- Trang chủ >>
- Sư phạm >>
- Sư phạm toán
Hinh7 tuan 09 tiet 17
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (90.33 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 09 Tiết: 17. §1. CHƯƠNG II : TAM GIÁC TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC (T1). Ngày soạn : 20/10/2012 Ngày dạy : 22/10/2012. I. Mục Tiêu : 1. Kiến thức : HS biết định lí về tổng ba góc của một tam giác. 2. Kỹ năng : Vận dụng được các định lí trong bài để tính số đo các góc của tam giác . 3. Thái độ : HS học tập nghiêm túc và có ý thức vận dụng các kiến thức đã học vào các bài toán thực tế đơn giản. II. Chuẩn Bị : - GV : Bộ thước, bảng phụ , giáo án . - HS: Đồ dùng học tập , một tấm bìa hình tam giác , một cái kéo nhỏ . III. Phương pháp : - Đặt và giải quyết vấn đề .Thảo luận nhóm , thực hành . IV . Tiến trình dạy học : 1. Ổn định lớp :(1’) Kiểm tra sĩ số : 7A1 :……………………………………7A5…………………….................. 2. Kiểm tra bài cũ :(7’) GV nêu câu hỏi : Nêu tính chất của hai đường thẳng song song ? Vẽ hình minh họa. GV nhận xét bài cũ HS trả lời sau đó giới thiệu chương II và đặt vấn đề vào bài mới . 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG - TRÌNH CHIẾU Hoạt động1:1.Tổng ba góc của 1. Tổng ba góc của một tam giác: một tam giác: (15’) ?1: GV yêu cầu HS làm ?1 Thực hiện . ?2: Qua thực hành ta có dự đoán : và 1 hs thực hiện ở bảng . Tổng các góc A , B , C của tam giác GV cho HS thực hành cắt tấm ABC bằng 1800 bìa hình tam giác như trong HS thực hành. Định lý: SGK. Tổng ba góc của một tam giác bằng GV đưa nam châm gắn tấm bìa HS chú ý theo dõi và trả lời 1800. vào bảng cho hs quan sát . các câu hỏi của GV. GT ABC Sau đó cho HS nhận xét. Từ các bài thực hành trên, GV HS rút ra nhận xét. B C 1800 KL A cho HS rút ra nhận xét về tổng HS nhắc lại. Chứng minh: số đo ba góc của một tam giác. Qua A kẻ đường thẳng xy//BC. GV giới thiệu định lý. HS ghi GT và KL. GV yêu cầu HS ghi giả thiết và xy//BC B A1 (1) (hai góc so le kết luận. trong) Thông qua việc thực hành , GV xy//BC C A 2 (2) (hai góc so le hướng dẫn HS chứng minh định trong) A lý. So sánh B và A1 B 1 Từ (1) và (2) ta suy ra: Vì sao? C BAC A 180 0 Hai góc so le trong. BAC B A 1 2 A C So sánh C và A 2 2 Vì sao? Hãy cộng ba góc A, B, C Hai góc so le trong. ABC HS thay vào. của lại với nhau. Thay . Bài tập 1:Hình 47 Tính số đo của C ở hình vẽ sau:.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> B bằng A1 , thay C bằng A 2 . A BAC A 1 2. Mà =? GV giới thiệu VD. Áp dụng định lý tổng ba góc của một tam giác cho ABC ta được điều gì ? Suy ra C ? Thay số đo của A và B vào rồi. Áp dụng định lý về tổng ba góc của một tam giác ta có: A 180 0 BAC A 1 2. B C 180 0 A 180 0 A B C 1800 900 550 C 350 C. HS đọc bài tập 1 hình 47 trong SGK. B C 180 0 A 180 0 A B C. 2. Áp dụng vào tam giác vuông: Định nghĩa: “Tam giác vuông là tam giác có một góc vuông “ .. tính toán Hoạt động 2: 2. Áp dụng vào HS thay vào, tính toán và cho GV biết KQ. tam giác vuông (10’) GV giới thiệu thế nào là tam giác vuông. Hình 45 HS chú ý theo dõi. Cho ABC vuông tại A. Hãy Hình 45 ABC tính tổng B C . HS tính tổng hai góc. Có A = 900 .ta nói tam giác ABC vuông tại A . AB, AC : gọi là cạnh góc vuông BC : gọi là cạnh huyền. ? 3 : Áp dụng định lý tổng ba góc của một tam giác ta có: Sau khi HS tính tổng hai góc B B C 180 0 A và C xong, GV giới thiệu đến C 180 0 A định lý. B HS chú ý theo dõi.. C 180 0 90 0 B C 90 0 B. Định lý: “Trong một tam giác vuông , hai góc nhọn phụ nhau ” C 900 ABC vuông tại A B. 4. Củng Cố: (10’) GV cho HS nhắc lại định lý. Cho HS thảo luận nhóm bài tập 1 hình 48. Nếu có thời gian thì làm thêm hình 49. Bài tập 1: Hình 49 “sgk” : Áp dụng định lý về tổng ba góc của một tam giác ta có: H I 1800 0 G x = H 180 G I 180 0 30 0 40 0 0 x= H x = H 110. .. 5 . Hướng dẫn về nhà : (2’) Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải. Học định lí tổng ba góc trong một tam giác . Làm bài tập 1 ở hình 50 và 51. 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy :.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………................................
<span class='text_page_counter'>(4)</span>
