giao an mam non

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (254.38 KB, 53 trang )

(1)Thứ hai, ngày 01 tháng 10 năm 2012 HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tài: CƠ THỂ CỦA BÉ 1/Mục đích yêu cầu: - KT: Trẻ biết phân biệt một số bộ phận của cơ thể( Mắt, Mũi, Miệng, tai, Tay, Vân tay,…) Biết 1 số chức năng. Hoạt động chính của 1 số bộ phận trên cơ thể bé. - KN: Phát triển kĩ năng quan sát, so sánh. Trẻ Biết trả lời đủ câu, ro lời, mạch lạc - TĐ: Biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ ( Đánh răng, rửa tay, rửa mặt,…) 2/Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: - Băng dính trong, ống hút thường và ống hút có nết nhăn để uống cong được - Một số tranh về các bộ phận trên cơ thể người - Đồ dùng của trẻ - Mỗi trẻ 1 gương nhỏ để soi - Ống hút có đoạn nhiều nếp gấp đẻ uốn cong được - Đội hình: Ngồi trên ghế hình chữ U 3/Cách tiến hành: - *Ổn định: Hát “Bàn tay bé xinh xinh” - *Hoạt động 1: Các con vừa hát bài hát gì? “Bàn tay bé xinh xinh” - Bài hát chúng mình vừa hát nói về cái gì? (Bàn tay,…) - Ngoài bàn tay ra còn biết những bộ phận nào trên cơ thể mình nữa? ( Trẻ kể) - Hôm nay, cô cháu mình sẽ cùng nhau trò chuyện về một số bộ phận trên cơ thể và chức năng của chúng nhé. Mời mỗi bạn lấy một chiếc gương về chổ ngồi và cùng soi gương nhé - *Hoạt động 2: Các con hãy soi gương và thấy trên khuôn mặt mình có những bộ phận nào( Mắt, Mũi, Miệng,…) - Hãy thử nhắm mắt vào xem có thấy gì không? Vậy mắt có nhiệm vụ gì? Lông mi có tác dụng gì?( Để ngăn bụi). Lỗ mũi để làm gì? (Để thở, không khí đi qua mũi gúp chúng ta thở và ngữi được các mùi). Miệngcó tác dụng gì? (Để ăn,nói).Tai có tác dụng gì?Thử bịt tai xem có chuyện gì sẽ ra? (Không nghe thấy) - Hãy quan sát và nhận xét xem hình dáng các bộ phận này của mỗi bạn có giống nhau không?( Trẻ trả lời theo hiểu biết) - Tay và chân có thể làm được những gì? Mỗi tay có mấy ngón?( trẻ đếm), các ngón tay có nhiệm vụ gì?( Để cầm giữ mọi vật,…). - Mỗi bàn chân, ngón chân có tác dụng gì? Các con thử nhặt một vật bằng chân xem thử thế nào?( Rất khó).

(2) - Trong thực tế chân cũng làm được như tay nếu cố gắn tập luyện, chân cũng có thể nhặt và giữ các vật. Chân còn có tác dụng gì?( Đi, chạy, nhảy, đá bóng,…) - Tại sao khủy tay và đầu gối lại có nhiều nếp nhăn? Cô cho trẻ gập ống hút ở đoạn thẳng và đoạn có nhiều nếp nhăn - Gập ở đoạn thẳng khó hơn gập ở đoạn có nhiều nếp nhăn. - Cô nói nếp nhăn giúp ta cở động ngập khủy tay, khủy chân dễ dàng - Móng tay móng chân có tác dụng gì?(Để bảo vệ ngón tay,ngón chân). - Cô cho ngửa lòng bàn tay rồi cho nhìn kĩ đầu ngón tay thấy vân tay, hãy ấn lên mặt gương và quan sát vân tay của bạn có giống nhau không?( Hàng triệu người thì có hàng triệu vân tay khác nhau, đó là đắc điểm riêng của mỗi người) - Vân tay có tác dùng gì? Cô cho trẻ dùng băng dính trong gián để lên vân tay và nhặt đồng xu trên mặt phẳng thì ta thấy rất khó khi nhặt đồng xu. Vì vân tay giúp chúng ta nhặt mọi vật dễ hơn, ngoài ra các bộ phận trên cơ thể chúng ta các con còn biết bộ phận nào nữa( Tim, Phổi,…). - Tóm ý: cơ thể chúng ta có rất nhiều bộ phận mỗi bộ phận có chức năng khác nhau và chúng cần thiết để chúng ta hoạt động hằng ngày. Để bảo vệ các bộ phận trên cơ thể con phải làm gì?( Trẻ tra lời: ăn uống dủ chất, tập thể dục,…) - Cho trẻ hát bài “ Nào chúng ta cùng tập thể dục” *Hoạt động 3: Trò chơi :Dán các hình ảnh rời của bộ phận cơ thể - cô phổ biến cách chơi luật chơi :Cô chia lớp 2 nhóm bật qua vòng TD lên dán trong cùng một thời gian đlội nào xong trước là thắng cuộc. Cho hai đội thi đua, đội nào ong trước là thắng cuộc - Trò chơi 2: Tìm các cặp vân tay giống nhau - cô phổ biến cách chơi luật chơi - Cô đã chuẩn bị cho trẻ in một số vân tay của mình trên cùng một trang giấy ,mỗi trẻ in 2 vân tay giống nhau .(Tờ giấy lớn cho mỗi đội ) - Cho hai đội vào bàn thực hiện dưới hình thức thi đua . - Đội nào tìm được nhiều cặp vân tay giống nhau thì thắng cuộc - Cô kiểm tra kết quả xem đội nào nối được nhiều đôi vân tay giống nhau thì thắng cuộc - Cho hai đội kiểm tra chéo,đếm kết quả nối của mỗi đội - Cô tuyên dương đội thắng 4/ KẾT THÚC : - Cô nhắc lại đề tài lồng giáo dục tư tưởng nhắc nhở dặn dò giáo dục vệ sinh môi trường,vệ sinh cá nhân:(Rửa tay dưới vòi nước sạch, đánh răng rữa mặt - Nhận xét tiết học tuyên dương cho trẻ hát bài nghỉ ..

(3) Thứ ba ngày 2 tháng 10 LQVH GIẤC MƠ KÌ LA. năm 2012. HOẠT ĐỘNG: ĐỀ TÀI: 1/Mục đích yêu cầu: -KT: Trẻ hiểu nội dung cầu chuyện. Biết được nhiệm vụ các bộ phận trên cơ thể và nhu cầu dinh dưỡng của cơ thể -KN: Cháu ghi lại trình tự câu chuyện, kể được đoạn chuyện diễn cảm -TĐ: Qua đó trẻ biết được con người: cần phải làm việc, ăn uống cho cơ thể khỏe mạnh 2/Chuẩn bị: 3/Các bước tiến hành: *Hoạt động 1: Hát bài “ Bé thật ngoan” -Cô trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể, hỏi cháu về nhu cầu của các bộ phận. Cô tóm ý trên cơ thể chúng ta bộ phận nào cũng quan trọng cả và đều có nhiệm vụ riêng -Vậy muốn cơ thể mình phát triển khỏe mạnh thì chúng ta làm ntn?(Ăn nhiều đủ chất và tập thể dục) Có câu chuyện kể “ Giấc mơ kì lạ” của Nguyến Ngọc Bích rất hay *Hoạt động 2: Cô kể chuyện cho trẻ nghe: -Kể diễn cảm: Cô kể lời 1: ND, lời 2 kết hợp xem tranh -Trích dẫn làm rỏ ý: -Những lời thắc mắc: ( Từ đầu đến ro được không) các bộ phận cơ thể lại trò chuyện với nhâu thể hiện ở các chi tiết: (Anh tay nói chuyện với anh chân, anh chân và anh tay cùng đến tìm bác tai, bạn miệng đồng ý hỏi tại sao chúng tôi đều mệt mỏi thế này, Cô mắt có thể giải đáp cho chúng ta được không)? -Lời giải đáp của cô mắt: (từ mặc dù ->đến đi tìm cô chủ) tất cả bộ phận cơ thể được ro mọi chuyện từ cô chủ. Đoạn cuối : Từ đúng đấy-> đến mọi người: Lời ăn năng cô chủ khi tỉnh giấc + Đàm thoại: Cô bé trong chuyện có tên là gì? (Tên MiMi.) Trong giấc mơ cô bé thấy gì? Anh tay nói với anh chân thế nào? Bác tai, anh tay, anh chân đi đến ai? Cô mắt nói ntn? Bạn miệng hỏi sao? (Trẻ trả lời theo hiểu biết của trẻ.) -Khi bé Mi Mi tỉnh giấc thì cô bé nghĩ ra đều gì? (Mình cần phải ăn thật nhiều để cơ thể phát triển mạnh mẻ) -Tập cho bé kể lại đoạn chuyện, cô gợi ý để trẻ kể lại chuyện *Hoạt động 3: Trò chơi: Dán các bộ phận cơ thê: Hai đội thi nhau dán Cô kiểm tra kết quả, khen đội dán đúng theo lời kể câu chuyện 4/. Kết thúc: Cô nhắc lại đề tài lồng giáo dục hành vi đạo đức cho trẻ,giáo dục vệ sinh môi trường vệ sinh cá nhân như rửa tay dưới vòi nước sạch, thường xuyên đàng răng, rửa mặt bằng nước sạch..

(4) Thứ tư ngày 3 tháng 10 năm 2012 HOẠT ĐỘNG: LQVT Đề tài: XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ PHÍA TRƯỚC- SAU CỦA ĐỐI TƯỢNG 1/Mục đích yêu cầu: -KT: Cháu phân biệt xác định được các vị trí trước, sau, của các bạn khác của đối tượng khác nhau -KN: Cháu có khả năng định hướng được trước, sau. Liên hệ đến các bộ phận của cơ thể -TĐ: Tham gia chơi các trò chơi tốt, có ý thức trong học tập 2/Chuẩn bị: -Búp bê, con vật, đồ chơi, mũ, dép, gấu, gà, vịt -Mỗi trẻ 2-3 đồ chơi 3/Các bước tiến hành: *Ổn định: Trò chơi “ Dấu tay”. *Hoạt động 1: Các con vùa chơi trò chơi gì? Dấu tay -Tay mình có thể dưa đến các vị trí khác nhau, đưa ra trước mặt, sau lưng *Hoạt động 2: Cho trẻ xác định phía trước, sau, của bản thân trẻ và bạn khác. -Cô cho trẻ lên và hỏi phía trước cháu là ai? Tương tự phía sau cháu là ai? -Cho trẻ lấy đồ chơi và đặt theo yêu cầu của cô( Cháu đặt dược vị trí trước, sau) cô khen. -Cô nói trời tối( Cháu nhắm mắt) cô lấy đồ chơi để vị trí khác nhau. Trời sáng: ( Cháu mở mắt) và nói đúng vị trí cô đặt -Xác định phía trước, sau của đối tượng khác: -Cô để gấu bông trên bàn và đặt các đồ chơi trước mặt và sau lưng của gấu bông cho trẻ lên đặt thay đổi các vị trí đồ chơi đó và nói đúng vị trí khi cháu đã đặt được. Cô khen trẻ. -Cho trẻ chơi vài lần rồi đặt thay đổi đảo ngược các vị trí. Sau đó cô lấy búp bê, gấu. Cho lần lượt các nhóm chơi dưới hình thức thi đua xem tổ nào nhanh hơn. -Cho trẻ xem xung quanh lớp cô đẻ những thứ gì trước, sau. Trẻ nói đúng vị trí để, nói đúng tên đồ vật *Hoạt động 3: Trò chơi 1: Cách chơi: Cô yêu cầu cháu đưa tay theo từng vị trí -Tổ chức 2 tổ thi đua đi nhặc trang phục dán vào đúng các phía của búp bê và gấu đội nào nhanh là thắng cuộc -Kiểm tra: 2 đội – khen đội thắng cuộc *Trò chơi 2: “ Thi ai nhanh hơn” yêu cầu: Thi vẽ thêm các bộ phận còn thiếu ở phía trước và sau của búp bê và của gấu bông. Cô nhận xét và khen trẻ 4/Kết thúc: Cô nhắc lại đề tài lồng giáo dục: Hành vi đạo đức,lễ giáo,môi trường, vệ sinh hằng ngày cho trẻ.Cho trẻ hát bài “Bàn tay bé xinh xinh”..

(5) MANG HOAT ĐỘNG CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN. CÁC HOAT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN -Toán số 5 -Toán xác định vị trí phía trước phía sau của đối tượng -Đếm và phân biệt các bộ phận cơ thể -Toán số 6. KHÁM PHÁ KHOA HỌC -Phân biệt các bộ phận trên cơ thể bạn trai, bạn gái -Các bộ phận trên cơ thể, chức năng và, hoạt động chính. -Bé lớn lên như thế nào? -Bé làm gì để giữ gìn vệ sinh sạch sẽ. PHÁT TRIỂN NGÔN NGƯ. LÀM QUEN VĂN HỌC -Xòe tay -chuyện giấc mơ kì lạ -Tay ngoan -Những con mắt. LÀM QUEN CHƯ VIẾT -Tô theo đường bay côn trùng - Trò chơi c/c O,Ô,Ơ - Làm quen chữ cái A,Ă,Â - Trò chơi c/c A,Ă,Â. PHÁT TRIỂN 1 THẨM MĨ. TẠO HÌNH -Nặn bạn thân -Vẽ chân dung bạn thân -Nặn búp bê mặc váy -Xé dáng hình người. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. THỂ DỤC VẬN ĐỘNG PHÁT -Vận động viên trên ghế b TRIỂN THỂ -Bé yêu bóng chuyền CHẤT -Lăng bóng bằng hai tay,đi theo bóng -VĐV đi trên ghế băng đầu đội túi cát. ÂM NHẠC -Bé Ăn -Khuôn mặt cười -Gà gái vang dậy bạn ơi -Bàn tay bé xinh xinh GD DINH DƯỠNG - Kể được các bữa ăn trong ngày và ăn nhiều thức ăn trong gia đình - Biết tập thể dục hằng ngày cho cơ thể phát triển - Biết được các chất DD để cung cấp cho cơ thể.

(6) -. HOẠT ĐỘNG GÓC Chơi với trò chơi tìm bạn thân,xem tranh ảnh về cơ thể đẹp Xem tranh ảnh ngày hội múa hát tết trung thu, múa hát sư tủ Cắt dán cơ thể đẹp, trò chuyện về các bộ phận cơ thể đẹp Bé biết chăm sóc và giữ gìn vệ sinh sạch sẽ cho cơ thể phát triển mạnh mẽ Biết bảo vệ, biết chăm sóc cây cảnh, nguồn nước sạch. KẾ HOACH TỔ CHỨC HOAT ĐỘNG: TUẦN I ( Thực hiện ngày:…………………………….) CHỦ ĐỀ: NHỮNG KHUÔN MẶT DỄ THƯƠNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: TÔI LÀ AI? A. MỤC TIÊU YÊU CẦU: - Trẻ biết phân biệt bản thân mình với các bạn qua một số đặc điểm cá nhân, hình dạng bên ngoài, qua cách thể hiện bằng lời nói và điệu bộ. - Trẻ cảm nhận được cảm xúc như: Yêu thương, ghét, giận, hờn và có cách ứng xử phù hợp - Trẻ biết quan tâm giúp đỡ người khác và cùng nhau hợp tác để thực hiện điều mình mong muốn - Trẻ biêt thực hiện nội quy, quy định của nhà trường, biết được nề nếp thói quen trong sinh hoạt B. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN HOẠT Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu ĐỘNG - Cô trò chuyện cùng trẻ về bản thân mình và những - Đón trẻ người khác - Trẻ giới thiệu tên mình và tên các bạn trong lớp *Khởi động: xoay cổ tay, bã vai, eo, gối Thể dục *Trọng động: hô hấp: hai tay ra trước ngập trước ngực sáng - Tay: 2 tay đưa lên cao ngập vào vai - Lườn: 2 tay chống hông xoay người 90 độ - Chân: 2 tay chống hông đưa 1 chân ra trước - Bật: chụm tách chân đưa 2 tay sang ngang, lên cao Hoạt đông ngoài trời Hoạt động. - Trò chuyện với trẻ về cơ thể đẹp,các bộ phận trên cơ thể người. Nhiệm vụ và các chức năng của các bộ phận chính của nó - Trò chuyện về vệ sinh cơ thể, vệ sinh ăn mặc, biết giữ gìn và bảo vệ cơ thể sạch đẹp - Giáo dục trẻ biết tự: chăm sóc cơ thể mình như tắm rửa, đánh răng trước và sau khi ăn, biết kì cọ.

(7) chăm sóc nuôi dưỡng. HOẠT ĐỘNG. tay chân sạch sẽ. Biết tự ăn mặc gọn gàng, sạch đẹp đúng theo mùa - Biết lễ phép vâng lời người lớn, biết hòa nhã với bạn bè. Thứ hai *KPKH. Hoạt động học có CƠ THỂ chủ đích BÉ Cô cùng trẻ dạo quanh Hoạt động sân trường chiều nhặt lá Hoạt động Mục đích 1.Góc đóng vai Thể hiện các vai chơi: Mẹ- con Phòng khám bệnh Cửa hàng/ siêu thị. - Bước đầu trẻ biết về nhóm để chơi theo nhóm, biết cùng với nhau trong nhóm - Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi - Trẻ nắm được một số công việc của vai: mẹ đi chợ, nấu. Thứ ba. Thứ tư. *LQVH *LQVT Xòe tay Toán số 5 *THỂ DỤC VĐV đi TGTD. Thứ năm. *TAO HÌNH Nặn bạn thân *LQCC Tô đường bay côn trùng Đọc thơ Cô và trẻ trò Biết xếp kể chuyện về đồ chơi đồ chuyện nơi ỏ của dùng ngăn về bản các bạn nắp thân trong lớp Chuẩn bị Cách tiến hành - Bộ đồ dùng gia đình, búp bê các loại, vải vụn các màu, quần áo, giường, nôi,… - Một số đồ dùng, đồ chơi cho trò chơi: phòng khám bệnh: áo bờ- lu trắng mũ có chữ thập, ống nghe,…. Thứ sáu * ÂM NHAC Bé ăn. Nhận xét nêu gương bé ngoan. - Đóng vai các thành viên trong gia đình: Trẻ đóng vai bố, mẹ chăm sóc trẻ, cho trẻ( búp bê) ăn bột, cháo, uống sữa; cho con( các bạn đống vai) đi học, đi chơi,… - Chơi ở phòng khám bệnh: bác sĩ, mặc áo bác sĩ, đội mũ, đeo ống nghe, khám bệnh cho bệnh nhân. Cô hướng dẫn cho trẻ một số kĩ năng để nghe tim, phổi của mình và của bạn. Gợi ý để trẻ nói cảm nhận của mình khi nghe nhịp tim. So sánh nhịp tim của mình và của bạn bằng cách sử dụng từ nhanh hơn, chậm hơn, tiếng to hơn, nhỏ hơn - Một cặp khác đóng vai bác sĩ.

(8) ăn, bắc sĩ khám bệnh, người bán hàng mời khách mua hàng. - đồchơi cho trò chơi “bán hàng” bán các đồ búp bê: quần, áo, tiền giả, mũ. nha khoa, một trẻ khác đóng vai bênh nhân bị đau răng và đến phòng khám răng. Bác sĩ bệnh nhân. KẾ HOACH HOAT ĐỘNG NHÁNH 2: CƠ THỂ CỦA TÔI HOẠT ĐỘNG. Thứ hai. Thứ ba. Thứ tư. Thứ năm. Thứ sáu. Đón trẻ. -Trao đổi với hụ huynh về sở thích, khả năng của trẻ có thể làm được - Cho trẻ thực hiện nhiệm vụ trực nhật của góc thiên nhiên. Thể dục sáng. - Trẻ chơi tự do theo ý thích, xem tranh truyện liên quan đến chủ đề 1. Trọng động: xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. 2. trọng động: - Hô hấp: Hai tay đưa ra trước, gập trước ngực - Tay: Hai tay đưa lên cao, gập vào vai. - Lườn: Hai tay chống hông xoay người 90 độ - Chân: Hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước - Bật: Chụm tách chân, kết hợp đưa 2 tay sang ngang và lên cao 3. Hồi tỉnh: Thả lỏng, điều hòa - Quan sát các đồchơi trong sân trường. Hoạt động ngoài trời. - Vẽ phấn hình bạn trai, bạn gái trên sân trường - Trò chơi vận động “ bịt mắt bắt dê”,“ mèo đuổi chuột” - Trò chơi với cát nước và các đồ chơi ngoài trời. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng. - Trẻ biết chăm sóc và vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn.

(9) - Khi ăn uống không làm rơi vải cơm, không nói chuyện riêng. Thứ. ngày tháng LQVH XÒE TAY. năm 2012. HOẠT ĐỘNG: ĐỀ TÀI: Phong Thu 1/Mục đích yêu cầu: -KT: Trẻ đọc thơ diễn cảm, đọc thuộc thơ, biết thể hiện nhịp điệu chậmrãi khi đọcthơ -KN: Trẻ hiểu ra ND bài thơ thông qua đó trẻ biết tác dụng, lợi ích đôi bàn tay -TĐ: GD trẻ luôn giữ gìn đôi tay sạch sẽ 2/Chuẩn bị: -Tranh vẽ có viết lời của bài thơ -Hoa có câu hỏi 3/Các bước tiến hành: *Ônr định: Cho trẻ hát bài “Bàn tay bé xinh xinh” *Hoạt động 1: -Con vừa hát bài gì? Bài hát “ Bàn tay bé xinh xinh” -Bài hát nói về bàn tay ntn? (Bàn tay xinh như búp măng nhỏ) -Cô trò chuyện về đôi bàn tay -Bàn tay con dùng để làm gì? ( Trẻ kể theo ý trẻ) -Có bài thơ “ Xòe tay” chú Phong Thu sáng tác rất hay *Hoạt động 2: +Đọc thơ: Cô đọc 2 lần: Lần 1 giảng nội dung gợi ý tưởng. Lần 2 kết hợp xem tranh +Trích dẫn từ khó: Bài thơ nói lên đôi bàn tay của bé rất dể thương và làm được nhiều việc tốt, chăm ngoan +Từ khó: Nhịp nhàng: tay vung đều đặn theo bước chân. Cho trẻ đọc từ khó *Đàm thoại: -Chú Phong Thu ví bàn tay như những gì? (Như búp măng nhỏ) -Khi cháu muốn phát biểu đưa cái gì lên trước? (Đưa tay lên trước) -Khi em cất bước thì tay ntn? (Tay vung nhịp nhàn) -Khi hát kết hợp đoàn thì tay em làm gì? (Tay cầm tay bạn) *Dạy trẻ đọc thơ: dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2 lần, lần 2 chuyển đội hình -Tổ, nhóm, cá nhân, theo doi sửa sai.

(10) Hoạt động3: Trò chơi: Sữa sai từ trong câu thơ -Cô đọc thơ trong câu thơ có sai vài từ để cháu phát hiện ra từ sai. Vàchỉnh sử lại cho đúng ( 2-3 lần) -Cô khen 4/Kết thúc: Đọc lại bài thơ “Xòa tay” 1 lần qua đó cô lồng giáo dục cho trẻ.Cô giáo dục về lễ giáo,hành viđạo đức, giáo duc vệ sinh trong ăn uống,vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường và cách ăn mặc theo mùa.Cho trẻ hát bài “Bàn tay bé xinh xinh”. Cho lớp nghỉ.  Thứ ngày tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG: LQCV ĐỀ TÀI: TÔ NÉT CHẤM MƠ 1/Mục đích yêu cầu: -KT: Trẻ tô các nét chấm mờ của đường đi cô trùng, tô mắt, mũi, râu dài, râu ngắn, tô được các khoang tròn của con sâu -KN: Cháu có khả năng tô vẽ, tô đều tay, sạch sẽ, sắc sảo -TĐ: Biết ích lợi của côn trùng( Con có hại, con có lợi) nên gần gũi và trách xa 2/Chuẩn bị: -Tranh tô mẫu của cô to hơn của trẻ -Vở bé tập tô -Bút chì, bút màu, bàn ghế vừa tầm đủ ánh sáng 3/Các bước tiến hành: *Ôn định: Cho trẻ đọc bài thơ “Xòe tay” *Hoạt động 1: Con vừa đọc thơ gì? “ Xòe tay ” -Qua bài thơ cháu vừa đọc bàn tay ta làm được những gì? (Tô, vẽ,…) *Hoạt động 2: Hôm nay cô cho các cháu tô đường bay côn trùng -Cô giới thiệu tranh cho trẻ xem và nêu nhận xét, cho trẻ đọc từ trong tranh, cô gợi hỏi để trẻ trả lời đường đi của côn trùng -Cô nói cách cầm bút, cách tô đường nét từ đầu đến cuối đường đi của côn trùng -Cô hỏi lại vài cháu cách cầm bút cách tô, tô bắt đầu từ đâu đến đâu -Cho trẻ hát bài có nội dung về bài vẽ của trẻ, cho trẻ đi vào bàn vẽ. *Hoạt động 3: -Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của cô, cô nhắc lại cách ngồi cách cầm bút -Nhắc nhở theo doi trong quá trình cháu tô +Trưng bày sản phẩm: -Trẻ đem sản phẩm lên trưng bày -Cho trẻ tập thể dục giải mỏi +Nhận xét -Cô hỏi các con thấy bài viết hôm nay của lớp mình các bạn tô ntn? ( Rất đẹp, đúng đường nét, không lem ra ngoài) -Cô cho vài trẻ nhận xét( 3 cháu) cô tóm ý nhận xét của mỗi trẻ.

(11) -Cô chọn 2-3 bài tô đẹp, cô nhận xét cho trẻ -Cô tuyên dương những bài tô tốt -Những bài tô chưa hoàn thành giờ ra chơi cô cho tô tiếp 4/. Kết thúc: Cô nhắc lại đề tài -Giáo dục tư tưởng -Giáo dục vệ sinh môi trường -Vệ sinh cá nhân: (Như tay, đánh răng,rửa mặt).Cho lớp hát bài “Bàn tay bé xinh xinh”, cho cháu nghỉ.  Thứ ngày tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG: TAO HÌNH ĐỀ TÀI: NẶN BAN THÂN TRONG LỚP 1/Mục đích yêu cầu: -KT: Trẻ nắn từ thỏi đất dài thành các phần tương đối hợp lí để nặn hình người gồm đầu, mình, tay và chân -KN: Biết lăn tròn, lăn dọc, uốn cong, dàn mỏng để tạo nên người -TĐ: Có ý thức trong học tập, có hứng thú khi nặn thương yêu đoàn kết 2/Chuẩn bị: -Mẫu nặn người của cô nặn sẵn ( bạn trai, bạn gái) -Đất nặn, bảng con, khăn lau tay, que, 3/Các bước tiến hành: *Hoạt động 1: Hát “ Tìm bạn thân” cô hỏi: Con đã tìm được bạn thân nào chưa? (Tìm được rồi) -Cô trò chuyện về cơ thể dẹp của bạn trai, bạn gái *Hoạt động 2: Cô giới thiệu mẫu nặn người bạn trai, bạn gái -Cho trẻ nêu nhận xét từng phần: Đầu, mình, tay, chân -Phần đầu có dạng gì? Các bộ phận trên đầu? -Phần mình có dạng gì? Các bộ phận trên mình ntn?( Trẻ kể) -Các phần chi tiết như đầu, mình, tay, chân đều là những phần không tách rời( liên khối) + Nặn mẫu: Cô nặn mẫu cho trẻ xem. Giới thiệu từ thỏi đất dài nắn thành từng phần không tách rời -Hỏi lại vài trẻ cách nặn. Khi nặn người bạn thân con nặn ntn?( TTL) 2-3 trẻ *Hoạt động 3: Thực hiện: -Cô bao quát, đông viên giúp đỡ, hướng dẫn cho trẻ tập ước lượng các phần sao cho cân đối + Trưng bày sản phẩm -Cháu đem sản phẩm trưng bày Tập thể dục giải mỏi với bài “Ồ sao bé không lắc” + Nhận xét: -Cho vài cháu nhận xét. Cô tóm ý nhận xét của mỗi bạn -Cô chọn vài bài nhận xét: Nêu nét nổi bật cụ thể.

(12) -Khen những bài nặn hoàn chỉnh, nhắc nhở những bài nặn chưa hoàn thành….. 4/Kết thúc: -Cô nhắc lại đề tài lồng giáo dục hành vi đạo đức, lễ giáo cho trẻ. -Cô cho trẻ thực hành 7 bước rửa tay dưới vòi nước sạch, các cách đánh răng, các cách rửa mặt cụ thể cho trẻ. -Cô giáo dục vệ sinh trong ăn uống, vệ sinh môi trường chung của khu dân cư, ở nhà, ở trường lớp học.thu dọn đồ chơi để ngăn nắp. Thứ ngày tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC ĐỀ TÀI: VẬN ĐỘNG VIÊN TRÊN GHẾ BĂNG 1/Mục đích yêu cầu: -KT: Vháu đi được trên ghế thể dục mạnh dạn, tự tin -KN: Đi đúng kỉ thuật, khi đi biết phối hợp tay chân nhịp nhàng và định hướng được trong không gian -TĐ: Trật tự trong luyện tập, nghe lời cô giáo 2/Chuẩn bị: -Sân sạch sẽ bằng phẳng, ghế TD 3/Các bước tiến hành: Khởi động: cho cháu đi vòng tròn đi các kiểu chân( bằng phẳng, mũi bàn chân, gót chân, đi bình thường, chạy chậm= 2 mũi bàn chân, đi chậm) Trọng động: TBTDTC -Tay vai: hai tay đưa ra trước lên cao -Chân: đứng tay chống hông đưa lần lược từng chân ra trước -Bụng: cúi ngập người về trước, tay đưa lên cao -Bật: bật tiến về trước Vận động cơ bản: Đi trên ghế băng; -Cô làm mẫu 2 lần vừa thực hiện vừa phân tích -TTCB: đứng thẳng người sát vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh các em bước lần lược từng chân lên ghế, người đứng thẳng 2 tay thả tự nhiên, khi bước đi các em bước nhẹ nhàng, người không cúi đồng thời 2 tay đánh tự nhiên đều. Cuối ghế các em đi về chỗ mình. @Thực hiện: Chọn vài cháu khá lên làm mẫu -Lớp thực hiện -Tổ thực hiện dưới hình thức thi đua để xem tổ nào thực hiện tốt hơn. Nhóm thực hiện: Nhóm các bạn nam, nhóm các bạn nữ cô chú ý sữa sai cho trẻ. -Cá nhân thực hiện cô theo doi sửa sai. Khen những cháu đi tốt -Cho 2 cháu khá lên tập lại 1 lần *Hoạt động 3: Trò chơi: “ Mèo và chim sẽ” -Cô nói cách chơi:.

(13) -Một cháu làm mèo, còn lại các cháu làm chim sẽ giả đi tìm mồi. Khi nào nghe mèo kêu meo meo, các con chạy nhanh về tổ nếu con nào chạy chậm không về được tổ thì bị mèo bắt bạn nào bị mèo bắt được thì làm thay cho bạn. Cô cho trẻ chơi ( 2-3 lần) -Cô nhận xét và khen trẻ chơi tốt có đòan kết 4/Hồi tỉnh: -Cô nhắc lại đề tài -Đi nhẹ nhàng hít thở đều sau đó cho trẻ đi thu nhặc đồ chơi để đúng nơi quy định gọn gàng ngăn nắp.  Thứ ngày tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG: ÂM NHAC ĐỀ TÀI: BÉ ĂN 1/Mục đích yêu cầu: -KT: Cháu thuộc bài hát, hát đúng theo nhịp bài hát, hát thể hiện tình cảm qua bài hát. KN: Bé biết được trách nhiệm của bé, biết vui tươi thể hiện nhịp điệu bài hát -TĐ: Qua bài hát cháu biết nghe lời cô ăn nhiều, ngủ đúng giấc 2/Chuẩn bị: -Nhạc cụ, hát đúng giai điệu bài hát -Hát tốt bài hát, cháu chơi tốt trò chơi 3/Các bước tiến hành: *Hoạt động 1: Trò chơi: “ Đánh nước chanh” -Các con vừa chơi trò chơi gì? Đánh nước chanh để làm gì?(Cho khỏe và mát ). Khi khát thì ta phải uống nước, khi bụng đói thì ta phải làm gì? ( Ta phải ăn) -Khi ăn thì ta ăn ntn?( Ăn nhiều). Mỗi bữa các con ăn mấy chén, vậy bà hát bé ăn được thể hiện ntn? Các con hãy cất cao tiếng hát để thể hiện năng khiếu của mình về bài hát con đã biết đó là bài “Bé ăn”. *Hoạt động 2: Trẻ cùng cô hát bài “ Bé ăn” 2 lần -Cô nói bài hát này vừa hát vừa vỗ tay thì rất sinh động. Cô cho trẻ hát vỗ tay (1L), cho trẻ lấy nhạc cụ hát go ( 1L) chuyển đội hình. Cho trẻ tìm bạn có cùng nhạc cụ giống nhau, cho trẻ tìm bạn khác nhạc cụ để hát go Thi đua hát theo tổ mỗi tổ hát go theo nhịp một lần,cô sửa sai -Nhóm các nam, nhóm các nữ, cá nhân +Hát nghe: Bài “ Mời bạn ăn” nhạc và lời Trần Ngọc -Cô hát lần 1: Nội dung bài hát, cô hát lần 2 múa cùng với 2 cháu *Hoạt động 3: +Trò chơi: “ Ai nhanh nhất” -Cô phổ biến cách chơi luật chơi, cô nói tên từng bộ phận và yêu cầu trẻ làm các động tác theo lời nói của cô -Vd: Cô nói mắt ( Trẻ nói) để nhìn.

(14) -Cô nói miệng ( Trẻ nói) để ăn, … -Tương tụ cô nói các bộ phận còn lại. Khen cháu chơi tốt 4/Kết thúc -Cho trẻ hát lại bài “ Bé ăn” -Giáo dục tư tưởng, giáo dục hành vi đạo đức cho trẻ -Giáo dục vệ sinh môi trường -Giáo dục vệ sinh cá nhân: Như rửa tay dưới vòi nước sạch, thường xuyên đánh răng, rửa mặt đúng các bước quy định chung. -Cho trẻ hát bài “Bàn tat bé xinh xinh”, cho lớp nghỉ. Thứ ngày tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG: LQVT ĐỀ TÀI: TOÁN SỐ 5 1/Mục đích yêu cầu: -KT: Luyện tập nhận biết số lượng 5.Nhận biết số 5.Sử dụng các số trong phạm vi 5 -KN: Trẻ có khả năng đếm và so sánh các nhóm có số lượng trong phạm vi 5,tạo sự bằng nhau -TĐ: Trẻ có hứng thú trong học tập 2/Chuẩn bị: -Mỗi trẻ một thẻ số từ 1-5 và các nhóm đồ chơi có số lượng 2-5 -Tranh ảnh nhóm bạn trai bạn gái có số lượng 2,3,4,5,các móng tay nhựa 3/Các bước tiến hành: *Ôn định: Cho trẻ hát bài “Bàn tay bé xinh xinh” *Hoạt động 1: Cô hỏi trẻ các con vừa hát bài gì? ( Bàn tay bé xinh xinh) -Bàn tay có mấy ngón? Cho trẻ đếm các ngón tay của mình *Hoạt động 2: -@ Phần 1: Luyện tập nhận biết các số trong phạm vi 5: -Cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng 5 -Cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi đặt tương ứng với đồ dùng đã tìm trước có số lượng ít hơn 5 -Cô hỏi từng nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng là mấy cho trẻ đếm rồi cho trẻ so sánh ít hơn, nhiều hơn tạo sự bằng nhau. -Cho trẻ chơi trò chơi “ Ai đếm đúng” Cô kiểm tra tuyên dương -@ Phần 2: Nhận biết số 5 nhận biết các số trong phạm vi 5. -Cho trẻ “ Oánh tù tì”, cô đưa ra số nào thì trẻ tìm mảng bìa có số lượng tương ứng đưa lên, ngược lại cô đưa mảng bìa thì trẻ tìm chữ số tương ứng với số lượng mảng bìa đưa lên -Cô giơ số 1 rồi giơ tiếp số 4 để trẻ lấy lần lượt số móng tay màu xanh, số móng tay màu đỏ tương ứng với chữ số cô giơ lên rồi hỏi trẻ có tất cả mấy móng tay màu xanh và màu đỏ? 1 móng màu xanh,4 móng đỏ -Cô cho trẻ tìm chữ số 5 giơ lên. Cô kiểm tra.

(15) -Cô nói tên 1 số bộ phận cơ thể như cô nói bàn tay thì trẻ nói 5 ngón, cô nói mắt thì trẻ nói có 2 con mắt… cô hỏi mắt và tay cái nào có số lượng ít hơn. Trẻ trả lời đồng thời đưa chữ số tương ứng *Hoạt động 3: phần 3: Luyện tập nhận biết số trong phạm vi 5 +Trò chơi 1: “Tìm về đúng nhà” mình. Cô phổ biến cách chơi luật chơi -Trẻ có số lượng nào trên mảng bìa thì về đúng nhà có chữ số tương ứng. Lần sau cho trẻ đổi mảng bìa cho nhau để chơi +Trò chơi 2: Cho trẻ tô màu ở vở toán. Cô nói cách tô và đưa tranh mẫu cho trẻ xem. Cô tuyên dương những bài tô đẹp 4/Kết thúc: Cô nhắc lại đề tài.Giáo dục tư tưởng, giáo dục vệ sinh môi trường, cho trẻ hát 1 bài “Em bé ngoan”. Cho lớp nghỉ.. KẾ HOACH TỔ CHỨC HOAT ĐỘNG: TUẦN II ( Thực hiện ngày ……… ……… ……………) CHỦ ĐỀ: NHỮNG KHUỐN MẶT DỄ THƯƠNG CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: CƠ THỂ CỦA BÉ A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Phân biệt được cơ thể của mình gồm các bộ phận nào - Biết tên được các giác quan trong cơ thể mình và chức năng của từng giác quan ấy - Trẻ biết phân biệt và biết sử dụng 5 giác quan để phân biệt đồ vật( hình dạng, kích thích, màu sắc, âm thanh, số lượng…) và các sự vật, hiện tượng xung quanh - Biết một số kỹ năng cơ bản để giừu gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ và bảo vệ các giác quan - Trẻ biết yêu quý và bảo vệ cơ thể mình B. KẾ HOẠC HOẠT ĐỘNG TUẦN 2 HOẠT Thứ Hai Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm Thứ Sáu ĐỘNG - Trò chuyện với trẻ về các bộ phận trong cơ thể Đón trẻ - Trao đổi với phụ huynh về sở thích của trẻ và khả năng nhận thức của trẻ - Cho trẻ xem tranh về các giác quan Thể dục *Tập thể dục với bài: “ Đi đều” sáng.

(16) Hoạt động ngoài trời. -. Quan sát các đồ chơi trong sân trường Vẽ phấn hình bạn trai, hình bạn gái trên sân trường Trò chơi vận đông “ “Bịt bắt bắt dê”, “ Mèo mắt chuột” Chơi với cát nước và các đồ chơi ngoài trời. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng. -. Trẻ biết chăm sóc và vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn Khi ăn không làm rơi vãi cơm, không nói chuyện riêng Biết rửa tay, rửa mặt dưới vòi nước sạch ăn uống đầy đủ chất để cơ thể phát triển mạnh mẽ. HOẠT ĐỘNG. Thứ Hai *KPKH. Thứ Ba. Thứ Tư. Thứ Năm. Thứ Sáu. *LQVH *LQVT. XÁC ĐỊNH VỊ TÔI LÀ AI GIẤC MƠ TRÍ CỦA KÌ LẠ BẢN Hoạt động THÂN học có chủ VỚI CÁC đích *THỂ BẠN DỤC BÉ YÊU BÓNG CHUYỀN. *TAO HÌNH VẼ CHÂN DUNG BẠN THÂN YÊU *LQCC TRÒ CHƠI CHƯ CÁI O,Ô,Ơ. *ÂM NHAC KHUÔN MĂT CƯƠI.

(17) Trò chuyện về các bộ Hoạt động phận cơ thể chiều đẹp. Đọc thơ, kể chuyện có nội dung về chủ đề bản thân. Chơi chuyền bóng bên trái, bên phải. Trẻ chơi tự Nhận xét do sắp xếp nêu gương đồ chơi, đồ cuối tuần dùng đúng nơi quy định. KẾ HOACH TỔ CHỨC HOAT ĐỘNG: TUẦN III ( Thực hiện ngày ……… ……… ……………) CHỦ ĐỀ: NHỮNG KHUỐN MẶT DỄ THƯƠNG CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎA MẠNH A/.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết quá trình lớn lên của bản thân từ bé đén lớn - Trẻ biết được 4 nhóm thực phẩm và lợi ích của từng nhóm thực phẩm - Trẻ biết ăn uống đầy đủ các chất và hợp lí để cơ thể của bé được khỏe mạnh - Trẻ có hành vi văn hóa lịch sự trong khi ăn uống - Trẻ biết lựa chọn môi trường sạch sẽ, an toàn cho bản thân khi sinh hoạt B/.KẾ HOẠC HOẠT ĐỘNG TUẦN 3 HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Thể dục sáng. Thứ Hai. Thứ Ba. Thứ Tư. Thứ Năm. Thứ Sáu. - Trò chuyện với phụ huynh về các món ăn trẻ yêu thích - Tuyên truyền với phụ huynh cách chăm sóc và nuôi dưỡng con theo khoa học *Tập thể dục với bài: “ Nào chúng ta cùng tập thể dục”.

(18) Hoạt động ngoài trời. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng. - Cho trẻ chơi các trò chơi dân gian - Chơi tự do - Quan sát sự thay đổi của thời tiết, có liên quan đến sức khỏe - Quan sát các loại hoa quả trong trường - Khi ăn uống phải ăn hết xuất và ăn đầy đủ chất dinh dưỡng - Trẻ biết ăn nhiều tría cây rau quả để da dẻ hồng hào - Biết vận động tập thể dục hằng ngày để cơ thể khỏe mạnh - Biết chào mời khi có khách đến nhà, đến lớp. HOẠT Thứ Hai Thứ Ba ĐỘNG *KPKH *LQVH Tay Bé lớn ngoan Hoạt lên động *THỂ ntn? học có DỤC chủ Lăn bóng đích bằng 2 tay Chơi lắp Đọc thơ, kể Hoạt ghép các chuyện về động bộ phận các loại chiều trên cơ dinh dưỡng thể. Thứ Tư *LQVT Toán số 6. Thứ Năm. Thứ Sáu. *TAO HÌNH *ÂM NHAC Nặm búp bê Gà gáy vang váy dậy bạn ơi *LQCC Làm quen chữ cái a, ă, â. Đếm các bộ Trẻ chơi tự phận trên do cơ thể người. Múa hát các bài về chủ đề bản thân.

(19) Hoạt động góc. *Góc phân vai: nội dung: cửa hàng bán các loại thực phẩm Yêu cầu: cháu biết nhận vai người bán và mua hàng Chuẩn bị: rau, củ, quả, gạo và các loại đậu, đỗ,… Cách chơi: cháu chơi theo nhóm, có sự giao lưa giữa các nhóm *Góc nghệ thuật: nội dung: tô màu, xé dán các loại thực phẩm Yêu cầu: biết sử dụng các kĩ năng đã học để tô màu, xé dán các loại thực phẩm mà trẻ yêu thích Chuẩn bị: tranh ảnh về các loại rau củ quả, lương thực thực phẩm Cách chơi: cháu chơi theo nhóm, cô gợi ý để trẻ sử dụng nguyên liệu tạo ra các sản phẩm *Góc xây dựng: nội dung: Xây dựng công viên có khu vui chơi giải trí Yêu cầu: cháu biết bố cục hình cân đối Chuẩn bị: các khối gỗ, bồn hoa, cây cảnh và các đồ chơi… để trẻ ghép Cách chơi: cháu biết tạo công viên có tường rào cổng ngo, bồn hoa, cây cảnh, có khu vui chơi *Góc thư viện: nội dung: bé tập kể chuyện theo tranh về quả trình lớn lên của bé Yêu cầu: cháu biết kể chuyện theo nội dung tranh Chuẩn bị: tranh ảnh, truyện Cách chơi: trẻ xem tranh ở góc thư viện. KẾ HOACH TỔ CHỨC HOAT ĐỘNG: TUẦN IV ( Thực hiện ngày ……… ……… ……………) CHỦ ĐỀ: NHỮNG KHUỐN MẶT DỄ THƯƠNG CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: BÉ GIƯ GÌN VỆ SINH ĂN UỐNG SẠC SE A /.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Trẻ biết ăn uống hợp vệ sinh, đảm bảo đầy dinh dưỡng Phòng tránh một số bệnh khi mùa dịch như: Bệnh tiêu chảy, bệnh mắt hột, cảm,… -Khi ăn thức ân được nấu chín, không được ăn thức ăn để lâu ngày, nguội lạnh -Có hành vi văn hóa trong khi ăn uống( khi ăn hắt hơi phải lấy tay che miệng, không nói chuyện trong khi ăn,…) -Trẻ ăn hết suất, không làm được rơi vãi cơm -Vận động, tập thể dục thường xuyên để cơ thể khỏe mạnh.

(20) B/.KẾ HOẠC HOẠT ĐỘNG TUẦN 4 HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Thể dục sáng. Hoạt động ngoài trời. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng. Thứ Hai. Thứ Ba. Thứ Tư. Thứ Năm. Thứ Sáu. - Giáo dục trẻ biết vệ sinh trong ăn uống - Cho trẻ xem tranh ảnh một số hành vi có văn hóa trong ăn uống *Tập thể dục với bài: “ Nào chúng ta cùng tập thể dục”. - Chơi đóng vai phòng khảm bệnh: cách giữu gìn vệ sinh răng miệng và ăn uống hợp lí - Chơi, hoạt động theo ý thích. - Trẻ biết tắm rửa hằng ngày để cơ thể khỏe mạnh và sạch sẽ - Luyện kỹ năng đánh răng, rửa tay bằng xà phòng trước và sau khi ăn - Biết vận động tập thể dục hằng ngày để cơ thể khỏe mạnh. HOẠT Thứ Hai ĐỘNG *KPKH Bé biết Hoạt để giữ động gìn vệ học có sinh ăn chủ uống đích sạch sẽ. Thứ Ba. Thứ Tư. *LQVH Những con mắt *THỂ DỤC VĐV trên ghế TD đầu đội túi các. *LQVT Xác định vị trí trên dưới của đối tượng khác. Thứ Năm. Thứ Sáu. *TAO *ÂM NHAC HÌNH Bàn tay bé Xé dán hình xinh xinh người *LQCC Trò chơi chữ cái A,Ă Â.

(21) Hoạt động chiều. Hoạt động góc. Bé dọn vệ sinh trường lớp. Đọc thơ, kể Chơi với chuyện về bóng các loại dinh dưỡng. Biết sắp xếp Múa hát các đồ chơi gọn bài hát về chủ gàng, ngăn đề bản thân nắp. *Góc phân vai: Nội dung: chơi trò chơi “ Bác nông dân làm vườn” Yêu cầu: Nháu biết đóng vai bắc nông dân làm vườn, tưới rau, chăm sóc rau,… Chuẩn bị:Rau, củ, quả và khu vực cho trẻ chơi Cách chơi: cháu chơi theo nhóm, có sự giao lưa giữa các nhóm *Góc thiên nhiên: Nội dung: Cháu biết chăm sóc cây xanh Yêu cầu: Cháu biết tưới nước cho cây, nhổ cỏ Chuẩn bị: Bồn hoa, cây cảnh Cách chơi: Trẻ chơi theo nhóm *Góc xây dựng: Nội dung: Xây dựng khu vườn có nhiều cây ăn quả Yêu cầu: Cháu biết bố cục hình cân đối Chuẩn bị: Các khối gỗ, bồn hoa, cây cảnh và các đồ chơi… để trẻ ghép Cách chơi: Cháu biết tạo khu vườn có tường rào cổng ngo, có cây ăn quả *Góc thư viện: Nội dung: Bé biết xem tranh ảnh có nội dung giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm Yêu cầu: Cháu biết chọn tranh truyện để xem Chuẩn bị: Tranh ảnh, truyện Cách chơi: Trẻ xem tranh ở góc thư viện Thứ. ngày. tháng. năm 2012. HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC ĐỀ TÀI: BÉ YÊU BÓNG CHUYỀN 1/Mục đích yêu cầu: -KT: Trẻ tung bóng lên cao và bắt được bóng không làm rơi bóng -KN: Khi tung bóng mắt nhìn theo bóng. Có kỉ luật tung và bắt bóng, không ôm bóng vào người. Qua bài tập nhằm phát triển cơ thể -TĐ: Có ý thức kỉ luật, tích cực trong luyện tập 2/Chuẩn bị: -Địa diểm trong lớp, 5-6 quả bóng 3/Các bước tiến hành: *Khởi động: Cô cùng trẻ làm tiếng gà gáy *Trọng động: Tập bài tập phát triển chung.

(22) -Cô nói muốn cho cơ thể phát triển mạnh mẽ đôi tay khéo léo chúng ta tập qua bài phát triển chung + ĐT Tay: Tay đưa cao hạ xuống + ĐT Chân: Khụy gối đưa tay ra trước + ĐT Lườn: Tay chống hông quay trái, quay phải + ĐT Bật : Bật tách chân và kép chân + ĐT Hỗ trợ tay: Tay đưa cao hạ xuống theo nhịp *Vận động cơ bản: Tung bóng và bắt bóng -Cô cầm quả bóng trên tay và giới thiệu, cô nói cách cầm bóng và cách tung bóng và bắt bóng -Khi tung cầm bóng bằng hai tay tung lên cao mắt nhìn theo bóng và chụp bóng bằng hai tay không làm rơi bóng -Cô mời 2 cháu khá lên làm mẫu -Lần lượt cho trẻ thực hiện ( Cả lớp) -Tổ thực hiện (hai tổ thi đua tung ) -Nhóm các bạn nữ ,các bạn nam (Cô theo giỏi sứa sai ) -Cá nhân 3 cháu -Mời hai cháu khá tập lai 1 lần *Hoạt động 4: Trò chơi :Thỏ đổi lòng -Cách chơi :chia lớp ra thành nhiều nhóm,mổi nhóm 3 trẻ,hai trẻ làm lồng một trẻ làm thỏ ,khi cô nói thỏ đổi lồng thì thỏ ở lồng này chạy qua lồng khác nếu thỏ nào không tìm được lồng thì phạt nhảy lò cò và thay cô làm thỏ ,lần chơi sau tăng số thỏ bớt số lồng và chơi tương tự -Tiếp tục thay số trẻ làm lồng lại làm thỏ và chơi tương tự -Trẻ chơi đúng ký luật -Luật chơi mỗi lồng chơi chỉ một trẻ vào nếu hai trẻ vào 1 lồng thì phạt nhảy lò cò và ra làm thỏ tiếp 4/Hồi tỉnh : -Cho trẻ đi nhẹ nhàn hít thở đều -Cho trẻ trực nhật thu nhặt bóng để đúng nơi quy định Thứ hai ngày tháng Năm 2012 Hoạt động : KPKH Đề tài: TÔI LÀ AI 1/Mục đích yêu cầu: -KT: Trẻ biết được các bộ phận trên cơ thểbạn trai, bạn gái, nói đúng nhiệm vụ của các bộ phận -KN: Phân biệt và so sánh được các bộ phận của bạn trai, bạn gái -TĐ: Biết giữ gìn và bảo vệ cho cơ thể phát triển khỏe mạnh 2/Chuẩn bị: -Tranh ảnh cơ thể đẹp,-Câu hởi đàm thoại 3/Các bước tiến hành: *Ôn định: Hát bài “Bé ăn” -Các con vừa hát bài gì? (Bé ăn).

(23) *Hoạt động 1:Cô trò chuyện về cơ thể đẹp.Cô mời 2 bạn lên trước lớp -Cho trẻ nhận xét 2 bạn( 1 nữ, 1 nam) -Cho trẻ miêu tả bạn nữ, miêu tả bạn nam -Cô hỏi bạn nữ khác bạn nam ở điểm nào? ( Khác đầu tóc, quần áo, nét mặt bạn nam và bạn nữ -Cô tóm ý: Cô mời 1 bạn khác lên trước lớp, cho các bạn dưới nhận xét -Cô gợi ý từng bộ phận cho trẻ trả lời theo -Lần lượt cô cho từng cháu kể( Mỗi cháu kể 1 bộ phận và chức năng, kể liên tiếp).Cô tóm ý của mỗi trẻ khi trẻ kể về cơ thể của bạn mình. *Hoạt động 2: Trãi nghiệm: Cho trẻ lắp ráp các bộ phận( Tay, chân ,mình, đầu của búp bê) -Cô hỏi trên cơ thể của ta nếu thiếu1bộ phận thì sẽ ntn?Sẽ bị khuyết tật) -Cô làm từng bộ phận của cơ thể thiếu, đủ( Cháu cũng trả lời làm động tác nhanh và đúng) -Cô tóm ý: Trên bộ phận cơ thể con người chúng ta nếu thiếu 1 bộ phận nào thì sẽ bị khuyết tật và con người không cân đối -Cho trẻ xem tranh:Cơ thể đẹp. Gợi hỏi để trẻ trả lời từng bộ phận cơ thể + Cô cho trẻ xem cơ thể chưa đủ một số bộ phận.Cô gợi hỏi trẻ ttl. *Hoạt động 3: *Trò chơi: “Ai khéo tay hơn” +Trò chơi 1: Vẽ các bộ phận còn thiếu ở cơ thể người( 2 đội thi đua) -Cho trẻ hát bài đi vào bàn vẽ dưới hình thức thi đua mỗi cháu tự chọn bút màu vẽ vào những bộ phận còn thiếu của cơ thể người ở bức tranh +Luật chơi: Trong cùng 1 thời gian đội nào vẽ đầy đủ chi tiết đúng. đội đó thắng cuộc. Cô khen đội thắng +Trò chơi 2:“Chơi kết bạn” Cô phổ biến cách chơi -Cách chơi : Cho trẻ vừa đi vừa hát rồi kết với nhau( 2 bạn) -1 bạn nằm xuống nền cho bạn còn lại vẽ theo hình người của bạn mình. -Khi từng đôi bạn vẽ xong cô kiểm tra ( khen trẻ) 4/Kết thúc: Cô giáo dục hành vi đạo đức cho trẻ, giáo dục vệ sinh chung. Thứ ba Ngày Tháng Năm 2012 Hoạt động: LQCC Đề tài: TRÒ CHƠI CHỮ CÁI O, Ô, Ơ 1/Mục đích yêu cầu: -KT: Trẻ phát âm đúng chữ cái, chơi tốt các trò chơi với chữ O.Ô.Ơ -KN: Trẻ có kỷ năng xếp từ,tiếng có chứa chữ cái O,Ô,Ơ một cách chính xác. -TĐ: Trẻ ham thích hoạt động có ý thức trong học tập. 2/Chuẩn bị: -Tranh ảnh có từ tiếng chứa chữ cái O,Ô,Ơ. -Thẻ bài,cờ,hoa,mũ chứa các chữ cái..

(24) 3/Các bước tiến hành: *Ôn định: Cho trẻ đọc bài thơ “Cô rong xanh” *Hoạt động 1: Con vừa đọc bài thơ nói về điều gì?(Cô rong xanh) *Hoạt động 2: Cô cho trẻ xem tranh có từ cô rong xanh và gợi hỏi trẻ -Cô treo tranh cho trẻ xem, dưới tranh có từ Cô rong xanh -Cô cho trẻ đọc từ trong tranh và hỏi trẻ trong từ Cô rong xanh có chữ cái nào con đã học?( Thưa cô có chữ cái O,Ô đã học rồi cho cháu lên tìm chữ O,Ô đọc to cho các bạn nghe). -Cô đưa tranh Gốc Mơ cho trẻ xem và hỏi trẻ đây là tranh vẽ gì?( Thưa cô tranh vẽ gốc mơ) -Dưới tranh có từ gốc mơ,con nào phát hiện ra chữ cái đã học?(Trẻ xung phong lên tìm chữ Ô,Ơ đọc cho các bạn nghe. -Cô khen trẻ và thưởng trẻ một số trò chơi. *Hoạt Động 3: Trò chơi + Trò chơi 1: Đội mũ đêu rau -Cách chơi: Chơi theo nhóm 10 cháu đội mũ có chữ cái, 6 cháu cầm nón và rau -Tiến hành chơi 10 cháu đội mũ có chữ cái đứng thành vòng tròn. Cô cho cháu phát âm chữ gắn trên mũ mình đang đội, 6 cháu cầm nón, rau đi ngoài vòng tròn các cháu vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô, các cháu dừng lại, đứng cạnh bạn đội mũ chữ cái ( Đội nón, đêu rau) cho bạn giơ lên trên đầu bạn sau đó bạn đội mũ sẽ phát âm chữ cái mới đã gắn thêm nón hoạc rau. Cô hỏi bạn nào thì bạn đó phát âm đứng chữ cái của mình -Cô kiểm tra từng nhóm và khen trẻ + Trò chơi 2: Tô chữ cái o, ô, ơ in rỗng -Cô treo mẫu chữ in rỗng lên cho trẻ xem và nói cách tô -Cách tô: Khi tô các con tô đều tay vào chỗ in rỗng và tô không lem vào đường viền -Cho hai đội vào bàn tô Khi tô xong hai đội đem bài tô lên giá treo -Cô cùng hai đội trưởng kiểm tra chéo -Cô khen đội nào tô được nhiều chữ o ô ơ in rổng + Trò chơi 3: về đúng nhà -Cách chơi: Cô để 3 ngôi nhà ở 3 góc mỗi ngôi nhà1chữ cái o, ô, ơ, mỗi cháu cầm 1 thẻ bài cháu nhìn vào thẻ bài có chữ cái giống với chữ cái ngôi nhà nào thì chạy về ngôi nhà đó.Cô tổ chức cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh thì chạy về đúng ngôi nhà của mình -Lần chơi sau cô đổi số nhà và trẻ đổi thẻ bài cho nhau -Luật chơi: Cháu nào về sai ngoi nhà của mình thì phạt nhảy lò cò 4: Kết thúc -Cô nhắc lại đề tài và nhận xét lớp -Giáo dục tư tưởng, giáo dục vệ sinh -Cho trẻ hát bài “Bé ăn”.

(25) - Thứ……ngày…..tháng …..năm 2012 HOẠT ĐỘNG: TAO HÌNH. ĐỀ TÀI: VE CHÂN DUNG BẠN THÂN TRONG LỚP. I/ Mục đích yêu cầu: -KT:Trẻ vẽ được chân dung bạn trai hay bạn gái mà cháu yêu thích, -KN:Trẻ miêu tả đặc điểm của bạn trai hay bạn gái thể hiện qua đầu tóc nét mặt,quần áo… Trẻ có kỷ năng vẽ được những chi tiết chính phụ thê hiện trên nét mặt tươi vui. -Thái độ trẻ biết yêu quý bạn bè trong lớp,biết giúp đỡ và nhường nhịn cho nhau..

(26) II/ Chuẩn bị: -Tranh vẽ chân dung bạn trai,bạn gái,giấy bút chì,bút màu. -Bàn ghế để nơi có đủ ánh sáng cho trẻ vẽ. III/Các bước tiến hành: *Hoạt động 1: -Cho trẻ hát bài tình bạn thân,cô hỏi trẻ con đã tìm được người bạn thân nào chưa?(Con đã tìm người bạn thân rồi) -Cô hỏi một số trẻ người bạn thân của con là ai? Bạn trai hay bạn gái? Để ghi nhớ hình ảnh người bạn thân con làm gì?(Con vẽ về bạn,con nặn hình bạn thân…. *Hoạt động 2: -Cô giới thiệu tranh vẽ chân dung của bạn trai,bạn gái. -Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét( Mái tóc,khuôn mặt, nụ cười,ánh mắt..) -Cô hỏi vài trẻ con thích vẽ chân dung bạn nào? Trai hay gái? Trước khi vẽ chân dung bạn con vẽ gì trước và con vẽ như thế nào?(Cho 2-3 trẻ) -Cô nói sơ lại cách vẽ chân dung. @ Trẻ thực hiện -Cô cho trẻ hát bài<<Nào các bạn cùng nhanh tay>> Rồi đi vào bàn vẽ . -Trong quá trình vẽ cô bao quát lớp,động viên cháu trưng bày bức tranh cân đối vẽ thể hiện khuôn mặt vui tươi. -Những cháu vẽ còn yếu co giúp đỡ. -Báo hết giờ cháu ngừng vẽ và đem sản phẩm lên trưng bày. *Hoạt động 3: -Nhận xét sản phẩm:Lần lượt cho 2-3 cháu tự nhận xét sản phẩm cô tóm ý nhận xét của trẻ. -Cô chọn 3 bài đẹp nhất nhận xét. -Cho trẻ tập thể dục giải mỏi. 4:Kết thúc: -Cô nhắc lại đè tài nhận xét tiết học,giáo dục tư tưởng cho trẻ,giáo dục vệ sinh chung,vệ sinh cá nhân,vệ sinh ăn uống.. Thứ…ngày… tháng…Năm 2012 HOẠT ĐỘNG: ÂM NHAC ĐỀ TÀI: KHUÔN MẶT CƯƠI 1/Mục đích yêu cầu KT: Trẻ hát đúng nhịp, thuộc bài hát, hiểu nội dung bài hát KN: Trẻ hát to ro ràng vui tươi, hồn nhiên, nhí nhảnh theo lời bài hát TĐ: Thông qua bài hát nghe trẻ yêu mến quê hương đất nước,…. 2/Chuẩn bị: Tranh vẽ khuôn mặt cười, phách go, trống lắc, mũ múa 3/Các bước tiến hành: *Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “ Cháu vẽ ông mặt trời”.

(27) -Cô hỏi trẻ vừa hát bài hát gì? ( Ông mặt trời) -Vậy con thấy ông mặt trời cười ntn? ( Cười rất tươi) -Vậy các con cười có tươi như ông mặt trời không? Và cười ntn? (Các con cười A ha ha, Ô hô hô, I hi hi) *Hoạt động 2: Bài hát “Khuôn mặt cười” các con đã hát bao giờ chưa? ( Đã hát rồi cô) -Hôm nay các con hãy hát thật hay đẻ thể hiện niềm vui trên khuôn mặtcủa mình -Cô cho trẻ hát 2 lần( Lần 1 hát nhún theo nhịp bài hát, lần 2 vỗ tay theo nhịp) -Cho cháu đi lấy nhạc cụ đẻ hát go( mỗi đội mỗi nhạc cụ khác nhau) -Cho cháu hát tổ tìm bạn có cùng nhạc cụ giống nhau để hát theonhóm, cá nhân 2-3 cháu hát, cô chú ý sửa sai- cô khen trẻ +Hát nghe: Cô hát cho cháu nghe bài “Đêm pháo hoa” Tg: (Phạm Tuyên), cô hát lần 1 giảng nội dung, cô hát lần 2 cung 2 cháu múa *Hoạt động 3: Trò chơi: Nhận hình đoán tên bài hát -Cách chơi: Dưới hình thức hái hoa dân chủ trong mỗi hoa có vẻ hình vẽ, vd: Vẽ bàn tay trong hoa thì hát bài “ Bàn tay bé”, trong hoa có vẽ hình vẽ bé đang ăn thì đội đó hát bài “ Bé ăn” và tiếp tục cho cháu chơi hát hết số hoa dưới hình thức thi đưa 2 tổ -Kiểm tra số hoa hát đúng của mỗi tổ -Cô khen những các nhận hình đoán tên bài hát tài giỏi 4/ Kết thúc Cô cho lớp hát lại bài hát “ Khuôn mặt cười” 1 lần Giáo dục tư tưởng Giáo dục vệ sinh Động viên nhắc hở, dặn dò cháu vệ sinh các nhân, vệ sinh trong ăn uống -Cho trẻ hát bài “Bàn tay bé xinh xinh”,cho lớp nghỉ.. Thứ…….. ngày…….tháng……...năm 2012 HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC ĐỀ TÀI: BÉ LỚN LÊN NHƯ THẾ NÀO 1/Mục đích yêu cầu: KT: Trẻ nhận biết được quá trình lớn lên của bản thân theo trình tự thời gian, biết ăn uống đầy đủ,siêng năng tập thể dục đẻ cơ thể phát triển khỏe mạnh KN: Trẻ nhận biết được cơ thể khỏe mạnh, cơ thể gầy yếu trẻ hiểu được vì sao cơ thể gầy yếu, nhờ vào đâu mà cơ thể khỏe mạnh và mau lớn TĐ: Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ, biết ăn uống đủ chất 2/Chuẩn bị:.

(28) Tranh ảnh từng giai đoạn lớn lên của bé ( Trong bụng mẹ, sơ sinh, biết ngồi, biết đứng biết đi,…) đi học Tranh cơ thể khỏe mạnh .4 nhóm thực phẩm 3/Các bước tiến hành: *Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “ Bé ăn” Cô trò chuyện với trẻ về quá trình lớn lên của t *Hoạt động 2:Cô cho trẻ xem tranh và gợi hỏi trẻ ,cô hỏi đến đâu thì trẻ trả lời đến đó về quá trình lớn lên của trẻ và trẻ lớn lên được nhờ vào đâu ? ( Nhờ ăn uống đúng điều độ đủ chất và thường xuyên tắm rửa sạch sẽ Bằng trí tưởng tượng của con con hãy xếp quá trình lớn lên( dưới hình thức thi đua 2 tổ) Cô cùng trẻ kiểm tra xem đội nào xếp đúng cô tuyên dương và nhắc nhở trẻ hằng ngày các con phải thường xuyên tập thể dục, ăn uống đủ chất ngoài ra còn giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ cho cơ thể phát triển mạnh mẽ Cô gợi hỏi để trẻ trả lời câu hỏi của cô muốn mau lớn con phải làm gì( phải ăn uống đầy đủ chất, giữ vệ sinh cơ thể sạch sẽ) Để có cơ thể phát triển cân đối con phải thế nào? ( Tập thể dục hằng ngày vào sáng sớm sau khi ngủ dậy) Cô tóm ý. Bé muốn lớn nhanh thì hằng ngày ăn uống đủ chất dinh dưỡng, thường xuyên tập thể dục, biết rửa mặt, đánh răng hằng ngày, biết giữ vệ sinh sạch sẽ thì cơ thể khỏe mạnh và mau lớn Cho cháu hát bài “Bé ăn” chuyển tiếp *Hoạt động 4: +Trò chơi 1: Ai nhanh nhất cách chơi: Cô để 1 rổ tranh lô tô(Cthể khỏe mạnh, cơ thể gầy yếu) cháu tự chia 2 đội. Cô nói trời hôm nay không có gió thì cháu tự ổn định vị trí của mình, khi cô nói gió thổi nhẹ thì chọn cơ thể gầy, khi cô nói thổi mạnh thì chọn cơ thể khỏe mạnh, hai đội thi nhau. Hai đội thi nhau chọn tranh lô tô gián vào hình ảnh gió thổi mạnh và gió thổi nhẹ cô cùng 2 đội trưởng kiểm tra chéo xong đội nào gián đúng và đẹp- cô khen +Trò chơi 2: Nối tranh bốn nhóm thực phẩm - Cách chơi: mỗi đội 1 tờ tranh tô màu và nối các loại thực phẩm cùng nhóm sau đó đọc tên các loại thực phẩm có cùng nhốm - Tổ chức thi đua giữa hai đội - Luật chơi: trong cùng 1 thời gian đội nào nói nhanh là thắng cuộc 4/ Kết thúc: - Cô nhắc lại đề tài và nhấn mạnh cô thể phát triển mạnh mẽ là nhờ vào đâu? ( Thường xuyên luyện tập thể dục, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng và vệ sinh sạch sẽ cho cơ thể phát triển mạnh mẽ - Giáo dục tư tưởng - Cô trẻ hát bài “ Bé ăn thật ngoan” cho trẻ nghỉ.

(29) Thứ …ngày …tháng …năm 2012 HOẠT ĐỘNG: LQVH ĐỀ TÀI: TAY NGOAN Vo Thị Như Chơn 1/Mục đích yêu cầu: KT: Trẻ đọc thơ diễn cảm, đọc thuộc thơ, biết thể hiện nhịp điệu chậm rãi khi đọcthơ KN: Trẻ hiểu ra ND bài thơ thông qua đó trẻ biết tác dụng, lợi ích đôi bàn tay TĐ: GD trẻ luôn giữ gìn đôi tay sạch sẽ 2/Chuẩn bị: Tranh vẽ có viết lời của bài thơ Hoa có câu hỏi 3/Các bước tiến hành:.

(30) *Hoạt động 1: Hát bài “ Bàn tay bé xinh xinh” Bài hát nói về cái gì?( Đôi bàn tay bé) Cô trò chuyện về đôi bàn tay của bé Bàn tay bé hằng ngày làm được những việc gì? ( Trẻ kể theo ý trẻ: tay biết chải răng, rữa mặt, xếp hình, biết múa,…) Vậy các con có yêu quý đôi bàn tay của mình không (Dạ có yêu ) Cô tóm ý bàn tay ngoan . *Hoạt động 2: Dạy trẻ Đọc thơ: Cô đọc 2 lần: -Lần 1 giảng nội dung :Tay ngoan là tay biêt vòng đón khi khách đến nhà tay biết múa xòa hoa tay biết đánh răng rửa mặt đó mới là tay ngoan . -Lần 2: Kết hợp xem tranh +Trích dẫn từ khó -Từ khó: nhịp nhàng: Tay vung đều đặn theo bước chân. Cho trẻ đọc từ khó +Đàm thoại: -Cô Như Chơn ca ngợi tay ngoan như thế nào ? (Đẹp xinh mười ngón ,múa xòa hoa ,sạch đẹp ) -Khi múa tay con như thế nào ?(Tay múa xòe hoa ) -Tay vòng đón để làm gì ?(Để chào khách đến thăm nhà ) -Tay ngoan buổi sáng làm gì ?(Chải răng.xếp hình làm toán) +Dạy trẻ đọc thơ: Dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2 lần, lần 2 chuyển đội hình -Tổ, nhóm, cá nhân, theo doi sửa sai *Hoạt động 3: Trò chơi: sữa sai từ trong câu thơ -Cách chơi: Cô đọc thơ trong câu thơ có sai vài từ để cháu phát hiện ra từ sai. Và chỉnh sử lại cho đúng. Cho trẻ chơi ( 2-3 lần) -Cô khen 4/ Kết thúc: Đọc lại bài thơ “Xoè tay”1 lần -Giáo dục tư tưởng, vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, cho trẻ hát bài ra ngoài Thứ Ngày Tháng Năm 2012 HOẠT ĐỘNG: LQCV ĐỀ TÀI: LÀM QUEN CHỮ CÁI A, Ă, Â I/ Mục đích yêu cầu: KT: Trẻ phát âm đúng chữ cái A,Ă,Â.Chơi tốt các trò chơi với chữ A,Ă, Â KN: Trẻ có kỷ năng xếp từ,tiếng có chứa chữ cái A, Ă, Â một cách chính xác và ghép được các nét rời thành chữ cái Â, Ă, Â TĐ: Trẻ ham thích hoạt động có ý thức trong học tập. II/ Chuẩn bị: Tranh ảnh có từ tiếng chứa chữ cái A, Ă, Â. Thẻ bài,cờ,hoa,mũ chứa các chữ cái. III/ Các bước tiến hành:.

(31) *Hoạt động 1: Cho trẻ đọc bài thơ ( Cái bánh ăn một mình ),cô hỏi trẻ con đọc bài thơ về chữ cái gì? ( Thưa cô! Chữ cái Ă) Cô trò chuyện với trẻ về tình cảm bạn bè thân thiết *Hoạt động 2: Cô treo tranh cho trẻ xem, dưới tranh có từ: bé ăn bánh Cô cho trẻ đọc từ trong tranh và hỏi trẻ trong từ Bé ăn bánh co có phát hiện ra điều gì lạ? ( Thưa cô có 2 chữ cái khác màu đó là chữ cái A, Ă) Cho trẻ ghép từ bé ăn bánh .Cô hỏi từ bé ăn bánh bạn ghép có giống từ trong tranh không ?(Thưa cô có ) Cô giới thiệu chữ Cái A Ă To cho trẻ đọc Cô ghép nét rời chữ cái A Ă Cho trẻ đọc 2 lần Tiếp tục cô đưa tranh có chứa chữ cái Â trong bài thơ “ Trâu ơi! ta bảo trâu này” cho trẻ xem và hỏi trẻ đây là tranh vẽ gì?( Thưa cô tranh vẽ con trâu đi cày) Dưới tranh có từ co trâu,con nào phát hiện ra chữ cái đã học?(Trẻ xung phong lên tìm chữ O đọc cho các bạn nghe). Con có phát hiện ra chữ cái nào khác màu ( Trẻ phát hiện ra chữ cái Â khác màu, cô cho trẻ đọc, tổ đọc, nhóm đọc chữ cái Â). Cô gắn chữ cái Â to cho lớp đọc 1 lần, cô ghép nét rời chữ cái Â Cô giới thiệu chữ “ â” viết thường, chữ Â in hoa “ Cô gắn 3 chữ A Ă Â cho trẻ đọc lại một lần +So sánh :Cô gắn chữ cái A,Ă cho trẻ đọc cho trẻ so sánh điểm giống nhau và khác nhau của A Ă Cô gắng A Â cho trẻ đọc và cho trẻ so sánh tương tự Tiếp tục cô gắn A Ă Â cho trẻ đọc và so sánh điểm giống nhau và khác nhau A Ă Â Cô khen trẻ và cho trẻ dạo quanh lớp tìm hoa có chữ cái đã học trẻ tìm xong cô cho cắm hoa vào lọ theo tổ Cô kiểm tra số hoa của hai đội Cô khăn đội tìm được nhiều chữ cái A Ă Â Cô cho hai đội thi nhau ghép nét rời chữ A Ă Â Xong cô kiểm tra khăn và thưởng cho trẻ tbài hát đi dạo để bước vào trò chơi *Hoạt Động 3: Trò chơi + Trò chơi 1:Đội nón đeo dấu tren đầu Cách chơi: Chơi theo nhóm 10 cháu đội mũ có chữ cái, 6 cháu cầm nón và dấu mặt trăng khuyết Tiến hành chơi 10 cháu đội mũ có chữ cái A đứng thành vòng tròn. Cô cho cháu phát âm chữ gắn trên mũ mình đang đội, 6 cháu cầm nón, dấu nét khuyết đi ngoài vòng tròn các cháu vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô, các cháu dừng lại, đứng cạnh bạn đội mũ chữ cái ( đội nón, đội nét khuyết ) cho bạn giơ lên trên đầu bạn sau đó bạn đội mũ sẽ phát âm.

(32) chữ cái mới đã gắn thêm nón hoạc dấu khuyết Cô hỏi bạn nào thì bạn đó phát âm đứng chữ cái của mình Cô kiểm tra từng nhóm và khen trẻ + Trò chơi 2: Nối chữ cái A Ă Â in rỗng vào chữ cái trong từ dưới tranh Cô treo mẫu chữ in rỗng lên cho trẻ xem và nói cách nối với từ dưới tranh Cách nối : Khi nối các con nối từ có chữ cái A hoặc Ă .Â vào chỗ in rỗng cho chính xác Cho hai đội vào bàn nối Khi nối xong hai đội đem bài lên giá treo Cô cùng hai đội trưởng kiểm tra chéo Cô khen đội nào nối được nhiều chữ A Ă Â in rổng + Trò chơi 3: Về đúng nhà Cách chơi: Cô để 3 ngôi nhà ở 3 góc mỗi ngôi nhà1chữ cái A .Ă Â mỗi cháu cầm 1 thẻ bài cháu nhìn vào thẻ bài có chữ cái giống với chữ cái ngôi nhà nào thì chạy về ngôi nhà đó.Cô tổ chức cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh thì chạy về đúng ngôi nhà của mình Lần chơi sau cô đổi số nhà và trẻ đổi thẻ bài cho nhau Luật chơi: Cháu nào về sai ngoi nhà của mình thì phạt nhảy lò cò 4: Kết thúc Cô nhắc lại đề tài và nhận xét lớp Giáo dục tư tưởng, giáo dục vệ sinh Cho trẻ hát bài “Bé ăn”. Thứ. ngày tháng LQVT TOÁN SỐ 6. năm 2012. HOẠT ĐỘNG: ĐỀ TÀI: 1/Mục đích yêu cầu: KT: Luyện tập nhận biết số lượng 6.Nhận biết số 6 .Sử dụng các số trong phạm vi 6 tạo nhóm có số lượng 6 KN:Trẻ có khả năng đếm và so sánh các nhóm có số lượng trong phạm vi 6,tạo sự bằng nhau TĐ:Trẻ có hứng thú trong học tập 2/ Chuẩn bị: Mỗi trẻ một thẻ số từ 1-6 và các nhóm đồ chơi có số lượng 2-6.

(33) Tranh ảnh nhóm bạn trai bạn gái có số lượng 2, 3 ,4 , 5,6 các móng tay bằng nhựa … 3/ Các bước tiến hành *Ổn định: Cô cho trẻ hát bài “Tập đếm” *Hoạt động 1: Cô hỏi trẻ các con vừa hát bài gì? ( Bài tập đếm) cô hỏi bàn tay con thế nào ?(Sạch đẹp ) Bàn tay có mấy ngón? Cho trẻ đếm các ngón tay của mình Các con nhìn xung quanh lớp đồ dùng đồ chơi nào có số lượng 5 Trẻ đếm xong phát hiện ra 5caí áo mà đến 6 cái quần vậy ta bằng cách nào ? thêm một cái áo (Cho trẻ lên thêm vào nhóm áo Cô cùng trẻ đếm lại hai nhóm cùng bằng 6 cho trẻ đọc 5 thêm 1 bằng 6 Hoạt động 2: @ Phần 1: Luyện tập nhận biết các số trong phạm vi 6: Cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi để ở kệ dồ chơi có số lượng 6 Cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi đặt tương ứng với đồ dùng đã tìm trước có số lượng ít hơn 6 Cô hỏi từng nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng là mấy cho trẻ đếm rồi cho trẻ so sánh ít hơn, nhiều hơn tạo sự bằng nhau. Cho trẻ chơi trò chơi “ Ai đếm đúng” cô kiểm tra tuyên dương @ Phần 2: Nhận biết số 6 nhận biết các số trong phạm vi . Cho trẻ “ Oánh tù tì”, cô đưa ra số nào thì trẻ tìm mảng bìa có số lượng tương ứng đưa lên, ngược lại cô đưa mảng bìa thì trẻ tìm chữ số tương ứng với số lượng mảng bìa đưa lên Cô giơ số 1 rồi giơ tiếp số 4 để trẻ lấy lần lượt số móng tay màu xanh, số móng tay màu đỏ tương ứng với chữ số cô giơ lên rồi hỏi trẻ có tất cả mấy móng tay màu xanh và màu đỏ?(Ví dụ 5 móng tay màu xanh và 1 móng tay màu đỏ) Cô cho trẻ tìm chữ số 5 giơ lên. Cô kiểm tra Cô nói tên 1 số bộ phận cơ thể như cô nói bàn tay thì trẻ nói 5 ngón, cô nói miệng thì trẻ nói có 1 cái miệng … cô hỏi miệng và tay cái nào có số lượng ít hơn. Trẻ trả lời đồng thời đưa chữ số tương ứng Hoạt động 3: phần 3: luyện tập nhận biết số trong phạm vi 6 Trò chơi 1: Tìm về đúng nhà mình. Cô phổ biến cách chơi luật chơi Trẻ có số lượng nào trên mảng bìa thì về đúng nhà có chữ số tương ứng. Lần sau cho trẻ đổi mảng bìa cho nhau để chơi Trò chơi 2: Cho trẻ tô màu ở vở toán. Cô nói cách tô và đưa tranh mẫu cho trẻ xem. Và nêu nhận xét Cho trẻ vào bàn tô đội nào tô đẹp và đúng số lượng 6 tô được nhiều nhóm là thắng cuộc Cô kiểm tra kết quả của hai đội –khăn đội thắng cuộc Trò chơi 3 Vẻ đường đi bạn gái.

(34) Cách chơi : Cô giới thiệu tranh vẽ cho trẻ xem hai tranh hai đội giống nhau chiều ngang có 4 ô vuông chiều dọc có 3 ô vuông và có chừa cổng đi cho bé ở mỗi ô cho trẻ nhìn thật kỹ ,hãy vẽ con đường đi mà bạn bé đi về nhà phải qua các cửa ô vuông đó chọn cửa nào thuận tiện nhất để bé di được về nhà Hai đội thi nhau vẽ đội nào xong trước thì thắng cuộc -Cô kiểm tra tuyên dương đội thắng 4/ Kết thúc: Cô nhắc lại đề tài, giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ, giáo dục vệ sinh môi trường. Cô cho trẻ hát bài “Bàn tay bé xinh xinh”. Nghỉ. Thứ …ngày …tháng …năm 2012 TAO HÌNH NẶN BÚP BÊ MẶT VÁY. HOẠT ĐỘNG : ĐỀ TÀI : I/Mục đích yêu cầu : Kiến thức :Trẻ biết lăn và dàn mỏng đất để tạo thành váy búp bê mặt váy Kỹ năng :Trẻ có sáng tạo các chi tiết khi nặn như làm nơ dán viền Những nét đậm nhạc khác nhau làm nổi bật khi búp bê mặt váy -T Đ:Trẻ có ham thích khi hoạt động thể hiện tình cảm đối với bạn bè II/ Chuẩn bị -Đất nặn ,que tăm hột hạt ,màu bụi kim cương ,bảng con ,khăn lau tay.

(35) -Mẫu mặn sẵn của cô ,bài hát có nội dung phù hợp III/Các bước tiến hành *Hoạt động 1 : -Cho trẻ hát bài : “Bàn tay bé xinh xinh” Cô trò chuyện với trẻ về đôi bàn tay của bé và hỏi bàn tay bé làm được những việt gì ?(Trẻ kể vẽ ,viết ,xé ,dán ,nặn …..)hôm nay cô cho cháu nặn búp bê mặt váy các con có thích không ? (Dạ thích ) *Hoạt động 2:Cô đưa mẫu nặn cho trẻ xem và gợi hỏi để cho trẻ nêu Nhận xét ,đầu búp bê ,váy búp bê những chi tiết chính phụ -Cô tóm ý nhận xét trẻ -Cô nói sơ qua cách nặn cho trẻ hiểu khi nặn cầm viên đất theo kỹ năng lăng dọc dùng tay dàn mỏng và lăn lại thành ống xòe dưới rồi xoa tròn viên đất làm đầu để dính vào sau cùng nặn các chi tiết phụ như tay áo tóc -Cô hỏi vài cháu nhắt lại qui trình nặn ,cô tóm ý trẻ Cho trẻ hát bài đi vào bàn nặn *Hoạt động 3:Trẻ thực hiện -Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát lớp giúp đỡ trẻ -gợi ý sáng tạo ,nhắc nhở trẻ trưng bày mẫu nặn cân đối trên bảng con -Trưng bày sản phẩm :Cháu mang sản phẩm lên trưng bày -Cho trẻ tập thể dục giải moi -Nhận xét sản phẩm Cho 2-3 trẻ nêu nhận xét Cô tóm ý nhận xét của mỗi trẻ Cô chọn 3 bài nhận xét ,nói rỏ cụ thể từng bài nặn của mỗi trẻ -Cô khăn trẻ nặn đẹp sắc rỏ ràng từng chi tiết 4/Kết thúc: -Cô nhắc lại đề tài ,lồng giáo dục tư tưởng ,giáo dục vệ sinh cá nhân ,vệ Sinh môi trường Cho trẻ hát bài “Bàn tay bé xinh xinh” nghĩ .. Thứ …….ngày …….tháng …….năm….2012 HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC ĐỀ TÀI : LĂNG BÓNG BẰNG HAI TAY VÀ ĐI THEO BÓNG I/ Mục đích yêu cầu : -KT: Trẻ lăng bóng được bằng hai tay và đi theo bóng một cách chính xác -KN: Lăng đúng kỹ thuật và đi theo bóng đều đặng một cách chính xác -đạt 90 % trẻ thực hiện tốt đọng tác lăng bóng và đi theo bóng -TĐ: Trẻ có ý thức trong học tập II/ Chuẩn bị -16 quả bóng cho mỗi trẻ ,cờ ,hoa , sân tập bằng phẳng.

(36) Giỏ đựng bóng để trẻ nhặt bóng bỏ vào giỏ III/Các bước tiến hành : 1/Khởi động :Cho trẻ đi vòng tròn sau đó đi các kiểu chân (Đi bằng mũi bàng chân , gót chân đi bì,nh thường,chạy chậm bằng mũi bàng chân ,đi bình thường sau đó đứng lại ) 2 / Trọng động : Động tác tay :Hai tay đưa ra trước lên cao Động tác chân Đứng tay chống hông đưa lần lược từng chân ra trước Động tác bụng : Cúi ngập người về trước tay đưa cao Động tác bật –Bật tiến về trước ,quay sau bật về chỗ củ 3/VẬN ĐỘNG CƠ BẢNG: -Cô làm mẫu động tác và phân tích -Lần 1 Cô thực hiện động tác lăng bóng bằng hau tay và đi theo bóng lần 2 Cô phân tích :Đứng thẳng người sát vạch chuẩn khi có hiệu lệnh con lăng bóng bằng hai tay và đi theo bóng ,bóng đi đến đâu thì con lăng tiếp tục và theo bóng đến đó khi đến đích cầm bóng rồi đưa cho bạn khác -Cô mời hai cháu khá lên làm mẫu cho các bạn xem *Trẻ thực hiện Lần lược cô cho trẻ thực hiện đến cả lớp -Thi đua theo tổ thực hiện -Nhóm thực hiện cô chú ý sữa sai -Cá nhân thực hiện -Cô mời hai cháu khá lên làm mẫu lại một lần cho các bạn xem -Cho trẻ hát bài đường và chân vào trò chơi * Trò chơi : “Mèo và chim sẻ” -Cách chơi : một cháu làm mèo còn lại các bạn khác làm chim sẽ giả Đi tìm mồi .khi nghe mèo kêu meo meo các con chạy nhanh về tổ ,nếu không sẽ bị mèo bắt đấy .Trẻ nào bị mèo bắt được thì phải thay thế cho bạn mèo ,cho trẻ chơi 2-3 lần V/ Hồi tỉnh -Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàn hít thở đều ,sau đó cho trẻ trực nhật thu dọn đồ chơi để đúng nơi quy định, cho lớp nghỉ. Thứ ……ngày ……tháng ……năm …..2012 HOẠT ĐỘNG: ÂM NHAC ĐỀ TÀI : GÀ GÁY VANG DẬY BAN ƠI I/Mục đích yêu cầu : -KT : Trẻ biết hát và múa minh họa các động tác nhẹ nhàng theo lời Bài hát đúng và đẹp -KN:Múa đúng và đẹp các động tác một cách chính xác .Đạt 90% -TĐ: Thể hiện tình cảm thân mật ,thiết tha khi múa II/Chuẩn bị : -Mũ múa ,nhạc cụ ,trống lắc ,hát tốt bài hát cho trẻ nghe.

(37) III/ Các bước tiến hành *Hoạt động 1: -Cho trẻ chơi “Trời sáng trời tối” -Các con vừa chơi trò chơi gì ? “Trời sáng trời tối” -Khi trời đã sáng các con nghe thấy tiếng con gì đã gáy baó thức ?(Nghe thấy tiếng gà gáy ),khi nghe tiếng gà báo thức con dậy làm gì ?(Tập thể dục ).Vậy các con tập thể dục xong các con thấy như thế nào ?(Khỏe người) *Hoạt động 2: Dạy múa -Cô cùng trẻ múa 2 lần :Với hai đội hình khác nhau Cho trẻ đi lấy mũ múa ,hát múa một lần -Cho trẻ đi tìm bạn có cùng hoa để múa để hát múa theo tổ ,cô chú ý sữa sai động viên cháu múa đẹp -Nhóm các bạn trai ,nhóm các bạn gái -Cá nhân 2-3 trẻ cô sữa sai cho trẻ -Chuyển tiếp trò chơi nhẹ +Hát nghe “Con gà gáy le té le “ -Cô hát cho trẻ nghe 2 lần :Cô hát lần 1 giảng nội dung : Đó là tiếng gà rừng gáy báo thức mọi người dân bảng làng thức dậy lên nương rẫy để đi làm việc trên nương .còn các bạn bản làng đi học -Cô hát lần 2 múa cùng với 2 trẻ (Trang phục người dân miền núi ) *Hoạt động 3: Trò chơi “Tiếng hát ở đâu bạn trai hay bạn gái “ -Cách chơi :Cử một trẻ bịt mắt lại cho một cháu hát khi có hiệu lệnh thì bạn bịt mắt đoán xem bạn trai hay gái hát ở vị trí nào của con .Tên bạn là gì .Nếu đáng đúng thì thưởng một mặt cười -Luật chơi Nếu đáng sai thì làm lại một lần nữa các con có đồng ý không (Dạ đồng ý ạ ) -Cho trẻ chơi 2-4-lần ,khăn trẻ chơi tốt V/Kết thúc : -Cho trẻ hát múa lại bài “Gà gáy vang dậy bạn ơi”.Lồng giáo dục tư tưởng .Giáo dục vệ sinh cá nhân ,vệ sinh môi trường vệ, sinh khi ăn uống -Cho trẻ hát bài “Bàn tay bé xinh xinh” cho trẻ ra ngoài nghỉ. Thứ …….ngày …….tháng …..năm 2012 HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC ĐỀ TÀI: BÉ GIỮ GÌN VỆ SINH ĂN UỐNG SACH SẼ I/Mục đích yêu cầu : -KT: Trẻ biết ăn uống hợp vệ sinh ,ăn đủ các chất dinh dưỡng ,biết phòng tránh các bệnh khi mùa dịch :Bệnh tiêu chảy ,bệnh mắt đỏ sốt xuất huyết ,cảm cúm . -KN: Biết rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh có hành văn hóa trong ăn uống ,biết ăn chín uống sôi khi để nguội.

(38) -TĐ: Ăn uống gọn gàn sạch sẽ hợp vệ sinh ,không ăn thức ăn để lâu nguội lạnh ,không ăn quả còn sống ,nên ăn quả chín rữa sạch bóc vỏ II/Chuẩn bị : Rau củ quả ,rau dùng nấu chín .rau ăn sống ,nước sạch ,khăn ,song ,nồi , -Một số thức ăn hợp vệ sinh (có bao bọc ),một số thức ăn không đảm bảo vệ sinh ,héo không tươi ,không bao bọc III/Các bước tiến hành ; *Hoạt động 1: -Cho trẻ hát bài : “Ăn thật ngoan” -Cô hỏi các con vừa hát bài gì ?(Bé ăn thật ngoan ) -Khi ăn các con ăn ntn ?(Ăn gọn gàn sạch sẽ ) -Để giữ gìn vệ sinh trong ăn uống sạch sẽ con phải làm gì ?(Rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh ,rửa tay khi tay bị bẩn )-Khi ăn con ăn thức ăn như thế nào để đảm bảo vệ sinh ?(Ăn thức ăn nấu chín ,thức ăn tươi ,thức ăn có bao bì sạch sẽ )-Khi ăn xong các con làm gì ?(Đánh răng sạch sẽ uống nước sôi để nguội …….. -Cô tóm :Để đảm bảo vệ sinh sạch sẽ cho cơ thể phát triển mạnh mẽ thì chúng ta cần ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng ,hợp vệ sinh ăn thức ăn tươi có bao bì ,không nên ăn thức ăn có mùi hôi thối ,khô héo luôn rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh ,khi tay bụi bẩn ….. - Cho trẻ đi tìm xung quanh lớp những thức ăn đảm bảo vệ sinh và những thức ăn không đảm bảo vệ sinh sắp xếp theo nhóm. Cô kiểm tra - Những thức ăn chưa đảm bảo vệ sinh thì ta nên làm gì? ( Phải bao bì lại) * Hoạt động 2: - Cô giới thiệu cho trẻ xem nhóm thức ăn đảm bảo vệ sinh và nhóm thức ăn chưa đảm bảo vệ sinh .Cho trẻ nêu nhận giữa hai nhóm đó -Cô hỏi nhóm thức ăn chưa đảm bảo vệ sinh ta làm gì cho đảm bảo ?(Ta sửa sạch sẽ và bao bì lại ) -Cho hai tổ thi đua thực hiện xem đội nào bảo quản thức ăn nhanh và tốt hơn về khâu vệ sinh trong ăn uống phù hợp hơn –Cô khăn đội thắng -Cô giáo dục trẻ trước khi ăn phải rửa tay sạch sẽ ,ăn xong đánh răng và rửa tay sau khi đi vệ sinh ,sau khi chơi đồ chơi xong -Cô hỏi trẻ khi ăn ta nên ăn những thức Ăn như thế nào ?(Ăn thức ăn đã nấu chín không ăn những thức ăn nguội lạnh hôi thối ……..) -Khi uống ta uống như thế nào ?(Khi uống uống nước sôi để nguội ,uống nước lọc ở bình ) -Cô cho trẻ xem hai bức tranh của hai gia đình trong mâm ăn ,một bên có lồng bàng đạy và dảm bảo khâu vệ sinh ,một gia đình kia không có lồng bàng và một số thức ăn không đảm bảo vệ sinh -Con có nhận xét gì về hai bức tranh của hai gia đình ?(Trẻ nhận xét theo ý trẻ ),cô tóm ý nhận xét của mỗi trẻ –Cô khen trẻ thưởng cho trẻ trò chơi *Hoạt động 3: Trò chơi.

(39) +Trò chơi 1: “Ai khéo tay hơn” -Cách chơi : Con đến siêu thị mua sắm thức ăn và làm thế nào đó trưng bày một bữa ăn đảm bảo vệ sinh nhanh và đẹp là thắng cuộc -Luật chơi ;Trong cùng một thời gian đội nào nhanh trước là thắng cuộc -Hai đội thi nhau xong ,cô cùng hai đội trưởng kiểm tra chéo –Khăn đội thắng cuộc cô tặng cho lớp bài hát “Bé ăn” chuyển tiếp +Trò chơi 2 Nối tranh -Cách chơi : Cô giới thiệu hai bước tranh cùng nội dung cho hai tổ xem Và nói cách tô và nối tranh cho phù hợp nội dung yêu cầu cô đưa ra thức ăn được nấu chín thì nối với nhau thức ăn ăn sống thì nối với nhau -Luật chơi trong cùng một thời gian xong trước là thắng cuộc -Hai đội thi nhau nối tranh –Cô kiểm tra và khen đội thắng IV:Kết thúc -Cô nhắc lại đề tài lồng giáo dục tư tưởng cho trẻ, giáo dục vệ sinh trong ăn uống vệ sinh cá nhân ,vệ sinh môi trường, vệ sinh rửa tay, vệ sinh rửa mặt và ăn mặt tóc tai quần áo gọn gàn sạch sẽ . -Cho trẻ hát bài “Khuôn mặt cười” ra ngoài nghỉ .. Thứ ……..ngày ……tháng ……năm 2012 HOẠT ĐỘNG : LÀM QUEN VĂN HỌC ĐỀ TÀI : NHỮNG CON MẮT I/Mục đích yêu cầu -KT: Trẻ đọc thuộc thơ ,hiểu nội dung bài thơ ,trả lời đúng câu hỏi -KN: Trẻ đọc thơ rỏ ràng mạch lạc ,đọc diển cảm trả lời trọn câu -TĐ :Trẻ biết bảo vệ đôi mắt ,biết giữ gìn vệ sinh thường xuyên rửa mặt II/ Chuẩn bị :.

(40) -Tranh vẽ đôi mắt .bài viết bằng chữ in thường -Câu hỏi cho trẻ trả lời III/Các bước tiến hành : *Hoạt động 1 : -Cho trẻ hát bài “Bàn tay bé xinh xinh “ -Cohoir các con vừa hát bài gì ?(Bàn tay bé xinh xinh ) -Nhờ vào cái gì mà các con đếm được các ngón tay ?(Nhờ vào con mắt ) -Để biết được con mắt có những tác dụng gì hôm nay cô cháu ta cùng học bài thơ “Những con mắt” của tác giả Hải Châu . *Hoạt động 2: Đọc thơ -Cô đọc thơ lần 1 giảng nội dung ;qua bài thơ những con mắt đều nói lên con người và moị vật xung quanh ta như mắt lá ,mắt lưới ,mắt cá ở bàn chân ,mắt nứa ,mắt sao ,mắt con người chúng ta đều quan trọng cả nhờ có mắt chúng ta mới nhìn thấy được mọi vật xung quanh nên ta luôn bảo vệ đôi mắt trong sáng -Cô đọc thơ lần 2 kết hợp xem tranh +Trích dẫn giảng : -Đoạn 1 từ đầu đến mắt ngôi nhà (Tác giả ví đôi mắt để tượng trưng cây cỏ ,sự vật đồ vật xung quanh ta đều có ý nghãi và thực tế trong đời sống như ta đã biết . +Đoạn 2 : Mắt của người già đến hết :Nói lên (Ý nói lên con mắt rất quan trọng đối với con người chúng ta ,ta nên bảo vệ đôi mắt trong sáng ) +Đàm thoại :Bài thơ nói về cái gì ? (Bài thơ nói về đôi mắt ) -Những đôi mắt đó của cái gì ? (Của lá cây .của đôi chân ,mắt lưới ,mắt tre ,mắt nứa ,mắt ngôi nhà ,mắt sao ) -Mắt của người già thì như thế nào ?(Đeo kính ),vì sao mắt của người già phải đeo kính ?(Vì người già nên mắt mờ đi ,ít thấy ,thường đeo kính ) -Mắt của con có đeo kính không ? Vì sao ? (Không đeo kính vì còn nhỏ ) -Muốn cho đôi mắt luôn trong sáng con phải làm gì ? (Luôn rửa mắt sạch sẽ không ngồi gần xem ti vi …..) -Cô khen trẻ trả lời câu hỏi đúng +Dạy trẻ đọc thơ : -Cô cùng trẻ đọc thơ 3 lần -Tổ đọc .dưới hình thức thi đua -Nhóm đọc: Nhóm các bạn trai ,nhóm các bạn gái ,cô chú ý sữa sai -Cá nhân 2-3 trẻ đọc thơ cô chú ý sửa sai cho trẻ –Khen trẻ và thưởng cho trẻ trò chơi +Trò chơi : “Mắt ai tinh” -Cách chơi : Cô giới thiệu cho trẻ xem hình ảnh có nội dung trong bài thơ cho hai đội cùng xem và cử một bạn lên đọc thơ ai thính tai và lanh mắt thì gạch chân dưới những hình ảnh qua lời thơ của bạn mình đọc đến hết bài thơ,đội nào được nhiều và đúng là thắng cuộc -Luật chơi : Trong cùng một thời gian đội nào gạch được nhiều là thắng cuộc.

(41) -Hai đội thi nhau chơi ,xong cô cùng các bạn kiểm tra –khen đội thắng cuộc –cho bạn phát hiện ra chỗ sai giờ ra chơi chỉ giúp bạn 4 :Kết thúc ; -Cô nhắt lại đề tài lồng giáo dục tưởng .giáo dục vệ sinh rửa tay ,rửa mặt Vệ sinh ăn mặt gọn gàn sạch sẽ -Cho trẻ hát bài “Khuôn mặt cười” cho trẻ ra ngoài nghỉ .. Thứ. ngày tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG: LQVT ĐỀ TÀI: XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ PHÍA TRÊN- DƯỚI CỦA ĐỐI TƯỢNG I.Mục đích yêu cầu: -KT: Cháu phân biệt xác định được các vị trí trên, dướicủa các bạn khác của đối tượng khác nhau -KN: Cháu có khả năng định hướng được trên, dưới. Liên hệ đến các bộ phận của cơ thể.

(42) -TĐ: Tham gia chơi các trò chơi tốt, có ý thức trong học tập II.Chuẩn bị: -Búp bê, con vật, đồ chơi, mũ, dép, gấu, gà, vịt -Mỗi trẻ 2- 3 đồ chơi III/Các bước tiến hành: *Hoạt động 1: Trò chơi “ Dấu tay” -Tay mình có thể dưa đến các vị trí khác nhau, đưa lên đầu, đưa xống bàn chân *Hoạt động 2: +Phần 1:Cho trẻ xác định phía trên, dưới của bản thân trẻ và bạn khác. Vd : Cô cho trẻ lên và hỏi cháu đội mũ ở đâu ? Tương tự phía dưới cháu là cái gì ?(Là đôi dép ) -Cho trẻ lấy đồ chơi và đặt theo yêu cầu của cô( Cháu đặt dược vị trí trên, dưới. Trước ,sau của banrthaan của trẻ ). -Cô nói trời tối( Cháu nhắm mắt) cô lấy đồ chơi để vị trí khác nhau. Trời sáng: ( Cháu mở mắt) và nói đúng vị trí cô đặt + Phần 2: Nhận xét phía trên, dưới của đối tượng khác - Cô để Búp Bê, Gấu bông, Thỏ Mèo,….. -Cho trẻ chơi vài lần rồi đặt vị trí. Sau đó cô lấy búp bê, gấu. Cho lần lượt các nhóm chơi -Cho trẻ xem xung quanh lớp cô đẻ những thứ gì bên trên, dưới. Trẻ nói đúng vị trí để, nói đúng tên đồ vật *Hoạt động 3 : Phần 3:Trò chơi + trò chơi 1: Cho cháu hát kết hợp vận động bài “ Đi dều” =C/c: cô yêu cầu cháu đưa tay theo từng vị trí -Tổ chức 2 tổ thi đua đi nhặc mũ trên đầu -K tra: 2 đội – khen + Trò chơi 2: “ Thi ai nhanh hơn” y/c: Thi lấy dụng cụ dồ dùng. Trang phục cho búp bê( vd: Mũ, dép, nơ, cặp) trang phục đúng vị trí( Mũ trên đầu, dép dưới chân ) IV/Kết thúc: Cô nhắc lại đề tài -Giáo dục tư tưởng, giáo dục vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân. - Cho tổ trực nhật thu dọn đồ dùng đồ chơi để dúng nơi qui định - Cho trẻ hát bài “bàn tay bé xinh xinh” cho lớp nghỉ. Thứ. Ngày. Tháng Năm 2012 HOẠT ĐỘNG: LQCV ĐỀ TÀI: TRÒ CHƠI CHỮ CÁI A, Ă, Â I/ Mục đích yêu cầu: -KT: Trẻ phát âm đúng chữ cái A,Ă,Â.Chơi tốt các trò chơi với chữ A,Ă, Â -KN: Trẻ có kỷ năng xếp từ,tiếng có chứa chữ cái A, Ă ,Â một cách chính xác..

(43) -TĐ: Trẻ ham thích hoạt động có ý thức trong học tập. II/ Chuẩn bị: -Tranh ảnh có từ tiếng chứa chữ cái A, Ă, Â. -Thẻ bài,cờ,hoa,mũ chứa các chữ cái. III/ Các bước tiến hành: *Hoạt động 1: -Cho trẻ đọc bài thơ ( Cái bánh ăn một mình ),cô trò chuyện với trẻ về tình cảm bạn bè thân thiết ,biết thương yêu nhường nhịnh cho nhau *Hoạt động 2: -Cô treo tranh cho trẻ xem, dưới tranh có từ “Bé ăn bánh “ -Cô cho trẻ đọc từ trong tranh và hỏi trẻ trong từ bé ăn bánh có chữ cái nào con đã học?( Thưa cô có chữ cái A,Ă đã học rồi cho cháu lên tìm chữ A,Ă, đọc to cho các bạn nghe). -Cô đưa tranh cho trẻ xem và hỏi trẻ đây là tranh vẽ gì?( Thưa cô tranh vẽ bé đang ăn bánh ) -Dưới tranh có từ bé ăn bánh ,con nào phát hiện ra chữ cái đã học?(Trẻ xung phong lên tìm chữ cái A,Ă, đọc cho các bạn nghe.Tương tự chữ cái Â. Cô dùng câu đố để đố trẻ ,trẻ trả lời cô giới thiệu tranh có chữ cái Â ,-các bước tương tự chữ cái A,Ă -Cô gắn 3 chữ A, Ă, Â, cho trẻ đọ đồng thanh cô khen trẻ và nói chữ cái này con đã làm quen rồi . -Cô khen trẻ và thưởng trẻ một số trò chơi. *Hoạt Động 3: Trò chơi + Trò chơi 1:Đội mũ đêu rau -Cách chơi: Chơi theo nhóm 10 cháu đội mũ có chữ cái, 6 cháu cầm nón và dấu móc ă -Tiến hành chơi 10 cháu đội mũ có chữ cái đứng thành vòng tròn. Cô cho cháu phát âm chữ gắn trên mũ mình đang đội, 6 cháu cầm nón, dấu móc đi ngoài vòng tròn các cháu vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô, các cháu dừng lại, đứng cạnh bạn đội mũ chữ cái ( Đội nón, đêu dấu móc ) cho bạn giơ lên trên đầu bạn sau đó bạn đội mũ sẽ phát âm chữ cái mới đã gắn thêm nón hoặc dấu móc . Cô hỏi bạn nào thì bạn đó phát âm đứng chữ cái của mình -Cô kiểm tra từng nhóm và khen trẻ + Trò chơi 2: Tô chữ cái A,Ă, Â in rỗng -Cô treo mẫu chữ in rỗng lên cho trẻ xem và nói cách tô -Cách tô: Khi tô các con tô đều tay vào chỗ in rỗng và tô không lem vào đường viền -Cho hai đội vào bàn tô -Khi tô xong hai đội đem bài tô lên giá treo -Cô cùng hai đội trưởng kiểm tra chéo -Cô khen đội nào tô được nhiều chữ a,ă, â in rổng + Trò chơi 3: về đúng nhà.

(44) -Cách chơi: cô để 3 ngôi nhà ở 3 góc mỗi ngôi nhà1chữ cái a,ă â, , mỗi cháu cầm 1 thẻ bài cháu nhìn vào thẻ bài có chữ cái giống với chữ cái ngôi nhà nào thì chạy về ngôi nhà đó.Cô tổ chức cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh thì chạy về đúng ngôi nhà của mình -Lần chơi sau cô đổi số nhà và trẻ đổi thẻ bài cho nhau -Luật chơi: Cháu nào về sai ngoi nhà của mình thì phạt nhảy lò cò IV/ Kết thúc -Cô nhắc lại đề tài và nhận xét lớp -Giáo dục tư tưởng, giáo dục vệ sinh -Cho trẻ hát bài “Bé ăn” cho trẻ đi ra ngoài nghỉ.. Thứ. ngày. tháng năm 2012 - 2013 HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC ĐỀ TÀI:VẬN ĐỘNG VIÊN TRÊN GHẾ THỂ DỤC ĐẦU ĐỘI RỔ BÓNG I.Mục đích yêu cầu: -KT: Cháu đi được trên ghế thể dục mạnh dạn, tự tin -KN: Đi đúng kỉ thuật, khi đi biết phối hợp tay chân nhịp nhàng và định hướng được trong không gian -TĐ: Trật tự trong luyện tập, nghe lời cô giáo.

(45) II.Chuẩn bị: -Sân sạch sẽ bằng phẳng, ghế TD, 16 quả bóng III.Các bước tiến hành: 1/ Khởi động: Cho cháu đi vòng tròn đi các kiểu chân( Bằng phẳng, mũi bàn chân, gót chân, đi bình thường, chạy chậm= 2 mũi bàn chân, đi chậm) 2/ Trọng động: TBTDTC -Tay vai: Hai tay đưa ra trước lên cao -Chân: Đứng tay chống hông đưa lần lược từng chân ra trước -Bụng: Cúi ngập người về trước, tay đưa lên cao -Bật: Bật tiến về trước 3-/ VĐCB: Vận động viên trên ghể thể dục đầu đội rổ quả: -Cô làm mẫu 2 lần vừa thực hiện vừa phân tích -TTCB: Đứng thẳng người sát vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh các em bước lần lược từng chân lên ghế, người đứng thẳng 2 tay thả tự nhiên, khi bước đi các em bước nhẹ nhàng, người không cúi đồng thời 2 tay đánh tự nhiên đều. Cuối ghế các em đi về chỗ mình @ Thực hiện: Chọn vài cháu khá lên làm mẫu -Lớp thực hiện, tổ, nhóm, cá nhân -Cô theo doi sửa sai. Khen những cháu đi tốt -Cho 2 cháu khá lên tập lại 1 lần @ Trò chơi: “ Mèo và chim sẽ” -Cách chơi : 1 cháu làm mèo, còn lại các cháu làm chim sẽ giả đi tìm mồi. Khi nào nghe mèo kêu meo meo, các con chạy nhanh về tổ của mình nếu không thì bị chim sẽ bắt ,thì bạn bị bắt làm mèo thay thế cho bạn -Luật chơi : Nếu mèo không bắt được chim sẽ thì làm lại không quá 3 lần ,thì phải nhảy lò cò -Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần -Cô khăn những trẻ chơi tốt 3/Hồi tỉnh : -Cô trẻ đi lại nhẹ nhàn hít thở đều sau đó cho trẻ đi thu gọn vệ sinh - Tổ trực nhật đi thu dọn túi cát để đúng nơi quy định, để gọn gàn ngăn nắp. Cô cho trẻ nghỉ. Thứ…ngày …tháng ….năm 2012 HOẠT ĐỘNG : TAO HÌNH ĐỀ TÀI : XÉ DÁN HÌNH NGƯƠI I/Mục đích yêu cầu : -KT : Luyện cách gấp và xé lượn cung đầu ,tay ,chân .với các hình tròn ,dài khác nhau -KN: Luyện kỷ năng đã học để xé thành hình tròn làm đầu ,luyện vòng cung để làm tay ,mình và chân -TĐ: Trẻ có ý thức trong học tập II/ Chuẩn bị :.

(46) -Giấy màu ,hồ dán .mẫu xé dán của cô -Bàn ghế kê nơi có đủ ánh sáng cho trẻ xé dán III/ Các bước tiến hành : *Hoạt động 1: -Cho trẻ hát bài “Bàn tay bé xinh xinh” -Cô trò chuyện về bàn tay bé và hỏi bàn tay con làm được những việc gì ?(Cho 2-3 trẻ về việc làm của bàn tay bé ,như vẽ ,viết ,xé dán ,nặn ……) *Hoạt động 2 -Cô cho trẻ xem tranh mẫu xé dán của cô (Tranh xé dán hình người nam ,hình người nữ ) và cho trẻ nêu nhận xét -Cô làm mẫu động tác xé hình người cho trẻ xem, trước tiên cô xé đầu là hình tròn sau đó xé cổ 2 đường thẳng song song dính liền với phần đầu và tiếp tục sau đó xé lượng theo đường cong xuống phần mình và tay chân. Rồi dán lên giấy vẽ thêm mắt, mũi, miệng -Cô hỏi vài trẻ nói lại cách xé dán hình người và hỏi trẻ con thích xé dán hình người bạn nam hay bạn nữ?( 4-5 trẻ trả lời theo ý thích của trẻ về xé dán nam hay bạn nữ) -Cho trẻ hát bài “ Nào các bạn cùng nhanh tay” đi vào bàn xé dán *Hoạt động 3: Trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của cô -Trong quá trình trẻ thực hiện cô theo doi động viên giúp đỡ những trẻ còn yếu. Khi trẻ xé dán hình người xong cô nhắc trẻ vẽ thêm chi tiết phụ phù hợp với từng đối tượng( Nam hay Nữ) -Báo giờ cháu ngừng xé dán và đem trưng bày sản phẩm, trẻ nào chưa xong giờ ra chơi cô cho trẻ xé dán tiếp -Cô trẻ hát tập thể dục giải mỏi + Nhận xét sản phẩm: cô cho trẻ nhận xét sản phẩm( 2-3 trẻ) -Cô tóm ý nhận xét của mỗi trẻ -Cô chọn 3 bài để nhận xét, nói ro cụ thể từng chi tiết sắc sảo IV/ Kết thúc: Cô nhắc tài đề tài lồng giáo dục tư tưởng, giáo dục hành vi đạo đức cho trẻ, giáo dục vệ sinh cá nhân, vệ sinh tự rửa tay, rửa mặt dưới vòi nước sạch, giáo dục vệ sinh môi trường. Cô cho lớp hát bài “Bé ăn” Thứ… ngày… tháng… Năm 2012 HOẠT ĐỘNG: ÂM NHAC ĐỀ TÀI: BÀN TAY BÉ XINH XINH I.Mục đích yêu cầu -KT: Trẻ hát đúng nhịp, thuộc bài hát, hiểu nội dung bài hát -KN: Trẻ hát to ro ràng vui tươi, hồn nhiên, nhí nhảnh thong bài hát nghe “ Đem pháo hoa”.

(47) -TĐ: Thông qua bài hát nghe trẻ yêu mến quê hương đất nước. Có ý thức trong học tập và đoàn kết II.Chuẩn bị: -Tranh vẽ bàn tay, phách go, trống lắc, mũ múa III.Các bước tiến hành: *Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “ Cháu vẽ ông mặt trời” -Cô hỏi trẻ bài hát nói về cái gì? ( Bàn tay bé) -Vậy bàn tay con ntn? ( Bàn tay con xinh xinh) -Vậy các con có yêu quý bàn tay mình không? Và chăm sóc bàn tay ntn? (Có yêu quý bàn tay và hằng ngày thường xuyên rửa tay sạch sẽ) *Hoạt động 2: Bài hát “ Bàn tay bé xinh xinh” các con đã hát bao giờ chưa? ( Đã hát rồi cô) -Hôm nay các con hãy hát thật hay để ca ngợi bàn tay xinh đẹp của mình -Cô cho trẻ hát 2 lần( Lần 1 hát nhún theo nhịp bài hát, lần 2 vỗ tay theo nhịp) -Cho cháu đi lấy nhạc cụ để hát go( Mỗi đội mỗi nhạc cụ khác nhau) -Cho cháu hát tổ tìm bạn có cùng nhạc cụ giống nhau để hát theo nhóm, cá nhân 2-3 cháu hát, cô chú ý sửa sai- Cô khen trẻ +Hát nghe: Cô hát cho cháu nghe bài “ Đêm pháo hoa” Tg: Phạm tuyên, Cô hát lần 1 giảng nội dung, cô hát lần 2 cung 2 cháu múa *Hoạt động 3: Nhận hình đoán tên bài hát +Cách chơi: Dưới hình thức hái hoa dân chủ trong mỗi hoa có vẻ hình vẽ, vd: Vẽ bàn tay trong hoa thì hát bài “ Bàn tay bé, trong hoa có vẽ hình vẽ bé đang ăn thì đội đó hát bài “ Bé ăn” và tiếp tục cho cháu chơi hát hết số hoa dưới hình thức thi đưa 2 tổ -Kiểm tra số hoa hát đúng của mỗi tổ Cô khen những các nhận hình đoán tên bài hát tài giỏi 4/ Kết thúc -Cô cho lớp hát lại bài hát “ Bàn tay bé xinh xinh” 1 lần -Giáo dục tư tưởng -Giáo dục vệ sinh -Động viên nhắc hở, dặn dò cháu vệ sinh các nhân, vệ sinh trong ăn uống. MANG HOAT ĐỘNG CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN PHÁT. CÁC HOAT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN KHÁM PHÁ KHOA HỌC -Toán số 5 -Phân biệt một số bộ phận.

(48) TRIỂN NHẬN THỨC. -Toán xác định vị trí trên dưới trước sau của đối tượng -Đếm và so sánh các ngón chân -Toán số 6. trên cơ thể bạn trai,bạn gái -Các bộ phận trên cơ thể,chức năng,HĐ chính -Bé lớn lên như thế nào? -Bé làm gì để giữ gìn vệ sinh sạch sẽ. PHÁT TRIỂN NGÔN NGƯ. LÀM QUEN VĂN HỌC -Xòe tay -chuyện giấc mơ kì lạ -Tay ngoan -Những con mắt. LÀM QUEN CHƯ VIẾT -Tô theo đường bay côn trùng - Trò chơi c/c O,Ô,Ơ - Làm quen chữ cái A,Ă,Â - Trò chơi c/c A,Ă,Â ÂM NHẠC. PHÁT TRIỂN 1 THẨM MĨ. TẠO HÌNH -Nặng bạn thân -Vẽ chân dung bạn thân -Nặng búp bê mặc váy -Xé dáng hình người. -Bé Ăn -Khuôn mặt cười -Gà gái vang dậy bạn ơi -Bàn tay bé xinh xinh. THỂ DỤC VẬN ĐỘNG PHÁT -Vận động viên trên ghế TRIỂN thể dục đầu đội rổ bóng THỂ CHẤT -Bé yêu bóng chuyền -Lăng bóng bằng hai tay,đi theo bóng -Chuyển hàng qua cầu khỉ -. GD DINH DƯỠNG - Kể được các bữa ăn trong ngày và ăn nhiều thức ăn trong gia đình - Biết tập thể dục hằng ngày cho cơ thể phát triển - Biết được các chất DD để cung cấp cho cơ thể HOẠT ĐỘNG GÓC Chơi với trò chơi tìm bạn thân,xem tranh ảnh về cơ thể đẹp Xem tranh ảnh ngày hội múa hát tết trung thu, múa hát sư tủ Cắt dán cơ thể đẹp, trò chuyện về các bộ phận cơ thể đẹp Bé biết chăm sóc và giữ gìn vệ sinh sạch sẽ cho cơ thể phát triển mạnh mẽ Biết bảo vệ, biết chăm sóc cây cảnh, nguồn nước sạch. CHỦ ĐỀ: NHỮNG KHUÔN MẶT DỂ THƯƠNG MỤC TIÊU GIÁO DỤC I. Phát triển thể chất: - Trẻ kỷ năng thực hiện 1 số vận động như tung bóng lên cao và bắt bóng,lăng bóng theo đường hẹp, gữi được thăng bằng khi đi trên ghế băng đầu có đội rổ bóng. - Có khả năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong vệ sinh cá nhân.

(49) - Biết ích lợi của 4 nhóm thực phẩm và ăn uống đầy đủ chất, gữi gìn vệ sinh đối với sức khỏe và bản thân. - Biết tránh một số vận dụng nơi huy hiểm đối với bản thân - Biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi bị khó chịu, ốm đau,mệt mỏi. - Phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua các hoạt động :Nặn, xé,. II. Phát triển nhận thức: - Trẻ biết được một số đặt điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với người khác qua họ,tên,giới tính,sở thích và một số đặt điểm hình dáng bên ngoài của cơ thể,… - Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh - Có khả năng phân nhóm, đếm và nhận biết số lượng,hình dạng của một số đồ vật, đồ dùng đồ chơi,… -Biết một số đặt điểm của một số loại thực phẩm và lợi ích đối với cơ thể. III: Phát triển ngôn ngữ: - Biết sử dụng từ ngữ phù hợp,kể về bản thân,về những người thân,biết biểu đạt những suy nghĩ, ấn tượng của mình với người khác một cách rỏ ràng bằng các câu đơn giản và câu ghép. - Rằng phát triển ngon ngữ mạch lạc.Biết một số chữ cái trong từ họ và tên của mình,của các bạn, tên gọi của một số bộ phận cơ thể,… - Trẻ mạnh dạn, lịch sự trong giao tiếp, tích cực giao tiết bằng lời nói. IV. Phát triển thẩm mỹ: - Trẻ biết sử dụng một số dụng cụ vật liệu để tạo ra một số sản phẩm phù hợp với bản thân và thời tiết(Mặt quần áo, Mũ, Nón,giày dép,…) - Biết sử dụng một số dụng cụ,vật liệu để tạo ra 1 số sản phẩm mô tả hình ảnh và ban r thân, người thân có bố cục và màu sắc hài hòa. V. Phát triển TC-XH: - Trẻ biết giúp đỡ mọi người xung quanh, biết tôn trọng và tuân theo nội quy chung - Biết cảm nhận được trạng thái cảm xúc của người khác và biểu lộ tình cảm, sự quan tâm đến người khác bằng lời nói cử chỉ và hành động. - Có thói quen thực hiện được một số công việc tự phục vụ phù hợp với bản thân trẻ. -Biết tham gia tích cực vào các hoạt động giáo dục,… -Biết giữ gìn bảo vệ môi trường sạch đẹp thực hiện các nề nếp quy định của trường, lớp, ở nhà và nơi công cộng.. MANG NỘI DUNG CHỦ ĐỀ:NHỮNG KHUÔN MẶT DỂ THƯƠNG.

(50) BÉ LÀ AI. CƠ THỂ CỦA BÉ. NHỮNG KHUÔN MẶT DỂ THƯƠNG. BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH. MANG NỘI DUNG CHỦ ĐỀ:. Xây dựng - Thợ xây. BÉ GIƯ GÌN VỆ SINH ĂN UỐNG SẠCH SE. BÉ THÍCH NGHỀ NÀO NHẤT. Giúp đỡ cộng đồng - Bộ đội.

(51) - Kĩ sư - Kiến trúc sư. - Cảnh sát - Người đưa thư - Dạy học. BÉ THÍCH NGHỀ NÀO NHẤT. sản xuất -Nông dân -Công nhân -Nghề may -Nghề mộc. chăm sóc sức khỏe - Bác sĩ -Y tá -Dịch vụ thẩm mĩ.

(52)

(53)

(54)

giao an mam non

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về