giao an tu chon toan 7 T4 T9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 16/ 9/ 2012; Ngµy d¹y: 17/ 9/ 2012 - 7A; 18 / 9/ 12 - 7B tiÕt 4 - luü thõa cña mét sè h÷u tØ A. Môc tiªu - HS củng cố qui tắc xác định giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. - HS n¨m ch¾c c¸c c«ng thøc vÒ luü thõa cña sè h÷u tû - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh, tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc, t×m x. B. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n bµi, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy Bµi 29: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc sau víi. Hoạt động của trò. êaê =1,5; b =  0,75. M a  2ab  b;. N a : 2  2 : b;. 2 P ( 2) : a 2  b  3 HS: suy nghÜ c¸ch lµm - Yªu cÇu HS nghiªn cøu bµi to¸n, suy HS: lªn b¶ng lµm : nghÜ c¸ch lµm ? êaê =1,5  a = 1,5 hoÆc a =  1,5 - Cã thÓ thay trùc tiÕp êaê vµo c¸c biÓu *HS: Víi a = 1,5 vµ b =  0,75 ta cã: thức đã cho để tính giá trị đợc không? M = 1,5 + 2.1,5.(  0,75)  (  0,75) - Víi êaê = 1,5 th× a cã thÓ nhËn c¸c gi¸ = 1,5  2,25 + 0,75 = 0. trÞ nµo? N = 1,5 : 2  2 : (  0,75) - GV híng dÉn HS chia ra c¸c trêng hîp 8 3 8 5   3 ứng với mỗi giá trị của a để tính giá trị 12 . = 0,75 + 3 4 3 cña biÓu thøc. 2 - Yªu cÇu HS thay c¸c gi¸ trÞ cña a vµ b  vào biểu thức để tính giá trị tơng ứng của P =  2 : (1,5)2  (  0,75) 3 biÓu thøc? 9 3 2 8 1 7 :      - Lu ý khi thùc hiÖn phÐp chia, nÕu kÕt =  2 4 4 3 9 2 18 quả không gọn thì ta nên đổi ra phân số * HS: Với a =  1,5 và b =  0,75 ta có : để thực hiện M =  1,5 + 2.(  1,5)(  0,75)  (  0,75) -Yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm bµi ? =  1,5 + 2,25 + 0,75 = 1,5 -Yªu cÇu HS díi líp cïng lµm, nhËn xÐt N =  1,5 : 2  2 : (  0,75) bµi lµm cña b¹n ? 8  3 8 11   1 - GV: nhËn xÐt, chèt l¹i d¹ng bµi tÝnh gi¸ 3 4 3 12 .  = 0,75 +.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> trÞ cña biÓu thøc: nÕu cã thÓ rót gän gi¸ trÞ cña ch÷ (biÕn) vµ biÓu thøc th× ta sÏ thực hiện rút gọn trớc khi thay giá trị để tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. Bµi tËp 40 tr 23 – Sgk: TÝnh:  3 1 a,     7 2. 2. 54.20 4 c, 5 5 c/ 25 .4 5. 4. 2  P =  2 : (  1,5)2  (  0,75) 3 9 3 2 8 1 7      4 4 3 9 2 18  = 2 :. HS thùc hiÖn 2. 2. 2.  3 1   6  7   13  169 a,          7 2   14   14  196.   10    6  d,    5  3     d/ 4 - Tríc hÕt ta ph¶i lµm phÐp tÝnh nµo ? 54.204  5.20  1 1 c,    -Yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm phÇn a/ ? 255.45  25.4  25.4 100 HD :+ N.xÐt g× vÒ c¸c thõa sè. So s¸nh 5.20 vµ 4.25 ? 5 4 5 4 -Tách các thừa số về cùng bậc để rút gọn? d,   10    6  ( 10) .( 6)  3   5  35.54     +Ph©n tÝch c¸c thõa sè  10 vµ  6 ra thõa số nguyên tố để rút gọn.? ( 2)5 .55.( 2)4 .34 (  2)9 .5 1    853 -GV: nhận xét, đánh giá . 35.54 3 3 IV. Cñng cè Cho HS nh¾c l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß - ¤n l¹i lý thuyÕt - Xem lại các dạng bài tập đã làm D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012. Ngµy so¹n: 16/ 9/ 2012; Ngµy d¹y: 24/ 9/ 2012 - 7A; 25/ 9/ 12 - 7B tiÕt 5 - luü thõa cña mét sè h÷u tØ (tiÕp) A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n bµi, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò Bài tập 1:. Trong vở bài tập của bạn Dũng có bài làm như sau: a, (-5)2. (-5)3 = (-5)6. a, (-5)2. (-5)3 = (-5)2+3 = (-5)5  (-5)6. b, (0.75)3: 0,75 = (0,75)2. b, Đ. c, (0,2)10: (0,2)5 = (0,2)2. c, Sai. = (0,2)5. d, Sai.  1    7. 2. 4.  1    1 d ,          7   7  . 4. 3. 50 3 50 3  50  e,    10 3 1000 125 5 3  5 . e, Đúng g, Sai. 4. 6  1  2   1 g ,          7   7  . 810  8  h, 8   4  4. 8. 8. 810 88.82  8  2  8   .8 26.82 48 4  4 2. 10  8. 2. 2. h,. 28.  23  28.26 214. - yc HS nhận xét đúng? sai? Cho HS ghi đề bài HS trình bày Bài 12/ 29/: Tìm x biết: a) 3. 1  1 x :     3  3  1  1 x   .    3  3 4. 3. 1  1 x     81  3. b) 5.  4  4   .x    5  5 2. 7. 16  4 x    25  5.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> c) x2 – 0,25 = 0 x2 = 0,25. x =  0,5 - GV lưu ý HS có thể có những cách d) x3 = 27 = 0 => x3 = -27 tính khác nhau. x3 = (-3)3. VD:. x = -3. g,. 8 2 2x  x x 1 2 3  x  1 3  x 2. x. x. 6. 1  1  1  1          x 6 e)  2  64  2   2 . 8 23  2  2  2 x 22  x 2 x x 2 2 g,. So sánh 2 số HS HĐ cá nhân làm bài - Lần lượt 2HS lên bảng so sánh:. Bài 13/ 30/:. 30. 20. So sánh: 230 và 320. 22. 32. có: 320 = (32)10 = 910. a, 2 và 3. b, 3 và 2 11. 14. c, 31 và 17. 230 = (23)10 = 810 Vì 810 < 910 nên 230 < 320. - Để so sánh 2bt ta làm như thế nào ? - HS: + Đưa về dạng 2 bt cung cơ số rồi so sánh số mũ. Bài 33/ 31/: (31 – sách luyện giải). + Đưa về dạng 2bt cùng số mũ rồi. 25 2.25 3 5 4.5 6 510 a,  10  10 1 so sánh cơ số. 510 5 5 8 2 8 4 - GV: Khắc sâu được kiến thức thế nào b, 2 4.9 2  42 .43 6  12  1 4 6 .8 3 .2 .2 2 là CMĐT. 3 2 3 3 3 10  5.10  5 5  2  2 2  1 5 3 125 c, 3    27 6  3.6 2  33 33  2 3  2 2  1 33. IV. Cñng cè Cho HS nh¾c l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß - ¤n l¹i lý thuyÕt - Xem lại các dạng bài tập đã làm D. Rót kinh nghiÖm.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012 Ngµy so¹n: 21/ 9/ 2012; Ngµy d¹y: 01/ 10/ 2012 - 7A; 02/ 10/ 12 - 7B tiết 6 - hai đờng thẳng vuông góc A. Môc tiªu - Ôn lại khái niệm về hai đường thẳng vuông góc. - Rèn kỹ năng nhận biết, kỹ năng vẽ hình, ghi giả thiết, kết luận, kỹ năng chứng minh hai đường thẳng song song B. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n bµi, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò 1. Bài 35/ 80 - SBT/: d. + Gọi hs đọc đầu bài. a,b). a. + Gọi 1 hs lên bảng làm bài b c c) Vì: a / /b   d  b   d  a (đl từ  2. đến // ) c / /b   d c Vì: d  b  ( đl2 từ  đến //). 2. Bài 47/ 82 SBT/: + HS đọc đầu bài + Bảng phụ( đầu bài và hình 12). +HS nghiên cứu bài trong 5’( vẽ hình ra.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> giấy nháp, điền các điểm theo đề bài ) + 1 hs lên bảng trình bày bài + HS dưới lớp tự làm vào vở + Gọi 1 hs lên bảng làm bài. + HSnhận xét bài. + Cùng hs thống nhất đáp án: Các hình vẽ đúng là: hình b, hình c ( điền tên các điểm vào bảng vào bảng phụ). 3. Bài 3:. + Bảng phụ : Cho góc xOz và góc zOy là hai góc kề bù. Gọi Ot là tia phân giác của góc xOz, Om là tia phân giác của góc zOy. Chứng minh Ot vuông góc với Om. + HS đọc đầu bài + 1 hs lên bảng vẽ hình, ghi GT, KL:. + Gọi 1 hs lên bảng vẽ hình, ghi GT, KL. xOz, zOy là hai góc kề bù 1 Ô1 = Ô2 = 2 xOy. GT. 1 Ô3 = Ô4 = 2 zOy. KL Ot  Om t. + Cho hs nhận xét. z m 123 4. x. ? Để chứng minh Ot  Om ta cần chỉ ra. + TL: tOm = 900. điều gì ? tOm bằng tổng hai góc nào. + tOm = Ô2 + Ô3. O. y.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Vậy ta phải chỉ ra tổng hai góc Ô2 và Ô3 bằng 900 ? Ô2 + Ô3 bằng nửa tổng hai góc nào, vì. 1 Ô2 + Ô3 = 2 ( xOz + zOy) vì Ot và Om là. tia phân giác….. sao. + GV hoàn thiện sơ đồ: 1 1 Ô2 = 2 xOz; Ô3 = 2 zOy  1 Ô2 + Ô3 = 2 ( xOz + zOy) . tOm = Ô2 + Ô3 = 900 . Ot  Om. + 1 hs lên bảng chứng minh theo sơ đồ + HS ở lớp làm vào vở. + GV cùng hs thống nhất đáp án IV. Cñng cè. + HS nhận xét bài. - Các dạng bài tập đã chữa, các kiến thức vận dụng V. DÆn dß - Xem lại các bài tập đã chữa - Bài tập: 35/80 ; 45/82 (SBT) D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 24 th¸ng 9 n¨m 2012 Ngµy so¹n: 28/ 9/ 2012; Ngµy d¹y: 08/ 10/ - 7A; 09/ 10/ 12 - 7B tiết 7 - hai đờng thẳng song song A. Môc tiªu - Ôn lại định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết về hai đường thẳng song song - Rèn kỹ năng vẽ hình, ghi GT, KL, chứng minh về hai đường thẳng song song B. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n bµi, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Hoạt động của thầy Cho HS ghi đề bài. Hoạt động của trò 1. Bµi 1: Vẽ đờng thẳng d’ // d và d’’ // d. Chứng tỏ r»ng d’ // d’’ (d’ vµ d’’ ph©n biÖt) Bµi lµm d’. Gäi HS lªn b¶ng vÏ h×nh d d’’ Híng dÉn HS lµm bµi b»ng c¸ch tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: ? Gi¶ sö d’ c¾t d’’ t¹i A th× A cã thuéc d kh«ng? V× sao? ? Khi đó qua A có mấy đờng thẳng song song víi d? ? Điều này so với tiên đề Ơ - clit thì sao? ? VËy ta kÕt luËn ®iÒu g×?. Gi¶ sö d’ c¾t d’’ t¹i A => A kh«ng thuéc d v× d // d’ vµ d // d’’ Khi đó: Qua A cã d’ // d; d’’ // d Điều này trái với tiên đề Ơ - clit VËy d’ kh«ng c¾t d’’ hay d’ // d’’ HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. Ch÷a bµi nh bªn 2. Bµi 30/ SBT/: Cho HS đọc đề bài Híng dÉn HS thùc hiÖn nh trong s¸ch. a) HS tù thùc hiÖn A4 = B 1 b) Gi¶ sö A4 B1. Qua A kÎ tia AP sao cho PAB = B1 Khi đó: AP // b (2 góc so le trong bằng nhau) => Qua A cã: a // b; AP // b (điều này trái với tiên đề Ơ - clit) => a trïng víi AP Hay PAB = A4 VËy A4 = B1.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> IV. Cñng cè Nh¾c l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß - Xem lại các bài tập đã chữa D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 01 th¸ng 10 n¨m 2012. Ngµy so¹n: 05/ 10/ 2012; Ngµy d¹y: 15/ 10/ 12 - 7A; 16/ 10/ 12 - 7B tiết 8 - hai đờng thẳng song song (tiếp) A. Môc tiªu - Ôn lại định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết về hai đường thẳng song song - Rèn kỹ năng vẽ hình, ghi GT, KL, chứng minh về hai đường thẳng song song B. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n bµi, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi Hoạt động của thầy Gọi HS đọc đề bài ? Bµi to¸n yªu cÇu ta lµm g×? ? §Ó gi¶i quyÕt bµi to¸n nµy ta nªn lµm nh thÕ nµo? Hớng dẫn HS kẻ thêm đờng thẳng đi qua O vµ song song víi a Gäi HS lªn b¶ng vÏ l¹i h×nh. Hoạt động của trò 1. Bµi 31/ 79 - SBT/:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bµi lµm ? Hãy cho biết góc AOB bằng tổng của Kẻ đờng thẳng c đi qua O và song song nh÷ng gãc nµo? víi a ? §Ó tÝnh gãc O1 vµ gãc O2 ta lµm nh thÕ nµo? Gäi HS lªn thùc hiÖn Khi đó: O1 = A1 (2 góc so le trong) L¹i cã: b // a => b // c Do đó: O2 + B1 = 1800 (2 góc trong cùng phÝa) => O2 = 1800 - 1400 = 400 Ta cã: x = AOB = O1 + O2 = 350 + 400 = 750 HS kh¸c nhËn xÐt Ch÷a bµi nh bªn 2. Bµi 58/ 104/: Gọi HS đọc đề bài ? Bµi to¸n cho ta biÕt ®iÒu g×? yªu cÇu ta lµm g×? Gọi HS lên bảng vẽ lại hình và đặt tên. ? Hãy cho biết mối quan hệ giữa hai đờng th¼ng AB vµ CD? Dùa vµo ®©u ta cã kÕt luận đó? ? Từ đó hãy cho biết góc A2 và góc D 1 có mèi liªn hÖ nh thÕ nµo? ? Ta sÏ tÝnh gãc D1 nh thÕ nµo? Gäi HS lªn thùc hiÖn Cã: AB BC; CD BC => AB // CD => A2 + D1 = 1800 (2 gãc trong cïng phÝa) => x = D1 = 1800 - 1150 = 750 HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung Ch÷a bµi nh bªn IV. Cñng cè.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Các dạng bài đã chữa - Các kiến thức vận dụng - Những điều cần lưu ý V. DÆn dß - Xem lại các bài tập đã chữa D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 08 th¸ng 10 n¨m 2012. Ngµy so¹n: 12/ 10/ 2012; Ngµy d¹y: 22/ 10/ 12 - 7A; 23/ 10/ 12 - 7B tiÕt 9 - tÝnh chÊt tØ lÖ thøc A. Môc tiªu - Cñng cè vÒ tØ lÖ thøc, tÝnh chÊt cña tØ lÖ thøc, tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau - Phát hiện đợc tỉ lệ thức, các số hạng trong một tỉ lệ thức - RÌn kÜ n¨ng vËn dông thµnh th¹o c¸c tÝnh chÊt cña tØ lÖ thøc, tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau vµo gi¶i bµi tËp B. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n bµi, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò - ThÕ nµo lµ tØ lÖ thøc? Nªu c¸c sè h¹ng trong tØ lÖ thøc.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Nªu tÝnh chÊt cña tØ lÖ thøc? - Nªu tÝnh chÊt d·y tØ sè b»ng nhau? III. Bµi míi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Bµi tËp 62 tr 19 – SBT C¸c tØ sè sau ®©y cã lËp thµnh tØ lÖ thøc HS thùc hiÖn. 2 HS lªn b¶ng tr×nh bµy HS 1: a/ (- 0,3): 2,7 vµ (- 1,71) : 15,39 kh«ng ? a/ (- 0,3): 2,7 vµ (- 1,71) : 15,39  3 27  3 10 1 : . b/ 4,86 : (-11,34) vµ ( - 9,3) : 21,6 (- 0,3): 2,7 = 10 10 = 10 27 = 9 GV yªu cÇu HS thùc hiÖn vµo vë  171 1539  171 10 : . Sau đó gọi 2 HS lên bảng trình bày (-1,71):15,39 = 100 10 = 100 1539 = 1 9  (- 0,3): 2,7 = (- 1,71) : 15,39  Cã lËp thµnh tØ lÖ thøc. HS 2: b/ 4,86 : (-11,34) vµ (- 9,3) : 21,6 186  1134 186  100 : : 4,86 : (-11,34) = 100 100 = 100 1134 =  31 189  93 216  93 10 : . (- 9,3) : 21,6 = 10 10 = 10 216 =. - Bµi tËp 66 tr 20 – SBT LËp tÊt c¶ c¸c tØ lÖ thøc tõ bèn sè: 5 ; 25 ; 125 ; 625 Yªu cÇu HS thùc hiÖn.  31 73  4,86 : (-11,34)  (- 9,3) : 21,6  Kh«ng lËp thµnh tØ lÖ thøc. HS thùc hiÖn Ta có đẳng thức: 5.625 = 25.125 - Bµi tËp 70 tr 20 – SBT T×m x trong c¸c tØ lÖ thøc sau: 2 3 3 1 2 : 2 7 5 a/ (3x – 2) : 5.  Ta cã c¸c tØ lÖ thøc sau: 5 25  125 625 625 25  125 5. ;. 5 125  25 625. ;. 125 625  5 25. ;.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> HS thùc hiÖn: 2 3 3 1 2 : 2 7 5 a) Tõ (3x – 2) : 5 x  18 x  7  x  4 x  16 9 x d/  4 x 49 b/. c/.  (3x  2).. x 3   27 x.  (3x  2). 3x . 13 7 17  . 5 5 7. 13 17  5 5. 43 13. 17  3x  2  13 43 x 39. b /  (x  18).(x  16) (x  4).(x  17)  x 2  16x  18x x 2  17x  4x  68   2x  13x 220 11x 220 x 20. c) x = 9 hoÆc x = -9 6 6  d) x = 7 hoÆc x = 7. IV. Cñng cè Cho HS nh¾c l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi V. DÆn dß - ¤n l¹i lý thuyÕt - Xem lại các dạng bài tập đã làm D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2012.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ngµy so¹n: 16/ 9/ 2012; Ngµy d¹y: 19/ 9/ 2012 tiÕt 3: nh©n ®a thøc víi ®a thøc (tiÕp) A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n bµi, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012. Ngµy so¹n: 16/ 9/ 2012; Ngµy d¹y: 19/ 9/ 2012 tiÕt 3: nh©n ®a thøc víi ®a thøc (tiÕp) A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n bµi, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Néi dung.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012. Ngµy so¹n: 16/ 9/ 2012; Ngµy d¹y: 19/ 9/ 2012 tiÕt 3: nh©n ®a thøc víi ®a thøc (tiÕp) A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n bµi, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012. Ngµy so¹n: 16/ 9/ 2012; Ngµy d¹y: 19/ 9/ 2012 tiÕt 3: nh©n ®a thøc víi ®a thøc (tiÕp) A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n bµi, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Néi dung.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ngµy so¹n: 16/ 9/ 2012; Ngµy d¹y: 19/ 9/ 2012 tiÕt 3: nh©n ®a thøc víi ®a thøc (tiÕp) A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n bµi, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Ngµy so¹n: 16/ 9/ 2012; Ngµy d¹y: 19/ 9/ 2012 tiÕt 3: nh©n ®a thøc víi ®a thøc (tiÕp) A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n bµi, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012. Ngµy so¹n: 16/ 9/ 2012; Ngµy d¹y: 19/ 9/ 2012 tiÕt 3: nh©n ®a thøc víi ®a thøc (tiÕp) A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n bµi, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Ngµy so¹n: 16/ 9/ 2012; Ngµy d¹y: 19/ 9/ 2012 tiÕt 3: nh©n ®a thøc víi ®a thøc (tiÕp) A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n bµi, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012. Ngµy so¹n: 16/ 9/ 2012; Ngµy d¹y: 19/ 9/ 2012 tiÕt 3: nh©n ®a thøc víi ®a thøc (tiÕp) A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n bµi, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Ngµy so¹n: 16/ 9/ 2012; Ngµy d¹y: 19/ 9/ 2012 tiÕt 3: nh©n ®a thøc víi ®a thøc (tiÕp) A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n bµi, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012. Ngµy so¹n: 16/ 9/ 2012; Ngµy d¹y: 19/ 9/ 2012 tiÕt 3: nh©n ®a thøc víi ®a thøc (tiÕp) A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n bµi, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Néi dung.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Ngµy so¹n: 16/ 9/ 2012; Ngµy d¹y: 19/ 9/ 2012 tiÕt 3: nh©n ®a thøc víi ®a thøc (tiÕp) A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n bµi, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Ngµy so¹n: 16/ 9/ 2012; Ngµy d¹y: 19/ 9/ 2012 tiÕt 3: nh©n ®a thøc víi ®a thøc (tiÕp) A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n bµi, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Ngµy so¹n: 16/ 9/ 2012; Ngµy d¹y: 19/ 9/ 2012 tiÕt 3: nh©n ®a thøc víi ®a thøc (tiÕp) A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n bµi, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Ngµy so¹n: 16/ 9/ 2012; Ngµy d¹y: 19/ 9/ 2012 tiÕt 3: nh©n ®a thøc víi ®a thøc (tiÕp) A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n bµi, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012. Ngµy so¹n: 16/ 9/ 2012; Ngµy d¹y: 19/ 9/ 2012 tiÕt 3: nh©n ®a thøc víi ®a thøc (tiÕp) A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n bµi, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Ngµy so¹n: 16/ 9/ 2012; Ngµy d¹y: 19/ 9/ 2012 tiÕt 3: nh©n ®a thøc víi ®a thøc (tiÕp) A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n bµi, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Ngµy so¹n: 16/ 9/ 2012; Ngµy d¹y: 19/ 9/ 2012 tiÕt 3: nh©n ®a thøc víi ®a thøc (tiÕp) A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n bµi, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Ngµy so¹n: 16/ 9/ 2012; Ngµy d¹y: 19/ 9/ 2012 tiÕt 3: nh©n ®a thøc víi ®a thøc (tiÕp) A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n bµi, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Ngµy so¹n: 16/ 9/ 2012; Ngµy d¹y: 19/ 9/ 2012 tiÕt 3: nh©n ®a thøc víi ®a thøc (tiÕp) A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n bµi, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012. Ngµy so¹n: 16/ 9/ 2012; Ngµy d¹y: 19/ 9/ 2012 tiÕt 3: nh©n ®a thøc víi ®a thøc (tiÕp) A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n bµi, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012.

<span class='text_page_counter'>(30)</span>

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Ngµy so¹n: 16/ 9/ 2012; Ngµy d¹y: 19/ 9/ 2012 tiÕt 3: nh©n ®a thøc víi ®a thøc (tiÕp) A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n bµi, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012. Ngµy so¹n: 16/ 9/ 2012; Ngµy d¹y: 19/ 9/ 2012 tiÕt 3: nh©n ®a thøc víi ®a thøc (tiÕp) A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n bµi, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012.

<span class='text_page_counter'>(32)</span>

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Ngµy so¹n: 16/ 9/ 2012; Ngµy d¹y: 19/ 9/ 2012 tiÕt 3: nh©n ®a thøc víi ®a thøc (tiÕp) A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n bµi, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Ngµy so¹n: 16/ 9/ 2012; Ngµy d¹y: 19/ 9/ 2012 tiÕt 3: nh©n ®a thøc víi ®a thøc (tiÕp) A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n bµi, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Ngµy so¹n: 16/ 9/ 2012; Ngµy d¹y: 19/ 9/ 2012 tiÕt 3: nh©n ®a thøc víi ®a thøc (tiÕp) A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n bµi, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Ngµy so¹n: 16/ 9/ 2012; Ngµy d¹y: 19/ 9/ 2012 tiÕt 3: nh©n ®a thøc víi ®a thøc (tiÕp) A. Môc tiªu B. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n - HS: ¤n bµi, dông cô häc tËp C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp …………………………………………………………………………………………. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi. Ph¬ng ph¸p. Néi dung. IV. Cñng cè V. DÆn dß D. Rót kinh nghiÖm. Ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012.

<span class='text_page_counter'>(37)</span>

<span class='text_page_counter'>(38)</span>