch: I =. U R. + Các công thức trong 2 cách ghép điện trở: * Ghép nối tiếp: I = I1 = I2 =….. U = U1 + U2+ ....... * Ghép song song: I = I1 + I2 +….. U = U1 = U2= ....... 1 1 + +. .. .. . R1 R2. 1 = R. R = R1 + R2 + ……. Hoạt động 2: Giải các bài tập về cường độ dòng điện và suất điện động cuả nguồn điện Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Nội dung bài tập - Cho học sinh dọc và thảo -Đọc đề bài và vận dụng 1/ Câu 12/45 sgk: Bởi vì sau khi nạp điện luận trả lời câu 12/45sách kiếnthức dã học tiến hành thì acquy có cấu tạo như một pin điện giáo khoa. thảo luận trả lời câu hỏi. hoá: gồm 2 cực có bản chất hoá học khác nhau được nhúng trong dung dịch chất -Cho HS đọc ,tóm tắt đề Cho: q = 6mC = 6.10-3 C điện phân. và đổi đơn vị. +Hoạt động cuả acquy: trang 43 sgk t = 2s → I = ? -Y/c học sinh thực hiện -Thực hiện theo nhóm , tính 2/Bài 13/45 sgk theo nhóm để tìm I. Cường độ dòng điện qua dây dẫn: nhanh → đưa ra kết quả −3 q chính xác. 6 . 10 I= = = 3.10-3 A -Cho HS đọc ,tóm tắt đề và đổi đơn vị. - Cho HS đọc ,tóm tắt đề và đổi đơn vị. -Cho HS đọc ,tóm tắt đề và đổi đơn vị. - Nhận xét kết quả trình bày.. t. 2. Cho: I = 6 A Δ t = 0,5s → Δq =? Đưa ra kết quả chính xác. Cho: ξ = 1,5V q = 2C → A = ? -Từ công thức rút A ,tính nhanh ,kết quả chính xác.. 3/ Bài 14/45 sgk Điện lượng dịch chuyển qua tiết diện thẳng cuả dây dẫn nối với động cơ tủ lạnh: ADCT:. Cho: I = 0,273A a/ t=1phút = 60s → q=? b/ qe = -1,6.10-19C → Ne =?. Công cuả lực lạ :. I=. Δq Δt. →. Δq = I . Δ t =. 6.0,5 = 3C 4/ Bài 15/45 sgk. ξ =. A q. → A = ξ .q = 1,5. 2 = 3J 5/Bài 7.10/20 sách bài tập a/Điện lượng dịch chuyển qua dây dẫn: ADCT: I =. q t. → q = I . t = 0,273. 60 = 16,38 C b/ Số electron dịch chuyển qua tiết diện thẳng cuả dây tóc : Ta có: q = Ne . qe.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> → Ne=. q qe. =. 16 , 38 = 1,6 . 10−19. 10,2375 .1019C Hoạt động 3: Cho HS xác định điện trở tương đương trong hai cách ghép và vận dụng ĐL Ôm cho đoạn mạch. Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả h /s Nội dung bài tập -Cho HS chép ,tóm tắt đề: Cho Cho : 6/ Bài tập làm thêm đoạn mạch AB có: R1 = R2 = R3 = R1 = R2 = R3 = 20 a/ Điện trở của mạch là :R = R1+ R2 20 cùng mắc nối tiếp với 1 Ampe UAB = 60V +R3 = 60 kế. Hiệu điện thế giữa hai đầu AB là a/ R ? 60 V b/ I ? b/ số chỉ của ampe kế a/ xác định số chỉ của ampe kế c/ R1 // R2 //R3 U 60 I= = =1A b/tính tổng trở tương đương của đoạn → R? R 60 mạch c/ Nếu 3 điện trở trên mắc song song c/ Nếu 3 điện trở trên mắc song song thì điện trở tương đương: thì điện trở tương đương bằng bao 1 1 1 1 3 3 = + + = = nhiêu ? R R1 R2 R 3 R1 20 Kết quả câu a , b và c. → R = 20/3  - Nhận xét kết quả trình bày. IV. CỦNG CỐ DẶN DÒ - Công thức tính điện trở tương đương trong ghép nối tiếp và ghép song song. - Y/c học sinh về thực hiện các bài tập:7.13;7.14;7.15;7.16/21 sách bài tập. IV. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY Ngày soạn 14/ 10/2012 Tietá 13. BỘ NGUỒN MẮC XUNG ĐỐI. I.. Mục tiêu 1. Kiến thức - Nhận biết được bộ nguồn mắc xung đối và công thức tính điện trở trong và suất điện động của bộ nguồn mắc xung đối. - Nắm được định luật Ôm đối với đoạn mạch có bộ nguồn mắc xung đối 2. Kĩ năng - Làm được các bài tập đơn giản có liên quan II. Chuẩn bị 1. Giáo viên: chuẩn bị giáo án và các tình huống có liên quan đến thực tế 2. Học sinh: ôn lại định luật Ôm đối với đoạn mạch III. Tiến trình dạy học. Hoạt động 1 (5 phút): Kiểm tra bài cũ: Vẽ một đoạn mạch điện có cả nguồn và máy thu và một số điện trở rồi viết biểu thức định luật Ôm cho đoạn mạch đó. Hoạt động 2 (15 phút): Tìm hiểu bộ nguồn mắc xung đối. Hoạt động của giáo Hoạt động của học sinh Noäi dung cô baûn vieân I. Bộ nguồn mắc xung đối Veõ maïch maéc xung Veõ hình. đối. Ghi nhaän caùch tính suaát Nếu hai nguồn diện có hai cực cùng dấu Dẫn dắt để đưa ra cách điện động và điện trở nối với nhau thì ta nói hai nguồn đó mắc tính suất điện động và trong của bộ nguồn mắc xung đối. Khi nối hai cực của bộ nguồn điện trở trong của bộ xung đối. này với dụng cụ tiêu thụ điện thì nguồn nguồn mắc xung đối..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> có suất điện động lớn hơn thành nguồn phát còn nguồn kia trở thành máy thu. Suất điện động và điện trở trong của bộ nguoàn laø: Eb = |E1 – E2| ; rb = r1 + r2 Hoạt động 3 (20 phút): Giải các bài tập ví dụ. Hoạt động của giáo Hoạt động của học sinh vieân. Noäi dung cô baûn. II. Baøi taäp ví duï Baøi taäp 1 Vieá t bieå u thứ c ñònh luaä t Yeâu caàu hoïc sinh a) Ta coù : ne viét biểu thức tính Ôm cho từng trường hợp. I = ; I’ = R+ nr cường độ dòng điện (n −2)e −2 e (n − 4) e trong 2 trường hợp. = Hướng dẫn để học Lập tỉ số I/I’ để tính n. R −nr R − nr I n sinh tính n. = => = 1,5 => n = 12 I ' n −4 Cho hoïc sinh nhaéc Neâu caùc caùch maéc. b) Có 6 ước số của 12 nên có 6 cách mắc đối lại cách mắc hỗn hợp xứng đối xứng. R Lập luận để đưa ra cách Hướng dẫn để học Hieäu suaát cuûa boä nguoàn H = R+ r b cực sinh lập luận và nêu mắc cho hiệu suất lớn nhaát. ra caùc caùch maéc. đại khi rb nhỏ nhất. Mà rb nhỏ nhất khi các nguoàn maéc song song neân khi caùc nguoàn maéc song song thì hiệu suất của bộ nguồn là lớn Yeâu caàu hoïc sinh nhaát. Tính suất điện động và Bài tập 2 (6 trang 34) tính suất điện động và điện trở trong của bộ điện trở trong của bộ a) Suất điện động và điện trở trong của bộ nguoàn. nguoàn. nguoàn Eb = 2e + 1e = 3e = 3.2,2 = 6,6(V) 2r Yeâu caàu hoïc sinh rb = + r = 2r = 2.1 = 2() Tính cường độ dòng tính cường độ dòng 2 điện chạy trong mạch điện chạy trong mạch Cường độ dòng điện chạy qua R Eb chính. chính. 6,6 = I= = 0,3(A) Yeâu caàu hoïc sinh Tính cường độ dòng tính cường độ dòng ñieän chaïy trong mach ñieän trong hai caùch maéc đó, so sánh và rút ra kết trong 2 caùch. luaän.. R+ r b 20+2. b) Để cường độ dòng điện qua các nguồn baèng nhau thì coù 2 caùch maéc laø maéc song song và mắc nối tiếp các nguồn với nhau. Trong 2 cách mắc đó thì cách mắc nối tiếp cho dòng qua R lớn hơn. Hoạt động 4 (5 phút): Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Cho học sinh tóm tắt những kiến thức đã hocï. Tóm tắt những kiến thức đã học trong bài. Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø giaûi caùc caâu hoûi vaø Ghi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp veà nhaø. baøi taäp trang 32, 33, 34. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Ngày soạn1 5/ 10/2012 Tietá 14. BỘ NGUỒN MẮC XUNG ĐỐI. I.. Mục tiêu 1. . Kiến thức - Nhận biết được bộ nguồn mắc xung đối và công thức tính điện trở trong và suất điện động của bộ nguồn mắc xung đối. - Nắm được định luật Ôm đối với đoạn mạch có bộ nguồn mắc xung đối 2. Kĩ năng - Làm được các bài tập đơn giản có liên quan II. Chuẩn bị 1. Giáo viên: chuẩn bị giáo án và các tình huống có liên quan đến thực tế 2.Học sinh: ôn lại định luật Ôm đối với đoạn mạch III. Tiến trình dạy học. Hoạt động 1 (5 phút): Kiểm tra bài cũ: Vẽ một đoạn mạch điện có cả nguồn và máy thu và một số điện trở rồi viết biểu thức định luật Ôm cho đoạn mạch đó. Hoạt động 3 (30 phút): Giải các bài tập ví dụ. Hoạt động của giáo Hoạt động của học sinh Noäi dung cô baûn vieân II. Baøi taäp ví duï Baøi taäp 1 Viết biểu thức định luật a) Ta có : Yeâu caàu hoïc sinh ne viét biểu thức tính Ôm cho từng trường hợp. I = ; I’ = R+ nr cường độ dòng điện (n −2)e −2 e (n − 4) e trong 2 trường hợp. = Hướng dẫn để học Lập tỉ số I/I’ để tính n. R −nr R − nr I n sinh tính n. = => = 1,5 => n = 12 I ' n −4 Neâ u caù c caù c h maé c . Cho hoïc sinh nhaéc b) Có 6 ước số của 12 nên có 6 cách mắc đối lại cách mắc hỗn hợp xứng đối xứng. R Lập luận để đưa ra cách Hướng dẫn để học Hieäu suaát cuûa boä nguoàn H = R+ r b cực sinh lập luận và nêu mắc cho hiệu suất lớn nhaát. ra caùc caùch maéc. đại khi rb nhỏ nhất. Mà rb nhỏ nhất khi các nguoàn maéc song song neân khi caùc nguoàn maéc song song thì hiệu suất của bộ nguồn là lớn Yeâu caàu hoïc sinh nhaát. Tính suất điện động và Bài tập 2 (6 trang 34) tính suất điện động và điện trở trong của bộ điện trở trong của bộ a) Suất điện động và điện trở trong của bộ nguoàn. nguoàn. nguoàn Eb = 2e + 1e = 3e = 3.2,2 = 6,6(V) 2r Yeâu caàu hoïc sinh rb = + r = 2r = 2.1 = 2() Tính cường độ dòng tính cường độ dòng 2 điện chạy trong mạch điện chạy trong mạch Cường độ dòng điện chạy qua R Eb chính. chính. 6,6 = I= = 0,3(A) Yeâu caàu hoïc sinh Tính cường độ dòng tính cường độ dòng ñieän chaïy trong mach ñieän trong hai caùch maéc đó, so sánh và rút ra kết trong 2 caùch. luaän.. R+ r b 20+2. b) Để cường độ dòng điện qua các nguồn baèng nhau thì coù 2 caùch maéc laø maéc song song và mắc nối tiếp các nguồn với nhau. Trong 2 cách mắc đó thì cách mắc nối tiếp cho dòng qua R lớn hơn..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hoạt động 4 (10 phút): Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Cho học sinh tóm tắt những kiến thức đã hocï. Tóm tắt những kiến thức đã học trong bài. Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø giaûi caùc caâu hoûi vaø Ghi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp veà nhaø. baøi taäp trang 32, 33, 34. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>

<span class='text_page_counter'>(22)</span>